金色麦浪的古诗

小学生有关金色秋天的古诗

小学生有关金色秋天的古诗

　　在学*、工作、生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么问题来了，到底什么样的`古诗才经典呢？以下是小编帮大家整理的小学生金色秋天的古诗，希望对大家有所帮助。

　　1、《山居秋暝》【唐】王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

　　2、《秋夜曲》【唐】王维

　　桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

　　银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

　　3、《子夜秋歌》【唐】李白

　　长安一片月，万户捣衣声。

　　秋风吹不尽，总是玉关情。

　　何日*胡虏，良人罢远征。

　　4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白

　　江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。

　　人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。

　　5、《夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游

　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

　　遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

　　6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然

　　北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。

　　愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。

　　天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。

　　7、《秋夕》【唐】杜牧

　　银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

　　天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

　　8、《登高》【唐】杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　9、《中秋月》【宋】苏轼

　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　10、《中秋月》【唐】白居易

　　万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。

　　谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？

　　失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。

　　照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。

　　11、《苏幕遮》【宋】范仲淹

　　碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

　　山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

　　黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

　　明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

　　12、《渔家傲》【宋】范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

　　四面边声连角起。

　　千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　羌管悠悠霜满地。

　　人不寐，将军白发征夫泪。

　　13、《秋波媚》【宋】陆游

[阅读全文]...

风吹麦浪歌词

风吹麦浪歌词

　　在我们*凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的风吹麦浪歌词，希望能够帮助到大家。

　　风吹麦浪

　　演唱：李健，孙俪

　　远处蔚蓝天空下

　　涌动着金色的麦浪

　　就在那里曾是你和我

　　爱过的地方

　　当微风带着收获的味道

　　吹向我脸庞

　　想起你轻柔的.话语

　　曾打湿我眼眶

　　嗯…啦…嗯…啦…

　　我们曾在田野里歌唱

　　在冬季盼望

　　却没能等到这阳光下

　　秋天的景象

　　就让曾经的誓言飞舞吧

　　随西风飘荡

　　就像你柔软的长发

　　曾芬芳我梦乡

　　嗯…啦…嗯…啦…

　　远处蔚蓝天空下

　　涌动着金色的麦浪

　　就在那里曾是你和我

　　爱过的地方

　　当微风带着收获的味道

　　吹向我脸庞

　　想起你轻柔的话语

　　曾打湿我眼眶

　　嗯…啦…嗯…啦…

　　我们曾在田野里歌唱

　　在冬季盼望

　　却没能等到阳光下

　　这秋天的景象

　　就让曾经的誓言飞舞吧

　　随西风飘荡

　　就像你柔软的长发

　　曾芬芳我梦乡

　　啦…

　　风吹麦浪思念故乡散文诗歌

　　故乡的田野，有风拂过，青涩的麦苗

　　正在酝酿着走向辉煌，父亲的油石

　　摩拳擦掌，看看如何使镰刀锋利无比

　　而布谷鸟在路上，创作丰收的歌词

　　可是，镰刀和油石的磨擦

　　应在大满之后，那些酷似春雨的

　　泪滴，已将盐巴稀释

　　即将挂满脸庞，等苦咸在泥土里

　　生根，来年又是一个好收成

　　我必须让石榴构思，让一朵莲书写

[阅读全文]...

