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世界上只有想不通的人，没有走不通的路。下面是小编为大家整理的经典语录社会磕快手天佑，希望大家喜欢。
1、像花儿一样，无论身在何处，不管周遭环境如何，都依然潇洒的绽放自己的美丽，活出自己的精彩。
2、你不能让所有人满意，因为不是所有人都是人。
3、女人没魅力才觉得男人花心，男人没实力才觉得女人现实。
4、我看准你时，你就是玻璃杯;我放手时，你就是玻璃渣。
5、人与人之间，距离是一种学问。落魄时，尽量靠*点，以便互相取暖;得志时，别靠太*，以免彼此受伤。
6、我谈过最长的恋爱，就是自恋，我爱自己，没有情敌。
7、不爱理你的人，就别去打扰了，赔了笑又丢了尊严，不合适的鞋，就别去硬塞了，磨了自己的脚，还留下一堆血泡。
8、不爱装、不爱藏、不爱奉承、不喜欢我请便，我不拦不求不打扰!
9、别以为你把心掏出来，人家就会领情，也别想着你对人家好，人家就会对你好，很多时候，只不过是你的自作多情，有时候钱要花在刀刃上，爱也一样。
10、成熟是给陌生人看的，幼稚的一面才是给最爱的人看的。
11、对任何人都不要毫无顾忌地说出自己的秘密，因为你的每一次袒*怀，都有可能在未来的某个时刻，成为别人专戳你软肋的导航。
12、生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。
13、在生命中，再无聊的时光，也都是限量版。所以，不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。
14、你要让我下不了台，我就让你连上台的机会都没有。
15、懂事的人一旦不配合就会被说没良心，任性的人稍微乖巧一回就被夸个不停。
1、做人要自信，但不能自信得过于狂妄；做人应低调，但不能低调得失去了自信。
2、做好自己，别跟一些狗较劲。
3、发个朋友圈还要考虑别人的感受，那我还发什么朋友圈，发传单好了。
4、大哥大哥很优秀，感谢大哥的520。
5、三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷！
6、天要下雨娘要嫁人，都是老百姓你给我装什么社会人？
7、别和往事过不去，因为它已经过去，别和现实过不去，因为你还要过下去。
8、没什么怕与不怕，因为家中有老妈和老爸。
9、本想把日子过成诗，时而简单，时而精致。不料日子却过成了我唱的歌，时而不靠谱，时而不着调。
10、我一野马，谈什么归途。
11、又帅又车，那是象棋。又钱又房，那是银行。
12、忍一时得寸进尺，退一步变本加厉。
13、社会道路都在走，做人做事别太狗。
14、人之初性本善，人心难猜又难看。
15、出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。
16、在我的世界里，你才是配角！
17、荒凉世道人心乱，在我面前少扯蛋。
18、不要过分善良，毕竟有些人，真的挺不是人的。
19、精神小伙别趴下，村里大妈会笑话。
20、十分伶俐使七分，常留三分与儿孙。
21、富贵别等天注定，要看自己硬不硬。
22、我擅长气人，话题终结，拉远距离，斩断人际关系，手机常年静音，还有劝分不劝和。
23、有些事情无须争辩，表面服从，偷偷反抗。
24、世界是我们的，也是孩子们的，但最终是那帮孙子们的！
25、花花世界迷人眼，没有实力别赛脸！
26、带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。
27、喜欢就得表白，大不了连朋友都做不成，做朋友有个屁用，我又不缺朋友我缺你。
28、口袋里钞票的颜色，决定了今天的心情。
29、如果我死了，请在我的棺材里装台电脑。
30、我难过是因为我想要的，你可以给但是你没有给。
31、你身上有好闻的烟火味，我也因此喜欢上了人间。
32、原谅我镇定自若百毒不侵，只因我身后空无一人。
33、我不奢求人生顺风顺水，但求坎坷走尽能有人陪。
34、做个开心的人，开心到把我们周围的人也能影响。
35、万般努力只为出人头地，低头弯腰只为爬的更高。
36、如花眷美，也敌不过似水流年。赶紧找个嫁了吧。
37、我要做你的心脏，你要是惹毛了我，我就不跳了。
38、谈一场错误的恋爱就像尿床，暖一时，凉一被子。
39、我从来不知道什么叫淑女，更不装，我活的随意。
40、人不可能把钱带进坟墓，但钱可以把人带进坟墓。
41、我还年青具有很多能够的选择！即便过错也值得。
42、不告诉你，只是不想你认为我在你博取你的同情。
43、女人有俩张嘴，一张嘴道是非，一张嘴会吃人。
44、说片面是熬夜，说实在是失眠，说真的是想你。
