音序查字法口诀的古诗

佛法修心口诀

1、三教圣贤，本乎一理，若离心性尽是魔说。

2、慈悲心是拔出一切众生的痛苦，给予一切众生安乐。

3、凡所有相，皆是虚妄。若见诸相非相，即见如来。

4、一切皆为虚幻。凡所有相皆是虚妄，若见诸相非相则见如来。

5、能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

6、你希望掌握永恒，那你必须控制现在。

7、活着的气度则是要刚柔并济，胸中有天地。要坚韧不拔，顽强不屈。要傲骨侠肠，正直勇敢。

8、慈悲心是菩提心的基础，如果凡事只想自己，不替别人考虑，慈悲心就发不出来，更谈不上发菩提心了。

9、不让别人起烦恼、自己也不起烦恼，这叫有修行了。

10、马不停蹄的错过，轻而易举的辜负，不知不觉的陌路。

11、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

12、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。

13、当你决定放下时，你不会失去什么，唯一会失去的，是你以前放不下的烦恼。

14、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。

15、你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公*的审判官。

16、顺逆因比较而显，善恶以分别而生。

17、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

18、只有自己的心障碍自己，别的没有什么障碍。不相信不可思议的东西，就见不到宇宙人生的真相。

19、欲为诸佛龙象，先做众生马牛。

20、伤害别人，就是伤害自己，不尊重别人，别人也不会尊重你。

[阅读全文]...

一年级音序查字法课件

一年级音序查字法课件

　　教学的时候怎么可以没有课件呢？为了方面各位老师，小编带来了一年级音序查字法课件哦！

　　教学目标

　　1、进一步学*使用字典，学会用音序查字法查字。

　　2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学*中勤的好*惯。

　　教学重点

　　让每个学生掌握音序查字法。

　　教学难点

　　学生能根据意思在正文里找准要查的字。

　　教学准备

　　师生每人准备一本《新华字典》。

　　教学时间

　　1课时

　　教学过程

　　一、谜语激趣，导入新课

　　1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么?(字典)

　　2、揭示课文题目：上学期我们学会了用部首查字法查字，今天我们要学*用音序查字法查字，掌握请教字典老师的又一种本领。

　　二、学*音序查字法

　　1、引导学生看第86页上的图，读一读汉字娃娃说的话。

　　2、你知道在什么情况下使用音序查字法吗?

　　(1)知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。

　　(2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。

　　3、帮助学生明确音序的概念：

　　①复*字母表，正确识记大、小写字母。

　　②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。

　　③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。

　　④让学生翻开字典，看看“音节索引”表。

　　4、教师将字典放在展示*台上作示范，引导学生按86页的步骤查“滑”字。重点指导学生找到音节所在的页码后，按“阴阳上去”的四声次序找到要查的字的声调，再根据词语的'意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。

　　5、让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。

　　6、读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。

　　三、巩固练*，培养查字能力

　　1、说一说：音序查字法的步骤是怎样的。

　　2、练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。

　　3、比一比：完成书上87页的“夺红旗”比赛。

　　4、试一试：看谁能通过写出88页下面规定的汉字。

　　四、自主实践，培养快速的能力

　　1、回家当小老师，教教爸爸妈妈学*用音序查字法的方法。

　　2、认真练*，准备参加班上的比赛。

　　教学目标：

　　学会按音序查字法查字典，懂得音序查字典的方法。

　　教学重点：

　　学会正确使用音序查字法查字典 。

　　教学难点：

　　音序查字法的步骤

　　适用对象：

　　一年级学生

　　教学过程：

　　一、情景导入

　　教师节快到了，我们的好伙伴冬冬准备送给老师一张贺卡，她想在贺卡上写上一句话——“老师是辛qín的园丁，我们是祖国的花朵。”(课件出示图片及句子)写着写着，冬冬停下了手中的笔。怎么回事呢?原来，冬冬遇到了不会写的字，“辛qín”的“qín”字怎么写呢?她灵机一动，去请教字典爷爷(课件出示)。字典爷爷告诉她，可以用音序查字法来解决这个难题。今天，就让我们和冬冬一起来学*音序查字法。(出示课题)

　　二、学*音序查字法

　　1、什么是音序查字法?

