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怎么下载歌曲到手机
下载歌曲到手机方法比较多，那么如何下载歌曲到手机呢？下面是小编整理的怎么下载歌曲到手机，欢迎阅读！
下面我们就以华为手机、普通U盘及USB—C接口的OTG转接线为例，演示如何通过手机将歌曲或视频下载到U盘。
准备工作
安卓智能手机 1部
普通U盘 1只
OTG转接线 1条
下载歌曲到手机
1、打开音乐类APP，并在其功能界面，点击搜索图标。
2、在弹出的搜索窗口，输入要下载的歌曲或视频名称，并点击搜索。
3、在搜索结果中，点击歌曲名称右侧的功能按钮。
4、在弹出的菜单中选择“下载”。
5、在选择音质窗口，选择可下载的.音质，并点击“下载”。这里建议下载“标准音质”，“无损音质”和“高品音质”对于部分设备来说，可能无法兼容，会出现“格式不支持”等现象。
为手机接入U盘，并将歌曲复制到U盘
6、歌曲下载完成后，退出音乐类App，并使用OTG转接线将手机与U盘连接，手机正确识别U盘后，下拉通知栏，在“系统用户界面”会显示U盘名称。
7、通过桌面点击“文件管理”App，进入“文件管理”功能界面。
8、在“文件管理”功能界面的“浏览”窗口，点击“音频”或“视频”。因为只下载了歌曲，所以这里点击“音频”，视频文件与其操作方法完全相同。
9、在“音频”功能窗口，长按已下载的歌曲文件名称，待显示选择框后，松开手指。
10、选择以“.mp3”为扩展名的歌曲文件，然后点击屏幕底部的“复制”。
11、在“复制X项到”窗口，点击U盘名称，并选择相应的目录，然后点击右上角的确认按钮，即可将歌曲从内部存储复制到U盘。
如果是其它品牌手机，在点击U盘名称后，需要继续选择目录，或直接点击屏幕底部的“粘贴”，才可完成以上步骤。
复制完成，安全地移除U盘
12、当手机屏幕粘贴进程消失后，关闭“文件管理”App。
13、从屏幕顶部向下轻滑，调出通知栏，并点击“系统用户界面”中的“安全移除”。
14、待“系统用户界面”从通知栏消失后，即可安全地拔下U盘。
常见问题及解决方法
1、手机通过OTG转接线连接U盘后，手机不显示U盘！
答：手机连接U盘后，系统不显示U盘，这种情况多发生于OPPO和VIVO的手机中。如果是OV系列的手机，请通过“设置”搜索“OTG连接”，启用该功能后再试。
2、能不能将歌曲或视频直接下载到U盘？
答：将音视频文件直接下载到U盘后，文件会被存放于APP指定的目录，对U盘后续的管理并不友好。因此，建议按以上方法进行操作。
3、下载到U盘的音视频文件播放时，提示格式不支持。
答：格式不支持多出现在一些老式设备中，这是因为下载的音视频文件品质过高或格式特殊，设备无法对其解码造成。因此，建议下载标准品质的音视频文件，或下载后通过手机降低品质，并将文件转换为设备支持的格式。
4、U盘从手机中拔下后，再次插入不显示U盘或提示已损坏。
答：这便因为未按照正确移除U盘的操作方法，直接拔下U盘导致。如果出现这种情况，可通过电脑使用CHKDSK命令尝试修复故障。
歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。入乐的.歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。下面是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、人约黄昏后
人约黄昏后邓丽君 - 淡淡幽情
歌曲《人约黄昏后》，歌词为朱淑真《生查子·元夕》（一说为欧阳修所作），邓丽君演唱。
《生查子·元夕》
【宋】朱淑真
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
2、清*调
歌曲《清*调》，歌词为李白《清*调》三首，邓丽君、王菲演唱。
《清*调》
【唐】李白
其一
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
其二
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。
其三
名花倾国两相欢，长得君王带笑看。
解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。
3、但愿人长久
但愿人长久王菲 - 菲靡靡之音
歌曲《但愿人长久》，歌词为苏轼《水调歌头》（明月几时有），王菲演唱。
《水调歌头·明月几时有》
【宋】苏轼
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
4、月满西楼
月满西楼龚玥 - 金装小月
歌曲《月满西楼》，歌词为李清照《一剪梅》（红藕香残玉簟秋），龚玥演唱。
《一剪梅》
【宋】李清照
红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，
雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，
才下眉头，却上心头。
1．没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔的痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后羡慕嫉妒恨。
2．做一个*静的人，做一个善良的人，做一个微笑挂在嘴边，快乐放在心上的人。愿我小小的问候带给你快乐，早安，我的朋友！
3．天亮了吧，闹铃响了吧，极不情愿地起床了吧，我的问候及时赶到了吧，高兴了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好心情！
4．清晨的霞光无比灿烂，扫除你一切的忧烦，清晨的露珠无比晶莹，装点你美丽的心情;清晨的鲜花无比美丽，代表我祝福的心意：祝早安带笑意，心情乐无比！
5．手机响了，是不是很兴奋，有没有想到是我？我这么早联系你，是要送你好东西，你准备好了吗，我可说了哈！早安！说完了！
6．带着昨夜的丝丝清凉，把祝福写在夏日的早上，愿你一天的生活快乐安详，愿你以后的日子幸福吉祥，祝早安！
7．我叫太阳每天把幸福的阳光洒在你身上，我叫月亮每天给你一个甜美的梦境，祝愿你事事如意！
