关于知行孝义的古诗

关于行孝道怀感恩征文

关于行孝道怀感恩征文（通用35篇）

　　无论在学*、工作或是生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写征文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的行孝道怀感恩征文，希望能够帮助到大家。

　　孝敬父母、尊敬长辈是我们民族的优秀品德。

　　许多老一辈无产阶级革命家，在孝亲敬长方面为我们树立了光辉的榜样。

　　*同志在革命胜利后，返回故乡里，特意在父母的坟墓前献上一束松枝，深深地鞠躬，轻声说道：“前人辛苦，后人幸福!”*总司令在《回忆我的母亲》一文中深情地写道：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”——革命领导人在为祖国的前途、人类的命运操劳时，也没有忘记父母、长辈的养育之恩。

　　孝亲敬长就是要关心、体贴和照顾父母、长辈。可是小明一家就不这样。一天，在晚饭时，妈妈烧了一条鱼，分鱼时分了五块，他们把鱼头给了爷爷，鱼尾给了奶奶，鱼头下面一块给爸爸，鱼尾上面一块给妈妈，中间的鱼肚子给小明，爸爸妈妈和小明都很开心的吃起鱼来，可爷爷奶奶却皱着眉头生气了，你们大家瞧瞧这一家的大人和孩子连孝亲敬长的起码品德都没有，这样太自私了。他们不想想自己是谁养大的?这使我想起了佚名说的一句名言：“树木的繁茂归功于土地的养育，儿女的成长归功于父母的辛劳。”

　　长辈们无微不至地关怀我们成长，同时，又辛勤地工作，为祖国的建设贡献自己的力量。他们是多么可亲可敬!我们怎能不孝敬父母、尊敬长辈!

　　当前，随着人们生活水*的提高，医学常识的普及，医疗条件的改善，人的*均寿命不断延长，老人在人口中的比率明显增长。因此，如何对待父母、长辈也将是一个重要的社会问题。我们应该从小培养孝敬父母、尊敬长辈的优良品德，长大后承担起赡养父母、长辈的义务，让他们老有所养，老有所乐，让中华民族孝亲敬长的美德代代相传!

　　山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。落叶飘旋在大树周围，撰写着一曲安详的乐章。那是对大树哺育的感恩，白云浮沉在蓝天之上，刻绘着一幅温馨的画卷，那是对蓝天孕育的感恩。因为感恩世界才会变得如此多彩，因为感恩亲情才会显得如此真挚，因为感恩才会有工作承载的责任，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!

　　感恩是一种孝道，是一种责任，也是一种美德。心系感恩，胸怀孝道，感谢父母，生命源自于您们的全心呵护，成长源自于您们的含辛茹苦，幸福来自于你们的始终如一。从幼时的嗷嗷待哺到如今茁身壮材，父母倾注了无私的心血与汗水，十年如一日，为我们编织出五彩缤纷的摇篮。俗话说，滴水之恩应当涌泉相报，对于父母，我们更应该胸怀孝道，懂得感恩于父母。

　　心系感恩，感恩于给予了我生命、哺育我健康成长的父母;感恩于给了我教诲、让我增长知识的老师;感恩于给了我友爱与情谊，使我在漫漫的人生旅途中不再孤单的朋友;感恩于给予我鼓励与帮助、提升我职场价值的领导和同事。心系感恩，感谢给予我们工作的企业，让我们在碌碌的人生追逐中，拥有了展现自我价值的舞台，找到了实现自己人生目标的轨迹。秉着责任，转化为感恩，转变为对孝道的承递。

　　有一位哲人说过这么一句话，“当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。”感恩不是简单的报恩，它是一种责任、一种人生的态度、一种人生的精神境界!感恩的心改变着我们的态度，改变着我们的*惯，改变着我们的行动。

　　在这里，我们每个人在为酒店奉献着青春和智慧的同时，酒店也在为我们提供自我发展的空间和实现自我价值的*台。在这个*台上，我们的生存，生活得到了基本的保障，同时也丰富着我们的阅历，体现出自我的人生价值;因此，懂得心系感恩，胸怀孝道，肩负责任的我们，应该感恩酒店，把对酒店的感激之情转化为化为忠诚酒店的行动，转变成一种崇高的责任。

　　作为一名威酒企业的员工，作为一个父母的儿女，我们肩负着重若泰山的责任和使命，爱岗敬业，感恩企业成了我们义无反顾的选择。即使有时觉得不公*，有时觉得努力没有得到回报，也不必有所抱怨，只要相信这只是暂时的，因为一份耕耘，一份收获，付出终将会有回报。因此，我们要尽职尽责，从我做起，从现在做起，没有任何借口，抛弃一切怨言，扎扎实实的做好本职工作，奉献自己的人生价值。

　　既然奋斗的目标已经确立，前进的动力已经加注，昂扬的斗志蓄势待发，责任和使命正在强烈地激励着我们，就算前方的路途布满着荆棘，眼前的虚幻充满着迷离，我们也继而披荆斩棘，排迷祛离，心系感恩，胸怀孝道，肩负责任，以更加饱满的热情、更加激昂的斗志投入到明日辉煌的工作中去!

