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1.碰到困难时，父亲总是一个乐观主义者。先别急，等一等，我有什么事情看来不妙时他总是说：太阳还会出来，它会照旧出来的！很多年以后，当我奋力解救克莱斯勒公司，使之免于破产时，我就怀念父亲那些安慰人的话了。那时候，我常自言自语道：啊！爸爸，太阳在哪儿？太阳在哪儿呀？他从不豫备认输。但是，凭着回想父亲最喜欢说的一句话，我在那些日子里保持自己苏醒的头脑。他说：此刻看起来是够困难的，但是要记住，就是这类困难也会过往的。——亚科卡
2.数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
3.建立和巩固家庭气力是爱情，是父亲和母亲父亲和孩子母亲和孩子相互之间的虔诚的纯真的爱情。——苏霍姆林斯基
4.父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。
5.能更好的培养基层干部，发挥基层党组织的作用。
6.父亲清楚的表示，倘若我想掌控更大的权利，就必须在每一个题目上继续和他争辩下往。我抱怨他的态度太粗鲁，他大声呵斥到：我已没有很多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的唯一办法。看来这就是他培养，锻炼我造就我的一套办法。——小托马斯·沃森
7.时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训*台应当具备护眼功能和家长监管功能。
8.教师本来就是一个由低能力学校培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学*优异的人都不会选择出来做老师，所以在师范里又只有成绩实在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能有多大。
9.浙江开化：引进人才培育新渠道
10.人能尽其才则百事兴。 ——孙中山
11.不*惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学*，于是他们不进则退。
12.可以**儿童的心，使他们喜悦的书
13.人类先天就要有一种对善美的追求，对生命的歌颂和对造物者的佩服。越是善良的灵魂，越是对造物者有至高的敬意。
14.金志文不要悲伤，你不是第一个被淘汰的，因为在你之前，那个女主持已经被淘汰很久了（女主持把加多宝说成是王老吉被拉下台了）。
15.创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
16.数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。
17.减负是一个老大难问题，社会各界高度关注。《意见》再次提出坚决防止学生学业负担过重，请问下一步有什么工作考虑？
18.城乡发展不均衡。在推进城乡一体化的发展过程中，由于基层各项基础设施建设及环境打造远落后于乡村，导致留在基层大展宏图的人才队伍远远少于城市，真正留在基层进行乡村建设的人才少之又少。
19.．绘本讲读尽量保持持续和连贯，部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加，避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使用绘本或制作故事文本手卡。
20.公司最大资产并不是拥有庞大的成功，不是靠理论，不是靠计划，也不是国家政策，而是人，只有人才能使企业获得成功。
21.刚才有个哥们的微博说刘欢老师的领带换成红色就是QQ植入广告了，完了又一哥们转发说刘欢老师唱歌喜欢左右摇头，一看就是正在登录呢……
22.导师问：你们都是如何踏上*好声音这个舞台的？吉克隽逸说：我是从四川凉州的山里走出来的；哈尼族小王子说：我是从云南的寨子里走出来的；阿密丝女孩说：我们是从台湾山里走出来的；吴莫愁说：我是从电视里爬出来的。
23.父亲是大自然规定的银行家。——欧洲
24.当你真爱一个人的时候，你是会忘记自己的苦乐得失，而只是关心对方的苦乐得失的。
25.*几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。——韩寒：“其实说穿了，教师只是一种职业，是养家糊口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。”
26.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
27.机制不完善。乡村一直是全面建成小康社会的最大短板，各项社会保障体系及惠民并没有在基层得到普及，相关的农技培训等更多浮于表面，对于想在基层历练的工作者而言，则产生被动逃离的思想。
28.我一上了中学，父亲就开始告知我，需有：一技之长。他说，与其做个样样皆通，样样稀松的好学生，不如做个有一样专精，其他稀松的专才。有了一技之长，你可以用它赚钱吃饭，你也能够在它上面取得成绩。——罗兰
29.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
30.Jr NBA北京校园篮球特色校篮球赛（高中组）落幕
31.培养能够为地方社会作贡献的人才
32.当两人之间有真爱情的时候，是不会考虑到年龄的问题，经济的条件，相貌的美丑，个子的高矮，等等外在的无关紧要的因素的。
