关于社会责任感的名言

体现社会责任感的名人名言654条

1.真正的爱情是专一的，爱情有领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称*情，它只是感情上的游戏。――*勒

2.如果人们不爱他的人民那是最卑微的——托尔斯泰

3.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

4.做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍

5.责任就是对别人和自己负责。——李增阳

6.教师的威信首先建立在责任心上——马卡连柯

7.高尚伟大的代价就是责任——丘吉尔

8.责任感与机遇成正比。——威尔逊

9.每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

10.作为确定的人，现实的人，你就有规定就有使命就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思

11.幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

12.进步是科学的推动者；理想是艺术的动力。——雨果

13.目的正当并不意味着就可以不择手段——泰戈尔

14.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

15.高尚伟大的代价就是责任。——丘吉尔

16.责任就是对别人和自己负责——李增阳

17.责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。——洪敏丽

18.自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

19.进步是科学的推动者；理想是艺术的动力——雨果

20.一切在于人，一切为了人。——高尔基

21.自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋

22.学生家庭作业时间过长，参加校外学业类辅导班比例较高，学*压力较大。学生的家庭作业时间是否参加校外学业类辅导班和学*压力感受是衡量学生课业负担的重要指标。国家义务教育质量监测分年度调查了数学（年）语文（年）学科分别在以上三个指标上的情况。由于是分年度进行，因此两学科之间在三个指标上的数据不能累加。监测结果显示：四年级学生数学语文单科*均每天作业时间在分钟以上的比例分别为%%，在分钟以上的比例分别为%%，在小时以上的比例分别为%%；八年级学生数学语文单科*均每天作业时间在分钟以上的比例分别为%%，在分钟以上的比例分别为%%，在小时以上的比例分别为%%。四年级学生参加数学和语文校外辅导班的比例分别为%%，八年级学生参加数学和语文校外辅导班的比例分别为%%。三成以上学生感到很有学*压力。以数学学*为例，四年级学生表示在数学学*上感到很有压力的人数比例为%，八年级学生表示在数学学*上感到很有压力的人数比例为%。

23.我们是国家的主人应该处处为国家着想——雷锋

24.目的正当并不意味着就可以不择手段。——泰戈尔

25.责任感与机遇成正比——威尔逊

26.一个无任何特色的教师 ，他教育的学生不会有任何特色 。 苏霍姆林斯基

27.我们要振作精神，下苦功学*。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。作者：*引自《做革命的促进派》

28.如果人们不爱他的人民，那是最卑微的。——托尔斯泰

29.第一次明确提出由纪检机关和组织部门加强整改落实日常监督

30.一人做事一人当男子汉应该有的就是责——朱成伟

31.一切在于人一切为了人——高尔基

32.夏日为新生宝宝送来祝福，清风为美丽的新妈妈送来甜蜜，愿新妈妈乖宝宝健健康康，幸福无极限！

33.通过痛苦，达到真理。——罗曼·罗兰

34.幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。——培根

35.如果你失去了太阳，你还有星光的照耀；失去了金钱，还会得到友情；当生命离开你的时候，你却拥有大地的亲吻。

36.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

37.当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——高尔基《文学书简》

38.有心无难事，有诚路定通，正确的心态能让你的人生更坦然舒心。当然，心态是依靠你自己调整的，只要你愿意，你就可以给自己的一个正确的心态。

39.当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。

40.在学校中，尊敬老师，遵守学校的规章制度，完成学*任务，同学之间互相学*互相帮助，共同进步。

41.有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。——*

42.凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。——梁启超

43.责任心就是做任何事所需的一种*常而力求完美的心态。——龚靖?

44.温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生

45.勇敢些！让我们来献身献身给善献身给真献身给正义——雨果

46.当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我。你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿您的生日特别快乐！

47.对于儿童 ，做父母 ，做教师的责任 ，便是如何教导他们 ，使之成为健康活泼 ，有丰富知识 ，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童 ，现代*人 。 陈鹤琴

48.通过痛苦达到真理——罗曼·罗兰

49.书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

50.勇敢些！让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。——雨果

51.责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

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形容责任感的名言警句

责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。

责任有的时候，能使我们跌宕到低谷，也能是我们走到人生中高峰。尽到应尽的责任，人生便会闪烁发光，因为它经过美好，纯洁的心灵的洗净。所以才会璀璨、耀眼。

责任是一个永恒的话题。俗话说：？一个人拥有了责任心，他的生活就会闪光，一个人有了责任心就拥有了至高无上的灵魂，一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩更迷人！

对于一个人的衡量，除了他的才华，他的文明美德，他内在的素质，还包含他是否有责任心，而要有责任心，就要从日常中的的小事做起，处处严格自己，让责任之泉滋润心灵，让责任之花处处长开，让责任之心永生长存！

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、 爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。

世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的内涵。

要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。

什么是责任？谁也无法给它下定一个准确的答案，因为它有太多太多的含意了。但是，责任在我心中的理解十分简单，那就是：可以承担，富有爱心，更自觉。

我们要培养责任心，只有这样我们才能在自己和朋友之间建立起一个心灵的花园，才能让自己变得更容易赢得他人的尊重。所以，让我们从现在做起，努力培养自己的责任心吧！让赞扬时时围绕着我们，让我们的心像金子一样永远闪光！

