描写创新的诗词

表达创新的诗词名句

表达创新的诗词名句

　　在**淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，多看多背一些名言可以丰富知识水*，提高自己的文学修养。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的表达创新的诗词名句，希望能够帮助到大家。

　　表达创新的诗词名句：

　　至今已觉不新鲜

　　江山代有人才出

　　各领风骚数百年

　　【扩展】

　　梦想的诗词名句

　　1、功名炊黍寻常梦，怪事书空感激人。——王逊《西夏重阳》

　　2、对琼瑶满地，与君酬酢。——辛弃疾《满江红·和范先之雪》

　　3、何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》

　　4、圣人得其要，俱以化群生。——崔元翰《奉和圣制中元日题奉敬寺》

　　5、激气已能驱粉黛，举杯便可吞吴越。——史达祖《满江红·中秋夜潮》

　　6、如斯名利役，争不老天涯。——裴说《塞上曲》

　　7、山路元无雨，空翠湿人衣。——王维《山中》

　　8、拔毛能济世，端为谢杨朱。——黄庭坚《和答钱穆父咏猩猩毛笔》

　　9、贾傅才高，岳家军在，好勒燕然石上文。——吴文英《沁园春·送翁宾旸游鄂渚》

　　10、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》

　　11、道休孤密约，鉴取深盟。——纳兰性德《红窗月·燕归花谢》

　　12、拂拭腰间，吹毛剑在，不斩楼兰心不*。——刘过《沁园春·张路分秋阅》

　　13、想象昆山姿，缅邈区中缘。——谢灵运《登江中孤屿》

　　14、寄语石头城下水。——辛弃疾《定风波·*上送范廓之游建康》

　　15、扬麾氛雾静，纪石功名立。——李世民《饮马长城窟行》

　　16、宫中彩女颜如花，飘然挥手凌紫霞，从风纵体登鸾车。——李白《飞龙引二首·其一》

　　17、未逢调鼎用，徒有济川心。——孟浩然《都下送辛大之鄂》

　　18、常恐霜霰至，零落同草莽。——陶渊明《归园田居·其二》

　　19、纵使画工奇妙也缩手，我爱清香故把新诗嘲。——明本《九字梅花咏》

　　20、布袜青鞋约，但向画图寻。——纳兰性德《水调歌头·题西山秋爽图》

　　21、望天王降诏，早招安，心方足。——宋江《满江红·喜遇重阳》

　　22、载玉女，过紫皇，紫皇乃赐白兔所捣之药方。——李白《飞龙引二首·其二》

　　23、少年自负凌云笔。——刘克庄《贺新郎·九日》

　　24、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。——祖咏《望蓟门》

　　25、有物揩磨金镜净，何人＿攫银河决。——史达祖《满江红·中秋夜潮》

　　26、紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。——李商隐《隋宫》

　　27、更愿诸公著意，休教忘了中原。——李好古《清*乐·瓜洲渡口》

　　28、游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。——李白《南陵别儿童入京》

　　29、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》

　　30、趁建瓴一举，并收鳌极。——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》

　　31、教他珍重护风流。——纳兰性德《浪淘沙·夜雨做成秋》

　　32、当场只手，毕竟还我万夫雄。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》

　　33、生事且弥漫，愿为持竿叟。——綦毋潜《春泛若耶溪》

　　34、脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白《夏日山中》

　　35、可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。——陈德武《水龙吟·东南第一名州》

　　36、辛勤蓺宿麦，所望明年熟。——陆游《十月二十八日风雨大作》

　　37、死为长白主，名字书绛阙。——苏轼《送欧阳推官赴华州监酒》

　　38、迢递嵩高下，归来且闭关。——王维《归嵩山作》

　　39、锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂。——谢薖《鹊桥仙·月胧星淡》

　　40、甚时向、幽闺深处，按新词、流霞共酌。——柳永《尾犯·夜雨滴空阶》

　　41、粤余任推迁，三十犹未遇。——孟浩然《田园作》

　　42、登鸾车，侍轩辕，遨游青天中，其乐不可言。——李白《飞龙引二首·其一》

　　1、文章自得方为贵，衣钵相传岂是真。——王若虚《评东坡山谷四绝》。

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2021辞旧迎新的诗句自创(2021迎新诗词)

