初一上册需要积累的古诗

初一上册语文古诗

初一上册语文古诗

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗泛指*古代诗歌。那么什么样的.古诗才更具感染力呢？以下是小编收集整理的初一上册语文古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　观沧海

　　东汉（曹操）

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中；

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　次北固山下

　　王湾（唐）

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。

　　钱塘湖春行

　　白居易（唐）

　　孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　天净沙秋思

　　[元]马致远

　　枯藤老树昏鸦，

　　小桥流水人家，

　　古道西风瘦马。

　　夕阳西下，

　　断肠人在天涯。

　　龟虽寿

　　曹操

　　神龟虽寿，犹有竟时。

　　螣蛇乘雾，终为土灰。

　　老骥伏枥，志在千里。

　　烈士暮年，壮心不已。

　　盈缩之期，不但在天；

　　养怡之福，可得永年。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　过故人庄

　　【唐】孟浩然

　　故人具鸡黍（shǔ），邀我至田家。

　　写意插画绿树村边合，青山郭外斜（xiá）。

　　开轩面场圃（pǔ），把酒话桑麻。

　　待到重阳日，还（haí）来就菊花

　　题破山寺后禅院

　　（唐）常建

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。

　　万籁此都寂，但余钟磬音。

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初一语文上册课外古诗词积累

初一语文上册课外古诗词积累

　　在日常学*、工作和生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗泛指*古代诗歌。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的初一语文上册课外古诗词积累，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《龟虽寿》

　　①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

　　②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

　　③强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

　　④运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

　　⑤比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥

　　⑥表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

　　⑦配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。

　　⑧表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已

　　⑨以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的`诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

　　⑩露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

　　《过故人庄》

　　①描写友人家优美的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

　　②描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

　　③写出农家劳动生活的句子（或表现与友人相聚交谈的句子）是：开轩面场圃，把酒话桑麻。

　　④表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

　　⑤诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。

　　《题破山寺后禅院》

　　常建《题破山寺后禅院》：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。

　　《题破山寺后禅院》中与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：曲径通幽处，禅房花木春。

　　《题破山寺后禅院》中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性，潭影空人心。”

　　《题破山寺后禅院》中运用以动显静的手法映衬万籁俱寂的宁静氛围的句子是“万籁此都寂，但余钟磬音。”

　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　①李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，正面写诗人的愁绪，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　《夜雨寄北》

　　① 表达诗人思念朋友，表达深沉离情，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　②后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨

　　③诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　④李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　《泊秦淮》

　　①表现诗人忧国忧民的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

　　②鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

　　③《泊秦淮》中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮*酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

　　《观书有感》

　　①表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

　　②借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

　　③我们比喻不断学*新知识才能达到新境界时，常引用《观书有感》中的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。

　　《如梦令·常记溪亭日暮》

　　① 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。

　　② 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

　　③ 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

　　④ 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

　　⑤起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。

　　⑥《如梦令》中写一群少女为急寻归路，争执之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

　　⑦李清照的《如梦令》中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是：争渡，争渡，激起一滩鸥鹭

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初一上册语文古诗词

初一上册语文古诗词

　　在日常学*、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的初一上册语文古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　次北固山下（唐·王湾）

　　客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。大景小景相映衬：“潮**阔，风正一帆悬”；“以小景传大景之神”：“风正一帆悬”；“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。

　　赤壁（唐·杜牧）

　　折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。本诗采用“以小见大”的艺术手法，触物生情，抒发感慨。议论：东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

　　浣溪沙（北宋·苏轼）

　　山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。本词上阕写景，下阕议论，体现出作者热爱生活?旷达乐观的性格。

　　十五夜望月（唐·王建）

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？咏中秋之作。

　　水调歌头（北宋·苏轼）

　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阕，今昔是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。这是一首中秋咏月兼怀亲人的`抒情之作，上阙写月下饮酒，下阕写对月怀人，表达了旷达的胸怀和乐观的情致。

