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1.赠送老师的对联 赠送老师的对联集锦
2.花谢了春天，雨淋湿夏日，叶荒芜金秋，雪掩埋寒冬。你看到的，我看不到，我铭记的，你早已遗忘。残阳映血的余晖，朝霞万里的冷寂，何时开始，何日结束，何处重生，今夕何夕。游走青春，告别和遗忘，是我们的宿命。
3.世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个*凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
4.她们是潜在的良师益友，或许我们*常无法看出来，但她们就存在于我们的社交圈里。
5.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
6.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
7.心理工作是民警精神生活的良师益友。
8.非淡泊无以明志非宁静无以致远——诸葛亮
9.小时候，您是我心目中的豪杰大侠，让我在黑暗中不会恐惧徬徨；长大了，您是我心目中的良师益友，让我在人生路上找到前进方向。父亲节，愿您快乐无忧！
10.幸福梦想②：拥有一群良师益友！每天都一起成长，送给自己的礼物是做最棒的自己！
11.永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！
12.花开可要欣赏，然后就去远行。
13.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
14.当我伤心时，是你开导我；当我失意时，是你鼓励我：你是我的良师益友。恰逢今天教师节，发条短信祝你快乐，你就像是我的老师，愿你安康！
15.我们的青春是不是也曾为了一扇其实什么都没有的门而幻想，一扇什么都没有的门而努力，一扇我们能够到达却又不再敢打开的门而付出我们青春的全部，现在的我成熟了，可是依旧有那么一扇门，即便我不在幼稚，我仍然相信那有我的青春，我的梦想。 陆展博
16.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
17.你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。 周濂
18.小草感谢泥土让她 茁壮成长 ；花朵感谢雨露让她芬芳吐艳，树木感谢阳光让她青春焕发；蒲公英感谢轻风让她展翅飞翔；感恩节，我要感谢你让我懂得爱与关怀，亲爱的良师益友，感恩节快乐。
19.学而不思则罔思而不学则殆——孔子
20.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
21.真诚希望本书能够成为帮助家长朋友培养孩子财商的良师益友也真诚希望孩子能够从本书中体味到财商的重要收获更多的财富和快乐。
22.幸福梦想①：一份喜欢并且可以提高生活品质的事业！今天不在于你是什么职位，而是一路看山到峨眉，而不是到了峨眉再看山！感谢自己选择了一个为幸福量身定制的事业。
23.在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。
24.读书有三到谓心到眼到口到——朱熹
25.选择一个方案课程或与你有共鸣的良师益友，并坚持下去。
26.我只不过为了储存足够的爱 足够的温柔和狡猾 以防万一 醒来就遇见你
27.拨动记忆的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅槃，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。
28.担任良师益友计划就是要使那些 真心诚意 需要有人关心的孩子能有一个大人来关心。一对一的关心能具体接触到青少年的生活，并直接影响到他们的未来。
29.你是我种下的前因，而我又是谁的果报。世间风景万千，很多时候，我们无法分辨清，谁是你要的那杯茶，谁是你沧海桑田的家。有些人看上去很好，却不能和你一起承接风浪；有些人看似浪子，却是你真正的归者。而这一切，在你遇到人生的坎时，便自见分晓。 白落梅
30.与书同行，我学到了知识；与友同行，我学会了珍惜；与你同行，我有了良师益友今天教师节，向我生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福：节日快乐！
31.待我长发及腰，桃花依旧妖娆。 去年燕子早还巢，远乡少年可好？
32.一纸MBA证书会帮你提高得到固定实*单位的机会，这个机会可以让你得到工作经验，掌握业务技术，遇到良师益友。而这些，都是日后你开办公司时需要借助的力量。
33.知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔子
34.黑发不知勤学早白发方悔读书迟——颜真卿
35.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
36.每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？ 斯蒂芬·金
37.熟读唐诗三百首不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
38.瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资望着火红的枫树，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句：＂霜叶红于二月花＂一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。
良师益友的语句摘抄
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学*的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。下面是小编帮大家整理的良师益友的语句摘抄，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