33.我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。
34.父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是逼迫把我们铸成固定的模式。——罗 兰
35.每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
36.．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用**需求和标准要求学生。
37.我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的——然而这也是第一个被人反驳掉的。懂么，这就是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。
38.一旦你勤于工作与学*，你的日子自然就充满了活力与对前途的展望。
39.我一上了中学，父亲就开始告诉我，需有：“一技之长”。他说，与其做个“样样皆通，样样稀松”的好学生，不如做个有一样专精，其他稀松的专才。有了一技之长，你可以用它赚钱吃饭，你也可以在它上面获得成就。
40.家庭就像一座山，双方都要拼命往上爬，而山顶只容一个人站住脚。说家像山，更重要的是一山难容二虎，一旦二虎相向，必须要恶斗以分轩轻。通常男人用学术之外的比如拳脚来解决争端，所以说，一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。
41.对于车手的心态，我个人认为任何一个在*可以生存下去的人，都具备了很强大心态，不需要再进行单独的心态训练了。
42.运用新技术提升教育质量，完善学*环境
1.碰到困难时，父亲总是一个乐观主义者。先别急，等一等，我有什么事情看来不妙时他总是说：太阳还会出来，它会照旧出来的！很多年以后，当我奋力解救克莱斯勒公司，使之免于破产时，我就怀念父亲那些安慰人的话了。那时候，我常自言自语道：啊！爸爸，太阳在哪儿？太阳在哪儿呀？他从不豫备认输。但是，凭着回想父亲最喜欢说的一句话，我在那些日子里保持自己苏醒的头脑。他说：此刻看起来是够困难的，但是要记住，就是这类困难也会过往的。——亚科卡
2.数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
3.建立和巩固家庭气力是爱情，是父亲和母亲父亲和孩子母亲和孩子相互之间的虔诚的纯真的爱情。——苏霍姆林斯基
4.父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是强迫把我们铸成固定的模式。
5.能更好的培养基层干部，发挥基层党组织的作用。
6.父亲清楚的表示，倘若我想掌控更大的权利，就必须在每一个题目上继续和他争辩下往。我抱怨他的态度太粗鲁，他大声呵斥到：我已没有很多时间来跟你罗嗦，那是我教你工作的唯一办法。看来这就是他培养，锻炼我造就我的一套办法。——小托马斯·沃森
7.时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训*台应当具备护眼功能和家长监管功能。
8.教师本来就是一个由低能力学校培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学*优异的人都不会选择出来做老师，所以在师范里又只有成绩实在不行，而且完全没有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能有多大。
9.浙江开化：引进人才培育新渠道
10.人能尽其才则百事兴。 ——孙中山
11.不*惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学*，于是他们不进则退。
12.可以*儿童的心，使他们喜悦的书
13.人类先天就要有一种对善美的追求，对生命的歌颂和对造物者的佩服。越是善良的灵魂，越是对造物者有至高的敬意。
14.金志文不要悲伤，你不是第一个被淘汰的，因为在你之前，那个女主持已经被淘汰很久了（女主持把加多宝说成是王老吉被拉下台了）。
15.创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
16.数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。
17.减负是一个老大难问题，社会各界高度关注。《意见》再次提出坚决防止学生学业负担过重，请问下一步有什么工作考虑？
18.城乡发展不均衡。在推进城乡一体化的发展过程中，由于基层各项基础设施建设及环境打造远落后于乡村，导致留在基层大展宏图的人才队伍远远少于城市，真正留在基层进行乡村建设的人才少之又少。
19.．绘本讲读尽量保持持续和连贯，部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加，避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使用绘本或制作故事文本手卡。
20.公司最大资产并不是拥有庞大的成功，不是靠理论，不是靠计划，也不是国家政策，而是人，只有人才能使企业获得成功。
21.刚才有个哥们的微博说刘欢老师的领带换成红色就是QQ植入广告了，完了又一哥们转发说刘欢老师唱歌喜欢左右摇头，一看就是正在登录呢……
22.导师问：你们都是如何踏上中国好声音这个舞台的？吉克隽逸说：我是从四川凉州的山里走出来的；哈尼族小王子说：我是从云南的寨子里走出来的；阿密丝女孩说：我们是从台湾山里走出来的；吴莫愁说：我是从电视里爬出来的。
