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◎留守儿童的心愿 狗娃没见过世面。起初 他的愿望很大。他要好好学* 将来飞出深山，上清华，进北大 在大城市安家，把老爹老娘接进城 享清福，过安逸日子 后来，他的心愿慢慢缩小 渴望随父母下广东，去深圳，到江苏 只要每天能见到父母就行。再后来小到十天半月 接到父母一个电话，听听父母的安慰和许诺 再后来，他的心愿 已没有妈妈缝衣针的针尖大 更没有爷爷奶奶的一声叹息大 最后，爸爸妈妈的面容 如同雾中的山月，越来越朦胧，淡如山涧 寂寞的溪流。最后，狗娃的愿望 就是每天黄昏，守着村头 那条羊肠小道，发呆 ◎我见到的一个留守儿童 见到他时，他正在剁猪菜 手法娴熟而老练，完全没有一个 男孩子的笨拙与无奈。不一会儿他就将猪菜 剁地细碎而均匀，就像他细密的心思 他十二岁，是奶奶的天空 家的顶梁柱。他家的房子破旧而昏暗 他的心里却装满了阳光。他会碾米 碾出的米又白又圆；他能将*常的菜蔬 烹调成色香味俱佳，让奶奶百吃不厌 他下地是个全劳动力，摊开书本，是个全优的学生 他从未抱怨过父母抛家别子，远走他乡 一年不回家一次。他理解父母在外打拼是为了 给他一个好的未来；他也不自卑自己出生于农村 他反而感谢农村艰辛的生活，给了他 不怕摔打的品格，钢铁一样的体魄 邻家小弟和他吹牛，说想去不要钱的游乐园 玩他个三天三夜，直到快乐死，长大了 也不用命去挣钱。他说他只想明天就大学毕业 把爸妈从生活的刀尖上，替换回来 ◎山村留守妇女 刚刚筑牢的篱笆，一不留神 又被村长这个老狗钻破了 她没有过多的心思 再去修补 时令已是暮春，田地长出了艾蒿，铁线草 以及遍地虫鸣。而她的心里依然 寸草不生。在这偏僻的小山村 她发现自己像一片 被强行植入异乡地衣 难以被此地的方言接纳 寒夜的孤独，在南方打拼的丈夫 远水救不了*火。她需要更多的睡眠 化解满身的疲惫；她需要更多的麻痹 与时间对抗 无法辅导孩子的学业 是她最大的致命伤，使她在乡亲面前抬不起头 她把脸深深埋进黄昏的灰烬里 夜已深。三个孩子在梦呓里与父亲嬉戏 而她则在如豆的灯光里 守望黎明 ◎留守儿童之殇 天空倒扣过来，扣住了山里人 昏暗的人生。在贵州毕节市某乡 春天提前落叶，花朵在死寂的空气中提前凋谢 四个不谙世事的孩子 被农药中毒，提前去了天堂 四个孩子，还只是四只 窝中嗷嗷待哺的小鸟，他们还不知道 山外的世界有电玩，有高楼大厦 有车水马龙，有灯红酒绿，有无法抗拒的温柔陷阱 他们每天的日子，只有粗糙的老玉米面 只有家中漆黑的四壁，只有窄窄的一线天空 父亲的面孔，如山雾中的月亮 越来越模糊；与人私奔的母亲早已 将亲情的脐带割断。他们就是 四只被命运遗弃的小麻雀，他们已没有活下去的欲望 他们已没有活下去的可能 我只是想象不出，十三岁的哥哥，这个年幼的一家之长 如何动用三寸不烂之舌，说服三个妹妹 喝下那一碗苦涩异常的毒药。也许 他脸上荡漾着三月的春风，说：妹妹乖 喝下去肚子就不饿了！喝下去，就能见到爸爸妈妈了 喝下去，从此再也不用担心在垃圾箱里被闷死 落水淹死，被拐卖，被歹人奸污…… 妹妹，喝吧，也许，天堂才会有真正的天伦之乐 也许只有天堂，才会有 无论贫穷、富贵，都不离不弃的父母 ◎乡村老人 他们的腿上，套着锁链 一亩三分地是没有围墙的牢房 事实上，他们更像一头循规蹈矩的牛，围着家 这根拴牛桩，啃食苍凉的人生 没有退休期。口粮地里的黄土或黑土 就是他们的养老金。要么“吃轮饭” 像破衣一般，被儿女们扔来扔去 要么羽翼丰满的儿女们 纷纷飞离那个破窝，就再也不会飞回来 剩下那些飞不走的“老鸟”们 窝在破落的老巢中，以病养病，以命养命 以孤独消化孤独，直到成为 一把泥土，重新归还给一亩三分地 ◎病床上的留守老人 在医院的病床上，医生刚从 他的胆里取出一把大大小小的石头。这些石头 比他的命更硬，咯得他整日寝食不安 坐卧不宁。但他始终咬牙硬撑着 钱比命重要，在农村 是很普遍的事情。直到前几天去翻地 他才发现自己的身体，不顶事了 *时一钉耙下去，就能撬起一个硕大的土垡 但那天反复多次也无济于事 身子软得像被抽了骨头，使不出半点力气 他心里有些发慌。老伴就陪着他 到医院检查。“我当时想 如果查出是绝症，就悄悄去某个地方 把自己解决了，不拖累家人” 最终医生查出他有胆结石，慢性肠梗阻 慢性胃溃疡等症。都是饥一顿 饱一顿，损坏了体内那些衰朽的部件。不是绝症 只好乖乖住院。一周多一点，就砸进医院 一万五千多，新农合报了一部分 剩下的部分指望用儿子的工钱支付 但儿子黄汗白流给老板苦挣一年，至今 分文没有到手，他不知该如何向医院交代 眼里打转的泪水，如同一汪苦水 流到了我的心里，说不出啥滋味 ◎空巢 最后一只鸟儿，扑腾着翅膀 飞了出去。