翠鸟和人沟通的古诗词

描写翠鸟的诗句

描写翠鸟的诗句

　　汉代→ 蔡邕→ 翠鸟诗

　　庭陬有若榴。

　　绿叶含丹荣。

　　翠鸟时来集。

　　振翼修形容。

　　回顾生碧色。

　　动摇扬缥青。

　　幸脱虞人机。

　　得亲君子庭。

　　驯心托君素。

　　雌雄保百龄。

　　翠鸟

　　唐 马一浮

　　王母云軿下汉畿，侏儒常饱朔常饥。

　　江湖满地流离泪，草木空山敝垢衣。

　　石有能言惊物变，鵩来集舍覗人稀。

　　独怜翠鸟烟波外，犹向晴天立钓矶。

　　翠鸟张广袖

　　一只翠鸟，在散步的河堤上

　　以鸣叫的姿势舞进耳朵

　　改造过的河流，清澈

　　有青蛙试图穿透浅浅河床

　　曝光隐藏的罪愆

　　谁家小女于七月的`草皮之上

　　满口惊讶，一如那些足下

　　倒伏即立的青草

　　田田莲叶之上，葳蕤芦苇之间

　　那只翠鸟，那种久违的清脆和

　　那些穿梭翔集的同类

　　来自何方？为何用传统的方式

　　镞射夏日傍晚的欢笑

　　那只翠鸟，一只小小的精灵

　　用并不复杂的鸣叫调高记忆的

　　音阶。让儿时的快乐招摇

　　蓝田溪杂咏二十二首·衔鱼翠鸟

　　唐 钱起

　　有意莲叶间，瞥然下高树。擘波得潜鱼，一点翠光去。

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有关描写翠鸟的诗句

有关描写翠鸟的诗句

　　在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的诗句很是熟悉吧，不同的诗句，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。你知道什么样的诗句才能算得上是好的诗句吗？下面是小编精心整理的'描写翠鸟的诗句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　汉代→ 蔡邕→ 翠鸟诗

　　庭陬有若榴。

　　绿叶含丹荣。

　　翠鸟时来集。

　　振翼修形容。

　　回顾生碧色。

　　动摇扬缥青。

　　幸脱虞人机。

　　得亲君子庭。

　　驯心托君素。

　　雌雄保百龄。

　　翠鸟

　　唐 马一浮

　　王母云軿下汉畿，侏儒常饱朔常饥。

　　江湖满地流离泪，草木空山敝垢衣。

　　石有能言惊物变，鵩来集舍覗人稀。

　　独怜翠鸟烟波外，犹向晴天立钓矶。

　　翠鸟张广袖

　　一只翠鸟，在散步的河堤上

　　以鸣叫的姿势舞进耳朵

　　改造过的河流，清澈

　　有青蛙试图穿透浅浅河床

　　曝光隐藏的罪愆

　　谁家小女于七月的草皮之上

　　满口惊讶，一如那些足下

　　倒伏即立的青草

　　田田莲叶之上，葳蕤芦苇之间

　　那只翠鸟，那种久违的清脆和

　　那些穿梭翔集的同类

　　来自何方？为何用传统的方式

　　镞射夏日傍晚的欢笑

　　那只翠鸟，一只小小的精灵

　　用并不复杂的鸣叫调高记忆的

　　音阶。让儿时的快乐招摇

　　蓝田溪杂咏二十二首·衔鱼翠鸟

　　唐 钱起

　　有意莲叶间，瞥然下高树。擘波得潜鱼，一点翠光去。

　　1：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》

　　2：池塘生春草，园柳变鸣禽。——南朝宋谢灵运《登池上楼》

　　3：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》

　　4：花开红树乱莺啼，草长*湖白鹭飞。——宋·徐元杰《湖上》

　　5：鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《九章哀郢》

　　6：独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。

　　7：天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。——《玄鸟》

　　8：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

　　9：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　1.《感遇十二首·其四》 唐 张九龄

　　孤鸿海上来，池潢不敢顾。

　　侧见双翠鸟，巢在三珠树。

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含有翠字的古诗词 带翠字的诗词名句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》

