关于遇良师的古诗的文字专题页，提供各类与遇良师的古诗相关的句子数据。我们整理了与遇良师的古诗相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果遇良师的古诗未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
1.幸福梦想②：拥有一群良师益友！每天都一起成长，送给自己的礼物是做最棒的自己！
2.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
3.我只不过为了储存足够的爱 足够的温柔和狡猾 以防万一 醒来就遇见你
4.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
5.永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！
6.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
7.瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资望着火红的枫树，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句：＂霜叶红于二月花＂一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。
8.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
9.多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
10.我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
11.他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生的眼泪还他，也偿还的过他了。 曹雪芹
12.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13.作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学*，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!
14.文章构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，*淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应当学*之典范。
15.我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 龙她界台
16.你是我种下的前因，而我又是谁的果报。世间风景万千，很多时候，我们无法分辨清，谁是你要的那杯茶，谁是你沧海桑田的家。有些人看上去很好，却不能和你一起承接风浪；有些人看似浪子，却是你真正的归者。而这一切，在你遇到人生的坎时，便自见分晓。 白落梅
17.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
18.花开可要欣赏，然后就去远行。
19.我是幼苗，你是雨露，滋润**枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
20.待我长发及腰，桃花依旧妖娆。 去年燕子早还巢，远乡少年可好？
21.文章实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体。
22.他这篇文章文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上是锦上添花啊！ 这篇文章用朴素的文笔抒发了深厚的感情。
23.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
24.你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。 周濂
25.我们的青春是不是也曾为了一扇其实什么都没有的门而幻想，一扇什么都没有的门而努力，一扇我们能够到达却又不再敢打开的门而付出我们青春的全部，现在的我成熟了，可是依旧有那么一扇门，即便我不在幼稚，我仍然相信那有我的青春，我的梦想。 陆展博
26.每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？ 斯蒂芬·金
27.花谢了春天，雨淋湿夏日，叶荒芜金秋，雪掩埋寒冬。你看到的，我看不到，我铭记的，你早已遗忘。残阳映血的余晖，朝霞万里的冷寂，何时开始，何日结束，何处重生，今夕何夕。游走青春，告别和遗忘，是我们的宿命。
28.幸福梦想①：一份喜欢并且可以提高生活品质的事业！今天不在于你是什么职位，而是一路看山到峨眉，而不是到了峨眉再看山！感谢自己选择了一个为幸福量身定制的事业。
29.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
30.昔年有狂客，尔号谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。此诗一出，后世赞美文采无出其右者。
“从某种意义上说，世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”
遇见，便有了一段关系的开始。
有些遇见，匆匆开始，却又草草结束，带不来任何好处。
而有些遇见，则是存于时间长河中，藏在细水流长里，给人们以温暖和希望。
人生最大的幸事，莫过于遇见一位良师，得到一位良友，握住一次良机。
1.
遇良师，春风化雨
韩愈的《马说》中有这样一句话：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”
千里马需要有伯乐的赏识才能展现其奔腾远方的能力，人们也需要有良师的指引才能激发出自己的潜能。
我国著名的数学家苏步青，在《怀念我的老师》中提到了让他从年少懵懂到终有作为的三位恩师。
苏步青的家庭并不富裕，十岁才作为插班生进入一所小学，成绩也一直不太理想，经常都是班上的倒数第一。
刚上学那会，语言不通，成绩也上不去，甚至还有老师让苏步青的父亲把他带回去种田算了。
但有一位陈老师却丝毫不嫌弃他，会主动地与他沟通交流，耐心地鼓励他努力学*。
陈老师还曾开导苏步青：“我看你的资质不差，只要好好努力，一定会成为有用之才。”
陈老师的这一番话给了苏步青极大的鼓励，最终他也没有辜负老师的期望，以优异的成绩考上了中学。
也正是在中学时期，苏步青遇到了另外两位恩师。
当时有一位教数学的杨老师，上课生动有趣，在课前还给他们讲述了科学救国的故事。
这让原本对文学方向感兴趣的苏步青转而研究数学方向，也是从那时起，开启了他成为伟大数学家的征程。
第三位恩师是当时兼任几何课程的洪校长。
这位洪校长不仅传授知识，在苏步青中学毕业之后，还资助了他200块银元前往日本留学，并鼓励他一定要为国家富强而读书。
三位老师的教导和鼓励，无疑是苏步青成功路上的一股助力，让他得以发挥自己的潜能，去做自己想做的事，去成为自己想成为的人。
从古至今，流传着许多关于老师的佳话。
从“师者，所以传道受业解惑也”，再到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
这一句句，无一不包含着人们对老师的称赞和崇敬。
就像随风潜入的雨滴一样，伴在身侧的良师，是我们前行路上明亮的灯塔，亦是我们认识世界的领头人，给我们以润物无声的滋养。
2.
