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放学阅读及答案
无论在学*或是工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的放学阅读及答案，希望能够帮助到大家。
①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接*铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
7、放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（2分）
8、第①—③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（2分）
9、品读第⑦—⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）
10、全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分）
11、本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。
答案
7、放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以**的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。
8、①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。
②只要十五分钟的路，你走了一小时。
9、“词语运用”示例：第⑧段，“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接*铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的.样子，充满了童真童趣。
“修辞方法”示例：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。
“细节描写”示例：第⑨段中，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。
10、①表现妈妈等待的焦急。
②记录事件的进程，推动情节发展。
③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。
④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。
11、示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。
示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。
示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用**的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。
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1、如今我也成了等待孩子放学队伍里的一枚。
2、接孩子放学应该是世界上最无聊的一件事情了，没有之一。
3、在一群接孩子放学的爷爷奶奶中，我无疑是一道靓丽的风景线
4、为数不多的几次接孩子放学。突然感叹，时间你慢点走!
1、假若真心相爱，绝对会不由自主。
2、早上的五分钟等于白天的三十分钟。
3、正因为单纯，无望时的抵抗才会更激烈。
4、闭上眼睛，好好回想之前的努力，自信会喷涌而出。
5、人的一生就是如此，只能一声叹息，可生命结束得也实在太仓促，没有留下一点生的余音。
6、当漂亮、纯粹、真实的事物被破坏，重视的回忆和梦想被摧毁时，恨意便开始萌发，恣意蔓延开来……
7、“我自认为一向小心，不去招人恨……”我犹豫着接下来该怎么说，最终还是实话实说，“谁都一样，可能在无意间损害别人。”
8、草长莺飞的青春，忽如玻璃板生生粉碎。当漂亮 纯粹 真实的事物被破坏，重视的回忆和梦想被摧毁时，恨意便开始萌发，恣意蔓延开来。
9、＂假如有什么毒药能轻易*，我也想要呢，因为不知道什么时候会用到，也没准是自己要用。＂她又轻声自语：＂我们就是这种年龄。＂
10、说到底，她们的智力只有那种程度，根本没有能够理解高中数学的记忆容量，即便想理解也做不到。正儿八经地对着那些白痴讲解高尚的数学，是在自贬数学的价值。
11、我们这种*凡之人在面对胜负关键时，总需要寻寻某种倚靠，但，在竞赛中乃是孤独的九库说说https:///，无法倚靠任何人，那么，该倚靠什么呢？我想，只有自己曾经努力过的事实。
12、我没有给过她任何东西，不光如此，还不断都在从她身上索取——自由、欢乐、还有孩子，简直数不胜数。假如身边出现一个男人，能给她想要的东西，她当然会视我为障碍。
13、那些青春期的脆弱自尊，轻易不得触碰，那极有有可能成为对他或她一生的打搅。我们都曾经历那样纯粹、易碎的青春，只是时间的磨砺已让我们懂得躲避与忍气吞声然后慢慢遗忘自己曾经的青春。
14、我能说的是，我们一般人在决定胜负的紧要关头需要精神支柱，但竞赛时孤独一人，无从依靠，拿什么做精神支柱呢？只有拿事实，就是自己曾付出努力这个事实，相信自己*常舍弃娱乐时间舍命训练，一定会有好结果。
15、对她们来说，最重要的应该是漂亮、纯粹、真实的东西，比如友情、爱情，也可能是自己的身体或容貌。许多时候，更抽象的回忆或梦想对她们来说也很重要。反过来说，她们最憎恨企图破坏或者从她们手中夺走这些重要东西的人。
小学生放学安全简短的提示语（精选260句）
在日新月异的现代社会中，大家都知道一些经典的提示语吧，运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。那么你有真正了解过提示语吗？以下是小编为大家收集的小学生放学安全简短的提示语，希望能够帮助到大家。
1、校园安全共担当，和谐生活同分享。
2、遵守交通规则，安全你我他。
3、绷紧安全弦，奏响青春歌！
4、唱响红歌之魂，奏响安全之曲。
5、增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。
6、健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航。
