关于那些让你爱上古诗的试卷的文字专题页，提供各类与那些让你爱上古诗的试卷相关的句子数据。我们整理了与那些让你爱上古诗的试卷相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果那些让你爱上古诗的试卷未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。好句摘抄网向您推荐12.12日要爱要爱日大声说爱你的爱情宣言！
12.12日要爱要爱日大声说爱你的爱情宣言
1、"12,12，不妨潇洒爱一回。要爱，要爱，要爱，愿你一次爱个够。爱你，爱我，爱她，其实爱就一个字。要爱日，勇敢爱，狠狠爱，要爱就爱一万年。"
2、爱花爱草爱自然的味道，爱说爱笑爱自由的奔跑，爱你爱他爱父母的唠叨，爱拼爱闯爱成功的骄傲。爱这个世界，爱这个世界的一切美好。要爱日，让我们爱的火焰燃烧吧。
3、爱是守护，守护家庭，守护爱情；爱是呵护，呵护儿女，呵护妻子；爱是感恩，感恩生活，感恩父母；爱是回报，回报亲人，回报社会。12.12要爱日，人人献出一点爱，世界美好乐无边!
4、爱可以在深切思念中存在，爱可以在生活点滴中形成，爱可以在互相扶持中成长，爱可以在拥抱的瞬间甜蜜。12.12要爱日向你示爱，向你宣判爱你一万年，不改变！
5、我愿是一缕亮光，照亮你前进的方向；我愿做一滴水珠，滋润你干涸的心房；我愿是一盆炭火，赶跑你身上的寒凉；我愿做一朵小花，为你带去一丝芳香。12.12要爱日，我愿付出所有的一切，只为你幸福久长！
6、爱要“轰轰烈烈”，不要“悲悲切切”；爱要“大大方方”，不要“扭扭捏捏”；爱要“快快乐乐”，不要“痛苦离别”；爱要“心同手偕”，不要“服服帖帖”。12.12，要爱日，让我们爱得真真切切！
7、笑成孩子一团灿烂，我要爱你；哭成傻子天昏地暗，我要爱你；聪明捷足先登，我要爱你；勇敢一往无前，我要爱你；善良朴实无华，我要爱你；痴情惊喜浪漫，我要爱你。爱你的行走，爱你的呼吸，爱你的潇洒，爱你的稚气。12.12，我要大声说爱你，让冰雪开出玫瑰的绚丽。
8、真爱在心口难开，痴情绵绵无绝期，生活有你不*凡，生命因你更精彩，时逢佳节把爱示，爱你一生不言弃。12.12要爱日，向你说声我爱你，愿能陪你到白头！
9、爱，不分国界，不分地域，是温暖的象征；爱，不分时段，不分年龄，是温馨的升华；爱，不分你我，不分种族，是温情的代言；12.12要爱日，让爱传遍地球，爱生活，爱一切，让爱心永流传！
10、相思绵绵爱不绝，万水千山只等闲。花开花谢只一春，恍若隔世见面难。梦中见你几多回，醒来只怨梦太短。小别方觉情谊长，但愿从此不离分。12.12，要爱日，请接受我的爱，我只愿与你相伴到白头！
11、我欣赏你的美丽大方，佩服你的交际来往。我羡慕你的为人大度，看上你的亭亭玉立。我爱上你的善良柔情，不忘你的楚楚动人。12月12日要爱我日，我爱你老婆！爱你比翼双双飞，爱你鸳鸯对对嬉。
12、时间苍老了容颜，我爱你不老的快乐！岁月改变了生活，我爱你不变的幸福！城市丢弃了记忆！我爱你不弃的选择！要爱日，爱不离不分不忘记！
13、有梦共追求，有愁互相谋，要爱相守到白头；愿执子之手，一生无所求，要爱相敬更长久；似一场姻缘，恰真情难求，要爱诉说缘聚守；12.12要爱日，两心相依，愿爱心中温暖长留。
14、爱是一束馨香的百合花，给家人一份爱，让花香沁入彼此的心间；给朋友一份爱，让花影留在彼此的记忆中；给陌生人一份爱，让花朵绽放在每个人的心中。要爱日，满怀一颗爱的心微笑着生活，把爱缀满生活的美丽裙裾。
15、前世缘，今世情，千言万语何句起；同甘苦，共付出，爱在心中忆离愁；夜难寐，肝肠碎，深深梦里你相陪；要爱日，相思情，今生有你已无悔；愿12-12要爱日，我们的爱情永不退色，我们的手幸福相牵。
16、要爱阳光灿烂的旖旎风情，也要爱昏天暗地的苦雨凄风。要爱诗意江南的莺飞草长，也要爱冰封万里的北国风光。要爱风花雪月的卿卿我我，也要爱锅碗瓢勺的材米油盐。要爱日，要爱你，一心一意，一辈子！
17、爱你的温暖笑容，甜蜜我心扉；爱你的魅力气质，迷恋我心里；爱你的贤惠温柔，温暖我心窝；爱你的一切，浪漫我一生。12.12要爱日，亲爱的，向你宣判我爱你一万年，愿我们百年好合，幸福甜蜜，久久长长！
18、爱你，用生命去呵护；疼你，用双臂去保护；恋你，用心灵去感悟；陪你，用一辈子去守护。12.12要爱日，爱你万年都不悔，愿你一生心纷飞。
19、要爱日，要爱国，有国才有家。要爱日，要爱家，有家才有我。要爱日，要爱我，有我就有爱。12，12，要爱日，大家一起来，把爱传出去。世界更完美，人生无限好。
20、12.12，千年一遇要爱日，今生有缘爱上你，三生有幸甜蜜蜜，一爱就要爱到底，爱到永远心不变，恩恩爱爱长相伴，幸福快乐共婵娟。
21、12.12，要爱日，我把爱慕之情向你诉。自从相遇那刻起，你就魂牵梦绕在我梦中。我的目光总是跟随你的脚步，我的小屋总是等候你的出现，我的心随着你的一笑一颦跳动。请相信，我已不再懵懂，我会把对你的爱牢记心中，此生此世只愿你携手共白头！
22、12.12，这是个特别的日子，这是个要爱的日子。百年等一会，千里来相会，我们拒绝等待。百度搜寻，百年好合，我们相信网络。百花齐放，白首到老，我们相约今生。要爱日，我只说一次，我爱你！
23、梦中寻你有千遍，醒来泪水满面。心中把你的名字常呼唤，不知你可听见？人生苦楚有多种，相思之情最难耐。我愿永远陪伴在你的身旁，看你千遍不厌倦。12.12，要爱日，我要大胆说出我的爱！
24、要爱春夏秋冬，学会欣赏自然之美。要爱父母兄弟，认真感受亲情之恩。要爱地球家园，坚决摈除生态之痛。要爱日，愿大家一起学会爱，分享爱，付出爱，传播爱。
25、要爱就爱一个好身体，不要时常挨饿。要爱就爱一个好心情，不要随便哀伤。要爱就爱一个好姑娘，不要乱玩暧昧。要爱日，放手去爱。愿爱守候一生，幸福永久。
26、看见你禁不住呆若木鸡，靠*你忍不住耳热心跳。喜欢你是那么轻而易举，爱上你是多么水到渠成。要爱，要爱，要爱，愿我们相爱。要爱日，就让爱做主，和你一起慢慢变老。
