英语没学好的搞笑说说

学好英语的技巧大全

学好英语的技巧大全

　　如何学好英语？学*英语的最高境界是什么，是*惯，*惯了使用英语，那么才有可能掌握英语。学英语并无捷径和秘诀可寻，但经验告诉我们，总有些技巧和方法可以对学*有些帮助。下面是小编精心整理的学好英语的十点技巧，沁园春散文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、时机记忆单词要讲时机。

　　要选择心情*静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。

　　二、信心信心是提高记忆力的保证。

　　特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。

　　三、方法单词记忆方法很多，诸如：

　　归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。

　　四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。

　　如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。

　　五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。

　　最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。

　　六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。

　　七、刺激。

　　显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。

　　八、形象。

　　教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。

　　九、联想。

　　联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。

　　十、时间。

　　脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟。

　　五部并用：

　　英语既是一种外国语言，学*时便应"眼心耳手口"五部并用，也就是说眼睛看，心里记，手要写，口要念，耳要听。不断的重复学*，练*。

　　国外留学：

　　学*不是靠人的事，学一种语言文字，也不是三天两天的事，这乃是"一分耕耘一分收获"。

　　专修练*：

　　如果你的时间允许，或是对英语特别有兴趣，可多利用课余时间，或是工余时间，找专门教英语的补*班或夜校专修学*，这都会使你的英语有很快很大的进步的。

　　外国友人：

　　倘若你能交到一位外国朋友，当然你便会有更多的机会练*英语，外国友人不是容易找到的，而且外国友人不见得有很多时间。如果你教她中文，他教你英语，彼此交换互助，也是很公*的事。如果你能有这样的机会，最好不要错过。

　　参加活动：

　　这是指参加英语社团或其他单位主办的英语训练节目，如英语剧团，英语研讨会，英语会话班等。在这里学好英语的真是大有人在。

　　英英词典：

　　一般读者查阅字典，多用英汉词典，因为用中文解释，一看便懂。可是英语学到相当程度后，总是用英汉的词典则不易求得进步。如果用英英词典来查生词，倘若能够理解，无形中英语就会有很大进步，对于英语阅读则有很多帮助。

　　心中暗译：

　　这是一种神不知鬼不觉的自我训练方法。无论在什么地方，当你听到有人说话或是演说，你都可以借机训练自己的听力或是翻译能力。

　　英语日记：

　　不需长篇大论，只要每天能写50 到100 词的笔记，也是好的。但是每天写时，不能千篇一律，必须每天要用些新的词，新的开头，新的思路来写。如果写日记的范围太小或是一些事情没有什么意思，也可以每天从报纸上或杂志上选几条标题或是小方块文章来试着翻译，也会使你词汇不断增加和扩大。

　　二人切磋：

　　学英语必须要时常练*，除了前面的方法，也可以找和自己程度差不多的人互相练*。初学英语的人，见到外国人还可以勉强讲几句，如果是对自己本国人，便一句英语也讲不出，原因都是怕自己讲错，或是对方不懂而感到尴尬。其实不然，如果二人先有默契，尽量用英语来练*说话，倘若说错，谁也不要笑话谁，久而久之则双方都有进步。

　　念念有词：

　　对于音节较多的词，或是绕口难读的词，初学的人一定觉得很难，这是唯一的办法是，像和尚念经一样，把它一次念上二十遍，就会顺口得多。勿想语法:讲英语时不要没有开口之前，一直想造句和语法，尽可能用简单的句子，慢慢把意思说出来。其实外国人也不见得完全合乎语法，我听见他们说"he don't know it"也不止一次。

　　即学即用：

　　我们学英语决不能说:等我学好了英语再练*说。应该边学边用，这样你会有很大进步的，

　　把握机会：

　　就是遇到机会便去练*，因为"practice makes perfect"。你看到外国人到*来，就是临时用拼音学了几个字或短语，他们也要找机会应用一番。你常会听到外国人用生硬的语调说:谢谢你好再见。然而你并没有去笑话他们那种怪发音，相反你还赞佩他们的勇气和好学精神，而我们*人则不然。本来有机会可以练*，但是大多数人都非常羞口。记住:即使别人笑你爱表现也不要介意，因为进步勇气成就都是你的，别人无法夺取。

