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各有千秋[g yǒu qiān qiū]
【解释】：千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
【出自】：汉李陵《与苏武三首》：嘉会难再遇，三载为千秋。
【语法】：主谓式;作谓语、宾语;含褒义
【*义词】：各有所长
【反义词】：一无是处
各有千秋造句：
1、在欧洲与美国，对待移民问题的态度是各有千秋。
2、不过这两款产品各有千秋，可能吸引不同的用户群。
3、而手执怀表，总是在赶时间的白兔先生，穿着马裤虚张声势却忠心耿耿的小睡鼠，好似患有焦虑症的三月兔这些可爱的动物角色不但造型绝佳，而且性格也各有千秋，给人带来不少惊喜。
4、刘邦及项羽才略各有千秋，均为一时豪杰。
5、他们各有千秋，我从他们身上学到很多。
6、这两篇文章的表现手法各有千秋，一篇擅长情感抒写，一篇工于词藻描绘，都是现今文坛不可多得的好作品。
7、乒乓球的握拍法，不论直拍或横拍，各有千秋。
8、这两名选手的跳水动作各有千秋，裁判难以决定胜负。
9、对于某些人才，必须允许他们各有千秋。
10、我以一个不那么惊世骇俗的论断开始：编程语言的能力各有千秋。
11、中华气功门派众多，在练功方法上也各有千秋。
12、俄罗斯、以色列和朝鲜的努力各有千秋。
13、古代四大美女，各有千秋。
14、当然，这些新车型各有千秋，各大厂商的行动速度也有快有慢。
15、这两幅画，一幅充满阳刚气息，一幅展现阴柔美感，的确各有千秋。
16、这两种理论虽然各有千秋，但它们是并行不悖的。
17、他们夫妇俩，一个是运动家，一个是声乐家，虽然专精的领域各有千秋，但都算得上是当代的精英。
18、各航空公司的机组制服各有千秋。
19、歌仔戏和布袋戏虽然都是地方戏曲代表，但其表演方式其实是各有千秋的。
20、这次世界杯的足球队伍，实力*均，各有千秋。
21、现在，我们还不清楚这种转移的速度或规模，因为这些国家发展金融基础设施的能力各有千秋。
22、大多数时候，巢穴都由雄性所建;巢的形状、大小与位置根据物种各有千秋。
扩展阅读
1、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。
2、相爱的人怎样吵怎么闹都不疲倦，不爱的，一次足以两败俱伤。
3、愿你一生努力，一生被爱，最想要的都拥有，得不到的都释怀。
4、人的眼睛是黑的 心是红的 有时眼睛一红 心也就黑了
5、每一次的痊愈好像都是为了迎接下一次的受伤。或许总要彻彻底底的绝望一次，才能重新再活一次。
6、成功不是终点，失败也并非末日，最重要的是继续前进的勇气。
7、随缘的人，总能在逆境中，找寻到前行的方向，保持坦然愉快的心情。
8、快乐活在当下，尽心就是完美。总有一天，我们都会和曾经拥有的一切永别。
9、你们一直抱怨这个地方，但是你们却没有勇气走出这里。
10、不发生点烂事，永远看不清身边人的模样。
11、其实，许多事从一开始就已预感到了结局，往后所有的折腾，都不过只是为了拖延散场的时间 。
12、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!
