学*背古诗的口诀

英语音标学*口诀

英语音标学*口诀

　　音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。下面就是小编整理的英语音标学*口诀，一起来看一下吧。

　　一、尝试用“胸腔辅助送力————口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学*标准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。

　　大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

　　小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

　　[ ei / bi： /si： /di： / i： /ef /d i： / ei t / ai / d ei / kei / el /em /en / u /pi：//kju： /ɑ： /es /ti： /ju： / vi： /d blju： /eks /wai /zi：]

　　二、英语中元音和辅音（母音和子音）的分类表

　　三、英语拼音怎么来拼读：

　　（也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似）拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。）

　　拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。

　　四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）：

　　1、为什么要掌握字母和常见字母组合的.一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到——————见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字（类似我们的拼音认字），通过多加练*，逐步达到听音写字、音义结合的水*。第三步是形义结合，练*英语汉语意义对应翻译。

　　2、英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出）

　　总口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。

　　字母组合固定音，千锤百炼*语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连，

　　元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。

　　辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。

　　b发[b]，c发[k]， ci（y） ce多发[s]；d发[d]， f [f]， g发[g] [d]， [ ]少见；h [h]， j发[d]， k / l [k] [l]可分连；m [m]， n [n][ ]， p [p] q [k] r 发[r]；s 最多[s]和[z]， 趋唇[ ] [ ]也常见；x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；t 发[t]， v 发[v]， w 辅音[w]来念；最后一个字母z，发好[z]音才算完。

　　辅音字母一见发音表：

　　常见辅音字母组合的发音口诀： 字母组合固定音，千锤百炼*语感。

　　wh发音 [h] 和 [w]， th 常发 [θ] 和 [ ]；ch/tch多发 [t]， 有时发音 [ ] 或 [k]；sh [ ]， ph [f]， gh不发或发[f]（词尾）；gedge 多发 [d]， ck 发 [k]， kn [n]； ng 易发 [ ] [ g]， qu发音 [kw] 和[k]。wr 发卷趋[r]，双写分节不分音。{动词或复数词尾s/es，多发[s][z]/ 和[iz]； ts [ts] ds[dz]}

　　字母L的两种读音口诀：音节开头发清音[l —]， 音节末尾模糊音[—l]，

　　元音字母a e i（y） o u 的发音口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。重开音节多长音，[ei][i：][ai][u][ju：/u：]来拼；重闭音节/轻音短，[ ][e][i][ ][ ][u][ ]，

　　a接r/ss常发[ɑ：/]，还有[ei][][/：][i][ ]。e的发音首数[e]，空尾/重[i：]轻[i][ ]。

　　重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][ ]。o发长音[u][：][u：]，短音[][ ][ ] one殊。

　　u字多发[ju：]和[]，忙碌busy（i）加[u：][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。

　　ay，ey，o/uy，多发[ei][i]，[i][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。

　　相*发音不规则，省力顺口是关键。相*/强化加弱化，使得元音多变化。

　　常见元音字母组合发音口诀：字母组合固定音，常受影响发音变；千锤百炼*语感。

　　组合爱发长/双元（音（重读音节））；常受影响发音变；为了顺口图方便，*似发音相变换。

　　另有强化加弱化，多个字母省略念。外来/古语不规则（发音），熟读百遍字腔圆。

　　五、音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读：

　　1、音节就是英文单词字母（或发音）的排列单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，流利有节奏，便于听说阅读。、

　　2、音节的结构、类型：口诀：完全结构头中尾（音头/音中/音尾），元音字母*央（包含组合），缺头少尾有开闭（音节），e尾/成音/r音节。

　　开音节/闭音节：以元音或不发音的e结尾的叫开音节，以辅音结尾的是闭音节。

　　3、划分音节口诀：音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后，二分手；多个中间偏左右，字母组合算一个（音）。多音节尾—l—m–n（e），前有辅音成音节，学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。