此花此叶常相映，翠减红衰愁**。——李商隐《赠荷花》

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》

西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。——杜牧《九日齐山登高》

寒山转苍翠，秋水日潺湲。——王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。——王昌龄《闺怨》

山路元无雨，空翠湿人衣。——王维《山中》

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。——柳永《望海潮·东南形胜》

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。——柳永《望海潮·东南形胜》

曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。——高蟾《金陵晚望》

落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。——梅尧臣《苏幕遮·草》

好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》

却顾所来径，苍苍横翠微。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》

积石如玉，列松如翠。——郭茂倩《白石郎曲》

嬛嬛一袅楚宫腰。——蔡伸《一剪梅·堆枕乌云堕翠翘》

是处红衰翠减，苒苒物华休。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》

山远翠眉长。高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》

秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

千里澄江似练，翠峰如簇。——王安石《桂枝香·登临送目》

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。——白居易《春题湖上》

天寒翠袖薄，日暮倚修竹。——杜甫《佳人》

与客携壶上翠微，江涵秋影雁初飞，尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。——苏轼《定风波·重阳》

可有梅花寄一枝？雪来翠羽飞。——吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

翠叶藏莺，朱帘隔燕。——晏殊《踏莎行·小径红稀》

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》

琵琶金翠羽，弦上黄莺语。——韦庄《菩萨蛮》

风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。——杜甫《狂夫》

倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》

林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。——杜甫《曲江对雨》

天涯岂是无归意，争奈归期未可期。——晏几道《鹧鸪天·十里楼台倚翠微》

团扇不摇风自举，盈盈翠竹，纤纤白苎，不受些儿暑。——文征明《青玉案·庭下石榴花乱吐》

满地残阳，翠色和烟老。——梅尧臣《苏幕遮·草》

远芳侵古道，晴翠接荒城。——白居易《草 / 赋得古原草送别》

经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。——岳飞《池州翠微亭》

烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。——雍陶《题君山 / 洞庭诗》

斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。——纪昀《富春至严陵山水甚佳》

松竹翠萝寒，迟日江山暮。——曹组《卜算子·兰》

皎皎白林秋，微微翠山静。——陈子昂《酬晖上人秋夜山亭有赠》

遥夜泛清瑟，西风生翠萝。——许浑《早秋三首》

一水西来，千丈晴虹，十里翠屏。——辛弃疾《沁园春·再到期思卜筑》

胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》

柳色披衫金缕凤，纤手轻拈红豆弄，翠蛾双敛正含情。——和凝《天仙子·柳色披衫金缕凤》

朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱。——汤显祖《皂罗袍·原来姹紫嫣红开遍》

兽炉沉水烟，翠沼残花片。一行写入相思传。——张可久《塞鸿秋·春情》

一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。——晏殊《浣溪沙·小阁重帘有燕过》

翠蛾轻敛意沉吟，沾襟，无人知此心。——孙光宪《河传·花落》

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。——郑谷《鹧鸪》

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《翠鸟》的说课稿

《翠鸟》的说课稿

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《翠鸟》的说课稿，欢迎大家分享。

　　一、说教材：

　　《翠鸟》是一篇充满童趣的状物散文。全文共5个自然段，从翠鸟的外形、羽毛的色彩、生活特点、动作敏捷等方面，着重细致地描写了生活在崖壁上的翠鸟。课文围绕“翠鸟的羽毛非常鲜艳”，准确地运用描写、拟人、比喻等手法，从翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛”强调了翠鸟之翠的静态美；又抓住“疾飞”“叼鱼”的动作，描绘了翠鸟敏捷机灵的动态美。结构严密，思路清晰，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

　　本文在语言上的最大特色便是用词精确形象，充满动感，富于感染力，在表达上更是具有抓住事物的特点，进行生动形象的描写的独特之处。

　　二、说教学目标：

　　本组教材的主题是“保护周围环境，善待身边的动物植物”，通过本组教材的阅读，增强学生保护动物、爱护环境的意识。因而本文的教学重点应放在品读课文，体会关键词在表情达意上的作用，引导学生领悟作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明，培养学生与动物和谐相处的意识。这同时也是学生学*上的难点。