　　早春呈水部张十八员外（唐·韩愈）

　　天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。前两句写景，“草色遥看*却无”是全诗最为精彩的一句。后两句转为议论，以对比手法，突出早春的可爱。

　　西江月夜行黄沙道中（辛弃疾·南宋）

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。这是一篇以农村生活为题材的佳作。上阙写晴，下阕写雨。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻，流露出作者热爱农村的思想感情。

　　秋词刘禹锡（唐）

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。本诗议论抒情写景相结合，抒发了奋发进取的豪情。

　　迢迢牵牛星《古诗十九首》

　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，礼札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。这首诗想象丰富，始终写的是天上的神话，表达的是人间悲情。尤其是塑造了织女这样一个悲剧性人物，让我们深切同情她的处境。

　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。这是一首以景传情的怀念友人的诗。首句写景兼点时令，次句写闻讯，后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，故诗人将月亮人格化，以寄托自己的离愁。

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初一上册英语试卷答案

初一上册英语试卷答案

　　“一分耕耘，一分收获。”在自己的'理想道路上，多动脑筋，不断的思考，不停地学*，四肢能勤，不断地“书读百遍”，就会“其义自现”。以下是小编为大家搜索整理的初一上册英语试卷带答案，希望能给大家带来帮助!

　　第I卷

　　I. 听力理解（20分）

　　(Ⅰ)录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与之相符的图片。(5分)

　　(Ⅱ)录音中有五组对话及五个问题, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分)

　　（ ）6. A. It’s in front of the school. B. It’s behind the park. C. It’s in front of the park.

　　（ ）7. A. At 9: 00. B. At 9: 15. C. At 9: 45.

　　（ ）8. A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. He is a worker.

　　（ ）9. A. Tea. B. Juice. C. Water.

　　（ ）10. A. Tom’s uncle. B. Tom’s father. C. Tom doesn’t know him.

　　(Ⅲ)录音中有两段对话, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分)

　　听第一段对话, 回答第11、12小题。

　　（ ）11. Where are Tommy and Tony from?

　　A. They are from England. B. They are from America.

　　C. They are from China.

　　（ ）12. What do they like?

　　A. They like playing basketball. B. They like playing football.

　　C. They like playing basketball and football.

　　听第二段对话, 回答第13～15小题。

　　（ ）13. What does the woman want to buy?

　　A. A doll. B. A T-shirt. C. A cake.

　　（ ）14. What colour does her daughter like?

　　A. Blue. B. Green. C. Red.

　　（ ）15. How much is the T-shirt?

　　A. 25 yuan. B. 50 yuan. C. 15 yuan.

　　(Ⅳ)录音中有一篇短文, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分)

　　（ ）16. I am .

　　A. in school B. Twelve C. thirteen

　　（ ）17. Sally is .

　　A. a teacher B. a student C. a doctor

　　（ ）18. Sally’s schoolbag is .

　　A. new B. old C. on the bed

　　（ ）19. The desk in the room is .

　　A. black B. white C. blue

　　（ ）20. is a bus driver.

　　A. Sally B. Sally’s father C. Sally’s mother

　　Ⅱ. 单项选择(每小题1分，共15分)

　　（ ）21. Jane is . She is from .

　　A. England; English B. an English; England

　　C. English; English D. a English; England

　　（ ）22. There isn’t beef in the fridge. I must buy today.

　　A. some; some B. any; any

　　C. any; some D. some; any

　　（ ）23. —What’s your name, please?

　　—

　　A. I’m a teacher. B. His name is Paul.

　　C. How do you do? D. I’m Li Lei.

　　（ ）24. I don’t like running, I like swimming.

　　A. and B. but C. with D. so

　　（ ）25. — this your family?