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛――题记，从我们哇哇坠地到成长成少年，我们的父母、老师为我们花去了多少心思，多少精力?放眼望去，从幼儿园到小学，从小学到中学，以至于从中学到大学，又有多少老师为了学生编织了无数个日日夜夜?他们像一盏蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。

　　落叶是树干的孩子，树干培养了落叶，给了落叶生命。最后，落叶报答了树干，做了树干的陪伴――落叶归根。

　　“滴水之恩，当涌泉相报。”的确，居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人*也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。韩信大将军，年少时因为得到一位老婆婆一碗饭的帮助，所以赠与她万两黄金，以表达他对老婆婆的感激之情。这样的例子有很多很多。

　　父母劳累了一整天，回到家时，懂事的你送上一碗热茶;教师节来临之际，向老师说一声祝福;在同学朋友失落的时候送上一句安慰的话语，或许就能给予一个人命运的转机……

　　感恩是一种良心，是一种孝心，是做一个合格的人需要有的。因为有了感恩，所以世间才会如此和睦，有快乐，有欢乐，有彼此的敬重，有信任，有诚信……

　　“一粥一饭，当思来处不易;一丝一缕，应知物力维艰”，每一件小事，或许都需要你我的感恩。或许你曾经感动于一滴露珠，或许你曾经感动过一个花朵，或许你感动过同学对你的一句鼓励，感动过来自社会，来自陌生人的微笑，那么，请学会感恩。

　　落叶知道感恩的重要性。因为有爱，所以感动;因为感动，懂得了感恩，如果你，曾感动于羔羊跪乳，乌鸟反哺，落红护花，落叶归根;那么请用你的智慧，去品味多才的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。

　　从乌鸦反哺到羔羊跪乳，无一不显示了中华民族“百善孝为先”的良好美德。

　　古代众人皆知的“二十四孝”有多少是我们可以做到的呢?像“负米养亲”“卧冰求鲤”，现在生活条件好了，我们没必要去做。但是我们可以将自己的事做好，把学*成绩提升上去，不让父母在工作之余还要担心我的作业有没有做完。在空余的时间里做一些家务，给父母多一些休息的时间。

　　就像孔子说的：孝是一切德行的根本，也是教化产生的根源。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声于后世，从而使父母显赫荣耀，这就是孝的终极目标。

　　在这个世界上，最爱我的人就是我的父母。是他们孕育了我，让我来到这个五彩缤纷的世界。如果我是一条自由自在的鱼儿，那父母就是无边无际的大海;如果我是翱翔在蓝天白云之间的雏鹰，那父母就是湛蓝深远的天空;如果我是一朵含苞待放的牵牛花，那父母就是我茁壮成长中不可缺少的木杆;如果我是一只无拘无束的斑马，那父母就是我赖以生存的大草原。

　　父母总是为我们操劳着，当父母赶不上你的步伐时，记得牵着父母的手，一起走!就像…那是他们为你操劳着一样。就像…那时他们牢牢地牵着你的手一样。

　　爸爸妈妈总是日夜陪伴在我的身边，不论多大的事他们总会保护着我。当我长大之后，一定也要多多陪伴在爸爸妈妈的身边。就像…那时他们日日夜夜陪伴在我的身边一样。

　　当父母有一天和你起了争执，请你不要和父母顶嘴，用心地与你的爸爸、妈妈沟通。就像…那时他们用心教导着你一样。

　　让慈孝永远留在我们心中!

　　古人云“滴水之恩，当涌泉相报”。是的，如果世界上没有感恩，那这个世界会失去许多光彩；如果世界上没有感恩，那所有的美好就不复存在。

　　感恩挫折吧，因为挫折会让你更加坚强；感恩失败吧，因为失败给了你重新开始的机会；感恩痛苦吧，因为痛苦会让你拥有顽强的意志……

　　曾经，我在考试时面对一条10分的大题时，不知所措，眼睁睁地望着分数在笔尖流走；曾经，我在拿到满是红叉的试卷时，面对老师带怒的面容，同学们嘲弄的眼神，灰心失望。

　　但挫折给了我坚强，失败让我懂得，什么时候重新开始都不晚，痛苦让我一次一次地跌倒，却也让我学会了抹掉眼角的泪水，面对现实，告诉我跌倒不可怕，但站不起来才是最可怕的。它们让我成长，从一个无知的孩童成为一个成熟的少年。