关于麦浪的诗句

柳浪青青麦浪黄，山风吹雨湿衣裳。——缪公恩《野店》

日薄花房绽，风和麦浪轻。——苏轼《南歌子·晚春》

沧湾潮应沙痕瘦，碧陇烟生麦浪肥。——陈造《春晚郊外》

麦浪农畴晚，桐花客路春。——释文珦《柘溪道中》

千顷田畴麦浪花，数家林薄笋抽芽。——陈著《青山下》

麦浪摇成涌，梅飞去若仙。——赵蕃《常山道中二首·发轫茅檐雨》

麦浪摇波柳映津，吴乡春色见今晨。——赵蕃《姑苏道中》

茶枪烧后有，麦浪水前空。——苏轼《新年五首·晓雨暗人日》

稻针刺水连青亩，麦浪翻云涨碧空。——宋无名氏《初夏·晓来掠面更东风》

连连麦浪摇空阔，挺挺松幢暝寒。——陈造《春阴二首·连连麦浪摇空阔》

梅黄积雨思无欢，麦浪摇晴喜给观。——曹勋《冲啬有新泉》

春风来过御儿溪，野雉低飞麦浪齐。——沈明臣《语儿溪》

稻针刺水连青亩，麦浪翻云涨碧空。——白玉蟾《夏五即事二首·晓来掠面更东风》

鸦鸣日出林光动，野阔风摇麦浪寒。——欧阳修《游太清宫出城马上口占》

传呼稳凭筍舆行，喜见漫山麦浪*。——王炎《和游尧臣劝农韵》

闻道郊原麦浪*，但虑飞蝗遗孽耳。——王炎《招魏倅项教授小饮》

秧针刺水轻浮绿，麦浪翻风半挟青。——袁说友《和子西喜雨》

去去渔歌里，翩翩麦浪中，吴儿惯浮浪，早已逐飘蓬。——袁说友《舟遇逆风有叶舟坐二小儿以一竿挂二笠代帆而》

花容帖雨蜂儿静，麦浪翻风燕子凉。——李新《送钱使者三首·翠羽颁书出紫皇》

花容贴雨蜂儿静，麦浪翻风燕子凉。——李新《送权守解印趋阙》

风行麦浪高，日暖柳阴直。——王柏《牧歌寄谦牧翁》

午风薰径草，麦浪摇新晴。——李廌《西郊》

连天麦浪波千顷，扑地杨花雪一团。——华岳《宿横溪桥》

水波随日动，麦浪受风*。——王迈《池上归道间即事二首·一雨恼春思》

渐令融罢春泥软，麦浪黏天燕子飞。——叶适《题阎才元喜雪堂·*压龙山五尺危》

稚秧针水未入种，秀麦浪畦犹督耕。——郑清之《客有诵袁蒙斋得雨酬倡之什辄赓元韵志喜也呈·雷伯四月瘖无声》

昼永花阴直，风轻麦浪匀。——章甫《春尽》

麦浪浮浓绿，山眉晕远青。——杨冠卿《夹江·麦浪浮浓绿》

轻风翻麦浪，细雨落花天。——刘学箕《野馆》

望川亭上阅今古，但有麦浪摇春风。——元好问《过晋阳故城书事》

摇鞭喜人肥城界，桑柘阴浓麦浪深。——王恽《过沙沟店》

东风葵麦浪，回首野人家。——张翥《清明游包家山》

[阅读全文]...

风吹麦浪歌词

风吹麦浪歌词

　　《风吹麦浪》是李健作词、作曲并演唱、赵兆编曲的歌曲。该歌曲先是收录于2007年李健发行的个人专辑《想念你》中，2013年又收录在李健的个人专辑《李健拾光》中。以下是小编为大家整理的风吹麦浪歌词。欢迎大家爱阅读。

　　风吹麦浪

　　演唱：李健，孙俪

　　远处蔚蓝天空下

　　涌动着金色的麦浪

　　就在那里曾是你和我

　　爱过的地方

　　当微风带着收获的味道

　　吹向我脸庞

　　想起你轻柔的话语

　　曾打湿我眼眶

　　嗯…啦…嗯…啦…

　　我们曾在田野里歌唱

　　在冬季盼望

　　却没能等到这阳光下

　　秋天的景象

　　就让曾经的誓言飞舞吧

　　随西风飘荡

　　就像你柔软的长发

　　曾芬芳我梦乡

　　嗯…啦…嗯…啦…

　　远处蔚蓝天空下

　　涌动着金色的麦浪

　　就在那里曾是你和我

　　爱过的地方

　　当微风带着收获的味道

　　吹向我脸庞

　　想起你轻柔的话语

　　曾打湿我眼眶

　　嗯…啦…嗯…啦…

　　我们曾在田野里歌唱

　　在冬季盼望

　　却没能等到阳光下

　　这秋天的景象

　　就让曾经的誓言飞舞吧

　　随西风飘荡

　　就像你柔软的长发

　　曾芬芳我梦乡

　　嗯……啦……嗯……啦……

　　风吹麦浪介绍

　　《风吹麦浪》是李健作词、作曲并演唱、赵兆编曲的歌曲。该歌曲先是收录于2007年李健发行的个人专辑《想念你》中，2013年又收录在李健的个人专辑《李健拾光》中。该曲是电视剧《女人的战争》的片尾曲。