　　自我挑战：

　　这其实是学好英语的一个关键，可以说是对学*精神和毅力的考验。例如你晚上睡到床上，突然想到一个生词，可是竟忘得一干二净，怎么也想不起来如何拼写，除了查字典，别无他法。这是内心的斗争开始了，心想还是起床拿出字典来查一次把，可是另一种意识又说，"算了吧，明天再说"对于这个结果的答案是:如果你有决心要学好英语，就请不顾一切的起来，拿字典把它查出来。弄明白了，心里也舒服了，睡时梦里也香甜。因为你自己战胜了自己，胜利是你的。

　　亲自查字典：

　　遇到不认识的词，或是印象模糊不敢肯定的，必须要亲自去查词典。经过翻阅词典，其影响要比别人告诉你增加好几倍。如果再按照"眼心手口"的方法写几遍，念几遍那就更好了，也许很快就能把词记住。有些人一再要求把生词的发音和解释注明，认为这样可以免查词典，省去好多麻烦。殊不知，这种偷懒心理，不但不会给你帮助，反而害了你自己。

　　遇字留心：

　　学英语要无时无刻的学，随时随地的学，并不是完全靠书本上的课文来学，因为有许多词是课本上没有的。例如，商品上的商标，物品的说明书，报纸上的标题，电影的译名，机关的名称等都是可以随见随学，随学随记，无形之中就增加许多词汇。

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学好英语口语

学好英语口语

　　外语，指外国语，即非本国人使用的语言。指某一地区的本土居民不使用的语言：例如，英语在*就是一种外语。以下是小编精心整理的学好英语口语，欢迎阅读与收藏。

　　1．明确英语学*的目的可以和很多外国人沟通，学*他们的文化。有两套思维体系（英语和和汉语），享受其中的乐趣能看懂英文电影、阅读英文书籍等。大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作如果以后创业，便于和外国企业沟通。可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬

　　2．了解英语学*的障碍（从大到小）汉语干扰:因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学*解决方案：尽量营造全英文学*环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。自信心:很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话；英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。毅力:任何事情都需要毅力，学*英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。英语好的标准尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的白痴数都数不清。解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。学校教育:只会用中文交英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自己。解决方案：记住，人才都是自学成才的。是不是觉得很难学啊?那么，怎么能营造全英语学*环境？怎么能加强自信？怎么能保持旺盛的势头啊？我们一一来解决。

　　3．如何才能学好英语?

　　准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！单词:首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等解决方案：

　　1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行

　　2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。

　　1.为什么能听懂*人的英语，却不能听懂老外的英语?

　　我们听不懂*各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的"*英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根--清晰的标准话。所以一定要学*标准的英语语音，彻底抛弃*英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的"*英语"，他说他的"某国英语"当然互相不明白。

　　2.为何勤奋练*，口语还不流利?“模仿是的方法”?

　　多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学*外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学*任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力--语言天赋，怎么能把别的语言说呢?过去只盲目地练*熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性!听力天赋不好，容易受*音、调干扰，模仿不好，说“*英语”。要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。

　　3.为什么老外声音和我们不一样，模仿不上来?

　　老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来?华侨孩子的语音为什么听起来是老外?其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的呼吸、发声*惯让我们终生受益，唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。说话有底气，从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大，同时更促进、增强了自信心。

　　4.为什么单个音像老外，连在一块就不像?

　　连读是摆脱课堂英语，达到流利、快速的重要途径之一。做为熟练的使用者可以把英语说得含糊，而清晰的标准话是以英语国际标准音构成的语言。所以做为学*者，应该在掌握英语标准音后，才有资格学*连读的技巧，如果没掌握准确、到位的发音动作过程，却急于学*连读的技巧，就会弄巧成拙。把标准语音读错了，不是越连越错嘛!正因为过去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。众多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的词停顿的技巧。

　　练*英语口语最靠谱的五个步骤

　　第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活*语。

　　第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。

　　第三步：写日记。这个*惯看上去练*的是写作，其实它更是练*口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

　　第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

　　第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复*。

　　一、营造良好的家庭环境

　　学*英语犹如学*游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境，如何让孩子快活的学*，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。

