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1.其实成绩差的同学最根本的原因就是太懒，懒得动手，懒得动脑，天天没有精神。
2.要权衡好大公司与小公司。通常而言，在大公司工作听起来更好，但干活的内容可能更加狭窄，往往是做一部机器上的螺丝钉。在小公司工作可能更加不稳定，但干货的范围可能更广。至于哪种公司更好，往往见人见智。
3.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人!
4.你要让你的能力配得上你的虚荣，让你的优秀配得上你的自尊，让你的视野配得上你的骄傲。
5.。最后。老师想让你们知道。现在的你们真的很幸福。开心的面对每一天吧。让灿烂的微笑淹没暂时的灰色的低沉。我爱你
6.试想一下，下一次被一个问题惹怒
7.无论哪个老师批评你的时候。不要和老师作对。不要生老师的气。老师是为你好的。
8.要热爱阅读。老师来不及告诉你们的道理。全在里面。
9.所有的光鲜亮丽，背后都有辛苦付出，所有的现世静好，背后都是咬牙坚持。
10.培养自己的表达能力，无论是口头表达能力还是书面表达能力。无论你以后从事何种工作，清晰的表达能力都至关重要。如果你把一个问题讲不清楚或写不清楚，一定是你没有理解清楚。
11.允许你们和我没大没小。注意。时间一定要在课后。
12.允许你们发牢骚。但是不能抱怨。
13.要针对相关行业或者目标公司来制作简历以及准备面试问题。简历不宜长不宜全，但要具有个性以及突出你的特点。无论是制作简历还是准备面试，都要记住，不能“无中生有”，但可以“适度拔高”。每个圈子都很小，从动态博弈的角度而言，找工作时说谎话的长期成本非常之高。
14.不要过分追求分数。在导师们看来，分数高只能反映非常有限的一部分个人能力。分的考试，分即可，没有必要为了提升成绩而投入太多的精力。应该把这些精力投入到更重要的事情上去。
15.做题并不是为了拼数量，每道题做完都应该总结反思，这样做题才会有效果。
16.要学会听父母和老师的话。不是让你们盲从。你们要有自己的想法。
17.世上唯一不能复制的是时间，唯一不能重演的是人生。该怎么走，过什么样的生活，全凭自己的选择和努力。
18.你永远是最出色的学生，我相信你!
19.当人生让你碰壁头破血流时，别害怕，没有这些挫折，怎能练就一身钢筋铁骨。当生活给你一百个理由哭泣时，别沮丧，你就拿出一千个理由笑给它看。
20.若要成功，就要大胆去闯。不敢做，不去闯，梦想就会变成幻想。人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量。相信自己，定能铸造人生辉煌!
21.搭建一个属于自己的能够动态调整的分析框架。应该努力来系统地归纳总结自己学*的课程，把精华内容的逻辑关系梳理清楚，用思维导图的方式加以总结。
22.尽可能多以及尽可能广地阅读。学校时期是一个人可以肆无忌惮地阅读的最佳时期。最好能够各种书都看，但要尽量看高质量的书。我和其他老师开出的书单，可信度较高。
23.上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道，路再远，终有尽，无论如何，我们都要一直坚持努力地走下去。
24.下一次你让学生自主学*得出结论而感到难过，请牢记：
25.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!
26.学*其实并不是只拼时间，更重要的是拼学*效率，如果学*效率低下，花费再多时间学*成绩提高也不会太明显。
27.世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功，不过是水到渠成。
28.只要真正愿意努力学*，你的成绩肯定会提高。
29.重视错题，因为它们都是你知道上的薄弱之处，要整理到错题本上，并且要经常拿出来复*反思总结。
30.勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!
31.你们必须记住：你现在的痛苦。是你未来的幸福。
32.不要沉迷于游戏网络与自媒体。不要患上信息恐惧症，自媒体上绝大部分信息是无效的碎片化的。在年轻的时候，特别是在自己的分析框架搭建起来之前，要多看系统地有深度的东西。
33.教学不仅仅是了解你所教的内容
34.高中千万不要偷懒，因为高中三年偷的懒，以后你会数倍来偿还。
1、一晚上被老师骂，面对着数学试卷上鲜红的满篇错误，心里委屈到不能自己！
2、我曾经几次被老师骂神经病，要进精神病院。心里又怕又委屈。
3、好久没有被老师这样骂过，虽然被骂的哭，觉得委屈，可是还是觉得骂的对啊。好虐啊！
4、被老师骂 被病人骂 被家属骂 我从来没觉得这么委屈过
5、我知道 你上学的时候被老师责备被父母骂都觉得委屈你也想努力变好
6、早上被老师骂哭了。我想放松一下。迎接之后7天惨无人道的不分白天黑夜的生活。
7、我就见不得你们哭，这几天受了这么大的委屈，被老师骂成这样我真的一点都没哭，现在真的就是忍不住了，连着这几天的委屈，一起哭出来了
8、早上被老师骂了，其实之前也有被骂过，但都过一会儿就觉得没什么了，今天被骂得有点严重，有点委屈，眼泪就流下来了
9、周四被老师骂哭了，我觉悟了。。。。。。仿佛已经成仙。。。。。。老师的话好有威慑力！！！！
10、心塞，被老师骂哭了…我本来以为经历了四年可以抵抗这种狠话，然而我太高估自己了……
11、被老师骂哭了之后，越来越觉得要安心科研好毕业了，在不该操心某些事情的阶段，什么都早人一步，势必意味着很多麻烦……
12、这小段时间的情绪低潮，被老师一骂，委屈的我一个没吼住，全宣泄出来了，挺好的，舒坦
13、找了很久才想起高考前一晚被老师骂哭了，曾经觉得这么难忘的事情，现在居然想好久才想起来，时间真是个好东西
14、梦回高中，被老师们骂得狗血喷头，因为没认真做笔记。感觉太真切了，当年弃理从文，过渡的那半年，实在是太痛苦了。想想就觉得很委屈。
15、有一次无缘无故被老师骂了，骂的倒是不重，就是委屈，鼻涕眼泪糊了一脸。别人都来安慰我，没事儿别哭了老师就是心情不好正好你撞上去了等等…
16、什么委屈都得抗住！换引流管被尿喷一脸，洗完脸回来被老师骂没学好，紧接着又换两个，这种事，下辈子我是不会干了！
17、做梦考试没考好，被老师一顿骂，醒来自己开始嚎啕大哭，也不知道是因为梦，还是牙肿了难受还是什么，哭的停不下来，就是觉得各种委屈。
18、被老师骂了一下午，还得给她干活，很委屈很难受的一天。
19、快被老师骂哭了，更担心的是我是唯一一个被老师骂的人
20、我上课的时候看流星旅行车猛掉眼泪 同学以为我是被老师骂哭了
21、从小到大 被老师骂哭过几百回 今天 又被教练骂哭了
22、有没有人试过上课的时候无端端被老师骂了，可是自己又没做错事。 反正我刚刚试了心里委屈啊
23、今天被老师骂了一上午，单独骂我半个多小时，干活的都是错，不干的没有错，我真是委屈得不能再委屈了。
24、被老师骂了受了委屈，宿舍同学眼眶红红都快哭了，自己虽然心里也很想哭但是还是一张冷漠脸强忍着。
25、想到上了大学还能被老师骂哭 还被罚写检讨书 心里各种委屈 最*各种疲惫 不想上课 不想看书
26、天啊我昨晚又做梦被老师骂哭了 我怎么这么怕老师啊我这个怂逼
27、觉得自己太玻璃心了，被老师批评就委屈的想哭
28、本来被老师骂了一顿特别委屈，自己坐到后面忍不住的哭。
29、梦到英语题没做出来，被老师骂哭了，这是在提醒我太久不读书，不学*吗？
1.其实成绩差的同学最根本的原因就是太懒，懒得动手，懒得动脑，天天没有精神。
2.要权衡好大公司与小公司。通常而言，在大公司工作听起来更好，但干活的内容可能更加狭窄，往往是做一部机器上的螺丝钉。在小公司工作可能更加不稳定，但干货的范围可能更广。至于哪种公司更好，往往见人见智。
3.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人!