27、想你不是每分而是每秒，宠你不是珍珠而是珍宝，用全身，全心，全意对你，并且不求你的任何回报。12.12要爱日，愿我们今生痴情痴爱白头偕老。
28、人群之中遇见你，如同阴雨连绵见阳光；万花丛中看见你，百花齐衰你独放；黑夜之中寻见你，眼前一亮放光芒。12.12，百年一遇我爱你，只愿今生与你相依永不离！
29、爱父母的人有孝心，爱伴侣的人获芳心，爱朋友的人有诚心，爱生活的人懂开心，爱工作的人有信心，12.12要爱日，愿你珍爱一皆，舒心与你相伴，顺心与你相拥！
30、你的温柔令我如沐春风，你的笑颜让我快乐永驻，你的关怀使我爱情永固。12.12，你的一切是我生活的源泉，我的一生将为你而过！
31、爱你，爱你，就爱你，你是我今生的唯一。百花齐放抵不过你容颜的美丽，夏日艳阳比不过你的热情，常青之树比不过我对你的爱不移。12.12，我要在这百年一遇的日子里与你相拥，执子之手与子偕老！
32、寒冷时，*惯在你的怀抱里去寻找温暖，苦恼时*惯在你的面前哭泣，犹豫时，*惯有你来做决定。而我却一直不知道你在想什么。12.12要爱日，祝福忙碌的老公能够快乐幸福每一天。
33、说声想你，心寄温馨送给你；说声惦你，关怀倍切望你好；说声有你，生命有你不*凡；说声爱你，大胆向你要真爱。12.12要爱日，你愿意把心交给我来呵护吗。
34、"穿上你递上的棉衣，感受到一种别样的幸福；喝下你亲手熬得热汤，感受到时一种包围身心的温暖；看到你微笑的样子，再多的烦恼也会烟消云散。,12,12要爱，要爱，要爱，我要呵护你一生一世。"
35、1.2，齐步走，真爱大胆说出口，地老天荒真情守；1.2，向前看，海枯石烂心不变，疼你爱你到永远；1.2，要爱日，陪你伴你生生世，幸福甜蜜好日子；12.12，愿我们的爱情，天长地久，相依相伴到白头。
36、要爱日，表白时，爱工作，品尝成功快乐；爱生活，幸福开心更多；爱妻子，恩爱甜蜜生世；爱父母，家庭美满鸿福；爱朋友，真情真意拥有；12.12要爱日，祝你爱情长久，爱心永留。
相关推荐
1.20日爱情宣言大声说爱你的个性签名
1、爱你，就是一路手相牵，直到永远；爱你，就是人海里相逢，甘苦与共；爱你，就是今生相伴行，浪漫温馨；爱你，就是红尘中守候，风雨同走；爱你，就是繁华时不离，飘零不弃；爱你，就是相思间相忆，相伴相依。1.20要爱你，爱你，就是用真心告诉你，一辈子爱你！
2、你的俏丽倩影，进入了我的梦境；你的亭亭玉立，点亮了我的爱情旅程；你的安谧温情，就是我今生留恋的风景；你是天边的启明星，伴我深情入睡到天明；你的一言一语，编制着我色彩斑斓的梦境。120要爱你，爱你我愿用尽我的一生！
3、一首老情歌，唱得句句都是你；一条记忆的街，段段回忆都有你；一句我爱你，字字表白都为你；生活离不开爱情，爱情离不开你；120要爱你，爱你一辈子！
4、想着你温柔的样子，念着你响亮的名字，回想着属于我们浪漫的日子，祈祷着你归来的步子。无论你在哪里，距离阻挡不了我120要爱你。
5、120要爱你，美好的宣言，真挚的话语，要把它记心间当作一种默契。要把它放嘴边适当调情的方式。
6、回想起那些浪漫的日子，我牵着你的手漫步在幸福里，走过泪眼婆娑的桥，踏过步步坎坷的路，终于徜徉在彩虹的美丽里。爱你，不只是说说而已。要爱你，是我的甜蜜誓言。
7、收到此信息你就是喜欢我，阅读此信息你就是暗恋我，给我回信息你就是爱上我，不给我回信息就是想嫁我，删除此信息就是跟定了我，储存此信息就是下辈子都归我。120要爱你，祝愿我们的爱情幸福甜蜜！
8、年龄不是问题，身份不是必须，身高不是距离，甚至性别，我也可以不必在意。今生今世就是你，生生死死在一起。120要爱你，不变心，一辈子！
9、一颗想你的心，日复一日；一种恋你的心，如影随形；一份陪你的心，恒久不变；一声爱你的话，充满真诚。120要爱你，大声向你说声：我爱你，我愿给你一生幸福与温暖！
10、浪漫雪景中有你我相拥的身影，清新空气里有你我甜蜜的味道；缤纷花丛中有你清脆的笑声，美妙月光下有你我幸福的牵手。时光流逝，真情不变。120，要爱你，爱你之心永在！
11、娇美的玫瑰为你红，痴情的目光为你明，浪漫的诗词为你题，悸动的心弦为你动，铿锵的誓言则为你宣：120要爱你，天地可鉴，日月可表，爱你永不变！
励志的句子、唯美的句子、伤感的句子、优美的句子，这些短句语录都是意蕴深长，适宜于在朋友圈，QQ空间传播。希望这些经典语录能让您的人生更加美满。励志的句子网向您推荐12.12日要爱要爱日大声说爱你的爱情宣言！
12.12日要爱要爱日大声说爱你的爱情宣言
1、"12,12，不妨潇洒爱一回。要爱，要爱，要爱，愿你一次爱个够。爱你，爱我，爱她，其实爱就一个字。要爱日，勇敢爱，狠狠爱，要爱就爱一万年。"
2、爱花爱草爱自然的味道，爱说爱笑爱自由的奔跑，爱你爱他爱父母的唠叨，爱拼爱闯爱成功的骄傲。爱这个世界，爱这个世界的一切美好。要爱日，让我们爱的火焰燃烧吧。
3、爱是守护，守护家庭，守护爱情；爱是呵护，呵护儿女，呵护妻子；爱是感恩，感恩生活，感恩父母；爱是回报，回报亲人，回报社会。12.12要爱日，人人献出一点爱，世界美好乐无边!
4、爱可以在深切思念中存在，爱可以在生活点滴中形成，爱可以在互相扶持中成长，爱可以在拥抱的瞬间甜蜜。12.12要爱日向你示爱，向你宣判爱你一万年，不改变！
5、我愿是一缕亮光，照亮你前进的方向；我愿做一滴水珠，滋润你干涸的心房；我愿是一盆炭火，赶跑你身上的寒凉；我愿做一朵小花，为你带去一丝芳香。12.12要爱日，我愿付出所有的一切，只为你幸福久长！
6、爱要“轰轰烈烈”，不要“悲悲切切”；爱要“大大方方”，不要“扭扭捏捏”；爱要“快快乐乐”，不要“痛苦离别”；爱要“心同手偕”，不要“服服帖帖”。12.12，要爱日，让我们爱得真真切切！
7、笑成孩子一团灿烂，我要爱你；哭成傻子天昏地暗，我要爱你；聪明捷足先登，我要爱你；勇敢一往无前，我要爱你；善良朴实无华，我要爱你；痴情惊喜浪漫，我要爱你。爱你的行走，爱你的呼吸，爱你的潇洒，爱你的稚气。12.12，我要大声说爱你，让冰雪开出玫瑰的绚丽。