　　4、单词重音（重音符号ˊ）：双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇到生词，有音标当然省事，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，由于英语词源、构词、例外情况等因素限制，不可能将每个生词读的完全无误。只能掌握的一般规律：

　　重音口诀：为了顺口有节奏，张口由大变到小（省气力），大口/长音多重读，还要保持身*衡（整个单词发音），特别写法长又多（特别是写法很长的多音节词），倒数第三多琢磨。（一般是）前轻———中重————后又轻。哪儿*顺哪（儿）读重。

　　注意：这语音方面的技能需要在下面不断练*，我们可以把教材里的单词多多练*。一有时间就拿起教材进行训练。天长日久，会取得你满意的效果。

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英语介词学*口诀

英语介词学*口诀

　　介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词(或是相当于名词的其他短语或从句)与其他句子成分的关系。介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。

　　口诀1：

　　年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。

　　要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不借。

　　at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用part。

　　口诀2：

　　in在……里， out在……外，在旁边的是beside，靠*的为by 。

　　on在……上，under在……下， above在上头， below在底下。

　　口诀3：

　　this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

　　接年、月、季、星期、周，介词省略已*惯。

　　over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。

　　beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

　　besides，except分内外，among之内along沿。

　　同类比较except，加for异类记心间。

　　口诀4:

　　before、after表一点， ago、later表一段。

　　before能接完成时，ago过去极有限。

　　since以来during间，since时态多变换。

　　与之相比beside，除了last but one。

　　口诀5：

　　①早、午、晚要用in 例：

　　in the morning 在早上 in the afternoon 在下午

　　in the evening 在晚上 in the day 在白天

　　②黎明、午、夜、点与分用at 例：

　　at dawn， at daybreak 在黎明时候 at noon 在中午

　　at night 在夜间 at midnight 在午夜 at six o‘clock 在6点钟

　　at 7：30 (seven thirty) 在7点半 at half past eleven 在11点半

　　at nine fifteen 在9点15分 at ten thirty a.m. 在上午10点30分

　　at the weekend 在周末

　　③年、月、年月、季节、周用in。 例;

　　in 1986 在1986年 in 1927 在1927年 in april 在四月

　　in march 在三月 in december 1986 1986年12月 in july l983 1983年7月

　　in spring 在春季 in summer 在夏季 in autumn 在秋季 in winter 在冬季

　　in the fist week of this semester 这学期的第一周 in the third week 在第三周

　　④阳光、灯、影、衣、冒 雨用in，在阳光下，在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。

　　例：don’t read in dim light. 切勿在暗淡的灯光下看书。

　　they are reviewing their lessons in the bright light. 他们在明亮的灯光下复*功课。

　　they are sitting in the shade of a tree. 他们坐在树阴下乘凉。

　　he went in the rain to meet me at the station. 他冒雨到车站去接我。

　　in the bright sunlight 在明亮的阳光下

　　the woman in white 穿着白色衣服的妇女

　　⑤将来时态in.。。以后 例： they will come back in 10 days. 他们将10天以后回来。

　　i‘ll come round in a day or two. 我一两天就回来。

　　we’ll be back in no time. 我们一会儿就回来。

　　come and see me in two days‘ time. 两天后来看我。(从现在开始)

　　after.。。 (从过去开始)

　　⑥小处at大处in

　　i’m in liaoning， at anshan. 我住在辽宁省鞍山市.

　　有形with无形by，语言 、单位、材料in

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英语学*速记口诀

英语学*速记口诀

　　学*英语首先要端正自己的学*态度，养成良好的学**惯，掌握学*方法可以有效提高学*效率。以下是小编整理的英语学*速记口诀，希望对大家有所帮助。

　　What is language for? some people seem to think its for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better。 thats wrong。 language is for the exchange of ideas， for communication。

　　语言到底是用来干什么的呢?一些人认为它是用来操练语法规则和学*一大堆单词--而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的!