4.你要让你的能力配得上你的虚荣，让你的优秀配得上你的自尊，让你的视野配得上你的骄傲。
5.。最后。老师想让你们知道。现在的你们真的很幸福。开心的面对每一天吧。让灿烂的微笑淹没暂时的灰色的低沉。我爱你
6.试想一下，下一次被一个问题惹怒
7.无论哪个老师批评你的时候。不要和老师作对。不要生老师的气。老师是为你好的。
8.要热爱阅读。老师来不及告诉你们的道理。全在里面。
9.所有的光鲜亮丽，背后都有辛苦付出，所有的现世静好，背后都是咬牙坚持。
10.培养自己的表达能力，无论是口头表达能力还是书面表达能力。无论你以后从事何种工作，清晰的表达能力都至关重要。如果你把一个问题讲不清楚或写不清楚，一定是你没有理解清楚。
11.允许你们和我没大没小。注意。时间一定要在课后。
12.允许你们发牢骚。但是不能抱怨。
13.要针对相关行业或者目标公司来制作简历以及准备面试问题。简历不宜长不宜全，但要具有个性以及突出你的特点。无论是制作简历还是准备面试，都要记住，不能“无中生有”，但可以“适度拔高”。每个圈子都很小，从动态博弈的角度而言，找工作时说谎话的长期成本非常之高。
14.不要过分追求分数。在导师们看来，分数高只能反映非常有限的一部分个人能力。分的考试，分即可，没有必要为了提升成绩而投入太多的精力。应该把这些精力投入到更重要的事情上去。
15.做题并不是为了拼数量，每道题做完都应该总结反思，这样做题才会有效果。
16.要学会听父母和老师的话。不是让你们盲从。你们要有自己的想法。
17.世上唯一不能复制的是时间，唯一不能重演的是人生。该怎么走，过什么样的生活，全凭自己的选择和努力。
18.你永远是最出色的学生，我相信你!
19.当人生让你碰壁头破血流时，别害怕，没有这些挫折，怎能练就一身钢筋铁骨。当生活给你一百个理由哭泣时，别沮丧，你就拿出一千个理由笑给它看。
20.若要成功，就要大胆去闯。不敢做，不去闯，梦想就会变成幻想。人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量。相信自己，定能铸造人生辉煌!
21.搭建一个属于自己的能够动态调整的分析框架。应该努力来系统地归纳总结自己学*的课程，把精华内容的逻辑关系梳理清楚，用思维导图的方式加以总结。
22.尽可能多以及尽可能广地阅读。学校时期是一个人可以肆无忌惮地阅读的最佳时期。最好能够各种书都看，但要尽量看高质量的书。我和其他老师开出的书单，可信度较高。
23.上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力，时光它知道，路再远，终有尽，无论如何，我们都要一直坚持努力地走下去。
24.下一次你让学生自主学*得出结论而感到难过，请牢记：
25.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!
26.学*其实并不是只拼时间，更重要的是拼学*效率，如果学*效率低下，花费再多时间学*成绩提高也不会太明显。
27.世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功，不过是水到渠成。
28.只要真正愿意努力学*，你的成绩肯定会提高。
29.重视错题，因为它们都是你知道上的薄弱之处，要整理到错题本上，并且要经常拿出来复*反思总结。
30.勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!
