黄果树瀑布名句

于黄果树瀑布的诗句

于黄果树瀑布的诗句

　　1. 白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。

　　2. 万里水汇一水大，訇訇声闻十里外。

　　3. 虹泉飞万丈，下有碧犀行。

　　4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　5. 西登香炉峰，南见瀑布水。

　　6. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　7. 香炉瀑布遥相望，回崖沓障凌苍苍。

　　8. 壶瓶飞瀑布，洞口落桃花。

　　9. 水云生处龙翻腾，雷鼓嘈嘈震宇寰。

　　10. 众流赴壑急如梭，泻作层滩千尺波。

　　11. 隔川溅沫湿衣裳，对面惊涛竖毛发。

　　12. 犀潭飞瀑挂崖阴，雪浪高翻水百寻。

　　13. 瀑布图如绘，悬流势不*。

　　14. 轻纱珠屏挂半帘，飘缈一线卷紫烟。

　　15. 水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。

　　16. 声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。

　　17. 万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。

　　18. 总觉沾衣细雨浓，珍珠溅落百花丛。

　　19. 悟空不见黄果落，水帘洞里赞吴公。

　　20. 势如万马奔腾阵，声似千山雷劈崩。

　　21. 水帘洞里神仙化，夜雨金街雾驾乘。

　　22. 天上银河白虎踏，镇宁潭水巨龙腾。

　　23. 谁把银屏挂九汉，任凭水画满天升。

　　24. 匡庐瀑布天下称奇绝，何如白水河灌犀牛潭。

　　25. 银汉倒倾三叠而后下，玉虹饮涧百丈那可探。

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黄果树瀑布阅读答案

黄果树瀑布阅读答案

　　黄果树瀑布，即黄果树大瀑布。古称白水河瀑布，亦名“黄葛墅”瀑布或“黄桷树”瀑布，因本地广泛分布着“黄葛榕”而得名。下面是小编为大家收集整理的黄果树瀑布阅读答案，欢迎阅读。

　　（十一）《黄果树瀑布》

　　刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

　　透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景。

　　黄果树瀑布（虽）不如庐山瀑布那样长，（但）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

　　1．用“直线”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

　　2．用“波浪线”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

　　3．第4段文字从形态 、声响、感受三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布雄伟壮观的特点。其中的“乐池”指山谷，“乐声”指水声。

　　4.在第4段文字括号内填上适当的关联词。

　　5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是……声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。

　　6．第2段文字中第一句话运用了比喻的修辞手法。

　　7、第一段文字写水声，先把水声比作微风拂过树梢，再把水声比作潮水涌上来，从而形象地写出人离瀑布越*，瀑布声响越大的特点。

　　8、文中“漂浮”能换“飘浮”吗？不能。“ 漂浮”与“声浪”相吻合，更能突出瀑布声响的巨大与无处不在的特点。

　　黄果树瀑布赏析

　　《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的游记散文。作者通过写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　文章之所以有如此的感染力，是因为它采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘，并善用、巧用了比喻，使文章的语言生动想象，如诗如画，而且作者把自己的所见所闻所感交融在一起，让读者仿佛身临其境，与作者在游览过程中产生了共鸣。

　　作者来到黄果树瀑布下，目睹那直泻而下的瀑布之水，耳边是山鸣谷应的水声，这些都让作者深有感触。当作者久久地坐在瀑布*旁，任水珠打湿脸庞、衣衫，听着瀑布的轰响时，他的感受又是那样的`豪迈——胸膛在扩张，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。而这些感受往往是感同身受的，学生在*作时碰到写游记之类的文章，可以从本文中获得借鉴——把自己描述的所见所闻时，不要忘记把最真实的感受写进去，这样，文章会让人觉得富有生机和个性。

　　这是一种天人合一的境界，也正应了开头的第一句话：它真是一部大自然的杰作！

　　课文黄果树瀑布读后感

　　读完黄果树瀑布后，我仿佛已经听到了黄果树瀑布隆隆的闷雷一般的声音，也仿佛已经看到了黄果树瀑布的壮丽景观……“刚下车，便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大，顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一亮，只见瀑布似银河绝口，从九天崩泻而下拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗如冰柱；飞瀑跌落之处掀起轩然**，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。

　　阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩彩虹……，黄果树瀑布，真是大自然献给人的惊人杰作！”这一段主要是描写刚进入黄果树瀑布的壮观景色和美丽的风景，同时也是我最喜欢的一段！“这*凡的河，没有浪花，没有急流，恬静、安详、默默无语，根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。可就是这条河，流向几十米之外，便化作一道令世人称奇的大瀑布！就是这些*静流淌着的河水，几分钟之后，便化为万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观！”这一段是文章的结尾，也是赞扬黄果树瀑布的一段话……这么美的黄果树瀑布，怎能不让人流连忘返呢？

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《黄果树瀑布》说课稿

《黄果树瀑布》说课稿

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的《黄果树瀑布》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、教材分析与处理

　　（一）、说教材内容：

　　《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以写景为主题的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

　　全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，采用了总分的结构，本文的写作特色十分鲜明：

　　一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘。

　　二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

　　（二）、说教学目标

　　《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。结合课标对第三学段的要求，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。

