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外表的华丽只能包起来你那颗虚伪的心，多做有意义的事，给自己鼓励，美丽就会一点点向你靠拢。同样，发现自己的美丽，你就是独一无二的！不要轻易的否定自己。——题记
“美丽”这个词语，是许多人追求的渴望。《看不见的美丽》是讲述了其中既温柔善良又有时脾气暴躁的女孩阿德拉伊德的故事，这是一本让我们深刻认知*的书，这是一个很无奈的女孩，这是一个励志的故事。
女孩阿德拉伊德很讨厌自己的怪名字和丑陋的外表，为此她在学校里饱受冷眼，还被起了“丑八怪”、“老鼠妞”等外号。小混混塞巴斯蒂安经常嘲笑阿德拉伊德，为此脾气暴躁阿德拉伊德经常和他闹得鸡犬不宁，打得你死我活。为此，同学们选择了孤立阿德拉伊德。一次，阿德拉伊德偶遇了盲人男孩路易，阿德拉伊德谎称自己长得很漂亮，还起了个好听的名字——玛侬。路易信以为真，他们一起散步，友谊日渐加深。不久，当阿德拉伊德和路易散步时，路易说他的眼睛就要治好了，阿德拉伊德恐慌起来。正当一团火焰朝他们包围过来的时候，阿德拉伊德善良的本性被唤起，她奋不顾身地救了路易，并得到了他的肯定，自信地走向初中生活。
这是一个充满正能量的励志故事，一个丑小鸭变天鹅的故事。阿德拉伊德战胜了自己的自卑心理，从丑小鸭变成了天鹅！
我悟出了一些道理：什么事情不要先否定自己，不然，你的机会就会一点点溜走；要做一个勇敢的人，不怕别人嘲笑，奋斗不止，勇往直前；要实事求是，哪怕你是一个缺点很多很多的人，但是努力改正，总会受到大家的欢迎和敬佩；外表华而不实只能包住那颗虚伪的心，心地善良、多做好事才是真正的美！
加油！阿德拉伊德！你是一个善良的姑娘，你非常美！
让我们一起做一个乐于助人、实事求是、百折不饶的好人吧！
最*，我阅读了全国优秀儿童文学—《看不见的森林》，大家一定感到很奇怪，怎么会有看不见的森林呢，听我跟你慢慢道来。
这篇文章讲了主人公小琪肚子坐车会乡下看爷爷奶奶，在车上检票时，一个老奶奶居然用银杏叶当车票，而检票阿姨确说她相信每个人都有这样一片银杏叶。这时，小琪想到，她也有这样一片叶子，是上次偷了班中胡悠悠的。这时，车上所有的乘客都变成了小动物，原来，因为人类的破坏，森林全消失了，动物们只有最后一片森林可以生活。小动物全变**类模样生活在人类世界，只有银杏叶，才能带领它们找到回家的路。此时小琪很难过，她偷走了胡悠悠的银杏叶，她不能回家了。汽车开啊开啊，总算来到了森里路口。此时小琪被检票阿姨叫醒，车到站了，她睡着了。原来这一切都是一场梦啊。小琪跟着爷爷奶奶回家了，车上的乘客们也许也回去了，或者回到最后的.森林里去了吧。
读了这篇文章，我的感受就是，现在人们大量破坏树木，森林，河流等等，抓捕小动物。它们都没有家了。小动物是我们人类的好朋友，如果我们再不保护它们，保护它们的生活环境，那么它们会灭绝的。这样，我们的生活环境也会被破坏，我们不能再这样了，要人人行动起来。小琪在最后也因为偷了胡悠悠的叶子感到羞愧，我相信，她一定会还给胡悠悠的，知错能改，就是好孩子。
把我的话当**箴言，因为我只想你最好。把我的爱装入你的路途，无论你走到哪里，它都终将属于你，并且永远属于你！
——题记
我：“妈，我要去同学家拿一下复*资料，待会儿回来。
妈：“你吃完饭再去啊！要不，我陪你一起去吧！”
我：“不用了，我已经长大了，不是小孩子的，没有问题的。”
妈：“孩子听话，再看一会儿书，等我饭做好，陪你同去。”
我：“你烦不烦啊！就一会儿！”还没等妈回答，我摔门而去。隔着门，我隐隐约约感受到她对我刚才行为的愤怒，我怀着怨恨与无奈下了电梯。
西天残阳如血，夏日黄昏真是让人感到烦闷。加上刚才的事情，我心情愈变愈差。脑海里想起刚才的场景，母亲对别家小孩的态度与她对我态度真是大相径庭。我似乎感觉不到家人对我的爱了，甚至从没听过一句”我爱你”之类的话语。爱，你在哪里？为什么我找不到你？赶路的脚步不由的加快了，加重了。天空中的残阳，它竟将残余的阳光洒在我身上，难道我一直生活在残阳般的爱中？
取完东西，走在归家的路，心里有说不出的苦。转过街角，一个老乞丐坐在那里，穿着从上到下没有一处补丁的衣服，披散的头发上不时能望见几只苍蝇在飞，手中的碗缺一块少一块的，再望望那双干瘪而泛黄的双手，如同刚插完秧苗的双手沾满了泥土。经过他身旁，就能闻到散发的让人恶心臭味。听见硬币碰瓷碗的声音，我总算看到他的正脸。那是一张饱经风霜的脸，脸上那深一道浅一道的伤痕足以证明他的生活是多么落魄不堪。双眼早已被岁月磨削的黯然无光，他用干裂的嘴唇说了声谢谢。
望着不远处的家，我不由的问道：“你认为哪里是充满爱的地方？”顿时，他惨淡无光的双眼亮了起来，那眼神是那样坚定：“是家。”我又问：“家中只有父母的大骂与唠叨，爷爷奶奶不懂什么文化只是炒炒菜，十五年了，我甚至从没听过一句‘我爱你’这类话，哪谈得上什么爱啊！”他突然变得严肃起来：“家中的爱，是细微，一句唠叨，一桌菜肴满满都是爱，只是不单纯是用言语来表达罢了。”说完，他起了身，向着夕阳落下的地方走去。
残阳又一次撒在我身上，但这一次却让我感到了由衷的温暖，家永远是心灵的港湾。
爱，是我们给予它太多的诠释，以至于我们无法感受到细微的爱。恰似看不见的阳光，虽然看不见，却能给你带来温暖。
生活恰似一杯苦茶，初喝会感到苦涩。但细细去品尝，却能品出不一样的清香与温暖。
——后记