13、记性太好，有时候是一种负担，容易忘记往事的人，是幸福的。
14、好看的皮囊千篇一律 丑陋的灵魂各有千秋
15、所谓理想与现实之间的差距，就是夹起来以为是块肉，咬下去才知道原来是块姜。
马到成功
这为什么南方人比我们富啊,就是因为南方人没事儿爱喝茶,这喝茶的时候都觉得自个儿穷，聊的是怎么做生意，我们呐，就爱喝酒。只要一沾上酒，都觉得自个儿是皇上。然后就开始胡说八道，回家倒头睡第二天起来接茬喝。那怎么成啊，要不怎么说万丈红尘三杯酒，千秋大业一壶茶
#殇#
李承鄞，我们之间隔着我的血海深仇，你的千秋大业，让我如何去爱你。
千秋大业一壶茶，红尘往事一杯酒。
天下英雄气，千秋尚凛然。——刘禹锡《蜀先主庙》
千秋万岁后，谁知荣与辱？——陶渊明《拟挽歌辞三首》
树列千秋胜，楼悬七夕针。——温庭筠《洞户二十二韵》
君王旧迹今人赏，转见千秋万古情。——杜甫《越王楼歌》
忠贞自是孤臣事，敢望千秋春史传。——张煌言《甲辰八月辞故里》
庐山竹影几千秋，云锁高峰水自流。——朱元璋《庐山诗》
长城北绕千秋塞，大夏西开万里天。——沈明臣《搔首》
池塘春草谢家春，万古千秋五字新。——元好问《论诗三十首·其二十九》
未到清明先禁火，还依桑下系千秋。——黄庭坚《观化十五首·一原风俗异衣裘》
相如忠烈千秋断，二主英雄一梦归。——吴融《过渑池书事》
乐极哀来泪沾臆，魂魄千秋思故乡。——薛瑄《歌风台歌》
微风桂树千秋殿，明月荷花百子池。——沈明臣《夏宫乐》
八月*时花萼楼，万方同乐奏千秋。——张祜《千秋乐》
花萼楼高处，连清晓、千秋传宴。——吴文英《水龙吟·寿嗣荣王》
一破夫差国，千秋竟不还。——李白《咏苎萝山》
千秋二壮士，烜赫大梁城。——李白《侠客行》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。——杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》
行乐争昼夜，自言度千秋。——李白《古风其十八·天津三月时》
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。——元好问《摸鱼儿·雁丘词》
千秋功罪，谁人曾与评说？——*《念奴娇·昆仑》
又不见田千秋才智不出人，一朝富贵如有神。——李白《鞠歌行》
汉朝陵墓对南山，胡虏千秋尚入关。——杜甫《诸将五首》
边地多悲风，树木何翛翛！从君致独乐，延年寿千秋。——甄宓《塘上行》
百年三万日，一别几千秋。——骆宾王《乐大夫挽词五首》
一旦先朝菌，千秋掩夜台。——骆宾王《乐大夫挽词五首》
且华堂、通宵一醉，待从今、更数八千秋。——辛弃疾《八声甘州·把江山好处付公来》
但祝时*边塞静，千秋万岁未渠央。——王国维《颐和园词》
千秋编简载功名，一朝富贵埋荆棘。——姚鼐《秦帝卷衣曲》
万岁千秋共一尽，高堂大宅空相望。——楚石梵琦《北邙行》
千秋万岁后，荣名安所之。——阮籍《咏怀八十二首》
黄鹄呼子安，千秋未可期。——阮籍《咏怀八十二首》
有母不侍养，异居经千秋。——黄庭坚《慈竹》
力陈致主千秋鉴，梦协遐年八十公。——*《陈丞相诞日·壶山和气俪神崧》
菖歜还羞十二节，椿年自占八千秋。——苏辙《学士院端午贴子二十七首·皇太后阁六首》
宽旷能容万壑赴，峭特雄压千秋卑。——陈著《寄赋黄东发湖山精舍》
万岁千秋奉明主，南极老人应寿昌。——项安世《集杜句为老母寿三首·禁城春色晓苍苍》
嵩山高万尺，洛水流千秋。——杜牧《洛中送冀处士东游》
襄王薄行迹，莫学冷如丁，千秋一拭泪，梦觉有微馨。——杜甫《奉酬薛十二丈判官见赠》
钩陈苍苍风玄武，万岁千秋奉明主，临江节士安足数。——杜甫《魏将军歌》
康*叨四纪，德业慰千秋。——赵完璧《悼世皇三十韵》
添作八千秋。——刘辰翁《最高楼·壬辰寿王城山八十》
