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很多很多年之后，当我变得很老很老，说不动话，也走不动路的时候，我会让我的儿孙们把我送回威尼斯，在圣马可广场的某个角落里摆一把摇摇椅，身边是温暖而水一样透明的阳光，头顶上空有淡彩色羽毛的鸽群飞过。
我微笑，我沉睡。
在我永不醒来的梦境中，我会回到那些辉煌的年代，看到那些金子一般的人群。
先是提香、贝利尼和乔尔乔涅，接着是维瓦尔第和瓦格纳，拜伦、狄更斯、海明威，还有透纳和罗斯金。
他们像我一样，只是威尼斯的路人。
来了，又去了。
一如圣马可广场上空终年飞过的鸽群。
”念珠》 白色的群鸟 Anno Domini 谈《彼得堡的冬天》 虚假的回忆 摘自致K的信 摘自日记 白桦 最后的日记 我这半世纪 回忆亚历山大·勃洛克 论洛津斯基 洛津斯基 阿梅代奥·莫迪利阿尼 日记之页 尼古拉·古米廖夫 帕斯捷尔纳克 茨维塔耶娃 季齐安·塔比泽和保尔·雅什维利 英诺肯季·安年斯基 评论与演讲 谈娜杰日塔·利沃娃的诗 我研究什么 在列宁格勒电台上的演说 在普希金生辰周年电台*上的发言 涅克拉索夫与我们 书页小识 普希金和儿童 论但丁 一切为他所支配 书信选 书信选 普希金研究 谈谈普希金 普希金与涅瓦河畔 亚历山德琳娜 附录 阿赫玛托娃年表
威尼斯 踏上威尼斯的第一感觉就是人真多，满眼望去全是人头，那么多的人都带着什么样的心情流连在这座华丽水城
圣马克广场－华丽的记忆 回来后summer看到我们在圣马克广场的留影说，我有同学也在那里拍了。
我想每个到了威尼斯的人都应该在圣马克广场上留下纪念，虽然普通相机普通摄影水*是无法诠释出 “欧洲最美丽的客厅” 。
索性买了威尼斯的明信片，图片上面的圣马克重心分配极好，一边是群鸽纷飞，一边是高耸的钟楼，背景是，周围是华丽的回廊。
广场上布满的群群，它们站立着或者散着小步，时而也低飞。
太多的游人喂食它们，所以他们都成了不怕生好吃懒做的鸟，人群在鸽群中往来穿梭。
站在广场上仰头是蓝天白云，而这些鸽子居然不向往天空，甘愿驻足在块古老而拥挤的地上，和我们一样。
是为纪念圣马克而建，虽然去威尼斯之前我不知道圣马克是谁，但是看到了后我甚至查阅了很多拜占庭建筑的图片。
广场边上的露天咖啡馆很出名，说是，都在这里喝过。
我自然不可能像大文豪一样坐下喝咖啡思考着人生和文学，但却惬意于在广场的一角看着来往的人流，呆呆的幻想每个人的故事揣测他们别样心情。
威尼斯的水－徜徉的爱情 “晨光穿越叹息桥 和一起摇摆 水样的情怀 触动彼此心弦” 这首小诗的出处是我的咖啡杯。
说来好笑，在去威尼斯前我不知道有几百遍读过了，可是回来后再读竟然生出海水的味道。
威尼斯的水其实没什么特别，但是有了水中的建筑；有了水里的贡多拉；有了水上的桥让威尼斯的水变得独一无二。
而水让威尼斯增加更多浪漫惊喜：水道小巷拐角咖啡吧遇到爱；学院桥头擦肩亚尔托桥尾遇到爱；贡多拉相会时遇到爱；化妆舞会解下面具遇到爱……《情定落日桥》里面的台词让游客愈加向往威尼斯的爱情：“有个古老的威尼斯传说，传说中日落时，当钟楼的钟声响起，如果一对情侣乘舟在叹息桥下亲吻，他们将会永远相爱。
” 因为，威尼斯的水一天比一天的多。
旅游杂志说：“圣马克广场最多一天可以被水漫6次，甚至可以在广场上划橡皮艇。
”但愿后人不会戴着氧气面具潜到水里来游览这座名城。
行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能*稳的穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
希望采纳。
轻舟八尺，低篷三扇，占断萍洲烟雨。
”这是绍兴著名诗人陆游所写下赞美绍兴乌篷船的诗句。
我们绍兴是“湖抱着城，城靠着河。
”到处是水，而乌篷船则是我们独特的水上交通工具。
我们绍兴故有“水乡”之称，在碧波荡漾的水面上，你可以常常看见一叶叶乌篷扁舟，如同一条条黑色的鱼儿在冉冉游动。
我们最常见的这种木船船体娇小，船篷用竹编成，中间夹着竹箬，呈半圆形，因为是用烟煤和桐油漆成了黑色，所以得名“乌篷船”。
绍兴有一个“三乌文化”：乌篷船、乌毡帽和乌干菜。
来到绍兴，你假如没有坐过乌篷船，那还不叫真正游过绍兴。
走在河岸上，船夫们不停地吆喝着，“乌篷船，轻又快，游客人人爱，坐上它，喝起酒，游客心里乐悠悠，河岸杨柳依依，水中鱼儿陪游，春风拂碧波，绍兴好风光
……”听得游客是心里痒痒，刚一坐上船，船夫就会用地地道道的绍兴话唱起了连花落。
船夫则坐在船尾，用划桨控制着方向，同时在极窄的船舷上，放着一碟茴香豆之类的下酒菜，右手握一把小酒壶，呷一口加饭酒，嚼一粒茴香豆，悠然自得，踏水行进。
游客伸出手，拂摸着河面，不时溅起一朵朵晶莹透亮的水花。
啊