8．在你梦的古堡里，有没有一只小熊在寻找你要的蜂蜜，在你梦的河流里，有没有一只蝴蝶在偏偏跳起你爱的舞曲，亲爱的，好人好梦，晚安。
9．春天倚着你幻想，夏天倚着你繁茂，情侣爱情早安短信，给女朋友的早安祝福短信秋天倚着你成熟，冬天倚着你思考。生命的每一个感动因你而开始，早上好！
10．选中一天的美好，剪切悲观的烦恼，删除不满的忧虑，粘帖快乐的心境，刷新过滤的苦闷，保存美妙的心情，创建新文件夹：开心每一天！轻轻一声问候愿给你带来清晨美好的一天！早安！
11．温暖的味道在清晨的怀抱中香甜有营养，浪漫的味道在天亮的祝福中香甜好滋养，幸福的味道在最早的祝福中快乐升级，亲爱的，早上好。
12．最美好的事，是看到了某人的微笑;而更美好的事，是他是因你而微笑。
13．天幕徐徐拉开，清风袅袅吹来，问候轻轻送来，一身轻松自在，登上事业舞台，开创美好未来，幸福花儿盛开，愿你天天愉快！
14．睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康、好运和幸福。
15．早上朝霞满天，祝你*安伴身边;中午烈日炎炎，祝你幸运一整天;晚上日落西山，祝你快乐在心间！
16．早晨给你一个早安吻，对你说：早安;下午递你一杯温奶茶，对你说：午安;午夜拥你入怀抱，对你说：晚安。亲爱的，时刻都想你。
17．太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。花儿伸伸懒腰，喜鹊唧唧鸣唱。当你睁开眼睛时，世界的美好送给你。清扬的闹铃响起时，美好的祝福献给你。早安！
18．早上好，一束阳光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，今天中大奖，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。
六一歌曲大全
导语：六一给孩子们组织一些活动，让大家也表扬唱歌，下面就由小编给大家介绍六一的歌曲大全，大家一起去了解一下吧!
六一歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟 》
蜗牛背着那重重地壳呀，一步一步地往上爬。树上两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈在笑他，葡萄成熟还早地很现在你上来干什么，黄鹂鸟不要笑等我爬上他就成熟了。在这首歌中我们明白了"笨鸟"也是可以先飞的嘛。
简单励志的一首歌曲,很适合放给小孩听!
经典传唱指数：★★★★☆
六一歌曲：《春天在哪里?》
春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友们的眼睛里。这里有红花啊这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂......
这首歌相信每年的儿童节都会听到，美丽的春天到来了，小朋友又可以去草原上，树林里寻找属于他们的春天。
经典传唱指数：★★★☆☆
六一歌曲：《丢手绢》
丢丢丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，让幸福变的没有终点哦.丢丢丢手绢，悄悄的放在小情人的后面，不让你发现我红着脸哦.转转圆圈让爱不停蔓延。呵呵!现在估计没人再玩这个游戏了!
只要想起这首至今让人熟悉的儿歌，记忆里的场景总会清晰地出现：大大的操场，一张张纯真可爱的脸，欢乐的笑声，围成一圈的时候，多像一个美丽的花园。几乎整整一代人，都是在这种游戏中度过了童年时光。一方小小手绢，像是时光和记忆送给我们的小小仓库，珍藏着我们所有的欢乐。
经典传唱指数：★★★★☆
六一歌曲：《童年》
一天又一天一年又一年盼望长大的童年……当无忧的童年变成一张张相片，哪想童年一去不再来，长大以后的快乐没有想象的多，曾经简单的问题现在却疑惑。这首歌曲绝对是经典中的经典!
六一歌曲：《让我们荡起双桨》
做完了一天的功课 ,我们来尽情欢乐 ,我问你,亲爱的伙伴 ,给安排下幸福的生活? ,小船儿轻轻飘荡在水中 ,迎面吹来凉爽的风.....每回一听到那轻柔嘹亮透明的歌声,就象沉浸在金色的灿烂阳光中,仿佛又回到了最最纯真的年代，每一次都会感动不已.
这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地，可以说无人不知，无人不晓，无人不喜欢。歌词很阳光的表现出了一个抒情意境，受到人们喜爱、欢迎，得以流传是必然的。后来又编入中小学音乐教材，并获得了各种奖项。这首歌曲一直流传到现在，每个人当唱起《让我们荡起双桨》的时候，都会回忆起美好的童年时代。
经典传唱指数：★★★★★
六一歌曲：《世上只有妈妈好》
人人都会唱的世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的'怀抱，幸福享不了。在妈妈旁边,长再大也像个孩子,呵呵! 亲爱的妈妈，我永远是您长不大的小宝宝!
这首歌在许多人的记忆里都是一枚重量级的催泪弹。应该说从上世纪80年代走来的观众，大抵都还记得记忆里的那一次集体挥泪《世上只有妈妈好》。几乎每个从电影院里走出来的人，手里都搽着哭湿的手帕。或许是因为母爱是一个放之四海而皆准的题材，或许是因为那个时代还不像现在这样喧嚣，或许是因为它给了善良的人们一个宣泄感情的端口。
经典传唱指数：★★★★★
六一歌曲：《我在马路边捡到一分钱》
我在马路边捡到一分钱, 把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：”叔叔，再见”。歌曲创作者潘振声老师在描述他当年构思创作时是这样说的：“给孩子的东西既不能**化，更不能虚假，曲调要跳跃优美，重要的一点是让孩子易学易唱，一旦唱了就要琅琅上口。”
一首曲调由沪剧紫竹调移植变化而带有城市色彩和明快旋律的《一分钱》儿歌诞生后在中央人民广播电台播出后，引起了巨大的反响。歌曲虽然短小，但极具艺术感染力，把“警与民”之间的融洽关系，刻画得生动感人。
经典传唱指数：★★★★★
六一歌曲： 《采蘑菇的小姑娘》
谁不知这山里的蘑菇香,她却不肯尝一尝,攒到赶集的那一天,赶快背到集市上,换上一把小镰刀,再加上几块棒棒糖,和那小伙伴一起,把劳动的幸福来分享。表现欢快气氛的经典歌曲,小学音乐课老师必教我们必唱的曲目.
