快速学会古诗的技巧

快速背书的技巧

快速背书的技巧

　　背书是指持票人为将票据权利转让给他人或者将一定的票据权利授予他人行使，而在票据背面或者粘单上记载有关事项并签章的行为。下面是小编给大家带来快速背书的技巧，希望对大家有帮助！

　　怎么快速阅读背书，快速阅读背书的方法。

　　1、填写记忆法

　　不用太频繁和着急，每天有时间想起就读一读，一次读3遍，读流利。

　　然后就自己搜集课文内容编辑进入文档界面。

　　做出许多空，自己填空。

　　每天填一填，过几天交换空的位置。

　　自己有了一个印象，再一个自然段地背。

　　但是这样也会有不好的地方。

　　2、理解记忆法

　　抓关键词背诵。

　　如上面的空白部分。

　　这些就是文章(第一段)的主要脉络，记住了这些，就差不多了呢。

　　还有要记住注释和翻译，加强理解。

　　按照理解内容背书，主要内容记住了，课文也背熟了。

　　3、要多回想

　　一般在路上，其他不用脑的时候，还有晚上临睡觉前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要内容。

　　4、快速朗读法

　　记忆的时候要多个感官并用。

　　手上写一写画一画，不停地说，还可以大声的读出来。

　　5、抓住关键字

　　“谁在做什么”这样的方式去理出提纲，照着提纲多重复。

　　如何快速背书快速背书的方法步骤

　　1、看你不懂的，看的书越多，你就会发现知识点重现率越高，你看过的大可不看，直接看你没看过的。

　　2、快速看完一本书，宁肯半懂不懂地看完，也不要用一个星期乃至更多时间细啃一本书，因为1)信息爆炸时代，很多知识会一而再再而三的出现，使得遗漏率较低2)一个人的`耐心有限，时间拉得越长，就越难看完，并且每次看都要回忆上一回讲的是什么，增加了成本，同时降低了效果。

　　那些快速看完的，你至少收获了以下信息：说了些什么，文章是如何组织的，有哪些是令人感兴趣的，值不值得再读。

　　3、那些你一看就模糊知道懂得的，只看结论不看分析，那些文学性结论(如最高，最大......)你都可以猜到的，大可连结论都略过。

　　4、看你想看的，看到一个结论觉得有用，大可以看其分析，通过分析，考察其可信度;看一本书，根据你想看的，看对应章节，如有不懂，再往前翻。

　　5、看完整章再做笔记，看完整本，再借助集体智慧。

　　看完一段就做笔记，影响连贯性，如非信息过于密集，最好是看完整章再做笔记，有时可以自已回忆一下都说了些什么，实在想不起来再回翻确认。

　　同样，除非信息过于密集，要看完整本书，再借助网络这一大脑，集思广益，帮你解答问题，帮你扩展提高认识，不必办看边查网络。

　　1、借助手指，强行拉快眼球的移动速度。

　　我们的眼睛在看东西的时候有一个特点，是必须要定住一会才能看清，这个时间大概是4分之一秒。

　　前面所谓的线性阅读，眼球也不是像流水一样扫过去的，他是一个字一个字的聚焦，比如一句话有10个字，线性阅读就需要眼睛跳跃10次。

　　那快速阅读的方式就是，要减少跳跃的次数，10个字的一句话只需要跳2次就看完了。

　　怎么样破除老的速度呢，方法就是用手指辅助，在每一行文字的下面用快速移动，眼睛就会自动的跟上手指的移动速度，还可以帮助集中注意力。

　　技巧：

　　快速移动要根据自己的实际情况来定，这里有个实用的练*，叫做321练*法。

　　找一段文字，第一遍的时候，用手指移动，在做到能理解的基础上，读三分钟，记下你的完成位置。

　　第二遍的时候，用2分钟的时间，读到相同的为止，这时候你的手指速度自然就增加了。

　　第三遍的时候，用1分钟的时间读到相同的位置。

　　2、找关键词

　　快速阅读就是要把眼睛快速聚焦到那几个关键词上，找到一段话的钥匙。

　　不要以字为单位，也不要一句为单位，而要以段为单位。

　　一段话一段话的理解。

　　熟悉写作的朋友都知道，一篇文章是由一段一段构成的，一段话就表达了一个意思，如果表达了2个意思，就要分2段，那写作是这样，读的时候也一样，只需要找出一段话中的关键词，快速明白这一段话作者想说啥就可以了。

　　什么样的词是关键词?一般是名词，动词，比如，有一个红色的苹果，苹果就是关键词，我要去广场放风筝，风筝就是关键词。

　　那怎么找到关键词，其实非常简单，它不是在开头就是在结尾，大多数都是在开头，所以前面说一段话你只读第一句，你一篇文章读下来也能差不多理解作者的思路，当然这只是一般性，没有决定性。

　　一篇段话有词眼，一篇文章有文眼，只主动的抓住几个主要的关键词，作者的意思就清楚的展现出来了

　　3、一次读入更多的字。

[阅读全文]...

小学生快速跳绳技巧

小学生快速跳绳技巧

　　跳绳是全民健身锻炼的重要内容，有广泛的社会价值。又是一项极佳的健体运动。下面是小编整理的多人跳绳技巧，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。

　　小学生快速跳绳技巧

　　1、选用绳子

　　1.1 选用绳子的要求 选择一条适合你的绳子绳子长度应就个人的高度而定。其计算方法应约为个人腰际以下高度的两倍，长度适中的绳子可以畅顺地绕过身体及头部。过长或过短的绳子会令跳绳动作不协调。

　　1.2 鞋子的要求 选择适合的运动鞋为减轻脚部因跳绳时与地面接独而产生的撞击力，应选择有避震或弹性设计的运动鞋较佳。

　　2、徒手练*的方法

　　2.1 跳绳前须做热身运动 热身运动应以伸展动作为基础，每个动作须保持 8 至 10秒，以达致肌肉柔和纾缓地伸展，使肌肉能充份地准备接受进一步的运动量。一般而言，全套热身运动所需时间长约 10 至 12 分钟，但也须配合当时天气的温度，加长或缩短，务求能使身体体温轻微上升和呼吸畅通为止。

　　2.2 徒手练*的方法 学生在低台阶上进行左右脚换跳的练*;学生在低台阶上进行双脚跳上、跳下的练*;在*地上进行双脚连环跳跃的练*，要求：膝关节屈、前脚撑着地;徒手练*，要求：双手空摇与双脚起跳逐步吻合。

　　3、持绳子的练*方法

　　3.1持绳原地练*法 跳绳姿势要正确，原地并脚跳练*，要求：眼睛*视;腰背要伸直沉肘、手臂与手肘约呈 90 度角为基本，原地单**换跳练*，要求：速度由慢到快;短距离跳绳跑的练*

　　3.2 持绳子注意事项 双手摇绳与双脚起跳的吻合，速度不要很快。初学期间要求从慢到快，孩子重点掌握绳子如何顺利通过自己的脚下。需要家长特别指导和示范引导很关键。吸引孩子学*动作的兴趣，激发去;练*的动力。另外，家长适时的表情将对学生的学*起促进作用，家长可以与孩子们目光较长的接触，表现出热情的表情和极大的关心;多多赞赏和鼓励，从而调动孩子的运动情绪。

　　4、停绳的方法

　　教会学生跳绳时也要教会孩子停绳子的方法，具体做法是当绳由后向前摇转时，一脚前出，脚跟着地，脚尖抬起，使绳停留在脚掌与地面所行成的荚脚内停下来。

　　拓展：跳绳8大技巧

　　一、分腿合腿跳：先做跳绳准备运动，然后跳绳，跳跃时双脚**，着地时双脚并拢，重复动作15次。

　　二、绕旋跳：两人跳绳练*：一人**两腿蹲下，甩动绳子使跳绳在地上画弧线，另一人则不断地从甩动的绳子上跳过去。速度由慢逐渐加快，1分钟后两人交替。

　　三、侧身斜跳：这个动作能训练你的耐久力，增强你的外展肌和内收肌。两人一前一后站在跳绳的左右两侧，先侧身单脚跃绳向前跳，然后斜身跳回原位。跳跃时应注意用力摆动双臂。跳1分钟之跳绳后休息10秒钟，重复练*2次。

　　四、简单跳绳法：准备动作：双脚并拢，进行弹跳练*2至3分钟(弹跳高度为3至5厘米)。开始跳绳，注意手腕做弧形摆动。初学者先跳10至20次，休息1分钟后，重复跳10至20次。非初学者可先跳30次，休息1分钟后，再跳30次。