[阅读全文]...

汉语拼音发音方法口诀

汉语拼音发音方法口诀

　　汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。下面是小编为大家收集的汉语拼音发音方法口诀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　a：发音时，嘴唇自然张大，舌放*，舌头中间微隆，声带颤动。单韵母a、o、e、i、u、ü的发音方法例析 单韵母a、o、e、i、u、ü发音绕口令训练 单韵母a、o、e、i、u、ü的发音教学课件（动画素材）

　　o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

　　e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。 韵母e o uo发音练*材料

　　i：发音时，嘴微张成扁*状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠*上硬腭，声带颤动。

　　u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

　　ü：发音时，嘴唇成圆形，接*闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

　　b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。bpmf发音训练绕口令资料三则 b、p、m、f的发音及辨正 声母b、p、m、f的发音

　　p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

　　m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

　　f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

　　d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。 声母d、t、n、l发音

　　t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

　　n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。 n和l发音辩证

　　l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

　　g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。 声母g、k、h的发音

　　k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

　　h：发音时，舌根抬高，接*软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。 声母j、q、x发音在线朗读课件下载 zh、ch、sh和j、q、x发音混淆分析

　　q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

　　x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠*硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。zh、ch发音方法及辨音练* zh、ch、sh、r发音训练 zh、 c h、 s h、 r发音

　　ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

　　sh：发音时，舌尖上翘，靠*硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

　　r：发音时，舌尖上翘，靠*硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

　　z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。*舌音z、c、s发音分析 声母z、c、s发音在线朗读课件下载 翘舌音zh ch sh和*舌音z c s发音辩证

　　c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的.气流从缝中挤出，摩擦成音。

　　s：发音时，舌尖接*上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

　　y：发音时，嘴微张成扁*状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠*上硬腭，声带颤动。

　　w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

　　ai：发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。 二合复韵母aieiaoouiaieuauoüe的发音及辨正

　　ei：发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。

　　ui：发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。

　　ao：发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。

　　ou：发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。

　　iu：发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。

　　ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。

　　üe：发音时，先发 ü 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。

　　er：发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。

　　an：发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。 前鼻韵母an、 ian、 uan、 üan的发音

　　en：发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。 前鼻韵母en、 uen、 in、 ün的发音

　　in：发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。 韵母in和ün字母发音辩证词语

　　un：发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。

　　ün：发音时，先发 ü 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。

　　ang：发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。

　　eng：发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。

　　ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。

　　ong：发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。

　　“W”和“V”的问题

　　“W”是汉语拼音的声母，但有些人发一个完整的音节比如“wan 弯”时发的却是“van”，即上门牙要触碰下嘴唇。在发声的时候发“W”为声母的音节比如“wan 弯”时，是应按“W”发音的，即上门牙不触碰下嘴唇而是圆口形，这样发出的音比较圆润动听。

[阅读全文]...

拼音音标口诀

拼音音标口诀

　　低年级的孩子由于注意力集中程度低，常常在学*拼音的时候会出现很多各种各样的问题。下面是小编为大家整理的拼音音标口诀，欢迎阅读。

　　一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，

　　嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ，

　　嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，

　　嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.

　　o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo.

　　e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

　　i字好象大头人，穿件衣服iii.

　　u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu.

　　ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü.

　　二、声母

　　像个6字 b b b ， 脸盆泼水p p p ，

　　两个门洞m m m ， 一根拐棍f f f ，

　　左下半圆 d d d ， 雨伞把子t t t，

　　一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

　　9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，

　　一把椅子h h h ，

　　i下加钩j j j，

　　像个9字q q q ， 一个叉字 x x x，

　　像个2字 z z z ， 半个圆圈 c c c ，

　　半个8字 s s s ，

　　z加椅子 zh zh zh，

　　c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，

　　禾苗向日r r r 。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　唇音：

　　b字好象收音机，收听广播bbb.

　　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp.

　　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm.

　　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.

　　d字好象小马蹄，跑起路来ddd.

　　t像一把小雨伞，下雨打开ttt.

　　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll.

　　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.

　　k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.

