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下午我与弟弟去蝌蚪池边上去玩，突然，我俩同时发现了两只小青蛙在水草上喘气，它一见我们，就“嗖”地逃跑了，我们很兴奋，因为肯定还有，我们就找了一个袋子装，我们在边上转来转去，一会儿，我又发现了许多小青蛙在水草上趴着，它们身长大约两厘米，后面有一个小尾巴，它们一见我，马上往深水草里钻，它们钻来钻去，一会就晕了，呆在那不动弹，我就挨个拿，总共抓了十只幼蛙，一只成年蛙，一只蝌蚪，抓完了，我们就回家观察，幼蛙的`眼睛很大，头呈三角形，嘴也是三角形，身体是黄的，而且上面有许多黑色斑点，有的中间是绿色的，它的前后腿都是粉红色的，上面还有一些黑色条纹，非常可爱。可是有两只小青蛙不知被什么给咬断了一条腿，成了三腿蛙，那个东西真可恨！再就是那一只蝌蚪，它有一个肥胖的身子，后面有两根小细腿，从头到尾一共三、四厘米，我放出它来，它竟然也会跳！真是一个奇迹！
我喜欢小青蛙。
下午，我走到水池边的草地上，忽然“咕咚”一声响，好像有什么东西跳入水中，仔细一看，原来是一只青蛙。
那只青蛙上了岸，瞪着大眼睛看着我呢。一边呱呱的唱着歌，一边向旁边的麦田跳去。我紧紧盯着它。瞧，它身披绿袄，雪白的肚皮，两只圆溜溜的眼睛向外鼓着，它前腿短，后腿短，后脚趾由蹼连着，怪不得它们都能在水中游泳呢！
一棵麦秆叶上站着一只小蚂蚱，像发现了什么，刚一起飞，就被青蛙看见了，它猛地跳起来，伸出那长长的舌头向蚂蚱扑去，只看见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那只蚂蚱成了青蛙的美餐。
我看呆了，以前只听说青蛙有些本领，今天亲眼所见。青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面又飞来一只小虫，只见这只青蛙一下子跳起来，伸出长舌头把小虫卷住了，一下子成了青蛙的口中之物。
青蛙，真不愧是捕虫子的高手。
今天，我、堂哥、表弟、还有表哥一起去兰溪玩。
表哥用两边夹截的办法抓住了一只小青蛙，我高兴极了，把它放进了一个装着水的小纸杯里。
我们四个人围着小纸杯仔细地观察。它是一只刚从小蝌蚪变成的小青蛙。背上的几块绿花纹非常美丽。小青蛙刚开始前腿舒展着，后腿缩着，静静地趴着，好像在想什么，很可爱。后来，它觉得好象没有什么危险，就突然，把后腿也伸开了。过了一会儿，青蛙开始想逃了，可是怎么逃也逃不出我们的小杯子，它快爬出了，却“通”的一声掉下来，它快出去了又掉下来。小青蛙三番五次就是没办法，只好乖乖地呆在杯里。
快回家了，妈妈劝我们把小青蛙放了：“小青蛙是捉虫的好能手，我们人类的好朋友，我们应该好好爱护它。”听了妈妈的话，我们马上把小青蛙放了，虽然有点依依不舍。小青蛙在石子路上跳了几下，突然停了下来，扭头看了看我们，好像在说：“谢谢你们，我走了。”嘿！真是只可爱的青蛙。
去年暑假，在连塘抓了一只青蛙养在一个玻璃罐子里观察。
首先我是抓了几只苍蝇扔进罐子里，想看看青蛙是怎么捕食的。等了一会儿，只见它坐在里面一动不动。好像根本没看见有苍蝇似的，我心里想是不是青蛙不吃苍蝇，要不看到了食物送上门怎么会无动于衷呢？正当我纳闷的时候，突然一只苍蝇在罐子里飞的好像晕了头掉在罐底，这时青蛙对着它一伸舌头就把苍蝇给粘住了。
于是我又找了一只死苍蝇扔了过去，只见青蛙还是跟上次一样伸出舌头粘住苍蝇叼到口里，然后美美的享受它的午餐了。这样一来我就发现了青蛙原来是个“*视眼”。于是我赶紧跑出去告诉奶奶，奶奶笑眯眯的告诉我说：“是啊，青蛙不只会吃苍蝇，还能抓好多的害虫呢！”
哦，原来青蛙真的好了不起，我以后不会再去伤害它了，我也希望我们的人类不要再去捕杀青蛙了。
