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海明威,是美国作家、记者,被认为是20世纪最著名的小说家之一。1953年,他以《老人与海》一书获得普利策奖 [1] ;1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年,海明威的《太阳照样升起》(The Sun Also Rises)与《永别了,武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。
1、胜利者一无所获。
2、只要不计较得失,人生便没有什么不能克服的。
3、青年人要有老年人的沉着,老年人应有青年人的精神。
4、我要让它知道什么是一个人能够办得的,什么是一个人忍受得住的。
5、我多希望在我只爱她一个人时就死去。
6、冰山户外之雄伟壮观,是正因他只有八分之一在水面上。水底的部分占整座冰山的八分之七。
7、海明威名言:“人不是生来要给打败的,一个人能够被毁灭掉,但不能被打败”。这体现了海明威主人公对待人类社会的基本态度,因此,这些人所表现出来的“硬汉性格”显得深沉有力真实。
8、没有失败,只有战死。
9、对一个作家最好的训练是—不快乐的童年。
10、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的,而克制自己,保持正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。
11、每个人都不是一座孤岛,一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。
12、二十世纪的丧钟为人类而鸣!
13、只向老人低头。
14、所有的罪恶都始于清白。
15、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对坚信自我是正确的,而克制自我,持续正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。
1.不能太虚无了,经过努力得到的东西最珍贵。
2.名气随着时间会消失,人还是实实在在有目标的好。
3.如果不是练体操,我可能和我的表兄弟一样吧,在家乡仙桃找个工作上班,结婚,没事的时候斗地主。
4.体操这个东西太说不准了,不像别的项目,但就算你有这个绝对的实力,一旦到了那一场比赛的时候,仍有可能因一个小失误就拿不到冠军。
5.伴随运动员的不只是鲜花、喝彩、关注、光环。更多的是伤病和每天对于自己身体的恢复所做的,只有自己最清楚。
6.一次的失败未必不是一件好事,今天的失误会给明天的成功奠定基础!
7.明月当空,老婆爱老公,从西爱到东,闲人往外轰,共享爱恋中!
8.家庭对于一个男人来说到底是中心点还是*衡点,我很迷惑!
9.我这人其实性格上没有什么挑战性,只是环境改变了我。
10.一个体操运动员可能在训练中成功100次,但也可能在比赛中站不稳。体操比赛残酷的不可预知性,恰恰也正是这个项目的魅力所在。
1.一段刚开始的感情就像一棵刚萌芽的小树苗必须好好嗬护。因为工作的塬因,如果想要简简单单的谈恋爱好像一点都不简单...只想说能够遇到让自己爱的人真的很不容易...真的很想好好的谈恋爱好好的在一起。作为男人我一定会用最大的努力、用尽一切办法去保护身边的人还有...这棵很需要嗬护的小树苗
2.管有什么困难都不要害怕...无论有任何问题也不用担心...就像这照片一样...有我会在前面挡着、顶着、扛着...