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初一上册知识点

初一上册知识点

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的初一上册知识点总结，希望能够帮助到大家。

　　一、文学常识

　　史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短小说，散文多，其散文《我与地坛》被公认为**50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。

　　二、拼音

　　tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

　　瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴

　　shàn wān jué màn

　　仿膳 豌豆 诀别 烂漫

　　fù xù dāo

　　翻来覆去 絮絮叨叨

　　三、词语

　　侍弄：经营照管

　　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看

　　诀别：多指不再相见的分别

　　絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。

　　喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。

　　四、段落划分

　　第一部分（1.：母亲忍受着病痛的折磨，对“我”百般抚慰。

　　第二部分（2—5.：母亲准备带“我”去看菊花时，因病去世了。

　　第三部分（6.：妹妹推“我”去北海赏菊，表达了对母亲的怀念。

　　1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

　　2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

　　3.东汉时期的张衡制造的地动仪。作用：测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。

　　4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”，是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。

　　5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚，医术高明，后世尊称他为“医圣”。

　　1、情趣和兴趣的关系?【主要理解两者的联系】

　　答：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣;同时，情趣通过兴趣表现出来。

　　2、什么是高雅情趣?

　　答：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

　　3、生活情趣有什么作用?

　　答：情趣能使我们因学*紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们充分感受生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

　　4、高雅情趣对人生的意义或作用?

　　答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理。从而使人更加热爱生活。

　　5、低俗生活情趣有什么危害?

　　答：生活情趣低俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

　　6、如何追寻高雅生活?

　　①培养乐观、幽默的生活态度;

　　②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣;

　　③积极参加丰富的文化生活;

　　④提升情趣、陶冶情操。

　　7、高尚情操的表现有哪些?

　　①热爱祖国的情感。

　　②爱护集体的情感。

　　③承担责任的情感。匡扶正义的情感。

　　8、怎样对待好奇心理?

　　答：我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己的高雅的生活情趣。

　　9、怎样看待从众心理?

　　答：我们要学会鉴别不同的情趣，"择其善者而从之，其不善者而该之"。盲目从众，跟着"群体"参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

　　10、几个知识点的详解：

　　1、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

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初一上册地理知识点

初一上册地理知识点

　　在我们*凡无奇的学生时代，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是小编帮大家整理的初一上册地理知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　【降水与生活】

　　1. 降水是人们熟知的大气现象，学生也都已有认识。因此，教学时可请学生发言，补充降水的形式(雨、雪、雹等)，而对于降水的成因和条件不必多讲，对于降水的概念也不需要作严谨的解释。

　　2. 降雨等级的教学，不必讲解严格的划分标准，而应让学生根据自己的经验，描述各等级降雨的情况及人们的感受。同学们描述的即使不太准确，也不必细究，因为人们在日常生活中都是根据经验判断降雨等级。

　　3. 人们讲到某地的降水量，和气温一样，一般都指观测的数据。因此，与“气温的观测”相对应，教材也安排了阅读材料“降水量的观测”。由此，学生能加深对降水量的理解。

　　4. 活动第1题，教学时可按以下步骤进行。

　　(1)让学生阅读第一项教材给出的影响案例，以此做参照，思考降水从哪些方面影响人类的活动。

　　(2)把学生分成三组，每组讨论剩余三项中的一项，并形成共同意见。

　　(3)各组选一名代表向全班宣读本组的结论。

　　教学时需要注意，对于学生的回答，不要求全面，能说出两三个方面就很不错。关键是由此项活动使学生加深认识降水对人类活动的影响。

　　本着这一原则，对于活动第2题，学生在相互讨论中，要能认识到：降水适时、适量，对农作物生长非常有利。

　　【降水的变化】

　　1. 降水的季节变化可从降水柱状图上作直观判读。主要应抓住两点，其一是全年各季节降水分配是否均匀;其二是哪个季节多，哪个季节少。

　　2. 阅读活动中的图3.20，在完成教材要求后，还应提醒学生将图3.20与图3.19A、B相比较，认识到不同地区降水季节变化的不同。此外，还可补充几例让学生判读。该活动的答案：10、11两个月份降水多，5、6、7三个月份降水少;或10～3月降水较多，4～9月降水较少;或该地降水夏半年少，冬半年多。

