古诗接龙第二单元的古诗

古诗接龙

七言绝句古诗、五言绝句古诗，这些宝贵的中华文化遗产值得我们珍惜，也是千百年来，治愈文化创伤的良药！好句摘抄网网站为您整理《古诗接龙》，摘录经典的古诗绝句，供您参考。

古诗接龙

1、《赋得古原草送别》

唐白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

2、《夏日绝句》

宋李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

3、《商歌》

宋罗与之

东风满天地，贫家独无春。

4、《鸟鸣涧》

唐王维

人闲桂花落，夜静春山空。

5、《独坐敬亭山》

唐李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

6、《新嫁娘》

唐王建

三日入厨下，洗手作羹汤。

7、《送灵澈》

唐刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

8、《画》

唐高鼎

远看山有色，*听水无声。

9、《山中》

唐王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

10、《一去二三里》

宋邵雍

一去二三里，烟村四五家。

11、《书窗即事》

宋朱淑真

花落春无语，春归鸟自啼。

12、《旅夜书怀》

唐杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

13、《风鸢图》

明徐文长

柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

14、《咏石牛》

明侯尧封

田入乡间少，时将孟夏终。

15、《八阵图》

唐杜甫

功盖三分国，名成八阵图。

16、《忆住一师》

唐李商隐

无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。

17、《寻隐者不遇》

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古诗接龙

古诗接龙

　　古诗是古代*诗歌的`泛称，指古代*人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和*体诗。下面是小编帮大家整理的古诗接龙，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　———【唐】韦应物——滁州西涧

