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1、信任就是让你装傻的借口，怀疑是探索真相的开始
2、是你让我生活变得充实，是你让我懂得爱情何意，是你让我学会克服现实勇于探索，你一直迁就我，我又怎能逃避
3、以后的路谁也不清楚，只有慢慢去探索
4、双子座的爱就是喜欢和你作伴，一起探索世界。
5、没有华丽的外表谁稀罕来探索你的内心。。
6、探索生命異議可在你看來耀眼若你悲傷我會用笑來為你改變因為我心中秉承這信可感受你的白色心跳的思
7、今天我玩的最好的一个兄弟离开了学校，为我打架被开除了，他说，他先去探索社会，等我毕业了我两一起去闯。
8、你的过去我不想去探索，但是你的未来只能有我
9、戒烟是一个很漫长的过程，需要一生去探索，去追求。
10、通过自己的探索与思考得出来的结论都是神圣的。
11、我想哭，不敢哭。因为知道没人会安慰我，没人会真正懂我，谁也不会去探索我的内心，怎么办好呢？
12、你说我们受伤也会很难过再高兴也要保重了再说即使怕痛怕沉默也会把笑容带着向前不停探索
13、没有一个我可以信任的人来为我说明一切我的踌躇我的探索我对任何一种表达方式的追寻都是一种神圣的结巴
14、玩一个游戏探索一下爱情到底有多神秘有没有逻辑我问我自己
15、相爱继而决定相守这真是世界上最需要探索精神和最需要将军般意志的事情
16、小姐，俄爱迩，就此探索谜底ㄟ
17、只要勇于探索和奋斗，一个普通的灵魂能够走得很远很远。。。。
18、不是向外奔走才是旅行，静*着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些不可知的情境，不论是风土的，或是
19、我们都以为我们很懂爱情，其实爱情是一条需要我们探索的远方的路。
20、路，不应是前人给我们探索的，而是我们自己摸索的。人，就应该又永不服软的意志！
1、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭
2、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。——富兰克林
3、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
4、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。——巴甫洛夫（前苏联）
5、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。——罗斯金
6、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。——肖伯纳
7、在寻求真理的长征中，惟有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚
8、真理在人那里获得生命力，并且展现出来。——加缪
9、我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。——爱默生
10、希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执著的旅人。——布拉赫
11、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
12、真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达·芬奇
13、尊重真理吧，这才是大智的起点。——赫尔岑
14、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。——罗蒙诺索夫（前苏联）
15、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎（英国）
16、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根（英国）
17、向真理弯腰的人，一旦挺起胸来，将顶天立地。——沈舜福
18、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*！——爱因斯坦
19、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼
20、要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。——培根
21、只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——*
22、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
23、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特
24、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——［楚］屈原
25、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——高尔基
26、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦（美国）
27、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦（美国）
28、科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫（前苏联）
29、正如光既暴露了自身，又暴露了周围的黑暗一样，真理既是自身的标准，又是虚假的标准。——斯宾诺莎
30、一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。——巴斯德（法国）
31、什么知识最有价值，一致的答案就是科学——斯宾塞
32、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎（英国）
33、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华
永恒的献身是生命的真理，它的完美就是我们生命的完美。
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。
我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
科学的基础是健康的身体。
科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。
科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。
毫不恐惧地、勇敢地前往未知的世界吧。
追求真理比占有真理更加难能可贵。
古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。
一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
科学需要幻想，发明贵在创新。
凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。
在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。
真理绝不因为有人不承认它而感到苦恼。
科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。
弱者，其心先弱。
不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。
一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。
运动是一切生命的源泉。
没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。
真理的光辉时常受到遮掩，但它决不熄灭。
尊重真理吧，这才是大智的起点。
遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。
知识就是力量。
成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。
