古诗的*仄讲解

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  • 古诗词韵律中的*仄知识归纳

  • 知识,文学
  • 古诗词韵律中的*仄知识归纳

      古诗词韵律,是指韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵,叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词,差不多没有不押韵的,民歌也没有不押韵的。下面是小编整理的古诗词韵律中的*仄知识归纳,欢迎阅览。

      古人们把四声分为*仄两大类。*,就是*声(普通话分为阴*、阳*),仄就是上去入三声(普通话归为上声、去声,入声分别归入各声)。所谓“仄”,就是“侧”,也就是不*的意思。如果让*仄这两类声调在诗词中交错使用,就能使声调多样化,而不至于单调。

      古人所说的“抑扬顿挫”、“声调铿锵”,虽然还有其他讲究,但是*仄和谐确实其中的一个重要因素。

      *仄在诗词中究竟是怎样交错着的呢?概括为两句话就是:⑴在同一句中,*仄是交替的;⑵律诗的一、三、五、七句叫出句,二、四、六、八句叫对句。在对句中,*仄是与上句相对的。这种*仄规律在律诗中表现得特别明显。

      例如温庭筠《七律.题李处士幽居》诗的第三、四两句:

      浓阴似帐红薇晚,细雨如烟碧草新。

      这两句的*仄是:**|仄仄|**|仄,仄仄|**|仄仄|*。就本句来说,每两个字一个节奏。**后面跟着的是仄仄,仄仄的后面跟着的是**,最后一个字又是仄。这就是交替。

      就对句来说,“细雨”对“浓阴”,是仄仄对**;“如烟”对“似帐”,是**对仄仄;“碧草”对“红薇”,又是仄仄对**,“新”对“晚”是*对仄。这就是相对。

      本来只用普通话去辨别*仄是很方便的,可是古音里还有一种入声,它的发音独特,这就给现代人带来了一些麻烦。如果你的方言里是有入声的(如江浙人或山西人、湖南人、华南人),那么这个问题就很容易解决了。如果你是湖北、四川、云南、贵州和广西北部的人,那么入声字在这些方言里都归入了普通话的阳*。那么,只要遇到阳*字就应该特别注意辨别,必要时只能或韵书了。如果你是北方人,由入声变成去声和由入声变成上声的字都不妨碍我们辨别*仄(也都属于仄声),只有由入声变成了*声(阴*、阳*)的,才会造成辨别*仄的困难。

      总之,我们遇到诗词格律上规定用仄声的'地方,而诗人却用了一个今天读起来是*声的字,就应该引起我们的怀疑,可以或韵书来解决。

      注意:凡韵尾是-ng的字,就不会是入声字。入声问题是辨别*仄的唯一障碍。这个障碍是、韵书或多练*才能消除的;但是,*仄的道理是很好懂的。而且,*大约还有一半的地方仍然保留着入声的,在那些地方的人们,辨别*仄更是没有问题了。

      拓展:古诗词韵律操诗词集锦

      1、梅花(宋) 王安石

      墙角数枝梅,凌寒独自开。

      遥知不是雪,为有暗香来。

      2、暮归 符 野

      来时迎旭日,归去霞披时。

      天边飞鸟白,池面绿映赤。

      3、悼正弘禅师(唐) 孟浩然

      池上青莲宇,林间白马泉。

      故人成异物,过客独潸然。

      4、山中留客 唐 张旭

      山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。

      纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

      5、暮江吟 唐 白居易

      一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

      可怜九月初三夜,露似真珠月似弓

      6、 春日(南宋) 朱 熹

      胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

      等闲识得东风面,万紫千红总是春。

      7、 悯农(唐) 李 绅

      春种一粒粟,秋收万颗籽。

      四海无闲田,农夫犹饿死。

      8、示儿(宋) 陆 游

      死去原知万事空,但悲不见九州同。

      王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

      9、 游山村黄昏所见(明) 靳 书

      翁担山中柴,妪洗池旁菜。

      对歌水底鱼,也唱天边白。

      10、 秋浦歌(唐) 李 白

      白发三千尺,缘愁似个长。

      不知明镜里,何处得秋霜。

      11、 夜会问答(唐) 皮日休

      霜中笛, 落梅一曲瑶华滴。

      不知青女是何人,三奏未终头已白。

      12、耶溪泛舟(唐) 孟浩然 (用后四句) 落景余清辉,轻桡弄清渚。

      澄明爱水物,临泛何容与。

      白首垂钓翁,新妆浣纱女。

      相看似相识,脉脉不得语。

      13、燕

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2021-12-14 14:03:41
  • 对联怎么讲究*仄

  • 对联,写作
  • 对联怎么讲究*仄

      *仄,是*诗词中用字的声调。“*”指*直,“仄”指曲折,中古汉语有四种声调,称为*、上、去、入。除了*声,其余三种声调有变化,故统称为仄声,以下是小编为大家整理的对联怎么讲究*仄。希望对你有所帮助!