　　创作背景

　　专辑《李健·拾光》2007年，李健创作了这首歌曲并发行在《想念你》专辑中，2012年该曲重新加工。李健表示这是一首简单而浪漫的歌，所以在编曲时力求唯美，在风格上借鉴了电影配乐。其中用到的竖琴来自意大利，是真正的好琴，当时录音棚温度很低，为了让竖琴发挥最好的`音色，演奏家一直在给它保温取暖。弦乐五重奏则来自国家交响乐团。

　　歌曲鉴赏

　　2013央视春晚李健与孙俪演唱《风吹麦浪》古典音乐的编曲，让作品焕发了另一种青春。该曲以钢琴、竖琴、弦乐五重奏、木管组等乐器编织出一幕轻盈而浪漫的景象，旋律替代原版人声描绘的麦浪，显得比较唯美。

　　该曲中在大段的哼鸣，自由而随意，在节奏的趋使下，构成强烈的对比，表现了这个喧嚣的商业城市中人们怀恋对往日那份单纯而美好的情感的留恋，呼唤人们记忆深处最纯净的声音歌曲中抒发的本意是在怀念从前的一段感情，但是在歌词之中没有发现是带着伤感的情绪来回忆的。*和的节奏使得人们相信，这段歌词中的“感情”曾经带给作者更多的是快乐而不是痛楚。

　　李健

　　李健，1974年9月23日出生于黑龙江省哈尔滨市，*内地流行乐男歌手、音乐人，毕业于清华大学电子工程系。2001年，与卢庚戌组成“水木年华”组合，从而正式进入演艺圈。2002年，李健选择主动退出水木年华。

　　早年经历

　　李健出生于文艺世家，受家庭的熏陶，他从小就学过戏曲、练过武术。童年时期的李健，是一个调皮捣蛋的孩子，在文化局的职工幼儿园里，虽然经常与同学起摩擦，但他的学*成绩却一直很优秀。

[阅读全文]...

金色五月诗歌

金色五月诗歌

　　在生活、工作和学*中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编收集整理的金色五月诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　金色五月诗歌1

　　金色五月彩云摇曳

　　深韵色旷野忙碌着

　　未来得及梳理发鬓

　　打点着装

　　放飞的思想赴约而来

　　步入热情洋溢夏季，路上

　　一声布谷鸟叫

　　惊动田园春姑娘嫁衣

　　蒲公英梦絮

　　层层浪尖麦潮徜徉

　　大地脸庞微笑

　　放飞，远方的思想

　　缕缕莺絮迎风摇曳，飘摇

　　一张绚丽多彩墨韵长廊

　　拼成田园静怡幽美卷面

　　协同一切事物美好向往

　　莺絮，浪潮，蓝天白云间

　　轻轻摇曳，影舞飞翔……

　　五月，花枝招展五彩缤纷的世界

　　索索暖暖阳光霞缝间

　　我看到了金色的太阳

　　万物缕缕思绪任凭蓝空白云翱翔

　　万物沐浴着灼烧的阳光

　　吐纳出道道金色的光芒

　　我看到了

　　五月里的母亲

　　大地，川野，河流

　　充满青春生命的律动

　　给予幸福美好步履流淌

　　梦絮，轻轻摇曳，飞扬……

　　金色五月诗歌2

　　这相思的细雨不停下着

　　只有这硕大芳香的月季

　　艳丽的花朵不畏权势开放

　　河岸边的优雅的仙鹤独自徘徊

　　绚烂的兰草在悄悄生长

　　浪漫的琴声不断荡漾

　　彩蝶翩翩在花丛中起舞

　　这姑娘漂亮洁白的脸庞

　　婀娜的燕柳在春风轻轻地吹拂

　　脑海中婷婷的苗条的身影

　　还在身边不断地绕着

　　这长长牵着手的漫长路程

　　这微笑永远是这样幸福灿烂

　　金色阳光永远照耀温暖的大地

　　生命的岁月在艰难中不断跋涉

　　吉祥飘荡的云带去真诚问候

　　婆娑杨树象征着生命的礼赞

[阅读全文]...