31.你们必须记住：你现在的痛苦。是你未来的幸福。
32.不要沉迷于游戏网络与自媒体。不要患上信息恐惧症，自媒体上绝大部分信息是无效的碎片化的。在年轻的时候，特别是在自己的分析框架搭建起来之前，要多看系统地有深度的东西。
33.教学不仅仅是了解你所教的内容
34.高中千万不要偷懒，因为高中三年偷的懒，以后你会数倍来偿还。
教师实*心得：批评学生的方法和技巧
我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会。下面是小编收集整理的教师实*心得：批评学生的方法和技巧，欢迎阅读与收藏
1、批评学生要客观，对事不对人，保护学生的自尊心。
批评批评通常是在事情发生后出现的，教师一定要深入了解事实，调查情况，通过研究分析后对学生的思想行为做出实事求是的评价，给予公正合理的批评，对缺点和错误，既不能夸大，也不缩小，不但要明确指出错在什么地方，还要帮助找出改进方法，使学生地教师指导下改正自己的错误。同时，教师对学生的批评、管教、甚至惩戒，应是针对学生的行为，而不是学生的尊严。批评学生的错误行为要让学生明白为什么会被批评，需要改进什么，而且又不伤害学生的自尊，这才是批评的目的。
2、批评要委婉含蓄，善用无声的教育。
有些教师在批评学生时容易发怒，喜欢单刀直入，这会导致学生口服心不服，直接影响教育效果。因此，我们在批评学生时，可以采用迂回的方式，旁敲侧击，委婉地进行批评，即把“良药”装在“糖衣”中，来解决苦口的问题。
同时，要多用建议性的语句，比如“如果我是你，我会……”等等；多用眼神、手势等无声的语言可能起到更好的作用。
3.批评要地位*等，以理服人。
在批评学生时，老师居高临下的姿态是不会收到好效果的。其实，允许学生对自己的不良行为有一个看法和说法，也允许他们对自己的所作所为有申辩的机会，这是师生*等的一个最起码、最根本要求。师生之间只有做到互相尊重，坦诚相待，才能以心换心。因此，批评不应该是审判，而应该是交流。在交流中了解事情的来龙去脉，分析学生的言语和行为，以帮助学生发现并认识到自己的错误，进而改正错误。如果班主任自始至终都以审判者的角色来批评学生，学生就会从心底里反感、排斥，甚至是憎恨你。
同时，对有错误的学生，我们要耐心地和他摆事实、讲道理，“晓之以理、动之以情”。不仅让其“知其然”还要让其“知其所以然”，以此来提高他们懂道理、讲道理的自觉性；批评的言语必须是诚心诚意、富有人情味。要用一颗炽热的心去关怀他们，激动他们，真心实意帮助他们解决各种问题，用*去唤起学生自我教育的意识，让学生听后觉得你是真心为他好，设身处地地为他着想，不是跟他过不去，要他难堪。
4、批评学生要注意场合与时机。
“假如批评一个人我会用电话，假如赞扬一个人我会用广播。”这是著名国外学者李·艾科卡关于批评的告诫。教师应根据学生犯错误的性质、程度选择适当的场合、时机开展批评。必须当场提出批评的，应及时批评；事态不严重的，也可以事后提醒，以达到既纠正了偏差，又防止了因小题大作而伤害被批评者自尊心的作用，从而给学生创造认识和改正错误的良好环境；性质较为严重、影响较大或者带有普遍性的人和事，可公开批评，起到对全班同学“敲警钟”，以防止事态发展的作用。学生已经认识到个人的错误，并处于自责状态时，可以用委婉的语气批评或事后批评；学生认为自己有理，而且抵触情绪特别强烈时，最好不要正面严厉批评，以免引起师生冲突，出现难以控制的事态。
5、批评学生要注意公*公正。
不管是班干部还是一般学生，不管是*时表现较好的学生还是调皮任性的学生，有了缺点错误都应一视同仁，不能有一丝一毫的偏袒。同是做错一件事，对于*时各方面表现较好的学生，老师往往会无意识地往好的.方面去想，认为是偶然的或是无意的，常会大事化小、小事化了，因而对他比较宽容、理解；而对于*时表现较差的学生，老师常会往糟糕的方面去思考，而投以另一种目光，认为是必然的或是故意的，因而常会小题大做、百般刁难，又是批评又是检讨，很少会轻易放过。教师的这种无意中形成的厚薄分明之情，对那些更需要关心、帮助与鼓励的表现较差的学生来说，会让他们因为教师的不公而承受更大的心理压力，会使学生产生不*衡的感觉，并促使他们对抗情绪的高涨，那就造成班级的不团结，增大了教师教育的难度，从而降低教师的威信，也影响了师生关系的和谐。
6、批评学生要做到精确无误，“批”与“评”有机结合。
批评之前一定要注意把握学生所犯错误的实质。精确的沟通会使你的批评转化为一种改善关系的机会。批，是对学生的错误或缺点予以指出、纠正。评，是对学生所犯错误进行评论、评判。批是评的前提，评是批的深化，二者是因果关系，是辩证的统一。批评的目的在于通过批评达到纠正、帮助、指导的目的，使被批评者找到差距，明确事理，避免重犯。因此，在对学生进行批评时，不能简单地一批了事，把批评完全等同于否定，那样师生关系不会和谐的！教师应该以“批”为切入点，以“评”为落脚点，不要只“批”不“评”，或重“批”轻“评”，而要“批”与“评”有机结合。
拓展：差生只能批评吗？
三字经中说：人之初，性本善，性相*，*相远。差生如此，好生也不例外。“差”不是差生的本质，变差的原因是多方面的，有的是由于受到家长无端的训斥，甚至棍棒教育；有的由于教师缺乏正确教育方法；有的由于学*方法不当，成绩不佳，造成过重的思想负担，最终自暴自弃。
我的这位“差生”小学时父母离异，使其缺少家庭温暖，造成学**惯不好，缺少自律，成绩不佳，再加上老师没有了解孩子的真实需求，教育方法生硬，挫伤了他的自尊心和学*的积极性，使他的内心对学校、对老师有了更多的敌意。然而一次不经意的关怀，就让这个孩子“感受到了这里是生活的好地方”，从此差就慢慢向好的方面转化了。所以“差生”其实并不“差”，差的是我们的教育还缺少因人施教，我们的教育过多地注重了成绩本身，而较少关注学生的内心世界的需求和渴望。
在社会、学校、家庭的大多数人眼里，智力差就是差生，既然一些人或相当的一些人这样理解差生，那么，在许多方面，差生就被排斥到一种不公*的处境中。第一，分数竞争对差生的排斥，片面强调分数，把分数当作评判学生唯一的法宝。有些班主任考试后，单纯以学生成绩排名张榜公布，并且写明前十名和后十名，这种公布形式，对差生可以说是致命的一着，产生了沉重的精神压力。一个长期戴上失败者、落后者包袱的人，怎么振作精神、奋发向前呢？这种分数唯一就意味着对差生的一种不合理也不合情的排斥。
我们要科学家，也要技术工人；我们要尖端人才，也要普通劳动者；我们要红花，也要绿叶。我们既要培养尖端人才，也要面向全体学生。第二，在教学过程的实施中对差生产生排斥。人才的培养能不能达到理想的彼岸，关键是教学过程的每一个环节能不能有效地幅射到每一个培养对象身上去，目前部分教师的教学过程越来越严重地脱离学生实际，特别是中差生不能通过教学过程产生良性转变，甚至教学过程越来越多地使差生越来越差，严重造成两极分化。
学生党员相互批评意见
意见的初衷是人们对事物的看法或想法。意见是上级领导机关为下级机关安排工作，指导下级机关工作活动的一种原则、步骤和方法。下面是小编整理的学生党员相互批评意见（精选215句），希望能够帮助大家。
1. xxx工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作; 生活上在各方面起到了模范带头作用，尤其在维护班级荣誉，维护班风、学风上发挥了积极的作用，为同学们树立良好的榜样。思想上坚信*一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。但对党和国家的方针、政策、业务知识学*不够经常化，
2. xxx努力生活上学*业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。sx上*时能够自觉用*员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。工作上本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。
3. xx生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为*奋斗终身的决心。工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，但在于离*员先进性标准还有差距，保持和保持和发挥党员的模范作用还不够;
4. xxx生活上乐于助人，善于团结，*易*人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以*涛同志为核心的*保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆
5. xxx生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，在思想上坚持四项基本原则，但有无故缺*班子会或迟到的现象。
1、 xxx工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学*党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活*惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。
2、 xxx在思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，但对党的理论知识学*不够。
3、 xxx工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同学，关心同学，思想上坚持四项基本原则，注意学**思想、*理论和党的基本知识，但是工作作风过于拘谨不够大胆。
4、 xx在思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与*保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。 生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对党和国家的方针、政策、业务知识学*不够经常化，
