关于语文古诗的题及解答

MBA调剂相关问题解答

MBA调剂相关问题解答

　　工商管理硕士，全称为工商管理专业型硕士研究生（简称MBA）。是对应工商管理学术型硕士（*码120200）的专业学位硕士，该学位的设立，旨在培养未来能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。下面是小编帮大家整理的MBA调剂相关问题解答，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　何为调剂?

　　教育部规定，考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。在招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位，这个过程即称为考研调剂。只有参加全国统考并上了国家线的考生，才有调剂的机会。

　　一、调剂流程

　　登录：考生凭网报时注册的用户名和密码登录“*研究生招生信息网”的网上调剂系统。如果忘记了用户名或密码，请使用“找回密码”功能，输入相关信息来找回用户名或密码。

　　查询：考生填报前请认真阅读各招生单位在其院校信息栏目里公布的调剂要求，登录MBA调剂系统后查询各招生单位的专业缺额信息。

　　报名：通过调剂系统选择已发布缺额的招生单位和专业，填报调剂志愿(可填报两个调剂志愿，联系方式尤为重要，是招生单位主动联系的一个重要方式，请认真填写随时可联系的电话)。

　　复试：提交调剂志愿后，招生单位将反馈是否参加复试的通知。请考生及时登录调剂系统，查看志愿状态和招生单位的复试通知。如果收到复试通知，请考生按照招生单位的调剂要求办理相关手续并网上回复是否同意参加复试。

　　待录取：只有回复参加复试的考生在复试结束后，符合录取条件，方可被招生单位置“待录取”标记，考生须在招生单位要求的时限内答复是否接受待录取，否则招生单位可随时解除“待录取”标记;一旦考生同意“待录取”，在未征得该招生单位允许的情况下，不可再同意其它单位“待录取”。

　　复试没有通过：此类考生仍可以继续参加调剂志愿的填报。

　　二、调剂注意事项

　　1、需要调剂的考生(非破格、未被一志愿单位录取、非双少生的上线考生)均需通过网上填报调剂志愿，通过其它方式进行调剂的考生也需通过网上补报调剂志愿;

　　2、参加调剂的考生每人可以在网上填报两个*行调剂志愿，提交后的调剂志愿在48小时内不允许修改(两个志愿单独计时)，以供招生单位下载考生信息和决定是否通知考生参加复试。48小时后，考生可以修改调剂志愿(如在招生单位发复试通知前修改志愿，则招生单位无法发复试通知);

　　3、考生在网上填报调剂志愿时，选择调剂的招生单位、专业与自己的考试成绩必须符合国家的调剂政策;

　　4、被某招生单位设为待录取考生，需在单位规定时间内登录调剂系统确认是否接受，否则招生单位可取消待录取状态;

　　5、已被某招生单位设为待录取并考生网上确认接受待录取的考生，将不能再接受其它招生单位待录取通知;

　　6、未网上确认同意参加复试的考生不能被招生单位设为待录取状态;

　　7、只有上线考生方可查询由招生单位设定的缺额信息，填报调剂志愿必须是招生单位设置缺额的专业;

　　8、请调剂考生注意浏览各招生单位公布的调剂方法和复试通知;

　　9、请考生与招生单位密切联系，填报调剂志愿时务必认真填写有效联系方式，及时完成网上确认。

　　调剂是一个残酷竞争的过程，你动作稍慢，位置就可能被人占据，一定要尽早行动，从速从早。专家提醒广大考生一样要主动出击，合理分析各招生单位往年调剂需求情况，在准备的过程中应注意以下问题：

　　关注招生单位招生信息

　　考生本人在报考时就应留意所报考的专业在全国有哪些单位招生，入学考试科目的招生专业在全国有哪些单位，以便调剂录取，同时要合理分析各招生单位往年调剂需求情况，主动出击!

　　知道自己的成绩达到分数线后要经常和所报考的招生单位研招办联系，尽早知道能否被录取的信息。若不能被录取就尽快与上述单位研招办联系，看哪个单位能接收你，若找到了中意的接收单位，应及时向该单位表明调剂意向，请该单位研招办及时发函与你的报考材料所在招生单位(一般是你所报考的第一志愿的研招办)取得联系，索取你的报考材料。在材料转寄期间，考生应该经常和两招生单位联系，了解材料寄发和接收情况。

　　关注国家优惠政策

　　*年来，教育部确定的复试分数线，对报考边远八省区(内蒙、新疆、宁夏、青海、甘肃、广西、云南、贵州)以及部分特殊学科专业考生的要求有所降低。考生应经常和研招办联系，尽早搞清教育部对复试分数线的确定情况，若自己的初试成绩未达到第一志愿的复试分数线，但达到了边远八省区的复试分数线，考生本人可以及时通过电话或邮政快件与有本专业招生的边远八省区的招生单位研招办取得联系，看他们是否愿意接收，若同意接收，就立即与原报考单位联系，按规定手续将报考材料转到接收你的招生单位的研招办。然后，按接收单位研招办要求的时间去参加复试。

　　根据招生单位所在地理位置的不同，大致分为两个区域。

　　一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);

　　二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、*、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

　　能够调剂的考生都是符合国家复试条件的，在接受过程中与普通考生享受同等待遇，不会收取任何费用。是计划内名额还是计划外名额，主要取决于当年名额的分配与使用情况，并不是所有的调剂生都是自费生。

　　跨专业调剂

　　专业分区(也可以叫门类或一级学科)一共有7类，P(普通)、T(体育)、Y(艺术)、Z(中医)、J(法律硕士)、M(工商管理硕士)、X(照顾专业)。专业内调剂是指在某一专业分区内部进行调剂，跨专业调剂是指在不同专业分区之间进行调剂。(特别注意：法律硕士和工商管理硕士不允许跨专业调剂)

