7上语文字词和古诗的试卷

语文的试卷分析

语文的试卷分析（通用6篇）

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编整理的语文的试卷分析（通用6篇），希望能够帮助到大家。

　　一、试卷整体概况

　　（一）试卷结构

　　我县九年级语文试卷依据中考语文试卷的命题结构，全卷共四个板块：语文基础知识及运用（24分），第二部分阅读共46分。其中，古诗阅读（6分），文言文阅读（14分），说明文阅读（11分），记叙文阅读（15）分。第三部分作文（50分）。试卷继续维持三大块的结构，但各板块的赋分略有变化。三大板块考查重点不变，但考查点更为全面。

　　（二）试题主要特点

　　（1）全面考查学生的语文素养，体现语文学科的“三个维度”。命题不仅考查学生的语文知识、能力水*，还关注学生语文学*的方法以及在情感态度和价值观方面的发展状况，体现语文课程评价的整体性和综合性。试题内容涉及学生的方方面面，包括学生的综合实践活动、课外阅读的*惯、阅读思维过程、学生的道德情感、价值判断等内容。试题材料注重人文熏陶、注重对学生的积极引导，体现了命题者的良苦用心：让学生在做题的过程中受到一次心灵的净化，灵魂的洗礼；让学生在做题的过程中，提高思想意识，陶冶道德情操。

　　（2）着重于基础知识和基本能力的考查。全卷没有繁题、偏题，所考查的都是学生在初一学*过程中应该掌握的基本知识和技能。如识字写字能力、基本的语言理解和运用能力、阅读能力和写作能力。文段的阅读虽有一定意蕴但并不深奥，学生基本上都能读懂；作文题也无审题障碍。全套试题特别关注学生语言理解及运用能力的考查，对语文的基础知识和基本能力给予了足够的重视。

　　（3）试题注重学生实践能力和创新能力的考查，体现基础教育为学生终身发展奠基的新型教育理念。试卷的第6题考查语文综合性学*的能力，着眼于学生语文的实践能力。试卷还强调创新，引导学生个性化的、有创意地理解和表达。

　　（4）试题注重与生活的联系，贴*学生生活。第6题、作文等都体现出与学生生活的联系。这对于引导学生在生活中学*语文有着极为重要的导向作用。

　　二、试卷答题情况分析

　　试卷满分值120分，

　　（一）“语文知识积累及运用”情况分析

　　第一答题共6道题目，分值为24分。

　　这部分虽然只重点考查学生对古诗文的背诵默写（1题，占6分），但更强调记忆的理解性和灵活性。

　　第1题主要考查学生字音和字形。出处是《千年庭院》，此类问题的出现都因学生*时的基本功不扎实，书写不规范引起。

　　从第3、4、5小题开始分别涵盖了根据语义填写词语、语病、标点、。内容全面注重了语文的基础训练。

　　第6题是综合性学*活动的考查，考查语文综合性学*的能力，着眼于学生语文的实践能力。试卷还强调创新，引导学生个性化的、有创意地理解和表达。

　　这部分失分率最高是第1、（3）小题，这是一道解释词语题：解释张目的含义，因为学生对此比较陌生，所以得分率约很低。

　　今后的教学建议：

　　1、“以本为本”，吃透教材。在语文教学的过程中，我们还是不能够忘记语文教学的

　　根本，“万变不离其宗”是我们应该始终牢记的。本次命题中，字词的考查、古诗文的积累、综合性学*和名著阅读都来自教材。作为教师我们应该将*三年的考试说明和中考试卷研究个透，对于考试的内容、考试的走向一定要做到心中有数，在*时教学过程中能够加大这些方面的教学力度，在课堂内，不仅让学生掌握好基础知识，而且还要提高言语实践能力、阅读能力。对一些能力的培养应该有计划地分阶段强化，可以将诸如修改病句、标点符号的使用、修辞手法的运用等知识点分解在不同的阶段进行教学，可以一个学期重点落实掌握一个知识点，其它时间适当巩固。避免到中考复*阶段才一股脑儿的进行训练提高，学生一知半解，难以掌握。

　　2、培养学生良好*惯。考查中发现学生因识记和书写的错误，因审题不清频频失分。这实在应该引起广大语文教师的高度重视，语文教学中应重视学生基础知识和基本能力的培养，扎扎实实地打好语文基础，提升语文素养。培养学生认真写字的*惯，书写要正确、规范，写字要轮廓分明，稍微写的大些。此外正确使用标点符号的*惯，考试时仔细审题的*惯等都不能忽视。

　　第二部分：古诗和文言文阅读，共20分，和往年一致。考查的是课内篇目——《浣溪沙》。学生对它不是很陌生。再加去年的期末调研语文试卷就有相关的试题，今年考此篇，对全县师生来说，都很熟悉。

　　文言文考察的是《鱼我所欲也》和课外语段的对比阅读，该部分主要设置了5道题：字词解释、解释句子、内容理解，主旨把握。但从评卷结果来看，字词解释、内容理解、主旨把握等考点仍有失分情况。