经典的儿童歌曲，小姑娘在一个没有人烟的大森林里，独自一个人采着雨后的蘑菇，小松鼠在树上蹦跳着，小兔子在她身旁陪伴着她，还有小鸟唱着动人的歌曲，小蘑菇随着音乐的节拍也摇动着......那一定会是一个很温馨很美丽的画面吧。
经典传唱指数：★★★★☆
六一歌曲：《小草 》
没有花香没
有树高,我是一棵无人知道,从不寂寞从不烦恼,你我的伙伴遍及天涯海角,春风啊春风你把我吹绿
,阳光啊阳光你把我照耀,河流啊山川你哺育了我,大地啊母亲把我紧紧拥抱。最凄惨的,也最坚强的歌,配合"种子的力量"那一课上.
这首歌曲曾经在上世纪八十年代流行神州大地。
经典传唱指数：★★★★☆
六一歌曲：《泥娃娃》
也有那眉毛,也有那眼睛,眼睛不会眨,也有那鼻子,也有那嘴巴,嘴巴不说话,他是个假娃娃,不是个真娃娃,他没有亲爱的妈妈,也没有爸爸,我做他妈妈,我做他爸爸,永远爱着他。曾经很困惑于干吗教训别人爸爸?--"你爸爸,你爸爸,你呀你爸爸".然后又说"我是你爸爸,我是**妈", 唱歌骂人也还是不对的.
歌曲情感超越歌曲旋律的一首经典且经久传唱的歌曲!
经典传唱指数：★★★☆☆
古诗词艺术歌曲的发展历史
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的古诗词艺术歌曲的发展历史，欢迎大家分享。
古诗词艺术歌曲的发展历史
古诗词艺术歌曲是*的古典诗词与音乐相结合的一种声乐体裁，它最显著的特征是歌词全部来源于古典诗词。*的古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩，千百年来被人们广为传颂。它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵，传达着*文化特有的神韵。古典诗词作为*文学史上的一颗闪亮“明珠”，其影响力之大、影响范围之广是毋庸置疑的。就音乐创作而言，古典诗词曾激发了无数作曲家的创作灵感，使他们写下了传唱不衰的经典之作。早在上世纪二三十年代，就有以青主、黄自、赵元任等为代表的一批作曲家选用古代诗词创作艺术歌曲，那些具有*古典韵味的艺术歌曲至今仍是艺术歌曲创作领域的精品之作。时至今日，有更多的作曲家把目光投向了古典文学的“宝藏”，那些传颂了千百年的古代诗词几乎成了作曲家取之不尽、用之不竭的“粮仓”。本文就古诗词艺术歌曲的创作在不同历史阶段所体现出来的特征作一番综述和比较，以揭开它那颇具神秘色彩的面纱，使其创作和发展的概貌展现在我们眼前。
古诗词艺术歌曲的发展从创作技法上来讲大体经历了三个阶段。
第一个阶段是从上世纪20年代初到40年代，技法上大多采用欧洲浪漫派晚期的创作技法。这一时期青主创作了《大江东去》和《我住长江头》，这是两首艺术造诣达到较高境界的作品，其中《大江东去》创作于1920年青主留学德国之际，是*艺术歌曲的开山之作。黄自先生毫无疑问是这一领域的佼佼者，诗歌和音乐相结合的声乐作品最能代表他的创作风格和艺术成就。黄自以*古代诗人的诗词为题材作曲，谱写了《花非花》（白居易）、《峨眉山月歌》（李白）、《点绛唇·赋登楼》（王灼）、《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼）、《南乡子·京口北固亭有怀》（辛弃疾）等曲。在这部分作品中他能深刻地理解原诗的含义，并通过音乐给予生动、具体的形象刻画。其中《点绛唇》的音乐充满着宽广的气势和明朗乐观的情愫，是一首富于浪漫主义气息，具有一定民族风格的独唱曲。《南乡子》的音乐则充满着豪壮的气魄和澎湃的热情，是一首富于爱国激情的抒情独唱曲。其他像《花非花》《卜算子》等作品以素雅的笔调、深情优美的旋律、新颖细致的和声进行，勾画出一幅幅*式的恬淡幽静的意境。黄自的这些艺术歌曲可以说是当时我国学院式艺术歌曲创作的精品，并对后来许多作曲家产生了深刻的影响。这一时期的作曲家还有江文也、应尚能、刘雪庵、马思聪等，他们在古诗词艺术歌曲的创作领域也都颇有建树。江文也所写的艺术歌曲的词，全部取自唐诗、宋词、元曲和明清诗词，并且按照朝代顺序结集编作品号码。作品有《江村即事》（司空署诗）、《垓下歌》（项羽词）、《宋词李后主篇》（李煜词）等；应尚能作为一名作曲家和男中音歌唱家，他的代表作有《无衣》（诗经）和《我侬词》（管道声）等。
