形容黄果树的古诗词

于黄果树瀑布的诗句

于黄果树瀑布的诗句

　　1. 白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。

　　2. 万里水汇一水大，訇訇声闻十里外。

　　3. 虹泉飞万丈，下有碧犀行。

　　4. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　5. 西登香炉峰，南见瀑布水。

　　6. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　7. 香炉瀑布遥相望，回崖沓障凌苍苍。

　　8. 壶瓶飞瀑布，洞口落桃花。

　　9. 水云生处龙翻腾，雷鼓嘈嘈震宇寰。

　　10. 众流赴壑急如梭，泻作层滩千尺波。

　　11. 隔川溅沫湿衣裳，对面惊涛竖毛发。

　　12. 犀潭飞瀑挂崖阴，雪浪高翻水百寻。

　　13. 瀑布图如绘，悬流势不*。

　　14. 轻纱珠屏挂半帘，飘缈一线卷紫烟。

　　15. 水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。

　　16. 声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。

　　17. 万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。

　　18. 总觉沾衣细雨浓，珍珠溅落百花丛。

　　19. 悟空不见黄果落，水帘洞里赞吴公。

　　20. 势如万马奔腾阵，声似千山雷劈崩。

　　21. 水帘洞里神仙化，夜雨金街雾驾乘。

　　22. 天上银河白虎踏，镇宁潭水巨龙腾。

　　23. 谁把银屏挂九汉，任凭水画满天升。

　　24. 匡庐瀑布天下称奇绝，何如白水河灌犀牛潭。

　　25. 银汉倒倾三叠而后下，玉虹饮涧百丈那可探。

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黄果树听瀑阅读题

黄果树听瀑阅读题

　　《黄果树听瀑》是语文课本中的经典课文，下面就是小编为您收集整理的黄黄果树听瀑阅读题，希望可以帮到您。

　　黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

　　刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣[xiāo]的水声了。

　　透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨撒金街”的奇景。

　　黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布*得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩[liāo]过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

　　黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

　　我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆[líng]听着訇[hōng]然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟[xié]来大自然无限的生机。

　　离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个*台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛[dì]听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

　　1、选择加点字的意思。

　　练：a、白绢b、练*，训练c、经验多，纯熟

　　（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（ ）

　　（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（ ）

　　（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（ ）

　　闻：a、听见b、听见的事c、有名望的`

　　（4）形成了远*闻名的奇景。（ ）

　　（5）老王跟我们讲起了峨的趣闻。（ ）

　　（6）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（ ）

　　2、根据文章内容填空。

　　（1）本文以生动的笔墨描绘了__________ ，赞美了___________ ，表达了作者_____________ 。

　　（2）本文是按_____ 的顺序写的。先写远听_ ，再写*观________ ，接着写下到谷底，真切地感受到________ 的形态与______ 的声音。我们读了之后产生了身临其境的感受。

　　3、写出文中画线语句的含义。

　　______________________

　　___________________________________________

　　黄果树瀑布，一部大自然的杰作。车到黄果树风景区，便闻一阵哗哗之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐*渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间就只存下一片奔泻的水声了。 透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下，那哗哗水声便成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。 我们去时，正遇上枯水季节，瀑布的水势并不宏大，远不如徐霞客在游记中所描写的那般摄人心魄。所以游者甚为寥落，连街上的不少店铺都早早关门打烊了。据当地人介绍，盛水季节，瀑水激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成银雨洒金街的奇景，当时是，游人摩肩继踵，冠盖相倾。可惜我们去得不是时候，无幸一睹其壮观，留下了一点遗憾。 黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下临涯足，山径寂寥无人，哗哗的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架贝斯在奏鸣、在轰响。 至谷底，我们坐在水边的一块岩石上隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛伸手便可撩过来拭脸似的，它漱入潭底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁( )凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。其描写准确形象，不得不令我们叹服。 瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于一圆形池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力。让人真正感受到大自然的伟大，恢( )宏博大。 我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热脸庞，沾湿薄薄的衣衫，我们聆( )听着訇( )然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆( )在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直漱而进，挟( )来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。 离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个*台，绿树掩映间，有一座徐霞客塑像，他正遥对瀑布，作凝神谛听状，他完全沉醉了，如痴，如迷。此时此地此刻，我们也完全沉醉了，如痴，如迷。