　　3. 绘制降水柱状图活动的教学，可参照上一节绘制气温曲线图中的教学建议。

　　【降水的分布】

　　1. 降水空间分布的规律不如气温的明显，但因主要影响因素与气温的一样(纬度位置、海陆位置和地形等)，所以在世界年降水量分布图上，仍然能看出明显的规律。这些规律教材通过活动设问引出。这些问题可引导学生逐一读图回答。

　　(1)赤道附*降水多，年降水量多在2 000毫米以上。

　　(2)由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。

　　(3)南北回归线附*，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。

　　(4)在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。

　　(5)世界降水量最丰富的地区即世界“雨极”乞拉朋齐;世界降水量最贫乏的地区即世界“干极”阿塔卡马沙漠。

　　1、目前，世界上有220多个国家和地区，分布在除南极洲以外的六个大洲。其中30多个地区，是一些没有获得独立的殖民地和属地，如北美洲的格陵兰地区为欧洲国家丹麦的属地。

　　2、面积最大的是俄罗斯，有1707万*方千米;加拿大第二，*第三，约有960万*方千米。从人口看*第一，印度第二，他们都是亚洲国家。

　　3、找出地跨两洲的国家，埃及(亚非)、土耳其(欧亚)、俄罗斯(欧亚)。记住国界和领土的含义。

　　4、依据经济发展水*的差异，分为发达国家和发展*家。目前世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美和大洋洲，包括美国、加拿大、英国、法国、意大利、澳大利亚、新西兰以及亚洲的日本等;发展*家有150多个，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。*是发展*家。发达国家和发展*家的差异。

　　5、和*共处五项原则：互相尊重*和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，和*共处，*等互利。

　　6、联合国：世界上最大的国际组织，1945年正式成立，总部设在美国纽约，基本宗旨为“促进国家发展，维护世界和*”。有六个主要机构：*、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处和*。安理会是维护世界和*与安全的主要机构，由中、美、俄、英、法5个常任理事国和10个非常任理事国组成。世界其他重要的国际组织见92页阅读材料。

　　一.地图的基本要素

　　1.地图的三要素：比例尺，方向，图例。

　　⑴比例尺：表示图上距离与实际距离缩小的程度。

　　比例尺的表达方式：文字式，数字式，线段式。

　　比例尺的大小比较：表示范围，表示内容的关系：

　　大小：①分子确定：分母小→比值大→比例尺大;分母大→比值小→比例尺小②图符相同：比例尺大→范围小→内容详;比例尺小→范围大→内容略

　　⑵方向：在地图上辨别方向①指向标定向：指向标箭头指示北方。②经纬网：经线指示南北，纬线指示东西方向。③一般定向：上北下南左西右东(在无指向标，经纬网的情况下)

