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大家都应该知道这样一个常识，那就是树木在经过长时间的生长之后，其长势和各方面都会有一定的自然趋向，而这时候如果不加以人工修剪的话。它的形状以及长势就会出现各式各样的问题，所以我们在家栽种的果树要经常进行种植，那么接下来小编为大家介绍一下苹果树种植的方法，供大家在实际生活的时候参考使用。一、促成开花的修剪方法：
首先小编为大家介绍一下促成苹果树开花的修剪方法，如果一棵苹果树的树枝生长过于旺盛的时候，那么树枝生长就会占据一定的优势，这样的话一般来说是不利于花芽的形成，而花芽不发芽的话也就无从谈起开花了。所以这时候对苹果树的修剪一定要以缓为主，一般来说要加大主枝的分枝角度，这时候就要剪除枝组，然后多留一些侧枝。还可以对主干的枝芽采用环割的措施，这样能够有效地控制养分的运输，促成其开花。
二、树体生长过弱时的修剪方法：
今天小编为大家介绍一下树体生长过弱的修剪方法。大家可以在肥水管理的基础上进行重新修剪，重新修剪可以刺激其生长，这时候大家要解除一些中部比较饱满的丫枝，以强枝带头，然后逐步延长其角度，尽量很小的留下枝组。
三、改造果树树形的方法：
接下来小编为大家介绍一下改变苹果树树形的方法。如果我们看到自己的苹果树生长出现了一面枝丫大一面枝丫小，这种状况可能是由于苹果树出现了偏冠生长，这种树在修剪的时候，大家应该拉大大枝角度，抬高小枝角度。同时大家还要注意，大枝多留果小枝少留果。还可以小小枝的方向多施肥，严禁用大砍大割的方法去改造熟悉。
四、修剪上弱下强的苹果树：
最后小编为大家介绍如何去修剪上弱下强的苹果树。一般来说，修剪这种苹果树，主要削弱生长的势头。也就是修剪一些下面大枝，将上面的小枝留下。
关于苹果树的修剪方法，小编就介绍到这里，其实在修剪苹果树的时候有这样一个原则，那就是塑形和结果。至于如何去修剪大家就要将一些长势不均匀的枝条剪去，这样的话它的形状看起来就会非常的好看，希望小编以上的介绍能够给大家带来一些帮助。
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现在苹果是很常见的水果，所以我们今天来说一个跟苹果有关的问题，就是苹果籽能种成苹果树吗?根据编辑所知道的，苹果籽是可以种成苹果树的，而且还可以结苹果。
但是，苹果籽种成的苹果树属于实生苗，这种苹果树的特点是，结果晚，果实口感差，而且也偏小。简单的说就是用苹果籽种出来的苹果树结的苹果和我们当初获取种子的苹果不一样，一般都会退化。另外，花友要知道，苹果实生苗一般需要5年以上才能挂果，并且需要较大的花盆，每年需要勤施肥，养护的好才可以结苹果哦。
如果想栽一盆苹果，建议直接买苗，现在苹果树苗价格不贵，而且直接买苗挂果更早，品种也更好，所以一般都没有人用苹果籽种成苹果树了。
但是，再来一个但是，现在流行用苹果籽种小盆栽，也就是当绿植来养，并不奢求它能结果，方法也比较简单，这里和花友说一下。
我们将苹果种子取出，然后洗干净备用。找一个不透光的盒子，然后底部铺上三五次纸巾，将纸巾用水弄湿，让纸巾吸满水，然后将苹果籽放在纸巾上，可以再盖一层纸巾
露白后，我们将发芽的苹果种子种在我们准备好的花盆里，浇透水，就OK了。这样一盆好看的苹果籽盆栽就做好了。
大家都知道茉莉是一种长势强劲，经常需要修剪的花卉植物，经常需要重剪，很多人对待虎头茉莉跟普通茉莉一样，其实这是错误的，在这里要提醒您：虎头茉莉不能重剪！
跟普通茉莉花相比，虎头茉莉的长势很慢，如果修剪过重可能会造成它在很长一段时间内无法恢复，普通茉莉可能一两个月就好了，而虎头茉莉可能3个月甚至半年都回不到最好的状态，可能会造成无法萌发新枝，严重的甚至整个枝条都会死掉，因此，修剪的时候一定要把握好它的度。
虎头茉莉不能在气温低的时候修剪，修剪的时候应该注意是否有太阳，在有阳光的时候修剪最好，剪得时候最上面的枝杈留长一些避免缩枝，剪枝后应及时喷杀菌药。
虎头茉莉剪口很容易被病菌侵蚀，即便在正常季节剪口也要处理一下，封口或消毒。(注意:可以用高锰酸钾或高度白酒消毒，清明前后不建议剪枝修枝,容易受病菌侵害。)
【小贴士】盆栽虎头茉莉修剪的时候要考虑其植株整体的大小和盆的比例，如果不小心修剪得重了，一定要使劲晒太阳，不能缺少光照，只有这样才能让虎头茉莉早日醒过来，重新萌发新芽。
*安树为什么要修剪
*安在生长的过程中，株型改变就需要修剪。因为经过生长的*安树，下部的叶片会逐渐减少，并且高度增大，不经过修剪的话，会影响观赏，并且不利于摆放。
修剪*安树，可以在春季进行短截，可以增加枝条的数量，并且需要及时的摘心。修剪的时候，注意剪口要*滑。
此外，还可以剪掉多余的枝条和叶子，可以塑造理想的形状，注意修剪不要过度。
*安树修剪的时间
基本上，*安树是一年四季都可以进行修剪的，春季和秋季是*安树生长比较旺盛的季节，进行修剪的话可以很快的萌发新枝。夏季和冬季也可以进行修剪，但是因为光照和温度的原因，生长会比较缓慢，所以新枝的生长会比较慢。
*安树的修剪方法
*安树在春季进行修剪的时候，主要是对枝条进行短截，修剪的时候要注意，剪口和茎节上的芽眼处应该有较大的距离，否则会容易使*安树植株枯萎。剪口不要有撕裂状，可以在修剪的时候将其磨*。
此外，如果想要有良好的观赏形态，可以用修剪的方式进行塑形即可。可以通过打顶来控制高度，也可以将*安树过密的枝条和枯枝剪掉。修剪的具体造型，可以根据个人的爱好来定。
希望您能喜欢这些唯美的句子，优美的说说，在您的朋友圈能经常分享值得与他人分享的句子。好句摘抄网向您推荐更多好内容，请阅读修剪花草的唯美句子，希望您有一个好心情！
描写春天果树开花的优美段落
段落是文章中最基本的单位。内容上它具有一个相对完整的意思；在文章中，段具有换行的标。以下是小编为大家收集的描写春天果树开花的优美段落，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1. 春天百花盛开，家乡的山坡上的果园里开满了花，有美丽的苹果花，粉红的桃花，漂亮的梨花……
