教师有默默耕耘的古诗

耕耘在春天的沃野小学教师事迹

耕耘在春天的沃野小学教师事迹

　　在日复一日的学*、工作或生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是小编帮大家整理的耕耘在春天的沃野小学教师事迹，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。十年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号，98年在济南市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是济南市*阴县龙山小学的优秀教师——孔祥慧。

　　于无路处闯路

　　学校本应是知识的海洋，学*生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的教育却往往导致不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了；不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了。说实话我也厌倦了那种把学生当算盘珠子"我拨你动"、"我教你学"的教学模式，所以99年，当学校被省教科所确定为创新教育实验基地，承担了"小学互动交往创新性教学模式实验与研究"的子课题时，她第一个报名参加了课题组。"创新"对于当时的她来说，只不过是脑海中又多了一个新名词而已，更何况要创建一种新型的教学模式？面对困难和机遇，她没有退缩，她坚信哲人的话："最感困难的时候，往往正是接*成功的时候，就看你能不能坚持，直到找到解决问题的突破口。"为了探索先进的教学方法，让更多的孩子接受更高质的教育，她不知度过了多少个不眠的夜晚，连吃饭时也在苦苦思索，常常端着饭碗呆呆发愣，忽而又放下饭碗到书桌前写上几段，寻求突破口成为她日思夜想、终日寻觅的目标。"梦里寻她千百度，募然回首，那人却在灯火阑珊处。"一家杂志上刊登的捷克教育家夸美纽斯的一段话引起了她的注意。

　　"人的教育不过是帮助自然本性按自己的方式发展的艺术……我认为学*是人的一种本能需求，教师应尽可能地让学生顺其天性去学*，让他们真正体味到求知、探索、积极思维和创造的快乐，就是让他们生活更充实，胸怀更宽阔，内心世界多姿多彩。"

　　"听君一*话，胜读十年书。"当她再次翻阅《学*的革命》一书时，对"更好的语文教学方法是简单，简单，再简单"这句话的感受与前几次读的时候迥然不同。现在的语文教学是不是人为地复杂化了？可不可以把学*目标告诉学生，来个先学后教只教学生不懂的？她把这个想法连同"基础尝试，确定学标，了解书面知识——自主学*，因势利导，理解书中知识——创造运用，激励评价，活化书背知识"的教学模式框架向学校领导作了汇报，并得到了肯定与支持。

　　俗话说："提领而顿，百毛皆顺"。四年中，她潜心钻研，精心实践，用创新教育、赏识教育的理论指导我的研究；把宋君老师"用辩证唯物主义联系的观点组织教学"引进了自己的课堂，注重了语文课前后知识的联系，语文与其它学科的联系，课堂内外的联系；同时把特级教师于永正、支玉恒深入浅出方潇洒自如的风格融入了自己的教学之中，逐渐确立了自己的教学风格。在理论上，验证了模式的可行性，细化了教学模式，优化了作业设计，确定了"教学民主、延缓判断、适时发问、激励进取"四条创新思维培养策略。99年底赴江苏学*后，她又将交往引进了课堂，构建了课堂交往网络，使"互动交往创新教学模式"由原来独自行走的羊肠小道成为老师们纷纷效仿的阳光之路。原来死气沉沉的课堂也被另一番景象所代替：学生思维活跃，想象丰富，语言生动，敢问敢说，语文课堂成了学生最向往的地方。二年级下学期，在一份"你最喜欢哪门学科"的调查问卷中，学生无一例外地写上了"语文"两个字。

　　迎接学生的挑战

　　每到语文课，孩子们都兴奋异常，一个个问题也如洪水般势不可挡。一千多年前，韩愈曾告诫人们：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。今天看来孔祥慧老师比别人更先一步面临着受教育者的挑战。以前学生自学时，总是转转看看，学生在课本上标了哪些不懂的问题，以便在教学中做到心中有数。而不知何时起，孩子们竟然悄悄地用手去遮挡自己的课本，还加上一句"老师，上课时再向你挑战怎么样？"孔老师愉快地接受了挑战。从教十年，也算有了一定的教学经验，但她从不固步自封，而是长期坚持不懈地钻研教材，改进教法，力求常教常新。因为白天忙于上课、批阅作业，还有年级组、教研组的事务，她只能晚上回家深入备课。有时为设计一个教学步骤，拟写一个教案，广泛查阅资料要花费几小时的劳动。家人有时不解地问我："你都教过一遍了，怎么还老是备不完的课？"而她说："教学的提高是没有限度的，天天在备课，就要天天有收获，我怎能炒冷饭来打发学生呢？"正是由于孜孜不倦地钻研探索，促进了教学水*的不断提高。每每谈起自己的老师，同学们总会这样说："有问必答的孔老师……"神情中带着无限的崇拜。在学生感到困惑的时候，要想做到有问必答，就要求教师理解教材要深，知识面要广，不仅要懂得语文知识，还要懂得自然科学、现代技术等方面的知识，尤其是涉及课文内容的时候。诚如省实中刘敏老师所言：一个人不可能什么都懂，但教师应该尽量少对学生说，对不起，我不知道。