古诗词艺术歌曲的创作从技法上来讲，第二个阶段即是上世纪40年代，这一时期最具代表性的作曲家即为谭小麟先生。谭小麟在美国留学期间曾追随现代作曲理论大师亨德米特学*，并被视为亨氏高足，回国后执教于上海国立音专。他是将现代作曲观念与技法引入*专业作曲教学的第一人，可惜英年早逝，令人扼腕！作为一名作曲家，他对我国传统音乐有着深厚的感情，除了直接从事民族器乐的创作外，他所写的声乐作品也大多取材于古代诗词。谭小麟具有颇深的古典文学和音乐功底，在创作中他尊重民族的审美取向，以*传统文化的思维为基础消化吸收应用亨氏作曲体系中可取的部分，因而他的作品具有鲜明的民族性。他强调：“我应该是我自己，不应该像亨德米特。”“我是*人，不是西洋人，我应该有我自己的民族性。”谭小麟一生创作了十多首声乐曲，他精心制作，力求尽善尽美，故其中多精品。代表作有《自君出之矣》（张九龄）、《彭浪矶》（朱希真）、《正气歌》（辛弃疾）等。从谭小麟的作品当中，不难感受到其中既有现代作曲技巧较成熟的展示，又有民族风格较纯熟的体现。罗忠曾这样评价其师谭小麟的歌曲创作成就：“他的艺术歌曲是我们民族音乐创作的精华，不仅继承了我们传统声乐曲的'许多优秀成果，而且在创作上，不论在精神方面还是技术方面，都踏入一个新的天地。”从分析研究谭小麟的作品中不难看出，其中体现出一种远远超过他前辈的强烈个性和新颖独特的民族风格，为后人在音乐创作上积累了不少富于启发性、值得深入探讨的宝贵经验。
接下来谈谈以罗忠为代表的“五声十二音”作曲技法在古诗词艺术歌曲创作中的运用。
罗忠先生于1980年发表在《音乐创作》杂志上的《涉江采芙蓉》，在当时来说可谓是石破天惊之作。这是一首严格按照十二音序列音乐的规则来进行创作的古诗词艺术歌曲。在当时，大部分作曲家对现代创作技法几乎一无所知，十二音体系的作曲方法在人们印象中是与“垂死的帝国主义”“没落的资产阶级”等政治化的概念联系在一起的，在“左倾”思潮的影响下，写这种东西常常会招灾引祸。罗忠先生大胆地突破了这个禁区，进行了有意义的探索，开创了用五声十二音技法作曲的先河。从此以后，*内地的作曲家们争先恐后地进行现代作曲技法的补课、探索和实践，出现了一系列利用五声十二音序列创作的作品，中断了30年的现代作曲技法创作之路得以延续。五声十二音序列是罗先生独创的，这种创作实践引领*音乐从封闭走向开放，从隔绝走向会通，对*现代音乐的发展具有深刻的启迪意义。我们可以把它看作是古诗词艺术歌曲发展的第三个阶段，即采用西方十二音技法，同时又赋予它五声性的内涵，在二者之间找到了一个最佳融合点。
罗忠的作品数量繁多，体裁各异。创作大体可分为两个阶段，这两个阶段在创作题材和所应用的作曲技法方面截然不同，表现出不同的艺术情趣。第一阶段创作技法以传统为主，历时17年。他创作了独唱、合唱曲31首，大部分为艺术歌曲，还有其他体裁的音乐作品30余部。第二阶段迄今26年，创作合唱独唱歌曲19首，全部为艺术歌曲，此外其他体裁的作品数量也很大。这一时期的作品更加注重与*文化相结合，创作技法以现代为主。
通过上述分析我们看到，在古诗词艺术歌曲创作之初，作曲家基本按照(转第59页）(接第74页）欧洲浪漫派初期的原则来安排调性布局，其间或多或少带有一些五声色彩以使作品接*本民族的欣赏*惯，如青主、黄自等。40年代中后期，谭小麟将亨氏作曲理论带回*，他本人也是这一理论的实践者。他的作品基本不用传统的大、小调式，而使用五声调式，但又不是传统意义上的五声调式，调式变化非常丰富，他是以十二个半音为材料来构思旋律与和声的，作品透出浓浓的五声性。之后漫长的40年，现代作曲技法仿佛从*大地上消失了，直至罗忠的一曲《涉江采芙蓉》，向世人宣告了现代作曲技法在*的存在，使艺术歌曲的创作进入一个新阶段。通过上述分析，古诗词艺术歌曲的发展脉络基本上就清晰了，大致经历了这样三个阶段：二三十年代（青主、黄自）──40年代（谭小麟）──80年代（罗忠）。从技法上来讲是：欧洲浪漫派技法──亨氏十二音序列作曲法──罗氏五声十二音序列作曲法。
*现代作曲家在根据古诗词谱曲时具有一个共同的特点，那就是他们不遗余力地在创作中探索如何应用西方现代创作技法来表达*诗词所特有的神韵，无一例外地努力在作品中体现民族气质、民族风格，在音乐如何体现诗词的意境方面作了许多有益的探索。三四十年代的黄自、谭小麟如此，70年代末的罗忠如此，罗先生之后的许多作曲家也是如此。这是历代作曲家留给我们的优良传统之一。黄自曾说：“*自己的音乐必须由具有中华民族的血统与灵魂而又有西洋作曲技术修养的作者创作出来。”他还说：“我们现在所要学的是西洋好的音乐方法，而利用这方法来研究和整理我国的旧乐和民谣，那么我们就不难产生民族化的新音乐了。”由此可见，他对创作新的民族音乐具有鲜明见解和宏伟抱负。他创作的古诗词艺术歌曲或深沉跌宕、或清新淡雅，处处体现出古典诗词的特有意境。又如谭小麟，他在创作当中大量运用西欧古典乐派和浪漫乐派和声中很少使用或几乎不用的和声材料，而是以十二个半音为写作材料，同时有意识地采用*传统的五声调式，使得作品恰到好处地表达了*传统音乐淳朴、亲切的特色。罗忠先生和他的前辈相比又将古诗词艺术歌曲的创作向前大大推进了一步，主要是他独创了“五声十二音技法”，让*的五声体系和西方十二音序列体系找到了一个最佳融合点，让我们从中感受到一个全新的音响世界，而用这样的音乐体系去诠释古典诗词正是罗先生的匠心所在。
古诗词艺术歌曲经过*90年的创作实践，涌现出许多杰出的作曲家和优秀作品，由于本文篇幅所限不能一一阐述了。从20年代直至当代*90年的历程中，作曲家们始终在探索借鉴西方作曲技法创作具有*特色的音乐之路，在此过程中积累了相当宝贵的经验，值得后人去深入研究，认真分析总结，对新时期*艺术歌曲的创作和发展具有深远意义。只要创作上发展了，相信歌坛也随之会吹来一股清新的、具有古典韵味的“*风”。