蓝天对白云的包容是一种责任；大海对鱼儿的哺育是一种责任；太阳对万物的恩赐是一种责任；荷叶对荷花的呵护也是一种责任。哦，那，父母对孩子的抚养应该也是一种责任，当然，以后儿女对父母的孝敬更应该是一种责任喽！

责任意识会让我们表现得更加卓越。

微笑是忠于青春的守护者，微笑的责任是铸就青春。那潇洒而绚烂的青春时代，雕刻着栩栩如生的魅惑，点化着翎羽泫然的骄傲，而这些，终究是微笑一手栽种的责任。

这个故事告诉我们，自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任造成的后果负责，当然，用合理，合法的方法，纠正自己的错误，也是一种负责任的表现，否则，为了演示一次过失，你可能对自己不负责任付出更大的代价。

一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！

责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了材料。

责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验，逃匿了；许多人通过了这场考验，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，什么也没留下；通过的人也会消逝，但他们仍然活着，人们会把他抬举得很高很高。

人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

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关于责任的名言，有关责任感责任心的名句

一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰

高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

自己无论怎样进步，不能使周围的人们随着进步，这个人对社会的贡献是极其有限的，绝不以‘孤独’、‘进步’为满足，必须负担责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋

“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学*成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”——托尔斯泰

在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思

责任感与机遇成正比。——威尔逊

有良知的人有责任心和事业心 。——苏霍姆林斯基

真正的管理者必须有不推卸责任的精神 。——佚名

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思

自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。——*

自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣 。——梁启超

生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽 。——车尔尼雪夫斯基

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

生命和崇高的责任联系在一起 。——车尔尼雪夫斯基

当劳动是一种责任时，生活就是奴役 。——高尔基

历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任 。——雨果

真正的责任是信自己 。——佚名

一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天

我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” ——居里夫人

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 ——易卜生

改造自己，总比禁止别人来得难。 —— 鲁迅

没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思

如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。——马克思

人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。——马克思

责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一 。——洛德福特

对上司谦逊，是一种责任 。——富兰克林

对培养好幼儿具有高度的责任感 。——徐待立

先生的责任是教人做人 。——陶行知

友谊是一种责任 。——纪伯伦

友谊永远是一个甜柔的责任 。——纪伯伦

提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任 。——巴纳德

我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感 。——李奥贝纳

教师的威信首先建立在责任心上 。——马卡连柯

现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致 。——毛仲强

艺术应当担负起哺育思想的责任 。——白朗宁

真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣 。——克罗齐

敬者何？不怠慢、不*之谓也。——朱熹

良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子

敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面；有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。——朱熹

真正的宜家精神，是依据我们的热忱，我们持之以恒的创新精神，我们的成本意识，我们承担责任和乐于助人的愿望，我们的敬业精神，以及我们简洁的行为所构成的。 ——英格瓦·坎普拉德

温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生

我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。——陶行知

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如何培养学生的社会责任感

如何培养学生的社会责任感

　　培养学生的社会责任感是至关重要、迫在眉睫的。现在的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，许多孩子没有像以前那样从小就要承担起家庭的重担，所以我们要培养学生的社会责任感!

　　一、发挥榜样作用，以强烈的责任心去感染学生

　　1、发挥古今中外的伟人和楷模的榜样力量。

　　像誓死报国的民族英雄文天祥，呕心沥血著成《本草纲目》的伟大医学家李时珍，为人民鞠躬尽瘁的好**，被誉为*航天之父的著名科学家钱学森。讲因打碎玻璃，坚持打工半年赔钱的少年里根;还有不久前因心脏病突发，在生命的最后一分钟确保了乘客安全之后安详趴在方向盘上停止了呼吸的大连司机黄志全。以此激励学生，使他们树立责任心意识。

　　2、发挥教师的示范作用。

　　课堂是教育的主阵地，主渠道。在这里，学生的认知、情感、性格、意志都在变化着。哪怕是微不足道的小事，都可能对他们的`个性发展和思想形成无法估量的影响。教师应以学生为本，把包括责任感在内的德育本身的目标与各学科所蕴含的德育因素，有机结合起来，把法制教育、环境保护教育等德育内容有机结合起来。

　　其次，耐心培养学生良好的学**惯：培养他们养成课前预*存疑的好*惯;课上，激励他们主动参与课堂教学的各个环节，引导他们勤于动脑、动嘴、动手，主动学*。在课堂上观察学生的投入程度、情绪变化、发言的正误和角度、作业的质量和速度，及时反馈，在潜移默化中形成学生的责任意识。

　　再者，身教重于言教。教师首先应当爱护学生，*等对待每个学生，要求学生做到的，教师首先要做到，大到教育管理的每个环节，小到在班级和各种场合下的言谈举止，要处处给学生以表率，要用自己的实际行动去感化学生，从而增强他们的责任意识。如，要求学生不迟到，教师首先要在上课铃响之前进入教室，要求学生每天按时按质按量完成作业，教教师也应当按时批阅、反馈。这样的责任感教育才真正达到了“润物细无声”的极高境界。