下午我与弟弟去蝌蚪池边上去玩，突然，我俩同时发现了两只小青蛙在水草上喘气，它一见我们，就“嗖”地逃跑了，我们很兴奋，因为肯定还有，我们就找了一个袋子装，我们在边上转来转去，一会儿，我又发现了许多小青蛙在水草上趴着。
它们身长大约两厘米，后面有一个小尾巴，它们一见我，马上往深水草里钻，它们钻来钻去，一会就晕了，呆在那不动弹，我就挨个拿，总共抓了十只幼蛙，一只成年蛙，一只蝌蚪，抓完了，我们就回家观察，幼蛙的眼睛很大，头呈三角形，嘴也是三角形，身体是黄的，而且上面有许多黑色斑点，有的中间是绿色的，它的前后腿都是粉红色的，上面还有一些黑色条纹，非常可爱。可是有两只小青蛙不知被什么给咬断了一条腿，成了三腿蛙，那个东西真可恨！再就是那一只蝌蚪，它有一个肥胖的身子，后面有两根小细腿，从头到尾一共三、四厘米，我放出它来，它竟然也会跳！真是一个奇迹！
我喜欢小青蛙。
我一早起来，把瓶子放在阳光下，仔细的观察着，瓶子里静静的，那只瓶底之蛙。不知哪儿去了，我摇了几下瓶子，瓶子里的细土微微地动了，小青蛙慢慢露出了脑袋，闭着眼睛懒洋洋地晒起太阳来。
中午，我把瓶子带到教室里。小青蛙见我来到它的身边，便高兴地蹲到土块上，抬头望着我。我兴致勃勃地逗引着这个可爱的小生命。小青蛙好像懂得我的心事似的，一会儿歪脑袋望着我，一会儿又钻进泥土里。它和我捉起迷藏来了。悄悄地扒开泥土，小青蛙以为我要抓它似的，随即又钻进泥土里，我又一次扒开泥土，这次小青蛙不躲了，站在小土块上，噘着小嘴，仿佛在哀求说：“小主人，求求你放我出去好吗？”我把它取出，托在手心，这下它可高兴了，立即从我手上跳下，刚想跑又被我抓住了。我双手捧着心爱的小青蛙，着它那可怜的样子，忽然想到：大田才是它温暖的“家”。小青蛙是不是想它的妈妈了？
我恋恋不舍地捧着小青蛙，送到了它的“家乡”……
在一个骄阳似火的.上午，我和爸爸去菜场买菜。在卖鱼的摊位旁，看见有一个人在卖青蛙。这些青蛙被装在网袋里，它们挤来挤去，试图逃出去。网眼很小，青蛙怎么逃不出去，只能可怜巴巴地望着我们，呱呱呱地叫着
它们好可怜啊！青蛙是捕捉害虫的高手，天天为我们保护庄稼，为什么我们还要吃它们呢？这样做，我们岂不成了害虫的朋友了吗？如果这样下去，害虫会越来越多，我们庄稼就可能被它们给吃光了，到那时我们吃什么呢？
我央求爸爸说：“爸爸，这些青蛙太可怜了，我们能不能把它们买下来，放归大自然呢？”爸爸爽快地答应了。
我们把青蛙放到了我家附*的池塘里，看着它们在水中自由自在地嬉戏的身影，我高兴地笑了。
青蛙是害虫的天敌。无论是能飞的'螟蛾，还是善跳的蝗虫；无论是伏在稻叶上的稻虫，还是隐藏在地下的蝼蛄，青蛙要是发现它们在动，就立刻会吃掉它们。
今天，我观察到了一只小青蛙，这只小青蛙的两只大眼睛。像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿色的身体上，布满了晕绿色的斑点。白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的腿折叠着分别排在两旁，好神气的“田园卫士”啊！
每个动物都有自己的特点，观察他们真是有趣啊！
青蛙是害虫的天敌。无论是能飞的螟蛾，还是善跳的蝗虫；无论是伏在稻叶上的稻虫，还是隐藏在地下的蝼蛄，青蛙要是发现它们在动，就立刻会吃掉它们。
今天，我观察到了一只小青蛙，这只小青蛙的两只大眼睛。像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿色的身体上，布满了晕绿色的'斑点。白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的腿折叠着分别排在两旁，好神气的“田园卫士”啊！
每个动物都有自己的特点，观察他们真是有趣啊！
