仿写像彩色的梦的古诗

《彩色的梦》评课稿

《彩色的梦》评课稿

　　所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。下面是小编精心整理的《彩色的梦》评课稿，欢迎阅读与收藏。

　　“每一个儿童，都是一个诗人”，小学生正处于想象力丰富的阶段。我想编者正是基于儿童这样的认知，安排了著名诗人、散文家高洪波的一首儿童诗。这是一首充满智慧和童心的儿童诗，画面立体，充满动感。

　　小艺执教的是本课的第二课时，教者用用活泼有趣、贴*儿童年龄特征的语言和孩子们在彩色的梦境中展开想象的翅膀，我想这也是本课的亮点。

　　一、展开想象，感受梦境的神奇美妙

　　1、借助插图，引导想象

　　学*第2小节，可以结合课文插图，先让学生找一找当彩色的梦滑过山坡的时候，发生了什么变化？，抓住“草坪绿了、野花红了、天空蓝了”，让学生感受景物的变化。接着，引导学生想象画面，通过比较句式、对比朗读，可以发现在文字上多了“大块、大朵、大片”，画面也有所不同，让学生借助插图进一步体会变化范围大、速度快，感受彩色的梦的神奇。

　　学*第3小节，继续创设情境，引导学生借助插图，读中想象，看看彩色的梦滑过森林又会带来什么变化？插图中“雪松手拉手”“请小鸟留下歌声”，“小屋的烟囱上还结了一个苹果般的太阳”都是彩色的梦带来的变化。

　　一幅幅充满童真稚气，色彩明丽，意境优美的插图，能激活学生的想象，将诗歌语言转化为鲜活的画面。

　　2、角色体验，丰富想象

　　在学*第3小节时，可以运用教学导语引导学生进行角色体验：小鸟、小鸟，你愿意留下来吗？你想留下来吗？为什么？在已有的文本感知基础上，让学生进入角色，想象自己置身于葱郁的森林，有雪松热情的邀约，有太阳温暖的陪伴……通过交流反馈，梦境中的画面更加丰富了，学生在体验中受到情感熏陶，在品读感悟中充分体会到小鸟想留下来，还想放声高歌的愉悦心情，感受到彩色的梦在白纸上“蹦跳”，带来了这么神奇的变化。

　　3、挖掘文本，补白想象

　　（1）抓关键词进行构建想象

　　在诗歌中关键词语是激活学生思维火花的最佳切入点。我们可以让学生在理解词义的基础上，展开合理想象。在教学第1小节，引出悬念“彩色的梦会是什么样的”之后，抓住关键词：“一大把”“彩色”“有的`长、有的圆、有的硬”“躺”“聊天”“跳蹦”，引导学生进行构建想象，从而引发学生的思考。学生结合自己的生活经验发挥丰富的想象，通过交流反馈，了解到这彩色的梦颜色多、数量多、形状各异……全方位、多角度地感知彩色的梦，让学生产生了强烈的好奇，充分体会到它的自由自在和神奇，令人心生欢喜。

　　（2）揣摩语言进行补白想象

　　学*第3小节可抓住“拉、留下、结”等词语，创设情境，引导学生从诗句“请小鸟留下歌声”补白想象，想象雪松与小鸟对话的场景，还可以想象小鸟会留下怎样的歌声。通过学生创造性地补白人物语言，角色扮演合作朗读，在学品词、练朗读的过程中，积累语言，发展思维，感受想象的奇特，体会大自然的无限美好，从而获得独特而深刻的审美体验。

　　二、有意识地培养学生的朗读技巧

　　在课文理解过程中，教者有意识地培养学生的朗读技巧，注意破折号和省略号的读法，并且了解这些破折号的作用。特别在蓝—得—透——明，这句话的指导，做了较好的范例。

　　一点思考：

　　如何从“想象”到“仿说”再过渡到“仿写”，可以尝试从以下方面入手：

　　1、提供语言支架，拓展延伸

　　本诗语言优美，节奏明快，讲究押韵。句式对仗工整且灵活多变，是对学生进行语言训练的有效载体。在精读感悟环节，抓住语言训练点，教师教学时应该给孩子提供语言支架，这样能让学生进一步体会语言文字的精妙，从而内化吸收，成为很好的语言积累。学*第2小节，通过对比语段，发现句式的构成特点，通过师生合作朗读加深印象。接着，可以拓展想象画面，请学生说说脚尖滑过的地方还有哪些变化，并用上表现色彩的词语仿照书中的句式写下来，进一步体会世界的生机勃勃和五彩缤纷。

　　2、提供具体语境，迁移运用

　　在指导学生仿写第3小节时，我们也可以提供具体的语境，毕竟是二年级的孩子，教师应以“在热闹的池塘边”“在盛开的花丛中”“在丰收的果园里”等为抓手，再迁移到学生熟悉的场景，指导学生运用拟人化的手法，放飞心灵，大胆想象。用诗歌的形式表现儿童对大自然的友爱，对美好事物的追求，展现儿童的语言、儿童的思维和儿童的联想。