5. xx工作上努力学*业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，能积极学**思想、*理论、“*”重要思想，但对党的理论知识学*不够。
6 、学*上还不够注重，理论水*还不够高。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动 地挤时间学*还不够， 闲时学得多，忙时学得少，学*还浮在表面，还没有到达应有的深度。
7、 对待工作的标准还不够高。对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务， 常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。
8、 在工作上用心主动性不够强，创新还不够多。在工作中领导叫干啥就干啥，不够用 心主动，缺乏灵活机动性。创新意识不足，缺乏亮点。
9、 在教学上创新意识还不够强， 在头脑奥林匹克活动中，创造性地开展工作还不够好。
10、 *时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对自我关系不大的事还不够热心、不够主动，对群众的事没有热情主动地关心， 与一些老师交流还不够。政策理论水评不够高，理论学*不够，政策水*不高。
1.对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，与实际工作“两层皮”。
2.理论学*的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学*计划。
3.接受新事物的速度不够快，不重视学*。
4.进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。
5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。
6.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学*教育活动，统筹不好，力度不大。
7.缺乏全局观念。
8.好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。
9.履行抓党建职责不到位。
10.抓理论中心组学*落实不到位，没有很好的规划整体学*计划，学*时间有时过长。
11.政绩观有偏差。
12.履行“一岗双责”意识不到位。
13.对工作没有主动谋划的意识，*惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。
14.抓基层党建工作实招少。
15.抓干部管理工作不严格。
16.自身要求不严格。
17.工作存在主观武断，*的问题。
18.存在工作上主观主义。
19.抓队伍缺乏有效方法。
20.全局意识不足。
21.学*自觉性有待加强。
22.学*的积极性有待增强。
23.学*深度有待拓展。
24.全面学*氛围不够浓厚，紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。
25.不重视学*，对政治理论、法律知识学*不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。
26.对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。
27.*时忙于繁杂事务，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
28.有实用主义的倾向。
29.大局意识有待加强。
30.在学*的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。
31.对意识形态工作的检查督促需进一步加强。
32.政治理论方面书籍看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。
33.忙于日常事务，对党的新思想、新理论学*掌握不够。
34.下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水，对群众的所需所求不能全面掌握
大学生批评与自我批评的发言稿
在日新月异的现代社会中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编收集整理的大学生批评与自我批评的发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、结合本职工作，认真学*科学发展观，脚踏实地地工作
1、加强理论学*，提高自身的综合素质。
开展科学发展观学*以来，我能认真学*上级文件和精神，积极撰写读书笔记和学*心得，做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明。以一名优秀的党员干部标准要求自己，主动做好各项工作。无论是教学本职工作还是后勤副校长工作都是尽职尽责任劳任怨。
2、提高思想认识，树立为学校教育发展服务的意识。
4、与其他党员联系少、配合少，只顾抓好自己的学*，常常独来独往，不擅于主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。
二、存在问题的原因分析
1、对理论学*不够，心存侥幸，认为只要跟着组织学*就已足够，没有将加强自我学*，提高政治素养放在完善自我的高度对待，主动学*，挤时间学*的精神亟待提高。对政治理论学*的放松，使自己对“*”重要思想的精神实质领会不够，理解不深，导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够，从而使思想水*在较低层次徘徊。看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。
2、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。学*目的、个人人生追求不明确，根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己，没有牢固树立无产阶级的世界观。
3、开拓创新意识不足。剖析思想根源，主要在于**思想，开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学*和工作问题，安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪，导致学*和工作中瞻前顾后，患得患失，心态失衡。
三、个人整改措施
1、加强学*、提高理论水*，提高自律能力。充分认识理论学*对于党员的极端重要性和紧迫性，增强学*的系统化和自觉性，坚持搞好自学，发扬理论联系实际的学风。通过坚持不懈的学*，不断提高马克思主义理论水*，坚定*、建设有*特色社会主义理想和信念，增强政治敏感性和政治鉴别力，保持坚定正确的政治方向。
2、加强世界观的改造，发扬艰苦奋斗的作风，密切联系群众，克服和杜绝一切不良现象。用英雄模范人物的先进事迹鞭策自己，以他们为榜样，努力学好、做好各项任务。另外，对自己所超过的路经常开展回头望，看看自己的所作所为哪些是正确的.，哪些是错误的，坚持好的，改正错的，以此激励自己不断进步。
3、改进工作作风，提高工作积极主动性，提高工作质量、办事效率。工作中敢于克服困难，迎难而上。求真务实，开拓创新，努力拼搏进取。
4、树立集体观念和团结互助意识。从大学生活集体的大局观念来看待和处理问题，加强与其它党员同志的联系和配合，充分发挥个人主观能动性，深刻认识社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要论述，本着“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神，提高思想政治素质和道德水*。
四、总结
虽然作为一名学生党员的基本任务是学*，应该明确学*目的，勤奋刻苦，争取优良的学*成绩。作为一名预备的党员的我在学*上表现还不尽人意，用党员的标准来要求自己，但是仅仅学*好，对于一名党员的标准是远远不够的。党对党员的考察并不只看一时一事的表现或某一方面的突出成绩。作为一名学生党员，更多地应该考虑发挥党员的先锋模范作用。正如党校培训班上，指导老师所说的那样，组织入党一次，思想入党一生。学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，认真学*、马列主义、*思想和*理论，学*党的路线、方针、政策及决议，学*科学文化和业务知识等，积极向党组织靠拢，这样才能发挥学生党员的作用，才能体现党的积极性和优越性。作为一名预备党员，应该为身边的同学老师，为学校、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。
回想自己的大学生活，确实存在一些不足，现在就自己这段时间的表现做一下自我批评：
1、工作上，眼看大二生活即将结束，而我还没有丝毫的准备，在心里很担心自己的未来。前段时间，我出现了什么都不想做的状态，在工作上明显的出现了懈怠的情绪，对院里及班上举行的一些活动也失去了激情;
2、学*上，虽然知道自己即将考六级，但是却没有狠下决心去学*，对自己的专业课更是放松，一想到自己在刚开学的时候为自己制定的，就觉得自己又要食言了。
3、作为一名预备党员，很多事情上我都没有起到很好的带头作用，比如说，课堂的出勤，内务的整理方面。
那么，对于自身存在的这些问题，我也会想办法解决，经常进行自我批评，更加的了解自己，提高自我。
学生给老师的评价
学生对教师的看法和评价,有助于教师提升教学的能力,更好的看到自己的教学过程的不足和优点,下面是小编收集整理的学生给老师的评价，希望对你有帮助。
王金堂：王老师为人和蔼，很受学生喜爱，上课也是一丝不苟，非常认真，他能保证我们能把他所讲的东西全部吸收，才开始讲下面的内容，这就是他的认真之处，不会落下一个学生。不过这样的话可能速度有点偏慢，不过，鉴于王老师所讲的是驱动方面，比较难懂，他这样的教学风格是可以接受的。