今天，我们学校里老师布置了写观察日记，我要观察什么呢？我就观察青蛙吧，我到田野里去观察青蛙，青蛙的颜色不同，有绿色的，有淡绿色的等等。它的嘴巴弯弯的、它的舌头像一个钩子。青蛙跳到了河水里，有些躲在浮屏下面，有些躲在泥土下面，有些躲在水草丛里，我只听到呱呱呱的青蛙叫声又清脆又响亮，要是想动手去捉一只可难喽。它两脚一蹬，从身一跃，动作可敏捷了。等它看见小虫子的时候，用自己长长的舌头把虫子卷到肚里去。那个速度可快了，我眼睁睁地看了着一只飞虫被它卷入口中，我不得不从心里佩服它呀。青蛙可是庄稼的好朋友，我可不捉它。观察完毕，我回家了。
青蛙是害虫的天敌。无论是能飞的螟蛾，还是善跳的蝗虫；无论是伏在稻叶上的稻虫，还是隐藏在地下的蝼蛄，青蛙要是发现它们在动，就立刻会吃掉它们。
今天，我观察到了一只小青蛙，这只小青蛙的两只大眼睛。像两颗晶莹透明的'玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿色的身体上，布满了晕绿色的斑点。白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的腿折叠着分别排在两旁，好神气的“田园卫士”啊！
每个动物都有自己的特点，观察他们真是有趣啊！
青蛙是害虫的天敌。无论是能飞的螟蛾，还是善跳的蝗虫；无论是伏在稻叶上的'稻虫，还是隐藏在地下的蝼蛄，青蛙要是发现它们在动，就立刻会吃掉它们。
今天，我观察到了一只小青蛙，这只小青蛙的两只大眼睛。像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿色的身体上，布满了晕绿色的斑点。白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的腿折叠着分别排在两旁，好神气的“田园卫士”啊！
每个动物都有自己的特点，观察他们真是有趣啊！
是凉爽的夏风吹过的时候。
是炎热的太阳悬挂在天空的时候。
是青蛙在荷叶上欢快唱歌的时候。
宁静的夜晚悄悄到来了，橙色的月亮慢慢地升上来了，它把橙色的光芒洒在了一方池塘上。
它出现了。
远处一片绿色的荷叶上站着一个绿色的身影，橙色的亮光照在它的身影上，它望着明亮的月光，眼睛里充满了悲伤。
它，就是渺小的青蛙。青蛙在思念远方的故乡。
它站在荷叶上张开嘴巴，唱着歌，它多希望有一位朋友听听它的歌声，在这宁静的夜晚里，它的'歌声显得如此寂寥。
青蛙低下头，看着波光粼粼的池水，跳进了池塘，消失在了这迷人的夏夜中，水面的波纹一圈一圈地荡漾开去。
以前，小青蛙住在美丽的地方，那里天蓝蓝的，水清清的'，空气非常清新，荷花盛开着，荷叶绿绿的，非常干净。水里的小鱼、小虾欢快地游来游去。
过了不久，人们不知道要保护环境，总是把垃圾扔进河里。水变脏了，荷花凋谢了，荷叶也黄了，水里的小鱼、小虾都死了。小青蛙决定搬家，它走啊走，走到了中午，小青蛙累了，坐下来休息，忽然草丛里有动静，小青蛙马上警惕起来，这时，从草丛里爬一条蛇，它要吃掉小青蛙，小青蛙想跑也跑不掉了，它想了办法，它说：“你后面有人要攻击你!”蛇赶紧向后看，小青蛙趁机逃跑，它走，翻山越岭、筋疲力尽、又渴又饿。这时，一只小鸟飞说：“小青蛙，让我带你去好地方。
”等到了，小青蛙惊呆了，那里风景很美，水很清，荷花盛开着，荷叶又圆又大又绿，水里的小鱼、小虾都要和小青蛙做朋友。
从此，小青蛙有过上了快乐的生活。
今年秋游去动物园，而且不用老师陪着，自己想去哪去哪玩儿，好棒啊！但是一定要在规定的时间内集合，只要不迟到就行了。
起先我们玩了两人三组的游戏，我和好朋友演颜西雅一组，我们可是最佳拍档，最高分：8秒8，全班最快哦！呵呵，我们可是会跑了的，他们当然比不上我们咯！嘻嘻！
我们组先去看了爬行两栖类动物。一进去就看见琳琅满目的蛇，有网纹蛇、缅甸蛇、黄金蟒、竹叶青、五步蛇等。对了，在蛇的后面是乌龟、青蛙，种类颇多。我看的眼花缭乱，好晕哪！