　　二、创造锻炼机会，培养学生的责任心

　　1、下放管理权利，培养学生的主人翁责任心

　　班级管理实行 “自主管理”。建立班团干部竞选及班级值日固定兼轮流制度，分层管理，将班级日常事务制定成岗位责任制细则。专人负责，定期轮流，全民行动，井然有序。学生通过的角色换位(管理者和被管理者)，体验到管理者的艰辛，从而产生对管理者的理解，使学生内心道德情感得以碰撞，其主人翁责任感就会自然形成。班主任还可以大胆尝试，有针对性地赋予那些责任感欠缺者以特殊的使命，从而培养他们的责任心。

　　2、创造合作*台，培养学生对他人和集体的责任心

　　在班级活动中，促进学生之间的彼此尊重理解和相互协作，进而升华为集体感情和责任心。如，分工合作在课外查找资料，成立兴趣组队。 班级通过组织学生以团队的名誉去共同完成任务，在这一合作的过程中，学生切身认识到完成一项任务不是单枪匹马可以做好的，必须和别人合作，一起共同努力才有可能取得成功。而自己的所有行动必须和其他成员协调，自己的利益和他人、集体的利益是一致的。那么学生对他人和集体的责任感就清晰了。

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教师的责任感

教师的责任感（精选6篇）

　　责任心是指个体积极履行责任的态度特征和行为倾向，是个体对自己责任的自觉意识和积极履行的行为倾向。下面是小编给大家带来的教师的责任感，希望对您有所帮助！

　　一、什么是责任心

　　什么是责任和责任心呢？责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所担负的责任的认识、情感和信念，以及与之相应的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心等相比，是“群心”的核心。

　　如果一个人处处以自我为中心，对周围的人和事漠不关心，那么他就是缺乏了基本的责任心。一个有责任心的人在原则问题上应该能做到明辨是非，懂得什么是该做的、怎么做才是对的。

　　教师的工作对象是正在成长中的学生，教师以什么样的态度对待工作，既影响着学生的成长，又影响自己工作的成败。对教师而言，责任心是师德的重要内容，也是师德的外在表现。没有责任心，也就没有真正的教育。

　　那么，作为教师，我们应该具备什么样的责任心呢？

　　我认为，教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个教师只有把教书这个职业确认为自己的人生最高理想时，才会对自己的本职工作产生自豪感和责任感，从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面发展负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学*，也要关心学生的生活、健康、品德和*惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责，就是要用饱满的热情投入工作。具体来说，就是要用自己的言行去诠释一个教育者的基本素养，展现教师的风采。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。否则，无法成为学生的示范和榜样。

　　二、责任心的重要性

　　1、责任心是这个社会为人处事的基本要求。做人需要道德约束和责任心。作为教师，责任心就是教师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。可以说，责任心是从事教育工作的首要条件，也是教师职业道德的核心。

　　2、责任心是一个人成功的重要基础。世界上的成功人士很多，虽然他们生活的环境和人生经历各有不同，但是他们都拥有一个显著的共同特点，那就是对自己深深的责任感和执着的态度。

　　1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时打碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.5美元，当时12.5美元可以买125只母鸡。闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。 这个男孩就是后来成为美国总统的里根。我不知道，假如没有经历这件事，里根还会不会是后来的总统。但我知道，一个人拥有了责任心，就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量。在别人心中，一个有责任心的人就如同一座高山，不可逾越，不可挪移。

　　责任，是一种使命。责任心，是一种使命感。对教师而言，责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在*凡、普通、细微甚至琐碎中体现。我们肩负着为祖国培养下一代的重任，只有每一位老师都具有强烈的责任心和使命感，才能会拥有不断进步的动力，才会拥有勤奋工作的热情，才会有务实创新的工作态度。具有责任心的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于*凡中创造奇迹。

　　三、如何增强责任心

　　责任心对一个人，特别是教师如此重要，那么，我们应该怎样培养和增强自己的责任心，培养责任感呢？

　　1、要有一颗对自己负责的心，做积极向上的人。一是要以《教师职业道德规范》为根本，精雕细刻自己的一言一行，时时处处严格要求自己，做学生的榜样。二是要制定自我发展规划，明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，才能促使责任心与成就结伴同行。三是珍爱生命，做合格公民。生命可贵，来之不易，我们每一个人都应该懂得生命的价值，不断提升自己生命的意义和质量，这也是每个公民的责任。

　　2、要有对学生负责的意识，做学生的良师益友。对学生负责就是责任心的体现。教师有义务，也有责任去关注每一位学生的成长过程和将来的发展。工作中，我们既要严格要求身边的每一位学生，也要善于欣赏每一位学生；既要让学生学好基础文化知识，练就过硬的从业能力，也要培养他们吃苦耐劳，勇于拼搏的品格；既要让他们健康成长，也要关注他们未来的发展。

　　3、要有对学校负责的意识，做有益于学校的人。集体是水，我们是鱼。所以，无论你处在那个岗位，你都有义务和责任对学校负责。 对学校负责，源于对学校的热爱。教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事情，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，去创造高质量的工作成果。

　　总之，一个教师他的责任心有多大，他的人生舞台就多大，可以说责任心是金。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万物，都有自己的责任。具有了责任心，就会收获一个金色的人生。

　　最后，用以下的话语与大家共勉：位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。

　　对于长期在一线执教的高中体育教师而言，与教学经验日益丰富相伴随的是职业倦怠感，尤其是对于中年体育教师而言，来自于家庭的压力或者发展瓶颈的出现，有一部分教师不知不觉地在日常的体育教学中出现了缺乏教学激情与热情的现象，这应该引起足够的警惕。本文将聚焦于“责任感”，从方法论的角度试谈体育教师如何在克服职业倦怠中强化责任感。