　　对教育学、历史学、医学和农学学科门类和工学门类的计算机科学与技术学科(仅限于参加统考或联考的考生)的调入和调出，在考试科目要求方面可适当放宽。

　　三、如何搜集信息

　　1、网上渠道

　　不少大学的研究生部网页都有网上调剂信息登记系统，大家可以通过登陆系统提出调剂申请，请注意，一定要准确、完整填写个人信息。首次登录时一般要靠准考证和身份证号码登录。

　　在填写时还应注意：1、所填写的基本信息应与你原始报名信息卡一致。2、待4月份国家分数线下达后，符合该校调剂条件的考生，学院将与考生本人联系，请及时将调剂材料(原始报名材料)寄交所选择的学院。

　　2、电话渠道

　　调剂要尽早并且准确。一旦得出自己的分数可能达不到报考院校分数线的要求，除了上网查询并申请调剂外，还可以选定几所有可能录取自己的学校，向他们的研究生院打电话获得最新信息，并最好联系上该学院相关专业的导师，往往导师的肯定在这时能起到关键性的作用。电话号码怎么查?这也有很多渠道，首先落实院校名称，可以向当地114查询;另外，上网查询、向师兄师姐、考友打听也是比较省钱的办法。

　　3、人情渠道

　　这条渠道要求你和报考专业的导师有比较良好的关系。可以请求他们为你介绍其他的学校或导师。一般他们处于同情和惜才的心理都会帮助你，而他们说一句话能为你节省不少时间，避免一些无谓的周折。

　　调剂是考研结果可以扭转的机会，正所谓“峰回路转”。考生应该调整情绪，首先先要从心理上克服调剂是自己倒霉的思想，而应该立刻主动行动起来，把调剂当作是选择院校和专业的“二次机会”，紧紧抓牢!千万不要坐着等别人来调剂你，或者给你关键性的信息。调剂也是一个残酷竞争的过程，你晚去一步，位置就可能被人占了，一定要尽早行动，从速从早。调剂成功的关键是个人的主观努力，一定要主动出击!

　　拓展阅读：关于落榜后的MBA调剂生涯经验分享

　　(一)首先，如果你不幸落榜了——

　　那么你最先要做的事情是冷静下来并拿出下一步的'选择方案。或者找工作，或者来年继续考你心仪的专业。如果是这两种，那么请不用再看下去，直接该干什么干什么吧;

　　如果选择调剂，那么第一步还是冷静下来，要知道调剂并不是一件可耻或者羞赧的事情，它只不过是在你第一步选择失败后的补救和修正——试问，人这一辈子都能一帆风顺么?失败了一次就害怕面对第二次挑战，那么你失败的就不冤枉了。

　　(二)如果决定好调剂以后，你要做的就是——

　　(1)申请原来所报院校、专业的破格录取。破格录取一般在公布了初试通过名单前后不久(根据我的经验，不超过一周)，针对的是总分足够高，专业课分数较高，只是公共课略差几分的同学(且差的最好不要超过5分)。许多34所和211的学校都是这么规定的。

　　如果达到了标准，那么请准备好：不少于一名导师(一般都要两名)的破格推荐;报考学校研究生招生部门的签字批准(有时候甚至要教学副校长的批准，这样的难度会更高一些);以及破格费——通常是以“数万元人民币”作为单位的。申请破格如果成功，那么也就等于你通过了初试，可以去参加复试了;

　　(2)在申请破格的同时，调剂上还有两个最优的选择：即报考学校的校内调剂和你本科所在母校的同专业调剂。前者因为你的报考，学校也爱惜人才，不想浪费资源;后者因为与你有特殊的感情，所以只要有机会，就能接受你的(不过，既然是调剂，就要至少达到人家要求的分数线，这个不用我多说了吧)。

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语文阅读理解答题技巧

语文阅读理解答题技巧

　　语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。这一点不论散文还是小说都死一样的。以下是小编整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎阅读。

　　一、反复阅读，感知选文大意

　　解答阅读理解题阅读是基础。有些同学不论是在*时的练*中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。

　　二、明确基本概念，变简答题为选择题

　　同我们学*理化学科一样，基本概念的掌握在语文学*中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。

　　当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。当然，语文学*中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在*时的学*中有意识地去发现，去积累。采用知识卡片，将*时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。

　　三、将问题带回文段中再次阅读

　　在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。同学们还可以用铅笔将文段中提出问题的句子勾画出来，以明确问题的所在，增强答题的针对性。另外，学会在文中抓中心句，抓关键词也是至关重要的。

　　四、多做练*，厚积而薄发

　　任何学科的学*都有一个从量变到质变的过程，没有一定量的积累又从何而来做题时的得心应手?因此，要注重*时对阅读理解能力的训练，如同英语学*中强调语感，你也会在语文学*中发现一些规律。

　　以记叙文为例，记叙文的结尾若是一个议论文段，其作用常是点明文章中心，升华文章主题，在写法上可以称之为“卒章显志”。同样，在记叙文中，若问到文段在结构上的作用时，如果文段在文章的中间部位，你可以从承上启下的过渡作用中去思考。当然，答案并不是唯一的，需要结合具体情况加以分析。同学们不妨在*时的练*中选取一些有重、难点分析的参考书，最重要的是做完*题之后的反思，尤其是自己做错的题目，一定要好好想想自己到底错在何处，而不是简单的对完答案就了事，这样你才能得到事半功倍的效果。有了一定量的积累，再加上你的耐心揣摩，考场上的游刃有余也就不难做到了。