3.男人的工作很重要,因为有些责任是必须要扛的,所以就应该到处看看。
4.为了保持戏的感觉不会让情绪跑太远,但是绷太紧也不是好事,一直拍不少苦情戏,如果一直绷着会得精神病。
5.演员其实蛮容易被他所演的角色影响他在生活上的态度和想法,所以我一直演戏喜欢追求*衡。当你拍了一大堆很忧郁和黑暗的故事时,自然你整个人的状态也会被带入到忧郁的情绪中,所以偶尔也会希望拍一点轻松明媚的角色来调节一下,要不然很容易有精神病。
6.我必须要有一个足够的能力才会再给自己添一个长远的规划,如果我给不了他好生活,我把他带来这个世界是很糟糕的。
7.如果你真的爱一个人的话,你恐怕很难那么理性的去想,应该用什么“火候”,应该掌握什么“度”,毕竟感情不是可以理性的去把控的东西。只要不总是自私的考虑“我希望你怎么样”,慢慢相互了解尊重对方的*惯就好。
8.对于情侣之间来说,聚少离多并不是问题,重要的是能否互相信任彼此。
9.有否试过为了你很在意的人的心目中的形象刻意去营造另一个自己~把一些真正的想法和话都固意憋着~~~塬来那个人最想听的就是那句你自以为很儍很白痴的话、就是那个你自以为会让人很烦很讨厌的想法才能打动她~别隐藏别害羞别装酷别装帅了~万一有天你失去她的时候看你还帅不帅~
10.不是挣奶粉钱,而是自从得知自己要当爸爸后,就觉得多了一份责任,很忙但从来不觉得累,真的像打了鸡血一样。
11.时尚应该是一种生活的态度,除了时装、美观之外是人对生活的态度。
12.作为演员我觉得每天看到的心情不一样,有时候会给自己打高一点,有时候低一点,制作人嘛,我觉得打个及格吧,给自己进步的空间。
13.男人一天没有孩子,你的演技就还没有成熟。
14.很多准爸爸在宝宝出生前都会有压力,但我一点都没有,我反而觉得是一个动力。现在网络那么发达,相信多年后他懂事了,能够看到他的爸爸拍的作品,我特别希望能给他做一个好榜样,希望把我自己最好的一面留给他看,让他也能感到骄傲。
15.谈一段好的恋爱,对一个人有特别大的帮助。
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1、只向老人低头。
2、没有失败,只有战死。
3、只要你不计较得失,人生还有什么不能想法子克服?
4、比别人强,并不算高贵;比以前的自己强,才是真实的高贵。
5、每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇,但他也可能十分孤独。
6、青年人要有老年人的沉着,老年人应有青年人的精神。
7、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对坚信自我是正确的,而克制自我,持续正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。
8、海明威名言:“人不是生来要给打败的,一个人能够被毁灭掉,但不能被打败”。这体现了海明威主人公对待人类社会的基本态度,因此,这些人所表现出来的“硬汉性格”显得深沉有力真实。
9、自己就是主宰一切的上帝,倘若想征服全世界,就得先征服自己。
10、生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。
11、胜利者一无所获。
12、所有的罪恶都始于清白。
13、冰山户外之雄伟壮观,是正因他只有八分之一在水面上。水底的部分占整座冰山的八分之七。
14、恕我不能站起来。——海明威(墓碑上刻)
15、我多希望在我只爱她一个人时就死去。
16、我要让它知道什么是一个人能够办得的,什么是一个人忍受得住的。
17、二十世纪的丧钟为人类而鸣!
18、上帝创造人,不是为了失败。
19、在这个世界上,欲望并非痛苦,他可以使感觉变得敏锐,是一个人的青春的内在标志。
20、除非你拥有爱,否则你不知道快乐是什么。
21、对一个作家最好的训练是—不快乐的童年。
22、只要不计较得失,人生便没有什么不能克服的。
23、每个人都不是一座孤岛,一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。
24、如果你有幸在年轻时居住过巴黎,那巴黎将会跟着你一辈子。
25、偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的,而克制自己,保持正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。
1.世界是事实的总和,而非事物的总和。——维特根斯坦
2.懒惰会使事情困难,勤奋能使事情容易。——富兰克林
3.自由是做法律所许可的一切事情的权利 。孟德斯鸠
4.人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
5.科学的敌人,不比朋友少。——土耳其谚语
6.我除了知道我的无知这个事实外一无所知。——苏格拉底
7.存在就是合理,合理的也都要存在。——黑格尔
8.法律是人类为了共同利益,由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。——强森
9.法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能,而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔
10.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹
11.法律的真理知识,来自于立法者的教养。——黑格尔
12.*惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。——培根
13.宪法,就是一张写着人民权利的纸。——列宁
14.法律规定的惩罚不是为了私人的利益,而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制,一部分靠榜样的效力。——格老秀斯
15.对于犯罪最强有力的约束力量不是刑罚的严酷性 ,而是刑罚的必定性…… ,因为 ,即便是最小的恶果 ,一旦成了确定的 ,就总令人心悸 。 【意】贝卡利亚《论犯罪与刑罚》
16.如果我们国家的法律中只有某种神灵 ,而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法 ,总体上来说 ,法律就会更好 。美国作家 马克·吐温
17.法律规定的惩罚不是为了私人的利益 ,而是为了公共的利益;一部分靠有害的强制 ,一部分靠榜样的效力 。格老秀斯(荷)
18.科学性的语言游戏希望使其说法成为真理,但却没有能力凭自己的力量,将其提出的道理合法化。——利奥塔
19.法律吸吮穷人的膏血,而富人却掌握着权柄。——哥尔德斯密斯
20.自由是一种必须有其自己的权威纪律以及制约性的生活方式。——李普曼
21.坏*惯是在不知不觉中形成的。——奥维德
22.法律总是要遇到立法者的感情和成见的。——孟德斯鸠
23.合理安排时间,就等于节约时间。——弗兰西斯·培根
24.人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗
25.法令者,所以抑暴扶弱,欲其难犯而易避也。——班固
26.法官是法律世界的国王,除了法律就没有别的上司。——卡尔·马克思
27.世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德法则。——康德
28.法是一套权威性的审判指南或者基础。——庞德
29.学*是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
30.法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚(意《论犯罪和刑罚》
31.法令者,所以抑暴扶弱,欲其难犯而易避也。――班固
32.一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。——俞敏洪
33.在民主的国家里,法律就是国王;在专制的国家里,国王就是法律。——马克思
34.*惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀
35.法律就像旅行一样,必须为明天做准备。它必须具备成长的原则。——卡多左
36.法律地在**面前是没有发言权的。——西塞罗
37.时,两名嫌疑人登上公交车,便衣民警为避免打草惊蛇,决定一人上车跟踪,一人在公交车后随时接应,并及时将跟控情况通报至支队领导。支队领导根据现场地形公交车行进轨迹,制定了完善的抓捕方案——便衣警力继续跟控,街面巡控警力在北国商城公交站点实施布控。
38.公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
39.法律显示了国家几个世纪以来发展的故事,它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。——霍姆斯
40.一个细小的瞬息即逝的期望可以经常地从纯自然的环境中产生出来,而一个强烈而持久的期望,则只能来自于法律。——边沁
41.没有信仰的法律将退化成为僵死的教条,而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。——伯尔曼
42.自由不是无限制的自由 ,自由是一种能做法律许可的任何事的权力 。孟德斯鸠
43.法律的调整对象是行为 ,而所谓社会关系不过是人与人之间的行为互动或交互行为 ,没有人们之间的交互行为 ,就没有社会关系 。法律是通过影响人们的行为而实现对社会关系的调整 。张文显
44.法律只不过是我们意志的记录。——卢梭
45.思想不是你要它来它便来,而是由它自己决定它的来去。——叔本华
46.世界上没有两片完全相同的树叶。——莱布尼茨
47.法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德
48.任何一种哲学思想只要是它能够自圆其说,它就具有某种真正的知识。——罗素
49.法律有权打破*静。——马·格林
50.读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
51.法律是一种强制性秩序。――凯尔森
1.科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。
2.对我来说,信念意味着不担心。
3.失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。
4.老师总是真正上帝的代言人,真正天国的引路人。
5.教育的目的在于使人能够继续教育自己。
6.没有那个年龄该有的知识,就有那个年龄该有的一切痛苦。
7.教育的目的在于使人能够继续教育自己。