7、安全伴我行，生活甜如蜜。
8、只要安全心中记，*安一定伴你行。
9、安全警钟长鸣，你我携手同行。
10、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
11、眼观六路，耳听八方，续美好人生。
12、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
13、违规电器用不得，危险隐于不察处。
14、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
15、事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。
1、一秒钟车祸，一辈子痛苦。
2、小手拉大手，共走*安路。
3、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
4、实线虚线斑马线，都是生命安全线。
5、安全警句千条万条，安全注意第一条。
6、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
7、道路牵着你我他，安全系着千万家。
8、维护校园治安秩序，保障师生人身财产安全。
9、谨慎一小步，方行千里万里路。
10、交通安全要记住，莫用生命来赌博。
11、安全召唤，声声入耳，生命保障，事事关心。
12、生而有命，安全为重，隐患重重，你我慎行。
13、踏入校园，走进*安，建设和谐校园，增强自我防范。
14、呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。
15、一步一行用心看，安全出行靠大家。
1、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
2、过道相遇互礼让，不要低头往前撞。
3、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。
4、课间活动有秩序，校园文明争第一。
5、以人为本，*安为先，加快建设*安校园。
6、下课不疯跑，小心被摔倒。
7、贪图一时的痛快，换来一生的痛苦。
8、校园安全你我他，高高兴兴上学来，**安安回到家。
9、烟蒂虽小是火种，劝君切莫到处栽。
10、严格管理总是爱，放纵懈怠终是害。
11、师生安全重于泰山。
12、疏忽一时，痛苦一世。
13、事故隐患不除，等于放虎归山。
14、深入开展校园安全管理专项整治行动。
15、前面混乱我看见，不要走过去添乱。
1、文明交通我先行，交通事故绕我行；礼行互让不慌张，谦虚谨慎交通畅。
2、树立人生价值，提高安全意识。
3、倡导文明出行，牢记安全准则。
4、万众一心共创*安校园，互助友爱同筑和谐海经。
幼儿园放学安全的提示语（精选220句）
在现在的社会生活中，大家都看到过提示语吧，提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。还苦于找不到好的提示语？下面是小编整理的幼儿园放学安全的提示语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、营造校园安全氛围，创造温馨学*环境。
2、让火灾远离校园，让*安与您相伴。
3、生命至高无上，安全责任为天。
4、拐角处轻慢走，小心碰伤了头。
5、过马路两边看。还要走在斑马线。
6、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
7、幸福是棵树，安全是沃土。
8、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
9、安全是人类共同的向往安全是快乐生活的根本。
10、出操不推挤，排队快静齐。
11、跨进校园，走进*安，建设*安校园，你我共同的责任。
12、维护校园安全，营造和谐环境。
13、安全在我心中，生命在我手中。
14、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
15、汽车多我不急，耐心等待车过去。
1、居安思危天天乐，防患未然。
2、安全手中握，生命飞不走。
3、安全关系着你我他，你我他安全被关心。
4、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
5、谨慎行事随时做，幸福安全伴一生。
6、路旁风景学校给，路上安全大家给。
7、与*安作伴，与幸福共存。
8、消防知道记心头，消防器材会使用，消防安全校园宁。
9、不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全和谐文明校园由你我来创建!
10、碧波边进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。
11、安全之水长流，幸福之树长青。
12、人生起落，安全保障。
13、严是爱，松是害，安全给力，*安天天在。
14、安全拥护生命的继续，健康赐予生活的精彩。
15、*安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
16、*安校园在我心，安全行动手中行。
17、高高兴兴上学，**安安回家。
18、钥匙随身带，门窗随手关!
19、安全心中常驻，幸福生活永伴。
20、微笑辽阔*，安全超于一切。
1、一秒钟车祸，一辈子痛苦。
2、小手拉大手，共走*安路。
3、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
4、实线虚线斑马线，都是生命安全线。
5、安全警句千条万条，安全注意第一条。
6、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
7、道路牵着你我他，安全系着千万家。
8、维护校园治安秩序，保障师生人身财产安全。
9、谨慎一小步，方行千里万里路。
10、交通安全要记住，莫用生命来赌博。
11、安全召唤，声声入耳，生命保障，事事关心。
12、生而有命，安全为重，隐患重重，你我慎行。
13、踏入校园，走进*安，建设和谐校园，增强自我防范。
14、呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。
1、冬日的雨让夜晚来的格外早，接儿子放学。
2、孩子快要放学了，我该去接孩子了，真开心
3、今天大厨加班，接孩子放学回家半小时搞定!