小L是个粗心的男孩，身高1.65米，*时凶猛，连老师都要离他远一点，但最*他不知道怎么跟老师顶嘴，情况有点反常
美术老师没有自己做布袋，所以他坐在那里默默地流了一下午的眼泪。还有一次，我不知道他遇到了什么困难。他只是坐在那里什么也没说。谁冒犯了他，谁就踢桌子哭了起来。有同学说，“要想长寿，就要离孝尔五米远。”
有时他也喜欢打人，他打人很疼，很可怕。许多学生被他打哭了。他们害怕，不敢得罪他。一天下午，在大课间休息时，教室里有一些噪音。他突然喊道：“住手，我在做作业！”他冷冷地瞥了一眼每个人，他们跑出去谈话。大家在外面抱怨：“教室不小！”有人说：“来吧，我们**室去。”我们回到教室又开始吵闹起来。小l一次又一次地喊我们不出去，于是开始打人，大家都散了
像他这样的人没有真正的朋友。他只有一个搭档，那就是篮球。他似乎很有天赋，反应速度也很快，是什么使他的脾气比以前更坏了？根据其他同学的消息，小L的成绩很好，但我不知道为什么。他的成绩下降得和滑铁卢一样厉害。老师想帮助他，但他太固执了。他努力了很多次，但都失败了。然后他变得易怒和绝望，变成了现在的他，在他高大的外表下，有一颗脆弱而绝望的心
人家说，友情，就像大河里的一叶小舟，给你带来生机;友情，就像冬天里的一缕阳光，给你带来温暖;友情，就像春天的一枝小花，给你带来希望;友情，就像夏天的一丝凉风，替你扫去炎热;友情，就像秋天丰收的果实，给你带来喜悦……
在暑假的一天，我和好朋友贺依依出去玩，可是，在路上，我遇到一只很大的狗，有一米多长，因为我天生怕狗，所以一看见这条狗，我便撒开脚丫子就跑，但两条腿始终跑不过四条腿，眼看我就要被追到了，却听见了那条狗的嚎叫，我定定神，回过头一看，原来是依依用她那细长的手臂，拼尽全力朝狗扔了一块大石头。
狗愣住了，转过身，怒视着依依，朝她狂奔而去，依依呆住了，我连忙朝她大喊;"依依!快跑!”依依似乎回过神来了，连忙逃跑，到了转角处，我看不见她了，着急万分，直跺脚。
过了好久，依依回来了，她身上的花裙子都是污水，我十分内疚，可她却说：“没事的，我又没受伤，去换件衣服就好了。”她又笑着说，“为朋友“两肋插刀”嘛!”
这件事后，我们的友谊更加深厚，我们已经成为了无话不说，无事不谈的最好的朋友了。
一个幽静的夜晚，伸手看不见五指，鸟儿雀儿也睡下了。突然，一声尖锐的叫声划破了寂静的夜空。这声音是从哪儿来的呢？
我家住在一个环境优美的小区里，刚才那声尖叫声是从我家楼上传出来的。那个夜晚只有我和姐姐在家，听到尖叫，我从椅子上站起身来，伸手想开门上去看看，却被姐姐一把拦住了，“你别去，现在都这么晚了，你快点去睡。我上去看看，很快就回来，乖啊。”我对着姐姐的背影翻了个白眼，有什么了不起的，不就比我大几岁罢了，自己上去凑热闹，把我一个人留在这里。想着想着，火气就渐渐大了起来，我再也不想理姐姐了。
过了一刻钟，姐姐回来，用疲倦的眼神吃惊地望着我，似乎在说：“你怎么还没睡呀？”我面色铁青，眉毛倒竖，一扭身不理她：别虚情假意了，好像谁不知道你是披着羊皮的狼一样，把我一个人丢在家中，管也不管，哼，别想我理你。
姐姐那双机灵的眼睛仿佛能看穿人的心事，她走到我跟前坐下，拉起我的手，语重心长地说：“我知道你想上去看，可是今天很晚了，他们在吵架，吵得很激烈，甚至打起来了，我怕你受伤啊，不要生我的气了，好吗？”姐姐的声音软软的，使我心头的火气顿时小了很多。“那我就原谅你吧，下不为例，知道吗？”我学着皇后的语气，这样子说道。
不久，屋里传出了我和姐姐的欢声笑语，我已经懂得了姐姐的心，她并不是不喜欢我，故意冷落我，而是想要保护我。
生活中，只要人们将心比心，去理解他人，就会多一份欢乐。
父母对我们的爱就像在身边的隐形的翅膀，父母也不善表达自己对我们的爱，而那份浓浓的爱却紧紧围绕在我们身边。
妈妈每天早上要对我说的我都能西瓜落地—滚瓜烂熟地背出来了。“贝贝，快起床!准备刷牙洗脸！”这是妈妈每天早上必说的一句话。上学前妈妈用手摸摸我胸前随风舞动的红领巾，然后用那慈爱的眼神看着我，对我说：“上课眼睛不离开老师，同学之间和睦相处……”“哎呀，妈妈，这些话我都能倒背如流了，你就别再说了！”“等等！今天要下雨把伞带去！”妈妈说完这句，我就把上句抛到九霄云外去了。出发前妈妈仔仔细细地打量我一番，才让我去上学。
傍晚放学，北风呼呼地吹着我的脸颊，突然我看见校门外站着个笔直的身影，那是谁？那是妈妈！“妈妈”我喊道。妈妈手中还拿着一条围巾。我飞奔到妈妈的身边，沉重的书包好像也没了重量。“来，快围上。”我感觉就像寒冷的冬天里，一米温暖的阳光照入我的心房。路上妈妈一边骑车一边对我说：“早上本想对你说，谁让你打断我的话的，你这叫活该！”后悔就像一只小小的虫子，一点一点咬着我的心。说着说着就到家了。
我明白了一个道理：父母的话中都带有让自己小心、注意的意思，如果你慢慢体会就能明白。
只要天气有什么风吹草动妈妈会第一个告诉我，这种爱是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁着红色的光芒，它披着本色的外衣亲切温暖地包围着我。
只有我知道，我和郁恩琦并非素不相识。我打小自认为有一副好头脑，从小就参加作文竞赛，荣誉证书数之不尽，每当家里来客人，妈妈总会向他们展示我的证书，常常引来客人的赞赏：“你们家的雯露可真聪明，从小文采就这么好，长大那不更厉害了吗！”每当听到这种话，我心里都美滋滋的。