　　3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。

　　4、运用多媒体，为学生创设良好的学*情境，激起学生情感的共鸣。

　　（三）教学重、难点

　　课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：重点：

　　1、借助于多媒体，引导学生自主研读课文重点段落瀑布的壮美和谷底时的感受。

　　2、有感情地朗读课文。难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。

　　二、说教法、学法

　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：

　　1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应初步具备收集处理信息的能力。课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些资料，建立专题站，便于学生充分的理解和感悟课文。

　　2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练。

　　3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导。

　　4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题。

　　5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。（运用以上方法，我设计了如下教学环节）

　　三、说教学程序

　　（一）温故知新，迁移导入德国教育家第斯多惠说过教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新。再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题。

　　（二）初读感悟，领略壮观阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，并借用专题站给学生以初读的指导，让学生对文章有整体的感悟。

　　因此我通过：

　　1、先借助一段录象，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受；

　　2、借助于站中的学*宝典，理解课文中有关的字词，对文章有初步的感受。

　　3、初读课文，了解本文的写作顺序，理解移步换景的写法，解决教学目标的第三点。

　　（三）走*瀑布，感受壮美书读百遍，其义自见。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。读中想象是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住看和听发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。所以，这一过程我从以下两个方面进行：

　　1、听瀑

　　（1）默默地品读课文，看看你听到了什么？在哪里听到的？分别又是怎样的声音呢？

　　a、远处

　　b、*处

　　c、谷底

　　（2）播放三处感受不一样的声音，加深对文章中词句的理解，问听了这几段声音，你对文中哪些词语感受更深了？然后利用多媒体的交互性，有选择地理解、体会、朗读。（这里充分发挥教师的的主导作用，学生是学*的主体）

　　这里要充分理解课文的难点谷底听瀑犹如乐池中听演奏这儿就借用了站，先走进乐池感受交响乐团的震撼，再走下谷底感受瀑布的震撼，从而理解这一比喻句，解决本课的一个难点。

　　（3）在充分理解的基础上，说出自己的感受，并让学生选择自己喜欢的段落，配上合适的音乐进行朗读。（根据自己对语句的理解，自由选择合适的音乐）这既是朗读的指导，又能检验是否真正理解了课文。

　　（4）由声音的壮观理解黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。

　　2、看瀑

　　（1）你还看出什么来了呢？借助于图象以及品读理解。（宽幅白练、泻下来）

　　（2）体会银雨撒金街的诗意美。

　　（3）指导朗读。

　　（4）由形态的壮美，再次理解黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。

　　四、离开瀑布，拓展感悟

　　1、默读最后一小节，思考：课文为何要写徐霞客的塑像呢？借助站，查阅资料了解徐霞客。

　　2、他遥望瀑布，仿佛听到了什么，看到了什么？

　　3、理解衬托这一方法的使用。

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《黃果树瀑布》说课稿

《黃果树瀑布》说课稿

　　作为一名教学工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《黃果树瀑布》说课稿，欢迎大家分享。

　　尊敬的教研员、基地学校的领导老师们，大家好！

　　很高兴今天由我代表学校备课组在这里发言，就我们对《黃果树瀑布》这一课的教材解读的过程和大家交流与探讨。我发言的题目是《一课、一议、一思、一得》。

　　作为全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”分课题——“提高小学语文教师阅读教材解读能力的实践研究”，我校侧重于“阅读教材中课后*题的解读”、“阅读教材中读写结合点的解读”。明晰了研究侧重点，《黃果树瀑布》这一课的教材研读开始了。

　　在备课中我们抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的集体备课活动。

　　首先，备课组成员自主研读教材，授课教师独立撰写教学设计。

　　其次，备课组成员“群议”教学设计，形成二次教学设计。

　　接着，授课教师用二次教学设计进行试讲，进行教后反思。备课组成员观课、辩课，反思教学设计。形成定稿。

　　最后，授课者二次执教，收获集体备课智慧。实现“一课一得”。

　　重视二次备课和课后反思成为我们备课的鲜明特点。经过这样的集体研讨，我们形成共识：我们的语文教学必须“大道至简”，返璞归真，简简单单教语文

　　一、教学目标要简明──简明而不失品位

　　二、教学内容要简约──简约而不失精彩

　　三、教学环节要简化──简化而不失实在

　　四、教学方法要简便──简便而不失高效

　　一、说教学目标

　　基于以上认识，我们对《黄果树瀑布》的教材解读如下：《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

　　结合课标对第三学段的要求“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。”根据总课题组安排的第一课时教学特点，特定以下教学目标：

　　1．读准一、二类生字的字音，指导书写一类字“醉”。

　　2．能正确、流利地朗读课文，有感情朗读1~4自然段。

　　3．凭借课文中具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机。

　　教学重难点是：

　　1．紧扣课后*题4，通过品词析句等方式感悟黄果树瀑布形态和声响的壮美。

　　2．学*作者巧用比喻句使文章语言生动形象的写作方法。

　　二、说教学策略

　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我们采用了以下的教学策略：

　　1．学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的.水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力。”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时老师也收集一些录象资料，便于学生充分的理解和感悟课文。

　　2．从关键词句入手，以“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”贯穿整节课教学，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练。