　　（二）“现代文阅读”情况分析

　　现代文阅读，共两个语段，满分为26分。

　　现代文阅读，说明文《太阳风》、记叙文《奖章》。

　　现代文阅读更加注重文章的整体感知、理解和领悟能力的考查。这部分要求学生要有很强的分析综合能力，并且理解的基础上把握文章，能用恰当的语言来表达自己对文章的理解、感悟，不能在拘于文体知识答题。开放性试题虽然给学生很大的自由度，但这种自由是建立在对材料的理解之上的，

　　【对今后教学的建议】

　　阅读题作为语文考题的重要组成部分，尤其是在中考中，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明。结合本次阅卷中发现的问题，我们认为今后的文学性作品阅读教学应注意以下几点：

　　1、仔细审题，培养*惯。仔细审题的*惯的培养应该从初一就开始，因为一个*惯的培养要很长时间。我们语文教师要从初一，要从课堂内外、要从自己做起，培养学生认真审题的能力。学会巧用信息整体把握全文；阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故*时练*要养成圈点勾画、多做记号的*惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。我们可以把一些典型例题拿来练，要让学生清楚这种是非智力因素，绝不能在这类问题上失分。

　　2、夯实基础，学以致用。对于一些基础性的东西，例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，议论、记叙、说明的不同等等基础性的知识点要让学生烂熟于心，其实最关键的是学生掌握了这些知识点，还要会利用，比如多设计这样的文章和题目，让学生尝到掌握这些知识点的乐趣，尝到答题时信手拈来的甜头，他才会有兴趣。

　　3、掌握技巧，重点强调。答题技巧的指导是必要的。一是阅读中要看分答题（多分的多答，分少的少答），答案是多要点的，可根据分值确定答案要点；二要领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。三是一定要把题目和文章相关内容结合，记住“题目文章

　　出，答案文中找”再思考回答。如果是开放题，要多角度的结合实际去思考、探究，答案也要有情感性，尽可能的体现自己的认知体验、情感体验等，不能为答而答。

　　三、“作文”情况分析

　　第24题，作文，话题是“丰收”，满分50分。

　　题目不设审题障碍，贴*学生生活，使学生有事可写，有感可发，做到了尊重初一学生写作实际的理念。不仅符合本年级教材考纲的要求，这样的命题，能让学生对想要倾诉的对象说出想说的话，做到有事可写，有话可讲，即该作文题的设置，既能照顾大体，又能涉及到部分会写作的学生，写出优秀精彩的作文。总之“丰收”一话题，文题*实而有新意，既有一定的限制性，又有较大的开放度。

　　从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：

　　（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；

　　（2）教师对学生语文学*心理及过程，缺少整体的.理性的认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；

　　（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生少；

　　（4）学生学*语文的积极性整体不高；

　　（5）作文教学训练水*不高，机械有余，活力不足。

　　对语文教学的几点建议

　　1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。

　　教师注意学*，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学*和运用的领域，注重跨学科的学*和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学*效率。”

　　2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学*方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学*语文的兴趣才高，上面得分率低的题目也就成了得分率高的题目。

　　3、加强学生课外阅读的指导。能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以活动带动和丰富课外阅读。

　　4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。“识字与写字”和“写作”教学的改革相对落后，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱的体现，有活力的作文教学，才能使学生写出有活力的文章。

　　总之，本套试卷呈现出稳定中求发展、继承中见创新、出题时*中考、做题时寓教育的特点。

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语文试卷上的家长评语

语文试卷上的家长评语

　　每当考完试家长都要在试卷上写评语，YJBYS求职网小编为您收集整理了语文考试试卷家长评语，希望可以帮助到您!

　　感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把英语给赶上去!

　　真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!

　　多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学*英语也越来越有兴趣了!

　　1、第一单元综合素质测评卷:

　　写话中把图画上的景物都写活了，真可爱!(3.9)

　　2、第二单元综合素质测评卷:

　　“看图写话”中把李老师对同学的评价都写出来了，想象得好!(3.21)

　　3、第三单元综合素质测评卷:

　　字写得漂亮!看图写话中还想象写了哥哥妹妹的对话，像真的一样!(4.1)

　　4、第四单元综合素质测评卷:

　　做得又认真又仔细!写话时还能用上准确的语气词和标点符号，读起来就更加生动了!(4.23)

　　5、第五单元综合素质测评卷:

　　两个写错的字已经知道怎么写了。两篇短文理解得很准确。很好!(5.6)

　　6、第六单元综合素质测评卷:

　　字写得很漂亮!写话中写自己帮助小朋友拿跳绳以后的快乐心情写得特别真实准确，还很感人!真是独特的感受啊!(5.18)

　　7、第七单元综合素质测评卷:

　　《拇指姑娘》的故事写得真美!不过青蛙是想娶拇指姑娘为妻呢，女孩子嫁人才叫嫁哦。(6.2)

　　8、第八单元综合素质测评卷:

　　池塘里的音乐会真迷人呀!小动物们个个都是小乐迷、小音乐家呢!(6.13)

　　9、期中测评卷(一):

　　《音乐疗法》读得很仔细，理解对了。“写话”中老奶奶额小明之间的对话写得很生动。做错的题自己找到原因了。学得很好!(画一个大拇指，记得还是彤彤嫌我画得不好，她画了一个大拇指的样子让我照着画的。)(4.25)

　　10、期末测评卷(二):

　　真了不起!每一题都做对了，而且字也写得漂亮!说明做题时又认真又仔细，还会动脑筋!(6.18)

　　1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师*日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!