　　⑶图例：地图的语言，包括各种符号和文字说明，地理名称和数字。

　　二.地形图的判读

　　⑴海拔：地面某个地点高出海*面的垂直距离称为海拔。

　　⑵相对高度：某一地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

　　⑶等高线：把各个点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就叫做等高线。

　　①等高线的特性：a.同一等高线的点海拔高度相同。b.等高线是闭合的曲线。c.在同一幅图内，除陡崖外，表示不同高度的等高线不能相交。

　　②等高线地形图的判读：

　　a.山顶：山的最高部分，等高线成封闭曲线，内高外低。

　　b.山脊：山岭的顶部，等高线的弯曲部分向低处凸出(中间海拔低，两边海拔低为山脊)。

　　c.山谷：山脊之间的`低洼处，等高线弯曲部分向高处凹进(山谷处能形成河流，中间海拔低，两边海拔高为山谷)。

　　d.鞍部：相邻两山之间相对低下的部分，有一对等高线组成的中间部分。

　　e.陡崖：*似垂直的山坡，多条等高线重叠的部分。

　　f.盆地：四周高中间低，闭合曲线，外高内低。

　　③等高线稀疏坡度和缓，等高线密集坡度陡。

　　⑷分层设色地形图：在等高线之间着上不同的颜色：绿色表示*原，黄色表示高原，棕色表示高山，蓝色表示海洋。

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初一上册生物知识点归纳

初一上册生物知识点归纳

　　上学期间，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编精心整理的初一上册生物知识点归纳，欢迎大家分享。

　　1、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

　　(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部

　　(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端

　　2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：

　　(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

　　(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运

　　(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。

　　生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(I高中生物必修三知识点)

　　3、植物激素(赤霉素，细胞素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

　　4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

　　在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子

　　生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。

　　5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：茎>芽>根

　　必修三生物的学*方法

　　树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学*生物学知识。所以在生物学学*中，要注意树立以下生物学观点：

　　1.生命物质性观点。

　　生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。

　　2.结构与功能相统一的观点。

　　包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。

　　3.生物的整体性观点。

　　系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水*、组织水*、器官水*，还是个体水*，甚至包括种群水*和群落水*，都体现出整体性的特点。

　　4.生命活动对立统一的观点。

　　生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。

　　5.生物进化的观点。

　　生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。

　　6.生态学观点。

　　基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。

　　必修三生物的学*技巧

　　1.简化记忆法。

　　即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

　　2.联想记忆法。

　　即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

　　3.对比记忆法。

　　在生物学学*中，有很多相*的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

　　4.纲要记忆法。

　　生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

　　5.衍射记忆法。

　　以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复*，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

　　专题一生物和生物圈

　　1、生物具有的共同特征：

　　①生物的生活需要营养。

　　②生物能进行呼吸。

　　③生物能排出身体内的废物。

　　④生物能对外界刺激做出反应。例：含羞草对刺激的反应。

　　⑤生物能生长和繁殖。

　　⑥生物都有遗传和变异

　　⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。

　　3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

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语文课本初一上册课文

语文课本初一上册课文

　　语文课程是一门博大精深的学科，需要有学*兴趣，好的学**惯等都是很重要的。以下是小编收集的语文课本初一上册课文，欢迎查看！

　　一

　　小时候，我常伏在窗口痴想

　　山那边是什么呢？

　　妈妈给我说过：海

　　哦，山那边是海吗？

　　于是，怀着一种隐秘的想望

　　有一天我终于爬上了那个山顶

　　可是，我却几乎是哭着回来了

　　在山的那边，依然是山

　　山那边的山啊，铁青着脸

　　给我的幻想打了一个零分！

　　妈妈，那个海呢？

　　二

　　在山的那边，是海！

　　是用信念凝成的海

　　今天啊，我竟没想到

　　一颗从小飘来的种子

　　却在我的心中扎下了深根

　　是的，我曾一次又一次地失望过

　　当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

　　但我又一次次鼓起信心向前走去

　　因为我听到海依然在远方为我喧腾

　　那雪白的海潮啊，夜夜奔来

　　一次次漫湿了我枯干的心灵……

　　在山的那边，是海吗？

　　是的！人们啊，请相信

　　在不停地翻过无数座山后

　　在一次次地战胜失望之后

　　你终会攀上这样一座山顶

　　而在这座山的那边，是海呀

　　是一个全新的世界

　　在一瞬间照亮你的眼睛……

　　那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

　　“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

　　“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

　　我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

　　“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

　　“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

　　我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

　　其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。

　　我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

　　接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

　　“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”

　　“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

　　他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

　　我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

　　暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

　　“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

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关于初一上册的语文期末复*试卷带答案

关于初一上册的语文期末复*试卷带答案

　　初一的学生来说,在期末考试来临之前做好试卷的练*,会让你在考试中受益匪浅。下面是小编整理的初一上册语文期末复*试卷及其参考答案，欢迎采纳与收藏！

　　复*试卷

　　一、语文知识积累与运用(30分)