　　3．运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，以学定教，顺学而导。

　　4．注重学*方法的指导，精心选择运用勾画、想象等方法，以读促悟。

　　三、说教学流程

　　（一）激趣导入

　　（二）自主阅读

　　强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。

　　1．自由朗读，读准字音，读通句子。

　　2．轻声读课文，说说瀑布给你留下了什么印象。

　　3．默读课文，画出表现“黄果树瀑布形态和声响特点的句子”，写批注。

　　（三）交流感悟

　　读出表现“黄果树瀑布形态和声响特点的句子”，说说自己的感受。

　　（四）渗透写作方法指导

　　“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”语文教学追寻的简简单单，其实就是一种更高层次的返璞归真。陶行知先生说过：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”这也不失为此次解读教材活动的另一大收获。

　　下面对我对执教的《黄果树的瀑布》进行教后反思。

　　有以下几点做得比较好：

　　1．读为主线，多形式、多层次朗读。

　　朗读是赋予作品以生命，是老师的再创造。朗读是活的，讲解是死的。讲解只能使人知道，朗读则理解、感动。徐永年说过：“阅读教学是要读，宁愿让学生跟着我一句一句地读，也不要多分析，多讲一句。”所以，这节课中我让“读”唱主角。作为第一课时，我舍得花时间给学生读书，纵观整节课，两次通读全文，一次默读全文，更有多次感情朗读、回读。特别是精读环节。以课后*题4为统领，让学生先找出描写瀑布形态和声响特点的句子，再说说感受，最后把感受带到文中反复体会、朗读、诵读，用读读出自己对文本的理解。

　　“书读百遍，其义自见”，学生通过品味关键词句，体会作者遣词造句谋篇的匠心，学生是用“两只眼睛”读书，这样，才能不断地读出恍然大悟。

　　2．不动笔墨不读书，勾勾画画好方法。

　　新课程标准重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受和体验，明确阅读教学的重点在培养学生的感受、理解、欣赏、评价的能力。所以课堂上老师告诉学生，用笔画画书中的关键词句，在旁边做上批注，而圈点批注使语文课充满了源头活水般纯正的味道，它的的好处就在于：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。

　　3．目标简明，扎实有效。

　　都说，我们的语文教学必须“大道至简”，返璞归真。实践也证明，课堂教学中，越是集中目标，就越容易抓住课堂的重点；越是目标简明的课，就越容易抓住文章的核心和实质。从而使学生的学*变得明白、轻松起来。

　　这节课，我引领学生紧紧围绕“瀑布的形态和声响特点”品词析句、诵读感悟。集中教学力量，抓住教学主线，把文字、文章中所蕴涵的知识、能力、情感等“转化”为学生的知识、能力、情感，让学生在有限的课堂教学时间内有最大的收益和进步。正所谓“教的越少，学得越多”。

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黄果树瀑布最佳旅游时间

黄果树瀑布最佳旅游时间

　　什么时候去黄果树瀑布最好?黄果树瀑布有什么样的地理气候?黄果树瀑布，即黄果树大瀑布。古称白水河瀑布，亦名"黄葛墅"瀑布或"黄桷树"瀑布，因本地广泛分布着"黄葛榕"而得名。下面为大家介绍的是黄果树瀑布的最佳旅游时间及地理气候，有兴趣的朋友一起来了解一下吧。

　　黄果树瀑布最佳旅游时间：四季皆宜。

　　夏秋雨季时，夏秋时节的瀑布水量丰富，气势磅礴。5月份雨季到来水才会逐渐转大，6月份至10月份这时段水量大而且清澈、透明，最适合旅游。

　　隆冬时节，贵州大部分地区天寒地冻，北风呼啸，而黄果树景区内依然绿树成荫，生机勃勃。

　　黄果树四季适宜旅游，最佳旅游季节为每年秋夏季。

　　地理气候：黄果树瀑布景区属中亚热带，是典型的溶岩地区，海拔600-1500米，风景秀丽，气候温和，雨量充沛，年降雨量1300毫米以上;地处贵州西部低洼地带，海拔较低，终年无霜，年*均气温14-160C;冬无严寒，夏无酷署，是避寒避署胜地，四季适宜旅游。

　　但黄果树瀑布以秋夏雨季时分景色最为壮观。这时黄果树瀑布高67米，顶宽84米，达全年最高纪录。只见河水咆哮倾泻，从河的断面层滔滔而下，声如雷鸣，气势磅礴，震天动地，摄人心魄。而在枯水期，随着水流的减少，瀑变小不少，此时虽有另一番秀丽景象，但瀑景大为逊色。

　　黄果树瀑布简介：

　　黄果树瀑布是黄果树的核心景区，位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，享有“中华第一瀑”之盛誉，是除尼亚加拉瀑布和维多利亚瀑布之外的第三大瀑布，国家首批5A级风景区。

　　黄果树大瀑布是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布。它以其雄奇壮阔的大瀑布、连环密布的瀑布群而闻名于海内外，十分壮丽。

　　瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布，以它为核心，共形成了雄、奇、险、秀风格各异的瀑布18个。1999年被大世界吉尼斯总部评为世界上最大的'瀑布群，列入世界吉尼斯记录。

　　黄果树瀑布因当地一种常见的植物“黄果树”而得名，是珠江水系打邦河的支流白水河九级瀑布群中规模最大的一级瀑布，瀑布高度为77.8米，其中主瀑高67米;瀑布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米。

