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品德教育名人名言大全
在日常学*、工作抑或是生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的名人名言吧,下面是小编帮大家整理的品德教育名人名言大全,希望对大家有所帮助。
1、行是知之始,知是行之成。
2、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈《进学解》
4、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。——马克思
5、一言既出,驷马难追。
6、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,已百之,人十能之,已千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必刚。——孔丘
8、德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。——王充《论衡》
9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
10、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。——张孝祥
11、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》
12、咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥《郑板桥集》
13、我*生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。——爱迪生
14、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——老聃《道德经》
15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。——培根
16、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——康德
17、境遇休怨我不如人,不如我者尚众;学问休言我胜于人,胜于我者还多。——李惺《西沤外集·药言剩稿》
18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
19、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。——冯玉祥
20、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
21、千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。
22、信用既是无形的力量,也是无形的财富。——松下幸之助
23、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。——富兰克林
24、人际关系最重要的,莫过于真诚,而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑,走到哪里都应该带着它。——三毛
25、教育是立国之本。
26、人的价值蕴藏在人的.才能之中。——马克思
27、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
28、一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。——莫里哀
29、不要在已成的事业中逗留着!——巴斯德
30、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
31、三军可夺帅,匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》
32、良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
33、世事洞明皆学问,人情练达即文章。——《红楼梦》
34、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。——刘向
35、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,便可得事物之真理。
36、古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度,回头蓦见,那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。——王国维《人间词话新注》
37、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——莎士比亚
38、道成于学而藏于书,学进于振而废于穷。——王符《潜夫论·赞学》
39、必须以大自然为您的生物园,才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办,不能常到大自然里去,还能算是生活教育吗?
40、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
41、要**小孩的自由,让他做有意思的活动,开展他们的天才。
42、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》
43、单纯的劳力,只是蛮干,不能算做;单纯的劳心,只是空想,也不能算做;真正的做只是在劳力上劳心。
44、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
45、人生办一件大事来,做一件大事去。
46、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基
47、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹
48、在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
49、好问,是好的。……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。
优质的品德教育应是放在每个人成长路上的第一顺位。下面是小编为大家整理的品德和教育的名人名言大全,希望大家喜欢
1、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
2、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
3、智力教育就是要扩大人的求知范围。
4、事实上教育便是一种早期的*惯。
5、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
6、天赋的力量大于教育的力量。
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。
8、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
9、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
10、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
11、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
12、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。
13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
14、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
15、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
1、智育是良好的思维*惯,德育是细小的行为*惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
2、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠
3、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
4、一个人如能在心中充满对人类的博爱,行为遵循崇高的道德律,永远围绕着真理的枢轴而转动,那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
5、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
6、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女
7、自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
8、骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。——富兰克林
9、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
10、人受到震动有种种不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德的感官上,而最强烈,最持久的则是在个人尊严上。——佚名
11、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
12、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
13、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。——爱迪生
14、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
15、我*生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。——爱迪生
16、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
17、人人好公,则天下太*;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
18、美德对于每个人,都是善;不道德对于每个人,都是恶。——莎甫慈伯利
19、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
20、当前的任务是,即使在最困难的条件下,也要挖掘矿石,提炼生铁,铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