桀犬尚吠尧，匈奴笑千秋。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
金钗斜戴宜春胜，万岁千秋绕鬓红。——和凝《宫词百首》
仙树四十围，蟠根几千秋。——孙应时《四明山记游八十韵》
千秋汾晋间，事与云水白。——杜甫《八哀诗·赠司空王公思礼》
共欢天意同人意，万岁千秋奉圣君。——王维《大同殿柱产玉芝龙池上有庆云神光照殿百官共睹圣恩便赐宴乐敢书即事》
万物睹真人，千秋逢圣政。——杨炯《奉和上元酺宴应诏》
江上巍巍万岁楼，不知经历几千秋。——王昌龄《万岁楼》
千秋万岁总如此，谁似青冢年年青。——黄文雷《昭君行》
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各有千秋[g yǒu qiān qiū]
【解释】：千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
【出自】：汉李陵《与苏武三首》：嘉会难再遇，三载为千秋。
【语法】：主谓式;作谓语、宾语;含褒义
【*义词】：各有所长
【反义词】：一无是处
各有千秋造句：
1、在欧洲与美国，对待移民问题的态度是各有千秋。
2、不过这两款产品各有千秋，可能吸引不同的用户群。
3、而手执怀表，总是在赶时间的白兔先生，穿着马裤虚张声势却忠心耿耿的小睡鼠，好似患有焦虑症的三月兔这些可爱的动物角色不但造型绝佳，而且性格也各有千秋，给人带来不少惊喜。
4、刘邦及项羽才略各有千秋，均为一时豪杰。
5、他们各有千秋，我从他们身上学到很多。
6、这两篇文章的表现手法各有千秋，一篇擅长情感抒写，一篇工于词藻描绘，都是现今文坛不可多得的好作品。
7、乒乓球的握拍法，不论直拍或横拍，各有千秋。
8、这两名选手的跳水动作各有千秋，裁判难以决定胜负。
9、对于某些人才，必须允许他们各有千秋。
10、我以一个不那么惊世骇俗的论断开始：编程语言的能力各有千秋。
11、中华气功门派众多，在练功方法上也各有千秋。
12、俄罗斯、以色列和朝鲜的努力各有千秋。
13、古代四大美女，各有千秋。
14、当然，这些新车型各有千秋，各大厂商的行动速度也有快有慢。
15、这两幅画，一幅充满阳刚气息，一幅展现阴柔美感，的确各有千秋。
16、这两种理论虽然各有千秋，但它们是并行不悖的。
17、他们夫妇俩，一个是运动家，一个是声乐家，虽然专精的领域各有千秋，但都算得上是当代的精英。
18、各航空公司的机组制服各有千秋。
19、歌仔戏和布袋戏虽然都是地方戏曲代表，但其表演方式其实是各有千秋的。
20、这次世界杯的足球队伍，实力*均，各有千秋。
21、现在，我们还不清楚这种转移的速度或规模，因为这些国家发展金融基础设施的能力各有千秋。
22、大多数时候，巢穴都由雄性所建;巢的形状、大小与位置根据物种各有千秋。
扩展阅读
1、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。
2、相爱的人怎样吵怎么闹都不疲倦，不爱的，一次足以两败俱伤。
3、愿你一生努力，一生被爱，最想要的都拥有，得不到的都释怀。
4、人的眼睛是黑的 心是红的 有时眼睛一红 心也就黑了
5、每一次的痊愈好像都是为了迎接下一次的受伤。或许总要彻彻底底的绝望一次，才能重新再活一次。
6、成功不是终点，失败也并非末日，最重要的是继续前进的勇气。
7、随缘的人，总能在逆境中，找寻到前行的方向，保持坦然愉快的心情。
8、快乐活在当下，尽心就是完美。总有一天，我们都会和曾经拥有的一切永别。
9、你们一直抱怨这个地方，但是你们却没有勇气走出这里。
10、不发生点烂事，永远看不清身边人的模样。
11、其实，许多事从一开始就已预感到了结局，往后所有的折腾，都不过只是为了拖延散场的时间 。
12、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!