　　第一步，预读来源：

　　阅读标题及有关注释，了解文章的写作背景，理解词语的意义，在初步明确文章各自然段的段意及各段之间相互关系的基础上，划分出文章的层次。

　　第二步，通读

　　要求集中全部注意力，迅速地判断并准确地理解关键词语，理解语法结构比较复杂的长句的含义;对一些比较难以理解的词、句，则要根据上下文的相关意义来进行分析和推断，以准确地理解其特定含义;能够准确地判断重点句和重点段，领会文章的主题。

　　第三步，回读来源

　　采用跳读的方法对文章进行再次阅读，把握全文及各个层次的主要内容，并对文章中所写的具体现象或具体事实进行概括，对文中的抽象内容作出阐释，理解文句中隐含的信息，分析作者的思想感情，观点态度，并能用自己的语言进行表述。在这一阶段，也可适当合上书本，回忆并复述每个部分或某些重要知识点的主要内容，检查记忆效果，初步巩固已经获得的知识。

　　第四步，赏析

　　在记忆、理解、记忆的基础上，对文章所表达的思想内容，作者的观点、感情以及遣词、造句、谋篇、布局、表达方式等各个方面来作出分析和评价，鉴别其正确与错误，好与坏以及为什么好和为什么坏。在赏析艺术作品时，需要运用联想和想象，也需要进行判断和思考，即在正确理解作品本意的基础上，发挥读者的主观能动性，以获得具有创造性的认识

　　另外，阅读理解中选取的文段一般而言也是比较精炼的，同学们不妨将它们当做范文来学*，这样不仅提高了阅读理解的能力，也间接地积累了写作的素材，说不定什么时候文段中优美的文句、感人的例子、缜密的论证会为你的作文增辉添彩呢，这岂不是一举两得吗?

　　一、答题要点

　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

　　对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

　　中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

　　最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

　　2、文章表达了作者什么样的思想感情?

　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

　　一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

　　3、概括文章主旨。

　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

　　4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

　　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

　　5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

　　修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

　　比喻的作用有三：

　　一是使深奥的.道理浅显化，帮人加深体味;

　　二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;

　　三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

　　拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

　　夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

　　排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

　　还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

　　对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

　　6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

　　这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学*时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

　　7、比较阅读理解。

　　有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

　　以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

　　8、说明文的阅读理解。

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高中古代诗文阅读鉴赏题解答技巧

高中古代诗文阅读鉴赏题解答技巧

　　在中国文化发展历程中，唐朝时流行写诗，如绝句（李白《早发白帝城》）和律诗（杜甫《客至》）；宋朝流行词，有很多的词牌名（菩萨蛮）；元朝时著名的是曲（关汉卿《窦娥冤》），有很多的曲牌名和曲调名。下面是小编为你带来的高中古代诗文阅读鉴赏题解答技巧 ，欢迎阅读。

　　一、准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：

　　（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼，认真研究古诗的题目，再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格

　　（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索

　　（3）中看：看全诗主体，每句圈出句眼，特别注意表现情感的形容词和副词。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨

　　二、明确答案构成要点（即给分点）：

　　●（1）采用的写作手法

　　●（2）手法揭示内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）

　　●（3）所起的作用：该写法在内容或形式上起到的作用

　　三、根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。

　　l 第一种类型：分析意象类

　　注意诗歌中有固定含义的意象：

　　1.离别类：双鲤、尺素（远方来信），月亮（思乡或团圆），鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤感），寒蝉（悲凉），柳（喻离别留念或代故乡），芳草（离愁别恨）南浦（送别之地）等

　　⒉情爱类：莲（音同“怜”表达爱情），红豆（男女爱情或友谊），红叶（传情）等

　　⒊人格类：菊花（清高），梅花（不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁）,松（傲霜斗雪坚守节操）

　　⒋悲情类：梧桐（象征悲凉），乌鸦（衰败荒凉），杜鹃鸟或子规（象征凄凉哀伤或思家思归），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯灭），猿（悲伤）

　　⒌其它类：昆山玉（人才），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠（囚犯），柳营（军营）。东篱（高雅，洁身自好）

　　l 第二种类型：分析意境类（意境＝意象＋情感）

　　意境（氛围）特点术语有： 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等

　　思想感情术语有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

　　l 第三种类型：分析主旨型（含情感及寄寓义）

　　对诗歌题材（内容）进行分类，了解诗歌主旨：

　　⑴咏史怀古诗 ⑵托物言志诗⑶边塞征战诗⑷羁旅思乡诗⑸送别留念诗⑹田园山水诗⑺即事感怀诗⑻闺怨闺愁诗

　　l 第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)

　　写作手法（技巧）大致包括4类：描写景物的方法；描写人物的方法；抒情方式；结构（构篇）方式

　　l 第五种类型：语言炼字类

　　炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语（自，孤，独，冷等）。化动为静或化静为动。

　　炼虚词：数词，连词，副词等。

　　炼押韵（*仄）：调换词序

　　俗、自然、清新、优美、质朴。

　　l 第六种类型：分析诗眼类（或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面）

　　常式问：诗中哪一个词语（句子）在全诗中起什么作用？

　　变式问：诗中的哪一个词语（句子）是全诗的关键？为什么？

　　诗中的`哪一个词语（句子）在全诗中具有统摄（总结）作用？为什么？

　　▲诗歌鉴赏选择题常见设误方法：

　　1．语言语风类错误：或故意译错实词虚词；或对诗歌的语言风格判断错误。

　　2．意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误；或对意境的概括错误。

　　3．技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。

　　4．思想情感类错误：拔高情感（对诗歌中描写的情感故意妄加引申，添上某种光圈）；或转移情感。

　　5．观点内容类错误：扩大范围（把作家的某一具体作品风格用其整体作品风格来代替）

　　然而，想要在短期内提升自己的古诗词鉴赏的能力，并没有那么容易。应广大考生与家长的迫切需求，海风教育全新推出了“古诗文鉴赏零差错提升课程”，帮助同学突破古诗文鉴赏重难点障壁，勇夺语文高分！

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护士面试常见考官问题解答

护士面试常见考官问题解答

　　面试是你能够得到一份工作的关键。内容包括面试前的准备工作、面试当中应该注意的问题，以及如何在面试中推销自己等等。那么，护士面试技巧有哪些呢?下面jy135小编为大家收集整理了护士面试的技巧，希望能为大家提供帮助!

