滥竽充数古诗的感受

滥竽充数原文及译文

滥竽充数原文及译文

　　滥竽充数，春秋战国时期的历史典故。字面意思是说：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。出自《韩非子·内储说上》。以下是小编为大家整理的关于滥竽充数原文及译文，希望大家喜欢！

　　滥竽充数

　　先秦：韩非

　　齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

　　译文

　　齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世了，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。注释(1)节选自《韩非子·内储说上》。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的骗子，提醒人们只要严格把关，骗子就难行骗。告诉人们要有真才实学。滥：失实的，假的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充... 显示全部

　　故事

　　古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。

　　有个名叫南郭的处士听说了齐宣王的喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

　　这以后，南郭处士就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的`待遇，心里极为得意。

　　其实南郭处士他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭处士就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭处士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿丰厚的薪水。

　　但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他欣赏。南郭处士急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

　　像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学*，只有练就一身真本领，才能抵挡住一切困难、挫折和考验。

　　成语寓意

　　不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数虽然可以得到赏赐，但是要自己凭真实本领单独演奏时，南郭先生就只好逃之夭夭。弄虚作假的方式纵然可以换取一时的成功，但换不来一世的成功。人只有刻苦学*，使自己拥有真才实学，才能取得真正的成功。

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滥竽充数的续写

滥竽充数的续写（精选37篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触寓言故事吧，根据故事内容特点，怎么去续写呢？以下是小编整理的滥竽充数续写，欢迎阅读与收藏。

　　话说南郭先生狼狈逃走之后，无业游民张三在街上见到了南郭先生，连忙上去打招呼，因为他刚刚看过皇榜，齐湣王要通缉这个骗子，而且举报会有丰厚的奖金。南郭先生如惊弓之鸟，瞬间逃得无影无踪。

　　晚上他躲在破庙里，饥寒交迫，担惊受怕，这时他才开始对自己的过去进行反思：“过去，得过且过，不求进取，混日子，图安逸，现在后悔莫及。”今后一定要吸取教训，要奋发努力，重新做人。

　　第二天，他开始新的学*，从头做起，先后拜东郭先生，西郭先生，最后拜北郭先生，学*吹竽的高招。冒着酷暑严寒，不怕风吹雨打，冬练三九，夏练三伏。久而久之他成功了。他吹的竽令人过耳不忘。会让人翩翩起舞，他成了一名名副其实的吹奏家。

　　很快齐湣王知道了，派出了最信任的大臣来请南郭先生、饱经风霜的南郭先生又回到了皇上的身边。从此，皇上解散了乐队。只爱听南郭先生吹曲。

　　后来他带了许多弟子，在古代音乐史上作出了贡献。

　　南郭先生老了，他经常会拿出很多自己的这一些不*凡的经历来教育后人。朋友，你有何感想？

　　南郭先生自从逃走之后，生活很不开心，朋友们离他而去，连他的孩子都越来越瞧不起他了，他感到很伤心。他听说，宫廷最*又要招乐师了，他有了一个新的打算。他想：“我得要练好吹竽，让齐湣王留住我，这样我的朋友才会回来，我的孩子才会瞧得起我。”

　　于是，接下来的日子，南郭先生天天都在废寝忘食地练*吹竽。他的吹竽水*越来越高，成为了一位真正的吹竽高手。

　　招乐师的日子来临了，南郭先生在齐湣王面前吹出了一首美妙的歌曲。齐湣王听了非常高兴，赏给了南郭先生很多东西，还把他招为了乐师。他的朋友和孩子知道后都很崇拜他。

　　通过这件事情南郭先生明白了，想要做好一件事情，只要努力就一定能成功。

　　战国时期，齐国的齐宣王非常喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。可是，皇家乐队并没有那么多人会吹竽。所以齐宣王觉得吹得不够气势磅礴，显现不出皇家的威严，于是，齐宣王便让人在城门口贴出一张皇榜重金招募吹竽高手。皇榜贴出后，大家都来城门口看，一时间，人们都议论纷纷。南郭先生看城门口那么大动静，也跑过去看。看完后，他心想：这可是赚钱的好机会啊！早就知道齐宣王喜欢许多人吹给他听了，要不我去试试吧。可是，他又犹豫了一下，万一我被发现了怎么办。他转念一想：罢了，在家里，老婆一直骂我没有一技之长，不能养家糊口，这次，我就赚点钱给她瞧瞧。他揭下皇榜向皇宫走去。

　　可能是齐宣王太需要吹竽高手了，都没考试就让南郭先生成功地进入了皇家乐队。每次吹竽时，南郭先生总是装腔作势，鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然没有人识破他，并且还得到了和别人一样多的俸禄。甚至有一次表演时，他摇头晃脑的，闭着眼睛陶醉在音乐里的样子还得到了齐宣王的赏识呢，而且多赏了他几两银子。他在家里的地位逐渐升高了。

　　可是好景不长，齐宣王驾崩了，由太子齐湣王接位，齐湣王也喜欢听吹竽，可他喜欢听一个一个地吹竽。南郭先生听到这个消息后，慌了起来，如果让齐湣王知道了我不会吹竽的话，那可就完了，这可是欺君之罪啊，要掉脑袋的，我还是赶紧收拾行李去拜师学艺吧。

　　于是南郭先生便逃出皇宫，翻了99座山，过了99条河，在一味吹竽高手的家里拜师学艺，学了9个月零9天，终于把竽吹得炉火纯青了。他重新来到皇宫吹竽，由于吹得十分好听，变成了齐湣王的御用乐师了。