　　一点商榷：

　　第二、三小节彩色的梦化身为可爱的精灵，一路跳蹦着，滑过碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空，最后滑进了葱郁的森林。“脚尖滑过的地方”，一个“滑”字将整首诗串联起来了，“草绿、花红、天蓝”，明艳的色彩勾勒出一幅生机勃勃的画卷。彩色的梦又滑到葱郁的森林里，雪松手拉手，小鸟快乐地歌唱，还有那苹果般又大又红的太阳，呈现了一幅充满生机、活跃、热闹的画面，一个“滑”字将彩色铅笔写活了。评者认为教者应抓住一个“滑”字来展开第二、三小节的教学，不用逐节讲解，这样教学思路会清晰些。

　　《彩色的梦》是一首充满童真稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。

　　上课伊始，游老师以“梦”入境，导入课题。

　　采用多样化的识字形式。引导孩子们在快乐中识字，同时也感受了汉字的魅力。

　　选取“森”和“般”两个代表性的字进行生字教学。

　　纵观整堂课，游老师语文生动，充满童趣，孩子们听得也是十分认真。唯一不足之处，游老师在课堂中设计的一些问题过难，学生难以理解，回答不上来，建议可以换个问法会不会好点。

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彩色的梦诗歌

彩色的梦诗歌（精选5首）

　　在*时的学*、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编精心整理的彩色的梦诗歌，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《彩色的梦》

　　我有一个彩色的梦，

　　粉色的梦，

　　是妈妈，

　　她第一个最爱我的人。

　　我有一个彩色的梦，

　　红色的梦，

　　是爸爸，

　　他是第一个带给我勇气的人。

　　我有一个彩色的梦，

　　蓝色的梦，

　　是哥哥，

　　他是第一个带给我陪伴的人。

　　我有一个彩色的梦，

　　紫色的梦，

　　是老师，

　　他是第一个带给我学问的人。

　　我有一个彩色的梦，

　　黄色的梦，

　　是同学，

　　他是第一个带给我欢声笑语的人。

　　《彩色的梦——风》

　　我有一个彩色的梦，

　　是绿色的春风，

　　吹过大山、田野和草原，

　　编出各种各样的花。

　　我有一个彩色的梦，

　　是红色的夏风，

　　吹过青蛙、蟋蟀和虫儿们，

　　舞出戏台般的热闹。

　　我有一个彩色的梦，

　　是黄色的秋风，

　　吹干农民伯伯的汗水，

　　结出金黄的稻穗、火红的高粱。

　　我有一个彩色的梦，

　　是白色的冬风，

　　吹过早晨玻璃上的窗花，

　　走过一个个小人儿打雪仗。

　　《歌颂彩色的梦》

　　我有一个彩色的梦，

　　红色的梦，

　　是站在*前，看冉冉升起的`*随风飘扬。

　　我有一个彩色的梦，

　　黄色的梦，

　　是站在金灿灿的稻谷旁，看农民伯伯心满意足的笑。

　　我有一个彩色的梦，

　　绿色的梦，

　　是站在绿草如茵的广阔草原，看一群天真无邪的孩子在嬉笑打闹。

　　我有一个彩色的梦，

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彩色的梦诗歌

彩色的梦诗歌（精选7首）

　　无论在学*、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是小编为大家收集的彩色的梦诗歌，欢迎大家分享。