死一样的寂静一下子 填满了那个曾经充满生机的巢 二毛他娘仰望着杨树巅，那个空空的巢 不由得深深叹了口气。儿子儿媳去了远方 相依为命的小孙孙不幸被洪水劫走 一间老屋立于荒草中，如同 她凄楚的心，被命运一刀一刀掏空 比那个鸟巢还空 ◎是时候了 是时候了。所以，不该翻的船 翻了。不该死的人，死在了罪恶的枪口下 不该夭折的童年，夭折在 一瓶歹毒的农药里。是时候了。有的人 心上扎着刀子，度日如年；有的人总是手握利刀 四处扎人。上帝总是纵容 少数人为所欲为，让他们将大半个世界 揽在怀中仍不知足，而将绝大多数人 推入痛苦的泥沼而难以自拔 是时候了。当死亡成为一种梦想 当生存变成一种奢侈，当善意被恶念肆意蚕食 当越来越多的童年变成遗书，早春的雨滴 会不会变成一把把锋利的暗器 刺向这个世界，最后的软肋 ◎十三岁的死亡遗书 十三岁就会写遗书，我还是第一次 听说；十三岁就把死亡 当成美好的梦想，并狂热地宣称 绝不活过十五岁，我也是第一次听说 我不知道这个未成年的山里娃 为什么这么热爱死亡，为什么喜欢喝并且 鼓动几个年幼的妹妹一起喝 那种叫敌敌畏的苦涩无比，恶臭无比的农药 我从小到大一直听说的都是 好死不如赖活着。死都敢，还怕活 四个孩子，还只是初春 刚冒出地面的四颗嫩芽，还只是 巢中嗷嗷待哺的四只雏鸟，还只是天边 刚刚露出的第一抹霞光 却自己亲手将自己扼杀在了 人生的摇篮中。是什么让他们生不如死 是什么让他们视死如归：是心里 早已生锈的断刀：还是 比农药还苦的生活的苦水，还是被亲情无情地摧残 再被残忍地遗弃的哀伤 我们不得而知。现在，我们只能看到 四具小小的*，冰凉地躺在大地的伤口了 犹如四块巨石，死死压在 某些人的良心上，永世不得翻身
编辑点评：
不知道从什么时候开始，留守儿童，留守妇女，留守老人，空巢老人......成为了当下新名词，并且逐渐形成了特殊的群体，这些群体的人数还在迅速扩大。那些留守儿童没有完整的亲情，得不到父母的关爱，很多人形容他们是“野草一样成长”。渐渐地孩子们变得孤僻、抑郁，甚至他们有被遗弃的感觉，这严重地影响到了孩子心理健康发展。留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿， 他们的成长与中国的未来也息息相关。那些留守妇女挑起了本应由夫妻双方共同承担的孝敬老人、抚养小孩等家庭重担，家中所有粗活、重活、忙活、累活几乎都压在她们肩上。留守妇女已经由传统家庭中的"半边天"，一变成为现在家庭中的"顶梁柱"。她们劳动强度高、精神负担重、缺乏安全感。那些留守老人与空巢老人经济收入低，生活质量差，生活缺少照料，安全隐患多，精神缺少慰藉。而留守老人对隔代教育造成心理负担重，他们大多数识字不多，无法辅导小孩的学*，担心孩子学*成绩，总觉得管理小孩力不从心。这组诗歌取材现实，具体生动，笔锋犀利，有感染力。力荐共赏！谢谢赐稿百味，期待更多佳作。
关爱留守儿童的诗句分享
（一）
在我们的身边，
有这么一个群体，
他们的父母为了生存，
外出打工，
用他们的勤劳和智慧，
努力改变，
自己和家里的命运。
他们曾为社会发展，
做出了贡献，
然而他们，
却将自己的子女留在农村，
而这些本应还是，
父母掌上明珠的儿童，
集中起来，
就组成了一个，
特殊的弱势群体
——留守儿童。
儿童本应是天真无邪，
无忧无虑，快快乐乐的。
本应该还是，
在父母怀里撒娇，
淘气的的年纪，
却因为，
自己的父母不在身边，
过早的的承受着，
生活的辛酸，
本应该还是，
在父母的翅膀下，
受到保护的年龄，
却因为父母不在身边，
却要过早的一人，
去面对一切困难。
本应该和父母，
一起玩耍嬉戏的年龄，
却因为父母不在身边，
过早的承受着那份孤独。
有时候不明白，
父母既然生下了他们，
却为何要将他们抛下，
或许他们是，
出于无赖的选择，
虽然他们在外也很辛苦，
但是你是否听到了，
孩子们的心声，
你可知道孩子内心的期盼，
他们希望自己的父母，
能够早早的赚够钱回家，
早早的一家能够团圆。
（二）
留守儿童的组诗
一， 上学梦
茫然的眼睛
望着神话般的书
没哭
咽到肚里的泪
终于把干涸了多少年的心
滋润
冻红的鼻子
闻着书的文香味
没酸
抹着脸上的皴
终于把期待了多少年的'盼
梦圆
二， 冬天不冷
迎着北风
才知道已经是寒冬
但我不冷
东方的太阳点亮了温暖的灯
望着雪绒
才知道水已结了冰
但我不冷
无数爱心融雪化冰送来晴空
三，砍柴的小女孩
太阳升起的时候
拿着柴刀 上了山
望着朝阳串串泪水肚子里流
因为俺渴
太阳落山的时候
背着柴禾下了山
看着夕阳朝着炊烟的地方走
因为俺饿
四，出山
刚刚过了年
父母出了山
说是挣钱养活俺
无论怎么哭和喊