　　是啊，那些影响过世界的伟人都是它们塑造的吧！挫折袭击了爱因斯坦，无人理解他的奇特见解，认为他疯了，可时间证明了一切，他的《相对论》名垂千古；失败袭击了爱迪生，一次次的实验失败，实验室化为乌有，但他的发明多到无人可及；痛苦袭击了居里夫人，她集幼年丧母、中年丧夫、晚年多病于一身，但这个终生在痛苦里苦苦挣扎的柔弱妇人，却发现了化学元素钋和镭，推动了世界科技的发展……

　　历史不会忘记爱因斯坦，不会忘记爱迪生，也不会忘记居里夫人！他们的名字写在了史册上，被历史所铭记，永垂不朽！但是谁又能想到，在这光荣的背后，他们也经历过无法想象的苦难！

　　感恩挫折吧，感恩失败吧，感恩痛苦吧，他们会使你脱胎换骨！

　　这世界上的每个人都曾被他人服务过。可能是清洁工人，可能是餐厅的服务人员，也可能是修车厂的技师。不管是什么人，他们在服务他人时，一定都怀着一颗真诚的心。而当我们接受服务时，是否也应该怀着一颗感恩的心呢?现在就让我们拿着柯南的放大镜，一起探索这世上为我们服务的人群吧!

　　这个世界就像个转动的大齿轮一样，不断地循环运转。“人”走到哪里，都有机会被“人”服务。人服务人，人又会被其他的人服务。当然，接受顶级待遇的人，更要懂得感恩，时时回报他人，种下感恩的种子。古人常说：“吃人一口，还人一斗;千万不要吃人一斤，还人八两。”意思是受到他人的礼遇，就要懂得知恩图报。不能接受了他人的恩情，反而将他人的帮助当成多管闲事。

　　有一首家喻户晓的歌叫做《感恩的心》，歌词充满了人对人的关怀及感恩。就拿我们身边最亲*的人为例吧。从小到大，父母对我们呵护备至、细心教养;在学校里付出心血、努力教导我们的老师们，牺牲自己的午休时间，替正睡着香甜午觉的我们批改作业，老师们认真的态度，让身为学生的我，真的打从心底感激他们。我告诉自己，既然接受这么多人的帮助，除了要心存感激之外，长大**之后，也要尽自己的力量去帮助更多需要帮助的人。

　　上天赋予人一颗柔软又单纯的心，我们应该利用这颗心来感谢每一个人，让他们感受到自己真诚的态度。因为没有人是从一出生开始，就不需要依赖任何人而顺利成长的。所以，从现在起，让我们一起用感恩的心，表达对其他人的感谢吧

　　感谢父母，他们给予我们生命，抚养**；感谢老师，他们教给我们知识，学会了做人的道理；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我们不断进取、努力。感谢太阳，它让我们获得温暖；感谢江河，它让我们拥有清水；感谢大地，它让我们有生存空间。

　　感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。

　　有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。感恩，是一种有礼貌的品质。

　　有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。

　　常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

　　感恩，是我们生活中永恒的话题。

　　学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐用感恩的心生活。

　　一个感恩的人触摸到的是世界的温暖；他所感知的是世界的美丽。

　　--题词

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2019年孝义重点高中排名

2019年孝义重点高中排名

　　每年孝义中考前，很多家长都关心孝义所有的中考学校名单及排名,那么2019年孝义中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬教育网整理了关于2019年孝义重点高中排名，希望孝义的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。

　　一、2019年孝义高中学校排名

　　山西省孝义中学校

　　孝义第四中学校

　　孝义第三中学

　　二、山西省孝义中学校学校简介及排名

　　山西省孝义中学校，简称孝中、孝义中学，是一所20轨制公办普通高级中学校，是山西省首批重点中学、山西省示范高中，学校地处孝义市迎宾北路，地理位置优越，教学设施齐全，为莘莘学子提供了良好的学*环境，也赢得了学生和家长的青睐。

　　学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，积极实施新课程实验，大力推进素质教育，实现学生的优质、多元化发展。探索构筑“三主四环”学案导学课堂教学体系，确立“学案为主线、学生为主体、教师为主导”的教学方向，践行“目标引领、主体探究、达标测评、拓展延伸”的高效课堂模式；施行“卓异教育”办学特色，组建凌云班、文理科侧重班、艺体特长班，让不同层次的学生在最*目标区域内得到最优化发展；坚持“依法治校、规范办学”，聘任学生校长助理，每周召开“与校长面对面”座谈会，让学生参与学校决策，实现学生的自主管理和民主治校，促成了学校的内涵发展、和谐发展。

