复述八仙过海的古诗

八仙过海阅读答案

八仙过海阅读答案

　　在日常学*、工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的八仙过海阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　八仙是*古代神话里的八位神仙，他们是汉钟离、张果老、铁拐李、韩湘子、曹国舅、吕洞宾、蓝采和以及何仙姑。这八位神仙各有道术，法力无边。“八仙过海，各显神通”，就是关于他们的一段家喻户晓的故事。

　　有一天，八仙驾云去参加神仙会，路过东海。吕洞宾说：“驾云过海，不算仙家本事。咱们不如用自家的拿手本领，踏浪过海，各显神通，你们看好不好？”众仙都说：“好！”

　　铁拐李第一个过海。只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖像一叶小舟，浮在水面上，载着铁拐李**安安地到达了对岸。

　　这时，汉钟离拍了拍手中的响鼓说：“看我的。"随后，也把响鼓扔进了海里，他盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海。

　　张果老笑眯眯地说：“还是我的招数最高明。"只见他掏出一张纸来，折成了一头毛驴，纸驴四蹄落地后，仰天一声长啸，驮着张果老踏浪而去。张果老倒骑在驴背上，向众仙挥挥手，一会儿就到了对岸。

　　接着，吕洞宾、韩湘子、何仙姑、曹国舅也都用身边带的东西做渡船，一个个**稳稳地渡过了东海。

　　七位仙人到了对岸，左等右等不见蓝采和的`人影。

　　原来刚才八仙过海时，惊动了东海龙王的太子，他派虾兵蟹将抓走了蓝采和，还抢去了他的花篮。

　　吕洞宾找不到蓝采和，又急又恼，他对着东海大声喊道：“龙王听看，赶快把蓝采和交出来，要不，让你见识我的厉害！”

　　太子听了勃然大怒，冲出海面大骂吕洞宾。吕洞宾拔出宝剑就砍，太子一下子潜入了海底。

　　吕洞宾哪肯放走他，他拔出腰间的火葫芦，把东海烧成了一片火海。龙王吓得魂不附体，忙问出了什么事。太子只得老老实实地讲出了事情的真相。龙王立即下令放了蓝采和。

　　八位仙人告别了东海，逍遥自在地去赴神仙会了。

　　1、八仙指的是_____________、___________、___________、__________、________、________、________、__________。

　　2、想象一下蓝采和会怎样过东海呢？

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　　参考答案：

　　1、铁拐李、汉钟离（钟离权）、吕洞宾、张果老、曹国舅、韩湘子、蓝采和、何仙姑

　　2、蓝采和把手中的花篮扔到海上，蓝采和跳进花篮，渡过了东海。

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蓬莱阁八仙过海的导游词

蓬莱阁八仙过海的导游词（精选9篇）

　　作为一名优秀的旅游从业人员，有必要进行细致的导游词准备工作，导游词具有形象、生动、具有感染力的特点。那么什么样的导游词才是好的呢？下面是小编为大家收集的蓬莱阁八仙过海的导游词，欢迎阅读与收藏。

　　欢迎各位朋友来到八仙过海景区。

　　首先为大家介绍一下八仙过海景区的基本情况。八仙过海景区又称“八仙渡”、“八仙过海口”，坐落在蓬莱城北的黄海之滨，与丹崖山、蓬莱阁毗邻，与庙岛群岛隔海相望。整个景区呈宝葫芦状横卧在海上，景区周围海域天高水阔，景色十分壮观。这里常有海市、海滋奇观出现，虚幻缥缈，美不胜收。景区是在原来民间修建的八仙祠基础上扩建而成的，游览面积五万*方米，内有景点四十余处。景区紧密联系道教文化和蓬莱仙境神话，以八仙传说为主题，突出了大海仙山的创意，集古典建筑与艺术园林于一体，意境深远，观览性很强。

　　蓬莱自古是人们求仙的地方，又迭蒙帝王临幸，便自然*添了神秘色彩。历代文人墨客常把蓬莱和海上神山联系起来，留下了许多赞美仙岛神乡的咏唱。蓬莱以其鲜明突出的神话题材和浓厚的人文气息，奠定了它在*东方仙文化的源头地位。人们总是把蓬莱与神山仙岛紧密地联系在一起，蓬莱也便自然地成为神仙世界的代名词。

　　凡是到蓬莱的客人，大多都是冲着“神仙”两个字来的。“八仙过海，传文如此多奇；万事由人，风景这边独好。”（越南友人黄文欢的题词）不管是否灵验，在这里你总是可以感受一下神仙的逍遥与超脱，精神上是会得到满足的。

　　八仙坊与八仙桥：各位请看，迎面这座牌坊上的“八仙过海口”五个大字是宋代大文豪苏轼的墨宝，八仙过海的故事在我国民间流传久远，影响深广，他们的神奇故事数百年来结晶为一句民谚：“八仙过海，各显其能”在人们心中留下了可资借鉴的榜样和永久的魅力。

　　大家请回头看，牌坊上的“人间仙境”四个大字也是苏轼所题。《海内十洲记》叙及的三神山中，说蓬莱周围环绕着黑色的圆海，瑰丽而神秘。最重要的是神山上有各种使人长生不老的仙药、仙草、仙果和仙水。这种缥缈迷人的仙境，寄托着人们在仙道思想影响下对于纷扰、短促的人生的超脱心理，随着道教的盛行又带上了宗教的色彩。但是追求长生是人们的普遍愿望，其中也包含着一种积极的热爱生活的精神。

　　迎面牌坊上“云外仙都”四个大字是苏东坡同时期的大书法家米芾所题，“云外仙都”是神仙们聚集修炼的地方，堪称很有灵气的洞天福地。

　　请往里走，请回头看，牌坊上“得道成仙”四个大字是米芾同时代的大书法家黄庭坚所题，各位朋友到八仙过海景区一游，沾了仙气，就会得道成仙了。

　　前面这座楼叫仙源楼，楼上的“仙源”二字是唐太宗李世民所题，传说当年李世民东征高丽时，途经此地，恰遇海市蜃楼，只见海面上祥云缭绕，亭台楼阁时隐时现，仙人穿梭往来，惊叹之余信笔写下“仙源”二字，仙源的含义是蓬莱是*东方仙文化的源头，是仙人的家乡，跨进仙源大门您就步入仙境了。大家请往下看，门两旁的楹联“鉴性明心通净化，参天悟道会清凉”，是当代大书法家欧阳中石先生游此地有感所题，这幅楹联的意思是，一个人只有清心寡欲、淡薄名利才会真正感悟出“道”的深奥，才能去追求清虚无为的高境界，它告诫人们做人要豁达大度、洒脱超然、宁静脱俗。去掉了世俗的浮躁，心情自然就会清爽坦荡。

　　大家请向前走，我们看到的这个拱月型影壁叫八仙壁，它描述的是八仙过海的故事，相传当年八仙历经磨难，修成正果，得道成仙。一日，八仙在蓬莱聚会饮酒，一时兴起，欲过海一游，相约不得乘舟，各显其能，遂到此地，汉钟离抢先把手中扇子一抛，那扇子刹那间便大如蒲*浮在海面。汉钟离跃身卧在上面向远方飘去。何仙姑不甘落后，随手抛出荷花，那花忽然大如磨盘，红光耀眼，清香四溢，仙姑在花上亭亭玉立，随波逐浪。其余六位纷纷抛出自己的宝器法物，跃入海中，飘飘荡荡，遨游在万顷碧波之上。八仙的宝器，震撼了龙宫，龙王大怒，命太子外出查询，龙王之子欲夺八仙法物，双方大战一场。后经观音调解，双方罢战，八仙终于飘洋过海而去。从此留下了“八仙过海，各显神通”的美谈。

　　大家请看，这上千只吉祥鸟（海鸥）或悠闲自得地在海面上嬉戏玩耍，或在蓝天白云碧海之间自由飞翔，它们好象也知道这里是人间仙境。古语说得好，凤凰不落无宝之地，神仙们在这里修炼，海鸥象我们一样也要沾沾仙气。另外，我们蓬莱是国家级风景名胜区，生态保护得十分好，所以通过这一景象，我们看到了人与大自然的和谐与统一。它告诫人们要重视保护自然生态。所以仙人们也选择在这里修炼、聚会、享受逍遥自在的生活。大家今天来参观游览，仙人定会给大家带来*安、吉祥。

　　现在我们脚下的这座桥名叫八仙桥，传说中八仙以惩恶扬善、济世救人为己任，与他们有关的许许多多故事，早已深入人心，世上的人都以遇到八仙为福气，所以这座桥自然也就充满了吉祥与福瑞，走上这座桥的都是有福气的人，因为我们这里有一句俗语：八仙桥上站一站，无灾无难保*安；八仙桥上走一走，一生多福又多寿。

　　迎面牌坊上“云外仙都”四个大字是苏东坡同时期的大书法家米芾所题，这里是神仙们聚集修炼的地方，是很有灵气的洞天福地。

　　请往里走。请回头看，牌坊上“得道成仙”四个大字是大书法家黄庭坚所题，各位朋友到八仙过海景区一游，沾了仙气，就会成为仙人了。

　　仙源楼：前面这座楼叫仙源楼，楼上的“仙源”二字是唐太宗李世民所题，当年李世民东征高丽时，大军就是从这里乘船出发的，对于云烟缥缈、神秘莫测的海市蜃楼，这位唐二主是十分神往的，虽然是否如愿很难考究，却留下了这“仙源”二字。蓬莱是仙人居住的地方，跨进仙源大门您就会产生超凡脱俗进入仙界的感觉。大家请看，门两旁的楹联“鉴性明心通净化，参天悟道会清凉”，是当代大书法家欧阳中石先生游此地时有感所题，这幅楹联的意思是，一个人只有清心寡欲、淡薄名利才会真正感悟出“道”的深奥，才能去追求清净无为的最高境界，它告诫人们做人要豁达大度、洒脱超然、宁静脱俗。去掉了世俗的浮躁，心情自然就会清爽坦荡。