得良友，如鱼得水
特别认同培根说过的一句话：“最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。”
在人生的这趟旅途中，我们会遇到各式各样的人。
有的人只是陪着你走一段路，中途便独自离去。
而有的人则可以与你相互扶持，陪着你走完全程。
而这个人，往往就是那个可以让你感受到如锦上添花般美好，或如雪中送炭般温暖的朋友。
父亲曾经给我讲过他和李叔叔的故事。
父亲小时候家庭并不富裕，上学那会，光是学费就可以让家里揭不开锅了。
后来考上了大学，但看着高昂的学费，父亲一家只能面面相觑。
李叔叔知道了之后，就拉着父亲去找兼职，跑遍了家乡的大街小巷，最后在一家餐厅找了份工作。
一个月之后，李叔叔连带着他那份工资一起递给了父亲。
父亲说，印象里，李叔叔只说了一句：“以后赚钱了再还我。”
直到现在，父亲的嘴边都还经常挂着李叔叔的名字，常常念叨着：“有这么一个随时都愿意拉你一把的朋友，真好。”
人们常说，“多个朋友多条路”。
诚然如此。
无论我们将要踏上哪一条路，路上都一定要有一个愿意陪你度过难关，闯过重重阻碍的人。
很羡慕鲁迅和瞿秋白二人的友情。
1932年，鲁迅和瞿秋白二人初识，但总有一种相见恨晚的感觉。
就像瞿秋白所说的一样：“我们是这样亲密的人，没有见面就这样亲密的人。”
在瞿秋白遇难被捕的时候，常常到鲁迅家里避难，鲁迅每次也都是热情接待，从不怕麻烦。
二人在文学上也是十分合拍。
经常互评对方的作品，会毫不客气地指出错误，也会毫不吝惜地表达赞扬。
有一次，鲁迅翻译的小说《毁灭》刚出版，就给瞿秋白寄了一本。
瞿秋白也给鲁迅回了一封长达6000字的回信，信中尽显对鲁迅的称赞和鼓励。
后来，瞿秋白英勇就义后，鲁迅还拖着病重的身体为亡友编写了《海上述林》，以寄哀思。
1.幸福梦想②：拥有一群良师益友！每天都一起成长，送给自己的礼物是做最棒的自己！
2.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
3.我只不过为了储存足够的爱 足够的温柔和狡猾 以防万一 醒来就遇见你
4.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
5.永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！
6.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
7.瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资望着火红的枫树，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句：＂霜叶红于二月花＂一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。
8.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
9.多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
10.我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
11.他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生的眼泪还他，也偿还的过他了。 曹雪芹
12.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13.作为家长，我们十分满意学校的各项素质教育，十分感谢老师的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，在这么好的环境里学*，我们家长很放心也很满意。我们相信孩子在学校和老师点点滴滴的教育下，会一天天地进步。希望孩子在以后会越来越好。多谢老师们!你们辛苦了!
14.文章构思新颖，题材独具匠心，段落清晰，情节诡异，跌宕起伏，主线分明，引人入胜，*淡中显示出不凡的文学功底，可谓是字字珠玑，句句经典，是我辈应当学*之典范。
15.我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 龙她界台
16.你是我种下的前因，而我又是谁的果报。世间风景万千，很多时候，我们无法分辨清，谁是你要的那杯茶，谁是你沧海桑田的家。有些人看上去很好，却不能和你一起承接风浪；有些人看似浪子，却是你真正的归者。而这一切，在你遇到人生的坎时，便自见分晓。 白落梅
17.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
18.花开可要欣赏，然后就去远行。
19.我是幼苗，你是雨露，滋润*枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
20.待我长发及腰，桃花依旧妖娆。 去年燕子早还巢，远乡少年可好？
21.文章实在是写得太好了。文笔流畅，修辞得体。
22.他这篇文章文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上是锦上添花啊！ 这篇文章用朴素的文笔抒发了深厚的感情。
23.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
24.你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。 周濂
25.我们的青春是不是也曾为了一扇其实什么都没有的门而幻想，一扇什么都没有的门而努力，一扇我们能够到达却又不再敢打开的门而付出我们青春的全部，现在的我成熟了，可是依旧有那么一扇门，即便我不在幼稚，我仍然相信那有我的青春，我的梦想。 陆展博
26.每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？ 斯蒂芬·金
27.花谢了春天，雨淋湿夏日，叶荒芜金秋，雪掩埋寒冬。你看到的，我看不到，我铭记的，你早已遗忘。残阳映血的余晖，朝霞万里的冷寂，何时开始，何日结束，何处重生，今夕何夕。游走青春，告别和遗忘，是我们的宿命。
28.幸福梦想①：一份喜欢并且可以提高生活品质的事业！今天不在于你是什么职位，而是一路看山到峨眉，而不是到了峨眉再看山！感谢自己选择了一个为幸福量身定制的事业。
29.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