拓展阅读：*诗词的押韵之美论文
唐继承隋制，实行科举。诗歌列入考试内容。律诗和绝句的体式在这时得以完善。历宋元明清至今相袭不变。唐人作诗依据陆法言《切韵》，但分部过细，有206韵，由于同韵字少，允许*韵通押，有所变通。宋朝景德年间的《礼部韵略》是一部官修韵书，允许*韵通押，订出了“同用”、“独用”的规则。南*水（今山西临汾）人刘渊在江北刊印了《壬子新刊礼部韵略》。将《礼部韵略》注明同用的加以合拼，成为一本107韵的书，即*水韵。此时金人王文郁又将原来并不同用的“迥”、“拯”及去声“径”、“震”合并，共106部，作为金代官韵书，一直流行至今。*水韵106韵韵目如下：
上*声：东冬江支微鱼虞齐佳灰真文元寒删
下*声：先萧肴豪歌麻阳庚青蒸尤侵覃盐咸
上声：董肿讲纸尾语麌荠蟹贿轸吻阮旱澘篠巧皓哿马养梗迥有寝感琰豏
去声：送宋绛置未御遇霁泰卦队震问愿翰谏霰啸效号箇祃漾敬径宥沁勘艳陷
入声：屋沃觉质物月曷黠屑药陌锡职缉合叶洽
其中*声字最常用，收字多少不一。最多“虞”部305字，最少“咸”部41部。作诗必须遵守韵部，不能出韵。*体诗的规则，偶句必押。首句*声韵一般都押。仄声，特别是五言体，则多数不押。以王昌龄的《出塞》为例：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
起句入韵，关、还、山相押，属十五删部。又如杜甫的五绝《八阵图》：“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”起句不入韵，偶句押韵，图、吴属七虞部。是五绝的常格。
如前所述，韵有宽窄。初学写诗的人，不妨从宽韵入手，有较多选择，利于运思。像东韵、虞韵、先韵、阳韵、庚韵字多而不僻，较易措手。
但是，由于语言的变化，许多当时适口的诗韵，今天已经不谐于口了。以十三元为例：其中如魂、门、孙、繁、言、掀皆与真、文、先、咸相*。江西名士高心夔两次殿试，都以出韵，贬到四等。王闿运嘲以“*声两四字，该死十三元”相嘲。像如此有悖实际的事，为何还要遵守？于右任先生说：“古人用自己的口语来作诗，我们用古人的口语来作诗，其难易自见。我们要想把诗化难为易，和大众接*，第一要改用国语*仄与韵。”中华诗词学会提出“双轨并行”、“倡今知古”，提倡用新声韵，即按普通话声韵写诗。
在韵的革新上，鲁迅、*也是力行改革的大家。鲁迅诗不但邻韵通押，如《赠画师》“雾塞苍天百卉殚”与“只研朱墨作春山”，“殚、山”是寒删通押。《赠乌其山诗》则“华、书、多、陀”相押，是以方言入韵。而其《脑炎戏作》之“不料仍违众女心”与“无如臣脑故如冰”，更是打通前后鼻韵母以“in”与“ing”相押。大大地放宽了韵的束缚。*的《长征》诗共五个韵脚，其中：难、丸、寒，属“寒”韵，而“闲、颜”属“删”韵，听来浑然无别。其《蝶恋花·答李淑一》词，上片用“有”韵，下片用“麌”韵，皆情韵超迈，气象发皇。
古典诗词困境之我见论文
拙作《古典诗词“困境”之我见》一文同时在烟雨和红袖发表后，小有争议。作为一个文笔不成熟，见地甚浅的我来说，诚惶诚恐之中有一丝欣慰。欣慰的是毕竟有读着路过了，并留下了自己的见解可供我参考。很感谢！
留言不多，句句却是评论者心声。有赞成的，诸如“古诗就应该用古代的那个规范来要求。不然就乱了，和现在那些唱歌的一样，唱什么的都有！”、“支持作者观点！我也是古诗词爱好者，想写律诗但水*有限，所发作品都注明“古绝”，那是无奈之举。律诗虽然对格律要求非常严格，但读起来意境深远，是别的诗歌体裁无法替代的一种美，不然怎么唐诗宋词流传了这么久却长盛不衰，而且百读不厌？本人认为，如果作不了格律诗，大可不必抨击它，完全可以以别的体裁作诗，诗歌的体裁很多也很自由。”之类的。很感谢他们！当然也有反对的，反对之中见真谛，很高兴看到这样的留言。不管只赞成的还是反对的，其中均不乏精彩留言。看后因心有所感，故而摘录下来，再作一番小讨论。
红袖一位笔名为“非白”的网友这样说道：
“我非常喜爱读诗词，但是从不去研究什么格律，因为我从没打算去写诗词。鲁迅先生说过：‘我以为一切好诗，到唐已被做完，此后倘非能翻出如来掌心之齐天大圣，大可不必动手。’当然，并不是所有的诗已被做完，但至少格律诗已被做完。说句泄气话，你就是穷其一生，写出的诗也不及那时最末流诗的万分之一。这世上任何东西都有生命周期，有生就有死，有盛就有衰。格律至唐为盛，词至宋为盛，曲至元为盛。文言小说至《聊斋》为盛，章回小说至《红楼梦》为盛，杂文至鲁迅为盛，京剧至梅兰芳为盛。所有的盛之后，便无一避免地走向衰。随着社会的发展，这种由盛至衰的过程将更快。相声盛之后也早开始衰退，取而代之的小品在很短暂的盛之后，也在很快的显出衰退的痕迹。所有这些，都是自然规律，也是艺术的规律。无论你怎样努力，也不会出现梅兰芳时代的京剧，无论你如何地才华横溢，也不可能写出《红楼梦》那样的章回小说。艺术是在发展的，我们为什么不去创造新的艺术生命呢？而要一味地去生硬地模仿越过千年的艺术形式呢？就算你模仿对了，有那么好的经典我不去看，为何要去看你那不伦不类的烂什子呢？郭沫若的格律诗写得要算可以了吧，可是一和唐诗比起来，简直是土的掉渣，哪能算诗，只是在穷对付什么格律吧了。的格律诗也算写得不错了吧，可除了几首还可看之外，其它的读了简直令人啼笑皆非，什么‘土豆烧熟了，再加牛肉，不须放屁，试看天地翻覆’，这就是他老人家写的经典的词，曾向全世界诵唱，真让人恐怖。我非常赞成读唐诗宋词，但决不赞成去写，当然写写玩没有什么不可以，但是要指望出成绩，则肯定是白费力气。因为，虽然月还是唐时月，星还是宋时星，但人已早不再是唐宋人。”