　　各位朋友，你们好，欢迎各位来到八仙过海旅游景区游览观光，我是导游员xx，我很荣幸为各位导游，希望多提宝贵意见。

　　各位请看，迎面这座牌坊上的“八仙过海口”五个大字是宋代大文豪苏轼做登州太守时所题八仙过海口顾名思义就是八仙过海之地，大家现在就已经到了八仙过海的地方。

　　（带领大家走过牌坊后）

　　大家请回头看，牌坊上的“人间仙境”四个大字是苏轼（苏东坡）同期所题，这片海面上经常出现海市蜃楼，景象十分神奇，所以蓬莱自古以来有人间仙境的美誉。

　　（带领游客向前走至距桥南端三分之一处）

　　八仙过海景区就象一只宝葫芦横卧在海上，传说当年八仙在此各凭宝器过海时，铁拐李将宝葫芦向大海一抛，乘此宝器过海以展神威，后来这个地方就化成了形状象宝葫芦的仙岛。

　　（向前走至桥中央）

　　大家请看，这上千只吉祥鸟—海鸥或悠闲自得的在海面上嬉戏玩耍，或在蓝天白云碧海之间自由飞翔，它们为什么在这里安祥的栖息呢？因为它们也知道这里是人间仙境，古语说得好：凤凰不落无宝之地，神仙们在这里修炼，海鸥象我们一样也要沾沾仙气。另外，我们蓬莱是风景名胜区，生态保护的十分好，所以通过这一景象，我们看到了人与自然的融合，它促使人们更加重视保护、爱护生态，所以仙人们也选择在这里修炼、聚会、相约过海，大家今天来此拜仙祈福参观游览，仙人定会给大家带来*安、吉祥。

　　现在我们脚下的这座桥名叫八仙桥，传说中八仙以惩恶扬善、济世救人为己任，与他们有关的许许多多故事，早已深入人心，世上的人都以遇到八仙为福气，所以这座桥自然也就充满了吉祥与福瑞，走上这座桥的都是有福气的人，因为我们这里有一句俗语：八仙桥上站一站，无灾无难保*安；八仙桥上走一走，一生多福又多寿。

　　眼前这座雕栏玉砌的楼阁叫望瀛楼，匾额上的“望瀛楼”三个字是当代书坛泰斗启功先生所题。据司马迁《史记》记载，在东海之滨有三仙山，蓬莱、瀛洲、方丈，山上住着仙人，还有长生不老之药，山上的亭台楼阁均是黄金白玉所做，登此楼就可望到海上仙山。望瀛楼由六层组成，水上四层，水下两层为海洋世界。海洋世界展示了几百种珍奇的海洋生物，其中大海龟数十只，鲨鱼有数百条，大的有*3米长、重达300多斤，尤其是大鲨鱼有了雅兴，它格外慷慨的允许我们景区的潜水员和它手拉手一起遨游大海，令人叹为观止。

　　现在各位看到的是海豹岛，岛中放养了数十头斑海豹，这种斑海豹是渤海特有的海洋生物。它属于哺乳动物，用肺呼吸，以鱼肉为食，在水中行动非常敏捷，头脑聪明，十分可爱，大家可以去买份鱼食喂喂它们，亲*爱抚一下这些海洋生灵，还可欣赏海豹水上芭蕾等表演，会有很多乐趣。

　　这个水榭叫“流香轩”，相传当年何仙姑东渡过海时，曾在此停留过，当时恰逢她手持的莲花盛开，她便信手摘下一片花瓣，留在此处，从此廊轩中经常飘溢着淡淡的荷香，因此得名“流香轩”。西边的水榭叫清风榭，“琴临池水弹明月，酒向仙阁酌清风”，待会大家可以去欣赏一下。

　　前面假山旁是钟楼，撞击五六声福星到，敲打七八次鸿运来，各位有兴可以上去敲钟祈福，每敲一声都有不同的含义，欢迎大家撞钟祈福；西边的是鼓楼，碧落天鼓送迟暮，渔舟唱晚迎早潮，听听晨钟暮鼓，将会使您抛却所有人间的烦恼。

　　大家请往上看，匾额上“天风海涛”四个大字，是刘海粟大师于1982年88岁高龄时到此游览兴致大发所题。下面的楹联“登斯楼也听涛揽海，待远舶兮送往迎来”是当代大书法家欧阳中石先生所书，这幅楹联的意思是登上望瀛楼，壮丽的大海景色一览无遗，涛声阵阵，令人心旷神怡，每天游人如织，仙人在此热情的欢迎大家，迎来送往。更深的含义是我们大家每个人都是大自然的过客，大自然送往迎来着一代代人们，生生不息，无穷循环，人的一生只是短暂的一瞬间，所以我们要珍惜生命，热爱生活。

　　欢迎大家来到这里，下面我来为大家介绍一下！

　　蓬莱阁在山东烟台蓬莱市区西北的丹崖山上，1982年与水城同被*公布为全国重点文物保护单位。风景名胜蓬莱阁同武汉黄鹤楼、湖南岳阳岳阳楼、江西南昌滕王阁齐名，被誉为我国古代四大名楼。蓬莱阁虎踞丹崖山巅，它由蓬莱阁、天后宫、龙五宫、吕祖殿、三清殿、弥陀寺六大单体及其附属建筑组成规模宏大的古建筑群，面积1。89万*方公里。

　　这里是观赏“蓬莱十大景”中“仙阁凌空”、“渔梁歌钓”二景的最佳观景处。最佳旅游时间蓬莱阁地处山东烟台，在夏季天气更加干爽凉快，冬季空气更加温润。全年*均气温12℃左右，四季皆宜旅游。

　　历史文化蓬莱阁的主体建筑建于宋朝嘉祐六年（公元1061年）坐落于丹崖极顶，阁楼高15米，坐北面南，系双层木结构建筑，阁上四周环以明廊，可供游人登临远眺，是观赏“海市蜃楼”奇异景观的最佳处所。阁中高悬一块金字模匾，上有清代书法家铁保手书的“蓬莱阁”三个苍劲大字，东西两壁挂有名人学者的题诗。位于蓬莱阁下的仙人桥，结构精美，造型奇特，传说为“八仙”过海的地方。

　　各位团友，大家好，今天我要向大家介绍的是蓬莱阁。提起蓬莱阁，人们首先想到的是海市蜃楼。海市，本是一种大气光学折射、反射现象。但在古代，人们无法解释其成因，便生出许多奇妙的幻想和美丽的传说。据说秦始皇东巡来到蓬莱，见到海市，误认为那时海上的三座仙山：蓬莱、方丈、瀛洲。于是派方士徐福带三千童男童女入海求仙，寻访长生不老药。以后的多位封建帝王也曾登临眺望过神山。汉武帝多次寻求蓬莱仙境不得，只好将丹崖山叫做蓬莱，聊以自-慰。这也是蓬莱名称的由来。当然，海市的神秘、朦胧、飘渺，也确如仙境一般。历代文人更是把海市渲染得异常神奇。同时八仙过海的传说也为它抹上一层仙气。传说八仙去给王母娘娘拜寿途中，在蓬莱阁上喝醉了酒，为显示自己的本领，相约都不乘船，而以自己的法器做渡海工具。铁拐李乘葫芦，汉钟离坐扇子，张果老坐纸驴，吕洞宾踏宝剑，曹国舅站云板，韩湘子乘洞箫，何仙姑坐荷花，蓝采和则坐在花篮中，飘洋过海。“八仙过海，各显其能”的典故即源于此。在山脚下，还有八仙出海时留下的脚樱这些文章和故事的流传，使蓬莱阁“人间仙境”的美名到处流传。古往今来，蓬莱仙境引起人们无限的憧憬和幻想。今天我们就去仙境看一看吧。

　　烟台蓬莱阁建筑面积为32800*方米，分布在丹崖山上。阁建于北宋嘉祐6年(1061年)，当时的郡守朱处约看到这里山势雄伟，风光秀丽，便修建高阁以供游览。至今已有900多年历史了。明万历17年(15*)，山东巡抚李戴又在附*增修了一批建筑物，统称为蓬莱阁。清朝嘉庆24年(1819年)，再一次扩建，形成现有规模。**后，经过多次修缮，古老的建筑既保持了原有的风韵又焕发了盎然生机。整个建筑以高阁为主，从山巅到山脚分中东西三个院落，上中下三个层次，依山构成。主要有蓬莱阁、三清殿、吕祖殿、天后宫、弥陀寺等六组建筑组成。100多间楼阁殿宇，参差错落。

　　尊敬的各位游客，大家好，欢迎来到素有“人间仙境”之称的蓬莱阁参观旅游。我是本次为你服务的导游员，我叫xxx。

　　蓬莱阁位于烟台的蓬莱市内。蓬莱的魅力不仅在于它厚重的历史文化积淀和苍茫的山海风光，还在于它有着美丽动人的神话传说。《山海经》和《封禅书》把蓬莱、瀛洲、方丈三座神山描绘的活灵活现。于是便引得齐威王派出探险家出海寻求神山;秦始皇东巡求药;汉武帝御驾访仙等。据史料记载，蓬莱城北海面常出现海市，散而成气，聚而成形，虚无缥缈，变幻莫测。那些好事的方士便以海市的虚幻神奇演绎出海山三神山的传说，惟妙惟肖的描绘出一个令人向往的神仙世界，为蓬莱*添了几分神采。后来“八仙过海”的故事也加盟到这里，就更加生动迷人了，被称为“人间仙境”也就名副其实了。

　　现在的蓬莱阁景区以丹崖山为中心，蓬莱水城和田横山为两翼，是一处融自然风光与人文景观与一体的名胜风景区。蓬莱阁始建于北宋嘉佑六年(公元1061年)，经过了宋、明、清三代不断地扩建和改建，形成现在的规模。

　　蓬莱阁矗立于丹崖山上，云海簇拥浪山轻托，海山美景层出不穷。整个规模宏大的古建筑群由蓬莱阁、天后宫、龙王宫、吕祖殿、三清殿、弥陀寺六大单体及其附属建筑组成，占地面积1.89万*方公里。因为蓬莱阁的神奇景象和宏伟规模，与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁并称为“*四大名楼”。阁内文人墨宝、楹联石刻，不胜枚举。1982年被*公布为全国重点文物保护单位。

　　好了，说着我们已经到了蓬莱阁，现在，就让我们一起沿着往日帝王寻仙的足迹，走进人间仙境去拜会诸位神仙吧!