没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
饮食节制常常使人头脑清醒，思想敏捷。
历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。
要学会做科学中的粗活，要研究事实，对比事实，积聚事实。
书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
科学是使人精神变得勇敢的最好途径。
科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。
没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
学*知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体和对周围一切的执着地斗争。
生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
创新是科学房屋的生命力。
科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
科学工作者，对世界上的万事万物就是要问个为什么。
真理有时可能变得黯淡，但它永远不会熄灭。
通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。
有关科学探索的名言
每个科学家都有属于自己探索道路，这条路可能会比较艰难，就形成自己名言，下面就由小编为大家整理有关科学探索名言，欢迎大家查看！
在科学上没有*坦大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登人，才有希望达到光辉顶点。
——马克思
语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基
不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕和有害是不知道而伪装知道。
——托尔斯泰
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少谈空话。
——爱因斯坦
科学每一项巨大成就，都是以大胆幻想为出发点。
——杜威
没有不可认识东西，我们只能说还有尚未被认识东西。
——高尔基
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命材料。
——富兰克林
我从来不记在辞典上已经印有东西。我记忆力是运用来记忆书本上还没有东西。
——爱因斯坦
我之所以能在科学上成功，最重要一点就是对科学热爱，坚持长期探索。
——达尔文
成功科学家往往是兴趣广泛人。他们独创精神可能来自他们博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有风格，让我们在无穷宇宙长河中去探索无穷真理吧。
——郭沫若
在新科学宫里，胜利属于新型勇敢人，他们有大胆科学幻想，心里燃烧着探求新事物热情。
——————阿。费尔斯曼
1、科学不是可以不劳而获，诚然，在科学上除汗流满面是没有其他获得成功方法；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑
2、什么知识最有价值，一致答案就是科学。——斯宾塞
3、我要把人生变成科学梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
4、科学需要人全部生命。——巴甫洛夫
5、科学家不是依赖于个人思想，而是综合几千人智慧，所有人想一个问题，并且每人做它部分工作，添加到正建立起来伟大知识大厦之中。——卢瑟福
6、研究真理可以有三个目：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡
7、关心人本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗主要目标，关心这样一些至今尚未解决重大问题，用以保证我们科学思想成果会造福于人类，而不致成为祸害。——爱因斯坦
8、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎
9、科学是老老实实东西，它要靠许许多多人民劳动和智慧积累起来。——李四光
10、科学真正、合法目标说来不外是这样：把新发现和新力量馈赠给人类生活。——培根
11、科学成就是由一点一滴积累起来，惟有长期积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚
12、科学就是整理事实，以便从中得出普遍规律或结论。——达尔文
13、谬误好处是一时，真理好处是永久；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭，而谬误弊病则与谬误始终相随。——狄德罗
14、我愿用我全部生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我祖国和人民。——巴甫洛夫
15、目前时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。——帕斯卡
16、科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生
17、科学技术是第一生产力，科技进步与创新是推动经济和社会发展决定性因素。——DENG
18、科学好比一棵大树，一个人怎么也抱不住。——非洲谚语
19、科学地探求真理，要求我们理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚
20、惊奇就是科学种子。——爱迪生
21、科学不论现在和过去，是对一切事物存在观察预见，虽然是渐进，然而它是对即将发生事物认识。——达·芬奇
22、探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦
23、没有一个人能全面把握真理。——亚里士多德
24、在科学上最好助手是自己头脑，而不是别东西。——法布尔
25、使人们宁愿谎言，而不愿追随真理原因，不仅由于探索真理是艰苦，也不仅由于真理会约束人想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣天性。——培根
26、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步人，很少能理解事实。——赫胥黎
1、尊重真理吧，这才是大智的起点。 赫尔岑
2、尊重人不应该胜过尊重真理。 柏拉图
3、最卓越的东西，也常是最难被人了解的东西，真理尽管苦涩，然而鲜明。 佚名
4、最好是把真理比做燧石，——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 马克思
5、追求真理比占有真理更加难能可贵。 爱因斯坦
6、种种痛苦的经验证明，在认识真理的过程中，渊博的'学识同公正和正义不是一回事。 别林斯基
7、只有忠实于事实，才能忠实于真理。 *
8、寻求真理的时候，人也进两步，退一步。痛苦啦、错误啦、对生活的厌倦啦，把他们抛回来，可是寻求真理的热望和固执的毅力会促使他们不断地前进。 契诃夫
9、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 帕斯捷尔纳克
10、研究真理认识真理和相信真理，乃是人性中最高的美德。 培根
1.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。
2.一个社会，只有当他把真理公之于众时，才会强而有力。——左拉
3.一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦
4.一切都会过去的，惟有真理长存。——陀思妥耶夫斯基
5.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于*事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
6.真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。——泰戈尔
7.真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达·芬奇
