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《古诗两首》练*题
在日常生活或是工作学*中,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。那么问题来了,到底什么样的古诗才经典呢?以下是小编收集整理的《古诗两首》练*题,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、读一读,写一写。
咏 碧 妆
紫 裁 剪 滨
二、拼一拼,选一选。
zhuāng chái sì zhǐ
妆 裁 泗 紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí
咏 绦 滨 垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比,组词语。
妆( ) 裁( ) 咏( ) 滨( )
装( ) 栽( ) 永( ) 宾( )
四、想一想,填一填。
1、( )一树高,万条( )绿丝绦。
不知细叶谁( ),( )春风( )。
2、( )泗水滨,( )一时新。
( )东风面,( )总是春。
发展练*
快乐阅读
春天来了
小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:春天来啦!春天来啦!
小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:咦?春天来啦?春天在哪儿呀?
小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:哦?春天来啦?春天在哪儿呀?
桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?
太阳公公出来了,大家一起问:太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?
太阳公公笑了,他说:美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!
大家听了,快活地欢呼起来:春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!
积 累
1、多音字组词
gǔ( ) zhe( )
骨 着
gū ( ) zháo( )
2、写出下列词语的*义词
快活----( ) 美丽----( )
张望----( ) 欢呼----( )
感悟
3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物?
4、你喜爱春天吗?说说你的理由。
拓展练*
同学们,你们还知道其他描写春天的诗句吗?请你抄录下来,和同学比一比,谁收集得多?
内容概括:这篇介绍了关于02古诗两首练*题二,古诗两首,希望对你有帮助!
第一课时
一、根据课文组词
于( ) 首( ) 枝( ) 枫( ) 记( )刘( )
二、填空《赠刘景文》
( )( )( )( )擎雨盖,菊残犹( )傲霜( )。( )( )( )( )景君须( ),( )( )橙黄橘绿时。
第二课时
一、比一比,再组词。
古诗两首同步练*
在*时的学*、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用古诗吧,古诗的篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对仗、声律。什么样的古诗才经典呢?下面是小编收集整理的古诗两首同步练*,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、拼音漫游廊。
1.你能写出这些生字吗?
jì nǎi lu
家 翁 阳
2.下面红色字的读音只有一组全对,请用“V”标出。
忽传 涕泪 衣裳 漫卷 即从
(1)cuán tì sāng juǎn jí ( )
(2)chuan tì shangjuǎn jí ( )
(3)zhuàn dì sang jiǎn jì ( )
(4)zuàn dì shāngjiǎn jì ( )
二、汉字游览园。下面红色的字有多种解释,你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)
1.“但”的解释有:A.只B.但是C.姓
(1)但悲不见九州同( )
(2)但爱鲈鱼美( )
(3)我爱听歌,但不爱唱歌。( )
2.“却”的解释有:A.后退B.推辞C再
(1)却看妻子愁何在( )
(2)我见他诚意相邀,就没有推却。( )
(3)山高路险,令人望而却步。( )
3.“漫”的解释有:A.到处都是B.不受约束;随便C.广阔,长
(1)漫卷诗书喜欲狂( )
(2)漫山遍野都是英勇的战士。( )
(3)我们度过了漫长的一夜。( )
4.“定”的解释有:A.*静B.*定C.决定
(1)王师北定中原日( )
(2)他一直心神不定( )
(3)开会时间定在明天上午( )
三、词语多味店。对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧,请补充诗句,解释加点诗句的意思。
1.死去元知万事空, 不见 。
2.却看妻子愁何在,漫卷诗书 。
四、句子快乐堡。
1.慧眼辨真伪。下面说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。( )
(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情,但诗人的心情一悲一喜,完全不同。( )
(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗,相当于遗嘱。( )
2.你能根据课文内容填空吗?
(1)《示儿》的作者是( ),他是( )代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是( ),他无限希望的是( ),表达了诗人渴望( )、( )的强烈的爱国热情。
(2)《闻官军收河南河北》是( )代诗人( )的诗。这是他“生*第一首( )诗”。这首诗抒发了诗人因( )而无比欢快的心情。
五、阅读体验林。
大材小用
“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。……”这首《破阵子》写得慷慨激昂,铿锵雄壮。南宋杰出爱国英雄、伟大词人辛弃疾(jī jí)就是这样一腔热血力主抗金,始终不渝(yú yù)地坚持自己的报国之志。
然而,在官场中,仗义执言的辛弃疾却屡受排挤和中(zhōng zhng)伤,以至不得不退隐山林。
后来,辛弃疾曾经一度出任浙东安抚使、镇江知府等职,并与绍兴诗人陆游结为好友。一天,辛弃疾兴冲冲地来到陆游家,欣喜地说:“皇上召(zhào zhāo)我到京城去,说要我谈谈对北伐抗金的意见!”