8、真爱在心口难开，痴情绵绵无绝期，生活有你不*凡，生命因你更精彩，时逢佳节把爱示，爱你一生不言弃。12.12要爱日，向你说声我爱你，愿能陪你到白头！
9、爱，不分国界，不分地域，是温暖的象征；爱，不分时段，不分年龄，是温馨的升华；爱，不分你我，不分种族，是温情的代言；12.12要爱日，让爱传遍地球，爱生活，爱一切，让爱心永流传！
10、相思绵绵爱不绝，万水千山只等闲。花开花谢只一春，恍若隔世见面难。梦中见你几多回，醒来只怨梦太短。小别方觉情谊长，但愿从此不离分。12.12，要爱日，请接受我的爱，我只愿与你相伴到白头！
11、我欣赏你的美丽大方，佩服你的交际来往。我羡慕你的为人大度，看上你的亭亭玉立。我爱上你的善良柔情，不忘你的楚楚动人。12月12日要爱我日，我爱你老婆！爱你比翼双双飞，爱你鸳鸯对对嬉。
12、时间苍老了容颜，我爱你不老的快乐！岁月改变了生活，我爱你不变的幸福！城市丢弃了记忆！我爱你不弃的选择！要爱日，爱不离不分不忘记！
13、有梦共追求，有愁互相谋，要爱相守到白头；愿执子之手，一生无所求，要爱相敬更长久；似一场姻缘，恰真情难求，要爱诉说缘聚守；12.12要爱日，两心相依，愿爱心中温暖长留。
14、爱是一束馨香的百合花，给家人一份爱，让花香沁入彼此的心间；给朋友一份爱，让花影留在彼此的记忆中；给陌生人一份爱，让花朵绽放在每个人的心中。要爱日，满怀一颗爱的心微笑着生活，把爱缀满生活的美丽裙裾。
15、前世缘，今世情，千言万语何句起；同甘苦，共付出，爱在心中忆离愁；夜难寐，肝肠碎，深深梦里你相陪；要爱日，相思情，今生有你已无悔；愿12-12要爱日，我们的爱情永不退色，我们的手幸福相牵。
16、要爱阳光灿烂的旖旎风情，也要爱昏天暗地的苦雨凄风。要爱诗意江南的莺飞草长，也要爱冰封万里的北国风光。要爱风花雪月的卿卿我我，也要爱锅碗瓢勺的材米油盐。要爱日，要爱你，一心一意，一辈子！
17、爱你的温暖笑容，甜蜜我心扉；爱你的魅力气质，迷恋我心里；爱你的贤惠温柔，温暖我心窝；爱你的一切，浪漫我一生。12.12要爱日，亲爱的，向你宣判我爱你一万年，愿我们百年好合，幸福甜蜜，久久长长！
18、爱你，用生命去呵护；疼你，用双臂去保护；恋你，用心灵去感悟；陪你，用一辈子去守护。12.12要爱日，爱你万年都不悔，愿你一生心纷飞。
中华文化复兴梦也是中国梦的一部分，培养孩子对歌赋的兴趣是现在很多家长的愿望，先人的智慧也是孩子们文化学*里必不可少的一部分，支招：如何才能让孩子爱上词？。
如何才能让孩子爱上古诗词，并有效地背诵记忆呢？今天小编为大家总结了几点。
1.多参加古诗词相关的比赛。
现在不管是在电视上还是各大学校联合举办的比赛，都可以尝试报名参加一些，一方面长长见相，另一方面在一个更大的舞台上来感受中华文化的魅力和智慧。
2.养成朗诵诗词的好*惯。
它不仅能培养情操，锻炼人的意志力和高尚的品格，通过诗词歌赋我们可以进入到作者所处的那个时代，去感受那个年代的生活，去认识中国丰富的历史，家长之友《支招：如何才能让孩子爱上古诗词？》。
3.多参观博物馆和历史名人故居。
因为在博物馆和故居里有的很多都在保留了一些当时的珍贵文物，通过这些可以更全面的了解诗词歌赋的来源，对于学*它的深度是很好的养份。
4.把诗词谱成音乐和歌词来唱。
其实像这样的例子有很多，比如古诗《静夜思》，苏轼的《》等等，一个更懂古诗词的人从某种程度上讲也是一个更有文化涵养、文化底蕴的人，而音乐也可以更好的加深孩子的记忆。
5.多阅读古诗词的古籍典书。
比如《中庸》《大学》《论语》《》《》《》N多首等，选一些好书对孩子的影响是终身的，当然，最好是在家长的带领下一起来阅读博大精深的中华文化。
6.学会对对联，吟诗作对。
培养探讨古诗词赋的氛围，让志趣相同的小伙伴都加入进来，就像爱跳舞的孩子都更愿意跟同样喜爱舞蹈的朋友交流，也许大家思维的碰撞又会创造出新的火花和灵感。
[浅谈如何才能让孩子爱上古诗词]
英语b级试卷试卷答案
好的成绩，一定要多做题。下面是小编为您整理的关于英语b级试卷试卷答案的相关资料，欢迎阅读！
词汇选项
1.I have been trying to quit smoking.
A.give up
B.pick up
C.build up
D.take up
2.Relief workers were shocked by what they saw.
A.moved
B.touched
C.surprised
D.worried
3.The weather is a constant subject of conversation in Britain.
A.question
B.problem
C.title
D.topic
4.This is not typical of English,but is a feature of the Chinese language.
A.particular
B.characteristic
C.remarkable
D.idiomatic
5.It is virtually impossible to persuade him to ap* for the jo
B.
A.sim*
B.almost
C.totally
D.completely
6.These are defensive behavior patterns which derive from our fears.
A.stem
B.rely
C.develop
D.grow
7.Only a small minority of the mentally ill are liable to harm themselves or others.
A.easy
B.possible
C.likely
D.difficult
8.They have the capability to destroy the enemy in a few days.