乌篷船，我愿你能载着绍兴悠久的“三乌文化”，越驰越远……----------------我们学*了《威尼斯的小艇》，发现了它与众不同的特点，领略了水城威尼斯的神韵，不过，在我们的家乡绍兴，也同样有一种船让人赞不绝口，那就是绍兴乌篷船。
它的用处可多了，在水乡绍兴也是一道极具特色的风景。
周作人就曾写下《乌篷船》一文，读后不禁让人心驰神往。
它随同“乌干菜”、“乌毡帽”形成绍兴的“三乌”，在文人墨客的雅趣中得到广泛传播。
而今，乌篷船虽然已不多见，大多只在旅游景点或水上娱乐中出现，但它确实曾给绍兴这个水乡带来了浓浓的诗意。
现在，如果你还没见过或没坐过的话，你可以在柯桥的西岸公园、柯岩风景区、鲁镇等地去看一看、坐一坐，甚至还可以在你祖辈的农村里见到和触摸到――它们是那样真实地出现在我们的风景里，如诗如画，如淡墨，如浓彩，如轻韵，如雅乐，飘荡在水乡的柔波里。
请你模仿《威尼斯的小艇》的写法，来写一写乌篷船的特点，最好写出自己别具一格的感受。
另外，要是你对端午节感兴趣的话，也可以写一写这一天的感受，当然，一定要先仔细了解端午节的有关情况，再写出自己的真实想法，注意：不要去摘抄
如果只有一些相关常识的话，不能称为自己的作品，要求重写，必须是自己的感悟和情怀。
葛莱西安诺： 狠心的犹太人，你不是在鞋口上磨刀，你这把刀是放在你的心口上磨；无论哪种铁器，就连刽子手的钢刀，都赶不上你这刻毒的心肠一半的锋利。
鲍西娅： 慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德性，执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。
夏洛克： 一个但尼尔来做法官了！真的是但尼尔再世！聪明的青年法官啊，我真佩服你！
安东尼奥： 我没有多少话要说；我已经准备好了。把你的手给我，巴萨尼奥，再会吧！不要因为我为了你的缘故遭到这种结局而悲伤，因为命运对我已经特别照顾了：她往往让一个不幸的人在家产荡尽以后继续活下去，用他凹陷的眼睛和满是皱纹的额角去挨受贫困的暮年；这一种拖延时日的刑罚，她已经把我豁免了。替我向尊夫人致意，告诉她安东尼奥的结局；对她说我怎样爱你，又怎样从容就死；等到你把这一段故事讲完以后，再请她判断一句，巴萨尼奥是不是曾经有过一个真心爱他的朋友。不要因为你将要失去一个朋友而懊恨，替你还债的人是死而无怨的；只要那犹太人的刀刺得深一点，我就可以在一刹那的时间把那笔债完全还清。
葛莱西安诺： 啊，公*正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！
葛莱西安诺： 好一个但尼尔，一个再世的但尼尔！谢谢你，犹太人，你教会我说这句话。
PORTIA A pound of that same merchant's flesh is thine:The court awards it, and the law doth give it.PORTIA And you must cut this flesh from off his breast:The law allows it, and the court awards it.PORTIA Tarry a little; there is something else.This bond doth give thee here no jot of blood;The words expressly are 'a pound of flesh:'Take then thy bond, take thou thy pound of flesh;But, in the cutting it, if thou dost shedOne drop of Christian blood, thy lands and goodsAre, by the laws of Venice, confiscateUnto the state of Venice.PORTIA Soft!The Jew shall have all justice; soft! no haste:He shall have nothing but the penalty.PORTIA Therefore prepare thee to cut off the flesh.Shed thou no blood, nor cut thou less nor moreBut just a pound of flesh: if thou cut'st moreOr less than a just pound, be it but so muchAs makes it light or heavy in the substance,Or the division of the twentieth partOf one poor scruple, nay, if the scale do turnBut in the estimation of a hair,Thou diest and all thy goods are confiscate./shakespeare/merchant/18/。
