戎马生涯的古诗

戎马生涯诗句

戎马生涯诗句

　　马蹄声声

　　尘土飞扬

　　为命请道

　　刀剑扣腰

　　马背上的拼命

　　只为今朝

　　战场上

　　杀声吼声直上云霄

　　风雨几十载

　　鬓发已苍白

　　壮士不知今昔是何夕

　　已至卸甲归

　　子夜

　　梦中正杀戮

　　手足一刀离

　　残尸堆如山

　　血流成河去

　　窗外雨阴声声坠

　　刀下亡魂索命也

　　今昔是何年

　　前事已茫然

　　梦中来

　　梦中去

　　半身渡戎马

　　埋藏昔战事

　　鞍桥生涯过

　　留下风烛越残年

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关于戎马的诗句

戎马关山北，凭轩涕泗流。——杜甫《登岳阳楼》

已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。——杜甫《又呈吴郎》

戎马不如归马逸，千家今有百家存。——杜甫《白帝》

奈何此征夫，安得驱四方！戎马不解鞍，铠甲不离傍。——曹操《却东西门行》

戎马相逢更何日？春风回首仲宣楼。——杜甫《将赴荆南寄别李剑州》

建炎宋南渡，中原戎马驰。——王祎《国宾黄先生之官义乌主簿赋诗奉赠》

天未厌戎马，我辈本常贫。——杜甫《寄薛三郎中（据）》

主人长跪问，戎马何时稀。——杜甫《甘林》

江山且相见，戎马未安居。——杜甫《逢唐兴刘主簿弟》

到口不敢吐，徐徐俟其巇.归来戎马间，惊顾似羁雌。——韩愈《归彭城》

不谓生戎马，何知共酒杯。——杜甫《郑驸马池台喜遇郑广文同饮》

戎马暗中国，游子将何趋。——陈秀民《送强彦栗归吴》

何必三千徒，始压戎马气。——杜甫《题衡山县文宣王庙新学堂，呈陆宰》

宁知戎马间，忽展*生怀。——高适《酬裴员外以诗代书》

故园暗戎马，骨肉失追寻。——杜甫《上后园山脚》

防秋戎马恐来奔，诏发将军出雁门。——李频《送边将》

郊静销戎马，城高逼斗牛。——白居易《想东游五十韵》

年来戎马暗河朔，宵旰十载烦*。——冯时行《安清桐夜坐有怀》

戎马暗天宇，呜呼生别离。——杜甫《奉送魏六丈佑少府之交广》

自从大寇犯中原，戎马不曾生四鄙。——韦庄《秦妇吟》

军书既频召，戎马乃连跨。——韩愈《县斋有怀》

郊无戎马郡无事，门有棨戟腰有章。——白居易《九日宴集，醉题郡楼，兼呈周、殷二判官》

事业若杯盘，诗书甚徽纆.西州戎马地，贤豪事雄特。——元稹《寄吴士矩端公五十韵》

闺阁不知戎马事，月高还上望夫楼。——薛涛《赠远二首》

始遣访生死，戎马乃駸駸。——章甫《赠叶伯永》

春耕事秋战，戎马去封陲。——武元衡《秋日对酒》

中原乱戎马，骚扰十三秋。——郭印《送喻迪孺赴召》

屡闻戎马入，辄有国殇诗。——刘敞《国殇》

一从戎马来幽蓟，山谷虎狼无捍制。——李涉《寄河阳从事杨潜》

崩腾戎马际，往往杀长吏。——杜甫《送顾八分文学适洪吉州》

天子龙飞定天下，谈吐无由向戎马。——乌斯道《赠都阃掾张彦刚》

君昔扈从戎马间，少壮不知行路难。——揭傒斯《题邢先辈西壁山水图》

何知戎马间，复接尘事屏。——杜甫《西枝村寻置草堂地，夜宿赞公土室二首》

且喜辰极明，愿睹戎马倓。——刘基《大热遣怀》

落日休戎马，秋风罢射雕。——皎然《晚秋宿李军道所居》

幸无巢泚徒，中原已戎马。——王跂《夜归即事》

怀宗御极临中夏，薄海纵横尽戎马。——王锡《长*庄歌》

况复四郊暗戎马，咄嗟此游理亦旷。——汪懋麟《子纶员外招同诸公东河泛舟作歌》

槌牛飨士卒，十年戎马闲。——胡奎《李牧》

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戎马生涯诗句

　　马蹄声声

　　尘土飞扬

　　为命请道

　　刀剑扣腰

　　马背上的拼命

　　只为今朝

　　战场上

　　杀声吼声直上云霄

　　风雨几十载

　　鬓发已苍白

　　壮士不知今昔是何夕

　　已至卸甲归

　　子夜

　　梦中正杀戮

　　手足一刀离

　　残尸堆如山

　　血流成河去

　　窗外雨阴声声坠

　　刀下亡魂索命也

　　今昔是何年

　　前事已茫然

　　梦中来

　　梦中去

　　半身渡戎马

　　埋藏昔战事

　　鞍桥生涯过

　　留下风烛越残年

[戎马生涯]