8.真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接*。——屠格涅夫
9.真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的，本身却是永恒的美和永恒的幸福。——别林斯基
10.真理之川从它的错误之沟渠中流过;像萌芽一般，在一个真理之下又生一个疑问，真理疑问互为滋养。——
11.真理在人那里获得生命力，并且展现出来。——加缪
12.真理有时可能变得黯淡，但它永远不会熄灭。——李维
13.真理有三部分：考查，即求取它;认识，即它已存在;信心，即运用它。——苏格拉底
14.真理永远压过谎言，就象油永远在水面上一样。——拉丁美洲谚语
15.真理永远是不朽的，而谬误总有一天要被纠正。——玛·埃迪
16.真理像颗宝石，虽然不应涂抹颜色，却可放在显眼的地方，使其发现更美妙的光彩。——桑塔亚那
17.真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜;谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。——狄德罗
18.真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。——欧文
19.真理是不朽的，过失是致命的。——爱迪夫人
20.真理气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——*
21.真理绝不因为有人不承认它而感到苦恼。——*勒
22.真理的核心无处不在，真理的范围漫无边际，真理的存在我们无法否认。——
23.真理的光辉时常受到遮掩，但它决不熄灭。——李维
24.真理的发现，或首选责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤。——克罗齐
25.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
26.在争论中，正义和真理也不一定永远能得到公*的裁判，黑了良心的人要招揽一些同样黑了良心的恶棍作您的反面证人。——
27.在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*!——爱因斯坦
28.在寻求真理的长征中，惟有学*，不断地学*，勤奋地学*，有创造性地学*，才能越重山，跨峻岭。——华罗庚
29.在泥土下面，黑暗的地方，才能发现金刚钻;在深入缜密的思维中，才能发现真理。——
30.勇于探索真理是人的天职。——*
31.永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。——泰戈尔
32.以真理为灯火，以真理为支柱，不要以别的东西为支柱。——释迦
33.以上谈了神学和哲学的真理，还要再谈谈实践的真理。甚至那些行为卑劣的人，也不能不承认光明正大是一种崇高的德性，而伪善正如假币，也许可以购物，但也贬低了事物真正的价值。这种欺诈的行为像蛇，不能用脚却只配用肚子走路。——培根
34.一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华
35.真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。——格罗夫
36.正如光既暴露了自身，又暴露了周围的黑暗一样，真理既是自身的标准，又是虚假的标准。——斯宾诺莎
37.正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。——
38.只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。——*
39.要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。——培根
40.一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫
41.一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克
42.许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。——肖伯纳
43.需要证明的只是一半真理。——纪伯伦
44.向真理弯腰的人，一旦挺起胸来，将顶天立地。——沈舜福
45.向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭
46.我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦
47.我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞
48.我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。——爱默生
49.尊重真理吧，这才是大智的起点。——赫尔岑
50.尊重人不应该胜过尊重真理。——
51.最卓越的东西，也常是最难被人了解的东西，真理尽管苦涩，然而鲜明。——佚名
如何培养幼儿的探索能力
在教学活动中，培养孩子不仅是为了让他们知道某个知识，某件事情，更重要的是要让他们能通过自主探索活动知道"为什么"，让他们学会探索，学会创造。在自主探索活动中，培养探索能力和创造精神，从而学会提出问题，解决问题，提高综合能力 。
一、激发幼儿探索的兴趣
俄国教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性的学*，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是幼儿认识世界的动力，它表现为幼儿对事物的心理倾向性。
幼儿好奇好动，特别喜欢注意新奇事物。幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。因此，在组织科学活动时，可以通过日常感知，做小实验，讲故事，猜谜语等形式，激发幼儿的学*兴趣，让幼儿在轻松愉快的气氛中，充分调动他们参与活动的主动性、积极性，从而萌发主动探索的强烈愿望。
二、创设幼儿探索的环境
教师应创设一个宽松、愉快的环境，让幼儿乐意与操作材料相互作用，主动建构知识经验。在幼儿探索活动中，如在“打开核桃”活动中，有个幼儿用镊子又夹又敲，虽然这种办法并不可行，但我们没有去干预，而是以接纳、尊重的态度鼓励他继续尝试。虽然这个孩子最终没能打开核桃，但他却获得了“核桃核桃圆溜溜的夹不住”“镊子好像没力”等感性经验。在科学活动中，物质材料是环境的一部分，是幼儿探索的主要对象。
1. 根据活动需要，提供丰富的、便于幼儿操作与观察的材料
在“魔术杯”活动中，为了使幼儿观察底部塞有纸团的杯子倒放在水里时会产生什么结果，我们提供了透明的杯子以及透明容器，使幼儿清楚地看到了这一奇怪现象：明明杯子完全放进了水里，但杯中的纸团却一点也没有湿，从而引发了幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 根据幼儿的发展水*，提供蕴含教育价值的材料
在“沉与浮”的活动中，孩子们猜想轻的物体会浮，重的物体会沉。于是，我们提供了白果、硬币、回形针、花菜、萝卜、大木块等材料，最后的实验结果与他们的设想大相径庭。又重又大的木头、花菜浮在水面上，而又轻又小的回形针却沉在水里。通过反复操作，他们逐渐认识到“物体的轻重不能决定物体的沉浮”。
三、提供幼儿探索的*台
1. 在探索中幼儿学会用科学的步骤解决问题
科学活动的过程一般为提出假设——动手操作——记录信息并得出结论——表达和交流四个环节。例如，在“怎样让泡沫板沉下去”的活动中，幼儿首先根据自己的经验提出假设：“把石头压在上面”“用重的磁铁压住它”，然后通过实验来验证自己的想法。结果幼儿发现石头会滚动，压不住，沉不了。
在此基础上，幼儿又提出新的假设，即“用胶带把石头绑在泡沫板上”，并进行实验，结果泡沫板还是会浮起来，究竟为什么呢？幼儿在深入细致分析原因后，互相交流看法，幼儿再次作出假设：“再加几块石头”，结果实验成功了。
接着，幼儿对于实验中所观察到的事实(包括自己解决问题的策略)进行记录，并得出结论：放上很重的石头可以让泡沫板沉到水里。最后，幼儿与同伴交流自己的探索发现。这个过程实际上就是科学研究中解决问题所经历的过程：发现问题——提出假设——进行实验——得出结论。这种学*方式不仅可以提高幼儿做事的条理性，更重要的是可以帮助幼儿学会用科学的方法与步骤来探究和解决问题。