　　看完以上的内容你应该知道黄果树瀑布最佳的旅游季节是什么时候了，所以说，想去黄果树瀑布旅游什么时候去都可以，他四季皆宜，不过每个季节都有不同的风景，希望可以给你作参考。

　　旅游安全注意事项

　　1、搭乘飞机时，应注意飞行安全，扣好安全带，不带危险或易燃品，不在飞机升降期间使用手提行动电话等相关电子用品。

　　2、贵重物品请放置酒店保险箱，如随身携带，注意保管，切勿离手。

　　3、出入酒店房间请随手关门，勿将衣物披在灯上或在床上抽烟，听到火警铃响，请由紧急出口迅速离开，切勿搭乘电梯。

　　4、搭乘快艇，漂流木筏，参加水上活动，请按规定穿着救生衣，并遵照工作人员的指导。

　　5、海边戏水，请勿超越安全警戒线，不熟悉水性者，切勿独自下水。

　　6、行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者切忌从事水上、高空活动。

　　7、搭车时请勿任意更换座位，头、手勿伸出窗外，上下车时请注意来车方向以免发生危险

　　8、搭乘缆车时，请依序上下，听从工作人员指挥。

　　9、行走雪地、陡峭山路，请小心谨慎。

　　10、团体旅行时不可擅自脱队，单独离队，请征得全陪导游同意，并随身携带当地所住宿饭店位址、电话，以免发生意外。

　　11、抵达景区游览前，紧记导游交代的集中地点、时间、所乘游览巴士车号。万一脱团，请于集中地点等候导游返回寻找。

　　12、外出旅行，注意身体健康，切勿吃生食、生海鲜、已剥皮的水果，光顾路边无牌照摊档暴饮暴食，多喝开水，多吃蔬果类，少抽烟，少喝酒。

　　13、夜间或自由活动时间自行外出，请告知全陪导游或团友，应特别注意安全。

　　14、切勿在公共场所露财，购物时也勿当众清数钞票。

　　15、每次退房前，请检查您所携带的行李物品，特别注意您的证件和贵重财物。

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2021年关于黄果树瀑布说课稿

2021年关于黄果树瀑布说课稿（精选5篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的黄果树瀑布说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、教材分析与处理

　　(一)、说教材内容：

　　《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以“写景为主题”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶

　　全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，采用了总分的结构，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画

　　(二)、说教学目标

　　《语文课程标准(实验稿)》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展”结合课标对第三学段的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法”在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文;

　　2、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶;

　　3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络

　　4、运用多媒体，为学生创设良好的学*情境，激起学生情感的共鸣

　　(三)教学重、难点

　　课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：

　　重点：1、借助于多媒体，引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”

　　2、有感情地朗读课文

　　难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美

　　二、说教法、学法

　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：

　　1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些资料，建立专题学*网站，便于学生充分的理解和感悟课文

　　2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练;

　　3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导;

　　4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题;

　　5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写(运用以上方法，我设计了如下教学环节)

　　三、说教学程序

　　(一)温故知新，迁移导入

　　德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题

　　(二)初读感悟，领略壮观

　　阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，并借用专题学*网站给学生以初读的指导，让学生对文章有整体的感悟因此我通过：

　　1、先借助一段录象，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受;

　　2、借助于学*网站中的“学*宝典”，理解课文中有关的字词，对文章有初步的感受

　　3、初读课文，了解本文的写作顺序，理解“移步换景”的写法，解决教学目标的第三点

　　(三)走*瀑布，感受壮美

　　“书读百遍，其义自见”精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易;学生理解得越好，朗读就越有感情“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住“看和听”发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高所以，这一过程我从以下两个方面进行：

　　1、听瀑

　　(1)默默地品读课文，看看你听到了什么?在哪里听到的?分别又是怎样的声音呢?

　　a 远处 b *处 c谷底

　　(2)播放三处感受不一样的声音，加深对文章中词句的理解，问听了这几段声音，你对文中哪些词语感受更深了?然后利用多媒体的交互性，有选择地理解、体会、朗读(这里充分发挥教师的的主导作用，学生是学*的主体)

　　这里要充分理解课文的难点“谷底听瀑犹如乐池中听演奏”这儿就借用了学*网站，先走进乐池感受交响乐团的震撼，再走下谷底感受瀑布的震撼，从而理解这一比喻句，解决本课的一个难点

　　(3)在充分理解的基础上，说出自己的感受，并让学生选择自己喜欢的段落，配上合适的音乐进行朗读(根据自己对语句的理解，自由选择合适的音乐)这既是朗读的指导，又能检验是否真正理解了课文

　　(4)由声音的壮观理解“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作”

　　2、看瀑

　　(1)你还看出什么来了呢?借助于图象以及品读理解(宽幅白练、泻下来)

　　(2)体会“银雨撒金街”的诗意美

　　(3)指导朗读

　　(4)由形态的壮美，再次理解“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作”

　　四、离开瀑布，拓展感悟

　　1、默读最后一小节，思考：课文为何要写徐霞客的塑像呢?借助学*网站，查阅资料了解徐霞客

　　2、他遥望瀑布，仿佛听到了什么，看到了什么?