●我们的心灵为你敞开，我们需要日月星辰的抚慰，我们需要父母亲属的关爱，我们还需要良师益友的佐助。我们有勇气、有信心，果敢地去远行、去闯荡，忠诚于我们的理念，让诱惑张开想象的翅膀，搏击出未来真实的天地，建树起我们自己的立身之本，让青春充满着无限的魅力去笑傲人生、尽展风采！
●有些感动，来自内心深处；有些情，只是一份最真的赞许。人与人，若是真诚就可交心；心与心，若是信任就可相知。最美的话，不是有多动听，而是有多真；最好的人，不是有多完美，而是有多珍惜。一份缘，相遇在人海；一份情，守候在岁月；一份爱，发自内心；一份感动，来自信任。有情的人生最好，有爱的路途最美。相遇，一份美丽的邂逅；相知，一份坚定的守候！感谢生命中的良师益友，感谢生命中的真情。遇见，是多么美好！
●一份缘，相遇在人海；一份情，守候在岁月；一份爱，发自内心；一份感动，来自信任。有情的人生最好，有爱的路途最美。相遇，一份美丽的邂逅；相知，一份坚定的'守候！感谢生命中的良师益友，感谢生命中的真情。遇见，是多么美好 !
●每一个女人都在追寻幸福！一个女人幸福的意义是什么？
1,幸福梦想①：一份喜欢并且可以提高生活品质的事业！今天不在于你是什么职位，而是一路看山到峨眉，而不是到了峨眉再看山！感谢自己选择了一个为幸福量身定制的事业。
2,幸福梦想②：拥有一群良师益友！每天都一起成长，送给自己的礼物是做最棒的自己！
3,幸福梦想③：拥有心灵的密友，但最佳的是你的另外一半！如果你是未婚，你是钻石女人就吸引钻石男人来爱你！你已婚，可以因为你的改变而让你的另一半改变！
4,幸福梦想④ : 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ ----高圣芬
●这话说出来真残忍。可是这世上或许从没有良师益友般的爱人，没有人会拦腰抱你起来看世界，相反，他们会仗着你看不到事物的全貌，胡乱骗你。当强者面对弱者，嘴里说着爱，手上却总忍不住，趁火打劫。
●不是怎么都长不大，而是我还有太多需要向您慢慢的学*，我的老爸，我的良师益友！
●一个人如果总是呆在自己所处的小地盘里，就会慢慢自我腐化。而获得良师益友的途径跟我们的活动半径有关。你的活动半径越大，获得社会关系的类型就越多。 ----袁岳《趁年轻，折腾吧》
●非常熟悉的，未必能成为知己。不太熟悉的，但是，并不陌生的，或许会成为你的良师益友。
●一个人不可能完全洞察他自己的历史，每个人都依靠别人做他的史官，那人一定是他最亲*的人，也是最关心他的人。慈母贤妻良师益友，也下过都是尽责称职的史官罢了。人生得一史官，可以无恨。 ----王鼎钧《昨天的云》
●我认为交一益友比交一良师要总要：
良师，无非是好老师，
教授与你思想的道德。
益友，顾名思义好友。
也可以当你的“良师”，
还有许多“良师”教不了的，
如社会、交际等。
甚至让你致富、帮你解忧，
或者......救你于水火之中，救你一命。
当然，有一个真正的“亦师亦友”的“良师益友”是再好不过的了。
●如果没有书籍相伴，漫漫一生，多少个无聊的白日和无眠的黑夜将会是怎样的难熬。书，可以成为你的良师益友，你的知己，是你心灵空虚的温馨补药。它，犹如雨后的暖阳，永远的挚友，把快乐笼罩在你的身上，处处散发着一股股美丽的芬香，至始至终！
●失败的情感经历，百分之九十九的缘由是: 你没有认真做一个有利于彼此提高的良师益友，而是天固执地做了一个相互伤害的差评师。 ----Calvin Chan《Blogger》
●友谊是阳光，
让心灵共同成长；
友谊是春雨，
让微笑共同绽放；
友谊是翅膀，
让幸福并肩飞翔；
友谊是风帆，
让美好一路远航。
亲爱的良师益友：
大家早安、
工作辛苦了！
博学的不仅仅只是知识，
收获的更是一份浓浓的深情啊！
一己是人，
众人是天，
携手共进，
幸福永远！
新的一天开始了！
友们大家早上好
●【改善现状的唯一方法是：提升自我】
1.升华思想：读书、学*一门语言、参加一项课程、寻求良师益友、别再看电视；
2.增强体质：开始锻炼、学着做饭、选择一个新爱好、早睡早起、远离垃圾食品；
3.美化心灵：瑜伽和冥想、阅读自助文章、多陪家人、联系老朋友、记录生活、改掉一个坏*惯。
●昨天听闻一位期货界的良师益友在某品种上亏损了6000多万，很是替他惋惜。究其原因，他还是错把在棉花上的成功经验刻舟求剑的搬到了其他品种上。对于一名期货作手来说，最致命的错误就是贸然的进入自己不熟悉的领域，而且还是以专家的身份进入到某个陌生的领域。要知道，你在棉花市场可能是名列前茅的专家，但一旦进入其他品种，可能你连个新兵蛋子都不如。佛法里讲的很清楚，人最难的是认清自己。严守戒律，只做自己熟悉的领域，做自己看得懂的行情，这也许才是我们能在市场长期生存下去的关键点。在这波股市未来的大牛市中，可以预见到很多新手可能会赚的比股市高手还要多的多，因为他们无知者无畏。但股市比的不是谁短期赚的多，而是比谁活的长。佛度有缘人，一点感想，分享给有心人
除了家人，还有一些人在默默的关心着我们。是他们，教我们读书，识字，叫我们做人的道理。他们就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。那就是老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们用尽毕生的心血教育我们，尊师的名言让我们从中感受到老师的伟大与无私。
尊师的名言 良师益友篇
1、君子隆师而亲友。--《荀子修身》
2、片言之赐,皆事师也。--梁启超《*历史研究法.自序》
3、经师易遇，人师难遇。--司马光
4、君子隆师而亲友。--《荀子·修身》
5、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--晋。葛洪
6、教师是太阳底下再优越没有的职业了。--夸美纽斯
7、君子隆师而亲友。意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子?修身篇》。
8、疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》
9、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋.劝学》
10、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
11、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐
12、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