23.父亲是大自然规定的银行家。——欧洲
24.当你真爱一个人的时候，你是会忘记自己的苦乐得失，而只是关心对方的苦乐得失的。
25.中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。——韩寒：“其实说穿了，教师只是一种职业，是养家糊口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。”
26.没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
27.机制不完善。乡村一直是全面建成小康社会的最大短板，各项社会保障体系及惠民并没有在基层得到普及，相关的农技培训等更多浮于表面，对于想在基层历练的工作者而言，则产生被动逃离的思想。
28.我一上了中学，父亲就开始告知我，需有：一技之长。他说，与其做个样样皆通，样样稀松的好学生，不如做个有一样专精，其他稀松的专才。有了一技之长，你可以用它赚钱吃饭，你也能够在它上面取得成绩。——罗兰
29.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
30.Jr NBA北京校园篮球特色校篮球赛（高中组）落幕
31.培养能够为地方社会作贡献的人才
32.当两人之间有真爱情的时候，是不会考虑到年龄的问题，经济的条件，相貌的美丑，个子的高矮，等等外在的无关紧要的因素的。
33.我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。
34.父亲的教育方法是鼓励，而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展，而决不是逼迫把我们铸成固定的模式。——罗 兰
35.每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
36.．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用*需求和标准要求学生。
37.我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的——然而这也是第一个被人反驳掉的。懂么，这就是规矩。我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。
38.一旦你勤于工作与学*，你的日子自然就充满了活力与对前途的展望。
39.我一上了中学，父亲就开始告诉我，需有：“一技之长”。他说，与其做个“样样皆通，样样稀松”的好学生，不如做个有一样专精，其他稀松的专才。有了一技之长，你可以用它赚钱吃饭，你也可以在它上面获得成就。
40.家庭就像一座山，双方都要拼命往上爬，而山顶只容一个人站住脚。说家像山，更重要的是一山难容二虎，一旦二虎相向，必须要恶斗以分轩轻。通常男人用学术之外的比如拳脚来解决争端，所以说，一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。
41.对于车手的心态，我个人认为任何一个在中国可以生存下去的人，都具备了很强大心态，不需要再进行单独的心态训练了。
42.运用新技术提升教育质量，完善学*环境
女子无才便是德，可你是男的。这句如何。请采纳。
没有“一什么句言”的四字成语，含“句”的成语如下：
闭门觅句 形容作诗时冥思苦想。
沉吟章句 沉吟：沉思吟味。章句：章节和句子，亦指诗文。默默地琢磨构思诗文。
雕章镂句 指文章的词句刻意修饰。
断章摘句 裁断章节，取缀成文。亦有割裂全文，取其所需之意。
掇拾章句 掇：拾取。摘取别人文章的句子。指东摘西抄地拼凑文章。
钩章棘句 钩：弯曲；章：章节；棘：刺；句：文句。形容文辞艰涩拗口。
锦囊佳句 指优美的诗句。
句斟字酌 指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
奇文瑰句 瑰：珍奇。优美的文章。
冗词赘句 冗：繁杂；赘：多余无用的。指诗文中多余无用的话。
搜章摘句 搜：寻求；摘：选取。指抄袭他人文章的词句。
寻章摘句 寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
月章星句 形容文章优美，辞藻华丽。
字斟句酌 斟、酌：反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
雕章绘句 指文章的词句刻意修饰。同“雕章镂句”。
雕章琢句 象雕刻一样对文章的字句仔细斟酌修饰。
断章截句 不顾上下文义，截取文章的一段或一句，而弯曲原意。断、截：割裂。
分章析句 指雕琢推敲文章。
孤文断句 指片断、孤立的文句。
句比字栉 逐字逐句仔细推敲。同“句栉字比”。
句栉字比 犹言逐字逐句仔细推敲。
金章玉句 指华丽的诗文。
*琢句 修饰琢磨文章的细节。
丽句清词 华丽清新的辞句。
丽句清辞 华丽清新的辞句。同“丽句清词”。
僻字涩句 冷僻的字、词和晦涩的文句。
片词只句 指零碎的文字材料。同“片言只字”。
骑驴索句 后用为苦吟的典故。
千章万句 犹千言万语。指书面文字。
清词丽句 指清新美丽的词句。
清辞丽句 指清新美丽的词句。同“清词丽句”。
三句不离本行 本行：个人从事的行业。形容一说话总要讲到自己从事的行业。
三句话不离本行 行：行当，职业。指人的言语离不开他所从事的职业范围。
三言两句 几句话。形容话很少。同“三言两语”。
遗文逸句 指散佚的文章和句子。