　　横看成岭侧成峰，

　　远*高低各不同。

　　不识庐山真面目，

　　只缘身在此山中。

　　——【宋】苏轼——题西林壁

　　种花满西园，花发青楼道。

　　花下一禾生，去之为恶草。

　　———【唐】聂夷中——公子家

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　———【清】——高鼎——村居

　　远上寒山石径斜，白云深处有人家，

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　———【唐】——杜牧——山行

　　花面丫头十三四，春来绰约向人时。

　　终须买取名春草，处处将行步步随。

　　———【唐】刘禹锡——寄赠小樊

　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

　　——【宋】苏轼——饮湖上初晴后雨

　　一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

　　不知*水花先发，疑是经冬雪未销。

　　———【唐】张谓——早梅

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　———【唐】李白——古朗月行

　　短羽新来别海阳，真珠高卷语雕梁。

　　佳人未必全听尔，正把金针绣凤凰。

　　———【唐】滕白——燕

　　黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

　　桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

　　———【唐】——杜甫——江畔独步寻花（其五）

　　红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

　　游人不管春将老，来往亭前踏落花。

　　——【宋】欧阳修——丰乐亭游春

　　画松一似真松树，且待寻思记得无。

　　曾在天台山上见，石桥南畔第三株。

　　———【唐】——僧景云——画松

　　煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

　　本是同根生，相煎何太急。

　　———【三国】曹植——七步诗

　　疾风知劲草，板荡识诚臣。

　　勇夫安知义，智者必怀仁。

　　———【唐】李世民——赠萧瑀

　　人生四十未全衰，我为愁多白发垂，

　　何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。

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古诗接龙

　　1、《赋得古原草送别》

　　唐·白居易

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　2、《夏日绝句》

　　宋·李清照

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。

　　至今思项羽，不肯过江东。

　　3、《商歌》

　　宋·罗与之

　　东风满天地，贫家独无春。

　　负薪花下过，燕语似讥人。

　　4、《鸟鸣涧》

　　唐·王维

　　人闲桂花落，夜静春山空。

　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　5、《独坐敬亭山》

　　唐·李白

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　相看两不厌，只有敬亭山。

　　6、《新嫁娘》

　　唐·王建

　　三日入厨下，洗手作羹汤。

　　未谙姑食性，先遣小姑尝。

　　7、《送灵澈》

　　唐·刘长卿

　　苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

　　荷笠带斜阳，青山独归远。

　　8、《画》

　　唐·高鼎

　　远看山有色，*听水无声。

　　春去花还在，人来鸟不惊。

　　9、《山中》

　　唐·王维

　　荆溪白石出，天寒红叶稀。

　　山路元无雨，空翠湿人衣。

　　10、《一去二三里》

　　宋·邵雍

　　一去二三里，烟村四五家。

　　亭台六七座，八九十枝花。

　　11、《书窗即事》

　　宋·朱淑真

　　花落春无语，春归鸟自啼。

　　多情是蜂蝶，飞过粉墙西。

　　12、《旅夜书怀》

　　唐·杜甫

　　细草微风岸，危樯独夜舟。

　　星垂*野阔，月涌大江流。

　　13、《风鸢图》

　　明·徐文长

　　柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。

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有关九年级英语第二单元

有关九年级英语第二单元

　　英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学*最广泛的第二语言，是*60个*国家的官方语言或官方语言之一。以下是小编收集整理的有关九年级英语第二单元，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　英语第二单元单词、重点词组和句型

　　lantern /lnt (r)n/ n. 灯笼 p.9 stranger /streind (r)/ n. 陌生人p.10

　　relative /reltiv/ n. 亲属;亲戚 p.10 put on 增加(体重);发胖 p.10

　　pound /paund/ n. 磅(重量单位);英镑p.10 folk /fulk/ adj. 民间的;民俗的 p.11

　　goddess /gdes/, /gA:d@s/ n. 女神 p.11 steal /sti:l/ v. (stole /stul/, stolen /stuln/) 偷;窃取p.11

　　lay /lei/ v. (laid /leid/, laid) 放置;安放;产(卵);下(蛋)p.11 lay out 摆开;布置 p.11

　　dessert /di’z:(r)t/ n(饭后)甜点;甜食 p.11 garden /ga:(r)dn/ n. 花园;园子 p.11

　　admire /dmai (r)/ v. 欣赏;仰慕 p.11 tie /tai/ n. 领带 v. 捆;束 p.12

　　haunted /h:ntid/ a. 有鬼魂出没的;闹鬼的p.13 ghost /gust/ n. 鬼;鬼魂 p.13

　　trick /trik/ n. 花招;把戏 p.13 treat /tri:t/ n. 款待;招待v. 招待;请客 p.13

　　spider /spaidr)/ n. 蜘蛛 p.13 Christmas /krisms/n. 圣诞节 p.14

　　fool /fu:l/ n. 蠢人;傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的p.14 lie /laI/ v. (lay /leI/, lain /leIn/)*躺;处于 p.14

　　novel /nvl/, /na:vl/ n.(长篇)小说 p.14 eve /i:v/ n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜 p.14

　　bookstore /bukst:(r)/ n. 书店 p.17 dead /ded/ adj. 死的;失去生命的 p.14

　　business /bizns/ n. 生意;商业 p.14 punish /pnis/ v. 处罚;惩罚 p.14

　　warn /w:(r)n/ v. 警告;告诫 p.14 present /preznt/ n. 现在;礼物adj. 现在的 p.14

　　nobody /nubdi/, /nuba:di/ pron. 没有人 p.14 warmth /w:(r)mθ/ n. 温暖;暖和 p.14

　　spread /spred/ v. 传播;展开 n. 蔓延;传播 p.14 Chiang Mai /tinmaI/, /da:nmaI/ 清迈(泰城市)