4、医院里忙碌的一天接儿子放学，头发与点可爱
5、每次到学校接孩子放学心里都感觉特别幸福和开心。
6、休息的今天特带着女儿接儿子放学，静静的看着兄妹，打心底高兴。
7、接儿子放学，途中偶遇婆婆，问了句：你咋在这儿?敢情您孙子天天自己放学回
8、下个早班，接儿子放学，做完家庭作业，洗个澡，喝奶睡觉，一天的生活又结束了。。。
9、今天接儿子放学回家的路上和他聊天得知圣诞节他希望收到圣诞老人的礼物 是恐龙玩具和黏土，
10、我要准备好礼物，在*安夜的晚上偷偷放在他床头，假装圣诞老人晚上来送给他的，他醒了一定很开心。
11、晚上接儿子放学。路上跟我说妈妈我做了雪人给你。我说你放冰箱里啦?他说就放窗台上了。他可能不知道窗台下面是暖气
12、每次和老公一起去接儿子放学，他都要我躲在车上假装我没去，每次等儿子拉开车门看到我的那瞬间，他都笑得像个两百斤的傻子。
13、接儿子放学，虽然儿子没在校园里上体育课，但还是站在校门口静静的看了很久，在夕阳下，看到孩子们在一起玩耍，一张张灿烂的脸，真好!
14、昨晚接儿子放学，我告诉他，过两天我们一家要去乌镇学*，这次是学*跟数字有关的东西，学完我们比赛…然后他就滔滔不绝的说太好了
15、今天放学接儿子的时候书包特别重，书包里有好多奶，他说他买的那些卡片不喜欢的就和别人交换，同学还欠他不少奶呢，拍着他装卡片的口袋说看不到吧，因为这个只能在学校偷偷的玩
白居易放鱼古诗
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的白居易放鱼古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
放鱼
【唐】白居易
晓日提竹篮，家僮**蔬。
青青芹蕨下，叠卧双白鱼。
无声但呀呀，以气相煦濡。
倾篮写地上，拨剌长尺余。
岂唯刀机忧，坐见蝼蚁图。
脱泉虽已久，得水犹可苏。
放之小池中，且用救干枯。
水小池窄狭，动尾触四隅。
一时幸苟活，久远将何如。
怜其不得所，移放于南湖。
南湖连西江，好去勿踟蹰。
施恩即望报，吾非斯人徒。
不须泥沙底，辛苦觅明珠。
简析：
这首诗是作者被贬到江州之后所作。
诗中写了一个故事：两条白鱼，置于地上，相濡以沫，相煦以湿，即便不伤于刀俎，也将被蝼蚁所食。诗人遂起同情之心，放生于南湖西江。并说：“施恩即望报，吾非斯人徒。”
作者仕途失意，谪居江州，救白鱼于困厄之中，应该是出于一种同病相怜感觉，诗中寄托了诗人身世之感慨。
放鱼（自此后诗，到江州作）
作者：唐·白居易
晓日提竹篮，家僮**蔬。
青青芹蕨下，叠卧双白鱼。
无声但呀呀，以气相喣濡。
倾篮写地上，拨剌长尺馀。
岂唯刀机忧，坐见蝼蚁图。
脱泉虽已久，得水犹可苏。
放之小池中，且用救干枯。
水小池窄狭，动尾触四隅。
一时幸苟活，久远将何如。
怜其不得所，移放于南湖。
南湖连西江，好去勿踟蹰。
施恩即望报，吾非斯人徒。
不须泥沙底，辛苦觅明珠。
【注释】
①这首诗作于元和十一年(816)。江州:治所在今江西九江。白居易元和十年贬为江州司马。
②呀呀:开口貌。
③煦濡:吐沫以相济。《庄子·天运》:“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不若相忘于江湖。”
④写:通泻，倒。
⑤拨剌:鱼跳跃时发出的声音。
⑥《老子》:“鱼不可脱于渊，国之利器不可以假人。”此避唐高祖李渊讳改渊为泉。
⑦南湖:指鄱阳湖。鄱阳湖分南湖、北湖。
⑧西江:唐人称长江出峡至扬州一段。
⑨隋侯见大蛇伤断，以药傅之。后蛇于江中衔大珠以报，因称隋侯之珠，又曰明月珠。见《*》卷二。
【作者介绍】
白居易（772—846），字乐天，晚年自号香山居士，后人称白香山、白傅、白太傅，原籍太原，后迁居下邽（今陕西渭南）。是唐代的杰出诗人和文学家，他的'诗歌题材广泛，形式多样，语言*易通俗，对白居易称“诗魔”、“诗王”、“诗豪”、“诗史”等，日本学界则称白居易为“诗神” 。其实，在唐代对白居易的称呼是“诗仙”之称，请看唐宣宗的诗：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇，文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”唐德宗贞元十六年（800）进士，由校书郎累官至左拾遗。在此期间，他关心朝政，屡屡上书言事，并写了不少讽谕诗，要求革除弊政，因而遭权贵忌恨，被贬为江州司马。此后他历任忠州、杭州、苏州等地刺史。官终刑部尚书。更多古诗欣赏文章敬请关注“*古堂国学网”的白居易的诗全集栏目。
白居易主张“文章合为时而著歌诗合为事而作”（《与元九书》）。他与元稹一起，倡导旨在揭露时弊的“新乐府运动”，写了《秦中吟》十首，《新乐府》五十首等，对当时社会的黑暗现实作了深刻批判。在艺术上，白居易诗以*易晓畅著称，在当时就流布很广。有《白氏长庆集》，存诗*三千首，数量之多，为唐人之冠。