暂且不说其留言内容如何，首先可以看得出，作者很有自己的一套想法。但是，我觉得这也仅仅只是他一家之言，于诸多细节方面值得探讨。
“鲁迅先生说过：‘我以为一切好诗，到唐已被做完，此后倘非能翻出如来掌心之齐天大圣，大可不必动手。’当然，并不是所有的诗已被做完，但至少格律诗已被做完。”固然，鲁迅是*大文豪，说出此话定有他的道理，但是我们也不能迷信，认为鲁迅说的一切的一切都是完全正确无可挑剔的。不要忘了，鲁迅的文章为什么在现代人读来艰涩难懂？原因很简单，一定时期的文章是一定时期社会中政治、文化乃至诸多方面的反映，社会是进步的，一切事物都在不断的发展中，鲁迅的文章同样如此，只有把鲁迅先生的文章放在他所生活的那个年代里来解读，才能真正读懂鲁迅；但是如果以现在这个社会中的某些现象来和鲁迅先生所写的来对号入座的话，肯定很难懂。所以说现在如果拿以前的某些东西来衡量的话，我想可能会大有问题。所以，作者说“当然，并不是所有的诗已被做完”，我十分同意。
但是作者说“至少格律诗已被做完”，最后又说：“当然写写玩没有什么不可以，但是要指望出成绩，则肯定是白费力气。因为，虽然月还是唐时月，星还是宋时星，但人已早不再是唐宋人。”此话就差了，实在不敢苟同。每个人的经历不同、所受的文化熏陶不一样，当然思想也大相径庭，谁能保证、谁又敢说现代人写不出好的诗词？可能有些人说现代人写的诗词都是垃圾，那恐怕还是我说的“这也是一种‘吃不上葡萄说葡萄酸’的心理”吧。况且，现代人有现代人的生活方式，有自己的行为*惯，只要按着既定格律和词谱写，又何尝不会写出“现代人的唐诗宋词”呢？
“这世上任何东西都有生命周期，有生就有死，有盛就有衰。”，毋庸置疑，这话深在其理。但是，古典诗词作为一种文化，不能和历朝历代各种制度相比，不能和法律条例相比，法律条律只有在经过历史的检验后才能决定其“生死”权，但是古典诗词是人民智慧的结晶，是人民的成果，有谁会把自己来之不易的成果扔掉？所以只要人民喜欢，不管谁前来阻挠，依然会代代相传下去的。大家都知道《诗经》、《国风》等等等等，流传已经很久远了吧？可是他生了之后“死”了么？没有吧？是的，古典诗歌是面临着一些“困境”，有人提出要老歌新唱，但是不管怎么样，古典诗词在社会中的地位是永远不会被别的东西取代的，有盛不会“衰”。
“艺术是在发展的，我们为什么不去创造新的艺术生命呢？而要一味地去生硬地模仿越过千年的艺术形式呢？就算你模仿对了，有那么好的经典我不去看，为何要去看你那不伦不类的烂什子呢？”说句不客气的话，这个观点简直就是废话！创造新的艺术生命？现代人不是已经创造出来了么？现代诗不是么？我已经不想多言，还是《古典诗词“困境”之我见》中那句话：“诗歌现在又不仅仅是古诗词一种，现代诗歌不就是‘创新’后的古诗词？那个完全没有格律限制的，而且连韵脚也免了，多自由的一种形式！怎么不去写呢？”尤其是后面那句话，我觉得都可笑了。你这不是自寻烦恼吗？又没有谁来逼着你来看古诗词，不管好的不好的自然有感兴趣的来看，不来就算了呗，没人强求的，再说了，难不成说只有你说了好才算好？你说没有价值就没有价值，就是“烂什子”你把自己未免也看得太高了吧？（此话没有人身攻击的意思，只是无心快语罢了）。如果一直是这样的心态，恐怕别说“创新”了，可能自己连“涂鸦之作”都写不出来吧？
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1.静夜思（唐·李白）
五言绝句 押阳韵
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.独坐敬亭山（唐·李白）
五言绝句 押删韵
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
3.自遣（唐·李白）
五言绝句 押微韵
对酒不觉暝，落花盈我衣。
醉起步溪月，鸟还人亦稀。
4.劳劳亭（唐·李白）
五言绝句 押青韵
天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
5.怨情（唐·李白）
五言绝句 押支韵
美人捲珠帘，深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
6.越女词（唐·李白）
五言绝句 押灰韵
耶溪采莲女，见客棹歌回。
笑入荷花去，佯羞不出来。
7.越女词（唐·李白）
五言绝句 押屑韵