　　2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!

　　3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!

　　4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学*，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!

　　6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了

　　他的正常水*，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水*更上一层楼。

　　7、看了这次考试的情况，对孩子的学*基本是满意的'。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。

　　我们会配合老师把他的学*抓上去。

　　8、考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继续努力，争取更大的进步。

　　考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最*思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学*，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。

　　9、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水*大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩。

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九年级上语文诗词测试卷

九年级上语文诗词测试卷

　　语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；下面就是小编整理的九年级上语文诗词测试卷，一起来看一下吧。

　　【复*内容】九年级上册第25课《词五首》

　　【复*要点】课标和教材关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：①欣赏诗歌，有自己的情感体验；②领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示；③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。

　　【知识疏理】 古今诗词欣赏的知识点主要有：诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言品味、诗词曲的名句赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累、诗词曲中的民俗知识、诗词曲的体裁知识等。

　　【试题特点】中考诗词欣赏题的题型主要有：名句赏析题、默写题、填空题、选择题等

　　【解题方法】

　　（1）客观题解题的方法：

　　客观题包括判断、赏析等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手：

　　①看是否曲解原意，张冠李戴。②看是否随意引申、任意拔高或贬低。③看是否以假乱真，鱼目混珠。④看是否无中生有，横生枝节。⑤看是否以偏概全，故意反说。

　　（2）主观题解题方法

　　主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括、填空、简答、品味分析表达时，应从以下几个方面着手：

　　①从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。⑥从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫等）和语言特征（简洁、含蓄、凝练等）去领悟诗句的含义和表达的情感。

　　（3）诗歌赏析题整体解题方法：

　　①体味诗歌的遣词，应从准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。

　　②体味诗歌的意象（意境），借助想象和联想把握诗歌所抒写的情怀。

　　③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。

　　④体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。

　　【金题复*探究训练】

　　渔家傲秋思 范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　　1．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。

　　2．.本词是作者驻守西北边防时所作，词的上阙写 ；下阙写 ，笔力雄健，感情沉誉。3、用一句话概括这首诗的主题：__________________________________________

　　4、读词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维的名句：______ ____，______ ___。

　　5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。

　　______________________________________________________________ _ ___ _ 。

　　6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特点？

　　7、这首词表达了诗人怎样的思想感情？

　　8、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

　　破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之

　　辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

　　9、.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？

　　10.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中两个细节中可以读出。

　　11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

　　江城子"密州出猎 苏轼

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷*冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　12.本词上阙写景，描写了 的场面；下阙言志，抒写了词人 豪情壮志。

　　13.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

　　14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是

　　15.对这首词赏析不正确的一项是（ ）

　　A.词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。

　　B.词的上片“卷*冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

　　C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

　　D.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的`下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。

　　16、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）

　　________________________________________________

　　17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）

　　________________________________________________

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初中语文试卷试题

初中语文试卷试题

　　在日常学*和工作中，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编为大家整理的初中语文试卷试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、选择题 (单项选择共80分，每小题2分)

　　1、下列加点的“之”字应轻读的一个是

　　A、曾不能毁山之一毛 B、吾欲之南海

　　C、跳往助之 D、以我杓油知之

　　2、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是

　　A、风烟望五津 B、后遂无问津者

　　C、天津 D、津津有味

　　3、“三月不知肉味”这句话一般用来形容

　　A、诗歌 B、音乐 C、小说 D、散文

　　4、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是

　　A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄

　　5、《老人与海》的作者是

　　A、海明威 B、马克·吐温 C、杰克·伦敦 D、狄更斯

　　6、《鲁滨逊漂流记》的作者是

　　A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亚

　　7、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的主人公，*籍是

　　A、英国 B、法国 C、丹麦 D、德国

　　8、为广大中学生所喜欢的《花季·雨季》的作者是

　　A、韩寒 B、素素 C、郁秀 D、田晓菲

　　9、一主持人拿起一块木板儿，将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出《红楼梦》中的三个人物是

　　A、门子 贾琏 袭人 B、冯渊 板儿 袭人

　　C、贾珍 板儿 袭人 D、板儿 袭人 贾琏

　　10、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是

　　A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》

　　C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》

　　11、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名

　　A、金庸 B、古龙 C、曲波 D、查良镛

　　12、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是

　　A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中

　　13、我国四大发明中，与宗教有关的是

　　A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术

　　14、四大古典名著中，内容较多地描写湖北的一项是

　　A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传》

　　15、下列流行歌曲的歌词语意明确，没有语病的一项是

　　A、村里的姑娘叫小芳，长得好看又善良。(《小芳》)

　　B、家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大*》)

　　C、有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》)

　　D、放心着你的沉默，去说服明天的命运。(《牵手》)