A.possibility
B.necessity
C.ability
D.probability
9.We have never seen such gorgeous hills.
A.beautiful
B.stretching
C.spreading
D.rolling
10.The leaves have been swept into huge heaps.
A.loads
语文一年级上试卷答案
对于小学一年级的学生来说，一定要打好语文基础，多做一些试卷来检验自己的语文水*。下面是小编收集整理关于小学一年级上册语文试卷及答案以供大家参考学*。
试卷
一、读 拼 音，写 词 语。(9分)
xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ
( ) ( ) ( )
dōnɡ xī jīn tiān máo jīn
( ) ( ) ( )
二、读一 读， 选 一 选。(6分)
1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。
2.我家后面有一块空(kōnɡ kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡ
zhònɡ)蔬菜。
3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡ zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!
xuǎn zì zǔ cí
三、选 字 组词。(12分)
( )方 ( )西 拉( ) 汽( )
高( ) ( )来 ( )上 ( )现
( )地 ( )间 ( )国 ( )花
zhǎo fǎn yì cí
四、找 反 义词。(9分)
* 下 后 无 少 进
有——( ) 前——( ) 出——( )
多——( ) 远——( ) 上——( )
kàn tú xuǎn zì tián kònɡ
五、选 字 填 空。(8分)
朵 条 个 棵 只 头
一( )蜜蜂 一( )牛
一( )鱼 一( )树
xuǎn yì xuǎn
六、选 一 选 。(8分)
(搭 升 听)积木 (搭 升 听)** (搭 升 听)音乐
(发现 学会 发生)秘密 (发现 学会 保护)环境
(发现 学会 保护)骑车 (珍惜 学会 保护)时间
lián cí chénɡ jù
七、连 词 成 句。(10分)
1.一块儿 我们 好吗 回家
2.奶奶 家 有一条 门前 小河
3.飞来飞去 在 小鸟 天上
4.我国 ** * 的 是
八、根 据 课 文 内 容 填 空。(10分)
1.( )是我国的首都，( )是我国的**。( )爱北京。
2.不久，有花有草的地方，花更( )了，草更( )了。没有花没有草的地方，长出了( )，( )。
3.妈妈说：“山那边( )很美，( )去看吧。”过了几天，小鹰( )了飞翔。
九、把 古 诗 补 充 完 整， 并 回 答 问 题。(共10分)
静夜思
床前明( )光，
疑是地( )霜。
举( )望明( )，
低( )思故乡。
1.这首诗是唐代诗人 写的。(李白 杜甫 白居易)(2分)
2.第一行和第三行都是写诗人 到的，第二行和第四行都是写诗人 到的。这首诗主要写出诗人的心情。(3分)(想 思念家乡 看)
《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
注释：
1、小娃：男孩儿或女孩儿。
2、撑：撑船，用浆使船前进。
3、艇：船。
4、白莲：白色的莲花。
5、不解：不知道；不懂得。
6、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
7、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。
8、一道：一路。
9、开：分开。
译文：
一个小孩撑着小船，
偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎样隐藏，
都留下了划船的踪迹。
赏析：
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
语文的试卷分析（通用6篇）
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编整理的语文的试卷分析（通用6篇），希望能够帮助到大家。
一、试卷整体概况
（一）试卷结构
我县九年级语文试卷依据中考语文试卷的命题结构，全卷共四个板块：语文基础知识及运用（24分），第二部分阅读共46分。其中，古诗阅读（6分），文言文阅读（14分），说明文阅读（11分），记叙文阅读（15）分。第三部分作文（50分）。试卷继续维持三大块的结构，但各板块的赋分略有变化。三大板块考查重点不变，但考查点更为全面。
（二）试题主要特点
（1）全面考查学生的语文素养，体现语文学科的“三个维度”。命题不仅考查学生的语文知识、能力水*，还关注学生语文学*的方法以及在情感态度和价值观方面的发展状况，体现语文课程评价的整体性和综合性。试题内容涉及学生的方方面面，包括学生的综合实践活动、课外阅读的*惯、阅读思维过程、学生的道德情感、价值判断等内容。试题材料注重人文熏陶、注重对学生的积极引导，体现了命题者的良苦用心：让学生在做题的过程中受到一次心灵的净化，灵魂的洗礼；让学生在做题的过程中，提高思想意识，陶冶道德情操。
（2）着重于基础知识和基本能力的考查。全卷没有繁题、偏题，所考查的都是学生在初一学*过程中应该掌握的基本知识和技能。如识字写字能力、基本的语言理解和运用能力、阅读能力和写作能力。文段的阅读虽有一定意蕴但并不深奥，学生基本上都能读懂；作文题也无审题障碍。全套试题特别关注学生语言理解及运用能力的考查，对语文的基础知识和基本能力给予了足够的重视。