镜湖水如月，耶溪女似雪。
新妆荡新波，光景两奇绝。
8.渌水曲（唐·李白）
五言绝句 押真韵
渌水明秋月，南湖采白蘋。
荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
9.乌牙寺（唐·李白）
五言绝句 押真韵
夜宿乌牙寺，举手扪星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
10.对雪献从兄虞城宰（唐·李白）
五言绝句 押支韵
昨夜梁园里，弟寒兄不知。
庭前看玉树，肠断忆连枝。
11.寄上吴王（唐·李白）
五言绝句 押阳韵
坐啸庐江静，闲闻进玉觞。
去时无一物，东壁挂胡床。
12.口号（唐·李白）
五言绝句 押庚韵
食出野田美，酒临远水倾。
东流若未尽，应见别离情。
13.别东林寺僧（唐·李白）
五言绝句 押齐韵
六一儿童节歌曲
导语：六一儿童节小朋友们都会开展六一文娱活动，邀请自己的家人来看自己表扬，那么六一儿童节适合唱什么歌呢？下面是小编为大家搜集整理的六一儿童节歌曲相关资料，希望能对大家有所帮助！
六一儿童节歌曲——《六一儿童节》
歌儿到处唱
歌唱我们的幸福
歌唱祖国的富强
我们自由的生长
在这光荣土地上
我们要学好本领
把身体锻炼强壮
努力努力努力
为了实现
*伟大理想
————End————
六一儿童节歌曲——《关于六一儿童节的歌曲》
六一儿童节
作词：*玉
作曲：王涛
演唱：王佳钰
六一来啦……
六一儿童节小朋友们好
今天要欢聚大家起得早
欢声笑语到学校
无忧无虑无烦恼
六一儿童节小朋友们好
大家一起唱大家一起跳
载歌载舞齐欢笑
庆祝六一真热闹
六一儿童节小朋友们好
伟大的母亲我为你骄傲
小小少年志气高
长大为国立功劳
六一儿童节小朋友们好
大家手拉手被幸福围绕
团结友爱要敬老
祝福祖国更美好
六一儿童节小朋友们好
大家手拉手被幸福围绕
团结友爱要敬老
祝福祖国更美好
六一儿童节歌曲——让我们荡起双桨
让我们荡起双桨
小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的`白塔
四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻 飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳
阳光洒在海面上
手机如何下载APP
现在很多人都在使用智能手机了，但可能有人不知道怎么下载APP。那么手机如何下载APP呢?下面就让小编来告诉大家吧，欢迎阅读。
1、打开手机主界面，选择“自带浏览器”
2、进入浏览器后，搜索“豌豆荚”
3、点击下载安装“豌豆荚”
4、安装成功后，点击进入“豌豆荚”
5、进入豌豆荚后，点击APP对应后方“安装”图标，即可下载APP。
特别提示
在正规APP上下载软件以防感染病毒。
拓展阅读：TCL手机如何刷机
一：TCL刷机前的准备工作：
1：下载rom刷机包，点击这里下载，这里提供的有相关的卡刷包，如果你的手里已经有rom卡刷包了也可以，下载其它地方的rom包也可以，只要是支持卡刷的就行，因为所有的卡刷包的刷机方法是一样的。
2：确保手机能用usb数据线正常的连接电脑，连接电脑是为了把上面下载的rom刷机包复制到手机的sd卡里
3：因为是卡刷，所以手机里必须先要刷入第三方的recovery才可以
二：TCL开始卡刷刷机：
1：先将上面下载好的ROM卡刷包复制到手机的'SD卡的根目录下
2：进入刷好的recovery中 (手机先关机，然后手机在关机的状态下同时按住手机的【音量上键】和【电源键】两键同时按住，出现TCL logo后松开电源键，按住音量上键不要松直到进入recovery为止)
3：用音量键选择【清空数据/恢复出厂设置】然后再选择【是的-清空所有数据】然后按电源键确认
4：返回到recovery主界面，然后用音量键选择【清空缓存分区】，然后再选择【是的-清空所有缓存】然后按电源键确认
5：返回主界面，按音量键选择【刷入刷机包】然后再选择【从sd卡中选择刷机包】，然后找到刚才复制到手机sd卡根目录下的zip格式的rom刷机包(比如：XXXXXX.zip)，然后再选择【是的-安装 XXXXX.zip】，按电源键确认
6：等待刷机完成后，返回上级菜单，最后选择【立即重启系统】
友情提示：刷机之后第一次开机可能较慢，耐心等待。
到这里刷机就已经完成了。刷机不仅可以清理一些软件不能清理的顽固系统垃圾，还可以让使用者体验到不同系统的良好体验效果。在了解刷机的时候，还学会了刷机知识。可谓是一举多得。喜欢玩手机的朋友对刷机一定不会陌生。当然，小编在这里还要提醒各位，在刷机前的准备工作，不仅仅是要准备好刷机包，更重要的是，一定要记得备份手机里的重要资料，比如通讯录，照片之类的。刷机清除了的东西可是不可逆的。
语文ppt课件下载
让我们一起来学*《一个苹果》这一课，有关一年级语文ppt课件下载，小编准备了以下的ppt课件。希望对您的教学有所帮助，欢迎下载!