　　The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible。

　　学*一门语言的方法就是要尽量多地练*说。

　　A great man once said it is necessary to drill as much as possible， and the more you ap* it in real situations， the more natural it will become。

　　一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。

　　Learning any language takes a lot of effort。 but dont give up。

　　学*任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。

　　Relax! be patient and enjoy yourself。 learning foreign languages should be fun。

　　放松点!要有耐性，并让自己快乐!学*外语应该是乐趣无穷的。

　　Rome wasnt built in a day。 work harder and practice more。 your hardworking will be rewarded by god one day。 god is equal to everyone!

　　冰冻三尺，非一日之寒。更加努力地学*，更加勤奋地操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公*的。

　　Use a dictionary and grammar guide constantly。 keep a small english dictionary with you at all time。 when you see a new word， look it up。 think about the word--use it， in your mind， in a sentence。

　　经常使用字典和语法指南。随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它，想想这个字--然后去用它，在你的心中，在一个句子里。

　　Try to think in english whenever possible。 when you see something， think of the english word of it; then think about the word in a sentence。

　　一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词;然后把它用到一个句子中去。

　　Practice tenses as much as possible。 when you learn a new verb， learn its various forms。

　　尽可能多地操练时态。学*一个动词的时候，要学*它的各种形态。

　　I would also like to learn more about the culture behind the language。 when you understand the cultural background， you can better use the language。

　　我想学*和了解更多关于语言背后的`文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。

　　【速记口诀一】

　　名词所有格，表物是谁的，

　　若为生命词，加s即可行，

　　词尾有s，仅把逗号择;

　　并列名词后，各自和共有，

　　前者分别加，后者最后加;

　　若为无生命词，of所有格，

　　前后须倒置，此是硬规则。

　　【妙语诠释】

　　①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加es。

　　②并列名词所有格表示各自所有时，分别加s，如果是共有，则只在最后名词加s。

　　③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

　　【速记口诀二】

　　三个希望两答应，两个要求莫拒绝;

　　设法学会做决定，不要假装在选择。

　　【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

　　两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

　　设法学会做决定：manage，learn，decide

　　不要假装在选择：petend，choose

　　【速记口诀三】

　　Mrs. P Black missed a beef bag. (P布莱克夫人丢了一个牛肉袋。)

　　【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：

　　M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=cant help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，

　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

　　【速记口诀四】

　　一感，二听，三让，四看，半帮助

　　【妙语诠释】 一感：feel;二听：hear，listen to;三让：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半帮助：help。

　　【速记口诀五】

　　1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。

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易经必背口诀

易经必背口诀

　　易经必背口诀，说起易经相信大家都不陌生，易经是中华文化的一大瑰宝之一，现在很多生活中需要注意的事情都是从易经而来，但也有一部分人没有那么了解易经，下面小编和大家分享易经必背口诀。