　　五、单脚屈膝跳：右腿屈膝，向前抬起。踮起脚尖，单脚跳10至15次，换左腿重复上述动作。休息30秒钟，每侧各做2轮。

　　六、双人跳绳：(1)采取并排站立的姿势。每人用外侧的一只手握住绳柄。先开始练*简易跳绳法，两人同时用双脚跳绳，然后练*同时用单脚跳绳。(2)采取一前一后的站立姿势。身高者站在后面，并挥动跳绳。

　　七、侧脚跳：先从简易跳绳法开始，然后用双手手腕挥动跳绳，右脚跳绳，不着地的左脚则斜向一侧，跳15次。换另一只脚跳15次。非初学者可练*快速跳绳，即绳子从脚下滑过时连跳2次。练*时，应注意脚不要抬得过高、过慢，否则容易被绳子绊住。

　　八、双臂交叉跳：先做跳绳准备运动，然后双臂交叉跳绳。当绳子在空中时，交叉双臂，当跳过交叉的绳子之后，双臂反向恢复原状。

　　单脚跳绳技巧

　　（一）单脚跳绳技巧

　　1、摇绳的主要部位是手腕。两手分别握住绳两端的把手，一脚踩住绳子中间，两臂屈肘将小臂抬*，绳子被拉直为合适的长度；

　　2、跳起的高度不宜太高，一般在3--5CM之间，落地时稍有屈膝缓冲动作；

　　3、前脚掌起跳和落地，腾空时身体自然弯曲，呼吸时自然有节奏，切记不能用脚跟或全脚掌落地，以免造成脑震荡；

　　4、跳起的双脚膝盖一般都是直的。小腿更不能有明显屈膝；

　　5、向前摇绳时，大臂靠*身体两侧，肘稍外展，上臂*似水*，用手腕发力，使两手在体侧做圆圈动作；

　　6、呼吸要有节奏，全身要放松；

　　7、练*时间和跳绳速度要循序渐进，因人而异，体质稍弱的一般三到五组，体制强的一般五到十组。

　　跳的过程中绳子如果出现勾住脚

　　1、跳绳的长短不适合你

　　2、跳起的高度不够或者起跳时机和手的摇绳不配合，也就是协调性的问题

　　3、有时候半程才容易勾住脚的话就是体力问题

　　辅助训练：

　　1、课余休息时间可以利用垫脚尖这个简单的动作来增强踝关节的韧性和力量。

　　2、模拟跳绳。目的在于最快速度的练*双脚跳跃能力。

　　3、一定的手臂、手腕、腰腹、下肢力量练*。可以通过俯卧撑、仰卧起坐、高抬腿和跑步来增强。

　　（二）正确的跳绳方法：

　　1.跳绳方法是用前脚掌起跳和落地，切记不可用全脚或脚跟落地，以免脑部受到震动，当跃起在空中时，不要极度弯曲身体，而成为自然弯曲的姿势。跳时，呼吸要自然有节奏。

　　2.握绳的方法两手分别握住绳两端的把手，通常情况下以一脚踩住绳子中间，两臂屈肘将小臂抬*，绳子被拉直即为适合的长度。

　　3.摇绳的方法向前摇时，大臂靠*身体两侧，肘稍外展，上臂*似水*，用手腕发力作外展内旋运动，使两手在体侧做画圆动作，每摇动一次，绳子从地经身后向上向下，回旋一周，绳子转动的速度和手摇绳的速度成正比，摇动越快，则绳子回旋越快。

　　4.停绳的方法向前摇时，一脚伸出，前脚掌离地，脚跟着地使绳停在脚掌下；向后摇时，则一脚后出，脚跟离地，脚掌着地，使绳停在脚底。

　　（三）跳绳有关注意事项：

　　要循序渐进练*，始练*跳绳时，动作要慢到快，由易到难。先学单人跳绳的各种动作，然后再学较复杂的多人跳或团体跳绳动作。

　　1.热身运动

　　跳绳之前，必须做热身运动，最好活动一下全身，先舒筋活血，尤其是相关的部位，如肩膀、手臂、手腕、脚踝，避免扭伤、挫伤。开始跳绳后，速度由慢到快、循序渐进。

　　2.不可忽略前脚掌

　　起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。同时，膝盖应微微弯曲，缓和膝盖、脚踝与地面接触时的冲撞。

[阅读全文]...

快速阅读技巧

快速阅读技巧

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。下面为大家带来了快速阅读技巧，欢迎大家参考阅读！

　　积极加快阅读速度

　　速读可以帮助你更快地阅读和理解文章，在必须快速处理大量信息的环境中，例如信息快速变化的特殊环境中，这是一项必要的技能。

　　如果你身陷”信息超载”，速读就是关键技术了。

　　关键问题

　　速读最重要的窍门是，阅读的目的要明确，阅读前弄明白要从文章中获取什么信息。

　　如果你仅仅要获得文章的要点，那么你可以快速略读一下，抽取其中必要的观点。

　　如果你需要理解文章的细节，那么你就要慢慢阅读，以便彻底地理解它。

　　通过学*略读非常详细的文档，你将节省出很多时间。

　　技巧说明

　　如果你知道怎样忽略不相关的细节，那还不够，还有其它一些改进阅读方式的技巧可以提高阅读速度。

　　多数人是从孩子的阅读方式开始学*阅读的，一个字一个字地，或者一个词一个词地。

　　作为成年人，这很可能不是你的阅读方式——想想当你现在阅读时眼部肌肉是怎样运动的。

　　你会发现你的眼睛是在看某一段文字，过一会儿又移动到下一段文字，如此进行下去。

　　每次你都是阅读一段文字，而不是一个字一个字地阅读。

　　还会发现并不是每次都从这一段移动到下一段：如果前面的一段意思不是很确定，有时你会返回去看前一段。

　　一个熟练的阅读者阅读的每一段都会有很多字词。

　　他只是飞快地看一下每一段的细节，然后继续。

　　阅读者的眼睛很少会回看前一段文字，这样可以减少眼睛的工作量，也增加了在一段时间内可以处理的信息量。

　　一个生疏的阅读者就会遇到困难，花费很多时间阅读小段小段的文字，他经常往回看，漏过对文章的条理结构和主题的完整理解。

　　不规则的目光移动使得阅读成了一件累人的事情。

　　生疏的阅读者将讨厌阅读，会认为很难集中精力去理解书面的信息。

　　该怎样做

　　1、增加每一段的字词的数量

　　这需要有意识地锻炼，尝试着增加每次阅读的字词的数量，通过练*，你会读得更快。

　　将文字放得离眼睛更远一些，能够增加你每次阅读的段中的字词数量。

　　在每一段中的字词越多，你将读得越快。

　　2、减少阅读每一段消耗的时间

　　阅读每一段最少需要四分之一秒，迫使你自己减少花费的时间，这样你将在快速获取信息上做得更出色，这也是一个有关练*和自信的问题。

　　3、减少你的目光移回到前一个句子的次数

　　为了减少回读的次数，你可以使用一个指示物来跟踪你阅读的行，可以是手指、钢笔或者铅笔。

　　你的目光紧随指示物的尖端，将使得你的阅读过程更加顺畅。

　　使用这种方法阅读的速度在很大程度上取决于移动指示物的速度。

　　通过独自运用速读的技巧，可以在一定程度上提高你的阅读速度。

　　你能坚持自学是因为专业阅读机和来自成功速读建立的自信——一天的好课程就可以改变你的阅读技能。

　　要点

　　速读可以使你更快地阅读资料，在短期记忆中你可以掌握更多，所以也会理解得更好。

　　提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。

　　下面是一篇参加过速读训练的人谈几个速度的经验（来自百度百科），请用一分钟时间快速读完：

　　作为一个爱好阅读的朋友，无论你读什么样的书，出于什么样的目的读书，我觉得你都是幸福的。

　　从物质方面来说：它增进了你的知识，让你在学*、工作、生活中游刃有余，获得人生的精彩；从精神层面来说：它让你温文尔雅、富有内涵，赢得真正的尊重和爱戴；让你修身养性，活的率性洒脱；让你了解世界，追求人生的真谛。

　　我是一个爱好阅读的人，可能从小受家里人的影响，每天或多或少都会读一些书，多则几本，少则几十页。

　　阅读已经成为了我生活的一部分，但是随着社会和科技的发展，知识更新速度的加快，再加上每天的学*、工做的繁忙，阅读就成了奢侈，我唯一能做的就是提高阅读速度。

　　去年着手系统了学*了一下快速阅读，我用的是：精英特速读记忆训练软件（jint，cn）。

　　速读记忆是一种科学、高效的阅读方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。

　　由于人眼、人脑的器质优势，只要通过训练，源活潜能，要达到一目一行、一目多行就不是难事。

　　用正式软件坚持每天练*一个多小时，一个月的时间就可以提高阅读速度五至十倍这样子。

　　我经过两个月左右的学*和训练，速读和记忆理解方面都有了很好的提升，可以达到5000—6000字每分钟这样的速度（后来由于忙就没有坚持训练，个人觉得这样的速度已经达到我的预期了）。

　　很多在学*速读的朋友都会担心一个问题，速度上去了，理解力跟不上还不是白搭，其实这一点真正学*过快速阅读的朋友最有体会了，刚开始的时候确实是这样的，但随着你速读能力的提高，理解力很自然而然的有所提升甚至同步的。

　　因为快速阅读就是从改变阅读*惯开始的：“扩展视副”让你一眼能看到的文字或信息更多；然后“焦点移动”让你的眼睛更灵活、焦点更清晰准确，最后达到“眼脑直映”的效果（从传统的音读、默读、心读转换成脑读），把视觉感知的文字、信息直接转换成意义。

[阅读全文]...

