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于黄果树瀑布的诗句
1. 白水浩荡群山中,骤止断崖跌九重。
2. 万里水汇一水大,訇訇声闻十里外。
3. 虹泉飞万丈,下有碧犀行。
4. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5. 西登香炉峰,南见瀑布水。
6. 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
7. 香炉瀑布遥相望,回崖沓障凌苍苍。
8. 壶瓶飞瀑布,洞口落桃花。
9. 水云生处龙翻腾,雷鼓嘈嘈震宇寰。
10. 众流赴壑急如梭,泻作层滩千尺波。
11. 隔川溅沫湿衣裳,对面惊涛竖毛发。
12. 犀潭飞瀑挂崖阴,雪浪高翻水百寻。
13. 瀑布图如绘,悬流势不*。
14. 轻纱珠屏挂半帘,飘缈一线卷紫烟。
15. 水帘洞内观日落,云蒸霞蔚沐苍生。
16. 声若雷滚撼天地,势如江翻腾蛟龙。
17. 万里晴空抛碧纱,飞雪喷珠耀彩虹。
18. 总觉沾衣细雨浓,珍珠溅落百花丛。
19. 悟空不见黄果落,水帘洞里赞吴公。
20. 势如万马奔腾阵,声似千山雷劈崩。
21. 水帘洞里神仙化,夜雨金街雾驾乘。
22. 天上银河白虎踏,镇宁潭水巨龙腾。
23. 谁把银屏挂九汉,任凭水画满天升。
24. 匡庐瀑布天下称奇绝,何如白水河灌犀牛潭。
25. 银汉倒倾三叠而后下,玉虹饮涧百丈那可探。
黄果树瀑布阅读答案
黄果树瀑布,即黄果树大瀑布。古称白水河瀑布,亦名“黄葛墅”瀑布或“黄桷树”瀑布,因本地广泛分布着“黄葛榕”而得名。下面是小编为大家收集整理的黄果树瀑布阅读答案,欢迎阅读。
(十一)《黄果树瀑布》
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐*渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布(虽)不如庐山瀑布那样长,(但)远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
1.用“直线”画出描写黄果树瀑布形状的句子。
2.用“波浪线”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。
3.第4段文字从形态 、声响、感受三个方面描绘了黄果树瀑布,表现了黄果树瀑布雄伟壮观的特点。其中的“乐池”指山谷,“乐声”指水声。
4.在第4段文字括号内填上适当的关联词。
5.李白曾用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布,你想用什么来赞美黄果树瀑布?也可以是诗,可以是歌,可以是……声若雷滚撼天地,势如江翻腾蛟龙。
6.第2段文字中第一句话运用了比喻的修辞手法。
7、第一段文字写水声,先把水声比作微风拂过树梢,再把水声比作潮水涌上来,从而形象地写出人离瀑布越*,瀑布声响越大的特点。
8、文中“漂浮”能换“飘浮”吗?不能。“ 漂浮”与“声浪”相吻合,更能突出瀑布声响的巨大与无处不在的特点。
黄果树瀑布赏析
《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的游记散文。作者通过写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
文章之所以有如此的感染力,是因为它采用了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘,并善用、巧用了比喻,使文章的语言生动想象,如诗如画,而且作者把自己的所见所闻所感交融在一起,让读者仿佛身临其境,与作者在游览过程中产生了共鸣。
作者来到黄果树瀑布下,目睹那直泻而下的瀑布之水,耳边是山鸣谷应的水声,这些都让作者深有感触。当作者久久地坐在瀑布*旁,任水珠打湿脸庞、衣衫,听着瀑布的轰响时,他的感受又是那样的`豪迈——胸膛在扩张,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。而这些感受往往是感同身受的,学生在*作时碰到写游记之类的文章,可以从本文中获得借鉴——把自己描述的所见所闻时,不要忘记把最真实的感受写进去,这样,文章会让人觉得富有生机和个性。
这是一种天人合一的境界,也正应了开头的第一句话:它真是一部大自然的杰作!
课文黄果树瀑布读后感
读完黄果树瀑布后,我仿佛已经听到了黄果树瀑布隆隆的闷雷一般的声音,也仿佛已经看到了黄果树瀑布的壮丽景观……“刚下车,便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去,下石阶,过溪流,声响越来越大,顺着水流很急的溪水转个急弯,我的眼前猛然一亮,只见瀑布似银河绝口,从九天崩泻而下拍石击水,发出轰然巨响,犹如万马失蹄,千军扑地,气势磅礴;喷烟吐雾处,万练倒悬,细如珠帘,粗如冰柱;飞瀑跌落之处掀起轩然**,碎玉四溅,银珠轻扬,如蒙蒙细雨,似点点飞雪。
阳光射来,瀑布霎时化作一道七彩彩虹……,黄果树瀑布,真是大自然献给人的惊人杰作!”这一段主要是描写刚进入黄果树瀑布的壮观景色和美丽的风景,同时也是我最喜欢的一段!“这*凡的河,没有浪花,没有急流,恬静、安详、默默无语,根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。可就是这条河,流向几十米之外,便化作一道令世人称奇的大瀑布!就是这些*静流淌着的河水,几分钟之后,便化为万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观!”这一段是文章的结尾,也是赞扬黄果树瀑布的一段话……这么美的黄果树瀑布,怎能不让人流连忘返呢?