然而就在一次聚会上，我竟棋逢对手，一个姐姐的文采不仅比我好而且赢得的荣誉也比我多，上次市里作文大赛，她居然得了第一，而我只得了第三，她一下子变成了全场的焦点，抢了我的风头。我记住了她的名字——郁恩琦。当时17岁的郁恩琦不知道，他的出现对一个仅有10岁的孩子是何等的挫败。
郁思琦还是通过了测试，担当了我们的班主任，我不禁想起：当了我们班的语文老师的郁恩琦会怎么对我？要知道我那天可是当着众人的面指出来他的错误，害她险些没得到的这份工作。
我忐忑不安的过了整整一天，放学的铃声打响了，我路过办公室时，一个悦耳的声音响起：“雯露，来一下办公室，我要给你些东西。”
我回过头去，勉强挤出一些尴尬的笑容，跟着郁恩琦来到了她的办公桌前。我没想到郁恩琦还记得我。她讲了我们小时候的事情，并且送给我一本美文集，她说我是学文学的好苗子，希望能与她多交流，对于以前的不愉快也不要放在心上。
走出办公室，我的脑子里浮出了一句民谚：黄鼠狼给鸡拜年没安好心。
人非草木，孰能无情？父子情连接起浓浓血脉，母女情常叫人荡气回肠，师生情包含这尊重、理解与关爱……各种各样的情让我们难忘……
就拿我的婆婆来说吧！记得上个国庆节，我独自一人回婆婆家。婆婆一见到我回去，就高兴得说：“孩子，你可算是回来了，我们整天是盼星星盼月亮，没想到真的把你给盼回来了。婆婆明天上街去给你买好吃的还给你去球*安符！”
第二天，我和婆婆一起去上街，婆婆在庙里给我求了一个*安符，叫我时时刻刻的把它戴在身边。买了东西，正准备打道回府的时候，谁知乌云密布，打起了雷，刮起了大风。婆婆马上将自己的外套脱了下来，披在了我的身上。这是，大雨哗啦啦得下了起来。我看婆婆穿得那么单薄，就说：“婆婆，不用了，您穿得那么少，应该多穿一点。”我沙哑的声音似乎被那无情的雷声给掩盖住了。只见婆婆伸出满是老茧的手在雨中招车。招到车后婆婆把雨衣披在了我的身上。我一看婆婆穿得那么少，依婆婆的脾气，如果直接说出来，婆婆肯定是不会接受的。所以我耍起了小聪明说：“婆婆，不用了，还是您穿吧，我已经够热的了，再穿我就要被热死了，淋个雨也凉快凉快。”婆婆听后敲了我一下脑门，假装生气地说：“叫你用你就用嘛。”我的小豆豆不知不觉中掉了出来，分不清哪是雨水哪是泪水。我喃喃道：“从街上到家里按照摩托车的时速最快也的30分钟。”我就叫司机叔叔开快一点。婆婆却说：“开慢一点，车上有小孩，下雨天路滑，会摔跤的。”一路上，婆婆总在提醒司机开慢一点。
到了家，婆婆的衣服都打湿了，而我的衣服依然还有太阳的味道。婆婆冷得直发颤，我叫婆婆去床上躺着。而她却说：“我的身子骨可硬朗着呢，倒是你这个小家伙，城里的小孩从来都是娇生惯养的小公主，怎么能经受住这般风吹雨打？”婆婆一边心疼地抚摸着我的头，一边自责。“阿嚏”我的小金豆豆在一次地掉了下来……
在后来的两三天中，婆婆天天上山采草药，从不到医院去看病，总是咬着牙挺了过去。记得我回重庆那一天，婆婆去码头送我，她看见我上了船后久久不愿意离开码头。因为她知道，我这一走，不知道又要隔多久才会回去看她，她希望我能够常回去陪陪她。可是，我连这一点小小的要求我都无法帮婆婆实现。
爱，是人心底最美的花朵。而正从童年走向少年的我们，则更能细腻的感受发生在身边的那一段段爱！珍惜发生在自己身上的一段段爱吧！
我的妈妈工作很忙。她很少会辅导我学*，但是生活中，却一直在对我默默付出着一种爱。这种爱，是母亲对孩子最伟大的爱。
我在生活中很少会自己收拾房间。我能做的，顶多是铺铺床，整理整理衣柜。有一段时间，因为要期中考试，我的桌子上、书柜里乱糟糟的，到处摆满了复*资料、书，*常我玩的那些小玩具也都到处乱放，书桌上乱七八糟。妈妈看见了，让我收拾收拾，我简单的把那些书高高地摆成几堆。这下妈妈一下子火了，因为我敷衍的弄了几下，就把我给骂了一顿。确实，那高高地几堆又占地方、又不好看。但是，无缘无故挨了妈妈一顿骂，我也很不高兴，因为正在气头上，所以我怒气冲冲地跑出去，“嘭”的一声就把门给重重地关上了。
房间里只留下了妈妈那呆呆的身影。我很生气，一直没有理妈妈。过了很久很久，妈妈出去了。我回到房间，看到的确实一个干净、整洁的房间：我看过的书都放进书柜了，所有的复*资料，放在一个文件夹里，至于桌子上的那些书、纸，妈妈都给我排好了，放了一横摞。我看了这情形，眼眶红红的。妈妈什么都没说，竟默默地给**了这么多的事！我在生气的情况下对妈妈那么没礼貌，真的挺不对的。妈妈虽然对我发了脾气，但她依然是爱我的啊！妈妈为了我付出了太多太多，我的心里酸酸的，也暖暖的。
不止这些，妈妈爱我的表现还体现在很多方面，有时妈妈会询问我课外班上的怎么样，感冒了、发烧了，妈妈总是最关心我的那个人。妈妈虽然有时会严厉，会批评我、责骂我，但我从心底里知道，妈妈这些无私的表现，都是爱我的啊！她只有对我，才会这么望子成龙、用心良苦。妈妈所做的，并不是在表面故意让别人看到，而是在行动上默默付出。这种行为，既值得我学*，又让我敬佩。以后，妈妈每一次批评我，我都会认真听，把一个母亲发自内心的教诲，完完全全的记在心里。
世界上最伟大的人是妈妈。每一个妈妈给予了孩子生命，每一个妈妈都是最爱孩子的母亲。每一个妈妈，能够给孩子无微不至的照顾，她们是这世界上我们最值得信赖的人。在此，我在心底里对妈妈说一声：妈妈，谢谢您！我爱您！
下雪了…
他依稀记得，那年的这个时令合适牵手，合实用一敌手套暖和两小我的手，合实用一个口袋装载着两只手的重量…