　　《黄果树听瀑》作者：杨国民本文是一篇游记作者按游览的顺序，具体描写了黄果树瀑布的雄伟壮观，展现了一副人与自然和谐相处的美好画意，表达了作者对黄果树瀑布的喜爱与赞美之情，全文的中心句黄果树瀑布，一部大自然的杰作。本文先写了远听瀑布，重点写的是瀑布的声音；接着写*看瀑布分别写了瀑布的声音和形状；然后写作者在潭边看到的景象；表现了大自然的无限生机，本文为何强调听字?因为黄果树瀑布的壮观是通过声音给读者留下印象的。读描写声音的句子；说说你的感受?感受到了黄果树瀑布的雄伟壮观的气势和生生不息的活力。课文倒数第二段我们坐在岩石上，音响。此段有好词，说说你对此段的理解；作者到瀑布的飞流声之后产生的想象以及激动地心情，写出瀑布让我们的心灵得到净化，精神得到滋养。《黄果树听瀑》一文中，许多句子用打比方的方法把听瀑的感受写得具体可感，让人读了有如身临其境。

　　1.在文中括号内给字注音。

　　2.联系第3自然段内容，理解下列词语。 寥落：__________ 打烊：___________ 无缘：__________

　　3.文章第1自然段中，作者按照________顺序对水声进行描写。其中若微风拂过树梢一句采用了_______的修辞手法，表现了水声的_______；最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间就只存下一片奔泻的水声了。一句采用了_______的修辞方法，表现了水声的________。

　　4.第2自然段和第4自然段中，作者都使用了比喻的修辞手法来描写水声，分别把水声比作___________和__________。这样写是为了突出________________。

　　1、qin；hui；ling；hong；yi；jia

　　2、稀少；结束营业；没有机会

　　3、从远到*；比喻；微小；夸张；大

　　4、织布机的合奏；贝斯的奏鸣

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黄果树瀑布阅读答案

黄果树瀑布阅读答案

　　黄果树瀑布，即黄果树大瀑布。古称白水河瀑布，亦名“黄葛墅”瀑布或“黄桷树”瀑布，因本地广泛分布着“黄葛榕”而得名。下面是小编为大家收集整理的黄果树瀑布阅读答案，欢迎阅读。

　　（十一）《黄果树瀑布》

　　刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

　　透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

　　瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景。

　　黄果树瀑布（虽）不如庐山瀑布那样长，（但）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

　　1．用“直线”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

　　2．用“波浪线”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

　　3．第4段文字从形态 、声响、感受三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布雄伟壮观的特点。其中的“乐池”指山谷，“乐声”指水声。

　　4.在第4段文字括号内填上适当的关联词。

　　5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是……声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。

　　6．第2段文字中第一句话运用了比喻的修辞手法。

　　7、第一段文字写水声，先把水声比作微风拂过树梢，再把水声比作潮水涌上来，从而形象地写出人离瀑布越*，瀑布声响越大的特点。

　　8、文中“漂浮”能换“飘浮”吗？不能。“ 漂浮”与“声浪”相吻合，更能突出瀑布声响的巨大与无处不在的特点。

　　黄果树瀑布赏析

　　《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的游记散文。作者通过写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

　　文章之所以有如此的感染力，是因为它采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘，并善用、巧用了比喻，使文章的语言生动想象，如诗如画，而且作者把自己的所见所闻所感交融在一起，让读者仿佛身临其境，与作者在游览过程中产生了共鸣。

　　作者来到黄果树瀑布下，目睹那直泻而下的瀑布之水，耳边是山鸣谷应的水声，这些都让作者深有感触。当作者久久地坐在瀑布*旁，任水珠打湿脸庞、衣衫，听着瀑布的轰响时，他的感受又是那样的`豪迈——胸膛在扩张，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。而这些感受往往是感同身受的，学生在*作时碰到写游记之类的文章，可以从本文中获得借鉴——把自己描述的所见所闻时，不要忘记把最真实的感受写进去，这样，文章会让人觉得富有生机和个性。