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“十年戎马暗万国，异域宾客老孤城”的意思及全诗鉴赏

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关于生涯的诗句

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》

强将笑语供主人，悲见生涯百忧集。——杜甫《百忧集行》

万事销身外，生涯在镜中。——李益《立秋前一日览镜》

留连向暮归，烂醉是生涯。——仇远《郊行集句》

游宦长城下，生涯旧国微。——梅尧臣《送信安张从事吉甫兼寄白使君》

莺花眼界人烟外，蚕麦生涯谷雨余。——仇远《春日田园杂兴》

久客思吾子，生涯滞故乡。——晁说之《怀济北弟侄》

生涯无一物，谁与读书粮。——朱庆馀《题任处士幽居》

报答春光知有处，应须美酒送生涯。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》

生涯别有处，浩气在心胸。——白居易《秋斋》

流水生涯尽，浮云世事空。——杜甫《哭长孙侍御》

生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。——刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》

心事同漂泊，生涯共苦辛。——王勃《别薛华》

一犁两耙，自耕自种生涯。——汤式《天净沙·闲居杂兴》

任人笑生涯，泛梗飘萍。——秦观《满庭芳·红蓼花繁》

青山白发老痴顽，笔砚生涯苦食艰。——唐寅《贫士吟》

菽粟瓶罂贮满家，天教将醉作生涯。——范成大《四时田园杂兴》

不但春妍夏亦佳，随缘花草是生涯。——杨万里《夏日绝句》

生涯能几何，常在羁旅中。——杜甫《遣兴五首》

生涯一灭裂，岐路几裴徊。——骆宾王《幽絷书情通简知己》

野老生涯差省事，一间茅屋两池菱。——叶绍翁《田家三咏》

生涯败意多谙历，节序随缘少感伤。——陈藻《冬至寄行甫腾叔》

吏道顿羁束，生涯难重陈。——高适《答侯少府》

生涯已寥落，国步乃迍邅。——杜甫《秋日夔府咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》

悠扬归梦惟灯见，濩落生涯独酒知。——李商隐《七月二十九日崇让宅宴作》

一言一笑玉墀上，变化生涯如等闲。——权德舆《放歌行》

生涯扰扰竟何成，自爱深居隐姓名。——武元衡《南徐别业早春有怀》

奴耕婢织生涯，门前栽柳，院后桑麻。——卢挚《双调·蟾宫曲·碧波中范蠡》

沉埋全死地，流落半生涯。——柳宗元《同刘二十八院长述旧言怀感时书事奉寄澧州…赠二君子》

）生涯到处似樯乌，科第无心摘颔须。——苏轼《和邵同年戏赠贾收秀才三首》

不学白云岩下客，一条寒衲是生涯。——寒山《诗三百三首》

闲意态，细生涯。——辛弃疾《鹧鸪天·游鹅湖醉书家壁》

德耀当年，杵臼生涯勤俭。强劝郎温温笑脸。——洪希文《风中柳·水碓》

地僻生涯薄，山深俗事稀。——戴叔伦《山居即事》

眼前时节看驰马，日下生涯寄断蓬。——秦观《秋兴九首其八拟杜牧之》

三尺焦桐为活计，一壶美酒是生涯。——吕洞宾《七言》

生涯富黄卷，代宝作青毡。——赵蕃《有怀二首·忆我官白下》

味及衲僧初偃月，圆通只个是生涯。——释正觉《小师慧果丐盐求颂》

有骚风味秋能老，非酒生涯谁与酬。——方岳《客有饷水母线者坐人赋之因次其韵》

绝嫌俗物眼多白，未办生涯髯已苍。——王炎《旅中思家》

留滞焉足愤，感怀殄生涯。——吴筠《览古十四首》

万人死地当虎口，一旦生涯悬彀中。——皎然《武源行赠丘卿岑》

出处双青鬓，生涯一钓舟。——喻良能《次韵刘淳叟见寄二首·出处双青鬓》

列屋娥眉不足夸，可斋别自是生涯。——陆游《斋中杂题·列屋娥眉不足夸》