《有一种纤秾，叫风吹麦浪》

　　《有一种纤秾，叫风吹麦浪》说不出的炽热情怀，在三月的心弦上流淌。骄傲地田埂妆美着，我热恋的故乡。阳春的心境如蓝天一般晴朗，喜悦的音符总随溪流会心轻唱。岸柳娇羞，惹莺雀疯狂;桃红梨白，招燕侣心驰神往。油菜花畔和风浓香，辛勤的蜂蝶占尽三月芬芳。有一种纤秾叫风吹麦浪，于此邂逅典雅俊俏的春姑娘。风和日丽下，镜醒 《有一种纤秾，叫风吹麦浪》

　　说不出的炽热情怀，

　　在三月的心弦上流淌。

　　骄傲地田埂妆美着，

　　我热恋的故乡。

　　阳春的心境如蓝天一般晴朗，

　　喜悦的音符总随溪流

　　会心轻唱。

　　岸柳娇羞，

　　惹莺雀疯狂;

　　桃红梨白，

　　招燕侣心驰神往。

　　油菜花畔和风浓香，

　　辛勤的蜂蝶占尽三月芬芳。

　　有一种纤秾叫风吹麦浪，

　　于此邂逅典雅俊俏的春姑娘。

　　风和日丽下，

　　镜醒葱绿的海洋;

　　幅员锦毡

　　舒展着心旷神怡的景象!

　　情有独钟的热土一方，

　　把灵与肉滋补颐养。

　　最熟悉的画面

　　令内心热辣滚烫，

　　总澎湃赤子之心的

　　真挚诗行。

　　温暖的景致温热天涯的苍凉，

　　走出故土走不出儿时的天堂。

　　有一种情怀叫热恋的故乡，

　　有一种纤秾叫风吹麦浪!

　　在线免费阅读《有一种纤秾，叫风吹麦浪》。收藏可以阅读更多人生感悟、经典、哲理、励志、搞笑文章，校园文章、美文故事、散文随笔、情感美文文章

[阅读全文]...

金色的草地原文

金色的草地原文

　　【导语】《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，由茹香雪翻译、金锋朗读。课文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。下面是小编为大家整理的小学三年级语文《金色的草地》原文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　金色的草地原文

　　我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

　　我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

　　有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

　　多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

　　金色的草地练*题

　　一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

　　蒲公英（pú、pū）

　　玩耍（shuǎ、suǎ）

　　哈欠（qiàn、qià）

　　合拢（lóng、lǒng）

　　二、看拼音，写词语。

　　1、我在河边guānchá（）地形，准备diàoyú（）。

　　2、让孩子尽情地wánshuǎ（），他们可以从中得到许多lèqù（）。

　　3、我xǐhuān（）shèngkāi（）的púgōngyīng（）花。

　　三、给下面的形*字组词。

　　耍（）欠（）

　　要（）人（）

　　钓（）睡（）

　　钩（）锤（）

　　四、根据意思写成语，并选择其中一个造句。

　　1、原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。（）

　　2、吸引人们注意。（）

　　造句：_________________________________________________

　　五、按要求写句子。

　　1、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词仿写句子）

　　________________________________________________________________________

　　2、它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用加点词仿写句子）

　　________________________________________________________________________

　　3、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子）

　　绿色的草地像________________________________________________________________________。

　　妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。

　　六、结合课文内容填空。

　　课文主要写了的主要事情是（）。

　　A、兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。

　　B、“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

　　C、我和弟弟在草地上种蒲公英。

　　D、“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

　　七、阅读短文，回答问题。

　　有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的.；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

　　1、找出文中描写时间的词语：________、________、________。

　　2、用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________。

　　如何判断比喻句：判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。

　　3、草地变成金色，是因为（），草地变成绿色，是因为（）。

　　A、草地上蒲公英的花瓣都合拢了

　　B、草地上蒲公英的花瓣都张开了

　　八、课外阅读。

　　奇妙的植物

　　世界上有许许多多奇妙的植物。

[阅读全文]...