想起来了，我们还去看了国宝大熊猫娅琳和蜀云，好肥的两只啊。熊猫的还放着它的最爱竹子竹笋。快走出门时在一个小房间里有两只熊猫，不过是标本，不知道的还以为是真的呢，估计会叫出来：这里还有两只！
我们还去了猴山，好多小猴子啊！走来走去的，一会儿钻到山洞里，一会儿又走出山洞。在用大玻璃隔开的房间里有好多品种的猴子，有金丝猴、狐猴、大猩猩等等，总之有好多。
我们还去看了猛兽类动物，有熊、狮子、老虎，当然还有我喜欢的狐狸，我们去时狐狸还没换毛，还是黄褐色的，我比较喜欢白色的！哦，忘了告诉你一件事有一只狐狸对我眯眼睛，不知道是怎么回事。更讨厌的是，狐狸的旁边是獾猪好臭啊，不知道是不是狐狸也有一股狐臭味才放在一块儿的！
哦，对了，我们还去看了大象，好大一只呢，可惜它都不到我们这边来，所以看的不太清楚，好可惜啊！
更可惜的是长颈鹿没看到，因为集合时间到了，所以，只好下次自己来看了！
今年的秋游真有意思！
20xx年
我从卵里孵了出来，呼吸到了人生第一口新鲜空气。不错，我就是一只小蝌蚪，出生在这个清澈见底的池塘里。池塘四周有绿树小花环抱，头上有蔚蓝的天空，*时还有小鱼和乌龟陪伴……我在想：真开心啊！能在这么美好的地方生活，真是太幸福了……
20xx年
不知从何时起，池塘周围的树越来越少了，池塘水也常常被太阳晒的滚烫滚烫的。幸好我已成了只青蛙，可以到岸上避暑，但我的鱼儿朋友们就没那么幸运了，他们整天待在“开水”里，热得半死不活的……
20xx年
“呃~臭死啦！！”出去了一个星期的姐姐回到家，却发现家里已经不成样了，小鱼们几乎死光了，白花花的肚皮在黑如墨汁的污水中格外明显，原本池塘边仅剩的几颗大树也被垃圾山取代。龟长老哭着向我诉说了鱼儿们的遗言，我和姐姐都哭了，这是我11年来第一次哭，哭得好伤心。晚上做梦，我梦到了小时候的场景：鱼儿和我在比赛游泳，姐姐在一旁加油，龟长老也笑了……突然，我醒了，看了看时间，7点了，我摇了摇脑袋，看了看墨汁般的污水，心里很疑惑，这是梦吗？
20xx年
我们在这个垃圾坑里生活不下去了我和姐姐安葬好了小虾，又去祭拜了鱼儿们，之后，我们带上行李拉着龟长老走了。望着远去的“池塘”，望着那曾经的家园，心理突然像被刀割了似的剧痛，我的眼泪又一次哗哗地流了下来……。
前几天，我在电视上看到一则贩卖青蛙的新闻，我深深的为青蛙的命运而感到担忧。
青蛙是庄稼的“保护神”。是消灭害虫的能手。它的视觉非常敏锐，只要飞虫经过眼前，便会猛然纵身翻出又宽又长的舌头，将虫子卷入口中。青蛙一天捕虫可达70只，一年可吃掉1。5万只害虫呢!连青蛙的孩子——小蝌蚪也是捕捉蚊子幼虫的能手，一条小蝌蚪一天能吃掉上百个蚊子幼虫呢!蚊子、苍蝇、稻飞虱等害虫都是它们的食物。
可是，当今社会人们把它们做成了一道道美食的同时青蛙在有的地方几乎灭绝了。
所以，我呼吁全世界的人们不要再让青蛙上你们的餐桌了。
今天，老师笑容满面地走进了教室，在黑板上神秘兮兮地写一个数字，同学们一个接着一个说不对，老师在写了青蛙两个字，同学们在下面议论纷纷，这到底是什么游戏呢？老师说：“我们来玩数青蛙。”
游戏规则是：第易个人说："一”，第2个人说："只”。这样的接下去。
我们班一个个精神抖手，刚说到八的时候就错了。呀我们和八班可真有缘呀！我心想：我可不能在出错了，不然我们班就输了，可是老天就是对我们班不公*，让我们班接二连三的出了错误。6班的人不服气，在第圈地时候毫无差错，顺利的通过了第一关，第二关的`时候叶移杏说错了，叶圣讴说“扑通”的时候两个易起说所以他也被罚了一首英语歌。
老师又让两个班选四个学生上来跟6班PK，结果潘浩在第一圈的时候说错了，把呱说了两下，周婉璇也跟着说错了，最后老师宣布6班获胜，6班欢呼雀跃，而我们班垂头丧气。
这个游戏让我明白：做事情要用心，不能粗心。