《黄果树瀑布》说课稿
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编整理的《黄果树瀑布》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教材分析与处理
(一)、说教材内容:
《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以写景为主题的第二篇文章,这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感,描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟,充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
全文一共有八个自然段,按照游踪先后为序,分别描写了黄果树瀑布的壮观景色,采用了总分的结构,本文的写作特色十分鲜明:
一是采取了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘。
二是运用了许多生动形象的比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。
(二)、说教学目标
《语文课程标准(实验稿)》指出:阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程,各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注意基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能,促进学生持续发展。结合课标对第三学段的要求,联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序,领悟作者的表达方法。在对教材仔细分析解读的基础上,根据课文的特点、学生的实际,特定以下教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能联系课文内容,感受瀑布形态、声音的特点,让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。
3、理解移步换景的写作方法,并由此理清文章脉络。
4、运用多媒体,为学生创设良好的学*情境,激起学生情感的共鸣。
(三)教学重、难点
课标提倡在读中感悟、读中体会,但感悟与体会是不能泛泛而谈的,要结合具体的词句来谈。因此,根据课文特点,我确定如下教学重、难点:重点:
1、借助于多媒体,引导学生自主研读课文重点段落瀑布的壮美和谷底时的感受。
2、有感情地朗读课文。难点:引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语,体会其表达效果,品味黄果树的壮美。
二、说教法、学法
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语言实践能力,因此教学时我采用了以下的教学方法:
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解,教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出:学生应初步具备收集处理信息的能力。课前,让学生多渠道多途径地收集一些图片资料,同时我也收集一些资料,建立专题站,便于学生充分的理解和感悟课文。
2、从关键词句入手,对学生进行听、说、读、写的语言文字训练。
3、运用情景教学法,以读为本,以学为主,给学生充分的时间和空间,引导学生质疑,并充分利用多媒体的交互性,以学定教,顺学而导。
4、运用启发式教学,精心设计富有启发生,针对性,层次性的问题。
5、注重学*方法的指导,精心选择运用读书,质疑、勾画、想象等方法,以读促写,以读学写。(运用以上方法,我设计了如下教学环节)
三、说教学程序
(一)温故知新,迁移导入德国教育家第斯多惠说过教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒鼓舞。而别具匠心、引人入胜的导语,也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始,我先板书瀑布两个字,从而唤醒学生以往对瀑布的印象,说古诗,说词语,既是拓展延伸又是新课的导入,温故而知新。再给学生一段瀑布的视频,从视觉上感受黄果树瀑布的壮美,并且完善课题。
(二)初读感悟,领略壮观阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,在课堂教学中,一定要强化初读,拿成块的时间让学生沉下心来读书,并借用专题站给学生以初读的指导,让学生对文章有整体的感悟。
因此我通过:
1、先借助一段录象,让学生形成最初的印象,然后再读课文,让图象与文字相统一,从而体会作者的感受;
2、借助于站中的学*宝典,理解课文中有关的字词,对文章有初步的感受。
3、初读课文,了解本文的写作顺序,理解移步换景的写法,解决教学目标的第三点。
(三)走*瀑布,感受壮美书读百遍,其义自见。精读课文的好处是:学生读得越充分,理解就越容易;学生理解得越好,朗读就越有感情。读中想象是学*写景文章的重要方法之一,让学生在充分朗读的基础上抓住看和听发挥想象,将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷,在耳中形成动听的音响,理解词句的意思,体会其表达效果,这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。所以,这一过程我从以下两个方面进行:
1、听瀑
(1)默默地品读课文,看看你听到了什么?在哪里听到的?分别又是怎样的声音呢?
a、远处
b、*处
c、谷底
(2)播放三处感受不一样的声音,加深对文章中词句的理解,问听了这几段声音,你对文中哪些词语感受更深了?然后利用多媒体的交互性,有选择地理解、体会、朗读。(这里充分发挥教师的的主导作用,学生是学*的主体)
这里要充分理解课文的难点谷底听瀑犹如乐池中听演奏这儿就借用了站,先走进乐池感受交响乐团的震撼,再走下谷底感受瀑布的震撼,从而理解这一比喻句,解决本课的一个难点。
(3)在充分理解的基础上,说出自己的感受,并让学生选择自己喜欢的段落,配上合适的音乐进行朗读。(根据自己对语句的理解,自由选择合适的音乐)这既是朗读的指导,又能检验是否真正理解了课文。
(4)由声音的壮观理解黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
2、看瀑
(1)你还看出什么来了呢?借助于图象以及品读理解。(宽幅白练、泻下来)
(2)体会银雨撒金街的诗意美。
(3)指导朗读。
(4)由形态的壮美,再次理解黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
四、离开瀑布,拓展感悟
1、默读最后一小节,思考:课文为何要写徐霞客的塑像呢?借助站,查阅资料了解徐霞客。
2、他遥望瀑布,仿佛听到了什么,看到了什么?
3、理解衬托这一方法的使用。
1、注音:拂 )过 缝( )隙2、从文中找出下列词*义词。
人喊马叫( ) 喧 )3、我能正确选择“练”字的意思。
练:①练*,训练 ②经验多,纯熟 ③白绢瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。
( )经过苦练,他终于成为一名合格的技工。
( )别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老练。
( )4、我会不改变意思,把“黄果树瀑布,真是大自然的杰作
”改成反问句。
5、短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。
6、画出文中你最欣赏的句子,并说说你欣赏的原因7、我要当一回广告设计师,为黄果树瀑布设计精彩的广告词:参考答案:2、人喧马嘶 喧嚣3、③ ① ②4、黄果树瀑布,难道不是大自然的杰作吗
5、声音 形状 雄伟壮观7、黄果树瀑布,人间的银河
人间仙境在哪儿,黄果树瀑布是您唯一的选择
天下奇观,黄果树瀑布
黄果树瀑布,神州第一瀑
黄果树瀑布,您的最佳选择。
来到黄果树,让你拇指竖
1、注音:拂( )过 缝( )隙2、我会从文中找出下列词语的*义词。
人喊马叫( ) 喧闹( )3、我能正确选择“练”字的意思。
练:①练*,训练 ②经验多,纯熟 ③白绢瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。
( )经过苦练,他终于成为一名合格的技工。
( )别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老练。
( )4、我会不改变意思,把“黄果树瀑布,真是大自然的杰作
”改成反问句。
5、短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。
6、画出文中你最欣赏的句子,并说说你欣赏的原因7、我要当一回广告设计师,为黄果树瀑布设计精彩的广告词:参考答案:2、人喧马嘶 喧嚣3、③ ① ②4、黄果树瀑布,难道不是大自然的杰作吗
5、声音 形状 雄伟壮观7、黄果树瀑布,人间的银河
人间仙境在哪儿,黄果树瀑布是您唯一的选择
天下奇观,黄果树瀑布
黄果树瀑布,神州第一瀑
黄果树瀑布,您的最佳选择。
来到黄果树,让你拇指竖
1:一江飞峙大江边,跃上葱茏四百旋。
2:好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。
3:北面的瀑布高十多米,她像个害羞的少女,披着一层银纱,在风中悄悄地哼小调。
4:抬头,只见汹涌直泻的水向下扑来,水花翻滚着,越滚越快,越滚越猛。
最上面还像迭落的*滑水层,落到下面来已宛如雪白的玉带,再向下冲,猛然间已变成了爆破的冰山、倾倒的雪峰,崩塌而下,直冲犀牛谭。
那瀑水冲击的轰然巨响,犹如万马奔腾,气势磅礴,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”啊
黄果树瀑布气势非凡,雄伟壮观,真是一部大自然的杰作啊!