三位老师都很认真，这是不争的事实，可能学生评价褒贬不一，但大部分学生肯定是对他们的教学肯定的，希望三位老师再接再厉，把自己的知识传授给我们这些初出茅庐的孩子。也许以后听不到你们上课了。但我们肯定不会忘记你们。在工作上碰到问题，我们肯定会求助于你们，希望能得到你们热情的帮助。再次表示感谢！
万枭：
1、邵奇可：是一个比较牛的老师，讲课还是讲的比较好，但是可能是因为太牛了吧，叫我们C语言却没有写过一行代码，我觉得身为老师，自己敲一下，我们可能会更得也比较好一点，效果会更好。
2、李杰聪：是一个很负责的老师，很耐心，个人觉得水*也是蛮高的，至少教我们是绰绰有余了，但是呢，那个时候我们还是不大理解这些linux上东西，我建议学linux前给我们补一补操作系统和计算机体系这样的理论，把linux先用的和用windows差不多的时候再让我们用它开发，编程。这样我觉得不会走回头路，不像我现在回来看应用层的东西。
王老师很细心的，也很有耐心，责任心也很强。知识能力也算可以，对驱动、内核课程的讲授，虽不能说游刃有余，但也能教出一些实用的知识。
方老师责任心很强（人也很潇洒），能力也很强，也有足够的耐心。应用开发的知识面掌握得很广，对一些具体的应用，研究也很深入、全面。做教师，他很适合。
辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学*成绩得到了较大的提高。
老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学*方法和做人的道理。
辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。
辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师!
此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。
老师教学态度严谨，不仅在学*上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
经常采用教学互动模式，使同学们学*态度更加积极更有热情，学*效果好。
课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好，使学*中的疑惑及时得以解决，而且答疑时间比较多方便同学们的学*。
教书育人。这应该是辉老师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人内容，使同学们更能以积极的态度去面对学*，面对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。
老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学*的榜样。
xx老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!
老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学*和生活状况，循循善诱，*易*人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，老师是一个不可多得的好教师。
老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学*，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城老师讲得很好。
老师组织*题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学*打下基础。
信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这门课的知识的掌握，对我们学*专业课的能力至关重要。半个学期以来，同学们对这门课的.学*以渐入佳境。
我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到辉老师的授课，他诙谐幽默的授课方式，深入浅出的讲解，令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学，但辉老师的讲解重点突出，毫无冗繁之感，令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀备至，被我们看作是自己的良师益友。
一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学*和复*更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学*的帮助非常大。
老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练*题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学*的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
上课时，老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学*的积极性，使学生在学*之余能够在调节气氛的过程中学*做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
课堂中，老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，老师对同学也很关心，有什么困难找老师，总会得到一些有益的指导。
我们老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是老师的课到课率极高的原因之一，老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。
老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学*，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
老师给学生评语
在学*、工作或生活中，大家都尝试过写评语吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学*或工作的进步。那什么样的评语才好的评语呢？下面是小编精心整理的老师给学生评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学*是靠持之以恒的，如果你能把学*的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学*，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最*，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。
2、心有多高，舞台就有多大！这整个世界都是你的舞台，因为你拥有世界上的信心、恒心、决心、诚心……你是一个聪明的女孩，智慧是你凌空飞翔的翅膀，相信你可以驾着这双翅膀，在知识的天空里飞翔！记住：我们虽不是最高的统治者，但我们可以做一个强者。老师相信你一定会用行动证明这一切。
3、自己喜欢的课程会花很多的时间去学*、练*，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。
4、乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。
5、做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学*更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。
6、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动回答问题，那么你将更加出色，更加完美！
7、在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给大家留下了深刻的印象;对工作兢兢业业，学*抓得比较紧，也许是分科以后不适应的原因，总体成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学*与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，重新再来。
8、有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学*上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。
9、有主见的女孩子，对学*、工作、生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。
10、勤于思考，善于安排时间，课堂学*和课外学*进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
1、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
2、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
3、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
4、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
5、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
6、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