如何快速阅读的技巧

如何快速阅读的技巧

　　如何快速阅读的技巧呢？其实小编介绍的这些方法我们在*常的生活和学*中都曾用到过，只是我们没有意识到而已，而一旦把它们作为方法单独挑选出来，然后按照其要求坚持练*，就会取得很好的效果。这也说明了在我们身边就有很多途径可以提高阅读速度，关键还要看你怎样去挖掘这些方法了。

　　如何快速阅读的技巧

　　猜测阅读法

　　孩子阅读课外书碰到最多的问题就是有许多字词根本不认识，之前没见过，读到陌生字词时就会停顿，也影响了孩子的情绪。有些孩子会问家长怎么念，家长可能也会让孩子查字典，但这样做毕竟打扰了孩子阅读的兴趣，容易产生阅读惰性。最好的方法就是猜测阅读法，就是让孩子自由发挥，可以通过整句前后关系或者字形偏旁部首，来猜测这个词语或整个语句的含义，无论猜对还是猜错，都不重要，重要的是保持了阅读的连续性，增强阅读的趣味性和乐趣，这就达到了目的。

　　联想阅读法

　　天下文章总有相似的时候，课外阅读也有这样的.情况。让孩子发挥丰富的想象力，在阅读时广泛联想他之前曾经阅读哪本书或文章与之相似性，通过这种联想的方式，举一反三，迅速扩大孩子对知识的积累，读过即忘就没有意义了。联想阅读法还可以运用到词句的联想上，对课外书提到的哪些句子，让孩子自由联系到更多相关的事物，读一本书等于阅遍世间万物。

　　无偏好阅读法

　　每个人都有偏好，孩子也一样，但这在阅读上是大忌。如果孩子偏好于某一类型的图书，等于自己给自己设了一个圈，走不出这个圈子，学到的知识永远就是那么多。家长要引导孩子主动打破这种圈圈限制，以更包容的心态，杂阅各方面的读物，这样的阅读才更有价值。把一个故事倒背如流，不如看过三个故事更有价值。

　　如何快速阅读的技巧

　　第一步：浏览或调查

　　这一步运用快速扫描法。浏览的内容：序言、目录与索引、内容、提要（包括全书的和各章节的）、后记等。通过这些，弄清书的中心内容、主题思想，然后作出选择，做出切实可行的学*计划。

　　第二步：提问

　　对作者提出的观点，你要问一个“为什么”、“他为什么这样认为”、“他的根据是什么”、“他的根据是否站得住”等，就这些问题，进行针对性的学*，能加强理解记忆，激发学*热情，同时，有助于培养独立思考能力和创造能力。

　　第三步：阅读

　　这一步运用一般阅读即慢读和精读。通过这一步把各节、各章以及全书或全篇文章的优点、中心内容弄懂，这一过程是加深理解的过程，在这一过程中，存在反复阅读，以便把一些观点或内容联系起来进行思考，在这一过程中，对第二步提出的各种问题也需进行很好的解答，并且把这些已经弄懂的问题记录下来，书中有用的图表及其说明也要做笔记。

　　第四步：复述与记忆

　　强调用自己的语言把获得的知识再讲出来，避免死记硬背。 可先追忆出一个框架，然后再往里填东西，如果有的内容实在想不出，可以去看书。

　　第五步：阅读结束后，要及早复*，以巩固所吸收的资讯。

[阅读全文]...

高中数学快速提分技巧

高中数学快速提分技巧

　　学*方法是通过学*实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学*掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。下面和小编一起来看高中数学快速提分技巧，希望有所帮助！

　　1、数学也要背

　　日本学者和田秀树原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。直至一天他想到“背数学”的学*方法，他写到：

　　这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。

　　各位猜猜看看，从开始背数学后，我的成绩变好了吗？结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全校前几名。小我一岁的弟弟采用我的方法，数学成绩后来也名列前茅。

　　无独有偶，曾经的北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。那么，她是如何把数学成绩提上来的呢？她说：我学*数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来。我不喜欢题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。

　　2、“临阵磨枪”

　　以优异成绩考上复旦大学的李琪同学最后两个月复*的绝招是：

　　在最后一个月里，我对数学只有一个“看”，看练*，看复*资料。一眼就看得出解题思路的，从此不管它；看不出的，就在草稿纸上演算，演算到理清思路就停止，并在题前作标记；很难的综合题则比较正规地演算，目的仍在于寻找思路。

　　这种题一直做出结果，并在题前作另一种标志。三五天后，再回过头来，没有记号的弃之不顾；有标记的看一看，一般能看出从何处下手；另一种标记，看还看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。

　　如此突击，原本每次考试数学总比别人少20～30分的李琪取得高考143分的好成绩。

　　难怪有人颇有感触地说：“数学好不好，其实与学*方法有关。”

　　3、“应先做课本上的题”

　　清华大学余林同学对数学成绩不太好的同学有个建议：索性先回过头来，老老实实地、认认真真地把课本上的题全做一遍。这么做的原因有：

　　第一：课本上的*题，是编教材的老师费尽心思、反复考虑才挑选出来，是最具代表性的题，是最好的题，值得去做。

　　第二：一般来讲，课本上的*题，尤其注意与概念、公式、定律的联系，而数学成绩不太稳定的同学的一大通病，就是基础不劳，概念、公式、定律等掌握得不是很好，为此也值得去做课本上的题。

　　第三：课本上的*题，有的老师讲过，有的教参书上有比较详细的讲解，比较容易做对，从而增强自己的信心。

　　以优异成绩考入中山大学本硕连读班的的洪伟雄同学也有同感。他说：“第一，做题应先做课本上的题。第二，做题还有个“适度”问题。”

　　4、先速度，再准确

　　做数学题的两个基本指标是快和准。在解决快和准这一对矛盾问题时，不妨先求快，再求准。自己计时做题，在规定时间内完成，然后自我改卷评分。先求“快”，力求做完，再求“准”。很多高考数学做不完，就是*时缺少这种高强度训练的结果。要知道，在高考中，“时间就意味着胜利”。

　　把“快”列为优先、第一位的因素的理由有：

　　第一，如上所述，现在的考试，是将熟练程度列入考察因素。要想拿高分，就必须保持一定的解题速度。

　　第二，从学*心理学讲，做完一件事（尽管不完善）会使人有种成就感。先有了这种成就感，再去追求完美感（少错），是符合人的学*心理的。

　　5、教材试卷化角色互换

　　北京市十三中的高考状元冯**同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。为了她很苦恼，不知道怎么做才能打破这一局面。直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法：

　　第一步，把试卷依照教材的顺序清理好，并编上序号。因为试卷基本都是按教材走的，整理起来并不费劲。

　　第二步，在试卷的开始处写上一段“导语”。主要内容有：一是此试卷考什么，二是与考试有关的知识要点。

　　第三步，在试卷结尾处，写上一段“小结”，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。

　　冯**说，将这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。

　　再说教材与试卷的“角色互换”。冯**同学的做法如下：

　　第一步，认真阅读教材。

　　第二步，阅读一段，就用若干问题以考题形式总结出来。

　　第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作即已完成。

　　冯**说，教材上每一节或每一章往往也有思考题，但教材试卷化时，要比教材更细，可以一小段就出一道题。

　　6答题攻略

　　要想在高考数学考场上考出优异的成绩，不但需要扎实的基础知识、较高的数学解题能力做基础，临场考试的技巧更是无数学子圆梦所必备的。

　　针对数学学科特点，谈一下数学高考答题技巧，仅供参考：

　　1.调整好状态，控制好自我

　　（1）保持清醒。数学的考试时间在下午，建议同学们中午最好休息半个小时或1个小时，其间尽量放松自己，从心理上暗示自己：只有静心休息才能确保考试时清醒。

　　（2）按时到位。但发卷时间应在开考前5-10分钟内，建议同学们提前15-20分钟到达考场。

　　2.通览试卷，树立自信

　　刚拿到试卷，一般心情比较紧张，此时不易匆忙作答，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。

　　3.提高解选择题的速度、填空题的准确度

　　数学选择题要求知识灵活运用，解题要求是只要结果、不要过程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、数形结合法……尽显威力。12个选择题，若能把握得好，容易的一分钟一题，难题也不超过五分钟。

　　由于选择题的特殊性，由此提出解选择题要求“快、准、巧”，忌讳“小题大做”。填空题也是只要结果、不要过程，因此要力求“完整、严密”。

　　4.审题要慢，做题要快，下手要准

　　题目本身就是破解这道题的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息。

　　找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，牢记高考评分标准是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

　　5.保质保量拿下中下等题目

　　中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要部分，是考生得分的主要来源。谁能保质保量地拿下这些题目，就已算是打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高难题会更放得开。

[阅读全文]...