　　二、家长的准确态度——定位，家长应当扮演的角色

　　家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水*上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学*英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学*同伴。首先家长应当自动的学*，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学*后果。(埋怨孩子回家不自动说，他说给谁听)其次，家长应准确的引诱孩子学*英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学*中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学*英语。最后连锁加盟教导专家还得提示各位家长应当成为孩子学*的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

　　三、少儿英语口语学*的重要性

　　兴许还有家长有这样的疑难：

　　幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有小冤家由于学了英语不会讲母语了。并且，3岁到6岁是言语开展的症结期，比**更轻易控制好另一门言语。很多小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而**很难学得会。所以如今让孩子学英语应当是事倍功半的后果。四、孩子学*英语口语最大的搅扰

　　攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。

　　批判。无论是孩子还是**，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨！你上课干吗去了？再这样上来你就不要学英语口语和听力了！”应采用赏识的态度赞助孩子学*，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。

　　克服心理障碍

　　很多朋友在开口讲英语时，尤其是和"老外"交流的时候，都会表现出一种很不自然的紧张，即我们大家说的怯场(stagefright)，其实这大可不必。我自己的经验发现，英语母语人士在听一个非母语的人的表达时，在80%的时间里他根本不在乎对方的用词、句式，而是关注对方的关键信息(keypoint)，所以在外籍人士面前讲口语，大可不必有紧张心理。

　　先练口语再练听力

　　学好英语，口语和听力一样都不能少，那么到底哪个更为重要呢？作为一个想练好口语的人，最为有效的方法就是你必须能说出来，先学会说，然后再去听。因为你必须有自己的语言储备，你的听力才会在你的英语思维慢慢增长的过程中自然而然地成熟。

　　要注意时态

　　英语的语法是很多人都很苦恼的问题，其实它很简单，无疑分为两部分，即时态和语态，英语中的每一个句子都是这两部分作用的共同体。其中，英语母语的人对时态尤其敏感，我们一定要在练*口语的过程中严格把好这一关。我的一个澳大利亚朋友，在一次聚会上随便提了一句："I had cancer"，意思是"我得过癌症"，隐含的意思是"现在已无大碍，身体很正常了"，因为他用的是过去时；但当时几乎在场的每一个人因为对时态不很敏感，以为是"I have cancer"(我现有癌症)的意思而表现得非常吃惊，产生了不小的误会。

　　嘴快才能说得流利

　　最后一点，就是口语练*中的语速。如何能最有效最快捷地达到英语脱口而出的境界？这就是一个语速的问题。在刚开始练*口语时，要让自己做到嘴快嘴勤，在有限的时间里，尽量用最快的速度"喷"出一段话。如果你能说出一段含有100多个单词的话的时候，你离"模糊英语"的境界也就不远了.

　　英语是不需要“攻读”的，需要的是“熟练”，要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，不管是听的、读的、写的和说的，接触的多了，实践的多了，英语水*自然也会不断提高。

　　一、口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物

　　有一种方法非常有效且很容易坚持——口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。

　　首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误和缺点，获得进步。请注意：开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练*，以加快反应速度和口语流利度。

　　作为**学英语，记忆力差是个拦路虎，做复述练*或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题。先学*英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既做复述练*又作口译(语)练*，可谓一石二鸟!

　　这样做的好处：

　　1、自己就可以练*口语，想练多久，就练多久。

　　2、始终有一位“高级教师”指出你的不足和错误——英文原文。

　　3、题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢。比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练*相同的语言，进步当然就缓慢了。

　　4、选择小说、幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

　　5、有一些我们在直接学*英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

　　6、对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在做汉译英练*，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，比直接学*英文课文印象要深得多。

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高中如何学好英语

高中如何学好英语

　　随着教材难度的加深，词汇量的不断增大，高中英语成为高中学*的一个难点。但是我们都知道任何一个学科的学*都有它内在的方法，英语学*也不例外。那么怎样才能学好高中英语呢？下面小编就给大家带来高中如何学好英语的相关资料，仅供参考。

