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心情发霉了，想出去晒晒
云卷云舒花开花落淡然处之不过如此付之一笑心如止水游山玩水、大千世界、高瞻远瞩、会当凌绝顶，一览众山小\闯荡江湖，浪迹天涯
你的钱包那么小那也去不了。
横批:老实上班
去放松一下，使自己心情开朗。
也许做任何决定都不考虑未来 去漂泊 去流浪 去看外面的世界 来找我 有故事才有人生.
这个事情你可以不用想了，你可以直接用实际行动去完成，如果你想说你没有钱，没有时间，没有这个没有那没有各种办法阻碍了你去看外面的完美世界的话，那你可以一个一个克服，没有钱可以穷游嘛，穷游的也有很多很多人，你没有时间可以挤嘛，时间就像海原里的水，挤挤总会有的，对吧，然后没有这种那种原因的话，你就想你老了，你胳膊腿动不了的时候，那就更不能去了，反正明日复明日，明日何其多人总是喜欢疼啊，疼疼啊，疼了，啊，这个不是糖，就是往后拖延的意思是念痛第四眼嗯，可能是东北方言，如果你真的是各种导致，你没有办法实现完成的话，那你就只能在网上畅游，外来外外面的世界，毕竟网络也很发达，连百度地图都可以看，著名景点的全景图360度的
上世界那么大，我想去看看；下联：钱包那么小，走不横批：好好上班
“世界那么大，我想去看看。
”这句话成为了网络上的一句流行语。
这句话出自一份辞职申请，而这份辞职申请也只有这短短的10个字。
这份印有“河南省实验中学信笺”抬头的辞职申请一被发到网上，就引来了网友们的热议。
大家都评论说“这绝对是史上最具情怀的辞职申请”。
“世界那么大，我想去看看”，也是一种勇气。
尽情释放我生命的激情，追逐新的体验，想到就要做到。
我多想去看看课文
《我多想去看看》出自于人民教育出版社一年级下册读本，语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。下面小编为大家分享了我多想去看看课文，一起来看看吧！
我多想去看看课文原文
我多想去看看
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就会走出天山。
遥远的北京城，
有一座雄伟的*，
广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，
我多想去看看，
我多想去看看。
爸爸告诉我，
沿着宽宽的公路，
就会走出北京。
遥远的新疆，
有美丽的天山，
雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，
我多想去看看，
我多想去看看。
附：
《我多想去看看》教案1
教材简说
教学重点是识字、写字和练*朗读。难点是读好诗中的长句子。
学*目标
1．认识13个生字，会写4个字。认识1个偏旁“心”。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。[3]
教学建议
(一)识字写字
1．识字。
(1)在本课13个生字中，“诉、走”是*舌音，“想、能、京、广”是后鼻音，“城、升”既是后鼻音，又是翘舌音，要注意读准。
(2)教师要启发学生联系学过的字，用多种方法识记生字。如，“京”可以根据“惊”字，用“减一减”的方法记；“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”可以通过比较记忆；“告”字可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。借助“想”字认识偏旁“心”
(3)巩固认字的方法。
①做一做“结苹果”的游戏：生字卡片做成苹果形状，分发给学生。黑板画上苹果树，教师导语：“秋天到了，苹果成熟了……”拿有卡片的学生把“苹果”贴于“苹果树”上，随机复*生字。
②做一做“摘苹果”游戏：由小干部带领学生在“摘苹果”过程中复*巩固生字。
2．写字。
要写的字中，“广”字的横不要写得太长，第二笔竖撇要与*撇相区别。“升”第一笔要写得短且稍*。“走”先写“土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。
(二)朗读感悟
1．让学生反复朗读课文，理解“弯弯、北京、*、多想”等词语。较难的词，如“遥远”，可联系生活实际来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远。可让学生观看*广场升旗仪式录像片，领悟“壮观”的意思
2．朗读时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中，留下想象空间。“广场上升旗仪式非常壮观”是个长句子，要指导学生读通顺。“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈愿望。通过指导朗读，激发学生热爱首都北京、热爱祖国的思想感情。
3．采用自己读、同桌评读、男女生赛读等多种朗读形式，由读熟到背诵。
(三)课后练*
课后的“我会读”是对课文内容的.扩展和深化。通过朗读，进一步激发学生热爱首都、热爱祖国的思想感情。
(四)实践活动
1．收集有关北京风光的图片，如，*、人民大会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园，办一期《美丽的首都北京》图片展。
2．学唱《我爱北京*》。
3．请去北京旅游过的学生介绍北京风光。
(五)教学时间
真真说说网小编这次精心整理了想出去玩的说说，表达想出去看看外面世界的句子希望可以帮助到大家，下面一起来阅读吧。更多更好的句子说说关注“真真说说网”。
1、世界这么大，我想出去看看。
2、旅行就是去看看外面的世界，面对真实的自己。
3、在最美的年纪过自己想过的生活，爱自己想爱的人，趁着年轻出去看一看，走一走，也许会不一样呢!