语文金色的草地原文

语文金色的草地原文

　　我很喜欢《金色的草地》这篇课文，因为在生活中，我也没有真正接触过蒲公英，通过这篇课文的阅读，我了解到蒲公英会变色的道理，下面是小编为大家整理的小学语文《金色的草地》原文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　语文金色的草地原文

　　我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

　　我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

　　有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的`，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

　　多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

　　金色的草地原文知识点

　　【同音字组词】

　　钓(钓鱼)──掉(掉队)

　　拢(合拢)──笼(笼罩)

　　装(假装)──妆(化妆)──桩(木桩)

　　绒(绒毛)──容(容易)──荣(光荣)

　　察(观察)──查(检查)──茶(茶叶)

　　瓣(花瓣)──办(办法)──半(半天)──扮(打扮)

　　劲(劲头)──尽(尽头)──进(进步)──*(*来)

　　【形*字组词】

　　耍(玩耍)──要(要求)

　　假(假货)──暇(闲暇)

　　瓣(花瓣)──辩(辩论)──辨(分辨)

　　【多音字组词】

　　劲：jìn(干劲)

　　朝：cháo(朝代)

　　假：jiǎ(假装)

　　词语解释

　　【蒲公英】

　　多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。

　　【盛开】(花)开得茂盛。

　　【玩耍】做使自己精神愉快的活动;游戏。

　　【一本正经】形容很规矩，很庄重。课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。

　　【假装】故意表现出一种动作或情况来掩饰真相。*义词：假意。

　　【引人注目】吸引人把注意力集中在一点上。课文指小小的蒲公英并不吸引人们的注意。*义词：众目睽睽。

　　【观察】仔细察看客观事物或现象。*义词：察看。

　　【合拢】合到一起。

　　【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。*义词：好玩。

　　【喜爱】对人或事物有好感或感到兴趣。*义词：爱好、喜欢。

[阅读全文]...

《金色的鱼钩》说课稿

《金色的鱼钩》说课稿

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《金色的鱼钩》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、说教材

　　《金色的鱼钩》是人教版小学语文第九册第五单元的一篇略读课文，课时为1课时。“阅读要有一定的速度”是本单元的训练重点。本组课文的教学，重点是培养学生快速阅读的能力。通过不断练*，熟能生巧，使学生的理解能力和阅读能力得到提高。选择这篇文章的目的我认为有两个：一是对学生进行革命传统教育，懂得今天的幸福生活来之不易。二是进行快速阅读能力的培养。

　　文章记叙了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。透过老班长的神情、动作、语言，映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世界。

　　二、说目标

　　结合单元训练重点，根据学生实际，围绕新课标的精神和修订教材的要求，我设计了以下教学目标；

　　1、认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思。

　　2、快速默读课文，会概括出课文主要讲了一件什么事，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。（重点）

　　3、有感情地朗读课文，找到文中令你感动的地方，并做上批注（重点）。

　　4、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。（重点）

　　难点：能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。（难点）

　　三、说学法

　　在学法指导上，一是做好课前做好预*工作：自读课文，为课文标段；借助课文内的拼音为课后的生字注音组词；画出文中的好词语，并联系上下文，理解这些词语的意思，标出自己还不理解的词语；搜集红军长征途中的故事。二是本课侧重指导快速阅读的方法，让学生结合课文导读，找到这些问题的答案。通过这样的训练，学生悟出快速阅读的重要性，为以后的学*打下基础。

　　四、说教法

　　本节课是一篇略读课文，所以在教法上，我采取课前让学生预*字词，课上进行认读和书写；抓入导学问题，以老班长的外貌和课文中感动的地方两条主线，通过多种形式的读，来体会老班长的崇高品质。虽然课前进行了充分备课， 但是更要注重课堂上的生成，在找学生问答问题时，以学生的回答和读贯穿整个课堂，不能牵着学生的思维走。

　　五、说教学过程

　　诗歌导入，情境渲染：

　　1. （课前听《长征》这首歌曲）引到背诵《长征》诗。

　　长征是世界军事历的一个伟大奇迹──一个由伟大的红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。──板书：金色的鱼钩，出示学*目标，学生齐读。

