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卖火柴的小女孩主要内容
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。下面是小编带来的卖火柴的小女孩主要内容，希望对你有帮助。
一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了香喷的烤鸭；她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆。她想让外婆留在自己身边，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的.美好情景。
《卖火柴的小女孩》，是一篇童话故事。写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶，以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情。《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦著名童话作家安徒生。安徒生生于一个鞋匠家庭。幼年丧父，童年生活贫困不堪。1835年开始编写童话。
《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求他写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。
在一个温暖的、家家团圆的节日——大年夜，小女孩的父亲把她无亲地赶出了家门，让她去卖火柴。在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服，在大街上无力地叫卖着。这么可怜的小女孩，却没有一个人买她的火柴。更没有人去同情她，可怜她。同时也反映了资本主义社会的不*等和人们的冷酷、无情。和我们社会主义社会相比，我们都是同龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀！
可是，在点燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤鹅，最终她走向了没有饥饿和忧愁通往天国的小路，和奶奶一起，在天国幸福快乐地生活着。
卖火柴的小女孩课文
《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，发表于1846年。下面就是小编整理的卖火柴的小女孩课文，一起来看一下吧。
课文原文
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩儿，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。
小女孩儿只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩儿！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
她的一双小手几（jī）乎冻僵（jiānɡ）了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧（chī）！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的.蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（ɡěnɡ）。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
“有一个什么人快要死了。”小女孩儿说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pèn）香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮（sāi）通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
中心思想
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
主要内容
本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。
段落大意
第一段（第1—4节）：讲在下着雪的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。
第二段（第5—11节）：讲卖火柴的小女孩几次擦燃火柴。
第三段（第12、13节）：讲小女孩死了。
卖火柴的小女孩评课稿
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。下面跟着小编来看看卖火柴的小女孩评课稿吧！希望对你有所帮助。
新课程标准指出：倡导学生合作、自主、探究的学*方式。今天，我有幸听了胡老师执教的《卖火柴的小女孩》这节课例。通过观课，让我看到了新课程的理念已在我们的课堂里生根、发芽了。听了这节课我想谈谈自己的几点看法。
一、创设情境，激情导入
胡老师在导入新课时通过问学生，同学们都喜欢过年吗?过年都干些什么?紧密结合学生的生活实际，通过对比，引入卖火柴的小女孩在过年时又是怎样的命运来反衬出小女孩的悲惨命运，从而为引领学生走进文本做好了铺垫。
二、点拨引导，层层递进
老师课前布置了让学生进行预*，扫除了字词的障碍，通过课件出示表格，放手让学生小组合作、探究学*，充分体现了学生在学*中的主体性，在小组汇报后，又引导学生找出：小女孩几次擦燃了火柴?每一次都看到了什么?产生幻想的原因是什么?根据学生的回答，胡老师又充分利用课件进行点拨引导，并指导学生朗读相关的段落，在读中体会情感，层层递进。从她渴望得到温暖、幸福和疼爱中，最后总结出小女孩冻死街头的原因是因为她渴望得到真正的幸福。
三、续写训练，拓展思维
通过胡老师的引导、点拨，激起了学生对小女孩的深切同情，最后在布置作业时，老师让学生续写卖火柴的小女孩，使学生的思维得以拓展，充分发挥学生的想象力和创造力，这是本节课最大的亮点。同时，板书设计清楚明了。
语文课的主要任务有两个方面：一个是教授语文知识，提高学生语文能力;另一个时传承文化，提高学生的精神境界。在胡老师的这节课中，新课程的理念虽已充分体现，但我想谈谈自己的几点不成熟的看法，与大家共同探讨。
一、这篇课文通过些卖火柴的小女孩被冻死街头，从而揭穿旧社会的黑暗，让学生体会在剥削制度下穷苦人民的悲惨生活。
这篇课文时一篇很好的情感熏陶的课例。在这节课中，老师过于注重自己的讲解，而忽略了学生的朗读。胡老师完全可以放手让学生进行各种形式的朗读，然后让学生朗读在朗读中去体会和把握情感，这样，文本的难点就不攻自破，那么这堂课就更加润泽了。
二、在引导学生理解课文本时，胡老师没有把本单元训练的要求：
先读进去，再想开去贯穿于教学中，从而使课堂显得拘谨，老师不敢超越文本，对学生不敢大胆的放手，那么培养学生独立阅读思考的能力就无从谈起了。
三、我认为我们的教学都应该切入学生当下的生命，在引导理解小女孩在显示生活中有没有幸福?