一言半句 指很少的一两句话。同“一言半语”。
一字一句 形容人说话清楚从容。
躁言丑句 丑恶的言辞。躁，通“臊”。
摘句寻章 摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
章句小儒 指不能通达大义而拘泥于辨析章句的儒生。
章句之徒 指不能通达大义而拘泥于辨析章句的儒生。
章决句断 文章正确句子明了，不含糊其辞。
逐句逐字 挨次序一字一句地。
逐字逐句 挨次序一字一句地。
1、一个男人 一定要有一个男人的样子，利利索索、痛痛快快，千万不要扭扭捏捏、婆婆妈妈。
2、一个男人，要懂得保护女人和尊重女人，尤其是后者，千万不要强迫她做她不愿意的事情，不要打女人，无论她伤过你还是骗过你……
3、一个男人，要说话算话，吐出去的东西再咽回来，自己都会觉得恶心。
4、一个男人，可以不帅，但是一定要有风度，要有修养，要有内涵，要有底蕴，男人可以丑，但决不能丑陋。
普通人怎么才能找到自己的一技之长
在职场上，有一技之长的人往往会比较吃香，但是身为普通人的我们应该怎么才能找到自己的一技之长呢?下面是小编整理的普通人怎么才能找到自己的一技之长，希望能够帮助到大家。
①我们都是普通人，但都有机会
首先要确定的是：我们大部分人都是普通人，最厉害的和最不厉害的只有非常少的比例。
在职业生涯规划中，有三个至关重要的因素需要我们考虑：
心智，是我们如何看待和理解这个世界和自己;
能力，就是我们安身立命的技能;
资源，就是我们和外界链接的方式。
当你如果提出了文章标题类似的问题，实际上第一要素"心智"已经在接受新的变化和挑战了;而第三个要素，人与人的链接更多的是资源的互换。也就是你有什么能力，我有什么能力，我们可以互相交换一些什么，它的基础还是第二个要素：能力。
所以我们我们今天就关注能力——如何能让我们挣到钱的能力。
②三个要素确定你要学什么
那学什么样的技能让自己变成不一样呢?并能挣到钱呢?
很多人都有这样的困惑，每天朝九晚五，普普通通，忽然觉得自己要改变生活状态，想学*，想靠建立自己的知识能力来挣钱，那学什么呢?
学什么其实不重要!
找能力，天赋，和时间都能够HOLD的住的方向才重要!
也就是说，首先你自己已经具备了一些基础能力，然后你发现自己又有这方面的天赋，最后你又在时间上可以持续投入。
很多人说找不到自己的天赋。
天赋是什么，是就是做一件事情你自己很轻松就能搞定的，别人却很费劲的，但很赞赏你的。
比如你写文章很烂，但是你打游戏是好手，什么游戏一天就能通关，这就是你的天赋。
比如小六选择阅读和手绘来作为自己第二职业的“一技之长”，因为首先我从小就喜欢画画，但是高考的时候被家长逼迫放弃了而已，我也从小就喜欢读书;其次，我小时候的作文和手绘得到过老师的认可，外人认可我的天赋;三是我有时间，我可以利用周六周日的时间去做这方面的学*，参加类似的培训。
秋叶大叔32岁之前都还不知道自己会靠PPT来挣钱;小六直到去年9月才知道自己可以写文章变成小网红;我还是上个月才知道我可以靠教别人涂鸦画画挣钱的。
所以选择什么技能来做为自己兼职挣钱的能力并不重要。重要的就看这三个方面：时间，天赋，能力的交集都有那些技能可以挑选。
③滚出舒适区
你老是做同样的事情，翻来覆去几遍没有新意?说明你已经在舒适区*惯，你的心智模式已经开始僵化了。
比如知识管理的分享课我每次讲完都会进行更新，又一次晚上做分享，早起的时候看一个大神(忘记是谁了)的公众号信息，忽然想到了一些，于是立马将原来准备的PPT全部废弃，用手绘的方式全部重新画。
最后晚上的分享自然有一点生涩，因为加了很多新东西，但是对我来时，这就像蜕皮一样，获得了新生，及时刚开始有点点脆弱，但是随后会别原来强大好几倍。
④模仿高手
既然选择了某个领域挣外快，那就要想办法成为这个领域的顶层人物。
a.确认当前的高手是谁
搞清楚这个领域现在最厉害的是哪些人。比如小六要做PPT，我肯定要瞄准的是秋叶团队的大神们;如果我要做思维导图，那业内有名的思维导图老师和社群老师都有谁我需要搞清楚。
b.观察，模仿
确定了这些人员的名单，之后就是偷师学艺了。关注他们的微博，公众号，关注他们每天发布的信息。想办法去参加他们的课程，买他们的书籍，听他们的在线分享。
现在你可以很容易找到你要模仿的大神的咨询和活动信息，把握这些机会。
“偷”他们的内容，搞清楚课程怎么做;
向他们提问，想办法搞清楚为什么要这样做。
在这方面，秋叶值得我们年轻人学*。他的《社群营销》、《网课创业》都将自己做课程产品的过程事无巨细，系数呈现出来。他说这种开放的方式并不会让你抢了他的饭碗，反而会让整个生态更加成熟，让大家都拥有更多的机会。
所以大神们也不怕你模仿，因为他更新快。但在我们还未形成自己的品牌的时候，这种模仿能节约我们很多试错的时间。
⑤刻意练*
神经学科早已用实验证明，大量的重复练*和刻意练*会让大脑产生新的神经突触(synapse：两个神经元之间或神经元与效应器细胞之间相互接触、并借以传递信息的部位)，并不断变得强壮，神经突触就像是大脑里的道路，重复课刻意的练*会让这个通道变得越来宽，越高速。
最终反应在技能的呈现的时候，你的处理响应时间就会越快。
比如李教授在他的文章《为什么你那么努力，却从未拥有知识体系》里面讲到了一个例子：
他在一本讲神经心理学的书籍中偶然看到这样一句话：人的爬行脑(控制人的.欲望的那部分大脑)更加喜欢视觉化的信息，而不是抽象的信息。
这句话如此之简单，任何人看完、学*完甚至把它背得滚瓜烂熟都不会超过5秒钟。但是他却当场就学了1个小时以上。他在刻意问自己：我遇到的那些现象可以被这个理论所解释呢?“如果不找出至少5个现象我是不会罢休的”。