”赢了，赢了，董雨晨赢了。”同学们欢呼着。“这次数青蛙游戏的冠军是董雨晨。”郑重地宣布。这是怎么回是？告诉吧，们正在玩数青蛙游戏呢！
游戏开始了。我和其他四为同学自告奋勇上了场。“我先说。”马老师宣布后。我便脱口而出：“九只眼睛。”徐仕铖不假思索地说：“九张嘴。”我愣住了如果按这样说，那青蛙不就变成独眼哇了吗？想到这，也立刻反应过来。我赶紧捂住窗祸的嘴，脸刹时羞得像一个熟透了的红苹果，连自己也被自己说的话逗笑了。说这能不让我们捧腹大笑吗？之后，我就遗憾的被淘汰了。也坚持不了多久，第三回合就败下阵来。最有能耐的就是董雨晨了，成了本轮的冠军。
游戏继续进行着，教室里的笑声一阵高过一阵。这些原本乱蹦乱跳的健康的青蛙到了们嘴里都成了变异青蛙，有的长了六条腿，有的有三只眼睛......听得大家哈哈大笑，笑得肚子也疼了。
比赛到了最激动人心的时刻了，由马老师和董雨晨争夺冠军。“968只青蛙”，看来董雨晨真不客气啊！马老师好不容易说处腿的只数但第2轮就逃不处董雨晨的“五指山"了支支吾吾说不出来。呵，这董雨晨也够狡猾的！
玩这个游戏十分不容易，但只要掌握了窍门，就能成为冠军
一个星期天的早晨，我一蹦一跳地跟着奶奶去菜市场买菜。刚走到菜市场门口，就看到不远处有一位老爷爷正在呦喝着，“卖青蛙喽，卖青蛙喽，又香又嫩的青蛙肉，走过路过，千万不要错过……”我看在眼里，急在心里。只见老爷爷手里拎着几只青蛙，旁边的篓子还不时发出“呱呱”的叫声。那叫声听起来非常悲惨，它们有的已经奄奄一息了，有的还在垂死挣扎，还有的哭着，喊着：“我要回家，放我出来！”看到这一幕，我不由得想起老师曾经说过：“青蛙能帮助我们保护庄稼，我们也应该保护它。”
青蛙是昆虫世界中最出色的“田园卫士”。它的眼睛非常锐利，连身后都能看见。只要有虫子从它身边飞过，就闪电般地伸出它那长长的舌头，将虫子粘住，然后卷入口中。这虫子就成了它的美食了。青蛙专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾等农业害虫。一只青蛙一天吃掉的虫子有四十多只，一个月吃掉的害虫有一千多只，一年吃掉的害虫就有一万多只。这是多么大的功劳呀！伤害一只青蛙就等于养活数万只害虫。青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领，它们一天能吃掉一百多只孑孓。所以说，青蛙是当之无愧的“田园卫士”。
请各位高抬贵手，不要伤害青蛙。青蛙是我们的好朋友，我们应该保护它呀！
我是一只快乐的小青蛙，生活在护城河中，每天和小伙伴们一起觅食，一起玩耍，过着无忧无虑的生活。
可是，好景不长，人类的生活垃圾越来越多让垃圾处理场很吃不消。人类开始向我的家：护城河扔垃圾了。垃圾越来越多，将我的家弄成了一个大垃圾回收站，我们这一群青蛙不得不决定：转移。我们选定了一个靠*田地的小溪作为自己的家。我想：都是生物，为什么要毁坏别人生活的家呢？
我在新家没过上几天，就发生了大事：有一座工厂拔地而起，这座大工厂排出的废气把我的大叔给活活的给毒死了，我们只能决定：再次转移。6我们转移到了一个清澈见底的小河里。我想：都生活在地球上，为什么不给我们一点儿生存的空间呢？过了一个星期，河边上来了一群孩子，他们拿着瓶子，袋子，来捉我的孩子，带着我的孩子东躲*，但还是被他们捉去了几个，我伤心死了。
一波未*一波又起，过了几天，来了两个农民，他们拿着手电，向我的朋友照了照，把他们放进了黑袋子里。后来我也被他们捉住了，放到了餐馆里。我想：都是地球上的生物，为什么要自相残杀呢？10他们来杀我了，再见了！朋友们！
今天，隔壁的小哥哥到我家来，给我用白纸折了一只小青蛙，我高兴地说：“小青蛙，欢迎你到我家来！”
我把小青蛙拿进我的房间里，仔细地打量它，它蹲在桌子上，既没有眼睛，又没穿衣服，一点也不好看。嗯，那就让我来给它打扮打扮吧。我兴冲冲地拿起油画棒，在它身上涂上一层绿油油的衣服，给它画了一双黑黑的大大的眼睛。哇，这才是一只漂亮的小青蛙。