　　基于以上分析，从新课程目标建构的三个维度出发，我把本课的目标定为：

　　1、认识本课11个生字，会写13个生字，联系语境理解“清脆、疾飞、锐利”等词的意思。

　　2、自主学*、潜心会文，学*作者抓住事物特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的*惯。

　　3、静心涵咏，读中悟情，感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强学生保护野生动物，与动物和谐相处的意识。

　　4、有感情地朗读课文，读中表达对翠鸟的喜爱！

　　以上目标着力反映了知识与能力，强调过程与方法，同时也注重了文本的价值取向，能较好地反映语文教学的基本特点。

　　三、说重点难点：本课的重点是通过扣词品句来体会作者描写翠鸟外形和活动特点的句子，引导学生理解课文内容及体会写作方法。同时对于很少见到翠鸟的三年级学生来说也是难点。

　　四、说教法学法

　　本课教学，我的主导方法是“扣词品句”，紧抓住关键词句，立足于语言文字，引领学生参与感悟，深入细致地体察。其次，采用“想象情境”“读写结合”等方法让学生进行语文实践。

　　学法上主要采用自主感悟、移情体验，放手让学生潜心会文，使课堂朴实、踏实、高效。

　　五、说教学流程

　　为了落实教学目标，我将安排两课时来组织本课的教学：

　　第一课时：初读课文、学*字词、了解大意，并学*翠鸟的外形特点。

　　第二课时：深入探究、深受翠鸟的可爱，体会独特的表达方法。

　　下面，我着重说说第二课时的教学过程。我安排了这样四个板块进行教学：配乐诵读、回顾外形;扣词品句，感悟特点;移情体验，感受喜爱;内化语言，表达抒怀。

　　（一）、配乐诵读、回顾外形

　　新课伊始，不作任何繁复的导入，心中只有有一句话：简简单单教语文啊，于是就出示翠鸟停立苇秆的图片，导入：同学们，通过上节课的学*，翠鸟的模样已经留在我们的心中，让我们再一次悄然地想起它。让琅琅的书声和着优美的音乐唤醒情感的积累，开启新课的大门。

　　（二）、扣词品句，感悟特点

　　本环节主要是通过在预设的三句话中抓重点词“疾飞、一眨眼”“贴、轻轻”“悄悄”“尽管，还是，难以逃脱”“蹬、飞、叼、贴”等词来引导学生。我在此处精心预设，让孩子感受翠鸟“动若脱兔，静若处子”之美。当然，在课堂实施过程中，我关注的是学生的学情，灵活运用预案，以学定教。

　　尤其是“蹬、飞、叼、贴”一系列的动作一气呵成，生动又极富画面感，如何让孩子们感受这一精彩的语言？我以想像画面，对比参读来进行教学，先让学生反复读语句，边读边在脑海中想像画面，再以“你看到了怎样的情景”引导学生内化文本语言，结合朗读指导，读出情思，读出意境！

　　回顾整个教学板块，我引领着孩子在语词的丛林中游历，从提炼词句到还原丰富文本，从扣词析句与到指导朗读，无一不是在进行实实在在的语文实践，因为语文素养的提高就得靠语文实践。

　　（三）、移情体验，感受喜爱

　　文章读到这儿，情感的目标水到渠成了，不需要任何多余的讲解分析，一切皆在孩子的琅琅书声之中了。

　　（四）、内化语言，表达抒怀

　　文本是教学的载体，“课文无非是个例子”，中年级我们应站在写作教学的角度来进行阅读教学。一句句质朴但一语中的至理在心中碰撞。面对这样文质兼美的课文，我们还该做点什么？就从学*积累、借鉴模仿语言开始吧！通过读写结合，再一次让学生*得语言，并加以运用。

　　五、说板书设计

　　一、说教材

　　《翠鸟》是北师大版九年义务教育六年制小学语文三年级上册第六单元“鸟儿”中第一课。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常详细的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛鲜艳的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。

　　抓住事物特点来写，是本课值得学*的地方。作者在介绍翠鸟的外形时，抓住漂亮的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟活动特点时，抓住“一动不动”地“等待”、“贴着水面疾飞”，表现了它的机灵和动作敏捷。