关于放风筝的古诗
古人的风筝是充满诗意的，古诗里风筝美丽的姿态，既牵动着我们的视线，也系着我们对生活的向往和憧憬。小编今天为大家带来关于放风筝的古诗，一起来看看吧！
1、风筝
唐-高骈
夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
风筝发出的声音有音乐的美，像一串串流动音符响在耳边，一阵风吹来，风筝又吹出另一种曲调，细细品味，犹如丝竹之音萦回于耳，让人感悟到风筝音乐的无穷曼妙。
2、纸鸢
宋-寇准
碧落秋方静，腾空力尚微。
清风如可托，终共白云飞。
诗中并不见纸鸢的形象，却给人们带来了遐想，风筝只有凭借风力方可傍云而飞，人事腾达不也是这样的'吗？
3、观村童戏溪上
宋-陆游
雨余溪水掠堤*，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；“纸鸢跋扈挟风鸣”生动地刻画了纸鸢的姿态，以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。
4、西湖春日壮游即事
元-马臻
豪家游赏占头船，趁得风轻放纸鸢。
手拍丝轮争上下，一时回首看青天。
春天的西湖，烟柳画桥，风帘翠幕，只只飞鸢翔于蓝天碧水间。此情此景，怎能不使诗人诗兴大发？诗中惟妙惟肖地写出放鸢者，寄情蓝天的乐趣和情态。诗句生动传神，耐人寻味。
5、纸鸢
元-谢宗可
画里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁跹。
影驰空碧摇双带，声遏行云鼓一弦。
避雨飞来芳草地，乘风游遍绿杨天。
黄昏人倚楼头望，添个红灯到上边。
6、风鸢图诗
明-徐谓
江北江南低鹞齐，线长线短回高低。
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。
徐谓的《风鸢图诗》，如画卷一般徐徐展开，让我们看到春天里，人们争放风筝的情景。
7、怀潍县
清-郑板桥
纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
诗中生动地描写了清明时节放风筝的情景，满天飞翔的风筝下，娇女摆动罗裙，在周围欢呼助兴，风筝给了她们春天的心境和展示美丽的机会。这种春意盎然的民间活动，让我们呼吸到了早春空气，享受着大自然的恩赐，也是一年中锻炼身体的好时光。
8、风筝
清-孔尚任
结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
兴致勃勃的儿童准备好放风筝，却等不到足够的春风，“骂”是心急，也“骂”出了对风筝的钟爱。
9、风筝
清-曹雪芹
阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
借探春这一人物把放风筝的人和放风筝的季节，以及放风筝时出现断线的情况写得惟妙惟肖，耐人寻味。由此看来，风筝遥遥一线牵，有放飞成功后的喜悦与兴奋，也有盘旋坠地后的思考与沉思。
10、村居
播放母亲的古诗
在**淡淡的日常中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是小编整理的播放母亲的`古诗，欢迎阅读与收藏。
1、《诗经·邶风·凯风》
凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉？在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
2、《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、《十五》
宋·王安石
将母邗沟上，留家白邗阴。
月明闻杜宇，南北总关心。
4、《别老母》
清·黄景仁
搴帏拜母河梁去，
白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，
此时有子不如无。
5、《岁暮到家》
清·蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
6、《豫章行》
唐·李白
胡风吹代马，北拥鲁阳关。
吴兵照海雪，西讨何时还。
半渡上辽津，黄云惨无颜。
老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
白杨秋月苦，早落豫章山。
本为休明人，斩虏素不闲。
岂惜战斗死，为君扫凶顽。
精感石没羽，岂云惮险艰。
楼船若鲸飞，波荡落星湾。
此曲不可奏，三军鬓成斑。
7、《送母回乡》
唐·李商隐
停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留！