　　本人今年读大一，我认为英语其实不难，我高二时英语较差。

　　我向师兄请教了英语的问题。

　　我没有刻意的去背诵单词。

　　我注重日常的阅读。

　　经常朗读英语杂志等。

　　一些好的文章经常去背诵。

　　久而久之。

　　你会发现即使单词你不会。

　　但你会拼会读，你就知道这个单词什么意思了。

　　经常阅读文章就会陪养出语感。

　　语法方面的话。

　　你就算不太懂。

　　也会做。

　　但这需要长时间的积累。

　　但很轻松。

　　如果你觉得这样不太好的话。

　　每天你专门的做一编语法填空。

　　背一些单词保险些。

　　别给自己太大压力。

　　快乐学*才会有高效率。

　　我高2时经常不合格。

　　但这次高考英语考了124分。

　　我是一个高考的过来人，高考成绩129分，*时大考碰狗屎运也考过130+的分数。

　　首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

　　虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。

　　但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。

　　在这里我就毛遂自荐一下我的学*方法吧：

　　首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学*。

　　要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。

　　你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

　　其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。

　　我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

　　再次，是语法。

　　学*语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学*语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。

　　然后就要多做一些语法专项练*，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的'!(注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了!莫笑本人愚笨……)

　　此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠*时的练*了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。

　　在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的!其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的!对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练*量，你才能用质的提高!

　　最后，我建议你，*时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。

　　我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇!给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ;handsome;massive，innumerable;很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 !!

　　要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

　　一、“四勤”

　　1.勤背诵。

　　积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。

　　这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学*英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

　　2.勤朗读。

　　这是学好英语的法宝之一。

　　朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。

　　通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。

　　每天只需半小时左右，但须持之以恒。

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学好英语的方法和技巧

学好英语的方法和技巧

　　英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面为大家带来了学好英语的方法和技巧，欢迎大家参考阅读。

　　方法

　　学*一门语言的方法就是要尽量多地练*说。

　　一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。

　　学*任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。

　　放松点！要有耐性，并让自己快乐！学*外语应该是乐趣无穷的。

　　冰冻三尺，非一日之寒。更加努力地学*，更加勤奋地操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公*的。

　　经常使用字典和语法指南。随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它，想想这个字——然后去用它，在你的心中，在一个句子里。

　　一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。

　　尽可能多地操练时态。学*一个动词的时候，要学*它的各种形态。

　　我想学*和了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。

　　语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学*一大堆单词——而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！

　　技巧

　　1、主动静听

　　主动静听是学*语言的前提，也是学英语的良好*惯之首。

　　上课静听主要包括听原声磁带、碟片，听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。

　　静听过程中不要急于模仿，要求理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。这不仅有助于集中注意力，而且使得语言和思维融为一体。

　　因此，要听与教材配套的英语听力训练材料和示范朗读磁带，要有足够的时间来培养语感，形成主动静听的好*惯。

　　2、积极思考

　　苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。

　　勤于思考是一个学生学会学*、掌握方法的重要标志。

　　同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。

　　这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。

　　3、勇于发言

　　口语表达是英语学*最为重要的一个方面。教学实践发现，英语学*有困难的同学都不善开口，更不要说话语连贯了。

　　他们怕出丑，缺乏信心，在课堂内是“老听众”；有的同学即使开口也含糊不清，这些同学的成绩和口语能力都很难提高。

　　要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。同学们因各人的气质、性格不同，参与开口说英语的程度也不同。

　　著名教育学家布卢姆认为，一个人学*成功的次数越多，他的学*自信心就越强。

　　学*成功是建立在学*自信心的基础上的。因此同学们要克服思想和心理障碍，不要急于一步到位，克服怕开口说英语的紧张心理。

　　4、立体记忆

　　学*英语，记忆是关键。

　　心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。

　　因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同角度和感官立体记忆，实现快速高效记忆的目的。

　　对记忆不敏感的同学可以试着学一点记忆法，记忆好了，学*信心也自然增强。

　　5、独立与协作

　　课堂上，不论练*还是测试，也不管自己实力高还是低，始终坚持独立思考完成。只有独立操练才能使自己的能力得到充分的锻炼。

　　语言学家们也越来越重视学生独立学*的能力在语言教学中的重要性。

　　他们认为，学生独立学*能力的发展是语言学科教育中最重要、最根本、最有开发价值的内在驱动力。

　　在此基础上，同桌间、小组内互相协助，共同探讨解疑，互相检查，互相指正，既帮助了同学又提高了自己，共同进步，真正实现了主动学*。

　　在课堂上，同学们要和同桌密切配合，或分组讨论，或结合某个问题争论，或调查，或表演，发挥各自特长，主动参与学*，在参与中享受成功，达到最佳学*效果。

　　6、课堂笔记

　　学英语，一定要做课堂笔记。

　　但我发现，大多数同学们对做笔记的认识不够。只有少部分的同学在课堂上记笔记，且大多是间断性地偶尔做做笔记，缺乏连续性和完整性。

　　俗话说：“好记性不如烂笔头。”因为人的记忆力是有限的，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘掉，所以，做好笔记很有必要。