通过听瀑布的声音,感受大自然的无限生机,因为黄果树瀑布的特点是声音,所以作者要强调一个听字
望采纳,谢谢
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1.
因为黄果树瀑布乃是大自然自然形成的而非人工,并且是一道绚丽的美景,气势磅礴,所以作者把他称作是一部大自然的杰作
请说出为什么
果树瀑布激起的水,如雨雾般腾空,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落 在瀑布右侧的黄果树小镇上,特艳阳高照之日,水雾蒙蒙,映出金色的光来,似真似幻,那街道似乎是金色大街,形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景.
通过听瀑布的声音,感受大自然的无限生机,因为黄果树瀑布的特点是声音所以作者要强调一个听字
黄瀑布,真是一部大自然的杰作
刚进入黄果树风景区,便听到“”的从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐*渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远*闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果布泻落在一片群山环抱的谷地里。
我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。
坐在水边一块岩石上,离那道瀑布*得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。
黄果树瀑布游玩攻略
导语:黄果树瀑布,即,黄果树的核心景区,位于*贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县,是珠江水系打邦河的支流白水河九级瀑布群中规模最大的一级瀑布,因当地一种常见的植物“黄果树”而得名。黄果树瀑布有哪些旅游景点呢。黄果树瀑布旅游好玩吗。下面大家就一起去看看黄果树瀑布旅游攻略吧。
黄果树瀑布旅游必去景点:
天星景区
天星景区是黄果树风景名胜区新开发的一个富有特色的景区,位于黄果树瀑布下游六公里处。包括天然盆景区、天星洞区景和水上石林区。
天然盆景区
天然盆景区也就是天星景区较大的一片天生桥上石林。这里有大大小小的水盆和漫水坝以及一个个大大小小的天然的山石、水石盆景。弯弯曲曲的石板小道,穿行于石壁、石壕、石缝中,透迄于盆景边石之上。沿小道游览,抬头是景,低头是景,前后左右处处皆成景,仿佛到了天上的仙境,地下的迷宫。
其著名的景观有:数生步、响水洞、天水一线、空灵、仙鹰回巢、八面景、天星照影、长青峡、大肚难过、歪梳石、寻根岩、鸳鸯藤、美女榕、人生百态、天星湖等。
红崖天书
在距黄果树瀑布约7公里的红崖山的.半山上,有一块巨大的浅红色绝壁,壁长100米,高达30多米,在山峦的一片绿色中,格外耀眼夺目,好似镶嵌在碧绿地毯中的红宝石。石壁上有21余深红色的形似古文的符号,似篆非篆,若隶非隶,非镌非刻,横不成列,竖不成行,大者如斗,小者如升,均透出一种古朴苍劲的韵味。
关于崖壁上符号的释义,众说纷纭,但都百思不得其解,至今仍是一个谜。对红崖天书由来,有三种代表性的说法:一说是三国时诸葛亮南征时留下的遗迹,故又有名"诸葛碑";二说是殷高宗伐鬼方时的纪功碑;三说是蜀汉时爨族首领济火协助诸葛亮南征有功,此碑就是用古爨族文字书写的济火"纪功碑"。红崖天书壮观奇丽,扑朔迷离,期待着人们去探索、去解开这个迷。
水帘洞
水帘洞位于黄果树瀑布四十米至四十七米的高度上,全长一百三十四米,有六个洞窗、五个洞厅、三股洞泉和六个通道。走进大瀑布本身就已惊心动魄,神移魂飞了,而要在大瀑布里面穿行,确感不免神悚,但到了黄果树瀑布,而不进水帘洞,就不会真正领略到黄果树瀑布的雄奇和壮观,那将是人生一大憾事。
穿越水帘洞,还有一个绝妙奇景,从各个洞窗中观赏到犀牛潭上的彩虹,这里的彩虹不仅是七彩俱全的双道而且是动态的,只要天晴,从上午九时至下午五时,都能看到,并随你的走动而变化和移动。前人:"天空之虹以苍天作衬,犀牛潭之虹以雪白之瀑布衬之",故题"雪映川霞"。
黄果树瀑布旅游注意事项:
安全:黄果树景区是典型的喀斯特地形地区,景区内山路陡峭险峻,在景区内游览宜穿胶、布鞋。雷雨天不宜游览,更不要在树下避雨。景区内尤其是天星桥景区多石阶磴道,且有多处险段,游览时身体宜前俯,下台阶时尤需缓步。在天星桥景区内可以说是一步一景,在游览过程中边走边看,即分散注意力,又易失足,故需看景时不要走路,走路时不看景。游客在景区内游览、摄影、摄像时请注意景区的安全提示标志和安全员的提醒,爱护景区一草一木,注意景区环保,听从管理人员安排,有困难及时与管理人员联系。
高血压、心脏病者,除随身携带必备的救急药品外,还不宜单人出游,更不宜身临险境。老、幼者应有亲人陪同。
环境提示:景区防火,特别重要,景区内地形复杂,一旦失火后果不可估量。游客不得在景区内吸烟,更不许使用明火。景区的卫生很好,这与每天清洁工人的辛勤工作分不开,景区内都有较隐蔽的厕所和垃圾桶,请您在游览过程中积极配合,加强自身的环保意识将垃圾置于垃圾桶中,以免被风吹落山崖。
着装:景区地形复杂,爬山下山机会较多,因此游览时宜轻装简从。出发前可将多带的行李物品寄存在住宿的宾馆、旅社或景区游客服务中心的小件寄存处。游览时切忌穿高跟皮鞋、塑料凉鞋。景区的气温夏季在30度左右,太阳辐射较强,请备恰当的遮阳衣帽。
夏季时有雷雨,不宜打伞。下雨时气温较低要注意感冒。夏季正是黄果树瀑布水量最大的时候,因此许多游道非常湿滑,特别是在穿越水帘洞时瀑布冲起的水雾很大需备好雨衣,如果是有摄影器材的游客雨衣也就显得必不可少了!