4、美的是沿途的风景趁着年轻要多出去走一走未来发生的都是礼物。
5、趁着年轻多出去走一走，不要辜负了这大好时光。
6、趁着年轻多出去走一走看一看。要不你都不知道整天呆在家里有多舒服。
7、我觉得趁着自己还年轻的时候，多出去走一走，多去见见不同的朋友，多去认识一些多彩的世界。
8、想出去走一走，看一看世间的繁华与萧索，在白云之上看云卷和云舒，在大海之滨听海浪拍打沙滩，在高山之巅赏日出和日落。
9、趁着年轻，勇敢的踏上自己的征程，一路走来，或许我们会发现，陪伴我们的，不仅有酒，还有背包与旋律。
10、想出去看看新的世界，趁着年轻出去走一走，凭着一腔热血闯一闯。哪里都有爱的人和希望。
11、趁着自己还年轻，多出去走一走，希望以后有机会开着车带着父母出来多转转
12、我觉得就得趁着年轻多出去走走，多去干一些自己喜欢的事，比如解锁一个新地方，尝一尝新鲜的味道。
13、忘记你，是为了证明我能够忘记你。
14、被生活所折磨是一种享受是一种快乐，但更多的是一种无奈。
15、每个人身边的位置都不是非谁不可，一个人离开自有另一个人补上。
16、回忆是记者，它会挖出不为人知的寂寞。
17、朋友不是先来的人或者认识最久的，而是那个来了以后再也没有走的人。
18、有时候，你越隐藏你对一个人的感觉，你陷得越深。
19、不跟你联系，不代表着忘记，只是想学会适应没有你的日子。
20、人生的路上，我们都在奔跑，坚强这种东西，往往是逼出来的。
21、等待是一生中最初的苍老，是令人日渐消瘦的心事。
22、希望你过的没我好，死的比我早，吃不好睡不好，还特别显老。
23、我现在已经不会再想你，只是偶尔会怀念，曾经那个奋不顾身的自己。
24、我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
25、我是一个任性的孩子，我想擦去一切不幸。我想在大地上，画满窗子。让所有*惯黑暗的眼睛，都*惯光明。
26、一辈子是场修行。短的是旅途，长的是人生。旅行，能让你遇到那个更好的自己。
27、旅行的梦想，并不奢侈，只要勇敢地迈出第一步。
28、一个人的旅行，在路上遇见最真实的自己。
29、.我们一路上兴致勃勃地参观，当夕阳西下时，才恋恋不舍地离开。
30、这里的风景美不胜收，真让人流连忘返。
31、生活是一段奇妙的旅行，就在那一去无返的火车上。
32、旅行反映了一个人的生活态度。
33、想呼吸着每座城市的空气，想感受着每座城市的人儿，想看着每座城市的风景。
34、出去旅行，不是去看风景，而是去寻回自己——最本真的自己。
35、一个人旅行，不理会繁杂的琐事，自由自在地，去体验一个城市，一段故事，留下一片欢笑。
36、一个人旅行的确会有些寂寞，但那种寂寞也应当存在于旅途中。
37、张牙舞爪的人，往往是很脆弱的。因为真正强大的人，是自信的，自信就会温和，温和就会坚定。
38、想得太多只会毁了你让你陷入忐忑让实际上本不糟糕的事情变得糟糕。
39、开心的时候要想起我，难过的时候要知道你还有我。
40、不要光顾着看他人，走错了自个脚下的路。
41、生怕一尽力就成了世界第一，从小我就不喜爱那种被人盯上的感受。
42、脾气暴躁的人本来挺容易哄的，反倒是那些看似永久没脾气的人，有时机脱离你就会不见得无影无踪。
43、为了将来好一点，现在有必要苦一点。
44、人性最大的缺点，不是贪婪，不是窝囊，而是全部都想一无是处。
45、你要和我计较，我肯定不会大方。你要特别大方，我肯定比你豁亮。你心换我心，诚心对诚心。
46、书本是人类进步的阶梯，电脑是人类进步的电梯。
47、不管你犯了多少错，或许你进步得有多慢，你都走在了那些不曾测验的人的前面。
48、老练即是，你不理我，我也不会多说，你挖苦我，我就一笑而过，你若爱我，我便爱你更多。
49、你早就想好了能使自个变优秀的一万种方法，但你即是懒得改动。
50、我从没被谁知道，所以也没被谁忘掉。在他人的回想中日子，并不是我的意图。
《我多想去看看》评课稿
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。以下是小编为大家收集的《我多想去看看》评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
本课教学王老师以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是：
一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。
山村的孩子对*的升旗仪式也许是陌生的（我们的孩子也不例外）因此，老师利用了多媒体的优势，在学生面前展现了*广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的热爱**的感情。如：当播放录相“升**”的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！”并随着**声的响起肃立，那种气氛，俨然自己也在其中。后来，当老师问他们看完后有什么想法时，有的孩子说，我真的很想去北京看看，有的说我长大也要当升旗手等等。
二、通过多种形式的品读，领悟文中的情感。
《语文课程标准》指出：阅读教学应尊重学生在学*过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。初读时，老师让他们合作学*字词，然后再重点交流。品读时，教师先让学生提出不懂的地方，然后指导学生讨论、理解，再指导朗读，最后再以多种形式的读，如：齐读，赛读，同桌读，配乐读等来领悟其中的感情。
三、通过拓展延伸，延续学生的情感。
如果说这节课只停留在让学生背完课文就结束的话，学生的情感就不会深入。在课后教师让学生阅读补充材料《**歌》，让学生欣赏北京的美丽风光，并配以歌曲《我爱北京*》，再次激发了学生的热爱北京首都，热爱**的思想感情，让他们的情感得以升华。