7、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
8、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
9、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……
10、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
11、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
12、第X节写的过于罗嗦……看不出这重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
13、以饱满的激情，描写了……
14、重点突出，详略得当，内容具体。
15、比喻贴切，用词生动。
16、文章语言通俗易懂，贴*生活实际，读来令人倍感亲切。
17、 …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
18、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
19、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
20、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
1、该同学实*期间表现良好，严格遵守实*队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱（遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。
2、该生实*期间，表现高度热忱，讲解详实，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式内容，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
3、该同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
4、该生工作积极主动，学*认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实*期间得到领导和同事们的一致好评。
5、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
6、该同学性格乐观内敛，实*期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实*活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。
7、该同学实*期间表现良好，在一个半月的实*过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实*初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实*队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。
8、该同学在实*期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实*队其他的相关事项，时刻关心实*队的整体情况并且表现积极在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
9、该同志在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学*，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
10、该实*生在实*期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实*态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实*班主任。
11、该生在我单位实*期间，表现突出，能够将本专业所学知识运用到实际工作中，团结同事，热情上进。
12、该同学待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实*期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
13、该同学实*期间能按时完成各项教学工作，积极参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
14、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实*工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望小明同学继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
15、该生在实*期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
16、该同学实*期间充分发挥自身的专业知识技能，对实*学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学*，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实*过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
1、该学生品德良好，乐于助人，与同学相处的十分融洽，无任何违规违纪现象，持有乐观积极地心态，自高三以来，学*认真刻苦，在课间活动与阳光体育时间认真锻炼，上体育课表现良好，不旷课，不迟到，身体素质良好，积极参加各项班级活动，在卫生方面，积极主动同时个人卫生良好，爱劳动，德智体美综合发展。
2、该学生成绩优秀，*时乐于助人，善于动脑，为班级的进步做出了一定的贡献，在*时，该同学很好的体现了新一代高中生的良好素质，在课上认真听讲，善于动脑思考，在课下乐于帮助同学，使其共同进步，该同学能团结同学，乐于助人，真诚对待每一位同学，善于观察，乐于思考，成绩不断进步，为文明班级建设做出了较大的贡献。
3、我能主动承担自己的责任和义务，在*时学*生活中，不怕苦，不怕累、勇于克服困难，坚持走向胜利。并且我能主动发现问题，用一切可用的力量去解决问题，不服输，不向失败低头，我性格开朗，与同学相处很好，尊老爱幼，积极参加班级活动不计较个人利益，以班级利益为主，顾全大局，有思想有头脑，相信不久的将来，我就是国家的栋梁，民族的希望和骄傲。
老师给学生的评语
在日常学*、工作或生活中，大家都写过评语吧，不断地改进提高。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编整理的老师给学生的评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、该生遵守学校的各项纪律，积极配合学校完成各项工作，在学*方面也能做到自觉，综合表现优秀。
2、该生热爱祖国，热爱集体，积极争取进步，在班团结同学，积极参加班级和学校学生工作，综合表现良好。
3、该生为人诚实，尊敬师长，热心班上的人和事，学*目的性明确，态度端正，有较强的分析问题，解决问题的能力，综合表现优秀。
4、该生具有正确的政治方向，热爱祖国，热爱集体，能服从老师和班干部的管理，积极争取进步，综合表现较好。
5、该生热爱祖国，热爱集体，积极争取进步，与同学相处和谐，学*方面能自觉，积极参加做好事活动，具有健康的品质。
6、该生为人诚实，尊敬师长，学*目的性明确，态度端正，积极参加班级和学校学生工作，综合表现优秀。
7、该生善良、诚实，在班中表现较沉静，与同学相处和谐，学*方面能自觉，在班团结同学，积极参加班级和学校学生工作，综合表现良好。
8、该生热爱祖国，热爱集体，积极争取进步，与同学相处和谐，学*方面能自觉，积极参加做好事活动，具有健康的品质。
9、该生尊敬师长，在班里与同学相处融洽，学*自觉，能服从老师和班干部的管理，积极参加学校的各项活动。综合表现良好。
10、该生诚实正直，尊敬师长，与同学和睦相处，积极参加集体活动，在学*方面，上课认真听讲，学*成绩稳定。
11、该生爱国爱党，遵纪守法，团结同学，关心集体，能服从老师和班干部的管理，积极参加学校的各项活动。综合表现良好。
12、该生为人诚实，待人有礼，尊敬师长，和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动；在学*方面，上课认真听讲，虚心学*，望坚持努力。
13、该生是一个为人随和，诚实正直，能够尊敬师长，与同学和睦相处，积极参加集体活动，在学*方面，上课认真听讲，学*成绩稳定。
14、该生热爱祖国，关心集体，*时能自觉地学*，纪律表现较好，能按时完成学校任务，综合表现优秀。
15、该生担任学*委员，工作热情，任劳任怨，为班级做了很多工作，能出色完成老师交给的各项任务，学*态度勤恳，生活俭朴，在班里也能起到先锋模范作用。
16 、该生思想端正，尊敬师长，与人相处融洽，服从管理，无不良行为，综合表现良好。
17、该生性格直率，为人开朗、活跃，能团结同学，待人有礼，但纪律表现较松散，学*积极性不高，需改正提高。
18、该生个性明显，表现活跃，团结同学，基本能遵守学校的各项规章制度。积极参加体育活动，但对待学*、劳动不较认真，时有任性行为，自我约束力有待提高。
19、该生表现活跃，为人开朗乐观，待人有礼，听从老师教导，基本能尊师守法，团结同学，服从管理，但对自己要求不够严格，需加强自我约束的意志。
20、该生待人有礼，听从老师教导，团结同学，基本能尊师守法，团结同学，服从管理，但对自己要求不够严格，需加强自我约束的意志。
21、该生在班表现沉静不张扬，团结同学，讲究卫生，不讲粗话，能参加做好事活动，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现较好。