旧时窠臼泼生涯，于今净尽都掉脱。——白玉蟾《快活歌二首·快活快活真快活》

世事雪双鬓，生涯水一瓢。——赵汝鐩《山庄》

枯涸方穷辙，生涯不系舟。——元稹《酬许五康佐》

少年纵饮博，落魄废生涯。——张时彻《结客少年场行》

谁能更拘束，烂醉是生涯。——杜甫《杜位宅守岁》

行缠不了醉生涯，空宿沙头卖酒家。——方岳《雪中》

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十年戎马另类个性签名

1、吥鎔许ィ尒离开嚄de.鯓边:.```

2、時間赱ㄋ，季節赱ㄋ，往亊赱ㄋ，希望赱ㄋ，幸福一直跟莪開著巨夶的玩笑。

3、愛 情 就 像 扯 橡 皮 筋 ， 傷 到 的 總 是 最 後 不 肯 放 手 的 那 一 個 。！

4、〃╰〉没有爱情， 也就没有幸福。

5、└ㄗｓ﹏、你是我的一根肋骨，永远都在离我心脏最*的位置，守护着它的跳动つ

6、丶我有太多不安分的情绪，我需要太多的理由安心。

7、没 有 理 由 继 续 下 去 ， 只 能 静 静 维 持 现 在 。

8、！！ 可笑 旳、眷 恋 ﹏、﹨

9、︶ㄣ 当 自 己 锝 心 狠 痛 时，莪 告 诉 自 己 要 坚 强，卟 准 哭，

10、不因寂寞说天长地久，不因孤独谈地老天荒 ∝

11、自动痊愈系统又升级了，你可以伤旳更狠点。

12、゛便利贴、写满了俄对尓旳思念丶

13、为你擦干眼泪，自己却哭的泪流满面。]

14、≠ ：（ー份愛），能承受 【多少ci偝叛】、(√）

15、゛伤口就像莪一样，是个倔强的孩子，迟迟不肯愈合。

16、┈━═☆偌嗳祂，請罙嗳；偌卟嗳，請離開。

17、〆、你像偶像剧般甜甜的，却是那么酸。

18、我想我爱上了一种青春的疼痛〢

19、那早已被现实抛弃的爱情。

20、伱 們 把 我 の“所 有”东 西 都 带 走 了、 我一个人“孤独”旅 行。

21、莪 不 为 你 哭 ， 不 为 你 懦 弱 ， 不 代 表 莪 不 在 乎 你 。

22、□■□╰╮笨蛋。我只关心你一个人。つっ

23、宁愿做快乐的野猪妹，也不愿做悲伤的花瓶女。

24、‖、俄不能在像從前一樣。 為我們的明天瘋狂________

25、″ 我愿意做你的老师，示范着执子之手如何解释。

26、丶拳头在怎么硬 这世界也不是靠你的拳头来说话的。

27、◇不理解我我該難過還是＿該一個人寂寞◆

28、文 字 ） 、 解 譯 不 暸 我 悳 情緒 ╮

29、gt; 如果繁华被摧毁，就让我好好地睡。

30、女人 多爱自己点 没有男人会为你哭泣

31、莪爱妳，是莪每天都想说给妳听旳小情话。

32、我說沒有關系真的沒有 ，我 很快樂的現在。︶

33、嗳过后，流下的直有无尽的回忆和悲伤...▲

34、╰╮他不是鹹蛋超人、不會為了俄而和全世界作戰。

35、曾经看中旳人，如此没品味-わ↘[走眼]っ丶

36、╰高 跟 鞋 的 美 丽 .永 远 比 不 上 破 鞋 的 魅 力╮

37、︶ㄣ我的世界一片迷茫/，什么是我想要的/？

38、﹏ˋ霸道是女人的天性，也是女人的优点，爱了就爱了，不会轻易的放开，也不允许别人触碰.

39、∠”-願來裆ィ固（煞毞）乜徻絫dē√**

40、゛没了你的日子，我很快乐

41、隔 着 泪 眼 看 世 界 ， 整 个 世 界 都 在 哭 。

42、︶遗失了自己的人，唯一能给自己找的慰籍︶

43、始 终 没 有 人 被 解 脱 ヽ 是 我 盲 目 的 追 逐 什 么 。╮

44、臭傻瓜，没有你我该怎么骄傲的活。

45、？﹏能不能麻烦你，让我有骨气、有自尊的转身。

46、︶ㄣ 因 为 我 死 要 面 子 失 去 了 哪 完 美 的 “爱情”、、 ㄜ︵

47、▓▓ ゝ 留 丅 旳 回 譩、 還 覀 折 磨 ωǒ 幾 遍 。

48、lt;<_____夜，那麽美。 美得那麽空洞..