45、年少时的美丽，大概美在不顾一切，还有勇敢。
46、世界上除了生死都是小事，所以从现在微笑吧。
47、不要用着爹妈的钱，干着对不起爹妈的事。
48、素颜依旧，物是人非，多么可悲的一句话。
49、冲动过后的奥特曼，你让小女子情何以堪。
50、我的长处：勇于认错；缺陷：坚决不改。
51、骂人是我的口头禅，不理人是我的特长。
1、你把缄默定格在半空，我的有关紧要该怎样描述。
2、大哥大哥很优秀，感谢大哥的520。
3、天要下雨娘要嫁人，都是老百姓你给我装什么社会人？
4、原谅我镇定自若百毒不侵，只因我身后空无一人。
5、我擅长气人，话题终结，拉远距离，斩断人际关系，手机常年静音，还有劝分不劝和。
6、你是人间四月天，我是东北地三鲜。
7、年河东，三十年河西，莫欺少年穷！
8、你可以打我脸，也可以叫我滚远点，但也别忘了大哥从良前的阴险。
9、别对我大呼小叫的，我怕狗。
10、做好自己，别跟一些狗较劲。
11、分伶俐使七分，常留三分与儿孙。
12、我从来不知道什么叫淑女，更不装，我活的随意。
13、有时候，懂得越多，妥协越多，反而失去了自我。
14、生命中所有的光辉灿烂，终要靠装逼才能彰显出来。
15、生活一定要酷，但一定要有态度。
16、天天喝天天多，精神献给小酒桌。
17、社会道路都在走，做人做事别太狗。
18、我一野马，谈什么归途。
19、做个开心的人，开心到把我们周围的人也能影响。
20、我只是*惯了有你，并不是缺你不可。
21、有些事情无须争辩，表面服从，偷偷反抗。
22、早起床的人，为钱所困；晚睡觉的人，为情所困。
23、日落西山你不陪，东山再起你是谁。
24、有个令人尴尬的词，叫做“为时已晚”。
25、朋友们防小三的同时，小四也在那忙活呢。
26、人不可能把钱带进坟墓，但钱可以把人带进坟墓。
27、我的长处：勇于认错；缺陷：坚决不改。
28、说片面是熬夜，说实在是失眠，说真的是想你。
29、别人骂你一句，你就要打的他满嘴找牙。别人打你一拳，你就要砍拉他一条手臂。
30、人之初性本善，人心难猜又难看。
31、生活没这么复杂，种豆子和相思或许都得瓜，你敢试，世界就敢回答。
32、我要做你的心脏，你要是惹毛了我，我就不跳了。
33、如果我死了，请在我的棺材里装台电脑。
34、不触碰我第底线，我可以笑着给你台阶下！
35、这个社会，没有对与错，只有强与弱。
36、由来富贵三更梦，何必楚楚苦用心。
37、做人要自信，但不能自信得过于狂妄；做人应低调，但不能低调得失去了自信。
38、世界上除了生死都是小事，所以从现在微笑吧。
39、我不奢求人生顺风顺水，但求坎坷走尽能有人陪。
40、生活把我们磨圆是为了让我们滚更远。
41、我之所以敢叫你滚，是相信你一定会滚回来。
42、我难过是因为我想要的，你可以给但是你没有给。
43、冷面的社会有心机，硬着头皮笑嘻嘻。
44、现实社会，金钱诱惑，千丑百态，无所不有。
45、本世子若是身死，徐骁就要教你广陵满城尽悬北凉刀，信否？
46、你身上有好闻的烟火味，我也因此喜欢上了人间。
47、不要过分善良，毕竟有些人，真的挺不是人的。
48、虚伪的眼泪会伤害别人，虚伪的笑容会伤害自己。
49、发个朋友圈还要考虑别人的感受，那我还发什么朋友圈，发传单好了。
50、恰到好处的喜欢最舒服，懂分寸的关系最迷人。
51、不要用着爹妈的钱，干着对不起爹妈的事。
《詹天佑》说课稿（精选5篇）
作为一名教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《詹天佑》说课稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。
我叫xx，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版六年级语文上册《詹天佑》。今天我将从以下7个方面进行我的说课。
一、教材分析
《詹天佑》是六年级第二单元的第一篇精读课文。这篇课文主要写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路的事迹，表现了詹天佑的爱国主义精神和杰出才能，反映了*人民的智慧和力量。这篇课文按先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。文章选材典型，前后呼应，结构严谨，使读者通过课文的具体内容了解一个伟大人物。詹天佑的爱国精神贯穿全文，凸显了本单元的主题——“民族之魂”。
二、教学对象分析