　　Halloween /hlui:n/ 万圣节前夕 p.13 St. /seint/ Valentine’s /vlntainz/ Day 情人节

　　Clara /kla:r/, /kler/克拉拉(女名)p.10 Santa /snt/ Claus /kl:z/圣诞老人 p.14

　　Charles /ta:(r)lz/ Dickens /diknz/查尔斯 狄更斯(英) p.14

　　Scrooge /skru:d/ 斯克鲁奇n.(非正式)吝啬鬼 Jacob /deikb/ Marley /ma:(r)li/雅各布 马利

　　一、重点短语

　　1. the Lantern Festival 元宵节 2. the Dragon Boat Festival 端午节

　　3. the Water Festival 泼水节 4. be fun to watch 看着很有意思

　　5. eat five meals a day 一天吃五餐 6. put on five pounds 体重增加了五磅

　　7. in two weeks 两星期之后 8. be similar to... 与.......相似

　　9. throw water at each other 互相泼水 10. a time for doing sth. 做某事的时候

　　11. the traditional of… … 的传统 12. in the shape of... 呈……的形状

　　13. folk stories民间传说故事 14. go to…for a vacation 去…度假

　　15. wash away 冲走;洗掉 16. lay out摆开;布置

　　17. end up最终成为;最后处于 18. share sth. with sb. 与……分享……

　　19. as a result结果 20. one,. . the other... (两者中的)一个……另一个……

　　21. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭 22. dress up 乔装打扮

　　23. haunted house 鬼屋 24. trick or treat (万圣节用语)不给糖果就捣蛋

　　25. fly up to… 飞向… 26. take sb. around…带某人到处走走

　　27. play a trick on sb.捉弄某人 28. give out 分发

　　29. the importance of…. …..的重要性 30. care about….. 关心

　　31. call out 大声呼喊 32. remind sb. of 使某人想起

　　33. sound like 听起来像 34. treat sb. with. 用/以……对待某人

　　35. the beginning of new life 新生命的开始 36. the spirit of.. . ….的.精神

　　37.on October the 31st 在10月31日 38.how touching 多么动人

　　39.have good luck in the new year在新的一年里有好运气 40. in need 需要帮助;处于困境中

　　41. not only…but also…不但…而且… 42. between…and… 在…和…之间

　　二、用法

　　1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式(+主语+谓语+其他)! 多么…..的…..!

　　2. How + 形容词/副词(+主语+谓语+其他)! …..多么….!

　　3. be going to ….将要/打算….. 4. in + 时间段 在…后

　　5. give sb. Sth. 给某人某物;把某物给某人 6. plan to do sth. 计划做某事

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四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

四年级第七单元《古诗两首江雪》教案

　　教学过程

　　一、谈雪激趣入课题

　　同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)

　　二、初读感知，想像画面

　　1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。

　　2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。

　　3.指生朗读。

　　4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容?

　　三、进入情景，自主学*

　　1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学*。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。

　　2.学生交流。

　　**说

　　(1)播放音乐，指生描述：冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。

　　(2)刚才这位同学描述的.好在哪儿?(强调用自己的语言，自然生动有创造性地描述。)

　　(3)你有什么补充的?

　　**画

　　(1)展示有代表性的简笔画。

　　(2)用诗句来描绘自己的画。

　　(3)引导讨论：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的?

　　**读

　　(1)抽生读。

　　(2)集体评议。(师指导读好停顿、节奏、韵脚。)

　　(3)练读。

　　想同学所描述的情景，边想边读。

　　看同学的简笔画，边看边读。

　　听音乐感受诗的意境，边听边读。

　　(4)抽生背诵。

　　四、课外延伸

　　柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。

　　课后反思：

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元宵清李调元古诗

元宵清李调元古诗

　　在生活、工作和学*中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗是古代诗歌的泛称。那么什么样的.古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的元宵清李调元古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　《元宵》

