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1、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
2、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
3、大学里绝不会教你如何生存;同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
4、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
5、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
6、用钱谨慎将是基督生活的基本学*。
7、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
8、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
9、如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。
10、人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。
11、天才就是长期劳动的结果。
12、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
13、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
14、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
15、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
16、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
17、无神论是无知的。我观看太阳系，看见地球与太阳保持一定的距离，得到适当的热能和光线。这绝不可能是机缘巧合。
18、我能计算出天体运行的轨迹，却无法预料到人们的疯狂。
19、心里总是装着研究的问题，等待那最初的一线希望渐渐变成普照一切的光明。
20、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上!
21、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
22、如果说我比别人看得略为远些，那是因为我是站在巨人们的肩膀上的缘故。
23、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
24、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
25、我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的贝壳而沾沾自喜。
26、跌倒了，爬起来，便会成功。
27、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。
28、你该将名誉作为你最高人格的标志。
29、无论做什么事情，只要说到做到，就没有不成功的。
30、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
31、(你应该)在思想的大海中独自航行!
32、我就像在海边玩耍的小孩，偶尔拾到美丽的贝壳，就高兴不已。但面对真理海洋，我仍一无所知。
33、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
34、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
35、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域，把复杂的现象看得很简单，可以发现新规律。
36、你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
37、我的成就，当归功于精力的思索。
38、我坚信圣经中所记载的，是由那些得到启示的人们所写下来的‘上帝之音’。
39、这极其美丽的宇宙系统，只能由于大智大能者的管辖下而产生。
40、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
41、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
42、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。
43、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
44、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。
45、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
46、人生往往是复杂的，使复杂的人生。
47、若无任何其他证据证明上帝的存在，单单大拇指这一项就可说服我相信。
48、辛苦是获得一切的定律。
49、人的一生应该象压路机一样，每走一步都能留下深深的脚印。
50、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
1、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
2、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
3、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿
4、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。——牛顿
5、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。——牛顿
6、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。——牛顿
7、愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿
8、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。——牛顿
9、天才就是长期劳动的结果。——牛顿
10、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
11、一个人的尊严并非在于获得的荣誉，而在于本身值得这荣誉。——牛顿
12、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿
13、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。——牛顿
14、每一个目标，我都要它停留在我的`眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止——牛顿
15、我的成就，当归功于精微的思索。——牛顿
16、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿
17、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——牛顿
18、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
19、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。——牛顿
20、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
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1、无论做什么事情，只要说到做到，就没有不成功的。
2、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
3、我就像在海边玩耍的小孩，偶尔拾到美丽的贝壳，就高兴不已。但面对真理海洋，我仍一无所知。
4、人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。
5、你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
6、大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
7、我能计算出天体运行的轨迹，却无法预料到人们的疯狂。
8、这极其美丽的宇宙系统，只能由于大智大能者的管辖下而产生。
9、人的一生应该象压路机一样，每走一步都能留下深深的脚印。
10、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上！
11、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
12、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
13、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
14、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
15、人生往往是复杂的，使复杂的人生。
16、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。
17、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
18、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
19、无神论是无知的。我观看太阳系，看见地球与太阳保持一定的距离，得到适当的热能和光线。这绝不可能是机缘巧合。
20、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
21、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
22、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
23、我的成就，当归功于精力的思索。
24、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
25、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
26、如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。
27、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
28、若无任何其他证据证明上帝的存在，单单大拇指这一项就可说服我相信。
29、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
30、辛苦是获得一切的定律。
31、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
32、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
33、你该将名誉作为你最高人格的标志。
34、我坚信圣经中所记载的，是由那些得到启示的人们所写下来的‘上帝之音’。
35、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。
36、我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的贝壳而沾沾自喜。
37、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
38、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
39、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
40、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域，把复杂的现象看得很简单，可以发现新规律。
41、天才就是长期劳动的结果。
42、心里总是装着研究的问题，等待那最初的一线希望渐渐变成普照一切的光明。
43、如果说我比别人看得略为远些，那是因为我是站在巨人们的肩膀上的缘故。
44、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命——爱人如己。
45、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
46、企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
47、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
48、跌倒了，爬起来，便会成功。
49、（你应该）在思想的大海中独自航行！
50、用钱谨慎将是基督生活的基本学*。
1、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
2、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
3、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
4、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
5、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。---牛顿(英国)
6、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
7、你该将名誉作为你最高人格的标志。
8、我的成就，当归功于精微的思索。
9、你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
10、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
11、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
12、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
13、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
14、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
15、如果说我对世界有些微贡献的'话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
16、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
17、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
18、你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
19、我的成就，当归功于精微的思索。
20、你该将名誉作为你最高人格的标志。
1.没有大胆的猜测就没有伟大的发现
2.一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
3.聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。---牛顿(英国)the smart person the reason that cannot succeed, is because they lack the tenacious will. --- newton (england)
4.我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。---牛顿(英国) i dont know what i may seem to the world, but, as to myself, i seem to h*e been only like a boy *ing on the sea shore, and diverting myself in now and then finding a smoother pe*le or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me.