　　通过这件事情，南郭先生明白了，没有真才实学的不能在行家里滥竽充数。

　　齐宣王的儿子齐湣王登上皇位后，他也喜欢听人家吹竽，但他跟父亲不一样，喜欢听一个人单独吹，南郭先生只好溜走。

　　南郭先生回家后，呆在在家里静静地想：我现在该干什么职业呢？过了一天，他终于想出来了——组织被从皇宫里逐出来的乐师建立一个乐队！说干就干，他组建好乐队并准备立即举办一场演奏会，票价定为1000两银子。因为他们是从皇宫里出来的，以前收到很多俸禄，不了解内情的人都以为他们的演奏水*很高，所以有些富人不惜一切代价，花重金买门票进场。幕布拉开后，舞台上排满了乐师，南郭先生还排在了第一个。他以前没有好好学过吹竽，只会乱吹，其他人也好不到哪里去，因此他们齐吹的声音一会儿像乌鸦叫，一会儿像狗吠……还没吹到7%，全场的人就怨声连天，连声说：“我要退票！我要退票！”观众们跑到舞台上吵闹，南郭先生一看大事不妙，让经纪人负责退票，自己扔下竽从后台逃走，一口气跑了两里路才回到家。举办这次演奏会，他花了很多钱做准备，又没拿到门票的钱，所以穷得家徒四壁了。

　　南郭先生又陷入了沉思中：做生意要有经验，当军人自己又没胆量。正在一筹莫展的时候，他突然又有了一个想法——当强盗。他到武林高手那里花了几年功夫学了一些武功，就从一户富裕人家偷了100两黄金去武器商人那儿买了一把长矛、两把剑开始了强盗生涯。他一连抢了两户富豪人家，抢到了很多黄金、白银和珠宝，回家马上盖起了两幢豪宅，雇了很多佣人，天天享受这衣来伸手饭来张口的待遇。但他觉得还不够，又抢劫了好几户富豪人家。经过这几次抢劫，皇宫里有的东西他家都有，皇宫里没有的东西，他家也有。现在，他信心十足，准备去杀掉齐湣王，自己当一国之王。他蒙着脸，想一路把十几员大将全部杀光。谁知齐湣王早有准备，伏兵从四周冲了出来，很快将他活捉。南郭先生被判了绞刑，头颅还被挂着城门口示众。

　　南郭先生真是罪有应得！

　　南郭先生逃走后，身上的银两很快就花光了，南郭先生就又想了个法子。

　　当时，演奏二胡时没有音响，所以要许多人一起演奏。南郭先生就又想混在里面滥竽充数，所以参加了二胡队。到各地演出时，他早已*惯了之前在乐队里面充数的感觉，所以面不红，耳不赤，也在那里装模做样地拉。

　　有一天，二胡队要去都城表演，当场有许多二胡专家，南郭先生心里“扑通扑通”直跳，生怕被专家们灵敏的耳朵听到。终于快结束了，只见一位俗称“顺风耳”的专家，朝着南郭重重瞪去，南郭先生的心跳得更厉害了。“顺风耳”听着听着，眉头一皱，来到南郭先生面前，让他出列，又找出了几个人，对大家说“这几个人不会拉，却混在里面。”事后，他们被逐出二胡队。

　　从此，南郭先生痛下心思，学了一门手艺，终于过上了幸福美好的日子。

　　夜幕降临，天色暗了下来。老牛发出令人烦躁的“哞，哞”声，小鸡在院子里跑来跑去。一阵又一阵吹竽声从林中传出，让老牛，小鸡都安静了下来。南郭先生放下芋，宁静的夜晚顿时少了幽静。他闭上眼，不禁想起了自己之前的遭遇。

　　自从南郭先生逃出皇宫后，觉得是自己当初太不小心了。心想：我吹竽不成，难道不能另想办法么！正想着，看见一位僧人在众和尚的簇拥下走在大街上。行人见到，纷纷鞠躬，那位方丈也点头回应，好不热闹。南郭先生眼球一转：我何不做和尚呢。于是他把头发剃去，前往远处的寺庙。

　　快走到寺庙的时候，南郭先生眼前出现了他有吃有穿的情景，摇摇晃晃地撞了一个人，是方丈！

　　“你为何来这啊？”方丈皱着眉头疑惑地问。

　　“我……我，我是个和尚。”

　　“那你进来吧！”方丈带着东郭先生来到了庙里。“念一段经文给我听听吧。”

　　南郭先生为难了，只好硬着头皮乱念一首：“阿迷……`”

　　“你念得什么东西！”方丈愤怒地拍了下桌子，“我这么多年还没有听过这样的经，简直是胡言乱语！”

　　南郭先生的心像过山车般，只能灰溜溜地下了山。

　　南郭先生走在大街上，脸上脏得如刚从垃圾堆里出来的一样。一阵寒风吹过，寒冷弥漫他全身，他已经好几天没有吃上饭了。

　　“这不是南郭么，脏死了。”

　　“爸爸，南郭叔叔，南郭叔叔！”

　　“别叫了，你不好好学*，到时候也会变成他，整天不务正业，最后沦为叫花子。”

　　“哈哈，瞧他那模样……”

　　…………

　　一句句难听的话语钻进了南郭先生的耳朵。他终于明白了，只有真本事，才能在社会上立足。他来到了山上潜心学艺，勤学苦练。

　　不堪回首的往事，如刀子般刺痛南郭先生的心。每每忆及此景，他的心中总会激荡起滔天的巨浪。南郭先生拿起了芋。阵阵悠扬的声音又连绵不断地传出……

　　话说南郭被一顿臭骂与乱棍赶出府，他后悔了，不该滥竽充数啊！(在这里，我也感叹了：“早知如此，何必当初啊！”)经过长时间的考虑，南郭决定了，要学好吹竽，不要被人看扁了。就这样，他长途跋涉寻找吹竽大师，苦学七年，终于吹出一口好竽。