　　做课堂笔记的过程中，应注意以下几点：

　　（1）准备一本较好的笔记本；

　　（2）记录时要条理清楚，提纲明确，可以用颜色分辨主次，排列有规律；

　　（3）对重要语言点要详细记录，不懂的要记，已完全掌握的可不记；

　　（4）听课时重在听懂老师的讲解，抓住关键；

　　（5）每页的上下左右都要留有适当的空间，以便复*时添加其他补充材料。

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关于学好英语的名言警句（学好英语的励志心情说说）

1、What is language for? some people seem to think it’s for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. that’s wrong. language is for the exchange of ideas, for communication.

（语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学*一大堆单词——而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！）

2、The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.

（学*一门语言的方法就是要尽量多地练*说。）

3、A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you ap* it in real situations, the more natural it will become.

（一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。）

4、Learning any language takes a lot of effort. but don’t give up.

（学*任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。）

5、Relax! be patient and enjoy yourself. learning foreign languages should be fun.

（放松点！要有耐性，并让自己快乐！学*外语应该是乐趣无穷的。）

6、Rome wasn’t built in a day. work harder and practice more. your hardworking will be rewarded by god one day. god is equal to everyone!

（冰冻三尺，非一日之寒。更加努力地学*，更加勤奋地操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公*的。）

7、Use a dictionary and grammar guide constantly. keep a small english dictionary with you at all time. when you see a new word, look it up. think about the word——use it, in your mind, in a sentence.

（经常使用字典和语法指南。随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它，想想这个字——然后去用它，在你的心中，在一个句子里。）

8、Try to think in english whenever possible. when you see something, think of the english word of it; then think about the word in a sentence.

（一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。）

9、Practice tenses as much as possible. when you learn a new verb, learn its various forms.

（尽可能多地操练时态。学*一个动词的时候，要学*它的各种形态。）

10。I would also like to learn more about the culture behind the language. when you understand the cultural background, you can better use the language.

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搞笑文字控说说：待老纳长发及腰，再上学好不好？

　　1. 待老纳长发及腰，再上学好不好?

　　2. 老师，我们班没有美女，叫我如何有动力来学校呢。

　　3. 每个宿舍都有一个磨牙的，一个说梦话的，一个打呼噜的，一个睡很晚纵观全场的…

　　4. 世上最遥远的距离不是生与死，而是附*一大堆WIFI我们却不知道密码。

　　5. 幸福是什么，幸福就是每天早晨醒来一看表，竟然还能再睡半个小时。

　　6. 一个法国人1998年尝试一次复杂的自杀，他站在一个高高的悬崖上，在脖子上套上一个索套，把绳索固定在一块巨大的岩石上。然后他喝下了毒药，并开始自焚。在从悬崖上跳下去的时候，他又朝着自己的脑袋开了一枪，子弹没有打中目标，反而打穿了绳索，因此他掉到了海里而没能吊死。冰冷的海水扑灭了他衣服上的火焰，而且这种冲击力使他把毒药呕吐出来了，一位渔民把他从水里拖了起来，送到医院，结果他由于体温过低而死亡!真尼玛逗

　　7. 我刚扇了我的钱包一个耳光，其实没什么，就是希望它能肿起来。

　　8. 都说在喜欢的人面前智商会变低，次奥，难道我爱上了作业?

　　9. 听物理，如雾里，雾里看物理，勿理物理。学英语，似婴语，婴语胜英语，萦纡英语。学数学，需输血，输血为数学孰学数学

　　10. 人世间最蛋疼的事儿，好好的一个春梦被尿憋醒了。

　　11. 每次做作业的时候，一碰到手机，就像是吃了炫迈口香糖，根本停不下来。

　　12. 考试时的眼神是这样的：(→。→)(↑。↑)(←。←)(→。→)老师来了(↓。↓)

　　13. 待我长发及腰，少年、我直接**你可好?