（3）试题注重学生实践能力和创新能力的考查，体现基础教育为学生终身发展奠基的新型教育理念。试卷的第6题考查语文综合性学*的能力，着眼于学生语文的实践能力。试卷还强调创新，引导学生个性化的、有创意地理解和表达。
（4）试题注重与生活的联系，贴*学生生活。第6题、作文等都体现出与学生生活的联系。这对于引导学生在生活中学*语文有着极为重要的导向作用。
二、试卷答题情况分析
试卷满分值120分，
（一）“语文知识积累及运用”情况分析
第一答题共6道题目，分值为24分。
这部分虽然只重点考查学生对古诗文的背诵默写（1题，占6分），但更强调记忆的理解性和灵活性。
第1题主要考查学生字音和字形。出处是《千年庭院》，此类问题的出现都因学生*时的基本功不扎实，书写不规范引起。
从第3、4、5小题开始分别涵盖了根据语义填写词语、语病、标点、。内容全面注重了语文的基础训练。
第6题是综合性学*活动的考查，考查语文综合性学*的能力，着眼于学生语文的实践能力。试卷还强调创新，引导学生个性化的、有创意地理解和表达。
这部分失分率最高是第1、（3）小题，这是一道解释词语题：解释张目的含义，因为学生对此比较陌生，所以得分率约很低。
今后的教学建议：
1、“以本为本”，吃透教材。在语文教学的过程中，我们还是不能够忘记语文教学的
根本，“万变不离其宗”是我们应该始终牢记的。本次命题中，字词的考查、古诗文的积累、综合性学*和名著阅读都来自教材。作为教师我们应该将*三年的考试说明和中考试卷研究个透，对于考试的内容、考试的走向一定要做到心中有数，在*时教学过程中能够加大这些方面的教学力度，在课堂内，不仅让学生掌握好基础知识，而且还要提高言语实践能力、阅读能力。对一些能力的培养应该有计划地分阶段强化，可以将诸如修改病句、标点符号的使用、修辞手法的运用等知识点分解在不同的阶段进行教学，可以一个学期重点落实掌握一个知识点，其它时间适当巩固。避免到中考复*阶段才一股脑儿的进行训练提高，学生一知半解，难以掌握。
2、培养学生良好*惯。考查中发现学生因识记和书写的错误，因审题不清频频失分。这实在应该引起广大语文教师的高度重视，语文教学中应重视学生基础知识和基本能力的培养，扎扎实实地打好语文基础，提升语文素养。培养学生认真写字的*惯，书写要正确、规范，写字要轮廓分明，稍微写的大些。此外正确使用标点符号的*惯，考试时仔细审题的*惯等都不能忽视。
第二部分：古诗和文言文阅读，共20分，和往年一致。考查的是课内篇目——《浣溪沙》。学生对它不是很陌生。再加去年的期末调研语文试卷就有相关的试题，今年考此篇，对全县师生来说，都很熟悉。
文言文考察的是《鱼我所欲也》和课外语段的对比阅读，该部分主要设置了5道题：字词解释、解释句子、内容理解，主旨把握。但从评卷结果来看，字词解释、内容理解、主旨把握等考点仍有失分情况。
（二）“现代文阅读”情况分析
现代文阅读，共两个语段，满分为26分。
现代文阅读，说明文《太阳风》、记叙文《奖章》。
现代文阅读更加注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。这部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且理解的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体知识答题。开放性试题虽然给学生很大的自由度，但这种自由是建立在对材料的理解之上的，
【对今后教学的建议】
阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在中考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明。结合本次阅卷中发现的问题，我们认为今后的文学性作品阅读教学应注意以下几点：
1、仔细审题，培养*惯。仔细审题的*惯的培养应该从初一就开始，因为一个*惯的培养要很长时间。我们语文教师要从初一，要从课堂内外、要从自己做起，培养学生认真审题的能力。学会巧用信息整体把握全文；阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故*时练*要养成圈点勾画、多做记号的*惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。我们可以把一些典型例题拿来练，要让学生清楚这种是非智力因素，绝不能在这类问题上失分。
2、夯实基础，学以致用。对于一些基础性的东西，例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，议论、记叙、说明的不同等等基础性的知识点要让学生烂熟于心，其实最关键的是学生掌握了这些知识点，还要会利用，比如多设计这样的文章和题目，让学生尝到掌握这些知识点的乐趣，尝到答题时信手拈来的甜头，他才会有兴趣。
3、掌握技巧，重点强调。答题技巧的指导是必要的。一是阅读中要看分答题（多分的多答，分少的少答），答案是多要点的，可根据分值确定答案要点；二要领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。三是一定要把题目和文章相关内容结合，记住“题目文章
出，答案文中找”再思考回答。如果是开放题，要多角度的结合实际去思考、探究，答案也要有情感性，尽可能的体现自己的认知体验、情感体验等，不能为答而答。
三、“作文”情况分析
第24题，作文，话题是“丰收”，满分50分。
题目不设审题障碍，贴*学生生活，使学生有事可写，有感可发，做到了尊重初一学生写作实际的理念。不仅符合本年级教材考纲的要求，这样的命题，能让学生对想要倾诉的对象说出想说的话，做到有事可写，有话可讲，即该作文题的设置，既能照顾大体，又能涉及到部分会写作的学生，写出优秀精彩的作文。总之“丰收”一话题，文题*实而有新意，既有一定的限制性，又有较大的开放度。