　　我们现在已经来到了蓬莱阁的正门前，大家请看“人间蓬莱”坊，这是四柱冲天式单檐彩绘坊，额题“人间蓬莱”四个鎏金大字，为苏东坡的手迹。内外两边柱子上分别镌刻的书画家刘海粟题的“神奇壮观蓬莱阁，气势雄峻丹崖山”和费心我题写的“丹崖琼阁步履逍遥，碧海仙槎心神飞跃”楹联，昭示此牌楼为仙境之门，游人入门即可做神仙之游。

　　接下来看到的是弥陀寺，始建于唐代，这是蓬莱阁景区内唯一座佛教寺庙。正殿里面供奉的是西方三圣和十八罗汉。正中的是阿弥陀佛，左面是观世音菩萨，右面是大势至菩萨。

　　大家现在看到的便是“丹崖仙境”坊，坊额“丹崖仙境”四个字是*提写的。进入仙境自然有神仙显灵，现在大家看到的就是显灵门。过了显灵门我们往西走，就到了龙王宫。龙王宫的前殿里面供奉的是龙王的两位守门大将，东为定海将军，西为靖海将军。走进龙王宫的正殿，中间坐的是东海龙王敖广。东边站立的分别是巡海夜叉、千里眼、雷公和电母。西边的分别是赶鱼郎、顺风耳、风神和雨神。

　　继续前行，我们已经走进了天后宫的前殿，首先大家可以看到墙上有一个字，大家知不知道这是一个什么字呢?对，“寿”字，只不过这个寿字和普通的寿字不同，它是由我国五代老祖陈抟所书的，它是由三个字组成的，分别是“富”、“弗”、“林”组成了一个“寿”字，意思是告诉我们：要想富，要想长寿，就一定要多种树。

　　再往前走我们便来到了正殿，大家可以看一下，正中供奉的这位就是天后娘娘，她在福建和台湾一带被称为“妈祖”，她的俗名叫做林默，福建莆田人，据说她刚刚被生下来的时候不会哭，所以她父母便给她取了个名字叫林默娘，她非常的聪明，五岁时就会诵经，十二岁时对海事感应非常灵验，于是她就在海边经常帮助渔民度过了一次又一次的海难，不幸的是她二十八岁那一年在海上遇难了，人们为了纪念她，就在海边建起了供奉她的庙宇。据说她非常的`灵验，有求必应，所以这里是整个蓬莱阁香火最旺盛的地方。

　　继续前行，在我们左手边的就是“碧海丹心”刻石。“碧海丹心”四个字是冯玉祥先生写的。那么他为什么要在这里写下“碧海丹心”四个字呢?据说，1931年九一八事变以后，日本开始大规模侵占我国，蒋介石不但不主张抗日，而且还挑起内战，冯玉祥被蒋介石挟制，不能参加抗日，情绪非常低落。一个爱国将领李烈钧就于1934年的五月份邀请冯玉祥到蓬莱游玩，共商抗日之计，当时李烈钧写下了一幅对联，上联是：攻错若石，同具丹心扶社稷;下联是：江山如画，全凭赤手挽乾坤。让冯玉祥出一个横批，于是冯玉祥就提笔写下了“碧海丹心”这四个字，后人为了纪念他，就把这四个字刻在了这里。

　　大家再往这边看，这就是主体建筑“蓬莱阁”了，它与我国的岳阳楼、黄鹤楼以及滕王阁 并称为*的四大名楼。它建于宋嘉佑六年，上面“蓬莱阁”三个字是由清代的书法家铁保所书。现在一楼是一些蓬莱的风景图片展览，二楼留有八仙醉酒的蜡像。

　　穿过蓬莱阁，来到后面。

　　避风亭，原名海市亭，建于正德八年(1513)知府严泰修建。亭内壁嵌刻石25方，其中有明代袁可力的观海市诗，董其昌代书，温如玉刻石，珠联璧合，堪成称三绝。另外还有清代施闰章、孔继涑手迹，属十分珍贵之墨宝。不过我要说的神奇迷离之处并不在此，而是避风亭的建筑高踞山巅，面临大海，然而不管刮什么样的风，你在亭内点燃一支蜡烛，火苗也会纹丝不动。朋友，你不觉得这很神秘吗?

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八仙过海歇后语的答案

　　八仙过海这个故事，大家应该都听说过吧。那八仙过海歇后语，你们知道答案是什么吗?如果不知道，跟着小编一起去看看吧。

　　各显神通

　　拼音：gè xiǎn shén tōng

　　解释：比喻在各自工作中显身手。

　　(1)我如今与舍弟分开，这弟兄们是八仙过海，各显神通。我叫舍弟看看我的过法。

　　(2)这次生产比武大赛中，各路生产能手真是各显神通，令人赞不绝口。

　　(3)在技术革新运动中,车间里八仙过海,各显神通,很快解决了生产中的十几项关键问题。

　　(4)在经商大潮中,人们八仙过海,各显神通,都在商界站稳了脚。

　　(5)紧张激烈的比赛开始了，选手们八仙过海各显神通，给我们带来了一场精彩的表演。

　　(6)才艺展示会上，同学们八仙过海各显神通，有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴，有的唱歌......他们的精彩技艺赢得了来宾们的交口称赞!

　　(7)在运动场上,运动员们可谓是八仙过海,各显神通。

　　(8)这次比赛可有许多能人参加，他们八仙过海各显神通纷纷展示了自己的精彩绝技.

　　(9)在改革开放中,八仙过海,各显神通。只有择善而从,才不致迷失方向。

　　(10)在这次军事演*中，战士们各显神通，充分显示了自己的优势。

　　(11)上联：八仙过海各显神通。下联：万鬼闹夜皆出怪招。横批：万圣节。祝你万圣节有着小鬼的淘气，开心的心情!

　　(12)江浙沪三省商业发展各有特色，中外商业企业的拚杀各显神通。

　　(13)八仙各显神通，八方齐聚财源，八一八发财日，发一发没道理，打个盹醒来好运来，问声好安好财运好，心情顺畅股票顺畅，盼点惊喜彩票惊喜，喜庆的日子多点欢喜，也给开心说没道理。

　　(14)818发一发，八方聚财，一马当先，八仙过海，各显神通，升官赚钱，属你最行，短信到了，福禄寿星大驾光临，助你终生发大财!

　　(15)他们大搞技术革新,真是八仙过海,各显神通.

　　(16)万千变化不离其宗，圣旦净末各显神通，节日气氛诙谐离奇，快来装扮中意角色，乐享节日惊喜连连。祝万圣节快乐!

　　(17)这几名厨师各显神通,亮出了他们的拿手好菜.

　　(18)八仙过海,各显神通,预示着省楹联艺术家协会成立后必将涌现出成千上万不计其数的佳联妙对,把三晋大地打扮得如花似锦。

　　(19)各银行开始各显神通,除了暗中进行的高息揽存外。

　　(20)选手各奏曲艺各显神通和乐中国是保利作为文化地产最有利的一个佐证,在长春已经成功举办了5届。

　　(21)他们八仙过海,各显神通,为了达到自己的目的,投其所好,逢迎拍马,阿谀奉迎,无所不用其极。

　　(22)十八般武艺,各显神通;十八般兵器,自有辉煌。

　　(23)不管是三两钓友各显神通切磋钓技,还是独钓一江秋意的潇洒宁静,抑或是喂养鱼儿讨个吉利,似乎每个人都能在这里收获乐趣。

　　(24)家里只剩下我们几个小鬼了，我们为了炫耀自己的本领，八仙过海，各显神通，结果把整个家弄得一塌糊涂。

　　(25)在技术革新运动中,车间人人出主意,想办法,八仙过海,各显神通,很快就解决了生产中的十几项关键问题。

　　(26)开展小发明、小制作活动,调动了全校学生的积极性和创造性,他们八仙过海,各显神通,纷纷拿出成果向国庆献礼。

　　(27)自清中叶以来，东西南北万商云集，盐船漫合，至抗战之始，京、鲁、豫、苏菜麇集盐都，各显神通。

　　(28)保罗福斯特是“急需工作网”创办者之一兼首*执行官，他呼吁求职者们最好各显神通展示自己的与众不同，而不是一个劲地盲目投简历。

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酒中八仙的诗人是谁

酒中八仙的诗人是谁

　　酒中八仙指唐代嗜酒的八位学者名人，亦称醉八仙。下面小编为大家介绍酒中八仙的诗人是谁，欢迎阅读。

　　八仙介绍

　　一仙贺知章：知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。

　　二仙汝阳王：汝阳三斗始朝天，道逢曲车口流涎，恨不移封向酒泉。

　　三仙李适之：左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤。

　　四仙崔宗之：宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。

　　五仙苏晋：苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。

　　六仙李白：李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。

　　七仙张旭：张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。

　　八仙焦遂：焦遂五斗方卓然，高谈阔论惊四筵。

　　八仙由来

　　众所周知，杜甫一生坎坷，留下了大量描写苦难的血泪之作。这首《饮中八仙歌》是杜诗少有的潇洒杰作。杜甫曾历经玄宗、肃宗、代宗三朝，被称为“三朝遗老”，学术界一般将他的一生划为四个阶段：读书和宦游时期（三十五岁以前）；十载困守长安时期（三十五到四十四岁）；陷贼与为官时期（四十五到四十八岁）；弃官及以后的漂泊时期（四十八到五十九）。杜甫刚刚进入长安的时候，满怀理想，裘马轻狂，碰巧结识了李白等恃才傲物的性情中人，于是带着崇敬的心情和半谐谑、半写实的笔调创作了这首《饮中八仙歌》。

　　这首诗描述了当时长安市上“饮中八仙”的醉后之态，知章二句，汝阳三句，左相三句，宗之三句，苏晋二句，李白四句，张旭三句，焦遂二句，寥寥数笔，各显仙意。

　　八仙特点

　　贺知章

　　自号“四明狂客”，性情旷夷，晚节放荡，由于他是浙江人氏，故善乘船而不善骑马，加上醉酒之后两眼朦胧，一路摇摇晃晃，竟然跌到井下去了，让人惊奇的是，他居然能若无其事地在井底高眠。