　　14. 这就是老师：干活时学校是你家。。迟到时你以为学校是你家啊

　　15. 谁给我的QQ喂了止咳糖浆，我怎么感觉这个企鹅已经好久没咳嗽了

　　16. 我国森林面积的日益减少，主要原因是因为试卷太多!

　　17. 我很鄙视现在有些人，动不动就吃喝玩乐!一遇到放假就计划着去哪儿玩，去烧烤，喝啤酒，KTV，吃大闸蟹，去旅游什么的，都不知道把时间空出来多看几本书，充实自己，对于你们这些一放假就要玩物丧志的人，我只想跟你们说四个字：请带上我!!!

　　18. 为了我将来的孩纸不输在起跑线上，我现在给他们挂Q

　　19. 老婆说：比一比这两条鱼谁长的帅，长得帅就是明天的菜。

　　20. 如果多吃鱼可以补脑让人变聪明的话，那么我至少得吃一对儿鲸鱼

　　21. 你包里的钱怎么卖，给我来一斤

　　22. 作业我已经摊在阳台上了，台风你自己看着办吧。

　　23. 我想点一首林俊杰的《学不会》给我的数学和英语老师~

　　24. 国庆放假七天完全不足以表达我对祖国的爱，放上一个月就足够了。

　　25. “你能模仿下啄木鸟吗?”“怎么模仿?”“就拿我的脸当树。”

　　26. 问：是媳妇重要还是游戏重要?答：当然是媳妇重要，所以我只敢打游戏，不敢打媳妇。

　　27. 在家的时候发烧还会坚持上网，上学的时候打个喷嚏都会觉得是癌症晚期。

　　28. 傻子娶妻半年无子，公爹问儿办事没有，儿不懂，父说用你身体最硬的地方撞你媳妇撒尿的地方。次日儿媳夫对公说：你儿子疯了，他用脑袋撞了一晚上尿盆子

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没学籍能上初中吗

没学籍能上初中吗

　　初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。下面是小编分享的没学籍能上初中吗，希望能够帮助到大家。

　　没学籍能上初中吗

　　可以，不过属于借读生，在这个学校没有学籍，学籍应该在别处，否则无法报考高中。

　　初中新生入学时，要将原小学的学生档案、户口及住房证上交该校审查，合格后学生凭盖有辖区教育行政部门学籍管理章和学校章的通知书，在规定时间到学校报到。

　　小学新生入学时，要将户口和住房证上交辖区教育行政部门审查，合格后凭辖区教育行政部门通知书，在规定时间到指定学校报道。

　　学籍注册

　　1、学校按照户口所在地教育行政部门所划定的就*入学的学区范围及有关要求招收新生。

　　2、新生在规定时间报到后，即取得相应学校学籍。

　　3、非本学区的学生该校一律不予建立相应学校学籍。

　　4、新生自报到之日起，两周之内未到该校报到，学校可取消入学资格(特殊情况除外)。

　　5、学籍内容包括：加盖辖区教育局学籍章和相应中学学籍章的录取通知书，小学生毕业登记表，教育局统一制定的素质手册。

　　转学

　　1、学生因家庭搬迁等情况要求（在市内）转学的，学生本人及家长可持变动后的户口及住房证向学校提出书面申请，经学校校长及有关负责人签字批准后，学校可办理转入、转出手续。

　　2、特殊情况的学生由学生本人及家长提出申请后，由校长批准并且上报上级教育行政主管部门同意后，方可转出转入。

　　3、其它情况一律不予转学。

　　4、毕业年级学生原则上不允许转学。

　　不能。学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格，如果没有学籍，则无法证明该学生是该校的学生，因此没有学籍是不能拿到初中毕业证的。根据《普通高等学校学生管理规定》，按照国家招生规定录取的新生，持录取通知书，到校办理入学手续，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。未经省级招生部门录取的.学生，不管其在校学*时间多长，均无学籍。即使修业期满，成绩合格，也不能获得国家承认的普通高等教育学历证书。扩展资料：中小学生学籍的相关规定：

