初一上册需要学的古诗

初一上册语文古诗

初一上册语文古诗

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。那么什么样的.古诗才更具感染力呢？以下是小编收集整理的初一上册语文古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　观沧海

　　东汉（曹操）

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　次北固山下

　　王湾（唐）

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。

　　钱塘湖春行

　　白居易（唐）

　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　天净沙秋思

　　[元]马致远

　　枯藤老树昏鸦，

　　小桥流水人家，

　　古道西风瘦马。

　　夕阳西下，

　　断肠人在天涯。

　　龟虽寿

　　曹操

　　神龟虽寿，犹有竟时。

　　螣蛇乘雾，终为土灰。

　　老骥伏枥，志在千里。

　　烈士暮年，壮心不已。

　　盈缩之期，不但在天；

　　养怡之福，可得永年。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　过故人庄

　　【唐】孟浩然

　　故人具鸡黍（shǔ），邀我至田家。

　　写意插画绿树村边合，青山郭外斜（xiá）。

　　开轩面场圃（pǔ），把酒话桑麻。

　　待到重阳日，还（haí）来就菊花

　　题破山寺后禅院

　　（唐）常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　万籁此都寂，但余钟磬音。

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初一上册语文古诗词

初一上册语文古诗词

　　在日常学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的初一上册语文古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　次北固山下（唐·王湾）

　　客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。大景小景相映衬：“潮**阔，风正一帆悬”；“以小景传大景之神”：“风正一帆悬”；“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。

　　赤壁（唐·杜牧）

　　折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。本诗采用“以小见大”的艺术手法，触物生情，抒发感慨。议论：东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

　　浣溪沙（北宋·苏轼）

　　山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。本词上阕写景，下阕议论，体现出作者热爱生活?旷达乐观的性格。

　　十五夜望月（唐·王建）

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？咏中秋之作。

　　水调歌头（北宋·苏轼）

　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阕，今昔是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这是一首中秋咏月兼怀亲人的`抒情之作，上阙写月下饮酒，下阕写对月怀人，表达了旷达的胸怀和乐观的情致。

　　早春呈水部张十八员外（唐·韩愈）

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。前两句写景，“草色遥看*却无”是全诗最为精彩的一句。后两句转为议论，以对比手法，突出早春的可爱。

　　西江月夜行黄沙道中（辛弃疾·南宋）

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。这是一篇以农村生活为题材的佳作。上阙写晴，下阕写雨。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻，流露出作者热爱农村的思想感情。

　　秋词刘禹锡（唐）

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。本诗议论抒情写景相结合，抒发了奋发进取的豪情。

　　迢迢牵牛星《古诗十九首》

　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，礼札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。这首诗想象丰富，始终写的是天上的神话，表达的是人间悲情。尤其是塑造了织女这样一个悲剧性人物，让我们深切同情她的处境。

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。这是一首以景传情的怀念友人的诗。首句写景兼点时令，次句写闻讯，后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，故诗人将月亮人格化，以寄托自己的离愁。

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潼关古诗赏析（初一上册语文古诗之潼关）

久远的高云簇拥着潼关古城，猎猎的秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河水流入大*原仍闲拘束，秦岭山脉至潼关（以西）再也不知何谓*坦。

谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓*坦。都在写山水，却是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山水写活了，读来有冲击力，能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性*的少年意气。

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初一上册语文期中试卷

初一上册语文期中试卷

　　试卷是考试者学*情况而设定在规定时间内完成的试题。 也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。以下是小编带来的初一上册语文期中试卷，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、 积累·运用（30分）