行路难古诗13篇
在现实生活或工作学*中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编为大家收集的行路难古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。
行路难（其一）（金樽清酒斗十千） 作者：李白
原文 Original Text
译文 Translated Text
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投筯不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。
【注解】
[1]珍馐：名贵的菜肴。
[2]垂钓坐溪上：传说吕尚未遇周文王时，曾在溪（今陕西宝鸡市东南）垂钓。
[3]乘舟梦日边：传说伊尹见汤以前，梦乘舟过日月之边。合用这两句典故，是比喻人生遇合无常，多出于偶然。
[4]筯：同“箸”，竹筷子的意思。
【译文】
金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费万钱。
胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。
象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。
世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？
【评析】
“行路难”多写世道艰难，表达离情别意。李白《行路难》共三首，蘅塘退士辑选其一。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。
全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌宕多姿。
[南北朝]鲍照
璇闺玉墀上椒阁，文窗绣户垂绮幕。
中有一人字金兰，被服纤罗蕴芳藿。
春燕差池风散梅，开帏对景弄禽爵。
含歌揽涕恒抱愁，人生几时得为乐。
宁作野中之双凫，不愿云间之别鹤。
注释：
【1】璇(xuān旋)闺玉墀：用美玉建筑的闺房和台阶。璇，美玉。墀(chí池)，台阶上的空地。
【2】椒阁：即椒房。汉代后妃贵妇的住处用椒末和泥涂壁，取其芳香温暖，叫做椒房。
【3】文窗绣户：装饰着花纹的窗户。缔幕：用绮罗做的帏幕。
【4】纤罗：细罗。
【5】蕴：积聚。蕾：蕾香，一种香草。这句是说金兰穿着的细罗衣服充满藿香的芬芳。
【6】差池：一本作“参差”，不齐。这里是说燕子飞时尾翼张舒的样子。
【7】风散梅：风吹落了梅花。
【8】凫：(fú扶)野鸭子，是鸟中之低贱者。
【9】别鹤：失掉配偶的鹤，鹤是一种高贵的鸟。这二句是说宁肯在一起受贫穷，也不愿富贵而孤独。
作品赏析：
全诗采用的是由远及*和由物及人的写作手法，最初呈现在我们的面前的，是女主公家前的景象，奢华的建筑物，从窗户到帷幕，进一步确认其主人的身份是何等的尊贵。诗人赋予她“金兰”一名，金兰被*称之为同心，其目的富有启示性。
如果说这首诗歌的前四句都在描绘景象，那么后四句就是描绘人物动态以及内心情感。“春燕差池”象征着时节的更替，这虽然是外界自然的景象，但也是主人公所看所见，是经过他主观色彩的熏陶。她设想外界一派大好春光，经不过内心的向往，最终还是掀开了帷幕，逗弄其窗边的鸟儿们。通过这一细节的描写，侧面透露出其闺房中的主人过的并不开心，身处重重禁锢，让她感到非常苦闷，对外界的向往和争执，她在思索人生的乐趣到底是什么？
其实这首诗歌的意蕴就在于最后两句，一下子就表明了诗歌的意蕴，但避免了过分的*，采用喻体的修辞方法，水鸭比鹤的身份低微很多，然而主人公就想做一只水鸭，可见她想要挣脱富贵的牢笼，向往自由。
这是《拟行路难》原诗的第三首。诗的内容，据余冠英《汉魏六朝诗选》说：“诗中所咏的女子似是小家碧玉，嫁在富贵人家，但不忘旧日的情人。‘云间’、‘野中’和‘别鹤’、‘双凫’的比较，就是今和昔的比较。《古诗·西北有高楼》所写楼上弦歌的女子，有人猜测就是梁冀西第中的婢妾，这诗椒阁上的金兰，大约也是同样遭遇的人。《宋书》说南郡王义宣后房千余，和汉时梁冀正不相上下。当时被豪贵之家当笼鸟养着的女子正不知有多少。这诗如非别有寄托，很可能就是为这类的女子诉苦。”
这首诗用住处、衣著的华丽和自然景物的优美，反衬女子内心的痛苦、遭遇的不幸。最后以双凫、别鹤为喻，形象生动地表达了对爱情生活的向往。
朝代：唐代
作者：李白
原文：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
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