赞美詹天佑的名言

詹天佑课文佳句

六年级上册语文课文：詹天佑好词好句

【词】

阻挠控制轻蔑嘲笑攀山越岭赞叹不已

尝试毅然藐视狂风怒号坠入深谷

【句】

这是*人自己修筑的第一条铁路，上定要把它修好；否则，不但惹处国人讥笑，

还会使*的工程师失掉信心。

【段】

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲*，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

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詹天佑名言名句

詹天佑名言名句

1、学术虽精，道德不足，犹诸筑高屋于流沙之上，稍有震摇，无不倾倒。

2、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。

3、镜以淬而日明，钢以炼而益坚，凡诸学术，进境无穷，驾轻就熟，乃有发明。

4、世事至棼也，然衡其究竟，每败于易而成于难。若因其难而畏之，则事之抵于成者卒鲜。

5、我国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，引以为耻。

6、各出所学，各尽所知，使国家不受外侮，足以自立于地球之上。

7、勿屈己而徇人，勿沽名而钓誉。

8、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

9、生命有长短，命运有沉升……所幸我的生命，能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了。

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詹天佑名言

詹天佑名言

1、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——詹天佑

2、世事至棼也，然衡其究竟，每败于易而成于难。若因其难而畏之，则事之抵于成者卒鲜。——詹天佑

3、我国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，引以为耻。——詹天佑

4、学术虽精，道德不足，犹诸筑高屋于流沙之上，稍有震摇，无不倾倒。——詹天佑

5、生命有长短，命运有沉升……所幸我的生命，能化成匍匐在华夏大地上的一根铁轨，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了。——詹天佑

6、镜以淬而日明，钢以炼而益坚，凡诸学术，进境无穷，驾轻就熟，乃有发明。——詹天佑

7、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——詹天佑

8、各出所学，各尽所知，使国家不受外侮，足以自立于地球之上。——詹天佑

9、勿屈己而徇人，勿沽名而钓誉。——詹天佑

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《詹天佑》说课稿

《詹天佑》说课稿

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《詹天佑》说课稿，欢迎阅读与收藏。

　　一、说教材

　　本课是九年义务教育六年制小学语文第十二册第七组的第一篇讲读课文。本组课文是小学阶段的最后一组课文，学*时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功，使学生的听说读写能力在运用中得到复*巩固，为进入中学打下坚实的基础。课文以人物姓名为题，选取了詹天佑一生中最典型的事迹——主持修筑京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师。本课的教学重点是了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，通过具体的事例体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师”。教学难点是弄懂詹天佑能成功地修筑京张铁路的原因。本课安排2课时，我这里设计的是第一课时的教学内容。根据教材特点及学生情况确定以下目标：

　　1、情感目标——了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。

　　2、知识目标——学*生字新词。

　　3、能力目标——抓住重点词句理解含义深刻的句子，体会思想感情；有感情的朗读课文。

　　二、说教法

　　《课标》指出：“在阅读教学中，教师要善于指导学生读懂课文，要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容，体会思想感情，提高认识，受到思想教育”。因此教师要根据教材特点和学生情况选择恰当的教法，提高课堂教学效率。为此确定具体教法如下：

　　1、从整体入手，弄清课文讲了什么，然后围绕中心（杰出、爱国）突破难点，让学生在具体环境和事例中自悟自得。

　　2、处理“詹天佑在什么情况下接受任务”这一内容时，采用以读代讲法；处理“勘测线路”这一内容时，采用抓重点词句理解内容，体会思想感情的方法；处理“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”时，采用讨论法等。

　　三、说学法

　　根据《课标》要求，结合生源情况，确定如下学法：

　　1、圈点批注法——让学生边读边画边想，培养学生的动手动脑能力，增强其创造思维能力。

　　2、体悟法——抓住重点词句品味，体会思想感情，受到思想教育。

　　3、朗读法——进行各种各样的读，诸如默读、诵读、分角色读等等，培养朗读能力和学生的综合素质。

　　四、说程序

　　（一）导入新课，板书课题。

　　1、出示詹天佑肖像的投影。

　　2、简介詹天佑。

　　（二）初读感知，整体把握。

　　1、快速默读课文，想一想课文讲了有关詹天佑的哪些内容。

　　2、边读边画出受感动的地方。

　　3、检查。

　　（三）品析课文，深入理解。

　　1、指名读第一自然段，想一想讲了什么。

　　2、说一说这三句话分别告诉了我们什么。

　　3、出示幻灯：“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”