2. 春天到了，一切都是那么新鲜而有活力。果园里的桃花、梨花、杏花都竞相开放真是一个花的世界，空气中也弥漫着花的芬香。
3. 春天的乡村，果园里的果树已经开花了，清香袅袅，风一吹，白色，黄色，粉色的小花飘飘悠悠到草地上，草地上就又多了一些美丽的小花，十分漂亮。
4. 春天，细雨如丝。一颗颗脐橙树贪婪地吮吸甘露，一片片叶子在雨中高兴的欢笑。清明节后，大概脐橙已经开花了。洁白的小花摇摇摆动；突然一阵风吹来，山谷里的花香传遍了整个果园，特别香。
5. 果园里梨花开了，像一大片雪压倒了树枝。花园里结香花开满了枝头，金黄的花朵从远处一看，像金树开花。
6. 金黄的油菜花从高处一看，像铺了一地的金子，蜜蜂出来采蜜了，蝴蝶在花朵上跳着欢快的舞蹈，好像在迎接春天的到来！
7. 看，果园里杏花开了，就像一个个小风车，风一吹，就随风飘动；桃花也开了，红红的更好看，她们像许多脸红的小姑娘，金黄色的`花蕊散发出一阵阵淡淡的清香，吸引了不少蜜蜂和蝴蝶。桃花把一股股诱人的清香洒满果园，真香啊！
8. 这个果园在坝美的城郊，春天一到百花齐放，万物复苏，柳绿花红，轻歌燕舞，春暖花开，小鸟唱这美妙，像一个个歌唱家，给春天增添了几份生机，一片片叶子落就像几个仙女从天而降。
9. 果树也天花了，有桃花，有樱花，有梨花，有杏花，有香蕉花等。它们温暖的阳光里，在春风的吹拂中争芳斗艳，看谁开的花最美。
10. 每年春天放假，我都回乡下外婆家，因为外婆家的果园太美了。刚进村口，就能闻到远远飘来柑果花的清香。每当这时我都忍不住深深呼吸几口气。
11. 春天的果园很美。来到果园，映入眼帘的是五颜六色的果树花。雪白的梨花挂满枝头；粉红色的桃花缀满了没长叶子的枝条。
12. 俗话说“鲜花还需绿叶衬”，但这时我觉得没有绿叶的这些鲜花更美；更令我想象不到的是*常吃的酸溜溜的梅子树的花也是那么的美；柚子树的花朵是最大的；柑果树的花一串串的……花多得我数不清，花美得让我陶醉！
13. 春天的果园很香。果园的香让人迷醉。
14. 每次刚进村口就闻其香，现在身临果园，更让我大饱鼻福。“好香啊！”桃花的香味扑进鼻子里，啊！多么熟悉的味道啊，原来是我家沐浴露的清香……其实我们日常生活用的香水，洗洁精，香皂，饮料等的香味也是从果树花里提取出来的。
15. 我把果园里的花都闻了一遍，真香啊！还引来了很多蜜蜂和蝴蝶。
16. 我发现春天的早晨最美丽的，露珠们象孩子们一样，调皮地在花瓣中滚来滚去。一只只美丽的蝴蝶开始翩翩起舞。果园里的桃花，杏花，梨花……更是争妍斗艳，芬芳吐香。我贪婪的呼吸了一口空气，啊！是如此新鲜。
17. 我们在果园里挖野菜。春天最先长出来的原来是这些芨芨草。柳树还没有发芽，果树也是光秃秃的，就只有地上的小草长得满处都是。这边一颗，那边一丛，绿油油的，真可爱。
18. 花儿迎着春天的到来，散发着香气。吸引了许多的蜂儿来到果园，围着花儿翩翩起舞。
19. 春天到了，果园里的果树长出嫩绿的芽，一片茂盛，到处都是鸟语花香。
20. 春天的景色已经够美的了，黄绿的小草钻出地面，嫩绿的叶子挂满树枝，果园里的花开满了一树。即使这么美，春雪姑娘还是从天而降给春天这幅优美的图画又加了几笔。
21. 门前小河对岸，有许多果园，其中有一片属于我家的。果园里种满了龙眼树、芒果树、荔枝树、黄皮树……春天，芒果树合荔枝树开出了花儿。一阵风吹来，远远望去，那黄的花、红的花，随风在舞动，像进的红的宝塔被风吹得摇摇晃晃的。
22. 冬眠的动物苏醒了，也加入到春天的聚会之中了。果园里，麻雀喳喳地叫着，朗诵着一首动听的诗。
23. 我很想去看一看果园里丰收的景象，但妈妈说太远了。但我能想象到那一个个红红的苹果，金黄色的橘子，果园就跟春天的花园一样，五光十色，美不胜收。
24. 每到春天的时候，果园里就开满了红红的、白白的、黄黄的鲜花，就像给村子编织了一个美丽的大花环。
25. 东营的春天是红色的，每当春天来临，万物生机勃勃，百花齐放，争奇斗艳，蝴蝶，蜜蜂也在花丛中紧张的忙碌。
26. 一阵春风吹过，飘来淡淡清香，嗅着倾向寻去，原来是果园里的果树开花了，那洁白的梨花，艳红的桃花高高地站在枝头上炫耀着自己。
27. 春天来到了果园里，所有果树都开花了，你看，桃花多红呀！
28. 春天来到果园里，桃花开了，像一个个美丽的小精灵挂在枝头。一阵微风吹过，桃花花瓣从树上往下落，像一只只美丽的蝴蝶飞在空中。雪白的梨花开满枝头，李子花开满山岗，真是百花齐放。
29. 春天，走在果园，远远望去是一排排、一行行整齐的苹果树，苹果树被农民伯伯修剪的非常年轻，个个精神抖擞。清明刚过，苹果树就发芽开出粉红色的小花朵，整个园子都装扮的特别美丽。树下有农民伯伯给果树浇水，施肥的身影。
30. 春天，人们都开始在果园里忙活了，人们都开始种各种各样的果树，有樱桃树、苹果树、桃树、杏树、枣树……每天种树的人们都早去晚归，全是为了村里的人们可以吃上美味的果实。
31. 春天，梨花开了，远看果园里整个山坡犹如白雪皑皑，*看一株株苹果树像一把把白色的大伞。一簇簇梨花像聚在一起的白蝴蝶，洁白无瑕的五个花瓣围着紫红色的花蕊，在嫩绿的树叶映衬下，漂亮极了。
32. 一开春，苹果树露出了小嫩芽，从远处看，像一树的小星星。再过几天，树上就像长了“草”似的，又像很多小草在草坪上生长。
春天来了，果树开花了，杏树开花了，樱桃树开花了！看到燕子飞回来了，飞来飞去忙忙碌碌的开始筑新巢，修旧巢。蝴蝶也在花间翩翩起舞，在这个美好的日子，仰望蓝天，微闭双眼，轻声的呼唤：“你在哪里？你在干什么？你的眼光是不是也让这些美丽的景色吸引呢？你也会在脑海里雕刻一次唯美的图画吗？把你我他都印在爱的时光和灿烂里，幻化成永恒的爱的絮语吗？”
河边的柳树长出了嫩绿的.叶子，你看，那又细又长的枝条在随风飘动，像一位姑娘在梳头。桃树也不甘落后，开出了粉红色的花。小草也慢慢地从地里钻出来。柳树发芽，果树开花，春天来了。燕子们从南方成群结队地飞回来了。瞧！小鸟们在枝头上叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在说：“春天来了，春天来了。”蝴蝶在花间飞舞。蜜蜂在采蜜，采完了这朵，又去采那朵，真辛苦啊！绵绵春雨把大地染绿了。软软春风把河水熨暖了。到处是生机勃勃的景象。春光多美好！