如果让学生结合生活实际谈自己的幸福，再与小女孩所向往的那种幸福对比，从而反衬出她命运的悲惨，那么就可以省去那些繁琐的讲解。
四、在教学中，一节课的四十分钟对于学生来说时非常宝贵的，所以，老师的教学语言应该言简意赅，干净利落。
总之，在这节课中，新课程的理念虽已渗入教学中，但我认为胡老师的教学目标：有感情地朗读课文是没有达成的，学生没有真正在朗读中去准确把握情感。同时，对学生的学*关注太少。这仅是我自己的几点粗浅的看法，与大家共勉。
《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十册第四组的一篇讲读课文。这篇课文主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了暖和暖和，擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。毕老师在教学这篇课文时，整个课堂给人的感觉非常流畅，抓住了重点段进行理解，学生体会到位。
首先，毕老师在导入新课过程中自然流畅，结合同学们刚刚过去的新年导入新课，“新年刚过去不久，你喜欢过新年吗？”学生畅所欲言，以新年的幸福导入，为下文的文中的环境描写的学*做好铺垫。“可是，在一百多年前的丹麦，安徒生写了一个故事”——卖火柴的小女孩，齐读课题。
重视环境描写的学*体会，毕老师先让学生指名读第一段，又读第一句，引导学生体会这叫环境描写，在读时，毕老师引导学生“大家再细读后面的话，看哪句话感受深，咱们读书的时候要慢慢地读，细细地品，实际上，文字背后给我们传递很多信息。”这样，学生不仅读出了文字本身的意思也就是自然环境描写，更重要的是，毕老师引导学生体会了社会环境描写的重要性，这样，学生对文本的体会就越来越深刻。是呀，家里冷，外面冷，她点燃了没卖完的火柴。
在5——10段的处理中，毕老师采用的是老师引领学生串读的方式来体会小女孩的五次擦燃火柴所看到的景象，我建议可以用填表格的方式来完成，可以放给学生来读文思考；另外，对于最后小女孩的死的引导，我建议应该引导学生体会小女孩是无奈而死，并不是只有死才能摆脱痛苦，应该着重体会的是当时社会制度的`黑暗。
听了王老师执教的《卖火柴的小女孩》，我深有感触。
王老师在指导学生归纳课文主要内容时，放手让学生小组合作、探究学*，充分体现了学生在学*中的主体性。在小组汇报后，王老师又对教材进行创造性的处理，读“她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”问“.那她到底曾经看到过哪些美丽的东西?她曾经有过什么样的幸福?”于是王老师指导学生先研读小女孩的四次幻境，通过想象、读、悟、放大小女孩在幻境中的美好、幸福的甜蜜感受，在读中体会情感，层层递进，从而达到了“教是为了不用教”的目的。
紧接着，王老师用过渡语“火柴终究要灭的，小女孩所渴望的东西得到了没有，结果怎样?”把沉浸在小女孩美好幻境中的学生拉回到了残酷的现实中，使学生感受到了小女孩的悲惨命运，唤起学生对小女孩的深切同情，使学生已走进文本之中。
更让人拍手叫绝的是王老师通过问题“透过这堵墙，你感受到了什么，”使学生有了进一步的情感喷发，学生的回答异常精彩：“墙内有那美丽的圣诞树，人们在欢快地舞蹈着，墙外的女孩却又冷又饿”“小女孩非常渴望拥有墙内的生活。”“墙内墙外是两个不同的世界。”……老师就这样引导孩子由浅层次的感知层面读进到文本背后的、深层次的情感。
完成对文本“读进去”之后，还须从文本“想开去”，于是教学进入从文本拓展开去的阶段：
王老师设置了让学生说一说：“假如卖火柴的小女孩来到我们身边，你想对她说些什么”的问题。为使学生更有话说，王老师先让学生欣赏我国儿童诗歌《你不要问这是为什么》，以更好地拓宽学生的表达思路，为使学生的情感与作者达到更好的共鸣。
总而言之，王老师的这堂课使人耳目一新，清新、自然又充满活力。
卖火柴的小女孩课文原文
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，下面是小编收集整理的卖火柴的小女孩课文原文，欢迎阅读参考！
卖火柴的小女孩课文原文
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—她可忘不了这个。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和*，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她∶一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
《卖火柴的小女孩》知识点
1、丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点。