　　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.

　　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.

　　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.

　　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.

　　c像一只小刺猬，弯起身体ccc.

　　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.

　　r像田里小禾苗，向着太阳rrr.

　　zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘.

　　说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）.

　　y字好像小树杈，挂件衣服yyy.

[阅读全文]...

象棋下法口诀

象棋下法口诀

　　口诀原指道家传授道术时的秘语，后多指根据事物的内容要点编成的便于记诵的语句。下面跟着小编来看看象棋下法口诀吧！希望对你有所帮助。

　　入门诀

　　马走日，象走田，卒子一去不回还；车是一杆枪，炮是隔山箭，老将老士不出院。

　　当头炮诀

　　起炮在中宫，比诸局较雄，马常守中卒，士上将防空，象要车相护，卒宜左右攻，若将炮临敌，马出渡河从。

　　士角炮诀

　　炮向士角安，车行二路前，过河车炮上，炮又马相连，车先图士象，马将炮向前，敌人轻不守，捉将有保难。

　　飞炮诀

　　炮起边塞上，翻卒势如飞，横并当头妙，冲前落角宜，乘虚士可得，有隙象先图，夹辅须车力，纵横马亦奇。

　　象局诀

　　象局势常安，中宫士必鸳，车先河上立，马在后遮拦，象眼深防塞，中心卒莫前，势成方动炮，破敌*边。

　　破象局诀

　　一炮在中宫，鸳鸯马去攻，一车河上力，中卒向前冲，引车塞象眼，炮在后相从，一马换二象，其势必英雄。

　　中炮局势

　　起炮在中宫，观棋气象雄。马常守中卒，仕上将防空。相要车相附，兵宜左右攻。居将炮车敌，马出渡河容。

　　士相局势

　　炮向士角安，车行两路前。过河车炮上，炮在后为先。集车拿士相，仍教炮向前。敌人轻不守，捉将不为难。

　　飞炮局势

　　炮车边塞上，临阵势如飞。觑隙并图象，冲前敌势危。绝敌寻先子，无语自吟思。车将车破敌，变化少人知。

　　象局势

　　象局势能行，安车出两边，车先河上卒，马在后遮拦。

　　炮急常行动，上士必相圆，象眼深防塞，中心卒莫行。势成方动炮，攻敌两河边。劝君依此诀，捉将有何难。破车势一车在中营，鸳鸯马上攻。一车河上立，中卒向前冲。引车塞象眼，炮在后相从。

　　当头炮诀

　　起炮在中宫，比诸局较雄。马常守中卒，士上将防空。象要车相护，卒宜左右攻。若将炮临敌，马出渡河从。

　　士角炮诀

　　炮向士角安，车行二路前。过河车炮上，炮又马相连。

　　车先图士象，马将炮向前。敌人轻不守，捉将有何难。

　　飞炮诀

　　炮起边塞上，翻卒势如飞。横并当头妙，冲前落角宜。乘虚士可得，有隙象先图。夹辅须车力，纵横马亦奇。

　　破象局诀

　　一炮在中宫，鸳鸯马去攻。一车河上立，中卒向前冲。引车塞象眼，炮在后相从。一马换二象，其势必英雄。

　　象棋局面全式之图歌诀

　　将帅不离九宫内，士只相随不出官。象飞四方营四角，马行一步一尖冲。炮须隔子打一子，车行直路任西东。兵卒只能行一步，过河横进退无踪。

　　宜用心机象棋易学最难精，妙着神机自巧生。得势舍车方有益，失先弃子必无成。他强己弱须兼守，彼弱吾强可横行。更熟此书胸臆内，管教到处有芳名。

　　胜宜得先

　　得子得先能得胜，得子失先却是输。车前马后须相应，进退应付须要车。

[阅读全文]...