13、人不可以不就师矣。意思是：人不能没有老师指导学*。出自（汉）王符《潜夫论?赞学》。就：靠*。
14、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》
15、古之学者必有师。意思是：古来学*的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集?师说》。
16、疾学在于尊师。--《吕氏春秋》ju.51tietu.net
17、若要好，问三老。意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于（明）唐海《中山狼》第三出。
18、不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学*，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集?与族兄皋请学春秋书》。
19、教师是人类的灵魂工程师。--*
20、师道既，学风自善。--康有为
21、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。
22、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。--韩愈
23、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。--李惺《西沤外集·冰言补》
24、善之本在教,教之本在师。--〔宋〕李觏《广潜书》
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
26、师道既尊,学风自善。--康有为《政论集.在浙之演说》
27、师者，人之模范也。--杨雄
28、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。--（清）王卓《今世说》
29、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。--《论语》
30、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈
31、师者，所以传道，授业，解惑也。--唐。韩愈
32、学贵得师，亦贵得友。--唐甄
33、事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》
34、疾学在于尊师。意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋?劝学》。
35、一日之师，终身为父。--元。关汉卿
36、经师易求，人师难得。--《北周书》
37、一日之师,终身为父。--元.关汉卿
38、古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦
39、国将兴，心贵师而重傅。--《荀子·大略》
40、吾爱吾师，吾更爱真理。--亚里士多德
41、为学莫重于尊师。--谭嗣同
42、国将兴,心贵师而重傅。--《荀子.大略》
43、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。
44、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。--晋.葛洪《勤求》
45、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集?劝兴》。
46、师者,所以传道,授业,解惑也。--唐.韩愈《师说》
47、善之本在教，教之本在师。--〔宋〕李觏《广潜书》
48、务学不如务求师。--杨雄
49、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》
50、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学*，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子?性恶》。辨：慧。
1.幸福梦想②：拥有一群良师益友！每天都一起成长，送给自己的礼物是做最棒的自己！
2.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
3.我只不过为了储存足够的爱 足够的温柔和狡猾 以防万一 醒来就遇见你
4.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
5.永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！
6.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
7.瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资望着火红的枫树，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句：＂霜叶红于二月花＂一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。
8.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
9.多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
10.我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
11.他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生的眼泪还他，也偿还的过他了。 曹雪芹
12.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13.作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学*，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!