1、外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。
2、慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它有双重福佑，它赐福于施与者，也赐福于受施者；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德性，执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。3、世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。
一艘新下水的船只扬帆出港的当儿，多么像一个娇养的少年，给那轻狂的风儿爱抚搂抱！可是等到它回来的时候，船身已遭风日的侵蚀，船帆也变成了百结的破衲，它又多么像一个落魄的浪子，给那轻狂的风儿肆意欺凌！4、love is blind and lovers cannot see the pretty follies that themselves commit.爱情是盲目的，恋人们看不到自己做的傻事。5、when the moon shone, we did not see the candle.威尼斯商人摘抄，经典语录（2）沙发回目录2015-07-10 13:49 | 作者：经典16、谁选择了我谁选择了我，将要得到他所应得的东西。
谁选择了我，将要得到他所应得的东西。谁选择了我，必须准备把他所有的一切作为牺牲。
7、i hold the world but as the world, gratiano; a stage where every man must play a part,and mine a sad one.(antonio)8、爱情是盲目的，恋人们看不到自己做的傻事。9、魔鬼也会引证圣经来替自己辩护 《威尼斯商人》 是莎士比亚早期的重要作品，是一部具有极大讽刺性的喜剧。
大约作于1596~1597年。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。
这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。选入人民教育出版社九年级语文下册第13课和上海教育出版社八年级语文上册（节选）。
在《威尼斯商人》中，安东尼奥与夏洛克的对抗战是商业资本与高利贷资本的对抗，也是新兴资产阶级人文主义道德原则和高利贷者极端利已主义信条的对抗。正如剧中的另一条情节线——鲍西娅的求婚者在金、银、铅匣中的选择实际上是价值观念的选择那样，安东尼奥与夏洛克的对抗从另一个角度看也是道德冲突，即展示的是对善与恶的不同理解，阐释的是如何做人，如何待人。
安东尼奥被他的朋友视为“最亲密的朋友，一个心肠最仁慈的人，热心为善，多情尚义，在他身上存留着比任何意大利人更多的古代罗马的侠义猜神”，而夏洛克则被人称为“心如铁石”，“不懂得怜悯，没有一点慈悲心的不*人情的恶汉”，“一心一意只想残害他的同类”。在剧中，这两种人生观和道德观迥然不同的威尼斯商人因为“借贷”而产生矛盾，进行了惊心动魄的较量。
闪光的不全是黄金。你们享尽一切快乐，也剥夺不了我的快乐。
威尼斯商人名言语录 胜利既已入你怀抱，你莫再往别处追寻。任何彰明昭著的罪恶，都可以在外表上装出一副道貌岸然的样子。
在法律上，哪一件卑鄙邪恶的陈诉不可以用娓娓动听的言词掩饰它的罪状？在宗教上，哪一桩罪大罪极的过失不可以引经据典，文过饰非，证明它的确上合天心？外观往往和事物的本身完全不符，世人却容易为表面的装饰所欺骗。 威尼斯商人好句摘抄 爱情的火在眼睛里点亮，凝视是爱情生活的滋养，它的摇篮便是它的坟堂，让我们把爱的丧钟鸣响。
那永远不会错误的判断，也必须经过七次的试炼。有的人终身向幻影追逐，只好在幻影里寻求满足。
毁谤和评判，是两件作用不同、性质相反的事。 威尼斯商人名言语录 人家又不是真心邀请我，他们不过拍拍我的马屁而已。
这些傻气的泪点，快要把我的男子气概都淹没啦。不挟美人归，壮士无颜色。
不要因为我的肤色而憎厌我。 威尼斯商人好句摘抄 年轻人是一头不受拘束的野兔，会跳过老年人所设立的理智的藩篱。
理智可以制定法律来约束感情，可是热情激动起来，就会把冷酷的法令蔑弃不顾。富贵催人生白发，布衣蔬食易长年。