　　在付出爱中已获得爱

　　教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。一年级学生刚入校，地扫不干净，孔老师一下下扫给他们看；桌旁有几片碎纸，孔老师拾起来丢进垃圾筒；上课有的学生呕吐，孔老师用土盖上，然后扫干净；王岩的鼻子出血了，孔老师马上给她洗好，用卫生纸堵住。孔老师还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。

　　但是，作为一名优秀的教师，给予学生的不应只是充满爱意的生活环境，更应尽可能地为他们创造最具魅力的学*环境。她觉得小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，记得也牢固，孔老师童心未泯，尤善把握这一点。以此作基础，她精心设计着巧妙施教的最佳路子，重实践，多趣味，既求教得扎实，又求教得灵活。一张张自制卡片，一幅幅简笔画，孔老师都视之为助讲的好工具，用得充分又恰当。除此以外再辅以手势或一段声情并茂的示范朗读……于是乎，书本上原本死板的字母和文字全然活了起来，一个个形象鲜明，仿佛小精灵吸引着孩子们去捕捉，然后牢牢收藏进记忆的仓库里。

　　是的，孔老师很*凡，但她想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。她固执地认为，语文教育一直以来在应试牵制下挣扎于困境之中不能自拔，走不出一条新路，一个很重要的原因是将学生束缚于课本、试卷之中，使他们远离了生活，消逝了激情。时常有家长问起："昨天学的什么？""智力大比拼！""今天呢？""成语大决战！"像这样的活动还有很多，"滚雪球"、"一日一谜"大大扩展了学生的识字量；"百花齐放谈比喻"、"拟人句快乐城"不知不觉中渗透了修辞知识，不但没有加重学生的负担，反而激发了学生的学*兴趣，促进了写作水*的提高。在"送垃圾回家"活动中，学生发出了这样的感叹："我感到心疼，那一张张纸屑仿佛一只只蚊子叮咬着大地妈妈的皮肤。"除此以外，还有"一天一背一小记"、"颂春会"、"趣字园"、"新闻发布会"，三八妇女节开展的"我为妈妈策划惊喜"，班内璞玉轩、凌云斋的"诗词碰碰碰"，假日里的"心灵之约"……用崔贺同学的话讲："上孔老师的课，比看武打片还来劲儿，她似乎老爱带我们做游戏。"没错，只要有一腔师爱，就会有不尽的灵感与动力。实际上，哪项活动里都蕴含着她的良苦用心，便在这般适应儿童特点的趣味活动中，巧手洒甘霖，将许多教育内容悄然传输到了孩子身上。

　　孔老师认为，教师的爱应该是一种由衷的、发自心灵深处的关爱，它至少要具备三个要义：

　　一是同情，对弱小者、落后者、不幸者的同情；

　　二是宽容，对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕；

　　三是赞赏，由衷地赞赏每一个孩子，相信每个孩子都是可造之材，挖掘他们身上的闪光点，珍视他们的体验、感悟、潜能、智慧，鼓励他们一次次微小的进步。为了培养学生的写作兴趣，提高写作水*，从一年级刚入学她就借鉴《哈佛女孩刘亦婷》中婷婷妈妈的做法，让学生播报每日新闻，从每天"上学——放学——做作业——睡觉"的单调生活中捕捉有趣的事回家告诉爸爸妈妈。一学期后开始布置写日记，一开始偷偷放在办公桌上的只有十几本日记，但没有灰心，而是"拿着放大镜"去发现每本日记中的闪光点，并在妙语处划上一道波浪线，写上几句赞美、鼓励的话。终于，每次发下日记本后，这些孩子首先便是去看老师给自己的'评语，看得了几颗星，画了几处波浪线，一旦发现了波浪线，灿烂的笑脸便如花一样可爱……渐渐地，桌上的日记本由一摞变成了三摞，日记本上鲜红的波浪线也越来越多，一个月下来，大部分同学已会用日记记录生活，但也并非每个学生都是这般聪颖出色。班里有个叫孙凯的同学在这方面的表现就比较差，孔老师并没因此丢下他，只是在一天放学后专门开小灶给他辅导，一起边说边笑，一起回忆前一天发生的事情，又拿出其他同学的日记看他们是怎样记下这一共同经历的，他若有所悟。当晚，这孩子的日记竟真写出来了，而且记的就是这件事。其中这样写到："……今天要下雨，孔老师让我回家再好好写，老师真疼我，我一辈子也忘不了。"说出了他的真实感受。读罢，孔老师马上鼓励了他，又以此启发其他孩子，告诉大家日记如何才能写得好。结果，不仅促使孙凯进步了，也使全班同学从中懂得了一个道理：人要有情，*写情。