　　1、 请从下边八个加点字中选五个注音（不能多选或少选）。

　　摇曳 擅长 汗腺 诅咒 恍惚 褴褛 谷壑 逾越

　　2、 根据拼音写出汉字（规范、正确）。

　　dí yín qián quán jǔ

　　（ ）荡 低（ ） （ ）能 （ ）缩 （ ）丧

　　3、 下面的四个成语只有一个用对了，请你把它选出来（ ）

　　A、 杨利伟是独一无二的，除了美国和俄国的宇航员没人能和他相比。

　　B、 新一届*女排东施效颦，像老女排学*，终于获得了世界杯的冠军。

　　C、 把李白的《望庐山瀑布》说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？

　　D、 这个歹徒小心翼翼，竟敢在光天化日之下抢劫他人财物。

　　4、 能听出说话要点和言外之意，才能更好地与他人交流。请你阅读材料，完成下面的题目。

　　跳绳比赛的前几天的体活课上，同学们都在认真练*。王雨自认为跳得不错，便主动要求跳给班主任老师看。跳完后，他自信地问：“老师，怎么样？”老师点点头：“嗯，态度很认真。”说完便走了。王雨很得意，旁边的同学却偷偷地嘲笑他。

　　老师这句话的真正含义是：（ ）

　　A、 你态度很认真，跳得也好。

　　B、 由于态度很认真，你才能跳得这么好。

　　C、 你态度很认真，但跳得不太好。

　　D、 你态度不认真，跳得也不好。

　　5、 接下来，再让我们检验一下你“说”的能力。

　　学校门前，有许多卖零食的小摊点。每天放学的时候，校门口拥挤不堪。请你就这一现象向校长提个建议。要简明、得体，不超过30字。

　　6、 文言诗、文默写，填空。

　　（1） ，春风不度玉门关。

　　（2）彼知颦美 。

　　（3）九曲黄河万里沙， 。

　　（4）一人虽听之， ， 。

　　7、 朗诵能力也是语文能力的重要内容，通过朗诵可以理解文章内容，理清文章脉络，把握作者情感，品味文章的优美语言。要想朗读得好，一要理解作品内容，二要运用一定的朗读技巧。下面两句古诗在朗读时应该怎样断句？用“//”标出。

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　二、 理解阅读（30分）

　　（一）

　　楚王好细腰

　　昔者，楚灵王好士细腰。故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。

　　8、 下面有四个加点词，请解释其含义。

　　（1）楚灵王好士细腰 （2）故灵王之臣

　　（3）皆以一饭为节 （4）胁息然后带

　　9、 请你用现代汉语说出下面这个句子的意思。

　　比期年，朝有黧黑之色。

　　10、 读了“楚王好细腰”这则寓言后，你得到了哪些启示？

　　（二）

　　很快，我就发觉我变了。家里人也流露出一种难以置信的表情。我又开始在家中练琴了，从我紧闭门窗的房间里常常传出基本练*曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅上，而是站着练*。我站得很直，两臂练得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏，而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子！

　　我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”

　　“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜潭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的音*小提琴手！你竟说她是聋子！”

　　我一直珍藏着这个秘密。珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛*静地望着我，像深深的潭水……

　　11、 选文第一自然段“我也常常忘记了她是个可怜的聋子。”表现出“我”怎样的心境？

　　12、 选文第二自然段和第四自然段的段首都有一句“我一直珍藏着这个秘密”，请问二者的.含义是否相同？为什么？

　　13、 简答下面A、B、C三道题。

　　A、“天方夜潭”原指古代*民间故事集，在本文中的意思是：

　　___________________________________________________________。

　　B、 第4自然段里写道“我们没有交谈过什么”，但实际上他们是有交流的，他们是怎样交流的？

　　C、 “我”为什么感受到那“一个个清晨”都是“美丽”的？

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初一上册知识点

初一上册知识点

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的初一上册知识点总结，希望能够帮助到大家。

　　一、文学常识

　　史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短小说，散文多，其散文《我与地坛》被公认为**50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。

　　二、拼音

　　tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

　　瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴

　　shàn wān jué màn

　　仿膳 豌豆 诀别 烂漫

　　fù xù dāo

　　翻来覆去 絮絮叨叨

　　三、词语

　　侍弄：经营照管

　　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看

　　诀别：多指不再相见的分别

　　絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

　　喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。

　　四、段落划分

　　第一部分（1.：母亲忍受着病痛的折磨，对“我”百般抚慰。

　　第二部分（2—5.：母亲准备带“我”去看菊花时，因病去世了。

　　第三部分（6.：妹妹推“我”去北海赏菊，表达了对母亲的怀念。

　　1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

　　2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

　　3.东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。

　　4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。

　　5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。

　　1、情趣和兴趣的关系?【主要理解两者的联系】

　　答：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣;同时，情趣通过兴趣表现出来。

　　2、什么是高雅情趣?

