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(1)求爱篇1） 我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
★사랑해. 니가 어떤 사람이여서가 아니라 ， 단지 너랑있는 느낌이 좋아서 함께 있고 싶은거야. 2）没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。 ★니가 눈물 흘릴 필요없어， 널 이렇게 하게 할수 있었던 사람이라면 널 울리질 않았을거야. 3） 失去某人，最糟糕的莫过于，他*在身旁，却犹如远在天边。
★한 사람을 잃게 된다는 제일 큰 아쉬움은 내 앞에 있는 니 마음이 변해져 가고있는거야. 4） 纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。 ★헤여졌다한들 슬퍼하지마. 이후에 만나게될 더좋은 사람을 위해 항상 웃는얼굴 잃지 말자. 5） 对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。
★한세계를 놓고 말하면 당신은 한 사람이지만，단 한사람을 놓고 말하면 당신은 그라삼의 세계입니다. 6） 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。 ★더이상은 당신에게 맘 주려 하지않는 사람을 위해 슬퍼하지말아요. 7） 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。
★설마 당신의 그 사람이 당신의 방식대로 당신을 사랑해주지 않는다하여 당신을 사랑하지 않는 것은 아닙니다. 8） 不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。 ★뭐든지 급해하지 말고 기회는 항상 당신이 제일 주의 하지 않는때에 당신에게로 다가오고 있을거예요.9） 在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。
★누구나 자신의 진정으로 사랑하는 사람을 만나기 전에는 하늘이 안배해주신 다른 한 사랑을 하게 도리거예요.그러나 진정으로 당신이 원하는 사랑을 만났을때애는 반드시 맘 속으로 항상 감하해야해겠죠. 10） 不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有. ★지금 모든게 끝났다하여 울지 마요. 당신의 소유했던 그 추억을 생각하며 항상 웃어야 해요没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。★니가 눈물 흘릴 필요없어， 널 이렇게 하게 할수 있었던 사람이라면 널 울리질 않았을거야.失去某人，最糟糕的莫过于，他*在身旁，却犹如远在天边。
★한 사람을 잃게 된다는 제일 큰 아쉬움은 내 앞에 있는 니 마음이 변해져 가고있는거야.纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。★헤여졌다한들 슬퍼하지마. 이후에 만나게될 더좋은 사람을 위해 항상 웃는얼굴 잃지 말자.对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。
★한세계를 놓고 말하면 당신은 한 사람이지만，단 한사람을 놓고 말하면 당신은 그라삼의 세계입니다괜찮습니다.（3）常用用语1） 打招呼 인사말안녕하세요. 您好。& C) I' ?% f1 W" X! p/ h처음 뵙겠습니다. 初次见面。
bbs.wubisheng.cn7 k5 b; q* w6 H) U! Z잘 부탁 드립니다. 请多关照。1 n3 V$ p: A; x+ x부탁합니다. 拜托！韩语论坛，韩国语学*，在线韩国语教室，韩国语能力考试，在线学韩语，韩语在线学*，韩语学*，韩文字幕8 H" x* }* m+ X& l" } O만나서 반갑습니다. 见到你很高兴。
알게 되어 반갑습니다. 认识你很高兴。요즘 잘 지내셨어요？ 最*过的好吗？덕분에 잘 지냈어요. 托您的福，很好。
肯定与否定 긍정과 부정예/네. 是。） _$ G% j1 F: x7 T. K+ M# s아니요. 不是。
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" d( H P% O7 v" q: m/ 3) 感谢与道歉 감사와 사과在线学韩语|韩国语能力考试|韩语论坛|韩国语学*|韩语学*资料|韩语在线学*|韩国语学*论坛|韩语学*论坛： H6 b8 O4 f$ w6 v" n감사합니다. 感谢。在线学韩语|韩国语能力考试|韩语论坛|韩国语学*|韩语学*资料|韩语在线学*|韩国语学*论坛|韩语学*论坛7 I3 a; i5 v7 x A$ n+ r4 [, ]2 M고맙습니다./고마워요. 谢谢。
bbs.wubisheng.cn8 N, M- }8 d( I. A5 E$ U천만에요. 不客气/哪里哪里。bbs.wubisheng.cn: B3 l+ t2 S' J; U별 말씀을요. 那里的话，您太客气了。