1．金瓯何事告凋残，此责当涂敢自宽。遥望中原烽火急，狂流一柱在延安。满地疮痍不忍看，三边耕织有余欢。勤劳无逸能兴国，士马腾欢敌胆寒。——钱来苏《新年有感》

2．乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。——刘长卿《新年作》

3．已将春事叠成山，闲指吟鞭过雁关。手摘轻愁寻旧梦，心铺素纸绘新颜。樽前菊蕊堪调酒，雪里梅枝总耐寒。预向风君签锦约，明朝花翠碧栏杆。——云舒云翔《新年寄怀》

4．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》

5．晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝。——苏轼《守岁》

6．当空蛇舞龙退隐，春意萌动逐苏醒。梅领群芳初破冬，风送凛冽暖渐稳。柏烟袅袅*除夕，市井喧喧忙护警。邻舍久盼得乔迁，满坐亲朋一干请。——俯睇《又新年》

7．大雪南飞雁，一字冲天，龙年好景福禄传。万水千山难相见，祝愿无边！秦宋过千年，汉武执鞭，神州处处留遗篇。辞岁迎新更万象，春满人间。——《浪淘沙·贺新年》

8．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛催干消夜酒，倾囊分遍*钱。听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。——孔尚任《甲午元旦》

9．鞭炮声声迎新年，妙联横生贴门前。笑声处处传入耳，美味佳肴上餐桌。谈天论地成一片，灯光通明照残夜。稚童新衣相夸耀，旧去新来气象清。——道*常《庆新年》

10．新年到，老幼尽开颜。倒数声声天地响，腾星点点世人欢。守夜不思眠。——春堤晓星《忆江南·新年》

11．莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。——皇甫冉《春思》

12．不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。——文征明《拜年》

13．午夜忽闻爆竹响，三声过后静如初。心宽燃者迎新举，意会惊人旧岁除。——老鹰满天飞《新年夜》

14．元良传万世，旦彩耀神州。快意空间聚，乐心吟赋悠。——漫岗秋叶《元旦快乐》

15．千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知，悄立市桥人不识，一星如月看多时。——黄景仁《癸已除夕偶成》

16．天上风云庆会时——陈献章《元旦试笔（选一）》

17．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。——孔尚任《甲午元旦》

18．人生轮回几开端，当惜岁首元月天。雪泥若想留鸿爪，年年日记始新篇！——踏雪飞鸿《题新年扉页诗》

19．龙飞凤舞万象新，腾达天地处处春；盛宴中国进步快，世业长青家家乐！——酒巷深亦深《春节乐》

20．明年岂无年，心事恐蹉跎。——苏轼《守岁》

21．不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。——文征明《拜年》

22．千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。悄立市桥人不识，一星如月看多时。——黄景仁《癸巳除夕偶成》