13、记性太好，有时候是一种负担，容易忘记往事的人，是幸福的。
14、好看的皮囊千篇一律 丑陋的灵魂各有千秋
15、所谓理想与现实之间的差距，就是夹起来以为是块肉，咬下去才知道原来是块姜。
马到成功
《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、西岭：西岭雪山。
2、千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
3、泊：停泊。
4、东吴：古时候吴国的领地。
5、万里船：不远万里开来的船只。
两只黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里开来的船只。
赏析：
这首诗描绘出四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。
诗歌以一副富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。此两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。以“鸣”发，黄鹂的啼叫，给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气：晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个“上”字很巧妙。这两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣，诗人对这幅生机盎然，绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色的手法，也增加了诗句的生机。再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由*而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。
第三句，“窗含西岭千秋雪”，诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西岭雪山。上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受，此句“窗”与“雪”间着一“含” 字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。而“西岭”，正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂*旁的西岭，想到西岭山上的长久积雪，以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪，这就使所表达的意境更为广远。这就是诗人观物寄情时物物相融的手法。另外，诗人从少年时就怀有报国的志向，在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会，多年战乱得以*定，这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭，并以岭上千年雪代窗上残雪，进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。但同时，诗人以这种感受，从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑。因此，这句就不仅仅是对窗前雪的描写了，它有着更深的寓意，而这种对景物的体察，其实早在一二句就暗含其中了。“两个”、“一行”，数目历历分明，观察仔细，不是因为内心的轻松愉快，而是诗人要排遣那种长期受到闲置的愁闷意绪和百无聊赖的心情。这与《水槛遣心》中“细雨鱼儿出，微风燕子斜”与《曲江》中“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”对景物的体察有异曲同工之妙，同样以清新自由的景象表现心中百无聊赖的心情。
末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”，此句表战乱*定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊”字，有其深意。泊有“停留不开”的含义，杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了。他应该知道，“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想在当时很难实现，而且在严武向朝廷推荐他之前，他刚刚结束流亡的生活，对朝廷虽有所望，但却又极感希望渺茫。“泊”字，正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难，这与第三句中的“千秋”并列，一从时间上，一从空间上，同写出那种达到目的之难，以表示希望不大。这是第一层含义。第二，这只停泊在门前的东吴船并非从东吴来，而是到东吴去的。东吴，正是杜甫心中那点希冀的象征。不直言长安而说“东吴”，原因是，诗人以成都、东吴间相距之远和路径之难，来暗示他的抱负难以得到施展；另外，三国孙权自古就被不少士人誉为明主，借东吴代指孙权，不仅暗示了杜甫对当朝皇帝的希望，更是他那“致君尧舜上”的志向的寄寓之所。而以“泊”、“万里”、“东吴船”合而为一句，正是为了写出那个“难”字。诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春 物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然 成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首 句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。
诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰 可见。用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，*在目前。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。下句再写向门外一瞥，可以见到停泊 在江岸边的船只。江船本是常见的，但“万里船”三字却意味深长。因为它们来自“东吴”。当人们想到这些船只行将开行，沿岷江、穿三峡，直达长江下游时，就 会觉得很不*常。因为多年战乱，水陆交通为兵戈阻绝，船只是不能畅行万里的。而战乱*定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人也可“青春作伴好还乡” 了，怎不叫人喜上心头呢？“万里船”与“千秋雪”相对，一言空间之广，一言时间之久。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次何等开阔！
全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动(m.ju.51tietu.net)。
这首绝句一句一景，但又融而为一，其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤，对希望可否成真的无着和彷徨。以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，正是这首诗的主旨所在。
1.日点分，当人们从废墟（xū）中搬走压在谭老师身上最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在桌上，后脑被楼板砸得深凹( āo下去，血肉模糊。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪说。
2.．谭千秋，一位普通的老师，他用自己岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
3.．谭老师是个英雄，他舍己为人的精神永远活在人们的心中。（“千秋”有两层含义，一是谭老师的姓
4.与之相关的成语故事：完璧归赵渑池之会。
5.古诗两首 一词语 蓟北 涕泪 漫卷 巫峡 襄阳 洛阳 杜甫 陆游 元知 家祭 二课文理解 《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被后人称为“杜甫生*第一快诗” 。这首诗 描写了诗人听到官军收复失地的消息之后欣喜若狂的心情， 反映了诗人渴望安定生活的 思想
6.爱之链 一词语 颠簸 凄凉 瘪了 蹭破 冻僵 天经地义 怀孕 潸然泪下 粗糙 脸颊 矮小 轮胎 袜子 餐馆 亲吻 发愣 共 页 第 页二课文理解 《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼・巴尼特罗依・李。
7.．“英雄不死，精神千秋！”这句话是什么意思？
8.我们怎能忘记在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。地震发生时，她正在疏散学生离开教室。 看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教室突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……
9.麋鹿 一词语 麋鹿 悄无声息 遁入 林丰草茂 黄海滩涂 坐骑 哺乳动物 雌雄 驱赶 沼泽 隆冬 跋涉 潜游 觅食 繁殖 怀孕 销声匿迹 撰文 陆续 惨遭厄运 杀戮 漂泊不定 颠沛流离 繁衍后代 茁壮成长 悄无声息：没有一点声音动静。
10.“师德表天地，素心育英才”，这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在被救学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。
11.．张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！
12.《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧剪纸技艺高超， 围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事， 表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。
13.下午点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”
14.．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
