咏鹅古诗里面后鼻韵母的字

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  • 一年级后鼻韵母短句子

  • 一年级
  • 一年级拼音后鼻韵母共有4个:ang eng ing ong。它们都以舌根浊鼻音-ng作为韵尾。

    ang的起点元音是后低不圆唇元音a,口大开,舌尖离开下齿背,舌头后缩,从后a开始,舌面后部抬起;当贴*软腭时,软腭下降,打开鼻腔通路,紧接着舌根与软腭接触,封闭了口腔通路,气流从鼻腔里透出。

    像ang一样,eng、ing分别是后半高不圆唇元音e[G]和前高不圆唇元音i与舌根浊鼻音-ng连发而成的音。iang、uang、ueng则是韵头i、u、u和ang、ang、eng连发而成的音。

    ong的起点元音是比后高圆唇元音u舌位略低的后次高圆唇元音[U],舌尖离开下齿背,舌头后缩,舌面后部隆起,软腭上升,关闭鼻腔通路。从后次高圆唇元音[U]开始,舌面后部贴向软腭。当两者将要接触时,软腭下降,打开鼻腔通路紧接着舌面后部抵住软腭,封闭了口腔通路,气流从鼻腔里透出。iong则是韵头i和ong连发而成的;受后面的后次高圆唇元者[U]影响,前面的前高元者i也带圆唇动作。

    延伸:汉语拼音韵母

    韵母是指*汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成;按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

    1、单元音韵母

    由一个元音构成的韵母叫单韵母,又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变,舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个:a、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。

    2、复韵母

    由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母:ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置,复韵母可分为前响复韵母,中响复韵母和后响复韵母。 双韵母是复韵母的特殊形式 。

    3、鼻韵母

    由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个:an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。

    韵母表

    单韵母:a o e i u ü

    复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe er

    前鼻韵母:an en in un ün

    后鼻韵母:ang eng ing ong

    其他的:

    声母表

    b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

    整体认读音节

    zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

    an、en、in、un 、ün、ang、eng、ing、ong 1、鼻韵母:由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。

    音尾是鼻音的韵母。 2、鼻韵母共十六个: 前鼻音韵母又称前鼻韵母8个:an ian uan üan en in uen ün;后鼻音韵母又称后鼻韵母8个:ang iang uang eng ing ong ueng iong3、语文:语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。

    此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。

    一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。

    它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

    语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。

    an、en、in、un 、ün、ang、eng、ing、ong

    1、鼻韵母:由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。音尾是鼻音的韵母。

    2、鼻韵母共十六个:

    前鼻音韵母又称前鼻韵母8个:an ian uan üan en in uen ün;

    后鼻音韵母又称后鼻韵母8个:ang iang uang eng ing ong ueng iong

    3、语文:语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。

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2022-05-23 00:14:59
  • 普通话后鼻音韵母的发音技巧

  • 普通话后鼻音韵母的发音技巧

      普通话,是现代标准汉语的另一个称呼,是以北京语音为标准音,以北方官话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。下面是小编整理的普通话后鼻音韵母的发音技巧,一起来看看吧。

      ang(肮)

      嘴自然张开,舌位先处于低元音a位,发音时,舌根向后上方抬起与软腭接触,阻塞气流使之从鼻腔通过,发出后鼻尾复合音ang。

      例字:肮 昂 盎 帮 绑 棒 乓 旁 耪 胖 盲 莽

      例词:帮忙 常常 厂房 厂商 仓房 仓仓 苍茫

      iang(央)

      嘴微张,唇略展。舌尖抵在下齿背后,舌面前部挺起在前高元音i处。发音时,舌向后移动,经过后低元音a位,最后舌根与软腭接触,阻塞气流使i从鼻腔通过,发出后鼻尾复合音iang。

      例字:襁 央 杨 氧 样 娘 酿 良 两 辆 羌 锵

      例词:江洋 将养 将相 强梁 强项 踉跄 相向

      uang(汪)