电脑快速打字的技巧

电脑快速打字的技巧

　　打字越快，就能为我们办公或者学*提供更好的帮助，可以节省我们的时间还能提高我们的效率。那么电脑快速打字有什么技巧呢?下面是小编为你准备的电脑快速打字的技巧，希望对你有帮助。

　　1、开始打字之前一定要端正坐姿。标准正确的打字姿势对身体身体各部位的健康有着重要的保护作用，如果你每日都长时间地坐在电脑前，那么一些不良的姿势会给你的身体带来极大的伤害，并且对打字速度也有很大影响。正确的坐姿应该是：

　　（1）、屏幕及键盘应该在你的正前方﹐不应该让脖子及手腕在于斜的状态。

　　（2）、屏幕的`中心应比您眼睛的水*低﹐屏幕离眼睛最少要有一个手臂的距离。

　　（3）、要坐就坐直的﹐不要半坐半躺，不要让您的身体坐为角度不正的姿势。

　　（4）、大腿应尽量保持于前手臂*行的姿势。

　　（5）、手、手腕及手肘应保持在一条直线上。

　　（6）、双脚轻松*稳放在地板或脚垫上。

　　（7）、打教材或文稿放在键盘的左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。

　　（8）、显示器的亮度和对比度要调整到清晰但又不刺眼的程度。

　　（9）、适时的休息一下。

　　2、除了正确的坐姿，正确的键盘指法也很重要，键盘指法是指如何运用十个手指击键的方法，即规定每个手指分工负责击打哪些键位，以充分调动十个手指的作用，并实现不看键盘地输入(盲打)，从而提高击键的速度。正确的指法才能使打字的速度提高上去。十指分工合作才是提高打字速度的关键，各个手指，特别是左右的手指之间不能乱，各自负责各自的区域，正确的手势：(一)键位及手指分工：先用手模一下F和J键这两个键上有的突出的部分，左手食指F、中指D、无名S、小指A;右手食指J、中指K、无名L、小指： 。输入时，左右手的8个手指头(大拇指除外)从自然*放在这8个键位上;(二)正确的击键方法，键盘的打字键区分成两个部分，左手击打左部，右手击打右部，且每个字键都有固定的手指负责，左手大拇指或右手大拇指同时负责击打空格键。

　　3、打字的时候营房注意十指分工，包键到指，各司其职，实践证明能有效提高击键的准确和速度。以后打字就能得心应手而不用低头去寻找键位了!

[阅读全文]...

电脑键盘快速打字技巧

电脑键盘快速打字技巧

　　键盘操作要讲究打字姿势和手指的键位分工，那么电脑键盘快速打字技巧有哪些呢？以下是小编为大家整理的电脑键盘快速打字技巧相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　【打字姿势】

　　正确的键盘打字姿势相当重要，如果姿势不当，则容易造成疲劳，同时会影响输入速度和准确率。

　　正确的键盘操作姿势如下：

　　坐姿：*坐且将身体重心置于椅子上，腰背挺直，两脚自然*放在地上，身体稍偏于键盘左侧。眼睛距显示器的距离为30cm左右。

　　手臂：两臂放松并自然下垂，两肘轻贴于腋边5-10厘米处。肘关节垂直弯曲，手腕*直并与键盘下边框保持1厘米左右的距离。

　　桌椅：椅子高度要适当，尽量使用标准的计算机桌。

　　手指：手指稍弯曲并放在键盘的基本键位上，左右手的拇指轻放在空格键上，稳、快、准地击键，力求实现“盲打”（即不看键盘，凭借记忆敲击键盘的击键方法）。

　　文稿：输入文字时，文稿应稍斜放在键盘的`左侧，使视线与文稿处于*行位置。

　　【手指的键位分工】

　　手指的键位分工是指手指和键位的搭配，就是把键盘上的全部字符合理地分配給十个手指，并且每个手指在键盘上都有明确的分工。除拇指外，其余8个手指各有一定的活动范围，把字符键划分8个区域，每个手指负责该区域字符的输入。手指（除拇指外）所摆放的"A S D F J K L ;"这8个键称为“基本键位”，键盘上的字母键位置是按照各字母在文字中出现的机会多少来排列的。在26个字母中，选出了用得比较多的7个字母和一个标点键作为基本的字键，这就是基准键，也叫做原位键。这 8 个键是：

　　A -- 左手小指 S -- 左手无名指 D -- 左手中指 F -- 左手食指

　　J -- 右手食指 K -- 右手中指 L -- 右手无名指 ；-- 右手小指，而左右手的拇指都放在下边黄色的空格键上；其中左右手食指分别放在被称为“基键”的F键和J键上，它们是盲打坐标，其键下方均有一个突起的小横杠，便于左右手食指尖触摸定位。凡处在打字准备状态时，十指均应分别放在基本键位和空格键上，每次击键结束后，手指仍然返回到基本键位和空格键上。

　　《键盘的正确指法分工》

　　正确的键盘指法操作是提高打字输入速度的重要因素。掌握好正确的指法，养成良好的操作*惯，才会收到事半功倍的功效。

　　在进行指法练*及操作之前，读者首先要明白键盘的指法分工。

　　具体说明和文字解释：

　　左小指负责击打如下键：1 Q A Z Shift(左)

　　左无名指负责击打如下键：2 W S X

　　左中指负责击打如下键：3 E D C

　　左食指负责击打如下键：4 R F V 5 T G B

　　右食指负责击打如下键：6 Y H N 7 U J M

　　右中指负责击打如下键：8 I K ,

　　右无名指负责击打如下键：9 O L 。

　　右小指负责击打如下键：

　　0 P ; / Shift(右) Enter BackSpace

　　两个大拇指负责击打空格键。

　　反复练*英文26个字母（大写、小写）

　　ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

　　a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

　　The quick brown fox jumps over a lazy dog. 这只伶俐的棕色狐狸跳过一只懒惰的狗。

　　（这是包含26个英文字母的最短的句子，也可以用作检查您的打字机字迹的清晰度。）

　　再举一个例子：“教育是一项光荣而伟大的事业”，练*的时候只打这一句话，先把这一句话练*熟练！要非常熟练！这对初学者也不是很难，毕竟只有一句话！但，不要小看这一句话，它包含了键盘上大部分字符（部分生母，韵母）。打熟练了这句话也等于练熟了这句话所包含的所有字符的位置，以及对韵母的“手感”，比如“教育”中的“iao”，也就是说，在练*一段时间之后，当你打“交、叫、搅……”时会发现突然击键速度变快了！这样也就算达到了目的！

[阅读全文]...

快速读懂文言文的技巧

快速读懂文言文的技巧

　　文言文是*古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。下面是小编整理的快速读懂文言文的技巧，欢迎大家分享。

　　快速读懂文言文的技巧

　　如何在紧张的考场上读懂一篇文言文，解答好题目，并拿到其中的绝大多数分数呢？有没有一些实用的快速的简便的方法呢？这绝对是广大考生关心的，也希望了解的。根据我多年来解读文言文的感受和经验，我觉得尽管没有绝对的一劳永逸的方法，但还是有一些基本的方法可循的。

　　我们知道，*年来高考所选考的文言文的体裁大多是人物传记，下面我们就以人物传记为例进行一些分析解说。我们也知道，要答好文言文的题目，就一定要首先读懂文言文，起码得读懂大意，如果一篇文言文连大意都没有读懂，那做题就很没有把握了，只能去靠猜了，靠碰运气了。那么，如何才能快速而有效地读懂一篇文言文呢？我觉得以下几点可以借鉴：

　　一是总观总览。上下贯通。也就是从整体上看，从整体上思考，善于联系上下旬思考。读文章最怕断章取义，读文言文也不例外。只有从整体上去看，从整体上去思考，联系上下旬思考，才能把握文中句子的具体意思，如果单独地，孤立地看某一词、某一句，是很难看懂的。如“与转一资”（2008年高考全国卷I的文言文句，下同样，略），这句话是什么意思呢？如果你单独地孤立地就看这一句，你是无论如何也解不出是什么意思的，你必须联系其前后文意，把这句置于全文中来推敲，来思考，才能把握它的准确意思。其前文是说，将校有能力耕田和打仗的，应格外赏赐，每耕田一顷应该赏赐，那赏赐多少呢？一贯通，啊，原来是“赏赐一袋物资”的意思。再如“复以租赋”这句，单独看也是很难看懂的。接着前面而来，将校有能力耕田和打仗的，应格外赏赐，那百姓呢？百姓愿意耕种的，应该“免除赋税”。啊，原来“复以租赋”是“免除赋税”的意思。这是单独看一句无法理解的，必须前后左右，上下贯通，整体钩联，才能推敲得出来的。