只是回头看一眼
泪流满面却无言
从此再没回头看
望眼虽看山不远
高高挺拔却遮天
俺羡鸟儿飞云天
五，盼
又见雪花飘漫天
玉树琼枝素茫然
不知何处能上山
父母归家在哪天
六，追梦
左看是山右望山
东西南北山相连
描写关爱留守儿童的诗句
在现实生活或工作学*中，大家或多或少都接触过一些经典的诗句吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗句才是好的诗句，下面是小编精心整理的描写关爱留守儿童的诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。
（第一首）
嫩蕊初开少泽华，缘生僻壤苦人家。
柔姿虽弱涧边草，聪慧不输城里娃。
放学晚归驮弟妹，读书早起煮汤茶。
娇躯怎奈寒霜打，谁唤东君护此花？
（第二首）
小刚哭要爹和娘，祖母心酸喂米汤。
分娩百天妈出去，常年背井爸繁忙。
奶奶同榻携孙睡，祖父肩扛去放羊。
三载回归将子唤，爷爷衫下把身藏。
（第三首）
年关将*想妈妈，泪水汪汪向远涯。
野外避开牛舐崽，门前怕见母疼娃。
遥思唯看双亲照，多梦皆圆整体家。
不爱新衣和美味，偎怀乐似赏春花。
（第四首）
健儿不复事农耕，潮涌民工似海倾。
挑水浇园怜父老，失教弃学惜童婴。
忍看弱女赴汤火，怒见娇儿触罪名。
我愿为民重*，无将先富把人坑。
（第五首）
慈亲笑貌已模糊，困守荒村共犬孤。
屋角尘堆灶台冷，天涯梦断泪痕枯。
何来康乐团圆日，只剩支离稼穑图。
寒夜心声怎倾诉？岭风过户乱呜呜。
（第六首）
父母打工不治贫，可知儿女盼回村。
朝霞忍对天真脸，暮雨何堪孤苦心。
昨日雪霜爷奶叹，而今冷暖老师亲。
每观日历梦年至，好聚除夕笑语温。
这座雄伟的大山，
虽然远离繁华的都市，
但它有着清新的空气、
富饶的物产。
我不明白，
为何爸爸妈妈要舍弃，
这么美丽的地方，
远赴千里出外打工？
我站在大山巅峰，
一次次，
对着远处高声呼喊：
爸爸！妈妈！
快回来吧！
巍峨的大山，
这里孕育了我的生命，
也永远寄托着，
我幼时的渴望。
那份珍贵的父爱和母爱，
一直离我如此遥远，
关于留守儿童的诗歌
在学*、工作、生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？下面是小编为大家收集的留守儿童的诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诗歌一：留守儿童
亲爱的爸爸妈妈
你们为了挣点钱
把我留在家
没人给我玩耍
没人给我说话
只有年迈的爷爷奶奶
给我做点饭
让我吃饱
就算完成任务啦
我性格变得很内向
只有独自望夕阳
白天不敢大声说笑
一到晚上就想爸妈
心里特别自卑
从来不出远门
也不知道外面世界有多大
亲爱的爸爸妈妈
钱对你们就那么重要吗
再多的钱跟孩子健康成长相比
又算得了什么
亲爱的爸爸妈妈
我太想你们啦
快点回来吧
我不要再做留守儿童
守着孤独的家
生活再苦
吃得再孬
只要与你们在一起
我就不怕
我只想要一个完整的家
为了孩子不再留守
请爸爸妈妈回来吧
回到家乡一样可以建设国家
诗歌二：留守儿童
父母打工在外忙，
乡下独留小儿郎。
爷爷奶奶管不住，
浑噩度日心惶惶。
诗歌三：留守儿童们的渴望
村里的爆竹映红了寂静的夜空
屋顶的一盏红灯就这样静静地守候了几年
把每一个希望照的通红
屋里的炉火烧的正旺
麦酒的甜香飘满了整个房间
她静静的靠在窗前双手撑着脑袋
望着远处的那条泥泞的小道
等待着熟悉而模糊的身影出现
这样的夜晚这样的等待已数不清有多少次
留守儿童(组诗)三篇
留守儿童（组诗）
（一）
一条小路
一路小人儿
他们翻山越岭
互相扶持
是小儿们来上学了
四季更替
而他们一路坚持
把旅程走短了
把心走结实了
滑倒了不用扶
累倒了躺一下
受伤了哭一场
却从未将困难栓于心上
（二）
有的做饭有的烧火
有的打水有的`洗衣
有的种菜有的挑粪
起早贪黑
在烈日中前行，在风雪中穿梭
无论上学，亦无论干活
他们比*更懂得劳动的技巧
比老人更懂庄稼的行道
一张张黝黑的脸上填满了成熟的符号
一双双粗糙的手上布满了沧桑的味道
一对对稚嫩的肩上卸满了责任的沉重
（三）
不言苦累饥冻
无非不感
不言思痛孤独
无非不晓
化不舍为从容
化依赖为理解
书上的埋怨全不懂，只知理解万岁
生活的艰辛全不理，知晓帮衬是责任
留守儿童
他们是山路的心跳
是留守山村的精灵！
留守儿童活动记录
活动主题：
同在阳光下快乐成长
活动形式：
谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等
活动目的：