　　根据大纲要求，三年级阶段着重进行段的训练，本单元的训练重点是指导学生在观察时抓住事物的特点有序地进行描述。结合教材特点和学生实际情况确定本课的目标为：

　　1、了解翠鸟外形的美丽和它行动十分敏捷的特点。产生喜爱翠鸟，喜爱大自然的思想感情。

　　2、学*先基本概括后具体的描述方法，对自己喜欢的事物进行有序观察和具体描述。

　　教学重难点：

　　学*先概括后具体描写的方法进行观察和描写。

　　教具准备：翠鸟图片

　　二、说教法

　　语文教学要遵循“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则。针对学生的学*目标和学生实际，我采取了以“你喜欢翠鸟吗?为什么?”为中心，引导学生画出相关的语句，并朗读自己画的句子。学生积极、主动进行学*，小组之间进行探究、合作学*。通过直观教学法，用翠鸟图片展示，让学生理解作者先概括后具体，按一定顺序描写的方法。朗读体会法，指导学生在默读中学会思考，在朗读中想象翠鸟捕食时目光锐利、动作敏捷。体会作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。

　　三、说学法

　　以思想教育为灵魂，以培养创新精神和实践能力为重点，是推行素质教育的根本要求。因此，引导学生读一读、画一画、看一看、读一读的学*方法，使学生不但能领悟课文的主要内容，而且培养了他们的朗读和创新、实践能力。

　　四、说教学过程

　　(一)复*导入

　　通过上节课的学*你知道了什么?

　　(二)明确任务

　　你喜欢翠鸟吗?为什么?从文中画出相关的语句，并把你画的句子有感情地读一读。

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诗名含有翠字的古诗词 名字含翠字的诗词

翠翠辞

王问〔明代〕

翠翠复翠翠，双飞亦双止。西风吹老芙蓉枝，水冷河清鱼不起。朝从南海去，暮仍珠树归。娟娟波心影，氄氄身上衣。今日沙头忽不见，点上吴宫美人面。

次韵俞祖仁寒翠亭翠字韵

李纲〔宋代〕

爱奇走山林，蜡屐穷幽閟。萧然岩壑趣，乃在经行内。

缅怀谪仙人，名湖自张谓。至今郎官湖，邈与岘山对。

我游古兰若，殿阁烟霞外。眷兹道傍亭，胜境久翳昩。

洗开松竹林，寒色霭苍翠。戏题榜间名，笔墨聊自恣。

时方春雨馀，涧水正横溃。泉声落亭前，散作珠点碎。

景物岂殊昔，因之不遐弃。佳哉二三子，诗酒作文会。

留连不忍去，吟哦薄昏晦。我咏诗中言，端有亭上味。

翠湖杂咏 其九 翠渠

周瑛〔明代〕

渠水映柴扉，春深可染衣。天光带云影，鱼跃间鸢飞。

世路尘埃远，道怀声利希。苍苔满白石，独坐对斜晖。

隐翠岩在黄龙洞最深处林翠盘郁径引泉带

庞嵩〔明代〕

毋曰隐矣，莫予闻觏。川流斯逝，声谷传叩。

浪淘沙 悼晚翠。其夫号晚翠

沈鹊应〔清代〕

报国志难酬。碧血谁收。箧中遗稿自千秋。肠断招魂魂不到，云暗江头。

绣佛旧妆楼。我已君休。万千悔恨更何尤。拼得眼前无尽泪，共水长流。

广汉黄仲秉即转运使治之东作亭扁以楚翠盖取杜陵所谓楚岫千峰翠者属客赋诗

张栻〔宋代〕

维衡屹南荒，作镇自开辟。蟠根结地厚，面势倚空碧。

陂陀数州境，高下相接迹。麓山乃其趾，神秀固未极。

定王十里城，处处见山色。知谁长在眼，嗟此尘中客。

观风君独暇，延纳到几*。得句恍忘言，寄兴渺今昔。

自君之东来，民瘼极探索。仁言彻九关，宁惧虎豹厄。

诹询遍南亩，民肥吾则瘠。筑亭一舒啸，逮此百忧隙。

看山傥不愧，隐几亦聊适。寄语后来者，此意当无斁。

摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残

李璟〔五代〕

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚阑干。(何限恨 一作：无限恨)