安徒生：世界著名童话作家，世界童话大师。代表作《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》
2、句子的理解。
①天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
点明时间——大年夜，快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。
②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
小女孩擦燃火柴的句子，还有几句，如，“她又擦了一根”“她又擦着了一根火柴”“她在墙上又擦着了一根火柴”“她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住”。
第一次“终于”抽出一根，是她实在太冷了的缘故，那么后面的几次，就跟寒冷没有任何关系了。
“她敢擦燃吗”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”（第一次与第五次）形成了鲜明的对比，前者的'踌躇和后者的毫不犹豫，表达了小女孩强烈的内心需求，她渴望留住幻象中的奶奶。
③“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
过渡作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶。
④“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”
四次感叹号，表达了小女孩的渴盼。
⑤她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
⑥谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”，含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
全面讲解小学语文卖火柴的小女孩课堂实录
课堂实录。包括:听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等,教学过程包括教学环节和教学内容以及教学时所采用的方法,各个环节的时间安排、学生活动情况,教学效果等。下面是小编带来的全面讲解小学语文卖火柴的小女孩课堂实录，希望对你有帮助。
一、激情导入
师：通过上午的读书，你对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？
生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。
生：我很舍不得她。
师：的确，大年夜本是一个举家团聚的日子，但光头赤脚的小女孩却在风雪弥漫的街头叫卖火柴。风呼呼地刮着，雪纷纷扬扬地下着。小女孩该有多冷啊，多饿呀。新年的脚步邻*了，而小女孩的结局怎么样呢？快速从课文中找出来。
生读书。
二、朗读学*
师：小女孩的结局怎样？
生：离开了这个世界。
师：你能把她死时的样子给大家读一读吗？
生：这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
师：死本来是痛苦的，但小女孩的脸上却带着微笑。从中你可以看出什么？
生：小女孩临死时是非常幸福的。
生：她是沉浸在幸福中去逝的。
师：你知道她为什么感到幸福吗？
生：她从划亮的火柴中产生了幻觉。
师：请用心地朗读5-11自然段，用笔画出相关的语句，感受小女孩的幸福。
生读书。
师：小女孩几次划亮了火柴？
生：五次。
师：第一次划亮了火柴，小女孩看到了什么？
生：看到了大火炉。
师：来，读出相关语句。
生：火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直是一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
师：谁能读得再幸福点。
指名读。
师：有点幸福的意思了。
师：多幸福呀！这一刻，小女孩没有了寒冷，她拥有了温暖、舒服。你还能感受到小女孩的其他幸福吗？
生：第二次擦亮了火柴，小女孩同样感到了幸福。
师：来读读吧。
生：亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明。更妙的是，这只烤鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和*，蹒跚地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
师：再幸福地读一读，看看有什么感受？
生：小女孩那么饿，她一定感觉到幸福极了。