23．蜡鹅花下烛如银。——李慈铭《临江仙·癸未除夕作》

24．旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜》

25．今年元夜时，月与灯依旧。——欧阳修《生查子·元夕》

26．昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。——孟浩然《田家元日》

27．命随年欲尽，身与世俱忘。——文天祥《除夜》

28．乡心新岁切，天畔独潸然。——刘长卿《新年作》

29．九冬三十夜，寒与暖分开。坐到四更后，身添一岁来。鱼灯延腊火，兽炭化春灰。青帝今应老，迎新见几回。——尚颜《除夜》

30．欢乐过新年，烟花灿九天。金龙腾玉宇，六出好耘田。——江南流萤《新年》

31．畴昔通家好，相知无间然。续明催画烛，守岁接长筵。旧曲梅花唱，新正柏酒传。客行随处乐，不见度年年。——孟浩然《岁除夜会乐城张少府宅》

32．玉兔将临门，祝福处处存。爆竹天天笑，喜事朝朝闻。——卢利斯《新年好》

33．一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏居。——钱谦益《丁卯元日》

34．巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。——查慎行《凤城新年辞》

35．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

36．天地风霜尽，乾坤气象和。历添新岁月，春满旧山河。梅柳芳容徲，松篁老态多。屠苏成醉饮，欢笑白云窝。——叶颙《已酉新正》

37．半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》

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形容创新的诗句名言（关于创新的古诗词句）

1. 为敢闯敢试的人“开绿灯”，为埋头苦干的人“兜住底”。

2. 激发“用贤无敌是长城”的用人气象，收获“春潮拍岸千帆进”的事业局面。

3. 逢山开路、遇水架桥的闯劲犹在，铁杵磨针、滴水穿石的韧劲依然。

4. 高擎理想的旗帜，才能坚定前行的脚步；燃旺信念的火炬，才能永葆奋斗的激情。

5. 越是改革任务艰巨越要迎难而上，越是转型任务繁重越要激情满怀。

6. 精神永远不会断流，只要赓续传承；精神也永远不会干枯，只要万流入海。

7. 准确认识XX经济的大逻辑，清晰把握时代发展的大方向。

8. 常做“政治体检”，常扫“思想灰尘”，常听“逆耳之言”。

9. 人人肩上都有“使使劲能挑动”的担子，个个头上都有“跳起来摸得着”的目标。

10. 沟通是一座桥梁，帮人渡过一条河；交流是一把钥匙，帮人解开一把锁。

11. 新时代的万千气象，激荡着每一个梦想；新时代的蓬勃朝气，激励着每一种奋斗。

12. 击鼓催征，这是进军的动员令；奋楫扬帆，这是前行的集结号。

13. 脚不能达到的地方，眼睛可以达到；眼睛不能到的地方，精神可以飞到。

14. 来不得急功*利、急于求成，来不得虎头蛇尾、一曝十寒。

15. “敢教日月换新天”的信念，需要“不到长城非好汉”的锐意进取；“一张蓝图绘到底”的奋斗，需要“咬定青山不放松”的笃定前行。

16. 这是一个波澜壮阔的时代，涓涓细流汇成江河向着大海涌流；这是一个伟大的时代，唯有奋斗方能留下深深的印记。

17. 一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。

18. 伟大的时代呼唤伟大精神，崇高的事业需要坚定信仰。

19. 练就XX人的钢筋铁骨，铸牢理想信念的铜墙铁壁。

20. 检验改革发展的“硬标准”，考验作风优良的“试金石”。

21. 既有形象说明，又有事实根据；既有理论总结，又有实践指导。

22. 一鼓作气的干劲、咬定青山的执着、闯关夺隘的气魄。

23. 既有“功成不必在我”的大格局，亦有“功成必定有我”的进取心。

24. 还有一道道山梁必须翻越，还有一个个险滩必须闯过。

25. 雷厉风行，体现的是果敢坚决；久久为功，体现的是沉稳坚韧。

26. 思想就是旗帜，旗帜指引方向；核心就是灵魂，核心就是力量。

27. 奋进新时代，需要掌舵者；阔步新征程，呼唤领路人。

28. 大国的扬帆远航，离不开掌舵者；民族的复兴征程，呼唤领路人。

29. 破译“战争密码”、掌握“克敌密钥”、引导“制胜洪流”。

30. 纠风之难，难在防止反弹回潮；反腐之难，难在去除病根病灶。

31. 保持“乱花纷飞不迷眼”的理智和清醒，保持“咬定青山不放松”的耐力和韧劲。

32. 决胜就是冲锋号，来不得半点犹豫或懈怠；决胜就是总动员，容不得一人偷懒或掉队。

33. 进一步，长风破浪会有时；顿一步，一篙松劲退千寻。

34. 求真务实，是*人的精神品质；真抓实干，是干事创业的不二法门。

35. *静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出优秀的干部。

36. 没有辛勤耕耘，哪有一招制敌；没有汗水挥洒，哪有无往不胜。

37. 盯住做事不撒手，磨出真本事；一干到底不放手，干出真成绩。

38. 最大气磅礴的书写，是用脚步在大地上书写；最震撼人心的文章，是句句有民意、字字见世情。

39. 弦歌不辍，乐调才会优美；箭在弦上，遇敌才能制胜。

40. 善打“整体战”，能出“组合拳”，会奏“交响乐”。

41. 校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦。

42. 扛起事业发展的“千钧担”，当好解决问题的“主攻手”。

43. 不唯身份论人才、不唯学历评人才、不唯职称用人才。

44. 脓包不挑破，就会养痈遗患；讳疾而忌医，难免病入膏肓。

45. 见兔顾犬、亡羊补牢，是为下策；积谷防饥、曲突徙薪，方为上策。

46. 热烈的交流，碰撞出思想火花；深入的讨论，凝聚成高度共识。

47. 年初有计划，工作有方向；做事没计划，盲人骑瞎马。

48. 岁月长河，历史足记不容磨灭；时代变迁，英雄精神熠熠发光。

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勇于创新的口号(创新的口号词语)