满江红·翠幕深庭

吴文英〔宋代〕

翠幕深庭，露红晚、闲花自发。春不断、亭台成趣，翠阴蒙密。紫燕雏飞帘额静，金鳞影转池心阔。有花香、竹色赋闲情，供吟笔。

闲问字，评风月。时载酒，调冰雪。似初秋入夜，浅凉欺葛。人境不教车马*，醉乡莫放笙歌歇。倩双成、一曲紫云回，红莲折。

一剪梅·堆枕乌云堕翠翘

蔡伸〔宋代〕

堆枕乌云堕翠翘。午梦惊回，满眼春娇。嬛嬛一袅楚宫腰。那更春来，玉减香消。

柳下朱门傍小桥。几度红窗，误认鸣镳。断肠风月可怜宵。忍使恹恹，两处无聊。

阮郎归·宫腰袅袅翠鬟松

秦观〔宋代〕

宫腰袅袅翠鬟松，夜堂深处逢。无端银烛殒秋风，灵犀得暗通。

身有恨，恨无穷，星河沉晓空。陇头流水各西东，佳期如梦中。

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含有鸟字的古诗词 带鸟字的诗词名句

江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》

狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。——《资治通鉴·汉纪三》

人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——王籍《入若耶溪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。——《论语·泰伯篇》

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩》

鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》

鸷鸟将击，卑飞敛翼；猛兽将搏，弭耳俯伏；圣人将动，必有愚色。——《六韬·武韬·发启》

飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。——《史记·越王勾践世家》

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》

*水知鱼性，*山识鸟音。——《增广贤文·上集》

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》

众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》

白发悲花落，青云羡鸟飞。——岑参《寄左省杜拾遗》

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。——白居易《鸟》

山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》

日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。——杜牧《金谷园》

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。——白居易《鸟》

春去花还在，人来鸟不惊。——王维《画》

十里青山远，潮*路带沙。数声啼鸟怨年华。——仲殊《南柯子·十里青山远》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。——欧阳修《画眉鸟》

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。——陶渊明《归去来兮辞·并序》

胡马依北风，越鸟巢南枝。——佚名《行行重行行》

鸟向*芜远*，人随流水东西。——刘长卿《谪仙怨·晴川落日初低》

山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒·其五》

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》

翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》

风暖鸟声碎，日高花影重。——杜荀鹤《春宫怨》

日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。——杜牧《金谷园》

鸟飞反乡，兔走归窟，狐死首丘，寒将翔水，各哀其所生。——《淮南子·说林训》

望云惭高鸟，临水愧游鱼。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》

好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！——《红楼梦·第五回》

寒波淡淡起，白鸟悠悠下。——元好问《颍亭留别》

百啭千声随意移，山花红紫树高低。——欧阳修《画眉鸟》

红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。——辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》

屋漏者民去之，水浅者鱼逃之，树高者鸟宿之，德厚者士趋之——《说苑·谈丛》

二月湖水清，家家春鸟鸣。——孟浩然《春中喜王九相寻 / 晚春》

秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。——王翰《凉州词二首》

花影不离身左右，鸟声只在耳东西。——《红楼梦·第二十八回》

祸兮福所依，福兮祸所伏；忧喜聚门兮，吉凶同域。——贾谊《鵩鸟赋》

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。——许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》