我这小小的身体已经厌倦了这个广大的世界了。 威尼斯商人名言语录 只要我有相当的财力，可以和他们中间无论哪一个人匹敌，那么我觉得我有充分的把握，一定会达到愿望的。
忧愁已经使我变成了一个傻子，我简直有点自己不了解自己了。
1.一只小小的蜡烛，它的光照耀得多么远！一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上发出广大的光辉。
2外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。
没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪鹩唱得更美。多少事情因为逢到有利的环境，才能达到尽善的境界，博得一声恰当的赞赏。
3.世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。一艘新
下水的船只扬帆出港的当儿，多么象一个娇养的少年，给那轻狂的风儿爱抚
搂抱！可是等到它回来的时候，船身已遭风日的侵蚀，船帆也变成了百结的
破袖，它又多么象一个落魄的浪子，给那轻狂的风儿肆意欺凌！
闪光的不全是黄金。
—— 威尼斯商人经典语录 不挟美人归，壮士无颜色。 不要因为我的肤色而憎厌我。
富贵催人生白发，布衣蔬食易长年。—— 威尼斯商人名言好句 胜利既已入你怀抱，你莫再往别处追寻。
你们享尽一切快乐，也剥夺不了我的快乐。 我这小小的身体已经厌倦了这个广大的世界了。
—— 威尼斯商人经典语录 毁谤和评判，是两件作用不同、性质相反的事。 这些傻气的泪点，快要把我的男子气概都淹没啦。
有的人终身向幻影追逐，只好在幻影里寻求满足。—— 威尼斯商人名言好句 那永远不会错误的判断，也必须经过七次的试炼。
人家又不是真心邀请我，他们不过拍拍我的马屁而已。 忧愁已经使我变成了一个傻子，我简直有点自己不了解自己了。
—— 威尼斯商人经典语录 任何彰明昭著的罪恶，都可以在外表上装出一副道貌岸然的样子。 年轻人是一头不受拘束的野兔，会跳过老年人所设立的理智的藩篱。
外观往往和事物的本身完全不符，世人却容易为表面的装饰所欺骗。—— 威尼斯商人名言好句 理智可以制定法律来约束感情，可是热情激动起来，就会把冷酷的法令蔑弃不顾。
爱情的火在眼睛里点亮，凝视是爱情生活的滋养，它的摇篮便是它的坟堂，让我们把爱的丧钟鸣响。 只要我有相当的财力，可以和他们中间无论哪一个人匹敌，那么我觉得我有充分的把握，一定会达到愿望的。
—— 威尼斯商人经典语录 在法律上，哪一件卑鄙邪恶的陈诉不可以用娓娓动听的言词掩饰它的罪状？在宗教上，哪一桩罪大罪极的过失不可以引经据典，文过饰非，证明它的确上合天心？。
爱便是我所能招认的一切. 'Confess' and 'love' had been the very sum of my confession.出自：The Merchant of Venice: Act 3, Scene 2 第二场 贝尔蒙特。
鲍西娅家中一室。
让我选吧；我现在这样提心吊胆，才像给人拷问一样受罪呢。 鲍西娅： 给人拷问，巴萨尼奥！那么您给我招认出来，在您的爱情之中，隐藏着什么奸谋？ 巴萨尼奥： 没有什么奸谋，我只是有点怀疑忧惧，但恐我的痴心化为徒劳；奸谋跟我的爱情正像冰炭一样，是无法相容的。
鲍西娅： 嗯，可是我怕你是因为受不住拷问的痛苦，才说这样的话。一个人给绑上了刑床，还不是要他怎样讲就怎样讲？ 巴萨尼奥： 您要是答应赦我一死，我愿意招认真情。
鲍西娅： 好，赦您一死，您招认吧。 巴萨尼奥：“爱”便是我所能招认的一切。
多谢我的刑官，您教给我怎样免罪的答话了！可是让我去瞧瞧那几个匣子，试试我的运气吧。 。
原文：Bassanio: Promise me life, and I'll confess the truth. Portia: Well then, confess, and live. Bassanio: 'Confess' and 'love' had been the very sum of my confession。.。
威尼斯商人简介
《威尼斯商人》 是英国戏剧家威廉·莎士比亚创作的戏剧，是一部具有讽刺性的喜剧。下面是小编收集整理的威尼斯商人简介，希望你喜欢。
◎朱生豪权威译本，完美再现莎剧神韵。
民国著名翻译家朱生豪的译本被公认为是完美再现莎剧神韵、极其通俗易懂的译本!
◎精心编校，通俗易懂!
在朱生豪的经典译本之上，按照当下规范的语法、词语、标点等做了精心编校。特别将人名、地名的翻译按照中学语文课本做了统一，保证读者无障碍阅读。
◎注释准确详尽，阅读更增知识!
对剧中重要人物、重点语句、典故等进行了准确的注释，尽可能详解，带给读者更多有价值的信息，增加了全书的可读性。
◎人物真实立体，形象经典绝妙!