1．有你创新，创新由你。

2．万众一心，传动新思维。

3．学*科学知识，传播科学思想，倡导科学方法，弘扬创新精神。

4．科技演绎精彩，创新实现奇迹。

5．科技宏伟蓝图，创新助力实现。

6．树立科学发展观，建设节约型社会。

7．提高原始创新，集成创新，引进消化吸收再创新的能力。

8．科技感动中国，创新成就价值。

9．创新纳福，传动万家。

10．留心生活，创新无处不在。

11．人人提案创新，成本自然降低。

12．坚持科学发展，突出自主创新。

13．卓越无止境，创新无终点。

14．整合资源，创造机会，开拓市场，实现共赢。

15．求实是我们的根本，创新是我们的动力。

16．体验科学，快乐成长。

17．汇集人才，组织人才，培养人才，锻炼人才，创新人才。

18．科学不等于技术，技术不等于产品，产品不等于创新。

19．纳新创智，融变精匠。

20．志存高远，脚踏实地，求是创新，奋发图强。

21．**纳福，睿智创新。

22．吐故纳新，创新纳福。

23．探索无止境，发展也无止境，创新更无止境。

24．加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质。

25．科技承载梦想，创新打造辉煌。

26．为科技喝彩，为发展创新。

27．科技创新，永无止境。

28．爱我新奥，树我新风，团结创新，续我辉煌。

29．科技成就经典，创新改变生活。

30．发奋图强，展新奥人才貌；群策群力，为煤气化添彩。

31．安全警钟天天敲，创新工作处处抓。

32．创新为科技插上翅膀，发明为成功添上动力。

33．人无我有，人有我优，人优我新。

34．时时寻求效率提高，事事讲求方法技术。

35．弘扬创新精神，增强创新能力。

36．艰苦创业，拼搏奉献，务实创新，发展气化。

37．构建科技创新体系，提高新奥综合竞争能力。

38．占行业熬头，创世纪经典。

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现代小清新诗词

现代小清新诗词

　　现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，小编收集了现代小清新诗词，欢迎阅读。

　　我们，路过了春天

　　阳光正好 春意正浓

　　又是一年花开好时节

　　将挚爱的你

　　搁浅在春的深处

　　你的眸中 便绽放着

　　一个完整的春天

　　相邀 共赴一场花事

　　单车载不动生活

　　季节经不住沉香

　　当爱情

　　唱着黑色的挽歌

　　从青春 打马观花地走过

　　再长久的厮守

　　亦不过是 彼此路过的一程

　　步出你的红尘

　　仿若挥别一场花开的往事

　　依然 依然希冀着啊

　　会出落成 那处最念念不忘的景

　　瞧 红尘多可笑!

　　尘世 不过一场繁华梦

　　人心 不过一座寂寞城

　　我们的生命

　　轻的像一朵云 一朵

　　停不下来的` 浮游的云

　　在春天里流浪

　　在同一个初夏

　　奔向不同的远方

　　我们 同时 路过了春天

　　却没有

　　路过彼此

　　季节的心事

　　或许

　　找一组中性词语来写意春天

　　会比较恰当

　　一朵鹅黄 一朵玉白 一朵水粉 一朵幽蓝

　　一朵挨着一朵

　　徐徐 绽放

　　季节织锦五彩霓裳

　　献给 他美丽的姑娘

　　天空的蓝

　　将白云的白彰显得愈发洁白

　　千万朵婀娜

　　在这个季节赶着趟地泛滥

　　姹紫嫣红的，恍若一场灾难

　　无法爱上，这般随意的绽放

　　正如无法爱上 所有

　　泛滥的、膨胀的情感

　　读过一首很美的诗

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最新诗词进校园活动方案

最新诗词进校园活动方案

　　为了确保活动能有条不紊地开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的最新诗词进校园活动方案，希望能够帮助到大家。

　　一、活动主题

　　爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

　　三、活动时间、 地点

　　时间：20xx年3月29日下午

　　地点：一年级教室

　　三、参赛人员

　　一年级至五年级全体学生

　　四、比赛形式

　　个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。

　　五、比赛办法

　　1、背诵范围：

　　①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

　　②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

　　2、比赛环节：

　　①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。

　　②集体抽背(抽一首)。

　　③班级推荐朗诵。

　　3、评分标准：

　　①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(50分)