5.无知识的热心，犹如在黑暗中远征。---牛顿(英国)
6.你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。---牛顿(英国)you if want to obtain the knowledge, your this under painstaking effort; you if want to obtain food, your this under painstaking effort; you if want to obtain joyfully, your also this under painstaking effort, because is laborious obtains all laws. --- newton (england)
7.人一旦确立了自己的`目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心
8.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---牛顿(英国)
9.你该将名誉作为你最高人格的标志。---牛顿(英国)
10.不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命------爱人如己。
11.用钱谨慎将是基督生活的基本学*
12.聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。---牛顿(英国)
13.如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。---牛顿(英国)
14.每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。」
15.我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
16.我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
17.企图光以迫切祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱。
18.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。---牛顿(英国)the victor often is from persisted finally in five minutes time succeeds. --- newton (england)
19.我的成就，当归功于精微的思索。---牛顿(英国)
20.你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。---牛顿(英国)
21.我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
一、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
二、当一个人将他的失败归咎于他人，那他的成功也理应归功于其他人。
三、跌倒了，爬起来，便会成功。
四、人的一生应该象压路机一样，每走一步都能留下深深的脚印。
五、我并无过人的智能，有的只是坚持不屑的思索精力而已。今天尽你最大的努力去做好，明天也许能做的更好。
六、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
七、我不知道这个世界会如何看我，但对我自己而言我仅仅是一个在海边嬉戏的顽童，为时不时发现一粒光滑的石子或一片可爱的贝壳而欢喜，可与此同时对我面前的伟大的真理的海洋熟视无睹。
八、我可以计算出天体的运动和距离，却无法计算出人类内心的疯狂。
九、天才就是长期劳动的结果。
十、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐*乃见光明。
十一、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
十二、这极其美丽的宇宙系统，只能由于大智大能者的管辖下而产生。
十三、我能计算出天体的运行轨迹，却难以预料到人类如此疯狂。
十四、毫无疑问，我们所看到的这个世界，其中各种事物是绚丽多彩，各种运动是如此错综复杂，它不是出于别的，而只能出于指导和主宰万物的神的自由意志。