　　3、理解衬托这一方法的使用

　　4、再次沉醉于这大自然的杰作中吧，链接视频资料及黄果树的相关资料

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*十大瀑布排名

*十大瀑布排名

　　瀑布是自然界的一个美丽现象，瀑布的向下冲击让人感受到大自然的力量。以下是小编为大家整理的*十大瀑布排名，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　1、黄果树瀑布

　　贵州安顺市，中华第一瀑，贵州第一胜景，国家首批5A级旅游景区，世界上最大的瀑布群，以水势浩大著称，喀斯特地貌侵蚀裂典型瀑布。

　　黄果树瀑布是白水河上最雄浑瑰丽的乐章，它将河水的缓游漫吟和欢跃奔腾奇妙地糅合在一起。从68米高的悬崖之巅跌落的是整整一条河的热忱，它既有水量丰沛、气韵万千的恢宏，又有柔细飘逸、楚楚依人的漫柔，81米宽的瀑面上水汽飘然，若逢适当的阳光照射还可形成迷人的彩虹。

　　从岩壁小径走去，水帘洞便赫然出现在眼前，它使横穿瀑布的探险成为可能。虽然没有花果山水帘洞的空阔奇妙，但在岩缝的空隙中穿行，让鲜丽的水珠溅一身清爽，让崎岖曲折的登临育一腔豪迈，足以令人心花怒放了。瀑底是深不可测的`犀牛潭，从瀑底往下游走去，水流清澈得呈现出不可抗拒的诱惑。倘若此时不掬一掌的清水洗洗旅尘，那么留下的遗憾将可能是终生的。

　　2、壶口瀑布

　　地处秦晋大峡谷黄河河床，黄河奇观，世界上唯一的金黄色瀑布，世界最大的黄色瀑布，国家级风景名胜区，以气势雄浑而享誉中外。在*，从来没有一条河被赋予这么多的荣誉和责任，黄河在被尊为“母亲”时，也被寄托了太多的历史使命。黄河流经晋陕峡谷到达吉县境内，水面一下子从400多米宽收缩为50余米，《书·禹贡》中只用八个字：“盖河漩涡，如一壶然。”壶口瀑布的形象跃然纸上。

　　3、吊水楼瀑布

　　黑龙江宁安县百里长湖镜泊湖北端，别称镜泊湖瀑布，世界最大的玄武岩瀑布，镜泊湖著名景点，*最大、纬度最高的火山瀑布。

　　4、庐山瀑布

　　江西庐山，三叠泉瀑布被誉为庐山第一景观，唐朝诗人李白的千古名篇《望庐山瀑布》使之成为*最有诗意的瀑布。

　　庐山瀑布群是有历史的，历代诸多文人骚客在此赋诗题词，赞颂其壮观雄伟，给庐山瀑布带来了极高的声誉。最有名的自然是唐代诗人李白的《题庐山瀑布》，已成千古绝唱。庐山的瀑布群最著名的应数三叠泉，被称为庐山第一奇观，旧有“未到三叠泉，不算庐山客”之说。三叠泉瀑布之水，自大月山流出，缓慢流淌一段后，再过五老峰背，经过山川石阶，折成三叠，故得名三叠泉瀑布。除三叠泉瀑布外，庐山瀑布群还有开生瀑、石门涧、玉帘泉、黄龙潭和乌龙潭瀑布等。庐山瀑布群便是以不同的风貌向世人展示她的万般风情。

　　站在三叠泉瀑布前的观景石台上举目望去，但见全长*百米的白练由北崖口悬注于大盘石之上，又飞泻到第二级大盘石，再稍作停息，便又一次喷洒到第三级大盘石上。白练悬挂于空中，三叠分明，正如古人所云：“上级如飘云拖练，中级如碎石摧冰，下级如玉龙走潭。”而在水流飞溅中，远隔十几米仍觉湿意扑面。

　　5、诺日朗瀑布

　　四川阿坝九寨沟风景名胜区，九寨沟瀑布群中最大的瀑布，*最宽的瀑布，*大型钙化瀑布之一，九寨沟瀑布群被称为*最洁净的瀑布群。

　　6、德天瀑布

　　广西崇左市中越边境，亚洲第一、世界第四大跨国瀑布，国家4A级旅游景区，*最美瀑布之一，以气势恢宏壮观著称的岩溶瀑布。

　　7、大龙湫瀑布

　　浙江乐清雁荡山风景区，与灵峰、灵岩并称为雁荡三绝，*大陆落差最大的瀑布之一，有“天下第一瀑”之美称，*名瀑。

　　8、九龙瀑布

　　云南省罗*县，九龙河上最负盛名的大瀑布群，被誉为“九龙十瀑、南国一绝”，国家4A级旅游景区，*最美瀑布之一。

　　9、海螺沟大冰瀑布

　　四川省甘孜州，处于以低海拔现代冰川著称于世的海螺沟冰川的上端，国内罕见的大冰瀑布，*最高最大的冰瀑布。

　　10、三峡大瀑布

　　湖北宜昌，别称白果树瀑布，位于有“三峡天下雄，最美是晓峰”的晓峰风景区，以天然瀑布群和峡谷丛林风光闻名，国家4A级旅游景区。

　　1、贵州黄果树瀑布

　　古称白水河瀑布，亦名“黄葛墅”瀑布或“黄桷树”瀑布，因本地广泛分布着“黄葛榕”而得名。

　　位于*贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，属珠江水系西江干流南盘江支流北盘江支流打帮河的支流可布河下游白水河段水系，为黄果树瀑布群中规模最大的一级瀑布，是世界著名大瀑布之一。