早上，我刚起订，便看到窗外阳光明媚，决定到郊外去散步。刚打开门，一股清新的空气迎面扑来，是那么的舒服。我想：是不是春姐姐来了呢？走在郊外的路上，我发现小草变绿了，树枝也发芽了，果树开花了。突然，我发现远处的草地上有了几点红，真是“万绿丛中一点红”呀！我怀着好奇的心走*一看，噢！原来是大红花开了呀，怪不得红的那么鲜艳，那么刺眼呢！我抬起头，闭上眼，任雨后的甘露湿润我的脸。刚张开眼睛，便看见天空上有个“人”字在移动，原来是大雁正从南方飞回来了呀！
在夏天里，芒果树开花了。芒果树的花很小，但长得很密，一簇簇的，有点像槐米的样子。看起来小小一朵花没什么用，不过一树的花就不一样了。每逢夏天这个时候，都有一大群蜜蜂、蝴蝶和甲虫前来采集蜂蜜。晚上还有蜜蜂误闯进客厅来吓了我们一跳。那些小花在灿烂的阳光里并没有长大，而是变成黑色掉到地上枯萎了。只要没有下暴风雨，这些掉到地上的花瓣就会腐烂变成肥料，给自己提供养分。虽然花瓣掉了但在花瓣掉的时候下面留了一个芒果，繁殖下一代。（其实每年的芒果都进人们的肚子里啦！）
春天，万物复苏。小草吐出了青芽。光秃秃的树干也被披上了一层嫩绿的轻纱。使人看了特别舒服。小鸟在树枝上跳来跳去，唧唧喳喳的叫着。好像在欢唱着春天的到来。山坡上的小菜苗在茁壮成长。好像要趁着大好春光，快快长大。一阵春风吹过，飘来淡淡清香，嗅着倾向寻去，原来是果园里的果树开花了，那洁白的梨花，艳红的桃花高高地站在枝头上炫耀着自己。一阵风拂过，那美丽的花儿互相摇动着，又好像在向我们亲切的招手，欢迎我们到这花的海洋里做客。
香蕉苹果它有许多和香蕉相似的地方，他和香蕉一样，都穿着一身黄色的的衣服，只是薄厚不同。它的外衣上有许多隐约可见的小斑点。用手摸，却是光溜溜的。它的上下分别有两个小坑，上面的小坑里伸出一个短短的小柄。它是连接苹果树和苹果的重要渠道，有了它，苹果才从大树上吸取了水分和营养，长大成熟。下面的小坑里有个五瓣的花蒂，那是苹果树开花授粉成功的印记。
炎炎夏日，苹果树长的枝繁叶茂。咦？里面怎么藏着两种颜色，这是什么呢？我翻开一看，哦，原来是苹果树开花了，通过查资料，我知道苹果树的花是白色的，在含苞时带粉红色，伞房花序。小朋友们都在树底下凉快，树上的知了叫着：“苹果树真好，象一把绿色的大伞，还给我‘饮料’喝呢。”小朋友象听到知了说的话，立刻去拿了一张网抓住它，让它不能再恩将仇报，伤害苹果树。
芒果树四季常绿，不断地向四周伸展着茂盛的枝条，像一把把绿色的巨伞。春天到了，芒果树长出新的枝叶，嫩叶尖而长，在春雨的洗礼与阳光的沐浴下，油光发亮。慢慢的，芒果树的叶子变绿了，由原来的淡紫红色变成了嫩绿色、草绿色、深绿色，真是美丽极了。开春，芒果树开花了，花儿很小，呈淡黄色，远远望去，那满树满枝长出的小花，就像点点繁星，给芒果树增添了几分美感。那些小花散发出淡淡的清香，沁人心脾，这会儿，可把小蜜蜂给忙坏了。
我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。
春天时，一个万物复苏的世界，小草发芽了，果树开花了，春季园就像一个害羞的姑娘，羞涩地对你眨眼。教室里，同学们在上课时一个比一个快乐，各自找寻到各自所需要的知识，对于书本的渴望，在这里他们统统都得到；在下课时，操场上渐渐有了追逐的欢笑声，一张张天真的笑脸好像正在绽放的花朵，听，花开的声音萦绕耳畔！生机盎然的花草点缀着整栋高大直立着的教学楼，犹如蓬勃向上的宾格。望下天空，一会儿晴，一会儿暗，变化莫测，太阳好像在和我们捉迷藏，生怕我们找到它。
漫步在景色怡人的公园里，呼吸着清新的空气，实在是令人心旷神怡。这座公园原来是一个果园改建的，难怪这里有很多栽植得十分整齐的果树，真是纵成行、横成排，但每一棵树却形态各不相同。春天果树开花了，一走进公园阵阵清香扑面而来，数不清的蜜蜂在花枝间穿梭，争先恐后地忙碌着。夏天果树枝繁叶茂，树上挂满了绿绿的果实。我们在树下快乐的嬉戏、玩耍……
果园里果树开花了，花有的红﹑有的白，它们争奇斗艳，像花布一样，桃花火红的像着火一样。 校园里小朋友在开心的玩耍，他们脱下厚厚的棉衣穿上了好看衣裳。放着无数的风筝，有凶猛的老鹰，可爱的小鸟，小小的蝌蚪。五颜六色非常好看。小河里冰化了，青蛙生出了小蝌蚪，小鱼在自由自在的游着。
冰雪融化、果树开花、柳树发芽、万物复苏……春天悄无声息的来到了。大地脱去了厚厚的雪白的“棉袄”换上了碧绿的新装。花园里百花齐放，争奇斗艳，各种各样的花儿都争先恐后地想露出它美丽的小脸蛋，微风拂过，一阵阵花香扑鼻而来，十里之外都能闻到，此时，你可以闭上眼睛伫立在花的海洋里，一定会被花香陶醉，恋恋不舍。
炎热的夏天来临了。它的叶子更密了，也更绿了。远远望去，活像一把张开的巨伞，投下一树的阴影。老人在下面纳凉，舒服极了。小孩在下面嬉戏玩耍，这里成了他们快乐的天堂。不久白果树开花了，花儿黄黄的，小小的，分散在叶子中。如果不仔细看，根本发现不了。
我家阳台前面有一个小院，它一年四季都很美丽。春天苹果树开花了，他开得粉白色的花散发的浓浓清香，招来了许多蜜蜂；香椿树也冒出了嫩芽，这嫩芽做香椿炒鸡蛋最好吃。每年的春天爸爸都把豆角种子和丝瓜种子分别撒在院里。不就钻出了小苗，散发着幽幽的清香。
来到图书馆，我左翻右找，终于找到一本《少儿百科全书》，把问题解决了：因为成熟的果实如果用竹竿打的话，很容易把果实打碎，也很容易把枝条上的蒂柄打掉。果树开花结果，主要依靠枝条上的蒂柄。蒂柄打掉了，第二年，果树发芽、开花、结果就会少，产量就会减少。所以，收获果实不能用竹竿打。
星期五中午阳光明媚，我们一起出发去资源圃，到了资源圃后，我们一进门一股香味扑鼻而来，“啊，好香啊。”我跟着香味搜寻着。发现原来芒果树开花了和结出了小芒果。我们走了过去一棵棵大树上结满了一个个绿芒果，他们穿上了一件绿色的外衣，期待下一次来他们能把绿色的外衣脱掉，穿上一件黄黄的外衣，这么想着我口水都要流出来了。深深吸一口气，啊！空气中弥漫着芒果的淡淡的香气，接着我又看见