　　任何一段文言文，如果单独地、孤立地去看其某一句话，都是难以读懂的。总观总览，上下贯通，这一点适合于读所有体裁（包括人物传记、游记、散文、论说文、序、跋、书信等等体裁）的文言文段。

　　二是先读提问，从提问中得到启发。文言文的第4问虽然也是选择题，但这一问往往是对全文内容的分析、理解、概括等，虽然其中有一个错误项在里面，但我们姑且把它当作正确项去看。提前看提问，对于理解原文，读懂原文，是很有帮助的。

　　如“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威……请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”这几句读的时候不太理解，或理解不准确不到位，此时，你就完全可以读读第4问的B项，“廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，*时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。”一读，你马上就能准确地理解了，这就是提问给我们的启发，它帮助我们准确地读懂原文。

　　三是善于理清人物关系。一篇文言文，虽然是写一个主要人物，但也会或多或少地与其他次要人物发生联系，搞清楚人物之间的关系，理清头绪，也是读懂文言文的必不可少的一环。试想一下，假如你连这句话是谁说的，这句话说到哪里为止都不知道，你还怎么理解文意呢々理解不出文意，你还怎么能准确答题呢如2008年高考全国卷I的文言文段，虽然主要是写廖刚的，虽然绝大多数事情都与廖刚有关，句子省略的主语大多是廖刚，但也提到了如廖刚的儿子廖迟、盗贼、章悖、蔡卞、章杰、郑亿年、秦桧、老宰相、王次翁、金人，以至于钦宗、徽宗等等这么多的人物。他们做了什么，说了什么，与廖刚有着怎样的关系，以及和廖刚发生了些什么关联等等，读的时候是一定要搞清楚的，如不搞清楚，就会读得晕晕忽忽，甚至一头雾水。我们读文言文，心里一定要有人物关系的概念，一定要首先明白，某句话是谁说的，某个动作、事情是谁所为，才能确解文意，否则，你会眉毛胡子一把抓，毫无头绪感。

　　四是掌握一些特定的文言实词惯用义。解文言文掌握大量的实词不错，掌握大量的虚词也不错。但有时候一定要突出地掌握一些文言实词惯用义，因为这些文言实词惯用义使用频繁，能够显示前后转换钩联等等。如官员官职的转换调动升降、时间长短过度、与帝王关联的动作等等情况。

　　官员官职的转换调动升降方面，如“除”字，这个字使用非常频繁，这个字置于官职的前后，就一定是“授予官职”的意思，切莫理解反了，认为是“撤职”，那就会错解文意。此外，如“擢”（提拔）、“迁”（调任）、“知”（任、做）、“谪”（贬官）、“拜”（任命）、“改”（改任）、“有司”（有关官员）、“掾”（官吏）、“致仕”（辞官）、“乞骸骨”（请求不做官，回家养老，有如我们现在的“退休”一说）等等。

　　时间过度长短方面，如“寻”字，是“不久或刚刚”的意思，这个字也使用率高，一定要掌握。此外，如“须臾”（一会儿）、“既儿”（会儿、不久）、“旋”（很快）、“倾”（会儿）等等。

　　与帝王关联的动作方面，如“诏”字，一定是指皇上或朝廷的命令、指示、诏书、文告等意思，总之，是与皇上有关的，读文言文，见此字，就要明白此意。此外，还有如“敕”（特指皇帝的命令或诏书）、“辟”（君主或征召）、“策”（帝王对臣下封土、授爵或免官的文书）、“宸”（帝王住的地方，宫殿）、“觐”（朝见帝王）、“冕”（帝王的礼帽）、“禅”（古代帝王祭地的一种迷信活动）、“玺”（皇帝的印）、“御”（与皇帝有关的事物）、“幸”（皇帝驾临）等等。一读到这些词，你心中就要有个大概意思。

　　五是懂得若干必要的古文化常识。古文化常识包括以下八大类。一是姓名和称谓，如人称姓名、谦称、敬称、贱称、名、字、号、谥号、庙号、年号、改元、尊号、徽号、年龄称谓、作品命名等。二是官职和科举。三是地理常识，如地区名、政区名、山川关隘名等等。四是宗法礼俗，如宗法、礼俗、尊卑、忌讳、避讳等等。五是服饰器物。六是历法刑法，如纪年法、纪月法、纪日法、纪时法等等。七是古代音乐，如八音、五音、六律、雅乐、俗乐、经首、六幺、霓裳、桑林、无射、乐师、阳春白雪、下里巴人等等。八是古籍注释体例，如传、注、笺、疏、诠训等等。

　　具体举几例。如“阴、阳”二字，当其指山水的方位时，你一定要懂得，“水阴”是指水的南面，“水阳”是指水的北面。牢记了这一点，那么，“山阴、山阳”就自然知道了，因为山和水是相反的。如称谓方面，加“令（美好）”字就表示尊称，像“令尊、令堂、令爱、令媛、令兄、令弟”等等，都是尊称对方之人的，切莫称自我方人。再如“亲老”，一定是指自己的父母的：“丁……忧”，一定是“为……服丧”的意思：“服阕”，则是指“服丧完了”的意思。还如“五伦”，是指君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友之间的关系，即君臣有义、父子有亲、兄弟有序、夫妻有别、朋友有信。再如“大牢”，（猪、牛、羊三种祭品都要有）“少牢”（猪、牛、羊三种祭品有其中之二）等等。

　　六是善于补、删、抄、换、调、并、扩、通。所谓“补”就是“补充”。

　　因为文言文有如诗歌一般，是非常凝练的一种文体，解读或翻译的时候，一定要把那些省略的成分给补出来，才通顺，否则是非常别扭的不通的。所谓“删”，就是“删去”。文言文里什么东西要删去呢？当然是那些没有实际意思的文言虚词。比如发语词“夫”，一般就不翻译，可删去不管。再如一些表示语气的结尾虚词“之、夫、者、也、与、焉、哉”等等，翻译时都可以删去。所谓“抄”，就是“照抄、照录”。文言文里有很多内容是可以“照抄、照录”的。具体说来，人名、地名、官名、爵名、年月日、谥号、雅号、庙号等等，都完全可以照录不译。所谓“换”，就是“变换”。是把古今义有变化的，一律变换为现代汉语的词、句。所谓“并”，就是“合并”。对于一些铺陈和互文的句子，都可以进行合并，就像语文里的合并同类项一样。所谓“调”，就是“调整”。就是对于特殊句式或倒装句式进行调整，使之符合现代汉语的句式。文言文里有很多状语后置句、定语后置句、宾语前置句、主谓倒装句，这些都属于特殊句式或倒装句式，都需要进行调整。所谓“扩”，就是“扩大、扩充”。就是对于精约的词句进行扩充。所谓“通”，就是“贯通”。当然就是把一些意思不太连贯的词语、句子进行连通，使之意思顺畅。把一些意思不太连贯的词语、句子进行连通，使之意思顺畅。把一些意思不太连贯的词语、句子进行连通，使之意思顺畅。把一些意思不太连贯的词语、句子进行连通，使之意思顺畅。

　　文言文翻译方法

　　一、基本方法：直译和意译

　　文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。

　　所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

　　所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达*惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。

　　这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

　　二、具体方法：留、删、补、换、调、变。

　　“留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。

　　“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。”

　　“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思；（2）补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：（子猷）说话时候完全不悲伤。

　　“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

　　“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。

　　“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“*臣”。

　　古文翻译口诀

　　古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；

　　先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，

　　全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，

　　照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，

　　力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

　　若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。

　　人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，

　　"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。

　　实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

　　译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，

　　句子流畅，再行搁笔。

　　三、考试文言文翻译方法十字诀例析

　　（一）增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

　　1、增补原文省略的主语、谓语或宾语。例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”

　　“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。例3：“君与具来。”“与”后省略了宾语“之”。

　　2、增补能使语义明了的关联词。例：“不治将益深”是一个假设句，译句：“（如果）不治疗就会更加深入”。

　　（二）删。就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。”

　　译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。例3：“师道之不传也久矣。”译句：“从师学*的风尚已经很久不存在了。”

　　“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。

[阅读全文]...