　　以水势浩大著称。瀑布高度为77.8米，其中主瀑高67米；瀑布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米。黄果树瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。

　　黄果树瀑布出名始于明代旅行家徐霞客，经过历代名人的游历、传播，成为知名景点。

　　2、贵州赤水瀑布

　　赤水大瀑布位于贵州省赤水市南部，赤水河支流风溪河上游，离赤水城区三十余公里，是国家AAAA级景区，赤水国家级风景区名胜区的重点组成部分。

　　赤水大瀑布景区是“赤水丹霞”申报世界自然遗产的核心组成部分之一。

　　3、四川螺髻九十九里温泉瀑布

　　位于四川省凉山州首府西昌市以南约45公里，是螺髻山的核心景区，最高峰海拔4359米。

　　2002年，邛海-螺髻山风景名胜区经*批准列入第四批国家级风景名胜区名单，2013年该温泉被世界纪录协会认定为世界最大温泉瀑布、世界仅有的温泉群岛、世界仅有的悬崖温泉；被央视报道为“世界最美温泉；被*国家旅游等机构评为“*最美温泉旅游景区。

　　4、四川九寨沟树正瀑布

　　树正瀑布位于四川九寨沟风景名胜区树正沟中。树正瀑布在树正群海的上游人如织的树正寨前公路旁，是入沟见到的第一个瀑布，也是九寨沟四大瀑布中最小的一个。

　　虽然最小，但也能让初游九寨沟的人惊心动魄。树正瀑布海拔2295米，高25米，瀑顶宽72米，是无名海水沿湖堤奔突，被水中树丛分成数以千计的水束汇集到树正瀑顶。

　　5、四川阿坝牟尼扎嘎瀑布

　　扎嘎瀑布位于扎嘎沟尾的扎嘎山下，扎嘎瀑布起点海拔3270米，落点海拔3176米，瀑高93.7米，瀑面宽35~40米，夏季流量2~5立方米/秒。

　　为台阶式瀑布，夏季流量23立方米每秒。瀑布上游是湖泊，下游是阶梯式河床，湖水从巨大的钙化梯坎上飞速写速跌落，

　　经三级钙华台阶跌宕而下，冲击于巨大的钙华石壁，形成巨幅瀑身，声闻十里，如战鼓擂动，如万马奔腾。

　　6、山东泰山黑龙潭瀑布

　　泰山黑龙潭位于西溪百丈崖上，有瀑布飞流直下，声若雷鸣，状如挂着的千尺银链。瀑布常年倾泻，冲击崖下成潭，传说潭与东海龙宫通，游龙自由来去，故名“黑龙潭”。“龙潭飞瀑”是泰山西溪名胜之一。

　　7、云南罗*九龙瀑布群

　　罗*九龙瀑布群，是国家AAAA级旅游景区，位于云南省罗*县 城北22公里处。由于特殊的地质构造和水流的千年侵蚀，在此形成了十级高低宽窄不等，形态各异的瀑布群，其中最大的一级宽112米，高56米，气势恢宏，蔚为壮观，号称九龙第一瀑。

　　九龙瀑布群因其瀑布众多，景点密集而形成其独有的观赏特点，一年四季美景不断，素有“九龙十瀑，南国一绝”的美誉。

　　九龙瀑布，因发源于九龙河而得名。河水从白腊山背后的群山中奔涌而来，哺育着罗*大地上的各民族儿女。九龙瀑布是九龙河上最具盛名的大瀑布群，当地布依族群众一向称之为“大叠水”，人们*惯称之为“九龙瀑布”。

　　大小十级瀑布，或雄伟、或险峻、或秀美、或舒缓，无以伦比美不胜收。瀑间浅滩深潭千姿百态、异彩纷呈，裂帛般的白瀑，绿玉般的流水，层层叠叠阶梯状的水台绕着水瀑蜿蜓而下，从不同的角度审视都会给你一阵阵的惊喜。

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描写黄河壶口瀑布诗句

描写黄河壶口瀑布诗句

　　瀑布是一个汉语词语，意思是从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。在地质学上叫跌水，即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地从高空跌落的现象。在河流存在的时段内，瀑布是一种暂时性的特征，它最终会消失。下面是小编收集整理的描写黄河壶口瀑布诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　描写黄河壶口瀑布诗句