      双唇撮住,舌位从后高元音u向低元音a方向落下,紧接着舌根抬起与软腭接触,阻塞气流使之从鼻腔通过。双唇同时张开,发出后鼻尾韵母uang。

      例字:汪 王 网 忘 光 广 逛 筐 狂 夼 旷

      例词:狂妄 状况 矿床 框框 惶惶 装潢 双簧

      eng

      口自然张开,发音时,舌面自然放在央元音e位。然后舌根抬起,向后运动与软腭接触塞气流使之从鼻腔通过,发出后鼻尾韵母eng。

      例字:嘣 崩 绷 泵 烹 鹏 捧 碰 蠓 蒙 猛 孟

      例词:成风 承蒙 乘风 乘胜 逞能 灯绳 登程

      ueng(翁)

      双唇撮住,舌位由后高元音u向央元音e方向落下,紧接着舌根抬起与软腭接触,使声音归至ng处。双唇由撮状自然放开,发出后鼻尾韵母ueng~

      例字:翁 瓮 蓊 嗡 蕹

      例词:嗡嗡 瓮城 瓮声 蓊郁 瓮中 老翁

      ing(英)

      双唇微展,舌尖先抵在下齿背后,舌面前部挺起在前高元音i处。发音时,舌头后缩,舌根向后高方向抬起与软腭接触,使声音归至nS处,发出后鼻尾韵母ing。

      例字:英 迎 影 映 兵 丙 病 乒 凭

      例词:冰凌 冰晶 冰清 兵丁 兵营 丙丁 秉性

      ong

      圆唇,舌头后缩,舌位比后半高元音。略高,*于u。发音时舌根再向后抬起与软腭接触,使声音归ng处,发出后鼻尾韵母ong。

      例字:冬 董 冻 通 同 筒 痛 农 脓 弄

      例词:苁蓉 葱茏 从动 从戎 从容 从中

      iong(拥)

      此韵母的韵头虽是展唇元音i,但是由于它受韵腹圆唇元音的影响,展唇幅度不大,甚至就是ü,动作较小。舌尖抵在下齿背后,舌面前部挺起在前高元音i处。发音时,舌头后缩,舌面后部抬高,紧接着舌根继续抬起与软腭接触,使声音归到ng处,发出后鼻尾韵母iong。

      例字:拥 颐 泳 用 迥 琼 凶 雄

      例词:炯炯 穷凶 汹汹 汹涌 雄雄 壅容

      根据国家《汉语拼音方案》,鼻韵母是用鼻音作韵尾的韵母,由主要鼻音和鼻尾音组成。鼻韵母又分为前鼻韵母和后鼻韵母,普通话的鼻尾音只有两个:-n和-ng。

      前鼻韵母的鼻尾音是-n,后鼻韵母的鼻尾音是-ng。鼻韵母共有十六个:an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。其中比较常用的:

      前鼻韵母:an en in un ün

      后鼻韵母:ang eng ing ong

      对于很多说普通话的人,特别是南方人,普遍不分前后鼻音,那么怎么样才能发准呢?长江在这里分享几个小技巧,不一定准确,但可以快速掌握发音规律:

      1、首先是前鼻韵母在发音时舌尖起作用,要抵住上齿背;后鼻韵母发音时舌根起作用,要抬起,抵住软腭(口腔上部是硬腭,后面就是软腭,再后面是小舌),这就是区别。

      2、第二点就是前鼻韵母在发音时有一个口腔闭合的过程,后鼻音韵母则是口腔打开的过程,这也是一个主要区别。

      3、最后就是在发前鼻韵母时,如果不知道归韵是否到位,可以接着发个尾音“呢”,注意此时舌尖抵住上齿背。发后鼻音的时候带个尾音“哥”,此时舌根抬起,抵住软腭,舌尖的位置则是在下齿背的后侧,但不要接触下齿背。

      No.1 前后鼻韵母共同点

      1. 不管是前鼻韵母还是后鼻韵母,发音时都是从元音向鼻辅音过渡。元音是什么?元音就是以声带发出的乐音为基础,经过口腔共鸣器的共鸣而形成的。简单来说就是之前讲的单韵母a、o、e这些。鼻辅音又是什么呢?鼻辅音就是鼻韵母的后缀,-n和-ng这两个音。所有的前后鼻韵母,都是从元音开始,逐渐增加鼻音色彩,最后完全形成了-n和-ng这两个鼻辅音。