1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、透过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立用心的学*态度和远大的志向。
活动过程：
1、弄清班级留守学生详细状况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）
指导教师：
崔杰
主持人：
王娟：尹强
参加对象：
全班学生及学校领导及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
（王）：敬爱的老师们
（尹）：亲爱的同学们
（合）下午好！
（王）：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！
（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是一一快乐的一家一一太*小学四年级（全班一齐说）。此刻我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》
全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白
（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！
（一）叶婷同学念她的日记
20xx年9月24日星期六阴
又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来？我每一天都会在村口遥望。多期望看到你们出此刻我的眼帘！每次，我都失望而归，你们何时才能回来？我很想念你……
（二）我想念你们、爸爸妈妈（留守儿童的：心声）
周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。
1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信
爸爸妈妈：
您们好！
我明白你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟都要上学。
我也明白你们打工很辛苦，那我必须要听奶奶的话，好好学*，争取拿到一百分，必须不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再打架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再打架了，给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问姑姑，这个题怎样做，我在学校老师和同学都对我很好，自我也很快乐，你们也不必担心我。
爸爸妈，你们在外面生活怎样样，吃住都还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一齐的日子。
靖波中学校长李影，是提出“关注留守儿童问题”推荐的省*之一。她深深感受到这次代表推荐办理的不一样:以前由人大常委会转交推荐，相关部门书面答复，“正在研究办理中”的答复往往流于形式；这次推荐提交后不久，教育、卫生、妇联等相关部门负责人就应对面答复。
她认为，代表推荐办理正由“虚”转“实”。
“留守儿童问题，是民生难点。年初收到代表推荐后，省人大常委会迅速把它列为今年的重点推荐，并创新工作方法，综合运用多种法定职能，包括要求当面答复代表、专题调研、跟踪监督办理等，促进问题解决。”省人大常委会副主任任海深说。
省人大常委会内司工委办公室副主任张军已记不太清楚，今年调研到过多少学校和乡村。作为留守儿童问题代表推荐的督办部门，内司工委以及相关部门和代表深入实地专题调研，重点督办这项推荐，并最终构成了专题报告。
这份资料翔实的报告，被呈送省委，并抄送“一府两院”及省*相关部门。省人大常委会研究室主任张丹说，省人大提出几点推荐。如推荐成立省关爱留守儿童工作领导小组；抓紧修订《安徽省未成年人保护条例》；进一步强化*主导作用，整合社会资源、加大执法力度，依法维护权益等。
督办工作仍继续，留守儿童关爱体系正逐步构成
在李影的靖波中学，所有的留守孩子都有专门档案，对重点帮扶学生配备有被称为“代理家长”的帮扶教师。他们和留守孩子结对子，每月家访一次、与学生父母通电话一次，每学期给学生父母写一封信……
留守儿童家访手记（精选8篇）
家访，意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面是小编精心整理的留守儿童家访手记，希望对你有帮助!