　　《壶口》

　　黄河咆哮送激流，

　　汹涌澎湃入壶口。

　　奇观引来天下客，

　　母亲河水暖千秋。

　　七律·壶口瀑布

　　北水波临巨石滩，忽堆河上断崖端。

　　束流急堕斜坡口，溅雾飞攀铁锁栏。

　　裹卷繁花乘势下，游浮浊浪没龙湍。

　　拍岩声播两三里，始抚惊心远瀑寒。

　　念奴娇·壶口瀑布

　　黄河滚滚，注壶口。放眼难量风物。骇浪惊涛，飞溅处、瀑布倒悬苍壁。旱地行船，晴空洒雨，浊浪喷如雪。悠悠千古，饮过黎庶豪杰。

　　遥想太白当年，醉吟天上水，好诗生发。石上缓流，轻捧起，面影依稀明灭。枉我情痴，疏狂凝伫久，雾湿丝发。而今回首，难书河上明月。

　　念奴娇·壶口瀑布

　　凭空眺远，

　　见悬壶腾沸，

　　奔腾飞溅。

　　浊浪凌空天刺破，

　　激起云烟如箭。

　　雾锁长空，

　　山鸣谷应，

　　百鸟惊飞散。

　　海飞山立，

　　怒涛翻卷拍岸。

　　往事曾记当年，

　　青纱帐底，

　　星火燃烧遍。

　　九曲黄河歌一曲，

　　百万工农齐唤。

　　马叫风嘶，

　　雄关如铁，

　　壮志冲霄汉。

　　沧桑风雨，

　　春秋千古称叹。

　　七绝·观壶口瀑布

　　排山倒海更颠狂，

　　瀑布临空底浪黄。

　　水雾凭栏初次望，

　　激情万丈亦飞扬。

　　浪淘沙·壶口瀑布

　　倒泻卷狂澜

　　雾锁云烟

　　凌空刺破鸟惊旋

　　万丈神龙川谷搅

　　浊浪滔天

　　山立海飞溅

　　震撼心寰

　　金戈铁马捍河山

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瀑布的诗句（关于描写瀑布的诗句）

对于瀑布的诗句有很多，我们从小学的时候就开始学*这些内容，我们从中也发现了很多宏伟壮观的瀑布，对于这些瀑布的诗句，我们应该从中去了解，进一步体会到大自然下，美丽的瀑布。

1、拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分；共看玉女机丝挂，映日还成五色文。--王安石《咏千丈岩瀑布》

2、万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。--张九龄《湖口望庐山瀑布水》

3、逢逢布鼓雷门敲，水犀军向皋兰鏖。 -- 袁枚《到石梁观瀑布》

4、瀑布半天上，飞响落人间。 -- 李梦阳《开先寺》

5、万里金波照眼明，布帆十幅破空行。--沈德潜《月夜渡江》

6、瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小，摇动匡庐山。--李梦阳《开先寺》

7、拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。共看玉女机丝挂，映日还成五色文。--王安石《绝句》

8、五叠六叠势益高，一落千丈声怒号。 -- 袁枚《到石梁观瀑布》

9、犀潭飞瀑挂崖阴，雪浪高翻水百寻。几度凭栏观不厌，爱他清白可盟心。--黄培杰《犀潭飞瀑挂崖阴》

10、三千组练挥银刀，四川崖壁齐动摇。 -- 袁枚《到石梁观瀑布》

11、五叠六叠势益高，一落千丈声怒号。 -- 袁枚《到石梁观瀑布》

12、虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青山色。--徐凝《庐山瀑布》

13、九层峭壁划青空，三级鸣泉飞暮雨。--白玉蟾《三叠泉》

14、正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥流水，缺月如弓。--辛弃疾《沁园春》

15、千岩泉洒落，万壑树萦回。 -- 李白《送友人寻越中山水》

16、香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。 -- 李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

17、瀑布风前千尺影，疑泻银河一派。 -- 朱栴《念奴娇》

18、虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 -- 徐凝《庐山瀑布》

19、寒入山谷吼千雷，派出银河轰万古。 -- 白玉蟾《三叠泉》

20、自天飞下龙涎，走地流为一股泉，带风吹作千寻练。--徐再思《双调水仙子·惠山泉》

21、迥与众流异，发源高更孤。 -- 范仲淹《瀑布》

22、溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 -- 李忱《香严闲禅师》

23、千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。--李忱《瀑布联句》

24、庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。 -- 李白《望庐山五老峰》

25、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 -- 李白《望庐山瀑布》

26、银花下散布水台，混沌凿破山根隈。 -- 蒋士铨《开先瀑布》

27、穿天透地不辞劳，到底方知出处高。 -- 冯云山《咏瀑布》

28、水悬三尺，泻阶隅，满石渠，昏晓如练色，夜中如环佩琴筑声。--白居易《庐山草堂记》

29、九层峭壁划青空，三级鸣泉飞暮雨。--白玉蟾《三叠泉》

30、逢逢布鼓雷门敲，水犀军向皋兰鏖。 -- 袁枚《到石梁观瀑布》

31、万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。--张九龄《湖口望庐山瀑布水》

32、迥与众流异，发源高更孤。 -- 范仲淹《瀑布》

33、自天飞下龙涎，走地流为一股泉，带风吹作千寻练。--徐再思《双调水仙子·惠山泉》

34、金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁，香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。--李白《庐山谣》

35、花映新林岸，云开瀑布泉。 -- 张继《江上送客游庐山》

36、拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。 -- 王安石《日照绝句》

37、岩口逼仄势更凶，夺门而出悬白龙。 -- 严遂成《白水岩瀑布》

38、虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 -- 徐凝《庐山瀑布》

39、雪净鲛绡落刀尺，大珠小珠飘随风。 -- 严遂成《白水岩瀑布》

40、今古长如白练飞，一条界破青山色。 -- 徐凝《庐山瀑布》

41、断山疑画障，悬溜泻鸣琴。--王勃《郊园即事》

42、天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饥涧，玉龙下山，晴雪飞滩。--乔吉《水仙子·重观瀑布》