站在窗前，轻轻地用手拈起一片雪花，当心翼翼的放在手心，雪慢慢熔化，满掌的冰冷的也留不住那即将熔化的荏弱雪花，满心的收藏也留不住那即将消掉的记忆！
难道错了？看来是真的错了，他真的有错！又伤害了一片雪花，他在自责，责备本身欠妥心，责备本身太笨，责备本身的手…
坦开手掌，看着那断了又续，续了又断的纹理，里面填充了一些雪水，雪花在手上变成水，雪水在手掌上流过，他想也许这就是他记忆的小河，雪水慢慢的从手心流过，直至消掉不见。
当他想要伸手抓取的时刻，他创造本身根本就没有一丝力量，抓不住，反而把那些残留在手中的记忆损掉落落，抓不住…为什么会抓不住？到底可以或许挽留什么？可以或许挽留的也只有勾留在记忆里的菲薄的已经微泛潮湿的空气…
雪停了…
大年夜大年夜雪覆盖了全部走道，白茫茫的一片…
据说彼岸花开，殷红的一片…雪花吞没了花开的彼岸。把他的幻想他的梦他的.国全部埋藏在这个被雪堆砌的处所。
踩在上面，雪花骨骼碎裂的声音清楚可见，也许这是雪花临终时的**…
也许雪花的生活就是如许，漂荡、坠落、消掉…
雪舞残阳，映照的只有夕照的余光。
用力的呼吸，满口的冰冷顺着喉咙强行撕进肺部，呼吸在这一刻被冰冻收藏…他听不到，看到满眼充斥着雪花扑朔落地的声音…
雪化了…
雪花是坠入世间的仙子，是住错了丛林的精灵，是时*时远的彼岸…
路照样那样！风吹起的时刻，用手拉扯衣领，该试着进修本身照顾本身了，他想，生活又开端了…
熔化的雪花也要开端一段新的记忆了，一个极新的梦了…
群山环绕，溪水叮咚，鸟语花香，一直是我从小梦寐以求的景象。没有汽笛声的喧闹，也没有垃圾的污染。一切想像的是那么美好却是遥不可及的。
以前，整个农村放眼望去是一片一片的绿，一片一片的红。屋前是一块稻田，每当稻子吐出金黄的穗子时，村子就会飘着稻香，不禁勾起了我的魂灵，开始在"黄金丛"中寻觅；屋后的可就杂了，布满了密密的青菜、火红的高粱、长长的牧草……
最让我记忆深刻的是那片竹林，竹子所散发出来的暗香远胜过稻香，我常常会在这里玩耍。它们就像是我的朋友一样，我和他们一起成长。看着竹子一节比一节绿，一天比一天高，我心里有说不出的快乐。还有一棵年老的香樟树，在我还未出生时，它就已长出粗壮的枝节。绿叶片片地点缀在枝头，风一吹，"哗哗"地响，仿佛在并着竹声合奏着。
可是，毕竟美好的事物总会突然消失。现在，竹林没了，多出了一座崭新的学校，我也在这所学校上学，我不知是该笑还是该悲，只留下了几个零散的竹兵，屹立不倒。还有他的老战友——香樟，也仍在守卫。稻田仿佛没有以前的多了，再也没有了稻香。
但是，低头一看，是一丛矮小的野草，仔细一寻，到处都有它的身影。这到底是什么？这是新的"士兵"吗？我恍然大悟，我渐渐的发现了，这看不见的风景，曾被金黄的稻田所遮蔽！它们只嫩绿，头尖尖的却什么紧密，一排排，一竖竖都是那么整齐，看着那些剩下的"将士"，我明白了。再一次看那新学校，再一次看竹子、香樟树，它们的枝节虽不如以前的健壮，却拥有着更强的毅力。此时此刻，风儿吹起凋零的叶儿，飘到草地上，滋养着它们。鸟儿在这里为它们歌唱，这是庄严而向上的曲子！我眼前又浮现出以往的景象……
看不见的风景真美！
霎时，雨下了，淅淅沥沥，可谓是及时雨，草更绿了，茎又长了，随着风一阵一阵的，像波浪一样，起伏跌宕。竹子笑了，香樟也笑了，笑的是那么自然，那么得绿！
这就是新一代的独特，这就是看不见的风景。
我们现在生活在的这个家园，一条条街，一幢幢楼，原本都是一道道靓丽的风景线。我们今天之所以麻木在这车水马龙的灰色城市里，是因为我们改造了那些已看不见的风景。——题记
现在所谓的景点景区，早已没有了原滋原味。多少被圈出、大肆商业“加工”，再挂上票价的山水，哪还是风景？也或许真的有些令人赏心悦目的晶亮的水池和俊美的山岭，但我们到了那儿，就只剩满眼的人头攒动了。
我记忆中最真切的曾经看得见的风景，是五岁时母亲处在山区的家乡。那时的我还太小，总因为要翻山越岭大半日才能回到老家而不满。现在想起自己每次都埋怨整整一路，真是可笑。尽管一路皱着眉头，但因为沿路景致实在太多，绿色溢满眼睛，所以脑海中也留有足够丰富而珍贵的记忆：踩在泥泞的山谷小径上，看到的是徐徐探入山深处的潺潺溪水；坐在水稻田埂上，望到的是块块宝石一般嵌在山坡上的梯田；倚在峰顶的松树边，不会“一览众山小”，而会因为俯视由远而*随风滚动的松、柏、竹的绿色波浪而入迷……那时那刻，独自一人，没有车笛喧闹，只有鸟兽相伴。而当这美妙风景与那时的童真在记忆中联在一起，更让人禁不住徜徉其中无法自拔。
但我现在只有呆立在硬灰公路上望向一点点“覆灭”的风景的份儿了——宽阔的柏油马路，最终还是修到了山里。
我真不明白我们向往的经济发展，竟需要以毁灭昔日美好遐想为代价，让人无法抉择。山里勤劳朴实了一辈子的居民，固然抱怨过行路难，但更多的，是在秧苗地流汗后，能靠着带来丝丝凉意的翠竹咕咚几口打来的泉水；是每逢过年过节，都能全家齐出动，热热闹闹地在自家的池塘里捕上令人惊喜的大鱼。姥爷对我说过，就算是在山里走着路，都有一种幸福感：他们早*惯了深一脚浅一脚走在软湿而清新的土地上，踏上了硬实的公路，真是有些不适应。
我踏踏脚下的沥青路，真是硬得出奇，难道才来不几日，我也已*惯了山里人的行路方式吗？但山中生活里也有脚下稳固结实的时候——呵！那是站在那块不知多少年的花岗岩上，雨水都磨*了它，站上去和这沥青路颇有相似。但花岗岩的后面可是一片阳光都透不进来的竹林，那可是孩子们炎炎夏日的宝地……好容易从以前的回忆中跑出来，带着残存的幸福心情，却发现现在眼前的是一条看不到头的路。我有多想让那不断“吃林”“吃土”的路停下，但我做不到，也不可否认“想致富，先修路”的谚语。