　　1.加点字注音完全正确的一项是（） (3分)

　　A.刹那 (shà) 黄晕 (yùn) 莽莽榛榛 (zhēn)

　　B.攲斜 (qī) 倏忽 (shū) 山岛竦峙(shì)

　　C.匿笑 (nì) 啮齿(niè) 风驰电掣 (chè)

　　D.须臾 (yú) 踉跄 (niàng) 身体蜷曲(quán)

　　2.下列词语没有别字的一项是（）(3分)

　　A.分歧 诀别 憔悴 仙露琼桨

　　B.寥廓 隐秘 感慨 鸦雀无声

　　C.覆盖 遮敝 葱茏 一字不漏

　　D.轮番 聒噪 朗润 浑为一谈

　　3.下列加点词语使用正确的一项是（）(3分)

　　A.穿过一个月亮门，眼前是一座优雅的小花园。

　　B.整个事情盘根错节，关系复杂，个中委屈决不是三言两语就能说清楚的。

　　C.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

　　D.《本塘第一剧》那一口亲切的杭州话常常让守候的观众眉开眼笑。

　　4、下列说法正确的一项是（）(3分)

　　A.《小圣施威降大圣》节选自清代小说家吴承恩的《西游记》，选段描述的打斗经过，紧张中透着诙谐，妙趣横生，引人入胜。

　　B.《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，安徒生著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《蚂蚁和蝉》等大量优秀的童话作品。

　　C.《济南的冬天》作者老舍，这篇小说表达了老舍先生对济南山山水水的无限情深。

　　D.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂，记录了孔子及其弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

　　5.把下列句子补充完整。(只选作6小题)(6分)

　　(1)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。(李商隐《夜雨寄北》)

　　(2) ， 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

　　(3) ， 禅房花木深 。山光悦鸟性 ， 。(常建《题破山寺后禅院》)

　　(4) ， ?人不知而不愠，不亦君子乎?(《<论语>十二章》)

　　(5)三人行 ，必有我师焉。 ， 。(《<论语>十二章》)

　　(6) ， 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

　　(7)知不足，然后能自反也; ， 。故曰： 。(《虽有嘉肴》)

　　6. 名著阅读(5分)

　　1)“冰雪里的梅花啊!你占了春的先了。看遍地的小花 随着你零星开放。”《春水一八》在描绘自然之美时，表现了诗人 (人名)独特的审美情趣，表现了诗人对 的珍爱。(2分)

　　2)《骆驼和宙斯》写的是 (概述情节)故事，批评贪得无厌。(2分)

　　3) “她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她!”选自朱自清描写梅雨潭的散文 。(篇名)(1分)

　　7.综合性学*(7分)

　　“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，钟灵毓秀的杭州有着许多脍炙人口的经典故事。这些故事彰显杭州民众的精神和传统美德，浓缩了杭州人的智慧。北宸中学将举办“杭州好故事”活动，请您参加。

　　活动一：

　　学校“杭州好故事”活动筹备小组将邀请文化名人王老师担任现场嘉宾，拟写的邀请函中在格式、标点、语言表达上各有一处错误，请修改。

　　邀请函

　　尊敬的王老师：

　　为了让同学更深入了解杭州的自然风光，历史文化和人文精神，学校决定于2015年1月10日下午1点在报告厅开讲“杭州好故事”，诚邀王老师担任现场嘉宾，请务必准时出*。