老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。——杜甫《江上值水如海势聊短述》

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古诗词中含有鸟的诗句

古诗词中含有鸟的诗句

　　树上的小鸟在树上跳来跳去，用清脆的.声音，叫醒了沉睡的动物们。

　　1、人闲桂花落，夜静春山空。王维《鸟鸣涧》

　　2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然《春晓》

　　3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》

　　4、江碧鸟逾白，山青花欲燃。杜甫《绝句二首》

　　5、感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》

　　6、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。王翰《凉州词二首》

　　7、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。陈亮《虞美人东风荡飏轻云缕》

　　8、月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维《鸟鸣涧》

　　9、众鸟高飞尽，孤云独去闲。李白《独坐敬亭山》

　　10、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫《绝句二首》

　　11、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹《渔家傲秋思》

　　12、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。李商隐《无题相见时难别亦难》

　　13、三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。李清照《声声慢寻寻觅觅》

　　14、山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明《饮酒其五》

　　15、若教眼底无离恨，不信人间有白头。辛弃疾《鹧鸪天晚日寒鸦一片愁》

　　16、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。陶渊明《归园田居其一》

　　17、乡书何处达?归雁洛阳边。王湾《次北固山下》

　　18、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫《登高》

　　19、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远《天净沙秋思》

　　20、荡胸生曾云，决眦入归鸟。杜甫《望岳》

　　21、燕子飞时，绿水人家绕。苏轼《蝶恋花春景》

　　22、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。李清照《一剪梅红藕香残玉簟秋》

　　23、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高適《别董大二首》

　　24、征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维《使至塞上》

　　25、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍《入若耶溪》

　　26、鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛《题李凝幽居》

　　27、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。白朴《天净沙秋》

　　28、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。晏殊《破阵子春景》

　　29、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。韦应物《滁州西涧》

　　30、山光悦鸟性，潭影空人心。常建《题破山寺后禅院》

　　31、月黑雁飞高，单于夜遁逃。卢纶《和张仆射塞下曲其三》

　　32、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。王建《十五夜望月寄杜郎中》

　　33、细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫《水槛遣心二首》

　　34、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。韦庄《台城》

　　35、双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。徐俯《春游湖》

　　36、春去花还在，人来鸟不惊。王维《画》

　　37、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

　　38、燕子来时新社，梨花落后清明。晏殊《破阵子春景》

　　39、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。杜甫《蜀相》

　　40、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。李白《三五七言》

　　41、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维《积雨辋川庄作》

　　42、谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。杜甫《孤雁》

　　43、鸿雁在云鱼在水。晏殊《清*乐红笺小字》

　　44、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。曾几《三衢道中》

　　45、阴阴夏木啭黄鹂。贺铸《南歌子疏雨池塘见》

　　46、青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟《摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩》

　　47、吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。白居易《望月有感》

　　48、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》

　　49、雁引愁心去，山衔好月来。李白《与夏十二登岳阳楼》

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《翠鸟》语文优秀课堂实录

《翠鸟》语文优秀课堂实录

　　当前的语文课堂教学注重的是学生的认知活动，往往忽视学生内在的情趣体验，使学生在课堂活动中的某些精神需要得不到满足。于永正老师教学的《翠鸟》一课在这些方面给我们诸多启示。接下来就由小编带来以下内容，希望对你有所帮助！