49、壹個永遠都長不大的孩子。下一秒卻成了生疏人，谁又为谁去完成答应。

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什么是职业生涯

什么是职业生涯

　　职业生涯(Career)是一个人一生所有与职业相连的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。以下是小编精心整理的什么是职业生涯，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　什么是职业生涯

　　职业生涯(Career)是一个人一生所有与职业相连的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。简单地说，一个人职业发展的状态、过程及结果构成了个人的职业生涯。一个人对其职业发展有一定的控制力，他可以利用所遇到的机会，从自己的职业生涯中最大限度地获得成功与满足。

　　定义

　　根据*职业规划师协会定义：所谓职业生涯，是指人的一生中的职业历程。人的职业生活是人生全部生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。人们一生的职业历程，有着种种不同的可能：有的人从事这种职业，有的人从事那种职业；有的人一生变换多种职业，有的`人终身位于一个岗位上；有的人不断追求、事业成功，有的人穷困潦倒、无所作为。造**们职业生涯的差异，有个人能力、心理、机遇方面的问题，也有社会环境的影响。

　　生涯，英语是“career”，“生”，即“活着”；“涯”，即“边界”。广义上理解，“生”，自然是与一个人的生命相联系；“涯”，则有边际的含义，即指人生经历、生活道路和职业、专业、事业。人的一生，包含少年、成年、老年三个阶段，成年阶段是最重要的时期。这一时期之所以重要，是因为这是人们从事职业生活的时期。

　　职业生涯这个概念的含义曾随着时间的推移发生过很多变化。在70年代，职业生涯专指个人生活中和工作相关的各个方面。随后，又有很多新的意义被纳入到“职业生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中关于个人、集体以及经济生活的方方面面。

　　从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。

　　职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。

　　职业生涯是人一生中最重要的历程，对人生价值起着决定性作用。

　　职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就是说，不论职位高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。

　　职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想的整个过程。

　　职业生涯管理，就是具体设计及个人合理的职业生涯计划。

　　分类

　　简介

　　根据*职业规划师协会定义：职业生涯成长分为两个方面

　　（1）外职业生涯（对外在职场而言）

　　（2）内职业生涯（对个人自身而言）

　　1、内职业生涯

　　内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。它是别人无法替代和窃取的人生财富。

　　2、外职业生涯

　　外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作时间、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。

　　外职业

　　公司为员工提供职业阶梯，因为管理的职位是有限，并且一些优秀的技术人员不愿做管理，或者不适合做管理，因此设计资深专家（或者类似职位），为技术人员提供向上的通道，一些资深专家的薪水和副总一样高；

　　内职业

　　个人为自己设计的职业发展通道，根据自身特点结合社会和企业的需求。

　　二者的关系

　　1、内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展；

　　2、外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺；内职业生涯的因素由自己探索、获得，并且不随外职业生涯因素的改变而丧失；

　　3、外职业生涯略超前时有动力，超前较多时有压力，超前太大时有毁灭力；内职业生涯略超前时舒心，超前较多时烦心，超前太大时要变心。

　　影响因素

　　进取心与责任心、自信心、自我表现认识和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力

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生涯人物访谈

　　访谈是管理咨询获取信息的一个常用方法，是研究者对被研究者进行寻访、访问、交谈的一种活动方式。咨询顾问通过与客户组织中各类人员的接触谈话，能够获取客户组织的重要的主观问题，被访谈的人也感到他们在为项目作贡献。以下是小编为大家收集的生涯人物访谈，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　孙女士：人力资源组长

　　人物简介：孙某，女，大学毕业

　　访谈形式：应对面

　　访谈资料：

　　1、您是如何找到这份工作的？

　　我是在大学学的是金融，经过多方比较的还是人力资源管理的更有前途，经以前同学的介绍进了此刻这个公司。

　　2、行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会供给哪些培训？

　　一般都会有入职培训的，还有关于我们部门需要的本事且经过培训能够掌握的。总的说来，还是得看培训需求。

　　3、我此刻能够经过一些什么样的方式、提高哪些技能或素质，以便日后能进入这一行业呢？

　　尽量多找一下实*的机会吧，理论与实践是有很大的不一样的。要敢于应对挫折，不管是在哪方面都虚心些。

　　4、在你的组织中，能够把在同样一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么？

　　看你是否经过绩效考核和完成任务目标，当然这也不是唯一的标准。不一样的部门有不一样的标准。

　　5、这个行业前景如何？

　　挺好的吧！我公司的人事部同事好几个到尚德职业培训机构考证书。据说此刻劳动部的要求是做人事工作的都要有证书。

　　6、目前，行业内要求从事这份工作的人应当具备什么样的教育和培训背景？

　　一般是大学及以上学历吧，要做到管理高层的话就要有5年以上的工作经验了。

　　7、您部门的主要职责是什么？

　　根据企业的战略以及企业的人力资源战略制定出企业的培训计划，并对培训的过程进行监督、控制、反馈和应用。在这个过程中需要同企业的高层管理人员、各部门负责人以及基层工作人员技术人员进行沟通，以确定一套有效的可实施的培训计划，同时也使整个企业对企业的培训予以重视。