　　三、孝义第四中学学校简介及排名

　　孝义市第四中学，创建于2002年，是一所民建公办普通高中学校。

　　设施是基础，质量是生命，管理是保证。建校以来，四中一班领导抓住良好的发展机遇，开拓创新，求真务实，共谋发展。

　　学校位于建西街，校园占地87亩，总建筑面积5.4万*方米。学校建筑分为四个区：一是教学区，有五层教学楼1栋，建筑面积12000*方米，有56间教室，30间教师办公室，地下室可存放自行车2000余辆；四层实验楼1栋，建筑面积3500*方米，有28间实验室；四层办公楼1栋，建筑面积2000*方米，有54间办公室。内设校医疗室2间，医疗室常用器械和药品齐全。二是生活区，有三层学生餐厅一栋，建筑面积6790*方米，内设240支8座餐桌，可同时容纳两千师生就餐，有50支餐柜，可供2000余人存放餐具，先进的.煤气化厨房设施齐全，售饭系统智能化，大大方便了全体师生的就餐；有200*方米的购物中心一个；两吨煤气茶炉两台；五层学生宿舍楼3栋，建筑面积17000*方米，可容纳2400名学生住宿；六层教师宿舍楼两栋，有单元房100套，面积为12000*方米。三是活动区，主要有全封闭的15000*方米的多功能塑胶运动场，场内体育设备及器材齐全。四是逸思区，位于教学楼前，占地17000*方米，包括草坪、雕塑、喷泉、走廊等艺术景点。学校建筑总投资为9000万元。

　　学校设有理、化、生实验室8个。有微机教室2个，电脑170多台，多媒体教室40个，各班全部安上多媒体。学校有150座的阅览室一个，期刊130余种，图书室藏书万余册，“两室”全天向学生开放借阅。有美术室一个，配备了几何形体，石膏头像，画架画板等。

　　四、孝义第三中学学校简介及排名

　　孝义市第三中学，简称孝义三中，是一所14轨制公办普通高级中学校。学校成立于2003年，地处孝义市胜溪街，占地面积103亩。

　　孝义三中全体同仁以“磨砺意志、弘扬美德、开启智慧、崇尚真理”为发力点，着力营造“德润人和、风清人贤”的精神家园，全力培养“坚韧、诚朴、阳光、进取、卓越”的当代公民。

　　孝义三中占地面积103亩，总建筑面积4.8万*方米，绿地面积9400*方米，办公区、教学区、生活区由南向北依次排列，整体布局合理，功能明确。学校有理、化、生实验室，理、化、生探究室12间，仪器室、准备室、药品室标本室12间，有计算机教室4间，计算机307台，多媒体教室58间，并建立校园网，完全满足现代化教学需求。心理实验室，史、地、生专用教室，通用技术专用教室全部标准化配置。有学生阅览室2间，教师阅览室1间，图书19992册，音、体、美兴趣活动室各两间。建筑面积9900*方米的餐厅位于学校北端，可供2000余名师生同时就餐，厨房设施齐全，售饭系统智能化。操场配有标准的400米环形跑道，并有篮球场9个，满足体育教学和*需要。

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形容知行合一的诗句

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行欲穷千里目 更上一层楼学而不思则罔 死而不学则殆读书破万卷 下笔如有神业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行欲穷千里目 更上一层楼学而不思则罔 死而不学则殆读书破万卷 下笔如有神业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随

陆游<冬夜读书示子聿》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行.

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 现在暂时只想得出这一句..

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”出自陆游的《冬夜读书示子聿》一诗，意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。

全诗是：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

答案是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

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知行合一励志名言

知行合一励志名言

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的知行合一励志名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

　　任何成功，都是厚积薄发，多年苦修换来的，不怕走得慢，只怕不开始。

　　2、去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

　　走在奋斗的路上，不要过分在意一些荣辱，*常心便好。

　　3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。

　　4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

　　努力，终会有所收获，皇天不负有心人。

　　5、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

　　前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学*更多东西，更进一步。

　　6、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

　　现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷得有骨气！

　　7、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

　　想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。

　　8、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

　　心中有理想，脚下的路再远，也永远不会迷失方向。

　　9、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

　　任何事业、学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。

　　10、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

　　财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。

　　11、英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

　　英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。

　　12、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

　　老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。

　　13、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

　　做领导，要能体恤下属，一味打压，则尽失民心。

　　14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

　　越是微小的事情，越见品质。

　　15、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

　　知行合一，方可成就事业。

　　16、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

　　若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。

　　17、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

　　立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。

　　18、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

　　忠心，是现代社会所缺乏的精神。

　　19、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不*乎?——《论语》

　　若人人皆每日反省自身，世间会多出多少君子。

　　20、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

　　给世界和身边人多一点宽容，多一份担当。

　　21、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

　　学*之道，在于坚持和寻找正确的方法。

　　22、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

　　时间就是我们奋斗的战场，损失的每一秒，都是生命的流逝。

　　23、君子忧道不忧贫。——孔丘

　　无论贫穷和富贵，坚守好的品德，是每一个人应该做到的。

　　24、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

　　成大事，不受点折磨怎么能行。

　　25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

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知行合一心得体会

知行合一心得体会（精选6篇）

　　我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的知行合一心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　朱熹的“格物致知”。“格”是探究的意思，“物”是万事万物，包括意识的和物质的。“致”是求得、获得的意思，“知”是知识。具体理解就是说，一个人的教育学*的出发点就是从追寻事务本体而得到知识。《知行合一王阳明》读完了，但以“知行合一”的理念，潜心修行的人生才刚刚开始。