从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：
（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；
（2）教师对学生语文学*心理及过程，缺少整体的.理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；
（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少；
（4）学生学*语文的积极性整体不高；
（5）作文教学训练水*不高，机械有余，活力不足。
对语文教学的几点建议
1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。
教师注意学*，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学*和运用的领域，注重跨学科的学*和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学*效率。”
2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学*方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学*语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。
3、加强学生课外阅读的指导。能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。
4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。“识字与写字”和“写作”教学的改革相对落后，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。
总之，本套试卷呈现出稳定中求发展、继承中见创新、出题时*中考、做题时寓教育的特点。
上海市中考数学模拟试卷
模拟题是最好的测试、检验工具。现在大家都已经上过课，基本知识都有所掌握，那自己所掌握的知识与中考还有多少距离呢?模拟题可以帮助大家认识到自己与中考要求的差距。只有找到差距才能明确下一步的计划。以下是小编给你带来的最新模拟试题，希望能帮到你哈。
上海市中考数学模拟试卷
一、选择题：本大题共6小题，每小题4分，共24分
1.如果a与3互为倒数，那么a是( )
A.﹣3 B.3 C.﹣ D.
2.下列单项式中，与a2b是同类项的是( )
A.2a2b B.a2b2C.ab2D.3ab
3.如果将抛物线y=x2+2向下*移1个单位，那么所得新抛物线的表达式是( )
A.y=(x﹣1)2+2 B.y=(x+1)2+2 C.y=x2+1 D.y=x2+3
4.某校调查了20名男生某一周参加篮球运动的次数，调查结果如表所示，那么这20名男生该周参加篮球运动次数的*均数是( )
次数 2 3 4 5
人数 2 2 10 6
A.3次 B.3.5次 C.4次 D.4.5次
5.已知在△ABC中，AB=AC，AD是角*分线，点D在边BC上，设 = ， = ，那么向量 用向量 、 表示为( )
A. + B. ﹣ C.﹣ + D.﹣ ﹣
6.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=7，点D在边BC上，CD=3，⊙A的半径长为3，⊙D与⊙A相交，且点B在⊙D外，那么⊙D的半径长r的取值范围是( )
A.1
二、填空题：本大题共12小题，每小题4分，共48分
7.计算：a3÷a= .
8.函数y= 的定义域是 .
9.方程 =2的解是 .
10.如果a= ，b=﹣3，那么代数式2a+b的值为 .
11.不等式组 的解集是 .
12.如果关于x的方程x2﹣3x+k=0有两个相等的实数根，那么实数k的值是 .
13.已知反比例函数y= (k≠0)，如果在这个函数图象所在的每一个象限内，y的值随着x的值增大而减小，那么k的取值范围是 .
14.有一枚材质均匀的正方体骰子，它的六个面上分别有1点、2点、…6点的标记，掷一次骰子，向上的一面出现的点数是3的倍数的概率是 .
15.在△ABC中，点D、E分别是边AB、AC的中点，那么△ADE的面积与△ABC的面积的比是 .
16.今年5月份有关部门对计划去上海迪士尼乐园的部分市民的前往方式进行调查，图1和图2是收集数据后绘制的两幅不完整统计图.根据图中提供的信息，那么本次调查的对象中选择公交前往的人数是 .
17.如图，航拍无人机从A处测得一幢建筑物顶部B的仰角为30°，测得底部C的俯角为60°，此时航拍无人机与该建筑物的水*距离AD为90米，那么该建筑物的高度BC约为 米.(精确到1米，参考数据： ≈1.73)
18.如图，矩形ABCD中，BC=2，将矩形ABCD绕点D顺时针旋转90°，点A、C分别落在点A′、C′处.如果点A′、C′、B在同一条直线上，那么tan∠ABA′的值为 .
三、解答题：本大题共7小题，共78分
19.计算：| ﹣1|﹣ ﹣ + .
20.解方程： ﹣ =1.
21.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=3，点D在边AC上，且AD=2CD，DE⊥AB，垂足为点E，联结CE，求：
(1)线段BE的长;
(2)∠ECB的余切值.
22.某物流公司引进A、B两种机器人用来搬运某种货物，这两种机器人充满电后可以连续搬运5小时，A种机器人于某日0时开始搬运，过了1小时，B种机器人也开始搬运，如图，线段OG表示A种机器人的搬运量yA(千克)与时间x(时)的函数图象，根据图象提供的信息，解答下列问题：
(1)求yB关于x的函数解析式;
(2)如果A、B两种机器人连续搬运5个小时，那么B种机器人比A种机器人多搬运了多少千克?