　　②背诵熟练，语调把握好。(30分)

　　③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(10分)

　　④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(10分)

　　六、比赛规则：

　　①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

　　②全体同学要认真聆听，学*别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

　　七、奖励

　　①此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，一等奖1名，二等奖1名。个人奖20名。

　　②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳组织奖、最佳倾听奖各一名。

　　一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

　　二、活动目标：

　　1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

　　2、使广大的师生借经典诵读的'*台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学*发展奠基。

　　三、参赛对象：城西滩小学全体学生

　　四、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、比赛时间：

　　9月27日下午，，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。

　　六、奖项设置：

　　设一等奖2名，二等奖3名，获奖的班级均由学校颁发荣誉证书。

　　七、评选方法及评委：

　　评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的*均分为该班级的最终得分。

　　评委：薛卫军 佟建国 赵学东 李君剑 冯建秀 张涌

　　张锁霞

　　八、其他人员分配：

　　1.摄影： 段丽娜

　　2 .统分：王治* 官占昭

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制度创新

制度创新

　　在社会发展不断提速的今天，人们运用到制度的场合不断增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。大家知道制度的格式吗？以下是小编整理的制度创新，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　制度创新包括哪些

　　制度创新是指引入新的制度安排，如组织的结构、组织运行规范等。大的如整个国家的经济体制，小的如具体企业的组织形态、运行机制。

　　*的经济体制改革就是逐步建立起社会主义市场经济体制。而作为市场微观基础的企业组织要适应这一巨大的变革，必须要建立适应市场经济体制运作的各种规章制度及运作方式，也就是建立现代企业制度。目前，我国企业制度创新主要在以下几个方面：

　　1、建立出资人制度。

　　变国有企业为国家投资企业，经过资产评估或清产核资，量化对企业投资的总量，国家对国有资产的管理从委托、授权转变为运营和投资。政资分离后，那些代表国家专营国有资产的部门、控股公司、资产运营公司承担出资人的有限责任。

　　2、建立法人财产权制度。

　　企业总资产一方面来自出资人，一方面来自债权人，企业具有对总资产所表现出来的如资金、物资、人力、设备、物业等多种资源形态的优化、处置、组合权力，以其达到资产增值和扩充的目的。

　　3、所有者权益制度。

　　国有出资人对投资企业，已经组织起集团的母公司对控股子公司，充分建立起所有者权益制度，它表现为对经营者选择的控制、对投资回报的控制、对重大经营决策的控制。

　　4、建立法人治理结构。

　　科学地规范和健全企业的治理结构，实现股东会、董事会、经理层的各司其职、相互制约是企业领导体制的重大变革。

　　5、企业的配套制度。

　　主要指与制度创新的配套展开相关的基本制度。如人事制度、分配制度、财务制度、投资管理制度等。

　　企业制度创新是一个多层次的体系，需要各不同主体包括*、企业和个人，形成“合力”才能完成。

　　制度创新，就是指随着生产力的发展，要不断对企业制度进行变革，因而通常也可以称之为企业制度再造。企业制度创新对企业来讲是极其重要的，因为企业本身就是一种生产要素的组合体，企业对各生产要素的组合，实际上就是依靠企业制度而组合起来的。

　　正是因为如此，所以不少人在谈到企业的定义的时候，往往都认为企业就是一个将各种生产要素按一定制度而组合起来的经营主体。由此可见，企业制度对于企业来说，是极其重要的。

　　而经济发展的环境条件与制度有直接的相关性。制度（包括正式制度和非正式制度）是规范人们行为的系列准则，它的基本功能是在一定的框架下鼓励人们积极地、放心地去干什么，约束人们不能去干什么。对于经济发展而言，制度也有优劣之分，那些能够促进经济发展和社会进步的系列行为准则属于好的制度，否则就是属于坏的制度。好的经济制度能够减少人们从事经济活动所处环境的不确定性，增强人们对未来的预期，降低交易成本，保护产权，促进生产性活动。不利于经济发展的系列环境条件，往往是与坏的制度直接联系在一起的，更直接地说，是由坏的制度直接造成的。例如，坑、蒙、拐、骗的市场交易环境，要么是相关制度不健全造成的，要么是制度执行不力导致的，更有可能是坏的制度激励的结果。因此，优化经济发展的环境，首先得优化制度，从一定程度上，两者是等价的，优化了制度也就等于是优化了环境。