高考语文快速提分的技巧

高考语文快速提分的技巧

　　技巧指表现在文学、工艺、体育等方面的巧妙的技能。如“谈话技巧”；或者指技巧性的运动。如“技巧比赛”。以下是小编为大家收集的高考语文快速提分的技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　高考快速提分的方法(一)——知己知彼

　　上次说到了在高考复*期间尽快提高自己分数的方法，然而，仅仅在复*中提升自己的得分能力只算是修炼了“内功”，“招式”没有突破，也很难达到在高考中大幅提升自己考试成绩的效果。

　　考试其实也是一门学问，也是有很多技巧的，高考也不例外。我们要想在高考中取得完全的胜利，首先就是要了解高考。众所周知，高考是接受高等教育的必经之路，几十年来一直执行的一考定终身，以高考得分为衡量学生成绩唯一准则的选拔性考试。对于学生而言，十几年的辛苦努力就在高考那几个小时，就由那卷子来决定了。既然如此，我们就需要来了解一下高考卷子。高考试卷承担着筛选全国学子的重要功能，其内容必须要有较高的区分度，既不能太难，也不能太简单。太难或者太易都不能将学生的学*水*很好的分开。再加上大多数人的智力水*是成正态分布的，所以高考考卷内容的难度从理论上说也是要求是呈正态分布的。每一种题型，每一个知识点都有容易得分的题目，和中等难度的题目，只要把这两部分抓住了，整张考卷的分数也就能拿到80%左右的分数了。

　　但前提是必须非常细心，确保基本的内容不丢分。而实际情况中很多学生在做容易的题目的时候会很粗心大意，被题目中的干扰内容所影响。无论是什么原因导致的该拿的分没有拿到，都是不允许的。高考战场，绝不比当前的楼市冷清多少，往往是一分就值几万金，所以对于广大考生来说，为了不让你的家人为你花冤枉钱，还是认真应对高考，仔细检查吧。

　　一般来说，高考题型和数量，大多数高三学生心里是有数的。但在多年题海战术熏陶下的高三学生们，很多都不知道该如何巧答题，巧得分。考试的时候，对于一张试卷，首先需要看这张卷子有多少题，心里有个大概的印象，避免最后由于时间问题影响得分。然后快速浏览一下分值比较大的题，如果是理科的，简单的就顺手做了，先拿到分再说，难一些的，就先放一放，回头再仔细思考。而文科方面，尤其是语文，最大的分数肯定是作文，先看看作文题目，再在坐前面的题过程中构思文章。从个人经验上来说，这种抓大放小，先易后难的方式是比较利于提高分数的。至于说具体什么样的题型怎么解，我们会在今后的篇幅中与大家分享。

　　高考快速提分的方法(二)——取长补短

　　想要在高考中快速提高分数，首先就要先了解自己。拿出自己之前考试的卷子对比一下，各科成绩中哪一门的成绩是最差，最拉分的，哪一门是自己的强项，可以很轻松就能够应对的。计算一下自己每天在不同的科目上所花费的时间，大多数同学都是在自己学的好的科目上花的时间更多一些。这个*惯是首先要改的，因为决定高考成绩在短期内提升幅度的，不是你的强项科目，而是你的弱势科目。虽然在复*弱势科目的时候会影响到自己高考复*的情绪，会产生厌烦、急躁等不利情绪，但问题还是需要面对。如何对付弱势情绪，我们将在后面的内容中讲到。只有敢于正视自己的短处，下决心克服他，才有可能在高考前这段时间内快速提高自己的成绩。

　　检查出自己的弱势科目之后，把自己的复*时间中的60%，用在弱势科目的基础知识复*上，打好基础才能盖出高楼大厦。高考虽然是选拔性考试，但考试内容仍然不会超出考纲范围，并且知识点的难易程度是按照正态曲线分布的，也就是说，特别容易和特别难的题目都比较少，大多数还是中等难度的题目。这个时候有同学会说，即便是中等题目做起来也觉得很难，该怎么办？其实，当你把基本的知识点学会之后，中等难度的题根本不算什么，现在觉得难知识因为自己的基础打的不牢，常用的方法不多，经过短期的快速突击复*是可以提高的。

　　可能有些同学会说，我检查之后发现自己基本没有什么强项，各科的成绩都不太好，这有没有什么方法能够快速提高自己的考分呢？也有。那就是锻炼自己的做题准确率，力争做到只要是会的内容就绝不丢分。只要自己学*不是差的离谱，连最简单的知识点都不会，这个方法还是很好用的。我高考的时候就是靠这种方法在数学上考了120多分。还有一点必须要提出来的是，不同的科目有不同的快速提分方法，像数学、理综这样的更多客观内容的科目，考前快速提分效果会很明显，而像语文、文综之类的主观性内容较多的科目，提分的效果会比较慢，大家可以对照自己的情况来进行高考提分复*。

　　高考快速提分的问题，以上主要是从时间和了解自己的长短方面给大家提出些建议，接下来我们将会就“如何在考试卷上做文章”这一问题与大家分享高考快速提分经验！

　　高考快速提分的方法(三)——稳扎稳打

　　这些年由于高考在不断改革，不断涌现出很多怪才通过各种各样的方式在高考中，尤其是在文科方面旗开得胜，当然也出现了不少高考零分作文，甚至有人专门装订成书拿来出版，作为对当前教育的反思。*心而论，高考对于很多孩子来说，都是命运的一次转折点，那在这个转折点上是该放手一搏，展示一下自己的风采？还是稳扎稳打，以拿分数为目标？这个问题可以说是仁者见仁智者见智，但从我们的经验上来说，对于大多数高考学生而言还是应当稳扎稳打，能保证自己能考取非常不错的分数的时候，再考虑画龙点睛，冲击清华北大。

　　我们所说的稳扎稳打通常在几个方面有所体现：

　　首先就是高考作文，作为文科中占分值最大的一道题，很多学生都很头痛高考作文该怎么写，怎么样将这60分尽可能的多拿。就笔者个人的经验来说，作文其实很简单，有几个点把握住，就能够拿到很不错的分数。首先就是立意。高考作文要考察的不仅仅是学生们的作文水*，其实更多的是思想水*。有一个良好的立意，写一些积极向上的东西，一定可以赢得快速阅卷老师的青睐，首先印象分就不能打的太低。比如说去年的高考作文是则预言，讲的是运动会上的兔子。根据材料的描述，我们可以将自己题目的立意定为“努力就能成功”、“全面提高技能”等方面，当然也可以写发展各自的特长，但是文笔要要求的更高一些。有了一个好的立意之后，很多学生开始犯愁怎么写好文章，自己的文笔不行，不能写出文采飞扬的文章。这个也有办法，可以把重点放在讲道理上，用*实的语言来陈述你的道理，也可以用举例子的方式，讲一些自己之前的经历或者从故事书上看来的别人的经历，都可以，只要做到言之有物，不是在空洞的唱高调就行。第三就是要注意自己的卷面整洁了。要知道在阅卷过程中老师的工作量是很大的，几乎5秒内就要给出一篇文章一个大概的分数，如果写的特别好才有可能拿到审查组审查的，一般的情况下，或者说是在56或者58分以下的文章基本上就只有几秒钟被欣赏的时间，这就要求我们把自己的卷面写的整齐干净，字迹一定要工整，方便老师看的清楚。每个阅卷老师都会受到印象分的影响，能给改卷老师留下好的印象，你在高考的时候就不会吃什么亏了。

　　再说说数学。数学作为一门理科性质的课程，没有太多可以自由发挥的地方，更多的是客观题。那么对于客观题如何稳扎稳打也是有方法的。首先就是会做的题一定要做，尤其是在大题方面，一定要分步写，因为每一步都有每一步的分值。不要觉得一道大题最后一问不会做就忽略了前面给分的问题，这样就太“傻”了。这和前面讲到的内容是有联系的——通过难易程度来区分学生成绩好坏。具体到一道题也是一样，问的问题也往往是由易到难。所以对于全体高考学生来说，明白了这一点，就要力争使自己不丢掉一分该得的分。当然，即使是客观题也会有很多不同的方法来解，这就要看同学们*时积累的方法了。*时积累越多，考试的时候自然也就越得心应手。

　　无论是文科性质的考试还是理科性质的考试，考卷中都是有规律可循的，只要能把握住考试的主题，就能够拿到本应有的分数。当然，高考前数月的复*也是非常关键的，更是要稳扎稳打的来，不能有任何投机取巧的心理，否则会败得很惨！

　　一般说来，语文水*的提高主要靠长期的基本功，但就高考分数而言，经过最后15天的努力，较大幅度地提升并非完全没有可能。

　　快速提高语文成绩的基本方法

　　1、系统梳理语言运用和文言文基础知识，利用零散时间，切实做好查漏补缺工作。

　　2、集中阅读现代文10篇左右经典文章，把握其文体特征、基本思路和命题倾向，并对经典题型认真训练，比较自己的答案和标准答案，找出差距，研究分析，找出规律，掌握技巧，形成能力。