记得我们小时候读书时，总有这样的印象，每个学期学校老师都要进行2次以上的家访。一来通过家访使老师了解该班里学生的家庭生活状况和家庭表现，二来与家庭沟通使家长了解孩子在校的学*和生活情况。从而达到家校互动，形成良好的教育态势。
可是随着时间的推移，社会的发展变迁，这种访问却没有被传承下来，反而在渐渐的被淡化，随之而来的是电话、信息、网络和家长会的形式所取代。
今天，我们看到练潭小学利用休息日进行大家访，我们仿佛又看到家访这一优良的传统又回到了我们的学校，宛如星星之火。特别是对于留守儿童，正如练潭小学所说：虽然父母不在身边，但要让孩子们感受爱是无处不有。是的，孩子需要老师的情与爱。我们真诚的希望各小学要顺应新形势，广泛开展好一些切实可行的家校活动，以真情、真心，更多的爱共同关注孩子们的健康成长。
2013年10月19日上午，练潭小学全体班子成员和班主任老师在校长汪更生的带领下，开展了一次大家访活动。活动范围涉及福华村、徐杉村、练潭村三个自然村庄，这次家访对象主要是留守儿童，尤其是那些特困生和学困生。
老师上门家访，会让学生感受到老师对他们关注和重视，是一种激励，也是对家长的一个触动。老师、学生、家长共处一室，促膝谈心，拉进了彼此心里距离，能敞开心扉交流各方面的信息，沟通了感情，特别是当我们把书包和文具送到那些特困儿童的手中，家长特别感动，孩子更深切地感受着这份情与爱。虽然父母不在身边，但爱无处不在。
我们潮泉镇初级中学的家访活动结束了，我的心情却久久不能*静。
走访我们班张世维同学的情景还历历在目。早在学校举行“家长开放日活动”时，就听说该同学孤身一人在家，很是让人怜惜。因为是初一，我对学生也还不熟悉，但对这位同学我却格外关注。因此学校组织家访活动，我第一个就想到了她。我打开了家长联系本，查找家庭住址，知道她家住在孙楼村冻冰峪村——一个很偏僻的小山村。
周日，顶着寒风我们出发了。到了孙楼村找到一个学生，在他的带领下我来到了张世维家，只见大门紧闭，一把大锁格外显眼。看到这一幕我却非常欣慰，因为在校时我就经常叮嘱她在家时一定要关好门。我们用力敲门，并喊她的名字，一会她跑出来给我们打开了门。
走进大门，两大桶生活污水首先摆在眼前，表面浮出的菜叶已经结了冰。孩子把我们让进了屋内，我着急的询问厨房在哪里，她领着我来到厨房，只见灶台上零零星撒着米粒菜叶，我打开锅，发现还有些蛋炒饭，我问她吃饭了吗，她说吃了，看着眼前一幕我心里一阵酸楚。回到客厅，我们坐下来仔细询问了情况。孩子说很小的时候妈妈就回了青海，当时妈妈也把她带走了，不过后来爸爸又把她抢了回来，之后他们爷俩就相依为命。*日里爸爸在济南打工，个一两个星期回来一趟给她买点菜留点钱。我问她*惯吗，她淡淡地说*惯，没什么。也许生活早就告诉她要学会坚强。我做到她的身边，紧紧握住她的手，告诉她：“孩子，有什么事一定要告诉老师，告诉同学们。老师就是妈妈，同学们就是兄弟姐妹。”之后，我与同去的同学帮助她打扫了房间，并一起做了一顿丰盛的午饭。在其他同学眼里很*常的事，在她眼里却是弥足珍贵的。
在接下来的走访中我发现留守的孩子越来越多，他们缺少家庭的关爱，需要我们付出更多的关心，让他们也感受到一份温暖是我们的一份责任。
现在在多数学生都是热爱学*，积极上进的，但也有少数学生学*态度不端正，学*方法不正确，致使成绩不理想，丧失了学*的动力。学生的教育，只凭老师单方面的努力效果不是很明显，还是要求社会、家庭、学校三方合作，才能取得明显效果。通过家访，我觉得目前青少年学生的教育存在诸多问题。
1、家庭教育的差异影响了青少年的健康成长。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学*生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为*惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学*上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学*方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学*，不写作业，整天看电视、电影，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。忽视了家庭教育，社会教育的影响。以上只是个人在家访工作中的一点点感受。教育是一项系统工程，目前这项工程配套还不太完善：过分依赖于学校，家庭教育失效甚至缺失，社会环境又影响青少年的健康成长。青少年学生的教育急需社会、家庭、学校三方合作。
为了每一个孩子的健康成长，为了满足家长望子成龙的心愿，为了真正实现家庭教育和学校教育的统一。我一直在努力的探索着，寻找着优化教育的方向与途径，但我很迷茫，因为我的付出与结果难成正比。于是，我带着教育教学中的许多困惑走进了几个家庭，开始了我的家访之旅。
本学期因为工作需要，我被安排带一年级语文。说实话，对于长期教高年级的我来说这是一次挑战，但面对六十多个孩子，六十多个家庭，我别无选择，只能坚定地走下去。开学初，在班主任的组织下，我们班召开了一次家长会，会上我做了统计，全班68人，38人是长辈代管，有26人是父母看管，大部分是农民工父母，他们只能边打工边照顾孩子，有4人由亲戚或朋友代管，其中有五六个孩子因为父母离异，属单亲家庭由亲戚朋友代管。面对这样一群孩子，面临这种教育现状，我十分担忧，因为我知道在以后的教学中会遇到许多困难。
开学一个半月后，我对班上每个孩子的情况有了更为清楚的了解，包括学生所接受的家庭教育，学前知识的储备，学前*惯的养成，以及学生的个性。与孩子相处一个半月时间，我发现大多数孩子的行为*惯，生活*惯，学**惯都还是零。举个简单的例子，每天的家庭作业有三分之一的同学不知道，因为孩子们没有倾听的*惯。国庆期间，我怕孩子记不住作业，给每个孩子发了一份作业清单（默写6个单韵母，23个声母，认读学过的60多个汉字）。七天的作业不多也并不复杂，但是假期结束来到学校，我做了统计，全班有16个同学没完成作业，有4个同学没做作业。我不知原因在哪里，仔细分析，我认为学生年龄偏小，没有最基本的*惯，家长没有能力监管到孩子的学*。因为大部分家长都是年*六十的老人，所以管理孩子只是一句空话。面对这种令人头疼的教育现状，我走进了几个家庭，深入地了解到学生教育存在的问题。