　　面试小技巧

　　面试技巧一：个人仪表

　　仪表是指人的衣着、姿态与风度，美的仪表常给人以亲切、端庄、纯洁的印象。护士洁白整洁的工作服、工作帽，不仅起着预防、隔离作用，还代表着护士的尊严和责任。因此，护士服装穿着是有严格规定的，面试的说最好也是准备好一套合适护士穿着的衣服。

　　面试技巧二：完善的简历

　　去面试什么工作，简历都是少不了的，所以需要准备一份符合你个人的简历。在简历中最好能准确的表达出个人的相关信息，比如：个人基本情况、学历、相关的技能水*以及你曾经参加过的工作。工作经验很重要，面试官需要知道你从事护理工作多久等等信息。去参加面试最好有一份详细的简历。

　　面试技巧三：语言表达

　　在参加面试的'时候说话最好要做到吐字清晰，人感觉你稳重大方，富有亲和力。三水人才网说因为护士这一个职业需要常常同病人沟通，有时候语言的魅力也可以治疗病人。因为这个是护士同病人能建立相互理解、信任、支持的护患关系的基本要求。能有很好语言表达的人，面试护士这一个职位成功才会大。

　　面试常遇问题

　　我们为什么要雇请你呢?

　　有的面试只有这么一个问题。话虽简单，可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答：“我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到这份工作”。根据自己的实际情况，好好想想把，看怎么说才具有最高说服力。

　　你认为自己最大的弱点是什么?

　　绝对不要自作聪明的回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。

　　你给一个患者进行输液,突然出现了不良反应,此时你该如何处理

　　作为一名护士的话，首先停止输液，通知医生，据医嘱进行救治!

　　配药液前应该注意些?

　　了解每种药的药性，会否有副作用，或有害，或降低药效。

　　有一位病人医嘱4h用一次镇痛剂,这次病人用过镇痛剂不足三个小时,有吵闹疼痛厉害,你该怎么办?

　　答：正确执行医嘱。向病人解释用药的指征、作用过程，并注意观察病人是否有病情变化，自己无法确认的情况下，请医生诊察。

　　当新病人入院时，往往对环境陌生，对疾病焦虑。你如何接待新入院的病人?

　　首先就要微笑，很真实的把病患看做家属，譬如爷爷奶奶，叔叔舅舅，姑姑婶婶;然后说话声音温和清晰，动作轻柔，如果还能跟病人聊聊所患疾病的以往的成功病例，就会对病人是莫大的鼓励。

　　你为什么来应聘这份工作?(或为什么你想到这里来工作?)

　　“我来应聘是因为我相信自己能为公司做出贡献，我在这个领域的经验很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶”应证者为了表明应征原因及工作意愿，回答时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的，最好不要回答：因为将来有发展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。

　　你对加班有什么看法?

　　这是针对“工作热忱”而问的，当然无理的加班不一定就是好的，最好回答“在自己责任范围内，不能算是加班”较有利。总之，尽量诚实回答，如果你说了“是”而实际上却不想，那么你会被人一直盯住。

　　除了工资，还有什么福利最吸引你?

　　尽可能诚实，如果你做足了功课，你就知道他们会提供什么，回答尽可能和他们提供的相配。如果你觉得自己该得到更多，也可以多要一点。

　　你参加过什么业余活动?

　　既然最好是让人觉得你处事不乏手腕，那么最好强调一下那些需要群体合作和领导才能的活动。

　　你参加过义务活动吗?

　　现在就着手作一些义务活动，不仅仅是那些对社会有贡献的，还要是你的雇主会在意的，如果他们还没有一个这样的员工，那么你会成为很好的公关资源。

　　你有什么问题吗?

　　一定要提问。你必须回答“当然”。你要通过你的发问，了解更多关于这家公司、这次面试、这份工作的信息。假如你笑笑说“没有”(心里想着终于结束了，长长吐了口气)那才是犯了一个大错误。这往往被理解为你对该公司、对这份工作没有太深厚的兴趣;其次，从最实际的考虑出发，你难道不想听话听音敲打一下考官，推断一下自己入围有几成希望?

　　你为什么还没找到合适的职位呢?

　　别怕告诉他们你可能会有的聘请，千万不要说“我上一次面试弄得一塌糊涂……”。指出这是你第一次面试。

　　你最*看过的电影，或者小说是什么?

　　找一些老少咸宜，真情感人的电影。

　　你的业余爱好是什么?

　　找一些富于团体合作精神的。

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关于提单提货的常见问题解答

关于提单提货的常见问题解答

　　提单是指用以证明海上货物运输合同和货物已经由承运人接收或者装船，以及承运人保证据以交付货物的单证。下面整理了一些关于提单提货的常见问题解答，希望对大家有所帮助!

　　1为什么有时候外商无需提单即可提货?