　　能够起到优化经济发展环境的制度无外乎来源于三条途径：一是相关制度的继承，即对历史上形成的有利于优化经济发展环境的制度安排让其进一步发扬光大；二是制度移植，将别的国家或地区形成的相关制度安排移植进来；三是制度创新，就是制度发明。从维系市场经济发展的系列制度来说，能够优化经济发展环境、促进经济发展的制度，主要是创新了的制度。这主要是因为，各国、各地区在不同的阶段经济发展所处的经济条件和人文社会环境不同，对历史遗留下来的有利于经济发展的相关制度的安排需要在创新中继承；对于外来的制度安排，也要在改造的基础上借鉴，而不是简单地全盘照抄照搬。

　　那么，如何通过制度规范和制度创新来优化相关的经济发展环境呢？

　　第一，规范政策制定和实施程序，优化经济发展的政策环境。*政策是决定和影响经济发展的关键因素。*政策对经济发展的阻碍性主要体现在以下几个方面：一是现有的政策与经济发展相抵触，成为制约经济发展的主要因素；二是*政策朝令夕改，缺乏基本的稳定性；三是政策在实施过程中在各个环节被曲解或任意塞进人为意志；四是激励经济发展的政策难以制定和落实；等等。解决这些问题需要通过制度创新，规范政策的制定程序、强化政策的实施程序、监督政策的落实程序。

　　第二，切实推进行政管理体制改革，优化经济发展的服务环境。经济发展的服务环境由多方面的内容构成。首先是管理服务，它是由*提供的，管理服务的质量和效率，取决于行政管理体制的制度安排；其次是商业性服务，它是由以赢利为目的的企业性组织提供的.；第三是社会服务，它是由社会非*性、非商业性的公益性组织提供的，取决于社会公益性组织的发展状况。它们共同构成经济发展所面对的服务环境。服务环境的优劣关键在于管理服务的水*。优化管理服务，就必须切实推进行政管理体制改革，通过管理制度创新，转变*职能，促进*和行政工作人员的工作作风的改善，提高办事效率和办事水*。

　　第三，强化立法、执法、守法的制度体系，优化经济发展的法制环境。各种法律是属于正规制度安排的主体部分，是经济发展保障体系的核心内容。只有通过立法、执法、守法的系列制度创新，才能够营造出有利于推动经济发展的法制环境。在营造法制环境过程中，立法是前提，执法是关键，守法是保证。这三个环节都需要系列的相关制度创新来实现。

　　第四，推进市场制度创新，优化公*竞争的市场交易环境。市场经济的最基本原则是等价交换、公*竞争。维护这一原则，保障市场机制在资源配置过程中发挥基础性作用，需要一系列的制度安排作保证。因此，需要通过系列制度创新，建立健全相关制度体系。

　　第五，促进非正式制度变迁，优化经济发展的人文社会环境。在新制度经济学中，*惯、传统、道德、意识形态等属于非正式制度，在规范和调节人们行为关系中发挥重要作用。当然，作为行为规范，既可以促进经济发展，也可能严重阻碍经济发展。如何根除非正式制度体系中阻碍经济发展的部分，推进适宜于经济发展的非正式制度发育发展，是经济改革面对的重要课题。只有通过相关的制度建设，不断开拓现代文化的发展途径，以诚实守信为美德，加强道德体系建设，才能营造出诚实、守信、和谐的人文社会环境。

　　总之，加强以上相关制度体系建设、推进制度变革，就会营造经济发展环境的良好境况和有利条件，这是不可不做的事情。

　　摘要：基于教师发展阶段理论，提出教师教育制度创新宏观策略，并论述这些策略实践转化机制问题。教师教育既不是教师成长的开始，也不是教师成长的结束，因此要精选将来从事教师职业的人，对教师教育制度进行全面创新，以适应教育事业发展的需要。