佛法修心口诀

1、要容纳，好坏都能容纳，要圆融，凡事都能圆融。

2、人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。

3、在顺境中修行，永远不能成佛。

4、今日的执著，会造成明日的后悔。

5、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

6、祸福无门，惟人自召；善恶之报，如影随形。

7、若人知心行，普造诸世间。是人则见佛，了佛真实性。

8、凡所有相，皆是虚妄。若见诸相非相，即见如来。

9、欲为诸佛龙象，先做众生马牛。

10、修行要有耐性，要能甘于淡泊，乐于寂寞。

11、为了赞美而去修行，有如被践踏的香花美草。

12、无阴皆空即是*等法身，彻知缘起，便明法由心生。

13、凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。

14、人生的真理，只是藏在*淡无味之中。

15、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。

16、不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。

17、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

18、任难任之事，要有力无气；处难处之人，要有知无言。

19、一切众生皆自空寂，真心无始，本来自性清净。

20、颠沛流离，只为寻找人生下一个落脚点。

21、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

22、思念渐选，余音犹存，我们是那么遥不可及。

23、世间的人要对法律负责任。修行的人要对因果负责任。

24、菩提本无树，明境亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。

25、如来说世界，非世界，是名世界。

26、马不停蹄的错过，轻而易举的辜负，不知不觉的陌路。

27、见思烦恼是执著；尘沙烦恼是分别；根本无明是妄想。

28、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。

29、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

30、若人生百岁，不见生灭法，不如生一日，而能得见之。

31、菩萨应离一切相，发阿耨多罗三藐三菩提心。

32、内心的快乐是真正的快乐，精神的享受是最大的享受。

33、学佛是对自己的良心交待，不是做给别人看的。

34、苦海无边，回头是岸。放下屠刀，立地成佛。

35、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。

36、佛法的修学是：看破帮助放下、放下帮助看破。

37、口头禅人人会说，心头道个个难修。

38、不让别人起烦恼、自己也不起烦恼，这叫有修行了。

39、我只是你的过客，却在你的世界流连忘返。

40、冻死不攀缘，饿死不化缘，穷死不求缘。

41、连挥挥手这个简单的动作，都是我们无法言说的疼。

42、心性虚空，动静之源莫二，真如绝虑，缘计之念非殊。

43、连信任都变的奢侈，那么幸福就更加遥不可及。

44、三教圣贤，本乎一理，若离心性尽是魔说。

45、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。

46、慕道真士，自观自心，知佛在内，不向外寻。

47、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

48、欲知前世因，今生受者是；欲知来世果，今生作者是。

49、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

50、若真修道人，不见世间过。若见世间过，即非真修者。

51、人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。

[阅读全文]...

20以内加减法口诀表

20以内加减法口诀表

　　幼升小是孩子正式进入小学学*生涯的第一步，因此备受爸妈们的重视，尤其是部分小学的面试，更是让家长不知从何准备才好，计算是要求10以内的，还是20以内的呢?以下是小编整理的`关于20以内加减法口诀表，希望大家认真阅读!

　　加法口诀

　　1+ 1= 2

　　1+ 2= 3

　　2+ 2= 4

　　1+ 3= 4

　　2+ 3= 5

　　3+3= 6

　　1+ 4= 5

　　2+ 4= 6

　　3+4= 7

　　4+ 4= 8

　　1+ 5= 6

　　2+ 5= 7

　　3+5= 8

　　4+ 5= 9

　　5+ 5=10

　　1+ 6= 7

　　2+ 6= 8

　　3+6= 9

　　4+ 6=10

　　5+ 6=11

　　6+ 6=12

　　1+ 7= 8

　　2+ 7= 9

　　3+7=10

　　4+ 7=11

　　5+ 7=12

　　6+ 7=13

　　7+ 7=14

　　1+ 8= 9

　　2+ 8=10

　　3+8=11

　　4+ 8=12

　　5+ 8=13

　　6+ 8=14

　　7+ 8=15

　　8+ 8=16

　　1+ 9=10

　　2+ 9=11

　　3+9=12

　　4+ 9=13

　　5+ 9=14

　　6+ 9=15

　　7+ 9=16

　　8+ 9=17

　　9+ 9=18

　　01+10=11

　　2+10=12

　　3+10=13

[阅读全文]...