bbs.wubisheng.cn4 }0 I. C+ N3 ]1 ？죄송합니다. 对不起。在线学韩语|韩国语能力考试|韩语论坛|韩国语学*|韩语学*资料|韩语在线学*|韩国语学*论坛|韩语学*论坛（ V+ @, b/ a/ K6 Y미안해요. 对不起。
bbs.wubisheng.cn3 J e: N） l9 ]1 |실례합니다. 对不起，打扰一下。（Excuse me ！） 帮助 도움뭐 도와 드릴까요？ 需要帮助吗？도와주세요. 请帮我一下。
bbs.wubisheng.cn/ s* F' x* L4 T0 i# C& K6 L도와주실 수 있어요？ 您能帮帮我吗？韩语论坛，韩国语学*，在线韩国语教室，韩国语能力考试，在线学韩语，韩语在线学*，韩语学*，韩文字幕. y* J# G4 g r+ [% s8 F5 w도와 드릴 수 없어요. 我帮不了您。수고하셨어요. 您辛苦了。
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逗号的用法和作用
导语：逗号是文章中常用的标点符号，表示一句话中间的一般性停顿间隔，也是使用频率最高的标点符号。把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。以下是小编为大家精心整理的逗号的用法和作用，欢迎大家阅读参考!
汉语用法/逗号
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
5、用来分开句内各词语或表示语气的停顿。
提示：“，”不可放在一行之首或开头。
6、并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
例如：八月的大街上摆满了水果，像甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......
7、并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。
例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
外文用法/逗号
逗号不再是中文中的全角格式“，”，而变成了半角格式“,”。
在英语逗号(即comma)和撇号(Apostrophe)“'”和右引号“'”的外形很相似，但贴底线书写;在汉语它的形状为“，”，一般置中或置底，并占一大格;在日语它和汉语中的`顿号形状相同。
但汉语的逗号同其他语言不同，分隔并列的词汇另有顿号。而在大部分语言中，“,”都可用来分隔并列的词汇。
在部分欧洲语言，“,”可以视为小数点。
在英语，它亦可表示超过三位的大数，每三个数字分隔起来以便阅读;现在多以空白分隔。因为他们在读大数时是以千进位的，一千个千为一个million,一千个million为一个billion，一千个billion为一个trillion。大概英国人在与大额数字打交道时也遇到了与我们一样的烦恼，于是想出了这么个好办法。英语国家的人有了千分号，哪怕是十位数字也能轻而易举地读出来。不知从什么时候，千分号被引进了*，但并不能解决*人读数难的问题。因为*人读数的*惯是以万进位，一万个万为一亿，一万个亿为一兆。如果要引进，也应引进人家的思想和原理，结合*的实际来一个“引进消化吸收再创新”。本着这个思想，有人向出版部门提出一个建议，在出版物中的大额数字中取消千分号，而代之以“万分号”，即对大额数字由右至左每隔四位数用一个逗号分开，这样，*人就不会再为读大数而烦恼了。
扩展：
标点符号的用法：
1．句号：表示一句话完了之后的停顿。
2．问号：表示一个问句完了之后的停顿。
3．.感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
4．逗号：表示一句话中间的停顿。
5．顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。
6．分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。
7．冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。一种用总括语之后（总结上文）。
8．引号：第一种表示引用。
第二种表示特定称谓。
第三种表示着重指出或强调的内容。
第四种表示讽刺和反语。
9．括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
10．破折号：第一种表解释或补充说明的话。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
第三种表示语音的中断、延长。
第四种表示递进。
11．连接号：第一种表示时间、地点、数目等的起止。
第二种连接相关的名词，表示一个独立的意义单位。
第三种表示事物的发展。
12．省略号：第一种表示文中省略的部分。
第二种表示说话断续。
第三种表示话未说完或语意未尽。
13．着重号：标出需要读者注意的重要词语。
14．间隔号：第一种表示文字间的间隔。
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
15．书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。
逗号的用法
导语：逗号表示句子内部的一般性停顿。使用逗号的时候较多，相对来说，逗号的用法也比较复杂。可以大致归纳为以下几点，欢迎大家阅读参考!