　　（明）唐寅

　　有灯无月不娱人，有月无灯不算春。

　　春到人间人似玉，灯烧月下月如银。

　　满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。

　　不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。

　　《元夜踏灯》

　　（清）董舜民

　　百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。

　　一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。

　　石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。妲娥此夜悔还无？怕入广寒宫阙。

　　不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。

　　《上元竹枝词》

　　（清）符曾

　　桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。

　　见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。

　　《元夕影永冰灯》

　　（清）唐顺之

　　正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。

　　出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。

　　烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。

　　为语东风暂相借，来宵还得尽余欢。

　　《元夕无月》

　　（清）丘逢甲

　　三年此夕无月光，明月多应在故乡。

　　欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。

　　《元宵月正圆》

　　闽南歌谣

　　闹元宵，月正圆，闽台同胞心相依，

　　扶老携幼返故里，了却*长相思。

　　热泪盈眶啥滋味？久别重逢分外喜！

　　闹元宵，煮汤圆，骨肉团聚满心喜，

　　男女老幼围桌边，一家同吃上元丸。

　　摇篮血迹难割离，叶落归根是正理。”

　　1、折桂令

　　佚名

　　爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。

　　月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。

　　三美事方堪胜赏，四无情可恨难长。

　　怕的是灯暗光芒，人静荒凉。

　　角品南楼，月下西厢。

　　2、元夕诗

　　施闰章

　　燕台夜永鼓逢逢，猎炬金樽烂漫红。

　　列第侯王灯市里，九衢士女月明中。

　　玉萧唱遍江南曲，火树能焚塞北风。

　　惟有清光无远*，他乡故国此宵同。

　　3、汴京元夕

　　李梦阳

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二月二龙抬头的千古诗句

二月二龙抬头的千古诗句

　　1、二月二抒怀

　　公差告退退无休，添载私营拼老秋。汗马加鞭催望眼，云龙祈雨盼抬头。

　　书刊梦话当调笑，酒泡诗囊漫解愁。借韵能呼三昧醒，不虚熬尽一灯油。

　　2、二月二日即事

　　春潮昨夜没*滩，一雨催花色半含。雁唤元宵归塞北，燕衔新社到江南。

　　无欢不必游花树，有病何须置药篮。只把公忠答天地，从教儿女闹冠簪。

　　3、《七绝·全唐诗》白居易

　　二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生；轻衫细马春年少，十字津头一字行。

　　4、《二月二日》唐·李商隐

　　二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

　　万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

　　5、二月二日

　　柳花多情不肯新，可怜失尽汉家春。二年不识挑生菜，万国谁知有杀身。

　　群盗犹多南渡客，征鸿难问北归人。始知前日一樽酒，上帝升*与尔亲。

　　6、龙抬头的诗句

　　二月二，龙抬头，天子耕地臣赶牛。正宫娘娘来送饭，当朝大臣把种丢。

　　春耕夏耘率天下，五谷丰登太*秋。

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描写二月二龙抬头的古诗

1、h2>1、 撑腰糕》清 蔡云

2、日旧传挑菜节，一樽聊解负薪忧。

3、月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。

4、月二日春正饶，撑腰相劝啖花糕。

5、月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

6、谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归?

7、万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。

8、久将菘芥芼南羹，佳节泥深人未行。

9、仲宣何遽向荆州，谢惠连须更少留。

10、向人草树有佳色，带郭江山皆胜游。

11、天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。

12、想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。

13、才过结柳送贫日，又见簪花迎富时。

14、支持柴火凭身健，莫惜终年筋骨劳。

15、新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

16、日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。

17、烟村南北黄鹂语，麦陇高低紫燕飞。

18、花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

19、谁为贫躯竟难逐，素为富逼岂容辞。

20、贫如易去人所欲，富若可求我亦为。

21、轻衫细马春年少，十字津头一字行。

22、载酒赋诗从此始，它年耆老话风流。

23、里俗相传今已久，漫随人意看儿嬉。

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历史必修一第二单元知识框架

历史必修一第二单元知识框架

　　高一的学生已经学完必修一的第二单元的历史内容了，为了进一步巩固好这个单元的知识，课后要做好复*工作。下面是小编为大家整理的历史必修一第二单元知识框架，希望对大家有用!