再举一个阅读相关刻意练*的例子。
我们在读书经常会随手一翻而过，但是拆书帮的RIA便签读书法，就会让你刻意练*，写出便签，写下自己对片段的理解，写下自己有没有遇到片段上提到的问题和经历，再写下第三张便签，刻意说明这个片段的方法，我什么时候用，怎么用。
RIA便签的刻意练*
让自己处在一个能力能都承受的不舒服，费点劲的学*状态，就是刻意练*的状态。
⑥发光吸引别人
经过上面4个步骤，相信你能很快在你的朋友圈变得闪亮起来，你会让越来越多的人知道“你在某一个方面是一个厉害的人”。
那通过那些途径能让别人知道呢?
写作，写作能带来大量的曝光率和流量，通过写系列文章，让你在网络上梳理自己的专家形象;你也可以关注领域的相关公众号，通过向他们投稿来扩大知名度?
★1☆ ．人生最好的三种状态：不期而遇，不言而喻，不药而愈。
★2☆ 那种十六七岁的悸动，认真而又笨的喜欢，这一辈子都很难再有了。
★3☆ ．如果你同时爱上了两个人，请选择第二个，因为如果你真的爱第一个，就不会爱上第二个。
★4☆ 谁都有一技之长，你擅长撒谎，我擅长原谅。
★5☆ ．等了半天你只回了个嗯，我也想秒回你，可你让我说什么。
★6☆ ．一句誓言能厮守几年，除了再见没什么亏欠。
★7☆ 与性格不合的人假装快乐，我倒不如做一个招人讨厌的哑巴。
★8☆ ．你可以念旧，但别期盼一切如旧。
★9☆ 我没有想要万水千山走遍，我只想去看你一眼，然后道别。
★10☆ 大概，每个人都会遇到一个不能在一起的人，放手舍不得，坚持又太累，爱而不得时最煎熬。
★11☆ ．你过于在意的东西永远都在折磨着你。
★12☆ ．我觉得还是不要整天在家玩手机，还是要多约几个朋友出去走走，然后找个地方一起玩手机。
★13☆ ．上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人。&#;&#;&#;&#;
★14☆ ．偶尔对自己好些，偷个小懒，抽点小疯，花点小钱，不算伤天害理。
★15☆ 别问我感情上的建议，我是单身的，所以我只建议分手。
★16☆ 男孩患了绝症，女孩片刻不离，一位记者看了很感动，决定用镜头记录下这个画面，男孩却挡住了镜头，笑着说：别拍，她还要嫁人呢。
1．那个费劲心思逗你笑的人，终究比不上你一见面就开心的人。
2．你说梦想遥不可及，可你也从不早起。
3．你别回来了，没有你，我是那么多人的宝贝，我才不要做个委屈鬼。
4．道理都懂，但是就像鱼活在水里，也死在水里。
5．实际上，机场比婚礼现场见证了更多真挚的接吻，医院的墙壁比教堂聆听了更多的祈祷。
6．谁都有一技之长，你擅长撒谎，我擅长原谅。
7．你要记住，无论最后我们疏远成什么样子，一个红包就能回到当初。
8．生活太难熬了，每天盼望着有人能给我打一百万。
9．“我喜欢你”四个字，在我肠子里饶了几个弯儿，在我胸口跌倒好几回，爬到我的喉咙里又开始胆怯，滑到我的嘴边又改头换面，最后乔装打扮成“你在干嘛”。
10．我只是个幼儿园毕业十几年的孩子，为什么我要面对这么多。
11．以后见面别再躲了，不然不像普通朋友。
12．委屈什么，世上又不止你一个人爱而不得，几乎每个人都会遇到一个，不能结婚却深爱过的人。
13．珍惜所有的不期而遇，也看淡所有的不辞而别。
14．人的心是很大的，放得下我们喜欢的每一样东西，当你停止喜欢一个人，他就会在你心里慢慢的死去。
15．无论我们最后生疏到什么样子，曾经对你的好都是真的。
16．连天气变好这种屁事也要马上分享给你，话已经讲到这个份上了，意思非常清楚了吧。
17．好东西可以分享，但好的人，必须自己留着。
18．努力不是为了要感动谁，也不是要做给哪个人看，而是要让自己随时有能力跳出自己厌恶的圈子，并拥有选择的权利，用自己喜欢的方式过一生。
19．你能不能借我一毛钱给我，以免我们之间连一毛钱关系都没有。
20．感情是一天一天积累出来的，离开也是。
21．真正的朋友不在乎你成不成功，厉不厉害，只在乎你这个傻子什么时候能出来见上一面。
22．一个人我至少干净利落，想堕落就堕落，想闯祸就闯祸。
23．你喜欢长发却留着短发，你喜欢苗条却瘦不下去，你喜欢他却得不到，很多事情不是你喜欢就可以的。
24．每一个让你难堪的现在，都有一个你不努力的曾经。
25．距离大概就是指，你知道我没睡，我也知道你没睡，看着彼此更新的消息，却不能说上一句话。
26．没了捂热冷漠的力气，只想向温暖的人靠拢。
27．在你没有十足的把握成为对方心里那个最重要的人的时候，别把你的小性子时不时地展现出来，人的关系就是这么脆弱，你闹闹脾气，这人就再也不是你的了。
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古诗鉴赏答题技巧
在我们读书期间里，大家接触过答题技巧吗？以下是小编帮大家整理的古诗鉴赏答题技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在高考古诗鉴赏题的问答类型中，有一类是内容型题目，这类问题在作答时可以采用下面的方法——
问题设置一般是：①关于这首诗(或两首诗)，描写了哪些内容？表现了什么样的感情？请结合诗的具体内容简要赏析，巧解内容型古诗鉴赏题。②与其他诗相比较，所表达的思想感情有何异同？在做题时应该清楚，诗言志，即总是抒发一定的思想感情，一定的志向追求。认定诗词的内容，认定诗词的感情，应分析诗词句子的具体内容，并与作者的观点、态度等相联系。在方法上做到：①分析具体诗句写了什么内容；②抒发了什么情感；③如果两首诗比较，还要找出它们的异同。
-解题示例：