四、教学伊始，创设情境。
课件依次演示：美丽的小山村，庄严的*广场升旗仪式、母子对话、孩子的愿望。借助多媒体课件，把学生带入到课文内容情境中，学生在感受着山村的美，*广场的美，感受着升旗前的隆重和山山美好的心愿，为投入地读**好铺垫。当学生与本文的愿望融到一起时，教师范读课文；学生借助拼音自由读诗歌；指名读，引导学生相互评价。
《我多想去看看》这篇课文是以诗歌的形式，讲述了一位山村孩子想去遥远的北京城，去观看北京*广场上庄严的升**仪式，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。
本节课的教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。难点是了解课文内容，体会重点词句的意思。而重难点又该如何突破呢？我想通过引导学生抓住重点词、句反复朗读，结合语境领悟词、句的意思，体会思想感情，然后再指导学生有感情朗读来突破。
这课的重点句子就是“我多想去看看”，连题目算在内共在课文中出现了三次。指导好学生用心感悟、用情读好这句话，这篇课文的重、难就迎刃而解了。然而，不仅仅是课文中的`山里孩子，许多一年级的学生对北京的认识都是模糊的。所以要想让学生读好这篇课文并不是一件容易的事。这种情况下怎样办呢？我这样设计，首先老师让学生交流对北京的了解，跟小伙伴们讲讲自己眼里的北京，虽然孩子们知道的东西并不多，有时甚至是错误的认识，但同伴交流引发了孩子们了解北京的极大兴趣，然后教师再适时出示图片，为孩子们展示了*、长城、故宫、天坛等名胜古迹，中华世纪坛、中央电视塔、立交桥等现代建筑后，让学生发表对北京的看法，融入自己的感受读“我多想去看看”。这时的读渗透了孩子们的情感，是真情的流露，然后老师再引导学生体会山里孩子对北京的向往，抓住课文第一小节中的“沿着弯弯的小路，就能走出大山。”体会山里的孩子住在大山里，长这么大还没有出过大山，他对北京的了解是通过妈妈的话，他向往外面的世界，他梦想着有一天，能走出大山，去看看北京，去看看雄伟*，去看看庄严的升旗仪式。让学生们走进山里的孩子的心里，和他一起去希望、一同去向往，反复读“我多想去看看，我多想去看看”此时的读，是孩子们融入了山里孩子的情感的读。但*广场的升旗仪式究竟是怎样的.呢？为了给孩子们更深刻的情感体验，教师为孩子们有感情地讲述*广场升旗情景。（训练有素的**班战士，数不胜数的观众，雄壮的**声中，鲜艳的*和太阳一同升起……）强烈的画面冲击，激发了孩子们情感，再读“我多想去看看。我多想去看看”这句话时，孩子们内心的情感积淀更为深厚，不需要任何朗读技巧的指导，学生就能读得有滋有味。热爱首都北京的思想感情自然而然地深入到了孩子的心里。
徐老师对学生技术知识掌握的教学非常有一套。做到了情景引入，步步深入。他首先通过让学生看地图，丰富了他们的课外知识。学生认识了*地图，还认识了五角星表示了*首都北京。这些看似最*常的知识，但对于一年级的学生来说，感知能力十分有限非常需要老师的指导与讲述，我想这样学生能更深刻而有效的了解知识。紧接着交流北京的一些资料，勾起了学生想去看看的渴望，顺水推舟的引导课题《我多想去看看》。
低段就是一个不断积累文字知识的阶段，重点抓好基础知识是首要的。徐肃波老师在生字教学环节，能让学生自主学*，回想曾经学过的一些识字方法进行认字。比如用比一比，加一加，减一减的方法来认识新字。再接着找朋友，说句子，层层深入，更好的落实字词的运用与表达。
可在指导朗读环节，还是不那么尽人意。尽管老师很强调，但是学生还是不能掌握。主要问题在于老师没有更好的重视朗读，表达句子的情感，进而朗读无味，没有情感的层层递进，因而朗读出来总是那么的*凡，甚至是呆板。比如在指导句子：沿着弯弯的小路，就能走出大山。“弯弯的小路”，老师进而突出“弯弯的”教学，但学生还不能在读中悟出“弯”字，缺乏的就是读的量，读的形式，有层次的指导朗读会更好。还有一处：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。这句子应强调哈哈哈说话语气。
在生字书写的教学中，非常扎实。做到：看、记、想、说、练等步骤，符合低年级学生的学*心态。
在徐老师的这节课中，让我学到了扎扎实实学知识的课堂教学。
《我多想去看看》说课稿
作为一名老师，就有可能用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《我多想去看看》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教材分析：
《我多想去看看》是小学语文一年级上册的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看看*广场的升旗仪式。语言朴实，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。
通过本课的教学激发学生对首都北京和祖国的热爱之情。
教学理念：
遵循学生的年龄特点，从直观入手，以活动教学为主，培养合作意识，注重调动学生主动识字的愿望和学*语文的兴趣。
教学目标：
1、认识十三个生字、两个偏旁“心、方”。学会写本课生字。背诵课文。
2、理解课文内容，正确、流利的朗读课文。
3、激发主动识字的愿望和热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重点、难点：
重点：识字和朗读教学是重点
难点：是热爱祖国热爱北京的感情激发。
教法、学法：
课文理解方面：采用各种形式的朗读和活动体验法达到对课文的理解。首先通过学生喜欢的万里长城和*入手，引起他们的兴趣，当他们知道了北京还有很多美丽的风景和建筑，就产生了很想去看看的思想情感，有助于对课文中“我”的心情的理解。然后通过范读、自读、分角色读、表演读、配乐读、展示读等达到对课文内容的理解。通过听**、看升旗仪式、读句子、唱歌曲等活动，逐层加深爱祖国的思想情感和体验。