30.昔年有狂客，尔号谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。此诗一出，后世赞美文采无出其右者。
1.赠送老师的对联 赠送老师的对联集锦
2.花谢了春天，雨淋湿夏日，叶荒芜金秋，雪掩埋寒冬。你看到的，我看不到，我铭记的，你早已遗忘。残阳映血的余晖，朝霞万里的冷寂，何时开始，何日结束，何处重生，今夕何夕。游走青春，告别和遗忘，是我们的宿命。
3.世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个*凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
4.她们是潜在的良师益友，或许我们*常无法看出来，但她们就存在于我们的社交圈里。
5.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
6.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
7.心理工作是民警精神生活的良师益友。
8.非淡泊无以明志非宁静无以致远——诸葛亮
9.小时候，您是我心目中的豪杰大侠，让我在黑暗中不会恐惧徬徨；长大了，您是我心目中的良师益友，让我在人生路上找到前进方向。父亲节，愿您快乐无忧！
10.幸福梦想②：拥有一群良师益友！每天都一起成长，送给自己的礼物是做最棒的自己！
11.永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！
12.花开可要欣赏，然后就去远行。
13.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
14.当我伤心时，是你开导我；当我失意时，是你鼓励我：你是我的良师益友。恰逢今天教师节，发条短信祝你快乐，你就像是我的老师，愿你安康！
15.我们的青春是不是也曾为了一扇其实什么都没有的门而幻想，一扇什么都没有的门而努力，一扇我们能够到达却又不再敢打开的门而付出我们青春的全部，现在的我成熟了，可是依旧有那么一扇门，即便我不在幼稚，我仍然相信那有我的青春，我的梦想。 陆展博
16.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
17.你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。 周濂
18.小草感谢泥土让她 茁壮成长 ；花朵感谢雨露让她芬芳吐艳，树木感谢阳光让她青春焕发；蒲公英感谢轻风让她展翅飞翔；感恩节，我要感谢你让我懂得爱与关怀，亲爱的良师益友，感恩节快乐。
19.学而不思则罔思而不学则殆——孔子
20.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
21.真诚希望本书能够成为帮助家长朋友培养孩子财商的良师益友也真诚希望孩子能够从本书中体味到财商的重要收获更多的财富和快乐。
22.幸福梦想①：一份喜欢并且可以提高生活品质的事业！今天不在于你是什么职位，而是一路看山到峨眉，而不是到了峨眉再看山！感谢自己选择了一个为幸福量身定制的事业。
23.在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。
24.读书有三到谓心到眼到口到——朱熹
25.选择一个方案课程或与你有共鸣的良师益友，并坚持下去。
26.我只不过为了储存足够的爱 足够的温柔和狡猾 以防万一 醒来就遇见你
27.拨动记忆的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅槃，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。
28.担任良师益友计划就是要使那些 真心诚意 需要有人关心的孩子能有一个大人来关心。一对一的关心能具体接触到青少年的生活，并直接影响到他们的未来。
29.你是我种下的前因，而我又是谁的果报。世间风景万千，很多时候，我们无法分辨清，谁是你要的那杯茶，谁是你沧海桑田的家。有些人看上去很好，却不能和你一起承接风浪；有些人看似浪子，却是你真正的归者。而这一切，在你遇到人生的坎时，便自见分晓。 白落梅
30.与书同行，我学到了知识；与友同行，我学会了珍惜；与你同行，我有了良师益友今天教师节，向我生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福：节日快乐！
31.待我长发及腰，桃花依旧妖娆。 去年燕子早还巢，远乡少年可好？
32.一纸MBA证书会帮你提高得到固定实*单位的机会，这个机会可以让你得到工作经验，掌握业务技术，遇到良师益友。而这些，都是日后你开办公司时需要借助的力量。
33.知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔子
34.黑发不知勤学早白发方悔读书迟——颜真卿
35.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
36.每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？ 斯蒂芬·金
37.熟读唐诗三百首不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
38.瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资望着火红的枫树，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句：＂霜叶红于二月花＂一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。
除了家人，还有一些人在默默的关心着我们。是他们，教我们读书，识字，叫我们做人的道理。他们就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。那就是老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们用尽毕生的心血教育我们，尊师的名言让我们从中感受到老师的伟大与无私。
尊师的名言 良师益友篇
1、君子隆师而亲友。--《荀子修身》
2、片言之赐,皆事师也。--梁启超《*历史研究法.自序》
3、经师易遇，人师难遇。--司马光
4、君子隆师而亲友。--《荀子·修身》
5、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--晋。葛洪
6、教师是太阳底下再优越没有的职业了。--夸美纽斯