21、道德活动既受**长官支配,又受良心的制约。——洛克
22、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。——德谟克里特
23、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章
24、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
25、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。——狄德罗
26、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。——罗曼·罗兰
27、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
28、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。——卢梭
29、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
30、满口仁义道德,一肚子男盗女娼。——谚语
31、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德
32、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——莎士比亚
33、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
34、常求有利别人,不求有利自己。——谢觉哉
35、精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
36、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
37、我们有*道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种*道德教育未来的一代。——加里宁
38、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
39、即使不考虑道德因素,不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
40、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!——郭小川
41、人要正直,因为在其中有雄辩和德行的秘诀,有道德的影响力。——阿米尔
42、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。——契诃夫
43、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
44、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是洁净的。——契诃夫
45、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。——周扬
46、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
47、如果一学期养成一种好*惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
48、蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
49、行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。——神涵光
50、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。——*
51、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。*惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
1.读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
2.学然后知不足,教然后知困。——《礼记•学记》
3.三人行必有我师。——孔子
4.尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
5.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
6.有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
7.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹
8.好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
9.师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
10.少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
11.凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
12.知识就是力量。——培根
13.捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
14.学而不厌,诲人不倦。——孔子
15.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
16.学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
17.身教重于言传。——王夫之
18.国将兴,必贵师而重傅。——荀子
19.学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子
20.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
21.言必信,行必果。——孔子
22.行是知之始,知是行之成。——陶行知
23.夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
24.教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
25.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
26.凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
27.问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
28.师者,人之模范。——杨雄
29.教学必须从学*者已有的经验开始。——杜威
30.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
31.一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
33.益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
34.一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
35.教也者,长善而救其失者也。——《礼记•学记》
36.善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记•学记》
37.凡学之道,严师为难。——《礼记•学记》
38.记问之学,不足以为人师。——《礼记•学记》
39.使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
40.读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
41.只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
42.领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
43.要做人民的先生先做人民的学生。——*
44.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
45.玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记•学记》
46.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
47.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
48.只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为*者。——列宁
49.我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁
50.我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
51.学*知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学*方法成为科学家的。——爱因斯坦
廉者,民之表也;贪者,民之贼也。
己所不欲,勿施于人。
清正在德,廉洁在志。
为人民服务。
人人好公,则天下太*;人人营私,则天下大乱。
以财为草,以身为宝。
没有思想上的清白,也就不能够有金钱的廉洁。
不要说谎,不要害怕真理。
由俭入奢易,由奢入俭难,勤俭建国家,永远是真言。
什么叫领导?领导就是服务。
贤能兴家,廉可避祸。
做人一身正气,为官一尘不染。
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
贪侈会破坏人们的心灵纯质,因为不幸的是,你获得愈多,就愈贪婪,而且确实总感到不能满足自己。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
挡不住今天的诱惑,将失去明天的幸福。
德惟善政,政在养民。
为了国家和集体的利益,为了人民大众的利益,一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益。
在世一日,要做一日好人;为官一日,要行一日好事。
激浊而扬清,废贪而立廉。
在我这儿没有金钱能打通的关节,只有公正的法律。
贪欲是腐败温床,自律乃廉洁沃土。
毛毛细雨湿衣裳,点点私心毁名节。
守信用胜过有名气。
信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