　　一、建立目标导向制度

　　职业倦怠感出现的一个原因就是工作的重复性过高，缺乏新鲜的刺激，在这种状态下，教师的教学很可能会趋于按部就班，照章宣书的“得过且过”状态，长此以往教师的教学激情就会越来越淡甚至消失全无。因此，在克服职业倦怠中强化体育教师的责任感，学校可以辅助教师建立目标导向制度。比如，从量化的指标上看。具体落实到各个项目，如田径项目、球类项目等，每一个项目的各种技能，班级学生的达标率要达到多少，拔尖率要达到多少，个性化培养率要达到多少。再比如，从感性的指标上看，班级学生对各个项目的参与度多高，热情度多高，主动积极性多高，自发训练意愿多高等。教师可以在每个学期初先罗列下自己的教学目标，包括明确的时间表和对自己的奖惩，以此来作为自我鞭策和鼓励的一个工具。目标导向制度有利于让教师保持着对教学的责任感，让教师牢记自己的使命，从而助力于克服职业倦怠感。

　　二、明确个人发展追求

　　教师职业是一种高尚又神圣的职业，它承载着中华民族伟大复兴的希望，承载着无数个家庭与无数名家长的希望，承载着学生本人的希望。在课堂上，看似只是通过各种教学方式来将体育项目的各种技能教会给学生，但过程中还伴随着将体育精神、体育素养等德育层面上的内涵传导给学生，让学生成为更好的人。又或者是有的学生有体育特长，这部分学生可能会将自己的特长发展成为自己有别于其他人的独特竞争力，这些都离不开教师的教学活动，这意味着教师不能将自己的工作简单地视之为到点上班，按要求完成的工作，而是应当有自己的发展追求，这也有利于在克服职业倦怠中去强化体育教师的责任感。比如在长跑训练中，教师既可以把自己的追求定义在提高学生的跑步耐力，让学生达到升学要求这一层面上，也可以把自己的追求定义在通过长跑训练提高学生的抗压力、孤独忍耐力、自我鼓励等更高精神层面。显然，前者的追求比后者的追求更容易实现，一旦实现，职业倦怠感就容易出现，后者的追求比前者的追求更难实现，但它能够驱动教师不断地去拓展自己的知识面，比如心理学、行为学等，从而将学生培养得更好，在始终学*，保持思考的状态中，职业倦怠感就不易出现。

　　三、关注学生学情反馈

　　体育学科与其他学科相比较而言，其得到的关注与重视会少很多，但随着越来越多地区将体育考试与升学考试进行挂钩，体育学科长期不被重视的窘态已经慢慢在改善，在这种时代利好的趋势下，在克服职业倦怠中强化体育教师的责任感，教师可以从对学生学*的反馈关注上入手。比如，在日常的训练中，教师多与学生交流，聆听学生的想法，搜集学生对教学设计的意见。包括课堂活动的趣味性、实用性、时效性、强度、难度等，又如包括训练环节的节奏、频率等，再如包括对某个体育项目或者整一堂教学课有怎样的期待，对教师本人有怎样的期待等等。通过搜集学生学情的反馈，一方面，建立了教师与学生之间的沟通渠道，降低教师“一个人孤军奋战”的孤独感，让教师能够有更多参与感。另一方面，让教师认识到自己的教学不足以及可供改进的空间，这些都有利于驱动教师去提高自己的能力，也在无形中强化了责任感，同时淡化职业倦怠感。

　　四、关注教师个人需求

　　（一）在克服职业倦怠感中强化体育教师的责任感，学校还应当重视关注教师的个人需求。比如，教师对教学资源，包括教学场地、体育器材、教学时间安排等方面的需求。假如学校在合理可控且条件允许的前提下，尽量满足教师所提出的条件。当教师的需求被关注、被重视、被满足，一方面，会给教师传递自己很重要，自己创造的价值被学校认可并且学校也寄希望于教师能够再接再厉的信号。另一方面，教师会考虑到学校为自己提供与创造了更为优越的条件，自己不与意识。

　　（二）以人为本，教学方法的多样化。

　　1、用丰富趣味的教学内容提高教学效果。课程目标为提高学生耐力素质的课堂运动量是较大的，课堂上减小教学难度，增加教学强度，设置多样教学内容，初中生心理不成熟，专注力不够，课堂上一个活动很难会坚持30分钟，但一个游戏后再接一个新颖活动，学生会忘记疲劳精神抖擞。所以我们可以在耐力跑课堂中设置三～四个针对跑的内容。比如：课程基本部分设置成50米迎面接力跑、报数成团游戏、取气球、游戏8字接力跑等。既能培养团队意识又有趣味，达到最好的训练效果。目的是让学生通过游戏，不仅享受到体育带给他们的快乐，更能提高自己的耐力素质。

　　2、以赛带练的教学方式提高耐力素质。中学生有着争强好性心理，教学比赛因趣味性、竞技性，学生在比赛过程会忘记疲惫一直坚持下去，从中锻炼耐力。比如足球教学比赛，学生能自觉地、愉快地、全身心地投入到“慢跑”、“快跑”、“抢球”、“射门”等角色中，在不知不觉中发展了学生的有氧、无氧耐力能力。

