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1.蓝色的天空澄澈如水，细细碎碎的阳光在树叶的缝隙间流淌。上课时走过铺满落叶的道路，你会听见叶子们咔嚓咔嚓的言语声。这里是兴隆山校区的秋天，这里是否曾出现在你的梦中？
2.秋风轻吹，枯黄的树叶飘起又落下。偶尔的雨滴洒落脸颊，凉凉的一激，心底突然空透，如这秋日的天空般明澈起来。
3.阵阵凉风掠过，片片黄叶在冷雨中垂挂。每阵风过，树枝上便会少去许多叶的身影。想起初春时，在这儿看到的情景：也是一阵微雨过后，树叶上萌动着生命的颜色，苍老的树干上鼓起一个个嫩苞，那么有力而饱满。它们努力地汲取雨露，在春光中泛着点点生命的金色……
4.校园道路两侧的丁香树，经过园艺工人的精心栽培，犹如一个个士兵整齐的站立着。经过雨水的滋润，墨绿色的叶子显得更加郁郁葱葱。
5.校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
6.我坐在秋天旁边， 听他的声音 。不论多少年， 不论在哪里， 不论如何遇见， 都不会忘记在校园的那一年。
7.校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
8.记得那年秋天，校园里的花纷纷地飘落，仿佛是给她的笑声震落似的。
9.教室前的水杉树，一棵棵都直冲云霄。秋风姑娘轻轻一吹，水杉树叶便跳起了优美的舞蹈，忽上忽下，忽左忽右，变换着，变幻着，演绎着精彩。
10.校园里一排排花坛中美丽极了，小花不喜欢秋天的雨，淋坏了它的花裙子，都躺在了草丛里。小草到了秋天，换了一身黄衣服，不穿绿衣服了，真是，独具一格。
11.秋天的校园，更加惹人喜爱。楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花，秋风一吹，他们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼呢!
12.这个秋天你的外套不要借给别人怀抱不要借给别人肩膀也不要借给别人。
13.金色的十一月，操场四周有好几棵参天大树，枯黄的树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。远远望去，仿佛是一只只美丽的金翅蝴蝶从树向下翩翩起舞。当树叶铺洒满地时，大地妈妈便敞开她宽阔的胸怀，像是在迎接在拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地笑着。
14.深秋的风把萧瑟荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵*日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
15.世界的尽头， 是一场青春， 是青春里的校园， 是校园里的秋天里， 伫立着的她的背影。
16.秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
17.清冷的校园里，多了几分静谧，风拂过左边紫荆，把右边的松柏轻抚，白杨树枯黄的叶顺势填满紫荆路剩下的秋意。
18.秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
19.校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
20.走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅无拘无束为一身的少女就出现了。
21.想拥抱每一个有你的黄昏，想与你追逐在校园的草地上，想看枫叶爬满你的肩膀，想与骑着自行车的你走在安静的街道上。想每一个秋天，每一个异国，每一处，每一分，每一秒，都有你。
22.秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着……发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来……
23.在阳光正好的秋日午后，每一个大学校园都是一个明亮橙黄的世界。在微凉的晨曦中早读在满目金黄的球场里打球，踩着遍地的落叶去上课……秋日的校园里独行也诗意，让人想久久站立在校园的秋天里，不忍离去。
24.那个剩下的秋天，校园里蓬勃着素色的火焰。我们在充满稻香的稻田奔跑着，我就这样轻易把爱你写进诗，然后觉得世界充满阳光。
25."红枫一叶落，校园尽知秋"，校园的秋天悄然而至，红枫白桦樟子松油松等树木五彩斑斓，交相辉映。特别是图书馆前火红的美国红枫林已经成为校园秋日中的一道靓丽风景线，吸引广大师生和周边市民留影拍照驻足观赏。
26.日本京都工艺纤维大学有个超级暖心的保安爷爷，每年秋天，他都会将银杏叶扫成心形"love"字样等各种浪漫图案，成为大学校园里的美丽风景。
27.苏大彩虹之秋，有如诗如画的秋景，有淡泊惬意的秋意，这里是你绽放青春的美丽田园。随手一拍，一幅幅精美的油画便顿时呈现在你的面前。秋天的苏大校园，她就像大自然的调色师，不用刻意装扮，总能绽放出她最美的姿态，令你流连忘返
28.秋天的校园，更加惹人喜爱。楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花，秋风一吹，他们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼呢！
29.虽不如春天玉兰花的皎洁，但是如果没有了秋天的银杏，大工就似乎不再是那个承载了学生四年青春记忆的校园。
30.当我走进校园时，我看见道路两旁有几棵高大的桂花树，树上开满了桂花，这时我才知道是桂花的香味。当秋风吹来的时候，树上的叶子像许多蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，碧绿的小草也渐渐的变黄了。
31.记得那年的秋天，载满了我的期待。我踏入新校园，心潮澎湃。记得那时的秋景，风很柔，水很淡。我们摆弄秋千，荡开心中涟漪，一圈又一圈。
32.秋天的校园，景色更加惹人喜爱。楼前的大花坛里开满了五颜六色的鲜花，一棵棵松树像士兵一样，整整齐齐的排列在花坛四周。
33.银杏叶铺就"校园新装"，童心园上演"秋天童话"。画童话唱童话演童话，金色的长安，成了童话的花苑。
34.当我走进校园时，我看见道路两旁有几棵高大的桂花树，树上开满了桂花，这时我才知道是桂花的香味。当秋风吹来的时候，树上的叶子像许多蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，碧绿的小草也渐渐的变黄了。机灵的小朋友脱去夏天的衣服，穿上新的秋装，坐在教室里认真的上课，时时传来朗朗的读书声。宽阔的操场上沾满了高年级的大哥哥大姐姐们，她们正在加紧训练，准备参加学校里举办的秋季运动会。
35.那年在校园里种了一树诺言，后来的秋天总会落下一夜无奈。
36.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。"西安的秋就这样悄然到来，秋意渐浓，又到了赏秋景的好时节，走在校园中的你有着怎样的心境呢？是否会被这眼前的美景所触动？
1.蓝色的天空澄澈如水，细细碎碎的阳光在树叶的缝隙间流淌。上课时走过铺满落叶的道路，你会听见叶子们咔嚓咔嚓的言语声。这里是兴隆山校区的秋天，这里是否曾出现在你的梦中？
2.秋风轻吹，枯黄的树叶飘起又落下。偶尔的雨滴洒落脸颊，凉凉的一激，心底突然空透，如这秋日的天空般明澈起来。
3.阵阵凉风掠过，片片黄叶在冷雨中垂挂。每阵风过，树枝上便会少去许多叶的身影。想起初春时，在这儿看到的情景：也是一阵微雨过后，树叶上萌动着生命的颜色，苍老的树干上鼓起一个个嫩苞，那么有力而饱满。它们努力地汲取雨露，在春光中泛着点点生命的金色……
4.校园道路两侧的丁香树，经过园艺工人的精心栽培，犹如一个个士兵整齐的站立着。经过雨水的滋润，墨绿色的叶子显得更加郁郁葱葱。
5.校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
6.我坐在秋天旁边， 听他的声音 。不论多少年， 不论在哪里， 不论如何遇见， 都不会忘记在校园的那一年。
7.校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
8.记得那年秋天，校园里的花纷纷地飘落，仿佛是给她的笑声震落似的。
9.教室前的水杉树，一棵棵都直冲云霄。秋风姑娘轻轻一吹，水杉树叶便跳起了优美的舞蹈，忽上忽下，忽左忽右，变换着，变幻着，演绎着精彩。
10.校园里一排排花坛中美丽极了，小花不喜欢秋天的雨，淋坏了它的花裙子，都躺在了草丛里。小草到了秋天，换了一身黄衣服，*绿衣服了，真是，独具一格。
11.秋天的校园，更加惹人喜爱。楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花，秋风一吹，他们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼呢!