　　这是一种天人合一的境界，也正应了开头的第一句话：它真是一部大自然的杰作！

　　课文黄果树瀑布读后感

　　读完黄果树瀑布后，我仿佛已经听到了黄果树瀑布隆隆的闷雷一般的声音，也仿佛已经看到了黄果树瀑布的壮丽景观……“刚下车，便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大，顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一亮，只见瀑布似银河绝口，从九天崩泻而下拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗如冰柱；飞瀑跌落之处掀起轩然**，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。

　　阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩彩虹……，黄果树瀑布，真是大自然献给人的惊人杰作！”这一段主要是描写刚进入黄果树瀑布的壮观景色和美丽的风景，同时也是我最喜欢的一段！“这*凡的河，没有浪花，没有急流，恬静、安详、默默无语，根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。可就是这条河，流向几十米之外，便化作一道令世人称奇的大瀑布！就是这些*静流淌着的河水，几分钟之后，便化为万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观！”这一段是文章的结尾，也是赞扬黄果树瀑布的一段话……这么美的黄果树瀑布，怎能不让人流连忘返呢？

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黄果树朋友圈说说

1、注音：拂 ）过 缝（ ）隙2、从文中找出下列词*义词。

人喊马叫（ ） 喧 ）3、我能正确选择“练”字的意思。

练：①练*，训练 ②经验多，纯熟 ③白绢瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。

（ ）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。

（ ）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。

（ ）4、我会不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作

”改成反问句。

5、短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。

6、画出文中你最欣赏的句子，并说说你欣赏的原因7、我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：参考答案：2、人喧马嘶 喧嚣3、③ ① ②4、黄果树瀑布，难道不是大自然的杰作吗

5、声音 形状 雄伟壮观7、黄果树瀑布，人间的银河

人间仙境在哪儿，黄果树瀑布是您唯一的选择

天下奇观，黄果树瀑布

黄果树瀑布，神州第一瀑

黄果树瀑布，您的最佳选择。

来到黄果树，让你拇指竖

1、注音：拂（ ）过 缝（ ）隙2、我会从文中找出下列词语的*义词。

人喊马叫（ ） 喧闹（ ）3、我能正确选择“练”字的意思。

练：①练*，训练 ②经验多，纯熟 ③白绢瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。

（ ）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。

（ ）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。

（ ）4、我会不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作

”改成反问句。

5、短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。

6、画出文中你最欣赏的句子，并说说你欣赏的原因7、我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：参考答案：2、人喧马嘶 喧嚣3、③ ① ②4、黄果树瀑布，难道不是大自然的杰作吗

5、声音 形状 雄伟壮观7、黄果树瀑布，人间的银河

人间仙境在哪儿，黄果树瀑布是您唯一的选择

天下奇观，黄果树瀑布

黄果树瀑布，神州第一瀑

黄果树瀑布，您的最佳选择。

来到黄果树，让你拇指竖

1：一江飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。

2：好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

3：北面的瀑布高十多米，她像个害羞的少女，披着一层银纱，在风中悄悄地哼小调。

4：抬头，只见汹涌直泻的水向下扑来，水花翻滚着，越滚越快，越滚越猛。

最上面还像迭落的*滑水层，落到下面来已宛如雪白的玉带，再向下冲，猛然间已变成了爆破的冰山、倾倒的雪峰，崩塌而下，直冲犀牛谭。

那瀑水冲击的轰然巨响，犹如万马奔腾，气势磅礴，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊

黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，真是一部大自然的杰作啊!

通过听瀑布的声音，感受大自然的无限生机，因为黄果树瀑布的特点是声音，所以作者要强调一个听字

望采纳，谢谢

~

1.

因为黄果树瀑布乃是大自然自然形成的而非人工，并且是一道绚丽的美景，气势磅礴，所以作者把他称作是一部大自然的杰作

请说出为什么

果树瀑布激起的水,如雨雾般腾空,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落 在瀑布右侧的黄果树小镇上,特艳阳高照之日,水雾蒙蒙,映出金色的光来,似真似幻,那街道似乎是金色大街,形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景.