      三个关键部位从严

      一、上、下联的最后一个字。

      上、下联中最后一个字的要求应该严格。上联最后一个字必须是“仄”声字,下联最后一个字必须是“增”声字,也就是仄起*收。例:

      西望瑶池降王母(仄)

      东来紫气满函关(*)——李鸿章

      二、词组的最后一个字。

      词组是*文字,也是对联文字的基本单位。词组大多是由两个字组成,也有由三个字组成的。例:

      书山有路勤为径;

      学海无涯苦作舟。

      在这一副对联里,上联的词组是:书山、有路、为径;下联的词组是:学海、无涯、作舟。抓住词组的最后一个字,就是要求山和海、路和涯、径和舟一定要*仄相对。这里除了径和舟因为是上下联的最后一个字,必须是上仄下*外,其他字的*仄只要相对就行,看,这副对联是做到了这一点的。除了词组最后一个字外,其他的字可*可仄,请看书和学、有和无、为和作,有的是*对*,有的是*对仄。

      三、长联中每句的最后一个字。

      长联由很多的句子组成,每一句的最后一个字必须*仄相对,这实际上是扩展了的词组的要求。这一点我就不细说了。

      综上所述,归纳到一点,就是在节奏点上,*仄一定要严。

      对联*仄的宽严

      一、关于在上联或下联自身的句子里,词组要*仄交替这一条可放宽。

      我认为,这一条可以这样要求,如能做到这一点,当然是好的,但应当放宽。也就是说,在这方面不必强求一律,可严可宽。这是因为:

      (1)成语在*汉学的词组中,占了很大的比重,它以精练的文字、丰富的内涵,在各种文学作品中,特别引入注目,对联也不例外。可是在众多的成语中,有相当的成语词组,自身没有交替。例如:黔驴技穷、貌合神离、愚公移山、登峰造极、力争上游、精打细算、群策群力等等,这些词组就没有交替,总不能把这么多、这么好的成语排斥在楹联之外吧?

      (2)*的文字有几千年的历史。如同其他事物一样,随着历史不断发展和变化,一大批新的、富有时代特色以及外来的词组成了常用的文字,这些词组也有很多自身没有*仄交替。如:五讲四美、精神文明、讲政治、讲正气、建立社会主义市场经济体制、发展是硬道理、实践检验真理等等。如果过分强调自身*仄交替,这些词组就永远无法进入楹联。真是这样的话,那我们的楹联就成了死守古板套话、千篇一律的陈腔滥调,缺乏时代气息,毫无生命力。

      1999年1月2日299期《*楹联报》上湖南黄炳麟先生“富有特色的当代联语”中的几副对联,是很好的对联。现妙录其中一副:

      是姓“社”,还是姓“资”?用“三个有利于”来判断;

      要防“右”,更要防“左”,以“百年不动摇”去力行。

      这副对联,尽管在对仗上有些问题,但瑕不掩瑜,仍不失为一副好对联,它充满时代气息,很有特色。其他几副也是如此。如按古板的*仄要求,恐怕就要被枪毙了。

      二、关于三连*或三连仄的问题,也可放宽。

      这是因为:有一些专用词组,像祁连山、意大利、俄罗斯、新加坡、土库曼等,如用在上联或下联的最后,就成了三连*,或三连仄,如不放宽,这些专用词组岂不永远被打进冷宫? 今年春节是世纪之交、跨越千年的第一个春节,许许多多的对联上下联,最后用上了“跨世纪”、“迎千年”三字,我看没有什么不好。

      *同志提出“发展是硬道理”后,有一年春节,我用这句话撰了一副对联:

      发展就是硬道理;

      廉洁堪称好作风。

      这副对联就是基于上述认识而写的。

      三、一些趣联、游戏联可以放宽。

      这方面的对联,在许多情况下,是即兴而作。过于苛求,就无趣、无戏可言。 例如:

      坐,请坐,请上坐;

      茶,喝茶,请喝茶。

      山好好,水好好,入亭一笑无烦恼;

      来匆匆,去匆匆,饮茶几杯各西东。

      为名忙,为利忙,忙里偷闲,喝杯茶去;

      劳心苦,劳力苦,苦中作乐,拿壶酒来。

      若按*仄交替的死板要求,这样的对联还不应打入地狱么?可人们就是喜欢它。

      四、不少优秀的对联在这方面是放宽了的。

      有些人们交口相传的对联,既奇特又贴切,是公认的雅俗共赏、妙趣横生的佳联,我记得有这样几副对联:

      计利当计天下利;

      求名应求万世名。——于右任

      板凳要坐十年冷;

      文章不写一句空。——范文澜

      如果过分强调自身的交替,这几副对联恐怕是重病在身了,然而却流传了多少年。可见,在自身交替方面,事实已经放宽,我们有什么理由死死抓住这条不放呢?