没有非对即错的人物刻画，只有真实复杂的人性流露，凶恶的夏洛克也有苦衷之言，正面人物也有自己的缺点。对复杂人性的刻画完胜同类图书。
内容简介
威尼斯富商安东尼奥为了成全好友巴萨尼奥的婚事，向犹太商人夏洛克借债。自私狠毒的夏洛克佯装不要利息，但若逾期不还则要从安东尼奥身上割下一磅肉。不料一场意外，安东尼奥无力偿还借款，夏洛克趁机控告要求其履行诺言……
《威尼斯商人》是莎士比亚较受欢迎的喜剧之一。本剧具有极大的讽刺性，塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象，其主题歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也表现了对金钱、法律等问题的人文主义思想。
作者简介
莎士比亚(1564—1616)，英国剧作家、诗人，人文主义文学的集大成者。他25岁时开始独立创作戏剧，并很快取得了巨大的成功。他的剧本被翻译成多种语言，并且表演次数遥遥领先于其他剧作家。莎士比亚因为对戏剧的杰出贡献，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。
媒体评论
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，他的'作品被誉为“与《圣经》并驾齐驱的名著”。目前为止仍然没有任何一种译本超过朱生豪的译本，这是不争的事实。
——*著名翻译家、学者 苏福忠
当我读到莎士比亚作品的第一页时，我的一生就都属于他了!当我首次读完他的一部作品，我觉得我好像原来是一个先天的盲人，这时一瞬间有一只神奇的手赋予了我双目的视力。我很清楚地体会到我的生活被无限地扩大了。莎士比亚对人性已经从一切方向上、在一切深度和高度上，都已经发挥得淋漓尽致。
——德国著名作家 歌德
威尼斯小艇课文原文
《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章，文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。下面是由小编整理的关于威尼斯小艇课文原文及赏析。欢迎阅读！
马克·吐温
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在*的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵目如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能*稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的'货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
威尼斯小艇教学反思
《威尼斯的小艇》是美国作家马克吐温的一篇写景物的散文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。因此，在设计这一堂课时，我有意创设情境，让学生去领悟、去感受这独特的异国风情，并在读中悟中受到美的熏陶，从而达到积累语言的目的。
课文先写小艇是威尼斯重要的交通工具，接着写小艇的外形和坐在船舱里的感觉，然后写船夫的驾驶技术特别好，最后写威尼斯人的生活和工作离不开小艇这四个方面内容。
在教学“威尼斯人的生活和工作离不开小艇”这段时，课文举了商人、妇女、小孩子、老人这四种人的生活和工作离不开小艇，其实不只这些人需要小艇，还有其他许许多多的人也离不开小艇，我在教学时，就让学生展开想象，仿照课文里的写法说一说还有哪些人的生活和工作也离不开小艇，学生通过丰富的想象，结合自己的生活实际，练*说话，在交流的过程中让他们更深刻地体会到“威尼斯人的生活和工作里不开小艇”，同时也锻炼了学生的口语表达能力。小艇在威尼斯作用的体验，感情上起到了“呼应”的作用。
在教学最后一节中，注重情境的创设，课堂上要呈现出威尼斯夜寂静的美的氛围。这里面，侧重对学生情感的启动。
首先，启发学生：欣赏着这样的风景，你们的最大感受是什么？在理解精彩语句的过程中，不断突出其“静”的美。珍视学生的独特体验如宁静、古老、浪漫、温馨、陶醉等等，然后让学生怀着这种种美妙的感受一起朗读。这是在朗读教学中情感启动前的理解，让学生去体会所朗读的语句的情感。在朗读效果没有凸现之时，教师引导把 “大大小小的船都停泊在码头上。”“静寂笼罩着威尼斯。”这两句话联系起来让学生体会，让学生领悟小艇与夜之寂静的关系。
教学过程中，让学生找出威尼斯的寂静与喧闹的句子，并通过读来让学生尽情地体会“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”的安谧静寂的美。
《威尼斯之夜》阅读答案
阅读理解回答问题要针对文章的问题，回答时能用原文整合作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
《威尼斯之夜》阅读原文：
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水*如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤(chan zhan)动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般;空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似(si shi)乎远比我们法国北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得黯淡了，融入了一片星辉。