　　（1）这句话和“这是一条技术人员设计施工的铁路干线”比较有什么不同？

　　（2）从“第一条”、“完全”、“我国”等词语中体会到了什么？有什么感受？

　　4、学*“当时”的情况部分。

　　（1）默读2、3自然段，思考：清*提出修筑京张铁路为什么受到帝国主义阻挠和要挟？詹天佑是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？

　　（2）教师引读，初步理解内容。

　　（3）出示幻灯：“消息一传出，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气”。思考：从这句话中你体会到了什么？读一读：“帝国主义者却认为这是一个笑话”为什么？出示幻灯：“有一家外国报纸轻蔑地说：‘能在南口以北修筑铁路的*工程师还没有出世呢’。”你对这句话是怎么理解的？

　　（4）再读课文，体会詹天佑的爱国思想。

　　5、学*“勘测线路”这部分内容。

　　（1）默读本段内容，画出你受感动的句子。

　　（2）同桌交流看法，说说句子的意思。

　　（3）抓住重点词句体会人物内心活动和思想感情。

　　（4）交流：詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作……出自工程人员之口”；遇到困难，他总是想“这是*人修筑的……失掉信心。”联系上下文谈谈对这两个句子的认识。

　　（5）朗读。

　　（6）总结学法。

　　6、自学5、6自然段，思考：

　　（1）开凿“居庸关”和“八达岭”两个隧道，詹天佑采用了哪两种不同方法？

　　（2）詹天佑是怎样解决火车爬坡的问题的？

　　（3）学生自学，讨论，画示意图。

　　（4）检查。

　　7、学*最后一个自然段，思考：

　　（1）京张铁路提前竣工的原因是什么？

　　（2）外宾看到这项伟大的工程时会怎样赞叹？

　　（3）再读，体会。

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《詹天佑》说课稿

《詹天佑》说课稿（精选5篇）

　　作为一名教师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《詹天佑》说课稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。

　　我叫xx，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版六年级语文上册《詹天佑》。今天我将从以下7个方面进行我的说课。

　　一、教材分析

　　《詹天佑》是六年级第二单元的第一篇精读课文。这篇课文主要写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路的事迹，表现了詹天佑的爱国主义精神和杰出才能，反映了*人民的智慧和力量。这篇课文按先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。文章选材典型，前后呼应，结构严谨，使读者通过课文的具体内容了解一个伟大人物。詹天佑的爱国精神贯穿全文，凸显了本单元的主题——“民族之魂”。

　　二、教学对象分析

　　六年级的学生思维活跃，求知欲强，有一定的收集资料的能力和理解能力，但学生对当时社会背景了解不是很多，所以对一些关键词句的理解不可能很到位，需要老师的引导启发及课外资料补充，才会使学生情感与作者的情感达到共鸣。为了帮助学生突破难点，我采用多媒体课件辅助教学，提供给学生一个良好的个人化学*环境，实现最优化的教学效果。

　　三、说教学目标

　　根据《课标》和单元教学要求，结合学生实际情况，我制定了如下三维教学目标：

　　1、知识与能力:引导学生抓住詹天佑的言行、想法等关键词句，把握课文主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

　　2、过程与方法：通过自主学*和小组合作学*，培养学生合作探究，动手实践的能力。

　　3、情感态度与价值观：通过詹天佑的事迹，体会他的爱国情怀和杰出才能。激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中的创新意识。