　　关键词：教师教育；教师发展；教师成长；教育制度创新

　　本文从教师的职前培养与职后培训两方面论述教师发展体制创新问题。

　　一、教师职前教育制度创新

　　针对我国目前教师职前教育现状，教师职前教育制度创新主要应从以下方面进行。

　　（一）由师范院校培养教师到综合大学培养教师：教师培养场所拓展

　　目前我国中小学任课教师大部分来自师范院校，而研究表明，师范院校毕业的教师与综合大学毕业的教师相比，其专业水*上并无优势，甚至处于较低水*。这就使得师范院校的办学水*受到质疑。师范教育要摆脱专业水*低这一困境，师范院校在加强学生教育学基本知识基本技能训练的同时，还要提高学生的学术水*。因为教育的首要目的是进行知识传承，如果不精通所教授学科的知识体系和前沿信息，教育科学的种种理论知识就难以在实际教学中发挥作用。

　　一流的教师需要通过高水*的大学培养，这就要求人们改变培养教师仅仅是师范院校任务的传统观念，充分利用综合大学的资源和优势，扩大教师培养的场所，使教师不仅仅是“师范生”，同时也是一流大学的毕业生。这样不仅可以扩大教师来源，也可以提高教师的综合水*。我国目前的许多综合院校已经设立了教育科学学院这样的教育研究机构，但这些学院往往注重教育理论的研究，而没有发挥好培养教师的职能。这说明人们已经认识到综合大学不能在教育领域袖手旁观，但具体操作还需要理论研究及国家政策上的肯定。

　　（二）通过职业因子分析遴选生源：招生制度急需变革

　　对于教师应具备的素质，理论界多有论述。但很少从教师的源头──学生这一角度思考教师素质问题。教师作为一种专业人才，在生源上就应该要求具备从事教师职业的最基本因素。国外的能倾理论研究为教师职业因子分析和职业筛选提供了有效依据。

　　能倾研究取向认为，能倾（能力倾向）归根结底是指适于从事某种职务的潜能──现实或潜在地拥有有效履行某种职务的能力和特性。根据国外的研究，能倾可以分为四个不同层次：并无履行该职务的必不可少的基本条件；技能、性格性能倾；社会适应性能倾，即个体是否拥有人人都能接受作教师的社会标准；生活信念和使命感。这种研究取向是一个更加客观现实的框架，如果将各部分细化可以作为指导我们选拔教师的标准。

　　根据能倾理论，对有志于从事教师职业的学生应进行能倾测试，使之具备履行教师职务必不可少的基本条件。这就要求对招生制度进行改革，改变传统以分数为惟一依据的招生办法，对每个学生进入教师领域前进行多方面检测，这对于保证教师队伍的质量意义重大，并且，这种遴选也有利于学生选择更适合自己的职业。

　　（三）变学年学分制为学分制：扩大非师范专业学生选择教师职业的机会

　　目前，在我国师范院校中，与师范专业同时并存的还有大量非师范专业。非师范专业开设的本意是增加生源，扩大就业途径，提高师范院校的竞争力。但由于专业之间没有互通，非师范专业的毕业生即使想当教师，由于没有学*相应的教育课程，也难以与师范生竞争。这在师范院校内部造成了师范与非师范专业的鸿沟。为扩大非师范专业学生从事教师职业的机会，学校应该为之提供教育课程。

　　这一目的可以通过学分制实现。目前我国大多数高等师范院校实行学年学分制，在课程设置上规定了公共基础课、专业基础课和专业课三部分内容，学生必须在规定的四年内学完教学计划中所有内容，且成绩合格准予毕业。学生对于自己所学课程具有很少的选择权，不仅院系、年级之间不能互选课程，在本学年本专业内部，也只有少量的选修课可自主选择，并且，选修课的开课质量较低。在学制上学生也无权向学校申请延长或提前毕业，只能按教学计划中规定的学制年限学*。这种制度不仅限制了非师范专业学生进入教育领域，实际上也极大抑制了所有学生学*的主体性和个性发展。这与培养创新型教师的宗旨大相径庭。所以，要变学年学分制为学分制，扩大非师范专业学生选择教师职业机会。

　　（四）由单科教师向多科综合型教师转变：适应课程改革需要

　　当今社会要求人才要有实践能力和创新能力，这就需要学生具有综合运用知识的能力和利用知识解决问题的能力。当代课程改革和《基础教育课程改革纲要（试行）》都极为强调课程的整体性和综合性，目标综合课程、研究性课程等进入中小学课堂并成为中小学课程的重要组成部分。而师范学校面对新基础教育课程改革没有做出积极的回应。师范院校设置的院系是以学科为分水岭，不同院系之间缺乏必要的联系，以至出现这样的情境，我们要求学校开设综合课程时，却找不出一个能教综合课程的教师。师范院校应把培养目标定位于适应中小学教育改革和课程改革的需要，培养适应现代教育发展和课程改革的教师。为适应当前教育改革和课程改革的需要，师范院校要打破原有的院系设置体系，去除专业划分过细的弊病，实现相关学科和院系的联合和统整。这是使教师走出只能教单一学科，缺少必要的综合知识这一困境的一个重要途径。