师：对呀，真是太美妙了！香喷喷的烤鹅，马上就可以吃，这对一个饥饿的人来说，是多么幸福呀！你再来读一读。
指名读。
师：这是个吃饱了饭的同学，对烤鹅不感兴趣。谁再来试试？
生读。
师：真好，听了让人垂涎三尺。
师：第三次划亮了火柴，小女孩感受到怎样的幸福呢？
师：这一回，她坐在美丽的圣诞树下，这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。
师：圣诞节时，有钱人家会点起漂亮的圣诞树，树上挂满了彩灯、蜡烛和礼物。孩子们在圣诞树下尽情地跳啊、玩啊，快乐极了。小女孩在火光中也看到了圣诞树，那她的心情怎样？
生：也会非常高兴，非常快乐。
师：那你能将小女孩的快乐读出来吗？来，读给同桌听听。
同桌练*读。
师：在小女孩所有的幸福中，最幸福的是什么？
生：看到奶奶。
师：读出相关的句子。
生：这一回，火柴把周围全照亮了，奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
师：上堂课，我们初步学*了《卖火柴的小女孩》这篇童话，品读了文章的第一段。下面我们先来听写几个词语，注意全部听完后，再动笔写。擦燃、火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。
写给卖火柴小女孩的一封信（精选5篇）
在学*、工作、生活中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是人们是人们传递传递信息、交流思想感情的一种交际工具。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？以下是小编帮大家整理的写给卖火柴小女孩的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲爱的小女孩：
你好！
我知道这是一封你永远也不会收到的信，昨天，我又读了一遍你的故事，我再一次被你悲惨的遭遇感动了。我也仿佛随着你的故事来到了那个风雪呼啸的夜晚……
大年夜，本应该是个快快乐乐，团团圆圆的日子。可你却在风雪中赤着双脚在大街上受冷挨饿！在黑夜中你擦亮了所有的火柴，而每一根火柴燃起时都有你美丽的幻想，都能让你感到无比的温暖，最后的火柴让你看到了奶奶，看到了以前的幸福，只可惜那只是你在黑夜中最后的幻想，火柴燃尽了，你也跟着奶奶一起飞上了天堂。
读完你的故事，我感到无比的惭愧。在那样寒冷的黑夜里，你受冻挨饿，可你却没有哭，没有埋怨，是那么的坚强！和你相比，我是多么的幸福啊，我有疼爱我的爸妈，有教我知识关心我成长的老师，有宽敞明亮的教室，有互相帮助的同学……而我，有时却因为爸妈的一句批评，因为一道无法解开的难题，因为一个小小的要求没有得到满足，就哭鼻子闹气，我真应该好好的.像你学*，长大后报答所有爱我关心我的人。
亲爱的小女孩，为什么你不生活在我们这样的年代呢？如果你在，我会借你一半的幸福，让你也有一个幸福美好的家庭，享受所有人对你的关爱；让你不会再忍饥挨饿，不会寒冷，不用卖火柴，也不会让你伤心。
亲爱的小女孩，你的生活虽然是寒冷的，但你的故事却是温暖的，你永远是童话里最美丽的一颗小星星，照亮我们所有人成长！
亲爱的卖火柴的小女孩：
你好！
此时此刻，坐在温暖的家里，我不由自主的想起了你。如果你生活在现在的*，你一定会很幸福，我会象最好的朋友一样帮助你。我叫王思源，现在六一路小学五年级上学。我的家庭成员有优雅的妈妈、搞笑的爸爸、最了解我的奶奶和最疼爱我的爷爷。现在我们*强大了，人民安居乐业，我所在的小城美丽而繁荣，我家门前的小路上又新加了一列路灯和小树，它们像士兵一样站在那里一动不动，默默地保卫着我们美丽的家园。
对啦！你有空来我家玩吧！我又新买了一套芭比娃娃，等你来了，我们一起玩芭比娃娃游戏好吗？再带你看看我的学校，高高的*迎风飘扬，花坛里的小花向我们微笑，小草像小日本似的冲我们点头哈腰，每当我和同学们一起站在光荣的升旗台上，一起唱着**，心中无比骄傲自豪。我们语文老师对我们可好了，有时为了缓解课堂上紧张的气氛，老师就会给我们讲笑话，同学们在开心的笑声中学到了知识。
天不早了，我还要写作业呢，我要珍惜现在的美好时光，好好学*，长大后把我们的国家建设得更加美丽富强。梦里见，拜拜！
卖火柴的小女孩：
你好！
我是巩义市第四小学六年级的一名小学生。最*，我们在老师的带领下共同学*了一个关于你的故事《卖火柴的小女孩》。虽然我以前曾听妈妈讲过，也从书上看过这个故事，可了解不深，直到现在在老师的带领下学*了这篇课文后才真正的了解了你，了解了这个故事。
你的故事是多么悲惨啊！大年夜，正是一家人团圆的日子，可你却赤着脚在街头卖火柴，饥寒交迫的你坐在冰冷的墙角，一次又一次的擦然火柴：第一次，渴望温暖的你在火柴发出的亮光中看到了温暖的火炉；第二次，渴望得到食物填饱肚子的你看到了喷香的烤鹅；第三次，渴望得到快乐的你看到了象征快乐的圣诞树；第四次，你在火柴的亮光里看到了唯一疼爱自己奶奶，你为了使奶奶留下来，而第五次擦然了火柴，这次，你在墙上擦然了一大把火柴。后来，你终于和奶奶永远的生活在了那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的天堂了。