　　爱，岂止是沟通师生心灵的桥梁，而且，亦是启迪孩子智慧的金钥匙啊！孔老师从大处着想，而把心血实实在在地洒在基础工作中，良苦的用心换来了孩子们活跃的思维，主动的学**惯，也正因如此，她带的学生在朗读、书写、口头和书面表达能力上，与同年龄段的孩子比，总是技高一筹；知识面也广得很，仅就造句一项说，全班几十人一起写，从内容到形式，雷同的现象几乎没有……

　　有首歌里唱到："特别的爱给特别的你。"对于我们没有什么特别之处的芸芸众生来说，我们更需要的是把*凡的爱给*凡的你、我、他。冬天，教室里暖气不热，孔老师的手通常都是冰凉冰凉的走进教室。"老师，我来给你搓搓！""老师，把手放我袖筒里吧！"多么暖人的话语！多么可爱的童心！正如陶行知先生说的："热爱学生的教师也必然会赢得学生的爱。"这*凡的爱不需要特别去做什么，他就存在于我们朴素的情感中，表现在我们的举手投足、言谈话语中……

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一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好

一、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。

二、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

三、不要轻言放弃，否则对不起自己!

四、醒来翻身闭眼你将继续做梦，醒来去奋斗你将圆梦。

五、不把自己逼到绝路，你根本不知道自己的潜力有多大。

六、你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。

七、命运，你残忍的诉说着我的悲痛。

八、第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。

九、生活的花朵只有付出劳动才会绽开的。

十、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

十一、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。

十二、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得最好。

十三、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

十四、聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点儿什么有用的东西。

十五、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。聪明的你愿意做哪种人？想做天才就努力学*吧！

十六、要把昨天当作回忆，今天继续努力，明天就随他去。

十七、我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。

十八、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。

十九、用脑思考，用心琢磨，用行动证实。

二十、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

二十一、学会在困难面前微笑，困难就变得容易了，学会在坎坷面前微笑，坎坷就容易跨越了，学会在生活中微笑，生活就变得多彩了，常常微笑，笑看人生。

二十二、成功的旅途注定是孤独的，没有什么能阻挡我的脚步。

二十三、我不敢说我是最好的，但绝对是独一无二的，致自己。

二十四、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

二十五、一花一世界，一叶一菩提，一心一静思，一步一脚印。

二十六、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。

二十七、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。

二十八、人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛；没有迈不过的坎，没有闯不过的关。

二十九、自己选择的路，不管发生什么事，都要坚持走下去。

三十、山很高，只要我愿攀登，再高的山也会压在我的脚下。

三十一、第一千次摔倒了，就第一千零一次爬起来。

三十二、别人死活不相信你能做到的事情你做到了这就叫成功。

三十三、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，绝不回头。

三十四、如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。

三十五、人不能只有一双漂亮的眼睛，应当有一双智慧的目光。

三十六、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

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耕耘的优美句子

1、只要你努力了，哪怕只收到干瘪的谷粒，也会认为这是自己劳动所得。

如果你没有努力，只靠别人，即使你收获，也不是你自己的收获，不是你自己的成绩。

2、在*淡之中，收获宁静与*和；在动荡之时，收获焦躁与不安。

在生命的之中，收获激情与孤寂；在*淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。

任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。

3、有人说：“简单一点，再简单一点，。

”在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后，我深刻地感受到在的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。

学*的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。

在学*上收获之后，我不禁感慨：忙碌一点，再忙碌一点，这就是学*。

4、一份耕耘，一份收获。

丰硕的收获让辛勤的耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。

然而这种喜悦只可沉浸片刻，而不可沉湎其中。

想要有新的收获，必须重新耕耘，这是我把奖状锁进抽屉以后的冷静思考。

“，”抒发的是一种胜利的豪情，也是一种博大的谦逊胸怀。

我想把这两句可以作为座右铭的诗译成英文，置放于自己的案前。

5、“”，只要你付出了心血和汗水，总会有一份回报。

也许我们曾为希望如肥皂泡般破灭而伤心，为辛勤耕耘而无硕果可得落泪，为大量付出与所得的不等而悲怨不已!可是，你可曾冷静想过你并非一无所获 收获并非一朝一夕的 6、我播种，所以我收获。

我深深地懂得“一份耕耘，一分收获”的道理。

所以，我握着知识的锄头在学*的田野里辛勤地劳动着，在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰，直至将它成为现实。