通过听瀑布的声音，感受大自然的无限生机，因为黄果树瀑布的特点是声音所以作者要强调一个听字

黄瀑布，真是一部大自然的杰作

刚进入黄果树风景区，便听到“”的从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨撒金街”的奇景。

黄果布泻落在一片群山环抱的谷地里。

我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。

坐在水边一块岩石上，离那道瀑布*得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。

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《黄果树瀑布》说课稿

《黄果树瀑布》说课稿

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的《黄果树瀑布》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、教材分析与处理

　　（一）、说教材内容：

　　《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以写景为主题的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

　　全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，采用了总分的结构，本文的写作特色十分鲜明：

　　一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘。

　　二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

　　（二）、说教学目标

　　《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。结合课标对第三学段的要求，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。

　　3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。

　　4、运用多媒体，为学生创设良好的学*情境，激起学生情感的共鸣。

　　（三）教学重、难点

　　课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：重点：

　　1、借助于多媒体，引导学生自主研读课文重点段落瀑布的壮美和谷底时的感受。

　　2、有感情地朗读课文。难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。

　　二、说教法、学法

　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：

　　1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应初步具备收集处理信息的能力。课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些资料，建立专题站，便于学生充分的理解和感悟课文。

　　2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练。

　　3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导。

　　4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题。

　　5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。（运用以上方法，我设计了如下教学环节）

　　三、说教学程序

　　（一）温故知新，迁移导入德国教育家第斯多惠说过教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新。再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题。

　　（二）初读感悟，领略壮观阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，并借用专题站给学生以初读的指导，让学生对文章有整体的感悟。

　　因此我通过：

　　1、先借助一段录象，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受；

　　2、借助于站中的学*宝典，理解课文中有关的字词，对文章有初步的感受。

　　3、初读课文，了解本文的写作顺序，理解移步换景的写法，解决教学目标的第三点。

　　（三）走*瀑布，感受壮美书读百遍，其义自见。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。读中想象是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住看和听发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。所以，这一过程我从以下两个方面进行：

　　1、听瀑

　　（1）默默地品读课文，看看你听到了什么？在哪里听到的？分别又是怎样的声音呢？

　　a、远处

　　b、*处

　　c、谷底

　　（2）播放三处感受不一样的声音，加深对文章中词句的理解，问听了这几段声音，你对文中哪些词语感受更深了？然后利用多媒体的交互性，有选择地理解、体会、朗读。（这里充分发挥教师的的主导作用，学生是学*的主体）

　　这里要充分理解课文的难点谷底听瀑犹如乐池中听演奏这儿就借用了站，先走进乐池感受交响乐团的震撼，再走下谷底感受瀑布的震撼，从而理解这一比喻句，解决本课的一个难点。

　　（3）在充分理解的基础上，说出自己的感受，并让学生选择自己喜欢的段落，配上合适的音乐进行朗读。（根据自己对语句的理解，自由选择合适的音乐）这既是朗读的指导，又能检验是否真正理解了课文。

　　（4）由声音的壮观理解黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。

　　2、看瀑

　　（1）你还看出什么来了呢？借助于图象以及品读理解。（宽幅白练、泻下来）

　　（2）体会银雨撒金街的诗意美。

　　（3）指导朗读。

　　（4）由形态的壮美，再次理解黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。

　　四、离开瀑布，拓展感悟

　　1、默读最后一小节，思考：课文为何要写徐霞客的塑像呢？借助站，查阅资料了解徐霞客。

　　2、他遥望瀑布，仿佛听到了什么，看到了什么？

　　3、理解衬托这一方法的使用。

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黄果树旅游优美的句子

黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，真是一部大自然的杰作啊!