对于他人而言，在大年夜里被冻死街头，是一件多么不幸的事啊！可对你而言，能在大年夜里死在自己奶奶的怀里，即便是在自己的幻象中，在死之前能再次见到唯一疼爱自己的奶奶，对你而言，也是幸福的。
是什么逼迫你宁可生活在自己那美好的幻想里，也不愿面对现实呢？是人情的淡漠，是家庭的贫困，是现实的残酷，才把你逼迫致死的。可现在，你再也不会过着饥寒交迫的生活了，因为你已经脱离了人间的苦海，来到了奶奶的身边，飞到了美丽的天堂！
祝你：
希望你在天堂生活的快乐、幸福。
卖火柴的小女孩：
你好！
我看过《卖火柴的小女孩》这个童话故事后很难过，因为你在除夕之夜冷地发抖，却没有人同情你，收留你；我很惋惜，因为你那么美丽可爱，却被父亲赶出家门卖火柴，身上也只穿了一件自己死去母亲的大围裙；我也很气愤，为什么没有一个人为你伸出援助之手，这样心灵纯洁的小女孩，最后却冻死在街头……
如果我能到童话里去，我一定会帮你：把你带到我家里来，给你穿上新衣服，喝上一碗热水，再请你去吃饺子、红烧肉，美美地喝上美味的鸡汤；明天就过年了，我和你一起去给爷爷、奶奶拜年；我会给你一些钱，当做你的生活费，让你每天过得快快活活的；我还要尽快学好英语，这样就可以与你直接对话、谈心、玩耍了。
我要劝你的父亲，让他不要再虐待你，让你重新回到自己的家。我还会拿出一部分钱修补你家的屋顶。这样，你的家就不会像外面一样冷了。我会出钱供你上学，这样，你就有了文化知识……我还要劝那些不帮助你的人，不要让类似的事情再发生。我还要……
记得一位伟人说过：“今天的梦想是明天的希望。”所以我相信，我的愿望一定会实现！
卖火柴的小女孩:
你在天堂，过的还好吗？
我知道你生活得并不快乐，你家境贫穷，为了挣钱给妈妈治病，在寒冷的冬天，圣诞节的前一夜，被迫上街卖火柴，一不小心，还把妈妈唯一的一双拖鞋给弄丢了。那天晚上是那样的冷，冰雪又是那样的无情，将你的小脚冻得又红又肿。你曾四次擦亮火柴，你渴望得到温暖，食物，快来和幸福，可是等待你的只有寒冷，饥饿，孤独和痛苦……你产生了无数美好的幻想，可是等待着你的只有无数冰冷的现实和命运的捉弄。最后，火柴一根也没有卖出去，可你却悲惨离世了，你在虚无缥缈的幻想中得到幸福，却难逃自己悲惨的命运。
我不禁陷入了沉思，将你的命运和我们的幸福生活联系起来。我们生活在一片宝藏众多的土地上，这里没有战争，只有风调雨顺的*凡的生活。尽管有很多人的家庭条件并不是很好，但是，我们有“精准扶贫”项目，我相信他们用不了多久就会走上新政策的道路！虽然生活艰苦，但是，只要我们有希望，就一定会成功！
我希望你也不要放弃希望啊！卖火柴的小女孩，如果你还在人世间的话，也会不惜一切地去治好你妈妈的病的吧。人生必有挫折，所有人的一生不可能风调雨顺，一切都是最好的安排，会好起来的！
看了你的经历，我真的心痛不已，我们过上了美好的生活，却忘记了过去的不堪，现在，我们难道不应该好好学*，以后争取为祖国增砖添瓦吗？所有人都认为军人打仗是理所应当的，可是我们有没有想过，他们为什么要去干这么危险的行业，是为了赚钱吗？不，我认为不是，没有人会为了那两分钱而丢掉自己的生命。我认为每个军人的心中都有一份决心:他们要为了人民而战，为了国家而战！
命运真的好爱捉弄人。我们的生活中总是会有那么多的挫折，但是我们不能放弃呀，我们要为了自己而去拼搏！不然，我们可能会落到卖火柴的小女孩的那种下场不是吗？人生如戏，戏如人生。我们所做的每一件事都是为了自己，那么，请再为了自己而在努力一下吧！
愿卖火柴的小女孩和宝典里的所有人，面对命运，永不退缩！
形容小女孩漂亮的诗词
诗词，是指以古体诗、*体诗和格律词为代表的*古代传统诗歌。亦是汉字文化圈的特色之一。下面就是小编整理的形容小女孩漂亮的诗词，一起来看一下吧。
1、千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！
2、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香
3、态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀
4、俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊
5、眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔
6、翩若惊鸿，婉若游龙
7、美人既醉，朱颜酡些
8、冰肌自是生来瘦，那更分飞后
9、邀人傅脂粉，不自著罗衣
10、秀色掩今古，荷花羞玉颜
11、北方有佳人，绝世而独立
12、垆边人似月，皓腕凝霜雪