识字方面：主要采取自主学*的方式，让学生运用自己的方法去识字，然后通过“吃水果”的游戏，让学生体验成功的乐趣，逐步培养想去识字、主动识字的意识。
教学过程：
（一）谈话引入，揭示课题
1、同学们，你们去过北京吗？谁能给大家介绍一下北京（指名2—4位）。
2、听了他们的介绍，我们知道了北京城历史悠久，风景迷人，你有什么想说一说吗？引出（北京太美了！我真想去看一看……）
3、有位小朋友，他和你们一样，也有这个心愿，想到北京城去看一看，他就在第11课《我多想去看看》这篇课文里，请齐读课题两遍，板书课题，分析生字“想”，并组词、造句。
（二）初读课文，理解内容
1、 自读课文，要求：
（1）读准生字字音，分清字形。
（2）从课文中，你读懂了什么？课文共有几句话？
2、检查生字认读情况，字卡（1）开火车读（2）组词造句，反馈课文内容（一个山里的孩子想到北京看升旗仪式）3句话。
3、师引：（请说说你从哪句话看出来的`，把它读出来）
“我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看”齐读。
4、师：对呀！他为什么这么想去看看呢？请同学们看挂图。
（三）学*一、二句话，出示挂图。
1、观察挂图，你看到了什么？文中的小朋友“我”生活在哪？从哪些地方可以看出？文中的哪些词语可以看出？
图：*处的大树、房子、竹椅、石桌、一座连一座的大山，图片，妈妈和孩子
文：弯弯的小路，大山。
2、谁能想像一下，图中的妈妈在给孩子说什么？假如你是妈妈，你会拿着*图片对孩子说些什么？（自由说，指名说）
（孩子，你要妈妈学*，长大到北京去。孩子，知道吗？*广场上升旗仪式非常壮观）。
3、谁能用课文中的话说说？指名一、二句师生，生生互评鼓励你们读的真好，老师也忍不住想读读，可以吗？（可以）（生评）
4、齐读，突出重点词“遥远”谁来解释给大家听？（路程非常地远）
5、朗读课文（自由读，指名读）。
6、个人，小组伙伴赛读，师生互评一、二句。
7、同学们，*广场上升旗仪式这么壮观，此时此刻，如果我们也参加升旗，你会怎样做？我们一起做做看，播放**，升**，同学们跟着唱了**，行了礼，能说说你心中的感受吗？
现在，我明白了，这个山里的孩子家离北京那么遥远，从来也没去过北京城，而北京城里*广场升旗仪式又是这么壮观，怪不得这个孩子这么想去北京亲眼看看呢，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来吧！（指导读第3句）。
8、质疑，为什么要重复“我多想去看看呢？”（非常非常想去，很想很想去）。
9、谁能读好这一句，读出“我”想去的心情？（自由读，指名读，评价）
同学们读的真精彩，让我们深深地体会想去的心情，齐读。
（四）选择你喜欢的方式自由朗读，并背诵。
（个别，小组，同伴，汇报朗读，背诵情况）
（五）通过听介绍，感知体会课文内容，你想对北京说些什么？
1、出示句子：“北京，我想对你说：”小组交流说一说。
2、现在老师要当一次记者，把你的话录下来，寄给北京市的*，一定要把你最想说的说出来！（1）说（2）读
我还想带同学们唱一去《我爱北京*》的歌给北京听，可以吗？齐唱《我爱北京*》。
我多想去看看的评课稿
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。下面是小编收集整理的我多想去看看的评课稿，欢迎大家分享。
我认为李老师的这节课是非常成功的，体现了新课改理念，主要成功之处有以下几个方面：
1、体现了新课改的理念，倡导自主、合作、探究的学*方式。如：学生喜欢读哪句话就读哪句，分小组合作，收集资料，小组互读以及质疑、解疑等。
2、阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，是学生个性化行为，李老师让学生充分进行阅读实践，并在积极的思维和情感活动中加以理解和体验。课中李老师多次在范读长句子、课文；设计在场所有的人起立观看*广场上的升旗仪式；让学生收集北京名胜古迹的图片以及让学生谈一谈对北京的`印象等环节。
3、注重了情感、态度价值观的正确导向，李老师在课堂上让学生展示自己、同学收集的图片，并让学生把自己到过北京的名胜古迹的地方，说给大家听。
几点建议：
1、教师应给学生创设充分自学、合作学*的时间及空间。
2、教师应针对不同的教学环节，不同的学生采取的不同评价方式。
我多想去看看散文
顾老师是谁?“世界那么大，我想去看看。”上月，河南省实验中学心理学课程老师顾少强写出这封简短的辞职信，瞬间走红网络，这封信也被网友封为“史上最有情怀辞职信”，引发网友热烈讨论。*日，被细心的网友发现，顾老师来到了浙江湖州的南浔古镇!
南浔古镇是江南六大古镇之一，国家4A级旅游景区，同时也是江南唯一的中西合璧的水乡古镇，这里古迹众多，拥有小莲庄、嘉业堂藏书楼、百间楼等一批历史遗存，与自然风光和谐统一，充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气。南浔已经成为上海、杭州、苏州、南京等大中城市的后花园，成为城市居民休闲、度假、疗养、观光游览的最佳胜地之一。这不，顾老师都来了呢!
据记者了解，顾老师此次密探南浔，没有通过官方渠道，甚至自己在网上买了一张南浔的门票，和她在一起的是在旅途中遇见的、同样爱好旅游的驴友，现在已然是亲密无间的闺蜜了。
五六月的南浔，“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。”辗转一路，江南时节究竟会是一幅怎样的画卷而释然。骨子里有一种淡淡的江南情结，小桥、流水、人家，书中寻梦，江南，皆是此情此景的镌刻诗情。