　　3、创设情境模式提高耐力素质（情境导入法）。为了提高学生的耐力素质，借助视频辅助系统进行情景导入。比如：初中生都会听过万里长征的故事，但并不了解其真实情境，只是语言上讲解学生不会深入理解其艰辛困苦。我们可以创作个小视频把长征的艰辛困苦的过程一个个镜头剪辑出来，让学生有深刻的感受。在校园上布置长征的站点，学生就能再次跑长征路，设置路线主题：瑞金出发—血战湘江—遵义会议—四渡赤水—巧渡金沙江—强渡大渡河—飞夺泸定桥—爬雪山—懋功会师—过草地—激战腊子口—会宁会师。在体育课堂上结合长征的主题，设置体育1000米的长跑路线。起跑至200米即是开跑轻松阶段，如同开始长征。200～400米艰难路段，需要坚定的意念，400～600米是最艰苦路段，需要坚守意志跑下去，如同长征的爬雪山、过草地，600～800米即是会师路段，冲向终点坚持到底。思想上让学生在锻炼身体过程中回顾历史，学*先辈精神，培养学生团结互助、吃苦耐劳、坚韧顽强的身体素质和意志品格，从中锻炼耐力。

　　4、自主练*教学法。给学生以更多的自主锻炼的时间与空间，是培养学生可持续发展能力的重要措施，要求学生在一定的时间和空间里，围绕提高学生耐力素质的总目标，按照自我定向的要求，结合个体实际进行锻炼。以个体或小群体为主，每节课中都给学生一定的时间、区域、器材，十几分钟，进行自主练*，教师只作必要的指导。比如：学生自编绳操、“勇敢向前冲”练*等，使学生逐渐从被动转向主动学*，变“要我练”为“我要练”。学生通过自主练*可以提高锻炼的积极性和耐力跑成绩。

　　5、因材施教，分层教学、分层评价法。初中生的身材素质、兴趣爱好、个体差异越来越大，根据学生的差异设置教学内容，这是与传统的耐力跑教学截然不同，它适应新课标的要求，符合“以人为本，以学生为中心”的宗旨。其原理是围绕提高学生耐力素质总目标，创新各层面的教法，创设各种机会，让每一个学生在“动”中有效的参与学*，达到共同提高的目标。对不同层次的学生的评价有所区别，特别是基础稍差的学生只要有点滴进步教师就应采用激励评价，比如：“好”、“不错”、“有进步”，这是他们最乐意听到的。不能在他们正在努力时出现“不行”、“怎么搞的”、“你又怎么啦”之类的语言，培养了学生的体育情感，既提高了学生的体育能力，又发展了学生的耐力素质。

　　只有大胆的改革和尝试，才有新的突破和发展，笔者采取目标统领内容的新课标理论，积极开拓创新教学方法。通过各种新颖的教学方法，逐渐提高学生的学*兴趣，排除惧怕耐力跑的心理障碍，将“快乐体育”引入1000米跑教学，很好地解决“教”与“学”的矛盾，极大地丰富1000米跑的形式和内容。

　　教师的责任，是指每一个从事教师职业活动的人对其职所应当承担的职业责任。从事教师职业活动的当事人是否履行自己的职业责任，是这个教师是否称职，能否胜任，是否有道德责任感、生命感的问题。

　　自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。在责任方面教师必须自觉做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，对教师集体负责，要提高责任意识，教师一旦树立了正确的责任意识，就会对道德水*的提高产生有力的推动作用和调节作用，因为良好的责任意识是教师教育活动的巨大鞭策力量，可以调节教师在教育活动中的冲突，有利于培养教师的高尚道德品质。要让教师责任意识向责任行为转化。这样，教师的道德品质，就会在教师对教师责任感的反复实践、反复认识的基础上逐步得到升华。

　　师爱的内涵强调热爱学生，是教师所特有的一种宝贵职业情感，也是人民教师必备的道德素养。教师对学生的爱，是非血缘关系的爱，它源于人民教师对社会主义教育事业的深刻理解和高度责任感，源于对教育对象的深切理解和期望，是教师对学生情感的释放和表达。师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱，是师德的灵魂。教育是教师生命的一部分，是教师生活的主要内容，同时又是师生“生命的表达”，从这个意义上讲，热爱教育事业，热爱学生，也是教师热爱自己生活的体现。师爱具有十分重要的意义：首先，师爱是良好师生关系形成的基础，是学生身心健康发展的重要保证，其次，师爱是一种社会爱，体现党和人民对青少年的关怀和期望，学生从师爱中，可深切感受到集体对他的评价、认识的自身存在的价值，进而产生一种自尊感、自豪感和自强不息的精神。此外，教师对学生的爱，会深化学生对教师的深厚感情。

　　孩子责任感不强，将直接关系到他将来人生的成败。如果我们想让孩子的未来更美好，就要重视培养他的责任感，让孩子勇于承担责任，做个有责任感的人

　　有天吃完早饭，孩子们像往常一样从图书角拿书看，这时有人来“告状”：“老师，XX一个人拿个好几本书，不给我看！”原来又是XX，我远远瞪了他一眼，他似乎感觉到了我在生气，我正想走上前去说他，突然心想，他每次都拿好多本书，讲了好多次都没有效果，这次不如索性不管，看他们怎样解决。