十五、难以想象，这些毫无生气的物质（能量）在没有其他非物质的东西调和下，怎能作用在其他物质上并产生影响，而它们之间又没有任何接触。
十六、无神论是无知的。我观看太阳系，看见地球与太阳保持一定的距离，得到适当的热能和光线。这绝不可能是机缘巧合。
十七、一个例子比十个定理有效。
十八、每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。
十九、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
二十、我坚信圣经中所记载的，是由那些得到启示的人们所写下来的‘上帝之音’。
二十一、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
二十二、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
二十三、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
二十四、无论做什么事情，只要说到做到，就没有不成功的。
二十五、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
二十六、有些人一生在伟大真理海洋的沙滩上拾集晶莹的卵石。他们日复一日地注视着那虽然缓慢，但却确实无疑的上涨的气势磅礴的海潮。这股海潮的胸怀包藏着无数能把人类生活装点得更高尚美好的珍宝。
二十七、（你应该）在思想的大海中独自航行！
二十八、如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
二十九、在我望远镜的末端，我曾看见上帝经过。
三十、心里总是装着研究的问题，等待那最初的一线希望渐渐变成普照一切的光明。
三十一、我的成就，当归功于精力的思索。
三十二、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
三十三、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
三十四、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
三十五、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。
三十六、若无任何其他证据证明上帝的存在，单单大拇指这一项就可说服我相信。
三十七、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
三十八、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
三十九、力的作用是相互的。
高中牛顿第一定律说课稿
作为一名教职工，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的高中牛顿第一定律说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
各位评委早上好，今天我说课的题目是：司南版高中物理必修一第六章力与运动的第一节《牛顿第一定律》。我将从教材分析，学情分析，教法学法，教学程序，板书设计方面进行阐述：
一、教材分析
牛顿运动定律是经典力学的基本定律，构成了经典力学的核心。而本节要学*的牛顿第一定律又是正确理解和掌握牛顿第二、第三定律乃至整个动力学知识的基础和关键。
教材把本节安排在第六章的第一节，前面五章的内容分别是运动学和力学知识，这样安排就把学生由表面的物体是如何运动的感性认识引入到物体为什么会做这样的运动的思考中来，且符合高一学生正处在由形象思维向抽象思维转变的过渡阶段。本节的特点是教材内容以大量的文字陈述，没有涉及到数学计算，着重物理学史教育、理想化实验思想和坚持真理、不迷信权威的科学态度的熏陶。
于是，根据对课标的要求和教材的理解，我制定的三维目标如下
①知识与技能
1、借助伽利略的理想实验，理解力和运动的关系，知道其主要推理过程及结论。
2、掌握牛顿第一定律，并理解其意义
3、明确惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。
②过程与方法
1、培养学生在实验的基础上通过推理得到结论的方法
2、通过伽利略的理想实验，使学生受到科学方法论的教育
3、通过对惯性现象的解释，培养学生灵活运用所学知识的能力
③情感、态度与价值观
1、通过对物理学史的简介，对学生进行严谨的科学态度的教育，了解人类认识事物的曲折性。
2、通过介绍伽利略对力和运动关系的研究，培养学生科学探究精神。