13、届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香
14、娴静犹如花照水，行动好比风扶柳
15、独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难
16、袅娜少女羞，岁月无忧愁
17、芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标
18、珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动
19、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方
20、花心定有何人捻，晕晕如娇靥
21、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色
22、脉脉眼中波，盈盈花盛处
23、巧笑倩兮，美目盼兮24、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期
25、君还知道相思苦，怎忍抛奴去
26、不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难
27、朱粉不深匀,闲花淡淡香。细看诸处好,人人道,柳腰身
28、芸芸众神赞，飘飘仙子舞
29、清水出芙蓉，天然去雕饰
30、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠
31、云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺
32、凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃
33、柳腰春风过，百鸟随香走
34、头上金爵钗，腰佩翠琅玕。明珠交玉体，珊瑚间木难。罗衣何飘飘，轻裾随风远。顾盼遗光彩，长啸气若兰
35、笑颜如花绽，玉音婉转流
36、皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪
37、杨家有女初长成，养在深闺人未识
38、风回小院庭芜绿，柳眼春相续
39、温柔几许缘何散，爱恨声声怨
40、纤纤作细步，精妙世无双
41、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧
42、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂
43、转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐
44、柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯
45、丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权
46、昨日乱山昏,来时衣上云
47、绝代有佳人，幽居在空谷
48、宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成
49、荣曜秋菊，华茂春松
50、烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任
说说心情：肉嘟嘟，萌哒哒的，小女孩的可爱萌浑然天成!看一眼溺爱无穷!形容小女孩可爱萌诗句最佳答案: 其实,漂亮、可爱 本身就是形容女孩萌的词语 你是想用一句话来表达吗 这个小妹妹真是太漂亮啦,感觉萌乖萌乖的!虎头虎脑 伶牙俐齿 冰雪聪明 未来之星 樱桃小嘴 蹒跚学步 咿呀学语 聪慧过人 天资聪颖 胖乎乎 粉嫩嫩 白胖胖
形容小女孩可爱萌诗句
因为爱上了你最*都变的萌哒哒的
[ 我吃我的零食我长我的肉管你什么事你是嫉妒还是羡慕 ]
学妹们放弃装逼发嗲吧我把我男朋友送给你都可以
“别吃那么多” “肉又不长你身上怕什么” “你太胖了卡在我心里出不来了”
"你为什么那么喜欢玩神庙逃亡" "因为我喜欢被人追" "可是追你的那些都是禽兽阿"
就喜欢你在别人面前冷冰冰硬邦邦又在我这里萌憨憨软乎乎的好模样
弟弟是一种可以让姐姐马上淑女变泼妇的生物!!
“你来咬我啊” “我不想吃翔” “奇怪，现在的狗怎么都不吃翔了”
刚开学的时候发现班里的都是高冷女王严肃正经好学生清纯小清新成熟少女阳光少年现在想想当初真是瞎了我的眼
天凉了个性里的人注意多穿衣服别感冒
“一个女汉子，长得很丑，大家都叫她恐龙。如果她有了男朋友，大家该叫她男朋友什么?” “反恐精英”
你是让我笑得最灿烂，哭得最透彻的人
“我背你吧” “为什么呀” “昨晚一整夜你都在我梦里钻来跑去 肯定累坏了”
我有奶糖 棒棒糖 水果糖 跳跳糖 泡泡糖 各种糖 你还不跟我走吗?