春、秋两季,景区内下雨的时间较多,而且温度格外冷,需多备两件御寒的衣物,同时需预备一些常用药品。
另外,贵州地区饮食多喜辣味,所以在景区用餐时需提醒服务员是否要放辣椒。冬游黄果树:以着羽绒衣戴风雪帽为好。
冬季雨水多,路滑,宜穿旅游鞋,同时别忘了带手套。夜宿以黄果树宾馆为好:宾馆有冷暖空调,24小时有热水沐浴。
2021年关于黄果树瀑布说课稿(精选5篇)
在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写说课稿,是说课取得成功的前提。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的黄果树瀑布说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、教材分析与处理
(一)、说教材内容:
《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以“写景为主题”的第二篇文章,这是一篇文质兼美的散文它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感,描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟,充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶
全文一共有八个自然段,按照游踪先后为序,分别描写了黄果树瀑布的壮观景色,采用了总分的结构,本文的写作特色十分鲜明:一是采取了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画
(二)、说教学目标
《语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程,各个学段都要重视朗读和默读语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注意基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础同时注重开发学生创造的潜能,促进学生持续发展”结合课标对第三学段的要求,“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序,领悟作者的表达方法”在对教材仔细分析解读的基础上,根据课文的特点、学生的实际,特定以下教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;
2、能联系课文内容,感受瀑布形态、声音的特点,让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人性情的陶冶;
3、理解移步换景的写作方法,并由此理清文章脉络
4、运用多媒体,为学生创设良好的学*情境,激起学生情感的共鸣
(三)教学重、难点
课标提倡在读中感悟、读中体会,但感悟与体会是不能泛泛而谈的,要结合具体的词句来谈因此,根据课文特点,我确定如下教学重、难点:
重点:1、借助于多媒体,引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”
2、有感情地朗读课文
难点:引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语,体会其表达效果,品味黄果树的壮美
二、说教法、学法
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语言实践能力,因此教学时我采用了以下的教学方法:
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解,教学起来有一些困难《语文课程标准》明确指出:学生应“初步具备收集处理信息的能力”课前,让学生多渠道多途径地收集一些图片资料,同时我也收集一些资料,建立专题学*网站,便于学生充分的理解和感悟课文
2、从关键词句入手,对学生进行听、说、读、写的语言文字训练;
3、运用情景教学法,以读为本,以学为主,给学生充分的时间和空间,引导学生质疑,并充分利用多媒体的交互性,以学定教,顺学而导;
4、运用启发式教学,精心设计富有启发生,针对性,层次性的问题;
5、注重学*方法的指导,精心选择运用读书,质疑、勾画、想象等方法,以读促写,以读学写(运用以上方法,我设计了如下教学环节)
三、说教学程序
(一)温故知新,迁移导入
德国教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒鼓舞”而别具匠心、引人入胜的导语,也正是激发学生学*兴趣的关键环节课一开始,我先板书瀑布两个字,从而唤醒学生以往对瀑布的印象,说古诗,说词语,既是拓展延伸又是新课的导入,温故而知新再给学生一段瀑布的视频,从视觉上感受黄果树瀑布的壮美,并且完善课题
(二)初读感悟,领略壮观
阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,在课堂教学中,一定要强化初读,拿成块的时间让学生沉下心来读书,并借用专题学*网站给学生以初读的指导,让学生对文章有整体的感悟因此我通过:
1、先借助一段录象,让学生形成最初的印象,然后再读课文,让图象与文字相统一,从而体会作者的感受;
2、借助于学*网站中的“学*宝典”,理解课文中有关的字词,对文章有初步的感受
3、初读课文,了解本文的写作顺序,理解“移步换景”的写法,解决教学目标的第三点
(三)走*瀑布,感受壮美
“书读百遍,其义自见”精读课文的好处是:学生读得越充分,理解就越容易;学生理解得越好,朗读就越有感情“读中想象”是学*写景文章的重要方法之一,让学生在充分朗读的基础上抓住“看和听”发挥想象,将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷,在耳中形成动听的音响,理解词句的意思,体会其表达效果,这有助于学生语言的积累与运用能力的提高所以,这一过程我从以下两个方面进行:
1、听瀑
(1)默默地品读课文,看看你听到了什么?在哪里听到的?分别又是怎样的声音呢?
a 远处 b *处 c谷底
(2)播放三处感受不一样的声音,加深对文章中词句的理解,问听了这几段声音,你对文中哪些词语感受更深了?然后利用多媒体的交互性,有选择地理解、体会、朗读(这里充分发挥教师的的主导作用,学生是学*的主体)
这里要充分理解课文的难点“谷底听瀑犹如乐池中听演奏”这儿就借用了学*网站,先走进乐池感受交响乐团的震撼,再走下谷底感受瀑布的震撼,从而理解这一比喻句,解决本课的一个难点
(3)在充分理解的基础上,说出自己的感受,并让学生选择自己喜欢的段落,配上合适的音乐进行朗读(根据自己对语句的理解,自由选择合适的音乐)这既是朗读的指导,又能检验是否真正理解了课文
(4)由声音的壮观理解“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作”
2、看瀑
(1)你还看出什么来了呢?借助于图象以及品读理解(宽幅白练、泻下来)
(2)体会“银雨撒金街”的诗意美
(3)指导朗读
(4)由形态的壮美,再次理解“黄果树瀑布真是一部大自然的杰作”
四、离开瀑布,拓展感悟
1、默读最后一小节,思考:课文为何要写徐霞客的塑像呢?借助学*网站,查阅资料了解徐霞客
2、他遥望瀑布,仿佛听到了什么,看到了什么?