　　北宸中学“杭州好故事”筹备小组

　　2014年12月30日

　　活动二：

　　活动命题小组将杭州净慈禅寺康熙题写的一副对联“云间树色千花满，竹里泉声百道 ”隐去一字，请你选择正确的一项，补全下联，使之更能表现出山涧泉水的清脆悦耳。（）

　　A.响 B.飞 C.落 D.传

　　活动三：

　　筹备小组邀请你为此次活动设计一个会徽，要求主题突出，包含杭州元素，请你用简洁的语言描述设计的画面，字数30字左右。

　　我设计的会徽：

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二年级上册好词好句积累

二年级上册好词积累

1、似水 谷丝 谦逊 久违 错落

2、水香 精致 牢固 雅琴 绿春

3、水桃 绰约 自己 本领 开春

4、韶光 丰收 曼易 雁卉 春风

5、墨年 奴役 妹妹 豁达 舒服

6、滑稽 凶恶 韶景 夜山 讽刺

7、刻板 延伸 绽放 怪僻 初秋

8、明媚 凌萱 庸俗 紫檀 秋野

9、大璞不完 约法三章 无亲无故

10、零零碎碎 一路*安 一目十行

11、百雪皑皑 极天罔地 挨挨挤挤

12、四分五裂 只手遮天 花辰月夕

13、风度翩翩 六神无主 春色迷人

14、成群作队 不可名状 目光炯炯

15、彻里彻外 沸沸扬扬 桂花飘香

16、烟雾缭绕 春风轻拂 惊心动魄

17、压肩叠背 心如刀割 画蛇添足

18、泪如雨洒 疏星淡月 固执己见

19、雪窗萤几 怒目而视 冰天雪地

20、朝气蓬勃 正值盛暑 天真无暇

21、肆无忌惮 有惊无险 感遇忘身

22、一箭之遥 坚如燧石 闪烁其词

二年级上册好句积累

1、他的眉毛很有特点，又细又长，就像夏天随风摇曳的柳叶。

2、春天来了，花园里，各色鲜艳的花，都像赶集似的跑来了。

3、雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。

4、向日葵面向太阳，张开微笑的脸。

5、海浪变得汹涌澎湃，把小船像漂浮的软木塞一样抛来甩去。

6、他从我身边走过好像不认识我一样。

7、彩虹象挂在天边的一缕霞衣，曼妙无比。

8、夏天的梨黄灿灿地向我们展现着它的笑脸。

9、文具盒里的文具都生气的睡觉了。

10、夜，好似一个正在睡觉的小宝宝，表情是那样安详静谧。此刻，夜已深了，只有我一个人在欣赏着这迷人的夜晚，仿佛一切都是属于我的。

11、当我们渐渐长大不再天真，迷雾散去，一切变得真切而遥远，有人依旧，有人却不知所终。

12、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

13、“嘀嗒，嘀嗒。”春雨开始了演唱会，在春雷的伴奏，轻声细语地来迎接春姑娘的到来。

14、月亮和星星，共同承载着你我的愿望！

15、秋雨像一位美丽的姑娘，静静地下着。

16、小鸭顶着寒风拎着篮子，牵着拐杖满步蹒跚地又出去觅食了。

17、那一天，天热得发狂。太阳刚出来，地面已经着火，像云一样的灰尘，像雾一样的灰尘，低落地浮在空中，感到屏住呼吸。

18、微风，拂在脸颊上、胳膊上，像一股软缩绵的流水浸过。

19、春风吹，杏花睁开睡眼，盛开了。

20、西瓜像一个穿着绿衣的小绅士。

21、春节前夕，桃花就开得十分灿烂了，一大片红艳艳的，像一个红色的海洋。

22、春天里的河水碧绿，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸。

23、她的头发很浓密，而且好像马的鬃毛一样的粗硬，却带着小孩子一样的蓬乱的柔美，卷曲着环绕着她那小小纺耳朵。

24、每到春天，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。

25、在春天里，春雨淅淅沥沥地落了下来。落在草坪上，叫醒了小草；落在花丛中，找来了花苞；落在森林里，惊醒了动物。

26、母亲像参天的大树，让我感觉凉爽。

27、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

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