也许前段时间网上喧嚣的声音，顾老师累了;也许追寻内心的呼喊，顾老师来南浔了;也许社会太过浮躁，顾老师静静的走在南浔的弄堂，不时环顾周围的风景。这里不比乌镇的繁华，没有西塘酒吧夜色，这里只有安静和流淌着千年的传奇，时光瞬间停驻，看尽千年变化。路上三三两两的行人，情侣挽手闲谈。
走在古镇的古巷内，踏在历经岁月洗礼的青石板，手指轻轻的划过粉墙，耳边响起吆喝声，呼吸着百年前生活的气息。
时光过得很快，转眼就到傍晚，在南浔古镇顾老师走进一家名叫“阿芳借宿”的客栈，老板娘叫阿芳，客栈就是她的家，长期居住在古镇，喜欢穿旗袍，浸染这古镇女人的气息。
一、终究只是意外只准心酸只能遗憾。
二、真正的成熟是以前那些无法原谅的错误现在都能笑着说出口。
三、我努力微笑坚强寂寞筑成一道围墙。
四、往事无论好坏,重提都是折磨。
五、世界那么大 我想去看看。
六、毕竟故事还长不要一个人急着去远方。
七、人生像一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生像一杯清茶,细细品味,才能品出味道。
八、谁的心里没有故事只不过是学会了控制。
九、学渣最高分永远体现在作文上。
十、未曾失败的人也一定未曾成功过。
十一、只要幸福是真的，不怕来的晚一些。
十二、任何值得去的地方都没有捷径可选。
十三、当我学会控制脾气就证明我懂了什么叫没必要。
十四、太念旧导致对新的事物擦肩而过。
十五、时间不会放慢脚步等待谁 请珍惜身边的所有。
十六、怕摔的人只能坐在地上看别人奔跑。
十七、不够勇敢的人才杞人担忧。
十八、有梦别怕疼 想赢别喊停。
十九、但愿所有的负担最后都变成礼物 所受的苦和磨难都能照亮未来迷茫的路。
1.一生总会傻几年，每个人都这样。幸福，就是让傻子永不醒来。只因为，爱情，不过就是遇到了一个，你愿为之做傻事的人。
2.每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。
3.雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是因为下雨不来。
4.童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。
5.相思风雨中滚动的浓厚深情，强烈地撞击着柳一云本以为早已麻木的心灵，十年来埋在心深处那份绵长，悠远，深厚的相思渐渐苏醒了，苏醒开来的相思，瞬间像逢春的枯草猛长着。猛长的相思充溢着柳一云的胸口，胸口竟生出揪心的痛。一个痛字，怎述尽她伴着十年风雨臧在心底对秦风的思念？载满沧桑的岁月又怎能细数十年来思念秦风时落在她心中的凄风苦雨？
6.我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。(
7.雨下整夜，我的爱溢出就像雨水。
8.雨从天空中落下来是因为天空承受不了雨的重量，眼泪落下来是因为心再也无法承受这样的伤痛。
9.下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。
10.快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。
11.【世界上有许多种遇见，最美好的， 莫过于，在我最美的时光里与你相遇。】
12.心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是睛
13.按空间推移的顺序排列。所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
14.人生来就有欲望，人实现欲望的能力永远赶不上他欲望的能力。这是一个永恒的距离。
15.走的最急的是最美的风景，伤的最深的是最真的感情。
16.凡事不必苛求，来了就来了；凡事不必计较，过了就过了；遇事不要皱眉，笑了就笑了；结果不要强求，做了就对了；生活就是一种简单，心静了就*与了。
17.我喜欢雨，每逢下雨的时候，总是喜欢一个人独坐在窗前，听细雨的呢喃，总是喜欢一个人漫步在雨中，听细雨飞扬的天籁，总是想在玲珑的雨声中，读懂春雨的清柔，夏雨的热情，读懂秋雨的缠绵，冬雨的无奈。
18.我们娴熟于为生活作准备，却并不擅长于生活。
19.汪国真经典诗文朗诵《热爱生命》
20.当我们总是在一次次的回首中遗忘一些青春的痕迹的，唯有那个书房里的抽屉里还珍藏着早已泛黄的照片，那也许就是青春最唯美的见证。
21.我喜欢下雨，喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
22.下雨天我喜欢蓬头散发，这样更有气氛！
23.汪国真经典诗文朗诵《走向远方》
24.即使在这世界的尽头，也有爱美的女人和爱吃的小孩子，于是我也买了很多串美丽的玻璃珠串，廉价的戒指，我甚至买了一堆发光的钥匙，耐用的鱼线，白糖，奶粉和糖果。 带着这些东西进沙漠，的确使我一度产生过用物质来换取 友谊 的羞耻心理，但是我自问，我所要求他们的，不过是使他们更亲*我，让我了解他们。我所要交换的，不过是他们的善意和 友情 ，也喜欢因为我的礼物，使他们看见我对他们的爱心，进一步地请他们接纳我这个如同外星人似的异族的女子。作者：三毛 出处：撒哈拉的故事
25.其实 成长 ，就是一颗美味的糖果，那唇齿留香的滋味回味我们无穷无尽的遐想。可是如果不加以节制，我们便尝不到那最初的那份甜蜜，取而代之的必定将是阵阵疼痛。所以成长中的我要学会排解烦恼，保护好我们的牙齿。只有这样，我们才会品味到更多的甜蜜与 快乐 ！
26.有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。不过，无论怎么样的故事，一逢上下雨便难忘。