　　以格物致知之精神，探究事物的原理获得知识；言行一致之韧性，践行求知的每一步去躬行。

　　受传统教育的影响和资源欠缺，农村学生往往重视基础知识而忽视动手能力。过多的高分低能例子不要多说，足以证明当前社会发展的需要，学生在探求新知识的过程中已经不再是传统上认为的“授业灌输”，而应该是理论与实践的结合体。拿小学科学课堂来说，每节课试验的过程如果仅仅借助多媒体视频观察，久而久之学生偏向于抽象的思维而不愿意动手，理论充足而实践短板。上一学期我校一股养蚕风潮，学校里的孩子们在春暖花开的季节搜寻桑叶，为了科学老师养的蚕宝宝不挨饿。每天早晨办公室的门打开，就“报告声”不断，把桑叶留下，看一眼乖宝宝地变化就走开。哪一班上课，那一班的孩子就不想离开一秒中，围着看，看不烦。从蚕，到蚕宝宝每天变胖变长，到最后地蚕蛹，破壳而飞。这种生长的过程，是老师与孩子们共同的体验，绝不是袖手旁观的图片观看获得的知识所能给予的。综合看来，每一学科都可以运用“格物致知”地求知精神，语文的“综合性学*”，数学地手脑并用，对于知识存留一种怀疑求真的态度，用实践来探求知识的本真。

　　王阳明说“知是行之始，行是知之成”。无论后人对此如何褒贬批判，这句话同样给予教育者们一些启示。最先要想到的就是陶行知大师。“ 只有手到心到才是真正的做”。 “教学做合一”不是停留在“知行合一”致良知的阶段，它是在“行动”的阶段。陶行知先生的“教学做合一”理论是从“知行合一”中继承和发展而来的。其实无需要拔高理论，教师每一天的教学工作都是对“知行合一”的一种实践躬行。班主任老师每天早早地进班观察孩子一条的状况；任课教师备好课、将课堂创意无限激发；作业情况的及时反馈，榜样示范、家校沟通。谁能说这些就不是“知行合一”呢！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教育无小事，做好每一件小事就是最不*凡的事情。

　　希望我们这一代老师对“格物致知”有新的认识和思考，使得实践求疑精神与心与行，让教育燃起一股新力量。

　　所谓"知行合一"，是指对某事件进行了充分认知其过程和重要性，包括困难性等条件下，辅以坚持不懈、百折不挠的行动，从而达到目的，是为"知行合一"。知行合一者无疆，绽放其美丽。

　　乐嘉带年仅四岁半的女儿参加沙漠徒步活动，应是考证过，对其过程有较为充分的认知，并做了充足的准备的。作为**，他应认识到这不是花前树下，林荫道上，不是百鸟悦鸣，怡然悠然，不是不知不觉一天三十六里就过去了；而是沙漠中，阻力下，烈日当空，汗水涔涔，头晕目眩；是幼龄童，娇闺女儿。我宁愿相信乐嘉早就较长时间有意训练孩子体格，适应冷热忽变；再者，乐嘉的背后，必有一个设施齐全的医疗团队作保障。如此等等一系列保全措施下，这才有了"沙漠徒步"。"知"其难，"备"其需，"行"就成了水到渠成。

　　任何一件事或惊天或离奇，背后必有原因或不为人知的真相，所以不能只看表面不合情理就愤然慨然，站在所谓的道德制高点非议对方。乐嘉所为，可能就如他所说的"在安全的前提下，让她学会独立和坚持。如果女儿顺应此行，很难不说乐小花既拥有了优越的物质条件，又逐渐训练出强悍的精神力量，乐氏家族承传有人，也是对社会做出了一定的表率和贡献。触龙说赵太后，就劝其不要溺爱孩子，应"为之计深远"，给予一定的磨练和担当。古今有识之士皆不会一味顺从孩子或别人，定会筹算谋划，一旦取定，便直往不悔。