　　《彩色的梦》

　　我有一个彩色的梦，

　　春天的梦，

　　是从土地里钻出绿油油的小草。

　　我有一个彩色的梦，

　　夏天的梦，

　　是从荷塘里绽放出的映日红。

　　我有一个彩色的梦，

　　秋天的梦，

　　是从田野中飘来的稻谷香。

　　我有一个彩色的梦，

　　冬天的梦，

　　是一片银装素裹的世界中传来的阵阵欢笑。

　　我有一个彩色的梦……

　　春天的梦

　　溪北洋新区一小二8班谢涵宇

　　春天到了，

　　小朋友出发去野外寻找春天的梦。

　　绿色的梦，

　　是一棵棵柳树，

　　它们在春风里翩翩起舞。

　　粉色的梦，

　　是一朵朵桃花，

　　它们在春天的舞台上争相斗艳。

　　蓝色的梦，

　　是一大片天空，

　　它把白云抱在怀里哼着摇篮曲。

　　春天还有许许多多的梦，

　　许许多多五彩缤纷的梦……

　　《彩色的梦》

　　我有一个彩色的梦，

　　红色的梦，

　　是站在*前，看冉冉升起的*随风飘扬。

　　我有一个彩色的梦，

　　黄色的梦，

　　是站在金灿灿的'稻谷旁，看农民伯伯心满意足的笑。

　　我有一个彩色的梦，

　　绿色的梦，

　　是站在绿草如茵的广阔草原，看一群天真无邪的孩子在嬉笑打闹。

　　我有一个彩色的梦，

　　橙色的梦，

　　是站在硕果累累的橘子园，和朋友们一起品尝那肉质鲜美、甘甜可口的果实。

　　我有一个彩色的梦……

　　《彩色的梦》

　　我有一个彩色的梦，

　　是绿色的春风，

　　吹过大山、田野和草原，

　　编出各种各样的花。

　　我有一个彩色的梦，

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彩色的梦优秀说课稿

彩色的梦优秀说课稿

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的彩色的梦优秀说课稿，希望能够帮助到大家。

　　一、说教材分析

　　部编二年级语文第四单元是一个创造和培养学生想象力的阶段。二年级的同学们，思维充满了活力，并且不会被**社会中的条条款款束缚，因此他们的想象力充满了无限可能。

　　《彩色的梦》不论美梦或是噩梦都是来自于生活，却在梦中杂乱拼接，变得奇形怪状，变得离奇古怪。学完课文后的孩子们用彩笔描绘出了还在水面上的房子，能上天入海的飞行器，火箭房子，长翅膀的房子，虫子开口说话，花儿长出了眼睛，蝴蝶超人，兔子超人，人竟然从蛋里生出来，画的虽然幼稚可笑，但谁敢说未来不会出现。人们想象着要想鸟儿一样在天空翱翔，所以制造出来飞机。

　　同学们虚构出了完全属于自己的童话世界，大胆想象，却又能通过对现实的细致入微的观察，将细节编织的合情合理，虚幻让同学们发挥想象，开拓思路，展现了人类内心对美好的向往，人类对艺术的极致追求。人类对生活浪漫和优美的表达和愿望。但这一切深根于现实的真实。

　　如此训练，孩子们的想象力，创造力，思维能力，精神世界将会无比强大。

　　二、说教学目标：

　　知识与能力：复*生字。

　　过程与方法：熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境。

　　情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生想象力。

　　教学重点：熟读课文，感受梦的色彩情感。

　　教学难点：培养学生的丰富想象力。

　　三、说教法学法

　　本节课我以探究式学*方式为主的教学方式，为了突破本课的重难点，我还将选择以及结合体验式教学法、比较法、归纳总结法等教法，以及感知体验法、合作探究法、互动演示法、比较分析法等学法，进行综合运用，从而达成教学目标并突破本课的重难点。因为只有多样才能做到有效。

　　四、说教学过程和设计意图

　　本课的教学流程一共分为四大步骤：

　　情景体验，复*生字→扫除障碍，展示梦境→交流探究，学*课文→讲练结合，自由发挥→评价展示。

　　（一）复*生字→扫除障碍。

　　为进一步学*课文减少困难。

　　（二）情景体验，展示梦境

　　好的导入是一节高效课堂的开场白，我从学生做梦出发，引导同学们谈论起各自的梦，会发现，每个人的梦不同，有许多奇怪的梦，可笑的梦，接着当场演示我的梦境图画，这样使教学更贴*生活实际，并吸引学生的好奇心和学*兴趣，让学生对梦有了初步体验，为突破教学重难点和消除学生在之后创作中的畏难情绪做铺垫。

　　（三）学*课文→讲练结合

　　通过对课文的各种朗读，教师读，学生个别读，齐读，进一步体会课文内容。

　　运用彩色粉笔，图画的形式将课文中的梦境表现出来，形象且直观。

　　（四）自由发挥→评价展示。

　　我将在把握教学重难点的基础上，以学生为主体，以尊重学生个人意愿和喜好的方式先引导学生自由地发挥创作出属于自己梦境的作品，启发学生感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美，教师引导欣赏典型作品，与学生互动交流，分析、理解、阐述作品中的空间组合、夸张等表现方式。

　　五、说预期效果

　　本节课中，学生根据我的授课步骤，我预设，应该有100％的同学能感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美，有95％以上的同学能能运用拼组与夸张的表现手法，描绘梦境，能参与互动，大胆创新和想象。大概有5％的同学不能达到目标，所以还需要各位专家和老师们的指导，在大家的指导下，我相信100％的学生都可以出色的完成所有的教学目标。

　　六、其中出现的问题

　　1、在之后的作品创造中，有个别同学描绘出来的梦境，竟然是死亡的画面，周围运用黑色的暗色调，描绘自己的梦，教师应该注重引导学生积极心态，让学生的内心充满阳光。

　　2、学生在朗读过程中，出现了个体朗读个性不强，节奏，语气把握不好，感情色彩不强烈，今后要加强对个体学生的朗读。

　　一、说教材

　　梦是幼儿常常会做的，谈论起来更有话题，能激发幼儿兴趣。《彩色的梦》这首儿歌内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学*的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学*特点。这也正符合《指南》中所提出的：“给幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，感受文学作品的美”

　　二、说活动目标：

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、情感、技能三个维度的目标：

　　1、认知目标：理解儿歌内容并学*朗诵。

　　2、能力目标：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。

　　3、情感目标：感受儿歌的意境美，体验创编的`乐趣。

　　三、说重点难点：

　　根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：理解儿歌内容并学*朗诵。本次活动的难点是：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。