我能想到最浪漫的事就是我吃东西你付钱
干嘛总跟在我*后头阿” “我在试着做你的影子阿”
又到了妹子故意穿少找男生借外套的季节了i
你发现了么，那些不喜欢你的人，长得都特别丑。
”啊,你竟然偷看本主公洗澡,” 刘备对张飞大骂。(把主公看成公主的出来 )
弟弟跟我说姐，以后你找男朋友一定不要比我高，不然他欺负你我怕打不赢他
我不是淑女，扇我一巴掌，我不会扇一巴掌回去，那不像我，如果是我，我一定把她扇到自己手麻为止
“我好喜欢你同桌啊长得漂亮又温柔简直就是我女神嘛” “这样明目张胆的夸自己真的好吗”
聪明的男生上学已经开始带外套了
我再也受不了我那吃货女友了，她把我那个小核桃的手链，敲碎吃了………
“我能摸你的校徽么”“你竟然把袭胸说得这么清新脱俗”
“脚好酸” “是不是踩到柠檬了?”
国庆节我也想要有人给我送一箱的零食
其实我没有那么坚强，只是像多数人一样学会了伪装。
“好兴奋奥，睡不着唉”“我也是内”“你们怎么了嘛”“晚安用闽南语怎么说”“这个我知道唉"“快碎觉~”
国庆无限好，只是*月考
“喂，我不小心在你心里迷了路”“不想出去就直说”
手指粗的姑娘别难过，以后男朋友送的金戒指都大一圈呢!!
有一天，派大星走了。- 海绵宝宝对他说：我没哭，我是不会 哭的，我在笑。- 可是，微笑不代表一切都好
小时候以为裸婚就是*衣服结婚
如果你认识我，却不知道吴诗心，那就代表你和我不熟。
安徽省来安县第四中学七年级八班李爽，我宣你，跟我在一起吧
你无法想像一个高三的男生在教室脱了板鞋和袜子再把脚搭到前排女生座位上。
如果我怀孕了，他却说 打掉吧 我们还太年轻 我会高高兴兴的去拿掉 然后分手大哭个几天。可笑吧
我发现一般说话只说一半的人都好可爱，就像
“我高冷吗?”“你只高，不冷。”
“为什麽喜欢一个遥远的人?”“因为他发光啊”
我跟追了我五年的他说如果明年的.你还喜欢我我们就在一起。毕竟我高三了
不能摸冰不能喝冰水不能吃辣不能做剧烈运动
你再不理我 我就变成包子 而且是天津最出名的那个
我正在玩手机。闺蜜突然说对不起，我爱上别人了 我沉默了一会，抬头说“那我呢?你不爱我了么?”
“你知道今年流行什么嘛”“不知道哎 不过我知道这几天的gay不少”
说星星很亮的人，一定没见你的眼睛?
命里有时终须瘦 命里无时胖成球 今朝有食今朝吃 明日更肥明日忧
你会喜欢我嘛，不会的话那我教你好了
有关形容小女孩很美的诗词
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都知道一些经典的诗句吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那么什么样的`诗句才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的有关形容小女孩很美的诗句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！
2、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。
3、态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。
4、俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。
5、眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。
6、翩若惊鸿，婉若游龙。
7、美人既醉，朱颜酡些。
8、冰肌自是生来瘦，那更分飞后。
9、邀人傅脂粉，不自著罗衣。
10、秀色掩今古，荷花羞玉颜。
11、绝世而独立。
12、垆边人似月，皓腕凝霜雪。
13、届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香。
14、娴静犹如花照水，行动好比风扶柳。
15、独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
16、袅娜少女羞，岁月无忧愁。
17、芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标。
18、珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。
19、在水一方。
20、花心定有何人捻，晕晕如娇靥。
21、六宫粉黛无颜色。
22、脉脉眼中波，盈盈花盛处。
23、此恨绵绵无绝期
24、经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真。
25、君还知道相思苦，怎忍抛奴去。
26、不辞迢递过关山，只恐别郎容易、见郎难。
27、朱粉不深匀,闲花淡淡香。细看诸处好,人人道,柳腰身。
28、芸芸众神赞，飘飘仙子。
29、天然去雕饰。
30、一枝红艳露凝香，
31、云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺。
32、凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃
33、柳腰春风过，百鸟随香走。
34、头上金爵钗，腰佩翠琅玕。明珠交玉体，珊瑚间木难。罗衣何飘飘，轻裾随风远。顾盼遗光彩，长啸气若兰。
35、笑颜如花绽，玉音婉转流。
36、皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪。
37、杨家有女初长成，养在深闺人未识。
38、风回院庭芜绿，柳眼春相续。
39、温柔几许缘何散，爱恨声声怨。
40、纤纤作细步，精妙世无双。
41、天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
42、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。
43、转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。