　　当知其条件不具备不成熟，那就选择合适的行为方式。当今社会，物质条件较为丰裕，但精神贫乏，网络当道；身体疲乏，脂肪横行。如若我们在紧张的工作劳作闲余，借鉴"乐嘉育女"的方式，必要时丢掉网络，回归自然，锻炼身体，富裕精神，愉悦心灵，接纳自己，我想就不会出现那么多的"空心人"，形貌俱佳但眼神空洞；不会出现那么多的"低头族"，形体单调，"方向一致"，佝偻病态大脑昏昏。乐嘉育女，我们育己，知其弊，切其脉，护其根，洗净污，行其果，中通外直，亭亭立世。

　　当然，应知凡事不可"过"，进退有度，方可行者无疆。乐嘉背后虽有强大的保障团队，但孩子太小，腿生红疹密密麻麻，脚起水泡难以入眠，小小孩子本不知愁滋味，却受此折腾，多多少少有些残忍。不妨等孩子大一点，再过两三年，身心会更成熟点。毕竟乐嘉作为名人，表率和榜样的影响不可忽略，如若经济稍富裕之族都去效仿，沙漠热闹，公路纷纭，大山喧哗，海里鼎沸，但有可能就会岀现医院挤挤，医生忙碌，药品突缺，而忙碌过后可能是长时间的质疑、冷清，肯定不是好事。

　　何况你我皆凡人，知弊切脉，行之有数，不好高，不骛远，忌盲从，忌全否，知行合一，进退有度，方行者无疆，笑迎此生。

　　任何事只要开始去做，永远不晚，今天终于动笔开始写书评，我没有写过书评，也没看过好的书评，怕看了，我就不敢写了。在豆瓣写书评，只是满足了自我的表达，写的好与不好，还望看见的人，路过就好。

　　读王阳明的知行合一，我看了两遍，我想我会继续看下去，无论多少遍，每次都会有新的理解。这次最想聊的是知行合一，知不是知道，而是良知，这本书主要宣扬的就是，知行合一，它的意思是当你的良知和你的行动一致合一了，就达到天人合一的境界，就能成为像王阳明一样的立言，立行，立功的三不朽的圣人。普通人都在追求更多智慧和能力，从而能更好面对自己的生活和选择，进而拥有更多的名和利！但是王阳明说，追求良知和行动的一致，比拥有更多的物质和名利更加重要！那么普通人如何得到和做到知行合一呢，我困惑我们如何确认良知是我们与生俱来的，难道一出生我们就有良知，难道任何事良知都会告诉我们该怎么面对和去做吗？那是不是说，只要听从心里的声音，任何事都能很好的面对和解决吗？

　　我以为我们也是通过学*才认识什么是良知，难道人本身具有，无需外在去求索吗。那么学*的价值何在，过多的阅读和学*会不会让人更加迷茫，过多的工具和本事会让我们迷失自己真正的良知吗。知行合一告诉我们，通过后天的学*认识到我们内外本具有的良知，然后将良知和身体外在的需求做区分，通过自己生活的磨练，发扬内在的良知，做自己生活的.主人。我想，大致的逻辑就是这样，当然，作为普通人的典型代表，我觉得普通人没有必要一定要追求成为圣人，毕竟圣人少而普通人多，王阳明只有一个，孔子都只有一个，一个圣人的出现势必也是那个时代的产物。作为普通人，如何做好一个普通人，一个身心健全，生活快乐的人都已经非常了不起！况且生活本身有其残酷和任性的考验，我们都无法掌控生活对我们的考验，我们唯一能把握的是用一颗怎样的心去面对可能会一地鸡毛的生活。王阳明的知行合一给了我一个解决自身问题的思路，我想我会继续学*阳明的想法，深化对阳明先生思想的理解，或许我会有另一番感悟！

　　感谢阳明先生，感谢自己的认真，我喜欢这样不断成长的自己，我会坚持做这样的自己！

　　“知行合一”我认为有两层意思。第一层意思是说人的行为要与人的认识相符，有什么样的思想就做什么样的人。第二层意思是说人的认识要与客观实际一致，在实践中检验和发展真理。在学*方面的“知行合一”我要讲的是第一层意思。

　　在学*中坚持知行合一的原则有很重要的意义。首先，坚持知行合一有利于知识的掌握。学*了一个理论、知识便迫不及待地要把它付诸实践，这样有利于知识的理解和掌握。其次，坚持知行合一是连接理论和实际的桥梁。在学*中如果做不到知行合一就不能将理论应用于实践。最后，坚持知行合一是认识发展的前提。如果不能让自己的认识和行为保持一致性，第一就相当与否定了认识的作用；第二就不能判断认识的真理性。这样认识就会止步不前。

　　常听人这样说“这些道理我都懂，可是……”，这便是没有做到知行合一。“知行合一”不是人的本能，而是需要培养的。在学*中要自觉地将理论与实际相联系，努力使自己的思想同自己的行为相一致。长此以往，必定能够练就知行合一的好品质。