　　1、学校按照户口所在地教育行政部门所划定的就*入学的学区范围及有关要求招收新生。

　　2、初中新生入学时，要将原小学的学生档案、户口及住房证上交该校审查，合格后学生凭盖有辖区教育行政部门学籍管理章和学校章的通知书，在规定时间到学校报到。小学新生入学时，要将户口和住房证上交辖区教育行政部门审查，合格后凭辖区教育行政部门通知书，在规定时间到指定学校报道。

　　3、新生在规定时间报到后，即取得相应学校学籍。

　　4、非本学区的学生该校一律不予建立相应学校学籍。

　　5、新生自报到之日起，两周之内未到该校报到，学校可取消入学资格（特殊情况除外）。

　　6、学籍内容包括加盖辖区教育局学籍章和相应中学学籍章的录取通知书，小学生毕业登记表，教育局统一制定的素质手册。

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三人英语搞笑话剧剧本

三人英语搞笑话剧剧本

　　话剧指以对话为主的戏剧形式。下面是小编为你带来的三人英语搞笑话剧剧本 ，欢迎阅读。

　　3人短剧，简单有趣，每人不超过10句话，并且都是很简单的话，经理只有一句词，但是还比较有水*。由一个笑话改编。

　　最后结果出人意料，其实是服务生误解了顾客。

　　C,the customer.

　　W,the waiter.

　　M,the manager.

　　In the restaurant.

　　W:What can I do for you,sir?

　　C:Beijing Roast Duck,Tomato and Egg Soup.That's all.

　　W:A moment.

　　W:Yours,sir.

　　C:Thank you.

　　C:Waiter.

　　W:Yes?Sir.

　　C:How can I have the soup?

　　W:I'm sorry.Sir.I'll change it for you.

　　W:Here your soup.Sir.

　　C:Thank you.

　　C:waiter!

　　W:Sir.

　　C:How can I have the soup?

　　W:Er.I'm terribly sorry.I change it in a second.

　　C:Sir.I'm sorry for the soup.Now is the soup.

　　W:OK.

　　C:Waiter!!

　　W:Sir?

　　C:Call your manager,please.

　　M:I'm sorry,sir,but what's wrong with the soup?

　　C:How can I have the soup without a SPOON?

　　人物：T唐僧S：孙悟空 E：猪八戒

　　J：沙僧

　　B：白骨精（何*） B1：B变成的`村姑 B2：B变成的太婆B3：B变化成的老头

　　T: Emitofo,do you know where we are now?

　　S: Bajie,map!

　　E: (摸出，递给S)

　　S: Look,boss (凑*T)………（T、S一齐转向E）

　　T: Bajie!How Many times I have told you, don’t bring these pictures of beautiful girls!

　　E: Oh, boss!Forgive me(伸手拿回)

　　T: (缩手)I’ll keep it for you until we reach the west

　　E: But……

　　T: Emitofo,nothing is lust,lust is nothing! Map?

　　E: (递)Here.Em…… we have arrived in White Tiger Mountain!Ah I can’t walk on any more!(坐)My stomach doesn’t allow So.

　　S: Fat Pig!

　　E: Monkey,if you dare to say these two words once again,I will ,I will……….

　　S: You will what(凶相)?

　　E: (软禁)I will help you catch fleas(跳蚤).

　　S: Hm!

　　T:（轻咳）Wukong,factually,I am a bit hungry Could you go to get me some food?

　　E: You see , boss is hungry,too!

　　T: Baijie!Don’t forget who ate my last meal!

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英语演讲开场白台词搞笑

英语演讲开超级总结版：欢迎听众(正式)-Welcometoourcompany-Iampleasedtobeabletowelcomeyoutoourcompany...-I'dliketothankyouforcoming.-MayItakethisopportunityofthankingyouforcoming欢迎(非正式)-I'mgladyoucouldallgethere...-I'mgladtosee*nypeoplehere.-It'sGREattobebackhere.-Helloagaineverybody.Thankyouforbeingontime/makingtheefforttocometoday.-WelcometoXPartII.受邀请在会致词-Iamdelighted/pleased/gladtoh*etheopportunitytopresent/ofmakingthispresentation...-Iamgratefulfortheopportunitytopresent...-I'dliketothankyouforinviting/askingme/givingmethechanceto...-Goodmorning/afternoon/eveningladiesandgentleman-It'smypleasantdutytodayto...-I'vebeenaskedto...告知演讲的话题-thesubjectofmypresentationis...-Ishallbespeakingtodayabout...-Mypresentationconcerns...-Today'stopicis...-Todayweareheretogiveapresentationon...-Todayweareheretotalkabout...Beforewestart,I'dlikeyoumeetmyteammembers...-Abrieflookattoday'sagenda...(告诉听众所讲内容的先后顺序)-Beforewestartourpresentation,let'stakeabrieflookattheagenda..