　　四、说教学重点

　　在读、思、议、画、演中了解詹天佑主持修筑京张铁路遇到的种种困难，他又是怎样克服困难的，从而体会詹天佑的“杰出”与“爱国”这一中心。

　　说教学难点

　　抓住詹天佑的言行、想法等关键词句，体会关键词句在表情达意方面的作用，学*作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

　　五、说教法

　　本节课我采用“导——读——悟——积”四步教学法。即：复*导入，整体感知；结合资料，读中悟情；自主探究，小组合作；归纳方法、积累运用。

　　六、说教学程序

　　<第一环节>、复*导入，整体感知

　　学生回忆课文的主要内容。

　　教师板书：杰出、爱国

　　【设计意图：紧扣文章的中心词“杰出”、“爱国”来组织教学，自始至终环环紧扣这两个词学*课文，从中落实训练点，突破难点。这样，课文的主镜头相当突出，教学思路也非常清晰。教学上能形成一个整体，学生易于掌握，体现了从整体到部分再到整体的教学原则。】

　　<第二环节>、结合资料，读中悟情；感受詹天佑受命于危难之际的壮举，体会他强烈的爱国热情

　　我为学生设计了三个活动：

　　1、爱国是詹天佑的魂，文中哪句话最能体现出呢？【课件出示】：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

　　引导学生在理解“毅然”的基础上，读出詹天佑的坚决，毫不犹豫。

　　2、詹天佑不怕困难和嘲笑，那么遇到了哪些困难和嘲笑呢？学生自由读第2、3自然段，找出相关词句，全班交流。

　　主要引导学生圈画令人气愤的语句，如：有一家外国报纸轻蔑地说“能在南口以北修筑铁路的*工程师还没有出世呢！”，抓住“阻挠”、“要挟”、“嘲笑”去读去谈。【课件出示：相关资料】

　　①为了帮助学生理解帝国主义者阻挠的目的是想进一步控制我国的北部。让学生看京张铁路地图【课件出示】，引导学生理解“联结华北和西北的交通要道”，进而认识这条铁路的重要性。

　　②由于学生对当时社会背景不了解，为了便于学生理解帝国主义者为什么会这么猖狂？他们凭什么以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们？我链接了当时的社会背景：【课件出示】*自*战争之后，常受外国列强的侵略。特别到清朝末年，清*更加软弱无能，再加上当时科学技术落后，*没有修筑铁路的专门技术人才，帝国主义的气焰更加嚣张。

　　③在理解帝国主义者的嘲笑时，让学生观看一组图片，【课件出示京张铁路的地理环境图】引导学生理解“从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁”，进而感受京张铁路恶劣的地理环境。

　　3、通过教师的激情小结：帝国主义国家看不起的不仅仅是*的工程师，更是对整个*国格的侮辱！一石激起千层浪，顺势引导朗读：【点击课件出示“学*小贴士”：读了第2、3自然段，我的心久久不能*静，当我读到

　　这句话时，我感到非常〔愤怒、屈辱、兴奋、担心……〕，因为......。】

　　全班交流，并把自己的感情读出来。

　　面对帝国主义者的阻挠、要挟、和嘲笑，面对十分恶劣的自然环境，我们愤怒，我们屈辱，我们担忧。我们的愤怒，也曾经是詹天佑的愤怒；我们的屈辱，更是詹天佑当时的屈辱；我们的担忧，也正是詹天佑的担忧。但是詹天佑（深情接读）不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。

　　【设计意图：学生情感的发展与对课文内容的理解是分不开的，而语言文字正是文章思想感情的载体。通过链接当时社会背景和京张铁路的地理环境，填补了学生认知的空白，并为丰富学生的情感作了很好的铺垫。】

　　<第三环节>、自主探究，小组合作

　　多种方法了解修路过程，感悟詹天佑的杰出才干和爱国情怀，我为学生设计了四个活动。

　　1、学生仔细读修筑铁路的过程，并用文中的词语给每个自然段标一个小标题。【课件出示：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路】

　　2、学*“勘测线路”部分。

　　（1）学生根据自学提示自读课文，小组交流。

　　【课件出示】

　　在勘测线路时，詹天佑是怎样勉励工作人员的？他是怎么做的？心里是怎么想的？分别用“——”、“﹏﹏”、“（）”在书上标出。读到感动的地方多读几遍，在旁边写上阅读感受。