　　16、从语音的角度看，下列行业标语不恰当的一项是

　　A、存款强行，贷款富行。(银行)

　　B、建文明城市人人参与，创优美环境个个享有。(环卫)

　　C、高高兴兴上班来，**安安回家去。(厂矿)

　　D、取之于民，用之于民。(税务)

　　17、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是

　　A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。

　　张华，你一人远走他乡要多珍重啊！”

　　B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这

　　还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

　　C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可

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高二测试语文试卷

高二测试语文试卷

　　期末考试是对同学们一学期学*成果的一次大盘点、大检阅,同时也是对同学们综合素质的一次挑战。以下是小编为大家带来的高二测试语文试卷，希望大家喜欢。　

　　一、选择题

　　下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是

　　①在生育政策改革过程中，要使新的生育政策达到科学、公*、人性的目标，必须广开言路，不再闭门造车，认真听取社会各界人士的意见，对人口形势做出长期预判。

　　②*梦与世界各国人民的梦想息息相通，*将永远敞开怀抱，秉持人类命运共同体的理念，携手国际社会，相濡以沫把人类和*与发展的崇高事业推向前进。

　　③古典文献中的人文主义从文本到课堂，从课堂到人生，从人生到社会，其核心是培养学生做一个正直的人，这与今天的古典诗词启蒙热情，何尝不是殊途同归？

　　④虽然在传统观念中“女方回婆家过年”是天经地义，但随着独生子女夫妻群体的壮大以及社会观念的改变，越来越多的女性不愿再墨守成规。

　　⑤在20xx年的新起点，舆论场上隐约兴起一股暴戾之气，不问是非，只看标签，口水乱飞，满城风雨，但谁都明白，对立和冲突永远不会让这个世界更美好。

　　⑥长城汽车的H6一月份销量继续在同类车中领先，达到3.6万辆，这惊鸿一瞥的数字背后，折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。

　　A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①②⑥ D. ③④⑤

　　下列各句中加点成语的使用，全都不恰当的一项是

　　①美国纽约州一所高中的学生罗瑞克极具表演天赋，把历任总统的表情模仿得栩栩如生，他把“山寨”照片放在网上后,获得粉丝无数。

　　②他非常擅长占卜，替人占卜，无论大事还是小事都能说中。但是占卜之术秘不授人，面对别人的虚心求教，他都不赞一词。

　　③坚持还是放弃就在一念之差，坚持不住的时候可能会后悔当初的冲动，怀念当初的安逸，当你坚持到终点时，才发现一切都是值得的。

　　④当代**人反对一切以邻为壑的做法，反对一切帝国主义的强权逻辑,坚持推动构建“人类命运共同体”。

　　⑤随着微博*台的勃兴与壮大，微博营销风生水起，已日渐规模化与制度化，业务范围越来越广，商家生意越做越大。

　　⑥写作需要真情实感，不得生搬硬造，可有的学生纯粹是“为赋新词强说愁”，说空话，写假事，表假情，所写文章令人不忍卒读。

　　A. ①②③ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥

　　下列各句中，没有语病的一句是

　　A. 微视频通过讲述这些来自基层的*代表的*凡故事，来展现*人忠诚党和人民事业，敢于担当、甘于奉献。

　　B. 网络虚拟空间具有公共属性和社会属性，行为人在互联网传播并伪造虚假信息，是扰乱社会秩序的行为，涉嫌寻衅滋事罪。

　　C. 社区居民要本着利己利人为出发点，增强“共享养老”的参与意识、奉献意识，多为“共享养老”贡献力量，如此，“共享养老”的火才能越烧越旺。

　　D. 国家行政学院教授竹立家表示,取消城乡户籍制度并建立居民制度,最重要的目的就是推进公共服务均等化，这对农民来说是有益的。

　　下列各句中，表达得体的一句是

　　A. 本人有一物遗留在贵府上，现烦请您原物奉还，本人将不胜感激。

　　B. 令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

　　C. 我谨代表总经理以及公司全体同仁，感谢各位拨冗光临我们的新年联欢会。

　　D. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

　　二、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成下列小题

　　薛居正，字子*，开封浚仪人。父仁谦，周太子宾客。居正少好学，有大志。清泰初，举进士不第，为《遣愁文》以自解，寓意倜傥，识者以为有公辅之量。逾年，登第。汉乾祐初史弘肇领侍卫亲军威权震主残忍自恣无敢忤其意者其部下吏告民犯盐禁法当死狱将决，居正疑其不实，召诘之。乃吏与民有私憾，因诬之，逮吏鞫之，具伏抵法。弘肇虽怒甚，亦无以屈。周广顺初，迁比部员外郎，领三司推官，旋知制诰。周祖征兖州，诏居正从行，以劳加都官郎中。显德六年，使沧州定民租。未几，以材干闻于朝，擢刑部侍郎。宋初，迁户部侍郎。建隆三年，入为枢密直学士，权知贡举。初*湖湘，以居正知朗州。会亡卒数千人聚山泽为盗，监军使疑城中僧千余人皆其党，议欲尽捕诛之。居正以计缓其事，因率众翦灭群寇，擒贼帅汪端，诘之，僧皆不预，赖以全活。 乾德初，加兵部侍郎。车驾将亲征太原，大发民馈运。时河南府饥，逃亡者四万家，上忧之，命居正驰传招集，浃旬间民尽复业。开宝八年二月，上谓居正等曰：“年谷方登，庶物丰盛，若非上天垂佑，何以及斯。所宜共思济物，或有阙政，当与振举，以成朕志。”居正等益修政事，以副上意焉。 太*兴国六年，因服丹砂遇毒，方奏事，觉疾作，遽出。至殿门外，饮水升余，堂吏掖归中书，已不能言，但指庑间储水器。左右取水至，不能饮，舆归私第卒，年七十。 居正气貌瑰伟，饮酒至数斗不乱。性孝行纯，居家俭约。为相任宽简，不好苛察，士君子以此多之。自参政至为相，凡十八年，恩遇始终不替。（选自《宋史》，有删改）