瞅瞅现在身边的城市，几十年，几百年，或许是上千年前，也是让现在的人们神往的最自然的风景。可千百年的农业、工业、交通运输业的发展不断打破着人类往昔对生活环境美妙的记忆。又有多少看不见的风景，我们只是在记忆里才能陶醉。我们只能徒然看着经济在发展，人类探索的道路再延长，延长……一边欣慰，一边心痛。我们曾经欣慰的发现低碳环保渐渐为人们了解并提倡，但又失落的发现尽管我们积极地向往着，但那脆弱的风景还是挡不住以“致富、发展”为牌照的大机器，低碳环保，甚至时不时会成为家具漆和空调冰箱生厂商用以招徕顾客的噱头。
风景，已看不见。我们收获着现实的物质硕果，却牵挂着脑海中那看不见的风景……
“你的脚步追随的不是双眼所见的事物，而是内心的、已被掩埋的、被抹掉了的事物。”当我的步履稳稳踏在江南小镇的青阶上时，心中忽然跳脱出卡尔维诺在《看不见的城市》中写下的片语。
初次踏上那片土地的时候，偶然听到一批旅者（或应称为归人更佳），频频惋叹物是人非，声音混杂在一起辨不明晰，可想来与途中擦肩的大多数都是一样心思。他们传看着几年、十几年前的照片，啧啧不绝地将之与如今相较。
作为一个前来游学的他乡客，我也能清晰地觉察到，画中的江南似乎也在石头森林的迫*中割让了领土。可是，倘抛去江南旧人对昔日故乡的怀念，也不谈远方旅客对苏杭天堂的过高期望，似乎易被他们三言两语消解的不是风景，而是风景背后的风度与风骨。
江南是背依大江、面南拥天下的宝地。晋室争权以及金灭北宋时，诗礼簪缨之家南渡求安。背离乡土、旅于风尘之中，本是源于“国”的.缺失。可国在这里，与家、与族、与宗，与这一切的命运渐渐重合，带来一样的庇护，也带来一样的忧伤。这里绵软的光景，“斜风细雨不须归”的闲适，“画船听雨眠”的清愁，让人再难重振雄风，一力撑天。
然而，并非知道了自己的渺小便有理由去止步不前。颓唐的人只能看见小城的荼蘼，高远的人却自能笑看小城，来日再成就一场惊鸿。这避难的梧阴，也因此得到休养；落难的华夏衣冠，也因此得到传承。
江南风度，大抵就是在这样的包容中形成和延续着。
书里江南，史里江南，总不乏令许多人陌生的豪气：宋朝危难之际精忠报国的岳飞，史稿中获赞“不可为而为”的英雄张苍水，高呼“自强在人不在器”的女侠秋瑾……拜谒这些民族英烈祠墓的时候，我几乎是重新认识了江南。负担起这样承重的生命的，不只有江南；但在惨烈中绽出生生不息的美，便要数它为最。
同样地，在贬谪的苦闷中，也有精神超脱的“一点浩然气，千里快哉风”。苏子逝去，苏堤长存，至今我们仍然可以从古人的成就和文章里撷取精神的火光。归心融在雨里滴滴似箭，但人的精神传承代代不息。
江南风骨，大抵就是在这样的坚韧中立于世间。
对于这一切的变迁，江南的水土，是一个无可置疑的旁观者，同时也是一个绝对的在场者。
跳脱出所执之见，便更易发现其中的可贵。经历外表的剥蚀，使人更易于了解其内在的光辉。正如苏东坡那一句“惟江上之清风，与山间之明月，吾与子之所共适”，此处换言作“惟包容之气韵，与坚韧之风骨，吾与子之所共承”也颇为恰当。易变的是风景，长留的是风格。今天游学途中的我们，也在勉力地去了解一片土地的故事。一点点的山水作为诱因，就可以让人渴望把身躯立得像那一座山，荡净得像一汪水。而只消方寸的文明，便可令终古相望的山水失色。
江南是时代的逆行者，溯回历史以求索精神的学子亦是。但如果能在不可避免的消亡中找到最需要守住的东西，也不失为一种幸事。时至今日，早已读过的一个名句，仍在脑海中历历分明：“记忆也是累赘，它把各种标记翻来覆去以肯定城市和地方的存在；看不见的风景决定了看得见的风景。”
在教学《看不见的爱》这篇文章时，我在指导学生朗读上，下了一番功夫。如：在指导学生朗读母亲和作者的对话时，让学生体会母亲和作者的不同心情，当作者得知这是个盲孩时，有些惊讶和不解，这位母亲却是“*静”，让我们看到了一位母亲对孩子的信任、鼓励和支持。再如，在朗读盲孩打弹丸的句子时，让学生体会盲孩原先弹丸打得并不好，在母亲的鼓励下，孩子越打越努力，最后打中了目标。让学生再次体会到母亲对孩子的爱是看不见的。这样的朗读，对解读文本是十分有利的。
教学中，两次学生的说话训练还是比较有效的。如出示句子：那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。让学生根据句子，思考：母亲递给孩子的，不仅是一块石子，她递给孩子的是什么？想以想：母亲此时仿佛在对孩子说些什么？让学生结合文本：那妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。仿佛在对孩子说：________。第二次说话训练是这样安排的：当我走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。让学生说说这声音说明什么？此时此刻，男孩、母亲、作者分别会怎么想？怎么说？怎么做呢？根据提示，展开合理的想象。通过训练，让学生学*文本中人物动作、语言的描写，感受到爱的力量的神奇、伟大。