教材分析：
《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自己落地的事，生动形象，深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。
设计理念：
1、学生是学*和发展的主体，教师是学*活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟，自学探究为基础，提倡自主、合作，探究的学*方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。
3、使朗读成为学生学*和探究的重要手段。让学生在自主民主的氛围中学*，自主地读、说！在自读自悟，主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解“地心引力”，同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。
教学目标：
1、认识俩、摘、伯、而、且、踢、引。7个生字，能读准字音，认清字形。
2、能正确、流利，有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。
3、能读懂课文的内容，对“地心引力”现象发生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强。
教学流程：
1、激趣导入
同学们，你们喜欢玩纸飞机吗？你在玩纸飞机的时候最希望的是什么？好现在你们想玩一次吗？我们来比比谁的纸飞机飞得远，飞得高，不管我们的纸飞机能飞多远，多高，最后它们总是会掉下来。同学们想知道这是为什么吗？我们读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。
师：板书课题，（齐读课题）《地球爷爷的手》
2、阅读、识字、探究、感悟
（1）提出自读要求：要读准字音，读通句子，标出自然段。
（指导学生拼音，学生领拼，师指导）
（3）认读没有拼音的生字：（以小组比赛的形式读）
（小组“开火车”认读生字，师指导纠正，培养学生竞争意识）
（4）认读本课的词语：他俩，摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。
（学生自读，领读，你最喜欢哪个词，并能用这词说一句话）
（培养学生用词说话，也就是培养学生创新能力的训练）
（5）这篇课文共有多少个自然段？你喜欢读哪个自段就给大家读哪个自然段。
（先自由练*读，然后指名自由选自然段读，最后分角色读，其中着重读5、7、10自然，教师指导，语气、感情。
（6）感悟地球爷爷说的话：读了地球爷爷说的话，你们知道了什么？
（以小组为单位进行组内交流和讨论，教师点拨。
（7）读了课文，你们有没有不明白的地方？
（自由质疑）
（8）师指点，我们地球爷爷的心脏就像磁铁一样具有引力，而且它的引力要比磁铁不知大多少，能吸住地球上的一切，它的这种引力就叫“地心引力”。现在你们能明白为什么纸飞机不管多轻，最后总是会掉下来了吗？
师板书：“地心引力”。
3、拓展与巩固
（1）你们还能举出哪此例子说明地球爷爷有“手”——也就是“地心引力”。
（2）指点展示：我们的地球爷爷，它用那双有力气的“手”——“地心引力”牢牢抓住了地球上的一切，大家想相如果地球爷爷没有“手”了，我们的世界会是什么样？
（3）总结谈话：关于我们的'地球爷爷还有许多有趣的事情呢！只要同学们能多看多想，就会有很多新的发现，让我们睁开双眼，开动脑筋吧。
4、作业设计
（1）努力把课文读得更好。朗读全文给大家听，说说自己学到的新的知识。
（2）找一找有关地球知识的书刊读一读，并带到学校来和同学互相换着读。
课前透视
世界上最古老的树种之一------银杏树、国宝------大熊猫、水中活化石------中华鲟……这些古生物经过漫长的历史发展生存到今天的生物，被人们称为“活化石”。这篇介绍科学知识的课文洋溢着时代气息，蕴含着丰富的人文精神，贴*儿童的生活，语言*实，通俗易懂，学生爱读，在学*语言的同时能够使学生在思想上受到启迪，在情感上受到感染和熏陶。
学生对化石的知识了解不多，但是对银杏树和大熊猫特别熟悉。在教学中要从学生的识知出发，让学生了解一些古生物知识的同时，呼唤学生热爱大自然、保护生物的意识。让学生动口、动手，走出教室、走出校门，查阅有关古生物的资料，扩展自己的视野，培养他们的搜集处理信息的能力。课堂上让学生充分地展示自己，阅读、识字、交流，注意多让学生自主学*、探究发现，引发他们研究、探索的欲望。本课教学可以采用放手让学自学的方式进行，教师充分发挥主导作用，让学生做学*的主人。
教学目标
1、 认识11个生字。会写8个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
教学重点
识字、写字，了解古生物知识，有保护珍惜动物的意识。
信息资料
1、 课件或有关录音磁带，头饰。
2、 制成各种生物形状的生字卡片。
说过的情话都有一个与它符合的情侣， 下一句:在情感路上的等待会有好的结果。
总之是祝福爱情的
这个是我个人的看法友友若觉得不妥就算了……
“愿情话终有主，你我不孤独”并不是歌词，原句是“愿情话终有主，你我不孤独，愿所有等待，终不被辜负。
” 有同名网易云歌单“愿情话终有主，你我不孤独”，创建者一万言情，创建时间2015年7月9日。
歌曲列表：《转身之后》、《失落沙洲》、《靠*》、《淡淡的歌》、《枕头》、《可不可以做你男朋友》、《我是你的，你是我的》，《思念》、《暖心》、《没有发生的爱情》、《连说话的人都没有》、《我又想起你》、《我比想象中爱你》、《现在才想起》、《那年》15首。
我这里有～用百度网盘分享给你，点开就可以保存，链接永久有效^_^，无提取码，链接：（给我点赞哦，嘻嘻～）
什么意思。
希望当下说的情话不是花言巧语，最终两人能走到一起，而不是最终分开了两人都会感到孤独
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