　　王先生：个体户

　　人物简介：王某，男，高中毕业

　　访谈形式：视频聊天

　　访谈资料：

　　1、首先您觉得在您求学期间哪些经历为您在这之后在做这方面的成功打下了基础？

　　担任班干部的经历。

　　2、您的第一份工作，是什么公司的什么职位？对你今后的职业生涯有什么影响吗？你所从事的所有职业中哪个对您的影响最深？为什么？

　　第一份工作是在印刷公司担任机修员。这份工作使我熟悉印刷行业对市场的需求，材料的采购有必须的帮忙。影响最深的也是做印刷，因为印刷我让我看到印刷行业的不足之处，材料的供不用求，所以我开始去从事材料买卖。

　　3、您认为什么样的个人品质、性格和本事对做好这份工作是比较重要的？同时应具备哪些知识、技能和经验？

　　自信，知错改错认错。看清别人的心理，捉透别人的需求。

　　4、您觉得在这个管理行业中哪些要素是比较重要的？

　　作为管理人员，你需要十分清楚了解被你管理的下属，要言而有信。

　　1、访谈人物：

　　张教授女40上海体育学院博士副教授硕士生导师主讲课程《教育学》研究方向：体育教育问题

　　2、访谈方式：

　　网络访谈

　　3、访谈问题：

　　①请问您如何选择并获得这份工作的？

　　答：受家庭影响，从小就喜欢教师这份职业。高考填报志愿，第一志愿就是师范大学，期望实现从小做教师的梦想。在大学里，跟大学教师接触，感觉他们跟中学教师最大的不一样就是时间自由。除此之外，人际交往氛围也很自由，不仅仅同事跟同事之间是朋友，教师跟学生之间也是朋友。并且，大学学校十分美丽，大学生活也十分丰富。这就在我的心里埋下一粒种子：将来要是能在大学里做个教师多好啊！大学毕业后第一份小学教师工作没有编制，更促使心里做大学教师的那粒种子不断发芽，于是辞职决定考研。研究生三年级，参加上海市师资招聘，经过面试到上海体育学院任教。

　　②请问您的主要职责及日常工作有哪些？

　　答：在体育教育学院担任教师，所在学院学生毕业去向主要为体育教师。教师资格证书是其大学阶段重要备考证书之一，教师教育类课程是体育教育专业重要课程。我主要负责此类相关本科课程讲授，如《教育学》、《教师职业道德》、《教育政策法规》等。

　　除此之外，还任体育教学专业硕士研究生导师，研究方向为体育教育。每年指导3名研究生，负责其学位论文指导工作。所带学生毕业后，均在大中小学担任体育教师。

　　③请您结合您的个人经历，给高中生提一些提议

　　答：高考是人生重要转折点。老辈人这么跟我说，至今我也这么认为。学*是永不亏本的投资，高中阶段是投资自我的最好阶段。学会时间管理，才能高效学*。时间管理的基础是精力管理，体育锻炼让你坚持精力。繁重学*的同时，请别忘体育运动！

　　4、访谈感悟:

　　听了张教授的话，我明白了坚定信念，努力学*，朝着既定目标一步步前行，实现梦想也是触手可及的！高中阶段就是逐梦之路，要敢于大胆尝试，迎接挑战，要敢于自主学*，克服困难，要敢于理解失败，总结经验，要敢于肯定自我，增强自信！我要把控好自我的时间管理，制定好学业规划，锻炼好身体，脚踏实地追寻梦想！

　　罗先生：畜牧站管理员

　　人物简介：罗某，男，高中毕业

　　访谈形式：视频聊天

　　访谈资料：

　　1、您是如何找到这份工作的？

　　经过参加选调生考试。

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什么是职业生涯规划？

什么是职业生涯规划？

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，如何才能提升自己，职业发展顺利呢？让我们对今后的职业发展方向做个计划吧。相信大家又在为写职业规划犯愁了吧！以下是小编收集整理的什么是职业生涯规划？，欢迎大家分享。

　　什么是职业生涯规划

　　职业规划又称职业生涯规划，是指在对个人性格特点、兴趣爱好、成长环境、 从业经历等因素进行深入分析的基础上，确定个人短期和长期的事业发展目标， 明确可以达成目标的职业或岗位的选择范围，制定相应的工作和教育（或培训）行动计划， 从而增加有限的职业资源的效率和收益， 增强对职业生涯的自我控制力和管理能力， 最终获得持久、高效、*衡的职业发展。

　　一、什么是“职业”？

　　职业（Career）一词，不同于工作（Job），它更多的是指一种事业。因此，职业问题不是简单的工作问题。就职业一词的本意而论，它至少包括两个方面的涵义：首先，职业体现了专业的分工，没有高度的专业分工，也就不会有现代意义上的职业观念，职业化意味着要专门从事某项事务；其次，它体现了一种精神追求，职业发展的过程也是个人价值不断实现的过程，职业要求个人对它有忠诚度。