　　学易经必背口诀

　　卦序歌：

　　乾坤屯蒙需讼师， 比小畜兮履泰否，

　　同人大有谦豫随， 蛊临观兮噬嗑贲，

　　剥复无妄大畜颐， 大过坎离三十备。

　　咸恒遁兮及大壮， 晋与明夷家人睽，

　　蹇解损益夬姤萃， 升困井革鼎震继，

　　艮渐归妹丰旅巽， 兑涣节兮中孚至，

　　小过既济兼未济， 是为下经三十四。

　　六十四卦歌诀：

　　乾天刚建，自强不息。坤地方直，厚德载物。

　　水积雷响，屯积助长。山下流水，启蒙德育。

　　水在天上，需等饮食。天升水落，讼兴不争。

　　地下藏水，师出有名。水漫于地，密交亲比。

　　风行天上，小畜积雨。天下有泽，和悦慎履。

　　地天相交，和谐通泰。天地相悖，闭塞成否。

　　天火同燃，同人团结。火燃天上，大有收获。

　　地中隐山，谨慎为谦。雷响于地，豫乐自警。

　　泽中有雷，随机应变。山下有风，蛊惑横行。

　　地高于泽，居高临下。风拂大地，遍观通达。

　　火闪雷鸣，噬嗑威刑。山脚火焰，贲饰文美。

　　高山附地，剥蚀去伪。地下雷鸣，刚阳复兴。

　　学易经必背列表

　　火出地上，晋升明德。地压潜火，明夷避祸。

　　风熊火里，家人同乐。上火下泽，睽违少和。

　　水漫山路，蹇滞艰难。雷鸣水降，解除旱象。

　　高山低泽，损下益上。风激雷荡，益下损上。

　　泽与天上，夬决坚刚。天下微风，阴生姤合。

　　泽汇于地，萃英聚众。地*风扬，贤能萌升。

　　泽中漏水，知困早悟。水盛风木，井收勿幕。

　　泽中起火，改制旧革。火燃风木，鼎新之物。

　　震雷压惊，反思内省。艮为山止，知止当止。

　　风木依山，循序渐进。雷震泽上，归妹依礼。

　　雷鸣火电，丰茂光明。火烧山外，旅途亨通。

　　巽为风顺，大人齐物。兑为泽悦，修德和睦。

　　风行水面，离析涣散。水溢泽岸，节制礼数。

　　风吹泽面，中孚信诚。雷惊山上，小过无妨。

　　水火相融，既济功成。火水离错，未济大江。

　　易经六爻速断口诀口诀：

　　一看空、二看冲，三看刑合衰旺中。

　　四看化出进退死，五看神煞凶不凶。

　　六看用爻之位置，七看伏神出牢笼。

　　八看反伏吟流泪，九看外应十观容。

　　（一）空

　　空指旬空。

　　旺空出空有用，衰空无气为“真空”（作用弱或无）。

　　例如：

　　寅月甲辰日空寅卯。卦中寅卯爻旺。出空便可用。

　　若在申酉戌月寅卯爻处死绝地便无多用了，出空则遭克害。但若有动爻生或化回头生，便为有气待旺有用。

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中医针灸必背口诀

中医针灸必背口诀

　　口诀的意思是指根据事物的`内容要点编成的便于记诵的语句。下面是小编为大家收集的中医针灸必背口诀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　面口针合谷，眩晕配太冲；