15.但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去， 在教学楼即将坍(tān塌的瞬间，还有四位同学已冲不出去了！
16.把我的心脏带回祖国 一词语 欧洲 欺凌 深渊 满怀悲愤 弥漫 雾霭 城郊 咏唱 谱写 溢满 悲愤欲绝 疾驰 催人奋起 倾注 幽暗 流逝 概念 黎明 蜡烛 一腔热血 旋律 勉励 忧愤 肺结核 弥留之际 异国他乡 与世长辞 二课文理解 《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡 国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
17.行：“谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”
18.．在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生。（献出了自己的生命）
19.．朗读贯穿法。以朗读为主线贯穿课堂教学，通过朗读，理解谭千秋老师在生死关头，把生的希望让给别人把死亡留给自己的舍己为人的精神。
20.．指导学生读第第自然段，品味“飞身”一词，体会谭老师面对危难，坚强不屈地担负起保护学生的职责，把死亡留给自己，把生的希望留给学生。
21.危难之时见真情，关键时刻真英雄。刚刚过去的汶川大地震，我们看到很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着冷静机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高！
22.．问：此时，当你站立在“大爱千秋”的丰碑前，你最想说什么？让学生结合文本语言，用笔表达，倾吐内心真情。
23.．爱的姿势／责任的姿势／英雄的姿势／师德的姿势／千秋的姿势
24.谭老师正讲得起劲，忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道： “大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
25.．根据第自然段想象：在教学楼即将坍( tān塌的瞬间，谭老师是怎么做的？然后在第自然段
26.能够体会环境及场景描写对表现人物精神品质的作用，学*侧面烘托人物形象的方法。
27.．品词析句法。抓住关键词句引导学生细细品味，体会其所蕴含的思想情感。
28.非同小可：形容事情重要，情况严重，不可忽视；也指人的学问本领不同寻常。如蚁附膻：比喻许多臭味相投的人追求某种恶劣的事物；也比喻依附有钱有势的人。哀而不伤：用以形容某些诗歌音乐优美典雅，感情适度；也比喻做事适中，没有过与不及之处 高山流水：比喻知音难遇；也比喻乐曲高妙。
29.咄咄逼人：形容神情或言语盛气凌人；也指形势严峻，促人努力。逢人说项：比喻到处赞扬某人或某事的好处；也指为人各处说情。苦心孤诣：指尽心竭力钻研，达到了别人所达不到的地步；也指为了达到目的而费尽心机。翻云覆雨：比喻反复无常；也比喻玩弄权术。不翼而飞：指没有翅膀却能飞，比喻东西突然丢失；也形容消息言论等传布迅速。顾影自怜：形容孤独失意；也形容自我欣赏。光怪陆离：形容现象奇特；也形容色彩斑斓。垂涎三尺：原形容嘴馋想吃，中性；现多形容见别人的眼红，妄图侵夺的丑态，贬义；现也形容特别羡慕渴望得到。穷形尽相：本指描写刻画极其生动逼真；现也形容丑态毕露。洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污；也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。另眼相看：形容对某人某事物特别重视；形容对过去所不重视的人重视起来；用另外的眼光看待，含有歧视的意思（贬义）。龙飞凤舞：原来形容气势奔放雄壮；形容书法笔势有力，灵活舒展；形容字迹潦草，贬义。眉来眼去：形容以眉目传情，多用于男女示爱；也形容坏人之间的暗中勾结。*易*人：态度谦逊和蔼，使人容易接*；也指文字浅显，容易了解。天马行空：比喻才华横溢，不受拘束；比喻脱离羁绊，迅猛前进；比喻说话浮泛，不着边。数米而炊：比喻过分计较琐细的事情，多劳而少功；也形容吝啬或生活困窘。眉来眼去：形容男女之间用眉眼传情；也比喻暗中勾结。美轮美奂：形容房屋高大众多宏伟壮丽；形容舞台布置美好绝妙。洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。按图索骥：比喻办事拘泥成法，不知灵活变通；也比喻按线索寻找。
30.能正确流利有感情地朗读课文。
31.我们又怎能忘记德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，四个学生都获救了，他却不幸遇难；什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了岁……
32.我们爱你啊，* 一 词 语 闪烁 洋溢 盎然 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔 绚丽 天工巧夺 傣家 屋脊 巍峨 哈密 戈壁滩 演奏 硕果 开拓 恢宏 二课文理解 《我们爱你啊，*》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久 的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
33.张开双臂护住学生成了谭老师一生中最后的姿势！更突出了谭老师舍己为人恪尽职守的精神！他的姿势成为了人们心中的定格！他的精神永远活在人们心中。