如果领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去*附*，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花(辨 辫 瓣)洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉，当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的*静感透入你的灵(魄 魂)，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。
《威尼斯之夜》阅读试题：
1.用√从文中括号里选择正确的读音或汉字。(4分)
2.用√画出短文的中心句。(3分)
3.选择题。(6分)
①威尼斯是 东北部的一座水上城市。
A法国 B英国 C意大利 D美国
②短文第二自然段是按 顺序来叙述的。
A时间变化 B空间变化 C地点变化 D
③短文主要描绘的是威尼斯的 。
A小艇美 B天空蓝 C夜色美 D风光美
4.填空题(6分)
①威尼斯的三绝是 、 、 。
②作者在描写威尼斯夜色美时，写的三种植物是 、 、 。
《威尼斯之夜》阅读答案：
1.占4分，答案为：chan si 瓣 魂
2.占2分，答案为：威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。
3.共3分，各占1分，答案为：①C ②C ③C
4.共6分，每空占1分，答案为：
①碧水、蓝天和色调明丽的大理石
②椴树 天竺葵 三叶草
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水*如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉之中。
如果你想领略一番这儿独有的清静和恬静，你可以在这迷人的夜晚去*附*，沿着大理石台阶往下走，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏门已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵地向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆项和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立。周围的`一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉，当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的*静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。
轻松一练
1、按的要求填空。
①“薄”字查（ ）部，再查（ ）画。大写字母是（ ），是（ ）结构。在“薄雾”一词中读（ ）。
②“调”字查（ ）部，再查（ ）画。在“调动”中读（ ），还可以组词（ ）。在“空调”中读（ ），还可以组词（ ）。文中带这个字的词是（ ），读（ ）。
2、缩写句子。
圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着。
3、按要求回答。
①文中提到了威尼斯的哪些建筑物？
②威尼斯的“三绝”是
③作者在描写威尼斯的夜色时，写了哪三种植物？
④圣玛利亚教堂有（ ）的圆顶和（ ）的尖塔。
⑤文章第2自然段是按（ ）的顺序来记叙的。（把正确答案的序号写在括号里）
A、时间变化 B、空间变化 C、地点变化
4、理解文中划线的句子。
①“圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡”，为什么“就会有一种难以言传的*静感透入你的灵魂”呢？
②“溶化”原意是溶解的意思。但文中所说的“整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中”是什么意思？
一、练兵场
(一)看拼音写词语。
wēinísī( ) shíchen( )xiǎotǐng( )dǎrǎo( )kuíhuā ( )
(二)比一比，选择合适的词语填空。
明净 洁净
1.这屋子( )得纤尘不染。
2.秋日的天空分外( )。
赞美威尼斯的诗句
（第一首）
美丽的威尼斯，
——“海中的城”，
在，
意大利半岛的东北角上，
是一群小岛，
外面一道沙堤，
隔开亚得利亚海。
在，
圣马克方场的钟楼上看，
团花簇锦似的，
东一块西一块，
在绿波里荡漾着。
远处是水天相接，
一片茫茫。
这里没有什么煤烟，
天空干干净净；
在温和的日光中，
一切都像透明的。
中国人到此，
仿佛在江南的水乡；
夏初从欧洲北部来的，
在这儿还可看见，
清清楚楚的春天的背影。
海水那么绿，
那么酽，
会带你到，
梦中去。
（第二首）
从醉美穿梭水巷，
亲吻小巧玲珑“贡多拉”，
直至浪漫，
依偎雄浑浩瀚大运河的，
怀抱中，
奇妙升腾一种，
豁然开朗海纳百川之感。
威尼斯黄金水道大运河，
一个令人心驰神往、
如痴如醉圣境，
“水上香榭丽舍”，
古老而浪漫。
亚得里亚海暖风，
阵阵轻拂，
心情柔软得像风。
诗情画意久久挥之，
不去。
这儿每座建筑、
每条水道，
皆是一段美丽传奇，
回首，
吉尼斯纪录世界上最大的蛇有多长