14.文章构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，*淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应当学*之典范。
15.我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 龙她界台
16.你是我种下的前因，而我又是谁的果报。世间风景万千，很多时候，我们无法分辨清，谁是你要的那杯茶，谁是你沧海桑田的家。有些人看上去很好，却不能和你一起承接风浪；有些人看似浪子，却是你真正的归者。而这一切，在你遇到人生的坎时，便自见分晓。 白落梅
17.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
18.花开可要欣赏，然后就去远行。
19.我是幼苗，你是雨露，滋润**枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
20.待我长发及腰，桃花依旧妖娆。 去年燕子早还巢，远乡少年可好？
21.文章实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体。
22.他这篇文章文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上是锦上添花啊！ 这篇文章用朴素的文笔抒发了深厚的感情。
23.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
24.你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。 周濂
25.我们的青春是不是也曾为了一扇其实什么都没有的门而幻想，一扇什么都没有的门而努力，一扇我们能够到达却又不再敢打开的门而付出我们青春的全部，现在的我成熟了，可是依旧有那么一扇门，即便我不在幼稚，我仍然相信那有我的青春，我的梦想。 陆展博
26.每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？ 斯蒂芬·金
27.花谢了春天，雨淋湿夏日，叶荒芜金秋，雪掩埋寒冬。你看到的，我看不到，我铭记的，你早已遗忘。残阳映血的余晖，朝霞万里的冷寂，何时开始，何日结束，何处重生，今夕何夕。游走青春，告别和遗忘，是我们的宿命。
28.幸福梦想①：一份喜欢并且可以提高生活品质的事业！今天不在于你是什么职位，而是一路看山到峨眉，而不是到了峨眉再看山！感谢自己选择了一个为幸福量身定制的事业。
29.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
30.昔年有狂客，尔号谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。此诗一出，后世赞美文采无出其右者。
嫉妒是一很强的黑暗力量，可以吞食人原本善良的心，让人性变得扭曲。
敏而好学，不耻下问。
读书破万卷，下笔如有神。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
千里之行，始于足下
学而不思则罔，思而不学则殆
读书百遍，其义自见
立身以立学为先，立学以读书为本。
火锅城为了招揽生意，在广告牌上写了这样一句话：“自助火锅，每位30元，身高1米以下的儿童免费。”幼儿园的阿姨看后无比激动，她怀揣30元钱，领着班上的50名小朋友来到了火锅城
在学 英语的时候录音机就是我们的良师益友。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
书籍 牵着父母的手，我们跨出了第一步。书籍渐渐成了我们的一精一神粮食。它带领我们领略祖国大千世界的风光，又教会了我们人情世故。 是书，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是书，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是书，让我认识了为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍…… 又是书，在我失意时，鼓励我：世上无绝人之路；在我浮躁时，任我倾诉，并安慰我：静以俭身，俭以养德。书是我们人生的第二步阶梯。 良师益友
书痴者文必工，艺痴者技必良
必须切脉考察病根，交朋友也必须考查对方的品德，否则是危险的。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
读万卷书，行万里路。
吾生也有涯，而知也无涯
寻找自己的良师益友并不是很简单的事情，这个是需要我们慢慢发现的。
交朋友必择己者。讲贯切磋，益也；追随游玩，损也。
我爸爸就是我这一生中的良师益友，他教了我很多在外面学不到的东西。
非学无以广才，非志无以成学。
母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
读书百遍，其义自见。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
莫等闲，白了少年头，空悲切
只要你这辈子能够碰到几个良师益友你就会成功的。
寻找朋友的人，是理应找到朋友的，没有朋友的人，说明他从未寻找过。
书痴者文必工，艺痴者技必良。
奇文共欣赏，疑义相如析。
死啊，你得胜的权势在哪里？死啊，你的毒钩在哪里？死的毒钩就是罪，罪的权势就是律法。感谢上帝，使我们借着我们的主耶稣基督得胜。（《新约·哥林多前书》第
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
千里之行，始于足下。
书犹药也，善读之可以医愚
其实我们的良师益友不在多，有一两个就够了。
吾生也有涯，而知也无涯。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
读书破万卷，下笔如有神
选择你终生的良师益友
读万卷书，行万里路
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
兴于《诗》，立于礼，成于乐
莫等闲，白了少年头，空悲切。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。
奇文共欣赏，疑义相如析
“从某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”
遇见，便有了一段关系的开始。
有些遇见，匆匆开始，却又草草结束，带不来任何好处。
而有些遇见，则是存于时间长河中，藏在细水流长里，给人们以温暖和希望。
人生最大的幸事，莫过于遇见一位良师，得到一位良友，握住一次良机。
1.