　　汝阳王李琎

　　汝阳王李琎是唐睿宗嫡孙、让皇帝李宪长子、唐玄宗侄子。李琎长得眉宇秀整，深得皇帝喜爱。他酒量惊人，沽完三斗酒之后才去朝见天子，结果醉在天子脚下，动弹不得；玄宗命人掖出，他狼狈地谢罪：“臣以三斗壮胆，不觉至此。”在回府的路上，看见装有酒曲的车子，依然兴致不减地高嚷着要把封地移到酒泉去。

　　李适之

　　清和县公李适之唐太宗的曾孙，废太子、恒山王李承乾之孙。左臣相李适之为人耿直，十分好客，每天花费大量的酒钱与宾客们豪饮，且酒后不乱，仍能赋诗。一日，他饮干一大坛酒之后，仰天长啸曰：“避贤初罢相，乐圣且衔杯。为问门前客，今朝几个来？”原来由于他性格疏直，得罪了权相李林甫，被罢了相位。昔日的客人们虽然知道他是无辜的，但碍于李林甫的势力不敢再前往共饮，以至门可罗雀。这天他饮至醇酣处，有感于官场黑暗，就随口吟了这首诗，没想到终究给他带来了杀身之祸。

　　崔宗之

　　崔宗之是齐国公崔日用的儿子，不仅外表玉树临风，而且气质也如魏晋士人，傲士嫉俗。他喜欢效仿阮籍，酒酣之时，看到庸俗之人，无论势位高低，皆以白眼视之，然后顾左右而观青天。

　　苏晋

　　户部侍郎苏晋喜欢研*浮屠之术，钻研佛经，戒斋吃素，又贪杯纵酒，常常违背戒规。他曾经得到西方高僧慧澄绣的一本佛经，读完之后喃喃自语：“这个和尚喜欢喝米汤，正合我的`性情，我今后就学*他的佛理了，别的佛书不想看了。”

　　李白

　　御用文人李白善于作诗，且有酒必有诗，在长安的集市上散尽千金之后，摇头晃脑地一挥而就，然后呼呼大睡。一次玄宗同杨贵妃同坐沉香亭，意有所感，命人召他去赋诗，他半醉半醒地一动不动，自称酒仙。被生拉硬扯地来到皇帝面前后，仍意犹未尽，皇帝命人泼了他一脸的凉水，笔墨伺候，不一会儿，一首著名的组诗便诞生了，这便是著名的《清*调词三首》：

　　云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

　　一支红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新装。

　　名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。

　　张旭

　　张旭是狂草大师，也嗜酒，人们称他为“张颠”，因其每次喝醉之后总是一发不可收拾：只见他呼叫狂走，口中大呼：“抬墨来！”说时迟，那时快，一头扎进墨缸，出来时已不可辨认，长叫三五声，“头”走龙蛇，俨然一只巨大的神笔在纸上叱咤风云，口中咿咿呀呀，模糊不清。一瞬间的功夫，一幅传世佳作便诞生了。

　　焦遂

　　焦遂有口吃，可奇怪的是，每次醉酒之后却巧舌如簧，酬酢如注，高谈雄辩，如入无人之境，令在座的客人们目瞪口呆。

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木兰诗复述课文

木兰诗复述课文

　　复述不同于背诵，它要求在遵循原文的前提下，可以发挥学生一定的自主性。以下内容是小编为您精心整理的木兰诗复述课文，欢迎参考！

　　木兰诗复述课文

　　《木兰辞》是一首北朝民歌。花木兰是*南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。

　　木兰的父亲年纪大了，没办法上战场，家里的弟弟年纪又小，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达多年的军队生活。去边关打仗，对于很多男人来说都是艰苦的事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌。但是花木兰最后完成了自己的使命，在十数年（原文为12年，是虚指）后凯旋回家。皇帝因为她的功劳之大，认为她能力在朝廷效力，任得一官半职，不过，花木兰拒绝了，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬父母。 当她回到家，换上自已的女装，从军的伙伴都很吃惊。因为十二年都没发现木兰是女人。

　　复述的含义

　　复述，即将所读材料的内容用自己的话说出来。复述课文是指在理解原文重点内容的基础上，自己组织语言，按一定的顺序清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容的教学形式。它是中低年级很重要的一个学*要求。《语文课程标准》在第一学段（口语交际）中要求：“听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。”在第二学段（阅读）中要求：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐……”前者是较为基础的训练，主要在口语交际方式中呈现，后者是在低年阶段教学目标及要求上的进一步发展，也是对中年级学生的阅读提出的更高要求。

　　复述不同于背诵，它要求在遵循原文的前提下，可以发挥学生一定的自主性，既鼓励“用自己的话讲”，又提倡恰当运用课文中优美的词句（教师应该重点把握，适时引导，反对背诵）；背诵则需要一字不落地还原文本，不允许个人有自由发挥的空间。但复述必须在能熟读课文，了解课文叙述顺序，理解课文内容的基础上进行。

　　现实的情况是，教师要么觉得学生的复述啰里啰嗦，不得要领；要么觉得太浪费时间无法深入进行，加上没有有效、合适的方法加以引导，进行训练时也只是做做样子便草草收场。长此下去，教师的教学效果得不到有效反馈，学生的表达能力、概括能力也将大打折扣。如何快速、恰当地用语言复述，本人在教学实践中总结出以下方法：

　　一、以线索为轴，横向展开。

　　不管记叙的文章有多么复杂，大多都由一条（或多条）线索向前推进。我们只要记住了这条线索，就如同抓住了一条登山的绳索，顺藤摸瓜，就能抓住文章概貌。然后在这条线上找出分支，明确详略和重点，加以叙述，这好比数学中的由线及面，由面及体，课文原有结构及内容就凸现出来了。如《中彩那天》（人教版第八册以下课例均为要求复述或讲述内容的课文；讲述，即用自己的话说出道理或事情），“我”的父亲将中奖得来的一辆汽车还给了它真正的主人，伴随着车的得而复失，“我”的思想情感发生着一系列的变化（从第3自然段开始）：听到和看到父亲中了奖，“我”很高兴——看到父亲冷落自己，“我”“闷闷不乐”——母亲说起父亲正面临道德难题时，“我”迷惑不解——明白真相时，“我”激动、辩解。课文正是按这条线来叙述故事的，抓住这条线索展开复述就很轻松。此外，许多游记类文章的景物介绍，或以地点为序，或以游综为序，也可以用“导游词”的方式锻炼学生的语言能力，如《记金华的双龙洞》（人教版第八册），以溪水为线索，《颐和园》（人教版第七册），以观察点的变换（游览的顺序）为序。

　　二、以关键词连缀，扩充成文。

　　课文的讲解中，重点字词的挖掘、讲解能够很好地帮助理解课文内容，理清作者的思路（板书中的诸多内容都是关键词）。复述中只要根据这些关键词的提示，如同是接力跑，一站站接下来，效果自然不错。如《飞向蓝天的恐龙》（人教版第八册）中，有条理地复述恐龙演变成鸟类的过程，学生有一定困难，可以借助表格，图画，也可以按照重点词句来复述。比如先说第一代恐龙的大小、形态；接着讲数千万年后，从生活*性上看，有些……有些……有些……从体态上看，有些……有些……；后来，一些猎食性的恐龙在形体、生活*性上又发生了众多变化，如身体，骨骼，前肢，脑颅，体表，生存地点等用恰当的词句一一扩充，直观的条理更有助于学生想象的发挥，这一演化过程就很明了。《桂林山水》（人教版第八册）作者先用别处的水同漓江的水作比较，然后得出静、清、绿的特点，对照板书，复述起来就很方便，写水的方法和山完全相同，掌握了方法，可引导学生自行练*。

　　三、以叙述的先后顺序展开复述。

　　帮助学生理清课文的叙述顺序，对于复述及语言训练显得尤为重要。在动口之前，还可以先引导学生列出提纲。一方面可以避免学生叙述时顺序混乱，条理不清，另一方面也能养成良好的.用语、写作*惯（以说促写）。

　　事情的发展都是前因后果，但在作者的叙述中，或是为了吸引读者，或是便于叙述，方法就不尽相同。复述中，我们同样可以借鉴，可以按照故事的发展推进，如《*开天地》（人教版小语第五册），课文脉络清晰，对照 “*睡醒后——天和地分开后——*倒下后”的顺序复述，就能起到事半功倍的效果；可以先由精彩的过程入手，如《给予是快乐的》（人教版小语第七册），文中每次制造出的悬念，相当吸引人，由此入手，效果较好；也可以由故事的结尾推进，即倒推法。顾名思义，从故事的结果中去探寻故事发生的依据。牢记故事结尾，再一点点地找到故事生发和经过，抽丝剥茧，故事就会越来越清晰。如《渔夫的故事》（人教版第八册），渔人意外地遭遇了凶恶狡猾的魔鬼，又用自己的聪明才智战胜了魔鬼，解救了自己。他是怎样做到的呢？

　　需要注意的是，这只是一种用来复述的简便方法，应根据材料的不同而取舍，不能单靠求新，求变，强行改变课文的顺序来复述，使得学生的复述条理不清，层次不明。

　　四、给画面配音法。

　　刚开始接触复述时，学生会有一定难度，要么照本宣科地背诵，要么将文中内容张冠李戴。这时，只要给出一个画面，由画面内容去说就显得很容易。如《*开天地》（人教版小语第五册），故事的开头部分学生很容易说清楚，后面部分“*用自己的身躯创造了美丽的宇宙”（他身体的各个部分均变成了现实的不同物体）很容易说错，对照着画面谈变化就很容易。《酸的和甜的》（人教版小语第三册），全文八个自然段，相应地配好了八幅插图，只要将画面完整地再现出来，狐狸、小松鼠、小兔子、小猴子们会想什么，做什么，说什么，学生们对照画面讲述，既提高了积极性，又与原文非常吻合。