　　答：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

　　3、生活情趣有什么作用?

　　答：情趣能使我们因学*紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们充分感受生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

　　4、高雅情趣对人生的意义或作用?

　　答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理。从而使人更加热爱生活。

　　5、低俗生活情趣有什么危害?

　　答：生活情趣低俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

　　6、如何追寻高雅生活?

　　①培养乐观、幽默的生活态度;

　　②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣;

　　③积极参加丰富的文化生活;

　　④提升情趣、陶冶情操。

　　7、高尚情操的表现有哪些?

　　①热爱祖国的情感。

　　②爱护集体的情感。

　　③承担责任的情感。匡扶正义的情感。

　　8、怎样对待好奇心理?

　　答：我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己的高雅的生活情趣。

　　9、怎样看待从众心理?

　　答：我们要学会鉴别不同的情趣，"择其善者而从之，其不善者而该之"。盲目从众，跟着"群体"参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

　　10、几个知识点的详解：

　　1、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

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初一上册地理知识点

初一上册地理知识点

　　在我们*凡无奇的学生时代，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编帮大家整理的初一上册地理知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　【降水与生活】

　　1. 降水是人们熟知的大气现象，学生也都已有认识。因此，教学时可请学生发言，补充降水的形式(雨、雪、雹等)，而对于降水的成因和条件不必多讲，对于降水的概念也不需要作严谨的解释。

　　2. 降雨等级的教学，不必讲解严格的划分标准，而应让学生根据自己的经验，描述各等级降雨的情况及人们的感受。同学们描述的即使不太准确，也不必细究，因为人们在日常生活中都是根据经验判断降雨等级。

　　3. 人们讲到某地的降水量，和气温一样，一般都指观测的数据。因此，与“气温的观测”相对应，教材也安排了阅读材料“降水量的观测”。由此，学生能加深对降水量的理解。

　　4. 活动第1题，教学时可按以下步骤进行。

　　(1)让学生阅读第一项教材给出的影响案例，以此做参照，思考降水从哪些方面影响人类的活动。

　　(2)把学生分成三组，每组讨论剩余三项中的一项，并形成共同意见。

　　(3)各组选一名代表向全班宣读本组的结论。

　　教学时需要注意，对于学生的回答，不要求全面，能说出两三个方面就很不错。关键是由此项活动使学生加深认识降水对人类活动的影响。

　　本着这一原则，对于活动第2题，学生在相互讨论中，要能认识到：降水适时、适量，对农作物生长非常有利。

　　【降水的变化】

　　1. 降水的季节变化可从降水柱状图上作直观判读。主要应抓住两点，其一是全年各季节降水分配是否均匀;其二是哪个季节多，哪个季节少。

　　2. 阅读活动中的图3.20，在完成教材要求后，还应提醒学生将图3.20与图3.19A、B相比较，认识到不同地区降水季节变化的不同。此外，还可补充几例让学生判读。该活动的答案：10、11两个月份降水多，5、6、7三个月份降水少;或10～3月降水较多，4～9月降水较少;或该地降水夏半年少，冬半年多。

　　3. 绘制降水柱状图活动的教学，可参照上一节绘制气温曲线图中的教学建议。

　　【降水的分布】

　　1. 降水空间分布的规律不如气温的明显，但因主要影响因素与气温的一样(纬度位置、海陆位置和地形等)，所以在世界年降水量分布图上，仍然能看出明显的规律。这些规律教材通过活动设问引出。这些问题可引导学生逐一读图回答。

　　(1)赤道附*降水多，年降水量多在2 000毫米以上。

　　(2)由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。

　　(3)南北回归线附*，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。

　　(4)在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。

　　(5)世界降水量最丰富的地区即世界“雨极”乞拉朋齐;世界降水量最贫乏的地区即世界“干极”阿塔卡马沙漠。

　　1、目前，世界上有220多个国家和地区，分布在除南极洲以外的六个大洲。其中30多个地区，是一些没有获得独立的殖民地和属地，如北美洲的格陵兰地区为欧洲国家丹麦的属地。