7、收获总是带着特有的喜悦气息，透着成熟的光芒出现在我们面前。

收获喜悦，收获成功，收获经验……何不换个角度让我们收获失败，收获悲伤，从而激励我们不断前进，体会欢乐的真谛呢

8、收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦

不对噢，没有付出难得收获，代父从军收获了满城凯旋；卧薪尝胆十年收获了最后胜利；付出了双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会，而你，我付出了什么

又收获了什么

9、年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获*静与安祥。

成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。

生命的历程，事事必有收获。

10、给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐…… 11、付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自己，不要去找客观原因，不要去推卸责任，勇敢地面对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：只有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。

12、不

我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么

收获的好坏，果实的大小这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢

只要自己曾经拥有过，何必在意好坏呢

只在自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢

13、奔跑人生，我们体验一种收获。

收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想。

14、相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了*和；面对失败，学会了淡然处之。

内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。

15、也许，冬天里的树儿也在做着同样的梦。

它们在寒风的摇曳下，逐渐地褪尽了自己的叶子，让它们。

这也是在播种一种与我们同样的希望。

它让叶儿们给它补充了养分，积蓄力量，想在明年春天展现自己的繁盛，让人们看到了生命的力量--这是树的收获。

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默默想念不打扰古诗62句

　　1、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——来源于张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》

　　2、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——来源于晏殊《玉楼春·春恨》

　　3、写不成书，只寄得、相思一点。——来源于张炎《解连环·孤雁》

　　4、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——来源于白居易《梦微之》

　　5、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——来源于李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》

　　6、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——来源于苏轼《望江南·超然台作》

　　7、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——来源于李觏《乡思》

　　8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——来源于李商隐《无题·相见时难别亦难》

　　9、夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——来源于苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》

　　10、换我心，为你心，始知相忆深。——来源于顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》

　　11、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——来源于黄庭坚《寄黄几复》

　　12、思君如流水，何有穷已时。——来源于徐干《室思》

　　13、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——来源于辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》

　　14、一寸相思千万绪。人间没个安排处。——来源于李冠《蝶恋花·春暮》

　　15、相思相望不相亲，天为谁春。——来源于纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》

　　16、欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。——来源于晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

　　17、中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。——来源于苏轼《西江月·世事一场大梦》

　　18、谁料同心结不成，翻就相思结。——来源于夏完淳《卜算子·秋色到空闺》

　　19、愿君多采撷，此物最相思。——来源于王维《相思》

　　20、看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——来源于武则天《如意娘》

　　21、梅花雪，梨花月，总相思。——来源于张惠言《相见欢·年年负却花期》

　　22、欲写彩笺书别怨。泪痕早已先书满。——来源于晏几道《蝶恋花·黄菊开时伤聚散》

　　23、羡青山有思，白鹤忘机。——来源于汤恢《八声甘州·摘青梅荐酒》

　　24、浮云终日行，游子久不至。——来源于杜甫《梦李白二首·其二》

　　25、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——来源于王建《十五夜望月寄杜郎中》

　　26、琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。——来源于晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

　　27、一种相思，两处闲愁。——来源于李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

　　28、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——来源于陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》

　　29、明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。——来源于范仲淹《苏幕遮·怀旧》

　　30、两鬓可怜青，只为相思老。——来源于晏几道《生查子·关山魂梦长》

　　31、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——来源于晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》

　　32、相思似海深，旧事如天远。——来源于乐婉《卜算子·答施》

　　33、遥知湖上一樽酒，能忆天涯万里人。——来源于欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

　　34、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——来源于傅玄《车遥遥篇》

　　35、怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。——来源于晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》

　　36、唯有相思似春色，江南江北送君归。——来源于王维《送沈子归江东/送沈子福之江东》

　　37、人归落雁后，思发在花前。——来源于薛道衡《人日思归》

　　38、湘江*花木深，美人不见愁人心。——来源于卢仝《有所思》

　　39、杨柳青青江水*，闻郎江上踏歌声。——来源于刘禹锡《竹枝词二首·其一》

　　40、红豆不堪看，满眼相思泪。——来源于牛希济《生查子·新月曲如眉》

　　41、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——来源于王维《九月九日忆山东兄弟/九月九忆山东兄弟》

　　42、阳关万里道，不见一人归。——来源于庾信《重别周尚书》

　　43、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——来源于柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》

　　44、小轩独坐相思处，情绪好无聊。——来源于石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》

　　45、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——来源于于谦《立春日感怀》

　　46、不见又思量，见了还依旧。——来源于李之仪《谢池春·残寒销尽》

　　47、鱼书经岁绝，烛泪流残月。——来源于徐灿《菩萨蛮·秋闺》

　　48、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。——来源于李白《长相思·其一》

　　49、夜长争得薄情知，春初早被相思染。——来源于姜夔《踏莎行·自沔东来》

　　50、雁字无多，写得相思几许。——来源于周密《扫花游·九日怀归》

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关于励志的名言名句_一份耕耘一份收获

　　人生意义何为?人生的意义在于：不断的奋斗进取超越自己的过程。加油励志自己前进吧!下面是小编为大家整理关于励志的名言名句的相关资料，供大家参考!