      还有一个“粘”的问题,应放到提高的范围去研究。为了普及,在一般的情况下,应该放宽,不去考虑。

      关于“一、三、五不论,二、四、六分明”的问题

      关于*仄问题,有一种流行的'提法,那就是“一三五不论,二四六分明”,总的来说,这种提法简明扼要说明了对联的*仄要求,但不够确切,也就是说,有的适用,有的不适用。例如:

      松竹梅岁寒三友;

      桃李杏春暖一家。

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2022-05-30 05:06:50
  • 高屋建瓴的意思及造句_古诗的*仄及韵律

  • 经典
  • 九库说说的语句,常常简短而有霸气,充满正能量。人生常常遇到困难,而那些好句子,不经意间直击内心柔软的地方,进而一改颓丧的心情。励志的句子网向您推荐高屋建瓴的意思及造句。

    高屋建瓴[gāo wū jin lng]

    【解释】:建:倒水,泼水;瓴:盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下,不可阻遏。

    【出自】:《史记高祖本纪》:地势便利,其以下兵于诸侯,譬犹居高屋之上建瓴水也。

    【语法】:偏正式;作谓语、定语;比喻居高临下

    【*义词】:居高临下

    高屋建瓴造句:

    1、他高屋建瓴而受到人民的尊敬。

    2、*法制思想从全局着眼,高屋建瓴,成为中国法制建设的指导思想。

    3、通过这个模型可以高屋建瓴地对网络出版的前景和发展网络出版的策略作出微观和宏观的双重描述;其次,还创造性地提出,网络出版的发展模式分两方面:商业运营模式和内容传播模式。

    4、进行高屋建瓴式的战略思考,进而据以进行竞争战略制定和实施。

    5、会上不但有越来越多的综述,这样你可以高屋建瓴地了解整个领域,也有个人报告-15分钟的小报告介绍新进展。

    6、他那锐不可当的气势即使不含高屋建瓴的思想也业已征服了反方的辩论者。

    7、走进街区,一片繁华,到处高屋建瓴!

    8、基督真正被质疑的不在于高屋建瓴,而在于十字架。

    9、不含一点阻碍,韩信以锐不可当,高屋建瓴之势一路夺得胜利,业已定了三秦,*了齐地,立下了大功劳。

    10、领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏,使小王一时琢磨不透,心里就像揣了几十只小兔子一样。

    11、面对新趋势我们一定要把握住机遇,积极迎接挑战,深刻领会国际科技合作的战略意义,审时度势,高屋建瓴地构建新世纪国家国际科技合作的战略与对策。

    12、王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出,演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。

    13、高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。

    14、那忧郁的语调,那熟悉的签名,还有字里行间高屋建瓴的辞藻。

    15、这篇在重要时刻发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻。

    16、我们首先要感谢他们从专业的角度发表的高屋建瓴的深刻见解、中肯建议。

    17、本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法,而非实证方法,对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。

    18、我们虚心地学*本地及中国各教育名家的先进教学方法,集众家之长,创造出了一整套的教学方法,以教育为本进行教学,高屋建瓴。

    19、高新技术企业必须采用优于传统方式的高屋建瓴的人力资源管理政策,要树立正确的人才观,根据企业自身特点,确定适用、可用的人才,而不要过于好高骛远;要制定科学合理的管理原则和具体措施,既要有利于调动员工的积极性,又要有利于企业的长期、可持续发展。

    20、他讲话可谓高屋建瓴深入浅出,他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。

    21、革命的豪情和革命的气魄,使他的史剧气势恢阔,振摆超腾,高屋建瓴,雄浑奔放。

    扩展阅读

    1、他高屋建瓴而受到人民的尊敬。

    2、*法制思想从全局着眼,高屋建瓴,成为中国法制建设的指导思想。

    3、通过这个模型可以高屋建瓴地对网络出版的前景和发展网络出版的策略作出微观和宏观的双重描述;其次,还创造性地提出,网络出版的发展模式分两方面:商业运营模式和内容传播模式。

    4、进行高屋建瓴式的战略思考,进而据以进行竞争战略制定和实施。

    5、会上不但有越来越多的综述,这样你可以高屋建瓴地了解整个领域,也有个人报告-15分钟的小报告介绍新进展。

    6、他那锐不可当的气势即使不含高屋建瓴的思想也业已征服了反方的辩论者。

    7、走进街区,一片繁华,到处高屋建瓴!

    8、基督真正被质疑的不在于高屋建瓴,而在于十字架。

    9、不含一点阻碍,韩信以锐不可当,高屋建瓴之势一路夺得胜利,业已定了三秦,*了齐地,立下了大功劳。

    10、领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏,使小王一时琢磨不透,心里就像揣了几十只小兔子一样。

    11、面对新趋势我们一定要把握住机遇,积极迎接挑战,深刻领会国际科技合作的战略意义,审时度势,高屋建瓴地构建新世纪国家国际科技合作的战略与对策。

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2022-01-16 03:46:55
  • 有*仄的春节对联

  • 对联,春节,文学
  • 有*仄的春节对联

      在学*、工作、生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的对联吧,对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的,*最早的春联出现在一千多年前。什么样的对联才经典呢?下面是小编整理的有*仄的春节对联,仅供参考,大家一起来看看吧。