（3）、教学重点及依据
牛顿第一定律是牛顿运动定律的基石，对后续学*牛顿运动定律和动力学有着重要的作用，因此，毫无疑问，正确理解牛顿第一定律是本节的教学重点；伽利略的理想实验对学生来说比较抽象陌生，需要打破常识去假设和推理，成为本节的`教学难点。
二、学情分析
本节内容学生在初中阶段虽然已经学*过，但还只是停留在认识的层次上，在高中阶段学*中，除了要保持新鲜感，还需加大思维强度，注意知识的深化和科学研究方法、情感态度的教育，让学生对牛顿第一定律有更深的理解。
三、教学方法、学法及依据
“教学有方，但无定法”。选择行之有效的方法是取得良好教学效果的保证。本课时我主要采用“实验探究法”与“科学推理”相结合来进行教学，即通过对实验现象的观察、分析，又加以科学的想象和推理，引导学生去发现知识，总结规律。总之充分调动学生的主观能动性，让他们真正成为学*的主体。
四、教学程序
高尔基说：“好奇是了解的开端和引向认识的途径。”为此，我设计了展示嫦娥奔月传说的画面，播放“嫦娥一号”卫星奔月的视频，让学生即熟悉又好奇，带着悬念进入新课。这样既增强了学生的民族自豪感，又激发了学生的探索兴趣。
通过视频我将引导学生思考卫星之所以会按照预设轨道运行，是因为我们对它进行了控制，而要控制卫星的运动就得知道运动的原因。
希腊的哲学家亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。
（一）广泛调查学生对牛顿第一定律的理解程度
紧接着我呈现了两个常见的力和运动关系的问题，供学生讨论。
1、桌面上的书，推一下，动；不推，就不动。
2、*直路上骑自行车，用力蹬，车前行；不蹬，车停下来。
通过讨论大多数学生可能会得到：运动靠力来维持的观点，有部分“记性好的”的同学可能会加以反驳。在争论后我将引导他们思考得出错误的结论的原因———忽略了摩擦力的存在。
（二）让学生参与发现过程，感受理想实验魅力
铺垫：如何用实例反驳“运动需要力来维持”？（适当引导学生思考如何使物体在运动方向上没有力拉着或推着，却能一直运动下去。预测：因为无法完全消除摩擦力，学生讨论无果。）
设置悬念：教师介绍理想斜面实验并演示。（学生疑惑：摩擦力还是有的！小球还是要停下来的。）
解惑：让学生发挥想象，如果很理想的光滑*面，物体将怎样运动。
水到渠成：多媒体课件模拟无摩擦情况下的斜面实验。
体会成功快乐：学生表述通过这个理想实验可得到什么结论。
教师概括提升理想实验的意义：理想实验虽然是理想情况，但是以事实为基础，实验为依据，是一种科学思想方法。
实验论证：气垫导轨，提供阻力很小情况下物体的运动。
（三）培养学生历史地看待伟人的错误
简要介绍亚里士多德的伟大一生：他是古希腊百科全书式的人物，被*称为“最博学的人”，西方文化的奠基人。
学生思考讨论为什么此错误观点能延续*两千年？（除了亚里士多德的巨大威望，他的观点又与人们许多生活经验相一致。）
教师讲解笛卡尔对力和运动关系的认识的补充（人类对力和运动关系的认识是个逐步完善的过程）
至此完成本节课第一个重点，进入第二个重点——
（四）通过具体实例理解牛顿第一定律（言之有物，意有所指）
为“力是改变物体运动状态原因”引题：
针对理想实验（斜面实验）提问。
1、小球为什么从斜面加速滚下？
2、光滑*面上小球怎样才停下来？
1.所有俚语都是比喻都是诗文。
2.艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。
3.一条道路从眼睛通向心灵，它并不经过理智。
4.“正统”这个词不仅不再意味着正确，事实上它意味着错误。
5.正是在私活中我们发现伟大的性格。
6.理智本身是一种信仰。它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。
7.俚语是一条源远流长的诗河。
8.疯子并不是失去理智的人，而是除了理智其他一切都丢失的人。
9.沉重易得，轻盈难求。
10.悲观主义像*一样，是一种有毒的物质。虽然有时可以入药，但绝对不能当饭。
11.疯子并不是失去理智的人，而是除了理智其他一切都丢失的人。
12.正统这个词不仅不再意味着正确，事实上它意味着错误。
13.理智本身是一种信仰。它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。
14.悲观主义像*一样，是一种有毒的物质。虽然有时可以入药，但绝对不能当饭。
15.沉重易得，轻盈难求。
16.俚语是一条源远流长的诗河。
17.在天堂里，天使也只是微不足道的。
18.伪君子的定义是但又有谁不是呢?