3、理解衬托这一方法的使用
4、再次沉醉于这大自然的杰作中吧,链接视频资料及黄果树的相关资料
《望庐山瀑布》古诗
《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的奇伟景象,既有朦胧美,又有雄壮美,也描绘瀑布的形象和气势,可谓字字珠玑。一起来看看古诗内容,仅供大家参考!谢谢!
《望庐山瀑布》
作者【唐】李 白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
赏析
这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川” 是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布。
诗的前两句从大处着笔,概写望中全景:山顶紫烟缭绕,山间白练悬挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景。
第三句“飞流直下三千尺”是从*处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流之急。“三千尺”极力夸张,写山的高峻。
这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致,于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”,用得空灵活泼,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗,说“帝遣银河一脉垂,古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。
李白的《望庐山瀑布》诗是一首家喻户晓、雅俗共赏、人人口熟能详却又摹仿不得的神来之作。庐山是我国古代最著名的风景与文化胜地之一,有“无限风光”的仙人洞穴,有“天下奇观”的飞流瀑布,有山中盆地,有峰上天地,还与远处隐约可见的万里长江和千顷鄱阳湖,互为映衬,这一切自然而然地组成了气象万千的天然图画,不但如此,庐山还以它极为丰厚的历史人文积淀而成为我国文化遗产中最引人注目的承载之一。古往今来,不知引发过多少文人墨客的情怀灵感,绞尽脑汁地写下无数歌咏诗篇,而李白的这首《望庐山瀑布》不过是一首小小的七言绝句,却在众多诗作中,雄视古今,独占鳌头。
天宝十五年(公元756年),也就是安禄山叛乱的第二年六月,李白从安徽的宣城来到了长江边上的庐山,一直呆到了这一年的年底,才奉永王李?之召下山,在庐山上度过了夏、秋、冬三季,一共写了二十四首诗。
在庐山的南麓有东西两条著名的瀑布,一条从鹤鸣、龟背两峰中溢出,水势充沛而崖口狭小,强大的水流从崖口夺路而下,形成数十百缕,喷洒而下,形同马尾,故有“马尾水”之称;另一条从双剑峰东麓凌空而下,悬挂数十百丈,一泻千尺,蔚为壮观,古称开先瀑布。《望庐山瀑布》就是写的开先瀑布。
诗的首句“日照香炉生紫烟”看上去是对香炉峰的描写,与瀑布的关系不大,但是我们须知,此诗不是单纯地写“瀑布”而是写的“望瀑布”这一动态过程,所以这一句看似不起眼的轻描淡写,其实并非闲来之笔。它向读者交待了瀑布所在的位置是在庐山上,香炉峰是在庐山西北,峰顶尖圆,终日烟云缭绕聚散,如一个硕大的香炉,故称为“香炉峰”。此句也点出了望瀑布的具体时间。因为在白天时分,“日照香炉”是望不到“生紫烟”的景观的,只有太阳刚刚从东方升起,金色的阳光洒在香炉峰上时,那山间的岚气才会呈现出一种难得的紫色。雄伟的山峰远远望去犹如一座顶天立地的香炉,在清晨时分,冉冉腾起阵阵白雾,缥渺弥漫于苍天山川之间,在红日的照耀下,化作了一片紫色的云霞,这第一行诗为全诗罩上了一种浪漫的光环,从而为不寻常的瀑布创造了不寻常的氛围。到第二句时,诗人才把视线集中到山前的瀑布上,“遥看瀑布挂前川”,点明诗人是站在山脚之下,抬头远望。一个“挂”字是静态的动词,如果是*在眼前,那么就会置身于瀑布的声响、水势之中,而完全是另外一番感觉了,不过那样就会与题目中的“望”字脱节了。只有“遥看”,也就是远远地望去,那一刻也不曾停息,永远带着跳跃,伴着水声的瀑布才会静静地“挂”在前面的山上,如千寻白练,悬挂山前,这也是诗人看到瀑布时的第一感觉。诗歌的前两句有一种精心安排的动静对比,放眼望去,香炉峰的山色本无太大的变化,可是李白却非要它动起来,所以选择了一个“生”字,具体入微地反映了香炉峰在清晨日光的照耀下,所展现的.迷人色调;而那奔泻不息的瀑布,诗人却非要用一个“挂“字让它安静下来,这种打破常规的写法,使得他笔下的这两句诗绝不雷同于其他任何地点、任何时段的山光水色,而只能属于晴朗的早晨,远望中的“庐山瀑布”。看似寻常的词句,却蕴藏了作者多少精心的构思与巧妙的组织呀。