　　历史必修一第二单元知识

　　古代希腊罗马的政治制度:

　　1.“辉煌属于希腊”指的是古希腊的奴隶制民主政治，“宏伟归于罗马”指的是古罗马的法律制度。两者实质是保护奴隶主贵族的利益。

　　2.希腊的地理环境和地理位置造成了小国寡民、独立自主的城邦制度

　　3.梭伦改革是雅典民主政治的奠基、克里斯提尼改革是雅典民主政治的正式确立、伯里克利改革是雅典民主政治的“黄金时代”。

　　4.在古希腊妇女、外邦人、广大的奴隶，不享受民主的权利。

　　5.古罗马*惯法发展到成文法是*民反贵族斗争的结果，从公民法(适用于罗马公民)发展到万民法(帝国境内的一切自由民)是对外扩张的必然结果。

　　6.《十二铜表法》(公元前5世纪中期)是成文法诞生的标志、《民法大全》(公元6世纪)是罗马法体系最终完成的标志。

　　7.罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，在*代罗马法中的思想和制度，成为反对封建制度、推进资本主义发展的有利武器。

　　8.罗马法的核心思想是保护私有财产

　　历史必修一必备知识

　　古代*的政治制度:

　　1.夏商时期王权具有神化色彩，夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。

　　2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。

　　3.西周末年，诸侯势力壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。例如：楚王问鼎

　　4.宗法制的核心是嫡长子继承制，在宗法制下的大宗和小宗是相对的。

　　5.商鞅变法使秦国国力加强是秦统一六国的主要原因。

　　6.皇位世袭和皇权至上是*古代专制制度的重要特征。

　　7.秦朝在地方上实行郡县制，有利于加强地方对中央的控制。

　　8.秦朝形成的中央集权制度，奠定了*两千多政治制度的基本格局。

　　9.汉初在地方上实行郡国并存制，汉武帝颁布“推恩令”加强了中央集权。

　　10.元朝在地方上实行行省制，*省制的开端。

　　11.三省六部制下，三省分别是中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行)。

　　12.汉武帝时设置了“中朝”以加强皇权。

　　13.明太祖时，废除秦朝以来一直实行的宰相制度以加强皇权，废行省、设三司，以加强中央集权。

　　14.明成祖时内阁制度正式形成，内阁始终不是法定的`中央一级的行政机构。

　　15.清朝雍正时设置的军机处标志着*古代君主专制制度达到顶峰。

　　16.明清时期君主专制加强，阻碍了资本主义萌芽的发展，*开始落后西方

　　历史必修一知识

　　(第一课)精耕细作的古代农业：

　　1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革

　　(1)原始农业：刀耕火种(火耕)

　　(2)我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。

　　(3)商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为*传统农业的主要耕作方式。

　　2、我国古代农业经济的特点：

　　(1)小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是*封建社会农业生产的基本模式。

　　(2)*封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。

　　(3)*封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。

　　(第二课)领先世界的古代手工业

　　了解古代*在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就:

　　1.商朝的司母戊鼎世界稀有。

　　2.东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。

　　3.魏晋南北朝发明灌钢法

　　4.唐代制瓷形成南青北白两大系统。

　　5.宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。

　　6.明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷;清代还发明了珐琅彩。

　　7.明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。

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江雪柳宗元古诗及诗意

江雪柳宗元古诗及诗意

　　《江雪》是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。表达了作者高尚的情操。以下是小编整理的江雪柳宗元古诗及诗意，欢迎阅读。