急呀

《黄果树瀑布》教案教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，有感情朗读2—4自然段。

2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。

3、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及 大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学重点：体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用感情朗读。

教学难点：感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。

教学准备： 课件教学过程：一：导入课文同学们，昨天我们学*了《黄果树瀑布》，这是一篇文质兼美的散文，写的是作者在黄果树景区的所见、所闻、所感。

今天我们将要跟随作者一起走进课文，也来领略一下壮美的黄果树瀑布。

打开课本，迅速浏览课文，想想课文抓住了瀑布的哪两个方面来写

二：精读课文2——7节（一）1、指名回答：板书 声 形 2、动手画一画：波浪线画出描写声音的句子 横线画出描写形态的句子学生自学，教师巡视（二）交流描写声音的句子 1、出示：第二节 （1）指多名同学朗读，随机问，你为什么这么读

你轻读了哪些字眼，重读了哪些字眼 “哗哗、飘、拂”轻读 “涌、喧嚣”重读（2）再指名读，齐读。

你觉得瀑布之声有什么特点

板书 声 大（3）反思：第一句明明是写的瀑布声音之小的，为什么你认为是写瀑布声音之大的呢

学生回答 2、刚才我们通过读，以及扣住字眼的方法就能感受瀑布的特点，那你还能从别的描写声音的句子也来感受一下瀑布之声还有什么特点吗

请你读读其他的句子，在书旁写下来，还能看出什么特点

（1） 学生自学交流，教师巡视 （2）指名回答：师生总结 板书 奇 （说说理由）3、教师小结：黄果树瀑布声音如此之大，如此之奇，真可谓是与众不同、气势磅礴，那么形态又如何

（二）交流形态的句子 1、出示形态的句子 出示第三节 指导朗读，你觉得怎么读

注意哪些字眼

再读，多名同学朗读 说说形态的特点是什么

板书 宽 反思：“泻”换成“流”为什么，讨论 2、第二句形态的句子 指导朗读，说说黄果树瀑布的形成 课件出示 “银雨洒金街”奇景 你还觉得形态什么特点

板书 美三、整体回归课文同学们，和作者一起饱览了黄果树瀑布，在你心中，瀑布是什么样子的，你可以用书中的文字描述，也可自己描述

1、学生自己描述四、拓展课文1、老师补充资料，（黄果树瀑布在夏季的时候，洪峰汇成巨瀑，宽81米，落差74米，直泻到犀牛潭，其势如万马奔腾，汹涌澎湃，极为壮美，它堪称亚洲最大的瀑布。

著名地理学家徐霞客曾这样称赞次瀑布：“一溪悬捣，万练飞空”无瀑布能与次相比。

这样壮美的景象也只有谁创作，引读总结第一节。

板书 大自然的杰作2、大家还记得四年级学过的一篇课文，《特殊的葬礼》，说的是哪条瀑布，可是现在呢，为什么

学生回答我想，如果我们在不行动起来，也许黄果树瀑布会…也许世界上的所有瀑布…也许地球…3、同学们，此时此刻，你们的心中一定是汹涌澎湃，你有什么想说的吗

学生畅所欲言五、结束全文最后，我们来用一首歌曲结束《地球，你好吗

》 声 大 奇板书 黄果树瀑布 大自然的杰作 形 宽 美六、《黄果树瀑布》教学反思 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，也是一篇游记，写作者在黄果树瀑布游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美。

根据课文的特点，教学时，我充分地放手让学生去读，引导学生抓住课文的重点即“写瀑布声响和形态”的句子重点品悟，品味瀑布的特点，感受作者的用词之精、之美。

文中描写瀑布声响和形态的句子写得很形象，学生理解时并不是很困难。

但在感受瀑布激出的水花化为“银雨撒金街”的情景时，学生很难体会到那种意境。

后来，我无意中看到一位学生有一本拓展阅读上对这情景进行了描述，于是，我把这制成课件，一边让学生观看，一边把这一段描述读给学生听，这下，“金街”是怎么回事，学生清楚了。