　　四、说活动准备：

　　活动准备是为完成某个教学目标而服务的为使教学活动呈现趣味性和综合性，我做了以下准备：

　　1、知识准备：引导幼儿熟悉相关事物的色彩。

　　2、物质准备：《彩色的梦》录音；小草、红花、白云、小朋友的图片头饰及课件。

　　3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，利于幼儿表演和看清楚示范。

　　五、说教法、学法：

　　1、教法：

　　《纲要》中指出，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要采取了提问法，引导法，互动表演，角色扮演等教学方法。

　　对于这几种方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，以形象、生动、直观的方式，再现儿歌中所描绘的景象，加以角色表演等手段，对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解。

　　2、学法：

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彩色的梦仿写30篇

　　彩色的梦仿写（一）：

　　我有一大把彩色的梦，

　　有的长，有的圆，有的硬！

　　他们躺在铅笔盒里聊天，

　　一打开，就在白纸上跳蹦。

　　笔尖划过的地方，

　　大朵的云彩，白了；

　　大片的森林，绿了；

　　大朵的鲜花，开了；

　　开—得—灿—烂！

　　在绚烂的花海里，

　　蝴蝶们跳着舞；

　　让百灵留下歌声；

　　高高的杉树上，

　　挂一轮玉盘般的月亮，

　　又亮—又圆！

　　我的彩色铅笔，

　　是大森林的精灵。

　　我的彩色梦境，

　　有水果香，有季节风，

　　还有紫葡萄的叮咛，

　　在溪水里流动……

　　彩色的梦仿写（二）：

　　我有一大把彩色的梦，

　　有的长，有的圆，有的硬。

　　他们躺在铅笔盒里聊天，

　　一打开，就在白纸上跳蹦。

　　脚尖滑过的地方，

　　大块的草坪，绿了，

　　大朵的野花，红了，

　　大片的天空，蓝了，

　　蓝——得——透——明！

　　在葱郁的森林里，

　　雪松们拉着手，

　　请小鸟留下歌声。

　　小屋的烟囱上，

　　结一个苹果般的太阳，

　　又大——又红！

　　我的彩色铅笔，

　　是大森林的精灵。

　　我的彩色梦境，

　　有水果香，有季节风，

　　还有紫葡萄的叮咛，

　　在溪水里流动……

　　彩色的梦仿写（三）：

　　我有一大把彩色的梦，

　　有的长，有的圆，有的硬。

　　它躺在铅笔盒里聊天，

　　一打开，就在白纸上跳蹦。

　　脚尖滑过的地方，

　　大块的大树，绿了；

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彩色的梦儿童画画大全

彩色的梦儿童画画大全

　　每个人都会有自己的彩色梦，无论是黄的，绿的，黑的，还是红的，都会给你留下深刻的影响，那么，请闭上眼，欣赏我的彩色梦。下面是小编为您整理的彩色的梦儿童画画大全，希望对您有所帮助。

　　梦，童年的梦是五彩缤纷的，是多姿多彩的，是天真烂漫的……

　　童年的梦是绿色的，我常常遐想自己在一望无际的草原上自由自在地玩耍。那场面别提有多快乐了：脚下踩着的是一片软绵绵的绿毯子;仰头一看，棉花糖似的白云在像我打招呼呢!一阵微风轻轻地吹过来，又轻轻地从我红润的脸颊边吹走了。一朵小野花傲然的挺立在前方。哟!这不是“万绿丛中一点红”吗?我朝前走了几步，看见几只蝴蝶翩翩起舞，有的在跳华尔滋，有的在扭秧歌，还有的在摆草裙舞。还有几只活蹦乱跳的鸟儿正引吭高歌，为蝴蝶伴奏呢!我呢，则做它们忠实的观众：我躺在绿毯子上，一边欣赏蝴蝶们的精彩舞蹈，一边听着鸟儿们演奏出的悦耳歌曲……

　　童年的梦是红色的，热情地想着天上能够下出一场糖果雨。或许，这是个十分可笑的梦，但对于童年时的孩子们来说，下一场糖果雨是她们最渴望的一个梦。因为这场雨带给孩子们的意义非同——她们可以得到无限的快乐，吃到无限的甜蜜，尝到无限的美味……可梦就是梦，怎么能成为现实呢?但我依然热情地向往着……

　　童年的梦是蓝色的……

　　“绿、红、蓝……”绘成了一个彩色的梦，绘成了一个多姿多彩的`梦，绘成了一个天真烂漫的梦……

　　拓展内容：彩色的梦作文

　　在我心中，梦想是有颜色的，因为我的梦和一支支彩色画笔有关。看着家里那幅栩栩如生的老虎画像，我不禁轻轻抚摸它，回忆着自己那段多味的学艺之路。

　　不知何时，我沉迷于绘画，我喜欢在白色的画纸上挥洒自己心中的美好。在我再三的恳求下，终于，父母同意让我学画画了，我高兴得像走上了人生巅峰。来到画室的第一天，安静的气氛，五颜六色的颜料，空气中散发着原料的香味，墙上的一幅幅画，我喜欢！我选了一个位置坐下，轻轻抚摸着画板、画笔，我心花怒放！不禁幻想着，以后我也会画出那一幅幅栩栩如生、色彩养眼的水墨画了。