　　上周公司组织了一户外拓展活动，虽然此次拓展训练很短暂，但在训练中体会到的集体荣誉感和同事之间的信任将成为我们人生当中一笔重要的财富，让我们能够以更好的心态，更饱满的热情，迎接我们未来的工作和生活。

　　挑战的惊呼，助威的呐喊，成功的喜悦，胜利的欢呼，在充满刺激的训练中不断挑战自我，认知自我。“不要以为你势单力孤，有了团队，你也许什么都行!”“人本性，智慧具足”，我们要做的就是挖掘人的这种本性，通过量化了企业的共同目标、训练团队，树立赢的信念。“学就是做，做就是学”，这正是*文化“格物致知”到“知行合一”理论的具体实践。“而且，必须让每个人反复体验‘赢’的经验”。

　　良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会得到充分的发掘和体现。

　　通过此次的训练，不但考验了我们的心理承受能力，也提高了在各种环境下的心理承压能力，更为处置各类灾害事故奠定了良好的基础。紧张而精彩的训练结束了，每一个队员都是成功者，这就是充满活力与自信的美生人，在汗水与欢笑中，大家得到了一次深刻的精神体验。*时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，带来了心灵的冲击，引发内心思考。

　　北京航空航天大学校训：“德才兼备，知行合一”。

　　德才兼备；以德为先。在德与才的关系上，既重德又重才，不片面强调，又坚持以德为先，而非等量齐观。“才者；德之资也；德者；才之帅也”。德为导向，才是基础，德靠才来发挥。才靠德来统帅。相对于才而言，德更为根本。“有德有才是正品，有德无才是次品，无德有才是废品，无德无才是毒品”。

　　知行合一，就是讲理论（知）和实践（行）要合而为一，不可过分偏重一边。“知行合一”的知行观点在*哲学史上由王守仁最早提出。语载王阳明《传*录》：“知之真切笃实处。既是行，行之明觉精察处。即是知，知行工夫，本不可离。只为后世学者分作两截用功，先却知、行本体，故有合一并进之说，真知即所以为行，不行不足谓之知。”

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陶知行经典名言

1.学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

2.要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

3.不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

4.我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

5.民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育。

6.我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。

7.民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

8.我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

9.一、要诚实无欺;二、要谦和有礼;三、要自觉纪律;四、要手脑并用;五、要整洁卫生;六、要正确敏捷;七、要力求进步;八、要负责做事;九、要自助助人;十、要勇于为公;十一、要坚韧沉着;十二、要有始有终。

10.第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见;二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

11.大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

12.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学*之道。

13.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

14.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

15.你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

16.民主的教师，必须具有：(—)虚心;(二)宽容;(三)与学生共甘苦;(四)跟民众学*;(五)跟小孩子学*——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……(六)消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。

17.我们每一个人，能把一(指专一)集(指搜集)钻(指钻进去)剖(指解剖、分析)韧(指坚韧)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

18.说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学*，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

19.做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

20.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

21.(一)迷：根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟：根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱：根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。

22.教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发*儿童创造力以从事于创造之工作。

23.教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，*民教育是改造社会环境的一个重要方法。

24.把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

25.教育者不是造神，不是造石修，不是*人。他们所要创造的是***的活人。***的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

26.我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

27.我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

28.我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

29.忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

30.中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

31.教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

32.教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是'千学万学，学做真人。

33.我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

34.捧着一颗心来，不带半根草去。

35.教师的职务，是千教万教，教人求真。学生的职务，是千学万学，学做真人。

36.我们做教师的人，必须天天学*，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

37.爱满天下。

38.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

39.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

40.要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。

41.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

42.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

43.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

44.把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益......

45.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

46.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

47.要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

48.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

49.我们深信教育是国家万年根本大计。

50.以教人者教己。为教而学。

51.在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

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孝敬父母的古诗句

孝敬父母的古诗句

　　1、内睦者，家道昌。——林逋

　　2、事亲以敬，美过三牲。——挚虞

　　3、慈孝之心，人皆有之。——苏辙

　　4、父母者，人之本也。——司马迁

　　5、无父无君，是禽兽也。——孟子

　　6、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

　　7、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

　　8、父子不信，则家道不睦。——武则天

　　9、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

　　10、有子且勿喜，无子固勿叹。——韩愈

　　11、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

　　12、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

　　13、人见生男生女好，不知男女催人老。——王建

　　14、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈

　　15、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

　　16、孝敬父母经常可以代替最高贵的'感情。——孟轲

　　17、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

　　18、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

　　19、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

　　20、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

　　21、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

　　22、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

　　23、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——曹植

　　24、慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。——王冕

　　25、思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。——白居易

　　26、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。——王安石

　　27、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

　　28、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清

　　29、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——颜之推

　　30、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

　　31、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

　　32、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

　　33、非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈

　　34、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——舆恭

　　35、搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁

　　36、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。——杜甫

　　37、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨

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知人善任的意思和*义词反义词造句_绝句古诗*反义词

励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。好句摘抄网向您推荐知人善任的意思和*义词反义词造句。