　　南郭回到家乡，向娘亲报喜，并且吹奏了一首曲子给他娘亲听，他娘亲听了之后，不禁泪流满面，哭道：“儿啊，你真的有出息了！”南郭也随着娘亲哭得眼都肿了。第二天，南郭拿上了竽再到王府前，要求给王爷献曲，不料城中百姓和守门士兵都对他一顿臭骂：“你又想滥竽充数吗？我们已经受过你的欺骗了，你不要妄想再骗我们了！”南郭带着竽与那些恶毒的话语回家了，但是他并没有气馁，接下来一天，他又去了，又是一顿臭骂……接着几天，南郭都是受到一样的待遇，直到第六天，他被乱棍打回了家，他崩溃了，心中越想越是觉得委屈，他仰天长啸：“世人为何如此待我！”他又沉思了一会儿，吹奏了一首足以让人泪水决堤的悲曲，接着，他拿上一条白绫，带着他的竽一起上吊，到另一个世界去找他的知音人了。(连我都觉得心痛呀！)

　　人们就是这样，只懂得认定一个事实，宽容之心只在极少数人身上。

　　话说齐宣王死后，齐泯王继承了王位。齐泯王喜欢吹竽者一个接一个地单独吹给他听，南郭先生闻此消息，只好悄悄地溜走了。

　　南郭先生出了皇宫，来到一条大街上。大街上人来人往，热闹非凡。人群中，南郭先生意外地看到几位以前同在皇宫吹竽的“同事”也在闲逛，觉得十分诧异，就上前想问个明白。

　　南郭先生拱了拱手，说：“几位仁兄不是在宫中吹竽吗？怎么到这来了？”

　　那几人环顾四周，便让南郭先生附耳*前，神秘地说：“齐宣王架崩后，即位的齐泯王让咱们一个个吹给他听，我们就只好……”

　　南郭先生与他们告别后，心中暗想：原来不止我一人在宫中混饭吃，还有这么多人与我做着相同的行径……想完不禁摇头苦笑。

　　这时，打南边浩浩荡荡地过来一支吹竽的队伍，一个领头的恭恭敬敬地问南郭先生：“阁下可是曾在齐宣王手下吹竽的南郭先生？”

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滥竽充数的文言文翻译

滥竽充数的文言文翻译

　　我们*的历史传承了无数年，其中，我们的语言文字文化最为博大精深，下面是小编整理收集的滥竽充数的文言文翻译，欢迎阅读参考！

　　原文

　　滥竽充数①

　　齐宣王②使③人吹竽，必三百人。南郭处士④请⑤为王吹竽，宣王说⑥之，廪食⑦以⑧数百人。宣王死，湣（mǐn）王⑨立，好⑩一一听之，处士逃。 ————选自《韩非子·内储说上七术》

　　注释

　　⑴节选自《韩非子·内储说上七术》。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的混子，提醒人们只要严格把关，混子就难混。告诉人们要有真才实学。滥：失实的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑数。

　　⑵齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。

　　⑶使：派，让，指使。

　　⑷ 南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。

　　⑸ 这里是戏 称。请：请求。

　　⑹说：通“悦”，喜欢。

　　⑺廪食（lǐn sì）以数百人：官府供食。廪：粮仓。食：给东西吃。以：同“与”。

　　⑻以：给。

　　⑼湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地。

　　⑽好∶喜欢，爱好。

　　（11）逃：逃跑。

　　（12）立：继承王位。

　　译文

　　齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。

　　寓言故事

　　古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

　　有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

　　这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。

　　其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的`样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

　　但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练*，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练*，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

　　像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学*，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。

　　【拓展】

　　滥竽充数：

　　滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

　　*义词：名不副实，掩人耳目，鱼目混珠

　　反义词：货真价实，名副其实

　　相似词：充数，数不胜数，数一数二，数一数，泛滥，滥用，滥觞，下三滥

　　造句：

　　1. 做学问容不得半点虚假，更不能滥竽充数。

　　2. 毕竟许悠是老板的儿子，他叫人来打架，大家不敢不从，妆模作样、滥竽充数，把这件事糊弄过去就行了。

　　3. 我不会唱歌，我在这儿只是滥竽充数。

　　4. 她是个滥竽充数的演员。

　　5. 人们有时也用“滥竽充数”来表示自谦。

　　6. 你提到的哪个人只是一个滥竽充数的作家，他的作品冗长而乏味的。

　　7. “滥竽充数”这个成语用来嘲笑那些没有真正才干，混在行家里的人。

　　9. 买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数。

　　10. 每当媒体夸火箭队没有姚命不行时，他总说自己是滥竽充数。

　　11. 我们一定要擦亮眼睛，识别出那些滥竽充数的所谓“专家”。

　　12. 市场上的产品良莠不齐，有很多在滥竽充数，购买时要仔细辨别才行。

　　13. 利欲熏心的鱼摊老板常常滥竽充数，把烂鱼混在鲜鱼里充数。

　　14. 这样的作品难免会良莠不齐，但读者会淘汰掉大部分滥竽充数者，只留下少数的精华。

　　15. 卖珠宝的通常会把一些假货混在真货里滥竽充数。

　　16. 他的演奏水*不高，却滥竽充数，参加乐队演出。

　　17. 有些投机商，以假冒真，用假货来滥竽充数。

　　18. 这个乐团高手如云，我不过是滥竽充数罢了。

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用滥竽充数造句,用滥竽充数写一句话

1、（26）凭她那点歌艺，讲明白点就是在我们团里滥竽充数。

2、（18）只有滥竽充数的这群人还在继续西行。凭自己的意志，自己的力量，开创出自己的道路。

3、（12）有的人用猪肉代替牛肉卖，真是滥竽充数。

4、老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。

5、（5）这个乐团高手如云，我不过是滥竽充数罢了。

6、在这种体制下通过竞选进入国会的21个政党，绝大多数都不过是滥竽充数。

7、买珠宝的通常会把一些假货混在真货里滥竽充数。合唱是要真材实料的，你不能混在里面，滥竽充数，这是瞒不过我的。

8、（30）小明唱歌非常好，在一次合唱中得了奖,回到教室同学们都祝贺他，他却说我只是滥竽充数而以。

9、不要做一个滥竽充数的人 作业帮用户 2017-09-17 举报

10、姚明是火箭队的主要得分手之一，每当媒体夸火箭队没有他不行时，他总自己是滥竽充数。

11、滥竽充数：滥,失实的,假的.不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数.比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货. 知之为知之,不知为不知,你可千万不要不懂装懂、滥竽充数啊. 你怎么能把萝卜放在人参中滥竽充数呢?