诗歌的前半段是客观的写实手法,而后半段却一改前态,转用最夸张的比喻和最奇特的想象,这也是李白诗歌浪漫风格的最大特色,不论长篇短制,都是手到擒来,运用自如的。的确,每当人们欣赏高山瀑布之际,都难免会被其深深打动,更不要说是心中永远跳跃着激情的“谪仙”李太白了,他与这种永不停歇,不顾一切地只管向前(向下)冲去的宏伟景观,具有与生俱来的心灵感应和共通之处。所以李白笔下的“庐山瀑布”才是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这比任何诗人所能想象的都更加精彩,更为独到,真是想他人所不能想,写他人所不敢写呀。“飞流直下”是实写,包含了瀑布的流速、流量和流向,同时又极力向人们展示了瀑布的无穷动态。一个“飞”字,把高山瀑布奔腾跳跃的态势描绘得恰到好处,“直下”一词,既显山势之高,又见瀑水之急,高空直落、势不可挡之状如在目前。而“三千尺”就已经属于一种兴会神到的率意之笔了,因为任何人都知道这并不是对瀑布长度的真实表述,我们反而会认为“飞流直下三千尺”恰恰是对庐山瀑布的最好描述。它给我们的感觉是一种特有的流动气势,飞扬跋扈,不可一世,勇往直前,义无反顾。这完全可以看成是李白性格与天性的物化写照,难道他自己不就是这样一种人中骄子、天上谪仙吗?最后一句是全诗的精华所在,如果没有这一句,《望庐山瀑布》诗可能就不会如此千古流传、尽人皆知了。银河是由横亘天际的无数颗星组成的,本来就是人们的想象浪漫之词,因为每一颗恒星之间相距不啻十万八千里,可是自打出现了这个词,又有谁想到用“银河”这一人类赋予天象的美妙词语再反过头来比喻地球上真实的自然景观呢?不但是那样大胆,而且是这样准确,当没有人用的时候,谁也不会想到银河与瀑布之间的共同点,但当李白落笔之际,便成为了不可无一、不能有二的千古绝唱!他把银河来了一个水*大翻转,从横向变成竖挂,又从“九天”落到“庐山”,但其神韵依然,光采照旧,不论在何处,都给人以浪漫的想像和无穷的魅力,这是在用“银河”来比“庐山瀑布”吗?当然,恐怕再也没有比这更恰当的比喻了,但你能说这不是谪仙在借天上的“银河”和庐山的”瀑布”的无穷之水,来浇自家怀才不遇的块垒吗?此外,由于用了“疑是”一词,愈发为全诗蒙上了一种恍恍惚惚、亦真亦幻的艺术色彩。
从李白这首庐山诗问世以后,众多诗人虽然仍然把庐山当做描写对象,但是却很少再有人专与庐山瀑布了,这就不难预料,如果真的有人再写同一题材的话,是需要大的勇气的,可是真的有一位诗人并不在乎李白的名望,照写不误,这就是中唐的徐凝及其他的《庐山瀑布》诗,徐诗全文如下:“虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。千古长如白练飞,一条界破青山色。”要说比起李白的诗来确实是差了不少,但是“千古长如白练飞,一条界破青山色”一联,却受到了后人不同的褒贬,张祜就特别欣赏,而宋代大文豪苏轼却对此深恶痛绝,他专门也写了一首诗,“帝遣银河一派垂,古来唯有谪仙辞。飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗。”(《戏徐凝瀑布诗》)凭心而论,说徐凝的是“恶诗”,虽说是“戏言”,苏轼也有点太矫枉过正了,但他认为李太白的《望庐山瀑布》是“古来唯有谪仙辞”确是千古论定,无人不赞同的。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
香炉,指庐山香炉峰。“在庐山西北,其峰尖圆,烟云聚散,如博山香炉之状。”
紫烟,日光照射水气反射出的紫色的烟雾。
前川,一作“长川”。
九天,指天的最高处。
太阳照射在香炉峰上,生起紫色烟雾,像一片紫色的云霞;远远看去,飞落的瀑布像长长的挂在山前。湍急的流水从三千尺的高处飞驰而下,好像是璀璨的银河水从天而降。
这是李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄浑、奇异、壮丽的景象,字里行间都流露了诗人对祖国大好河山无限热爱的情怀。
“日照香炉生紫烟”中的“香炉”是指庐山的一座山峰——香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起团团紫烟。一个“生”不仅把烟云冉冉上升的景象写得活灵活现,更为状写瀑布设置了雄浑的背景,也为下文描写瀑布渲染了气氛。
“遥看瀑布”四字从结构文法上照应了题目《望庐山瀑布》,从角度上看,又是写远处。而“挂前川”中的一个“挂”字维纱维肖地写出了遥望中的瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。因距离远,视觉开阔,所以画面才会如此宏大而壮观:山上烟雾缭绕,山间白练高挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景。
“飞流直下三千尺”一句是从*处描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而下,喷涌飞泻。“直下”既写出了岩壁的陡峭,又写出了水流之迅猛。“三千尺”运用了夸张的手法,极写山之高峻。即使这样写,诗人仍然觉得还没有把瀑布的雄浑与奇异气势表现得淋漓尽致,于是以“疑是银河落九天”再度渲染,说这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是璀璨的银河从九天之上倾泻下来。一个“疑”子,道破是诗人的想象,引人遐想,令人感到意味深长,无疑使瀑布增添了几分空灵、奇幻神奇的色彩。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象等艺术表现手法,构思奇特而又精巧,语言洗炼明快而又生动形象。不愧为诗仙李白的传世佳作!