7、君子隆师而亲友。意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子?修身篇》。
8、疾学在于尊师。--《吕氏春秋劝学》
9、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋.劝学》
10、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
11、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐
12、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
13、人不可以不就师矣。意思是：人不能没有老师指导学*。出自（汉）王符《潜夫论?赞学》。就：靠*。
14、尊师则不论其贵贱贫富矣。--《吕氏春秋。劝学》
15、古之学者必有师。意思是：古来学*的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集?师说》。
16、疾学在于尊师。--《吕氏春秋》ju.51tietu.net
17、若要好，问三老。意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。见于（明）唐海《中山狼》第三出。
18、不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学*，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集?与族兄皋请学春秋书》。
19、教师是人类的灵魂工程师。--*
20、师道既，学风自善。--康有为
21、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。
22、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。--韩愈
23、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。--李惺《西沤外集·冰言补》
24、善之本在教,教之本在师。--〔宋〕李觏《广潜书》
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
26、师道既尊,学风自善。--康有为《政论集.在浙之演说》
27、师者，人之模范也。--杨雄
28、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。--（清）王卓《今世说》
29、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。--《论语》
30、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。--韩愈
31、师者，所以传道，授业，解惑也。--唐。韩愈
32、学贵得师，亦贵得友。--唐甄
33、事师之犹事父也。--《吕氏春秋劝学》
34、疾学在于尊师。意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。出自《各氏春秋?劝学》。
35、一日之师，终身为父。--元。关汉卿
36、经师易求，人师难得。--《北周书》
37、一日之师,终身为父。--元.关汉卿
38、古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦
39、国将兴，心贵师而重傅。--《荀子·大略》
40、吾爱吾师，吾更爱真理。--亚里士多德
41、为学莫重于尊师。--谭嗣同
42、国将兴,心贵师而重傅。--《荀子.大略》
43、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韩愈《师说》。
44、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。--晋.葛洪《勤求》
45、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集?劝兴》。
46、师者,所以传道,授业,解惑也。--唐.韩愈《师说》
47、善之本在教，教之本在师。--〔宋〕李觏《广潜书》
48、务学不如务求师。--杨雄
49、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。出自《孝经。天子章》
50、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学*，这择高尚的朋友互相帮助。出自《荀子?性恶》。辨：慧。
1.赠送老师的对联 赠送老师的对联集锦
2.花谢了春天，雨淋湿夏日，叶荒芜金秋，雪掩埋寒冬。你看到的，我看不到，我铭记的，你早已遗忘。残阳映血的余晖，朝霞万里的冷寂，何时开始，何日结束，何处重生，今夕何夕。游走青春，告别和遗忘，是我们的宿命。
3.世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个*凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人。
4.她们是潜在的良师益友，或许我们*常无法看出来，但她们就存在于我们的社交圈里。
5.童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
6.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
7.心理工作是民警精神生活的良师益友。
8.非淡泊无以明志非宁静无以致远——诸葛亮
9.小时候，您是我心目中的豪杰大侠，让我在黑暗中不会恐惧徬徨；长大了，您是我心目中的良师益友，让我在人生路上找到前进方向。父亲节，愿您快乐无忧！
10.幸福梦想②：拥有一群良师益友！每天都一起成长，送给自己的礼物是做最棒的自己！
11.永不放弃！永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！
12.花开可要欣赏，然后就去远行。
13.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
14.当我伤心时，是你开导我；当我失意时，是你鼓励我：你是我的良师益友。恰逢今天教师节，发条短信祝你快乐，你就像是我的老师，愿你安康！