12、（7）每当别人提起他所取得的成就，他都会低调的说他是在滥竽充数。

13、（22）我买了一箱苹果，回家打开一看，竟然有很多烂苹果滥竽充数，我很气愤。

14、他们增加费用，用较低质量的煤炭滥竽充数，或者干脆不交付，电力公司就只能以现市价格购买这比2010年合同中的570元高出了大约250元（38美元）。

15、赴美上市中介机构的问题不在于收费多少，而在于滥竽充数的南郭先生不少。

16、（20）他怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。

17、学*不能滥竽充数，不能不懂装懂，这样才能进步。

18、（19）记者调查了解到，在特价房这支新生队里也不乏一些滥竽充数之辈。

19、（23）这可是精密仪器，维修时可不能用普通零件滥竽充数。

20、他不会买水果，买回的水果好多是滥竽充数的。

21、（25）我看本次參賽作品，除少數是真才實學外，其他都是滥竽充数。

22、记者调查了解到，在特价房这支新生队伍里也不乏一些滥竽充数之辈。

23、（4）有些人就是靠关係在公司裡滥竽充数，混日子过。

24、他上课不会背课文，便滥竽充数，只动口型。

25、在水果店买了五斤苹果，回家却发现被老板骗了，里面有好多个都是滥竽充数。

26、（15）买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数。

27、（9）这些绘作水准根本不够，也敢滥竽充数来参展！

28、滥竽充数之辈永远承担不起这样的交易。

29、滥竽充数的解释：

30、南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。

31、每当媒体夸火箭队没有姚命不行时，他总说自己是滥竽充数。

32、做操时，有些同学不会做就在滥竽充数。

33、滥竽充数的典故：

34、我从来不滥竽充数，总是认认真真做事。

35、（6）老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。

36、（14）路边卖果的摊贩总是滥竽充数的给顾客加果，但嘴巴却说顾客是上帝！

37、赴美上市中介机构的问题不在于收费多少，而在于滥竽充数的“南郭先生”不少。

38、买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数。

39、如果把其纳入年度任务，则不过是把完全可以由市场运行的部分，经过*介入，变成了*的公租房，有滥竽充数之嫌。

40、（16）做学问容不得半点虚假，更不能滥竽充数。

41、乡镇*受条件所限，如果尚未有完善的*网站不是什么丢人的事，但本来没有却硬要“显得有”，则有滥竽充数之嫌。

42、（11）他其实一直都只是在他单位滥竽充数，老板因为觉得他是亲戚，所以没有解雇他。

43、（21）滥竽充数之辈永远承担不起这样的交易。

44、（3）在促销活动中，会有一些不肖商人用劣质商品滥竽充数，消费者购买时要特别小心。

45、买珠宝的通常会把一些假货混在真货里滥竽充数。

46、乡镇*受条件所限，如果尚未有完善的*网站不是什么丢人的事，但本来没有却硬要显得有，则有滥竽充数之嫌。

47、每当媒体夸火箭队没有姚命不行时，他总说自己是滥竽充数．（谦虚） 做操时，有些同学不会做就在滥竽充数。 老师让我们背诵课文，总有些同学 作业帮用户 2017-09-17 举报

48、学*要讲求踏实和知识的牢固，不能滥竽充数，什么都学又什么都不精

49、虽说是楼市降价期，但面对房价松动，也有一些楼盘滥竽充数，只顾喊疼不愿割肉。

50、他只会滥竽充数，*时不好好学*，老是留级。

51、滥竽充数的人没有好的下场 作业帮用户 2017-09-17 举报

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读苔古诗的感受74句

　　白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开，这首名为《苔》的诗，乃清朝的袁枚所作。诗的大意是：春天明亮的阳光照不到背阴的地方，生命照常在萌动。即使那如米粒一般微小的苔花，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。

　　这首小诗沉寂了三百多年，最*被乡村教师梁俊和山里的孩子在《经典咏流传》舞台唤醒。孩子们最朴质无华的天籁之声唱哭了庾澄庆和曾宝仪，也让亿万中国人都在这一刻被感动，更唤醒了我们心中的那个自己。这首诗最打动我们的，其实是中华文化中那股天行健君子以自强不息的民族精神，这种精神，在逆境或顺境、伟大或*凡的你我中均有体现。

　　一、逆境与顺境

　　苔，生长在阴冷潮湿的角落，得不到阳光的滋润，正如那些生活在逆境中而更加努力拼搏向上的人们，有的人家境贫穷，有的人身患重病，有的人身存残疾，仍然自强不息，努力拼搏。就像电影《滚蛋吧，肿瘤君》的作者熊顿一样，虽身怀不治之症，但也笑对人生，创造出一个又一个经典，被众人记住，这不正是苔的精神吗？

　　而有的人，本身就出生在顺境中，正如那些富二代、官二代，但他们难道就可以不努力了吗？我看不然。赌王儿子何猷君，明明人家有钱，却非要靠才华。从小学开始，他就一直是学校里的前三名。全港数学比赛中，他拿了两届冠军。十八岁的时候，因为优异的成绩，被牛津大学和麻省理工同日择取，成为了麻省理工史上最年轻的硕士。

　　我们还有什么理由不努力？

　　二、伟大与*凡

　　和苔一样，梅也同样生长在艰苦的环境之中。梅花在寒风凛冽中以美好的`姿态和芬芳的香气傲雪凌霜，更能吸引人，因此，古往今来，梅就是众人咏叹的对象，就犹如伟人一般举世瞩目。我们**，就特别偏爱梅花。*小时候只是一个普通农民家庭的孩子，生长在旧中国恶劣的社会环境中，但他通过顽强不息的拼搏，发挥出自己无限的潜力，建立了新中国，像梅花一样被所有人赞美，流芳百世。