27.有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。_________________________________。
28.幸福 的种子总在不经意中播种，在它开花结果时，那种幸福的味道便会与你一路同行！那种感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！
29.大头大头，下雨不愁，别人有伞，你有大头。
30.雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。
31.下雨了，我把雨伞丢在雨中；起风了，我把风筝送给天空；想你了，我把自己留在风雨中。
32.草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
33.我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，________________，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
34.绵绵细雨飘忽不定，翠绿的山头，仿佛身着一件薄薄的白纱裙。粗旷的山峰，在春雨中，像一位婷婷玉立的乡村姑娘，明亮的双眸清澈如山间的泉水，碎花粗布衣间，混合着缕缕山野中的花香。
35.很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了，我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远，走得更久就能够走出别人没有走出的距离，走得更远就能够看到别人所没有看到的风景。
36.爱情里，累的永远是主角，伤的永远是配角。
37.我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。
38.在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德。克莱德漫钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。
39.雨有一种神奇；它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。
40.错过，是为了下一次更好的相遇，如果相遇，我会更懂得如何珍惜。
41.我有很多回忆是关于你的，可是你偏执的认为你不过是个路人甲。我想和你在一起，哪怕是出无头无尾的闹剧，我也会坚持到你退场后全世界黯淡下来的那一刻，执一盏小灯，站在回忆里等你。
42.闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
43.【心理提醒：学会自我评估】人的思想水*不在看见而在看穿，不在想到而在想透。人的阅历水*不在经过而在体验，不在散见而在总览。人的处世水*不在与*而在*与，不在有友而在无仇。人的办事水*不在利落而在*稳，不在成事而在开路。人的交友水*不在众多而在知心。
44.送给正在奋斗的你：以你的努力程度，人生最坏的结果，也不过是大器晚成。
45.【此刻有谁在世上某处哭， 无缘无故在世上哭， 在哭我。此刻有谁在夜间某处笑， 无缘无故在夜间笑， 在笑我。此刻有谁在世上某处走， 无缘无故在世上走， 走向我。此刻有谁在世上某处死， 无缘无故在世上死， 望着我。 ——里尔克（秋日，就不列了。）】
46.下雨天忘记带伞是何其幸运，可以理直气壮地享受一场雨。
47.心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨
48.【年轻时，我们彼此相爱却浑然不知。——叶芝（当你老了，就不列了。）】
49.听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。
50.幸福是隔着玻璃的花，看上去美丽，触上去却是冰冷。
51.【不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗；不管季节变换，让自己的内心鸟语花香。】
外面下大雪的诗句
在*日的学*、工作和生活里，大家对诗句都再熟悉不过了吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那么都有哪些类型的诗句呢？下面是小编收集整理的外面下大雪的诗句，希望能够帮助到大家。
1、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。——杜甫《阁夜》
2、前村深雪里，昨夜一枝开。——齐己《早梅》
3、榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。——孟郊《洛桥晚望》
4、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。——欧阳修《戏答元珍》
5、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》
6、残雪楼台，迟日园林。——韩疁《高阳台·除夜》
7、问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游。——郑觉齐《扬州慢·琼花》
8、江南江北雪漫漫。遥知易水寒。——向子諲《阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》
9、千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
10、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》
11、北国风光，千里冰封，万里雪飘。——*《沁园春·雪》