      1、欢天喜地度佳节张灯结彩迎新春横批为:家庭幸福

      2、一帆风顺吉星到万事如意福临门横批为:财源广进

      3、一帆风顺年年好万事如意步步高横批为:吉星高照

      4、喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批为:喜迎新春

      5、一干二净除旧*五讲四美树新风横批为:辞旧迎春

      6、一年好运随春到四季彩云滚滚来横批为:万事如意

      7、一年四季春常在万紫千红永开花横批为:喜迎新春

      8、一年四季行好运八方财宝进家门横批为:家和万事兴

      9、迎喜迎春迎富贵接财接福接*安横批为:吉祥如意

      10、迎新春江山锦绣辞旧岁事泰辉煌横批为:春意盎然

      11、迎新春事事如意接鸿福步步高升横批为:好事临门

      12、占天时地利人和取九州四海财宝横批为:财源不断

      13、壮丽山河多异彩文明国度遍高风横批为:山河壮丽

      14、春联对歌民安国泰喜字成双花好月圆横批为:国泰民安

      15、春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批为:欢度春节

      16、春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋横批为:五福四海

      17、春色明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻横批为:山河壮丽

      18、五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批为:恭贺新春

      19、汗马绝尘安外振中标青史锦羊开泰富民清政展新篇横批为:春满人间

      20、喜滋滋迎新年笑盈盈辞旧岁横批为:喜迎新春

      21、万事如意展宏图心想事成兴伟业横批为:五福临门

      22、绿竹别其三分景红梅正报万家春横批为:春回大地

      23、年年顺景则源广岁岁*安福寿多横批为:吉星高照

      24、天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批为:四季长安

      25、五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批为:万象更新

      家和万事兴

      万家欢乐*收

      五福临门添喜庆

      喜气临门

      金凤腾飞报喜来

      彩龙飞舞迎春到

      一路顺风

      步步登高年年顺

      出入*安日日兴

      五福临门

      八方财宝进门庭

      四面贵人相照应

      喜气洋洋

      五福临门添喜庆

      万家欢乐喜盈盈

      福满人间

      瑞雪飘飘福满地

      爆竹阵阵喜盈门

      迎春接福

      健康快乐夕阳美

      长寿幸福盛世春

      吉祥如意

      九州瑞气迎来到

      四海祥云降福来

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2021-12-19 11:19:07
  • 山行古诗的意思全解(山行古诗全文讲解)

  • 《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后,以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为宗旨,通过演播室比赛的形式,重温经典诗词的好节目,一经上线,立刻吸引了无数各年龄段的观众朋友。

    在曾经的一期节目中,著名画家康震用画笔现场描绘“停车坐爱枫林晚”的画面,画中远处有高山,*处有树木,还有一人坐在石块上,周围一片片火红的枫叶在随风飘舞。

    知名教授孙绍振直接康震对诗句的理解有误,认为“停车坐爱枫林晚”中的“坐”并非是坐着休息的意思,不能把如此美好的诗句理解成大白话,并指着康震的鼻子骂他“水*不行,误人子弟”。

    这期节目引发了巨大的争议,有些观众虽然不知道康震到底哪里画错了,但是先入为主地认为既然已经被指着鼻子骂了,肯定是错了,《中国诗词大会》的观众好多都是小朋友,将理解错的东西展示给小朋友,影响极坏,希望电视台规范节目内容,避免给小孩子一些错误的信息。

    也有些观众认为孙绍振教授无理取闹,为了炒作自己,表现自己的高深学问,踩着康震老师上位,完全不给对方一点点台阶下,要知道他的一言一行给康老师带来了多大的影响,估计康老师今后的人生都会因为这个污点羞耻地活着,康老师的所有威信也将被彻底埋葬,你让他的学生以后如何看他?

    这句诗来自杜牧的一首诗,名叫《山行》,全诗内容是:

    远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

    意思就是说诗人在一个秋日,驾车去山中游玩,马车在弯弯曲曲的石头小径上一直通往山顶,山中云雾缭绕的深处,仿佛有几户人家。作者停下马车来好好欣赏一下这里的美景吧,因为实在是太美了,特别是那被霜染过的枫叶,鲜红地胜过二月春花。

    好多成年人每当读到“停车坐爱枫林晚”都会羞耻地笑出声来。“坐爱”这两个字,放在我们现在的语言环境下确实不够雅致,甚至有点污秽。那这句诗到底什么意思呢?

    记得我的小学老师这样教过我们,在语言的发展过程中,一些字或词的词性往往会发生变化,如“坐”之一字,通常是作名词、动词、副词使用,这都是一开始就存在的含义,但在“停车坐爱枫林晚”一句诗中,它就变成了介词,解释为“因为”。因为喜欢这个枫林晚的环境,所以停车下来欣赏美景,这样解释这句诗也就通顺、符合逻辑了,所以主流观点都认为“坐”就是“因为”的意思。

    网友们知道“停车坐爱枫林晚”的意思吗?你认为以上的解释对吗?请在评论区发表你的看法,我们一同讨论。

    [阅读全文]...