　　风池清头目，颞痛太阳攻。

　　鼻塞迎香穴，印堂眉额中；

　　目疾睛明取，承泣球后同。

　　牙关面颊症，下关与翳风；

　　口眼歪斜疾，颊车地仓从。

　　阳白羽四白，面痛治亦同；

　　牙痛咽喉痛，合谷透劳宫。

　　落枕成斜颈，外关或悬钟；

　　急性项背强，均可取人中。

　　耳聋取耳穴，耳门透听宫；

　　中渚外关配，哑门与翳风。

　　廉泉主喉舌，治哑先治聋；

　　新穴供选用，听会及聋中。

　　心胸内关取，肚腹三里求；

　　胃痛刺中脘，天枢治脐周。

　　下腹三阴交，关元气海由；

　　中极阴陵伍，能导尿潴留。

　　泌尿生殖症，上穴一般优；

　　胁痛刺夹脊，阳陵与支沟。

　　腹痛背俞穴，夹脊相应投；

　　若遇阑尾炎，阑尾穴针留。

　　急性腰脊痛，下可取殷门；

　　夹脊按部取，腰穴适当深。

　　下腰大肠俞，上腰肾俞存；

　　胸背须谨慎，胁肋不可深。

　　上肢取曲池，肩髃合谷分；

　　下肢阳陵泉，环跳绝骨扪。

　　痛取局部穴，阿是亦可针。

　　昏迷人中主，足心取涌泉；

　　有热刺出血，十宣十指端。

　　曲池降血压，退热亦可兼；

　　疟疾取大椎，至阳间使连。

　　三里调肠胃，内关利胸间；

　　宁心止呕吐，并可治失眠。

　　神门三阴交，安神疗效传；

　　哑门治癔病，人中内关捻。

　　癫痫长强穴，百会大椎延；

　　风池及太冲，头昏眩晕旋。

　　喘发定喘穴，胸闷配膻中；

　　天突能止咳，痰多加丰隆。

　　肝炎肝胆俞，至阳及太冲；

　　阳陵足三里，大椎作用洪。

　　天枢足三里，止泻有奇功；

　　脱肛承山穴，长强百会中。

　　一、治感冒病歌诀

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25秒背古诗的好方法（小学生背古诗诀窍）

对于学生来说，背诵古诗到底有多难呢？

相信大家在上学的时候都经历过吧！反正对于我来说上语文课真的是最痛苦的一件事了。

不是背古诗就是背课文的，要么就是抄生字！

那为什么古诗中短短的几句话，我们就是背不下来呢？

而有的时候就算是给你30分钟也背不下来这四五句话，或者是刚背完下一句，然后上句就不记得了。

我觉得现在很多孩子也都是这样的吧！

其实对于背古诗来说，也没有那么难！只要我们方法到位，那么背诵古诗就可以完全不用担心了。

1到5分钟就可以轻松背诵一首古诗。

因为在我看来任何事情都是有解决的方法，当然我敢这么说，因为我用我的这两套方法去试验过。

学生佳作《江南》

而且对于这种方法，学生给我的反馈也是还不错的！

只要是我教过的学生他们都能很快的背诵出来，一般我都是随机去抽查他们同样的也能一字不漏的给你背出来。（这里面用到了记忆术）

我们可以来看一下，我们在教学生学古诗的时候，用的就全部都是系统化的简图法和思维导图学*法来教学生的。

更何况学了方法的孩子，不止是能运用到古诗上，就算是背诵课文那效果也是可以的。

因此我们在教学生的时候，首先都会教给他们一些常用的记忆方法。比如：联想记忆法、图像记忆法等等。

那具体应该怎么做呢？我们就用下面这首《江南》给大家讲解一下吧！

到底是什么样的方法能够让孩子1—5分钟就能背诵一首古诗的呢？

江南

作者：佚名 (汉)

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

这首古诗目前已经代替了《咏鹅》成为了小学语文学*的第一首古诗了！当然了旋律还是一样的，都是郎朗上口的好作品！

《江南》

其实这种方法，从学生对我的反馈来看，目前他们还是比较喜欢这种画图方法的。

在上课的时候，学生不但会在手绘的过程中地强化自己的思维能力和逻辑能力等等，还丰富了学生对古诗的认识和创作背景的故事。

而且最重要的是还能全方面的激发学生的自主创作的热情，因为古诗在语文这个课程中，已经是一个很重要的知识点了。

1.简图法背诵古诗的概念

我们可以先将文字、符号转换成为是某一种具体的形象物体，然后在将这些形象以及形象之间的联系在合并储存起来。

然后在大脑回忆（背诵）的时候，再将这些形象转化为古诗中相对应的文字，最后一一的表达出来就好了。

2.简图法背诵古诗的优势

学生通过自己手绘古诗，就不会单纯的像传统背诵古诗的方法那样去破坏古诗的意境了。

因为更重要的是，学生还可以通过简图法的这种优势来学*古诗。

不但可以潜移默化的训练出学生的想象能力和思维能力，最主要的是让学生多掌握了一种背诵古诗的方法。

简图法背古诗

而这种方法给我个人的感觉就是，我觉得要比简图法方便很多。

因为学生如果学了这种思维导图学*法的话，理解古诗和背诵古诗就会显得非常的轻松了！

因为经研究表明发现，我们人类的大脑对图片的辨识能力天生就要比对文字强很多。

而我们在用思维导图学古诗的时候，如果说脑海里有图像出现的话，那么对于我们背诵古诗来说就会很容易。

而且还能帮助我们的大脑拥有一个更加牢固的记忆，同时还可以保证学生背古诗的时候，有一个准确度。

因此，我们在教学生通过思维导图来学*古诗时，往往他们对于古诗词汇之间的连接，是可以使自己的记忆力从一个词扩展到其他很多相关联的词汇当中去。

从而使学生也能够运用自己脑海中的词汇和图像等来刺激大脑的记忆功能。

那真的有这么厉害吗？我们可以一起来看一下下图中用思维导图来记忆的古诗吧！

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关于学*的古诗（鼓励学*的古诗）

这个夏天，防疫之下，各路补*班纷纷下马，时光大好任“神兽们”自由生长了一个夏天。

如今八月将尽，九月如期开学，*在咫尺，菁菁校园又将恢复往日郎朗朝气。“青春须早为，岂能长少年”，关于学*，历代先贤们都有过很恳切的经历和记录，在开学之际，让我们读一读，古诗词里那些有关学*的诗句吧。