苹果树花什么时候开
苹果树开花的时间不是固定的，开花期因各地气候不同有差异，当年气候回升快，气温稳定开花会早，气候回升慢，开花的时间会延后，以下是小编精心整理的苹果树花什么时候开，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。
苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。
一般苹果栽种后，于2-3年才开始结出果实。
果实一般呈红色，但需视乎品种而定。
苹果树的果实富含矿物质和维生素，为人们最常食用的水果之一。
果实成长期之长短，一般早熟品种为65-87天，中熟品种为90-133天，晚熟品种则为137-168天。
在一般情形下，栽种后苹果可有15-50年寿命。
苹果树形态特征
苹果树是乔木，高可达15米，多具有圆形树冠和短主干;小枝短而粗，圆柱形，幼嫩时密被绒毛，老枝紫褐色，无毛;冬芽卵形，先端钝，密被短柔毛。
叶片椭圆形、卵形至宽椭圆形，长4.5-10厘米，宽3-5.5厘米，先端急尖，基部宽楔形或圆形，边缘具有圆钝锯齿，幼嫩时两面具短柔毛，长成后上面无毛;叶柄粗壮，长约1.5-3厘米，被短柔毛;托叶草质，披针形，先端渐尖，全缘，密被短柔毛，早落。
伞房花序，具花3-7朵，集生于小枝顶端，花梗长1-2.5厘米，密被绒毛;苞片膜质，线状披针形，先端渐尖，全缘，被绒毛;花直径3-4厘米;萼筒外面密被绒毛;萼片三角披针形或三角卵形，长6-8毫米，先端渐尖，全缘，内外两面均密被绒毛，萼片比萼筒长;花瓣倒卵形，长15-18毫米，基部具短爪，白色，含苞未放时带粉红色;雄蕊20，花丝长短不齐，约等于花瓣之半;花柱5，下半部密被灰白色绒毛，较雄蕊稍长。
果实扁球形，直径在2厘米以上，先端常有隆起，萼洼下陷，萼片永存，果梗短粗。
花期5月，果期7-10月。
苹果树分布范围
*辽宁、河北、山西、山东、陕西、甘肃、四川、云南、*常见栽培。
适生于山坡梯田、*原矿野以及黄土丘陵等处，海拔50-2500米。
原产欧洲及亚洲中部，栽培历史已久，全世界温带地区均有种植。
原产于土耳其东部，主要品种来自海棠属(有数百个品种)，其中一个是短枝型——是为了提高繁殖力而培育出来的矮化复合品种。
*、美国、法国是领先的苹果生产国(吨)，而在单产上(吨/公顷)领先的则是法国，意大利、美国和土耳其。
苹果树生长*性
苹果能够适应大多数的气候。
在南北纬35-50度之间是苹果生长的最佳选择。
苹果需要1000-1600的单位热量和120-180天的无霜冻天气。
白天暖和，夜晚寒冷，以及尽可能多的光照辐射是保证优异品质的前提。
苹果能抵抗零下40°C的霜冻。
开花期和结实期，如果温度在-2.2 ℃至-3.3 ℃之间，会对产量造成影响。
与其它落叶作物相比，苹果开花较迟。
因此减少了遭受霜冻的概率。
然而对于某些品种和地区，那里的霜冻影响则更为明显，因而一套有效的抗霜冻体制是必要的。
最适合pH值6.5，中性，排水良好的土壤。
苹果树繁殖方式
苹果树的繁殖技术一般先用种子育树苗，将选好的“接穗”嫁接在树苗上，成活后，再长大一点，就分别定植在果园里。
嫁接的方法主要有二：
套接法：将接穗枝条，拧成只有皮的空管，按要求剪开后，再套接在被嫁接树苗的枝上。
贴接法：将嫁接的树苗去冠，在其树本上，用刀将表皮切成“T”型的开口，然后，将空管的接穗，按“T”型开口的形状、大小将接穗整好，插入被接树的开口内，包扎好就行了。
苹果树栽培技术
管理
上年秋冬没有施基肥的果园，应在解冻后随即施入(但效果不如秋施好)。
施肥后如有灌溉条件的园地应浇水一次，并及时浅锄保墒。
旱地果园应采取顶凌耙保墒，而后施肥，再速将园地整*拍光保墒。
幼、弱树随之采取“带状”覆膜，增温保墒，促使树体健壮生长。
施肥量的方法，在树冠投影下开挖宽、深各50厘米的“环状沟”或“井字沟”，施入秋备基肥的全部，并与土搅匀;再于树盘内撒施春备追肥的全部(多元复合肥、尿素等)，然后翻入土内，耙*拍光。
施肥要求：一是尽量不伤直径0.5厘米的根;二是树盘追肥部位应与主干保留20-30厘米，以免伤害主干。
修芽
一般苹果品种枝条中后部芽子不易萌发，尤其缓放枝常常为“光腿枝”。
为促使需枝部位萌芽抽枝，减少光腿，应于三月底至4月初，在需萌芽做上方(中心主枝)或前方(斜生主枝及辅养枝)0.5厘米处用利刀或小锯条伤及木质部的1/4-1/3。
随之将中心主枝的竞争(枝)、芽、主枝和辅养枝的背上(枝)芽抠除，以免萌发抽枝，浪费营养，扰乱树形。
杀虫
过了立春，气温逐渐回升，石硫合剂仍然是一种广谱、高效、残效期较长，且成本低的杀菌、杀螨、杀虫剂，尤其是果树萌芽前后喷布较高浓度，对降低多种病虫基数、减少全年用药、降低成本，其效果十分显著。
《黃果树瀑布》说课稿
作为一名教学工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《黃果树瀑布》说课稿，欢迎大家分享。
尊敬的教研员、基地学校的领导老师们，大家好！
很高兴今天由我代表学校备课组在这里发言，就我们对《黃果树瀑布》这一课的教材解读的过程和大家交流与探讨。我发言的题目是《一课、一议、一思、一得》。
作为全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”分课题——“提高小学语文教师阅读教材解读能力的实践研究”，我校侧重于“阅读教材中课后*题的解读”、“阅读教材中读写结合点的解读”。明晰了研究侧重点，《黃果树瀑布》这一课的教材研读开始了。
在备课中我们抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的集体备课活动。
首先，备课组成员自主研读教材，授课教师独立撰写教学设计。
其次，备课组成员“群议”教学设计，形成二次教学设计。