      2. 鼻韵母的发音是以元音为主,而非鼻辅音为主。发音时要注意把音节中元音发的清晰响亮,鼻辅音只需要做出发音状态即可,这就是所谓吐字归音中的`归音,归音时做出鼻辅音的口形即可,它的发音都不用太明显。

      No.2 前鼻韵母an

      发an音时,从a开始,发出a后,舌尖直接向上齿龈运动,舌前部与上齿根部闭合,封闭口腔通路,同时软腭和小舌下降,打开鼻腔通路,气流从鼻腔通过。口形由开到合。可以借助下面的发音示意图,做出发-n这个音的状态,如果大家觉得-n这个鼻辅音不好发,就试着发n音(声母n),当我们的舌尖上抬,抵住上齿龈去做出发n音的状态时,气流会被挡住而改从鼻子里出来,于是从元音a的发音,变为有了鼻音色彩的an音。这也就是鼻音这个名称的来历。如果要检测an音发得对不对,有一个很简单的办法,就是发完an以后,口形舌位所有状态都不要变,停留在an音的当下,然后接着来发声母n,在当下这个口型舌位的基础上发音,只要能发出来n音,前鼻韵母应该就能发对了。同样的道理发en、in、uen、 iun、 甚至于 ian、 iuan、 uen等,最后归音都归到了n音上,所以前后鼻韵母的关键就在于鼻韵母的归音状态,前鼻音的归音状态就是-n这个音。

      No.3 后鼻韵母ang

      后鼻韵母ang,从a开始,发出a后,舌面后部抬高向软腭移动,同时软腭和小舌下降,封闭口腔通路,打开鼻腔通路,气流从鼻腔通过。口形可保持发a时的口形。注意不要把舌尖上抬,注意ang音状态,舌尖是始终下垂的(和an音舌尖上抬是完全不同的),舌尖抵住下齿背不要动,舌根上抬,去和软腭接触,归音就可以归到-ng这个音上。因为舌根和软腭成阻,同样会把气流挡住,从口腔里出不去,就会从鼻腔中流出,于是发出了ang这个音。要想检测ang音发得对不对,发完ang以后保持状态去发-ng,能发就对了。后鼻音还包含ang、eng、ing、ong等音,这些音最后都是归到了-ng音上,所以它们叫做后鼻音。

      No.4 总结

      总结一下,前鼻音的发音状态是舌尖上抬去抵住上齿龈,归音状态归到-n上;而后鼻音是舌尖不动,由舌根上抬,与软腭靠*,归音状态归到-ng上(如果党得舌根抬不起来就要多练*口腔肌肉,比如口部操、相关绕口令;多发g、k、h这样的舌根音,也能锻炼舌根力量)。

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2022-03-20 06:49:46
  • 咏鹅古诗

  •   《咏鹅》

      唐·骆宾王

      鹅鹅鹅,曲项向天歌。

      白毛浮绿水,红掌拨清波。

      注释:

      1、咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

      2、项:颈的后部。

      3、掌:诗中指鹅的脚掌。

      赏析:

      这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。

      首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

      次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

      三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

      骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

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2022-04-19 13:03:37
  • 粤语韵母的发音

  • 粤语韵母的发音

      粤语,民间亦称“白话”、“广东话”等。粤语声调亦大异于北,盖以六调,曰一清*,二清上,三清去,四浊*,五浊上,六浊去。复以促音清*为高入,促音清去为中入,促音浊去为低入。合为九声。下面是凶案编整理的粤语韵母的发音,希望能帮到大家!