　　1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

　　A. 汉乾祐初/史弘肇领侍卫/亲军威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁法/当死

　　B. 汉乾祐初/史弘肇领侍卫亲军/威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁法/当死

　　C. 汉乾祐初/史弘肇领侍卫/亲军威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁/法当死

　　D. 汉乾祐初/史弘肇领侍卫亲军/威权震主/残忍自恣/无敢忤其意者/其部下吏告民犯盐禁/法当死

　　2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

　　A. 太子宾客，古代官职名，唐代始置，为太子东宫属官，掌管侍从规谏等。

　　B. 进士，意为可以进授爵位之人，是对古代科举殿试及第者的称呼，凡应试者亦谓之举进士。

　　C. 侍郎，古代官名，宋朝时在中央设吏、户、礼、工、刑、兵六部，侍郎是各部的最高长官。

　　D. 权，指暂代官职。在古文中表示代理官职的词还有假、摄、署等。

　　3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

　　A. 薛居正志向高远，才气卓越。清泰初年，薛居正参加进士考试落第，便写了一篇寓意洒脱的《遣愁文》来自我宽解，了解他的人都认为他有公卿宰辅的器量。

　　B. 薛居正冷静机智，明辨是非。监军使怀疑朗州城中千余名僧人皆为盗贼同党，想要将他们全部逮捕杀掉，薛居正出面求情，保全了全部僧人的性命。

　　C. 薛居正善于治理，处事有方。皇上将要亲征太原，需征调百姓运送粮草，当时河南府闹饥荒，百姓大量逃亡，薛居正奉命招集百姓，十日便让百姓全部返回复业。

　　D. 薛居正品端行正，深受重用。薛居正性情孝顺，行为纯正，从参与政务到担任宰相，共有十八年的时间，恩遇始终不衰。

　　4.把下列句子翻译成现代汉语。

　　（1）未几，以材干闻于朝，擢刑部侍郎。

　　（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

　　三、诗歌鉴赏

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语文一年级上试卷答案

语文一年级上试卷答案

　　对于小学一年级的学生来说，一定要打好语文基础，多做一些试卷来检验自己的语文水*。下面是小编收集整理关于小学一年级上册语文试卷及答案以供大家参考学*。

　　试卷

　　一、读 拼 音，写 词 语。(9分)

　　xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ

　　( ) ( ) ( )

　　dōnɡ xī jīn tiān máo jīn

　　( ) ( ) ( )

　　二、读一 读， 选 一 选。(6分)

　　1.爸爸给我买(mǎi mài)了一辆新自行车。

　　2.我家后面有一块空(kōnɡ kònɡ)地，那儿有好几种(zhǒnɡ

　　zhònɡ)蔬菜。

　　3.我和妈妈在山上种(zhǒnɡ zhònɡ)树，真希望它们早一点长(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!

　　xuǎn zì zǔ cí

　　三、选 字 组词。(12分)

　　( )方 ( )西 拉( ) 汽( )

　　高( ) ( )来 ( )上 ( )现

　　( )地 ( )间 ( )国 ( )花

　　zhǎo fǎn yì cí

　　四、找 反 义词。(9分)

　　* 下 后 无 少 进

　　有——( ) 前——( ) 出——( )

　　多——( ) 远——( ) 上——( )

　　kàn tú xuǎn zì tián kònɡ

　　五、选 字 填 空。(8分)

　　朵 条 个 棵 只 头

　　一( )蜜蜂 一( )牛

　　一( )鱼 一( )树

　　xuǎn yì xuǎn

　　六、选 一 选 。(8分)

　　(搭 升 听)积木 (搭 升 听)** (搭 升 听)音乐

　　(发现 学会 发生)秘密 (发现 学会 保护)环境

　　(发现 学会 保护)骑车 (珍惜 学会 保护)时间

　　lián cí chénɡ jù

　　七、连 词 成 句。(10分)

　　1.一块儿 我们 好吗 回家

　　2.奶奶 家 有一条 门前 小河

　　3.飞来飞去 在 小鸟 天上

　　4.我国 ** * 的 是

　　八、根 据 课 文 内 容 填 空。(10分)