接着，授课教师用二次教学设计进行试讲，进行教后反思。备课组成员观课、辩课，反思教学设计。形成定稿。
最后，授课者二次执教，收获集体备课智慧。实现“一课一得”。
重视二次备课和课后反思成为我们备课的鲜明特点。经过这样的集体研讨，我们形成共识：我们的语文教学必须“大道至简”，返璞归真，简简单单教语文
一、教学目标要简明──简明而不失品位
二、教学内容要简约──简约而不失精彩
三、教学环节要简化──简化而不失实在
四、教学方法要简便──简便而不失高效
一、说教学目标
基于以上认识，我们对《黄果树瀑布》的教材解读如下：《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
结合课标对第三学段的要求“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。”根据总课题组安排的第一课时教学特点，特定以下教学目标：
1．读准一、二类生字的字音，指导书写一类字“醉”。
2．能正确、流利地朗读课文，有感情朗读1~4自然段。
3．凭借课文中具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机。
教学重难点是：
1．紧扣课后*题4，通过品词析句等方式感悟黄果树瀑布形态和声响的壮美。
2．学*作者巧用比喻句使文章语言生动形象的写作方法。
二、说教学策略
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我们采用了以下的教学策略：
1．学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的.水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力。”课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时老师也收集一些录象资料，便于学生充分的理解和感悟课文。
2．从关键词句入手，以“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”贯穿整节课教学，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练。
3．运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，以学定教，顺学而导。
4．注重学*方法的指导，精心选择运用勾画、想象等方法，以读促悟。
三、说教学流程
（一）激趣导入
（二）自主阅读
强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，让学生对文章有整体的感悟。
1．自由朗读，读准字音，读通句子。
2．轻声读课文，说说瀑布给你留下了什么印象。
3．默读课文，画出表现“黄果树瀑布形态和声响特点的句子”，写批注。
（三）交流感悟
读出表现“黄果树瀑布形态和声响特点的句子”，说说自己的感受。
（四）渗透写作方法指导
“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”语文教学追寻的简简单单，其实就是一种更高层次的返璞归真。陶行知先生说过：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”这也不失为此次解读教材活动的另一大收获。
下面对我对执教的《黄果树的瀑布》进行教后反思。
有以下几点做得比较好：
1．读为主线，多形式、多层次朗读。
朗读是赋予作品以生命，是老师的再创造。朗读是活的，讲解是死的。讲解只能使人知道，朗读则理解、感动。徐永年说过：“阅读教学是要读，宁愿让学生跟着我一句一句地读，也不要多分析，多讲一句。”所以，这节课中我让“读”唱主角。作为第一课时，我舍得花时间给学生读书，纵观整节课，两次通读全文，一次默读全文，更有多次感情朗读、回读。特别是精读环节。以课后*题4为统领，让学生先找出描写瀑布形态和声响特点的句子，再说说感受，最后把感受带到文中反复体会、朗读、诵读，用读读出自己对文本的理解。
“书读百遍，其义自见”，学生通过品味关键词句，体会作者遣词造句谋篇的匠心，学生是用“两只眼睛”读书，这样，才能不断地读出恍然大悟。
2．不动笔墨不读书，勾勾画画好方法。
新课程标准重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受和体验，明确阅读教学的重点在培养学生的感受、理解、欣赏、评价的能力。所以课堂上老师告诉学生，用笔画画书中的关键词句，在旁边做上批注，而圈点批注使语文课充满了源头活水般纯正的味道，它的的好处就在于：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。
3．目标简明，扎实有效。
都说，我们的语文教学必须“大道至简”，返璞归真。实践也证明，课堂教学中，越是集中目标，就越容易抓住课堂的重点；越是目标简明的课，就越容易抓住文章的核心和实质。从而使学生的学*变得明白、轻松起来。
这节课，我引领学生紧紧围绕“瀑布的形态和声响特点”品词析句、诵读感悟。集中教学力量，抓住教学主线，把文字、文章中所蕴涵的知识、能力、情感等“转化”为学生的知识、能力、情感，让学生在有限的课堂教学时间内有最大的收益和进步。正所谓“教的越少，学得越多”。
导语：，给真情添加诗意，运用适当题材创作而成，一般为诗体。如果是信件，就会称为情书。中国有很多著名的情诗。亦有从情诗中发展出来的和戏曲。以下是由YJBYS网小编J.L为您整理推荐的经典浪漫情诗，更多文学请关注文学网。
致橡树
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单纯的歌曲;
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够!