　　2、面积最大的是俄罗斯，有1707万*方千米;加拿大第二，*第三，约有960万*方千米。从人口看*第一，印度第二，他们都是亚洲国家。

　　3、找出地跨两洲的国家，埃及(亚非)、土耳其(欧亚)、俄罗斯(欧亚)。记住国界和领土的含义。

　　4、依据经济发展水*的差异，分为发达国家和发展*家。目前世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美和大洋洲，包括美国、加拿大、英国、法国、意大利、澳大利亚、新西兰以及亚洲的日本等;发展*家有150多个，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。*是发展*家。发达国家和发展*家的差异。

　　5、和*共处五项原则：互相尊重*和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，和*共处，*等互利。

　　6、联合国：世界上最大的国际组织，1945年正式成立，总部设在美国纽约，基本宗旨为“促进国家发展，维护世界和*”。有六个主要机构：*、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处和*。安理会是维护世界和*与安全的主要机构，由中、美、俄、英、法5个常任理事国和10个非常任理事国组成。世界其他重要的国际组织见92页阅读材料。

　　一.地图的基本要素

　　1.地图的三要素：比例尺，方向，图例。

　　⑴比例尺：表示图上距离与实际距离缩小的程度。

　　比例尺的表达方式：文字式，数字式，线段式。

　　比例尺的大小比较：表示范围，表示内容的关系：

　　大小：①分子确定：分母小→比值大→比例尺大;分母大→比值小→比例尺小②图符相同：比例尺大→范围小→内容详;比例尺小→范围大→内容略

　　⑵方向：在地图上辨别方向①指向标定向：指向标箭头指示北方。②经纬网：经线指示南北，纬线指示东西方向。③一般定向：上北下南左西右东(在无指向标，经纬网的情况下)

　　⑶图例：地图的语言，包括各种符号和文字说明，地理名称和数字。

　　二.地形图的判读

　　⑴海拔：地面某个地点高出海*面的垂直距离称为海拔。

　　⑵相对高度：某一地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

　　⑶等高线：把各个点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就叫做等高线。

　　①等高线的特性：a.同一等高线的点海拔高度相同。b.等高线是闭合的曲线。c.在同一幅图内，除陡崖外，表示不同高度的等高线不能相交。

　　②等高线地形图的判读：

　　a.山顶：山的最高部分，等高线成封闭曲线，内高外低。

　　b.山脊：山岭的顶部，等高线的弯曲部分向低处凸出(中间海拔低，两边海拔低为山脊)。

　　c.山谷：山脊之间的`低洼处，等高线弯曲部分向高处凹进(山谷处能形成河流，中间海拔低，两边海拔高为山谷)。

　　d.鞍部：相邻两山之间相对低下的部分，有一对等高线组成的中间部分。

　　e.陡崖：*似垂直的山坡，多条等高线重叠的部分。

　　f.盆地：四周高中间低，闭合曲线，外高内低。

　　③等高线稀疏坡度和缓，等高线密集坡度陡。

　　⑷分层设色地形图：在等高线之间着上不同的颜色：绿色表示*原，黄色表示高原，棕色表示高山，蓝色表示海洋。

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初一语文上册课外古诗词积累

初一语文上册课外古诗词积累

　　在日常学*、工作和生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗泛指*古代诗歌。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的初一语文上册课外古诗词积累，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《龟虽寿》

　　①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

　　②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

　　③强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

　　④运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

　　⑤比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥

　　⑥表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

　　⑦配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。

　　⑧表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已

　　⑨以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的`诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

　　⑩露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

　　《过故人庄》

　　①描写友人家优美的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

　　②描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

　　③写出农家劳动生活的句子（或表现与友人相聚交谈的句子）是：开轩面场圃，把酒话桑麻。

　　④表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

　　⑤诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。

　　《题破山寺后禅院》

　　常建《题破山寺后禅院》：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。

　　《题破山寺后禅院》中与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：曲径通幽处，禅房花木春。

　　《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性，潭影空人心。”

　　《题破山寺后禅院》中运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的宁静氛围的句子是“万籁此都寂，但余钟磬音。”