　　于是，我带着其他孩子进行盥洗，不一会，XX主动走到我面前，说：“蔡老师，我以后再也不拿书了。”我故意问他：“那你觉得自己有不对的地方吗？”他说：“如果我一个人拿很多书，别的小朋友就看不成了。”这招的确很快见效，后来基本没见过他霸占很多本书了。

　　XX是个特别要强的孩子，*惯抢人东西，之前我对他的行为总是进行劝阻，没有深入到实处，这次我改变了教育方式，让他自己去意识到错误。

　　孩子对于事情的后果不能像**一样去预料，当他们做错了事，**的批评同时也抹杀了他们承担责任的机会。事实证明，适当让孩子承认错误，不但有效，而且在一定程度上锻炼他们解决问题的能力。作为老师，在教育孩子时更要注重策略，该放手时适时放手。

　　格拉塞说，不负责任的人总试图想不带责任心就获得幸福。结果他们找到的只是些短暂的欢乐，而不是那种与负责的行为相伴的根深蒂固的满足。人要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多事需要自己去担当。

　　责任感是什么？责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。

　　我们很多人都或多或少在自己没有把事情做到位，或是做到预期的效果而受到批评的时候，大多数情况下，我们都会认为自己已经尽了力，已经尽了心，效果不好结果不如意都是自身以外的原因而造成的。

　　借口，都是借口，我们都能为自己不能完成的任务找到借口。有责任感的人不会找借口，只会从自身找原因。而自身的原因其实大多数是因为没有责任感或是责任感不强，但有时我们自己又是无法确定的。作为一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。

　　任何一个领域，如果没有一种精神的支撑，那他一定是行的不远。职业的定义，首先是对自己教师职业的热爱，体育教师，是一群特殊的群体，在*国度里，本身，深受传统思想：“头脑简单，四肢发达！”“一个哨子，一个球”等观念影响很大，我们一线体育教师要正确认识到自身所从事工作的意义及重要性，增强自己作为一名基层体育教师的社会责任感。正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。对自己有了责任感，才能对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是“做一天和尚撞一天钟”。清楚每一项荣誉所要的子条件的时候，就应该脚踏实地，一步步地去实现这此“子条件”。给自己一个目标，给自己一个实现目标的时间，责任感由此开始。

　　体育课要营造一个好的氛围的话，老师就应该以身作则，说一不二，上课不能迟到，对学生承诺了的事情一定要做到，让小学生时刻感觉到老师是很有责任心，对学生从来不撒谎，让学生知道老师是一个对工作一丝不苟、高度负责的人，而且还有一颗关心、爱护学生的心。

　　有了责任感，教师才愿意把爱献给每一个学生。当教师将爱的情感倾注给学生时，就愿意和学生*等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生学业上的良师、生活上的益友。人都是有感情的，当学生通过观察、体验，从内心深处感受到教师真心爱护他，为他操心时，他们是不会无动于衷的。他们会把自己的爱回报给老师，会越发地信任和亲*老师，愉快地与老师合作，老师的教育也就越容易被他们理解和接受。

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家庭责任感的名言警句 关于家庭责任感的名言

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责任的名言

1、责任是与生俱来的，不可推卸的。——张丽丽

2、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

3、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天

4、有许多东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。——*

5、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负（cqxqz）。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

6、责任心就是做任何事所需的一种*常而力求完美的心态。——龚靖赟

7、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果

8、我们制作销售产品的广告，但也请记住，广告负有广泛的社会责任。——李奥贝纳

9、先生的责任是教人做人。——陶行知

10、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思

11、真正的责任是信自己。——佚名

12、做好每一件该做的事就是责任。——王爱珍

13、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

14、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

15、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。——柯少爷

16、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生

17、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德

18、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

19、生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

20、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

21、责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。——范华芳

22、技师、医生、教师、画家与作家，就其本身的使命来说，都应该为人民服务。——托尔斯泰

23、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延

24、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

25、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

26、无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。——达尔文

27、现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强

28、对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林

29、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基

30、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来

31、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

32、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。——克罗齐

33、为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——马克·吐温

34、责任感常常会纠正人的狭隘性。当我马徘徊于迷途的时候，他会成为可靠的向导。——普列姆昌德

35、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人

36、真正的管理者必须有不推卸责任的精神。——佚名

37、一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱

38、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超

39、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超

40、责任就是对别人和自己负责。——李增阳

41、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯史勒格

42、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳

43、一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。——朱成伟

44、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。——巴纳德

45、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

46、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

47、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋

48、真正进步的人决不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋

49、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果

50、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底

51、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗

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描写企业社会责任感的句子44条

1.精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明，扞卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——罗曼·罗兰《先驱者》

2.责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特

3.在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。

4.这个社会尊重那些为它尽到责任的人。

5.曾经，为自己是后感到骄傲。那时 坚强 ，大胆，有自己的 梦想 与 信念 !如今被腐败的社会，生活的 现实 磨*击垮!没有了曾经的激情，也没有了往日的勇敢! 人生 苦短，仅仅三万多天，曾经的年少轻狂已经荡然无存。转眼，我们已站到了岁的尾端。面对后的朝气蓬勃，谁敢说我们依然年轻!如今我们已为人父人母，又多了一份责任与牵挂。不管我们有没有准备好，我们都在人生的道路上前进着，未来并不遥远，让我们鼓起勇气，勇往直前!