12.这个秋天你的外套不要借给别人怀抱不要借给别人肩膀也不要借给别人。
13.金色的十一月，操场四周有好几棵参天大树，枯黄的树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。远远望去，仿佛是一只只美丽的金翅蝴蝶从树向下翩翩起舞。当树叶铺洒满地时，大地妈妈便敞开她宽阔的胸怀，像是在迎接在拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地笑着。
14.深秋的风把萧瑟荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵*日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
15.世界的尽头， 是一场青春， 是青春里的校园， 是校园里的秋天里， 伫立着的她的背影。
16.秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
17.清冷的校园里，多了几分静谧，风拂过左边紫荆，把右边的松柏轻抚，白杨树枯黄的叶顺势填满紫荆路剩下的秋意。
18.秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
19.校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。
20.走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅无拘无束为一身的少女就出现了。
21.想拥抱每一个有你的黄昏，想与你追逐在校园的草地上，想看枫叶爬满你的肩膀，想与骑着自行车的你走在安静的街道上。想每一个秋天，每一个异国，每一处，每一分，每一秒，都有你。
22.秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着……发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来……
23.在阳光正好的秋日午后，每一个大学校园都是一个明亮橙黄的世界。在微凉的晨曦中早读在满目金黄的球场里打球，踩着遍地的落叶去上课……秋日的校园里独行也诗意，让人想久久站立在校园的秋天里，不忍离去。
24.那个剩下的秋天，校园里蓬勃着素色的火焰。我们在充满稻香的稻田奔跑着，我就这样轻易把爱你写进诗，然后觉得世界充满阳光。
25."红枫一叶落，校园尽知秋"，校园的秋天悄然而至，红枫白桦樟子松油松等树木五彩斑斓，交相辉映。特别是图书馆前火红的美国红枫林已经成为校园秋日中的一道靓丽风景线，吸引广大师生和周边市民留影拍照驻足观赏。
26.日本京都工艺纤维大学有个超级暖心的保安爷爷，每年秋天，他都会将银杏叶扫成心形"love"字样等各种浪漫图案，成为大学校园里的美丽风景。
27.苏大彩虹之秋，有如诗如画的秋景，有淡泊惬意的秋意，这里是你绽放青春的美丽田园。随手一拍，一幅幅精美的油画便顿时呈现在你的面前。秋天的苏大校园，她就像大自然的调色师，不用刻意装扮，总能绽放出她最美的姿态，令你流连忘返
28.秋天的校园，更加惹人喜爱。楼前的花坛里开满了五颜六色的鲜花，秋风一吹，他们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼呢！
29.虽不如春天玉兰花的皎洁，但是如果没有了秋天的银杏，大工就似乎不再是那个承载了学生四年青春记忆的校园。
30.当我走进校园时，我看见道路两旁有几棵高大的桂花树，树上开满了桂花，这时我才知道是桂花的香味。当秋风吹来的时候，树上的叶子像许多蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，碧绿的小草也渐渐的变黄了。
31.记得那年的秋天，载满了我的期待。我踏入新校园，心潮澎湃。记得那时的秋景，风很柔，水很淡。我们摆弄秋千，荡开心中涟漪，一圈又一圈。
32.秋天的校园，景色更加惹人喜爱。楼前的大花坛里开满了五颜六色的鲜花，一棵棵松树像士兵一样，整整齐齐的排列在花坛四周。
33.银杏叶铺就"校园新装"，童心园上演"秋天童话"。画童话唱童话演童话，金色的长安，成了童话的花苑。
34.当我走进校园时，我看见道路两旁有几棵高大的桂花树，树上开满了桂花，这时我才知道是桂花的香味。当秋风吹来的时候，树上的叶子像许多蝴蝶纷纷扬扬的飘落下来，碧绿的小草也渐渐的变黄了。机灵的小朋友脱去夏天的衣服，穿上新的秋装，坐在教室里认真的上课，时时传来朗朗的读书声。宽阔的操场上沾满了高年级的大哥哥大姐姐们，她们正在加紧训练，准备参加学校里举办的秋季运动会。
35.那年在校园里种了一树诺言，后来的秋天总会落下一夜无奈。
36.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。"西安的秋就这样悄然到来，秋意渐浓，又到了赏秋景的好时节，走在校园中的你有着怎样的心境呢？是否会被这眼前的美景所触动？
下面是小编整理的《下午在家补觉个性说说》，欢迎大家阅读和分享!