牺牲我个人,只要能为人民带来幸福,就是我个人的幸福。
官吏,则不过为国民公仆。
把官位作为为人民服务的岗位,把权力作为为人民服务的责任。
只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。
做人德为本,做事民为先,做官法为上。
临官莫如*,临财莫如廉。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车,历览古今多少事,成由谦逊败由奢。
信用难得易失,费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。
镜不蒙尘可照人,人无贪贿可正气。
心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑。
戒贪,求心安理得;慎行,为正人君子。
做官先做人,万事民为先。
勤能补拙,俭以养廉。
为政重在廉,做人重在诚,说话重在信,办事重在实。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
廉而自忘其廉,则人高其行而服其德。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
心底无私天地宽,一生一世不翻船。
处世立身须有一腔热血,秉公尽职应无半点私心。
无论什么时候都要关怀爱护人民群众的利益,为人民群众的利益战斗不息。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
改善社会风气要从教育入手。
如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。
才者,德之资也;德者,才之帅也。
为了国家和集体的利益,为了人民大众的利益,一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益。
以财为草,以身为宝。
勤能补拙,俭以养廉。
为政重在廉,做人重在诚,说话重在信,办事重在实。
芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
名位利禄皆为身外之物,品格事业才是立身之本。
清风两袖朝天去,免得闾阎(老百姓)话短长。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
为人民服务。
身安不如心安,屋宽不如心宽。
贪侈会破坏人们的心灵纯质,因为不幸的是,你获得愈多,就愈贪婪,而且确实总感到不能满足自己。
清正在德,廉洁在志。
做人德为本,做事民为先,做官法为上。
廉而洁,一身正气;勤而俭,两袖清风。
才者,德之资也;德者,才之帅也。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。
改善社会风气要从教育入手。
心底无私天地宽,一生一世不翻船。
只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。
做官先做人,万事民为先。
毛毛细雨湿衣裳,点点私心毁名节。
勤善是立身之本,勤勉是立业之本,勤俭是立家之本,勤廉是立德之本。
廉而自忘其廉,则人高其行而服其德。
挡不住今天的诱惑,将失去明天的幸福。
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
把官位作为为人民服务的岗位,把权力作为为人民服务的责任。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
激浊而扬清,废贪而立廉。
心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑。
什么叫领导?领导就是服务。
镜不蒙尘可照人,人无贪贿可正气。
贤能兴家,廉可避祸。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
无论什么时候都要关怀爱护人民群众的利益,为人民群众的利益战斗不息。
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
临官莫如*,临财莫如廉。
做人一身正气,为官一尘不染。
德惟善政,政在养民。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
治官事则不营私家,在公家则不言利。
处世立身须有一腔热血,秉公尽职应无半点私心。
我们不要资本主义,但是我们也不要贫穷的社会主义。
勤奋做事尽公仆之责,清白做人守党员之本。
在世一日,要做一日好人;为官一日,要行一日好事。
官吏,则不过为国民公仆。
廉者,民之表也;贪者,民之贼也。
责人之心责己,恕己之心恕人。
没有思想上的清白,也就不能够有金钱的廉洁。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
贪欲是腐败温床,自律乃廉洁沃土。
教育是一项人类所特有的社会活动,教育于人类而言是继承历史与改革创新的基石。有关教育家的名言,或许能给大家一些在教育上的启发。
1、“捧着一颗心来,不带半根草去”。——陶行知
2、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯
3、 “人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%,而当他受到激励后,其能力可以发挥80%—90%。——威廉·詹姆斯
4、 “教师教任何功课,‘讲’是为了达到‘不讲’,‘教’是为了达到‘不教’,强**师要引导学生人知识之门,带领学生走上科学之路。”——叶圣陶
5、 “人们只有通过练*解决问题和努力于发现,才能学会发现的探索方法。”——布鲁纳说
6、 “手和脑有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使之更加明智”。——霍姆林斯基
7、人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。——洛克
8、 “让孩子找到好孩子的感觉,他就会成为好孩子。”——《赏识教育》
9、“儿童具有他自己的真正活动,不扩展它,教育功能就不能成功。”——卢梭
10、 “有时候,老师的一句冷酷无情的话,一个漠不关心的眼光,就足以折断一根纤细的生命之线。”——苏霍姆林斯基
11、教师的职务是:千教万教,教人求真;学生的职务是:千学万学,学做真人。
12、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
13、顽劣,钝滞,都足以使人没落,灭亡。童年的情形,便是将来的命运。
14、我们应该使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
15、如果学生没有学*的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学*上的成绩就越冷淡,学*愿望就越低落。——苏霍姆林斯基
教师教育名言
名言是很出名的说法,著名的话,一般指名人说的话。下面为大家带来了教师教育名言,欢迎大家参考阅读。
1、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
2、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
3、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
5、教师的人格是教育的基石。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教师要融于师生的'相互理解中。
10、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
12、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
14、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
18、循循善诱,诲人不倦的是老师。。
19、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
20、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
21、怎样的老师造就了怎样的学生。
22、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
1、教师要善于发挥学生的长处,揣测他们的能力,了解他们的程度,考验他们的天资,巩固和鼓励其优点的一切趋向,并帮助他们发展,同时使他们自己相信其长处。
2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信:忧郁、自卑将不复存在,每个孩子的眼中都是一片晴空。
3、评价不仅要关注学生的成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信。
4、宽容不是姑息、放纵,而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重,给予充分反思的时间,改过自新的机会,使他们最终改正错误。
5、健全的人格是二十一世纪的护照,充分发展的个性是民族的宝贵财富。
6、不要一味地赞美雄鹰,因为这样就会伤害更多的小鸟。
7、对于大多数学生来说,长大了成为普通的人居多,因此,教师要遵循人才成长的规律,是小草,就让他装饰大地,是参天大树,就让他成为栋梁之才。
8、每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性,关注学生成长与发展的每一点进步,帮助学生发现自己、肯定自己。
9、给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走。
10、成长需要激励。面对失败或成功的结果,孩子最需要**的安慰或鼓励,学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器,就能减少学生失败后的灰心,增加学生成功后的信心。
11、每一个少年儿童都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉。
12、成绩主要说明学*起点的新状况,而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生,用发展的眼光看教师,用发展的眼光看学校。
13、多一把衡量的尺子,就多出一批好学生。
14、没有教不好的学生,只是没有找到能教好学生的方法。
15、工作的计划性使你一天生活过得充实,而且会使你一生有所作为。
品德教育格言
格言,是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是人们机智的精华,众人汇成的睿智,是指导人生走向成功之路的法宝,时刻激励人生取得进步,接下来就由小编带来以下内容,希望对你有所帮助!