12、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》
13、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》
14、天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。——李益《从军北征》
15、溪谷少人民，雪落何霏霏！——曹操《苦寒行》
16、愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。——罗邺《早发》
17、同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。——白居易《雪夜小饮赠梦得》
18、雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》
19、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。——陆游《金错刀行》
20、梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。——李商隐《对雪二首》
21、风起。雪飞炎海变清凉。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》
22、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》
23、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
24、年年雪里。常插梅花醉。——李清照《清*乐·年年雪里》
25、大雪北风催，家家贫白屋。——环山樵《薛宝钗·雪竹》
26、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》
27、古戍苍苍烽火寒，大荒沈沈飞雪白。——李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》
28、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》
29、地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》
30、何处飞来林间鹊，蹙踏松梢微雪。——辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》
31、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
32、胡马嘶风，汉旗翻雪，彤云又吐，一竿残照。——时彦《青门饮·寄宠人》
33、隔牖风惊竹，开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》
34、燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。——李白《王昭君二首》
35、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》
36、天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。——薛昂夫《蟾宫曲·雪》
37、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》
38、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》
39、俄而未霰零，密雪下。——谢惠连《雪赋》
40、岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。——岑参《热海行送崔侍御还京》
41、最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。——杨万里《最爱东山晴后雪》
42、雪岸丛梅发，春泥百草生。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》
43、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
44、八年十二月，五日雪纷纷。——白居易《村居苦寒》
45、飞雪过江来，船在赤栏桥侧。——吕渭老《好事*·飞雪过江来》
46、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》
47、雪霏霏，风凛凛，玉郎何处狂饮？——魏承班《满宫花·雪霏霏》
48、白雪关山远，黄云海戍迷。——李白《紫骝马》
49、霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。——屈原《九章》
面试不想去应该怎么说集锦
如果你接受了企业的面试邀请却突然不想去，该怎么拒绝不想去的面试场合呢?今天小编分享的是面试不想去的拒绝说法，希望能帮到大家。
一、首先应表示自己的感谢
求职者面试成功后发现该公司不能满足自己要拒绝对方时，应该注意自己的态度。说不定同一个城市的同行公司以后会有合作的机会，如果你处理不当以后见面会很不好。所以，即使你自己不想去也应向给你发出邀请的人表示自己的感谢。这样不仅能够表现出你尊重对方，也尊重了对方的公司。另外，如果是因为薪酬达不到的话，这婉言的谢绝说不定会满足你的需求的。
二、委婉地说出自己拒绝的理由
当你拒绝不想去的公司时不仅要表达自己的感谢，还应该说明自己拒绝的理由，这个理由一定要合情合理。一般拒绝不想去的公司都有哪些比较合适的理由呢?