15.我们的青春是不是也曾为了一扇其实什么都没有的门而幻想，一扇什么都没有的门而努力，一扇我们能够到达却又不再敢打开的门而付出我们青春的全部，现在的我成熟了，可是依旧有那么一扇门，即便我不在幼稚，我仍然相信那有我的青春，我的梦想。 陆展博
16.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
17.你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。 周濂
18.小草感谢泥土让她 茁壮成长 ；花朵感谢雨露让她芬芳吐艳，树木感谢阳光让她青春焕发；蒲公英感谢轻风让她展翅飞翔；感恩节，我要感谢你让我懂得爱与关怀，亲爱的良师益友，感恩节快乐。
19.学而不思则罔思而不学则殆——孔子
20.幸福梦想④ 是培养他人，用生命影响生命！梦想传承梦想，给更多女性生命的爱和祝福！。 感谢生命中的公司，让我们不断见证到幸福真理的实践者，她们活出真理来！ 高圣芬《玫琳凯首*》
21.真诚希望本书能够成为帮助家长朋友培养孩子财商的良师益友也真诚希望孩子能够从本书中体味到财商的重要收获更多的财富和快乐。
22.幸福梦想①：一份喜欢并且可以提高生活品质的事业！今天不在于你是什么职位，而是一路看山到峨眉，而不是到了峨眉再看山！感谢自己选择了一个为幸福量身定制的事业。
23.在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。
24.读书有三到谓心到眼到口到——朱熹
25.选择一个方案课程或与你有共鸣的良师益友，并坚持下去。
26.我只不过为了储存足够的爱 足够的温柔和狡猾 以防万一 醒来就遇见你
27.拨动记忆的每一根心弦，铭记起成长的每一次涅槃，忘记那些曾经刻骨的辛酸，特殊的日子里总有特殊的情怀，教师节，忘不了每一个良师益友，祝天天愉快。
28.担任良师益友计划就是要使那些 真心诚意 需要有人关心的孩子能有一个大人来关心。一对一的关心能具体接触到青少年的生活，并直接影响到他们的未来。
29.你是我种下的前因，而我又是谁的果报。世间风景万千，很多时候，我们无法分辨清，谁是你要的那杯茶，谁是你沧海桑田的家。有些人看上去很好，却不能和你一起承接风浪；有些人看似浪子，却是你真正的归者。而这一切，在你遇到人生的坎时，便自见分晓。 白落梅
30.与书同行，我学到了知识；与友同行，我学会了珍惜；与你同行，我有了良师益友今天教师节，向我生活中的良师益友献上深深的感谢和祝福：节日快乐！
31.待我长发及腰，桃花依旧妖娆。 去年燕子早还巢，远乡少年可好？
32.一纸MBA证书会帮你提高得到固定实*单位的机会，这个机会可以让你得到工作经验，掌握业务技术，遇到良师益友。而这些，都是日后你开办公司时需要借助的力量。
33.知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔子
34.黑发不知勤学早白发方悔读书迟——颜真卿
35.我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
36.每个人都是自己的上帝。如果你自己都放弃自己了，还有谁会救你？每个人都在忙，有的忙着生，有的忙着死。忙着追名逐利的你，忙着柴米油盐的你，停下来想一秒：你的大脑，是不是已经被体制化了？你的上帝在哪里？ 斯蒂芬·金
37.熟读唐诗三百首不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
38.瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资望着火红的枫树，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句：＂霜叶红于二月花＂一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。
精美的句子，常常以励志的句子、正能量的句子、唯美的句子、人生感悟的句子、伤感的句子、搞笑的句子等等面目出现，经过时间的淘洗，流传下来的往往简短而有深意。好句摘抄网向您推荐善良的*义词，希望您能保持好心情。
中文发音：善良［shn ling］
词语解释：纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。亦指和善而不怀恶意的人，说明一个人的品质好。
*义词：慈善、仁慈
用善良造句
1、假如每个人都善良，那么社会上就不会有那么多悲剧发生。
2、善良是一盏路灯，在你迷失方向时，给你指明前进的方向。
3、她用自己的美丽善良挽救了一个绝望的孩子。
4、善良是一双充满爱的心，用自己的体贴诠释生命的真谛。
5、像她这样善良可爱的人，全世界也寥寥无几。
6、她是一个及善良又可爱的女孩。
7、假如亮亮像他妈妈那么善良，就不会走上犯罪的道路。
8、善良是什么，善良是一种回报。
9、一个人如果拥有一颗善良的心，就如同太阳一样可以温暖周围的人。
10、善良是一个滑轮，在你帮助别人时你也在帮助自己。
11、他面相友善，良好的举止很像一位绅士。
用善良的*义词造句
仁慈：表面仁慈的恶人，总是用文绉绉的话语掩饰自己内心的丑陋！
【扩展阅读：学会正确辨析及使用*义词】
1、*义词解释：*义词是指意思相*或意义相同的词语。（*义词是意思相*，同义词是意思相同。）
2、*义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多*义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：预定和预订，两个词都有预先约定的意思。预定指预先规定或约定，它所支配的对象多为抽象事物，如预定筹资计划、前进路线、预定年度财政赤字等；而预订则是指预先约定购买，它的后接对象均为商品等具体事物，如预订牛奶、房间、报纸等。
4、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。
5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候，查查字典。
6、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
相关阅读
1、这姑娘不但容貌美丽，心地也很善良。
2、去，去保护那头善良的巨兽。
3、妈妈的心地特别善良。
4、晓娜不仅人长得漂亮，而且心地非常善良。
5、妈妈是一个**常常的农家妇女。她中等身材，瘦瘦的面庞，一双善良温和的眼睛。她今年虽然才满37岁，可由于长期操劳，头上已有不少银丝。
6、这一对兄弟，横行乡里，鱼肉善良，真是难兄难弟。
7、别看他长得丑陋，心地却很善良。
8、勤劳、淳朴、善良是*人民的高尚品德。
9、她不但有较好的面容，还有善良的心灵。