汉语拼音口诀大全

汉语拼音口诀大全

　　小学生进入小学学*语文，首先接触的便是汉语拼音。学*好汉语拼音对于小孩以后学*语文有很大的影响，汉语拼音是学*语文的'基础，是识字、学*普通话的工具，是学*汉语的奠基工程。接下来我们就来看一下这些汉语拼音口诀吧。

　　1单韵母（6个）

　　单韵母，很重要，发音口形要摆好，

　　嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，

　　嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，

　　嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。

　　o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

　　e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。

　　i字好象大头人，穿件衣服iii。

　　u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu

　　ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡 ü ü ü 。

　　2声母（21个辅音+零声母Y、W）

　　读声母要留心，堵住气儿再发音。

　　像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，

　　两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，

　　左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，

　　一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

　　9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，

　　一把椅子h h h ， i下加钩j j j，

　　像个9字q q q ， 一个叉字 x x x，

　　像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，

　　半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，

　　c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，

　　禾苗向日r r r 。

　　记住字形读音（形象记忆）

　　唇音：

　　b字好象收音机，收听广播bbb（播）。双唇不送气清塞音

　　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）。双唇送气清塞音

　　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。双唇鼻音

　　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。 齿唇清察音

　　舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）

　　d字好象小马蹄，跑起路来ddd。（得）舌尖中不送气清塞音

　　t像一把小雨伞，下雨打开ttt。（它）舌尖中送气清塞音

　　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。（呢）舌尖中鼻音

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll。（乐）舌尖中边音

　　舌根音（也叫舌面后音）：

　　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg。（割）舌面后不送气清塞音

　　k像大锤和凿子，雕刻石头kkk。（刻）舌面后送气清塞音

　　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh。（喝）舌面后清擦音

　　舌面前音：

　　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj。（鸡）舌面前不送气清塞擦音

　　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq。（旗）舌面前送气清塞擦音

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。（嘻）舌面前清擦音

　　*舌音：（舌尖前音）

　　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz。（滋）舌尖前不送气清塞擦音

　　c像一只小刺猬，弯起身体ccc。（刺）舌尖前送气清塞擦音

　　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss。（丝）舌尖前清擦音

　　r像田里小禾苗，向着太阳rrr。（日）舌尖前浊擦音

[阅读全文]...

幼儿园拼音口诀

幼儿园拼音口诀

　　汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学*普通话，我们一起学好它。以下是小编为大家搜集整理提供到的幼儿园拼音口诀，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学*！

　　一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。

　　记住字形读音(形象记忆)

　　a像阿姨梳辫子，张嘴啊啊aaa.

　　o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

　　e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

　　i字好象大头人，穿件衣服iii.

　　u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu

　　ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。

　　二、声母[21个辅音+零声母(Y、W，例如：安言忘云)]读声母要留心，堵住气儿再发音。

　　像个6字bbb，脸盆泼水ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，雨伞把子ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll，9字加钩ggg，机枪向上kkk，一把椅子hhh，i下加钩jjj，像个9字qqq，一个叉字xxx，像个2字zzz，半个圆圈ccc，半个8字sss，z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，s加椅子shshsh，禾苗向日rrr。

　　记住字形读音(形象记忆)唇音：

　　b字好象收音机，收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音

　　p字好象水出盆，妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音

　　m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音

　　f像一根小拐棍，爷爷靠它fff(扶).齿唇清察音舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翘音)

　　d字好象小马蹄，跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音

　　t像一把小雨伞，下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音

　　n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音

　　l像一根大木棍，打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音舌根音(也叫舌面后音)：

　　g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音

　　k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音

　　h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音舌面前音：

　　j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音

　　q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音

　　x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音*舌音：(舌尖前音)

　　z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音

　　c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音

　　s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音

　　r像田里小禾苗，向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音舌尖后音：(也叫翘舌音)

　　zcs小酒鬼，见到酒杯(h)舌头翘，说话变成zh(蜘)ch(吃)sh(狮)。

　　zhi舌尖后不送气清塞擦音chi舌尖后送气清塞擦音shi舌尖后清擦音

　　特殊声母：(零声母)

　　y字好像小树杈，挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼

　　w字好像小屋顶，乌龟小屋www。(屋)合口呼三、韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个)复韵母9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

　　看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

　　记住字形读音(形象记忆)

　　aiaiaia+i阿姨和我比高矮。

　　eieieie+i白鹅穿衣天上飞。

　　uiuiuiu+i我穿大衣要喝水。

　　aoaoaoa+o阿姨爱穿花棉袄。

　　ouououo+u大海上空飞海鸥。

　　iuiuiui+u邮筒前面把信邮。

　　ieieiei+e野鹅早餐吃树叶。

　　üeüeüeü+e小鱼骑鹅去访月。

　　ererere+r野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼。)鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。

　　前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

　　前鼻韵母：5个

　　ananana+n阿姨登上*。

　　enenene+n白鹅门前把铃摁。

[阅读全文]...