　　（2）全班交流学*收获。教师适时出示课件，抓住重点语句理解课文，并进行补白朗读。

　　3、通过引导：文中的哪些地方最能体现詹天佑的杰出才干？进入“开凿隧道”和“设计‘人’字形线路”部分的学*。

　　学生根据自学提示小组合作探究。【课件出示】

　　（1）默读课文，思考：在开凿隧道和设计线路的过程中遇到了什么困难？詹天佑是如何克服的？这些方法好在哪里？

　　（2）画出解决问题的方法的草图。【出示草图、学生在投影下讲解】

　　4、小组内根据插图互相讲解，自制火车的模型卡片演示火车行驶过程。【课件演示】

　　【设计意图：这个环节完全放手，让学生先讨论，再画图，然后演示，在动手、动脑、动口中启发想象，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学*。】

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《詹天佑》课文原文

《詹天佑》课文原文

　　詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。下面是小编给大家带来的《詹天佑》课文原文，希望能帮到大家！

　　詹天佑

　　詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

　　从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清*刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件∶清*如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，*那时候已经有了自己的'工程师，詹天佑就是其中一位。

　　1905年，清*任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的*工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于*人，是无论如何也完成不了的。

　　詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲*，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹外国人讥笑，还会使*的工程师失掉信心。

　　铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

　　铁路经过青龙桥附*，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。

　　京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视*的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。

　　《詹天佑》知识点

　　1、词语

　　(1)要挟 轻蔑 居庸关 八达岭 高山深涧 悬崖峭壁 勘测 勉励 经纬仪 攀山越岭 开凿隧道竣工 藐视

　　(2)要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。

　　竣工：完工

　　藐视：轻视、小看

　　(3)*义词

　　阻挠——阻碍 要挟——威胁 周密——周到

　　竣工——完工 藐视——轻视 轰动——惊动

　　(4)反义词

　　周密——疏忽 藐视——重视

　　阻挠——促进 讥笑——赞扬

　　2、句子

　　(1) 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的*工程师还没有出世呢。” 理解：这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。

　　(2)詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

　　理解：詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

　　(3)遇到困难，他总是想：这是*人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使*的工程师失掉信心。

　　理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。

　　3、课文

　　本文以詹天佑的爱国精神贯穿全文。着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对*人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了*人民的志气，灭了帝国主义者的威风。

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赞美的名言

　　赞美的名言

　　1、时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。

　　2、放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，学会欣赏他人，懂得欣赏他人，你会感到生活多姿多彩。

　　3、在人世间所能听到的最崇高的赞美歌，就是从孩子的嘴里发出来的人类灵魂的喃喃的话语。——法国作家雨果赞美的名言

　　4、德行是人人都赞美的，因为好人和恶人都可以从中打到对自己有利的东西。——法国哲学家狄德罗

　　5、爱是世上的幸福，但幸福并不是爱的全部礼遇。爱是团聚，但没有分离也就无所谓团聚。在爱的作用下，一切都凝结在快乐和赞美之中。然而，倘若没有先前的离别，就不会有眼前的团聚。爱一旦被固定在某个团聚的圈子里，就不会有新的内容，就像潮汐，爱的运动在得到了满足以后，就势必会退落下去。——英国文学家，诗人劳伦斯《爱情》

　　6、我是批判竞争、批判市场的，但是我批判市场的前提是懂市场、懂竞争。反过来讲，那些赞美市场、赞美竞争的人，他们压根儿就不懂竞争、不懂市场，像张维迎这样的经济学家其实压根儿是不懂竞争、不懂市场的!我今天说这话任何人都可以去验证和体会。就是这么一帮不懂市场的市场经济原教旨主义者在主导思潮、引领政策设计的方向，我认为这就叫“自误误人”：自己先骗自己说“市场是很完美的，市场是价格均衡的机制，市场是一种资源配置的定价机制。”他先自己信了，先自欺了，然后又骗了全国人民，这叫“自误误人”。——北京航空航天大学教授韩德强