10、你总以为人心都是善良的，这种想法未免太天真了。
11、极端公正和善良的心是不属于庸俗的人的。良心的觉醒就是灵魂的伟大。雨果
12、他虽然举止粗鲁，但心地善良。
13、骗子施展各种伎俩欺骗善良的人。
14、勤劳善良的成都人世代在这里休养生息。
15、听到她的诉说，我愤气填膺，只差骂娘了！禁不着替她抱不*：什么破人嘛！真是把善良当好欺负了！！一句可恨之至！脱口而出。
16、这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。
17、*统治的旧*，特务活动猖獗，善良而正直的人们常有虎尾春冰之感。
18、他利用了她的善良，三番五次地向她借钱。
19、你要知道一颗善良的心不会一直庇佑为你披荆斩棘。
20、*人民是热爱和*的善良人民。
21、野心家和阴谋家，都是利用群众的善良愿望以售其奸的。
22、小红不仅漂亮，而且心地也很善良。
23、那位善良的神甫在梦中见到了这些闪闪发光的墙壁，就异想天开地妄想起来。
24、少年儿童都有一颗纯洁、善良的心。
25、奶奶心地善良，同情穷人。
寻隐者不遇古诗
《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的.作品。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。和小编一起来看看下文关于寻隐者不遇古诗等相关内容，欢迎借鉴！
贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【作者】
贾岛（779～843），唐代诗人。汉族。字浪仙。范阳（今北京附*）人。早年出家为僧，号无本。元和五年（810）冬，至长安，见张籍。次年春，至洛阳，始谒韩愈，以诗深得赏识。后还俗，屡举进士不第。文宗时，因诽谤，贬长江（今四川蓬溪）主簿。曾作《病蝉》诗“以刺公卿”（《唐诗纪事》）。开成五年（840），迁普州司仓参军。武宗会昌三年（843），在普州去世。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正”升堂七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》则称之为“清奇僻苦主”，并列其“入室”、“及门”弟子多人。晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛，甚至对他画像及诗集焚香礼拜，事之如神（《唐才子传》、《郡斋读书志》）。贾岛著有《长江集》10卷，通行有《四部丛刊》影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》，用《全唐诗》所收贾诗为底本，参校别本及有关总集、选集，附录所撰《贾岛年谱》、《贾岛交友考》以及所辑贾岛诗评等，较为完备。
《寻隐者不遇》是我国唐代著名诗人贾岛创作一首五言绝句，遣词通俗清丽，是一篇难得简练诗作。
【注释】
隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间人。
不遇：没有见到。
童子：小孩。
言：回答说。
云深：指山上云雾缭绕。
【译文】：
苍松下，我询问年少学童；他说，师傅已经采药去山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知道他行踪。
注释解释
陆鸿渐：名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江湖州境内），以擅长品茶著名，著有《茶经》一书，被后人奉为“茶圣”、“茶神”。
虽：一作“唯”。带：*。郭：外城，泛指城墙。
篱边菊：语出陶渊明《饮酒》诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”
著花：开花。
扣门：敲门。
西家：西邻。
报道：回答道，报，回报，回答。去：一作“出”。
归时每日斜：一作“归来日每斜”。日斜：日将落山，暮时也。
【赏析】
这是一首问答诗，但诗人采用寓问于答手法，把寻访不遇焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者高洁，以苍松喻隐者风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
贾岛是以“推敲”两字出名苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心。此诗就是一个例证。
这首诗特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省略，只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。接着又把“采药在何处”这一问句省掉，而以“只在此山中”童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚问题。明明三番问答，至少须六句方能表达，贾岛采用以答句包赅问句手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间。
然而，这首诗成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它妙处。诗贵善于抒情。这首诗抒情特色是在*淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就让诗人惘然若失，无可奈何。
然而诗抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它形象与色调恰和云山深处隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻浮想。从造型递变，色调先后中也映衬出作者感情与物转移。
诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情。
遇见古诗作文4篇
在*时的学*、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。还苦于找不到好的古诗？下面是小编精心整理的遇见古诗作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
春，鸟语花香，花团锦簇；夏，烈日炎炎，荷花绽放；秋，秋高气爽，硕果累累；冬，鹅毛大雪，冰天雪地。