　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　①李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人的愁绪，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　《夜雨寄北》

　　① 表达诗人思念朋友，表达深沉离情，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　②后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨

　　③诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　④李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　《泊秦淮》

　　①表现诗人忧国忧民的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

　　②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

　　③《泊秦淮》中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮*酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

　　《观书有感》

　　①表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

　　②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

　　③我们比喻不断学*新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

　　《如梦令·常记溪亭日暮》

　　① 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。

　　② 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

　　③ 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

　　④ 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

　　⑤起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。

　　⑥《如梦令》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

　　⑦李清照的《如梦令》中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是：争渡，争渡，激起一滩鸥鹭

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初一数学上册知识点归纳

初一数学上册知识点归纳

　　数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。下面是小编整理的初一数学上册知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　代数初步知识

　　1、代数式：用运算符号"+—×÷……"连接数及表示数的字母的式子称为代数式（字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数式）

　　2、列代数式的几个注意事项：

　　（1）数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用"·"乘，或省略不写；

　　（2）数与数相乘，仍应使用"×"乘，不用"·"乘，也不能省略乘号；

　　（3）数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a；

　　（4）带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a×应写成a；

　　（5）在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a写成的形式；

　　（6）a与b的差写作a—b，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a、b时，则应分类，写做a—b和b—a、

　　3、几个重要的代数式：（m、n表示整数）

　　（1）a与b的*方差是：a2—b2；a与b差的*方是：（a—b）2；

　　（2）若a、b、c是正整数，则两位整数是：10a+b，则三位整数是：100a+10b+c；

　　（3）若m、n是整数，则被5除商m余n的数是：5m+n；偶数是：2n，奇数是：2n+1；三个连续整数是：n—1、n、n+1；

　　（4）若b>0，则正数是：a2+b，负数是：—a2—b，非负数是：a2，非正数是：—a2、

　　有理数负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当n为正奇数时：（—a）n=—an或（a—b）n=—（b—a）n，当n为正偶数时：（—a）n=an或（a—b）n=（b—a）n、

　　1、有理数：

　　（1）凡能写成形式的数，都是有理数、正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数、注意：0即不是正数，也不是负数；—a不一定是负数，+a也不一定是正数；不是有理数；

　　（2）有理数的分类：①②

　　（3）注意：有理数中，1、0、—1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；

　　（4）自然数0和正整数；a>0a是正数；a<0a是负数；

　　a≥0a是正数或0a是非负数；a≤0a是负数或0a是非正数、

　　2、数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线、

　　3、相反数：

　　（1）只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的'相反数；0的相反数还是0；

　　（2）注意：a—b+c的相反数是—a+b—c；a—b的相反数是b—a；a+b的相反数是—a—b；

　　（3）相反数的和为0a+b=0a、b互为相反数、

　　4、绝对值：

　　（1）正数的绝对值是其本身，0的绝对值是0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；

　　（2）绝对值可表示为：或；绝对值的问题经常分类讨论；

　　（3）；；

　　（4）|a|是重要的非负数，即|a|≥0；注意：|a|·|b|=|a·b|，、

　　5、有理数比大小：（1）正数的绝对值越大，这个数越大；（2）正数永远比0大，负数永远比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，绝对值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数—小数>0，小数—大数<0、

　　6、互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若a≠0，那么的倒数是；倒数是本身的数是±1；若ab=1a、b互为倒数；若ab=—1a、b互为负倒数、

　　整式的加减

　　单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数、

　　1、单项式：在代数式中，若只含有乘法（包括乘方）运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式、

　　2、单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数、

　　3、多项式：几个单项式的和叫多项式、

　　4、多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；注意：（若a、b、c、p、q是常数）ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式、

　　5、整式：凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式、

　　整式分类为：、

　　6、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项、

　　7、合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变、

　　8、去（添）括号法则：去（添）括号时，若括号前边是"+"号，括号里的各项都不变号；若括号前边是"—"号，括号里的各项都要变号、

　　9、整式的加减：整式的加减，实际上是在去括号的基础上，把多项式的同类项合并、

　　10、多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列）、注意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂（或降幂）排列、

　　一元一次方程

　　利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，填入有关的代数式是获得方程的基础、

　　1、等式与等量：用"="号连接而成的式子叫等式、注意："等量就能代入"！

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初一上册必备英语知识点归纳

初一上册必备英语知识点归纳

　　初一的学生学*英语,务必要做到勤奋,不管是单词、句型还是语法知识,都需要我们反复地去理解和记忆。下面是小编为大家整理的初一上册必备英语知识点归纳,希望对大家有用!