君子曰：学不可以已。

—-荀子 〔先秦〕

早在春秋战国时期的荀子就已经意识到了学*的重要性，他诚恳地告诫我们：学*是不可以停止的。

时至今日，这个道理依然适用。年少时，学是为了理想，为了安定；中年时，更是为了生活和处境拼力学*；等到老年，学则是一种心灵补充，一种意境，慢慢品味，自乐其中。活到老，学到老，知无涯，生有涯。

劝学

颜真卿 〔唐代〕

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

唐朝名臣颜真卿用短短的28个字从学*的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学*，免得将来后悔。勤奋的人三更半夜五更鸡叫还在读书学*，年轻的时候如果不好好学*，到老了后悔读书少就太迟了。

珍惜时间，勤奋学*不仅仅是增进自身修养的办法，坚持得久了，也会成长成为人身上的一种重要珍贵品质。

劝学

孟郊 〔唐代〕

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

出身低微的孟郊在唐诗绚丽的江湖上，留下“郊寒岛瘦”的名号绝非虚名。从这首《劝学》的寻常小诗当中我们可以体会得到诗人对于学*重要性的认识：只有通过学*，才能掌握知识；如果不学*，知识不会从天上掉下来。

劝学诗 / 偶成

朱熹 〔宋代〕

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

南宋著名的大家朱熹，年少求学中科举入仕途，中年著述办书院讲学，一生建树颇丰硕果累累。诗人用切身体会告诫年轻人：青春易逝不返，学问艰深难成，每一寸光阴都不能轻易放过。

故养子必教，教则必严；严则必勤，勤则必成。学，则庶人之子为公卿；不学，则公卿之子为庶人。

劝学文 柳永 〔宋代〕

科场三次失利，眠花宿柳的柳三变，制造出了凡有井水饮处，皆能歌柳词的盛大景象。玩世不恭的大才子对教育、学*的态度还是认真而深刻的：学*可以让普通的人拜将相公侯，不学*，王侯将相也会沦落成普通凡人。

那些井水边欢唱过的柳词还在，柳三变教子的道理在如今焕发出新的意义和诠释：读书，不是要比别人成绩优秀，而是在将来拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

劝学诗

赵恒 〔宋代〕

富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂*生志，五经勤向窗前读。

大宋朝的第三位皇帝赵恒这首诗概括了过去许多读书人读书的目的和追求，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”激励过几千年封建时代的读书人。

那时，读书考取功名是当时普通人的一条绝佳出路，如今社会巨变，知识在当今社会的作用愈发重要，掌握知识，学*、读书、接受教育仍然是一条绝佳重要途径。

“男儿欲遂*生志，五经勤向窗前读”当下要实现自己的志向、理想，读书、学*不可或缺。

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初中溶解性表背诵口诀

　　大家有没有觉得溶解性表很难记?下面是小编整理的初中溶解性表背诵口诀，希望可以帮助到大家。

　　钾钠铵碱盐水中溶， (凡是含有K，Na,NH的碱和盐都可溶) 硝酸盐入水无影踪，(硝酸盐全都可溶于水)

　　盐酸盐除去氯化银，(Cl盐除AgCL外全都溶)

　　硫酸钡遇水酸不溶。(硫酸盐除去BaSO4外全都溶，且硫酸钡不溶于酸)

　　另外碱还要记住Ba Ca也是可溶的。

　　我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星;

　　我是氦，我无赖，得失电子我最菜;