　　一、复*导入

　　师：我们已经学*了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？

　　学生背。（略）

　　师：学过的诗都记住了，很好。我国古代出了许多诗人，他们写了很多诗，这些诗有很美的意境，今天，我们再来学一首新诗。（板题）

　　二、理解诗意

　　1、读正确、流利。

　　师：这首诗是唐朝诗人白居易写的。诗中只有一个生字，请同学们学会这个生字后，再试着朗读这首诗，注意读准字音。

　　生自由读，指名读，直到读流利。

　　2、理解诗句。

　　师：自由读读这首诗，看看这首诗是写什么的？你有哪些地方读不懂。

　　生提出不理解的词：吟、铺、残阳、瑟瑟、可怜等。

　　师：谁会解释这些词？动动脑筋，看看课本中的插图，试着理解前两句意思。

　　学生根据图，理解了残阳（夕阳〕，铺（照），瑟瑟（碧绿色）。师画图，让学生标出“瑟瑟”和“红”。

　　师：后两句诗的意思你们理解吗？谁能把它的意思画出来？

　　师：看看这景色美不美呀，你们猜一猜“可怜”是什么意思？

　　生：我猜可能是“可爱”的意思。

　　师：正确。知道了“可怜”是“可爱”的意思，谁能说出诗句的意思？

　　生说诗意，师相机指导理解“半”，“半”在这里，不是确指。

　　三、想象悟情

　　师：欣赏古诗重要的是要进入诗的意境，感悟诗人的感情。（范读）

　　师：你们听后能不能理解诗人的感情？能否知道诗人是在什么地方，什么时候吟这首诗的？

　　生：在江边，黄昏到夜里在江边吟的。

　　师：说得好。（师勾勒诗人立于江边的简笔画，边画边叙述）一个秋天的黄昏，诗人来到江边（投影：

　　诗中景色图），看到什么？想到什么？看看图，想想看。

　　师：随着音乐提示，诗人站在江岸上，只见夕阳……江水……这些美丽的图画你想象到了吗？（自由说，指名说）

　　师：请一位同学上来模仿诗人，把看到的美景说一说。

　　（指名读，师相机指导）

　　师：景色这么美，你看到后会说什么？

　　生：……

　　（用简笔画把学生带入当时当地的氛围中，同时用音乐渲染情境。此时，教师用语言加以描述，协助学生再现当时的景色，体会诗人的情感，也可以用扮演进一步体会情境。这样加深学生对诗句的理解，培养学生的想象力和语言表达能力，陶冶学生的审美情趣。）

　　四、感情朗读

　　师：下面我们听朗读录音，进一步体会诗人的情感。（放配乐诗朗诵）你能不能通过朗读把诗人的感情表达出来？

　　（生自由读，指名读）

　　师：这么好的诗应该背下来。大家试着读读背背。

　　（生自由读背，指名背）

　　五、练*巩固

　　1、默写这首诗。

　　2、以《暮江美景》为题展开想象，写下诗中美丽的景色。

　　《翠鸟》

　　江苏省著名特级教师于永正

　　课前交流：

　　师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？

　　生：你叫于老师，10.25.于永正《翠鸟》课堂实录。

　　师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）

　　生：你叫于永正。

　　师：谁敢再叫一声我的名字？

　　多位学生站起来叫了于永正，全班一起叫。

　　师：人呢，本来就可以直呼其名的，比如我们的*——领导，就可以叫他领导。

　　生：于老师，我觉得叫你的名字不大礼貌，叫你于老师好一点。

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古诗词

古诗词（精选10首）

　　在**淡淡的日常中，大家都经常接触到古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前*所有的`诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编为大家收集的古诗词（精选10首），欢迎阅读与收藏。

　　1、《沁园春·雪》

　　朝代：现代作者：*

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　2、《西江月·夜行黄沙道中》

　　朝代：宋代作者：辛弃疾

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

　　3、《长恨歌》

　　朝代：唐代作者：白居易

　　汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。

　　天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

　　春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

　　云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

　　承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

　　金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

　　遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

　　缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

　　九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。

　　六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

　　君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

　　峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

　　行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。

　　马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

　　归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

　　春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。

　　梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

　　迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。

　　悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。

　　为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。

　　上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。

　　楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。

　　金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。

　　揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。

　　风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

　　含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。

　　回头下望人寰处，不见长安见尘雾。惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。

　　钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚，天上人间会相见。

　　临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。

　　在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

　　4、《冬至》

　　(唐)杜甫

　　年年至日长为客，忽忽穷愁泥**!