　　作为定位于培养中小学师资的师范院校应做好中小学教师需求分析，适时对院系和学科专业做出调整。以理科为例，各师范院校可以先打通各院系的基础课，然后在这一基础上探讨一个院系的学生完成两个院系以上课程的可能性和可行性，当然这要与学术性区分开来，不把某门课程开得过深，使许多学生没有时间和精力选择其他课程。在教材编写上，要精选学科最新研究成果；在课程设置上，加大实践课的比例，使教育理论与实践得到有效结合，在实践中培养师范生的创新精神和创新能力，这是回应中小学课程改革，培养研究型、创新型教师的重要途径。

　　二、教师职后教育制度创新

　　长期以来我国教师职后教育没有受到应有重视、现行教师职后教育存在诸多问题，难以达到教师培训的预期目的，也没有真正反映教师职后教育规律，急需进行必要调整，教师职后教育制度需要创新。

　　（一）走出学历与知识本位培养的误区：凸现校本培训的重要性

　　传统的教师培训是一种以学历补偿和学历提升为主的“学本”培训模式。在有相当数量教师学历未达标，教师培训的主要任务是对未达标教师进行学历补偿教育的情况下，这种模式有其不可替代的优越性。但随着我国师范教育和教师继续教育的发展，教师培训的主要任务开始由学历补偿向“实践能力”补偿和学历提高转变，并逐渐转向侧重教师教学实践水*的提高。这时传统的“学本”培训局限和弊端便逐渐暴露出来，单一的学本培训模式难以适应当前多元的教师培训需要，特别是难以完成提高教师教学实践水*的任务。这就要求产生一种与教学实践密切联系，能有效提高教师教学水*的教师培训模式。

　　校本培训是一种典型的侧重教师实践水*和教学质量提高的教师培训模式。它越来越受到国家的重视，《中小学教师培训教育工程方案》指出，“完善和加强国家—省—市（地）—县—乡—校各级培训机构建设。”这就以文件的形式承认了中小学校作为教师培训机构的地位。这也说明国家把校本培训作为一种重要的教师培训形式确定下来。相比之下，我国关于校本培训的理论探讨，特别是微观理论的探讨却显贫乏。我国校本培训的实践发展和校本培训的理论现状都要求我们对校本培训进行理论研究，以推动校本培训实践的发展和填补理论上的空白。关于校本培训实施应注意以下问题：

　　（1）校本培训是在教育行政部门和有关部门的规划、领导和指导下进行的。不能庸俗化地理解为完全把培训权交给中小学校。

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有关创新的宣传公益广告词

有关创新的宣传公益广告词（精选80句）

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关于改革创新的诗句

关于改革创新的诗句

　　在学*、工作或生活中，大家都经常接触到诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的`句子。那什么样的诗句才是大家都称赞的呢？下面是小编帮大家整理的关于改革创新的诗句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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　　4、兴资办学设工厂，业绩辉煌创首功。

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　　6、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

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　　10、欲穷千里目，更上一层楼。

　　11、春花秋月冬冰雪，不听陈言只听天。

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　　13、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

　　14、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

　　15、叨承礼乐为家世，欲以讴歌寄快文。

　　16、草木百年新雨露，车书万里旧江山。

　　17、清歌一曲梁尘起，腰鼓百面春雷发。

　　18、沉舟侧畔千帆过，病树千头万木春。

　　19、删繁就简三秋树，领异标新二月花。

　　20、丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉。

　　21、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　22、江山代有才人出，各领风骚数百年。

　　23、预支五百年新意，到了千年又觉陈。

　　24、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

　　25、满眼生机转化钧，天工人巧日争新。

　　26、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

　　27、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　28、创意造言，皆不相师。

　　29、治世不一道，便国不法古。

　　30、变法以治，更礼以教百姓。

　　31、惟进取也故日新。

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