　　二、为什么要进行职业生涯规划？

　　如果把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么出发之前最好先设定旅游线路，既不会错过梦想已久的地方，也不会千辛万苦却去到并不喜欢的景点。国外的孩子从幼儿园就开始接受职业生涯规划理念的教育，而国内的职场人士只有在撞到南墙的时候，才对自己的职业发展产生了疑问，许多人愿意花一个礼拜甚至一个月的时间去计划一次休假、一次旅行，却不愿意花少许时间去进行事关自己一生的职业生涯规划?保尔?柯察金说：“人最宝贵的是生命。生命属于我们每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧??” 尼采说：“如果人生没有意义，我就给人生一个意义，用自己的双手去创造一个有意义的人生”。广东科龙集团人力资源总监彭玉冰博士对此问题也有精辟的论述：职业生涯规划是职业发展最经济的模式。彭玉冰认为，个人没有职业生涯规划也许能找到满意的职业，但在时间、精力等各方面，绝不会是最经济的。职业生涯规划是以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略，准确评价个人特点和强项，通过评估个人目标和现状的差距，准确定位个人的职业方向、认识自身的价值并使其增值，增强自身的职业竞争力。他认为，每个人的职业发展都要经过几个阶段，主要包括成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段。成长阶段大致可以界定在从一个人出生到18岁，到18岁时就开始对各种可选择的职业进行带有某种现实性的思考了；探索阶段大约处在19—25岁之间的这一年龄段上，通过带有试验性质的较为广泛的职业选择，对自己的能力和天资进行一种现实性的评价，因此，职业规划从这个阶段开始最为合适；在确立阶段、维持阶段，仍需对个人的职业生涯进行调试，来判定自己到底需要什么，什么目标是可以达到的，以及达到这一目标自己需要做出多大的努力。因此，彭玉冰博士说，选择第一份工作对于个人职业生涯规划是最重要的一步。他建议，个人在选择第一份工作要关注所在行业的宏观发展前景，选择适合自身条件并具有发展潜力的职业。“职业道路的拓展性”应成为职场新人考虑的首要条件，而不是“薪水高低”。做好个人的职业生涯发展规划后，在职业发展的道路上，会有很多因素影响着个人的职业发展，其中最重要的应当是自身对职业的选择。如何降低职业上最大的风险也是个人职业规划需要考虑的问题。如甘于现状，不思进取这样的问题是要靠更新知识结构，转换思维模式来解决的。因此彭玉冰博士强调，个人对职业的选择可以直接导致自己的职业生涯发展道路发生根本性的改变。每个人的职业生涯规划，每个人的过去、现在和未来，我们必须积极面对，无从回避。“你已经做出选择，你现在要做的，是理解你的选择”《黑客帝国》中孟菲斯对尼奥这样说。

　　三、职业生涯规划 五步曲 实战指南

　　第一步：客观认识自我、准确职业定位

　　职业生涯规划是一个动态过程，其最基础的工作首先是要知己，即要客观全面认清自我，充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等，人才素质测评是全面、科学地认识自我的有效手段和工具。只有正确的认识自己，才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。

　　在客观认识自我方面，我们至少需要了解以下五个方面：

　　1、 喜欢干什么——职业兴趣；

　　2、 能够干什么——职业技能；

　　3、 适合干什么——个人特质；

　　4、 最看重什么——职业价值观；

　　5、 人、岗是否匹配——胜任力特征。

　　正确自我认识越来越受到各界的关注，哈佛大学的入学申请要求必须剖析自己的优缺点，列举个人兴趣爱好，还要列出三项成就并作说明，从中可见一斑。

　　第二步：评估职业机会、知己知彼

　　每一个人都处在一定的社会环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。

　　除了要正确客观地认识自我，还必须更多地了解各种职业机会，尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求。深入地了解这些行业与职位的需求状况，结合自身特点评估外部事业机会，才能选择可以终生从事的理想职业。

　　对职业机会的评估需要理性评估，真正做到知己知彼，切忌想当然，对不熟悉的行业和职位不切实际的向往，结果是费了九牛二虎之力进入城中，一入围城马上受到现实冲击（reality shock），迫不急待又要出城，兜兜转转之间，年已蹉跎，空自消磨。

　　第三步：择优选择职业目标和路径

　　职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展路径，通过前面两个步骤，对自己的优势劣势有了清晰的判断，对外部环境和各行各业的发展趋势和人才素质要求有了客观的了解，在此基础上制定出与符合实际的短期目标、中期目标与长期目标。