22、该生思想品德好，尊敬师长，和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。
23、该生表现活跃，为人开朗乐观，同结同学，日常行为纪律表现较上学年有大的提高，只是上课还偶有睡觉、迟到现象，对班集体活动少热情，学*兴趣不高，需认真对待并改善。
24、该生为人诚实、善良，尊师听教，基本能遵守学校的各项纪律，也能积极的配合学校完成各项工作，在学*方面也能做到自觉，综合表现良好。
25、该生思想品德优秀，担任本班副班长一职，工作认真负责，能力突出，把班的卫生工作管理得很有条理，学*成绩优秀，是班主任的好助手。
26、该生待人有礼，团结同学，尊师守纪，服从班组管理，积极参加班集体劳动，综合表现良好。
27、该生爱国爱党，尊师守纪，在班上能很好的团结同学，学*努力，能认真完成各科作业和各项任务，行为表现自信和有朝气，希望保持这种学*、工作作风！
28、该生为人诚实、善良，尊师听教，该生思想品德好，尊敬师长，和同学相处融洽，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。
29、该生思想品德好，尊敬师长，和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。
30、该生在校学*较为认真，基本能尊师守法，团结同学，服从管理，但*迟到现象较多，对自己要求不够严格，希加强自我约束的意志。
31、该生热爱祖国，关心集体，为人随和，诚实正直。在过去的这一个学年里，能够尊敬师长，与同学和睦相处，积极参加集体活动，在学*方面，上课认真听讲，学*成绩优秀。
32、该生在校基本能尊师守法，团结同学，服从管理，但时间观念较差，综合表现合格。
33、该生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，个性明显，表现活跃，善于交际，但时间观念较差，希望下学年能努力改正。
34、该生在校基本能尊师守法，团结同学，服从管理，对自己要求严格，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。
35、该生思想品德好，尊敬师长，和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现良好。
36、该生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，在校尊师守法，团结同学，关心集体，综合表现良好。
37、该生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，性格直率，为人开朗，在校尊师守法，团结同学，关心集体，综合表现良好。
38、该生思想品德好，尊敬师长，和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现优秀。
39、该生思想品德好，能严格遵守学校各项规章制度，关心集体，待人有礼，尊敬师长，和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现优秀。
40、该生学*认真，热爱祖国，热爱集体，在校基本能尊师守法，团结同学，服从管理，综合表现较好。
41、该生具有坚定正确的政治方向，拥护四项基本原则；热爱祖国，热爱集体，积极争取进步，担任本班班长一职，能力突出，综合表现优秀。
42、该生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，性格直率，为人开朗，在校尊师守法，团结同学，关心集体，综合表现良好。
43、该生思想品德优秀，待人有礼，尊敬师长，和同学相处融洽，热心班上的人和事，能积极的参加班级组织的各项活动，综合表现优秀。
44、该生诚恳朴实，积极参加学校和班级的各项活动，服从老师的安排，能严格要求自己，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，有较强的分析问题，解决问题的能力。
45、该生思想品德好，能严格遵守学校各项规章制度，关心集体，团结同学，学*目的明确，成绩优秀，是班主任得力的好助手！
46、该生具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，热爱集体，在校能尊师守纪，待人有礼，团结同学，服从班级管理，综合表现较好。
1、很欣赏你的作文：视角独特，文思流宕，一股劲拔的生命活力充溢其间；也很欣赏你的自省：和优秀学生比照，和理想中的新我比照，并能及时调整，积极适应；更欣赏你做事的精致、问候的热情，以及对不良风气大胆呵斥的勇气。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你以自身不懈的努力，终于走进学*的春天！
2、看到你，我会想到英国浪漫主义诗人济慈笔下蝈蝈和蛐蛐的形象，享受艰难，快乐歌唱。面对高手不胆怯，面对挫折不气馁，面对苦累不回避，迷恋般学*，淘金般活动，你似乎在追求一种境界：将学*变成游乐。愿你永远充实着，快乐着。
3、难忘你一丝不苟，如群蚁排衙的作业；难忘你迂回流转，充满思辨的性情华章；难忘你紧锣密鼓完成各科作业后捧起《新概念英语2》，或高中物理、生物课本阅读的那份气定神闲；难忘你在默默无声中将年段许多高手远远甩在身后的举重若轻。看到你，我会想起文静的火山，沉默的雄鹰，仿佛拥有无尽的热情和力量。
老师评价学生的评语
每到期末，老师都会给学生写操行评语，所谓“操行评语”通俗来说就是对学生道德行为的评价。下面是给大家收集的老师评价学生的评语，希望对大家有帮助！
1、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
2、你是一个勤劳，善良的孩子，老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学*方法，相信你会进步的。老师希望你加油，赶上来。
3、你为人诚实，是一个活泼可爱的好孩子。你能遵守课堂纪律，按时完成作业，字迹工整。今后上课若能积极发言，多开动脑筋，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生，这样老师和同学会更加喜欢你！
4、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学*，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。
5、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
6、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。学*上你有一定自觉性，但我总觉得你上课注意力少集中。希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学*方法，争取学*成绩有突破。
7、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，作业认真，书写工整，如能更加大胆一点就更好了。希望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学*，取长补短，争取在学*上跃上一个新台阶。
8、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
9、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你！加油吧！
10、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学*缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学*上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？
11、每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！xx，你的学*基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学*专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！
12、遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
13、你是个懂事有礼貌的孩子，在学校里，你尊敬老师团结同学，积极为班级做好事。希望你在今后的学*中专心听讲，自觉遵守纪律，认真学*争取更好的成绩。
14、你是个聪明、直爽的女孩，上课发言积极，对待他人热情友好，但也常常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学*上的**淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高，老师就为你感到高兴。愿你扬长避短，勤奋学*，争做全面发展的好学生！
15、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得**的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最*，你染上了个坏*惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！
16、黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，有较强的集体荣誉感。如果你能在学*上下苦功夫，多思多问，你的成绩一定会突飞猛进！
17、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