23.已知：如图，⊙O是△ABC的外接圆， = ，点D在边BC上，AE∥BC，AE=BD.
(1)求证：AD=CE;
(2)如果点G在线段DC上(不与点D重合)，且AG=AD，求证：四边形AGCE是*行四边形.
24.如图，抛物线y=ax2+bx﹣5(a≠0)经过点A(4，﹣5)，与x轴的负半轴交于点B，与y轴交于点C，且OC=5OB，抛物线的顶点为点D.
(1)求这条抛物线的表达式;
(2)联结AB、BC、CD、DA，求四边形ABCD的面积;
(3)如果点E在y轴的正半轴上，且∠BEO=∠ABC，求点E的坐标.
25.如图所示，梯形ABCD中，AB∥DC，∠B=90°，AD=15，AB=16，BC=12，点E是边AB上的动点，点F是射线CD上一点，射线ED和射线AF交于点G，且∠AGE=∠DAB.
(1)求线段CD的长;
(2)如果△AEC是以EG为腰的等腰三角形，求线段AE的长;
(3)如果点F在边CD上(不与点C、D重合)，设AE=x，DF=y，求y关于x的函数解析式，并写出x的取值范围.
初三英语上册期末试卷及答案
究竟有没有英语复*试题可以比较准确的检验出你的英语学*成绩呢？让我们来做一套初三英语期末试题卷吧！以下是小编给你推荐的初三英语上册期末试卷及参考答案，希望对你有帮助！
第I卷(客观题 共70分)
一、 听力测试 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)
第一部分 听对话回答问题
1. What does the woman order?
A. B. C.
2. Which direction should the boy go first?
A. B. C.
3. What must Jane remember to take?
A. B. C.
4. What does Peter NOT like about camping?
A. B. C.
5. What does David want to do?
A. Go cycling. B. Go swimming. C. Watch TV.
6. How many people will be at the barbecue?
A. Three. B. Four. C. Five.
7. What does the man suggest?
A. Buying a watch instead.
B. Going to other shops to see more.
C. Buying the necklace at the shop.
8. What is Amy doing all day?
A. Practising the violin. B. Singing. C. Dancing.
9. Why are Millie and Susan arguing (争论)?
A. Millie forgot to buy Susan a book.
B. Millie has lost Susan’s book.
C. Millie got some paint on Susan’s book.
10. What does Mary advise for getting a better job?
A. To be more outgoing and patient.
B. To be more patient and modest.
C. To be more outgoing and modest.
第二部分 听对话和短文答题
听第一段对话， 回答第11、12小题。
11. Where do they find the mobile phone?
A. In the bag. B. On the bookshelf. C. On the table.
12. What do they think of the mobile phone?
A. Not very useful. B. Useful and cheap. C. Useful but expensive.
听第一篇短文，回答第13-15小题。请根据短文内容选择正确答案，完成信息记录表。
A Website Designer
Experience The person needs at least 13 years of experience.
Characteristics The person should be able to work 14 and make good decisions.
What to do The person can 15 the company to know more information.
13. A. two B. three C. five
14. A. with different people B. over the weekend C. under stress
15. A. phone B. go to C. e-mail
听第二篇短文，回答第16-20小题。
16. Why do children look forward to Christmas?
A. They can receive gifts. B. They can have a big dinner. C. They can play with their friends.
17. What may a woman buy for her husband?
A. A tie. B. A pair of shoes. C. A watch.
18. What are popular gifts these days?
试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学*情况,好的试卷可以准确的反映出学生得学*情况。下面是小编带来的历史试卷分析，希望对你有帮助。
从总体上说，本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显潜力，渗透德育。以新课标为准绳，学科的重点资料为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。以基础立意转向基础、潜力并举，稳中求进，突出创新精神和实践潜力的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。
一、基本状况
1、本次参考人：252及格人数：93人
2、试题特点
本试题共两大题，满分100分，考试时间60分钟。容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%;注重对基础知识和基本潜力的考查，个性是考查学生的识记理解潜力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的潜力，主要考的是学生的概括归纳潜力，适当也涉及了对学生分析潜力的考查，设问跨度小，对分析潜力的考查也只是局限于比较浅的层面上。
二、试题解题状况
1、概念把握不准确
概念是学*历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解。如第11小题：关于“随唐”的相关叙述，部分学生误选a，就是对概念理解不清造成的。
2、相关学科知识掌握不牢
历史学科资料包罗万象，涉及了语数政地等多领域、多门类、多学科知识，若相关学科知识缺乏，定会对学*历史带来务必困难。如2、4、8、12、14、20等，部分学生之所以选错，显然是由于相关学科知识缺乏造成的。
3、历史思维潜力、从材料中获取信息潜力、概括归纳潜力差
历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生善于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳潜力差，在答题时就会出现零乱、嗦或不完整。如第24、25小题第三问，部分学生失分较多，这就是*时历史思维潜力训练太少、分析综合潜力欠缺影响所致。又如23小题：唐太宗和宋太祖都是*历史上著名的皇帝，他们在位期间推行了一系列强有力的措施，巩固统治*。完成下表。此题对学生潜力要求较高，造成很多学生不知所措，思路紊乱，失分极其严重。
5、审题潜力不强
审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。如第7、21小题，有的学生审题不仔细，把“不正确”看成“正确”，张冠李戴，造成不必要的失分!