六年级的学生思维活跃，求知欲强，有一定的收集资料的能力和理解能力，但学生对当时社会背景了解不是很多，所以对一些关键词句的理解不可能很到位，需要老师的引导启发及课外资料补充，才会使学生情感与作者的情感达到共鸣。为了帮助学生突破难点，我采用多媒体课件辅助教学，提供给学生一个良好的个人化学*环境，实现最优化的教学效果。
三、说教学目标
根据《课标》和单元教学要求，结合学生实际情况，我制定了如下三维教学目标：
1、知识与能力:引导学生抓住詹天佑的言行、想法等关键词句，把握课文主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
2、过程与方法：通过自主学*和小组合作学*，培养学生合作探究，动手实践的能力。
3、情感态度与价值观：通过詹天佑的事迹，体会他的爱国情怀和杰出才能。激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中的创新意识。
四、说教学重点
在读、思、议、画、演中了解詹天佑主持修筑京张铁路遇到的种种困难，他又是怎样克服困难的，从而体会詹天佑的“杰出”与“爱国”这一中心。
说教学难点
抓住詹天佑的言行、想法等关键词句，体会关键词句在表情达意方面的作用，学*作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
五、说教法
本节课我采用“导——读——悟——积”四步教学法。即：复*导入，整体感知；结合资料，读中悟情；自主探究，小组合作；归纳方法、积累运用。
六、说教学程序
<第一环节>、复*导入，整体感知
学生回忆课文的主要内容。
教师板书：杰出、爱国
【设计意图：紧扣文章的中心词“杰出”、“爱国”来组织教学，自始至终环环紧扣这两个词学*课文，从中落实训练点，突破难点。这样，课文的主镜头相当突出，教学思路也非常清晰。教学上能形成一个整体，学生易于掌握，体现了从整体到部分再到整体的教学原则。】
<第二环节>、结合资料，读中悟情；感受詹天佑受命于危难之际的壮举，体会他强烈的爱国热情
我为学生设计了三个活动：
1、爱国是詹天佑的魂，文中哪句话最能体现出呢？【课件出示】：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
引导学生在理解“毅然”的基础上，读出詹天佑的坚决，毫不犹豫。
2、詹天佑不怕困难和嘲笑，那么遇到了哪些困难和嘲笑呢？学生自由读第2、3自然段，找出相关词句，全班交流。
主要引导学生圈画令人气愤的语句，如：有一家外国报纸轻蔑地说“能在南口以北修筑铁路的*工程师还没有出世呢！”，抓住“阻挠”、“要挟”、“嘲笑”去读去谈。【课件出示：相关资料】
①为了帮助学生理解帝国主义者阻挠的目的是想进一步控制我国的北部。让学生看京张铁路地图【课件出示】，引导学生理解“联结华北和西北的交通要道”，进而认识这条铁路的重要性。
②由于学生对当时社会背景不了解，为了便于学生理解帝国主义者为什么会这么猖狂？他们凭什么以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们？我链接了当时的社会背景：【课件出示】*自*战争之后，常受外国列强的侵略。特别到清朝末年，清*更加软弱无能，再加上当时科学技术落后，*没有修筑铁路的专门技术人才，帝国主义的气焰更加嚣张。
③在理解帝国主义者的嘲笑时，让学生观看一组图片，【课件出示京张铁路的地理环境图】引导学生理解“从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁”，进而感受京张铁路恶劣的地理环境。
3、通过教师的激情小结：帝国主义国家看不起的不仅仅是*的工程师，更是对整个*国格的侮辱！一石激起千层浪，顺势引导朗读：【点击课件出示“学*小贴士”：读了第2、3自然段，我的心久久不能*静，当我读到
这句话时，我感到非常〔愤怒、屈辱、兴奋、担心……〕，因为......。】
全班交流，并把自己的感情读出来。
面对帝国主义者的阻挠、要挟、和嘲笑，面对十分恶劣的自然环境，我们愤怒，我们屈辱，我们担忧。我们的愤怒，也曾经是詹天佑的愤怒；我们的屈辱，更是詹天佑当时的屈辱；我们的担忧，也正是詹天佑的担忧。但是詹天佑（深情接读）不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。
【设计意图：学生情感的发展与对课文内容的理解是分不开的，而语言文字正是文章思想感情的载体。通过链接当时社会背景和京张铁路的地理环境，填补了学生认知的空白，并为丰富学生的情感作了很好的铺垫。】
<第三环节>、自主探究，小组合作
多种方法了解修路过程，感悟詹天佑的杰出才干和爱国情怀，我为学生设计了四个活动。