遇良师，春风化雨
韩愈的《马说》中有这样一句话：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”
千里马需要有伯乐的赏识才能展现其奔腾远方的能力，人们也需要有良师的指引才能激发出自己的潜能。
我国著名的数学家苏步青，在《怀念我的老师》中提到了让他从年少懵懂到终有作为的三位恩师。
苏步青的家庭并不富裕，十岁才作为插班生进入一所小学，成绩也一直不太理想，经常都是班上的倒数第一。
刚上学那会，语言不通，成绩也上不去，甚至还有老师让苏步青的父亲把他带回去种田算了。
但有一位陈老师却丝毫不嫌弃他，会主动地与他沟通交流，耐心地鼓励他努力学*。
陈老师还曾开导苏步青：“我看你的资质不差，只要好好努力，一定会成为有用之才。”
陈老师的这一番话给了苏步青极大的鼓励，最终他也没有辜负老师的期望，以优异的成绩考上了中学。
也正是在中学时期，苏步青遇到了另外两位恩师。
当时有一位教数学的杨老师，上课生动有趣，在课前还给他们讲述了科学救国的故事。
这让原本对文学方向感兴趣的苏步青转而研究数学方向，也是从那时起，开启了他成为伟大数学家的征程。
第三位恩师是当时兼任几何课程的洪校长。
这位洪校长不仅传授知识，在苏步青中学毕业之后，还资助了他200块银元前往日本留学，并鼓励他一定要为国家富强而读书。
三位老师的教导和鼓励，无疑是苏步青成功路上的一股助力，让他得以发挥自己的潜能，去做自己想做的事，去成为自己想成为的人。
从古至今，流传着许多关于老师的佳话。
从“师者，所以传道受业解惑也”，再到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
这一句句，无一不包含着人们对老师的称赞和崇敬。
就像随风潜入的雨滴一样，伴在身侧的良师，是我们前行路上明亮的灯塔，亦是我们认识世界的领头人，给我们以润物无声的滋养。
2.