6.每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。

7.企业家的社会责任既是必须的，也是个人的道德完善。财富向最能够增值的地方流动，这是经济学铁的定律。一个企业家掌控的财富越多，说明社会对他的 信任 越大，与他相关的人也就越多，他的所作所为也就越举足轻重他是大家按市场法则共同选举的委托人，不承担社会责任行吗？越是这样的人，越需要进行个人道德完善，这一方面是让更多的人从他释放的能量中受益，另一方面这也是他赢得更大社会信任所需要支付的成本，也就是说，这是一个社会公益与个人品牌的共生过程。作者：牛根生

8.企业的主要社会责任：明礼诚信科学发展可持续发展保护环境文化建设发展慈善事业保护职工健康发展科技。

9.为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。

10.人活在世上呢这身上至少有四种社会属性：自我，儿女，丈夫或者妻子还有当父母，这四个角色是你早晚必须扮演的，如果说我们每个人都可以把这四分责任承担起来，做完美，那你就实现了你自己的个人价值，也间接对这个社会做出了贡献。 作者：高齐

11.当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

12.有您的自觉贡献，才有公司的辉煌。

13.女人也有尊严，女人也有人格，女人不是男人钱袋里的钞票，可以随意取，随意花；女人不是男人身上的衣裳，想穿就穿，想脱就脱，不用了还可以存在箱子里！人格，尊严，比你的财产珍宝名誉地位更重要，我不能为了让你在这个家庭在这个社会象人而不把我自己当人！你为了维护那个空洞脆弱的躯壳，把最不该丢掉的都丢掉了！了解一个人，爱一个人，是多么艰难？我还以为我得到的是爱呢，还以为你这个男子汉的肩膀能担起爱的责任呢，原来你也和她一样，根本不懂得什么是爱情！我错了，完全错了！作者：霍达 出处：*的葬礼

14.教育如果只需要「答案」，而不在乎「看法」，那么人生就在一次一次的寻寻觅觅里失去了 生命 解答，美学成了一种图腾， 理想 成了一种象徵，不再惆怅历史，不再关顾社会大事。在学生的眼里，要是天下万物都成了公式化的选择题，而因此渴望著解答，相对的我们也是在培育一代没有热血和 感情 的无辜生命，用他们的 青春 去挥霍我们对他们的人生设想，我们并不对他们负责任，生命会自己找到出路，前提是每个人要先自己去找。

15.我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。

16.公司 责任 ：社会公司家庭个人共赢工作风格：止于至善追根究底。

17.我写了几个故事是关于我和妹妹的，或者干脆以她为主角。她和我相差十几岁，这让我带着她出去的时候，总是被误认为单亲爸爸。 她是我生活里非常重要的一部分。她教会了我感情里最重要的事是陪伴，她不在意我能给她买多少个芭比娃娃，而更在意我有没有听她讲话。这可能是很多人没有办法体验到的事情。她让我的生活，在慢慢步入社会应该走向成熟的时刻，塞满了她对这个世界最直接天真的看法。我有时候会尝试从她的视角去看待生活，这是 长大 以后很难拥有的 快乐 。她让我体会爱，也体会责任感和 成长 。作者：吴大伟 出处：这世界，缺你不可

18.企业社会责任（Corporate social responsibility简称CSR） 是指企业在创造利润对股东承担法律责任的同时，还要承担对员工消费者社区和环境的责任。企业的社会责任要求企业必须超越把利润作为唯一目标的传统理念，强调要在生产过程中对人的价值的关注，强调对消费者对环境对社会的贡献。

19.加强企业的执行力，改变员工的观念。

20.多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。

21.找方法才能成功，找借口只有失败。

22.天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。

23.追求客户满意，是你我的责任。

24.道德标准要珍视，环境保护要共识。

25.真正进步的人决不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。

26.责任心：一种发自内心的，敢于面对生活的勇气。

27.强化竞争意识，营造团队精神。

28.爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。

29.不要小看自己，人有无限可能。

30.流星划过天际，责任心就在黑暗中闪烁。

31.享有特权而无力量的人是废物。受过 教育 而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。作者：亨利·范·戴克

32.争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。

33.一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。——高尔基

34.生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。

35.勇敢些！让我们来献身。献身给善献身给真献身给正义。

36.效率成就品牌，诚信铸就未来。

37.不要把责任当作负担，要当作自己至高无上的荣耀。

38.保护环境随着全球和我国的经济发展，环境日益恶化，特别是大气水海洋的污染日益严重。野生动植物的生存面临危机，森林与矿产过度开采，给人类的生存和发展带来了很大威胁，环境问题成了经济发展的瓶颈。为了人类的生存和经济持续发展，企业一定要担当起保护环境维护自然和谐的重任。