　　1. 这个世界上，除了天赋，勤奋和努力也能让人走向成功。

　　2. 一份耕耘，一份收获。

　　3. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

　　4. 盛年不重来，一日难再晨。

　　5. 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

　　6. 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

　　7. 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

　　8. 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

　　9. 成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

　　10. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

　　11. 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

　　12. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

　　13. 成功源于不懈的努力。

　　14. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

　　15. 一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。

　　16. 志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。

　　17. 如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

　　18. 我本微末凡尘，可也心向天空。

　　19. 青春不奋斗，你的青春用来干嘛?

　　20. 苦到极处回甘，冰到极处回温。

　　21. 不要配不上自己的野心，也不要辜负了曾经所受的苦难!

　　22. 哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。

　　1. 努力是为了寻找自己喜欢的生活的时候不被外物干扰。

　　2. 不要在该奋斗的年纪选择安逸。

　　3. 之前欠时间的债太多，得还。

　　4. 成功并非想要，是一定要，一定要，就一定能!

　　5. 总有一天，你会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。

　　6. 只要拼不死，就往死里拼。

　　7. 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。

　　8. 那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现! 这条路上我们并不孤单。

　　9. 不拼不搏人生白活，不苦不累人生无味。

　　10. 人生就像掌纹，尽管错综复杂，却始终掌握在自己手中。

　　11. 今天所有的懒惰都会换来明天的卑微。

　　12. 若不抽出时间来创造自己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。

　　13. 没有正确的选择，我们只不过要努力奋斗，让自己当初的选择变得正确。

　　14. 世界对我越不公*，我就越努力。

　　15. 别成为你当初最厌恶的人。

　　16. 真正能走过风雨的，唯热爱与坚守。

　　17. 失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。

　　18. 可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。

　　19. 所谓梦想，是永不停息的疯狂。

　　20. 心若向阳，无谓悲伤。

　　21. 努力与幸运成正比。

　　22. 我可能会失败，但我不会一直失败。

　　1. 无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎。

　　2. 生前何必久睡，死后自会长眠。

　　3. 现在你不玩命的学，以后命玩你。

　　4. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。

　　5. 态度决定高度。

　　6. 你什么都没有，所以你只能拼命!

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一分耕耘适合发说说的句子

　　1、爱情，有时并不是一分耕耘，一分收获。这一杯我敬你，敬你漫不经心进入我的生命，又不动声色地毁了我的生活，干了这杯酒我们只字不提爱情。

　　2、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

　　3、成功没有快车道，幸福没有高速路，一分耕耘一分收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自*凡的奋斗和坚持。

　　4、这是我最喜欢的一条秘诀。让自己幸福的第一秘方是让别人幸福。越是助人为乐就越快乐。幸福不是来自于自私而是无私。一分耕耘一分收获。

　　5、天上不会掉馅饼。一分耕耘，一分收获。梅花香自苦寒来。阳光总在风雨后。

　　6、一分耕耘一分收获；一分努力一分回报；一分思考一分成长；一分拼搏一分希望。或许，一分真的很少，但是无数个一分的积累，定能成就人生的梦想。

　　7、勤奋是一块干裂的土地，一分耕耘一分收获；勤奋是一个个一百分，付出了才会有收获；勤奋是一艘艘航轮，帮你抵达彼岸。

　　8、一分耕耘，一分收获。努力了，就会有收获，加油哦！

　　9、俗话说，天上能掉下个馅饼来，可俗话又说，一分耕耘，一分收获，只有自己努力得来的，才是自己真正拥有的，做人要脚踏实地，做事更要踏踏实实！

　　10、只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。

　　11、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。

　　12、一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。今天的付出，一定能在明天得到回报。

　　13、人要学会感恩，其实人生就是在不断的挑战中，机遇与风险并存，只要努力付出了，就一定会有收获，如果不努力谈何收获，所谓一分耕耘一分收获。

　　14、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

　　15、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！一个梦想的实现。

　　16、一分耕耘，一分收成，一定；九分耕耘，会有收成，一定！

　　17、每个人都渴望得到收获，却很少有怀着播种的心态，做出播下的行为。但是，只有播下种子才会有丰收的时候。所谓一分耕耘，一分收获。

　　18、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

　　19、我相信友谊的真挚，爱情的美好，人心的善良，未来的光明。一分耕耘，一分收获。

　　20、一分耕耘一分收获，它需要我们扎扎实实去做，每一份成功都来之不易，需要我们持之以恒。

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一分耕耘一分收获的励志句子

一分耕耘一分收获的励志句子（精选160句）

　　在*日的学*、工作和生活里，许多人都接触过一些比较经典的句子吧，从句法角度说，句子是使最大的语法单位。句子的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的一分耕耘一分收获的励志句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、一碗酥油，是用千滴牛乳制成的；一碗糌粑，是用万滴汗水换来的。