　　苔跟梅不同之处在于，它没有梅一样的鲜艳的色彩和迷人的香气，开的小白花也如米粒一般小，籍籍无名，但是不影响它仍然像梅一样活得顽强，自强不息。苔更像是古今中外的一众*凡、默默无闻的普通人，比如清洁工、人民教师等，比如你我，用*凡的双手，创造出伟大，这才正是更把苔的精神演绎得淋漓尽致。

　　三、花朵与生命

　　苔花，悄然地开着，不引人注目，更无人喝彩。但就算这样，它依然那么执着地开放，认真地把握自己最美的短暂的生命。苔花不会因为别人在意与否，就不敢拨开出生的花蕊；蒲公英也不会因为历程的艰险，就不离开那安全的母体，走入飘萍的流浪如米小的生命，也必须学牡丹一样盛开。

　　牡丹有牡丹的鲜艳非凡，苔花有苔花的安然自在。我们虽然不知道将来的结局会是怎样，但仍要如这花儿一样，尽可能把自身微弱的力量，全部释放出来。生命有大有小，生活有苦有甜。人生的进程中，有完美，也有残缺。

　　苔花如米小，也学牡丹开，我只是一朵微小的苔花，却也要像牡丹那样，开得灿烂，活出最大的价值！

　　湘西的人，如翠翠，可爱、质朴；湘西的风光，如茶垌，明净、秀丽；湘西的故事，如《边城》，凄美、动听。这是写于我手中这本《边城》扉页的一段话。

　　一支笔，行云流水般字字成章；一本书，引人入胜且回味无穷。而笔下的湘西，书中的小城，则是沈从文先生回忆与想象交加的桃源仙境。那里处处是湿润透明的湘楚景色，处处是淳朴赤诚的风味人情，一如陶渊明土地*旷，屋舍俨然阡陌交通，鸡犬相闻所描绘的那片理想净土。

　　《边城》娓娓道来的是有着那不完美结局的故事，更是边民至善至美的人性魅力。

　　边城人虽生活于桃源之地，却无可避免得重复着悲惨的命运。这命运如同枷锁，勒住了翠翠的爱情亲情，亦勒住了边民悲哀背后的淳朴。

　　翠翠和恋人傩送的爱情以未可预知的悲剧而告终，反映出湘西人民在自然人事面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。这样的湘西爱情是可悲的，令无数人动容。

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*梦的体会感受

*梦的体会感受

　　*梦就是实现中华民族的伟大复兴，它也是中华民族*代以来最伟大的梦想。*梦是**第十八次全国*召开后**提出的重要指导思想和执政理念，其正式提出时间是2012年11月29日。*梦的核心目标是“两个一百年”。

　　想要成功，又要去努力的提升和改变！在努力的路途上，你有了怎样的经验呢？下面是由小编为大家整理的*梦的体会感受（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　每个人都有许多梦想，有的是想当一位医生；有的是想当一个司机；有的是想当一名警察……我也不例外，小时候我的梦想就是与家人天天吃肯德基，随着时间的流逝，在爸爸妈妈日复一日爱的教育下我渐渐变得聪明懂事，那些成天光想着吃的念头也渐渐淡出大脑，我开始有了自己的想法，有了辨别是非的能力，我的梦想是当一名老师。我特别羡慕那些有所作为的大人物﹕敬佩那些有渊博的知识和高尚的品德的心理学家，学识渊博的科学家……一个个梦想让我变得努力，勤奋，变得慢慢坚强。

　　最*，我读一本书《美丽*我的*梦》看完后，让我记忆最深刻是“希望老人”江诗信说道︰“有生之年，我要让100个失学儿童重返校园。一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是一个民族的希望。我想尽自己的微薄之力，唤醒人们的良知，引起社会的反应，以帮助更多的孩子走进学堂，告别愚昧，走向光明。如果有一天，我突然离开人间，请我的妻子儿女不要悲伤，不要怀念，只希望能完成我未竟的事业，让贫困的孩子如我在世一样得到救援。”石油工人孟曙光坚信地说：“尽管，在这个过程中，有这样和那样的不如意，有腐朽和堕落的杂音，有私欲和罪恶的浮泛，我们只要忠实于时代的主流，坚定地相信，明天的照样是最美好的，追寻和梦想就不会滞步，穷其一生的理想就会实现。”

　　与他们相比，我的梦想就变得更简单了，我的梦想同样是我家人的梦——就是考上一所重点初中，然后再考上重点高中，大学。我不是富二代，我只是爸爸妈妈普普通通的下一代；有人说：“你现在不努力学*，将来你怎能斗得赢富二代，官二代呢？”是的，这话我相信。所以，我的梦想很简单，就努力学*，考上重点初中，再在初中与高中里努力拼搏几年，再考上重点大学。让我的父母过上好日子，自己也成为一个国家之栋梁，一个有用的人。我坚信通过自己的努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会在我的手中慢慢成为现实。

　　我相信这不仅仅是我一个人的梦，这也是千千万万个在校学生的梦，只有我们大家努力的去完成我们每个人的梦想，*梦才会更加切实。我以后一定会努力认真的学*，先完成自己的学业，再完成自己的梦想，让自己的人生过得丰富多彩。这就是我的梦想，我心底里最天真的梦。*梦，我的梦。

　　学**会议精神后，我深深地体会到*梦就是坚持*特色社会主义道路，团结全国各族人民。早日实现中华民族的伟大复兴。

　　实现*梦是*执政党的目标，更是全体*人民的梦想。*梦不只是富裕梦，还是对幸福和有尊严生活的期许。实现*梦必须凝聚*力量。过程就是*各族人民大团结的力量。*梦是民族的梦，也是每个*人的梦。只要我们紧密团结，万众一心。为实现共同梦想而奋斗。实现梦想的努力就有广阔的空间。实现*梦必须凝聚*力量。过程就是*各族人民大团结的力量。*梦是民族的梦，也是每个*人的梦。只要我们紧密团结，万众一心。为实现共同梦想而奋斗。实现梦想的努力就有广阔的空间。