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描写柳树的古诗词_古诗词

古代的诗人寥若晨星，古代的绝句古诗如汪洋大海。这些经典，永久流传，启迪我们的前先之路。好句摘抄网为您收集《描写柳树的古诗词》，推荐这些经典的古诗绝句。

东城

赵孟

野店桃花红粉姿，陌头杨柳绿烟丝。

不因送客东城去，过却春光总不知。

官桥柳色

朱栴

桥北桥南千百树，绿烟金穗映清流。

青闺娟眼窥人过，翠染柔丝带雨稠。

没幸章台成别恨，有情灞岸管离愁。

塞垣多少思归客，留着长条赠远游。

题柳

温庭筠

杨柳千条拂面丝，绿烟金穗不胜吹。

香随静婉歌尘起，影伴娇娆舞袖垂。

羌管一声何处曲，流莺百啭最高枝。

千门九陌花如雪，飞过宫墙两自知。

蝶恋花·送春

刘铉

人自怜春春未去。萱草石榴，也解留春住。

只道送春无送处。山花落得红成路。

高处莺啼低蝶舞。何况日长，燕子能言语。

会与光阴相客主。晴云又卷西边雨。

冬柳

陆龟蒙

柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。

正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双。

临江仙·寒柳

陈维崧

自别西风憔悴甚，冻云流水*桥。

并无黄叶伴飘飘。

乱鸦三四点，愁坐话无憀。

云压西村茅舍重，怕他榾柮同烧。

好留蛮样到春宵。

三眠明岁事，重斗小楼腰。

柳枝词

郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

浣溪沙·绿柳藏乌静掩关

晏几道

绿柳藏乌静掩关。鸭炉香细琐窗闲。

那回分袂月初残。惜别漫成良夜醉，

解愁时有翠笺还。欲寻双叶寄情难。

边城思

何逊

柳黄未吐叶，水绿半含苔。

春色边城动，客思故乡来。

醉桃源·柳

翁元龙

千丝风雨万丝晴。年年长短亭。

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与黄河有关的古诗词

与黄河有关的古诗词

　　在我们*凡的日常里，大家一定没少看到经典的.古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——《登鹳雀楼》【唐】王之涣

　　2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——《凉州词》【唐】王之涣

　　3、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。——《使至塞上》【唐】王维

　　4、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。——《浪淘沙》【唐】刘禹锡

　　5、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。——《黄河二首》【唐】杜甫

　　6、博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。——《咏史诗·黄河》【唐】胡曾

　　7、派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。——《黄河》【宋】王安石

　　8、黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。——《水调歌头》【宋】元好问

　　9、亘地黄河出，天开此一门。——【明末清初】顾炎武

　　10、君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。——《将进酒》【唐】李白

　　11、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——《公无渡河》【唐】李白

　　12、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——《赠裴十四》【唐】李白

　　13、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。——《西岳云台歌送丹丘子》【唐】李白

　　14、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》【唐】李白

　　15、黄河三尺鲤，本在孟津居。——《赠崔侍郎·其一》【唐】李白

　　16、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。——佚名《木兰诗/木兰辞》

　　17、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

　　18、将军发白马，旌节度黄河。——李白《发白马》

　　19、白日地中出，黄河天外来。——张蠙《登单于台》

　　20、黄河水，水阔无边深无底，其来不知几千里。——贡泰父《黄河行》

　　21、明月黄河夜，寒沙似战场。——李流芳《黄河夜泊》

　　22、人间更有风涛险，翻说黄河是畏途。——宋琬《渡黄河》

　　23、俯瞰黄河小，高悬白雪清。——胡秉正《咏贺兰山》

　　24鱼泽滩头嘶猎马，省嵬城畔看黄河。——石茂华《九月九日登长城关》

　　25、黄河怒浪连天来，大响谹谹如殷雷。——温庭筠《拂舞词/公无渡河》

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赞美黄河的古诗词

　　1、《故武卫将军挽歌三首》　　唐·杜甫　　其一　　严警当寒夜，前军落大星。　　壮夫思感决，哀诏惜精灵。　　王者今无战，书生已勒铭。　　封侯意疏阔，编简为谁青。　　其二　　舞剑过人绝，鸣弓射兽能。　　铦锋行惬顺，猛噬失跷腾。　　赤羽千夫膳，黄河十月冰。　　横行沙漠外，神速至今称。　　其三　　哀挽青门去，新阡绛水遥。　　路人纷雨泣，天意飒风飘。　　部曲精仍锐，匈奴气不骄。　　无由睹雄略，大树日萧萧。

　　2、《横吹曲辞·出塞》　　唐·王昌龄　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。　　白花垣上望京师，黄河水流无尽时。　　穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁。

　　3、《送裴图南》　　唐·王昌龄　　黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。　　漫道闺中飞破镜，犹看陌上别行人。