39.能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

40.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德

41.当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。

42.自我提升，良性竞争。相互欣赏，相互支持。

43.勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

44.今天工作不努力，明天努力找工作！

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男人缺乏责任感的语录

1.女孩子心思细腻敏感，很多事情做不了选择，犹豫不决，而一家之主的你没有主见，还给不到对方安全感。

2.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

3.当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。 —— 杰弗逊

4.责任是一种坚毅而崇高的思想方式，能使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。

5.超过四十岁的人，在自己的脸上一定挂着责任感。—— 林肯 美国第任总统

6.瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤

7.诚然，作为一个人，要负道义的责任，憋不住就得说，这就是我写杂文的动机。

8.没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思

9.为祖国而死，那是最美的命运啊！ —— 大仲马

10.两个人同时犯的错，主动承担的那个人叫宽容，而另一个叫欠下的债，迟早都要还。

11.这个社会尊重那些为它尽到责任的人。

12.科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫

13.曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气责任坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱。

14.这个世界再怎么现实再怎么野蛮，最终赢得国际尊敬的，不是市场或武力，而仍是一个国家文明和道德的力量。今天美国失去好大一部分世人的尊敬，不是由于它的国力减弱，而是由于虐囚事件暴露之后它所丧失的道德立场。*要得到泱泱大国应得的尊敬，不在于市场之大，国土之广，人口之多，而于道德担当的有无。—— 龙应台 台湾女作家

15.责任的存在，是上天留在世人的一种考验。只有通过这样考验的人，才能戴上桂冠。

16.真正的善良和责任心，是不在漫长的生活里将就。

17.一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天

18.我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人

19.对其爱人则忠贞不二，同甘共苦，即使大难临头也不离不弃;对工作有责任，说明其能尽职尽责，谨慎入微;对社会对人民有责任，说明其能鞠躬尽瘁，死而后已……

20.一个人有责任把这个世界美好事物通它的邻人分享。

21.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— *

22.凡是你应该做的事，即使再苦，也要把它完成。

23.他工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学*进步较快受到大多数客户的好评。

24.责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。――洛德福特

25.热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅

26.每一个人都应该有这样的自信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

27.为自己完成不了的事情找借口，推卸责任。

28.凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。(梁启超

29.我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。(西塞罗

30.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德

31.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰

32.尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

33.我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。 —— 居里夫人

34.只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。 —— 阿·托尔斯泰

35.光辉的人生中，一个忙迫的钟头，胜于无意义的人生的一世。

36.教师的威信首先建立在责任心上。—— 马卡连柯 前苏联教育家作家

37.不体贴对方，不谅解对方，家里面大小事从不过问，也不解决，还需要被人照顾。

38.人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立

39.等到你年老的时候，坐在摇椅上拿着镜子回首往事，看到的是因为你的浪漫，耽误了孩子的美好前程，你觉得值么?*的婚姻是传统的，只有责任，没有那么多的浪漫，浪漫其实就是一件晚礼服，你是一个*人，就按着客观规律走吧!

40.我们要培养责任心，只有这样我们才能在自己和朋友之间建立起一个心灵的花园，才能让自己变得更容易赢得他人的尊重。所以，让我们从现在做起，努力培养自己的责任心吧!让赞扬时时围绕着我们，让我们的心像金子一样永远闪光!

41.要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。(高尔基《蟑螂的故事》

42.一个做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。――高尔基

43.当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——高尔基《文学书简》

44.在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思

45.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。――麦修・阿诺德

46.能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。――但丁

47.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

48.我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。 —— 巴甫洛夫

49.勇敢乃是自信与害怕中间之道。――亚里士多德

50.刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 —— 泰戈尔

51.世界上，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

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责任心的名言

责任的名言警句,你知多少？下面是关于责任心的经典名言，让我们看看责任心的重要性——名言警句集锦

1、 工作就意味着责任，实现目标就意味着奉献。

2、 鞠躬尽瘁，死而后己。（诸葛亮） 

3、 艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁 

4、 要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（高尔基《蟑螂的故事》）

5、 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天

6、 托尔斯泰:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。

7、 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯【美】 

8、 责任意识会让我们表现得更加卓越。

9、 高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

10、 对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林

11、 我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳

12、 自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。（*） 

13、 作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。——马克思

14、 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

15、 当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

16、 当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——高尔基《文学书简》

17、 从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切负责一生。——【法】萨特

18、 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 ——易卜生

19、 我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。（西塞罗）

20、 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。——梁启超

21、 敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面；有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。——朱熹 

22、 敬字工夫，乃是圣门第一义……无事时，敬在里面;有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间断。——朱熹

23、 借口是拖延的温床，一定会带来小麻烦甚至是大灾难。

24、 现代企业管理的重大责任就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致。——毛仲强

25、 责任就是对自己要做的事情有一种爱。

26、 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 

责任的名言警句,你知多少？

27、 顾炎武:“天下兴亡,匹夫有责.”

28、 对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林

29、 有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

30、 温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生 

31、 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

32、 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（马克思）

33、 一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。——鲁迅

34、 鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮

35、 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆

36、 对上司谦逊，是一种责任。——富兰克林

37、 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯 

38、 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

39、 真正的责任是信自己。——佚名

40、 人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。（马克思）

41、 责任心往往比能力更重要。

42、 一切责任的第一条：“不要成为懦夫”。——【法】罗曼·罗兰

43、 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——心有睛天

44、 在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思

45、 人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。

46、 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因斯坦

47、 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰

48、 一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功!

49、 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（马克思） ■全心全意位人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的优良作风。在革命战争年代，我们党能够赢得人民群众的衷心拥护，就在于党以自己的实际行动表明，它是为人民利益而斗争的。（*）