　　我们知道，提单理论上应该是“物权凭证”，即谁“合法取得”提单，谁就等于拿到了货物。

　　提单上有发货人(出口商)Shipper、承运人(货代/船东)Carrier、收货人Consignee、通知方Notify Party四方。其中“收货人Consignee”决定了货物的归属。

　　“收货人Consignee”通常有两种填写方式：

　　一是“凭指示(TO ORDER或TO ORDER OF...)”，即收货人是谁还未定，这种提单可以通过背书(原持有人在提单背面签字，表示转让)自由转让，比较贵重-----因为谁“合法”拿到提单，货物就是谁的。这样的提单就是“不记名提单”。不记名提单的操作中，外商拿不到正本提单就无权提货(除非货代和船公司乱来，违法无单放货)，很保险，推荐大家使用。信用证项下，银行通常也会要求出具这样的提单。

　　另一种就是记名提单，即“收货人Consignee”栏具体写明了收货人的公司名址(通常是外商)，只有这家公司才能提货。因为具体规定了收货人，所以别人即使拿到提单也没用，此提单也无法转让。另一方面，正因为规定死了提货人，只有他才能提货，所以一些国家就认可这个收货人即使没有正本，只要证明自己的身份，就能提货。

　　这就是为什么我们在业务中会碰到外商没拿到正本提单也能提货的原因。

　　在这种情况下，把货物交给货代开出记名提单，几乎就等于直接交货给外商。如果此时没有收回货款，就有一定的风险，付款与否就靠外商自觉了。记名提单也就失去了“物权凭证”的效力。

　　2哪些国家可以无需记名提单正本即可提货?

　　并非所有国家都可以无(记名提单)正本提货的。

　　目前世界上主流的法律体系有两种，英美法系和大陆法系。其中只有英美法系，过去认为记名提单不是物权凭证。所以英美法系的国家容易发生记名提单下私自提货的现象。

　　英美法系国家有：

　　美国、加拿大、英国、澳大利亚、香港、新西兰、印度、巴基斯坦、孟加拉、马来西亚、新加坡、巴哈马、博茨瓦纳、文莱、喀麦隆、塞浦路斯、斐济、冈比亚、加纳、格林纳达、圭亚那、牙买加、肯尼亚、基里巴斯、莱索托、马尔代夫、马耳他、毛里求斯、莫桑比克、纳米比亚、瑙鲁、尼日利亚、塞舌尔、塞拉利昂、南非、斯里兰卡、斯威士兰、坦桑尼亚、汤加、特立尼达和多巴哥、图瓦卢、乌干达等。

　　有疑虑时，大家可以在网上查查此外商是否属于英美法系国家。

　　不过，即便是英美法系的国家(包括英国)，最*几年也出现了一些判例，认为记名提单也是物权凭证。英美法系中是判例即法律的，可以看成是一种转机。虽然如此，还是要谨慎，毕竟预防为主，一旦出事，哪怕打官司赢了，对绝大多数中小出口企业来说也是得不偿失的。更何况还不一定打得赢，老手些的外商很容易把诉讼变成商业纠纷，扯皮几年。

　　所以，对于不熟悉的外商，尤其是D/P的，最好慎用记名提单。实际上记名不记名的，在正经的生意操作中不会给外商带来太多不便。

　　3货代提单和船东提单是一回事吗?

　　咱们在实际操作中，会碰上两种类型的提单：船东提单和货代提单。船东，就是自己有远洋货轮的货运公司。一条远洋货轮的造价不菲，拥有自己的远洋船队的公司自然是实力雄厚。从某种意义上看，这样的公司也比较可*，因为他们做长久生意的比较注重声誉，不会为一点蝇头小利而自毁名节，相对来说操作上就比较正规。另一种货运公司就是货运代理，简称货代。货代自己没有船，某种意义上性质与普通贸易公司差不多。他们招揽货物以后，再一起拿到船东那里去订舱。咱们不妨把船东和货代的区别和关系看成批发商和零售商，商品就是远洋货轮的“舱位”。船东把舱位批发给货代，货代把舱位零售给咱们。

　　不难想象，船东虽然稳妥，但毕竟难免“店大压客”一些，在服务的灵活性和殷勤程度上往往比不上货代。货代数量众多，分布广泛，与咱们做外贸的沟通起来非常方便，也比较愿意配合咱们的操作，特别是上面提到的类似于“倒签提单”这样的特殊运作。所以，实际工作中咱们跟货代打交道更为普遍。

　　表面上看，船东提单和货代提单的.效力相似，咱们把正本提单卖给外商，外商凭提单取货。而实际上还是有差别的。首先，提单本身就是一种“运输契约”，货运人把提单开给咱们，就等于签了一份承运合同。船东提单，是咱们与船东间的合同，而货代提单就不是。咱们把货物交给货代，货代再交给船东，货代与船东间有承运协议，船东只对货代负责而不会对咱们货主负责，因为在货代提单的操作下，对于船东来说，货代才是“货主”。 .

　　因此，凭船东提单，到了目的港可以直接提货;而货代提单则不行，需要把货代提单拿到港口代理人那里“换单”，也就是根据货代提单开出提货通知，再去提货。当然，对于咱们提货人而言，这表面上就是多了一道手续而已，不影响提货的，不算什么风险。恰恰相反，咱们可以利用这一点更好地控制物权。比如，咱们把货代提单交给客户以后，突然发现客户有欺诈行为，可能会不给钱，这时咱们就可以请货代帮忙，通知目的港代理“扣住”货物，让外商即使拿着货代提单也暂时提不到货，给咱们争取宝贵的时间(无正式理由，目的港也不便强行扣货，只能拖延数日，不过对于外贸纠纷而言，这种拖延非常有利于出口商)。

　　简言之，如果货物运输本身不幸出了事，咱们追究货运公司责任的时候，显然实力雄厚的船东比普通的货代更有能力负责。*时货代则比船东能配合咱们的工作，在灵活处理提单和防范商业欺诈上，货代的帮助至关重要。此外，货代的运输价格也很有优势，常有折扣。