学生甲：一个长得很白净，浓眉大眼的小男孩，性格内向，老师问他，他只会摇头或点头，偶尔出声，也是声音细小得只有他自己清楚在说什么。至于上课、下课他什么都不懂，不会拿笔，上课半天不会拿书，就是老师帮忙拿了，他也懒得翻，作业本、书，三天两头都在掉，上学*一个月，家庭作业都是在学校老师陪着他做，大多数时间是老师握着他的手写。为了弄清孩子养成这种*惯的原因，我对该孩子进行了家访。孩子家住老司法局，爷爷奶奶都是六十多岁，经过交谈得知孩子刚出生，妈妈就离他而去，也就是说在他的记忆中没有妈妈的模样，爸爸常年外出打工，孩子由爷爷奶奶代管，孩子没上过幼儿园，不会拿筷子，吃饭都是爷爷奶奶喂，吃一顿饭差不多要一个小时。周围没什么同龄孩子，在家里主要活动就是看电视。上翻下跳，爷爷奶奶都管不住，问及原因，爷爷说，孩子一出生就离开妈妈蛮可怜，我们也没得法，这孩子就交给杨老师、向老师。我理解做家长的心情，但家长哪里知道，孩子的人生还没起步，孩子一辈子的教育，谁担当得起啊，况且一个孩子的教育光靠老师怎么行呢？
学生乙：一个很漂亮的女孩，无论上课下课都无法安静，就是走路也是手舞足蹈很不安分，不是给张三一拳，就是给李四一脚，每天下课都跑得满头大汗。家庭作业经常不做，偶尔做了，结果也是错多对少。为了弄清孩子养成这种*惯的原因，我对该孩子进行了家访，孩子家住商业街，通过交谈了解到孩子由爷爷奶奶代管，父母都在深圳打工，说起孩子的一些不良*惯，老人一脸无奈地对我说:“孙女调皮好动，我们也没得法，老师，你帮我们打，我们给你授权，至于学*，我们都不识字，只好请老师帮忙，她不做，你把她留在学校不准她回来。”我告诉老人，老师不能打学生，况且要让孩子养成好*惯，光靠打是不行的。无论怎样解释，老人只知道一个劲的说，不要紧，我不会找你们扯皮的。问起周围的环境，老人说有一帮这样的小孩，每天都在商业街跑上跑下，不到天黑没人管。老人的语言真实朴素，老人的愿望也很简单，但他哪里知道这是一个孩子一辈子的事，孩子的命运和前途，哪是靠一鞭子，一巴掌能解决的啊！
班上这样的情况很多，爷爷奶奶年纪大，疼爱孙子，照顾孩子的吃穿基本没问题，可在教育上几乎是一片空白，因为大多数都是来自农村，爷爷奶奶没多少文化，至于辅导学*只能成为一种奢望。对于教育孩子，帮助孩子养成良好的*惯，他们使用的还是最原始、最简单的方法，说得最多的一句话就是“老师请您帮我打”。面对这样的教育现状我非常理解，也十分担心，因为我们担负着培养祖国下一代的重任。
古今中外的教育家关于“*惯”的描述与论证数不胜数。然而，面对这样一群孩子，我们谈*惯，谈家庭教育都不现实。因为好*惯的养成不是靠说教，打骂。他需要父母为孩子营造一个健康、和谐、稳定的生活环境，孩子在成长中通过父母的言传身教，受到父母潜移默化的影响，才会养成良好的*惯。
面对两个孩子家访的结果，我的心情十分沉重。我一直在思考，未来十几年的教育都是这种城镇农村化，我们的教育对象基本上是农民工子女或留守儿童，他们没有一个稳定的成长环境，或许今天在家里做作业，明天在菜摊上做作业，今天回奶奶家，明天到姑姑家。他们该如何成长？是顺其自然，还是随便管管？面对这样的孩子，这样的家庭 我们的教育该何去何从？又该如何去实现教育的均衡发展？
家访对象：五年级学生-万xx
家庭住址：xx村
家访人：刘xx
家访经过：
放学后，六点钟左右，我骑着电动车来到xx村，经过打听找到了万xx家。当时，他家刚吃完晚饭不久，万xx的奶奶正在收拾碗筷，老人家明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。
通过一阵交流，更加了解了万xx家的基本情况。老人家也比较健谈。她首先向我说明了万xx在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学*，比较惧怕他父亲，但父亲工作忙，很少顾及到孩子。*时就是老人家在管教。而老人说他，总是似听非听。万xx在旁边听着，没有吱声。
然后，我向老人家介绍了万xx在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学*态度上讲，学*比较认真，上课基本上能认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学**惯上来讲，尚未养成良好的.学**惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学*、看书、做作业。从学*方法上来说，没有找到更加适合于自己的学*方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学*方法，端正学*态度，努力提高自己。从与老人家的交谈中，也知道了万xx的爸爸对其要求甚严，期望他能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对他的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。
临行前，我又提出了一些看法：一是对孩子不要过于严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予万xx学*方法上的指导，帮助他端正学*态度。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望王xx能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学*中去。
最后，我看已经七点多了，提出回去，老人家把我送出家门。
留守儿童问题是*年来一个突出的社会问题。随着*社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年走入城市，也随之产生了一个特殊的未成年人群体――留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。为了解和关心留守儿童身心健康发展与生活情况，我们义教志愿者开展了有关留守儿童的家访活动。