8.教育乃是社会生活延续的工具。
9.一个人离开学校之后,教育不应停止。
10.教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。
11.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
12.如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察,教育的过程将会变成偶然性的、独断的。
13.教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念,或形成某种*惯,而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响,并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
14.现代工业因为各种科学发明而日趋复杂,渴望真正成功的工人,必须要有一种普通教育的良好基础,在这个基础上培养他的专门技能。
15.我们如能承认兴趣在教育的发展上面,有发动的功用,这种觉悟便能引导我们注意各个儿童有他的特别能力,特别需要、与特别趣问。……承认兴趣在教育上的重要位置,便不至埋没个别的特殊个性。
16.学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境,那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。
17.所谓学*“使用书中材料的方法”就是提出种种问题,启发学生兴趣,使他们无论在校内的时候或离开学校以后,能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料,不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。
18.教育上所订新试验的成败只有一个法子可以试出来,这个法子就是检查受过新教育的儿童看他们的生活是否有益于社会。
19.一切教育的最终目的是形*格。
20.一个人离开学校之后,教育不应停止。
21.为什么教师要研究心理学,教育史,各科教学法一类的科目呢?有两个理由:一、有了这类知识,他能够观察和解释儿童心智的反应——否则便易于忽略。二、懂得了别人用过有效的方法,他能够给予儿童以正当的指导。
22.无论何种事业,如商业、政治,均不能与教育分离,无教育则无各种事业。
23.教育乃是社会生活延续的工具。
24.我们能有意地利用教育,使青年从正路开始,由此排除显著的社会恶*,我们可以利用教育作为实现人类更好希望的工具。
25.通过教育,社会却能够明确地表达它自己的目的,能够组织它自己的方法和手段,因而明确地和有效地朝着它所希望的前进目标塑造自身。
26.社会的改造要依靠教育的改造。
27.为了提醒社会认识到学校奋斗的目标,并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性,坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具,是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形*类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术;能够完成这种艺术的人,便是最好的艺术家;对于这种事业,不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。
28.工业上很多引人注目的制作法的社会重要性大大增加,不可避免地使学校教育与工业生活的关系问题重要起来了。这样大规模的社会改造的发生,不会不向从不同社会状况继承下来的教育提出挑战,不会不对教育提出很多新的问题。
29.为了创造一个民主社会,我们需要一种教育制度。在这种制度中,道德、智力发展的过程,在实践上和理论上乃是自由、独立的人从事探究的合作的相互作用的过程,这些人把过去的思想和继承的东西,无论从数量上和质量上,都作为进一步丰富生活的手段和方法,他们运用已获得的良好成就来发现和制造更美好的东西。
30.教育不但能发展儿童与青年,并能发展将来的社会,这种儿童与青年,就是这种将来社会的分子。
31.只要把学校和生活联系起来,那么一切的学科就必然地相互联系起来。
32.教育是一种包括科学在内的活动。正是在教育过程中,提出了更多的问题以便进一步研究,这些问题又反应到教育过程中去,进一步改变教育的过程,因此又要求更多的思想,更多的科学,循环往复以至无穷。
33.一个人没有养成科学的精神,他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。
34.我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校,并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。
35.教育是社会进步及社会改革的基本方法。改革仅仅依赖法规的制定,或是惩罚的威胁,或仅仅依赖改变机械的或外在的安排,都是暂时性的、无效的。教育是达到分享社会意识的过程中的一种调节作用,而以这种社会赏识为基础的个人活动的适应是社会改造的唯一可靠的方法。