　　MBL与HBL的操作区别：MBL为船公司的提单;HBL为货代的提单。

　　1. SHIPPER 把托运单传给FORWARDER，写明整箱还是拼箱。

　　2. FORWARDER 向船公司定舱，船ON BOARD后。船公司签发MBL给FORWARDER。MBL的SHIPPER 是起运港的FORWARDER，CNEE一般是FORWARDER目的港的分公司或代理。

　　3. FOWARDER签HBL给SHIPPER。HBL的SHIPPER 是真正的货主。CNEE一般做信用证的是TO ORDER。

　　4. CARRIER 在船开后将货物运达目的港。

　　5. FORWARDER 将MBL通过DHL/UPS/TNT等寄往目的港分公司。(INCLUDING： CUSTOM CLEARANCE DOCS)

　　6. SHIPPER拿到提单后，在交单期之内向国内议付行交单，结汇。如果做T/TSHPPER直接寄单据给国外客人。

　　7. 议付行把全套单据向开证行结汇。

　　8. CNEE向开证行付款赎单。

　　9. FORWARDER 拿着MBL向船公司换单提货，清关。

　　10. CNEE拿着HBL向FORWARDER提货。

　　不需要正本提单提货的国家

　　美国、巴西、洪都拉斯、萨尔瓦多、多美尼加、委内瑞拉、土耳其等国的惯例是“记名提单”的收货人可以不凭“正本提单”而仅凭“到货通知”(Notice of arrival)上的背书和收货人的身份证明即可提货。而有些国家如巴西海关则进一步根本不接受“不记名提单”而要求发货人必须出具“记名提单”，所以*发货人在巴西是根本无法通过正本提单来控制海上货权。

　　基本概念

　　1　　海运提单(简称提单 - B/L – Bill of Lading)，是国际贸易运行中最重要的单证，有如下功能：

　　1)用以证明发货人和承运人的海上货物运输合同成立;

　　2)证明货物已经由承运人接收或装船，承运人保证交付货物的单证;

　　3) 最重要的货物物权凭证。

　　因为海运提单作为“物权凭证”，在通行的国际贸易实务中，我们一般认为谁拥有正本提单，谁将拥有提单项下海运货物的所有权。

　　2　　记名提单、指示提单和无记名提单：

　　1)不记名提单(BLANKB/L 或 OPEN B/L)： 即提单的收货人(Consignee)空格内为空没有任何收货人信息或 “TO ORDER” 字样，并在提单其他位置没有明确显示收货人名称，其意味着谁持有此提单谁就拥有提单项下货物的所有权。不记名提单无需背书即可转让，任何人持有提单便可要求 承运人放货，给贸易各方尤其发货人(卖家)造成巨大风险，故在国际贸易实务中极少使用此提单形式。

　　2)记名提单(straight B/L)：这是指在提单上写明了收货人名称的提单。记名提单只能由提单上指定收货人提货;

　　3)指示提单：指提单上收货人一栏内载明“凭指示(To Order)”或“凭某人指示(To Order of XXXX)”字样的提单。(To Order)称为不记名指示提单，承运人应按托运人的指示交付货物, 但在实务操作时一般谁持有正本的不记名指示提单谁就拥有提单项下的货权;(To Order of XXX)叫记名指示提单，承运人按记名的指示人的指示交付货物，一般在信用证(L/C)或托收(D/P)条件下经常会出现“To Order of XXX Bank”作为收货人，在国际实务操作中一般会要求该银行对提单进行背书后才能转交给银行指定的收货人。

　　风险提示

　　出口企业往往认为，货物出运后，假如客户不付款，自 己手持正本提单就可以指令承运人将货物退运或委托代理商转卖货物，不会钱货两空;如果 船公司在提货人未出示正本提单就放货，还可以追究船公司无单放货的责任。一般情况下， 提单的安全性是有保障的，但仍然有例外的情况。

　　案情简介

　　2010 年，四川某出口企业 A 与美国进口商 B 签订了一批服装产品出口合同，金额 20 万美 元，支付方式为 LC 30 天。进口商开出信用证，信用证要求指定进口商为收货人，并指定 美国某公司为承运人。出口商及时安排出运并向银行交单，但货款迟迟未到账，此时银行提 出不符点，并退回单据。出口商急忙查询货物下落，被告知货物已经被提走。出口商 A 要 求船公司解释为何三份正本提单仍在银行，也并无放货指令，凭什么放货 ?船公司告知，根 据美国法律，记名提单可不凭正本提单，仅凭收货人的身份证明即可放货，船公司无责任。 出口商 A 面临着手持正本提单却货、款两空的残酷现实。在要求船公司赔偿货物无果的情 况下，一纸诉状把船公司推上了被告*。最终此案判定适用于美国 1936 年海上运输法，而 按此法规定记名提单项下承运人可以不凭正本提单放货，只要收货人提供了证明自己合法身 份的有关文件即可，最终判决船公司不承担责任。

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语文阅读理解答题技巧

语文阅读理解答题技巧

　　我们的事业就是学*再学*，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。下面是小编整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎参考！

　　一、整体感知、快速阅读的技巧：

　　（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

　　（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

　　（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

　　二、答案来源：

　　a、采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。

　　b、提炼筛选主要的，剔除次要的。

　　即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

　　三、友情提示：

　　1、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

　　2、辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。

　　3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

　　四、文体知识备忘录：

　　（一）说明文阅读

　　1、明确说明对象：辨析说明对象可以：

　　a、看文章题目；

　　b、根据说明语段的内容进行分析概括。

　　2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

　　（视具体说明对象的哪些内容而定）

　　3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　逻辑顺序常见的有：

　　a、从概括到具体；

　　b、从整体到局部；

　　c、从主要到次要；

　　d、从现象到本质；

　　e、从原因到结果；

　　f、从特点到用途。

　　事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

　　4、明确说明方法：

　　（1）说明方法：a、下定义（模式：什么是什么）；b、举例子；c、作比较；d、列数字；e、打比方；f、分类别；g、列图表。

　　（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

　　5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。

　　（不符合实际情况或过于绝对化）

　　6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）：常用的结构模式：总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　（二）议论文阅读