“哦?有这样的事?太好了,看来你终于可以实现自己的抱负了!”陆游高兴地说,并且即兴挥毫,写了一首长诗,诗中有两句是:“大材小用古所叹,管仲萧何实流亚。”意称辛弃疾现在只做个浙东安抚使实在是“大材小用”了。
1.请你划去文中( )里不正确的读音。
2.这篇短文有许多词语值得积累,如:一腔热血,仗义执言……,你能从短文中积累四个你喜欢的词语吗?
3.请你在文中找到与下列词语意思相*的-“好朋友”填在括号内。
诬蔑——( )隐居——( )兴奋——( )
4.将“他不得不退隐山林”不改变句子意思换一种说法。
1、白毛浮绿水,红掌拨清波。
——《咏鹅》唐·骆宾王
2、天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
——《敕勒歌》北朝民歌
3、夜来风雨声,花落知多少?
——《春晓》唐·
4、儿童相见不相识,笑问客从何处来?
——《回乡偶书》唐·贺知章
5、举头望明月,低头思故乡。
——《静夜思》唐·
6、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
——《忆江南》唐·
7、慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。
——《》唐·孟郊
8、小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂双足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。*此沦惑,去去不足观。忧来其如何?凄怆摧心肝。
——《古朗月行》唐·李白
9、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
——《元日》北宋·
10、欲穷千里目,更上一层楼。
——《》唐·
11、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
——《》唐·李白
12、*猿声啼不住,轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》唐·李白
13、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
——《江畔独步寻花》唐·
14、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
——《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼
15、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——《小池》南宋·杨万里
16、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
——《四时田园杂兴》南宋·范成大
17、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
——《悯农》唐·李绅
18、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
——《咏柳》唐·贺知章
19、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》南宋·杨万里
20、迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暧睡鸳鸯。
——《绝句》唐·杜甫
21、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——《送元二使安西》唐·
22、离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
——《赋得古原草送别》唐·白居易
23、空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
——《鹿柴》唐·王维
24、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
——《凉州词》唐·王翰
25、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君?
——《别董大》唐·高适
26、秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山!
《古诗两首》练*题15篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到古诗吧,古诗可分为古体诗和*体诗两类。你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《古诗两首》练*题,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【目标导航】
1、会认4个生字,会写7个生字。
2、背诵两首古诗。
3、能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天的感情,感悟大自然的美好。
【实践支点】
一、我会读拼音,写字词
yǒng zzhuāng tāo sì bīn zǐ
( )柳 ( )成 丝( ) ( )水( ) 万( )千红
二、我能辨字组词
裁( ) 咏( ) 妆( ) 紫( ) 闲( )
栽( ) 泳( ) 装( ) 柴( ) 闭( )
三、我能结合课文,解释下列词语
⑴ 妆成:
⑵ 胜日:
⑶ 丝绦:
⑷ 光景:
⑸ 等闲:
⑹ 万紫千红:
【能力跳板】
一、我能用自己的话说出下列诗句的意思
1、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
________________________________________________。
2、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
________________________________________________。
二、我会填空
1、《咏柳》的作者是____朝诗人________。诗的前两句用_________的手法描绘了静态中的柳树,却使人感到柳树内在的生命力。后两句用________的形式,把对柳树的赞美,引向对春天的赞美。