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诗名含有鸟字的古诗词 名字含鸟字的诗词

宗大*上以鸟啼山客犹眠分韵得鸟字

许恕〔明代〕

步出城东门，一径入深窈。坐爱茅堂静，远望众山小。

昔日繁华地，烂熳烟花绕。兵馀成焦土，荆棘映碧筱。

幸有贤子孙，复业似君少。雅集文翰友，觞咏乐未了。

醉来忘尔汝，一笑送归鸟。且复永今日，馀晖在林杪。

人日猎城南，会者十人，以「身轻一鸟过，枪急万人呼」为韵，得鸟字

苏轼〔宋代〕

儿童笑使君，忧愠常悄悄。谁拈白接䍦，令跨金騕袅。

东风吹湿雪，手冷怯清晓。忽发两鸣髇，相趁飞虻小。

放弓一长啸，目送孤鸿矫。吟诗忘鞭辔，不语头自掉。

归来仍脱粟，盐豉煮芹蓼。何似雷将军，两眼霜鹘皎。

黑头已为将，百战意未了。马上倒银瓶，得兔不暇燎。

少年负奇志，蹭蹬百忧绕。回首英雄人，老死已不少。

青春还一梦，馀年真过鸟。莫上呼鹰台，*生笑刘表。

寂居蓟门岁聿云暮爰睹栖鸟怅然兴怀和归鸟四章

陈履〔明代〕

嗟嗟倦鸟，夕投风林。岂无故栖，远隔云岑。欲求友声，孰明其心。

聊尔戢翼，息此丛阴。

嗟嗟倦鸟，载鸣载飞。云霄既遐，霜林焉依。顾瞻南枝，矢言遄归。

求匹时雏，庶几靡遗。

嗟嗟倦鸟，从风徘徊。无心高翔，愿言卑栖。安得旧侣，同声和谐。

爰止邱隅，惬哉夙怀。

嗟嗟倦鸟，集于霜条。伊昔春明，园列荣标。振羽翩翩，鸣声交交。

今如之何，奋翼为劳。

题葛原良所藏王元章所作梅鸟图 其一 梅竹白鸟

谢肃〔明代〕

翠袖佳人天外倚，缟衣仙女月中寻。十年一觉悲欢梦，都把春情付雪禽。

画眉鸟

欧阳修〔宋代〕

百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

鸟

白居易〔唐代〕

谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

鵩鸟赋

贾谊〔两汉〕

　　谊为长沙王傅三年，有鵩飞入谊舍。鵩似鸮，不祥鸟也。谊即以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广也。其辞曰：

　　单阏之岁兮，四月孟夏，庚子日斜兮，鵩集予舍。止于坐隅兮，貌甚闲暇。异物来萃兮，私怪其故。发书占之兮，谶言其度，曰：“野鸟入室兮，主人将去。”请问于鵩兮：“予去何之？吉乎告我，凶言其灾。淹速之度兮，语予其期。”鵩乃叹息，举首奋翼；口不能言，请对以臆：

　　“万物变化兮，固无休息。斡流而迁兮，或推而还。形气转续兮，变化而蟺。沕穆无穷兮，胡可胜言！祸兮福所依，福兮祸所伏；忧喜聚门兮，吉凶同域。彼吴强大兮，夫差以败；越栖会稽兮，勾践霸世。斯游遂成兮，卒被五刑；傅说胥靡兮，乃相武丁。夫祸之与福兮，何异纠纆；命不可说兮，孰知其极！水激则旱兮，矢激则远；万物回薄兮，振荡相转。云蒸雨降兮，纠错相纷；大钧播物兮，坱圠无垠。天不可预虑兮，道不可预谋；迟速有命兮，焉识其时。

　　且夫天地为炉兮，造化为工；阴阳为炭兮，万物为铜。合散消息兮，安有常则？千变万化兮，未始有极，忽然为人兮，何足控抟；化为异物兮，又何足患！小智自私兮，贱彼贵我；达人大观兮，物无不可。贪夫殉财兮，烈士殉名。夸者死权兮，品庶每生。怵迫之徒兮，或趋西东；大人不曲兮，意变齐同。愚士系俗兮，窘若囚拘；至人遗物兮，独与道俱。众人惑惑兮，好恶积亿；真人恬漠兮，独与道息。释智遗形兮，超然自丧；寥廓忽荒兮，与道翱翔。乘流则逝兮，得坻则止；纵躯委命兮，不私与己。其生兮若浮，其死兮若休；澹乎若深渊之静，泛乎若不系之舟。不以生故自宝兮，养空而浮；德人无累兮，知命不忧。细故蒂芥兮，何足以疑！”

念奴娇·鸟儿问答

***〔*现代〕

鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。怎么得了，哎呀我要飞跃。

借问君去何方，雀儿答道：有仙山琼阁。不见前年秋月朗，订了三家条约。还有吃的，土豆烧熟了，再加牛肉。不须放屁！试看天地翻覆。

玄鸟

佚名〔先秦〕

天命玄鸟，降而生商，宅殷土芒芒。古帝命武汤，正域彼四方。

方命厥后，奄有九有。商之先后，受命不殆，在武丁孙子。武丁孙子，武王靡不胜。

龙旂十乘，大糦是承。邦畿千里，维民所止，肇域彼四海。

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