1. 较长的主语后面，或虽不长但有必要强调的主语后面，或带着语气词的主语后面，常用逗号表示停顿。例如：“因亏损严重，无力清偿到期债务的柳州铁路工程建筑公司，日前被柳州铁路法院宣告破产。”“升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。”“她呀，已经毕业好几年了。”
2. 如果宾语较长，特别是当宾语是主谓短语时，动词和宾语之间常用逗号。例如：“值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。”
3. 全句开头的状语后面，一般要用逗号表示停顿;主语后谓语前的状语，如果较长，需要停顿，后面也用逗号。例如：“八五期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。”“大型电视系列剧《东周列国》在中央电视台播出后，加深了观众对这段历史的了解。”
4. 称呼语、插入语等特殊成分同句子中一般成分之间，常用逗号表示停顿。例如：“没事，老王，您就别说这些见外的话了。”“对这种人，毫无疑问，我们只能诉诸法律。”“童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。”
“老王”是称呼语，“毫无疑问”“无论是苦涩的，还是充满欢乐的”都是插入成分，后面都用了逗号。
5. 句子成分不在通常位置上的时候，这个成分后面一般要用逗号。例如：“起来，不愿做奴隶的人们!”“挺好看的，他画的。”谓语动词“起来”因放在主语之前，补语“挺好看的”因放在主语和动词之前，所以后面都用了逗号，表示两部分之间有一个停顿。
6. 并列的短语如果较长或者有两层的并列关系，第二层已经用了顿号，第一层就要用逗号，以体现出层次性。例如：“影片散文式的结构，如诗如画的景色，简洁、纯朴的对白，以及那深长的、带着淡淡忧伤的笛声，都深深地打动了观众的心。”
7. 表示序次的词语如“首先、第一、其次、最后”等之后，可以用逗号表示停顿。例如：“首先，要加快开发、引进适合本地生产的蔬菜新品种，搞好加工。第二，要搞好产销衔接工作。第三，……”
8. 复句内各分句之间除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：“恒星有各种各样，但全都是发光发热的气球体。”“因为我们是为人民服务的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。”
9. 关联词语如“所以、可是、然而、否则、那么”等后面所引领的分句如果较长，这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如：“民族文化素质中的‘文化’，当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少，但是，从实践角度看，这仅仅是问题的.一方面，而且不能说是根本的方面。”“化石为人们认识生物进化提供了直接的、重要的证据。然而，化石在证明生物进化中的作用是相对的，它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。”
汉语用法
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
用来分开句内各词语或表示语气的停顿。 提示：“，”不可放在一行之首或开头。
并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 例如：十月的大街上摆满了水果，像密瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......
并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。 例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
外文用法
逗号不再是中文中的全角格式“，”，而变成了半角格式“,”。
在英语逗号（即comma）和撇号（Apostrophe）“'”和右引号“'”的外形很相似，但贴底线书写；在汉语它的形状为“，”，一般置中或置底，并占一大格；在日语它和汉语中的顿号形状相同。