1、从彩云之南回来后就一直忙，今天终于能好好睡个懒觉了，看看电视，吃些垃圾食品，再来个水果，不枉今日～
2、终于能睡个懒觉，却悲催的忘了关闹钟…还是像*时一样起来，收拾房间，发现刚刚过去的这两个月全是奔波啊。
3、加班天天不见人影儿的沫爸终于能睡个懒觉，却被醒来发现爸爸居然在旁边的沫和贝塔兴奋地趴在跟前叫起来玩。
4、十点多睡第二天都容易起不来;半夜一点有点冷，起来套了件衣服继续睡;校猫的眉毛都快长到头顶了;上午就一节课;午觉就那么歪在椅子上睡着了;梁大人开恩，得以放假到周一，周二上班，两个月以来终于能睡个懒觉了;意外遇见买好吃的的零食城;都可重新装修，生气;一家很好吃的鸡排get√;和盛羊羊、萱萱看了《奇异博士》，本尼太帅彩蛋可爱;困到死，晚安!
5、啦啦啦，装个嫩，因为我终于能睡个懒觉，休息一天。
6、这么久了，想着终于能睡个懒觉，晚上还在各种的想，明儿我要睡到几点几点自然醒，看来是我想多了。
7、终于能睡个懒觉，断断续续醒来睡着，闭上眼睛就是梦的开始，不停变换的场景，人物，感情，交错闪烁，光怪陆离，像是灵魂生活在别处。
8、明天上午终于能睡个懒觉了，想想就开心!都别打扰我啊，天大的事也得等我睡醒再说。
9、抽了70个，一个ssr没有……卸游戏，换换心情，等着下个月炉石的加基森好了～终于能睡个懒觉了，调整两天准备还债～
10、鉴于这几天自己太累，起早贪黑，还有明天终于能睡个懒觉了，奖励两包辣条。
11、明天终于能睡个懒觉了，不怕被吵醒，就怕6点自己醒。
12、抽了70个，一个ssr没有……卸游戏，换换心情，等着下个月炉石的加基森好了～终于能睡个懒觉了，调整两天准备还债～
13、这几天晚上奶奶偶尔主动带娃睡，哈哈哈，麻麻终于能睡个懒觉…
14、去看电影把你送去婆婆家看完后临时决定不接你回来这样明天我终于能睡个懒觉了。
15、一次拿下5级路考，秒杀了一众至少考三次的老司机们，周末终于能睡个懒觉了。
档案可以补吗
档案是指人们在各项社会活动中直接形成的各种形式的具有保存价值的原始记录。以下是小编为大家整理档案可以补相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
档案可以补吗
档案是真实的历史记录，是不可能补办的。若档案丢失，则应想办法“补救”。“补救”措施包括：向原就读学校查找曾经的学生名录、成绩单、含有自己姓名的表彰文件等，只要这些原始文件能找到，就可以将其复印并请学校盖章，作为证明自己经历的一部分。另外，可以向原工作过的地方查找包含自己信息的原始记录，如自己曾经的入职通知、转正通知，包含自己姓名的表彰文件等。
如果这些“补救”措施足够充分，需要提供个人档案的社保等部门可能会认可。但若找不到关键的原始记录，则“补救”资料可能不被认可，无法替代原档案的作用。
学籍档案丢失解决方法
如果你是在上学期间遗失学籍档案，这时你可以询问你就读的学校的老师，问相关的补办事宜与所需要的资料。
如果你是在升学中遗失的档案，则你需要联系升学前所就读学校的老师，询问相关补办事宜，因为你的学籍档案很有可能没有被录入新学校的档案库里。如果你不够放心，你可以分别联系两方的.教学单位，寻求补办方法。
如果你是在毕业时（非升学式毕业）遗失了学籍档案，这时你需要去毕业的学校去找相关老师补办学籍档案。
如果你是在找工作的时候遗失了学籍档案，这时你可以联系所在地人事部门，咨询如何补办及其所需资料，你也可以回到最后毕业的学校去补办自己的学籍档案。
档案补办流程
1、大学生的学籍档案应由学生登记表、成绩单、毕业生登记表、报到证，初中学籍档案、高中学籍档案组成。
2、学籍档案发生丢失的`情况下，先到学校学籍管理处找到管理需学生档案教师先查看原始记录，看看有没有把你的档案从你高中所在学校或者是招办把档案提出来。
3、如果高中档案没有提出来的话，下面的事就很简单，你找档案所在地提出来即可。
4、如果确已经提出来，并且已经确属于学校过错发生丢失，或者是学校把档案交由你自己后你不小心丢失，你也不用着急，你首先可以找现在学校的档案管理者的上级协商，补一份档案，找你高中的学校的班主任，然后按档案中的内容补一份，看看需要补那些材料，补一份就行。
5、然后当地人事局（或是就业单位）、毕业高校分别开具档案补办手续证明，持该证明文件及毕业证、身份证原件，到高校档案馆查询学籍资料、复印、登记、缴费后，所有学籍资料将加盖高校公章，并由档案管理人员封口后。
上海个税补税怎么补
个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税。在有些国家，个人所得税是主体税种，在财政收入中占较大比重，对经济亦有较大影响。以下小编为大家整理了上海个税补税怎么补的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、上海个税补税怎么补
可以通过个税申报，确认补税金额后，进行补税。补税流程：下载个税app，实名注册后登录app。登录app后进入常用业务中的综合所得年度汇算，阅读申报须知，查看纳税收入数据，确认任职受雇单位，选择合适个人情况的计税方式，完善劳务报酬所得，核对信息完成申报。在申报缴费成功的页面点击立即缴税即可缴税。
二、上海个税补税情况
1、纳税人预缴税额小于应纳税额时，应当补税。
2、综合所得年收入超过12万元，应当补税。