1、学生仔细读修筑铁路的过程，并用文中的词语给每个自然段标一个小标题。【课件出示：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路】
2、学*“勘测线路”部分。
（1）学生根据自学提示自读课文，小组交流。
【课件出示】
在勘测线路时，詹天佑是怎样勉励工作人员的？他是怎么做的？心里是怎么想的？分别用“——”、“﹏﹏”、“（）”在书上标出。读到感动的地方多读几遍，在旁边写上阅读感受。
（2）全班交流学*收获。教师适时出示课件，抓住重点语句理解课文，并进行补白朗读。
3、通过引导：文中的哪些地方最能体现詹天佑的杰出才干？进入“开凿隧道”和“设计‘人’字形线路”部分的学*。
学生根据自学提示小组合作探究。【课件出示】
（1）默读课文，思考：在开凿隧道和设计线路的过程中遇到了什么困难？詹天佑是如何克服的？这些方法好在哪里？
（2）画出解决问题的方法的草图。【出示草图、学生在投影下讲解】
4、小组内根据插图互相讲解，自制火车的模型卡片演示火车行驶过程。【课件演示】
【设计意图：这个环节完全放手，让学生先讨论，再画图，然后演示，在动手、动脑、动口中启发想象，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学*。】
詹天佑的语文说课稿
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的詹天佑的语文说课稿，欢迎阅读与收藏。
一、教材简析
《詹天佑》是五年制小学语文第十册第六单元的课文。本单位是本学期的末了一组课文。训练重点联合课文特点，引导学生温*运用本学期重点训练的阅读根本功，使学生通过本组三篇课文的学*，在阅读本领及明白本领上都得到进一步进步。
通过《詹天助》一课的教学，使学生明白课文是怎样一层一层表达中央思想的，顺着作者的思绪深入明白课文，进一步推测作者的写作意图，领会作者的思想情感。
《詹天助》一文以我国良好的爱国工程师铁路工程专家詹天助的姓名为题，重点写了他一生中最重要的古迹之一，即修筑第一条完全由我国工程技能职员计划施工的京张铁路。课文从修筑京张铁路时的配景和费力的地理情况，阐明白修筑京张铁路履历了很多艰巨，詹天助领导*工程技能职员降服了重重困难，使得京张铁路提前峻工。歌颂了詹天助爱国的思想和良好的才气，也体现了*人民的伶俐和睦力。京张铁路在詹天助的主持下提前两年竣工，有力地回手了帝国主义对*人民的鄙视，维护了故国的尊严。
课文按先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。在具体叙述的段落里，又是按照事情发展的顺序进行记叙的。
二、教学目的要求
根据大纲对本册的要求，结合教材特点和学生的知识学情、智力层次确定本课教学目的要求和教学重点如下：
(一)教学目的要求
1.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。
2.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的、能顺着作者的思路深入理解课文。
3.学*本课生字、新词。
4.有感情地朗读课文。
(二)教学重点
1.了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难;通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
2.顺着作者思路读，深入理解课文的思想内容。
三、教具准备
投影仪、胶片、地理形势图片。
四、教学课时
3课时。
五、教法选用
为了有效地完成教学任务，突出重点，突破重点，体现重点训练项目，遵循“一法为主，多法配合”的原则，将采用导读法，辅之以示图法、以读助讲法等进行教学。
六、学法指导：
教给学生通过“读——说——画——说”的学*方弄懂课文内容。开凿隧道、设计线路两部分写作方法基本相同，可采用正迁移的方法，由扶到放，逐步形成自学能力。
七、教学程序(第二课时)
(一)整体再现课文内容。
1.导语激趣。
1905年，当清*提出修筑京张铁路的计划时，些帝国主义国家极力阻挠、要挟、嘲笑，而当*转到今天，外宾对主持修筑京张铁路的这一伟大的工程师詹天佑，为什么会赞叹不已呢?这节课我们继续学*《詹天佑》。(板书课题)
2.回顾课文，说说文章的主要内容。
引导学生从整体内容入手，把握课文的主要内容，从矛盾处引发学生学*的兴趣，一石激起干层浪，达到了“愤”与“启”的目的。
(二)导读全文。
1.学*第一段，抓中心句。
(1)自由读文，边读边思考：詹天佑是怎样的一个人?