小青蛙一动也不动，也不搭理我，怎么办呢？有了！我来教小青蛙跳高吧。我对小青蛙说：“现在我是教练，跳高训练开始！”我用硬纸板搭了一座小桥，对小青蛙说：“快，跳过去！”小青蛙眨眨眼睛，皱皱眉头说：“这桥太高了，我怎么过去呢？”我使劲一挥手，大声说：“没关系，只要你肯努力，一定可以跳过去。”我用食指在小青蛙的后背上重重一按，然后马上松开，小青蛙猛地一下蹦起来，在空中翻了个跟头，落到了原地，哎，太用力了可不行。于是，我又轻轻地按了一下，小青蛙就轻轻地向前一纵，“砰！”它的脑袋撞到了桥板上，惹得我哈哈大笑。
"失败是成功之母"，我又按了好几次，小青蛙在我的“训练”下终于跳过了小桥。我高兴地说：“小青蛙，你真棒，你是一只会跳的纸青蛙。”
寒假里，我用压岁钱买了一本又有趣又引人沉思的书，名字叫《青蛙合唱团》。
讲的是；因为人类把乡下的水污染了，乡下的青蛙不得不逃到城里去，然后认识了笑猫，青蛙们每天给人们捉虫、唱歌，可有些居心不良的人还把当成赚钱的工具。最后，青蛙们还是回到了乡下。我捧着书看了一遍又一遍......青蛙们本应该住在清澈见底的湖水中，可河水被我们人类污染，不得不逃离家园。我们不应该反省一下吗？原本蔚蓝蔚蓝的天空现在也逐渐变成灰色。难道我们要继续破坏地球？不！我们应该从身边的每一件小事做起，保护着唯一的地球，爱护这个唯一的地球，爱护这个共同的.大地母亲。青蛙原本使我们的朋友，每天都为我们捕捉害虫，是保护环境的“绿衣卫士”。可他们却常常被当成赚钱的工具。
人们杀青蛙，所以，我们从现在开始保护它们。这本书令我“看”到了当今社会中大家的行为，也同时提出了让我们要爱护环境，保护动物。所以，大家应该行动起来，弯弯腰，伸伸手，就能为环境卫生做一些贡献。
杨红樱阿姨的书陪伴了我整整四年，她是我一个最喜欢的作家，我希望杨红樱阿姨能来到我们学校，杨阿姨的书我第一次接触的时候，就迷上了她写的书，这些书温暖了我的小学时光，让我回味，让我难忘，让我快乐，让我感动，让我开始生命中最初的思考········
暑假里，我读完了一本《青蛙合唱团》，里面我最喜欢蛙坚强和小音符，里面讲了因为人类的污染，使青蛙没有了家园，一天晚上，几千只青蛙排着长长的队伍浩浩荡荡地来到了翠湖公园，原来，这是一个乡下的青蛙合唱团，青蛙团长忧伤又愤怒地告诉笑猫越来越严重的环境污染，让他们在乡下再也活不下去了，流落他乡的青蛙们，每天都辛勤地为城里的人们消灭苍蝇和蚊子，可是，有些人的贪欲让青蛙们厄运连连，蛙坚强被抓走卖艺了，小音符被抓去餐厅了。最后在笑猫、球球老鼠、虎皮猫、马小跳和他的朋友们的帮助下，带领青蛙们来到苹果广场，来到了美食街，用激昂的歌声表达他们的愤怒······
最后回到了它们自己的家园。
这本书使我懂得，我们要爱护家园，爱护动物们的家园，爱护动物，不要让动物没有了家!更不能让我们只能从博物馆看到今天的动物!保护动物!从我做起!
我来到了久违的家乡，参加一个朋友的生日晚会。我来到河边，准备摸一条鱼送给他。摸着摸着，我感觉摸到了一个黏糊糊，潮湿湿的东西，把我吓了一大跳，原来是只青蛙。
我觉得它很恶心，没敢去动它，可它突然往我身上一跳，我顿时魂飞魄散。于是，一场人蛙大战就这样开始了。
第一回合，我拿脚狠狠踢了它一下，它生气了，吐出舌头舔了我一下，我鸡皮疙瘩都出来了。
第二回合，我拿网子罩住它，可它倒好，在网子里跳来跳去，我一不留神，被它逃出来了。
第三回合，我有点泄气了，被它占了不少便宜，于是我也不顾什么脏了，一拳下去把它打晕了，我欢呼雀跃，用网子罩住它，甩了几下，扔向那遥远的地方……
黄昏时分，我拖着一条小鱼(网连青蛙一起扔了)“满载而归”，吹着小曲离开了这个令青蛙伤心的地方……
后记：青蛙被挂在树枝上，仰天长叹：我命苦啊!