　　2、认读本课的生字并组词，在本上书写“颧”、“鬓”。(对应目标1)

　　整体感知，领悟情感：

　　1、看着课题，同学们有什么想问的问题吗？（自由提问）

　　2、认真阅读课文导读后，快速默读课文，要求读得正确、流利，想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。（1935年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，自己却牺牲了。）（对应目标2）

　　入情入境，重点赏析：

　　可以根据课文学*过程的需要，拟定两条学*主线。

　　（一）以老班长为主线（对应目标4）

　　1、再次默读，边读边思考：课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。（板书：老班长）

　　2、这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明了什么？

　　（1）“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”

　　师：三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？（可以看出老班长在长征途中饱经风霜，长征的艰苦。）

　　（2）“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”

　　（日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法，而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽职尽责。）

　　（3）“他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说”

　　（这里没有直接的外貌描写，但是我们可以从句子中进行拓展训练：想象老班长望着远方草地时的眼神，那眼神中一定充满忧虑。）

　　（4）“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”→“老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”。

　　（老班长看到三个小战士不肯喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务，因此眉毛拧成了疙瘩。

　　战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。）

　　（5）“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去”

　　（老班长历尽艰辛，任劳任怨，照顾三个年轻的病号。他胜利地完成了上级交给他的任务，可是自己已经衰弱到不能支撑的地步，死亡的威胁正步步朝他逼来。）

　　过渡：从老班长的外貌变化，我们可以看出他是一个心中只有战友，唯独没有自己的优秀*员。

　　（二）找出最让自己感动的片段，以此为主线，品析全文。(对应目标3)

　　1、学*“硬咽草根、鱼骨头”片段。

　　（1）指名朗读，读后议论：为什么这个段落令人感动？

　　（2）抓住“皱紧眉头”“硬咽”等词和“我”当时的心情，体会老班长的品质。

　　（3）感情朗读，注意体会人物的`内心。

　　2、学*“夜里钓鱼、摸野菜”片段。

　　（1）自由朗读，感受老班长寻找食物的不易：白天，老班长要带着战士们行军，晚上宿营时有要忙着张罗食物，而草地上都是黑水潭，哪有多少鱼，为了钓鱼，找野菜，老班长的眼睛都瞅坏了。

　　（2）抓住“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重点词朗读。

　　（3）说说此时自己内心的感受。

　　3、学*“命令战士喝鱼汤”片段。

[阅读全文]...

金色的太阳金属鼓声

　　1

　　这些低沉的日子以来。

　　我从不饮酒；

　　也无望酒杯的喋喋不休。

　　或翻动

　　那些苦味的露台吟唱的蝉鸣。

　　象月光下僧侣的木鱼；

　　告诉俗世流沙的人界：

　　不可说的苦，不可言的味，都已化作为鱼了。

　　2

　　以一棵棵树，并排；

　　超度

　　人间路的劫难。黑道腐烂势力压榨不了木的生长。

　　明净的镜子里面

　　有水。

　　那里就有鱼了；镜子外面，黑势与灰尘蒙盖

　　也无法猎捕。

　　这些低吟浅唱。

　　大致，在大唐盛事魏征谏言；也在玄奘取经降魔路上。

　　3

　　去杏花山的寺庙

　　有恶虎洞

　　洞前，佛祖佛经咒语已显化那只恶虎为一堆丑兽的模样。

　　只是，有太阳风

　　日日抽打；

　　恶虎，自愧得欲扑悬崖，连一些小豺小狼也残肢脱落得无皮无骨。

　　4

　　这寺庙佛前，横亘

　　连绵的

　　荒石（尸）岭。天穹的日钟，从未息止。

　　我拾到

　　一片赤红金色鼓声，放进泪水的那条鱼；

　　穿梭往返

　　历经的险地，阴险的涡流，牙齿的鲨口；吐纳出那片赤红金色的鼓声。

　　5

　　无休止的

　　流血。赤红金色鼓声流下的血，开花的遇不到果子期的到来，啊！。

　　6

　　像僧侣一样

　　青灯

[阅读全文]...