1985年底，全国写作协会在深圳罗湖区举行年会。

开幕式上，省、市各级有关领导论资排辈，逐一发言祝贺。

轮到罗湖区党委*发言时，开幕式已进行了很长时间。

于是他这样说：“首先，我代表罗湖区委和区*，对各位专家学者表示热烈的欢迎。

”掌声过后，稍事停顿，他又响亮地说：“最后，我预祝大会圆满成功。

我的话完了。

”他以迅雷不及掩耳之势结束了演讲。

听众开始也是一愣，随后，即爆发出欢快的掌声。

因为，从“首先”一下子跳到“最后”，中间省去了其次、第三、第四……这样的讲话，如天外来石，出人预料，达到了石破天惊的幽默效果，确实是风格独具，心裁别出。

一、概括某大学中文系一次毕业生茶话会，首先是系党总支*讲话，三分钟的即兴讲话主要是向毕业生表示祝贺。

然后是彭教授讲话，主题是希望同学们继续努力学*，还引用了列宁的名言。

第三个讲话的潘教授朗诵了高尔基的《海燕》片断，以此勉励毕业生们学*海燕的精神。

第四个讲话的系副主任希望同学们永远记住母校和老师们。

紧接着，毕业生们欢迎王教授讲话。

在毫无准备而又难以推辞的情况下，王教授站起来，先简单地回顾了数年来与同学们交往的几个难忘片断，最后一字一顿地说：“前面几位给大家提出了殷切的希望，可我还是喜欢说他们说过的话。

(笑声)第一，我要祝同学们胜利毕业!(笑声)第二，我希望同学们‘学*、学*、再学*’。

(笑声)第三，我希望同学们像海燕一样勇敢地搏击生活的风浪。

(笑声、掌声)第四，我希望同学们不要忘记母校，不要忘记辛勤培育你们的老师们!”在这里，王教授通过对前面四个人的演讲主题的简练概括，旧瓶装新酒，不落窠臼，结束了一次机智、风趣且具有个性特点的演讲。

二、借助道具产生幽默效果结束演讲1.对比。

鲁迅先生在结束《在上海中华艺术大学的演讲》时说：“以上是我*年来对于美术界观察所得几点意见。

“今天我带来一幅中国五千年文化的结晶，请大家欣赏欣赏。

”说着，他一手伸进长袍，把一卷纸慢慢从衣襟上方伸出，打开一看，原来是一幅病态丑陋的月份牌。

顿时全场大笑。

鲁迅先生借助恰到好处的道具表演，与结束语形成鲜明的对比，极具幽默。

不仅使演讲在欢快的气氛中结束，而且使听众在笑声中进一步品味先生演讲的深意。

2.双关。

在延安的一次演讲会上，当演讲快结束时，*掏出一盒香烟，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不见掏出一支烟来，显然是抽光了。

有关人员十分着急，因为*烟瘾很大，于是有人立即动身去取烟。

*一边讲，一边继续摸着烟盒，好一会，他笑嘻嘻地掏出仅有的一支烟，夹在手指上举起来，对着大家说：“最后一条!”这个“最后一条”，*的话是最后一个问题，又是最后一支烟。

一语双关，妙趣横生，全场大笑，听众们的一点疲劳和倦意也在笑声中一扫而光了。

三、借助幽默的动作结束演讲借助幽默的动作来结束演讲，这样的例子虽很少见，但不乏珠玑。

美国诗人、文艺评论家詹姆斯·罗威尔1883年担任驻英大使时，在伦敦举行的一次晚宴上发表了一篇名为《餐后演讲》的即*演说。

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