前几天，我在电视上看到一则贩卖青蛙的新闻，我深深的为青蛙的命运而感到担忧。
青蛙是庄稼的“保护神”。是消灭害虫的能手。它的视觉非常敏锐，只要飞虫经过眼前，便会猛然纵身翻出又宽又长的舌头，将虫子卷入口中。青蛙一天捕虫可达70只，一年可吃掉1。5万只害虫呢!连青蛙的孩子——小蝌蚪也是捕捉蚊子幼虫的能手，一条小蝌蚪一天能吃掉上百个蚊子幼虫呢!蚊子、苍蝇、稻飞虱等害虫都是它们的食物。
可是，当今社会人们把它们做成了一道道美食的同时青蛙在有的地方几乎灭绝了。
所以，我呼吁全世界的.人们不要再让青蛙上你们的餐桌了。
前几天，我在电视上看到一则贩卖青蛙的新闻，我深深的为青蛙的命运而感到担忧。
青蛙是庄稼的“保护神”。是消灭害虫的能手。它的视觉非常敏锐，只要飞虫经过眼前，便会猛然纵身翻出又宽又长的舌头，将虫子卷入口中。青蛙一天捕虫可达70只，一年可吃掉1.5万只害虫呢！连青蛙的孩子——小蝌蚪也是捕捉蚊子幼虫的能手，一条小蝌蚪一天能吃掉上百个蚊子幼虫呢！蚊子、苍蝇、稻飞虱等害虫都是它们的食物。可是，当今社会人们把它们做成了一道道美食的同时青蛙在有的地方几乎灭绝了。
所以，我呼吁全世界的人们不要再让青蛙上你们的餐桌了。
有一天，青蛙妈妈生病了，它想吃新鲜的水果，小青蛙急忙划着船去到集市上买水果。它买的水果真多啊！有菠萝、西瓜、香蕉和葡萄。它把这些水果搬到了船上，划起船桨，小鸟看见了飞到船上为小青蛙加油。最后小青蛙终于到了医院，喂青蛙妈妈吃水果，青蛙妈妈吃完水果后，夸小青蛙是个懂事的好孩子。小青蛙高兴地笑了。
在一个炎热的夏天里，火辣辣的太阳吧地面烤的滚烫滚烫的。
一只可爱的小青蛙在湛蓝的小河边玩耍，突然，一只尖牙利爪的大灰狼扑了过来，这时，穿着粉红色连衣裙的青蛙妈妈看见了一大灰狼的行踪，表示让小青蛙快跑，可是，机灵的小青蛙眼珠一转，跳到了绿茵茵的草丛里，把笨手笨脚的大灰狼摔的眼冒金星，小青蛙趁这个机会，从草丛里跳了出来，就跑到了妈妈的身边，它们就高高兴兴的会家了。
《青蛙》教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《青蛙》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2、借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。
3、养成细致观察、大胆作画的*惯。
活动准备
1、课件，范画一幅、青蛙照片一幅。
2、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。
3、纸、蜡笔。
活动过程
一、图形联想。
1、教师出示椭圆形纸片。
2、提问：看看、猜猜这个图形像什么？
教师：还像什么？
3、出示青蛙的影像图。
看，椭圆形变成了什么？
二、观察图片，了解青蛙特征。
1、青蛙长什么样？
2、青蛙会什么本领？
三、模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。
1、青蛙做预备的时候，腿是怎样的？学一学。
2、青蛙游向前的时候，腿是怎样的？学一学。
3、请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：
小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。
4、引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。
四、讨论作画。
1、借助椭圆形图片摆造型。
2、请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。
3、讨论：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？
（幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的
眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。）
4、请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画在哪里？
5、提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。
五、幼儿自由作画。
绘画过程中，进一步提高作画要求：
给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。
六、师生讲评。
请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。
一、活动目标：
1、感受乐曲跳跃欢快的情绪，结合乐器打击乐曲的节奏。
2、能合拍地模仿青蛙蹦跳的动作。
3、知道青蛙是庄稼的好朋友，应该保护它们。
二、活动准备：
1、青蛙头饰人手1个、节奏图谱2张、儿歌图谱1张、彩虹伞1个。
2、音乐《青蛙》、录音机。
3、小鼓一面；鱼蛙鼓人手一个。
三、活动过程：
（一）导入活动。
1、拍一拍节奏。
出示鼓，师：这是什么？（鼓）它会发出怎样的声音？（咚咚咚），听一听！现在我们来做个游戏，先听我敲鼓，再请你按照同样的节奏拍手。X X| X—|| X X| XX X||
《青蛙》教案
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《青蛙》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1．在掌握歌表演的基础上，学*以小组为单位，合作使用3种乐器为歌曲《五只小青蛙》配伴奏，并能较连贯地演奏。
2．能借助对"数青蛙"段落配器方案的讨论，了解为歌曲配器与记录配器的方法。
3．合作配乐时，能进行协商、共同尝试，体验合作演奏带来的挑战与成功感。
4．体验歌曲中的欢快情绪。
5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
1.教师用大图谱：《五只小青蛙》第一段歌词图谱(见文后)、压好膜的空白底版1个(见图1)。
2.3张桌子，每张桌上分别放有1支黑水笔、1张幼儿用的小图谱(与教师图谱相同)。
3.乐器：木鱼(6个)、沙球(6个)、小铃(6个)。
4.幼儿事先学过《五只小青蛙》的歌表演。
活动过程：
环节一：回顾、重温阶段出示大图谱，引导幼儿进行歌表演，再次感知、回顾歌曲中"递减式数青蛙、嗯咂咂咂及呱呱"等段落的节奏。
环节二：集体讨论配器方案阶段结合所提供的乐器(木鱼、沙球和小铃)，集体讨论、交流适合的配器方案，学*记录配器的方法，为幼儿分组创编提供工作模型。最后，教师在大图谱下面的空白底板上画出相关乐曲的标记，目的是为幼儿后续记录配器方法提供示范(见图2)。幼儿尝试使用协商好的乐器(如木鱼)演奏"数青蛙"处的节奏，验证配器方案。
环节三：小组合作阶段1．教师提出合作配器的要求，引导幼儿分组进行配器活动。
师：今天，老师要请小朋友共同合作，用这3种乐器来为歌曲配伴奏!