　　五、情境再现法。

　　叙事性作品大多都有一定的故事性。每一个故事的发生都有一个特定的环境，只要我们将这个故事按一定程度还原，人物的外貌、语言、动作、心理、神态等都会自然而清晰地再现。所以，创设情境也是快速复述的一个捷径。如《尊严》（人教版小语第八册），同一群饥饿的流浪者相比，年轻人（哈默）显然具有和他人不同的地方，他虽然很饿，却坚持要用劳动换取食物。复述时，只要借助其他几个角色的配合——一群难民和镇长杰克逊大叔的言行，就能很好地把握住中心。此外，情境再现，对于表演课文内容也必不可少。如《科里亚的木匣》（人教版小语第五册），用一定的情景再现埋木匣和挖木匣，课文内容不但理解了，故事也叙述得很清楚。

　　六、段意叠加法。

　　这原本是概括文章主要内容的方法，借鉴在这里也非常适用。许多课文看似很长，但分开来看，它是由几部分合成的，各部分之间既相对独立，又有一定的内在联系。将整篇课文化整为零，再将其合而为一，看似繁琐，实际上，脉络和结构更清晰了，复述也轻松了。如《被缚的普罗米修斯》（人教版小语第八册）中普罗米修斯为人类盗取火种而受到宙斯的惩罚。课文主要写了以下几个方面的内容：普罗米修斯盗取火种，与宙斯不屈不挠地斗争（此为重点部分），被大力神所救。把每部分的故事连接起来就能较好地展开复述。《女娲补天》（人教版第六册，），文中叙述了女娲为了拯救人类历尽艰险、克服困难的奉献精神。我们只要按照“女娲创造了人类——天塌后的情景（人们受难）——女娲救人、决心补天——寻找五彩石——冶炼补天”（其中寻找五彩石、用神火冶炼为课文的重点部分）这样的顺序和条理，就能很好地复述。

　　做好复述训练，对学生的语言（语感）训练、提高表达能力、第三学段了解事件梗概及*作都有很大帮助。值得指出的是，小学生的语言发展水*较低，必须保护学生表达的兴趣，让学生愿意说、乐于说，鼓励学生进行语言交流，比如可以作为课后作业以讲故事的形式讲给身边的人听，或是以展示学生学*成果的方式展现；复述的语言可以用自己的话，也可以运用课文中的好词佳句，一来可以提高语言质量，锻炼口语能力，二来可以更好地内化吸收课文中的好词佳句，促进词句的理解和积累，扩大词汇量。此外，同一篇课文的复述可以选取最得当的方式，教师应因人而异，引导学生选取最合适的方法。

　　木兰诗原文

　　唧唧复唧唧①，木兰当户织②。不闻机杼声③，唯闻女叹息④。问女何所思，问女何所忆⑤。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖⑥，可汗大点兵⑦。军书十二卷⑧，卷卷有爷名⑨。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马⑩，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　词句注释

　　①唧（jī ）唧复唧唧：一作“唧唧何力力”。唧唧，纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。

　　②当（dāng）户：对着门或在门旁，泛指在家中。

　　③机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机，指织布机。杼，织布的梭子。

　　④惟：只。一作“唯”。

　　⑤忆：思念，惦记。

　　⑥军帖（tiě）：征兵的文书。

　　⑦可汗（kè hán）：古代北方少数民族对君主的称呼。大点兵：大规模征兵。

　　⑧军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”，用法与此相同。

　　⑨爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。当时北方呼父为“阿爷”。

　　⑩为：为此（指代父从军）。市：买。鞍（ān）马：马匹和乘马用具。

　　鞯（jiān）：马鞍下的垫子。

　　辔（pèi）头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。

　　旦：早晨。辞：离开，辞行。

　　溅（jiān）溅：水流激射的声音。

　　暮：夜晚。黑山：今呼和浩特市东南。《北史·蠕蠕传》：“车驾出东道，向黑山。”

　　但闻：只听见。燕山：即阴山。胡骑（jì）：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。啾（jiū）啾：马叫的声音。

　　万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机，军机，指战争。

　　关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

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木兰诗复述课文

木兰诗复述课文

　　复述不同于背诵，它要求在遵循原文的前提下，可以发挥学生一定的自主性。以下内容是小编为您精心整理的木兰诗复述课文，欢迎参考！

　　木兰诗复述课文

　　《木兰辞》是一首北朝民歌。花木兰是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。

　　木兰的父亲年纪大了，没办法上战场，家里的弟弟年纪又小，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达多年的军队生活。去边关打仗，对于很多男人来说都是艰苦的事情，更不要说木兰又要隐瞒身份，又要与伙伴们一起杀敌。但是花木兰最后完成了自己的使命，在十数年（原文为12年，是虚指）后凯旋回家。皇帝因为她的功劳之大，认为她能力在朝廷效力，任得一官半职，不过，花木兰拒绝了，她请求皇帝能让自己回家，去补偿和孝敬父母。 当她回到家，换上自已的女装，从军的伙伴都很吃惊。因为十二年都没发现木兰是女人。

　　复述的含义

　　复述，即将所读材料的内容用自己的话说出来。复述课文是指在理解原文重点内容的基础上，自己组织语言，按一定的顺序清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容的教学形式。它是中低年级很重要的一个学*要求。《语文课程标准》在第一学段（口语交际）中要求：“听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。”在第二学段（阅读）中要求：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐……”前者是较为基础的训练，主要在口语交际方式中呈现，后者是在低年阶段教学目标及要求上的进一步发展，也是对中年级学生的阅读提出的更高要求。

　　复述不同于背诵，它要求在遵循原文的前提下，可以发挥学生一定的自主性，既鼓励“用自己的话讲”，又提倡恰当运用课文中优美的词句（教师应该重点把握，适时引导，反对背诵）；背诵则需要一字不落地还原文本，不允许个人有自由发挥的空间。但复述必须在能熟读课文，了解课文叙述顺序，理解课文内容的基础上进行。

　　现实的情况是，教师要么觉得学生的复述啰里啰嗦，不得要领；要么觉得太浪费时间无法深入进行，加上没有有效、合适的方法加以引导，进行训练时也只是做做样子便草草收场。长此下去，教师的教学效果得不到有效反馈，学生的表达能力、概括能力也将大打折扣。如何快速、恰当地用语言复述，本人在教学实践中总结出以下方法：

　　一、以线索为轴，横向展开。

　　不管记叙的文章有多么复杂，大多都由一条（或多条）线索向前推进。我们只要记住了这条线索，就如同抓住了一条登山的绳索，顺藤摸瓜，就能抓住文章概貌。然后在这条线上找出分支，明确详略和重点，加以叙述，这好比数学中的由线及面，由面及体，课文原有结构及内容就凸现出来了。如《中彩那天》（人教版第八册以下课例均为要求复述或讲述内容的课文；讲述，即用自己的话说出道理或事情），“我”的父亲将中奖得来的一辆汽车还给了它真正的主人，伴随着车的得而复失，“我”的思想情感发生着一系列的变化（从第3自然段开始）：听到和看到父亲中了奖，“我”很高兴——看到父亲冷落自己，“我”“闷闷不乐”——母亲说起父亲正面临道德难题时，“我”迷惑不解——明白真相时，“我”激动、辩解。课文正是按这条线来叙述故事的，抓住这条线索展开复述就很轻松。此外，许多游记类文章的景物介绍，或以地点为序，或以游综为序，也可以用“导游词”的方式锻炼学生的语言能力，如《记金华的双龙洞》（人教版第八册），以溪水为线索，《颐和园》（人教版第七册），以观察点的变换（游览的顺序）为序。

　　二、以关键词连缀，扩充成文。

　　课文的讲解中，重点字词的挖掘、讲解能够很好地帮助理解课文内容，理清作者的思路（板书中的诸多内容都是关键词）。复述中只要根据这些关键词的提示，如同是接力跑，一站站接下来，效果自然不错。如《飞向蓝天的恐龙》（人教版第八册）中，有条理地复述恐龙演变成鸟类的过程，学生有一定困难，可以借助表格，图画，也可以按照重点词句来复述。比如先说第一代恐龙的大小、形态；接着讲数千万年后，从生活*性上看，有些……有些……有些……从体态上看，有些……有些……；后来，一些猎食性的恐龙在形体、生活*性上又发生了众多变化，如身体，骨骼，前肢，脑颅，体表，生存地点等用恰当的词句一一扩充，直观的条理更有助于学生想象的发挥，这一演化过程就很明了。《桂林山水》（人教版第八册）作者先用别处的水同漓江的水作比较，然后得出静、清、绿的特点，对照板书，复述起来就很方便，写水的方法和山完全相同，掌握了方法，可引导学生自行练*。

　　三、以叙述的先后顺序展开复述。

　　帮助学生理清课文的叙述顺序，对于复述及语言训练显得尤为重要。在动口之前，还可以先引导学生列出提纲。一方面可以避免学生叙述时顺序混乱，条理不清，另一方面也能养成良好的.用语、写作*惯（以说促写）。

　　事情的发展都是前因后果，但在作者的叙述中，或是为了吸引读者，或是便于叙述，方法就不尽相同。复述中，我们同样可以借鉴，可以按照故事的发展推进，如《*开天地》（人教版小语第五册），课文脉络清晰，对照 “*睡醒后——天和地分开后——*倒下后”的顺序复述，就能起到事半功倍的效果；可以先由精彩的过程入手，如《给予是快乐的》（人教版小语第七册），文中每次制造出的悬念，相当吸引人，由此入手，效果较好；也可以由故事的结尾推进，即倒推法。顾名思义，从故事的结果中去探寻故事发生的依据。牢记故事结尾，再一点点地找到故事生发和经过，抽丝剥茧，故事就会越来越清晰。如《渔夫的故事》（人教版第八册），渔人意外地遭遇了凶恶狡猾的魔鬼，又用自己的聪明才智战胜了魔鬼，解救了自己。他是怎样做到的呢？