36.这种职业教育,并不使青年屈服于现今制度的要求和标准,而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识,并且培养他们实际的和执行的智慧。
37.问题不在于使学校成为工商业的附属机关,而在于利用工业的各种因素使学校生活更有生气,更富于现实意义,与校外经验有更密切的联系。……这种改造标志着一种社会,其中人人都应从事一种职业,使别人的生活更有价值,更能认识连结人们的纽带,打破人与人之间的隔阂。这种改造意味着一种事态,每个人对他的工作兴趣,不是勉强的,而是明智的,即每个人的工作部是和自己的能力倾向志趣相投的。
38.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本*惯,能确定后来能力的趋向。
39.假使我们希望所办教育与现代的社会生活发生一种密切的关系,给学生一种适当的训练,使他们在社会中间成为有用的人,自重的人,则需要研究种种社会变迁。
40.提倡职业教育固然不错,然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业,使得他容易赚钱,因为赚了钱不必一定是快乐的;同时,需要教学生知道这种职业本身的好处,使得他对于这种职业有精神上的快乐。
41.一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。……在谈到教育中的浪费问题时,我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象,注意到教育目的的缺乏统一性,注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。
42.我们的社会生活正在经历着一个彻底的和根本的变化。如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话,那么它就必须经历一个相应的完全的变革。
43.学校之中儿童常在一处作事,所以要有这种学校的理由就是儿童必须学*怎样去和别人共同作事。原由是使个人得到充分的自由发展。
44.以事物对于社会的功用为标准而施教育,实为养成道德,增长知识所决不可少。儿童所学与社会情况愈有密切的关系和直接的联络,则所得知识亦愈加正确愈有实用。
45.社会环境养成个人智慧行为、倾向;养成的方法在使个人从事唤起和增强各种行动的各种活动,这些活动是有某种目的和承担某种后果的。
46.个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西,而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。它只能在生活的历史中,在它的继续生长中看得出来;这好比是一个历程,而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪,为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心,以致她们没有觉察到真正的个性,而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么,或者他有意识地喜爱什么就看得出的;它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。
47.教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和*惯开始。它的每个方面,都必须参照这些考虑加以掌握。
48.教育的任务在于发现各人的特长,并且训练他尽量发展他的特长,因为这种发展最能和谐地满足社会的需要。
49.把全班儿童笼统的看作一样,不去辨别他们的个性,决不会有真正合于科学原理的教育发生。
50.一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。……它不断地发展个人的能力,薰染他的意识,形成他的*惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。
51.所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力,自已的环境能够运用得非常适当。
斯蒂芬·茨威格,是奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有短篇小说《象棋的故事》、《一个陌生女人的来信》,长篇小说《心灵的焦灼》,回忆录《昨日的世界》,传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。
1、将人生投于的赌徒,当他们胆敢妄为的时候,对自己的力量有充分的自信,并且认为大胆的冒险是唯一的形式。
2、被点燃的灵魂又一次成就了意志的奇迹,一如先前瘫痪的躯体成就了复活的奇迹。一切都已写了,创作了,塑造了,在旋律中激情中展开了——只差一个词,这部作品的最后一个词“阿门”。
3、命运之神喜欢热闹,有时还喜欢嘲弄人,它每每令人可恼地给伤心惨目的悲剧掺进一点滑稽的成分!
4、对一个机灵的女人来说,掌握了一个男人的弱点就等于用绳索套住了他;我们这位艳如桃李的骗子迅速绕好了绳索,她牢牢地牵住一头,让主教那头笨熊在绳索的另一端跳舞,榨不干他的钱财决不放手。
5、一项法律,一项看不见的法律,它只能管到几块路牌之内,这几块路牌的那一边它就管不着了,这难道不是真的吗?