　　7、赞美是美德的影子。——塞·巴特勒

　　8、找一个赞美你的朋友，不如找一个挑你刺的朋友。——《当代青年谈人生》

　　9、“女人有女人的特别的聪明，轻盈活泼得跟她的举动一样。比了这种聪明，才学不过是沉淀渣滓。说女人有才学，就仿佛赞美一朵花，说它在天*上称起来有白菜番薯的斤两。真聪明的女人决不用功要做成才女，她只巧妙的偷懒——”——*现代作家，文学研究家钱钟书《围城》

　　10、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

　　11、我们拼命赞扬别人身上某些我们明笑并不存的品格，条件是别人对我们坚信自己具备的种种美德报以同样的赞美。——法国作家让·罗斯唐

　　12、只有拥有高尚目标的爱才是崇高的、值得赞美的。——古希腊哲学家柏拉图《会饮》赞美的名言

　　13、夸奖人的时候，不可静如秋水，要七情上脸。不要以为喜形于色是不老练的举动。别人的进步，值得我们为之欢欣鼓舞，并且让对方毫无疑议地感知我们的赞美和欢愉。——*当代女作家毕淑敏

　　14、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——俄国诗人马雅可夫斯基《马雅可夫斯基诗选》赞美名言

　　15、无论何时何地，无论得到的是诋毁还是赞美，都要拥有一颗安闲自在的心，时刻提醒自己，沉淀下来。——*好声音选手吉克隽逸

　　16、春秋·孔子《孔子家语》与人交往，赞美对方的长处，忌讳说对方的短处，那个才能长久。

　　17、时间无情，却也深情。它让该死的死，该生的生;让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。——岑桑

　　18、赞美令我羞惭，因为我暗自乞求得到它。——印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔

　　19、赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。——拉罗什夫科【法】

　　20、1、微博四大功能：抖机灵、扮可爱、晒优越、喊口号。2、家不是讲道理的地方，微博也不是讲道理的地方。3、不解释，更不辩论。4、要克服“希望获得赞美”这种庸俗的思想。5、女人穿少了容易露底，男人说多了也容易露底。6、过几天再来玩物丧志。——网络作家，出版人路金波

　　21、痛苦，在人的成长过程中是多么崇高而又神秘莫测呀!没有痛苦就没有诗歌，每一首诗几乎都是由一份高兴，一份希望和两份痛苦所组成的!只有痛苦才能在生命中给你留下深深的印象。那萌发出冷气的祈祷的，湿润的泪痕就是人们称之为信仰，希望和仁慈这三个高尚姊妹的母亲。啊，痛苦，让诗人都赞美你吧!——法国浪漫主义作家大仲马

　　22、只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根

　　23、青春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。——现代画家、散文家丰子恺赞美名言

　　24、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

　　25、人类最爱歌颂和赞美的是初恋，但在那个说不清算是少年还是青年的年岁，连自己是谁还没有搞清，怎能完成一种关及终身的情感选择?因此，那种选择基本上是不正确的，而人类明知如此却不吝赞美，赞美那种因为不正确而必然导致的两相糟践;在这种赞美和糟践中，人们会渐渐成熟，结识各种异性，而大抵在中年，终于会发现那个“唯一”的出现。但这种发现多半已经没有意义，因为他们肩上压着无法卸除的重担，再准确的发现往往也无法实现。既然无法实现，就不要太在乎发现，即使是“唯一”也只能淡然颔首、随手挥别。此间情景，只要能*静地表述出来，也已经是人类对自身的嘲谑。——上海戏剧学院教授余秋雨《关于年龄》赞美名言

　　26、快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖与轻快。——台湾作家罗兰

　　27、私德所能接受的最高的颂扬就是仆人的赞美。——英国作家塞·约翰逊

　　28、认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。

　　29、机智是一种光彩夺目的东西，每个人都赞美它，大多数人都立志得到它，所有的人都怕它，但是几乎没有人爱它，除了他们本身的机智。——英国政治家和文学家切斯特菲尔德

　　30、你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德

　　31、宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性有了解和宽谅，才有不轻易责难和赞美的思维*惯。——中央电视台节目主持人、记者柴静《陈虻不死》