　　需要注意的是，这只是一种用来复述的简便方法，应根据材料的不同而取舍，不能单靠求新，求变，强行改变课文的顺序来复述，使得学生的复述条理不清，层次不明。

　　四、给画面配音法。

　　刚开始接触复述时，学生会有一定难度，要么照本宣科地背诵，要么将文中内容张冠李戴。这时，只要给出一个画面，由画面内容去说就显得很容易。如《*开天地》（人教版小语第五册），故事的开头部分学生很容易说清楚，后面部分“*用自己的身躯创造了美丽的宇宙”（他身体的各个部分均变成了现实的不同物体）很容易说错，对照着画面谈变化就很容易。《酸的和甜的》（人教版小语第三册），全文八个自然段，相应地配好了八幅插图，只要将画面完整地再现出来，狐狸、小松鼠、小兔子、小猴子们会想什么，做什么，说什么，学生们对照画面讲述，既提高了积极性，又与原文非常吻合。

　　五、情境再现法。

　　叙事性作品大多都有一定的故事性。每一个故事的发生都有一个特定的环境，只要我们将这个故事按一定程度还原，人物的外貌、语言、动作、心理、神态等都会自然而清晰地再现。所以，创设情境也是快速复述的一个捷径。如《尊严》（人教版小语第八册），同一群饥饿的流浪者相比，年轻人（哈默）显然具有和他人不同的地方，他虽然很饿，却坚持要用劳动换取食物。复述时，只要借助其他几个角色的配合——一群难民和镇长杰克逊大叔的言行，就能很好地把握住中心。此外，情境再现，对于表演课文内容也必不可少。如《科里亚的木匣》（人教版小语第五册），用一定的情景再现埋木匣和挖木匣，课文内容不但理解了，故事也叙述得很清楚。

　　六、段意叠加法。

　　这原本是概括文章主要内容的方法，借鉴在这里也非常适用。许多课文看似很长，但分开来看，它是由几部分合成的，各部分之间既相对独立，又有一定的内在联系。将整篇课文化整为零，再将其合而为一，看似繁琐，实际上，脉络和结构更清晰了，复述也轻松了。如《被缚的普罗米修斯》（人教版小语第八册）中普罗米修斯为人类盗取火种而受到宙斯的惩罚。课文主要写了以下几个方面的内容：普罗米修斯盗取火种，与宙斯不屈不挠地斗争（此为重点部分），被大力神所救。把每部分的故事连接起来就能较好地展开复述。《女娲补天》（人教版第六册，），文中叙述了女娲为了拯救人类历尽艰险、克服困难的奉献精神。我们只要按照“女娲创造了人类——天塌后的情景（人们受难）——女娲救人、决心补天——寻找五彩石——冶炼补天”（其中寻找五彩石、用神火冶炼为课文的重点部分）这样的顺序和条理，就能很好地复述。

　　做好复述训练，对学生的语言（语感）训练、提高表达能力、第三学段了解事件梗概及*作都有很大帮助。值得指出的是，小学生的语言发展水*较低，必须保护学生表达的兴趣，让学生愿意说、乐于说，鼓励学生进行语言交流，比如可以作为课后作业以讲故事的形式讲给身边的人听，或是以展示学生学*成果的方式展现；复述的语言可以用自己的话，也可以运用课文中的好词佳句，一来可以提高语言质量，锻炼口语能力，二来可以更好地内化吸收课文中的好词佳句，促进词句的理解和积累，扩大词汇量。此外，同一篇课文的复述可以选取最得当的方式，教师应因人而异，引导学生选取最合适的方法。

　　木兰诗原文

　　唧唧复唧唧①，木兰当户织②。不闻机杼声③，唯闻女叹息④。问女何所思，问女何所忆⑤。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖⑥，可汗大点兵⑦。军书十二卷⑧，卷卷有爷名⑨。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马⑩，从此替爷征。

　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　词句注释

　　①唧（jī ）唧复唧唧：一作“唧唧何力力”。唧唧，纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。

　　②当（dāng）户：对着门或在门旁，泛指在家中。

　　③机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机，指织布机。杼，织布的梭子。

　　④惟：只。一作“唯”。

　　⑤忆：思念，惦记。

　　⑥军帖（tiě）：征兵的文书。

　　⑦可汗（kè hán）：古代北方少数民族对君主的称呼。大点兵：大规模征兵。

　　⑧军书十二卷：征兵的名册很多卷。十二，表示很多，不是确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”，用法与此相同。

　　⑨爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。当时北方呼父为“阿爷”。

　　⑩为：为此（指代父从军）。市：买。鞍（ān）马：马匹和乘马用具。

　　鞯（jiān）：马鞍下的垫子。

　　辔（pèi）头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。

　　旦：早晨。辞：离开，辞行。

　　溅（jiān）溅：水流激射的声音。

　　暮：夜晚。黑山：今呼和浩特市东南。《北史·蠕蠕传》：“车驾出东道，向黑山。”

　　但闻：只听见。燕山：即阴山。胡骑（jì）：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。啾（jiū）啾：马叫的声音。

　　万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机，军机，指战争。

　　关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

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《饮中八仙歌》杜甫译文和赏析

《饮中八仙歌》杜甫译文和赏析

　　杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对*文学和日本文学都产生了深远的影响。以下是小编为大家整理的《饮中八仙歌》杜甫译文和赏析，希望对大家有所帮助。

　　饮中八仙歌

　　知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。⑴

　　汝阳三斗始朝天，道逢麴车口流涎，恨不移封向酒泉。⑵

　　左相日兴费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤。⑶

　　宗之潇洒美少年，举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。⑷

　　苏晋长斋绣佛前，醉中往往爱逃禅。⑸

　　李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。⑹

　　张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。⑺

　　焦遂五斗方卓然，高谈雄辩惊四筵。⑻

　　【注释】

　　⑴知章：即贺知章，越州永兴(今浙江萧山)人，官至秘书监。性旷放纵诞，自号“四明狂客”，又称“秘书外监”。他在长安一见李白，便称他为“谪仙人”，解所佩金龟换酒痛饮。这两句写贺知章醉后骑马，摇摇晃晃，像乘船一样。醉眼昏花，跌落井中淹死。

　　⑵汝阳：汝阳王李琎，唐玄宗的侄子。朝天：朝见天子。此谓李痛饮后才入朝。麴车.酒车。移封：改换封地。酒泉：郡名，在今甘肃酒泉县。传说郡城下有泉，味如酒。故名酒泉。

　　⑶左相：指左丞相李适之，天宝元年(742年)八月为左丞相，天宝五年(746年)四月，为李林甫排挤罢相。长鲸：鲸鱼。古人以为鲸鱼能吸百川之水，故用来形容李适之的酒量之大。衔杯：贪酒。圣：酒的代称。《三国志·魏志·徐邈传》：尚书郎徐邈酒醉，校事赵达来问事，邈言“中圣人”。达复告曹操，操怒，鲜于辅解释说：“*日醉客，谓酒清者为圣人，酒浊者为贤人。”李适之罢相后，尝作诗云：“避贤初罢相，乐圣且衔杯。为问门前客，今朝几个来?”此化用李之诗句，说他虽罢相，仍豪饮如常。

　　⑷宗之：崔宗之，吏部尚书崔日用之子，袭父封为齐国公，官至侍御史，也是李白的朋友。觞：大酒杯。白眼：晋阮籍能作青白眼，青眼看朋友，白眼视俗人。玉树临风：崔宗之风姿秀美，故以玉树为喻。

　　⑸苏晋：开元进士，曾为户部和吏部侍郎，长斋：长期斋戒。绣佛：画的佛像。逃禅：这里指不守佛门戒律。佛教戒饮酒。苏晋长斋信佛，却嗜酒，故曰“逃禅”。

　　⑹李白：以豪饮闻名，而且文思敏捷，常以酒助诗兴。《新唐书·李白传》载：李白应诏至长安，唐玄宗在金銮殿召见他，并赐食，亲为调羹，诏为供奉翰林。有一次，玄宗在沉香亭召他写配乐的诗，而他却在长安酒肆喝得大醉。范传正《李白新墓碑》载：玄宗泛舟白莲地，召李白来写文章，而这时李白已在翰林院喝醉了，玄宗就命高力士扶他上船来见。

　　⑺张旭：吴人，唐代著名书法家，善草书，时人称为“草圣”。脱帽露顶：写张旭狂放不羁的醉态。据说张旭每当大醉，常呼叫奔走，索笔挥洒，甚至以头濡墨而书。醒后自视手迹，以为神异，不可复得。世称“张颠”。

　　⑻焦遂：布衣之士，*民，以嗜酒闻名，事迹不详。卓然：神采焕发的样子。袁郊在《甘泽谣》中称焦遂为布衣。

　　【译文】

　　贺知章酒后骑马，晃晃悠悠，如在乘船。他眼睛昏花坠入井中，竟在井底睡着了。

　　汝阳王李琎饮酒三斗以后才去觐见天子。路上碰到装载酒曲的车，酒味引得口水直流，为自己没能封在水味如酒的酒泉郡而遗憾。

　　左相李适为每日之兴起不惜花费万钱，饮酒如长鲸吞吸百川之水。自称举杯豪饮是为了脱略政事，以便让贤。

　　崔宗之是一个潇洒的美少年，举杯饮酒时，常常傲视青天，俊美之姿有如玉树临风。

　　苏晋虽在佛前斋戒吃素，饮起酒来常把佛门戒律忘得干干净净。

　　李白饮酒一斗，立可赋诗百篇，他去长安街酒肆饮酒，常常醉眠于酒家。天子在湖池游宴，召他为诗作序，他因酒醉不肯上船，自称是酒中之仙。

　　张旭饮酒三杯，即挥毫作书，时人称为草圣。他常不拘小节，在王公贵戚面前脱帽露顶，挥笔疾书，若得神助，其书如云烟之泻于纸张。

　　焦遂五杯酒下肚，才得精神振奋。在酒*上高谈阔论，常常语惊四座。

　　【赏析】

　　《饮中八仙歌》是一首别具一格，富有特色的“肖像诗”。八仙中首先出现的是贺知章。他是其中资格最老、年事最高的一个。在长安，他曾“解金龟换酒为乐”(李白《对酒忆贺监序》)。诗中说他喝醉酒后，骑马的姿态就象乘船那样摇来晃去，醉眼朦胧，眼花缭乱，跌进井里竟会在井里熟睡不醒。相传“阮咸尝醉，骑马倾欹”，人曰：“箇老子如乘船游波浪中”(明王嗣奭《杜臆》卷一)。杜甫活用这一典故，用夸张手法描摹贺知章酒后骑马的醉态与醉意，弥漫着一种谐谑滑稽与欢快的情调，惟妙惟肖地表现了他旷达纵逸的性格特征。