　　2、艰苦的劳动会迎来战斗的喜悦，辛勤的汗珠换来连年的丰收。

　　3、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基

　　4、有一份耕耘才有一份收获。

　　5、劳动是人类走向成功的阶梯，不劳动哪来收获。——马艳梅

　　6、不付出怎能会得到，不劳动怎能会收获，只有付出才会得到，只有劳动才会有收获。——夏鹏辉

　　7、劳动你我受益大家，不劳动就不会有收获，不会有食物。——张华

　　8、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

　　9、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯

　　10、劳动是生命的来源，劳动是财力的宝库，劳动是生产的钥匙。——唐荣珉

　　11、劳动光荣，怕劳动可耻；劳动使人坚强，所以我们应正确对待。——夏明

　　12、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　13、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅

　　14、我们可以从劳动中获得快乐，从劳动中体验生活。——蒋慧

　　15、夏天多流汗，冬天少挨冷。

　　16、劳动可以使人民锻炼身体，有益身心，使人勤奋，只要劳动就会有收获，劳动是光荣的，是可敬的，只要有劳动的存在就会有成功的收获。——谭天贵

　　17、劳动是未来的钥匙，是成功的基础。——唐振勇

　　18、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

　　19、不下功夫是得不到一果实的。

　　20、只有勤奋才有收获，少说空话多做工作，扎扎实实埋头苦干。——湛敦泓

　　21、人的成功需要付出劳动，付出辛勤的汗水，只有劳动过，才会有收获，实现所追求的人生价值。——蒋艳霞

　　22、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

　　23、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

　　24、劳动是每个人应该做的事，不劳动就不会有食物，因此人人都应劳动。——张华

　　25、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

　　26、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

　　27、辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。

　　28、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

　　29、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭

　　30、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

　　31、好逸恶劳千金也能吃空，勤劳勇敢双手抵过千金。

　　32、如果不付出劳动，就不可能得到收获。——刘玉如

　　33、只问耕耘，不问收获。

　　34、劳动可以锻炼人们的劳动能力，可以锻炼人的意志，只要你付出了劳动与汗水，就会有意想不到的.收获。——唐红霞

　　35、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

　　36、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

　　37、辛苦劳动几十年，幸福生活一辈子。——易珍明

　　38、劳动是光荣的，劳动可以磨炼自己的意志，也可以锻炼自己，使自己能感受劳动的快乐，我们大家加入其中来吧。——唐林

　　39、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

　　40、劳动是创套幸福的天使。——宋琦

　　41、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

　　42、春季多流汗，秋季歌儿唱不完。

　　43、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基

　　44、狩猎才能得禽兽，勤劳才能有收入。

　　45、劳动，致富的基础，幸福的前提。——刘勤

　　46、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

　　47、肥料是土地的宝贝，汗水是丰收的蜜汁。

　　48、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

　　49、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基

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用爱心与奉献耕耘三尺讲台心得体会

用爱心与奉献耕耘三尺讲台心得体会

　　当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的用爱心与奉献耕耘三尺讲台心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　古人云：学高为师，德高为范。具备良好的师德是对人民教师最基本的要求，因为师德对学生起着潜移默化的影响。执教实践告诉我：师德最具体的内容和最生动的表现就是充满爱心和无私奉献，它们犹如飞鸟的双翅，铁路的双轨，人的双脚，把中华民族的传统美德源源不断地传承下去。

　　一、造就民族振兴的栋梁需要至诚的爱心

　　实践证明，教师对学生的爱是开启学生心扉的一把非常有效的金钥匙，是点燃照亮学生心灵的火种。换言之，对学生充满爱心是一个教师必备的素质，是师德的首要要求。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中指出：“要成为孩子的真中教育者，就要把自己的心奉献给他们。”如果说教育是事业，事业的意义就在于献身；如果说教育是生活，生活的真谛就在于充满爱心。