我必须是你*旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑，
也像戟;
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
一棵开花的树
*慕容
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻 为这
我已在佛前 求了五百年
求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走*请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
青苹果树的养殖方法
养殖是指培育和繁殖动植物。养殖包括家畜养殖、家禽养殖、水产养殖和特种养殖等种类。接下来由小编为大家整理出青苹果树的养殖方法，仅供参考，希望能够帮助到大家！
1、水分：
喜湿润，忌干旱，空气干燥易导致出现叶缘枯焦、生长不良现象。生长季节，每天除浇一次水外，还应加强叶面和环境喷雾，使空气相对湿度保持在85%至90%以上。寒冬到来时，除注意保温外，还应严格控制浇水，此时盆土过湿易造成根茎腐烂，而维持盆土稍干，即使叶片出现枯萎现象，春回气暖后植株还会重新抽出新叶。新叶开始萌发时也不能过多浇水，要随着新叶的增多，逐步增加水量，方可有利于植株的健壮生长。
2、温度：
喜温暖*和的环境，不耐酷热，畏高温，且耐寒性较差，其生长适温为18℃至30℃。春末夏初当环境温度超过25℃时，要通过搭棚遮阴、环境喷水等措施，来为其创造一个凉爽通风、湿润半阴的环境。冬季要求环境温度不低于10℃，当棚室温度低于5℃时，地上部分会受到严重的冻害。一般情况下，秋末来临当环境温度降至10℃之前，要及时将其移放入棚室内的阳光充足处。
3、肥料：
生长期间，可每周浇施稀薄有机肥1次。盆栽植株在用作居家或公共场所陈列时，可浇施或喷施0.2%的尿素加0.1%的磷酸二氢钾混合液。进入夏季后，当气温高于32℃时，应停止施肥。秋末冬初，若棚室温度低于18℃，也应停止一切形式的追施，否则易引起肥害烂根。
4、光照：
喜半阴，忌强光暴晒。自仲春到仲秋，要求遮阴，阳光过强，易招致叶色苍白干涩，甚至叶片出现严重的灼伤。但光线又不能过弱，否则会导致叶质变薄而暗淡无光泽，失去应有的鲜活美感。所以冬季摆放于棚室内的盆栽植株应给予补充光照。
5、病害：
常见的病害有叶斑病和锈病，可用0.5∶0.5∶100的波尔多液或50%的多菌灵可湿性粉剂800倍液喷洒，每10天一次，连续喷洒2次至3次，可取得良好的防治效果。
6、虫害：
在高温、干燥的条件下，叶片因遭红蜘蛛的危害会出现大量小黄点，严重降低其观赏价值，可用25%的倍乐霸可湿性粉剂2000倍液喷杀。有时亦会发生介壳虫危害。
7、繁殖：
可结合换盆进行分株，分株时注意要使每一分割块上带有较多的叶片和健壮的根，新株栽种不宜过深，将根全部埋入土壤即可，否则影响新芽的生长。新株要控制土壤水分，但可经常向叶面喷水，以增加空气湿度。等长出新根后方可充分浇水。
管理技术：果实发育与品质形成的管理
苹果的果实是由子房和花托发育而成的假果，其中子房发育成果心，花托发育成果肉，胚发育成种子。果实的.体积膨大，前期靠细胞迅速分裂的细胞数目的增多，后期靠细胞体积的膨大。
果实体积的膨大，中期到成熟之前较快，初期和末期较慢，果实重量以成熟前一个月增长最快。果实发育期的长短，一般早熟品种为65～87天，中熟品种为90～133天，晚熟品种为137～168天。果实色泽是商品的重要指标。苹果着色的好和差与糖分的积累、矿质元素的协调、环境条件和激素种类、含量等关系很大。
后期控施氮肥，增施钾肥，减少果皮的中的叶绿素，改善通风透光条件，提高日光照射度，做好排水，降低空气湿度，喷施萘乙酸和2.4-D等激素，都可促进苹果上色。
苹果从花蕾出现到果实采收，一般有四次落花落果。第一次在终花期，花梗随花谢而一起脱落，通常称为落花。第二次在落花后一周左右，子房略见增大，可持续5～20天，称为前期落果。
*慕蓉一棵开花的树朗诵
《一棵开花的树》是原籍内蒙古的台湾诗人*慕容创作的一首深受海内外读者喜爱的一首诗，把一位少女的怀春之心表现得情真意切，震撼人心。下面是小编整理的关于一棵开花的树朗诵，希望大家认真阅读!
一棵开花的树
如何， 让你遇见我?
在我最美丽的时刻。
为这——
我已在佛前 求了五百年，
求它让我们结一段尘缘。
佛于是把我化做一棵树，
长在你必经的路旁。
阳光下，
慎重地开满了花，
朵朵都是我前世的盼望!
当你走*，
请你细听，
那颤抖的叶，
是我等待的热情!
而当你终于无视地走过，
在你身后落了一地的......
朋友啊!
那不是花瓣，
是我凋零的心。
写作背景：
台湾诗人*慕蓉的这首《一棵开花的树》深受海内外读者喜爱。这是一首女孩子写给男孩子的情诗吗?