在日常生活中，我们或多或少都会接触过关于吉尼斯纪录的相关知识，下面小编为大家整理了吉尼斯纪录世界上最大的蛇有多长相关内容，欢迎分享，希望对大家有帮助。
吉尼斯纪录世界上最大的蛇：14.85米
目前发现最大的蛇，是2006年在印度尼西亚活捉的一条长14.85米、重447公斤的巨蟒。这是*100年来人类所发现的世界上最长的蛇，也是目前世界上最大的蛇。这个数据已经得到吉尼斯世界认证了的。
印度尼西亚捕获一条长14.86米，重447公斤的巨蟒，属东南亚本地物种网纹蟒。这条蟒蛇是迄今为止世界最大的蟒蛇。
据英国媒体报道，这条大蛇是在印尼和马来西亚交界的婆罗洲一个原始森林中被发现的，当地人把它捕获后卖给了公园，公园的管理人员把这条大蛇取名为“桂花”。虽然名字听起来比较温柔，但据说“桂花”的大口一旦张开非常吓人，可以很轻松地吞下整整一个人。
印尼当地媒体报道说，印尼的国家科学研究所、农业研究所等学术机构都对这条蛇进行了检验，确认了其身长、体重以及品种。很多动物学家都表示，从来没有见过这么大、这么长的蛇。
据说，要制服这么大的蛇，至少需要8到10个壮年男子。此前，吉尼斯世界记录中所记载和公认的世界最长蛇是一条身上花纹呈网状的大蟒，身长10米，已于1912年在印尼被射杀。
网纹蟒可以长成世界上最大的蛇。无疑，它们长到巨大体型的情况比森蚺更常见。很多人对于在家里养上一条30英尺长(约9.1米)、比任何两个家庭成员加在一起还要重的巨蛇持保留态度。网纹显然不是适合所有人的`宠物，巨型蛇，包括其他任何类型的蛇，都只应该由那些能够安置好并照顾好他们的人来饲养。
网纹的体型受遗传和环境两方面因素的影响。体型巨大的群体繁衍的后代通常也会长得很大，反之亦然。年老的蛇一般比年轻的大;雌蛇通常比雄蛇大;生活在环境适宜、食物充足条件下的蛇比生活在不适宜条件下的蛇长得大。
根据《吉尼斯世界纪录大全》记载，此前世界上被人捉到的最长的一条蟒蛇长9.75米;最重的是饲养在美国伊利诺伊州格尼的一条缅甸蟒蛇，重182.76公斤。
拓展阅读：遇到大蛇时要怎样做
蛇是不会主动对人进攻的，除非你打到了它的身驱。如果你的脚踩上了它的时候，它会本能地马上回头咬你脚一口，喷洒毒液，令你倒下。当人们行走在山路上，“打草惊蛇”在此用得很恰当。你手执一根木棍，有弹性的木棍子最好。边走边往草丛中划划打打，如果草丛有蛇，会受惊逃避的。用硬直木棒打蛇是最危险的动作，因为木棒着地点很小，不容易击倒蛇。软木棒有弹性，打蛇时木棒贴地，蛇击中可能性更大。蛇打七寸，这是蛇的要害部位，打中此部位，蛇动弹不了。
毒蛇咬伤的局部常规处理，是指被毒蛇咬伤后在尽量短的时间内，采取紧急措施，包括早期结扎、扩创排毒，烧灼、针刺、火罐排毒，封闭疗法及局部用药等。
局部常规处理应在蛇伤现场进行，处理越快，效果越好。病人被蛇咬伤后立即用火柴头5-7枝烧灼伤口，以破坏局部的蛇毒;也可用针刺或拔火罐的方法，除去伤口或周围的毒液，但对于血循毒(如蝰蛇、铬铁头、竹叶青、五步蛇)蛇伤患者，不宜针刺或拔火罐，以免伤口流血不止。为延缓伤口蛇毒的吸收，于*心端3-5厘米处用带子扎紧，其结扎松紧程度以能阻断淋巴和静脉回流，但不妨碍动脉血流为宜，以后每隔15-20分钟放松一次，每次1-2分钟，以免肢体因血循环障碍过久而坏死，待急救处理结束后(不能超过2小时)，结扎应立即解除。
在蛇咬伤后1-2小时内，伤口处作十字切口，长2-3厘米，深达真皮以下，如无重要神经血管通过，可深达2-3cm。伤口若有毒牙遗留，应取出，反复冲洗伤口后，伤肢搁下垂位，周围置冰袋，以减少蛇毒的吸收。应注意，血循毒蛇咬伤者不宜作扩创排毒，以免伤口流血不止，常规应用破伤风抗毒素。
肿胀的肢体，可外敷清热解毒、活血化瘀、消肿止痛的中药，如用双柏散(侧柏叶、大黄、黄柏、薄荷、泽之)加水蜜热敷，效果很好。局部出现坏死、溃疡者，则按中、西医(或中西医结合)外科处理。
威尼斯的小艇课文内容
《威尼斯的小艇》课文原文威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。以下是小编整理的“威尼斯的小艇课文内容”希望能够帮助的到您！
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在*的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能*稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
威尼斯的小艇的教案1
一、说教材
《威尼斯的小艇》是义务教育五年制小学语文第七册第七单元的第一篇课文。本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。
本单元阅读训练重点是“按事物的几个方面给课文分段”，根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标:
1.认知目标:学会本课11个生字，能读准多音字“哗”，理解39个新词;联系上下文说出“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩”等词语的意思;结合课文第4题理解疑难句子的意思。
2.技能目标:初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。
3.情感目标:了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。
这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一数学过程中，互相渗透，共同完成。