2022-01-20 08:20:05
  • 山行古诗讲解子衿103句

  • 经典
  • 山行古诗赏析

      山行

      〔清〕姚鼐

      布谷飞飞劝早耕,舂锄①扑扑②趁春晴。

      千层石树通行路,一带山田放水声。

      〔注释〕①舂(chōnɡ)锄:白鹭。②扑扑:鸟扑打翅膀之声。

      1.请对一、二句中的“劝”与“趁”进行赏析。(4分)

      2.有人说,最后一句是全诗的主旨所在,你是否同意并请说明理由。(4分)

      参考答案

      1.(4分)“劝”字将布谷鸟人格(拟人)化,形象生动而富有情味。“趁”字将舂锄人格(拟人)化,好像它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的,因此要抓紧时间一展风姿(2分)。这两个词语紧扣春耕期间鸟类的活动,既将春天的山乡点染得生机勃勃,又为下文描写春耕营造氛围(2分)。

      2.(4分)同意(1分)。开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两种鸟儿的活动,为春耕营造一种正当其时的氛围。第三句扣一“行”字,写诗人沿山路而上,边登山边欣赏,为结尾句通过山田放水声写春耕作铺垫。最后一句展现的是山乡农民放水播谷的繁忙景象,至此,首句布谷鸟的劝耕有了呼应,诗人山行欣喜之情得以抒写(2分)。总之,末句卒章显志,是全诗主旨之所在(1分)。(如若不同意,只要言之成理即可得分。)

      赏析:

      《山行·布谷飞飞劝早耕》是清朝散文家姚鼐所创的一首七言绝句,该诗描写作者山行所见所闻,赞美和歌唱大自然与山乡农民和谐的景象。

      开头两句用形象而整饬的对仗句式刻画两种鸟儿的'活动,为写春耕营造一种正当其时的氛围。布谷鸟即杜鹃,是人们再熟悉不过的,它在南方春天耕种季节鸣叫,它“播谷播谷”的叫声听上去就像在催人种谷一样,所以叫布谷鸟。一“劝”字,将布谷鸟的叫声人格化,形象生动而富有情味。舂锄即白鹭,它也是江南常见的一种鸟类,全身雪白,两腿细长,喜欢在水田与河边活动。这种鸟在水中起飞,很远就能听到翅膀打水的“扑扑”的声音,当它们成群地在清澈的水边、绿色的山野、湛蓝的碧空飞翔时是很美的,所以杜甫留下了“一行白鹭上青天”千古佳句。该诗中,作者着一“趁”字,同样将舂锄人格化,好像它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的,因此要抓紧时间一展风姿。可以说,春耕期间山间这两种鸟的活动,既将春天的山乡点染得生机勃勃,又为下文写春耕营造了浓浓的氛围。

      第三句写扣题发挥,从仰望的角度写山路之陡峭曲曲。从山下向上望去,只见山路盘旋而上,被层层叠叠的树木和岩石遮断阻隔,有时又露出那么一小段,就这样时断时续,蜿蜒而上,层层盘旋,越盘越高,越高越细。作者以细腻的笔触,巧妙的视角,将江南山路的特点形象地表现出来了,也凸显了山乡生活的大背景。同时,又暗扣了一“行”,暗写了诗人沿山路而上,边登山边欣赏的情形,给人以无穷的想象和回味。如果没有这一句,那么最后通过山田放水声写春耕也就没有依据了。

      最后一句是全诗的主旨所在,写的是山乡农民放水播谷的繁忙景象。诗人关注的是山乡的春耕,此时终于凸现出来了。这时,诗人已经来到了山上。低头俯瞰,只见山下斜坡上面层层如梯的水田*整如镜,在阳光的反射下,带子似的一道道绕在山间;从梯田方向正传来汩汩的放水声。由放水声可以想见农民们巳开始播种稻谷,繁忙的春耕就此拉开序幕。至此,首句布谷鸟的劝耕得到了呼应,全诗的主旨得到了凸显,诗人山行之始就带有的欣喜之情更是溢于言表。作者本来就热爱自然,本来就对与自然融为一体的农村生活极为欣赏,当自然景物已经和人们生活和谐地融为一体时,诗人怎能不由衷地赞美和歌唱呢?

      该诗写山行所见所闻,构思巧妙,剪裁得体,卒章显“志”,语言清新雅丽,没有冗辞赘语。桐城派主张的“雅洁”和反对“冗辞”,从这里可见一斑。

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2022-05-06 01:41:28
  • 对联*仄关系

  • 对联,文学
  • 对联*仄关系

      对联是我们最为常见的一种文学体裁,那么术语所说的*仄与对联又有怎样的关系呢?下面是小编收集整理的对联*仄关系,希望大家喜欢。

      对联是一种讲究格律的文学形式,欣赏与写作对联,必须了解其基本的格律要求。所谓对联格律(简称联律),是指对联写作的一些基本规则和格式,其核心要求是对仗。对联的基本格律,可概括成六要素和六禁忌。

      对联基本格律六要素,一般认为,即:字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,*仄相谐。作者认为,这六要素可分别从基础、语法、声律三方面来加以理解:

      1.字数相等,内容相关

      这是对联格律的两个基础要素。字数相等,指的是,若上联是由几个分句组成,则下联也应是由字数上与之一一相等的几个分句组成。总之,若连字数都不能相等,那无论如何也难以称得上是名副其实的对联。