2007年12月22日，在福建参加“海峡诗会”的*慕蓉披露了作品的创作经过，她说，这是“写给自然界的一首情诗”。
*慕蓉说，在她看来，生命是不断的经过、经过、经过，她写的东西都是在生命现场里所得到的触动，尽管有些触动要等到一二十年后才恍然大悟。
为了解释自己在生命现场里的触动，*慕蓉讲述了《一棵开花的树》的创作过程。她回忆说，当时自己在台湾新竹师范学院教书。5月份有一次坐火车经过苗栗的山间，火车不断从山洞间进出。当火车从一个很长的山洞出来以后，她无意间回头朝山洞后面的山地上张望，看到高高的山坡上有一棵油桐开满了白色的花。”那时候我差点叫起来，我想怎么有这样一棵树，这么慎重地把自己全部开满了花，看不到绿色的叶子，像华盖一样地站在山坡上。可是，我刚要仔细看的时候，火车一转弯，树就看不见了。“就是这棵真实地存在于*慕蓉生命现场里的油桐，让她念念不忘。
她心想，正如海是蓝给自己看一样，花当然也是慎重地开给它自己的，但是，如果没有自己那一回头的机缘，树上的花儿是不是就会纷纷凋零?这促使她写下了《一棵开花的树》。
*慕蓉说：“这是我写给自然界的一首情诗。我在生命现场遇见了一棵开花的树，我在替它发声。”至于有些人把作品解读成“女孩子站在那里等男孩子看她”的`情诗，她表示“有点犹疑”。但她同时声明，诗人的解读只是其中的一种，因为读者的解释也有权威性。
扩展资料：作品赏析
作者自述这首诗是写给自然界的一首情诗，“我在生命现场遇见了一棵开花的树，在替它发声。”至于有些人把作品解读成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情诗，她表示“有点犹疑”。但她同时声明，诗人的解读只是其中的一种，因为读者的解释也有道理。一般认为，*慕蓉的这首诗把一位少女的怀春之心表现得情真意切，震撼人心。
“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻”，诗一开篇，就刻画了这位少女曲微深婉的内心，表达出她对爱情的美好期昐。“为这”几句，诗人借用佛家前世今生的说法，将少女渴慕生命中绝对爱情的赤诚之心表露得神圣空灵而又淋滴尽致。诗的第二节紧承上节诗意，将少女痴痴等待意中人的心境幻化为“一棵开花的树“长在你必经的路旁”，“阳光下慎重地开满了花”。“慎重”一词更细腻地刻画了少女努力完善自我，用一颗真心去眺望爱情的心理活动。诗的最后一节表达了这位少女一片痴心空自凋零的失落之情。当意中人“无视地走过”，那落了一地的不是花瓣，是少女凋零的心，如怨如慕，如泣如诉，凄凉之状，催人泪下。[6]
这首诗富有真情美，娓娓道来却饱含诚挚。诗中将“我”这个抒情主人公幻化成一棵树。这棵树为热烈、减挚、执着的爱所浸染。它的意象单纯而又新颖。读完全诗，仿佛看到了一棵为情守望终身的树，它生长在诗人精神的原野，是诗人情绪的流动与飞扬，是诗人情感的外化。而作者的感情就像繁复的花瓣一样一层一层地舒开，所有甘如醇蜜、涩如苦莲的感觉正交织在心中。这就带来了无限的遐思与感动。有评论说，此诗所表现的前世约定的缘分，把爱情的专注宗教化了。由此生发出一种崇高感。诗中，这种对爱情的追求，借一种在最美丽的时刻在路边的停立来显示，特别是这停立不是偶发的，而是在佛前祈求了五百年的夙愿，这是动人的痴语。既然是如此久远的积愿，又是在以最美时分的期许，再加上经过精心选取的地点——“长在你必经的路旁”，以及姿态——“阳光下慎重地开满了花”，实际上，长远的和眼前的时间已经证实了“我”对“你”深切的期待。当此种前世的盼望和今生的期许都受到忽略的时刻，“朋友啊那不是花瓣/是我凋零的心”，便具有了摧毁心灵的效果。
这首诗极具画面感的意象美，它成功地突出了抒情主人公与开花的树、物与我的关系，并把它们凝聚成传情达意的意象群落。“我化作一棵树”，树就是“我”。这些意象群落以及将感受视听化的艺术效果，读之叹息。尤其是，一棵树“阳光下慎重地开满了花”，过目难忘，极具画面感，极具视觉冲击力，满树的花几乎开在了人心里。全诗体现的总体风格是宁静、执着。在看似*淡的语气下，是波澜起伏的心的大海。
这首诗还极具声韵谐和之美。全诗韵味十足，娓娓道来。诗中的“花”、“美丽”、“佛”、“尘缘”等，不仅有情意，而且有情节，有想象——“佛于是把我化作一棵树”，有夸张——“我已在佛前求了五百年”。在热闹的转折之间充满深情，而这深情又开成繁花。
这是一首精致感人的美丽小诗，虽然没有一个“爱”字，热烈、执着的爱却跃然纸上。走过缤纷的花丛的时候，也许会想到在我们的身边的生灵中有那么一些正深深地爱着我们，就像这棵开花的树一样，因我们的存在而情味无穷。
作者简介
*慕蓉（1943~ ），台湾女诗人、散文家、画家。笔名有肖瑞、漠蓉、穆伦、千华等。祖籍内蒙察哈尔盟，1943年9月生于四川重庆，1949年迁至香港，1954年由香港赴台。先后毕业于台湾师范大学艺术系和比利时布鲁塞尔皇家艺术学院。*慕蓉长期担任新竹师专美术科教授，主要作品有诗集《七里香》、《无怨的青春》，诗画集《画诗》，散文集《成长的痕迹》、《画出心中的彩虹》、《有一首歌》，美术论集《雷射艺术导论》等多部。
铁树开花有什么征兆
铁树为世界最古老树种之一，树形古朴，茎干坚硬如铁，体型优美，顶生大羽叶，洁滑光亮，油绿可爱，四季常青，制作盆景布置在庭院和室内是珍贵的观叶植物，老干布满落叶痕迹，斑然如鱼鳞，别具风韵，下面我们就一起来看一看铁树开花有什么征兆吧！
铁树会不会开花？
铁树会开花。铁树开花较少，一般15～20年树龄的老树可开花，如果栽培得法也可数年开花1次，在南方生长环境良好时每年可见开花，花期可长达1个月之久，一般在6～8月间开的是雄花，10～11月开的雌花，其实只要温度等条件适宜铁树年年都可以开花。
铁树开花的征兆
铁树开花是美好和幸福的征兆。铁树很久才开一次的花，能在这个地方盛开，充分表明了它所生长的环境怡人，富含贵气，到处充满了人性与爱心。铁树开花是幸福、吉祥、富贵的象征，预示着生活美满、运势顺利、大富大贵等，如同瑞雪兆丰年一般。
铁树产地在哪里？
铁树原产我国南部、印度、日本等地，为现代世界上少有的最古老的观赏常绿乔木，在热带地区是常年开花的，但在长江流域栽培却很少开花，所以人们通常把“铁树开花”比喻为十分难得、非常罕见之事。喜温暖湿润，不耐严寒（低于0度时易受冻害），好阳光，耐半阴，生长缓慢，寿命可长达200年以上，适宜生长于排水良好，疏松肥沃的沙质壤土中。
一、铁树开花后会死吗
铁树虽然是可以开花的，但是要想让铁树开花的话是比较困难的事情，而且铁树开花后并不会死掉，只不过铁树开花后并没有什么观赏价值，因此看起来也不是那么好看，所以就算是铁树开花了，人们也不会去过多的关注。
不过铁树开花后也会结出果实，可能很多人比较好奇，会去将铁树果实给吃掉，其实这样做是不对的，因为铁树果实是有毒的，当它开花结果后，花友们千万不要嘴馋去食用铁树果实，否则就会有生命危险。
二、铁树开花的征兆是什么
铁树开花极为难得，能够看到开花可以说是很幸运了。铁树开花之难得也充分表明了它所处环境的怡人，风水极好，到处充满了关怀与温情，不仅如此铁树开花还有着吉祥和瑞兆的寓意，是美好、幸福与富贵的象征。
