归还英语短语

对捡到失物归还的感谢信

对捡到失物归还的感谢信（通用5篇）

　　在人们素养不断提高的今天，在很多情况下我们需要用到感谢信，感谢信是我们用来表达谢意的信件。还是对感谢信一筹莫展吗？下面是小编精心整理的对捡到失物归还的感谢信（通用5篇），希望对大家有所帮助。

敬爱的校领导：

　　你们好!

　　我是本校的一名学生，名叫xx，现住于xx号楼xx-x宿舍，曾于x年x月x日不慎在宿舍楼的水房丢失了一条纯银项链以及价格不菲的吊坠，对我来说其意义亦是非比寻常。幸运地是，被本宿舍楼的保洁阿姨xx-x拾到，并被妥善保管起来，后经过xx-x阿姨的多方面联系，询问并留意寻物启事，终于联系到我，将其归还于我，作为失主，我能明显的感受到xx-x阿姨将其归还于我时，比我更开心，那是一种由衷的高兴因为消除了失主的担忧和难过情绪，而我在惊喜之余，更是被xx-x阿姨这种拾金不昧，舍己利人的高尚品质所感动，在提倡和谐社会的今天，这种行为更是应该被大力提倡和鼓励的，在此感谢保洁员xx-x阿姨，并祝xx-x事事顺心，天天开心，越来越年轻漂亮，现呈上感谢信一封，以此聊表我对xx-x阿姨的万分感激!

　　此致

敬礼

尊敬的xx健院领导及全体员工：

　　我叫xxx，于20xx年2月17日下午4：00左右来贵院就诊时，在收费窗口缴费后不慎将自已随身钱包遗失在收费窗台，钱包内装有人民币1000余元、银行信用卡5张以及身份证等有效证件，这些东西对于我来说十分重要。当我发现钱包遗失后万分焦急，但万幸这个钱包被贵院收费员吴莹女士捡到保管并如数归还了我。 

　　这次失而复得的经历，吴莹女士这种拾金不昧的高尚品质，深深地感动了我的全家和周边的亲朋好友。在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天，吴莹女士这种急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代青年的楷模，从她身上也充分体现了贵院在对员工的德育培养方面取得的良好成效。在此，特向吴莹女士和贵院深表谢意，并建议对吴莹女士的高尚行为予与表扬。同时，我希望广大市民要向这种拾金不昧的高尚品德学*，也希望贵院继续弘扬崇高的职业道德，让前来就诊的患者感到舒心、安心、放心，成为一所品牌妇幼保健院。

　　此致

敬礼!

xx中学的领导、全校师生：

　　我于9月8日下午，外出的时候，不慎将包丢失，包里有身份证、银行卡、票据、银行进出账单、4700元现金等贵重物品，这些东西对于我来说十分重要，当时我万分焦急，四处找寻，怎么也找不到，原本以为丢了。万幸钱包被汇佳中学七年级(3)班张显航捡到，他及时将包交回学校，后来学校通过各种办法联系到我，我心情万分激动，包内所有的物品完好无损，现金、证件等无一遗失，更可贵的是张显航同学他不要任何回报。我想现在人人都在想办法挣钱，这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，我做梦也想不到像张显航同学这种举动，实在是太感人了。

　　在我高兴与激动之余我深深被张显航同学这种拾金不昧的高尚品质感动。他的品质深深地感动了我和我的同事，在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天，张显航同学的这种急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代中学生的楷模，这次失而复得的经历，使我真切感受到张显航同学及贵校师生拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。同时我也深知只有拥有良好文化的汇佳中学，才能培养拥有这样高素质的学生。

　　最后，请允许我们再次向贵校全体师生及张显航同学致以最诚挚的感谢，并祝贵校蒸蒸日上，前程远大，一帆风顺。

　　此致

敬礼

尊敬的校领导：

　　您们好!

　　我是xx班的xx-x，在本周三(12年12月5日),本人在信息楼320不慎丢失了一个黑色钱包，里面装有现金，手机，银行卡，学生证身份证等重要证件。在我到食堂后，发现自己书包里的钱包不见了。最后回想，一定是丢在了信息楼。我和几个朋友找遍了信息楼320的所有地方，最终还是以失望告终。

　　有些不甘心，于是我就不停地拨打钱包里的手机的手机号，可是一直没人接。这时我同学就建议我往丢的手机上发一条短信。但此时我也没有抱太大的信心能找到钱包。

　　因为要忙着复*考试，我也就没有再继续惆怅失落。于是我背着书包来到了自*室，刚一到教室，我就收到来自自己丢的手机的一条回复短信。上面说让我别担心，明天到信息楼116拿回丢失的钱包。原本不报有希望的我在看完短信的那一刻又惊又喜。因为在这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，这位捡到钱包的人这种举动，真的让人感动!