　　我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起;

　　我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离;

　　我是硼，有点红，论起电子我很穷;

　　我是碳，反应慢，既能成链又成环;

　　我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨;

　　我是氧，不用想，离开我就憋得慌;

　　我是氟，最恶毒，抢个电子就满足;

　　我是氖，也不赖，通电红光放出来;

　　我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大;

　　我是镁，最爱美，摄影烟花放光辉;

　　我是铝，常温里，浓硫酸里把澡洗;

　　我是硅，色黑灰，信息元件把我堆;

　　我是磷，害人精，剧毒列表有我名;

　　我是硫，来历久，沉淀金属最拿手;

　　我是氯，色黄绿，金属电子我抢去;

　　我是氩，活性差，霓虹紫光我来发;

　　我是钾，把火加，超氧化物来当家;

　　我是钙，身体爱，骨头牙齿我都在;

　　我是钛，过渡来，航天飞机我来盖;

　　我是铬，正六铬，酒精过来变绿色;

　　我是锰，价态多，七氧化物爆炸猛;

　　我是铁，用途广，不锈钢喊我叫爷;

　　我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红;

　　我是砷，颜色深，三价元素夺你魂;

　　我是溴，挥发臭，液态非金我来秀;

　　我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如;

　　我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点;

　　我是铯，金*，入水爆炸容器破;

　　我是钨，高温度，其他金属早呜呼;

　　我是金，很稳定，扔进王水影无形;

　　我是汞，有剧毒，液态金属我为独;

　　我是铀，浓缩后，造原子弹我最牛;

　　我是镓，易融化，沸点很高难蒸发;

　　我是铟，软如金，轻微放射宜小心;

　　我是铊，能脱发，投毒出名看清华;

　　我是锗，可晶格，红外窗口能当壳;

　　我是硒，补*，口服液里有玄机;

　　我是铅，能储电，子弹头里也出现;

　　我是钡，不太贵，钡餐焰火我都会;

　　我是氡，放射凶，居室污染很严重

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关于学*的古诗句

关于学*的古诗句

　　黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。以下是关于学*的古诗句，欢迎阅读。

　　NO01、 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　NO02、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　NO03、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　NO04、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　NO05、尽信书则不如无书。——孟子

　　NO06、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

　　NO07、节饮食以养胃，多读书以养胆。 —— 庄周

　　NO08、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

　　NO09、 书读百遍，其义自见。——陈寿《三国志》

　　NO10、 既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙，颇回故人车。——陶渊明《杂诗》

　　NO11、 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》

　　NO12、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明《五柳先生传》

　　NO13、 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明《杂诗》

　　NO13、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

　　NO14、好读书，不求甚解。 —— 陶渊明

　　NO15、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　NO16、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

　　NO17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

　　NO18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　NO19、读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。——韩愈

　　NO20、木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》

　　NO21、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　NO22、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　NO23、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》

　　NO24、早知今日读书是，悔作从前任侠非。 —— 李欣

　　NO25、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。——王贞白《白鹿洞诗》

　　NO26、积财千万，无过读书。 —— 颜之推

　　NO27、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。——苏轼《宋安淳秀才失解西归》

　　NO28、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　NO29、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 —— 苏轼

　　NO30、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　NO31、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 —— 黄庭坚

　　NO32、物变极万殊，心通才一曲。读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

　　NO33、读书谓已多，抚事知不足。 —— 王安石

　　NO34、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。 —— 程颐

　　NO35、读书要玩味。 —— 程颢

　　NO36、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

　　NO37、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　NO38、读万卷书，行万里路。——刘彝

　　NO39、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。——陆九渊《读书》

　　NO40、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——朱熹《观书有感》

　　NO41、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《劝学诗》

　　NO42、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　NO43、读书有三到,，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　NO44、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　NO45、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 —— 朱熹

　　NO46、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 —— 朱熹

　　NO47、立身以立学为先，立学以读书为本。 —— 朱熹

　　NO48、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 —— 朱熹

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