　　4、《榆林郡歌》　　唐·王维　　山头松柏林。山下泉声伤客心。　　千里万里春草色。黄河东流流不息。　　黄龙戍上游侠儿。愁逢汉使不相识。

　　5、《送王录事却归华阴》　　唐·岑参　　相送欲狂歌，其如此别何。　　攀辕人共惜，解印日无多。　　仙掌云重见，关门路再过。　　双鱼莫不寄，县外是黄河。

　　6、《阌乡送上官秀才归关西别业》　　唐·岑参　　风尘奈汝何，终日独波波。　　亲老无官养，家贫在外多。　　醉眼轻白发，春梦渡黄河。　　相去关城*，何时更肯过。

　　7、《送崔主簿赴夏阳》　　唐·岑参　　常爱夏阳县，往年曾再过。　　县中饶白鸟，郭外是黄河。　　地*行程少，家贫酒债多。　　知君新称意，好得奈春何。

　　8、《次陕州先寄源从事》　　唐·李商隐　　离思羁愁日欲晡，东周西雍此分涂。　　回銮佛寺高多少，望尽黄河一曲无。

　　9、《九曲词三首》　　唐·高适　　许国从来彻庙堂，连年不为在疆场。　　将军天上封侯印，御史台上异姓王。　　万骑争歌杨柳春，千场对舞绣骐驎。　　到处尽逢欢洽事，相看总是太*人。　　铁骑横行铁岭头，西看逻逤取封侯。　　青海只今将饮马，黄河不用更防秋。

　　10、《塞下曲四首》　　唐·常建　　玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。　　天涯静处无征战，兵气销为日月光。　　北海阴风动地来，明君祠上望龙堆。　　髑髅皆是长城卒，日暮沙场飞作灰。　　龙斗雌雄势巳分，山崩鬼哭恨将军。　　黄河直北千余里，冤气苍茫成黑云。　　因嫁单于怨在边，蛾眉万古葬胡天。　　汉家此去三千里，青冢常无草木烟。

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赞美黄河的古诗词

赞美黄河的古诗词

　　在学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的.古诗很是熟悉吧，古诗的格律限制较少。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编精心整理的赞美黄河的古诗词，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、《故武卫将军挽歌三首》

　　唐·杜甫

　　其一

　　严警当寒夜，前军落大星。

　　壮夫思感决，哀诏惜精灵。

　　王者今无战，书生已勒铭。

　　封侯意疏阔，编简为谁青。

　　其二

　　舞剑过人绝，鸣弓射兽能。

　　铦锋行惬顺，猛噬失蹻腾。

　　赤羽千夫膳，黄河十月冰。

　　横行沙漠外，神速至今称。

　　其三

　　哀挽青门去，新阡绛水遥。

　　路人纷雨泣，天意飒风飘。

　　部曲精仍锐，匈奴气不骄。

　　无由睹雄略，大树日萧萧。

　　2、《横吹曲辞·出塞》

　　唐·王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　白花垣上望京师，黄河水流无尽时。

　　穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁。

　　3、《送裴图南》

　　唐·王昌龄

　　黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。

　　漫道闺中飞破镜，犹看陌上别行人。

　　4、《榆林郡歌》

　　唐·王维

　　山头松柏林。山下泉声伤客心。

　　千里万里春草色。黄河东流流不息。

　　黄龙戍上游侠儿。愁逢汉使不相识。

　　5、《送王录事却归华阴》

　　唐·岑参

　　相送欲狂歌，其如此别何。

　　攀辕人共惜，解印日无多。

　　仙掌云重见，关门路再过。

　　双鱼莫不寄，县外是黄河。

　　6、《阌乡送上官秀才归关西别业》

　　唐·岑参

　　风尘奈汝何，终日独波波。

　　亲老无官养，家贫在外多。

　　醉眼轻白发，春梦渡黄河。

　　相去关城*，何时更肯过。

　　7、《送崔主簿赴夏阳》

　　唐·岑参

　　常爱夏阳县，往年曾再过。

　　县中饶白鸟，郭外是黄河。

　　地*行程少，家贫酒债多。

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