板书：杰出、爱国
(2)“杰出”是什么意思?
(3)詹天佑的突出成就是什么?
2.抓思路，按事情发展的顺序学*第二至第四段，完成教学要求1、2。
(1)学*第二段
①提问：课文是按怎样的顺序写詹天佑修筑京张铁路这件事的?
(板书：接受任务、修筑铁路、提前竣工)
②指名读第二段。思考：詹天佑是在什么情况下修筑京张铁路的?当清*提出修筑京张铁路计划时，国际形势如何?板书：阻挠
②“阻挠”是什么意思?
为什么阻挠?怎样阻挠?
介绍时代背景，放地理形势图幻灯片，帮助学生了解当时当地的情况，突出能否修筑京张铁路是关系到民族荣辱的大事，从而体现詹天佑的杰出爱国。板书：要挟
④把“要挟”放在句子中理解。
⑤当时清*任命詹天佑为总工程师时，国内外形势又是怎样?指导理解“轻蔑”的意思，以及当时当地的自然环境。
⑧面对帝国主义阻挠、要抉、嘲笑和复杂的地理条件，
詹天佑毅然接受任务，充分体现了他怎样的精神?(爱国)通过品词析句，引导学生深入理解作者在字里行间都蕴藏着詹天佑强烈的爱国主义思想。同时，感悟到作者的措词之准确。
(2)学*第三段。
①浏览第三段，并分层。
1、浪够了就找一好好爱你的人生活，但***别回来了。
2、人说：林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见你可我，林深时雾起，海深时浪涌，梦醒时夜续，不见鹿，不见鲸，也不见你。但我，愿意等一个人最好的状态就是，眼里写满了故事，脸上却不见风霜。
3、你的心软一定会坏了你的大事，你不狠，路不稳。弄他！
4、我今年20岁，我喜欢雅阁的外观，奥迪的内饰，所以我买了雅迪。
5、有钱就败家，没钱就拜神。
6、命运不会亏欠谁，放开了，谁的头顶都有一片蓝天。
7、你受过的伤，是好事，他会让你更勇敢。
8、休闲旅行我只牵爱人的手，吃喝玩乐我只喝兄弟的酒。
9、你有梦想吗。
10、我就是我，是不一样的烟火，我瞅我自己都上火。
11、你的路还有很长。
12、姑娘，不知道要吻过多少青蛙，你才能够遇到一个王子。
13、至此以后我一直告诫身边的朋友，过马路一定要看红绿灯，人是撞不过汽车的。
14、知道敌人很强，那么打一开始你就带全力以赴。
15、你还要走很多很多条路。
16、醉过知酒浓，爱过知情重，你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。握不住的沙，不如扬了它。
17、现在拼了命的努力，不过是让以后有想要就买的资本。
18、别人给的是怜惜，自己闯的是牛逼。
19、有钱行事就是德，没钱处处拿命搏。富在地狱都好活，穷人总是多曲折。悟空大战如来佛，脾气不和那就磕。
20、男孩的时候要有见识，男人的时候要有经历，你才会有个精致的人生！
21、你才吃过多少亏，挨过多少巴掌，就说这是人生。
22、姑娘，请把眼泪留给疼你的人，把微笑留给伤你的人。
23、你应该去喜欢能逗你笑的人，兄弟，而不是喜欢经常把你帅酷的我。
24、年轻人，爱情不是五彩斑斓的童话，而是繁华落幕的不弃不离。
25、后来的我们，有多少跑赢了时光，有多少弄丢了对方。
26、你还要吃很多很多亏。
27、我就是打不过你，要是能，早跟你翻脸了！
28、你玩你的自定义、我玩我的格式化。
29、其实我们都变了，为了物质，为了生活。
30、所有男人，男人一定要经得起假话，胜得主敷衍忍得住欺骗，忘得下承诺，放得下一切。
31、说白了，你不就是一个不愿意坚持，不愿努力的怂逼嘛。
32、我以为爱情能弥补我生命中的遗憾，但没想到的是爱情给了我更大的遗憾。
33、同情别人就等于可怜自己，不该给的面子一点都别给。
34、那些几把什么都不是的，一天抱怨生活，埋怨自己却不愿努力改变现状的人。
35、嫉妒不嫉妒他的逍遥快活，而你迷茫的醒来又迷茫的睡去，无助，担忧！
36、岁月还漫长，总会有人陪你骑马高歌走四方。
37、说话对我兄弟客气点，做事对我女人尊重点。
38、只有受了伤，才能更加小心。
39、虽说我说话又脏又乱，我字字句句都劝人向善。
40、很迷茫，特二，特没面子！
41、把委屈和泪水都咽下去，输不起你就不要输死不起你就站起来。
42、你说你的青春都是失败，眼泪，委屈，不堪，你说你的青春很糟糕。
43、半途而废的你，背后有千种借口，而成功只有一种理由那就是坚持。
44、爱是理解和包容，不是瞪两大眼珠子瞎***叫。
45、女人挺胸只是为了秀她的妖娆，而男人挺胸是为不让任何人踢踏的尊严。
46、处事要让，遇事要上。
47、你如果没有胆量证明自己的勇气，就不要责怪别人在你脸上吐唾沫。
48、你喜欢浪，我血染战旗征天下；你喜欢安稳，我放下戎马给你家。
49、哥们，人上人不好当！加油！
50、人穷衣服破，说啥都是错！
51、你每天都在做些什么。
课文《詹天佑》的主要内容
导语：詹天佑是我国杰出的爱国工程师，留下了一个伟大工程，使我们赞叹不已。下面是小编为您整理的读书笔记，欢迎阅读。
【主要内容】
课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的三件大事。詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对*人的极端藐视,为了维护祖国的尊严而勇敢受命.他创造性的开凿隧道,设计‘人’字形线路,使京张铁路提前两年竣工,长了*人民的志气,灭了帝国主义的威风.
【文章主题】
课文通过叙述詹天佑主持修筑难度很大的京张铁路的事迹,表现了詹天佑严谨的科学态度,不畏艰难,坚韧不拔的工作精神和崇高的爱国主义精神.
【文章欣赏】
詹天佑是我国杰出的工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的交通要道。当时，清*刚提出修筑的计划，帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部，帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久也得不到解决。他们最后提出一个条件：清*如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟(xié)，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，*那时候已经有了自己的`工程师，詹天佑就是其中的一位。