3、年度汇算补税金额在400元以上的纳税人，应当补税。
三、个人补税怎么补
1、补交个人所得税需要提供以下基本资料：
（1）需补缴人姓名；
（2）需补缴人身份证号码；
（3）需补缴人月工资金额；
（4）需补缴人要补缴的月份；
（5）需补缴人地址及邮编。
2、做好补交个人所得税的申报报表。
3、将申报报表提交到税务局，由税务局出具通用缴款书。
4、最后到银行去进行缴税，缴完税3—5天即可出具完税证明。
拓展资料：个人所得税
个人所得税（personal income tax）是调整征税机关与自然人（居民、非居民人）之间在个人所得税的征纳与管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。
英国是开征个人所得税最早的国家，1799年英国开始试行差别税率征收个人所得税，到了1874年才成为英国一个固定的税种。
个人所得税的纳税义务人，既包括居民纳税义务人，也包括非居民纳税义务人。居民纳税义务人负有完全纳税的义务，必须就其来源于*境内、境外的全部所得缴纳个人所得税；而非居民纳税义务人仅就其来源于*境内的所得，缴纳个人所得税。
个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税。在有些国家，个人所得税是主体税种，在财政收入中占较大比重，对经济亦有较大影响。
2018年6月19日，个人所得税法修正案草案提请十三届*常委会第三次会议审议，这是个税法自1980年出台以来第七次大修。
*常委会关于修改个人所得税法的决定草案2018年8月27日提请十三届*常委会第五次会议审议。依据决定草案，基本减除费用标准拟确定为每年6万元，即每月5000元，3%到45%的新税率级距不变。
2018年8月31日，修改个人所得税法的决定通过，起征点每月5000元，2018年10月1日起实施最新起征点和税率。
四、补税措施有哪几种
补税措施如下：
由于造成漏缴或少缴税款的原因很多，所以对补税的措施也不尽相同。根据我国税法规定，补税措施大体有如下三种：
1、到期补税。即纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款，经县以上税务局（分局）批准，延期缴纳税款的，延长期届满应该补缴税款。
2、错征补缴。因计算失误、工作疏忽造成少缴或未缴税款，需要补缴税款的，则要根据具体情况，实行区别对待：因税务机关的责任，致使纳税人、扣缴义务人少缴或未缴税款的，税务机关可以在3年内要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，但是不得加收滞纳金；因纳税人、扣缴义务人计算错误等失误，未缴或少缴税款的，税务机关可以在3年内追征，有特殊情况，追征期可延长至10年。
3、违章追征。即纳税人、扣缴义务人违反税法规定欠税、漏税、偷税、抗税的，税务机关除追缴其少缴或未缴的税款外，并按税法规定，给予罚款的处罚。构成犯罪的.移送司法机关，追究其刑事责任。
1.年度汇算退税是否必须用本人银行卡账户?
答：为了保障您的资金安全，您需要使用本人银行卡账户办理退税。
2.符合什么条件的银行卡能够接收退税?
答：符合条件的银行卡须具备以下条件：
(1)银行卡需为纳税人本人在*境内的银行开户;
(2)为了避免退税不成功，建议您填报I类账户，具体可以通过网上银行或直接向开户银行查询或咨询;
(3)收到退税前，请保持银行卡状态正常。如果您的银行卡账户处于注销、挂失、未激活、收支有限额、冻结等状态，均可能影响您收到退税。
3.退税申请提交后能否看到业务办理状态?
答：可以。提交申请成功后，您可以通过手机个人所得税APP查看业务办理状态。对审核不通过或者退库失败的，系统会提示您原因或解决方法。
4.退税成功后是否有提示?
答：手机个人所得税APP有提示。最终提示状态为“国库处理完成*年*月*日，请关注退税到账情况”。
5.我2020年度汇算应补税但未办理，影响2021年度汇算退税吗?
答：申请2021年度汇算退税的纳税人，如存在应当办理2020年度汇算补税但未办理，或者经税务机关通知2020年度汇算申报存在疑点但拒不更正或说明情况的，需在办理2020年度汇算申报补税、更正申报或者说明有关情况后依法申请退税。
6.我可以放弃退税吗?
答：申请退税是您的权利，您可以放弃退税。
7.选择放弃退税后，可以再次申请退税吗?
答：可以。但您需在税收征管法规定的期限内重新申请退税，同时遵守税收征管法的相关规定。
9.什么情况下会导致退税审核不通过或者退税失败?
答：如果存在以下情形之一，可能导致退税审核不通过或者退税失败：
1、如果你问我爱情究竟是什么，
2、你就是我的劫难，而我，却在劫难逃。
3、泪水不代表着失败，微笑不以为着成功。
4、失去了你，我多么希望能抱着你痛哭一次。
5、以前和你说谎话，是怕我说真话的时候你走了。
6、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
7、跟自己说声对不起，因为曾经为了别人而难为了自己
8、我的心变了，你不闻不问，你的爱变了，我不能不问。
9、有没有一个人，用尽了一生的力气还舍不得将他遗忘。
10、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔，心碎了，还需再补吗?