　　第二天早上上完电路课我便来到信息楼116，找到楼长老师拿回了钱包，并且见到了捡到钱包的清洁员xx阿姨。从xx阿姨口中得知，她昨天下午打扫卫生时捡到了钱包，可是由于我以前把手机调成了会议模式所以她便一直没有接到我打的电话，直到她晚上回家，阿姨的儿子看到手机上的短信后就给我回了一条短信。惊喜之余我深深被种拾金不昧的高尚品质和行为所感动。

　　这位xx阿姨拾金不昧的行为充分体现了我校广大员工高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。她们的行为也是对我校精神文明建设的成果的肯定!也请我校对了xx阿姨的行为给予表扬和肯定!因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的`。

　　在此，我先感谢我校的各位领导对xx阿姨的肯定!

　　最后我真诚地向xx阿姨道一声：“谢谢……”

尊敬的各位领导：

　　我怀着万分感激的心情对贵公司至此信以示感谢，20xx年9月中旬，由于个人疏忽，我不慎将手包遗失于贵公司负一层女洗手间内。因为离开时较为匆忙并未注意到手包已遗失，故于第二日购物时才发现手包遗失。当时万分焦急，由于包内有身份证及现金等物品，遗失后将给日常生活造成不便，所以本人当即返回贵公司寻找遗失物品，但在多方打听均无果的情况下返回了居住地陕西省咸阳市。

　　出乎意料的是，十月初本人收到了来自贵公司员工刘先生寄来的挂号信，其声称贵公司某员工捡到了本人遗失的手包，并且贵公司将失物归还事宜交予他负责处理。看到那封信时我的心情万分激动，简直无以言表！顿时感受到了来自首都北京的那份诚挚与热情，失而复得四个字徜徉在心间。

　　但是由于本人不在北京，便委托好友代为领取并反复交代一定要代表我对贵公司以及那位拾金不昧的员工表示最真诚的感谢。并对朋友示意要以现金方式对拾金不昧者表示感谢，但均被刘先生婉言谢绝。

　　我为这种精神所感动，是怎样的公司、怎样的企业文化、怎样的建设理念及人文理念，培养出了这样的员工。对此，我表示由衷的感谢，特用我最真诚的感谢汇聚成文字，给贵公司寄去此感谢信，感谢品德高尚的人，感谢好心的人！

　　此致

敬礼

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运动的英语单词归纳

运动的英语单词归纳

　　运动是减肥和维持身材与身体健康最健康的方式，但是运动的时候要掌握正确的运动姿势哦。下面是百分网小编给大家整理的运动的英语单词，供大家参阅!

　　篮球 basketball

　　排球　volleyball

　　网球 tennis

　　垒球 baseball

　　手球 handball

　　曲棍球 hockey

　　高尔夫球 golf

　　板球　cricket

　　冰球　ice hockey

　　单杠　horizontal bar

　　双杠　parallel bars

　　吊环　rings

　　鞍马　side horse, pommelled horse

　　举重　weight-lifting

　　拳击　boxing

　　古典式摔跤　Greece-Roman wrestling

　　柔道 judo

　　击剑 fencing

　　速降滑雪赛,滑降　downhill race

　　障碍滑雪 slalom

　　跳高滑雪 ski jump

　　滑冰 ice skating

　　花样滑冰 figure skating

　　滑旱冰 roller skating

　　中长跑 middle-distance race

　　短跑 sprint (美作:dash)

　　400米栏 the 400 metre hurdles

　　马拉松 marathon

　　十项 decathlon

　　越野跑 cross-country race

　　跳高 　high jump

　　游泳 swimming

　　击剑 fencing

　　举重 weightlifting

　　棒球 baseball

　　篮球 basketball

　　排球 volleyball

　　乒乓球 table tennis

　　足球 soccer

　　田径 track and field

　　手球 handball

　　摔交 wrestling

　　拳击 boxing

　　射箭 toxophily

　　射击 shooting

　　柔道 judo

　　骑马 equestrian

　　曲棍球 hockey

　　跳远 long jump (美作:broad jump)

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英语if的用法归纳

英语if的用法归纳

　　IF是一个英语单词，名词、连词，作名词时意思是“条件，设想；不确定的情况”，作连词时意思是“（表条件）如果；（表假设）要是，假如；无论何时；虽然，即使；（用于间接疑问）是否；（用于礼貌问询）是否；当，每次；（与情态动词连用）表婉转客气；这不是……，要是……多好；或许不；就算；尽管”。以下是小编为大家带来的英语if的用法归纳，希望能帮助到大家。

　　if从句和虚拟语气:

　　1. 当if后面接一般现在时的动词时,表示对将来的一种推测. if sb do sth sb will/shall do sth. If you go with me, you shall be rewarded.