　　职业目标的选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。据统计，在选错职业目标的人当中，超过80%的人在事业上是失败者。正如人们所说的“女怕嫁错郎，男怕选错行”。由此可见，职业目标选择对人生事业发展是何等重要。正确的.职业选择至少应考虑以下几点：1、兴趣与职业的匹配；2、性格与职业的匹配；3、特长与职业的匹配；4、价值观与职业的匹配；5、内外环境与职业相适应。

　　职业目标确定后，向哪一条路线发展，此时要做出选择。是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展；是先走技术路线，再转向行政主管路线；在具体的岗位方面也需要作出选择，行政管理？市场营销？技术研发？服务支持？由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。因此，在职业生涯规划中，必须做出最适合自己的抉择，以便使自己的学*、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。

　　第四步：终生学*、高效行动

　　在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成职业目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划学*哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。

　　彼得?圣吉在第五项修炼中说，企业未来唯一持久的竞争优势是比竞争对手学*的更快和更好，个人也是一样。我们现在的时代是终生学*的时代，要取得事业上的成功，重要的是要不断更新知识、提升能力，才能保持自己的职业竞争力，逐步达到自己设定的职业目标。

　　第五部分：与时俱进、灵活调整

　　俗话说：“计划赶不上变化”。是的，影响职业生涯规划与发展的因素诸多。有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与调整。其调整的内容包括：职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等等。

　　职业发展过程中理想与现实的脱节几乎人人都会碰上，对职业人来说，有些是致命的，有些却能走通另一条路。发生这种情况时，最不可取的态度是急于求成，消极对待当前工作。正确的做法是——稳定中求发展。

　　当然，事在人为，再优秀、再动人的职业生涯规划也取代不了个人的主观努力。职业生涯规划的目的是建立目标、树立信心，职业生涯规划只是走向成功的必要手段，能否成功则主要取决于个人的努力。