　　初一上册英语知识点

　　There be 的句子结构

　　There be是一个肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。

　　be动词单复数的确定,看be后边第一个名词,当所接主语为单数或不可数名词时,be动词形式为is;当所接主语为复数名词时,be动词为are;当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临*主语保持数上的一致。意思为

　　There is an eraser and two pens on the desk.

　　There are two pens and an eraser on the desk.

　　(1)there be的否定句,即在be的后面加上not。

　　否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。

　　There is not any cat in the room.

　　There aren't any books on the desk.

　　(2)there be句型的.疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语? 肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.

　　---Is there a dog in the picture?

　　---Yes, there is.

　　---Are there any boats in the river?

　　---No, there aren't.

　　(3)特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)?

　　回答用There be . . .

　　There's one. / There are two / three / some . . .

　　有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .

　　---How many students are there in the classroom?

　　---There's only one. / There are nine.

　　(4)如果名词是不可数名词,用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语? Eg:How much water is there in the cup?

　　How much food is there in the bowl?

　　初一上册英语语法知识

　　词类：英语词类分十种：

　　名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 如：ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。 如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。 如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。 如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)：表示动作或状态。 如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。 如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。 如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。 如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。 如：oh, well, hi, hello.

　　初一英语知识点

　　句式

　　1.陈述句

　　肯定陈述句

　　a) This is a book. (be动词)

　　b) He looks very young. (连系动词) 他看起来很年轻

　　c) I want a sweat [swet出汗] like this(像这样)(实义动词) 我想像这样出汗 d) I can bring some things to school. (情态动词) 我可以带一些东西到学校 e) There's a com*r on my desk. (There be结构) 有一个电脑在我的桌子上 否定陈述句

　　a) These aren't their books. 这些不是他们的书

　　b) They don't look nice. 他们看起来不太好

　　c) Kate doesn't go to No. 4 Middle School. 凯特不去第4中学 d) Kate can't find her doll. 凯特找不到她的洋娃娃

　　e) There isn't a cat here. (=There's no cat here.) 这里没有一只猫

　　2. 祈使句

　　肯定祈使句

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语文课本初一上册课文

语文课本初一上册课文

　　语文课程是一门博大精深的学科，需要有学*兴趣，好的学**惯等都是很重要的。以下是小编收集的语文课本初一上册课文，欢迎查看！

　　一

　　小时候，我常伏在窗口痴想

　　山那边是什么呢？

　　妈妈给我说过：海

　　哦，山那边是海吗？

　　于是，怀着一种隐秘的想望

　　有一天我终于爬上了那个山顶

　　可是，我却几乎是哭着回来了

　　在山的那边，依然是山

　　山那边的山啊，铁青着脸

　　给我的幻想打了一个零分！

　　妈妈，那个海呢？

　　二

　　在山的那边，是海！

　　是用信念凝成的海

　　今天啊，我竟没想到

　　一颗从小飘来的种子

　　却在我的心中扎下了深根

　　是的，我曾一次又一次地失望过

　　当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

　　但我又一次次鼓起信心向前走去

　　因为我听到海依然在远方为我喧腾

　　那雪白的海潮啊，夜夜奔来

　　一次次漫湿了我枯干的心灵……

　　在山的那边，是海吗？

　　是的！人们啊，请相信

　　在不停地翻过无数座山后

　　在一次次地战胜失望之后

　　你终会攀上这样一座山顶

　　而在这座山的那边，是海呀

　　是一个全新的世界

　　在一瞬间照亮你的眼睛……

　　那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

　　“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

　　“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

　　我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

　　“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

　　“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

　　我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

　　其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。

　　我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

　　接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

　　“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”

　　“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

　　他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

　　我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

　　“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

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