      粤语韵母发音

      a呀 o柯 u乌 i衣 ū于 ê(靴) é诶

      1、a 发音时嘴张大,舌头位置放得很低,嘴唇呈自然状态,不圆,让气流呼出。比普通话a张口稍大。管字与普通话a、ia、ua对应。例:

      花fa1 他ta1 家ga1 华wa4 马ma5

      2、o 发音时舌头略向后缩,嘴唇拢圆,让气流呼出。比普通话o张口更大。管字与普通话o、uo、e对应。例:

      播bo3 火fo2 多do1 贺ho6 和wo4

      3、u 发音时舌头向后缩,舌后部抬高,接*软腭,双唇尽量拢成圆形,向前突出,中间只留一个小孔让气流呼出。与普通话的u大体相同。管字对应于普通话u的部分字。例:

      姑gu1 古gu2 夫fu1 富fu3 苦fu2

      4、i 发音时舌尖抬高,逼*齿背,舌面前部抬高,接*软腭,嘴唇不圆,与普通话i大体相同。管字与普通话i部分字给er对应。例:

      诗xi1 丝xi1 知ji1 痴qi1 儿yi4

      5、ü 发音舌位与i相同,只是嘴唇像u一样圆拢,与普通话ü大体相同。管字与普通话zh、ch、sh、r双拼的u及音节yu。ü与相拼j、q、x、y时省略两点。例:

      住ju6 处qu5 鼠xu2 如yu4 遇yu6

      6、ê 发音时舌位与é相同,张口比é稍大,嘴唇圆拢,让气流呼出。这个音普通话中没有,对北方人来说有点难度,发音关键之处是圆唇。ê管字很少,普通话的üe、uo部分对应。例:

      靴hê1 朵dê2

      7、é 发音时口微张,舌尖下垂至下齿背,舌面前面向硬腭前部抬起,嘴唇不圆,让气流呼出。与普通话的ê(唉,ie的韵腹或ei的韵头)相同。管字与普通话的ie,e部分对应。例:

      夜yé6 谢zé6 写sé2 车cé1 社sé5

      ai挨 ei矮 oi哀 ui会 iu妖 éi(非)

      1、ai 发音时先发前音a,然后滑向后音i。与普通话中ai发音相*,但其中a比普通话ai中的a张口稍大,口音i张口也较大。管字与普通话ai部分对应。例:

      摆bai2 排pai4 猜cai1 怀wai4 快fai3

      2、ei 发音时先发前音e,然后滑向后音i。ei不是普通话中的ei,普通话中没有这个音,e与普通话中的e发音不同,e发音有点像a,但张口比a小,舌头靠后,发音也比a短。管字主要与普通话i对应。例:

      丽lei6 米mei5 制zei3 世sei3 系hei6

      3、oi 发音时先发前音o,然后滑向后音i。oi这个音虽然在普通话中没有,但它构成的音素短简单,因此应该不难掌握,与英语boy中后面的音相同。管字与普通话ai部分对应。例:

      代doi6 该goi1 来loi4 菜coi3 台toi4

      4、ui 发音时先发前音u,然后滑向后音i。粤语ui与普通话ui不同,普通话ui是uei的简写,不是真正的u+i,粤语才是真正的ui,注意分辩。管字与普通话ei、ui部分对应。例:

      每mui5 杯bui1 培pui4 灰fui1 回wui4

      5、iu 发音时先发前音i,然后滑向后音u。这个音与普通话中的iu有点相似,但又不相同,普通话中的.iu是iou的简写(但在一些音节,如xiu、jiu中o的发音很微弱),因此发粤语的iu要注意中间不要带这个o音。管字与普通话ao、iao部分对应。例:

      超qiu1 少xiu3 照jiu3 表biu2 鸟niu5

      6、éi 发音时先发前音é,然后滑向后音i。éi发音与普通话中ei大体相同。管字主要与普通话i和ei对应。例:

      记géi3 起héi2 四séi3 美méi5 非féi1

      ao拗 eo欧 ou奥 êu(去)

      1、ao 发音时先发前音a,然后滑向后音u。ao的前音a比普通话a张口稍大,后音其实不是o(设计方案时为了避免au与an手写体混淆,故作ao)也不纯粹是u,而是比u张口大一点的一个元音国际音标作大写的〔U]。总的说来,这个音与普通话ao发音相*,只要发音时张口稍大一点就可以了。管钟肫胀ɑ瘾o、iao部分对应。例:

      搞gao2 考hao2 包bao1 交gao1 校hao6

      2、eo 发音时先发前音e,然后滑向后音u,e如前一课所述,它不是普通话中的e,而是一个张口较小、发音较短的a音,后音不是o而是u(设计成eo同样是为了避免手写时与en混淆),这个u张口比ao中的u要小,比较接*纯粹的u音。普通话中没有eo这个音,它听起来像是介于ao与ou的音。管住大致对应普通话ou、iu及u的少数字。例:

      后heo6 够geo3 又yeo6 九geo2 浮feo4

      3、ou 发音时先发前音o,然后滑向后音u。这个音与普通话中的ou大体相同。管字与普通话ao、u部分对应。例:

      到dou3 号hou6 高gou1 度dou6 数sou3

      4、êu 发音时先发前ê,然后滑向后音ü。后音其实是ü而不是u(设计成êu是为了减少附加符号),普通话中没有这个韵母,发好这个音关键是发好ê这个音。管字与普通话ü部分对应。例:虚hêu1 去hêu3 吕lêu5 追zêu1 居gêu1

      an晏 en(恩) on安 un碗 in烟 ūn冤 ên(春)

      1、an 发音时先发前音a,然后滑向鼻音n。这个音和普通话中的an筇逑嗤?9茏钟肫胀ɑ瘾n、ian、uan部分对应。例:

      办ban6 产can2 间gan1 限han6 还wan4

      2、en 发音时先发前音e,然后滑向鼻音n。和前边和带e韵母一样,这个e不是普通话的e,它是张口较少,发音较短的a音,它的张口又要比普通话的e大,舌头靠前一点,粤语en这个音听起来像介于普通话an和en之间。管字与普通话en、in、ün部分对应。例:

      奔ben1 粉fen2 因yen1 斤gen1 军guen1

      3、on 发音时先发前音o,然后滑向鼻音n。普通话中虽然没有这个音,但它构成很简单,应该不难掌握,和英语John后面的音大体相同。管字与普通话an部分对应。

      按on3 罕hon2 干gon1 汉hon3 寒hon4

      4、un 发音时先发前音u,然后滑向鼻音n。这个音与普通话un不同,普通话un是uen的简写,中间有一个e音,发粤语的un时,注意中间不要带e音,发完u后迅速转向鼻音n。管字与普通话an、uan、en部分对应。例:

      半bun3 满mun5 欢fun1 官gun1 本bun2

      5、in 发音时先发前音i,然后滑向鼻音n。in的与普通话的in大体相同。管字与普通话ian部分对应。例:

      边bin1 浅qin2 电din6 见gin3 年nin4

      6、ün 发音时先发前音ü,然后滑向鼻音n。这个音与普通话的ün大体相同。管字与普通话uan、üan、un部分对应。与相拼j、q、x、y时ü上两点省略例:

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2021-12-17 06:55:03
  • 单韵母绕口令大全

  • 谚语,经典
  •   单韵母是由一个元音构成的韵母,又叫单元音韵母,关于单韵母绕口令你知道多少呢?以下是小编为你整理的单韵母绕口令,欢迎大家阅读。

      单韵母绕口令一

      白石塔,白石搭,

      白石搭白塔,白塔白石搭,

      搭好白石塔,石塔白又大。

      张伯伯,李伯伯,饽饽铺里买饽饽,

      张伯伯买了个饽饽大,李伯伯买了个大饽饽。

      拿回家里喂婆婆,婆婆又去比饽饽,

      也不知是张伯伯买的饽饽大,还是李伯伯买的大饽饽。

      阿发和阿大,打靶在山下,

      阿发打八发,阿大八发打,

      阿发脱靶太尴尬,阿大中靶笑哈哈。

      哥哥乘客车,采购去买货。

      货物有特色,质量也合格。

      片刻买了许多货,哥哥心里乐呵呵。

      马大伯家老婆婆,今年年末八十多。

      背不驼,腿不跛,为晒太阳爬坡坡。

      爱吃菠萝、菠菜、胡萝卜,

      白天馍馍蘸芥末,晚上芥末夹饽饽。

      捧着笸簸一簸,簸出茶叶剩下末儿。

      单韵母绕口令六

      坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。

      宽宽的河,肥肥的鹅。

      鹅要过河,河要渡鹅.