　　刚拿起铅笔，老师就进来了。她看见我在画纸上乱画，走过来一看，大声呵斥：“你画的是什么？我还没教呢，就是在浪费画纸。”我一时委屈极了，只好看着老师在黑板上画，随便画都那么好看。我看得太入迷了，没有认真听，老师叫我们画时，我乱画了一个蘑菇，就拿起排笔渲染。老师见了，就开口大骂：“你又给我画了什么？排笔的拿法我教过几遍了！这样子啦。”就这样，在老师的监督下，练了一遍又一遍，手都磨起茧了。

　　可这画笔好像故意和我做对，怎么拿也拿不对，我都快急哭了。老师一生气吼道：“你是有多笨，像你这样就不适合画画。”我心里酸酸的，同学们都开始嘲笑我：“这么笨，学什么画画。”“怕是傻子吧，笔都不会拿。”……我脸红扑扑的，一时没忍住，哭了出来，泪水沾污了洁白的画纸。“哈哈哈……”安静的教室里突然充满了嘲笑声，我真想找个地洞钻进去，不出来了。

　　“杨X同学，你的眼泪成功渲染了一幅佳作！”老师惊喜道。我抬起头，只见彩色的点点映入眼帘，那是我的眼泪加颜料作出的。“大家要像她一样，要有创意！”我高兴极了，没想到自己能获得老师的称赞，看着这幅被眼泪染成的画作，我对学画画更加的坚定了。从那天开始，我坚持认真学画画。

　　就这样，我在绘画中找到另一个自己，一个为了梦想不断练*，不断向前的自己，有一天老师告诉我，我的一副作品在学校比赛中获得一等奖，我看着那副获奖的画，心中多了几分*静，因为我知道，这个彩色的梦还需要我一直坚持下去。

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彩色的梦儿童画优秀绘画作品欣赏

彩色的梦儿童画优秀绘画作品欣赏

　　我有许多梦，五彩缤纷。它们美化着我的生活，让我有理想，有目标，有未来......下面是小编为您整理的彩色的梦儿童画优秀绘画作品欣赏，希望对您有所帮助。

　　彩色的梦儿童画优秀绘画作品欣赏

　　我拥有着一个彩色的梦，在人们需要的时候我会编织出来。

　　当人们需要一个喜气洋洋的气氛时，我会编织出来一个红色的梦，让每个角落充满了喜气洋洋的气氛，让世界充满了欢歌笑语。

　　当人们需要温暖时，我会编织出来一个橙色的梦，让每个角落都充满了温暖，让人们感到幸福，让人们的脸上都充满了微笑。

　　当人们需要凉爽时，我会编织出来一个黄色的梦，让每个角落都充满了凉爽，让人们都发出感叹、清爽的表情。

　　当人们需要一个清新空气、干净的环境时，我会编制出一个绿色的梦，让世界的每个角落都变得干净，有着清新空气，让人们不再疲劳的打扫卫生。

　　当人们需要一个*和的生活时，我会编制出一个青色的梦，让每个角落都弥漫着*和的气息，让人们的生活变得*淡。

　　当人们需要多姿多彩的生活时，我会编织出来一个蓝色的梦，让人们的生活变得多姿多彩，笑声遍布全球。

　　当人们需要一个沉静而优雅的环境时，我会编制出一个紫色的梦，让每个角落都充满了优雅而沉静，让人们好一个人思考，融入到书中。

　　当人们需要一个喜气洋洋的气氛、温暖和凉爽、清新空气、*和的生活、多姿多彩的生活还有沉静而优雅的环境时，我会编制出一个彩色的梦，遍布全球，让人们有了喜怒哀乐，多姿多彩的世界!

　　彩色的梦作文

　　在我心中，梦想是有颜色的，因为我的梦和一支支彩色画笔有关。看着家里那幅栩栩如生的老虎画像，我不禁轻轻抚摸它，回忆着自己那段多味的学艺之路。

　　不知何时，我沉迷于绘画，我喜欢在白色的画纸上挥洒自己心中的美好。在我再三的恳求下，终于，父母同意让我学画画了，我高兴得像走上了人生巅峰。来到画室的第一天，安静的气氛，五颜六色的颜料，空气中散发着原料的香味，墙上的一幅幅画，我喜欢！我选了一个位置坐下，轻轻抚摸着画板、画笔，我心花怒放！不禁幻想着，以后我也会画出那一幅幅栩栩如生、色彩养眼的水墨画了。

　　刚拿起铅笔，老师就进来了。她看见我在画纸上乱画，走过来一看，大声呵斥：“你画的是什么？我还没教呢，就是在浪费画纸。”我一时委屈极了，只好看着老师在黑板上画，随便画都那么好看。我看得太入迷了，没有认真听，老师叫我们画时，我乱画了一个蘑菇，就拿起排笔渲染。老师见了，就开口大骂：“你又给我画了什么？排笔的拿法我教过几遍了！这样子啦。”就这样，在老师的监督下，练了一遍又一遍，手都磨起茧了。