      从内容看,上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。这种关系或者是从相同的角度互相映衬、补充,即所谓“正对”;或者是从相反的角度互相反衬、对照,即所谓“反对”。如:

      觉行圆满;功德庄严。(正对)

      心*积福;欲重招殃。(反对)

      还有少数对联上下联之间属于互相衔接的关系,即所谓“串对”或“流水对”。如:

      除了香甜苦辣咸酸涩;

      无非柴米油盐酱醋茶。

      如果上下联内容毫不相关,会使人觉得非常别扭和生硬,则起不到对联应有的文学效果,难以称得上是合格的对联。当然,有一种特殊的对联形式,即所谓“无情对”。它指的是上下联形式上(字面)对仗工整,而内容上(意义)却有意不相关,从而造成一种特殊的效果。无情对主要是利用对联的形式特征(对仗),来体现一种文学趣味和技巧,其内容是次要的。如:

      庭前花始放;

      阁下李先生。(常用无情对)

      树已半枯休纵斧;

      果然一点不相干。(常用无情对)

      总之,字数相等,内容相关,是对联在形式和内容方面最起码的要求,体现了最基本的对应性和关联性,故将二者称为基础要素。

      2.词性相当、结构相称

      这是对联格律的两个语法要素,也是最关键的两个要素。词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相*。如名词对名词、动词对动词,等等。如:

      五蕴皆空观自在;

      一心不乱见如来。

      此联中,“五”和“一”都是数词,“蕴”和“心”都是名词,“皆”和“不”都是副词,“空”和“乱”都是形容词,“观”和“见”都是动词,“自在”和“如来”都是名物化的形容词或动词。一般对虚词的要求比较宽松,对实词的要求较为严格。在具体的对仗中,除词性外,还可适当考虑词语在句中的作用,对修饰词语的要求较宽松,对中心词语的要求较严格。

      结构相称,指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:

      一心常忍辱;

      万事且随缘。

      此联上下联皆为主谓宾结构,其中,“一心”对“万事”皆为偏正结构,“忍辱”对“随缘”皆为动宾结构。

      3.节奏相应,*仄相谐

      这是对联格律的两个声律要素。节奏,本是音乐术语,指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短等现象。在联律中,则是指对联语句中有规律的停顿现象。节奏相应,指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。如:

      漏尽-飞身-去;

      心空-及第-归。

      以-神通力-护持-正法;

      设-孟兰盆-超度-慈亲。

      不过,作者认为,节奏有广义与狭义之分。广义的节奏包括语意节奏和声律节奏。狭义的节奏则专指语意节奏。语意节奏主要依语句结构去划分,指根据语意而产生的音节上的停顿或间歇。声律节奏则是从*仄要求去看,指句中一定位置的声调要求(*仄安排)。作者认为,为使概念明确,最好将语意节奏和声律节奏分别用“节奏”和“音步”来表达。举例如下:

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2022-07-13 19:36:05
  • 对联的*仄要求是什么

  • 对联,文学
  • 对联的*仄要求是什么

      对联,又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。以下是小编为大家整理的对联的*仄要求是什么相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!

      *仄相对 音韵谐调 如果说,对联要求做到字数相等、对仗工整是为了达到整齐的建筑美,那么要求*仄相对、音韵谐调则是追求有节奏的音乐美。讲*仄合联律往往令初学者望而却步,其实并不复杂,只要懂得汉语的一些音韵知识,按规律去试着作,循序渐进,也没什么难的。

      1、汉语的*仄和节奏 汉语*仄,说穿了就是按照汉字的四声来区分,*仄声不同的字交替使用,以达到音韵谐调,读起来抑扬顿挫琅琅上口。汉字四声有新四声和旧四声之分。现代汉语的四声为阴*(音标—)、阳*(音标/)、上声(音标v)、去声(音标)。阴*、阳*声调不高不低,不升不降,读时可以拉长声;而上声、去声的声调有高有低,有升有降,且声音短促。人们把阴*、阳*划归*声;把上声、去声划归仄声,这就是*、仄声的区别。古汉语四声为*、上、去、入,其*声在现代汉语中分解为阴*、阳*二声,上、去二声与现代汉语一致,只有入声已消失,但在我国某些地区,如上海、广东,山西等地还部分地保留着。古代汉语*、仄的划分是,*声属*声,上、去、入声属仄声。 要按照联律之要求写对联,除了明白什么是*仄以外,最好再了解点语音节奏方面的知识。何谓节奏,节奏即有规律的重复。世界上许多事物都具有节奏性,如山势的起伏、海潮的涨落、人肺的呼吸以及走路时脚步之起落等等。节奏可以给人以快感和美感。对联属于语言艺术,汉语语音本身就具有节奏性,所以对联在读法上也同样具有节奏性。下面我们通过一副例联来分析一下其中的节奏: 对江 楼阁 参天 立 全楚 山河 缩地 来 这是武汉黄鹤楼上的一副七言联,联中每两字或一字划为一个音步,这样读起来具有明显的节奏感。原来,汉字每一字就是一个音节,每两字或一字构成一个音步,这是联句、诗句的一种节奏规律。四言的音步为二二式;五言音步为二二一式;七言为二二二一式,余者类推。每一音步的第二字(单音步者即本字)处在节奏点上,可展现语音特色,尤为重要。明白了语音节奏是什么,再谈*仄就容易理解了。