44、柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。
45、丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。
46、昨日乱山昏,来时衣上云。
47、绝代有佳人，幽居在空谷。
48、宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成。
49、荣曜秋菊，华茂春松。
1、你也许没有若隐若现的酒窝，但你的微笑一定是月闭花羞，鱼沉雁落。
2、她那头短而密的秀发，真如一丛黛色花蕊。
3、其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。
4、你表现这么优秀，和你在一起的时候压力好大啊！
5、在风吹你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水漓漓的眼睛里，你竟是如此美丽可人！
6、你的美由内而外，活血养颜，冰清玉洁，惹人怜。
7、从你的言谈话语中看见你的高贵，从你的举止面貌中看见你的清秀。
8、脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。
9、您是天上仙子，我是凡夫耕牛，您彩袖飘飘，游走于秀美山川，而我则躬耕南阳，做一犁地农夫。
10、烛光之下，只见她脸上，唇上胭脂搽得红扑扑地，明艳端丽，嫣然腼腆。心下得意，不由得笑魇如花，明艳不可方物。
11、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。
12、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
13、温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画！据考证，你是世界上最大的宝藏，里面藏满了金子、钻石和名画！
14、请你不要经常出现在街上好吗？不然交通事故会增加的。
15、你全身充溢着少女的纯情和青春的风采，真是世间少有。
16、我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的。
17、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分*凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
18、世界因为女性的诞生，显得分外美丽！只是一个小小的问候，却是一个浓浓的真意！
19、东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
20、如果我是导演，那么你将是我心目中的最佳的女主角。
21、你的美让所有的女孩都嫉妒，看着你我才知道，我其实也是很好色的，呵呵。
22、心较比干多一窍，病如西子胜三分。
23、只见她一张瓜子脸，双眉修长，肤色虽然微黑，却掩不了姿形秀丽，容光照人。
24、你走过马路的交叉路口时最好快一点，不然一定会堵车！
25、她和她的哥哥一样，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。
26、你就像那沾满露珠的花瓣，给我的空间带来一室芳香。
27、花落满怀，暗香盈袖，淡淡欢喜淡淡愁。只想知道你是不是如我想你一样想我？
28、如果用一个词来形容我对您的感受的话，我觉得那就是真诚。
29、俗话说“情人眼里出西施”，可你在仇人眼里也称得上是西施了！
30、桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感。你的装扮是成功的！
31、青翠的柳丝，怎能比及你的秀发；碧绿涟漪，怎能比及你的眸子；有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。
32、如果连特点都没有，你就对她说，你可以跳河了。
33、瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。
34、遇见你之后，再看别的女人，就好象在侮辱自己的眼睛！
35、你就好像是上品的西湖龙井，那种淡淡的苦涩是你的成熟，越品你越有味道。
36、看见你，我觉得再没有什么是不美的，因为你用你的美，点缀了所有的一切。
37、她的浅红色的头发在头顶上编成一个发髻，两旁留成松散的大髻遮住耳朵。
38、只有你那嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
39、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓，若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
40、有吸引力的女人并不全靠她们的美丽，而是靠她们的漂亮，包括风度、仪态、言谈、举止以及见识。
41、绝代有佳人，幽居在空谷。
42、好想从现在开始抱着你，紧紧的抱着你，一直走到上帝面前。
43、你也许没有一簇樱唇两排贝齿，但你的谈吐也应该高雅脱俗，机智过人。
44、你的回眸一笑，我的心仿佛寻到了知音，我认定你就是我一辈子要找的那个人。
45、但见她清秀绝俗，容色照人，实是一个绝丽的美人，她还只十六七岁年纪，身形婀娜。
46、清水出芙蓉，天然去雕饰。
47、心地善良，人好，都是美女。
48、这道题连中学生也很难解出来，她小小年纪居然能答上来，真令我佩服。
49、北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。
50、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
51、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美！
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