但汉语的逗号同其他语言不同，分隔并列的词汇另有顿号。而在大部分语言中，“,”都可用来分隔并列的词汇。
在部分欧洲语言，“,”可以视为小数点。
在英语，它亦可表示超过三位的大数，每三个数字分隔起来以便阅读；现多以空白分隔。因为他们在读大数时是以千进位的，一千个千为一个million,一千个million为一个billion，一千个billion为一个trillion。大概英国人在与大额数字打交道时也遇到了与我们一样的烦恼，于是想出了这么个好办法。英语国家的人有了千分号，哪怕是十位数字也能轻而易举地读出来。不知从什么时候，千分号被引进了*，但并不能解决*人读数难的问题。因为*人读数的*惯是以万进位，一万个万为一亿，一万个亿为一兆。如果要引进，也应引进人家的思想和原理，结合*的实际来一个“引进消化吸收再创新”。本着这个思想，有人向出版部门提出一个建议，在出版物中的大额数字中取消千分号，而代之以“万分号”，即对大额数字由右至左每隔四位数用一个逗号分开。这样，*人就不会再为读大数而烦恼了。
今天西安限号多少
尾号限行是北京奥运会之前为了交通顺畅和空气质量达标而采取的政策，变成了长期的政策，一个是为了减轻北京车辆快速增长而造成的交通负担，再有就是降低北京的机动车尾气排放量，
2021西安车牌尾号限行时间表
2021西安限行最新规定
一、限行时间：
2020年11月16日（周一）至2021年11月12日（周五），工作日7：00—20：00。法定节假日和公休日，不限行；若公休日因法定节假日调休为工作日的，不限行。
二、限行区域：
我市行政区域内，以西安绕城高速以内区域为中心，向南扩展至南横线、堰渡路、三星快速干道连线（不含）以北，西汉高速以东、西柞高速以西围合区域；向北扩展至西咸北环线（不含）以南、包茂高速以东、西禹高速以西围合区域。途经本市高速公路过境通行但不驶出高速公路的机动车，不采取限行措施，允许通行。
注：临潼区行政区域内，姜白路以东、秦陵路以西、秦汉大道以南（不含界限道路）限行。
其中：陕鼓大道、秦唐大道行者路与秦唐大道十字至秦陵路丁字段不限行（2021年3月15日解除限行）
三、限行规定：
每日限行两个车牌（含临时）尾号（若尾号为英文字母的，以车牌最后一位数字为准）的机动车，星期一限行1和6，星期二限行2和7，星期三限行3和8，星期四限行4和9，星期五限行5和0。
附：交警解答限行疑问
疑问一、为何要使用日期尾号限行规则，而不使用星期尾号限行规则？
西安*交警支队秩序科科长吴冯：“首先，不会将市民的出行，固定在星期内的某一个工作日，第二，这种规则安排，方便市民提前调整自己的出行安排，特别是周一周五，都是咱们市民出行，普遍比较集中的日子，不会对1和6，5和0的.尾号的机动车，产生比较大的影响。”
同时交警部门表示，根据目前实施的日期尾号限行规则，尾号为1和6的车辆，在大月31日与次月1日连续现行的问题，他们已经向西安市重污染天气应急指挥部进行建议，将大月31号按公休日对待，不实行限行。
疑问二、为何限行要在全时段和全区域内进行？
交警部门表示，限行的目的不是缓堵保畅而是治污减霾。按照《西安市重污染天气应急预案（修订稿）》规定，限行范围是指全西安市范围内，即包括西安市的十区三县。其次，目前西安市的机动车保有量月255万辆，而机动车尾气排放是造成空气污染原因之一。而目前的空气质量指数是区全市的*均值。机动车限行不是某一时段、某一区域的事，必须联防、联动、联控才能取得效果。
西安*交警支队秩序科科长吴冯：“下一步，我们西安交警还会按照，依法依规管理，循序渐进实施的这样一个原则，来推进这项工作，也希望广大市民积极配合西安交警。”
疑问三、临时牌照是否限行？
西安*交警支队秩序科科长吴冯：“临时号牌，属于机动车号牌的一种，也应该遵循咱们的限号规则，按照限行的规定，来执行限行措施。”
疑问四、单位班车是否限行？
西安*交警支队秩序科科长吴冯：“为了提高道路通行效率，提倡多乘员的出行交通方式，这次对这种单位十座以上的，用于通勤的，中型和大型的客车，不受这次限行的影响。”
c语言问号冒号的用法
有些信息在存储时，并不需要占用一个完整的字节，而只需占几个或一个二进制位。例如在存放一个开关量时，只有0和1两种状态，用一位二进位即可。下面小编来为大家介绍c语言问号冒号的用法。