那一首首诗，谱出的是锦绣山川、离情别绪、风花雪月……但最打动那天真无邪的心的，便是那古诗中的春夏秋冬。春天绚丽多姿，有“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的早春。夏天多热而又不失清凉，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋，有的收获也有的是伤感寂寞梧桐深院锁清秋。冬天有驱寒喝小酒的“晚来天欲雪，能饮一杯无。”
春、夏、秋、冬、四时之景不同，一年四季在诗人笔下是那么美丽。
韩愈的《春雪》描写的是春天的景色；“新年都未有芳华，二月初惊见草芽，白雪却嫌春色晚、故穿庭树作飞花。”新年已经来到，然而还没看到鲜花，才惊奇的发现地上已经有了绿芽，白雪却耐不住春天姗姗来迟，竟下了起来，在庭前洒下一片片飞花。其实这首诗可见作者急切的心情，在盼望春天。
杨万里的《小池》写了夏景，清泉无声爱惜着细流，映在水里的树荫喜欢晴天中的柔光，鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚落出水面，早早就已经有蜻蜓落在了上头。
李煜的《相见欢》写的是秋景，当他一人缓缓登上空空的西楼，抬头望天，只有月亮。低下头，见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在秋色之中。虽然这首诗，有写秋色，但最多写的是离别愁，离乡去国的怆痛，写了作者的寂寞。
白居易的《问刘十九》描写了冬，“晚来天欲雪，能饮一杯无？”天色阴沉，看来要下小雪了，你能否留下来与我共饮一杯？他描写了雪天将要邀请好友一起喝酒的样子。
古往今来，描写春、夏、秋、冬四季之景的诗也很多，但大多是借景抒发自己的情感。是古诗词让这些文人借景抒情，在他们的诗中能看到景物，还能领悟作者内心的情感。
秋天有最浓郁的色彩，最丰硕的果实。秋天之后便是严冬，一切都将归于华美之后的寥落，秋天也有最伤感的况味。
我们的生命是可以穿越秋风秋雨去成长的。大地渐*萧瑟，生命趋于凋敝，但是能不能安顿，这是人在流光中的一段自持。人可以伤春，可以悲秋，但所有的春恨秋愁走过之后，我们的心被春花秋月涤荡得宁静宽广。这才是诗词各种意象拂过心灵留下的真正意味。
在中国四季分明的北方，如果说春天用了所有花朵和枝叶招摇舒展，向天空致敬，那么秋天就是用了它全部的果实和落叶俯下身来，向大地感恩，并且，心甘情愿，从有到无，用一次彻底的'陨落腾空季节，为下轮春风中的从无到有留出足够的生命空白。
如果说春天的花儿是草本的，娇嫩，柔弱，让人怜惜，那么秋天的花儿就是木本的，灿烂，磅礴，让人赞叹。秋光照耀在一树一树的叶子上，把叶子燃烧成花朵，把花朵沉淀成醇酒，铺天盖地，让人陶醉得有些许震撼。
所以，秋天是一个意味深长的季节。
按照中国农耕文明的传统，一年的辛苦劳作要结束了，可以放下手中的农活去张罗些大大小小的人生仪式。很多人婚嫁选在秋天，经商的旅人归家选在秋天，考生赶“秋闱”的科考，也是在秋天的十月左右到达京城。当然还有一些烦恼的事情也发生在这个沉甸甸的季节，比如徭役在秋天的时候很繁重，甚至每一年处决犯人也选在秋天。金秋时节，悲喜交集，难免让人生出很多的感慨。人生逆旅，来来往往，看到这样一个鲜艳的季节在急剧变化，心灵也跟着激荡。
秋天可以看见什么呢?我们从不形容“夏光”或“冬色”，但我们从不吝惜赞叹“秋色”、“秋光”，可见这个季节一直流淌着色彩，闪耀着光芒。
在秋天，草木从早春的鲜嫩，经历了整个酷暑的蓬勃，一直历练到秋天的丰厚、鲜艳。这个时刻，它把最美的状态呈现在天地之间。
但是，马上就要跌入寒冬了。秋天的盛景如此短暂，草木凋零得迫不及待……逝水带走的不只是落叶，还有流光。人生的匆急之感，最容易在秋天激发。这就是中国传统的“悲秋”。“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰。”千古之前，落叶扑簌而下的那个寻常秋天，宋玉的一声悲慨让草木的摇落一直摇到我们肺腑里。关于离别、相思、生命仓促、年华凋零……这样的感慨从宋玉而下，一路悲歌，蔓延千古。以至于杜甫去寻访宋玉故宅的时候还续上那声叹息：“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。”每到秋风又起，草木摇落的时候，我就会想起宋玉的悲伤。他的吟唱如此深谙秋的况味，他如此风流儒雅，是我未曾谋面的先师。我与他相隔千秋，千秋在我的眼前积聚，一眼望断，落叶迷离，我不禁洒下一掬热泪。千年前宋玉伫立过的那个秋天，一定也曾见过此情此景，一定也有我此时的悲慨。
草木摇落，岁岁年年，从宋玉到杜甫已经千秋，从杜甫到我们又已千秋。怅望千秋，现在的我们，再见秋风，心中还有热泪随风摇落吗?
词人冯延巳的一首小词《玉楼春》里面有一句，写从残冬进入早春时天空的变化：“雪云乍变春云簇，渐觉年华堪纵目。”我在上学时，听叶嘉莹先生讲过这两句词，带我们温婉细腻地体会每一个字。“雪云乍变春云簇”。我们想一想冬天的云是什么样的?是沉郁的，堆积的，一块一块的，像石头，层次不分明，光线不明朗。我们眼中的残冬，还是一片沉沉暮气。但是早春呢?我们会看见春天的云像一朵一朵花，忽然爆出来，蓬勃烂漫地绽放着。所以这首词里面用了一个字，“簇拥”的“簇”，也是“花簇”的“簇”。不知什么时候，某一个刹那，沉沉的雪云“乍变”，一下子变成了春云拥簇。就在天空云朵变化的一瞬间，大地上的词人开始感慨逝水流光，“渐觉年华堪纵目”。在这样的早春，人眼中、心中的一切，是如此舒展，又带着些许惆怅。
我们从小就读熟了韩愈写的《早春呈水部张十八员外》，一首七绝，寥寥四句，每一个字都耐人寻味：
天街小雨润如酥，
草色遥看*却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
韩愈的这句诗总让我想起汤显祖的《牡丹亭》，杜丽娘在游园之前看春天，对春天的形容——“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。”蛛网般的丝线，被微风吹进闲到空旷的院落——在二八年华的少女杜丽娘眼前，春天恰如这些在风中飘浮的游丝，在阳光下一根一根抽开，在春风中闪闪摇漾……诗人要有什么样的心，才能去发现润如酥的小雨，还有这如丝袅袅袭来的春天呢?
韩愈接着说“草色遥看*却无”。这个感受我们每个人都有过，只是不知道我们是不是还记得。远远看，连成片的草地似乎已经满是蒙蒙绿色，但是*了去看，却又好像没有了!在远方的淡淡的一抹，在眼前却消失了。这一视觉偏差，对于寻春探春的诗人，是一个“谜”。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，现在真是春天最好的时光了，那种早春几*透明的绿，是浅浅，淡淡的，朦朦胧胧的，只可远观不可亵玩，这一点娇嫩撩人初初萌动的春色，还真胜过了满城柳丝的浓春景色呢!