2. 在探索中培养幼儿运用科学的方法解决问题
学*用科学的方法解决问题，是培养幼儿科学素质的基础。教师应引导幼儿运用一些科学的方法，如比较、测量、重复实验等，来解决探索活动中遇到的问题。例如：在幼儿活动“怎样让纸跑得更远”中，幼儿需要比较、测量每次实验中纸“跑”出的距离。有些幼儿认为“把纸折成飞机可以飞得远”，但实际上纸飞机有时会改变方向，甚至会朝相反的方向飞。
这时，就需要用重复实验的方法来验证，有没有更好的方法，使纸张飞得更远，在有风的情况，而且顺着风的.方向可以使一张白纸飘得更远，学会科学的方法，借助外力，不仅可以使探索活动更加有趣，科学而有效，更有利于幼儿形成实事求是的科学态度。
活动目的：
1、通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动，使幼儿知道苹果的形状、颜色、名称等。
2、在活动中培养观察、探索能力。
活动准备：
1、幼儿每人一个苹果，从家里带来，老师也准备若干个。
2、果盘、牙签、水果刀若干。
活动过程：
一、说说“我的苹果”
1、 友今天你们都带来了什么？你们的苹果是怎样的，能不能告诉大家？
2、你的苹果是什么形状的？什么颜色的？还有一个好听的名字叫什么？
二、摸摸、闻闻“我的苹果”
1、请小朋友摸摸自己的苹果，摸上去是怎样的？
2、闻闻自己的苹果，闻到了什么？
三、尝尝“我的苹果”
1、那你们想不想吃呢？怎么吃呢？，让幼儿讨论。
2、老师边削果皮边问：皮削去后里面的果肉是什么颜色的？
3、苹果切开后里面有什么？比一比一样吗？
4、请幼儿吃一小块苹果，你吃到的苹果是什么味道的？，发现了什么？（里面有核）。
5、师生共同小结苹果的特征。
活动重点：
学*过竹梯时保持身体*稳，发展*衡能力及身体的协调能力。
活动难点：
尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动目标：
1、学*过竹梯上时保持身体*稳，发展*衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备：
若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程：
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。
师：今天，黑猫警长要学*新本领了，来，我们先做热身运动。
★1☆ 时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。——莎士比亚
★2☆ 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。──雷锋
★3☆ 时间是衡量事业的标准。——培根
★4☆ 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学*和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
★5☆ 只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌令人恼火的刺激。——福克纳
★6☆ 人的天职在勇于探索真理。——*
★7☆ 谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克
★8☆ 浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
★9☆ 友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。——苏霍姆林斯基
★10☆ 理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特
1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。──雷锋
2、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。——洛克
3、时间老人自己是个秃顶，所以直到世界末日也会有大群秃顶的徒子徒孙。——莎士比亚
4、人的天职在勇于探索真理。——*
5、时间是衡量事业的标准。——培根
6、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
7、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学*和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫
8、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。——苏霍姆林斯基
9、只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌令人恼火的刺激。——福克纳
10、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特
没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。
真理有时可能变得黯淡，但它永远不会熄灭。
真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。
科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。
我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
在科学上重要的是研究出来的东西，不是研究者个人。
一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。
我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
尊重真理吧，这才是大智的起点。
大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。
学研究中的实在因素。
探索真理比占有真理更为可贵。
科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。
热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。
追求真理比占有真理更加难能可贵。
历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。
科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。
在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中*。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。
运动是一切生命的源泉。
只有忠实于事实，才能忠实于真理。
人类的使命在于自强不息地追求完美。
没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
科学需要幻想，发明贵在创新。
没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
要追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。
生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它*。
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。
真理绝不因为有人不承认它而感到苦恼。
书本要服从科学，而不是相反。
人的生少像广阔的海洋，在它的深处保存着无数的奇迹。
书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
人的天职在勇于探索真理。
惊奇就是科学的种子。
在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
学*知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。
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