《5的乘法口诀》评课稿

《5的乘法口诀》评课稿

　　作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的《5的乘法口诀》评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　前两天听了同教研组付老师的5的乘法口诀一课，感受颇深，我感觉那堂课上得很有意思，也很成功。

　　在讲授五的乘法口诀进行课前预设时,付老师先让学生观察自己的一只手,数数有几根手指,列出乘法算式是5*1=5或1*5=5,因为孩子们已经有了整理口诀的经验，所以立刻就得出了五的第一句口诀“一五得五”；孩子们看到通过自己的手指居然也能学*口诀，情绪明显高涨了许多，又全身心地投入口诀的学*中了。同学们对“二五一十”这句口诀的总结也很迅速，基本上通过观察自己的手指都能说出来。后来在总结三个五、四个五以及五个五的口诀以及算式时，付老师把这项工作交给了小组，让小组的同学一起活动、分析、思考、研究，最后得出答案。事实也证明她这种做法很合适，当学生在小组内探讨剩下的三句口诀时，都能主动地与小组同学合作，你帮我数一数，我借给你两只手用一用，把整个课堂教学推向了高潮。

　　在这节课中，主要体现了以下几种新的教学理念：首先就是让学生感兴趣，因为兴趣是最好的老师，教师积极的创设条件帮学生融入他们熟悉而亲切的具体生活活动氛围，从他们的生活中提取数学知识，身临其境，感受到数学知识就是来自于生活之中，从而激发学生学*数学的兴趣和求知欲望，丰富学生的经历；其次就是让学生体验“做数学”，让学生在动手操作中体验数学，通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学*兴趣，激发求知欲；最后一点就是充分利用学生自己已有的知识和生活经验，变“教教材”为“用教材”，灵活处理教学内容，开放课堂。

　　5的乘法口诀是在学生会2——4的口诀的基础上教学的。在授课的过程中，徐老师激励性的语言，也很多。比如：“棒极了”、“会倾听的孩子，就会学到更多的.知识”，这些激励性语言，亲切自然、恰到好处，不仅让孩子的学*劲头更高，也为整个课堂增色不少。

　　总的来说，这节课具有以下几个特点：

　　1、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

　　课堂中，老师要求学生用小棒摆成小雨伞，每个小雨伞用了5根小棒，2个小雨伞，3个小雨伞，4个小雨伞，5个小雨伞，各分别用了多少根小棒？老师把问题抛给学生。学生马上动手操作，实践，总结。

　　2、广泛进行合作交流，充分获取数学活动经验 。

　　在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学*，在合作探索中得出5的乘法口诀。这正是《数学新课程标准》指出的“动手实践、自主探究与合作交流是学生学*数学的重要方式。”因为“数学学*活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”

　　通过听这节课和结合自己的教学实践，疑问有:

　　1．由于学生已具有学*2、3、4的乘法口诀的基础，教学中可以让学生独立编写乘法口诀的意图，加强了教学过程的探索性，体现了知识形成的过程。老师在“放”的度上不够大胆。

　　2．上课伊始，老师若利用一把手有五个手指，让学生五个五个的数，很自然的导课。这样更好些。

　　3. 课前预设时应该充分考虑到学生现实的知识起点，而不是理想化。

　　总而言之，数学是人们生活、劳动和学*必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，它在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造了等方面，都有着独特的作用。因此，我们在教学中只要善于从学生身边感兴趣的事入手，让学生真正地动起来，这样学生才会学得轻松、愉快，才会觉得学有所用。

[阅读全文]...