教学中，有些地方的处理，还不够完善，如：学生对课题的理解，还是停留在课文的浅层理解上，由于孩子是一个盲孩，所以他看不到母亲的爱。在学完课文后，应该让学生再来说说课题，想一想为什么课题叫看不见的爱？让学生真正明白，课题中更饱含着母亲的爱如轻风细雨，看不见，摸不着，但却渗透在孩子的心灵中，陪伴着孩子成长的每一步。如果在课堂中让学生能体会到这一点，教学的有效性就会更有针对性。在体会母亲的语言、动作和神态时，让学生表达还放不开，有些学生表达不够正确，自己的心里没有底，有时就会急于求成，自己替学生回答了问题。显然，关注儿童的思维发展，师生互动的质量有待提高。
本文是一篇很感人的文章,述了一位母亲陪失明的孩子打*的故事，赞扬了一位给予残疾孩子无私母爱的母亲。这是一位有着博大胸怀的母亲，她的爱蕴涵在安详的微笑里；蕴涵在轻轻的动作里；蕴涵在*静的话语里。这爱是多么的深沉而了不起。学生体会这没有直接表露的爱会有些困难，因此在教学中，以那位母亲的语言、动作、神态作为体会中心的抓手，先引导学生理解进而朗读，感悟，从中体会这份执着、坚韧的母爱。理解、感悟伟大的母爱。
不足之处：整堂课的教学,我把阅读的主动权还给学生,让学生在阅读实践中去感悟去体验,然后通过有感情地朗读把自己这份独特的感悟体验表现出来,可是在悟出这看不见的爱的真正含义时，我没有深入的引导学生感悟 “为什么说是看不见的爱 ”。课后我想应该引导学生阅读交流与小结提升，由点到面，触类旁通，让学生明白母爱在人间可以创造出美好的境界，盲童孩子与母亲之间，心中的爱，看不见的意境——爱，同样可以创造出美好的境界。这样，学生对于课文爱的理解就更深刻了，认识也就更提高了，教材的人文教育价值也就提升了。
爱，是一个永恒的话题，每个人都懂，怎样来理解这一份爱？怎样让学生来看见这一份爱？需要我们用心来揣摩。
总体效果不如预期，甚至可以用“艰难”一词来形容：学生情绪始终未能完全调动起来；举手发言不够积极，发言面不广；整节课节奏较慢，课堂显得比较“冷”。分析下来可能有以下几个原因：
一、“通过品味词句体会思想感情，理解含义深刻的句子”是本学期七、八单元的要求，但本单元的这几篇课文含蓄隽永，感人至深，因而在教学中开始训练学生较深入地品词品句。由于学生刚开始接触此类文章，缺乏理解的技巧，在品味感悟时显得有些不知所措，有待于教师今后在课堂上进一步训练。
二、班中一些*时发言比较积极，质量也较高的学生课上有些紧张，不敢举手发言。表现欲不强，可能和孩子们没参加过公开课有关，有一些怯场。教学效果打折扣，这还是需要教师多鼓励引导，创设轻松、和谐、民主的课堂氛围，激发兴趣，增强孩子们的自信心。
三、作为教师的我，在课堂上还是较*时拘谨了一些，可能也因此影响了学生的情绪。在课前钻研教材时，我曾站在一个母亲的'角度去读这篇文章，读到感人处，真的热泪盈眶。但这节课上积累在心中的感情没有完全释放出来，未能引起学生的共鸣，上完后只觉得有些压抑和沮丧。回顾自己整堂课的表现，不如人意。
针对本堂课反映出的一些问题，在今后的教学中要注意以下几点：
一、加强品味词句的训练。课前多花时间看看课标，了解本年段的阅读要求，做到心中有数，再进行“文本细读”，深入钻研教材。充分预设，尝试多种手段突破重难点。课后认真反思，不断改进，总结出切合学情的有效方法，提高学生的理解能力。
二、课堂上要调整把握好自己的情绪、状态，注意评价语言的使用，不但要公正、准确，还要富有激励性，多鼓励孩子，激发学生的表现欲，提高学生的自信，鼓励学生各抒己见，畅所欲言。
三、要在实践中不断提高教学机智。我在*时的教学中向来*惯于“撑顺风船”，不善“逆水行舟”，即一堂课如果上得比较顺畅，便会越上越起劲，越上越好。一旦出现了些意想不到的情况，又没有处理好，便会情绪低落，同时也影响了学生，致使课越上越不顺。这就体现出个人驾驭课堂的功力还不够。今后课前要深入分析学情，对困难做充分估计和准备；课堂上不能情绪化，要多关注学生，想方设法解决出现的问题。
还有在这堂课上，开始让学生自由读文时，孩子们齐读了，我没有及时纠正。再有孩子回答问题时语句不完整，也没有及时指出。其实，如果在课上教师能及时纠正学生一些不当之处，对于培养学生良好*惯是很有好处的。这是我以后应该特别注意的地方，发现错误马上纠正。
最后还是用句老话来自勉吧：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
有人说，语文教学是遗憾的艺术，有“遗憾”便是一种反思。我觉得我这堂课有以下几点不足之处，以待改进：资源生成，我却没有及时捕捉、梳理和反馈，因此学生很难明白学生和老师的回答是什么关系，致使课堂的精彩点不能呈现。由这节课的教学我渐渐明白：语文教学不是简单的知识学*过程，它是师生共同成长的生命历程，再现的是师生“原汁原味”的生活情景，教学过程不可能是*乎完美、滴水不漏的，。经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生。学生在课堂活动中的学*状态，无论是以言语，行为、情绪方式的表达，都是教学过程中的动态生成性资源。面对如此之多的有价值的教学资源，我们不能拘泥于预设的教案不放，教师必须独具慧眼，善于捕捉资源并及时梳理纳入于临场设计之中，巧妙运用于教学活动之中，这样，我们的教案、教学必将在动态生成中得到完善。
今天，我从一本书上读到了《看不见的爱》这篇文章，我被故事里的内容震惊了。
《看不见的爱》主要讲述的是一个盲人小男孩在用一个*打一个离他七八米远的玻璃瓶，旁边站着他的母亲，她只是静静地把弹丸捡给小男孩。她坚信他们家孩子一样能行，一定能像其他孩子一样！正巧，过路人（也就是“我”）目睹了这一幕，“我”觉得他肯定打不中。可这一次，他却打到了正中央！我能体会到那位母亲对儿子的关爱--无私的母爱。