　　32、蠢人总会发现有比他更蠢的人赞美他。——法国诗人布瓦洛

　　33、无数种野物的和人类的宗教，各种各样想得出来的政治体制，从老虎到家猫，每一伙都以为自己的宗教是唯一正确的，自己的政治体制是唯一明智的，各自蔑视其他的一切，其实个个都是笨蛋，只是自己不知道罢了;个个都想着自己至高无上，以此自豪，个个都完全相信自己是上帝的宠儿，个个都有十足的信心，祈求上帝在战争的时候当统帅，他看到上帝转到敌人一方去了，就大吃一惊，但是照例都能谅解。仍然予以赞美。——美国作家马克·吐温

　　34、青春，就像受赞美的春天。——英国小说家勃特勒赞美名言

　　35、只凭一句赞美的话我就可以充实地活上两个月。——美国作家马克·吐温赞美名言

　　36、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根赞美的名言

　　37、经得住多少诋毁。就撑得起多少赞美。——女歌手、演员戚薇

　　38、称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。——列夫·托尔斯泰【俄】

　　39、不要光赞美高耸的东西，*原和丘陵也一样不朽。——英国作家菲·贝利

　　40、真正的文化以同情和赞美为生，而不是以憎厌和轻蔑为生。——美国哲学家和心理学家威廉·詹姆斯

　　41、伟大的才能和伟大的品德假使你拥有它们将使你获得人们的尊敬与赞美，但只有较小的才能和较普遍的美德才能使你获得他们的爱戴和喜欢。——英国政治家和文学家切斯特菲尔德

　　42、我们所希望和赞美的勇敢不是体面地去死，而是勇敢地去生活。——苏格兰作家、历史学家托·卡莱尔

　　43、一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达别人的身上，他就等于一无所有;也只有在把才能发展出去以后所博得的赞美声中，才可以认识他本身的价值。——英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚

　　44、人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。——凌光

　　45、赞美好事是好的，但对坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。——古希腊哲学家德谟克利特

　　46、我珍惜一切美好的东西，我热烈赞美给人们带来利益和幸福的事业，我对压迫人们、使人们不幸的一切表示愤怒;在安排我个人的命运时，我遵循的不是自己的利害，而是要让我的事业尽可能地对人们有益。——俄罗斯作家魏列萨耶夫《在转弯处》

　　47、记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。——美国人际关系学大师戴尔·卡耐基

　　48、赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。——拉罗什夫科

　　49、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学*岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。——陶铸

　　50、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——春秋时期思想家和教育家，儒家学派创始人孔子《孔子家语》

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赞美祖国的名言

赞美祖国的名言

　　名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。下面是小编收集整理的赞美祖国的名言，希望对你有帮助。

　　我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

　　一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰

　　我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯

　　一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。——傅雷

　　我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

　　一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋

　　我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅

　　一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰

　　一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

　　我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

　　我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人

　　一般就在部分之中；谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基

　　我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林

　　我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

　　夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游

　　我们现在必须完全保持党的`纪律，否则一切都会陷入淤泥中。——马克思

　　要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

　　我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

　　我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。

　　要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸

　　我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是*人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

　　虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。

　　我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲

　　我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

　　我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

　　我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

　　我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——*

　　我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

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詹·豪厄名言

詹·豪厄名言

1、大地是最好的避难所。——詹·豪厄

2、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——詹·豪厄

3、高大的人就像四层楼房，顶层房间的陈设通常最简陋。——詹·豪厄

4、终日埋头工作而不去玩耍，聪明的孩子也会变傻。

5、爱情是友谊的精华，书信是爱情的妙药。——詹·豪厄

6、选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量。——詹·豪厄

7、伟大的情书只写给伟大的女性。——詹·豪厄

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