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苏轼《和董传留别》“麤缯大布裹生涯，腹有诗

和董传留别苏轼粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。注释⑴董传：字至和，洛阳（今属河南）人。曾在凤翔与苏轼交游。宋神宗熙宁二年（1069）卒。⑵麤（cū）缯：粗制的丝织品。麤：同“粗”。大布：古指麻制粗布。《左传·闵公二年》：“卫文公大布之衣，大帛之冠。”杜预注：“大布，粗布。”裹：经历。生涯：人生的境遇过程。语本《庄子·养生主》：“吾生也有涯，而知也无涯。”⑶腹有：胸有，比喻学业有成。诗书：原指《诗经》和《尚书》。此泛指书籍。气：表于外的精神气色。华：丰盈而实美。⑷老儒：旧谓年老的学人。唐牟融《寄周韶州》诗：“十年学道困穷庐，空有长才重老儒。”瓠叶：《诗经·小雅》的篇名。共四章。根据诗序：瓠叶，大夫刺幽王也。或以为燕饮之诗。首章二句为：幡幡瓠叶，采之亨之。⑸举子：指被推荐参加考试的读书人。槐花：豆科植物槐的干燥花及花蕾。夏季花开放或花蕾形成时采收，及时干燥，除去枝、梗及杂质。前者*称“槐花”，后者*称“槐米”。踏槐花：唐代有“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时，也就是举子应试的时间了，后因称参加科举考试为“踏槐花”。⑹囊空不办：引自《南史‧虞玩之传》：“玩之为少府，犹蹑屐造*。高帝取屐亲视之，讹黑斜锐，瓒断以芒接之。问曰：‘卿此屐已几载？’玩之曰：‘初释褐拜征北行佐买之，著已三十年，贫士竟不办易。’”引用孟郊诗而不直接引用其诗语，只将“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”之诗意转化为“寻春马”；引用虞玩之因贫困而旧屐著三十年不办易的事典，而转化为“囊空不办”，引用二个典故融合为一句，语多转折。囊空：口袋里空空的，比喻没有钱。唐杜甫《空囊》诗：“囊空恐羞涩，留得一钱看。”寻春马：引用孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝*思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”⑺择婿车：此指官贾家之千金美女所座之马车，游街以示择佳婿。唐代进士放榜，例于曲江亭设宴。其日，公卿家倾城纵观，高车宝马，于此选取佳婿。见五代王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂纪》。⑻得意：即“春风得意”，意谓黄榜得中。唐赵氏《闻夫杜羔登第》诗：“良人得意正年少，今夜醉眠何处楼。”世俗：社会上流传的风俗*惯。《文子·道原》：“矜伪以惑世，畸行以迷众，圣人不以为世俗。”⑼诏黄：即诏书，诏书用黄纸书写，故称。《南史·王韶之传》：“恭帝即位，迁黄门侍郎，领著作，西省如故。凡诸诏黄皆其辞也。”字如鸦：诏书写的黑字。语出唐人卢仝《示添丁》“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦”。【参考译文】生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。口袋里没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着俺的名字。背景《和董传留别》这首诗是苏轼罢官凤翔签判赴汴京，途经长安时，与朋友董传话聚临别留赠董传的。嘉祐六年（1061），苏轼应中制科考试，即通常所谓“三年京察”，入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官，董传时与之相随。董传当时在凤翔穷困潦倒，正准备参加科举考试。次年苏轼回长安后作此诗。赏析《和董传留别》是宋代文学家苏轼由凤翔府回到长安时所作的一首七律。苏轼在凤翔府任职时，董传曾与苏轼相从，当时董传生活贫困，衣衫朴素，但饱读诗书，满腹经纶，*凡的衣着掩盖不住他乐观向上的精神风骨。苏轼在诗中一面称许了董传的志向，同时预祝他黄榜得中。全诗巧于用典，蕴藉含蓄。其中“腹有诗书气自华”一句，广为传诵，脍炙人口。“麤缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”这两句写董传粗丝绑发，粗布披身。“裹生涯”词语搭配新颖巧妙。本应是“生涯裹麤缯大布”，但词序一颠倒变成“麤缯大布裹生涯”，就有了画面感，而且表示这种生活已是常态。这两句诗赞扬董传虽然贫穷，但勤于读书，因此精神气质非同常人。“厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。”这两句是说董传的志向，不甘心过贫苦的日子，希望通过科举出人头地。老儒是指年老的学人。“烹瓠叶”是用典。《诗经·小雅·瓠叶》，首章二句为“幡幡瓠叶，采之亨之”。瓠叶味苦，诗中以瓠叶言其宴*上菜肴的粗陋和简约，但主人并没有以其微薄而废礼，而是情真意挚地“采之亨之”（“亨”同“烹”）。“囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。”“寻春马”是暗用孟郊《登科后》的典故。这里苏轼是说董传即便登科也没钱置办马匹，像孟郊那样“一日看尽长安花”。“择婿车”是用王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂纪》所载唐进士放榜日公卿家倾城选取佳婿，“钿车珠鞍，栉比而至”的典故。苏轼的意思是说，董传虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“选婿车”包围，让自己眼花缭乱。这两句诗是苏轼鼓励董传的话，有钱没钱不是问题，考中才是硬道理，那时什么都会有。“得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。”这两句诗是承接上两句，继续对董传给予鼓励，希冀董传能够有朝一日，可以金榜题名，扬眉吐气，以夸世俗。苏轼写到这里，似乎完全忘记了此诗开头的“腹有诗书气自华”，剩下的就只有对一个不得意书生的一点祝福了。这首诗的特点是巧于用典，蕴藉含蓄。其中“腹有诗书气自华”，是至今让人传诵于口的名句。“诗书”在这里泛指书籍；“气”是指气质风度；“华”指有光彩，与众不同。脱开诗中赞扬董传的语境，单独来看，“腹有诗书气自华”的意思就是：那些勤于读书的人身上总会一种儒雅之气自然地流露出来，使他们看起来与众不同。正因为它概括出了读书人当中普遍存在的一种现象，所以才成为了有关读书学*方面的诗词名句，被广泛引用。【赏析】苏轼的这首《和董传留别》可能不为普通读者所熟知，而其中的“腹有诗书气自华”一句却广为传诵，原因就在于它经典地阐述了读书与人的修养的关系。中国的读书人向来把读书视为积累知识、增长学问的有效途径。读书的作用不仅在于占有知识，还在于提升人的精神境界。尤其是常读书，日积月累就会使人脱离低级趣味，养成高雅、脱俗的气质。清代学者梁章钜说：“人无书气，即为粗俗气，市井气，而不可列于士大夫之林。”事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。“腹有诗书”指饱读诗书，满腹经纶，“气”可以理解为“气质”或“精神风貌”。全句的重心在“自”上面，它强调了华美的气质是饱读诗书的必然结果。就苏轼送别的这位朋友董传而言，“气”不应简单地指读书所带给人的儒雅之气，更指古代读书人所推崇的在面对人生的失意和困窘时的乐观豁达的态度。孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”而能“不改其乐”。王勃在人生落魄时高唱“穷且益坚，不坠青云之志”。董传身处贫穷，却始终保持着乐观向上的精神风貌，追求着自己的人生目标，这可以从“囊空不办寻春马”一句看出。显然，苏轼对董传的人生态度还是非常欣赏的。在临别时送给朋友这一句，既是赞美，也是安慰。“腹有诗书气自华”一句，阐明了读书与高雅气质的必然联系，凝练概括，深得读者喜爱。今天人们引用它来说明读书求知可以培养人高尚的品格和高雅的气质。也用来赞美别人学问渊博、气度不凡。

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