得良友，如鱼得水
特别认同培根说过的一句话：“最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。”
在人生的这趟旅途中，我们会遇到各式各样的人。
有的人只是陪着你走一段路，中途便独自离去。
而有的人则可以与你相互扶持，陪着你走完全程。
而这个人，往往就是那个可以让你感受到如锦上添花般美好，或如雪中送炭般温暖的朋友。
父亲曾经给我讲过他和李叔叔的故事。
父亲小时候家庭并不富裕，上学那会，光是学费就可以让家里揭不开锅了。
后来考上了大学，但看着高昂的学费，父亲一家只能面面相觑。
李叔叔知道了之后，就拉着父亲去找兼职，跑遍了家乡的大街小巷，最后在一家餐厅找了份工作。
一个月之后，李叔叔连带着他那份工资一起递给了父亲。
父亲说，印象里，李叔叔只说了一句：“以后赚钱了再还我。”
直到现在，父亲的嘴边都还经常挂着李叔叔的名字，常常念叨着：“有这么一个随时都愿意拉你一把的朋友，真好。”
人们常说，“多个朋友多条路”。
诚然如此。
无论我们将要踏上哪一条路，路上都一定要有一个愿意陪你度过难关，闯过重重阻碍的人。
很羡慕鲁迅和瞿秋白二人的友情。
1932年，鲁迅和瞿秋白二人初识，但总有一种相见恨晚的感觉。
就像瞿秋白所说的一样：“我们是这样亲密的人，没有见面就这样亲密的人。”
在瞿秋白遇难被捕的时候，常常到鲁迅家里避难，鲁迅每次也都是热情接待，从不怕麻烦。
二人在文学上也是十分合拍。
经常互评对方的作品，会毫不客气地指出错误，也会毫不吝惜地表达赞扬。
有一次，鲁迅翻译的小说《毁灭》刚出版，就给瞿秋白寄了一本。
瞿秋白也给鲁迅回了一封长达6000字的回信，信中尽显对鲁迅的称赞和鼓励。
后来，瞿秋白英勇就义后，鲁迅还拖着病重的身体为亡友编写了《海上述林》，以寄哀思。
镇长独立到黄昏，却怕良宵频梦见。——顾敻《玉楼春·拂水双飞来去燕》
每圆处即良宵，甚此夕偏饶，对歌临怨。——吴文英《玉漏迟·瓜泾度中秋夕赋》
良宵宜清谈，皓月未能寝。——李白《友人会宿》
可惜良宵人不见，角枕烂衾虚设。——朱敦儒《念奴娇·晚凉可爱》
莫说离情，但值良宵总泪零。——纳兰容若《采桑子·海天谁放冰轮满》
白头多病维摩，青大孤影姮娥，相对良宵几何？——张可久《天净沙·书怀二首香》
月夜倚阑月到天心，隔墙风动花阴，一刻良宵万金。——张可久《天净沙·书怀二首香》
良宵清净方高会，绣服光辉联皂盖。——储光羲《同张侍御宴北楼》
良宵砌畔响秋蛩。——白玉蟾《赠陈高士琴歌》
淹留五月菖蒲酒，荏苒良宵苜蓿盘。——胡直《忆昔行寄陈廷评南京初唐体》
脉脉良宵酒醒未。——姚燮《洞仙歌四首·其四》
献岁杓频指，良宵箭独稠；东皇添玉历，南陌驻银钩。——张煌言《闰元宵排律十四韵》
从今莫羡萧郎画，风月良宵仔细看。——*《移竹诗伯封垂和且闻兄弟皆欲作因用元韵奉寄·密密修篁入槛寒》
佳会于人既不易，良宵顾影亦堪怜。——屠隆《长安明月篇》
钓艇同琴酒，良宵背水滨。——朱庆馀《湖中闲夜遣兴》
甲第驱车入，良宵秉烛游。——李峤《饯骆四二首》
人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。——元好问《骤雨打新荷·绿叶阴浓》
良辰当五日，偕老祝千年。彩缕同心丽，轻裾映体鲜。——权德舆《端午日礼部宿斋有衣服彩结之贶以诗还答》
人生愿得同欢会，把四季良辰须记，乞巧年年庆七夕。——杜仁杰《商调·集贤宾北》
良辰好景，相思字、唤不归来。——晏几道《于飞乐·晓日当帘》
好把元宵，良辰美景，暮暮朝朝。——吴潜《柳梢青·己未元夕》
端午到家复失约，良辰阙酒非真穷。——方回《约端午到家复不果赋吴体》
寒食良辰无赏心，杂花烂漫柳成阴。——司马光《寒食游南园独饮》
此去经年，应是良辰好景虚设。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。——陶渊明《归去来兮辞》
良辰不同赏，永日应闲居。——李白《金门答苏秀才》
杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
良辰竟何许，大运有沦忽。——李白《古风其三十二·蓐收肃金气》
吉日初开种稻包，南山雷动雨连宵。——范成大《四时田园杂兴》