34.昂首阔步：原形容态度傲慢，瞧不起人；现多形容精神饱满，径直往前。暗送秋波：指暗中眉目传情；泛指献媚取宠，暗中勾搭。
35.．指点：这四句话描写了当时的地震情况，让我们感受到地震突如其来，愈演愈烈，瞬间把大地上的一切生灵都推向死亡的边缘。
36.通过品读语言文字，能够理解“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。
危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——《警世通言·卷四十》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
一尺深红胜曲尘，天生旧物不如新。——温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——《宋史·列传·卷一百一十七》
尺蠖之屈，以求信也；龙蛇之蛰，以存身也。——《易传·系辞传下·第五章》
过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》
千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子·喻老》
志合者不以山海为远，道乖者不以咫尺为*。
大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！——《三国演义·第五十三回》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
驿寄梅花，鱼传尺素。——秦观《踏莎行·郴州旅舍》
世人以七尺为性命，君子以性命为七尺。——《格言联璧·持躬类》
冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。——王昌龄《从军行七首》
提三尺剑以定四海——《贞观政要·卷八·论贡赋》
桃今百馀尺，花落成枯枝。——李白《独不见》
或理在方寸而求之域表，或义在咫尺而思隔山河。——《文心雕龙·神思》
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐《霜月》
尺之木必有节目，寸之玉必有瑕适。——《吕氏春秋·览·离俗览》
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。——佚名《饮马长城窟行》
春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮？——苏曼殊《本事诗十首·选二》
不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。——《淮南子·原道训》
高梧百尺夜苍苍，乱扫秋星落晓霜。——郑板桥《咏梧桐》
咫尺画堂深似海，忆来惟把旧书看，几时携手入长安？——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》
但存夫子三分礼，不犯萧何六尺条。——《醒世恒言·卷十三》
百尺竿头，进取一步。
典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。——王建《维扬冬末寄幕中二从事》
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。——杜甫《漫成一绝》
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。——白居易《卖炭翁》
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
虽有高世之名，无咫尺之功者不赏。——《战国策·秦五·四国为一将以攻秦》
花片片飞风弄蝶，柳阴阴下水*桥。——张先《浣溪沙·楼倚春江百尺高》
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。——杨万里《新柳》
何当凌云霄，直上数千尺。——李白《南轩松》
长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。——周邦彦《兰陵王·柳》
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。——李商隐《安定城楼》
轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。——陆游《鹊桥仙·华灯纵博》
鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。——殷尧藩《同州端午》
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。——李白《蜀道难》
散关三尺雪，回梦旧鸳机。——李商隐《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》
故人一去无期约。尺书忽寄西飞鹤。——孙道绚《忆秦娥·季温老友归樵阳人来闲书因以为寄》
薄晚西风吹雨到。明朝又是伤流潦。——王国维《蝶恋花·百尺朱楼临大道》
家人万里传消息，好在毡城莫相忆；君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。——王安石《明妃曲二首》
得寸则王之寸，得尺亦王之尺也。——《战国策·秦三·范睢至秦》