11、爱你值不值得，其实你应该知道，爱就是不问值得不值得。
12、我只相信 时光会带给我们更好的 成熟 优雅 或者梦寐的爱情
13、我一直想知道你哪里好让我如此放不下，答案便是你的不完美也是我的最爱。
14、因为曾经在某一点相爱过。然后距离被逐渐拉长，直到再也看不见彼此的身影。
15、我爱的人的爱人 请照顾好我爱的人。以下是心碎了补补的句子，欢迎大家来阅读。
16、我有很多脾气需要你包庇 把你在乎的你都说成了反话 把我的热情压缩成了冷漠 对不起 也谢谢你承受了我的一切
补钙的最佳食物
钙的最佳方式还是多在日常饮食中选择天然的食物，比如牛奶和豆制品，其钙含量绝对能够满足一个人的需要，哪些食物补钙最好?来看看小编整理的补钙食物的排行榜吧！
一、干炒黑芝麻
不吃钙片也补钙!肾好钙质足
中医认为养肾可以健骨，那么一个简单的补肾方法，就是把黑芝麻炒熟了，每天早上吃一把。
长期坚持吃下去，可以预防骨质疏松。
黑色入肾，把肾补上了，即使不吃钙片，肾会从食物中吸收钙质。
二、虾皮
提高食欲，防骨质疏松
虾皮的含钙量很丰富，仅次于芝麻酱。
虾米营养丰富，含蛋白质是鱼、蛋、奶的几倍到几十倍，它可减少血液中胆固醇含量，防止动脉硬化，同时还能扩张冠状动脉有利于预防高血压及心肌梗死。
老年人常食虾皮，可预防自身因缺钙所致的骨质疏松症;老年人的饭菜里放一些虾皮，对提高食欲和增强体质都很有好处。
三、牛奶
人体钙的最佳来源
牛奶的营养成份很高，牛奶中的矿物质种类也非常丰富，除了我们所熟知的钙以外，磷、铁、锌、铜、锰、钼的含量都很多。
牛奶是人体钙的最佳来源，而且钙磷比例非常适当，利于钙的吸收。
常见的普通牛奶是补钙的最佳奶类。
四、乳酪
食物补钙最佳选
奶制品是食物补钙的最佳选择，奶酪正是含钙较多的奶制品，而且这些钙很容易吸收。
奶酪能增进人体低抗疾病的能力，促进代谢，增强活力，保护眼睛健康并保持肌肤健美。
奶酪还有利于维持人体肠道内正常菌群的稳定和*衡，防治便秘和腹泻。
五、芥菜
含钙量很高、还提神醒脑
芥菜除了钙含量很高，还含有丰富的维生素A、B族维生素、维生素C和维生素D。
芥菜开胃消食，提神醒脑，解除疲劳!还有解毒消肿之功。
六、海参
含钙丰富、低脂肪
海参含钙量丰富，营养价值高。
是典型高蛋白、低脂肪、低胆固醇食物。
七、紫菜
促进骨骼、牙齿保健
提高免疫力
营养丰富，含碘量很高，含钙量也不少。
富含胆碱和钙、铁，能增强记忆、治疗妇幼贫血、促进骨骼、牙齿的生长和保健，提高机体免疫力。
八、黑木耳
补钙、降血压
黑木耳除了降血压功效外，补钙能力也很强。
还有有益气、充饥、轻身强智、止血止痛、补血活血、抗癌等功效。
木耳中的.胶质可把残留在人体消化系统内的灰尘，杂质吸附集中起来排出体外，从而起到清胃涤肠的作用。
同时，它还有帮助消化纤维类物质功能，对无意中吃下的难以消化的头发、谷壳、木渣、沙子、金属屑等异物有溶解作用。
它对胆结石、肾结石等内源性异物也有比较显著的化解功能。
九、海带
补钙又降压
海带的含钙量丰富，也富含其他人体所需营养元素。
多吃些海带还可以帮助我们有效的起到预防各种心脑血管疾病的作用，比如像高血压、冠心病、高血脂等。
十、黑豆
钙含量丰富、软血管抗衰老
黑豆的钙含量也很丰富，比*常的黄豆含量高。
黑豆中蛋白质含量相当于肉类的2倍、鸡蛋的3倍、牛奶的12倍。
常食黑豆，能软化血管，滋润皮肤，延缓衰老。
如何养肺补肺
肺是人体的呼吸器官，也是人体重要的造血器官，位于胸腔，左右各一，覆盖于心之上。下面是小编为大家收集的如何养肺补肺，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
把人体说成是这个世界上最神奇的存在一点都不为过，首先有思想，可以发明创造。其次进化来的每一个器官都有各自的功能，自己定点工作，正常情况下从来不出错，就算出了什么问题自己还会修复。但毕竟机器用久了都会出现老化的现象，人体也是如此，虽然身体器官有着强大的自我修复能力，但有时也需要刻意的保养一下。好在器官在出现问题之前都会发出一点信号来通知给人知道，比如肺部若是有亏损，人就容易在本该沉睡的时间段，3-5点间醒过来。
根据古人流传下来的子午流注可以看出，肺的工作时间是在早上3-5点这一时间段的，所以肺的不舒适在这个时间段最为明显。如果经常在3-5点的时候醒过来，身上还有盗汗的情况再难入睡，那就说明肺部有病灶了。若是伴有肺部灼热感，那情况就更为不妙，可能是肺癌的前兆。所以如果长期在这一时间段睡醒，就建议去医院检查一下肺部情况，以免延误病情。
冬季尤其考验肺部的功能，特别是在现在雾霾严重的空气环境里，所以我们有必要做一些事情来补肺、清肺，增强肺的功能。
如何养肺补肺
食补：
俗话说：养生用食疗，治病才用药，这句话说得一点都没错。黑木耳有很好的清肺作用，*时生活中可以多让它出现在餐桌上。还有银耳雪梨熬制的甜品也特别适合冬季的时候食用，补肺还养颜。另外白萝卜、鲜藕也都有补气润肺的功效，可以适当多吃。
运动健身：
除了食补之外，运动是强身健体的不二法门，运动时候呼吸会变得急促，尤其能够增加肺活量，对肺功能是一个很好的锻炼。推荐的运动项目有爬山、游泳等有氧运动，不仅是能让肺变得强壮，还能提高心功能和人体免疫力。
忌不良*惯：
一些生活中的不良*惯也是要尽量减少的，最常见的也是最伤肺的*惯就是抽烟，具体的危害有多大这里真的无需多说，国家出政策开始禁烟的行动已经足以说明一切了。此外还有油腻的食物，厨房里的油烟对肺都有不小的损伤。另外由于现在空气质量的变差，外出带个口罩还是有必要的，也可以减少肺的负担，有条件的甚至可以在家里安装空气净化器，还是有一定作用的。
通过以上的介绍，对照自己的醒来时间，若短期偶尔出现3-5点醒来的情况不必有太多担心，但若长期这样，尤其是老年人那真该引起注意了，不一定是因为年纪大了觉少，有可能是肺部正在受到影响健康的威胁，建议及早就医。
我们都知道脚是人类的第二个心脏，脚对我们的'身体健康来说有着至关重要的作用，所以说现在有不少人都会关注脚的健康，从大街上越来越多的足疗店我们就能看出来，脚部保健的行业是越来越发达了，所以我们更要重视起来了。
按摩脚能治病吗?
按摩双脚是可以间接性的达到治病的效果的，我们的脚上有很多的经络与穴位，也是我们身体五脏六腑的集中反射区域，我们很*常的按摩脚部的动作，就能直接刺激到我们的血管和神经、关节、韧带等组织。
而且我们的脚部经络是运行气血的通道，可以把我们的四肢百骸联系成为一个整体，经常按摩脚部还能维持我们身体的机能正常，这就是按摩双脚能治病的原理，所以说我们*时要注意脚部的按摩与保健。
为什么按摩脚能治病呢?