19.可以给偏执下一个粗略的定义:没有观点的人的愤怒。
20.通常人们是因为不会辩理才吵架的。
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1、为在和*时期，只有笔才能刻画出战争的伟大。
2、战争像雕刻一样也许比雕刻还要美，战争是一场美妙的智力竞赛，战争中“屠夫”作用就和雕刻时刻刀的作用一样。
3、从没有人成功守住任何东西，只有进攻，进攻再进攻。
4、经历过流血，流汗，痛苦，为国家效力的人才会真正的感到他是国家的一部分，他是爱国的。
5、我在这儿不得已干了这么多舔*的事情，我的嘴唇疼痛就不足为奇了。
6、高喊人人*等的人不是傻子就是骗子。
7、这里有太多的嫉妒，仇恨，恶毒和所有的无情，让他们都见鬼去吧，他们有同伙，我自有我的命。
8、战争是人类最壮观的竞赛！战斗中，强者胜、弱者亡。
9、我对为了赢得战争而去到处乞求总是深感恼怒。
10、我宁愿当一名荣获优异服务十字勋章的少尉，也不愿当一个没有优异服务十字勋章的将军。
11、战争中没有民主可言，只有绝对的独裁，要使用武力到达目的。
12、可能有人认为我是个梦想家，但我相信，我不是。
13、美国人对失败者从不宽恕。美国人蔑视懦夫。美国人既然参赛，就要赢。我对那种输了还笑的人嗤之以鼻。
14、我从来就不在乎是否和别人一。
15、用火力牵住敌人的鼻子，并且在运动中把敌人打得屁滚尿流。
16、一品脱的汗水可以挽救一加仑的鲜血。
17、战争是简单，干脆，无情的，因此需要一个既简单有无情的人把战争进行到底。
18、咱们不关心战争的起因，这是政治家们的事，而且理由总是正当的。
19、战争中没有民主可言。只有绝对的独裁。要使用武力达到目的。
20、当下激烈地执行的好决策，胜过下周的一个完美决策。
21、谁说战争是对人的耐力的折磨？战争把人从兽类中提升出来，表现出他的良好品质：勇气发，自我牺牲，忠诚，乐于助人，忠于责任。
22、没有一种机器能够比操纵机器的人更伟大。
23、让自我的国家永存，哪怕牺牲性命。
24、勇敢的人只要尚存一线希望就不会被击垮。
25、你们必须要杀死他们，否则他们就会杀死你们。戳穿他们的肚皮，或者击中他们的内脏。
26、在军队中服过役的人是堂堂正正的人。
27、战争是我的全部所需。
28、军人与战斗是不可分的，作为一名军人，我为自己所从事的这项事业饿而自豪。
29、我们正规军是本着冒险的精神和真正的愿望为国效力的，对他们来说津贴是次要的。
30、假如每一个人的想法都一样，那么就必定有人没有想。
31、战争是门艺术，这并不是由固定公式推出的受感情支配的解释。
32、军人也是一个公民。实际上公民的最高义务和权利就是拿起武器保卫祖国。
33、勇气是一种智慧，也是战争能够取胜的重要因素。
34、如果不是一名优秀的骑兵，我会是一名充满战斗热情的勇士。
35、我热爱战争，工作和振奋人心的事，和*对我来说是一座地狱。
36、一个最好的战士应有的最好的结局就是在最后的战斗中被最后一颗子弹击中，在咽下最后一口气之前看到胜利的旗帜升起。
37、我不想收到电报，说什么“我们正在坚守阵地”。我们不坚守任何阵地，让德国鬼子们去坚守阵地。
38、我最大的遗憾是没有在战争结束的那一刹那*掉，这让我觉得很不爽。否则，我在你们眼中将更完美了!
39、许多人失败的原不在于为人所知而在于默默闻。
40、成功的士兵有两种。一种人出人头地是因为恭顺，另一种人是因为个性，我属于后者。
41、是勇士们赢来了勋章，只不过由我们佩带罢了。
42、一个缺乏自信的人将永远不会激发别人的自信。
43、我们的教育把死亡说成极其恐怖的事情是不对的。死亡没什么大不了，是很容易把握的。
44、只要有个老兵作酵母，就可以发出一个师的面娃娃来。
45、骑兵的职责就是胆大无畏敢于冲锋陷阵，这同时也是他们应该引以为自豪的东西。
46、伟人之所以伟大，最突出的特点是他们效忠于他们的下属。
47、人们从不会由于一个指挥官因大胆而犯错误去处罚他，而不敢去冒风险则应受到惩罚。
48、人生若无值得牺牲之事，犹如白活一场。
49、珍惜统、喜欢刺激和渴望荣誉。如果拿走了这三种东西，生活还有什么意义呢？
50、让自己的国家永存，哪怕牺牲生命。
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