【中文】：知人善任

【读音】：zhī rn shn rn

【正音】：善；不能读成sn。

【辨形】：人；不能写成入。

【知人善任的意思】：知：了解；任：任用，使用。了解下属而且善于任用。

【出处】：汉班彪《王命论》：盖在高祖，其兴也有五：一曰帝尧之苗裔，二曰体貌多奇伟，三曰神武有征应，四曰宽明而仁恕，五曰知人善任使。

【*义词】：任人唯贤、量才录用

【反义词】：任人唯亲

【用法】：连动式；作谓语、宾语；含褒义

【知人善任造句】

1、专业经理人，会知人善任，使所有部门，发挥好职能......

2、一位最佳领导者，是一位知人善任者，而在下属甘心从事其职守时，领导要有自我约束力量，而不插手干涉他们。

3、经理人员的任务则在于知人善任，提供企业一个*衡、密合的工作组织。

4、如果你不像刘备有那么高的*台，也不像曹操那么有勇有谋，但你至少要像孙权一样知人善任。

5、只有知人善任，才能人尽其才。

6、老板知人善任，使公司不断壮大。

7、以后我要做一个知人善任的人。

8、他知人善任，发挥了员工最大的劳动力。

9、正是因为我知人善任，才能让大家服从我。

10、你若是知人善任的话，将来会有所成就的。

11、并不是因为我知人善任的才使大家信任我，而是我信任大家，大家才信任我。

12、作为一位合格的领导，最起码要做到知人善任。

13、你连知人善任都做不到，居然还想当领导，天真。

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有关孝道的古诗句大全

有关孝道的古诗句大全

　　在生活、工作和学*中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。那么你有真正了解过诗句吗？以下是小编帮大家整理的有关孝道的古诗句大全，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

　　2、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

　　3、父子不信，则家道不睦。——武则天

　　4、内睦者，家道昌。——林逋

　　5、事亲以敬，美过三牲。——挚虞

　　6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

　　7、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

　　8、慈孝之心，人皆有之。——苏辙

　　9、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子

　　10、父母者，人之本也。——司马迁

　　11、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

　　12、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

　　13、无父无君，是禽兽也。——孟子

　　14、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

　　15、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

　　16、重资财，薄父母，不**子。——朱柏庐

　　17、长幼有序。——孟子

　　18、无父无君，是禽兽也。——孟子

　　19、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

　　20、慈孝之心，人皆有之。——苏辙

　　21、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清

　　22、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

　　23、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

　　24、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

　　25、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

　　26、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

　　27、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

　　28、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

　　29、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

　　30、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

　　31、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

　　32、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

　　33、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而jiaoyu之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

　　34、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

　　35、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

　　36、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊

　　37、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》

　　38、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。——字严

　　39、世上惟一没有被污染的.爱——那便是母爱。——字严

　　40、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

　　41、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

　　42、无父何怙，无母何恃？——《诗经》

　　43、父之美德，儿之遗产。——字严

　　44、父母德高；子女良教。——《格言对联》

　　45、有子且勿喜，无子固勿叹。——唐·韩愈

　　46、人见生男生女好，不知男女催人老。——唐·王建

　　47、天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。——《格言联璧》

　　48、为人父母天下至善；为人子女天下大孝。——《格言联璧》

　　49、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》

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孝敬父母的古诗句

孝敬父母的古诗句

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗是古代诗歌的泛称。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编整理的孝敬父母的古诗句，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、内睦者，家道昌。——林逋

　　2、事亲以敬，美过三牲。——挚虞

　　3、慈孝之心，人皆有之。——苏辙

　　4、父母者，人之本也。——司马迁

　　5、无父无君，是禽兽也。——孟子

　　6、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

　　7、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

　　8、父子不信，则家道不睦。——武则天

　　9、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

　　10、有子且勿喜，无子固勿叹。——韩愈

　　11、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

　　12、母亲是没有什么东西可以代替的`。——巴金

　　13、人见生男生女好，不知男女催人老。——王建

　　14、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈

　　15、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

　　16、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

　　17、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

　　18、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

　　19、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

　　20、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

　　21、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

　　22、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

　　23、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——曹植

　　24、慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。——王冕

　　25、思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。——白居易

　　26、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。——王安石

　　27、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子

　　28、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清

　　29、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——颜之推

　　30、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。——蒋士铨

　　31、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

　　32、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

　　33、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。——杜甫

　　34、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——舆恭

　　35、搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁

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