2、《春日》的作者是____朝诗人________。诗题的意思是___________。
【创新台阶】
请你想象《春日》中所描绘的景象,把这首诗改写成一篇描写春景的现代文。你可以把自己当作诗人,以“我”的口吻写。相信你一定行。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
一、听写词语
描绘、萧条、促进、织布、深厚、篱笆、异乡、相逢、佳节、加倍
二、多音字
挑__________________少__________________
三、形*字组词
佳()促()倍()忆()异()
挂()捉()培()亿()导()
四、解释诗句中下列词语的意思
书:____________________
萧萧:__________________
挑:__________________
促织:__________________
篱落:__________________
山东:__________________
五、解释下列诗句的意思
1、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
古诗两首同步练*(6篇)
在现实生活或工作学*中,大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧,古诗言简意丰,具有凝炼和跳跃的特点。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗?以下是小编整理的古诗两首同步练*,欢迎大家分享。
一、根据课文组词
舟()乘()音()客()何()
汪()
二、填填记记
1、默写古诗
回乡偶书赠汪伦
贺知章李白
_____________________,_____________________,
_____________________。_____________________。
_____________________,_____________________,
_____________________。_____________________。
2、学背一首别的古诗。
三、品味探究
1、少小就离家,到了老大的时候才回来。作者到底干什么去了?___________________
2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”?这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。(惊讶好笑)
3、“将欲”与______相照应,写出了诗人出乎意料的______的情态。(忽闻惊喜)
一、默写《游山西村》
, 。 , 。
, 。 , 。
二、读《题西林壁》,按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是_________________________。
2.俗话说:“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理,请填在横线上。
_____________________________________________________________
三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。
四、把下面的词组织成句,句子要通顺。
1.来了 果子 野的 早已 秋天 满山 熟透
__________________________________________________________
2.这个 想到 心惊 有点 一 就 肉跳 我
__________________________________________________________
一、看拼音写词语。
wèi lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù
( ) ( ) ( )
二、默写古诗。
1、草
_________________________,_________________________。
_________________________,_________________________。
2、宿新市徐公店(_____.___________)
篱落疏疏_____________, __________________________。
_______________追黄蝶, __________________________。
三、按课文内容填空。
1、这两首诗都是描写 季景色的。
2、《草》是 朝大诗人 写的,诗中“ , 。”句最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词,分别是________和________。
3、《宿新市徐公店》描写了 种景物,分别是 。诗中最有意思的一句是 , 。
三、实践活动
趣味小练*:
1.填颜色:
(1) __毛浮__水,__掌拨清波。(2) __日依山尽,__河人海流。
(3) 日暮__山远,天寒__屋贫。(4) 两个__鹏鸣__柳,一行__鹭上__天。
(5) 一年好景君须记,最是橙__桔__时。
2.填数字:
(1) 不知细叶谁裁出,__月春风似剪刀。(2) 故人西辞黄鹤楼,烟花__月下扬州。
(3) 飞流直下__尺,疑是银河落__天。(4) 朝辞自帝彩云间,__里江陵__日还。
(5) 碧玉妆成__树高,__条垂下绿丝绦。
3.填植物:
(1) 离离原上__,一岁一枯荣。(2) 人间四月劳菲尽,山寺__花始盛开。
(3) 借问酒家何处有,牧童遥指__花村。 (4) 遥知兄弟登高处,遍插__少一人。
(5) 月落乌啼霜满天,江__渔火对愁眠。
古诗文中“游”名胜。
下列写的是哪处名胜吗?它属于哪个省(市、县)?请分别填在横线上和括号内。
(1) __水深千尺,不及汪伦送我情。 ( ) (2) 不识___真面目,只缘身在此山中。 ( )
(3) 京口瓜洲一水间,__只隔数重山。 ( )(4) 劝君更尽二杯酒,西出___无故人。 ( )
(5) 朝辞__彩云间,千里江陵一日还。 ( ) (6) ___城外寒山寺,夜半钟声到客船。 ( )