　　其次出现的人物是汝阳王李琎。他是唐玄宗的侄子，宠极一时，所谓“主恩视遇频”，“倍比骨肉亲”(杜甫《赠太子太师汝阳郡王琎》)，因此，他敢于饮酒三斗才上朝拜见天子。他的嗜酒心理也与众不同，路上看到麴车(即酒车)竟然流起口水来，恨不得要把自己的封地迁到酒泉(今属甘肃)去。相传那里“城下有金泉，泉味如酒，故名酒泉”(见《三秦记》)。唐代，皇亲国戚，贵族勋臣有资格袭领封地，因此，八人中只有李琎才会勾起“移封”的念头，其他人是不会这样想入非非的。诗人就抓着李琎出身皇族这一特点，细腻地描摹他的享乐心理与醉态，下笔真实而有分寸。

　　接着出现的是李适之。他于天宝元年(742年)，代牛仙客为左丞相，雅好宾客，夜则燕赏，饮酒日费万钱，豪饮的酒量有如鲸鱼吞吐百川之水，一语点出他的豪华奢侈。然而好景不长，开宝五载适之为李林甫排挤，罢相后，在家与亲友会饮，虽酒兴未减，却不免牢骚满腹，赋诗道：“避贤初罢相，乐圣且衔杯，为问门前客，今朝几个来?”(《旧唐书·李适之传》)“衔杯乐圣称避贤”即化用李适之诗句。“乐圣”即喜喝清酒，“避贤”，即不喝浊酒。结合他罢相的事实看，“避贤”语意双关，有讽刺李林甫的意味。这里抓住权位的得失这一个重要方面刻画人物性格，精心描绘李适之的肖像，含有深刻的政治内容，很耐人寻味。

　　三个显贵人物展现后，跟着出现的是两个潇洒的名士崔宗之和苏晋。崔宗之，是一个倜傥洒脱，少年英俊的风流人物。他豪饮时，高举酒杯，用白眼仰望青天，睥睨一切，旁若无人。喝醉后，宛如玉树迎风摇曳，不能自持。杜甫用“玉树临风”形容宗之的俊美丰姿和潇洒醉态，很有韵味。接着写苏晋。司马迁写《史记》擅长以矛盾冲突的情节来表现人物的思想性格。杜甫也善于抓住矛盾的行为描写人物的性格特征。苏晋一面耽禅，长期斋戒，一面又嗜饮，经常醉酒，处于“斋”与“醉”的矛盾斗争中，但结果往往是“酒”战胜“佛”，所以他就只好“醉中爱逃禅”了。短短两句诗，幽默地表现了苏晋嗜酒而得意忘形，放纵而无所顾忌的性格特点。

　　以上五个次要人物展现后，中心人物隆重出场了。

　　诗酒同李白结了不解之缘，李白自己也说过“百年三万六千日，一日须倾三百杯”(《襄阳歌》)，“兴酣落笔摇五岳”(《江上吟》)。杜甫描写李白的几句诗，浮雕般地突出了李白的嗜好和诗才。李白嗜酒，醉中往往在“长安市上酒家眠”，*以为常，不足为奇。“天子呼来不上船”这一句，顿时使李白的形象变得高大奇伟了。李白醉后，更加豪气纵横，狂放不羁，即使天子召见，也不是那么毕恭毕敬，诚惶诚恐，而是自豪地大声呼喊：“臣是酒中仙!”强烈地表现出李白不畏权贵的性格。“天子呼来不上船”，虽未必是事实，却非常符合李白的思想性格，因而具有高度的艺术真实性和强烈的艺术感染力。杜甫是李白的挚友，他把握李白思想性格的本质方面并加以浪漫主义的夸张，将李白塑造成这样一个桀骜不驯，豪放纵逸，傲视封建王侯的艺术形象。这肖像，神采奕奕，形神兼备，焕发着美的理想光辉，令人难忘。这正是千百年来人民所喜爱的富有浪漫色彩的李白形象。

　　另一个和李白比肩出现的重要人物是张旭。他“善草书，好酒，每醉后，号呼狂走，索笔挥洒，变化无穷，若有神助”(《杜臆》卷一)。当时人称“草圣”。张旭三杯酒醉后，豪情奔放，绝妙的草书就会从他笔下流出。他无视权贵的威严，在显赫的王公大人面前，脱下帽子，露出头顶，奋笔疾书，自由挥洒，笔走龙蛇，字迹如云烟般舒卷自如。“脱帽露顶王公前”，这是何等的倨傲不恭，不拘礼仪!它酣畅地表现了张旭狂放不羁，傲世独立的性格特征。

　　歌中殿后的人物是焦遂。袁郊称焦遂为布衣，可见他是个*民。焦遂喝酒五斗后方有醉意，那时他更显得神情卓异，高谈阔论，滔滔不绝，惊动了*间在座的人。诗里刻画焦遂的性格特征，集中在渲染他的卓越见识和论辩口才，用笔精确、谨严。

　　《饮中八仙歌》的情调幽默谐谑，色彩明丽，旋律轻快。在音韵上，一韵到底，一气呵成，是一首严密完整的歌行。在结构上，每个人物自成一章，八个人物主次分明，每个人物的`性格特点，彼此衬托映照，有如一座群体圆雕，艺术上确有独创性。正如王嗣奭所说：“此创格，前无所因。”它在古典诗歌中的确是别开生面之作。

　　杜甫诗歌成就

　　杜甫诗“有集六十卷”，早佚。北宋宝元二年（1039年）王洙辑有1405篇，编为18卷，题为《杜工部集》。钱谦益编有《笺注杜工部集》。杨伦说：“自六朝以来，乐府题率多模拟剽窃，陈陈相因，最为可厌。子美出而独就当时所感触，上悯国难，下痛民穷，随意立题，尽脱去前人窠臼”。

　　清代三十六诗仙图卷之杜甫在杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。他的诗词以古体、律诗见长，风格多样，以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。

　　杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”；其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。杜甫流传下来的诗篇是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。杜甫作品被称为世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。是现实主义诗歌的代表作。

　　律诗在杜诗中占有极重要的地位。杜甫律诗的成就，首先在于扩大了律诗的表现范围。他不仅以律诗写应酬、咏怀、羁旅、宴游，以及山水，而且用律诗写时事。用律诗写时事，字数和格律都受限制，难度更大，而杜甫却能运用自如。杜甫把律诗写得纵横恣肆，极尽变化之能事，合律而又看不出声律的束缚，对仗工整而又看不出对仗的痕迹。如被杨伦称为“杜集七言律第一”的《登高》，就是这样一首诗：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”全诗在声律句式上，又极精密、考究。八句皆对，首联句中也对。严整的对仗被形象的流动感掩盖起来了，严密变得疏畅。

　　杜甫律诗的最高成就，可以说就是在把这种体式写得浑融流转，无迹可寻，写来若不经意，使人忘其为律诗。如《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。”上四句用流水对，把春雨神韵一气写下，无声无息不期然而来，末联写一种骤然回首的惊喜，格律严谨而浑然一气。

　　杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。杜甫关心民生疾苦的思想和他在律诗方面所取得的成就直接影响了中唐时期元稹、白居易等人的新乐府创作。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着*诗歌艺术的高度成就。社会矛盾重重的宋代更是学*杜甫最兴盛的时代，出现了以杜甫为宗的江西诗派。明末清初的顾炎武等人也有明显的学杜倾向，也像杜甫一样用律诗反映当时的抗清斗争，慷慨激昂。

　　杜甫《咏怀古迹五首》杜诗受到广泛重视，是在宋朝以后。王禹偁、王安石、苏轼、黄庭坚、陆游等人对杜甫推崇倍至。研究资料*千年来，治杜之风不绝。宋代有许多杜诗的编年、分类、集注等专书，如王洙《杜工部集》、郭知达《九家集注杜诗》、鲁编次、蔡梦弼会笺的《杜工部草堂诗笺》、徐居仁编辑的《分门集注杜工部诗》，其中著作有《闻官军收河南河北》《春望》《绝句》《望岳》等等。后世注释杜集的亦在百种以上，较流行的有钱谦益《笺注杜工部集》、仇兆鳌《杜诗详注》、杨伦《杜诗镜铨》、浦起龙《读杜心解》。新、旧《唐书》都有杜甫本传。两宋以后，诗话笔记中评点、解释杜诗的文字非常丰富。明末王嗣有《杜臆》、清施鸿保有《读杜诗说》。另外，中华书局还将五四运动以来较重要的论文汇编成《杜甫研究论文集》。传记和新的研究专著有冯至《杜甫传》、萧涤非《杜甫研究》、傅庚生《杜甫诗论》、朱东润《杜甫叙论》。较详实的年谱有闻一多《少陵先生年谱会笺》和四川文史研究馆的《杜甫年谱》。

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漂洋过海来看你歌词

漂洋过海来看你歌词

　　用了半年的积蓄去看一个人，连见面时的呼吸都曾反复练*，可是最后的最后，却不得不在漫天风沙里望着他远去，悲伤得不能自已。这样的经历，不知你是否也曾有过?下面我们一起来看看歌曲《漂洋过海来看你》的歌词及背后故事吧!