形容水面袅袅变化，有一个词叫“烟波”;柳丝荡漾，依然如烟。人的心思如烟，世事岁月的变迁如烟。一个“烟”字里面，袅袅涌荡的那种气息，那种光影斑驳，打动着我们的心。这才是春天真正的意味啊。
再晚一些日子，春光再盛一些的时候，绿意分明，柳条飘荡。我们小时候都背过贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在我很小很小的时候，爸爸就教我背，带着我去看什么叫“细叶谁裁出”。等到我的孩子上幼儿园，又在我身边奶声奶气地念这首诗。每个人的年华都曾经从早春经过，都曾经天真地用小手拈着柳叶，用小脑瓜去浪漫地想象什么叫“二月春风似剪刀”——是春风一缕一缕地，像我们做手工剪彩纸那样，把柳枝裁成了婀娜的模样吗?如今，感到疲惫的时候，我还是喜欢对着一盏春茶，在氤氲的香雾里淡淡看见这些小时候念熟的景象，在默诵中，心渐渐柔软松弛，被春雨滋润，被烟柳感动，就轻盈起来，如同被春风托举。还可以闭上眼睛问问内心，在如今忙得分不出一年四季的生活中，我们还有多少春光可以流连?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
——用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”。生性浪漫旷达，豪放不羁。
李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负，及奔放的热情。他希望有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反*和，而遭受排挤。《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度。
“行路难，行路难，多歧路，今安在?”但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢?这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。“长风破浪”表达了作者强烈的政治抱负，虽被贬谪，但他的报国之志并没有消退，他希望有“长风破浪”之日，“直挂云帆济沧海”。这更表明了他旷达豪放，积极的人生态度。虽屡受挫折，却难抵内心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的态度激励自己。
含蓄的语言，昂扬的斗志。好一个“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。让人读起来有身临其境的感觉，很能引起读者的共鸣，从而达到激励人心的效果，鞭策了很多失意之人的奋进。
1、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
2、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题》
3、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
4、正阳和气万类繁，君王道合天地尊。黎人耕植于义圃，君子翶翔于礼园。落其实者思其树，饮其流者怀其源。咎繇为谋不仁远，士会为政羣盗奔。克宽则昆虫内向，彰信则殊俗宅心。浮桥有月支抱马，上苑有乌孙学琴。赤玉则南海输赆，白环则西山献琛。无劳凿空于大夏，不待蹶角于蹛林。——庾信《周五声调曲·征调曲·六》
5、痛心曾受业，追服恨无亲。——于鹄《哭刘夫子》
6、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》
7、丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
8、秉直疾邪佞，是非无所私。——赵必蒸《忆业师刘夫子》
9、金科玉律真师范，化雨春风入我庐。——吕汝玉《和心泉上芸阁夫子原韵》
10、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
11、杯酒偶逢兼喜戚，父风真认岂须眉。——庄昶《送俞润夫子锡》
12、老归江上寺，不忘旧师恩。驻锡逢山色，停杯见浪痕。——许浑《送僧归金山寺》
13、不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
14、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
15、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！——韩愈《听颖师弹琴》
16、红绫敢望明年饼，黄绢深惭此日书。——唐寅《诗赠恩师梁储以表夺魁之志》
17、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
18、师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》
19、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
20、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
21、师步有云随，师情唯鹤知。萝迷收术路，雪隔出溪时。竹狖窥沙井，岩禽停桧枝。由来傲卿相，卧稳答书迟。——方干《题碧溪山禅老》
22、万树秋风老，先生道自尊。——林天瑞《谒朱夫子祠》
23、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
24、训词方惧微言绝，遗集谁编旧泽存。——刘天谊《哭戈南村夫子》
25、而今宛尔音容在，犹是当年问字时。——刘廷珊《展拜恩师遗像敬题》
26、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
遇良师的古诗
遇到良师的句子
遇良师的赞美诗句
关于良师的古诗
良师的诗句
遇到良师益友赞美句子
形容遇见良师益友的古诗词
一字称良师的古诗
良师难求的诗句
形容良师的古诗句
关于良师的一句古诗
有关良师益友的古诗
形容有良师指引的古诗
良师益友的诗句
良师益友诗句
良师益友的句子
关于把书比喻为良师的古诗
形容身边良师的古诗
对良师的感恩的名言
得良师益友的古诗词
关于良师益友的诗句
有关良师益友的句子
关于良师益友的名言
描写良师益友的诗词
赞美良师益友的诗词
形容良师益友的诗句
关于良师益友的句子
形容良师益友的句子
感恩良师益友的名言
人生得良师益友的语句
清明节的谚语古诗故事
樱花下的女孩古诗
古诗中子规的含义
有象征意义的现代古诗
玩物丧志的古诗词曲
与泊船瓜洲有关的古诗
个人和国家的古诗文
李谐音的古诗
五首端午节的古诗加意思
惜君二个字的古诗
3到9的古诗
形容即将过去的古诗词
朗诵赞美英雄的古诗词
我要的是鹿寨的古诗
山的长篇古诗
古诗词离别情绪的诗
关于我和我的家的古诗
带两字的古诗都
琼瑶歌里的古诗词
丈夫挽留妻子的古诗词
古诗的字数相等
美人流泪伤感的送夫君古诗
古诗三首元日的节奏
古诗高字开头的诗
形容相思愁的古诗
托物言志的古诗名字
有关齿落的古诗
含有新语的古诗
写景古诗的代表
圆柱的体积沙古诗
男女互诉思念的古诗