陈颖文和陈慕芬是姐妹，两人相差一岁，一齐就读于红卫小学四年级（六）班。她们的爸爸外出工作，她们与妈妈和一个读幼儿园大班的弟弟同住。她们虽与爸爸每月见一次面，但每天都有通电话。颖文是姐姐，比较活泼开朗，与她交谈总能看到她眉飞眼笑；慕芬是妹妹，她比较文静，交谈时，她总是笑而不答。为更了解和关心这俩姐妹，我们对其进行了家访。
2014年6月5日傍晚，我与晓芬来到俩姐妹家中，迎接我们的是一位年轻的妈妈。姐妹俩向我们问候，小儿子也很懂事，他有礼貌地向我们打招呼。天气虽热，但陈太太心思细腻，她为我们倒上茶水并将仅有的两把风扇往我们这边吹，我们也让陈太太与我们一齐同坐。通过与陈太太的交谈，发觉她是一位知情达理、关心孩子成长的好妈妈。陈叔叔长时间不在家，她一人肩负着妈妈与爸爸的角色。为了孩子们的安全着想，她每天骑着小摩托车载着三个孩子上学放学，她不让孩子单独出去玩耍与买东西，她会带着孩子一起出去。姐妹俩很乖，会帮忙洗菜，做家务，但有作业的话，陈太太不用她们帮忙。她们的成绩一般是七、八十分那样子，陈太太不给孩子太大压力。陈太太让她们按时完成作业，晚上一般九点钟就睡觉，七点起床。虽然颖文不会跳舞，不怎么会唱歌，但她有这爱好，她经常在家哼哼小曲。陈太太很支持颖文有这爱好。
通过这次的家访，让我明白家长对孩子的教育方式很重要，虽然陈叔叔不在家，但有陈太太细心照顾孩子，孩子们都很乖巧。假如双亲都不在身边，无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少父母情感的关注和呵护。显而易见，这样的留守儿童我们不能保证他们身心健康。为了让每个孩子都有一个愉快，健康的童年，我倡导父母应多待在孩子的身边，陪伴他们成长，不再有留守儿童出现。
家访对象：
家庭住址：
家访人：
家访经过：
我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶正在收拾碗筷，杨猛奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情。
通过一阵交流，更加了解了杨猛家的基本情况。杨猛奶奶也比较健谈。她首先向我说明了杨猛在家的表现，总体来讲，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学*，*时，比较惧怕他父亲，而我说他，总是私似听非听。杨猛在旁边听着，没有吱声。
然后，我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现：从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学*态度上讲，学*比较认真，上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学**惯上来讲，尚未养成良好的学**惯。
不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学*、看书、做作业。从学*方法上来说，没有找到更加适合于自己的学*方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学*方法，端正学*态度，努力提高自己。
从与其奶奶的交谈中，也知道了杨猛的爸爸对其要求甚严，期望杨猛能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对杨猛的要求更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。
然后，我又提出了一些看法：一是对孩子不要太严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予杨猛学*方法上的指导和学*态度的教育。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望杨猛能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学*中去。
最后，我看已经十点多了，提出回去，杨猛奶奶把我送出家门。
1.家访对象：谢航、谢雅晴（兄妹关系）
2.年龄：7岁、6岁
3.性别：男、女
1.关爱留守儿童，传递幸福温暖。
2.用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
3.关注留守学生，构建和谐社会。
4.留下的是种子 我们用爱心来呵护
5.一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。 点击下一页更多标语_关爱留守儿童标语
6.同在一片蓝天下手心相牵助成长
7.爱心汇聚力量，真情共筑期望。
8.关注留守学生就是关注我们的未来。
9.播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单
10.【关爱留守儿童，播洒爱心阳光。】
11.爱心汇聚力量，真情共筑希望。
12.风成就了建国人仁爱成就了国人根。关爱留守儿童的标语材料
13.关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
14.【关注未来，关注留守儿童；心系校园，情系留守儿童。】
15.用爱心来接力，为建设者加油。
16.【用爱心来接力为建设者加油。】
17.关注留守学生就是关注我们的未来
18.播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
19.我们用爱心来呵护。。播洒爱心阳光。让留守儿童不再孤
20.用心关爱留守儿童，让爱连接你我他
21.用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯
1、触摸着你的心跳，我很幸福~
2、我只是在练*跟你说再见。...
3、好景不常;朝阳不能光照全日。
4、小时候天真的以为亲嘴就能怀孕
5、我俯瞰你的时候你正好仰起头。
6、我心酸你的过去没有我的位置。
7、没有你，我只好一个人面对所有
8、怀孕，让我成为世上最幸福的人!