1、行是知之始,知是行之成。
2、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈《进学解》
4、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。——马克思
5、一言既出,驷马难追。
6、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般。就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是。不可按册子便在,掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》
7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,已百之,人十能之,已千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必刚。——孔丘
8、德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。——王充《论衡》
9、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
10、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。——张孝祥
11、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。——曹操《龟虽寿》
12、咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥《郑板桥集》
13、我*生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。——爱迪生
14、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——老聃《道德经》
15、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。——培根
16、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——康德
17、境遇休怨我不如人,不如我者尚众;学问休言我胜于人,胜于我者还多。——李惺《西沤外集·药言剩稿》
18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
19、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。——冯玉祥
20、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
21、千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。
22、信用既是无形的力量,也是无形的财富。——松下幸之助
23、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。——富兰克林
24、人际关系最重要的,莫过于真诚,而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑,走到哪里都应该带着它。——三毛
25、教育是立国之本。
26、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思
27、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。
28、一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要。——莫里哀
29、不要在已成的事业中逗留着!——巴斯德
30、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
31、三军可夺帅,匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》
32、良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
33、世事洞明皆学问,人情练达即文章。——《红楼梦》
34、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。——刘向
35、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,便可得事物之真理。
36、古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度,回头蓦见,那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。——王国维《人间词话新注》
37、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——莎士比亚
38、道成于学而藏于书,学进于振而废于穷。——王符《潜夫论·赞学》
39、必须以大自然为您的生物园,才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办,不能常到大自然里去,还能算是生活教育吗?
40、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
41、要**小孩的.自由,让他做有意思的活动,开展他们的天才。
42、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟轲《孟子·滕文公下》
43、单纯的劳力,只是蛮干,不能算做;单纯的劳心,只是空想,也不能算做;真正的做只是在劳力上劳心。
44、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
45、人生办一件大事来,做一件大事去。
46、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。——高尔基
47、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹
48、在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德
49、好问,是好的。……如果自己不想,只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。
1、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
3、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
4、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
5、民主和谐勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。
6、评价不是为了排队,而是为了促进发展。
7、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
8、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
9、玉不琢不成器,人不学不知义。
10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
11、在学*中取得知识,在战斗中取得勇敢。
12、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不*凡的人。
13、学*知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学*方法成为科学家的。
14、不能总是牵着他的手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己的生活态度。
15、一个人的知识如果只限于学校学*到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。
16、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
17、我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。
18、每一个学生都是好学生。
19、教育人就是要形*的性格。
20、前后不一致是教育中最严重错误之一。
21、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
22、非学无以立身,非教无以立国。
23、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
24、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
25、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
26、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
27、家长养成合理的行为*惯并留心使孩子学着去做。
28、多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生。
29、教是为了不教;管是为了不管。
30、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。
31、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
32、学高为师(next88),身正为范。
33、没有疑问就等于没有学问。
34、爱就是教育,没有爱便没有教育。
35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
37、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
38、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
39、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
40、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
41、有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。
42、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
43、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。
44、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
45、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
46、天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。
47、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
48、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
49、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
50、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
51、不尊重学生,就是不尊重自己。
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