圣智不失时，建功及良辰。——李白《赠张相镐其一》
良辰在何许，凝霜沾衣襟。——阮籍《咏怀八十二首》
良辰乐事非难并，香凝燕寝合鼓笙。——张元干《叶少蕴生朝》
吉日四黄马，宣王六月兵。——崔日用《奉和圣制送张说巡边》
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。——杜甫《忆昔二首》
徒设在昔心，良辰讵可待。——陶渊明《读山海经·其十》
良辰宜酩酊，卒岁好优游。——白居易《想东游五十韵》
可怜穷巷无芳菲，良辰不得开怀抱。——毛滂《出都寄二苏》
灵氛既告余以吉占兮，历吉日乎吾将行。——屈原《离骚》
芳菲争胜引，歌咏竟良辰。——孟郊《南阳公请东樱桃亭子春宴》
逆行少吉日，时节空复度。——杜甫《咏怀二首》
壮志诚难夺，良辰岂复追。——元稹《酬翰林白学士代书一百韵》
季月行当暮，良辰坐叹穷。——元稹《春六十韵》
于是乃命群僚，历吉日，协灵辰，星陈而天行。——扬雄《甘泉赋》
旧制先回垞，良辰次起轺。——王逢《览周左丞伯温壬辰岁拜御史扈从集感旧伤今敬》
星昴殷冬献吉日，夭桃秾李遥相匹。——张说《安乐郡主花烛行》
英英令节，穆穆良辰。——方回《孟君复仲春来杭相聚三月余一日必三胥会忽焉》
流觞元已奚所因，更指三日为良辰。——魏了翁《上已领客》
仲冬吉日，风穆气休。——陈与义《以玉刚卯为向伯共生朝》
乐事丘园旧，良辰景物妍。——宋湘《家园杂忆四十韵》
自古良辰难得友，暂时老子不思家。——方回《观灯小酌十四夜半大风而雨》
除月今朝吉日朝，寒云断路韫天桥。——释慧晖《偈颂四十一首·除月今朝吉日朝》
条忽过七日，已是良辰期。——吴鼎芳《唐嘉会妻》
幽人乐事无由并，且醉良辰玛瑙钟。——李新《又三绝戏老友·二十年中一度逢》
相与观所尚，逍遥撰良辰。——左思《招隐二首》
佳句致多惟杜老，良辰专美只陶翁。——方回《九日即事》
杖屦可少留，吉日辰甚良。——晁公溯《谢张待制赴饮》
交情贵浃洽，良辰忍弃捐。——卫宗武《锦山自杭来诗呈乡曲共举月集》
老生更访吉日碑，剔尽昆仑亦何益。——黄辉《石鼓歌》
为乐逮良辰，归来何不早。——魏学洢《拟古仍古韵·其十一》
年年漂泊得康强，美景良辰每不忘。——张埴《歜节南司洲驿》
清夜游何处，良辰此不同。——张祜《寄朗州徐员外》
便好倩、佳人插帽，贵客传笺，趁良辰、赏心行乐。——赵以夫《大?》
明月不解老，良辰难合并。——苏轼《中秋月寄子由三首·殷勤去年月》
日月如过鸟，良辰敢虚掷。——释文珦《秋光·昔人苦悲秋》
越乡惭古节，乐事负良辰。——方回《江望》
饮马长城窟行青青河畔草，绵绵思远道。
远道不可思，宿昔梦见之。
梦见在我傍，忽觉在他乡。
他乡各异县，辗转不相见。
枯桑知天风，海水知天寒。
入门各自媚，谁肯相为言。
客从远方来，遗我双鲤鱼。
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如。
上言加餐食，下言长相忆。
一、创设德育情境，为德育工作赢造良好的氛围，是搞好德育工作的前提 列宁说：“没有感情，就不可能产生对真理的追求”，而情感的迸发，又总会在一定的情境中产生。
良好的情境可以激发出学生强烈的喜怒、好恶、爱憎等情感，从而唤起学生追求真理的欲望。
相反，如果没有必要的情境，学生缺乏必要的情感体验，往往会导致学生对外界事物反映的冷漠。
由此创设情境，让学生处境生情，为德育工作打开了缺口。
二、以境生情、以情激情、以理陶情，是搞好德育工作的关键 凯洛夫说过：“感情有着极大的鼓舞力量。
因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的感情，他就不会有强烈的志向，也就不能把这个志向体现于事业上。
”由此可见激发学生的道德情感，唤起学生的责任感，是搞好德育工作的中心环节。
情感是自我监督和自我调节的一种内部力量。
高尚的道德情感，可以使人洁身自好、悔过自新、保持善行、陶冶情操。
道德情感的激发可采用以下几种方法： 1.以境生情 情感总在一定的情境中迸发，可以让学生身临其境，设身处地地感受到教育的力量。