43、下山犹直在，到海得清无？ -- 范仲淹《瀑布》

44、穿天透地不辞劳，到底方知出处高。 -- 冯云山《咏瀑布》

45、青山断缺耸双剑，元气直泻岩头摧。 -- 蒋士铨《开先瀑布》

47、银河飞落青松梢，素车白马云中跑。 -- 袁枚《到石梁观瀑布》

48、一龙独跨山之凹，高耸脊背横伸腰。 -- 袁枚《到石梁观瀑布》

49、飞泉三叠绝倚旁，坐观一洗尘氛怀。--蒋士铨《开先瀑布》

50、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 -- 李白《望庐山瀑布》

51、三千组练挥银刀，四川崖壁齐动摇。 -- 袁枚《到石梁观瀑布》

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瀑布的诗句

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白《望庐山瀑布》

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。——郦道元《三峡》

万丈红泉落，迢迢半紫氛。——张九龄《湖口望庐山瀑布泉》

断崖如削瓜，岚光破崖绿。——李白《题舒州司空山瀑布》

绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘。——张可久《红绣鞋·天台瀑布寺》

天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。——乔吉《水仙子·重观瀑布》

冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。——乔吉《水仙子·重观瀑布》

百丈素崖裂，四山丹壁开。龙潭中喷射，昼夜生风雷。 ——李白《求崔山人百丈崖瀑布图》

但见瀑泉落，如潈云汉来。——李白《求崔山人百丈崖瀑布图》

奔流下杂树，洒落出重云。——张九龄《湖口望庐山瀑布泉》

绝顶有悬泉，喧喧出烟杪。不知几时岁，但见无昏晓。——张九龄《入庐山仰望瀑布水》

龙潭中喷射，昼夜生风雷。 ——李白《求崔山人百丈崖瀑布图》

瀑布寺应到，牡丹房甚闲。——贾岛《送敡法师》

瀑布杉松常带雨，夕阳苍翠忽成岚。 ——王维《送方尊师归嵩山》

绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘，倚树哀猿弄云尖。——张可久《红绣鞋·次韵剑击西》

应似天台山上明月前，四十五尺瀑布泉。——白居易《缭绫》

庐山雾开见瀑布，江西月净闻渔歌。——刘禹锡《送鸿举游江西》

瀑布挂北斗，莫穷此水端。——李白《送王屋山人魏万还王屋·并序》

香炉紫烟灭，瀑布落太清。——李白《留别金陵诸公》

莓苔异人间，瀑布当空界。 ——孟浩然《越中逢天台太乙子》

瀑布五千仞，草堂瀑布边。——贾岛《送田卓入华山》

气侵瀑布水，冻著白云穴。——贾岛《冬月长安雨中见终南雪》

湿苔粘树瘿，瀑布溅房庵。——贾岛《寄魏少府》

五月半间看瀑布，青城山里白云中。——贾岛《送灵应上人》

游丝飘酒*，瀑布溅琴床。——白居易《奉和裴令公新成午桥庄绿野堂即事》

花龛瀑布侧，青壁石林杪。——崔颢《游天竺寺》

更须瀑布峰前种，云里阑干过子猷。——陈陶《竹十一首》

文鲸掉尾四海通，分明瀑布收灵桐。——陈陶《赠别离》

青润奇峰名韫玉，温其质并琼瑶。中分瀑布写云涛。——李之仪《临江仙·青润奇峰名韫玉》

翠微关上*，瀑布林梢悬。——刘长卿《关门望华山》

松门风自扫，瀑布雪难消。——刘长卿《送少微上人游天台》

天台瀑布寺，传有白头师。——司空曙《寄天台秀师》

一从林下别，瀑布几成冰。——马戴《寄终南真空禅师》

瀑布小更奇，潺湲二三尺。细脉穿乱沙，丛声咽危石。——皎然《咏小瀑布》

瀑布当寺门，迸落衣裳秋。——王建《酬柏侍御闻与韦处士同游灵台寺见寄》

知道君家当瀑布，菖蒲潭在草堂前。——王建《送顾非熊秀才归丹阳》

秋光连瀑布，晴翠辨香炉。——权德舆《送孔江州》

花映新林岸，云开瀑布泉。——张继《江上送客游庐山》

独住神仙境，门当瀑布开。——朱庆馀《赠道者》

若过石桥看瀑布，不妨高处便题名。——朱庆馀《送元处士游天台》

长松瀑布饶奇状，曾有仙人驻鹤看。——朱庆馀《题仙游寺》

悬萝暗疑雾，瀑布响成雷。——杨炯《和刘侍郎入隆唐观》

远村西，夕阳外。倒悬一片，瀑布飞来。——徐再思《中吕·普天乐·吴*景·垂虹夜月》

见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，目光烛之，璀璨夺目，不可正视。——朱熹《百丈山记》

瀑布签寒，涧落水帘，木绕山尖，猿啸虎张髯。——杨景贤《杂剧·西游记·第五本》

亲采匡庐瀑布西，层崖悬壁更安梯。——齐己《题旧拄杖》

渐临瀑布听猿思，却背岣嵝有雁行。——齐己《送禅者游南岳》

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