按摩脚部，能有效的促进全身的血液循环，并且还能保证血液循环的顺畅，疏通人体能源循环的管道障碍，促进我们身体器官部位功能的正常工作与协调。
按摩脚部还能增强我们身体内分泌的*衡，排泄出我们身体里面残留的毒物，维护我们的身体健康，还可以加强我们身体的新陈代谢功能，保持青春活力。
中老年人按摩脚部，能有抵抗衰老的作用，能恢复退化的器官机能，预防生病。
按摩脚也要控制时间
不要以为按摩脚有好处就天天按，其实按摩脚也是要注意时间的，一次最好不要超过四十分钟，三十分钟左右是最合适的。
如果是身体比较虚弱的人，或者是在按摩的过程中忍受不了疼痛的人，那么也应该根据自己身体的感受适当的减少按摩的时间，如果是严重的心脏病或者是肾脏病患者的话，按摩的时候也应该在器官反射区着重按揉记下，但是我们要注意的是，在按摩一些器官反射区的时候，要根据被按摩者的病情来控制好按摩的力量。
如何正确做脚部按摩
首先，我们先要泡一泡脚，温水泡十分钟最好，可以在水里加一点精油，轻轻按摩脚去除一下污垢。然后双手抓住脚底，从顶部慢慢的按摩到底部，接*底部的时候再增加一下力度，反方向从底部慢慢的按揉到顶部，一边按揉一边减轻力度，然后在搓揉脚跟，在脚跟的地方划圈，慢慢的按摩到脚踝骨的位置。
也可以用双手抓住脚部，短促有力的拉十下，这样就像是在给奶牛**一样，非常舒服而且效果是非常棒的。
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《亡羊补牢》评课稿
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是小编整理的《亡羊补牢》评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
总的来看，本说课的教学过程目标明确，教学过程逐一的把这三个教学目标完成。
教学过程条理清楚，层层递进。学*方法运用恰切。对于学情分析，不很具体，不够清楚，尤其是学生的整个知识体系和能力体系，不够明确。同时，关于教学内容在知识体系和能力体系中的作用，体现不够。
教学内容比较具体、全面，并且有针对性，学*内容明确，
能够以课程标准为依据，从学科的本质特点和课文特点选择教学内容。如此选择，能够充分体现语文学科的特点，提高学生的语文素养，并能够将教材的作用发挥到最好。
对于学科内容的结构系统把握的也比较好，在本单元的教学体系中体现了“用一个具体的事情来说明一个道理”统一主题的特点。
教学过程只是讲明了寓言故事的道理和个别字的读音及多种含义，没有呈现知识体系但在能力体系上有所体现，在体系中发挥了作用。
没有形成多义字的知识链条，容易导致课文学*变得孤立，对于以后多义字的学*，学生不能有效链接。
符合课程标准的基本理念，符合学生发展的实际需要。
对于学生的知识基础，关注了课文理解能力层面，对此做了较具体的分析和预设，但其它语文方面的知识基础，涉及较少。
对于生活经验方面，分析与预设较概括。
教学目标的制定体现了层次性，有恰当的行为动词。
知识与技能目标表述清晰，过程与方法目标具有可操作性，情感、态度、价值观整合恰当。
例如，在过程与方法目标中写到：用点拨法和情景法层层递进，使学生一步步理解故事的含义，体会寓言的寓意听者可以很容易进入教学中。
教学内容能够实现教学目标的达成。
本篇课文的“自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情”，可以实现教学目标的达成。
拥有“对学生存在的认知障碍和学生的差异”两方面的分析与预设。
在学生差异方面的分析与预设，是这样介绍的：阅读能力较好的学生，在学*本课内容时，可能接受比较快，对于课堂上的问题，经点拨完成较好；而接受能力较弱的学生，可能会在理解“亡”、“牢”上出现问题，需要较多关注。而在教学目标中，有这样一点：用“先解释疑字，再理解课文的方式巩固理解。很明显，教师在上面的分析中，只关注了学生理解课文一方面，对于练*“说”的`过程中学生差异与预设没有谈到，不够具体。
教师对于课文重点选择正确、恰当；教学支架实在，但教学方法没有体现多样性。
对于难点的选择，教师不仅关注并解决了学生对寓言的理解，而且对寓言的外延以及寓言和生活实际联系起来。
突破重点有实在的方法，学生自己说故事，自己表演故事，使教学重点凸显，且课堂效果好。
针对教师自己提出的难点，有化解的方法，而且方式多样，例如：同桌互议、集体交流。
本课的教学过程层次性清晰、有梯度、体现了渐进性。
在本课的教学过程设计中，最突出的是环节设计时间分配合理，同时层次性突出。教师先提出问题，让学生初读课文，再提出问题精读课文，紧接着同桌互议、集体交流表演课文环环相扣，层层深入，层次明显。
活动之间衔接紧密，过渡自然，逻辑比较清晰，符合学生的年龄特点和认知规律。
教学流程中的重点活动，能保证每一个学生都动起来。在本课重点活动中，教师采用了出示投影，学生互动的方式一步一步理解课文。充分调动所有学生参与。
重点活动时间充分。教师对于活动时间是这样安排得：
谈话激趣、理解题意、初读课文——约10分钟，初步了解课文内容。
精读课文——约20分钟，用自读自悟，读悟结合方法深入理解课文。
体会寓意、总结全文、拓展补充——约10分钟，体会寓意，联系生活实际。
可以看出，在重点活动“理解课文”过程中，占用了二分之一的时间，这样可以确保重点活动中学生有实实在在的学*过程和思考时间。