师：用几种乐器?
幼：3种。
师：老师给每组都提供了一只笔和一张小图谱底版，小底版和老师的大底版是相同的，用来记录你们大家共同讨论的配乐方法。
师：今天合作配乐记录时有3个要求。第一，每组必须有这3种不同的乐器，每人手里只能拿一种乐器，所以要先商量由谁先去拿乐器；第二，选好乐器后，还要商量怎样用这3种乐器来伴奏，并且要确定由谁记录配乐方法；第三，最后要能将你们设计好的配器方案跟随歌曲演奏出来。
(教师提出上述3条要求后，还要通过反问，引导幼儿复述这3条要求，帮助幼儿强化小组合作配乐的任务意识。)师：第一个任务是什么?
幼：商量好谁先拿乐器。
师：第二个任务是什么?
幼：推选一个人来记录。
师：第三个任务是什么?
幼：听着音乐自己演奏出来。
师：你们画的时候，我会用倒计时的方式提醒，倒数10下时，你们的方案就要设计好。哪组快，哪组的方案就会先被贴在黑板上。
(教师引导幼儿6人一组，分成3组，分别围在相应的桌子旁进行协商与配乐活动。)
2．教师围绕上述3条合作要求，督促每组幼儿明确分工，争取在规定的时间内完成活动。
师：想一想，先商量什么?谁来拿乐曲?
幼：我拿!
师：检查一下，你们组是不是3种乐器都有了?是不是每人都有乐器了?
师：赶快商量一下哪里可以配乐?由谁记录?
(教师通过语言督促，引导幼儿学*快速合作，并记录配器方案。)师：我要倒计时了110、9、8……1。
3．教师连续放歌曲第一段3遍，一边观察各组配乐情况，一边引导幼儿按照自己小组的配器方法合作演奏。
环节四：反思与评价阶段教师将每组幼儿的配器方案图贴在黑板上，分别邀请3组幼儿轮流尝试跟随音乐合作表演本组设计的配乐方案，并反思小组合作演奏中的困难。
表演组1师：刚才第三组最快完成!先请他们组表演，看他们能不能听着音乐，按照他们组的配器方案演奏!
(教师邀请第三组的6位幼儿各自拿着相应的乐器，在黑板前站成一横排，并提示他们持相同乐器的幼儿站在一起。)师："你们准备好了吗?需要看图谱吗?"幼：需要!
师：看清该怎样演奏了吗?检查一下，是不是拿相同乐器的小朋友站在了一起?
(教师引导此组幼儿再次对照图谱，重温配器方案"木鱼、木鱼、小铃、沙锤、沙锤、小铃"，为即将的合乐演奏做好心理准备。)师：看他们能不能把每个配乐的地方都演奏出来!
(教师刚一放音乐，此组幼儿就没有衔接上，于是教师中断音乐，引导大家反思。)师：他们在前奏就遇到困难了?怎么回事?幼：没准备好!
师：前奏该谁演奏?幼：我!(手持木鱼者)师：木鱼是吗?需要再试一次吗?幼：要!
师：能准备好吗?幼：能!
(第三组幼儿演奏结束后，教师再次抛出问题，引导大家反思小组合作的情况。)师：这次，他们组演奏的怎么样?幼：不太好!
师：还有什么问题?每个地方都演奏出来了吗?幼：他们老是停顿，不连贯。
师：你们发现是哪个乐器在演奏时出现了停顿、不连贯?幼：小铃。
师：小铃怎么回事?幼：没有敲!
活动反思：
曾经错过了几次听歌唱活动《五只小青蛙》的机会，今天上午聆听了王春霞老师的大班歌唱活动《五只小青蛙》，感觉这是一首情境性较强的歌曲，王老师动情优美的演唱，有趣的动作，简单的活动设计却深深吸引了孩子。整个活动除了图片几乎没有其它道具，显得很轻松自然。
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