　　我深切地体会到作为一名当代的人民教师更应该以建设好自己的国家、奉献社会为己任。自己的梦想与*梦息息相关。因此，在未来实现梦想的道路上，除了要付出艰辛的汗水，更重要的是是自己的理想有一个正确的方向，紧随时代潮流，密切联系社会和国家所需，一路向前。

　　，实现*梦必须弘扬*精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量，全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

　　*梦”的科学实现道路来之不易，是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对*代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。与之同时，我们在“*梦”实现道路中产生了实现梦想的*精神。

　　这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。与之同在的是我们在实现“*梦”的同时凝聚着实现它的*力量。

　　“*梦”紧密联系在一起，努力提升自己的专业水*和科学文化素质，积极参加社会实践，为我的梦努力。

　　现在我来谈谈自己学*和精神的一些心得。精神中感触最深的就是“*梦”。 在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族*代以来最伟大的梦想”，*梦这三个字既饱含着对*代以来*历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。

　　什么是“*梦”?在我看来就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福的梦想。首先，*梦就是小康梦，就是人民幸福梦，提出：“在**成立一百年时全面建成小康社会”，经济持续健康发展，人民民主不断扩大，从而让人民幸福。然后，*梦是强国梦，就是国家富强梦。胡在提出：“在新*成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。最后，*梦是复兴梦，就是民族复兴梦。 “小康梦”、“ 强国梦”、“ 复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“*梦”。

　　怎样实现“*梦”?在佛教中阐述正道的一个词语叫正精进，在这里我把它理解为实现*梦的途径。首先是正，就是实现*梦必须走*道路，这就是*特色社会主义道路。这是实现梦想的前提，我们一定要增强对*特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的*道路奋勇前进。然后是精，就是必须弘扬*精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义的民族精神是团结的力量，改革创新的时代精神是不息的动力，就能推动*梦的伟大实现。最后是进，就是必须凝聚*力量，这就是*各族人民大团结的力量。走对了路，使对了劲，就需要我们每个人都为之而努力前进，每个*人都要紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。

　　*梦不仅是民族复兴的大梦，也是我们每一个人的小梦，每个人都共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。作为一个年轻的党员，一个年轻的密码干部，我的*梦，就是希望能通过自己的努力，为生活的更美好而奋斗，为社会做出更多的贡献而奋斗，为能实现自己的人生价值而奋斗。我觉得人必须要有梦想，只要有梦想，就会为之不顾一切的努力，而不会在工作中虚度光阴当一天和尚撞一天钟;只要有梦想，就会有所追求，就能在物欲横流的社会里站稳身子;只要有梦想，就不会整天发牢骚，抱怨种种的不满，而会想着怎样才能改变社会。

　　梁启超曾在《新*未来记》中写道：无端忽作太*梦，放眼昆仑绝顶来。*梦并非今天才有，我们也该把*梦继续的延续下去，让每个人的梦想汇聚成中华民族复兴的伟大梦想，心往一处想，劲往一处使，那梦想终究会照进现实，照进每个*人的心里。

　　每个人都有自己的*梦，而中华民族的伟大复兴则是中华56个民族的共同梦想。钱学森的梦想是科技兴国，袁隆*的梦想是“水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，穗粒有花生籽那么大”，而著名法学家江*的*梦是法治天下。

　　当大好河山被异族的铁骑碾过，当“饿莩在道，犬兽食尸”成为活生生的现实，当个体尊严破碎一地，有多少人做过民族复兴的伟大梦想?梦想是卑微的，也是奢侈的，他是那么的遥远，遥远到让人看不见希望。但今天，我们离这个梦想却是如此的接*，如此的充满期待，如此的信心百倍，想着这个伟大的复兴之路前进。

　　如今*已经成为世界第二大经济体，神舟九号载人飞船飞向渺渺太空，蛟龙”号深海载人潜水器创造新的“*深度”， 伦敦奥运会上的体育健儿获得38枚金牌的好成绩，歼—15潇洒起降，这些都让我们深信*的复兴之路不再遥远。

　　*刚刚制定的线路图，从建设美丽*的提出到“五位一体”的统筹规划，从建设小康社会的提出到小康社会的建成，从医疗、养老制度的提出到医疗、养老制度的完善，都为祖国梦的实现提供了持续的动力。

　　国家富强、社会进步，为公民实现个体梦想提供了梯子。而公民个体的努力，梦想的实现，汇聚起来，又将推动民族复兴的步伐。把公民个体价值融入到民族复兴的轨道之中，是我们的责任，也是我们得以圆梦的保障。

　　*经历了太多的沧桑和苦难，只有找准道路，并踏实践行，才有希望和未来可言。路阻且长，因此，我们既要有“乘风破浪会有时”的自信，也要有“而今迈步从头越”的实干;既要有“风物长宜放眼量”的从容，也要有“一万年太久只争朝夕”的使命感和紧迫感。

　　作为一名新时期大学生，我深为自己所处的盛世感到自豪。站在新的史方位,我们都要有着深刻而又清醒的认识：这是机遇与挑战并存的时代。要让*这艘轮又好又快学发展的航道前进，我们一定要大力学*党的理论来武装自己，并努力把它们付之于实践，那么我们美好的前途就不在离我们遥远了

　　为了实现中华民族伟大复兴的*梦，我校开展了*梦第二阶段交流学*活动，作为学校的一名教师，我们也应该把我们的*梦融入到教育梦当中，用我们的教育梦筑力*梦。在本次的学*活动中，通过对高效课堂改革有关内容的认真学*、交流、深入讨论，让我懂得了，作为一名物理教师，在物理课上我们不仅要好好讲课，更要注重教师教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。无论什么课教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我有以下的体会：

　　一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的'学*过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。

　　教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预*、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