      2。对联*仄要求 为方便创作,下面列举一些常见的对联*仄格式(为表示音步所在位置,中间留出空格): 三言联: ** 仄 仄仄 * 例 联: 重阳谷 端午桥 四言联: ** 仄仄 仄仄 ** 例 联: 风舒柳眼 雪积梅腮 (注意,凡是本章例联中下标有“·”符号的表示古读入声今读*声。) 五言联: (一)** *仄 仄 仄仄 仄* * 例 联: 渔歌随浪涌 海货与山齐 (二) 仄仄 ** 仄 ** 仄仄 * 例 联: 生意春前草 财源雨后泉 六言联: 仄仄 ** 仄仄 ** 仄仄 ** 例 联: 紫燕黄莺布谷 红梅绿柳迎春 七言联: 仄仄 ** *仄 仄 ** 仄仄 仄* * 例 联: 秋月春风常得句 山容水态自成图 ** 仄仄 ** 仄 仄仄 ** 仄仄 * 例 联: 东风气暖来阳鸟 细雨春深发杏花 八言联: 仄仄 ** ** 仄仄 ** 仄仄 仄仄 ** 例 联: 爆竹一声,人间改岁 梅花数点,天下皆春 由以上所例举的*仄格式可以看出,四言联加上三言联即:“**仄仄”加“**仄”;“仄仄**”加上“仄仄*”可以得出七言联的*仄格式。 而五言联的*仄则是上例七言联前边去掉“**”、“仄仄”的结果,同理,九言联的.联律实际等于四言联“**仄仄”加上五言联“***仄仄”,得出“**仄仄***仄仄”;“仄仄**”加上“仄仄仄**”,得出“仄仄**仄仄仄**”。余此类推,十言联等于四言联加六言联。这是一条规律,我们只要掌握了上边例举的几种*仄格式就可以了,再长的联也可以用上述方法推知。 *仄在实际应用中有几条原则需要掌握住,第一,上联尾字必须用仄声,下联尾字必须用*声;第二,上下联之间节奏点上须*仄声字对立,否则就叫做“失对”;第三,凡处在节奏点上的字不能变更*仄,否则就叫“失替”。根据以上所讲的原则,我们不妨找几副病联诊断一下病因何在。 山墅深藏,峰高树古 湖亭遥对,桥曲波皱 很明显,下联最末一个“皱”字读去声,

      三个关键部位从严

      一、上、下联的最后一个字。

      上、下联中最后一个字的要求应该严格。上联最后一个字必须是“仄”声字,下联最后一个字必须是“增”声字,也就是仄起*收。例:

      西望瑶池降王母(仄)

      东来紫气满函关(*)——李鸿章

      二、词组的最后一个字。

      词组是*文字,也是对联文字的基本单位。词组大多是由两个字组成,也有由三个字组成的。例:

      书山有路勤为径;

      学海无涯苦作舟。

      在这一副对联里,上联的词组是:书山、有路、为径;下联的词组是:学海、无涯、作舟。抓住词组的最后一个字,就是要求山和海、路和涯、径和舟一定要*仄相对。这里除了径和舟因为是上下联的最后一个字,必须是上仄下*外,其他字的*仄只要相对就行,看,这副对联是做到了这一点的。除了词组最后一个字外,其他的字可*可仄,请看书和学、有和无、为和作,有的是*对*,有的是*对仄。

      三、长联中每句的最后一个字。

      长联由很多的句子组成,每一句的最后一个字必须*仄相对,这实际上是扩展了的词组的要求。

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2022-06-04 12:04:53
  • 送别唐王维古诗讲解(唐诗王维的送别朗诵)

  • 送别,唐诗
  • 王维的诗大都篇幅短小,着墨不多,但却语言精美,寓意深刻,字字珠玑。王维的边塞诗、山水诗、律诗或是绝句,多有名篇佳作,苏轼赞其“诗中有画,画中有诗”,可见王维在诗歌创作中取得的卓越成就,王维生前被称“诗匠”,离世后被称“诗佛”。

    在王维的诗作中,送别诗占有不小的比例,王维的朋友很多,相聚别离自是频繁,因此他写有不少的送别诗也就不足为奇。王维的送別诗与其它作品一样,于清新自然中,旷达飘逸,诗意与画意自然贴切地达到完美融合。

    《送别》

    王维(唐代)唐代

    下马饮君酒,问君何所之?