通过这篇文章的品读，使我对母爱有更深一步的认识，也让我想起了一件关于母爱的事。我非常清楚地记得，事情发生于二年前的一个下午，当时下着倾盆大雨。家长纷纷上楼来接孩子放学，妈妈上来后扶着我一步步下楼。可不妙的是突然刮起了大风，大风毫不留情地就“呜”一下子把妈妈的伞吹跑了。没有了伞，该咋办？等着浇成落汤鸡，还是赶紧买把伞？妈妈斩钉截铁地说：“你还是先呆在楼里吧，我去买伞！”说完，便跑去买伞了。过了一会，她狼狈不堪地回来了，她全身都被雨淋湿了，雨水从她的头发上“滴答滴答”地落下来。她说：“给你，咱们走。”可在回家的路上，她还把伞往我这边斜。等到家后她问我：“没淋湿吧？”我说：“嗯，没有。”此时我的心暖暖的，因为妈妈竟然不顾自己反而来关心我。“妈妈，以后在下雨时你可以不用往我这边移伞了，我长大了。”妈妈却说：“每一个孩子都是妈妈最好的朋友，难道天底下还有不爱自己孩子的母亲吗？”
母爱是无私的、伟大的，同时它也是我们每一个炎黄子孙的温暖章节。让我们感谢妈妈的关爱和陪伴，珍惜这拥有母爱的美好时光吧！
盲人，什么都看不见，看不见湛蓝的天空，看不见绿油油的草地，看不见高高的大树。但是，他在心里却可以把这一望无际的世界看得一清二楚。
刚开始读《看不见的.爱》这篇文章时，我感到非常担心，小男孩根本什么也看不见，他怎么能用*打中瓶子呢？我不禁这样想。小男孩和妈妈一起打*，妈妈把一次次把石子递到他的手里，男孩一次次把石子放在皮套里，然后打出去……就这样，无论怎么累，男孩和妈妈始终没有停止过，直到响起一声清脆的瓶子碎裂声。我不知道这个男孩究竟打了多少次的*，估计得有几千次吧！我更不知道小男孩明明是盲人，究竟是怎么打中的。我抱着一颗迷惑不解的好奇心去问妈妈，妈妈说男孩有一颗坚持不懈的心；我又去问爸爸，爸爸说是妈妈的爱支持男孩如此坚持下来。我又仔细想了想，终于明白：双目失明的男孩能够打中瓶子，是因为他有一颗坚持不懈的心，还有妈妈默默无言的爱，是妈妈的爱给他创造了另一面光明的天空。
即使儿子看不见，母亲还是要陪他到天黑；即使爱看不见，我们还是相信它到永远。爱，可以创造奇迹。
一个看不见光明的孩子，分不清是白天和夜晚的孩子，不知道外面的世界是怎样的，那该是多么痛苦的一件事啊！但是这个小朋友却不向困难低头。
那是一个夏季的傍晚，天色很好。小作者出去散步，看见一个10岁左右的小男孩，在练用*打玻璃瓶。可是打来打去打不中。小作者想过去帮助他，走到他母亲旁边对她说了这个想法，那母亲却说：“谢谢，不用！因为他看不见。”小作者怔住了，小作者说：“他怎么会打得中呢？”“我告诉他总会打中的”，母亲说。过了很久，男孩打的速度慢了下来，可是他打得很规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后慢慢再移回来。夜幕慢慢地笼罩下来，夜风轻轻袭来，小作者想：看来今天他打不中了。准备转身离开，走出不远，身后传来一阵清脆的瓶子碎裂声。妈妈一直在鼓励他，妈妈对孩子的爱可以战胜一切，仿佛是黑暗中的一缕阳光。妈妈不顾疲劳地为他递石子。
只要妈妈在，全世界都美好；花会开，风会吹，鸟会叫，蝴蝶会飞，春天会来到……妈妈是春天；妈妈是太阳，是温暖，是爱。没有妈妈就没有春天，没有妈妈就没有爱。所以有妈妈的孩子是最幸福的。其实我们一直在妈妈的温柔中行走，不管我们流浪的足迹在何方，都永远走不出妈妈的爱。我们是妈妈手中的风筝，线的那头永远捏在妈妈手中，妈妈的爱永远陪伴着我们人生的旅程。
夏日的一个薄暮,天气很好。我出去漫步,在一片空隙上,瞥见一个十岁左右的小男孩和一位三十多岁的妇女。那男孩正用一把做得很粗糙的*打一只立在地上的、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子偶然能把弹丸打偏一米,并且忽高忽低。我就站在他去世后不远,看他打那瓶子,由于我还从没有见过打*打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子儿中捡起一颗,轻轻地递到孩子手中,宁静地浅笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里,打出去,然后再从妇女手中接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边可以看出他这一弹一定打不中,但是他还在不绝地打。
我走上前去,对那母亲说:
“让我教他怎样打,好吗?”
男孩停住了,但照旧看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不消!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说:“他看不见。”
他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不消!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说:“他看不见。”
我怔住了。
半晌,我喃喃地说:“噢……对不起!但为什么呢?”
“另外孩子都这么玩儿。”
“嗯……”我说,“但是他……怎么能打中呢?”