　　1.( )是我国的首都，( )是我国的**。( )爱北京。

　　2.不久，有花有草的地方，花更( )了，草更( )了。没有花没有草的地方，长出了( )，( )。

　　3.妈妈说：“山那边( )很美，( )去看吧。”过了几天，小鹰( )了飞翔。

　　九、把 古 诗 补 充 完 整， 并 回 答 问 题。(共10分)

　　静夜思

　　床前明( )光，

　　疑是地( )霜。

　　举( )望明( )，

　　低( )思故乡。

　　1.这首诗是唐代诗人 写的。(李白 杜甫 白居易)(2分)

　　2.第一行和第三行都是写诗人 到的，第二行和第四行都是写诗人 到的。这首诗主要写出诗人的心情。(3分)(想 思念家乡 看)

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学前班语文试卷的试题

学前班语文试卷的试题

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是小编为大家整理的学前班语文试卷的试题，欢迎阅读与收藏。

　　一、按要求默写拼音。

　　1、默写23个声母。

　　2、默写6个单韵母。

　　3、默写9个复韵母。

　　4、默写5个前鼻韵母。

　　5、默写4个后鼻韵母。

　　6、默写16个整体认读音节。

　　二、比一比再组词。

　　子（ ） 人（ ） 八（ ） 月（ ）

　　了（ ） 入（ ） 儿（ ） 用（ ）

　　同（ ） 问（ ） 东（ ） 木（ ）

　　向（ ） 间（ ） 车（ ） 本（ ）

　　开（ ） 田（ ） 云（ ） 下（ ）

　　升（ ） 电（ ） 去（ ） 不（ ）

　　自（ ） 日（ ） 方（ ） 会（ ）

　　白（ ） 目（ ） 万（ ） 公（ ）

　　米（ ） 太（ ） 上（ ） 话（ ）

　　来（ ） 犬（ ） 土（ ） 活（ ）

　　四（ ） 乐（ ） 禾（ ） 手（ ）

　　山（ ） 石（ ） 门（ ） 巴（ ）

　　出（ ） 右（ ） 们（ ） 也（ ）

　　大（ ） 左（ ） 多（ ） 小（ ）

　　天（ ） 在（ ） 乡（ ） 少（ ）

　　力（ ） 七（ ） 生（ ） 果（ ）

　　刀（ ） 九（ ） 牛（ ） 里（ ）

　　字（ ） *（ ） 是（ ） 文（ ）

　　学（ ） 伞（ ） 走（ ） 又（ ）

　　王（ ） 亮（ ） 人（ ） 后（ ）

　　玉（ ） 高（ ） 个（ ） 石（ ）

　　三、组词。

　　水（ ） 火（ ） 中（ ） 有（ ）

　　早（ ） 马（ ） 口（ ） 比（ ）

　　长（ ） 好（ ） 把（ ） 我（ ）

　　朋（ ） 鸟（ ） 友（ ） 什（ ）

　　前（ ） 鱼（ ） 两（ ） 青（ ）

　　花（ ） 香（ ） 坐（ ） 飞（ ）

　　它（ ） 苗（ ） 头（ ） 的（ ）

　　尖（ ） 只（ ） 看（ ） 见（ ）

　　星（ ） 己（ ） 几（ ） 关（ ）

　　书（ ） 叶（ ） 找（ ）

　　四、把下面的'字去掉一笔，变成另一个字。

　　个（ ） 本（ ） 去（ ） 丢（ ）

　　太（ ） 土（ ） 子（ ） 方（ ）

　　来（ ） 天（ ） 自（ ） 玉（ ）

　　五、把下面的字加上一笔，变成另一个字。

　　了（ ） 目（ ） 王（ ） 云（ ）

　　米（ ） 大（ ） 人（ ） 去（ ）

　　十（ ） 万（ ）

　　六、把下面的字加上一笔，尽多地变成另一个字。

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初二语文上册期末试卷有答案

初二语文上册期末试卷有答案

　　初二的学生在临*期末的时候，可以多做一些历年语文期末试卷真题。小编为大家力荐了初二语文上册期末试卷有答案，给大家作为参考，欢迎阅读!

　　初二语文上册期末试卷真题

　　一语言积累运用(共计26分)

　　1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。(4分)

　　诚信是什么?稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ⑴;风华正mào⑵的小伙子说，诚信是不能透支的nuó⑶言;两鬓苍苍的老人说，诚信是一张不容背叛的qì⑷约。

　　⑴⑵⑶⑷

　　2.下列表述与原著意思不相符的一项是()(2分)

　　A.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是*人的“命”，连名医也无从医治的。

　　B.《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。

　　C.鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。

　　D.在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。

　　3.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(2分)

　　①比如微信4.2就作出了两个重要的更新——视频通话和网页微信(让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天)。

　　②微信，正在快速向着创新的方向前进，我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。

　　③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。

　　④这一切，将由微信主导!

　　⑤不少人已经开始畅想，认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。

　　A.②①⑤④③B.②⑤④①③C.③①④②⑤D.③①⑤②④

　　4.根据课文内容填空(每小题1分，共7分)

　　(1)、，死者长已矣!