(1)(全国新课标卷第8题)刘一止《小斋即事》：“怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，哪能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。”作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？
[答]：作者写琴棋二物是托物言志，老师笔记《巧解内容型古诗鉴赏题》。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直———正直、方———有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的'兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。
(2)(辽宁卷第15题)王维《秋夜独坐》(节选)：“独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。”周弼《夜深》：“虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。”①两诗中均写了夜景，又有所不同，请具体说明。②两诗中均有“独坐”，而作者心境不同，试简要分析。
[答]：①王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的现象；周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。②王诗写的是悲哀孤独的心境。一二句写的是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三四句用“不知”室外景色的变化衬托了人夜读时的投入和专注。
(3)(福建卷第9题)谢枋得《武夷山中》：“十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？”①这首诗体现了诗人什么样的思想感情？②“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。
[答]：①表达了破国亡家的痛苦之情，并借梅花的意象表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀(意思对即可)。②这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀(意思对即可)。
关于长江的古诗
1、《江上》
宋·王安石
江北秋阴一半开，晓云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
2、《望天门山》
唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
*青山相对出，孤帆一片日边来。
3、《惠崇春江晓景》
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
4、《临江仙》
《廿一史弹词》第三段说秦汉开场词
明·杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，
几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，
古今多少事，都付笑谈中。
5、《北固山看大江》
清·孔尚任
孤城铁瓮四山围，绝顶高秋坐落晖。
眼见长江趋大海，青天却似向西飞。
6、《念奴娇·赤壁怀古》
明·苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
7、《旅夜抒怀》
唐·杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂*野阔，月涌大江流。
名岂文章着，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
8、《渡荆门送别》
唐·李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随*野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
9、《咏怀》
魏晋·阮籍
湛湛长江水，上有枫树林。
长江用健美的臂膀挽起高山大海;用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;用纯洁的清流灌溉花的国土;用磅礴的力量推动新的时代。
明·苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
唐·
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂*野阔，月涌大江流。
名岂文章着，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
唐·
渡远荆门外，来从楚国游。
山随*野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
魏晋·阮籍
湛湛长江水，上有枫树林。
皋兰被径路，青骊逝骎骎。
远望令人悲，春气感我心。
三楚多秀士，朝云进荒淫。
朱华振芬芳，高蔡相追寻。
一为黄雀哀，泪下谁能禁。
唐·
朝来又得东川信，欲取春初发梓州。
书报九江闻暂喜，路经三峡想还愁。
潇湘瘴雾加餐饭，滟预惊波稳泊舟。
欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。
唐·崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
唐·窦巩
金钱赎得免刀痕，闻道禽鱼亦感恩。
好去长江千万里，不须辛苦上龙门。
唐·杜甫
畏途随长江，渡口下绝岸。
差池上舟楫，杳窕入云汉。
天寒荒野外，日暮中流半。
我马向北嘶，山猿饮相唤。
水清石礧礧，沙白滩漫漫。
迥然洗愁辛，多病一疏散。
高壁抵嶔崟，洪涛越凌乱。
临风独回首，揽辔复三叹。
唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
古诗词鉴赏技巧
我国的古代诗歌经典作品，是一种超越时空的文化存在，是一种精粹的文化产物，是一种纯美的文化构成。下面小编为你整理了古诗词鉴赏技巧，希望能帮到你！
一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。
如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切，如用“肥”字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练；又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。
又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。/鸟宿池边树，僧敲月下门。/过桥分野色，移石动云根。/暂去还来此，幽期不负言。”题目中“幽”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。全诗每联紧扣“幽”字展开，首联写居处的“幽”：闲居一隅，阒寂无人，草径清幽，荒园寥落。颔联与颈联写环境的“幽”：颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻轻敲门，这一切更显出环境的清幽；颈联从黑夜写到白天，还是从环境上着眼，不过视野阔多了，过小桥，绕巨石，一路走来，处处清幽，满眼野趣，诗人内心的欣悦之情油然而生。尾联透露诗人对隐逸生活的向往之情。
可见，要品读诗词，抓住“诗眼”，“题眼”是关键。
二、剖析诗词的思想内容。
要正确理解古诗词的思想内容，最根本的是要学会知人论世，正如鲁迅先生所说的：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”如前面李清照的《如梦令》，我们必须联系当时的背景：李清照与赵明诚夫妇感情笃厚，但是“结缡未久，明诚即负笈远游，易安殊不忍别”（刘逸生《宋词小札》），并抓住一问一答进行分析，我们就不难领悟到这首词的感伤情怀，既有爱花惜春的遗憾，又有红颜易老的伤感，更有惜别怀人的烦闷，几股愁思扭结，于“短幅中藏有无数曲折”。所以，评价古诗词，要学会知人论世，从整体上把握诗词的基调和主旨，是鉴赏古诗词的根本。
三、探究用典化句的妙用。
古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。
四、体会修辞手法的表达效果。
古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。如贺知章《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，为我们塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。首句以“碧玉”（指乐府《碧玉歌》中一位名叫碧玉的美丽女郎）喻树，使诗歌开篇即以崭新的形象引人入胜。次句，写柳树万千柔弱下垂的枝条，恰似女郎身上条条绿色丝带在披拂，以丝带喻柳条，突出轻柔披拂的特征，活画出春柳如丝的形象，给人以生机盎然的美感。末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。一“细”一“裁”，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。“二月春风似剪刀”，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。
五、领悟古诗词的意境。
意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。
如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的“寂寞”形象；范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。从作者的感情寄托来看，陆词写了梅花的“寂寞”形象之后，以“独自”、“如故”两层含义深化梅花不邀宠、不取媚、独自承受风雨打击，独自承受狐独凄苦的主观精神。“无意苦争春，一任群芳妒”，作者依据梅花开于百花之先的特点，生发为梅花的精神境界，她并不追求在春天开放，为的是不与百花争宠斗艳，任随百花妒忌，甘愿独受凄寒，赋予梅花不求荣华的高尚情操。“如故”进一步赞美了梅花高洁刚强、永葆节操的可贵的品格。“零落”、“成泥”、“碾作尘”逐层强化地假设出梅花的惨烈命运，反跌出“只有香如故”的可贵。作者以咏梅言志，花品人格融汇一体。范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格，诗人用“胜绝”，愁亦绝”来表现梅花的神韵：美到极点，而忧愁也到极点，并以独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨动人的。一经比较，两词意境深浅尽出。