1905年，清*任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的*工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸(yōnɡ)关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，*人是无论如何也完成不了的。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘(kān)测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲*，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬(wěi)仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹些外国人要讥笑，还会使*的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧(suì)道，其中居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗(shèn)，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打两口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附*，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
京张铁路不满四年就全线竣(jùn)工了，比原计划提早了两年。这件事给了藐(miǎo)视*的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。
【人物简介】
詹天佑是**代铁路工程专家。汉族，原籍安徽婺源(今属江西)，生于广东南海。12岁留学美国，1878年考入耶鲁大学土木工程系，专*铁路工程，毕业论文为《码头起重机研究》获得哲学学士学位;1905—1909年主持修建我国自建的第一条铁路—京张铁路;创造“中部凿井法”和“人”字形线路，震惊中外;在筹划修建沪嘉、洛潼、津芦、锦州、萍醴、新易、潮汕、粤汉等铁路中，成绩斐然。著有《铁路名词表》、《京张铁路工程纪略》等;有“*铁路之父”“**代工程之父”之称。
从北京到张家口的铁路长二百千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清朝*刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件∶清朝*如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，*那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中一位。
詹天佑课文原文
他是**代铁路工程专家，被誉为*首位铁路总工程师。以下是小编为大家整理的詹天佑课文原文，希望能帮到大家！
詹天佑课文原文
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的交通要道。当时，清朝*刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件∶清朝*如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，*那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。
1905年，清*任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的*工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于*人，是无论如何也完成不了的。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲*，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的.工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使*的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附*，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视*的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到*来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
詹天佑课文原文赏析
本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对*人民的藐视和嘲笑。
詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对*人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了*人民的志气，灭了帝国主义者的威风。
选编这篇课文，一是通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识；二是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用；三是以詹天佑这个人物为拓展点，为本组综合性学*积累素材。
本文教学的重点是通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神；难点是理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。
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