　　二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：

　　1、教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。

　　2、教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学*的积极性。

　　3、教学中适时指导、监控、反愧激励，以多种方式巩固学生的学*成果，使三维教学目标的达成度更高。

　　三、两节展示课的启示。共性的地方：

　　1、学生素养高，学*过程上的学*参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学*兴趣取得较好的学*效果。

　　2、评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学*主动性、保持学*兴趣的作用。

　　3、高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预*、展示、反馈都应是高效进行的。

　　4、高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练。

　　总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预*准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功。

　　上周我认真学*聆听了xxx镇*精神宣讲团讲师xxx老师关于“*梦更强幸福感”的专题讲座。刘老师用各种真实的事例和幽默诙谐的语言，讲述了“什么是幸福、幸福的保障、我的幸福我做主”这三个主题。让我对*精神和“*梦”都有了更为深刻的理解。*，决定了我们下一步幸福的到来，*给了我们每个*人一个“*梦”。

　　“*梦”是个人的，是国家的，更是民族的。“*梦”是小康梦，小康梦即人民幸福梦，人民幸福不是央视记者采访的那句“你幸福吗”，不是“猫吃鱼，狗吃肉”，“奥特曼打小怪兽”，也不仅仅是*工作报告的gdp增长数字，而是*为我们提出的全面建成小康社会的新的目标，是国内生产总值和城乡居民人均收入两个“翻一倍”的新要求。

　　刘老师通过对我镇普通居民生活中微小的幸福事例与名人对幸福的理解做生动有趣的对比，让我对幸福有了更深层的思考和诠释：幸福是一种感觉而不是比较，幸福是享受与劳动的统一；幸福的保障需要*为国民的幸福提供政策上的保障，想要获得幸福，另一个关键是个人的努力争取，心灵丰富的人和心灵贫乏的人生活是不同的。

　　刘老师的精彩演讲激励了在座所有人，作为一个入党积极分子，让我更加明白：在实际的工作中也要认真贯彻落实*精神，以最饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚严谨、勤奋刻苦的工作作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，尽自己最大的力量做好本职工作，以饱满的工作热情对待每一位来访群众居民。做一个最幸福的基层窗口公务人员。

　　“*梦”是什么?与“美国梦”不同，“*梦”是个人的，是国家的，更是民族的。“*梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代*所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“*梦”的根本要求，相应地，“*梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

　　“*梦”是小康梦，小康梦即人民幸福梦。何为人民幸福?人民幸福不是央视的街头采访，也不仅仅是*工作报告中的CDP增长速度，而是为全国人民提出的全面建成小康社会的新目标，是国内生产总值和城乡人均收入均翻一番的新要求。 提出，在**成立100年时全面建成小康社会，这是在党的*、*确立的全面建设小康社会目标上提出的新要求：经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展，人民民主不断扩大，文化软实力不断增强，人民生活水*全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。同时，还提出，调整国民收入分配格局，着力解决收入分配较大的问题，使发展成果更多更公*惠及全体人民，朝着共同富裕的方向稳步前进，“共同富裕”是惠及十几亿人口的全面小康社会。可以说，有会议精神的指引，和**正确的领导，实现“小康梦”是美丽而又可及的。

　　“*梦”是强国梦，强国梦即国家富强梦。提出：在**成立100年之时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。我们欣然的可见，*已经一跃成为仅次于美国的世界第二大经济体，国民生产总值实现了翻番。改革开放后的几十年里，*在经济社会建设等领域取得了举世瞩目的成就，从经济大国到经济强国，从文化大国到文化强国，从体育大国到体育强国。我想我们“90后”这一代是幸运的，我们虽没有经历过改革开放初期的热血与激情，但我们却见证了改革开放给我们带来的成就与荣誉。香港、澳门的顺利回归，成功加入世贸组织，第一艘载人航天飞船“神舟五号”的顺利发射与回收，2008年的北京奥运会，2010年的上海世博会，第一艘深海潜水器“蛟龙号”的顺利下潜，第一艘绕月飞行器“天宫一号”的顺利升空，第一艘航母“辽宁号”的顺利下海······*一次又一次的吸引世界的目光。这些都在说明*更加自信了，*因底气而自信，因自信而强大。*的社会主义经济建设在改革开放的进程中也取得了重大历史突破，处处可见的“Made in China”也正逐步向“Design in China”而迈进。*制造、*市场、*投资、*伙伴、*责任，这些都是更加强大的*留给世界的印象，这些印象直观而又客观，一个面向现代化，面向世界，面向未来的更加强大的*正巍然屹立于世界的东方。“强国梦”离我们越来越*，看得见也摸得着。

　　“*梦”是复兴梦，复兴梦即民族复兴梦。中华民族有着上下5000年的璀璨历史，曾经创造出一个又一个辉煌的文明。*代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“*梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“*梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着*砥砺前行的脚步。“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的**，解除了“*梦”的密码，找到了实现“*梦”的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启，*特色社会主义事业接续推进，“*梦”的动力之源全面激活，“风景这边独好”的“*故事”精彩呈现，*人民从未像今天这样离伟大的“*梦”如此之*。*的发展必将影响着亚洲乃至世界。

　　我们的“*梦”既不虚幻也不遥远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦，国家的梦，民族的梦，共同构筑成了我们的*梦。我们的“*梦”切身实际，与*特色社会主义，与党的领导，与的会议精神密不可分。可以预见的是，只要我们胸怀理想，坚定信仰，脚踏实地，苦干实干，我们就一定能拥抱美丽的*梦!

　　而作为一名当代大学生，作为一名预备党员，我面对“*梦”更是热血沸腾、激情四射。我知道，努力学*，掌握本领，为实现“*梦”而奉献青春是我们的使命，在思想、本领和作风上找差距是我们的要求。通过学*本次*以及“*梦”的精神，我们应当充分了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站队立场，坚决拥护*作出的决策和领导。在日常生活中自觉践行会议精神，自觉履行我应该履行的责任与义务，从我做起，从细微处着手，从自己的一言一行开始，努力提高自身的综合素质，。应该积极的思考问题，客观的分析问题，有效的解决问题，勇于创新，不断完善发展自己，将个人梦想与*事业的梦想相结合，与“*梦”紧密联系在一起，努力提升自己的专业水*和科学文化素质，积极参加社会实践，为我的梦努力，为“*梦”加油!