　　2. 当if后面接一般过去时的动词时,则是一种虚拟语气. if sb did sth sb would/should do sth. If I didnt make that mistake, I wouldt have suffered such a failure.

　　3. 当if后面接什么时态都可以时，if为“是否”的意思，句子为宾语从句. sb do sth if sb do sth. He said if rain was stop. 由if引导的条件状语从句，时态应该是主将从现，就是说主句用一般将来时，而从句用一般现在时表示将来。

　　例如 If it doesnt rain tomorrow, I will visit my former school. 这里从句就用一般现在时。当然if引导的从句也可以用虚拟语气，例如 If I got up early in the morning, I wouldnt miss the train.

　　If 引导的条件状语从句大盘点

　　一. 条件状语从句表示主句动作发生的条件.引导条件状语从句的'连词不多,初中阶段最常用的引导词为If(如果).切记：引导条件状语从句的If,不能用whether来替换.例句：

　　(1)Please call me if he is at home.(假如他在家,请给我打电话.)

　　(2)You must see a doctor if you are ill.(如果你生病了,就必须去看医生.)

　　(3)Don’t go to the beach if it rains.(倘若下雨就不要去海滩了.)

　　(4)If it rains tomorrow,I won’t go there with you.(如果明天下雨的话,我就不和你一起去那儿了.)

　　二.条件状语从句的时态：

　　1.主句用一般将来时,条件状语从句用一般现在时表将来.如：例句(4)

　　2.当主句含情态动词时,条件状语从句用一般现在时.如：例句(2)

　　3.当主句为祈使句,条件状语从句用一般现在时.如：例句(1)和 (3)

　　三.正确区分If 引导的条件状语从句和If 引导的宾语从句

　　在宾语从句中If为“是否”,如表示“将来”时,则用将来时态,宾语从句一般位于主句之后;而在条件状语从句中If的意思为“如果”,主句用一般将来时,从句用一般现在时表将来,且从句位置比较灵活,可位于主句之后也可位于主句之前.请比较：

　　If you keep on working hard at English,you can learn it well.

　　如果你继续努力学*英语,你就能够学好它.(条件状语从句)

　　My little brother wants to know if my father take him to the zoo on Sunday.

　　我的小弟弟想知道星期天我父亲是否将带他去动物园.(宾语从句)

　　四.If 引导条件状语从句与祈使句的转换：

　　主语为you的条件状语从句还可与“祈使句 + and / or + 简单句” 句式

　　互换.例如：If you work harder,you’ll pass the exam.= Work harder,and you’ll pass the exam.

　　If you don’t hurry up,you’ll miss the train.= Hurry up,or you’ll miss the train.

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投诉的英语日常用语归纳

投诉的英语日常用语归纳

　　英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编为大家整理的投诉的英语日常用语归纳，欢迎阅读与收藏。

　　1. I'm sorry to say this but your food is inedible.

　　我真不好意思这么说，不过你们的菜简直没法吃。

　　2. I'm afraid I must tell you that your customer service was very rude.

　　我恐怕不得不跟你说说，你们客服的态度太粗暴了。

　　3. There seems to be a problem with my air conditioner.

　　我的空调可能有问题。

　　4. I'm sorry to bother you, but I wanted a baked potato, not fries.

　　真不好意思打扰你，不过我刚要的是烤土豆，不是炸薯条。

　　5. I have to make a complaint about the doctor.

　　我不得不投诉那位医生。

　　6. I can't put up with all this anymore!

　　我再也忍不了了!

　　7. Is there someone else I could speak to about this matter?

　　这个问题我还能找谁说?

　　8. This is ridiculous.

　　太可笑了。

　　9. Can I speak to your manager?

　　我能找你们经理说说吗?