　　(2)、常恐秋节至，。

　　(3)、浮云游子意，。

　　(4)、，林空鹿饮溪。

　　(5)、晴空一鹤排云上，。

　　(6)、，云生结海楼。

　　(7)、登临吴蜀横分地，。

　　5、综合性学*(共7分)

　　为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。

　　⑴右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字)(2分)

　　⑵校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。(2分)

　　▲

　　▲

　　▲

　　▲

　　▲

　　▲

　　上句：回收废旧电池

　　下句：

　　⑶学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。(3分)

　　【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。

　　小伙子说：小毛孩管什么闲事!我只是扔个破电池而已，有什么大不了的!

　　你说：

　　6、古诗词赏析(共4分)

　　归园田居(其三)

　　(晋·陶渊明)

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。

　　晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。

　　衣沾不足惜，但使愿无违。

　　(1)、下面赏析不准确的一项是()(2分)

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初二语文试卷及答案

初二语文试卷及答案

　　教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三慢慢拉大，初二的你们对自己的知识点把握程度是怎么样的呢?期接下来要给大家分享的是初二语文试卷及答案，欢迎大家的借鉴阅读！

　　初二语文考试试题

　　一、知识积累与运用( 31 )

　　1、给下面加点字注音，根据拼音写出汉字( 2 分) ，

　　鲁达提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱 ( )缝裂，乌珠 b è ng ( )出，也似开了个彩 b ó( )铺，红的、黑的、紫的都绽 ( )将出来。

　　2、选择题：( 6 分)

　　①在横线处依次填入恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句( 2 分) 人的一生像金，要刚正， ;人的一生像木，要正直， ;人的一生像水，要灵活， ;人的一生像火，要耀眼， ;人的一生像土，要本色，作风须朴实

　　A、立场须坚定 B、事业须旺盛 C、方法须随和 D、人格须挺立 ②下列表述有误 的一项是( )( 2 分)

　　A、新闻就是对新*发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。

　　B.阅读小说，要注意理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。

　　C、《范进中举》选自《儒林外史》作者吴敬梓，清代小说家，《儒林外史》是我国古代最杰出的长篇讽刺小说。

　　D、《记承天寺夜游》，作者，苏轼，宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之首。

　　③下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是( )( 2 分)

　　A、科学技术 B、坚持真理 C、会议结束 D、高兴起来

　　3、默写( 12 分)

　　①足蒸暑土气， ，②浊酒一杯家万里， ，

　　③ ，柳暗花明又一村。④ ，自将磨洗认前朝。

　　⑤细细谛听，水声重重叠叠， ， ，裹着

　　万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

　　⑥在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，如，龚自珍在《已亥杂诗》中以“ ， ”展示了以身献国，痴心不改的情怀。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”

　　体现了它的济世情怀，而文天祥则在《过零丁洋》中以“ ，。”表达出自己的爱国情怀。

　　4、综合性学* 3 分)

　　阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息(不超过 20 个字)。 本报讯(见*记者 何明洁)为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都和*三方主办的 “ 绿色上网 ” 万 签名活动，在成都三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了 1600 多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。 据了解，此次 “ 绿色上网 ” 万人签名活动将途经 20 站，历时 4 个月，三原外国语学校是该活动的第 12 站。

　　5、名著阅读题，请从下面两道题任选一题作答( 8 分)

　　第一题： ( 1 )《水浒传》写的是以 为首的 位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫， ，造反起义的故事。( 3 分)

　　( 2 )《水浒传》中许多英雄人物都是被逼上梁山的，请概述其中一位英雄被逼上梁山的经过。( 5 分)

　　第二题： ( 1 )《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家 ，鲁滨逊流落孤岛，并为荒岛取名为 ，他救了一个差点被食人族杀食的土著黑人，为他取名 。( 3 分)

　　( 2 )鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上生活了二十六年，真是令人不可思议，请选取鲁滨逊的一些具体经历，并谈谈你对鲁滨逊这个人物形象的认识。( 5 分)

　　二、阅读 ( 59 分)

　　(一)阅读《 生于忧患，死于安乐 》完成 6 ～10 题 。( 15 分)

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　6、下列加点词含义相同的一项是( )( 2 分)

　　A、国恒 亡 持之以恒 B、行拂 乱其所为 春风拂 面

　　C、征于色，发于声，而后喻 家喻 户晓 D、傅说举 于版筑之间 举 世瞩目 7、下列说法不正确 的一项是( )( 2 分)

　　A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练

　　B、文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。

　　C、本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用

　　D、本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

　　8、用现代汉语翻译下面的句子( 6 分)

　　①所以动心忍性，曾益其所不能。

　　②生于忧患，死于安乐。

　　9、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要 ，

　　行为上要 (用原文回答 2 分)

　　10、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。( 3 分)

　　(二)阅读《巴东三峡》(节选)，回答11--16 题(15 分)