三、对今后教学推荐
1、强化基础知识教学，突出主干知识、重点知识的教学
在教学中，我们要紧紧依据新课标，以教材为载体，对在整个历史长河中起重要作用、地位明显的资料，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富资料，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生用心参与到课堂中来，真正体现学生学*主体地位，充分发挥学生主人翁职责感。不要局限于记住几个零散知识点，如果好处不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，构成记忆残缺，知识学*不深入，容易造成学生急功*利，学*不踏实，心态浮躁。教学中我们务必要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。
2、加强技巧性训练
一是加强学生的审题潜力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选取题怎样做，材料题怎样做，问答题怎样做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维潜力和应试潜力。二是加强养成教育，*时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好*惯。
3、注重潜力培养
新课标要求：初中历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化;引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学*材料;启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维潜力;增强学生自主学*的潜力;注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的潜力。
这就要求我们注重对学生学*方法的指导，使学生学会学*，逐步掌握学*历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：计算历史年代;阅读历史教科书及有关的历史读物;识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史学*有关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念;分析和评论重要的历史问题，等等。
同时要求我们在教学中要注意引导学生从多层次、多方位去发掘历史知识之间的联系，包括：历史发展的纵向联系;同一历史时期政治、经济、文化等方面的横向联系;历史发展的因果联系;*史和世界史之间的联系;历史演变与现实生活、时事之间的联系;历史学科和其他学科之间的联系。以开拓学生的视野，更好地认识历史。
历史潜力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的主角，设置*等的互动交流*台，透过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不一样才能，也才能为学生今后的继续学*积蓄能量和潜力。
4、要时刻关注社会热点、焦点问题，实现与历史学科教学的联系。
总之，七年级历史教学要求教师要深入了解学生，关注全体学生，*等善待各类学生，抓好查漏补缺，学会科学的记忆历史要素(时间、地点、人物、事件、原因、后果、影响、作用等)的方法，初步建立知识体系框架，注意学*潜力培养，适当延伸、迁移，让学生感知历史、积累历史。抓好单元内的综合过关练*。注重克服负面积累，防止两极分化，争取不让每位学生掉队。
总体上本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显本事，渗透德育。以课标准为准绳，学科的重点资料为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。以基础立意转向基础、本事并举，稳中求进，突出创新精神和实践本事的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。
1、今年试题注重对学生基础知识的考查。避免了考查的知识点相对密集、覆盖面较窄的问题，可谓立意高远。
2、卷1为选择题，共计35分。本卷主要考察学生对基础知识的掌握情景。选择题得分率为70%左右，这充分说明师生在*时的历史教学中异常注重对基础知识的'把握，这对于我们开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案供给了优良的传统和良好的前提保证。
3、卷2为非选择题，共计65分。本卷主要考察学生的综合本事、分析本事、思考本事等，学生的水*不一，结果丢分较多。这充分反映了考生历史学*与考试的各项基本技能和综合本事有待提高。其主要表此刻：
⑴考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。
⑵考生理解题意、分析问题、解决问题本事不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，研究问题不全面，造成不必要的丢分。
⑶考生综合本事较差，如第38小题学生都能写出孙中山来，可是综合孙中山在民主革命中做出的贡献却不能概括全面。说明学生的综合本事较差，不能从整体上去分析、整理、概括。
⑷考生的应试本事不强。如：第41小题，很多学生在回答第二小问时思路还停留在第一小问上，不能展开回答，造成失分。这就证明考生如何选择有效信息作答的应试本事有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的历史教学和考试供给可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合本事的提高。
一、文综试卷中历史试题总体评价
1、题型基本稳定，知识布局合理，难易度把握较好：选取题以史料形式出现，非选取题的考查资料以小专题知识为主线进行综合整合、采用层层递进的小问题设置，注重新情境下的问题解决潜力的考查。知识布局合理：考查范围涉及政治、经济、文化等，试卷难易度把握较好，问题设置有梯度。
2、体现高考的方向：从知识立意向潜力立意转化。注重基础知识的同时，加强知识的灵活运用与迁移；材料分析题注重材料的鲜活性，有图片资源的运用；问题设计有务必的开放性（如40题第4小问）。
3、较好地把握宏观与微观、理性与感性知识的有机结合：如意识形态与客观存在的关系、对历史人物的评价等。
4、注意史学研究的新成果、注意教材新增加的资料与提法（如30题）
二、教学推荐
1、加强历史概念的辨析与运用训练。
2、加强知识的梳理、探究、变通与整合，加强高三最终阶段复*教学的有效性。
3、认真研究“2013年高考考试说明”与“高中新课程标准”，把握考改方向。
（1）认真研究“2013年考试说明”，务必要吃透考纲，对照2012年说明，做到心中有底。
（2）研究“2013年新教材高考模拟试题”，领悟高考动向与潜力要求。
（3）尝试以新课标模块为指导方向的专题复*，尤其是一些新的思想与新提法。
4、加强对学生学*现状的调查研究，增强教学的针对性，更大程度提升学生的“最*发展区”。
如每一次测试后，对学生答题状况作一统计分析，找出存在的问题：知识网络是否构成、分析问题是否较窄、新情境下运用知识潜力是否较弱、知识与技能的学*是否停留在微观表面、主干知识是否宏观把握等，尔后教师对教学作出相应的调整，这样有利于调动学生学*的用心性，最大程度上发展思维。
5、继续加强解题方法、审题角度分析的讲解与渗透，讲与练相结合。
那些让你爱上古诗的试卷
试卷上有炭字的古诗
试卷的古诗
爱上古诗词的你
古诗的运用试卷
填写古诗的试卷
古诗二首的试卷
爱上古诗爱上我的
关于古诗的试卷
爱上古诗爱上你的教学特点
爱上古诗的是
让你一眼爱上的古诗
高考爱考的古诗词试卷
管与古诗词的试卷
出关于古诗的试卷
考零分的古诗试卷
爱上古诗的诗
有关于古诗的试卷
呆头的试卷古诗
试卷抄写古诗的要求
让孩子爱上古诗词的方法
关于古诗的试卷省份
让女生爱上你的古诗
7上语文字词和古诗的试卷
初中的古诗试卷题
爱上古诗的怨情
爱上古诗的示儿
爱上古诗的画鸡
爱上古诗谁讲的
王湾的爱上古诗