并且铁树开花有着独特的仪态，向上勃发的.激情，给观者注入一股生机蓬勃的能量与积极奋进的动力，总而言之，铁树开花有着生活圆满和谐，运势顺顺利利，富贵大气等一系列好寓意，在某种意义上可以说铁树开花就像瑞雪兆丰年一般吉祥。
三、铁树开花多少年一次
由于铁树开花对于热量的要求极其严苛，因此，在南方热带及亚热带南部种植的铁树，树龄需要达到10年至20年左右才会开花，而其他地区由于热量太低，很难开花，所以要想让铁树快速的开花，几乎是不可能的事情。
同时，铁树一旦开花，此后年年都会开花，花朵一般持续两个月左右，到四个月时，就会长出了白色鲜果，一个月后，果子会成熟就变成了橘红色，因此花友们最好不要误食这些红色的果实，否则就很容易出现中毒现象。
《黄果树瀑布》说课稿
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的《黄果树瀑布》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教材分析与处理
（一）、说教材内容：
《黄果树瀑布》是九年义务教育六年制小学苏教版五年级上册第五单元以写景为主题的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，采用了总分的结构，本文的写作特色十分鲜明：
一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘。
二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
（二）、说教学目标
《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。结合课标对第三学段的要求，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟作者的表达方法。在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。
3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
4、运用多媒体，为学生创设良好的学*情境，激起学生情感的共鸣。
（三）教学重、难点
课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：重点：
1、借助于多媒体，引导学生自主研读课文重点段落瀑布的壮美和谷底时的感受。
2、有感情地朗读课文。难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，品味黄果树的壮美。
二、说教法、学法
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力，因此教学时我采用了以下的教学方法：
1、学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。《语文课程标准》明确指出：学生应初步具备收集处理信息的能力。课前，让学生多渠道多途径地收集一些图片资料，同时我也收集一些资料，建立专题站，便于学生充分的理解和感悟课文。
2、从关键词句入手，对学生进行听、说、读、写的语言文字训练。
3、运用情景教学法，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间，引导学生质疑，并充分利用多媒体的交互性，以学定教，顺学而导。
4、运用启发式教学，精心设计富有启发生，针对性，层次性的问题。
5、注重学*方法的指导，精心选择运用读书，质疑、勾画、想象等方法，以读促写，以读学写。（运用以上方法，我设计了如下教学环节）
三、说教学程序
（一）温故知新，迁移导入德国教育家第斯多惠说过教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学*兴趣的关键环节。课一开始，我先板书瀑布两个字，从而唤醒学生以往对瀑布的印象，说古诗，说词语，既是拓展延伸又是新课的导入，温故而知新。再给学生一段瀑布的视频，从视觉上感受黄果树瀑布的壮美，并且完善课题。
（二）初读感悟，领略壮观阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，在课堂教学中，一定要强化初读，拿成块的时间让学生沉下心来读书，并借用专题站给学生以初读的指导，让学生对文章有整体的感悟。
因此我通过：
1、先借助一段录象，让学生形成最初的印象，然后再读课文，让图象与文字相统一，从而体会作者的感受；
2、借助于站中的学*宝典，理解课文中有关的字词，对文章有初步的感受。
3、初读课文，了解本文的写作顺序，理解移步换景的写法，解决教学目标的第三点。
（三）走*瀑布，感受壮美书读百遍，其义自见。精读课文的好处是：学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。读中想象是学*写景文章的重要方法之一，让学生在充分朗读的基础上抓住看和听发挥想象，将优美的文字在脑子中形成美丽的画卷，在耳中形成动听的音响，理解词句的意思，体会其表达效果，这有助于学生语言的积累与运用能力的提高。所以，这一过程我从以下两个方面进行：
1、听瀑
（1）默默地品读课文，看看你听到了什么？在哪里听到的？分别又是怎样的声音呢？
a、远处
b、*处
c、谷底
（2）播放三处感受不一样的声音，加深对文章中词句的理解，问听了这几段声音，你对文中哪些词语感受更深了？然后利用多媒体的交互性，有选择地理解、体会、朗读。（这里充分发挥教师的的主导作用，学生是学*的主体）
这里要充分理解课文的难点谷底听瀑犹如乐池中听演奏这儿就借用了站，先走进乐池感受交响乐团的震撼，再走下谷底感受瀑布的震撼，从而理解这一比喻句，解决本课的一个难点。
（3）在充分理解的基础上，说出自己的感受，并让学生选择自己喜欢的段落，配上合适的音乐进行朗读。（根据自己对语句的理解，自由选择合适的音乐）这既是朗读的指导，又能检验是否真正理解了课文。
（4）由声音的壮观理解黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
2、看瀑
（1）你还看出什么来了呢？借助于图象以及品读理解。（宽幅白练、泻下来）
（2）体会银雨撒金街的诗意美。
（3）指导朗读。
（4）由形态的壮美，再次理解黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
四、离开瀑布，拓展感悟
1、默读最后一小节，思考：课文为何要写徐霞客的塑像呢？借助站，查阅资料了解徐霞客。
2、他遥望瀑布，仿佛听到了什么，看到了什么？
3、理解衬托这一方法的使用。
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