2.以情激情 前苏联教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应当以教育者的人格为基础，只有人格才能影响人格的发展和形成，只有性格才能形成性格”。
教师身教胜于言教，正己方能正人。
要想使学生有丰富的情感、高尚的情操，自己就应当首先进入“角色”：是一个热爱祖国和人民、热爱教育事业、爱憎分明、善于表露真情的人；还应该是一个在颂扬良好道德时能唤起学生敬仰、爱慕之情，在鞭笞劣行时能激起学生的愤慨、善恶之情的人，更是一个能与学生同甘共苦、深受爱戴的人。
以爱动其心，以情交情、以感交感、情感交融，本身就孕藏着巨大的教育力量。
3.以理陶情 对学生以爱心出发、真心相待、诚心付出、耐心引导，通过说理教育，“晓之以理”，向学生讲解有关的道德规范及其意义，使他们懂得个人与社会、个人与集体、个人与祖国、个人与个人之间的关系以及处理这些关系的准则。
同时，理论联系实际进行道德评价，以鲜明的态度使学生从中受到感染，产生深刻的情感体验。
激发道德情感的三种方法具有相对独立性，可以单独使用；同时三者又是相互联系、相互补充、相互渗透的有机统一整体，实践中要注重相互穿插运用。
三、导之以行，是搞好德育工作的最终目的 情感是学生行为的“催化剂”，在“知”到“行”的过程中起中介作用。
在激情的基础上，具体引导如下： 1.导之以行要尊重学生主体能动性 现代青少年具有强烈的主体意识。
教育理论研究表明，人的信念的确立，凭借武力或强制手段是难以达到目的的。
事实上，家庭、学校、社会都无法把一套清晰的价值观念和行为模式灌输给青少年。
任何道德观的形成没有主体的参与就不可能有真正的道德的发展，而且，有主体的参与但不是发自内心的参与，也不可能有真正道德的发展。
比如，我们安排班干部组织一次活动，如果在活动之前教师对人员分工、活动步骤、方法、时间安排等等事无巨细、分工到位，不给班干部一点发挥才能的余地，那么他只会照老师要求的去做，不必承担责任。
在这样的教育下培养的只能是对外部（周围人和事）负责而惟独不对自己（内心）负责的表里不一的人。
可见，强制和封闭充其量只能迫使学生说什么，不说什么，做什么，不做什么，都无法迫使他想什么，不想什么。
2.导之以行要注重心理匹配效应 青少年发展要经历好几个阶段，每个阶段学生身心发展都有各自特点。
同一年龄阶段的学生，其身心发展又有个性差异。
关于读书益智的诗句
书籍是人类进步的阶梯，这是小编为大家带来的关于读书益智的`诗句，希望能帮助到大家。
1、《劝学》
唐·颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、《白鹿洞诗》
唐·王贞白
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
3、《观书有感》
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
4、《读书有所见作》
清·萧抡谓
人心如良苗，得养乃兹长。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。
5、《读书》
清·法式善
读书如树木，不可求骤长。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
6、《读山海经》
宋·陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如！
7、《宋安淳秀才失解西归》
宋·苏轼
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。
8、《冬夜读书示子聿》
宋·陆游
古来学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
9、《书院》
宋·刘过
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
10、《和董传留别》
宋·苏轼
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
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