　　1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。

　　还可以通过分析论据来找论点。

　　因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

　　或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

　　2、分析论据类型：事实论据、道理论据。

　　考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）

　　3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。

　　比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。

　　对比论证一般须找出正反两方面的论述。

　　考点：分析论证的作用：

　　1、指明所用的论证方法；

　　2、分析该论证方法证明了作者的哪个观点。

　　（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）

　　4、论证结构：一般结构：提出问题—分析问题——解决问题（即引论——本沦——结论）。

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语文古诗鉴赏答题模板

语文古诗鉴赏答题模板

　　在我们*凡的日常里，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的语文古诗鉴赏答题模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　第一种模式：分析意境型

　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

　　答题步骤：

　　（1）、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

　　（2）、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

　　（3）、分析作者的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。

　　第二种模式：分析技巧型

　　提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

　　提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？

　　答题步骤：

　　（1）、准确的指出用了何种手法。

　　（2）、结合诗句，阐述为什么用这种手法。

　　（3）、阐述此手法有效传达诗人怎样的.感情？

　　第三种模式：分析语言特色型

　　提问方式：这首诗在语言上有何特色？

　　提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

　　答题步骤：

　　（1）、用一两个词语准确点名语言特色。

　　（2）、用诗中有关语句具体分析这种特色。

　　（3）、指出表现了作者怎样的感情。

　　第四种模式：炼字型

　　提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？

　　提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？

　　（1）、解释该字在句子中的含义。

　　（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。

　　（3）、点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。

　　（4）、如果说用某个字替代，好不好？结合原文好的原因是什么？如何生动贴切的表现作者思想感情的？

　　第五种模式：一词领会全诗型

　　答题步骤：

　　（1）、该词对突出诗歌主旨所起的作用。

　　（2）、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

　　大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显。

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高中语文古诗词鉴赏的答题及解题技巧

高中语文古诗词鉴赏的答题及解题技巧

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家整理的高中语文古诗词鉴赏的答题及解题技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、高中语文古诗词鉴赏表达技巧

　　鉴赏修辞

　　比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用

　　比拟：借助丰富的想象，把物当**来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

　　作用：能启发读者想像，使文章更生动。

　　将什么比作什么，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

　　比拟分为拟人和拟物。

　　拟人：

　　把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

　　作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当**写，使具体事物人格化，语言生动形象。

　　将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。

　　拟物（借物喻人）：

　　①把人比作物，或把此物当做彼物来写。

　　②把甲事物当成乙事物来写。

　　对偶

　　字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相*的意思。

　　作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

　　二、高中语文古诗词鉴赏答题技巧

　　第一种模式：分析意象、意境型

　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

　　解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的`物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

　　答题步骤：

　　①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

　　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　第二种模式：分析技巧型

　　提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？

　　提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

　　答题步骤：

　　（1）准确指出用了何种手法。

　　（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

　　（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

　　三、高中语文古诗词鉴赏解题技巧

　　1、提问格式：

　　⑴这首诗塑造了什么样的形象？

　　⑵试说说这首诗中的形象特点？

　　⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？

　　2、解答分析：

　　形象（意象）：

　　A、人（诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公）；

　　B、物（咏物诗或杂诗中的物象）；

　　C、景（写景诗或杂诗中的景象）；

　　⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。

　　⑵形象蕴含诗人的思想和情感。

　　⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。

　　3、答题步骤：

　　⑴概说塑造了什么形象。

　　⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

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关于英国留学六大常见问题解答

关于英国留学六大常见问题解答

　　英国一直是很多学生读硕的首选，但是由于英国大学数量众多，录取要求又不尽相同，造成学生们在如何提出入学申请中有不少困惑。那么下面是小编整理的关于英国留学六大常见问题解答，希望对您有所帮助。

　　疑问一：英国入学申请何时开始为好？

　　英国的硕士课程是每年9月底左右正式开学，提前一年就开始接受申请了。所以建议申请者在今年10月到明年3月期间申请为好。个别大学或个别专业有特别提出的申请截止日期，需要察看清楚。大学处理申请的速度通常为4D8周，有些重点大学或热门专业需要10到12周，所以申请者一定要预留出学校审理即等待录取通知书的时间。

　　疑问二：选择什么样的大学和合适的专业呢？

　　大部分学生是希望继续深造本专业的，建议参考英国泰晤士报的各专业排名，并参考综合排名，一般来说，前50位的大学都是很好的大学。各大学都有自己的强项专业，专业名称和课程安排也不太相同。申请者要具体考虑哪一个专业是自己真正喜欢的。

　　*年来希望转换专业的学生日益增多。英国很多大学开设了专门的转换课程或硕士预科课程，以适应这部分学生的需要，如埃克塞特大学、伦敦大学、拉夫堡大学等。

　　疑问三：授课式和研究式硕士课程有什么区别？

　　这两种硕士课程都是1年制的研究生课程。授课式以授课、讲座、论文等为主，多为实用性的专业，研究式的申请较授课式要比较难一些，因为它是以某一研究课题作为主要目标，需要申请人有一定的研究能力、研究方向或研究成果。研究式课程通常是博士前的一年学*，所以希望继续读博（或硕博连读）的学生可以考虑申请，一年后获得Master of Research 的学位或Master of Philosophy学位。