(7) 即从__穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 ( )(8) 羌笛何须怨杨柳,春风不度___关。 ( )
(9) 故人西辞__,烟花三月下扬州。 ( ) (10) 欲把___比西子,淡妆浓抹总相宜。 ( )
下边所选古诗句中,每句都有一个动物名,请你把它们填出来。
1.柴门闻( )吠 2.千山( )飞绝3.射人先射( ) 4.不是养( )人
5.牧童骑( ) 6.意欲捕鸣( ) 7.处处闻啼( ) 8.但爱( )美
9.两个( )鸣翠柳 10.一行( )上青天 11.*( )声啼不住 12.故人西辞( )楼
13.月落( )啼霜满天 14.添得( )四五声15.早有( )立上头 16.怕得( )惊不应人
[小升初古诗趣味练*]
二年级下册文春天的古诗积累与练*
在学*、工作乃至生活中,大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的`二年级下册文春天的古诗积累与练*,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、春晓
唐·孟浩然(一年级下册)
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
2、绝句
唐·杜甫(一年级下册)
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3、春夜喜雨
唐·杜甫(一年级下册)
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
4、咏柳
唐·贺知章(二年级下册)
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
5、惠崇《春江晓景》
宋·苏轼(二年级上册)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
6、江畔独步寻花
唐·杜甫(四年级下册)
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
7、游园不值
南宋·叶绍翁(四年级下册)
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
8、鱼歌子
唐·张志和(二年级下册)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
9、忆江南
唐·白居易(二年级下册)
江南好,风景旧曾谙:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
10、兰溪棹歌
唐·戴叔伦(四年级下册)
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
11、村居
清·高鼎(三年级下册)
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
12、滁州西涧
唐·韦应物(四年级下册)
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
扩展:小学春天古诗
不知细对谁裁出,二月春风似剪刀
唐·贺知章《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。”
林花扫更落,径草踏还生
唐·孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清,家家春鸟鸣
唐·盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识,走傍寒梅访消息
唐·李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽,春风柳上归
唐·李白《宫中行乐词八首》
东风随春归,发我枝上花
唐·李白《落日忆山中》
《古诗两首》练*题合集15篇
在*凡的学*、工作、生活中,大家都知道一些经典的古诗吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编收集整理的《古诗两首》练*题,欢迎阅读与收藏。
一、听写词语
描绘、萧条、促进、织布、深厚、篱笆、异乡、相逢、佳节、加倍
二、多音字
挑__________________少__________________
三、形*字组词
佳()促()倍()忆()异()
挂()捉()培()亿()导()
四、解释诗句中下列词语的意思
书:____________________
萧萧:__________________
挑:__________________
促织:__________________
篱落:__________________
山东:__________________
五、解释下列诗句的意思
1、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
2、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
一、读一读,写一写。
咏 碧 妆
紫 裁 剪 滨
二、拼一拼,选一选。
zhuāng chái sì zhǐ
妆 裁 泗 紫
zuāng cái shì zǐ
yǒng tāo bīn chuí
咏 绦 滨 垂
rǒng tiāo bāng cuí
三、比一比,组词语。
妆( ) 裁( ) 咏( ) 滨( )
装( ) 栽( ) 永( ) 宾( )
四、想一想,填一填。
1、( )一树高,万条( )绿丝绦。
不知细叶谁( ),( )春风( )。
2、( )泗水滨,( )一时新。
( )东风面,( )总是春。
发展练*
快乐阅读
春天来了
小燕子从南方飞到北方,它们一边飞一边唱:春天来啦!春天来啦!
小草钻出了地面,它们挺直胸,昂起头,向四面张望着:咦?春天来啦?春天在哪儿呀?
小河里,一朵小浪花冲出薄薄的冰层,一跳一跳,着急地嚷道:哦?春天来啦?春天在哪儿呀?
桃树、梨树、杏树上,一个个小花骨朵张开了笑脸,你问我,我问你:听说了吗?春天已经来了,春天在哪儿呢?
太阳公公出来了,大家一起问:太阳公公,您早啊!请您告诉我们,春天在哪儿呀?
太阳公公笑了,他说:美丽的孩子们,春天就是你们,你们就代表春天哪!
大家听了,快活地欢呼起来:春天来啦!春天来啦!美丽的春天就是我们,我们就是美丽的春天!