　　可这画笔好像故意和我做对，怎么拿也拿不对，我都快急哭了。老师一生气吼道：“你是有多笨，像你这样就不适合画画。”我心里酸酸的，同学们都开始嘲笑我：“这么笨，学什么画画。”“怕是傻子吧，笔都不会拿。”……我脸红扑扑的，一时没忍住，哭了出来，泪水沾污了洁白的画纸。“哈哈哈……”安静的教室里突然充满了嘲笑声，我真想找个地洞钻进去，不出来了。

　　“杨同学，你的眼泪成功渲染了一幅佳作！”老师惊喜道。我抬起头，只见彩色的点点映入眼帘，那是我的眼泪加颜料作出的。“大家要像她一样，要有创意！”我高兴极了，没想到自己能获得老师的称赞，看着这幅被眼泪染成的画作，我对学画画更加的坚定了。从那天开始，我坚持认真学画画。

　　就这样，我在绘画中找到另一个自己，一个为了梦想不断练*，不断向前的自己，有一天老师告诉我，我的一副作品在学校比赛中获得一等奖，我看着那副获奖的画，心中多了几分*静，因为我知道，这个彩色的梦还需要我一直坚持下去。

　　彩色的梦散文

　　我是一个充满幻想的女孩，我有许多的梦。

　　瞧，它们五颜六色，各不相同。

　　我的梦，是蓝色的。

　　梦，它多有趣。梦中，我在海边欣赏着变化无穷的大海，潮起潮落，每个时间都各有不同的样子。我躺在沙滩上，让海水打在我的脚上，冰冰凉凉的，还舒服。我也在海边的沙滩上拾贝、捉螃蟹……我多么的快乐，多么的.自由，丢开了一切烦恼。放飞了梦想，找到了属于我自己的快乐，回到了纯真幼稚的童年。

　　我的梦，是白色的。

　　梦，它多纯真。梦中，我心中的愿望实现了。我身上插上了一双洁白的翅膀，飞向了我渴望以久的蓝天。我像小鸟一样，在天空中自由自在地飞翔着。我在湛蓝的天空中，望着天空下的一切事物，它们好象是我从未见过的，真新奇！

　　我的梦，是绿色的。

　　梦，它多美好。我就像一个传播希望的种子，是绿色的。我把大地打扮得多么美丽，因为大地充满了活力，大地到处都是绿色的。绿得那样可爱，绿得那样纯真，绿得那样鲜艳。这种绿，是带给人希望的绿，它能让你感觉到我们的这个世界变得可爱了，到处是绿色的，不在是杂质太多。

　　我的梦，是红色的。

　　红色，是火热的颜色。在梦中，我有一颗纯真火热的心。这颗心，闪闪发光，我希望它能够带给我身边的每一个人快乐，我也希望它能为他人着想，为他人服务。让我成为一个可爱、快乐，受人欢迎的小女孩。

　　我希望我那彩色的梦，能成为现实；我希望我能够成为大家喜爱的女孩，带给大家温暖与快乐，带给社会最真诚的心。

　　彩色的梦诗歌

　　我有一个彩色的梦，

　　春天的梦，

　　是从土地里钻出绿油油的小草。

　　我有一个彩色的梦，

　　夏天的梦，

　　是从荷塘里绽放出的映日红。

　　我有一个彩色的梦，

　　秋天的梦，

　　是从田野中飘来的稻谷香。

　　我有一个彩色的梦，

　　冬天的梦，

　　是一片银装素裹的世界中传来的阵阵欢笑。

　　我有一个彩色的梦……

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二年级仿写彩色的梦第三段30篇

　　仿写（一）：

　　在海边的沙滩上，

　　海浪们牵着手，

　　请鱼虾过来游泳。

　　金黄的海滩上，

　　堆一个童话般的城堡，

　　又大——又高！

　　仿写（二）：

　　在热闹的操场上，

　　同学们拉着手，

　　请大树留下欢笑，

　　紫丁香的头顶上，

　　开出蝴蝶般的花朵，

　　又鲜艳一一一有芬香！

　　仿写（三）：

　　在广阔的瓜地里，

　　西瓜们并着肩，

　　请鸟儿留下歌声。

　　夜晚的河面上，

　　荡一个玉盘般的月亮，

　　又圆——又白！

　　仿写（四）：

　　在金黄的田野里，

　　油菜欢天喜地的拉着手，

　　让蝴蝶留下来歇歇脚；

　　蓝蓝的天空中结一个棉花糖似的云朵，

　　又白——又软！

　　仿写（五）：

　　在池塘的边缘，

　　青蛙们唱着歌曲，

　　请蝴蝶留下优美的舞姿，

　　在睡莲的叶子上，

　　躺着一颗颗晶莹的露珠，

　　又圆——又亮！

　　仿写（六）：

　　在碧绿的田野里

　　大豆和麦子微笑点头

　　请蝴蝶和蜜蜂歇歇脚

　　在池塘边柳树上

　　挂一轮玉盘的玉盘似的月亮

　　又圆———又亮！

　　仿写（七）：

　　在安静的教室里，

　　桌椅拉着手，

　　请黑板留下痕迹。

　　在学校的头上，

　　结了一个气球太阳。?