　　船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

　　巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

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精选语文试卷分析

精选语文试卷分析

　　对于学生,考试是对其学*质量的评价尺度,同时也是学生自我评价的基本指标。以下是小编为大家整理的语文试卷分析，欢迎查看。

　　语文试卷分析新的《语文课程标准》明确规定了义务教育阶段语文课程的总目标和四个学段的分目标，并从情感与态度、过程与方法、知识与技能三个方面进行了阐述。由此我们尝试从三个方面对十一册语文期末考试质量做分析。

　　一、知识与技能

　　(一)成绩概况

　　由小学教研室命题的试卷侧重考查学生的基础知识与基本技能，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查。考试成绩统计如下：

　　学生总数 考试人数 到考率 *均分 优秀率 及格率 待合格率 39分以下

　　18032 17965 99.63% 78.98 53.99% 94.65% 6.71% 0.73%

　　(二)各板块分析

　　整张试卷分为识字写字、积累·阅读、语文实践和作文四个板块。现逐个板块分析如下：

　　1、识字写字

　　试题包括看拼音写词语(写在田字格里)、把词语补充完整和改正下列句子中的别字三个题型。从卷面看，学生识字掌握较好，正确率在92%以上。

　　需要指出的是：写字还是比较薄弱的，字写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁，多用涂改液的试卷不在少数。

　　2、积累·阅读

　　试题包括词语配搭、写出含有“思考”意思的词语、默写、填空、写出文言句子的意思和读短**作业等题型。

　　从卷面看，积累部分做得较好，默写、填空很少失分，失分较多的是要求学生写出不少于六个含有“思考”意思的词语。此题课本和期末练*中没有出现，全凭学生*时个体的积累，不少同学写不出6个。究其原因，一是词汇量积累不够，二是受思维定势影响，一看到“思考”就想到必须写双音节的词，或“思”字打头的词语，因而一时想不出6个。

　　考查阅读能力的共有3个小题，一是写反义词，二是用提问题的方法理解句子含着的意思（或表达方法），三是体会文章的道理。从整体上看，此题得分率大致在40％左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。

　　(三)语文实践

　　题目是给母亲或父亲写几句表示感恩和祝福的话，多数同学能根据题目的要求写，但能做到情真意切打动人的不多。

　　(四)作文

　　考查形式是命题作文《我的一次感动》，从学生作文来看，以写事的居多，能写出使自己感动的某件事。但能写出自己在某个场景中的感动，或面对某种景色所受的感动非常少，可见学生思路还不够开阔。事情叙述还清楚，但能写出自己的感受的不多。对如何表达自己的感受，学生还未真正掌握。

　　综上分析，学生基础知识掌握较好，基本技能(读写技能)掌握较差。

　　二、过程与方法

　　第九题(读短**作业)第2题“读带横线的句子，自己提一个问题，自己回答问题”，意在考查学生提出问题和解决问题的能力，体会句子里含着的意思的能力。从此题的作答过程中，可以看出学生的阅读过程与方法。一是问题范围的确定，在哪个范围内提问题，这是提问题时要把握的一个思路，题目要求是“读带横线的句子”，可见，问题只能就这一带横线的句子提，而不能想怎么提就怎么提；二是问题深度的把握，读句子，回答问题，当然是用这种方法体会句子含着的意思或所运用的表达方法，而不仅仅是字面意思。从卷面看，有这几种情况，一是从理解字面意思的角度提问，还可以分字面的主要意思和次要意思；二是从理解句子里含着的意思或表达方法提问。从卷面看，能就带横线的句子提问题的约70％左右，就字面意思提问的*60％，就句子里含着的意思提问的40％左右，能就句子的表达方法提问的4％左右。

　　必须指出，学生的阅读过程与方法同学生成绩是正相关的，能就划线的句子提问，就句子含义或表达方法提问，得分率就高，否则失分严重。

　　三、情感、态度、价值观

　　用一张卷考查学生的情感、态度、价值观，现在还缺乏可操作办法。但在某种程度上从卷面分析学生学*语文的情感、态度，还是可以尝试的。

　　学生识字掌握较好，写字较差，可见学生对识字是重视的，对写字就不那么重视，究其原因，一是可能认为识字重要，写字漂亮与否就不那么重要，能让人看懂就可以了。积累部分学生也掌握较好，说明学生对读与背是重视的，是下了一番苦工的，从作文看，学生对作文与生活的联系是有较明确的认识，所选择的事例都是自己感动过的也会使别人感动的。从“给母亲或父亲写几句表示感恩和祝福的话”的答题情况看，学生的人文素养有所提升，孝心感人。

　　四、反思与建议

　　1、要继续重视识字和积累

　　本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，在十二册教学与复*中要采用分散与集中的办法，检查学生对2500个常用字的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

　　2、要立足于课堂培养阅读能力

　　阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练*，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学*方法；略读课的.教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学*。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

　　3、*作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。十二册安排的6次作文，后4次带有复*的意思，在复*的基础上提高，应先复*后作文。

　　4、要充分发挥学生学*的积极性和主动性。

　　春季教学时间短，教学任务重，更要充分发挥学生的学*积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学*。

　　本届毕业教学质量将受到更为严格的检验，让我们在*精神的激励下，提高教学质量，使我们学校的生命线得到更牢固的保障。

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