为了节省存储空间，并使处理简便，C语言又提供了一种数据结构，称为“位域”或“位段”。所谓“位域”是把一个字节中的二进位划分为几个不同的区域，并说明每个区域的位数。每个域有一个域名，允许在程序中按域名进行操作。这样就可以把几个不同的对象用一个字节的二进制位域来表示。
c语言问号冒号的用法如下：
一、位域的定义和位域变量的说明位域定义与结构定义相仿，其形式为：
struct位域结构名
{位域列表};
其中位域列表的形式为：类型说明符位域名：位域长度
例如：
structbs
{
inta:8;
intb:2;
intc:6;
};
位域变量的说明与结构变量说明的方式相同。可采用先定义后说明，同时定义说明或者直接说明这三种方式。例如：
structbs
{
inta:8;
intb:2;
intc:6;
}data;
说明data为bs变量，共占两个字节。其中位域a占8位，位域b占2位，位域c占6位。对于位域的定义尚有以下几点说明：
1.一个位域必须存储在同一个字节中，不能跨两个字节。如一个字节所剩空间不够存放另一位域时，应从下一单元起存放该位域。也可以有意使某位域从下一单元开始。例如：
structbs
{
unsigneda:4
unsigned:0/*空域*/
unsignedb:4/*从下一单元开始存放*/
unsignedc:4
}
在这个位域定义中，a占第一字节的4位，后4位填0表示不使用，b从第二字节开始，占用4位，c占用4位。
2.位域可以无位域名，这时它只用来作填充或调整位置。无名的位域是不能使用的。例如：
structk
{
inta:1
int:2/*该2位不能使用*/
intb:3
intc:2
};
从以上分析可以看出，位域在本质上就是一种结构类型，不过其成员是按二进位分配的。
又：
1：指针类型变量不能指定所占的位数
2.在声明成员变量时，可以用变量名：bit数；
来确定结构体类型的成员变量的值所占的字位数，如果在实际应用中，该变量的值超出了在声明它时所声明的'字位数，那么溢出的部分将会丢失。
例子：
#include
#include
usingnamespacestd;
structBitVariable{
unsigneda:2;
《小问号》活动反思
活动反思是参加了某项活动后，对这次活动的感受，通过对学*活动过程的反思来进行学*，总结自己的收获和不足的地方，也可以写写你的活动建议，以使下次活动开展得更成功。下面是小编收集整理的《小问号》活动反思，希望大家喜欢。
本周的主题内容是《小问号》，由于幼儿年龄小，知识经验不是很丰富，因此我们首先想到的是发动家长资源，我向家长介绍了这一活动的重要意义，得到了他们的支持和配合，他们为孩子们买了各种书籍、磁带、vcd，内容有：谜语、脑筋急转弯、十万个为什么、蓝猫淘气三千问等，和孩子一起看或向孩子介绍各种知识，充实孩子的大脑。每天回家我都要求幼儿重点了解2——3个小问题，能说题目，也知道答案，这样就具备了来当小问号的基本条件。
《纲要》中所说的发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的一个环境，也就是我们老师要为幼儿创设一个施展才能的舞台，所以，我们在主题区域内收集了幼儿的各种问题，请幼儿用绘画的形式展示在区域内，并请幼儿来争当小问号，“鳄鱼为什么会流眼泪？”“蜈蚣有几条腿？”“谁肚子最大？”“什么房不能住？”五花八门的题目从孩子们的笔中画出，“我会的！”“我知道！”，每个孩子都表现得那么积极，小问号站在区域内是那么神气，孩子们在这个舞台里尽情地施展自己的才能，让知识在上空飞扬，在心头回荡！让想说、敢说、喜欢说的种子在他们心间萌芽！
在幼儿学*活动中会出现各种各样的问题，这些问题往往可以用不同的方法来加以解决。如：在开展“小问号”主题活动中，出现了“磁铁能吸住哪些物体？”“哪些物体能浮出睡眠等问题，这时我提供了各种操作材料，先让幼儿通过合作学*的形式，互相操作、交流自己的实验结果，并用记录的方式展示在调查区，在幼儿商量、讨论、交流的同时，我适时地鼓励每个孩子都来说出自己对这个问题的想法和见解。在此同时，又要引导幼儿学*倾听同伴的想法、分享别人的方法。从而来更深入地了解他人对一个问题的不同理解，这样有利于摆脱自我中心的思维倾向，让孩子觉得大家一起想出来的方法有可能是最好的。