活动方式没有针对性，只是让大部分学生通过自读自悟理解课文，通过互议交流深入理解课文，通过表演加深理解。
学生的学*方式，有“读读寓言”、“说说故事”、“演演故事”、“想想实际生活”这几种方式。
教学资源选择了课件播放“亡羊补牢”故事的投影，对理解课文有辅助作用，给学生留下深刻印象，比较适宜。但是要考虑图片出示的时机，否则会导致学*时影响学生的想象力的发挥。
图片的出示会对学生理解课文有一定的辅助作用，但是对学生所运用的学*方法的指导，没有联系。
没有测定教学目标实现程度的方法；有学生对课文外延的访谈；有对学生学*活动的形成性评价；对于课文的理解程度，有相应的检测方式。
评价方法比较具体。
学生的仿说和作业都是围绕教学内容设计的，有说有写。这样的设计，可以检测学生对所学内容的掌握程度，而且拥有可操作性。
《亡羊补牢》，这篇文章主要讲述的是：“一个人养了几只羊，一天，他去放羊，发现羊丢了一只，一检查，发现原来羊圈破了一个洞，邻居劝他修一修羊圈，他没有听，第二天，他又丢了一只羊，这才后悔没有听邻居的劝告。赶紧把羊圈修好，从此羊再没有丢过”。在现实生活中我也见过“亡羊补牢，犹为晚已”的故事。
爸爸爱说脏话，妈妈和我多次劝过他，可他把我们的劝告当作耳旁风，听而不做，一天，我想出让爸爸“亡羊补牢，犹为晚已”的惩罚方法，如果我们家谁说脏话就掌谁的嘴，每天爸爸被掌嘴的次数最多，在这种严厉的惩罚措施下，爸爸这个坏*惯改了不少。许多人干什么事情都是“亡羊补牢，犹为晚已”他们一开始不听别人的劝告，一意孤行，只有通过惨痛的教训，才会改正自己的错误。我以后不要做“亡羊补牢，犹为晚已”的事情，要多听别人的劝告，及时改正自己的错误，不能一拖再拖。
一、目标意识强。在课堂导入以后，江老师就出示了学*寓言故事的三个要求：(1)会读故事;(2)会懂道理;(3)会讲故事。在讲故事这个环节，江老师提出了两个要求：(1)原文复述;(2)用一、二句话来说。这样的设计，这样的事先告知，不仅是教师自己，也使学生对本堂课要学*些什么，要达成些什么任务心中有数，目标明确，为高效地学*本课做好了准备。
二、体现“授人以渔”。如一开始出示的三个读寓言的要求，是在学*《揠苗助长》这则寓言故事的时候提出来的，此处出现，既是学法的迁移，也是对前面所学方法的巩固和运用，有利于学生形成自主学*寓言的能力。其次是对概括故事内容的指导，一开始，学生说不简洁，教师在让学生评的基础上，通过出示关键词，引导学生抓主干去枝叶地说，使学生一个比一个说得简洁，从而初步明白了用一、两句话说故事内容的时候要舍得“砍”。
三、凸显训练意识。江老师在让学生体会养羊人后悔心理的时候，抓住“不该不”一词让学生进行换词，当学生换成“应该”一词以后，又让学生把换好的句子和原句进行比较，体会哪句放在文中更合适。这一训练点的抓取，使学生初步感知了双重否定句和肯定句在表达意思上的区别，既进行了句式对比训练，又加深了学生对课文意思的理解。
四、体现设计的巧妙。课中对“亡羊补牢”一词的教学，无论是从出现的时间，还是从出现的方式，都体现了江老师预设的精彩。在学生明白了这则寓言所要告诉我们的道理后，江老师提出可以用四个字来概括整个故事。而此时当学生说出“亡羊补牢”一词时，不仅“亡”和“牢”的意思学生易于理解，而且，也能理解整个成语的意思不只是指向于字面，而且指向于这则寓言告诉我们的道理——“亡羊补牢，为时不晚”，教师再用具体的事例进行跟进，使学生的理解更加灵活，从而体现训练的层次性，学生理解的深入性。
五、呈现高效的课堂。源于江老师预设的巧妙，加上本课中强烈的目标意识，使整个课堂不枝不蔓，如生字教学，更是在学生易错之处进行点拨：“圈”读准字音，“叼”记忆字形，“窟窿”指导书写。一堂课下来，不仅很好地完成了教学任务，也使学生在课堂中有了更大限度的提升，且这种提升有基础知识的，有学*能力的，还有认识水*的。所以说，这是一个高效的课堂。
六、商榷之处：整堂课听下来，一是感觉个别问题的预设指向性还不够到位。如在区分双重否定句和一般陈述句在表达效果上的异同时问：“哪一句放在课文中最合适，为什么?”从学生的回答来看，学生以前没有进行过这种句式的对比训练，所以面对这样一个相对宽泛的问题，不知道从哪个方向来回答。因为，这个比较是在让学生圈出养羊人后悔的词语的基础上进行的，因此，我觉得问题可改为“哪一句更能表达养羊人心中的后悔，为什么?”进而抓住两个“不”，从语气的角度来感受养羊人的后悔，感悟双重否定句的作用。二是感觉把“亡羊补牢”一词的教学提到概括故事的主要内容后，然后再根据“亡羊补牢”一词的教学来让学生说寓言告诉我们的道理，学生思考时站的视角可能会更全面，不至于根据故事的一个点来悟道理。
《亡羊补牢》这则寓言故事短小精悍，故事性较强，课文内容较简单，对学生来说在把握内容上不会有什么困难。关键是要通过读懂寓言的内容来理解寓言中所含着的意思。
教学这则寓言时，我采取的教学思路是：
一、激趣导入。在这个环节主要让学生回忆学过那些寓言故事，这些故事告诉我们一个什么道理，然后教师小结：寓言即通过假托的故事或拟人物的方法来说明一个深刻的道理或讽刺某种人。接着揭示课题，亡羊补牢。在揭示课题后引导学生质疑，我对学生的问题进行归纳筛选，并板书有价值的问题。如，“亡”“牢”什么意思?“亡羊补牢”什么意思?讲了一个什么故事?寓言说明一个什么道理?