原文:
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
奔流下杂树,洒落出重云。
日照虹霓似,天清风雨闻。
灵山多秀色,空水共氤氲。
诗词赏析:
湖口即鄱阳湖口,唐为江州戌镇,归洪州大都督府统辖。这诗约为张九龄出任洪州都督转桂州都督前后所作。
张九龄在此之前,有一段曲折的经历。公元723年(开元十一年),张说为宰相,张九龄深受器重,引为本家,擢任中书舍人。公元726年(开元十四年),张说被劾罢相,他也贬为太常少卿。不久,出为冀州刺史。他上疏固请改授江南一州,以便照顾家乡年老的母亲。唐玄宗“优制许之,改为洪州都督,俄转桂州都督,仍充岭南道按察使”(《旧唐书。张九龄传》)。这是一段使他对朝廷深为感戴的曲折遭遇。骤失宰相的依靠,却获皇帝的恩遇,说明他的才德经受了考验。为此,他踌躇满志,在诗中微妙地表达了这种情怀。
这诗描写的是庐山瀑布水的远景,从不同角度,以不同手法,取大略细,写貌求神,重彩浓墨,渲染烘托,以山相衬,与天相映,写出了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图;而寓比寄兴,景中有人,象外有音,节奏舒展,情调悠扬,赏风景而自怜,写山水以抒怀,又处处显示着诗人为自己写照。
诗人欣赏瀑布,突出赞叹它的气势、风姿、神采和境界。首联写瀑布从高高的庐山落下,远望仿佛来自半天之上。“万丈”指山高,“迢迢”谓天远,从天而降,气势不凡,而“红泉”、“紫氛”相映,光彩夺目。颔联写瀑布的风姿:青翠高耸的庐山,杂树丛生,云气缭绕。远望瀑布,或为杂树遮断,或被云气掩住,不能看清全貌。但诗人以其神写其貌,形容瀑布是奔腾流过杂树,潇洒脱出云气,其风姿多么豪放有力,泰然自如,颈联写瀑布的神采声威。阳光照耀,远望瀑布,若彩虹当空,神采高瞻;天气晴朗,又似闻其响若风雨,声威远播。尾联赞叹瀑布的境界:庐山本属仙境,原多秀丽景色,而以瀑布最为凸出。它与天空连成一气,真是天地和谐化成的精醇,境界何等恢宏阔大。《易·系辞》:“天地氤氲,万物化醇。”此用其词,寄托着诗人的理想境界和政治抱负。
但总起来看,诗中所写瀑布水,来自高远,穿过阻碍,摆脱迷雾,得到光照,更闻其声,积天地化成之功,不愧为秀中之杰。这正是诗人遭遇和情怀的绝妙的形象比喻。所以他在摄取瀑布水什么景象,采用什么手法,选择什么语言,表现什么特点,实则都依照自己的遭遇和情怀来取舍的。这也是此诗具有独特的艺术成就的主要原因。既然瀑布景象就是诗人自我化身,则比喻与被比者一体,其比兴寄托也就易于不露斧凿痕迹。
作为一首山水诗,它的艺术是独特而成功的。乍一读,它好像只是在描写、赞美瀑布景象,有一种欣赏风景、吟咏山水的名士气度。稍加吟味,则可感觉其中蕴激情,怀壮志,显出诗人胸襟开阔,风度豪放,豪情满怀,其艺术效果是奇妙有味的。“诗言志”,山水即人,这首山水诗是一个成功的例证。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【注释】:
望庐山瀑布古诗诗意
在**淡淡的日常中,大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编整理的望庐山瀑布古诗诗意,希望能够帮助到大家。
望庐山瀑布
唐代:李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
译文
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
注释
1.香炉:指香炉峰。紫烟:指日光透过云雾,然后远望如紫色的烟云。孟浩然《彭蠡湖中望庐山》:“香炉初上日,瀑布喷成虹。”“日照”二句:一作“庐山上与星斗连,日照香炉生紫烟”。
2.遥看:从远处看。挂:悬挂。前川:一作“长川”。川:河流,这里指瀑布。
3.直:笔直。三千尺:形容山高。这里是夸张的说法,不是实指。
4.疑:怀疑。银河:古人指银河系构成的带状星群。九天:一作“半天”。然后古人认为天有九重,九天是天的最高层,九重天,即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。
诗意
这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北,形状尖圆,像座香炉。由于瀑布飞泻,水气蒸腾而上,然后在丽日照耀下,仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景,也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的'白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静,维纱维肖地写出遥望中的瀑布。
诗的前两句从大处着笔,概写望中全景:山顶紫烟缭绕,山间白练悬挂,山下激流奔腾,构成一幅绚丽壮美的图景。
第三句“飞流直下三千尺”是从*处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流之急。“三千尺”极力夸张,写山的高峻。
这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致,然后于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”,用得空灵活泼,若真若幻,引人遐想,增添了瀑布的神奇色彩。
徐凝,唐朝,浙江睦州人,出生于大约813年,与张祜、杜牧同时期人,与白居易、元稹等人有交往。
在唐朝元和年间,徐凝颇有诗名,诗风朴实,不乏精品。
在唐朝那个诗人层出不穷,牛人辈出的朝代,徐凝好像生错时代的一个人。
本来,在同龄人中,不管他写什么诗,算是写得很不错的。
但他却总是不能出人头地不说,还总被前辈或同龄人碾压,为啥?
是因为“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”吗?
才不是呢!徐凝有才,没有他道不得的景。正是因为他道得了眼前的景,才总是被人碾压。
怎么回事儿?
先提问一下,提到庐山瀑布,大家一下子就想到了谁?
对,李白和他的《望庐山瀑布》:
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑似银河落九天。
瀑布落差之大,一泻而下之壮丽气势,对大自然鬼斧神工的赞叹,都包含在了这短短28个字中。
可以说,李白是庐山瀑布的形象大使和代言人!庐山瀑布就是李白的一张名片。
多少年来,因李白诗而闻名遐迩的庐山瀑布,吸引了多少慕名而去的文人骚客,但大家都袖手观瀑,不写一诗。
或者悄悄写了,自我欣赏,不予公开。因为“李白题诗在上头”嘛!
但有才的徐凝,初生牛犊不怕虎。
他被庐山瀑布的雄奇壮丽打动,不畏前辈是牛人的他,来了首《庐山瀑布》:
虚空落泉千仞直,雷奔入江无暂息。
今古长如白练飞,一条界破青山色。
*心而论,这首诗将庐山瀑布冲出千仞山壁,长泉奔落的气势磅礴,雄伟壮阔表达出来了。
尤其是后两句,水光山色相互辉映,动静结合又对比,视觉听觉齐冲击,让当时的诗人们,眼前着实亮了一下。
明人杨基在他的《眉庵集》里说,“李白雄豪妙绝诗,同与徐凝传不休。”可见这诗,真的不错!
但这光亮一闪,又暗淡下去了。因为,人们已经思维定势了!