“我报告他,总会打中的。”母亲*静地说,“关键是他做了没有。”
我沉默了。看不见的爱 读后感
过了很久,那男孩打*的频率渐渐慢了下来,他已经累了。
他母亲并没有说什么,照旧宁静地捡着石子儿,浅笑着,只是递的节拍也慢了下来。
我慢慢发现,这孩子打得很有纪律。他打一弹,就向一边移一点儿,打一弹,再移一点儿,然后再慢慢移回来。
《看不见的爱》讲述的是一位双目失明的小男孩在母亲的耐心的陪同下，终于打中了瓶子的故事。故事中的母亲始终相信孩子能靠自己的毅力打中瓶子，她用无声的语言激励着他，陪伴着他。
这位母亲多伟大啊！
有人觉得，母爱只会在灾难中展现。事实却不是这样。
母亲给你递上的一杯水，和你说上的几句话……都饱含着她对你的爱。
在我的成长道路上，母爱一直陪伴着我：
记得有一次，我身体觉得有点难过，妈妈看见了我痛苦的神情，便过来询问我，看到我有一些异常，就带我来到医院，原来我得了急性肠胃炎，要挂一大瓶盐水和两小瓶盐水，妈妈一刻不停地为我操劳着。第二天一大早，我醒来发现妈妈的眼里写满了疲惫。
还记得小时候，我很喜欢看书，妈妈发现了我爱看书的好*惯，便给我买了许多世界名着和作文书。最后，看书成为了我的一大爱好，一天不看一篇有趣、生动的文章，我的心就像被绳索捆住了一样压抑，只有当自己痛快得读完自己喜爱的文章后，才觉得自己轻松自由了许多。正因为妈妈在我读书方面的鼓励和支持，我才在阅读之路上受益良多。
有人写过《母亲》一书，也歌颂了母亲身上，那一种最香醇的爱，最伟大的爱！
巴金写过一句名言：时间再也没有一件能够比母亲的爱更深的东西。是啊！母爱是无处不在的，它使我们感到温暖。
啊！母爱，多么纯洁、无瑕……
盲人，什么都看不见，看不见湛蓝的天空，看不见绿油油的草地，看不见高高的大树。但是，他在心里却可以把这一望无际的世界看得一清二楚。
刚开始读《看不见的爱》这篇文章时，我感到非常担心，小男孩根本什么也看不见，他怎么能用*打中瓶子呢？我不禁这样想。小男孩和妈妈一起打*，妈妈把一次次把石子递到他的手里，男孩一次次把石子放在皮套里，然后打出去……就这样，无论怎么累，男孩和妈妈始终没有停止过，直到响起一声清脆的瓶子碎裂声。我不知道这个男孩究竟打了多少次的*，估计得有几千次吧！我更不知道小男孩明明是盲人，究竟是怎么打中的。我抱着一颗迷惑不解的好奇心去问妈妈，妈妈说男孩有一颗坚持不懈的心；我又去问爸爸，爸爸说是妈妈的爱支持男孩如此坚持下来。我又仔细想了想，终于明白：双目失明的男孩能够打中瓶子，是因为他有一颗坚持不懈的心，还有妈妈默默无言的爱，是妈妈的爱给他创造了另一面光明的天空。
即使儿子看不见，母亲还是要陪他到天黑；即使爱看不见，我们还是相信它到永远。爱，可以创造奇迹。
读了这篇文章之后我感到十分感动。
这篇文章讲了在一个夏天的夜晚，在一片空地上有一个10岁的小男孩和一位妇女，那个男孩正在打*。他的命中率很低。妇女在男孩打完后就把石头递到那个小男孩的.手中。这个男孩射不中是因为他已经看不见了，但他却依然坚持不懈地练*着。那个小男孩一点一点的射向了瓶子，他射了好多次，最终，只听呯地一声，瓶子碎了。
读完了这篇文章,我的眼泪不禁地在我的眼睛上打转,那个小男孩虽然失明了,但是他依然再弹*。他的精神令我学*，但我有一次经历却跟他恰恰相反。有一天，爸爸给我卖了一辆我梦寐以求的自行车，我叫爸爸教我骑自行车，爸爸说：“学自行车首先是推自行车,你给我推几个圈看看。”我便推了五圈，爸爸也表扬了我。接着，就是骑自行车。我坐在车垫上，爸爸再后面抓住我的车子。“都练了好几回了，我们别练了吧。”我疲惫地说。爸爸说：“不行，做事要坚持，不能半途而废，接着练。”我不能反抗，只能照做。最终，我学会了骑自行车。
小男孩那不屈不挠的精神我一定要多学学，如果再这样半途而废，我看万事都不能成喽！我感到自己十分幸福，有这么严格的父亲。
读了《看不见的爱》这篇文章，我不禁思绪万千，倍有感触。
文章讲了一个小男孩，仅仅10岁，就双目失明，他的母亲下在训练孩子打*“我”认为这几乎没有可能打中，但母亲与男孩的努务向我证明：“只要有自己的梦想，敢于去追求它，当然少不了坚持，你就会成为一片沙漠之中的丽花。一个失明的孩子打*简直是匪夷所思，读了这篇文章，也许有人会被小小孩的母亲的爱所感动，但令我最有感触的是小男孩的坚持与信念，记得有一次，我看见一个小女孩在学滑板，他的父亲在一边看着，忽然，小女孩一个弯腰，重重得摔在了地上，但他没有哭，更没有接受父亲的安慰，反而在一次次反复实验中，成功地站了起来，第二天，我看见她在太阳光下自豪的滑着滑板。
坚持，成就成功，信念，站起来的力量！
盲人，什么都看不见，看不见湛蓝的天空，看不见绿油油的草地，看不见高高的大树。但是，他在心里却可以把这一望无际的世界看得一清二楚。
刚开始读《看不见的爱》这篇文章时，我感到非常担心，小男孩根本什么也看不见，他怎么能用*打中瓶子呢?我不禁这样想。小男孩和妈妈一起打*，妈妈把一次次把石子递到他的手里，男孩一次次把石子放在皮套里，然后打出去……就这样，无论怎么累，男孩和妈妈始终没有停止过，直到响起一声清脆的瓶子碎裂声。我不知道这个男孩究竟打了多少次的*，估计得有几千次吧!我更不知道小男孩明明是盲人，究竟是怎么打中的。我抱着一颗迷惑不解的好奇心去问妈妈，妈妈说男孩有一颗坚持不懈的心;我又去问爸爸，爸爸说是妈妈的爱支持男孩如此坚持下来。我又仔细想了想，终于明白：双目失明的男孩能够打中瓶子，是因为他有一颗坚持不懈的心，还有妈妈默默无言的爱，是妈妈的爱给他创造了另一面光明的天空。
即使儿子看不见，母亲还是要陪他到天黑;即使爱看不见，我们还是相信它到永远。爱，可以创造奇迹。
一个看不见光明的孩子，分不清是白天和夜晚的孩子，不知道外面的世界是怎样的，那该是多么痛苦的一件事啊!但是这个小朋友却不向困难低头。
看不见的手5分钟演讲
看不见的爱作文
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看不见的爱读后感400字
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关于看不见的爱读后感
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个人演讲5分钟范文
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看不见的朋友读后感400字