　　疑问四：需要准备哪些申请材料呢？

　　大学录取者非常看重申请者的自述信、推荐信、简历及成绩单等其他材料。他们希望看到申请者经过精心准备后提交的申请材料，如果大部分申请材料雷同、乏味，就很难体现申请者的特点，更难看出申请者具备哪些独特的素质。特别是自我陈述，像你的一幅自画像，如果敷衍了事，不可能给别人留下好印象，申请表也是必须认真填写的文件。这是录取人首先看到的文件，应做到内容准确，打印清楚并且不要忘*上你的名字。

　　疑问五：如何准备英语成绩（雅思或托福）？

　　申请人应了解所报专业的英语要求。一般来说商科、社会学、文史类专业的入学要求是雅思6、0—7、0，理工科专业的入学要求是6、0—6、5，如果学生在申请时已经有雅思成绩，则需要一并提供。如未考，则最好在申请材料上说明何时考试，并在收到雅思或托福成绩单后马上补寄给大学，条件允许的情况下，学生可以提前到英国就读一段时间的大学自己开设的英语语言课程，以提高自己的.英语能力达到符合入学要求。

　　疑问六：怎样避免入学申请失败？

　　1）仔细阅读大学专业说明及录取要求。

　　2）充分评估自己的条件，明确申请目标，不要盲目多投申请材料。

　　3）写作时应清楚明确，不要离题，也不要表现得过分自信。重要的是给学校一个专业、认真的印象。

　　4）得到正确的信息和专业的指导，在专业人士的指导下申请到更理想的大学。

　　拓展知识：英国留学的弊端

　　1、费用高

　　在各国当中英国学费最高，而且一直在涨，过去三、四年里增长了20%左右。加上英镑升值，英国留学的年度费用已经达到25-30万人民币。

　　2、教育推广的脚步远远超前于签证的数量

　　一个大国的签证程序频频变动，实在非它所愿，而是申请多得接不过来了。所以大批申请人不可避免地要遭到拒签，因此将放弃留学计划，其人数远在申请总数的一半以上，这一比例仅次于美国。

　　3、留学质量下降

　　一些语言学校或语言中心充斥着*留学生，某些预科班全都是*人，有些大学甚至通过与国内大专院校合作的方式，把整班的学生搬到英国。

　　4、课业压力限制学生发展

　　英国教育虽然世界一流，但是由于学*十分紧张，留学生彻夜看书很*常，整日埋头于学*，对西方社会并没有太多了解，更不用说是体验风土人情，开阔眼界了。

　　5、转专业难

　　因为硕士只有一年，基本是在本科的基础上精进，所以大多数专业会要求本科相关专业才行，这也导致很多想硕士转专业的童鞋被拒之门外，因为申不到。

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送杜少府之任蜀州古诗（古诗原文赏析和诗意解答）

唐/王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【诗人简介】

王勃（649-675年），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，他与杨炯、卢照邻、骆宾王称为“初唐四杰”。

王勃岀生于书香门第，祖父王通是隋末著名学者，父亲王福历任太常博士、雍州司功等职务。

王勃六岁能文，九岁看岀大儒颜师古注释《汉书》中的错误，有“神童”之称。乾封（666年），王勃写了《檄英王鸡》一文，当时的官员和一部分百姓都嗜好斗鸡的，因此事被唐高宗逐岀朝廷。

上元二年（675年），王勃从蜀中南下探望父亲，渡海时风浪大船翻浸水，惊吓而死。

王勃的诗作“壮而不虚、刚而能润、雕而不碎、按而弥坚”，力求摆脱齐梁的靡靡诗风，著名代表作有《腾王阁序》。

【诗词解读】

首先解释诗标题：王勃送这个朋友姓杜。

少府：小小的官名。

之：到、往。

蜀州：今四川崇州。

送杜少府到蜀州上任。

王勃这首赠别诗，与其他送别诗有所不同，本诗有一种奋进的力量。

1.城阙辅三秦，风烟望五津。

城阙：即城楼，指唐代京师长安城。

辅（动词）：辅助、协助。

三秦：指关中地区。秦之后，项羽三分关中，封秦降将：章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王合称三秦。

五津：泛指蜀州。

这句是倒装句，送行的地点是京师长安城，朋友上任的目的地是蜀州。

三秦护卫着京师长安城，在风烟的幻变中遥望着蜀州。

2.与君离别意，同是宦游人。

我怀着无限不舍的心情和您分别，因为我们都是从家乡岀来闯荡官场的，浮浮沉沉，彼此处境相同。

诗人对友人进行劝慰。

3.海内存知己，天涯若比邻。

海内：四海之内，即全国各地。古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内，有“四海之内皆兄弟也”的名句。

天涯：天边、天涯海角、无涯。这里比喻极远的地方。

比邻：*邻。

四海之内只有朋友知心，保持着真情厚谊，虽天各一方，也好似*在咫尺。

诗人进一步宽慰友人，使对方不因和挚友分别而感到孤单。

这就使离愁别绪一扫而光，豁然开朗，心中充满阳光。

“海内存知己，天涯若比邻”是流传千古的名句，书法作品好多都爱用这一名句，来赠送给友人，用于互相勉励学*。

4.无为在歧路，儿女共沾巾。

无为：无须、不必。

歧路：岔路。古代人送行常在三岔路口挥泪告别。

沾巾：泪水沾湿衣服。

不必在三岔路口分别时，好似少男少女那样泪湿衣巾。

诗人最后劝慰友人不要做儿女情长之态，情深义重，表现了诗人胸襟开朗。

全诗气象万千，情调满满，给初唐的诗坛带来了前所未有的清新气息，这为“盛唐气象”的产生，打下了坚实的基础。

王勃像

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