　　3、集中研读涵盖自我、社会、自然等方面的10至15个经典的作文素材，重点积累15句相应的名言警句，回顾自己中学以来的心路历程，整理以来自己最为关注并形成个人一定见解的问题、现象、理念等，研读发展等级的评分标准，写几篇最能体现自己特点和水*的限时作文，从而提升高考作文的应考能力和信心。

　　4、认真完成3至5套经典语文试题，以保证试卷训练手感和速度(包括月考、模考)。

　　高考语文提分技巧之选择题：第一感觉很重要

　　选择题要七分细心三分果断。浙江高考语文选择题一般9至10题，每题3分。这部分试题大多涉及基础知识，在考前充分复*的前提下，主要看考场的细心判断。当遇到部分较难的选项时，迟疑不决既浪费时间，又会降低答题准确率。此时第一感觉较为主要，该出手时就出手。

　　高考语文提分技巧之语用题：若遇微文，按点答题

　　*年来语用表达题的考查都以“微文”形式出现。随着时代的发展，语用表达题有可能继续向“微文”方向发展。

　　微文题没有固定格式要求，但要紧扣一个“微”字。形式短小精悍（字数一般不超过100字），考点综合体现（考点一般有三个以上），信息高度浓缩（必要时包括情感道德要求），作用以小见大（在短小的篇幅中体现博大的思想和深远意蕴），效果精妙绝伦（形式精巧表述灵动）。“微文”题答题，不求结构完整，但求合情合理。

　　从功能作用分，有实用型微文题和文化型微文题两类。

　　实用型微文以满足生活交往所需为主，侧重于知识的迁移、基础的运用。按实用文体分类：要求拟写书信、便条、开场白、解说词、转述等，但已不能停留在以往那种千人一面的刻板僵化模式。考题往往会以模拟情境的方式出现，以考生模拟解决问题的程度衡量答题的质量。按考点要求分类：要求表达准确、简明、概括、分析、连贯、变换等。必须明确有多少考点，分清主次，按点答题，有的放矢。

　　文化型微文以抒**怀、赏析品味为主，侧重于客观要求和主观结合相结合创造。没有固定的样式名称，但往往要从意象到意境到意蕴，将哲理思辨与形象思维巧妙结合来答题，要培养联想想象能力，提升情感蕴藉质量，呼唤灵动活泼表达。这类考题考点具有综合性和趣味性，往往要结合联想、想象能力，符合修辞、描述等要求，采用片段、小诗、对话、场景等形式，体现隐含在题干中的文化和文学要素。

　　高考语文提分技巧之古诗词赏析题：掌握四环节

　　首先赏析古诗词要注意四环节：

　　1.看标题读注解：“看标题”，就是研析标题特点、范围、所属，判断所赏析的古诗词类别、朝代特征等信息，为古诗词的赏析作先期准备。“读注解”，就是品读注解中的相关解说。考场古诗词赏析所附的注解目标非常明确，主要有三个作用：一是必要背景明示，二是难点解读提示，三是解题内容暗示。其中“解题内容暗示”往往是考场解题的关键所在。

　　2.看意象炼字词：解读诗歌意象是诗歌阅读鉴赏的突破口。古诗词中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”。“象”与“意”的完美结合，就是“意象”，即倾注了作者主观感情的客观物象。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。所谓炼字词，就是诗歌为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。古诗词炼字词主要体现在一些关键的动词或形容词上。

　　3.看意境品情感：意境就是诗人要表达的思想感情与所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，即诗中“意”与“境”的和谐统一。“意境”中的“意”，泛指审美主体的思想感情，包括人的“情”“志”“理”“道”“性”等；“意境”中的“境”，泛指写景、状物、叙事等。构成“意境”的关键是“人”与“物”之间形成的辨证统一的“审美关系”。“意象”是构成意境的基本要素。意境好的诗，一般都写得情景交融，具有较强的形象性和艺术感染力。

　　4.看技巧析特点：古诗词写作的技巧涉及面广，形式复杂多样，要分清常见的术语分类。如表现手法又叫艺术手法，是指诗歌的章法和技巧。常见的有：渲染、衬托、烘托、对比、对照、照应、用典、象征、移情、欲扬先抑（或欲抑先扬）、虚实结合、动静相宜、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等。诗歌的语言风格主要有豪放－－婉约，直接－－隐晦，沉郁－－轻松，刚劲－－纤柔等等，与语言风格相关的表达方式有记叙（追叙，倒叙等）、描写（白描、浓墨重彩、虚实相生等）、议论、抒情（直书胸臆、间接抒发，寓情于景，即景生情，托物言志等）。语言特色有*实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸等。

　　然后具体解答还要注意四步骤：解读诗句要深入，再创意境要设身，问题审视要细心，组织回答要完善。

　　高考语文提分技巧之文化经典题：审清答题要求

　　文化经典阅读考查不论内容，还是形式，目前都处在“过渡时期”，选材暂时不会直接选自《＜论语＞选读》，也不会偏离传统文化尤其是儒家文化太远。2017年高考试题选用朱熹的《四书章句集注·孟子集注》，2016年《考试说明》中的参考试卷选用《荀子·修身》，可供参考。经典阅读材料难度适中，中等程度考生问题不大。

　　考场答题根据基本题型提示：第一题答题文字要求极为准确简练，往往需要理解加记忆。第二题答题要有观点，有阐发，表达要具体一些。第二题特别提示：要求提炼观点的语言不能啰嗦，思路不能杂乱；要求发表看法的题不能没有观点或者观点模棱两可；要求评析的题不能直接以翻译代替评论；要求联系实际的题不能没有切身体会，架空作答。

　　高考语文提分技巧之作文题：审题表达两不误

　　考场作文坚持审题表达两不误。考场作文夺分关键集中在“审题”和“表达”两个方面。

　　浙江高考作文一直把审题作为衡量考生考场作文能力的重要环节，审题的成败在很大程度上决定了考场作文的档次。审题需要具备三种能力，分别是：筛选提炼能力，分析概括能力，联想感悟能力。材料作文审题的关键在“炼意”，提炼出材料中的命题意图。“炼意”的最终目的，是为自己的作文“定位”（明确文体形式），“定向”（明确思路方向），“定旨”（明确主题中心）。“炼意”有三“要诀”：要诀之一，提取信息。让材料中的主要信息简明化、浅显化。要有严谨的逻辑分析意识。要诀之二，全面解读。要求把握材料的思维指向，包括内容倾向和情感意向。要有整体阅读的意识。要诀之三，提升原理。由具体的、个别的现象，推出抽象的、普遍的结论或道理，明确写作方向，作为自己作文的灵魂。前两个“要诀”确保审题准确，第三个“要诀”实现审题深刻。

　　而“表达”是衡量作文水准的永恒标准。这里的表达是指一切把思想情感呈现出来的手段和方法，包括广义的写作方法和技巧，而非局限于狭义的语言文字。记叙、描写、议论、抒情四种表达方式是写作中最直观的基本功，虽然不同文体对表达方式的侧重点有所不同，但多种表达方式综合灵活运用，表达手段力求丰富多彩，是最佳选择。写记叙文，不妨多一点细节，多一点情感，多一点理性；写议论文，不妨多一点分析，多一点思考，多一点感悟。叙事写人有真情实感，议论抒情有思想哲理。考场作文的写作技巧，需要具备较为熟练的选材、构思、布局、谋篇的能力。*几年，浙江高考作文继续朝议论文方向发展，考生思维要立体化、思辨要常规化，论证要多样化。当然，还需注意语言表达流畅规范，遣词造句雅俗共赏，书写格式清晰工整等，努力让考场作文有思想有灵气。

　　高考语文提分方法有四种，信心回归、心态转变、认识转变、方法转变。高考语文学*四个方面能够助成绩快速提升。

　　方法一、信心回归：我们需要语文的快速专项突破

　　各位童鞋，我们看到了，只要用心做题，总结规律，我们是可以在短期内快速提升高考语文成绩的。短期内，做一定数量的典型题，找到规律，引发质变，走进题海，走出题海。由于眼下的我们热情与信心兼具，所以，请坚信，要出现的改变不算奇迹。世上无难事，只怕有心人。我们共同努力。

　　方法二、方法转变：高考语文的分数如何快速提升

　　两个条件，定向的积累加上适量的方法训练。

[阅读全文]...