　　首先，我们要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心。要改变过去“尊师爱生”的传统观念，师生间建立起以“互尊互爱”为基础的民主，*等的新型师生关系。学生与教师在人格上是*等的，不能因为师生之间存在年龄和知识的差距，教育和被教育的地位不同产生不尊重学生的情况。尊重学生的人格不仅是师德师风问题。在《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》《民办教育促进法》《未成年人保护法》里均对尊重学生的人格有明确的规定。教师只有尊重学生，以*等的态度与学生相处，才能使师生之间更容易沟通理解，从而准确掌握学生的思想感情、兴趣爱好、禀赋倾向和智力发展等，为得心应手地实施素质教育，推动新课程改革，促进学生德智体美劳全面发展奠定良好的基础。

　　其次，我们要公*待生，对学生做到一视同仁，*等看待，不厚此薄彼。对学得轻松的学生不能因为学*成绩好就姑息迁就他们的缺点，甚至掩饰纵容，否则不利于学生今后的身心发展。譬如，学*委员某一天值日开溜了，教师不能因为其是学*委员就网开一面，而应找个恰当的时机，深入了解情况，如果有特殊原因，应向其他学生说明，以得到全体同学的谅解；如果不是特殊原因，该批评教育就得批评教育。只有这样，才能使全班同学感受到，在这个集体当中人人都是*等的。对于学困生，教师就更要多给他们一份爱心，帮他们树立起足够的自信心。不能只看到这类学生身上的消极因素，而要看到他们的积极因素、闪光点，而且要善于、乐于、勤于挖掘他们的积极因素。我们应该认识到没有教不好的学生，只有不会教的教师。少年儿童的思想还没有定型，可塑性很大，在不利的条件下容易变坏，在有利的条件下也可以变好，同时更要看到学困生内心存在需要别人尊重又怕得不到尊重的矛盾。为此，教师就应深入了解，激发他们的自尊心、自信心和上进心，促使他们向好的方面转化。要转化，先得感化，这时，最需要教师的“爱”。教师应主动关心、爱护、鼓励他们，随风潜入夜，润物细无声，让他们在和风细雨中明白道理，树立顽强的进取心和上进心。

　　如果我们奉献了真诚的、*等的、无私的爱心，那么每一个学生都将品尝到成功的喜悦，每一个学生都将感受到心灵的舒放和愉悦，每一个学生都将真切地感受到学校是他们身心成长的家园。进而让他们形成积极的人生态度，调动他们的积极性，激励他们为祖国美好的明天、民族的伟大复兴奋勇拼搏。只有热爱、关爱、真爱学生的教师，才能赢得学生的依赖，使学生乐于接受教诲，收到最佳教育效果。

　　二、谱写恢弘的教育诗篇需要无私的奉献

　　生命的价值何在？答案是众多的，然而真理只有一个：生命的价值在于奉献。奥斯特洛夫斯基有一句广为传颂的名言：人只有对世界有所奉献，一生奋斗不息，才能自豪地感受到自我存在的价值。人不可能都享受名扬世界的.荣誉，但奉献的快乐却可以为千千万万的人所享受。作为教师，一生耕耘于三尺讲台，虽然清贫，却又富足，因为桃李满天下。看似*凡实为崇高，都缘于“奉献”这两个字。

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教育是立国之本，而教师则是兴教之本。所以我们经常强调，振兴民族的希望在教育，振兴教育的关键在教师。教师对科技的发展、文化的繁荣、社会的进步、经济的腾飞、民族的振兴等，都有着极为重要的作用，因此有人曾用充满激情的笔触写道：教师肩负着教书育人的伟大使命，是人类文化科学知识的传播者，开发人类智能资源的先锋队，塑造人类灵魂的工程师，协调人际关系的艺术家，*衡学生心理的保健医生。正因为如此，国家对我们教师素质的要求，特别是职业道德水*的要求就显得分外重要。而首要的是，我们应有这样的认识，教师的职业是光荣而又神圣的。如果仅仅将教书当作一种谋生的手段，生存的工具，把从事教育看成是众多职业中的一种历史的偶然，那么，我可以肯定地说，有这样一种思想的人不可能成为一个真正意义的教师，充其量也不过是一个教书匠而已。一个真正意义上的教师必须具有伟大的、崇高的、无私的奉献精神，如果不具备这样的精神，就不应当从事教师这一崇高、神圣的职业。

　　只有怀着雷锋那样无私奉献的意志，那样坚定的信念，我们才有可能把这一崇高而又神圣的教育事业干好。换言之，只有把无私奉献当成一种潜意识的行为，成为一种*惯，和教师的身份才是相称的。是的，教师好比蜡烛，不断发出光和热，照亮了别人，消耗了自己；教师好比一支粉笔，撒播着知识和智慧的种子而不断地磨损了自己，化为洁白无瑕的尘泥；教师好像一张梯子，让别人踩着自己的肩膀攀上去，采摘美好、幸福的果实。在社会众多的职业中，教师固然是极其重要的，但这并不意味着这一职业有多么富有，多么显赫。它不是理想主义或英雄主义的事业，教师是极*凡的，极普通的，极清贫的职业，它绝没有世俗意义上令人艳羡的荣耀和光环。教师必须耐得住寂寞，守得住清贫，甘愿奉献，才能抵御纷繁里许多迷人的诱惑，潜心于三尺讲台，引导学生参与人性、人格的文化传递，使所教学生成为一个个真正意义上的对社会有用的人，从而用我们呕心沥血、循循善诱、无私奉献的一颗痴心，一缕真情，一片至诚谱写恢宏的教育诗篇。