　　又大——又圆！

　　仿写（八）：

　　在广阔的田野里，

　　朵朵鲜花摇着头，

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彩色衣服发黄怎么处理

彩色衣服发黄怎么处理

　　发黄的衣服就像过期的食品一样，吃又不能吃，扔掉又太可惜。本文就来分享一篇彩色衣服发黄的处理方法，希望对大家能有所帮助！

　　衣服发黄怎么办

　　1、荧光剂减弱使衣服发黄

　　衣服发黄多半是这种原因造成的，想要衣服恢复洁白靓丽，其实方法很简单，而材料也只需要*时淘米剩下的废水而已。首先将洗米水放入锅中煮沸，然后将沸水稍作冷却后，将衣服放入其中浸泡一会再细细搓洗就可以了。当然针对这种情况还可以使用荧光增白剂，但是市场上现在销售的荧光增白剂会对皮肤产生一定的副作用而且伤害衣料。

　　2、汗渍侵蚀使衣服发黄

　　汗渍是最常见的“罪魁祸首”，特别容易使得白衬衫发黄，很多人会用大量的洗衣服来清洗袖扣和衣领，但是依然撼动不了附着的黄色污渍。面对这种情形，唯独对症下药。汗渍含有大量脂肪，而脂肪容易在布质纤维内凝结，所以一般的洗涤方法是无法完全清理的，在洗涤时加入两汤匙的氨水，浸泡几分钟，然后轻轻搓洗，效果很好。

　　3、穿着过多使衣服发黄

　　衣服也属于消耗品，是经不起时间的考验的，尤其是白色或者浅色的`衣服，穿着久了很容易就会出现暗淡发黄的情况。有人认为在太阳下暴晒可以使得衣服恢复靓白，但是也要其他的辅助材料。在发黄处涂抹少许新鲜的柠檬汁，再用少量食盐揉搓，晒过之后的衣服就恢复洁白了。

　　4、放置过久使衣服发黄

　　很多衣服或许没有穿着过几次，但是又舍不得丢弃，偶尔想起来的时候就想去为自己换一下装扮，但是翻开衣橱发现放置过久使得衣服发黄变了摸样，感觉很可惜。只需要菠菜水，让你轻松解决问题。操作方法简单易行，只需将菠菜在水中煮开后捞出，剩下汤水冷却后将衣服放入其中浸泡约10分钟，最后将衣物正常洗涤就大功告成了。

　　白衣服发黄怎么办

　　1、反晒法。晾干衣服时，把衣服反过来，衣里朝阳，衣表背阴。

　　2、加明矾法。人造纤维衣服洗涤时，要在水中加一些食盐；洗高级的衣料可以在水里加少量的明矾，这些都可以避免或减少衣服褪色。（明矾药店有售）

　　3、酸洗法。洗涤有色布料衣服时，在洗涤剂中加1-2匙食醋，也能防止衣服褪色。

　　4、滴墨水法：在一盆干净的凉水中，滴3－5滴纯蓝墨水，用手搅匀，然后把洗漂干净的白衬衫放进水中，上下提拉3－5次，捞出晾干。

　　5、加双氧水法：漂白丝、毛织物，可用3%浓度的双氧水，液量为织物重量的10倍，另加少许氨水使其带弱碱性，在一般室温下浸漂5－10小时后，洗净晾干。

　　6、加柠檬汁法：洗白色丝织物时（如白袜子），在水里加点柠檬汁，浸泡10分钟再细，最后用清水漂洗干净，可使衣物更加洁白。

　　7、脱脂牛奶浸泡法：在洗白色丝织物前用脱脂牛奶泡一下，或最后一次漂洗时在水里加2汤匙牛奶，可保持白色丝织物的本色，防止其变黄。

　　8、萝卜汤洗涤法：白衣物如污垢较多，可用萝卜汤来洗，可洁白如新。

　　9、橘皮水浸泡法：洗涤白色衣物时，可将橘皮放入锅里加热烧沸，用那黄色汤水浸泡、搓洗衣服，便可使衣物洁白如新。

　　如何防止衣服发黄

　　白色衣服或者浅色衣物变黄了清洗起来比较麻烦，那如何在衣服发黄之前防止它呢？下面告诉大家防止衣服发黄的小窍门。

　　首先，在洗衣服前，添加固色剂（一般正规的洗衣店都有卖），一件衣服大概需要13-14克，泡2-3分钟后，再用肥皂清洗干净即可。这样可以保证衣服颜色不容易褪色。

　　衣服穿后一定要彻底洗干净。尽量不与其他颜色衣服同洗。

　　衣服晒干后，要等等衣服彻底凉了以后才能折叠起来。然后放在干燥的地方存放。

　　大家还可以找个干净的白色塑料袋，把这些浅色衣物都装进去，将此塑料袋密封好，把塑料袋口稍微扎紧一点，排出里面的空气。然后把塑料袋口拧紧，找一个胶条或者是绳子把塑料袋口扎紧。防止衣服与空气反应。