职场新人快速进入工作角色的技巧

职场新人快速进入工作角色的技巧

　　职场新人如何快速融入工作？下面小编为您收集整理了职场新人快速进入工作角色的技巧，希望对您有帮助！

　　1、要了解公司的发展战略

　　在新员工入职的管理培训上，只有从更高的大局的角度去了解公司，你才能够对公司充满信心，也会找到自己的定位和今后努力的方向，这样个人目标和公司目标就会有机的融合到一起，自己与公司共同成长。所以，在参加工作时，不要把眼光只局限于公司的现状，眼前的利益，要多和领导沟通，深刻认识到公司的发展方向和前景。

　　2、尽快融入公司，创造良好的人际环境

　　对于新员工来说，在短期内离职的原因很大程度上是因为在公司工作的不快乐。工作的快乐和快乐的工作是决定他们去留与否的关键因素，所以，一个快乐的人际交流环境的重要性就开始凸显出来。那么这种和谐的交际环境应该如何创造那，一方面取决于公司要尽量给新员工创造一个良好的交际环境，让新员工和老员工尽快的融入到一起，让新员工在与老员工的交流中慢慢的融入到公司的企业文化中，更好地体会到公司一些深层次的东西。另一方面，新员工要主动地去和老员工沟通，在最短的时间内能够成为这个大家庭中的一员，体会到和大家相处的快乐，为自己搭建一个良好的人际*台，利于今后工作的开展。只有当新员工融入到企业中，才能够创造出一个快乐的环境，才能在这种环境中体会到快乐。

　　最后，世界工厂学堂频道小编认为，初入职场，职场新人们产生各种各样的不适应症也是正常现象。遇到了这些不适应，应从自我心态调整起，尽快让自己完成从校园到社会的转变，尽快融入公司，适应工作角色，求得更快地进步。从这一层面上说，这样的不适应症的.产生倒更有利于职场新人们更快地成熟起来。但切忌太过看重这种不适应症，甚至因此产生心理抑郁等，这就对工作完全无益了。

　　若干年前，我刚踏入职场时，生怕说错什么话，于是什么都不敢说，整天埋头苦干，领导说我不善沟通。工作时害怕犯错，放慢速度来做，做完还检查一遍，领导又说我工作效率低下。

　　刚进入职场的新人，或多或少都出现过类似我这样的状态，怎么做都不对。尽管自己在心里大声呐喊着“想把工作做好”，表现出来的却差强人意。

　　一路走来，而今再回首，以旁观者的角度来审视自己的过去，不禁释然。今天就把我多年的职场心得分享出来，希望初入职场的你可以少一份磕磕碰碰，多一份从容淡然。

　　我犯的错是过分的追求完美，导致完成工作的速度变慢了。后来能出色的完成各项工作，是我对每项工作的轻重缓急程度拿捏非常到位，知道哪项工作应该重点投入精力，哪项工作应该一带而过。

　　如何快速的做到这种程度，从而快速进入角色呢？

　　一、放低心态

　　即使当年作为新人的我，肩膀上的担子也是不轻的。那时我的工作量非常饱和，现在新人到公司，简直太幸福了，事情非常少，完全可以慢慢做到最好，而我看到的更多的是抱怨。抱怨工作没有技术含量，觉得自己的工作就是打杂。

　　我想说的是，刚来公司的新人，不都是从边缘工作开始干的吗？总不能一来就交核心工作给你吧。新人对公司业务流程还不清楚时，都要有个上手的过程，这时就只有一些边缘的工作可以交给你。

　　如果此时你排斥这些工作，工作怠慢，领导就会想：这么没技术含量的事情都做不好，还能交什么工作给你呢？

　　放低心态，一开始接手的工作没有什么难度时，我们只有花耐心做到最好，这样才能体现我们的专业。

　　二、高标准、严要求

　　踏出校门，身份其实就已转换，用人单位不会以“你还是名学生”来对待你。工作有工作的要求，甚至可以说很严格，大家都在同样的标准下完成工作，凭什么对你采用另外一套标准？

　　当年，公司并不以我是新人，就放低对我的要求。我的过分谨言慎行，招致直接领导的误会。但是另一方面，也可以看出：在对待工作上，我不允许自己犯错，做完有检查的*惯。在我后来做出纳的几年中，一笔款项也没有支付错误，而我到上级机构学*时，就看到出纳把款项重复支付且追不回来的情况，害得自己要掏腰包赔钱。

　　赔钱事小，关键破坏了自己在领导那边的印象，自己的职业生涯发展也会受到限制。

　　在后来的长时间相处中，自己出色的完成各项工作，领导感慨了句：真不能太早的给一个人下判断啊！

　　初入职场的新人首先要对自己狠一点，对待工作要高标准、严要求。即使刚开始会产生一点点误会，时间会帮你澄清一切！

　　三、积极主动

　　本文说如何快速进入角色，大家就不要再走我那套慢慢摸索的老路了。假如让我重头再来一次，肯定有新的路线，就不会产生那样的误会，那如何才能快速上手呢？

　　最最重要的是尽快熟悉自己的工作，上面也说了，之后自己对各项工作拿捏非常到位，这建立在熟练掌握工作的前提上。那如何快速熟悉并掌握自己的工作呢？

　　工作上积极主动！

　　工作中常见到很多人都是等待着领导指派工作，完成了就刷刷手机、发发呆抑或聊聊天。殊不知这样下去，浪费了自己的时间不说，还给别人留下了不思进取、得过且过的印象：你也就这样了，不图什么大发展了，安于现状，做一天和尚撞一天钟。

　　我们在完成自己本职工作时，应该观察同事或者领导在忙什么，主动跑到同事或者领导身边学*，主动提出帮忙承担工作。

　　很多人觉得，我不能帮啊，帮了这以后就成了我自己的事啦。那我问你：你是想一辈子画地为牢，还是要有丰满的羽翼在蓝天翱翔？

　　想清楚这个问题后就大胆去做，真的忙不过来时也说明了自己的不可替代性，有了本领后什么都好说。

　　再来继续上面的话题，忙得不可开交的同事，但是看到你主动提出帮忙，即使没有时间教你，还是会很乐意让你打打下手。

　　你会说打下手有什么意思呢。但罗马不是一天建成的，再复杂再核心的工作都是许许多多小的任务组合而成的。

　　我们积极主动的去承担工作，汲取的营养才会丰富，才能早一点长成耸入云端的大树。

　　四、解决问题

　　办公室来了一实*生，让她帮忙做事，遇到困难了，就会说这个有什么问题那个有什么问题解决不了了，然后把文件放回到我的桌上，而我去解决这些所谓解决不了的事情的时候，她并没有主动地来观察我怎么解决，而是觉得把能解决的解决了就叫完事了，并没有自己去尝试或者去想想这些所谓的解决不了的工作到最后是怎么解决的。

　　这样的她，工作时间再长，跟刚进公司第一天相比并没有什么区别。有的只是自己工作时间长了，资历老了，变得老气横秋起来，除此，无他。

　　我们在接受一项工作时，上司其实是知道我们在完成过程中可能会遇到什么问题。职场不是学校，不会一开始就告诉你会遇到什么问题以及怎么解决。

　　我们在遇到问题时，不是以自己无法解决为由把工作推卸给上司，而是自我尝试解决的方法，努力过了还解决不了，再请教上司。

　　上司有丰富的经验，愿意告诉我们，我们会少走许多弯路，我们应该心怀感激。但是另一方面，我们也就浪费了一次创新的机会，说不定我们自己想出的方法很新颖，并且远超上司的水*呢？

　　所以我们在工作中遇到难题了，不要烦躁，冷静下来好好思考解决问题的办法，只要用心了，相信总有解决问题的方法，要知道这正是一次自我成长的契机。

　　工作中我们要培养这种解决问题的能力，这样，我们才会一次次的突破自己，在一次次的解决问题中快速成长起来。

　　五、归纳整理

　　绝大多数情况下，老人带新人时，都是稍微提点一下，像打游击队一样，这边一枪那边一枪，不会那么成体系，主要是老人非常忙，也只能稍微提点一下。如果你刚入职场，你的师父跟你讲的非常全面，你真是非常走运了。

　　有心的你如果多记笔记，将零零散散的工作要点分门别类的进行归纳到各项工作中，时间久了，自成体系，一项一项的工作就慢慢在你面前展开了，自己空闲时再尝试独立完成，也就可以独挡一面了。

　　当你的经理发现你这么做时，定当对你刮目相看，便觉孺子可教也！

　　六、结束语

　　有人跟我说，假如你现在换行业等于重头再来，跟刚毕业的大学生没有什么区别。我说我的一套工作方法以及工作态度是刚毕业的学生所无法企及的。

　　工作技能可以培养，多操作几次就可以了，而对待工作由内而外的本质却要修炼多年。所以即使换个行业重头再来，我也能够快速上手、独挡一面。

　　今天我把这套快速上手的方法分享出来了，但纸上得来终觉浅，每个人的优势劣势也不尽相同，还需要各自在职场中多多历练，去其糟粕取其精华，方能快速进入角色。

[阅读全文]...