　　教师的工作和其它工作不一样，我们的工作对象是人，人是有理智，有情感的，对于教师的培养教育，学生将终身难忘，特别是教师的那些高贵品质会在学生心灵上打下深深的烙印，“千学万学学做真人，千教万教教人求真！”这就是师德的魅力。树师德，铸师魂，应是每一位教师一生的追求，我们应自觉做中华民族传统美德的传承者，社会主义道德规范的实践者，新型人际关系的倡导者。

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一分耕耘一分收获是谁的格言

聪明在于勤奋，天才在于积累。

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

劳动你我受益大家，不劳动就不会有收获，不会有食物。

赞美劳动的格言：没有顽强的细心的劳动，即使是有才能的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动者，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。

劳动是社会中每个人不可避免的义务。

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

播种行为，收获*惯；播种*惯，收获性格；播种性格，收获命运。

一碗酥油，是用千滴牛乳制成的；一碗糌粑，是用万滴汗水换来的。

劳动是每个人应该做的事，不劳动就不会有食物，因此人人都应劳动。

要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。

劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

有关劳动的名言：有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。

所有现存的好东西都是创造的果实。

劳动可以锻炼人们的劳动能力，可以锻炼人的意志，只要你付出了劳动与汗水，就会有意想不到的收获。

劳动是人类走向成功的阶梯，不劳动哪来收获。

正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。

当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

有一份耕耘才有一份收获。

只有人的劳动才是神圣的。

劳动是光荣的，劳动可以磨炼自己的意志，也可以锻炼自己，使自己能感受劳动的快乐，我们大家加入其中来吧。

才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。 --------------老舍

劳动光荣，怕劳动可耻；劳动使人坚强，所以我们应正确对待。

在艺术上我决不是一个天才，为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明，苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。

我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ --------------茅以升

劳动是创套幸福的天使。

在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。

我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动，当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。

人的成功需要付出劳动，付出辛勤的汗水，只有劳动过，才会有收获，实现所追求的人生价值。

天行健，君子以自强不息。 --------------《周易·乾》

我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

只有勤奋才有收获，少说空话多做工作，扎扎实实埋头苦干。

在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

辛苦劳动几十年，幸福生活一辈子。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

劳动是生命的来源，劳动是财力的宝库，劳动是生产的钥匙。

攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。

谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。

我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

劳动是财富之父，土地是财富之母。

我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。

赞美劳动的格言：我们在我们的劳动过程中学*思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

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摘抄一些赞美老师的句子：老师，是美的耕耘者，美的播种者

1、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

2、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘。

3、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

4、老师，您就是那冬天里阳光，时刻温暖我们的心房；老师，你就是那大草原上的星星之火，点燃了我们青春激昂；老师，你就是那黑夜了一盏路灯，指引我们家的方向；老师，您就是我心中的那一丝明亮，无论到哪，依旧会自信坚强！

5、老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！

6、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

7、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

8、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

9、是谁，总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯：是谁，总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意：是谁，总在我失败的旅途上引燃渴求的目标：又是谁，总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊：是老师！

10、老师，犹如一个辛勤的园丁，让我们茁壮成长；又好象太阳，温暖了我们；又好象一位妈妈，照顾着我们。

11、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

12、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

13、老师给我们的好处是什么？是知识。老师给我们的好处是什么？是学问。老师给我们的好处是什么？是关爱。老师给我们的好处是什么？是不可言语的伟大。

14、老师，您是蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师，您是园丁，辛苦了自己，培养了花朵；老师，您是春蚕，缚束了自己，温暖了世人。

15、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

16、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

17、老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。

18、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

19、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

20、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

21、老师想妈妈一样关爱我，老是想爸爸一样鞭策我，老师向朋友一样开导我。

22、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

23、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

24、老师是我们的一副眼镜，时时刻刻让我们叹为观止；老师是我们的手电筒，每时每刻都在照亮前方的路；老师是我们的黑板擦，无时不在抹去你心中的杂念。

25、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

26、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

27、老师是你上学时最恨的，毕业后最爱的人；老师是每天早上第一个到校，每天晚上最后一个离校的人；老师是真正的每天工作小时的人。

28、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

29、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

30、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

31、老师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；老师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；老师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。

32、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

33、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞美！

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