由于本课是第七单元阅读训练重点“按事物的几个方面给课文分段”的首篇课文，要着重训练学生按事物的几个方面给课文分段，所以我把“按事物的几个方面给课文分段”作为教学本课的重点。
《威尼斯的小艇》介绍了威尼斯这个水城独特的交通状况和异国的风土人情，这对小学四年级学生来讲是比较陌生的。而课文最后几句话又描写了威尼斯夜晚的景色，这与小艇的作用有什么关系呢?学生很难理解。故我把本课的教学难点定为“理解课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色，这与小艇的作用有什么关系”。
二、说教法
教为学服务，这是当前把应试教育转变为素质教育的教育思想。《威尼斯的小艇》是一篇讲读课文，在其教学过程中应充分发挥学生的积极性，充分发扬教学民主，充分发挥教师的潜能。所以我采用了“学——议——练”的教学模式，所谓“学”就是自学，在教师指导下进行自学;“议”就是鼓励学生质疑问难，通过读课文提出问题，并尽可能自己解决疑问，让学生通过自身的实践——动脑、动口、动手，获得新知;“练”就是加强语言文字训练。
三、说学法
因为教为学服务，所以在教学过程中我不越俎代庖，放手让学生运用读读、划划、议议等学*方法。这样通过动脑、动口、动手等方式，培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生思维品质的发展，提高自学能力。
四、说教学程序
教学过程，我设计了四个环节:
(一)揭示课题，激发求知欲
一上课，揭示课题，齐读后问:本文是写“威尼斯”还是“小艇”?这样可以集中学生的注意力，激发他们的求知欲。接着介绍了威尼斯的情景，丰富了学生课外知识，有助于理解课文内容。
(二)定向自学，整体感知
这一环节意在激发学生的学*主动性，培养学生的自学能力。
首先让学生认真听老师有表情地朗读课文，要求找出一个多音字，并边听边思考:本文主要介绍了什么?在初步了解课文的大致内容后，教师出示自学题。
威尼斯的小艇的教案2
【学情与教材分析】
《威尼斯的小艇》是美国作家马克吐温的一篇写景的散文，他以形神兼备、灵活多变的语句展示了异国风情和船的作用。课文以“我”所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人民的日常生活息息相关。抓住事物特点描写是课文表达的主要特点。
五年级学生已具备一定的阅读能力，他们能通过引导体悟文字所蕴含的意思。然而大部分孩子们最怕的是让他们对具体事物进行描述，如何通过《威尼斯的小艇》的学*，让学生在阅读中感悟语言表达的精妙，如何在读中学*抓住事物特点，动、静结合地描写事物是每个孩子渴望学*的，也是我们教学的最终目的。
【教学目标】
1、知识与技能：了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。
2、过程与方法：通过阅读体验水城的风情，体会作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法。
3、情感态度与价值观：提高学生的阅读兴趣，激发他们探索异国风情的愿望，陶冶学生的审美情趣。
【教学重、难点】
了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学*作者是怎样抓住特点描写事物的。
【教学准备】
威尼斯风光录像短片，多媒体教学课件。
布置学生收集威尼斯的有关资料。
【教学过程】
一、创设情景，导入新课。
1、同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师将带领你们走进一个独特而神秘的城市。播放影片（威尼斯风光录像短片）。
2、你知道这是哪吗？板书：威尼斯，影片中什么给你留下了最深刻的印象呢？
3、今天，我们就一起来学*一篇新课文《威尼斯的小艇》，板书课题，大家齐读课题，读了课题，你有什么想来了解的吗？
4、教师相机板书：威尼斯在哪？小艇是什么样子的？小艇有什么作用呢？
（播放课件让学生亲眼目睹威尼斯的风光，从视觉上对威尼斯有一个初步的了解，同时学生有身临其境的感觉，学生会兴趣盎然的投入课文的学*。读课题提出问题是一种有效的思维训练方法，“小疑则进，大疑则大进”。学生自己提出问题易产生学*兴趣，有学*主动性，师生加以整理，是问题有研究的价值。）
二、充分自读，整体感知。
1、请同学们自由朗读课文，（课件出示）请看要求：
a、正确、流利地朗读课文。
阿多尼斯
李晖 译
死
我们要么创造神，要么死。
我们要么扼杀神，要么死。
噢，茫然失措的岩石之王国!
致西西弗斯
我立志在水上写字，
我立志与西西弗斯一起
承担他无言的巨石。
我立志与西西弗斯一起
经受那狂热与火花，
并在失明的眼中
找一根最后的羽毛
为秋天和草
写尘土之诗。
我立志与西西弗斯一起活。
洪水
米亥亚又唱又哭又庆幸又祈祷又控诉，
保佑那张疯狂的脸，
溶化他声音里
年老的创伤，
多希望他的声音是
一场洪水，
而一场洪水，它是。
一个声音
米亥亚是一张脸
被它的爱人们背叛。
米亥亚是钟声
发不出和谐的乐音。
米亥亚是刻写在脸上的
歌，秘密地造访我们
在白色、流亡的道路。
米亥亚是流浪者的钟声
在这加利利*的土地上。
*加利利，巴勒斯坦北部地区。
两具*
在你们卑躬屈膝的内脏，
在头脑，手和眼睛，我埋葬
一座尖塔*;
我埋葬两具*，
大地和天空。
哦，部落，
哦，胡蜂之子宫，
和风之磨坊。
*尖塔，或宣礼塔，*寺旁由报告祈祷时刻的人使用的尖塔。
无法回归的土地
就算你回去，噢，奥德修斯;
就算那空间围绕着你，
引路人已被烧成灰烬，
在你失去亲人的脸上
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