9、苹果核桃牛奶鸡蛋一个都不能少。
10、即便是撞得头破血流，也绝不回头。
11、趁阳光明媚，做想做的事，爱想爱的人。
12、用静止的照片纪念在岁月里生长流动的爱。
13、男人就像孕妇一样，时间久了就看出来了。
14、个孩子以怅然若失的目光望著橱窗中的玩具。
15、我的前女朋友刚刚打电话说她怀孕了。怎么办?
16、孕妇照出炉，毕竟这么美，不能我一个人欣赏。
17、望不到也看不透你的心思，你的心到底在谁身上
18、期待盛夏的到来。希望接下来的孕期一切顺利。
19、自从见了你女朋友后，我就决定和你做好兄弟了
20、有欢颜相聚，也有离合悲欢，这才是真实的生活啊。
21、女人怀孕生孩子真的不容易~~请珍惜为你生孩子的女人~~
22、我有时候是很犯贱，但也是对你，仅对你而已。我喜欢你!
23、别凭感觉臆断一个人，因为你并不知道人家经历的是什么。
24、拍完了心心念念的大肚照，现在安心的等待二宝的到来啦～
25、怀孕真是不容易，熊掌和胖丫丫真是不敢相信，希望不要更严重了。
26、怀孕这个漫长的过程中，痛苦并快乐着，也是一个女人最美的时刻。
27、我带的午饭，还有我自制的“床”，当妈妈后感觉自己很强大。
28、当妈妈后的第一个生日，祝我生日快乐!……做自己是我的愿望。
29、把孕期的喜怒哀乐都记录下来，也算是自己拥抱了自己怀孕受的苦难。
30、怀孕后，老公对我更好了，有宝宝有老公陪在身边，我觉得自己是最幸福的。
31、世上並沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
32、怀孕的女人是最美丽的女人!因为女人怀孕就代表要做母亲，这时候会散发出母性的魅力。
33、是不是所有男人都一副嘴脸?嘴上说当妈妈很不容易，很累，很伟大。可是，并没有打算帮你分担。
34、时间越来越久，肚子也慢慢变大，也越来越期待宝宝的出生!等到宝宝出生后，希望彼此都能够成熟!
35、如果把怀孕这么美好的孕育过程想象成时间恐怖的压力，那孕育生命这件事就失去了它所谓的价值。
36、明天还是不去了，乖乖的在家养胎，期待着健康的小猴子到来，那谁谁谁哈!我不在你不能把持不住哈!
37、现在的人啊，考试都考怕了，做什么事都要提前准备。怀孕嘛，是再正常不过的事，有什么好准备的。
38、lsquo;老公我怀孕啦’‘别难过，么我不上学了’‘为什么’‘我要挣钱养你和宝宝’
39、男人总说让女人给他生个孩子，那是因为他不知道女人怀孕的心酸与劳累。男人总是埋怨女人不愿意把第一次给他
40、第一次一家三口合影，*惯每天伴随着你踢我日子，合体的日子每天都是美好的～愿你健健康康在肚里慢慢长大～
41、当你开始备孕的时候，就不要再屯一些涂涂抹抹的东西了，因为一旦怀孕眼睁睁的看着它们过期，你会难受的……
42、自从当妈妈后，真的变得特别能忍!忍咳嗽，忍喷嚏，忍蚊虫叮咬的痒，忍睫毛进眼睛的难受，忍鼻子痒，忍着不清嗓…
43、别等到哺乳期才开始做乳房按摩，准妈妈如果能做好孕期的乳房按摩，就能更加确保乳汁充足，保证母乳喂养顺利进行哦!
44、日，森林中的老虎羞答答地对马说：马哥哥，我怀孕了，你给咱们的孩子起个名字吧!马沉思一会儿说：我姓马，我们的孩子就叫马虎吧!
45、当妈妈真的不容易，宝宝哭了着急，母乳觉得吃不饱着急，哎～真累，腰累，眼累，也没睡好觉过，只希望宝宝健健康康快快乐乐成长。
46、严重孕吐抽筋长妊娠纹……怀个孕犹如集七龙珠一样把人家怀孕的各种不适症状都集齐了 总觉得委屈 ～但又觉得自己还能再坚持下……
47、刚才办登记手续的时候工作人员看了我一眼，问我怀孕了嘛?给您办理了靠*紧急出口的位置，不清楚的事项看登机牌背后的紧急出口须知我说好啊，谢谢。
48、对于很多女人来说，结婚不一定会改变你很多，但是有了孩子后应该是每个女人的蜕变。付出与承担。更加明白为人父母的不容易。原来当妈妈是这么的辛苦。
49、每一个人心里都有一个莫名的伤口，会在不经意想起时疼痛，要治好伤口就要手术，可是手术会照成新的伤口。所以太多的时候我们只能选择用伤痛来治愈伤痛!
50、前面看了一条某男星在妻子怀孕期间出轨的事情后，心情很不好，反正就是心情不好，真的，这种男的不用离婚也不用吵闹直接点把蛋蛋捏碎，一定要捏碎啊…
51、怀孕之后想不通的事情越来越多脾气也越来越暴躁很多小事就觉得很委屈朋友也不联系有时候一个人在的时候就感觉很孤独只有一个人了然后就闹脾气就哭这大概就是孕期抑郁症了吧
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