一抔之土未干，六尺之孤何托？——骆宾王《为徐敬业讨武曌檄 / 代李敬业讨武曌檄》
千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。——杜甫《古柏行》
尺幅鲛鮹劳解赠，叫人焉得不伤悲！——《红楼梦·第三十四回》
春日迟迟春草绿，野棠开尽飘香玉。
绣岭宫前鹤发翁，犹唱开元太*曲。
绣岭宫：唐宫名。旧址在今河南省陕县 。
王和尚点拨：
请诸位注意诗中所用的意象。春日、春草绿、野棠和鹤发翁。都是在渲染此地的荒凉之感。还有，野棠花落像香玉一般，第一这个比喻很新奇。第二，很容易让人想到如花似玉，温香软玉的美人。
如果是个少女唱，这种历史沧桑感就差了好多。有人评价杜牧：商女不知亡国恨，隔江犹唱*花。你还喝酒睡小妹呢，管人家唱什么歌呢？五十步笑百步。
总群茗香评：春朝春暮，时光里，令人遐思回味的还是开元太*那些景象。前两句以眼前景物，衬托时光流转。
一群云深不知处评：鹤发翁是历史的见证人，他在缅怀开元盛世 而现在已是物是人非。
3群清荷评：飘香玉让人联想到了红楼梦里的葬花词，有一种悲凉感。
总群君子评：绣岭曾是宫廷乐队居住的。海棠原用来嫁接梨树的，现在成野棠了，花落飘香，荒凉之至。后二句又写出一位耄耋老人的举动：“绣岭宫前鹤发翁，犹唱开元太*曲。”自玄宗的开元盛日，至僖宗的衰朽之朝，时历一个半世纪有余，活动在开元时代的人，自然一个也没有了。“犹唱”二字，表面似讥老人爱翻陈年老历，唱得不合时宜，实则感慨遥深。诗通过鹤发老人对太*盛世的缅怀，寄寓着诗人自己对时政的深沉叹惋。诗四句全是写景，但字字流露出诗人对祖国命运无限关切的真挚感情。这种寄真情于字背，寓深义于眼前的艺术手法，含蓄高雅。
菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。
尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。
王和尚点拨：
所谓读诗，就是看作者选择意象，思考意象背后的含义。然后推测作者的情绪和内涵。
诸位要注意，首联写得很华丽，很热闹。孤独是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。
总群君子评：杜牧的齐安郡后池绝句分别写了池面景和岸边景。表现出诗人孤寂和幽怨的情绪。
1群喜洋洋评：隔窗看雨，赏荷听莺，闲的无聊，羡慕鸳鸯。
1群素问评：首先，“尽日”说明作者看雨时间之久，而这个过程除了自己没有别人，看雨写的是闲也暗示自己的孤独，别人成双成对的估计也不稀罕看着微雨，就连鸳鸯也是一对对的。
总群杨柳青青评：前面写景色彩艳丽，莺歌燕舞和后面的孤寂，羡慕形成对比。
烟波不动影沈沈，翠色全微碧色深。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
提问：这两首诗手法几乎一样，内容也一样。你喜欢哪一首？理由是什么？
王和尚点拨：
第一首，是把君山比喻成美女梳妆用的螺子黛了，它放在镜子上。这个比喻也很巧妙的。
八群阿东评：喜欢第二首，比喻太神奇。起句就不凡湖光，秋月融为一体，自然和谐。遥望转到绝妙的比喻，意境深远，拍案叫绝。他通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋夜，月光下的洞庭湖的美景。
3群清荷评：后一首，后面的一首结句好看，融情于景，前一首直白了点儿。
7群轻寒评：秋月，白银盘，首尾呼应。青螺是山，白银盘是有月光的水面。
1群云深不知处评：刘禹锡的比喻巧妙 把洞庭湖中的君山岛，比喻成白银盘里一青螺。写这两首诗的出发点不太一样 刘禹锡诗重点在“望” 雍陶诗描述洞庭。
1群诗步天涯评：第一首好，想象更丰富。第二首纯粹比喻，第一首想象中有比喻，第一首把山色此成仙女的梳妆粉黛了。有景，有人，有物，有灵动。
4群晴陌飘雪评：第二首，最后一句对比更鲜明，突出一个望字。
总群杨柳青青评：都运用了比喻，我还是喜欢第二首，画面感强，自然大气。
5群天山雪红辣椒：第二首大气辽阔。
总群风云尼采评：老刘这个从大处着眼，不屑于雕琢，笔法雄浑壮阔。
北场芸藿罢，东皋刈黍归。
相逢秋月满，更值夜萤飞。
芸藿（huò）：锄豆。芸，通“耘”，指耕耘。藿，指豆叶。刈（yì）黍：割黍子。
王和尚点拨：
丰收了，老朋友来了，月亮又大又白又圆，还有萤火虫闪烁，什么感觉？有农村生活经验的朋友都知道，忙完一天坐下来吃饭喝喝小酒是最美的。
总群杨柳青青评：秋月满，还有萤火虫飞，多么静谧，明亮的夜晚啊，心也是敞亮的，知足的。劳动了一天很有成就感，况且月色这么美，一路欣赏美景，还有萤火虫做伴，人生足已！
1群梅心评：好时节遇上好友。
6群樵山子评：正值秋收季节，一喜，又遇老友，二喜，又见月圆，三喜，还有萤火引路，畅谈无忌，四喜。
怀君属秋夜，散步咏凉天。
山空松子落，幽人应未眠。
属：正值，适逢，恰好。
王和尚点拨：
不仅仅是猜测朋友是不是也在想他。而是作者在这么美好的夜里睡不着，和他一样志趣，一样高雅风流的人也睡不着吧？这样两人的气质就都出来了。
苏轼有文章说：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。要注意，作者为何说：怀民亦未寝。因为这么美好悠闲的夜里，喜欢自然风光的人是不可能睡觉啊？这才是知己，志同道合同一志趣的好朋友。
总群酒糟评：山空松子落，以动衬托静，这手法高妙。
5群大海评：动静结合相得益彰。
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