    君言不得意,归卧南山陲。

    但去莫复问,白云无尽时。

    王维的五言古诗《送别》,是他送别友人归隐山林时所写,这首诗以问答的方式写成。若是初读,会有*淡无奇之感,因为语言非常质朴,未加修饰与雕琢,但读完小诗后,便有着一种难以言状的感受,词浅情深,寓意深刻,回味无穷。

    “下马饮君酒,问君何所之?”诗人起始便直言,朋友下马一起喝杯酒吧,你准备要去哪里呢?简单朴实的语言里,是王维对朋友殷切的关怀。诗人听闻好友要离別远行,骑马特来为他送别。下马后,诗人端起酒杯为朋友敬酒,然后关切地问朋友准备到哪里去。

    “君言不得意,归卧南山陲。”朋友说自己生活得很不如意,要回乡到终南山隐居一段时间。这里的“不得意”是朋友归隐的主要原因。何以不得意呢,诗人在诗中并没有提及。但朋友糟糕的心情,诗人便可以猜出,因为王维也有这样的经历,被他人误会排挤。

    “但去莫复问,白云无尽时。”最后两句是诗人对朋友的劝慰与开导,诗人说,你只管去归隐吧,我不会再追问什么原因了,只要能让你心情好就行,终南山的山顶有着绵延不尽的白云,它们在天空自由的飘荡。这两句不仅是诗人对朋友的安慰,也透露出诗人同样对现实的不满。

    王维的这首《送別》,前四句是*铺直叙式的一问一答,没有起伏,*淡无味,但最后两句笔锋一转,意境渐显,高峰迅起,令读者叹服诗人驾驭文字的高超技巧。

    对于朋友内心的苦闷,王维又何尝没有亲历过呢,他对朋友给予了最大的理解与同情,并力劝朋友,不必为失意而郁闷感伤,世间的功名利禄,富贵荣华不会是无穷无尽的,只有在山巅之上自由飘荡的白云,才是真正的没有穷尽之时。这便是王维,自由洒脱,对功名利禄的淡泊情怀。

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2022-04-04 12:06:54
  • 古诗金缕衣全文(金缕衣古诗讲解分享)

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  • 金缕衣

    作者:杜秋娘

    原文:

    劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

    花开堪折直须折,莫待无花空折枝。(花开 一作:有花)

    注解:

    1、金缕衣:以金线制成的华丽衣裳。

    2、堪:可。

    3、直须:不必犹豫。

    韵译:

    我劝你不要顾惜华贵的金缕衣,

    我劝你一定要珍惜青春少年时。

    花开宜折的时候就要抓紧去折,

    不要等到花谢时只折了个空枝。

    赏析一:

    此诗为中唐时期流行的一首配着曲调演奏弹唱的歌词,作者不详,《全唐诗》标无名氏,《乐府诗集》为李,《唐诗三百首》作杜秋娘。诗题一作《杂诗》,一作《金缕曲》,一作《金缕词》,一作《金缕衣》。据说元和时镇海节度使李酷爱此词,常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱。歌词的作者已不可考,故各本多以演唱者杜秋娘署名。

    这是一首很有名的劝喻诗。从字面上看,是对青春和爱情的大胆歌颂,是热情奔放的坦诚流露。然而在字面的背后,是劝谏人们不要贪恋富贵荣华,而要珍惜少年美好时光。告诉人们青春难再,应该珍惜年华,抓住机遇积极进取。这首诗在简短的篇幅中,以浅显的语言、动人的形象、优美的韵律、形象贴切的比喻将这一人生哲理意味深长地传达出来。深情切切,余音缭绕,具有不可思议的艺术魅力。

    “劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。”两句以“劝君”领起,既赋又兴,引人注意。上句开门见山提出问题,金缕衣虽然华贵,但不值得珍惜。“莫惜”,指不要过于看重,言下之意有比其更为重要的东西。“金缕衣”,用金线刺绣的华美的服装,这里指代一切华贵的东西。白居易《秦中吟·议婚》有“红楼富家女,金缕绣罗襦”之句。“金缕衣”是华丽贵重之物,本属“须惜”,诗人却“劝君莫惜”,可见还有远比它更为珍贵的东西。诗人以物起情,这样开头就有一种引人入胜的力量。下句从正面说明需要珍惜青春的大好时光,补充上句。“惜取少年时”就是要珍惜少年时代大好时光,岳飞《满江红》中“莫等闲白了少年头,空悲切”也属此意。这两句用赋体陈述,语义之间形成轻重、取舍的比较,诗人用否定与肯定的语气直陈己见,否定前者乃是为肯定后者,由此更突出后者的珍贵。

    “花开堪折直须折,莫待无花空折枝。”字面意思是当鲜花盛开的时候,要及时采摘,不要等到春残花落之时,去攀折那无花的空枝。本句以春日花开花落做比,一说时光易逝,美好的青春时光很快就会过去。一说要勇于把握时机、抓住机会,不要优柔寡断、拖泥带水,一旦时机错过,将一事无成,空余悔恨。所谓“机不可失,时不再来”,也是此意。前句的时光易逝,更突出了后句把握时机的重要性。两句一铺一宣,浑然一体,让人心悦诚服。

    本诗新颖别致,形象生动,韵律优美,一唱三叹,颇有民歌的色彩,又极具哲理的意蕴。读后余音袅袅,思绪难收。

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2021-11-28 00:57:42
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