　　【原文】

　　江雪

　　柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　【诗意】

　　所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。

　　江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

　　【注释】

　　绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。

　　千山鸟飞绝：千山万岭不见飞鸟的踪影。

　　万径：虚指，指千万条路。

　　人踪灭：没有人的踪影。

　　孤：孤零零。

　　舟：小船。

　　蓑笠（suō lì）：（蓑衣和斗笠 “蓑” 的意思是古代用来防雨的衣服；“笠” 的意思是古代用来防雨的帽子。）

　　独：独自。

　　钓：钓鱼。

　　【作品赏析】

　　这首绝句句句无雪，又句句见雪；句句写景，又句句抒情。情景浑然融为一体，作者的特立独行的特有品格在简短的文字中跃然纸上，凸显异常。诗人在这里采用了暗写手法，题为“江雪”，前三句却始终不着“雪”字，只是在结尾处才点出“雪”，对诗题做了一个小小的呼应。意境绮丽空灵，意蕴深邃悠远，堪称千古决“钓”。

　　开篇“千山鸟飞绝，万径人踪灭”两句虽不见“雪”，但是从字里行间却处处是“雪”，由于大雪封锁了所有大大小小的山川，才使鸟儿不飞，人儿不行，不仅写了“雪”，而且突出了“雪”之大，看天空，连鸟儿都不出去觅食；看道路，连人的脚印都看不到，突出了“雪”之大，天之冷。诗人开篇为什么要渲染如此冰封雪飘的一幅寒冷的背景呢？其目的无非是为了以此烘托那雪中寒江孤舟之上披蓑戴笠垂钓的老翁，突出垂钓老者的孤独，突出老着的独行，突出老者的不愿与世俗同流的可贵品格。我们不能肯定诗人作品中的老这就柳河东自己，但是我们可以肯定作品中融入了他那种被贬之后的复杂情感。冰天雪地里，老人究竟是在钓什么？仅仅是为了钓鱼吗？冰天雪地是钓鱼的季节吗，能钓到鱼吗？我们不妨回过头来，柳宗元当时在永州是因被贬而来，无论在人际还是在仕途，都处于极度孤独寂寞之中，国家朝政也处在极其灰暗之际，因此我们说，诗中老人应该钓的是一种孤独，钓的是一种寂寞，钓的是一种孤傲的心境，钓的是一种理想和愿望，钓的是即将来临的整个春天。

　　此外，从老人孤独的垂钓中，我们所看到的“是一幅优美的风景画，一个深刻的哲理品味，一次诗人自我的内心的袒露，一种人格的闪光。特别是诗人那种在逆境中的倔强的态度、宁静超脱的心境和孤傲狷介的个性，几乎成为了古代文人追求的精神家园。”诗如其人，镜如其心。

　　拓展

　　赏析

　　柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这首《江雪》正是这样，诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。

　　诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。背景越广大，主要的描写对象就越显得突出。

　　首先，诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”、“万”两字，下面的“孤”、“独”两字也就*淡无奇，没有什么感染力了。其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这本来是极*常的事，也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不*常的景象。因此，下面两句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。也可以这样说，前两句本来是陪衬的远景，照一般理解，只要勾勒个轮廓也就可以了，不必费很大气力去精雕细刻。可是，诗人却恰好不这样处理。这好像拍电影，用放大了多少倍的特写镜头，把属于背景范围的每一个角落都交代得、反映得一清二楚。写得越具体细致，就越显得概括夸张。而后面的两句，本来是诗人有心要突出描写的对象，结果却使用了远距离的镜头，反而把它缩小了多少倍，给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的.清高孤傲的思想感情。至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。

　　“雪”字笼罩全诗。“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪。可是作者并没有把这些景物同“雪”明显地联系在一起。相反，在这个画面里，只有江，只有江心。江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会变成水。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头。这就使得诗中主要描写的对象更集中、更灵巧、更突出。因为连江里都仿佛下满了雪，连不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。至于上面再用一个“寒”字，固然是为了点明气候；但诗人的主观意图却是在想不动声色地写出渔翁的精神世界。试想，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。

　　这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。

　　创作背景

　　此诗作于柳宗元谪居永州期间（公元805年—815年）。唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年。险恶的环境压迫，并没有把他压垮。他把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。

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