孩子们通过合作进行学*，彼此之间相互交流、相互尊重。在合作学*的过程中，既充满温情和友爱，又充满了互助和竞赛。活动中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐意倾听他人的意见。孩子们在一起合作融洽，学*就变得更加愉快。同时，我们也可以发现孩子们在合作中学会了沟通、互助、分享。既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人，也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。所以，合作学*不仅能有效地调动所有参与者的积极投入，充分发挥每个人的聪明才智，而且能激发每个人高度的求异思维。这种合作的意识和品质对孩子创新意识和创造能力的发展具有很深远的`意义。
这次活动中，教师的角色更多是观察者，支持者。由于具体的内容的选择是源于幼儿的兴趣，因而是与幼儿的发展水*相符合。在这种情况下，教师更需要通过观察，把握幼儿的最*发展区，并通过适当的介入、引导有效地促进幼儿的发展。要想最大限度地发挥主题活动的效益。家长及社区资源是极为重要的，家长的知识、信息的多元化成为幼儿，甚至是教师的最佳辅导老师。社区资源的丰富性，也成为主题活动的深入提供了更为广阔的空间。但值得注意的是为了获得最积极的配合与协助，幼儿园与家长，幼儿园与社区的沟通是非常关键的。在活动过程，我们并不强调幼儿对某些特定知识技能的*得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地*得知识和技能。幼儿不仅在教师的组织下学*，而且也是在自己的兴趣下组织自己探索的学*。
对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、收益者。通过实践，我们感到主题活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。
对于大班孩子来说，周围世界充满了好奇的色彩，他们每时每刻会提出让人意想不到的问题，因此我们开展了为期四周的主题《小问号》。
随着《小问号》这一主题的深入开展，幼儿乐在其中，也让我们看到了他们真实的需求和学*动机，他们通过查阅资料、小实验、讨论、请教别人等多种方式寻求到了问题的答案，更重要的是，他们在与老师提供的材料和宽松的环境相互作用中，使已获得的经验得到了不断地深化。
在孩子们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的“为什么”，“为什么飞机能在天上飞？”、“为什么兔子是红眼睛？”“为什么孔雀会开屏？”……大班的孩子对一切都充满着好奇和兴趣，都有爱提问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中产生。我们在《小问号》这个主题活动中充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共同参与讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程中，更深入地了解我们的。大自然和大社会，培养幼儿探索周围事物的兴趣，引导幼儿善于发现问题，学会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问，尝试用多种方式寻求问题的答案。
结合主题中的其它课程，我们在区域游戏中，放置了放大镜、*面镜、望远镜、电筒、磁铁等材料。幼儿尤其喜欢拿着放大镜和望远镜到处看，发现看到的东西都有了变化，若是换个角度，看到的效果就不一样，我们没有告诉他们产生这些变化的原因，而是鼓励他们自己发现寻找答案，正是这些神秘，吸引着幼儿天天在“看”。而家长们也是十分支持我们的工作，帮助搜集了不少相关材料，投放在区角里，供孩子们游戏时间可以自由地探索。
现在，《小问号》主题活动虽然已结束，但是幼儿每天仍然会有新的问题产生，相信我们与家长一起为他们创造的环境中，孩子们会更仔细地观察周围到的环境，带着问号去找答案。我相信孩子们会怀着一颗好奇心永远探索着周围的一切，发现着世界的美好。
赞美西安的诗句