积 累
1、多音字组词
gǔ( ) zhe( )
骨 着
八年级(上)古诗默写练*卷
在**淡淡的学*、工作、生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗等。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗?下面是小编帮大家整理的八年级(上)古诗默写练*卷,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、根据原文默写
1.白头搔更短, 。2.荡胸生曾云,____________________ 。
3.____________________,老妇出门看。4.室中更无人,____________________ 。
5.少壮不努力,____________________。6.____________________,遥隔楚云端。
7.____________________,徙倚欲何依。8.坐观垂钓者,____________________。
9.晴川历历汉阳树,____________________ 。10.____________________,齐鲁青未了。
11.青青园中葵,____________________。12.夜久语声绝,____________________ 。
13.____________________,恨别鸟惊心。14.____________________,烟波江上使人愁。
15.树树皆秋色,____________________。16.____________________,家书抵万金。
17.八月湖水*,____________________。18.常恐秋节至,____________________ 。
19. ,端居耻圣明 20.____________________,请 从 吏 夜 归
21. ,阴阳割昏晓。 22.牧人驱犊返,____________________ 。
23. ,北风江上寒。 24.黄鹤一去不复返,____________________ 。
25.气蒸云梦泽,____________________。26.____________________,万物生光辉。
27.相顾无相识,____________________。28.____________________,孤帆天际看。
29.____________________,此地空余黄鹤楼。30.____________________,一览众山小。
31.____________________,有吏夜捉人。32.急应河阳役,____________________。
1.____________________,浑欲不胜簪。2.____________________,决眦入归鸟。
3.老翁逾墙走,____________________。4.____________________,惟有乳下孙。
5. ,老大徒伤悲。6.我家襄水曲,____________________。
7.东皋薄暮望,____________________。8.____________________,徒有羡鱼情。
9.____________________,芳草凄凄鹦鹉洲。10.岱宗夫如何?____________________ 。
11.____________________,朝露待日晞。12.____________________,如闻泣幽咽。
13.感时花溅泪,____________________。14.日暮乡关何处是,____________________。
15.____________________,山山唯落晖。16.烽火连三月,____________________ 。
17.____________________,涵虚混太清。18.____________________,焜黄华叶衰。
19.欲济无舟楫,____________________。20.老妪力虽衰,____________________ 。
21.造化钟神秀,____________________ 。22.____________________,猎马带禽归。
23.木落雁南度,____________________。24.____________________,白云千载空悠。
25.____________________,波撼岳阳城。26.阳春布德泽,____________________。
27.____________________,长歌怀采薇。28.乡泪客中尽,____________________。
29.昔人已乘黄鹤去,____________________ 。30.会当凌绝顶,____________________。
31.暮投石壕村, 。32.____________________,犹得备晨炊。
二、按要求默写
1.孔子有句名言“登泰山而小天下”,《望岳》中有一句与之意思相*的诗句是 , 。
2.《野望》中运用互文描写秋野静景的诗句是 , 。
3.《春望》中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是 ,
4.《望洞庭湖赠张丞相》中 , 堪称唐诗中吟咏洞庭湖的千古名句。
5.《石壕吏》中暗示老妪已被差吏抓走的诗句是 , 。
6.《早寒江上有怀》中情景交融,宣泄了强烈的思乡之情的诗句是 ,
7.《黄鹤楼》中 , 描写诗人在楼上眺望山川、草木景象。
8.《野望》中运用典故,表达了诗人避世退隐的心态,道出了内心的苦闷和惆怅的诗句是 , 。
9.《石壕吏》中 , 表现吏与妇的`尖锐矛盾。
10.《春望》通过写战事紧张音信全无说明家书可贵的诗句是 ,
11.《长歌行》中点明主题的诗句是 , 。
12.《望岳》中写远望所见山色的诗句是 , 。
13.《早寒江上有怀》中以景烘托出作者的迷茫心情的诗句是 ,
14.《望洞庭湖赠张丞相》中虚写洞庭湖水势浩大无边的雄阔景象的诗句是 , 。
15.《春望》中通过细节描写含蓄而又深刻的表现诗人感时伤别、忧国思亲之情的诗句是 , 。
作者:高适
北楼西望满晴空,积水连山胜画中。
湍上急流声若箭,城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老,体道犹思塞上翁。
为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。
【注】:
此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,在现今的兰州。
磻溪老:指姜太公吕尚。
体道:是指体悟道理。更:经历
1、前四句写了晴空万里、积水连山 、湍上急流、城头残月 的金城美景。
2、下面对诗歌内容的理解,不正确的一项是()
A、诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。
B、“声若箭”,以呼啸而过的利箭作比,写出了黄河急流的非凡声势。
C、颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情。
D、尾联写对边关形势的担忧,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。
答:C (颈联写诗人追思历史旧事,对人生际遇,祸福更替有了更深的认识,但内心因不得志而郁结的愁思仍然溢于字里行间。)
简析
此诗先写远望所见,呈现出一派宏大、悲壮之景,并在写景中表达了诗人的祸福观,最后以无限伤感的简洁笔墨勾画了边疆凄清的生活场景。诗中流露出诗人怀才不遇的忧闷心情。
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