6、创世主不管怎样管束男人们的官能,但是他们的欲望总还是要求从女人的官能中得到他们的一切满足。倘若一个女人轻率地把自己的肉体委身给他们,他们知道报以弱薄的酬谢,并且装得他们完全没有过错,问心无愧。
7、安静是一种有创造性的因素。它可以聚集、提炼、整饬一个人的内心力量;它可以把动荡所驱散的东西再收拢到一起。正像经过摇动的瓶子,你把它放到到桌子上,它里面的东西就会沉淀下来,重的便会脱离轻的落到瓶底。人也是如此,如果一个人性情中内含多种混合成分,冷静和沉思常可使其中的某些成分更清楚地显露出来。
8、爱情的陶醉和战栗,占有的痉挛,探听不到秘密激起的怒火,全都消逝得无影无踪:只有爱情带着忧伤甘美的滋味把他紧紧地搂住,一种已经几乎没有任何渴望、可是无比强烈的爱情。
9、每一个思想家,一待时机成熟,他的主要思想便不可避免地要寻找出口,其势就像扎刺寻找从化脓的手指上流出去;婴儿从母亲的子宫里寻求分娩;膨胀的果子寻求脱壳而出一样不可阻挡。
10、有许多时候,最简单的和最无分歧的真理,在它能传播以前须伪装一下;最人道和最神圣的思想,得像小偷一样戴上假面具和面纱偷偷摸摸地从后门运出,因为前门有巡捕和当局的雇佣军们看守着。
11、尽管说得天花乱坠,娓娓动听,但协定的双方都很清楚。他们的誓约并不高尚,这种誓约就像猫头鹰或蝙蝠一样见不得阳光。
12、专家,由于职业关系,应对所有超出常规的计划抱不信任态度。
13、女人拒绝异性的追求,是先天性的特权,即使拒绝了一个最热烈爱情,也不会被认为残酷,但是,如果命运女神乱了安排,让女人打破了羞怯的本性,不顾一切地向一个并无把握的异性献出她的热爱,而对方表示着冷淡和拒绝时,那结果就不堪设想了。男人拒绝女人的追求,等于损伤她的最高贵的自尊。
14、对于一个男人或一位女子,感觉所能告诉我们的东西比世界上所有产文件所能提供的还要多。
15、战争的发生往往是由于玩弄了危险的词句,由于刺激了民族的热情。
斯威夫特名言
1、青年人的才能是发明,老年人的才能是判断。——斯威夫特
2、没有廉耻的王国,是不安全的王国——斯威夫特
3、谁要能使本来只出产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来,谁就比所有的政客更有功于人类,对国家的贡献就更大——斯威夫特
4、用粗俗但并非不适当的定义来说,——斯威夫特
5、生活是一出悲剧。在这悲剧中,我闪先是冷眼旁观片刻,然后就扮演起自己的角色。——斯威夫特
6、诚实永生不灭。——斯威夫特
7、万事离不开方法,世界离不开秩序——斯威夫特
8、富于机智的人,其记性一定不佳——斯威夫特
9、人们不必为过去的错误而羞惭,换言之,即不必为今天比昨天聪明而羞惭——斯威夫特
10、谁高出众人一筹,谁在众人眼里就是英雄——斯威夫特
11、酒喝得多的人必然无所用心——斯威夫特
12、严格说来,生活在现在的人很少,但几乎没有人准备生活在别的时代——斯威夫特
13、当我在别人的文章中发现和我相同的观点时,我会说:“讲得太妙啦!”发现不同观点时,我就会说别人是错的——斯威夫特
14、书是思想的产儿——斯威夫特
15、野心常常诱使人们做出最卑贱的事情,于是往上爬就表现昨如同卑躬屈膝的蠕动——斯威夫特
16、我相信在政治中有这样一条神圣的“马雅维里”定律:“为了一部分人的利益,另一部分人就要作出牺牲”——斯威夫特
17、劣才不能制成美器。——斯威夫特
漫威名言
漫威名句
杜威名言
海明威名言
约翰杜威名言
大卫奥格威名言
海明威名言赏析
海明威名言英语
海明威名言英文
海明威名言英文版
海明威名言老人与海
漫威之父名言
海明威名言双语对照
漫威经典名言
漫威英雄名言
海明威名言经典语录
漫威电影名言
美国教育家杜威名言
海明威名言两年学说话
海明威名句
威少名言
杜威的名言
海明威的名言
茨威格的名言
茨威格名言
威士忌名言
奥威尔名言
关于权威的名言
威少励志名言
法律威严的名言