1、外部因素
如果实在是求职者自身不可控制的因素造成自己不能接受对方邀请时，可以说实话：“真是不巧，由于家里的原因，我没有办法。”或者说“虽然我对贵公司的这个职位很感兴趣，但是现在还不是搬家的好时机。”
2、薪酬不到位
面试成功后可能是因为招聘公司给的薪酬不到位而选择了拒绝。这时求职者可以说：“我对贵公司的职位也很感兴趣，只是薪酬水*有点低。我相信你也能够理解的。”
3、公司文化不适合自己
如果自己在经历过面试和了解之后发现公司的文化不是自己喜欢的，或者公司的工作氛围不是自己追求的话，可以以对方公司的文化不适合自己为理由。
4、自己有更好的'单位
如果面试成功后，又有另一家公司向你伸出橄榄枝你有比较满意的话，也可以实话拒绝第一家公司。但是拒绝时说话一定要委婉，可以这样说：“不好意思，另一家公司更加适合我，希望我们以后有合作的机会。”
当你面试成功不想去时你又是怎么做的呢?是没有回信还是?千万不要一声不吭地不了了之，这样会让对方觉得你素质不高。
策略一：
你主动发个电子邮件到对方HR邮箱，或者对方来点邀请时委婉拒绝。
例如这样说：经理您好!感谢您为我提供这次面试的机会，只是在您发出面试邀请前，已经有另外一家公司通过了本人的应聘请求，并来电要求尽快上岗...
无比保持心*气和、毕恭毕敬的态度，一个明智的求职者不会只应聘一家单位，所有人事经理对这一点都是很明了的，绝对不会有任何抱怨之词。
策略二：
很简单，就是贵公司不适合我的职业发展方向，暂时不能考虑去贵公司供职，依然感谢你的邀请，如果有机会我们一定能够再次合作的，谢谢，再见。
策略三：
要明确你自己到底是这天去不了还是以后都不去。电话是直接交流，短信是文字式的单向交流，即使不好意思也好，用电话比用短信态度会显得尊重，有些事该面对的不要逃避，尊重别人就是尊重自己。至于内容，诚恳坦然就足够了
1、一个诚恳的电话。不要通过邮件的形式去说明自己的原因，除了投递简历的邮件，HR一般不会去查看其它的邮件信息，因为现在的垃圾邮件实在是太多了。直接打电话去跟用人单位说是最好的选择，不要觉得害怕或者是什么，你在接到面试通知的那个电话，就可以直接的找到用人单位的HR。
2、打电话的时间。你可以看一下你接到面试通知的电话是什么时候打来的，一般在那个时候，HR都会在电话前面。还有就是一定要在上班的时间给HR打电话，因为很多的职场都不愿意在下班的时间接到工作上的电话，并且那个时候你也找不到他，通知求职者面试的电话一般都是公司内的电话，下班之后是一定不会被带回家的。
3、打电话的语气一定要有礼貌并且带着歉意。既然是自己毁约，那么说话的语气一定要注意了。首先是在接电话的时候表明自己的身份和用意，尽量的委婉一些，并且自己的理由一定要充分，要注意观察HR的态度，如果觉得比较尴尬那就应该尽早挂断电话。
1、理由不用太复杂，就说：“自己太年轻了，没准备好答应了，实在抱歉。打算去学*一段是时间，在考虑这份工作”。
如果老板说：你来了也可以学*啊，办工作边学*，而且在工作中也能学*啊，不耽误什么的。
你可以这样说：“太谢谢”，但自己过意不去，更怕耽误工作。我就把您（指老板）当亲人了（或哥或叔叔，嘴甜点不吃亏），让我自己闯闯吧，混不下去，一定在找您。
接下来就可以客气的说再见了。
注：如果是开明的老板一定不会怎么样的。假如他是个“墨迹人”，你就可以假装信号不好，一直说“信号不好，哎，好的，好的 谢谢了，再见了”（一般不会墨迹，要是墨迹跟他干也没劲是吧）。
2、直接说明有了待遇、发展等更好的机会，经过反复考虑后决定去其他公司了。非常抱歉！对以往受到的认可感到十分感激，也十分抱愧。希望并相信他们能尽快找到合适的人选。祝愿他们公司越来越发达。将来若有机会，愿意成为xx部门一员。等等 千万不要撒谎！！ 那是做人大忌！等于断了将来合作共事的一切可能，谁也说不清将来你是否还会和他有交往，不要不诚信，什么生病了，对我们来说，这种理由蹩脚无比，一听你的口气就明白了，立刻看扁了你。 实话实说！
3、你必须追问自己的内心，有没有想清楚为什么不去上班，如果真的给自己肯定的答复，你应该首先对该单位的HR表示感谢，然后找一个冠冕堂皇的理由，比如你的女友在另外一个城市，或者你收到了继续深造的通知……
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