　　衣服发黄的原因：

　　1、暴晒导致发黄：暂无法恢复。

　　2、荧光增白剂流失发黄：可使用亮白增艳洗衣液整体浸泡。

　　3、人体分泌物导致发黄：使用色渍浸泡法处理。

　　4、衣柜里的化学物品导致发黄：使用色渍浸泡法处理。

　　5、接触了强碱、强酸等导致发黄：无法恢复。

　　衣服发黄预防：

　　1、存放前务必洗净晾干，如需熨烫，熨烫后应晾凉。

　　2、封装在塑料口袋中，可以避免发黄。

　　3、与深色衣物分开存放。

　　4、尽量别放置樟脑球。

　　5、有条件时在存放衣物的箱柜放适量干燥剂。

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qq空间彩色留言板签名档

　　每个朋友都想有个签名，可是想尽脑汁也没有想好，想出来了，可是又不好看，那么大家不要为这而烦恼了，现在就有小编为大家提供qq空间彩色留言板签名档。

　　1) 飞过沧海的蝴蝶也会想要飞回来、因为彼岸没有想象中的幸福。

　　2) 我把自己的幸福藏在黑暗里，心里的甜蜜却肆无忌惮地开出了花。

　　3) 任岁月跨过人生壹道又壹道的风景，让时间永载，让记忆不会雕零、让爱因此得以永恒。

　　4) 海与天之间本没有距离，相隔的只是仰头思念的高度。

　　5) 对朋友的背叛，我们的恨总是棱角分明，我们的爱却总是模糊不清。

　　6) 天与地的距离是多少，妳和我的距离又是多少

　　7) 我不是钞票做不到人人都喜欢

　　8) 我不想小丑逗不了人人都开心

　　9) 我的女人妳别碰，再动壹下爷毙了妳。

　　10) 我的男人妳别要，再抢壹下娘踹死妳。

　　11) 妳不是最好的。

　　12) 妳是我最爱的。

　　13) 沉默寡言，有时候壹个人就会傻笑。

　　14) 只言词组，有时候壹个人就会孤独。

　　15) 是不是坚强才是我唯壹的出路，可不可以给我壹个软弱的机会

　　1) 有的人对妳好，是因为妳对他好，有的人对妳好，是因为懂得妳的好

　　2) 我不贪心。我只有壹个小小的愿望：生命中永远有妳

　　3) 不见面不等于不思念，不联络只是为了掩饰眷恋

　　4) 我希望，离别的离别的离别之后，我们总能再相聚。

　　5) 世界就是这样，曾经嗤之以鼻的东西某天却突然变得尤为重要。

　　6) 所谓坚强就是，得不到壹份感情，至少要用骄傲的姿态目睹它完整的离去。

　　7) 生活每天都会有变化，期待是壹件值得的事情

　　8) 从此再不提起过去痛苦或幸福生不带来，死不带去

　　9) 有时候，我们爱上的不是他，而是回忆。

　　10) 两个人的回忆那么多，可是看客却只剩下我壹个。

　　11) 用壹剎那交换壹个天长地久，用现在交换妳的从此以后。

　　12) 爱情不停站，想开往地老天荒需要多勇敢。

　　13) 王子与公主的美好生活，永远是爱情城堡里最虚无却最多人梦想的境界。

　　14) 青春只为等待壹个名字、壹种味道、壹声招呼、壹个人。

　　15) 想妳不会因时间的消逝而减少、喜欢妳不会因岁月的沧桑而改变。

　　1) 是不是伤感才是我心灵的体现，可不可以给我壹个快乐的理由

　　2) 本皇不死，妳们永远是臣。

　　3) 本后不死，妳们永远是妾。

　　4) 爱情里，累的永远是主角，伤的永远是配角。

　　5) 妳的过去我来不及参与，妳的未来我要紧紧相依。

　　6) 原来有壹种难过，只能让人默默流泪，却无法放声大哭。

　　7) 哭到再也没有眼泪可以继续的程度，心上的伤会有多深?

　　8) 爱情从来只有两种结局，不是殊途，便是同归

　　9) 我们在不同的世界迷失了方向怎么去追

　　10) 有时候，我宁愿没有心脏，那样至少不会痛

　　11) 时间会淡化壹个人的记忆，却永远无法让人淡忘那些回忆。

　　12) 是谁把未来续写，断断续续的笔勾勒着苍白的明天。

　　13) 错过的风景就像打碎的玻璃瓶，无论再怎么努力终究是无法挽回。

　　14) 曾经的欢笑如今已经风化得只剩下难以追回的标本供我回忆纪念。

　　15) 世界仿佛是壹种虚构，原来，只是生活在了壹个巨大的玩笑之中。

　　16) 有种难过是莫名其妙的，没有理由，更没有发泄口。

　　17) 游走在梦靥边缘的不是自己。不是那个为旋律而沈浸的灵魂。

　　18) 我用时光的残片，来巩固心中那座看上去坚不可摧的城。

　　19) 爱只是壹个字，直到有人来到妳面前，并赋予它意义。

　　20) 壹些受过伤的人会更加勇敢，因为他们知道，最痛不过如此。

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