二、初读课文，扫清障碍。
高温补贴通知（精选20篇）
在学*、工作生活中，我们越来越需要通知，通知是运用广泛的知照性公文。你知道通知怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的高温补贴通知，仅供参考，欢迎大家阅读。
根据福利管理办法规定，为保障员工在夏季高温环境下劳动生产过程中的身体健康和安全，事业部为高温作业的O类员工发放高温补贴，具体如下：
一、高温岗位定义：
(一)特高温岗位：工作环境温度高于37℃及以上。
(二)高温岗位：工作环境温度高于33℃及以上。
二、补贴标准和发放要求：
(一)特高温补贴：标准为10元/人/出勤日。
(二)高温补贴：标准为7元/人/出勤日。
(三)高温岗位作业时间超过日出勤时间的50%以上。
(四)补贴金额在员工月度工资中体现。
三、发放时间：
发放时间为6月至10月，根据各地区气温的变化特点，异地工厂按当地政策制定实施。
四、组织分工：
(一)各工厂管理部门负责所在工厂O类特高温和高温岗位的测试和统计，其他部门由本部门自行组织测试和统计，各部门对申报的高温岗位进行公示，公示时间不少于3天，公示结果请于20xx年6月20日报事业部营运与人力资源部备案。
(二)发现虚报情况，除对部门负责人进行通报和负激励外，对已发放的高温补贴从员工月度工资中扣回。
各部门、分厂：
高温天气来临，为保障在高温条件下全体职工的身体健康，体现公司对员工的关爱。并根据公司相关管理规定，现决定从6月份开始发放高温补贴，具体通知如下：
一、发放范围：公司本部在职在岗员工;
二、发放期限：6月、7月、8月，共3个月;
三、发放标准：100元/月/人;
四、发放细则：
1、当月出勤天数达到当月应出勤天数，按100元发放;
2、当月实际出勤天数低于当月应出勤天数，按实际出勤天数发放：当月高温补贴=(100÷当月应出勤天数)×当月实际出勤天数;
3、高温补贴从工资中体现，从7月15日开始执行。
特此通知!
各部门、分部：
鉴于当前我区各地已进入高温酷暑阶段，为保障员工身体健康，确保公司暑期的正常运作，报经总部批准，区部决定对部分外勤及体力劳动强度较大的特殊岗位按月发给高温补贴，并购买一定数量的防暑药品下发到各分部及点部，有关工作要求如下：
一、高温补贴发放时间：20xx年7~9月，按月给发，发放标准均为每人每月50元。
二、高温补贴发放岗位：司机(含司机组长)、收派员、仓管员(含仓管组长，不含运作文员)、运作员(含运作组长)、理货员、点部主管和部分行政后勤人员(汽车维修员、食堂工作人员和保安)。
说明：以上岗位人员高温补贴给发时以其实际在岗时间为限(新进人员满20天的按全月发给，不足7天的不发，其余按半月发给)。
三、结合各部门的实际情况，建议以部门(分部、中转场或行政部)为单位统购消暑物品，每月20日之前，各单位分别汇总购物发票和实际报销人员名单(请参照附件一的格式填写)，以部门为单位统一填制报销单据，并粘贴好后上交财务报销(必须在规定标准范围之内报销;发票填开的要求请向财务部门咨询)。
四、区部行政部将统一购买防暑药品(包括藿香正气水、仁丹、风油精等，为3个月用量)。在防暑药品采购到位后将统一下发各分部或部门使用。
如分部07年防暑药品仍有库存(在有效期以内)的，应尽快下发使用。
五、防暑药品要下发到各点部，以便有员工需要时能及时领用。建议药品以集中保管为佳。
请各分部严格按本通知要求执行，不得任意扩大范围或超出标准发放。
特此通知
各位员工：
由于最*桑拿天气，高温天气较多，根据《关于调整企业职工夏季防暑降温费标准的通知》，我们公司结合自身的情况，为了使得全体职工身体的健康需要，现将高温补贴的具体实施办法通知如下，车间工人每人每月120元，办公人员每人每月60元，发放日期为每月的26号，自本月开始实施，到九月份结束，共计三个月。
各部门、各项目部：
为做好夏季防暑降温工作，保障员工在夏季高温条件下劳动生产过程中的身体健康和安全，从而保证企业生产经营活动的正常进行。公司决定从20xx年7月1日至9月30日止，以市气象主管部门所属气象台站发布气温在37℃以上(含37℃，以下统称高温)，公司将针对在高温条件下出勤在岗作业的员工发放高温补贴，具体细则如下：
一、发放对象：
1、生产一线员工，包括注塑车间、电池车间、库房工作人员(库管员、搬运工)、无空调环境办公的管理人员(车间主管、巡检、搬运、清洁工、维修工、花工);
2、高温条件下外出办公的非一线管理人员，包括配套业务人员(何勇、谢辉、卿勇)、驾驶员、出纳;
3、所有空调环境办公的管理人员不属于高温补贴发放对象。
二、发放标准：
1、在高温作业环境下的特殊生产工序，铅浇铸、烧焊、热封工序按10元/人/天发放高温补贴;
2、在高温环境下外出办公的配套业务人员(何勇、谢辉、卿勇)按10元/人/天发放高温补贴;
3、生产一线员工(不含铅浇铸、烧焊、热封工序)、车间现场管理者、巡检、搬运、清洁工、库房管理人员、搬运工、维修工、花工)按7元/人/天发放高温补贴;
4、在高温环境下外出办公的驾驶员、出纳按5元/人/天发放高温补贴;
5、所有高温环境下不出勤在岗作业的员工不享受此高温补贴发放标准;
缺觉补觉的说说
补觉的说说
补个觉的说说
补觉的经典说说
补觉的搞笑说说
补个回笼觉的心情说说
缝缝补补的古诗
补补身体的说说
好好补补的说说
补句子
形补短语
正补短语
有补充句子
补货的句子
补水语录
补秋膘的句子
补充的古诗
把补充句子
补肾名言
补课的说说
呢补充句子
中补短语
补写句子
补充句子
补充句子呢
补全句子
真啊补充句子
最补充句子
吧补充句子
补结尾的古诗
形容艳压群芳的古诗
唐代古诗中的青海指
四季的古诗题目
古代孝顺的古诗英文
卢纶的塞下曲古诗中将军是谁
热闹中一个人的孤独的古诗
描写新疆的古诗大全
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关于大寒的古诗简单
七绝寄别人的古诗
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形容江湖洒脱的古诗
被俘虏的古诗
古诗有带亘字的
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表达思想情感的古诗词名
关于树的古诗词的名词
赠行路人的古诗
读古诗的标准
关于戴嵩的古诗
古诗寒食中的候是啥意思
迫切回归田园的古诗
带有千和云的古诗
10至1岁的古诗
看懂人生的古诗