　　【漂洋过海来看你】歌词

　　作词/李宗盛 作曲/李宗盛 原唱/金智娟(娃娃)

　　为你我用了半年的积蓄

　　飘洋过海地来看你

　　为了这次相聚

　　我连见面时的呼吸

　　都曾反复练*

　　言语从来没能将我的情意

　　表达千万分之一

　　为了这个遗憾

　　我在夜里想了又想

　　不肯睡去

　　记忆它总是慢慢地累积

　　在我心中无法抹去

　　为了你的承诺

　　我在最绝望的时候

　　都忍着不哭泣

　　陌生的城市啊

　　熟悉的角落里

　　也曾彼此安慰

　　也曾相拥叹息

　　不管将会面对什么样的结局

　　在漫天风沙里望着你远去

　　我竟悲伤得不能自已

　　多盼能送君千里

　　直到山穷水尽

　　一生和你相依

　　【背后故事】

　　《漂洋过海来看你》有很多个翻唱的版本，各有特点，原唱是来自当年滚石旗下的金智娟，她有个可爱的外号娃娃。

　　据说，这首歌讲述的是原唱娃娃和一个舞蹈老师之间发生过的真实的故事，不知是什么样的命运安排这一南一北的两个人交织在一起，袅袅而来，却又飘飘而去?

　　1990年，来自台湾的娃娃对一个来自北京的舞蹈教师一见钟情。在她的眼中，那个男人很优秀。可在那个年代，台胞虽然可以初访大陆，但台湾到北京的飞机还没有直航。于是为了能看到他，每一次，娃娃都是辗转从台湾飞到香港，然后再从香港飞往北京。

　　这段远距离恋爱一开始就注定了是一场苦恋，不是因为相隔*的阻隔，而是因为，那个男人，已经有了自己的妻子和孩子。一念至此，万念俱灰。于是娃娃一个人又回到了台湾，为这段感情画上了一个不完美的句点。而在她身边，唯一可作留念的，是一张从节目单上剪下的那个男人不甚清晰的黑白剧照。

　　这段漂洋过海的恋爱，滚石唱片的同事们都默默关心着，这也让李宗盛有了想帮娃娃创作歌曲的念头，于是四处旁敲侧击收集情报。

　　当年，她只不过和李宗盛随口聊了5分钟自己的恋爱状况，没想到，两天后再遇到李宗盛时，经典的词曲已经诞生。娃娃说，“他很兴奋地拿出一张沾满了油渍的，那种连锁牛肉面店的餐垫纸，那肯定是他在吃牛肉面的时候，想起来了这件事情，他就把它记在纸上面，就是《飘洋过海来看你》的.歌词。”

　　精彩的文字完整地描摹出了娃娃的心情，在录音室里几度泣不成声，哭掉了两大盒面巾纸，哭到录不下去。

　　这首歌有过很多个版本，李宗盛在自己的演唱会上唱过，梁静茹也翻唱过。娃娃是我听过的女生版之中，唱得最为动情动听的，而邰正宵的翻唱，却有一种旁观者的冷静自若，不浓不淡，分寸拿捏的刚刚好。

　　「陌生的城市啊，熟悉的角落里」，「言语从来没能将我的情意，表达千万分之一，为了这个遗憾，我在夜里想了又想，不肯睡去」……清澈的声音，丝丝入扣的歌词，很适合在这样不愁的夜。漂洋过海来看你，我很喜欢这首歌的名字，就好像在宣布，地球再大，再远的地方也不过抬脚就能到达。在还相信爱的年纪，请不要轻易放弃。

　　在你有限的记忆里，有没有那样一个人，漂洋过海去看过你呢?

　　有时候，就算你有漂洋过海的勇气，可在你们之间隔着的又岂止是一片汪洋而已?

　　生命从来就没有圆满，但是一定有美好和幸福，你必须亲自去争取。

　　如果此刻，你也走在一条远距离恋爱的路上，如果你的爱情也是要漂洋过海才能看到，那么，我想把这首歌送给你们。请记住，爱是一个动词，而不只是一个美丽的名字。

　　扩展资料

　　《飘洋过海来看你》（2008版）是刘芳所演唱的，词曲是李宗盛所作，收录在专辑《再醉一次》中。

　　刘芳，女，内地歌手，自幼学*音乐，毕业于山东艺术学院。她也是一名唱片公司的幕后工作人员，给张靓颖等等歌手专辑进行合音及合音编写工作，担任孙楠、童安格、高胜美、姜育恒等歌手演唱会的现场合音。

　　作为配唱制作人为2004年超级女声冠军安又琪、季军张含韵、秦海潞、李湘、周子琪、戴娆等歌手专辑配唱。偶然一次机会，她随口唱出的声音被唱片公司老板相中，邀请她进入录音棚。 之后，她推出的翻唱专辑迅速赢得了国内发烧友的认可，发行量节节升高，被很多乐迷誉为“发烧天碟”。

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《漂洋过海来看你》歌词

《漂洋过海来看你》歌词

　　《漂洋过海来看你》是台湾歌手金智娟（娃娃）演唱的一首歌曲（经典代表作），也是金智娟（娃娃）的成名曲之一。由李宗盛作词和作曲，屠颖编曲。收录于1991年8月发行的专辑《大雨》中。以下是小编为您带来的《漂洋过海来看你》歌词，一起看看吧！

　　为你 我用了半年的积蓄漂洋过海的来看你

　　为了这次相聚

　　我连见面时的呼吸都曾反复练*

　　言语从来没能将我的情意表达千万分之一

　　为了这个遗憾

　　我在夜里想了又想不肯睡去

　　记忆它总是慢慢的累积

　　在我心中无法抹去

　　为了你的承诺

　　我在最绝望的时候都忍着不哭泣

　　陌生的城市啊

　　熟悉的角落里

　　也曾彼此安慰

　　也曾相拥叹息

　　不管将要面对什么样的结局

　　在漫天风沙里

　　望着你远去

　　我竟悲伤得不能自己

　　多盼能送君千里直到山穷水尽

　　一生和你相依

　　为你 我用了半年的积蓄漂洋过海的来看你

　　为了这次相聚

　　我连见面时的呼吸都曾反复练*

　　言语从来没能将我的情意表达千万分之一

　　为了这个遗憾

　　我在夜里想了又想不肯睡去

　　记忆它总是慢慢的累积

　　在我心中无法抹去

　　为了你的承诺

　　我在最绝望的时候都忍着不哭泣

　　陌生的城市啊

　　熟悉的角落里

　　也曾彼此安慰

　　也曾相拥叹息

　　不管将要面对什么样的结局

　　在漫天风沙里

　　望着你远去

　　我竟悲伤得不能自己

　　多盼能送君千里直到山穷水尽

　　一生和你相依

　　陌生的城市啊

　　熟悉的'角落里

　　也曾彼此安慰

　　也曾相拥叹息

　　不管将要面对什么样的结局

　　在漫天风沙里

　　望着你远去

　　我竟悲伤得不能自己

　　多盼能送君千里直到山穷水尽

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有关八仙体(七律)煮酒吟诗对冷弦诗词

有关八仙体(七律)煮酒吟诗对冷弦诗词

　　在生活、工作和学*中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编整理的有关八仙体（七律）煮酒吟诗对冷弦诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　①

　　煮酒吟诗对冷弦，七夕竞夜梦婵娟。青阶刬袜轻移步，玉面飞霞恣意怜。

　　一枕函香萦耳际，半轮弯月渗蛮笺。两情缱绻无穷路，聚散别离若等闲。

　　②

　　潺潺细雨夜阑珊，煮酒吟诗对冷弦。绿蚁常浇心似火，老歌频唱梦如烟。

　　堂前双燕柔情语，案上一笺蜜意甜。莫道人生多寂寞，开怀陋室有新天。

　　③

　　相约絮语黄昏后，孑影难寻昔日柳。煮酒吟诗对冷弦，挑灯看剑听更漏。

　　英雄自古眷红颜，陋室由来缺挚友。多少柔情不复回，有缘邂逅无缘守。

　　④

　　流水轻歌夜未眠，清风缕缕绕弯环。回眸望月怀残梦，煮酒吟诗对冷弦。

　　陋室窗前立孤影，天涯何处寄红笺。多情偏惹无情客，难做鸳鸯难做仙。

　　⑤

　　又见当年红豆蔻，那时缱绻温馨久。含情脉脉抚双颊，软语依依牵素手。

　　煮酒吟诗对冷弦，迎风落泪湿青袖。男儿有志天下行，不负前程共白首。

　　⑥

　　人生何事得周全，漫卷珠帘月未圆，莫道星霜催绿鬓，怎堪风露损朱颜。

　　扶栏远眺思昔日，煮酒吟诗对冷弦。但愿清音歌陋室，不须梦里驾华轩。

　　⑦

　　痴痴贪恋红酥手，如果有缘何必走。大梦三千已是烟，红尘万物都如旧。

　　爱在深秋总缠绵，别去经年无邂逅。煮酒吟诗对冷弦，任凭苦雨凄风叩。

　　⑧

　　海誓山盟万万千，介乎真假有无间。情缘一夜随风去。软语始终萦耳边。

　　衣带渐宽百花谢，浓眉深锁几更眠？人生不再如初遇，煮酒吟诗对冷弦。

　　【注】八仙体，就是把同一句诗在一首诗的八句位置轮流转一次，写成八首七律，首首连贯，浑然一体。

　　八仙体应注意以下几点；

　　1、律诗八仙体属于轱辘体的一个版本，也称全轱辘体。

　　2、轱辘体又叫"辘轳体"，是诗体的`一种，杂体诗名。此体要求写律诗五首，五首都有一句相同，公用的一句，分别用作五首诗的第一、二、四、六、八句。

　　3、八仙体则是八首之中不同行位含有相同的一行诗，又称八仙格或八仙体诗，八仙格属于轱辘体的一个类属。

　　4、八仙体出现的三，五，七首应为律诗仄韵格。其叶韵不适宜用和一、二、四、六、八首相同的韵部。如果运用，就会出现和仄韵脚撞韵的情况。而撞韵是律诗中的忌讳。

　　5、第三，五，七首仄韵诗押同一韵部会使整体更完美。

　　6、严格说，仄韵诗属于古风，不必太纠结于*仄，大致符合马蹄韵即可。

　　【仄韵七律1】

　　**仄仄**仄，仄仄***仄仄。仄仄**仄仄*，**仄仄**仄。

　　**仄仄仄**，仄仄***仄仄。仄仄**仄仄*，**仄仄**

　　【仄韵七律2】

　　仄仄***仄仄，**仄仄**仄。**仄仄仄**，仄仄***仄仄。

　　仄仄**仄仄*，**仄仄**仄。**仄仄仄**，仄仄***仄仄。

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