西安，是一座历史很悠久的城市。漫步西安，气象万千的名胜映入眼帘：新石器时代的村落遗址--半坡博物馆，世界八大奇迹--秦始皇兵马俑，佛教古刹--大雁塔，*先保存最完整的城墙--明城墙。这些，都充分都展现出西安丰厚的文化底蕴。西安，是一座美丽的城市。它依山傍水，北临渭河，南依终南山。以险峻着称的西岳华山就坐落在它的东称的西岳华山就坐落在它的东北方。西安城内，有着古香古色的钟楼、鼓楼，有着蕴涵书法艺术精髓的'碑林。长安八景与山水园林交织，装点着这座美丽的城市。下面是关于赞美西安的内容，欢迎阅读！
1. 忆来唯把旧书看，几时携手入长安！
2. 西安封域中，清水岩泉好。
3. 修竹挼蓝，梅山耸翠，小小佳处西安。
4. 忆长安，九月时（范灯《忆长安；九月》）
5. 一为迁客去长沙，西望长安不见家（李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》）
6. 长相思，在长安（李白《长相思》）
7. 长安回望绣成堆，山顶千门次第开（杜牧《过华清宫绝句三首》其一）
8. 长安大道沙为堤，早风无尘雨无泥（李贺《沙路曲》）
9. 长安九城路，戚里五侯家（皇甫冉《长安路》）
10. 豪家沽酒长安陌，一旦起楼高百尺（韦应物《酒肆行》）
11. 碧池新涨浴桥鸦，分锁长安富贵家（杜牧《街西长句》）
12. 红尘白日长安路，马走车轮不暂闲。唯有茂陵多病客，每来高处望南山（张元宗《望终南山》）
13. 好去西安苏县丞，千年求友*严陵。江山如彼君如此，正似玉壶寒露冰。
14. 咫尺画堂深似海，忆来唯把旧书看，几时携手入长安。
15. 长相思，在长安。
16. 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
17. 家园好在尚留秦，耻作明时失路人。恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。
18. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
19. 长安大道沙为堤，早风无尘雨无泥。
20. 西安春风花几树，花边饮酒今何处。
21. 梦底音容岂过时，三更犹读那年诗。秋寒可自长安到？再忆长安已太迟。
22. 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
23. 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
24. 郁孤台下清江水，中间多行人泪？西北望长安，可怜无数山。
25. 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日*胡虔，良人罢远征？
26. 滞雨长安夜，残灯独客愁（李商隐的《滞雨》）
27. 长安布衣谁比数，反锁衡门手环堵（杜甫的《秋雨叹三首》）
28. 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
29. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦
30. 暗闻歌吹声，知是长安路
31. 三月三日空气新，长安水边多丽人
32. 秋风吹渭水，落叶满长安
33. 红尘紫陌，斜阳暮草，长安道，是离人：
34. 举目见日，不见长安
35. 长安城中秋夜长，佳人锦石捣流黄
36. 向长安，对秋灯，几人老
37. 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
38. 长安陌上无穷树，唯有垂柳道离别
39. 渭水收暮雨，处处多新泽。宫苑傍山明，云林带天碧
40. 风舞槐花落御沟，终南山色入城秋
41. 忆长安，九月时（范灯《忆长安 九月》）
42. 长安城中月如练，家家此夜持针线（崔颢《七夕》）
43. 年年今日谁相问，独卧长安泣岁华（*甫《寒食二首》）
44. 花萼楼前雨露新，长安城里太*人（张说《十五日夜御前口号踏歌词二首》）
45. 长安重游侠，洛阳富财雄（卢照邻《结客少年场》）
46. 君不见，外州客，长安道，一回来，一回老（白居易《长安道》）
47. 何处可为别？长安青绮门（李白《送裴十八图南归嵩山二首》之一）