这庐山瀑布的著作权,只能是李白的!庐山瀑布只认可李白的文案!其他人的,懒得考虑,且先靠边吧。
人类头脑一僵化,上帝就发笑。
于是,徐凝败北李白。
自尊心受挫的徐凝,写不过前辈牛人,那就与同时期的诗人比试一下。
才华这东西,虽然不可斗称升量,但只要一首诗,也能高下立判。
人称张公子的张祜,与徐凝才气相当,诗名不分上下,两人经常互掐。就与老对手张祜比试一番吧。
徐凝先出题《汉宫曲》:
水色帘前流玉霜,赵家飞燕侍昭阳。
掌中舞罢箫声绝,三十六宫秋夜长。
哟呵,不错啊!你以赵飞燕一人受宠,三十六宫尽失欢的二十八字,写宫女之凄凉冷落。
我就把宫人远离故乡,幽闭深宫的不幸,融于二十字中写出来!
张祜毫不示弱,以举重若轻,驭繁就简的笔力,写出一首《何满子》:
故国三千里,深宫二十年。
一声何满子,双泪落君前。
此诗一出,转发无数,宫人尽唱何满子。
杜牧更是点赞不已,双手都拍红了:“可怜故国三千里,虚唱歌词满六宫”。
最后,根据阅读量和“在看”,点“赞”人数,张祜的诗,远超徐凝的诗。
于是,张祜胜出。
张祜的诗,让*明白了,*真情,语贵精炼。
用最少的字,表最多的意,就是高手!因为浓缩的,都是精华!
看着杜牧为张祜热烈鼓呼的样子,徐凝生气地将矛头又转向了他,你不是扬州代言人吗?
我就不信了,这代言人的高帽,还能永远是你的?偏要抢你这顶帽子戴戴!
于是,隆重出炉一首《忆扬州》:
萧娘脸薄难胜泪,桃叶眉头易觉愁。
天下三分明月夜,二分无赖是扬州。
别说,这诗还真挺别具一格的。大家都在赞美扬州水美景美人更美,扬州是旅游胜地。
而徐凝偏就独具匠心,说扬州的月光美,明月美,咋滴,不服来干!
从山壁上或者是河床中突然降落的地方流下的水,远远看去好像挂着的白布,通常我们称之为瀑布。瀑布是流动的河水突然垂直跌落,是河水流动中的主要阻断。瀑布,是由地球内力和外力作用而形成的。说起瀑布,你们会联想到什么呢?小编不自觉的想要吟诗一首:“日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。”除了这首古诗是描写瀑布的,你们还知道哪些诗句是关于瀑布的吗?
【描写瀑布的诗句合集】
1、香炉初上日,瀑水喷成虹。——孟浩然《彭蠡湖中望庐山》
2、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。——李白《望庐山瀑布》
3、庐山东南五老峰,青天削出金芙蓉。——李白《望庐山五老峰》
4、溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。——李忱《香严闲禅师》
5、隐现数折蓄精锐,失势一落如奔雷。——蒋士铨《开先瀑布》
6、下山犹直在,到海得清无?——范仲淹《瀑布》
7、瀑布半天上,飞响落人间。——李梦阳《开先寺》
8、飞流已出不肯下,一线中折分潆洄。——蒋士铨《开先瀑布》
9、迥与众流异,发源高更孤。——范仲淹《瀑布》
10、岩口逼仄势更凶,夺门而出悬白龙。——严遂成《白水岩瀑布》
11、千岩泉洒落,万壑树萦回。——李白《送友人寻越中山水》
12、银河飞落青松梢,素车白马云中跑。——袁枚《到石梁观瀑布》
13、穿天透地不辞劳,到底方知出处高。——冯云山《咏瀑布》
14、九层峭壁铲青空,*鸣泉飞暮雨。——白玉蟾《三叠泉》
15、一龙独跨山之凹,高耸脊背横伸腰。——袁枚《到石梁观瀑布》
16、银花下散布水台,混沌凿破山根隈。——蒋士铨《开先瀑布》
17、雪净鲛绡落刀尺,大珠小珠飘随风。——严遂成《白水岩瀑布》
18、拔地万里青嶂立,悬空千丈素流分。——王安石《日照绝句》
19、断山疑画障,悬溜泻鸣琴。——王勃《郊园即事》
20、花映新林岸,云开瀑布泉。——张继《江上送客游庐山》
21、五叠六叠势益高,一落千丈声怒号。——袁枚《到石梁观瀑布》
22、今古长如白练飞,一条界破青山色。——徐凝《庐山瀑布》
23、香炉瀑布遥相望,回崖沓嶂凌苍苍。——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
24、庐山正南面,瀑布古来闻。——江为《瀑布》
25、青山断缺耸双剑,元气直泻岩头摧。——蒋士铨《开先瀑布》
26、虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。——徐凝《庐山瀑布》
27、三千组练挥银刀,四川崖壁齐动摇。——袁枚《到石梁观瀑布》
28、逢逢布鼓雷门敲,水犀军向皋兰鏖。——袁枚《到石梁观瀑布》
29、寒入山谷吼千雷,派出银河轰万古。——白玉蟾《三叠泉》
30、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
31、控压浔阳景,崔嵬古及今。势雄超地表,翠盛接天心。
32、寒空五老雪,斜月九江云。钟声知何处?苍苍树里闻。
33、琼英斧碎非月老,瀑布天成非织女。 初疑鱼鳖谒龙门,复恐星辰会牛渚。
34、横看成岭侧成峰,远*高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
35、挂*几千里,名山都未逢。泊舟浔阳郭,始见香炉峰。
36、万丈红泉落,迢迢半紫氛。奔流下杂树,洒落出云天。
37、楚客自相送,沾裳春水边。晚来风信好,并发上江船。
38、辍棹南湖首重回,笑青吟翠向崔嵬。天应不许人全见,长把云藏一半来。
39、日照虹霓似,天清风雨闻。灵山多秀色,空水共氤氲。
40、银河忽如瓠子决,泻渚五老之峰前。 我疑天仙织素练,素练脱轴垂青天。
41、便欲手把并州剪,剪取一幅玻璃烟。 相逢云石子,有似捉月仙。
42、洒喉无耐夜渴甚,骑鲸吸海枯桑田。 居然化作十万丈,玉虹倒挂清冷渊庐山瀑布 徐凝 虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。
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