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含有滥字的古诗词 带滥字的诗词名句

滥交朋友，不如终日读书。——《围炉夜话·第四一则》

误用聪明，何若一生守拙；滥交朋友，不如终日读书。——《围炉夜话·第四一则》

冬日之不滥，非爱冰也；夏日之不炀，非爱火也，为不适于身便于体也。——《管子·禁藏》

罚慎其滥，惠戒其偏。罚滥则无以为罚，惠偏则不如无惠——《宋书·列传·卷七十三》

君子固穷，小人穷斯滥矣。——《增广贤文·上集》

齐宣王使人吹竽，必三百人。——韩非《滥竽充数》

凌阳侯之泛滥兮，忽翱翔之焉薄。——屈原《哀郢》

不僭不滥，不敢怠遑。——佚名《商颂·殷武》

官法滥，刑法重，黎民怨。——佚名《醉太*·堂堂大元》

昔草滥于吹嘘，籍文言之庆余。——庾信《小园赋》

居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。——韩愈《柳子厚墓志铭》

轻与必滥取，易信必易疑。——《小窗幽记·集醒篇》

荆门遭廪延之戮，夏口滥逵泉之诛。——庾信《哀江南赋》

谬掌卫于中军，滥尸丞于御史。——庾信《哀江南赋》

正浏滥以弘惝兮，指东西之漫漫。——扬雄《甘泉赋》

廉能州吏从新点，贪滥军官合减除，住仓库无升补。——刘时中《端正好·上高监司》

厚积不如薄取，滥求不如减用。

奄息葱极泛滥水嬉兮，使灵娲鼓瑟而舞冯夷。——司马相如《大人赋》

惟岷山之导江，初发源乎滥觞。——郭璞《江赋》

诛其可旌，兹谓滥；黩刑甚矣。——柳宗元《驳复仇议》

然而学遁东鲁，*隐南郭，偶吹草堂，滥巾北岳。——孔稚珪《北山移文》

夫心未滥而先谕教，则化易成也；开于道术智谊之指，则教之力也。——贾谊《治安策》

萍藻泛滥浮，澹澹随风倾。——曹丕《于玄武陂作诗》

斯滥岂攸志，固穷夙所归。——陶渊明《有会而作》

泽虞是滥，何有春秋？——张衡《西京赋》

数行推广事例，名爵滥矣。——海瑞《治安疏》

滥瀛洲与方壶，蓬莱起乎中央。——班固《西都赋》

卢，群浮乎其上，泛淫泛滥，随风澹淡，与波摇荡，奄薄水渚，唼喋菁藻，咀嚼菱藕。——司马相如《上林赋》

何氾滥之浮云兮？——宋玉《九辩》

涉青云以汎滥游兮，忽临睨夫旧乡。——屈原《远游》

凌阳侯之汜滥兮，忽翱翔之焉薄。——屈原《九章》

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。——韩非《滥竽充数》

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。——韩非《滥竽充数》

鹳鸥鹢鸬，氾滥乎其上。——左思《三都赋》

故听其巨音，则周流汜滥，并包吐含，若慈父之畜子也。——王褒《洞箫赋》

何氾滥之浮云兮？猋壅蔽此明月。——宋玉《九辩》

故相物以配才，苟非其人，恶乃滥乎其位？——曹雪芹《芙蓉女儿诔》

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诗作的感受

　　日月磨砾锋刃了我的语言　　生动切割着我的词句　　步入无艮的宇际　　我看到一只鸟　　一个分娩后的腾翼　　　　精神在夯实的土地上　　脱颖而出苞谷　　装满了生活的粮囤　　这也是诗的一种　　存在的独特方式　　　　诗词这个熟透的观念　　简单而深邃　　象一片海　　遥远的航程无测的蕴底　　表面*静　　深处活跃着火山　　是人们一生探讨的课题　　　　我和诗对视　　诗是车上的折射镜　　我很自恋　　同时也迷恋诗的瑰丽　　正象迷恋创作所有的过程　　沿途　　一段是诗的路程　　一’段是诗　　一段是我自已

　　编辑点评：

　　作者用清晰的语言，把原诗歌、作品有感情地向读者表达出来，以很好的传达诗歌的思想内容，引起我们对生活的热爱。从诗中可以感受到作者对诗的热爱，用浓缩的形式将自己对生活的感悟隐藏在这段诗中。很欣赏作者用擅长的文学方式来歌颂出诗歌的魅力。希望在檀香书苑经常可以看到作者的作品。

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现代诗歌：我的感受

　　难忘的与期盼的

　　一学年没见面了，

　　你知道我有多想你吗？

　　一学年没叫你名字了，

　　夏令营！夏令营!我的老朋友!

　　你听！

　　这声音是多么亲切，多么动听啊！

　　让我们跳舞吧,

　　跳出那婀娜的舞姿，作文 我的感受。

　　让我们歌唱吧，

　　唱出那美妙的歌声。

　　上学年的夏令营还让我念念不忘，

　　不忘外教生硬的中文，

　　逗得我们哈哈大笑，

　　不忘吃水果比赛，

　　大家疯掠狂食的狼狈样，

　　不忘校园的美丽景色，

　　花团锦簇.绿草如茵······

　　操场上你追我赶时发出的欢声语笑，

　　难忘的事就恍如昨天，

　　我小小的心中却又充满了期盼!

　　期盼夏令营的丰富活动，

　　期盼自己在T台秀中的成绩，

　　期盼水中寻宝所找到的“宝贝”，

　　期盼智勇大冲关双手紧握杆子的酸痛。

　　在难忘与期盼中，

　　我快乐着，我收获的！

　　宏达夏令营，我爱你！！

[现代诗歌：我的感受]

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