      不知是鹅要过河,还是河渡鹅。

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2022-06-12 02:06:15
  • 语文古诗词考点解析:咏鹅

  • 语文
  •   咏鹅

      骆宾王

      鹅鹅鹅,曲项向天歌。

      白毛浮绿水,红掌拨清波。

      注释

      1.咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

      2.项:颈的后部。

      3.掌:诗中指鹅的脚掌。

      赏析

      这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。

      首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

      次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

      三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩 鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能 力。

      骆宾王与、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。当武后 读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

    [语文古考点解析:咏鹅]

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2022-07-16 22:42:10
  • 儿童咏鹅古诗朗诵

  • 儿童
  •   《咏鹅》这首相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品,给我们展示了一幅鹅儿戏水图,有形象,有声音,有色彩,有动态,如在眼前,给人以十分真切的感受。

      《咏鹅》

      唐·骆宾王

      鹅鹅鹅,曲项向天歌。

      白毛浮绿水,红掌拨清波。

      1、咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

      2、项:颈的后部。

      3、掌:诗中指鹅的脚掌。

      这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。

      首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

      次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

      三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

      骆宾王与、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

      这首诗歌相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品,给我们展示了一幅鹅儿戏水图,有形象,有声音,有色彩,有动态,如在眼前,给人以十分真切的感受。

      学*这首诗歌,可以依循鹅的形象→声音→色彩→动态的思路来理解:

      形象生动

      诗歌一开始就以“鹅,鹅,鹅”的连续反复,突出了描写对象。鹅在禽类当中,体大身健,尤其是长长的颈项更是别具特色,所以诗人抓住特征,突出了鹅的“曲项”--鹅的颈项长长的,本来并不弯曲,因为它要唱歌,这才弯曲着颈项,使得形象更加生动可爱了。

      声音嘹亮

      如上所述,鹅儿弯曲起长长的颈项,大概憋足了内劲吧,突然爆发出来--“向天歌”,向着高高的天空鸣叫,唱的什么“歌”只有鹅儿自己知道,但这鸣声激越嘹亮,发散四方,使我们如同直接听到,而且仿佛回荡在耳际,经久不歇……

      色彩分明

      色彩分明,美丽和谐,是这首诗的重要特色。“白毛”和“绿水”映衬分明,“红掌”和“清波”相映尽致,鹅儿的白毛使绿水更绿,而一潭绿水又使白毛更白;同样,鹅儿的红掌与绿水的清波互相映现,多么美妙。如果诵读诗篇,体味色彩,你就会感到“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”不仅色彩分明,而且和谐统一,让人觉得很美很美呢。

      动态逼真

      这首诗歌固然把鹅儿的形态描绘得非常生动,而形态与动态又紧密关联,“曲项”是在绘形,何尝不是写动?鹅儿长长的颈项弯曲起来了,为的是爆发出嘹亮的鸣声。尤其是下面的“浮”和“拨”两个动词,更是写足了鹅儿的动态了--绿水悠悠,鹅儿浮游其中,多么自由自在啊!鹅儿红红的脚掌,拨动着悠悠绿水,激荡起一圈圈清澈的水波,雪白的躯体不断前行,又多么快乐!“浮”含游,“拨”含行,二者连成一体,再加上“向天歌”,简直逼真如画了。

      诵读这首诗歌,我们不难从中体味到童趣。在儿童眼里,鹅鸭嬉戏,猫狗相斗,乃至蚂蚁搭桥等等,无不充满情趣,妙在诗人仔细观察,化为生动的艺术形象,以诗的语言画出“鹅儿戏水图”,因而更加富有感染力了。

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2022-05-02 01:49:17
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