18、老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学*了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学*的身影啊，你能做到吗？
19、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学*为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
20、我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学*上，只有这样，你的成绩才会提高。
21、你是以为聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手发言，按时完成作业，工作认真负责。老师同学都喜欢你，希望你百尺竿头更进一步。
22、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最*，老师发现你的学*有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！
23、你是个懂事，有礼貌的孩子。对工作你认真负责，热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作，友好相处，按时完成作业，成绩不错。如果你能自觉的学*多花点时间在学*上，你会更优秀的。
24、当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴！如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的！
25、对待老师彬彬有礼，对待同学热情大方。入学始，你就给老师留下了深刻的印象，你具有良好的文学功底，你的日记富有文采，你的文章热情洋溢，你的生活充满诗意。你具有灵活的头脑，但却没有很好的把握自己，在学*的征途上，还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇气，相信你的未来不是梦，用行动和成绩来证明你是一名令老师放心，令家长自豪的好学生。
1、待人较为宽容，不与同学斤斤计较；能严格遵守各项规章制度，积极参加各项体育活动；有较明确的学*目标，能专心听课，自觉完成各项练*，希今后，注意培养良好的学*方法，遇事多与老师、同学交流。期待下学期更上一层楼！
2、生活中的你文雅恬静，时常会看到你甜甜的笑容。还记得吗？田径场上当你取得佳绩归来时，你的*静掩饰不住你内心的喜悦，同学们的掌声便是对你最好的奖赏。虽然此前的你直很谦虚，但你为了班级的荣誉，勇敢的走上了竞技场。你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成绩大家有目共睹，老师感谢你为班级所做的一切。作为一名中学生，你注意到了全面发展，却忽略了最主要的一个方面，那就是学业。
3、不要幻想，通过一天的努力，就能够获取一个巨大的终身受益的收获，每天走好一步，就能够得到点滴的回报，积少成多。本学期你学*中的努力与勤奋，给你带来一些成就，但是你还是要明白追求无极限，因为你的力量还没有完全发挥出来，时间上略显不紧，所以还需要你再努力，再坚持，争取每天都能够有一点收获，最后达到你的目标！
4、生活中的你时而活泼开朗，时而恬静文雅，是一个有礼貌的女孩。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，积极参与学校组织的各项活动，舞蹈方面的特长为你赢得了观众的喝彩，同样也在同学中树立了你的形象。你是一个多才多艺的女孩，音体美样样精通，但作为一名中学生，最重要的是搞好学*，在这一点上你做得很不够。
5、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学*刻苦，成绩优秀。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
6、“如果我们想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的，学*过程就是一个历练过程，在学*中成长，在成长中学*，面对过程中的沉浮，我们需要的是冷静的思考，你很聪明，活泼和开朗，这些相信早已参透。因为我们都相信今天小小的付出换来明天的收获，希望你继续努力，不要被眼前的风景或坎坷滞留了你前进的脚步，因为：明天会更好。
7、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！
8、成功的捷径就在自己的身边，那就是辛勤劳动，勤于积累，脚踏实地地学*。当你静下心来认真读书的时候，你就发现了你得以成功的途径就是一个*静的心态面对一切。在学*中，希望你能够把握好自己的优势科目，由这些科目带动你的弱项，从而达到你所希望的目标。也希望你今后的学*和生活中更加积极和大胆一些，，因为你也同样优秀。！
9、理想信念常常会产生不可预料的效果，因为人常常会超越自身的束缚，释放出最大的能量。其实在你的体内有很惊人的能量，你的才智在目前只是流露出一点，并没有完全发挥出来，我觉得主要的一点就是缺少激励，缺少激情，从现在开始，给自己一个目标，争取在这个目标的激励下挖掘你的潜力，静下心来，实现你的愿望！
10、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学*中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
11、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！
12、看得出你忠厚老实，谦逊诚恳，你做事认真、踏实，让老师和同学们都非常满意，是一位值得信赖的人。两次月考中你有一定的进步，老师非常高兴。这得益于你*时的刻苦和努力，所谓付出才有回报。希望你能进一步提高听课质量，敢于质疑，敢于主动的回答问题，始终使自己处于激愤状态，你必有更大的进步！
13、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
14、顽强的意志可以征服世界上任何一座高山！在学*中，你做到了这一点，而且能够一如既往地坚持下去。你朴实无华，思想健康，积极上进，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！
15、一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步，也得到了同学的认可。在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：付出的都会得到补偿！因为这不仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦！快乐将会为你带来你无限的动力。前进的道路会遇到许多的困难，希望你能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标！
16、勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的日记和作文很好的证明了这一点。一学期来，由于你良好的基础，英语与语文都有取得了较理想的成绩。但在数学方面还存在较大欠缺。兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。唐诗宋词、小说散文固然充满魅力，换一个角度，三角直线、XY同样也可成为生活的亮点。
17、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
18、在人生的征途上，有无数个机遇，它可以让你成功，也可能让你失败，每个人都有同样多的机遇，谁能够准确地把握住机遇，谁就能够笑到最后，命运就掌握在你自己的手里。但是现在，我没有太多选择，我的目标是单一的，必须为了理想的大学而努力奋斗，以其为此而必须的所有工作，其他的一切都可以放下，不能学捡西瓜的猴子，选择越多，失去也就越多！你很聪明，相信你会把握。
19、老师非常欣赏你的文静、善良和乐观，欣赏你在运动场上为班级荣誉奋争的精神。你为人热心，又很关心集体，老师希望在以后你敢于挑战自己，敢于超越自己，挖掘自己最大的潜力，快马加鞭，奋力向前，目标明确，坚持不懈！一座火山沉静时默默无语，一旦迸发惊天动地！老师期待着你战胜自己，超越自己的时刻！
20、人生中的许多事情，只要想做，都能够做得到；该克服的困难，就要凭自己的力量去克服，成功贵在坚持！学*你能够取得很好的成绩，那是因为你人很聪明，但是总是缺少一点向前冲击的那股动力，多数的时候是以沉默来代替，也许许多的机会就是在你的沉默中流失掉了。要想有更大的发展，在适当的时候也要发出属于自己的声音，因为这代表着你的气势！
21、一个阶段结束的时候再回过头来看走过的路，就会发现不管道路多么坎坷却是一路精彩，而接下来你仍要以新的起点迎接下一阶段的开始。这学期你进步了不少，这是由于你所面临的形式有了更加清醒的认识！认真分析一下自己的处境，为自己设计一个合理的发展计划，承担自己应该承担的责任，直面自己所面对的困难，付出自己应该付出的努力，你会得到自己满意的成绩！
22、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最*，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
23、你听话懂事，宽容大度，能和同学融洽相处，你上进心强，是一名品学兼优的学生，希望今后的你多注意知识的积累，多注意学*的质量与拓宽，多一份思考和总结，多一份自信和霸气，坚持不懈，老师坚信你必将取得更大更丰硕的成果！
24、从你的言谈举止可以看出：你守规矩懂礼貌，与人为善，生活简朴，遵守纪律，有较强的组织观念。老师希望你能找准自己的薄弱学科，克服自己的弱项，千万不可因偏科落后，老师相信你的付出必将化做天空美丽的彩虹，那样的耀眼夺目！相信总有一天：大鹏一日随风起，扶摇直上九万里！
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