古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动，“不仅作家在创作，读者也在创作，他们是创作中的伙伴，而且往往读者比诗人更象诗人。”（易卜生语）所以，真正的领悟，必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。
如：王之涣《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”一般人对这首诗的理解，只停留在成功地描画了大自然的壮丽景色上，这当然谈不上鉴赏。有的读者能进一步看到这首诗不限于壮丽景色的描绘，而是注进了诗人昂扬向上的激情。然而，这也还是没有品出本诗的“诗昧”与意蕴。鉴赏能力强的读者能透过壮丽的画面，开阔的意境，看到这首诗由感性到理性的升华，领悟这首诗所蕴含的耐人寻味的哲理：登高才能望远，成功在于追求，事业永无止境。这说明，如果没有对作品的透彻领悟，便不可能有真正的鉴赏。“经验丰富的人读书用两只眼晴，一只眼晴看到纸面上的话，另一只眼晴看到纸的背面。”歌德的名言一语道破了古诗词鉴赏的真谛。
一、主观题解题方法
主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括填空、简答、品味分析表述时，应从以下几个方面着手：
①关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。
②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。
③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。
④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。
⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。
⑤从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝练）去领悟诗句的含义和表达的情感。
（3）诗歌赏析题整体解题方法：
①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。
②体味诗歌的`意象（意境）。所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。仔细体味诗中的意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。
③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。
④体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。
另外，要借助注释、提示、作家的生*经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。
对诗歌的体载特征也应有较为全面的了解。
二、常见题型解析：
诗词鉴赏题，有一定的开放性，鼓励考生有创意地表达，但是还要根据试题的类型及要求，才能做到有的放矢。在考试中，常见的类型有：
（一）“诗眼”型
【题目形式】
（1）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？
（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？
（3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？
（4）某字在表情达意上的作用是什么？
【题目解读】古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。
【答题要点】
1、肯定“好”或肯定哪一个更好。
2、解释该字的一般含义和在句中的意思。
3、展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
4、说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮**阔”，有的版本作“潮**失”，你觉得哪个字更好，为什么？
示例（一）
答：“阔”字更好。原因：
（1）“阔”是空阔、开阔之意；
（2）“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，*显得格外宽阔；
写有一技之长的古诗
人要有一技之长的古诗
关于一技之长的名言
形容要有一技之长的古诗
形容有一技之长的句子
关于科技的稍长古诗
表示长度技巧的古诗
挖掘技一的古诗
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一分钟背好古诗的技巧
初一的长古诗
关于科技节的古诗字少一些
背古诗的技巧一分钟动画
绝技的古诗
古诗长一点的诗
好的古诗长一点的
古诗画技和那首诗表达的一样
有绝技的古诗
一篇长一点的古诗
第一长的古诗
科技的古诗
古诗的技法
师夷长技以制夷是哪个运动的口号
古诗长一点的长恨歌
写一个长一点的古诗
找一个长一点的古诗
古诗一句比一句长的