48. 恐逢故里莺花笑，且向长安度一春（常建《落第长安》）
49. 长安渭桥路，行客别时心（綮毋潜《送章彝下第》）
西安，古称“长安”，历史悠久，与雅典、罗马、开罗并称世界四大文明古都，是中华文明和中华民族重要发祥地，丝绸之路的起点。
早在100万年前，蓝田古人类就在这里建造了聚落；7000年前的仰韶文化时期，这里已经出现了城垣的雏形；历史上有周、秦、汉、隋、唐等在内的13个朝代在此建都，作为中国首都和政治、经济、文化中心长达1100多年。
如此重要的一座城市，一定有无数篇诗章无数首诗词描写西安。下面【诗意江湖】盘点历史上那些描写西安的优美诗句：
长安大道沙为堤，
早风无尘雨无泥。
——李贺《沙路曲》
长安雪后似春归，
积素凝华连曙辉。
——岑参《和祠部王员外雪后早朝即事》
长安大道连狭邪，
青牛白马七香车。
——卢照邻《长安古意》
长安九城路，戚里五侯家。
——皇甫冉《长安路》
豪家沽酒长安陌，
一旦起楼高百尺。
——韦应物《酒肆行》
碧池新涨浴桥鸦，
分锁长安富贵家。
——杜牧《街西长句》
何处可为别？长安青绮门。
——李白《送裴十八图南归嵩山》二首其一
恐逢故里莺花笑，
且向长安度一春。
——常建《落第长安》
红尘白日长安路，
马走车轮不暂闲。
唯有茂陵多病客，
每来高处望南山。
——张元宗《望终南山》
忆来唯把旧书看，
几时携手入长安？
——韦庄的《浣溪沙》
年年今日谁相问，
独卧长安泣岁华。
——*甫《寒食二首》
花萼楼前雨露新，
长安城里太*人。
——张说《十五日夜御前口号踏歌词》
西安封域中，清水岩泉好。
——黄庭坚《次韵清水岩》
滞雨长安夜，残灯独客愁。
——李商隐《滞雨》
长安布衣谁比数，
反锁衡门手环堵。
——杜甫《秋雨叹》
修竹挼蓝，梅山耸翠，
小小佳处西安。
——石孝友《满庭芳》
忆长安，九月时。
——范灯《忆长安·九月》
长安市上人如蚁，十丈红尘埋马耳。下面是为小编为大家整理的赞美古都西安的句子希望大家喜欢。
1、长安二月三月时，千门万户春风吹。
2、长安狭邪绿水滨，青楼罗绮暗生春。
3、长安记得相逢日，正是桃花饮马时。
4、长安城中多大道，满路香尘风不扫。
5、 月落长安天四更，六宫一夜梨云白。
6、长安渭桥路，行客别时心。
7、 南山云雾暗长安，坐惜芳菲欲向阑。
8、长安大道霜日晴，赤骠蹀躞黄金缨。
9、长安城中不可留，风尘日日使人愁。
10、就中别有王侯客，三三五五长安陌。
11、宁当脱屣蹈东海，不须驱马入长安。
12、旅思逢秋增短鬓，乡心随雁过长安。
13、吴郎醉嗜长安酒，落魄自言为客久。
14、长安楼阁互相望，户户珠帘十二行。
15、得闲随地为农好，不独长安与洛阳。
赞美西安诗句
1. 十年风雨别长安，笑把无穷作梦看。
2. 但愁金尽酒樽空，辜负长安好春色。
3. 长安陌上无穷树，唯有垂柳道离别
4. 长安大道连狭邪，青牛白马七香车。
5. 长安雪后似春归，积素凝华连曙辉。
6. 长安渭桥路，行客别时心。
7. 南山云雾暗长安，坐惜芳菲欲向阑。
8. 长安大道霜日晴，赤骠蹀躞黄金缨。
9. 长安城中不可留，风尘日日使人愁。
10. 就中别有王侯客，三三五五长安陌。
11. 宁当脱屣蹈东海，不须驱马入长安。
12. 旅思逢秋增短鬓，乡心随雁过长安。
13. 吴郎醉嗜长安酒，落魄自言为客久。
14. 长安楼阁互相望，户户珠帘十二行。
15. 得闲随地为农好，不独长安与洛阳。
16. 长安市上人如蚁，十丈红尘埋马耳。
17. 知有游人卧斋阁，一般飞梦出长安。
18. 长安风沙住不得，南归再卧苏台秋。
19. 长安飞雨洒轻埃，万户千门画里开。
20. 自入长安帝子家，一年一见紫薇花。
21. 长安二月三月时，千门万户春风吹。
22. 长安狭邪绿水滨，青楼罗绮暗生春。
23. 长安记得相逢日，正是桃花饮马时。
24. 长安城中多大道，满路香尘风不扫。
25. 月落长安天四更，六宫一夜梨云白。
26. *明走马长安市，翻身戏折章台柳。
27. 黄沙断碛千回转，玉关渐*长安远。
28. 暮春春始遍长安，杨柳青青拂水端。
29. 长安三月春未暮，城中不见游人归。
30. 西日长安远，东风雨雪寒。
西安一搜有逗号问号的古诗
古诗的一句是看逗号吗
古诗的一句是逗号一句吗
一个逗号隔开的古诗
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