　　英语日常用语短语

　　一、Identifying Objects 辨别物品

　　31. What’s this? 这是什么？

　　32. It’s a pen. 是支笔。

　　33. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？

　　34. No, it isn’t. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。

　　35. Whose pen is this? 这是谁的笔？

　　36. It’s Kate’s. 是凯特的。

　　37. Is that a car? 那是一辆小汽车吗？

　　38. No, it isn’t. It’s a bus. 不，那是一辆公共汽车。

　　39. What do you call this in English? 这个用英语怎么说？

　　40. What is the color of your new book? 你的新书是什么颜色的？

　　41. How big is your house? 你的房子有多大？

　　42. How long is the street? 这条街有多长？

　　43. What’s the name of the cat? 这猫叫什么名字？

　　44. Where’s the company? 那个公司在哪儿？

　　45. Which is the right size? 哪个尺码是对的？

　　二、About Belongings 关于所有物

　　46. What’s this? 这是什么？

　　47. It’s an air-conditioner. 这是空调。

　　48. Is this yours? 这是你的吗？

　　49. Yes, it’s mine. 是的，是我的`。

　　50. Where are my glasses? 我的眼镜在哪儿？

　　51. Do you know where I’ve put my glasses? 你知道我把眼镜搁哪儿了吗？

　　52. Over there. 在那边。

　　53. On the desk. 在桌上。

　　54. Is this your pen? I found it under the desk. 这是你的笔吗？我在桌下捡的。

　　55. No. Mine is blue. 不是。我的是蓝的。

　　56. Which is your bag? 哪个是你的包？

　　57. The bigger one. 大些的那个。

　　58. The one on your right. 你右边的那个。

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初中英语重点句型归纳

初中英语重点句型归纳

　　句型是根据句子的结构（句法成分的配置格局）对不同的单句进行分类，从而划分出的类型。下面是小编收集整理的初中英语重点句型归纳，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

　　一.初中英语写作重点句型

　　1.不用说……

　　It goes without saying that…

　　=(It is)needless to say(that)….

　　=It is obvious that….

　　例：It goes without saying that it pays off to keep early hours.

　　不用说早睡早起是值得的。

　　2.在各种……之中，……

　　Among various kinds of…,…/=Of all the……

　　例︰Among various kinds of sports,I like jogging in particular.

　　在各种运动中我尤其喜欢慢跑。

　　3.就我的看法……;我认为……

　　In my opinion,…

　　=To my mind,….

　　=As far as I am concerned,…

　　=I am of the opinion that….

　　例：In my opinion,playing video games not only takes much time but isalso harmful to health.

　　在我看来，玩电脑游戏既花费时间也有害健康。

　　4.随着人口的增加……With theincrease/growth of the population,…

　　随着科技的进步……With the advance of science and technology,…

　　例：With the rapid development of Taiwan’s economy,a lot ofsocial problems have come to pass.

　　随着台湾经济的快速发展许多社会问题产生了。

　　5.……是必要的It isnecessary(for sb.)to do/that…

　　……是重要的It is important/essential(for sb.)to do/that…

　　……是适当的It is proper(for sb.)to do/that…

　　……是紧急的It is urgent(for sb.)to do/that…

　　例：It is proper for us to keep the public places clean.

　　=It is proper that we(should)keep thepublic places clean.

　　我们应当保持公共场所清洁。

　　6.花费spend…on sth./doing sth.…

　　例：We shouldn’t spend too much time on something we aren’t interestedin.

　　我们不应该在我们不感兴趣的事情上花太多的时间。

　　7.how引导的感叹句

　　例：At least it will prove how honest you are.

　　那至少可以证明你很诚实。

　　8.状语从句

　　⑴如果你不…，你就会…If you don’t...,you’ll...

　　例︰If you don’t keep working hard,you’ll lose the chance.

　　如果你不坚持努力工作，你就会失去这次机会。

　　⑵如此……，以至于……so…that…

　　例：At that moment,I was so upset that I wanted to give up.

　　当时，我非常伤心，最后都想放弃了。

　　⑶每当我听到……我就忍不住感到兴奋。Whenever I hear…,I cannot but feel excited.

　　每当我做……我就忍不住感到悲伤。Whenever I do…,I cannot but feel sad.

　　每当我想到……我就忍不住感到紧张。Whenever I think of…,I cannot but feel nervous.

　　每当我遭遇……我就忍不住感到害怕。Whenever I meet with…,I cannot but feel frightened.

　　每当我看到……我就忍不住感到惊讶。Whenever I see…,I cannot but feel surprised.

　　例：Whenever I think of the clean brook near my home,I cannot but feelsad.

　　=Every time I think of the clean brooknear my home,I cannot help feeling sad.

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英语重要的语法知识归纳

英语重要的语法知识归纳

　　学*英语就要学语法，虽然语法是最难掌握的，但是不管是中学还是大学，我们都要学*很多语法知识。下面是小编为大家整理的英语重要的语法知识归纳，希望对大家有用！

　　英语语法知识

　　一、实词

　　1、名词(nouns)n.：

　　名词是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

　　2、代词(pronoun)pron.：

　　代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。

　　3、数词(numeral)Num.：

　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。

　　4、形容词(adjective)adj.或a.;

　　很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。

　　5、副词(adverb)adv.：

　　是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。

　　6、动词(Verb)v.：

　　动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

　　英语常用语法知识

　　独立主格

　　一、概说

　　独立主格结构的构成：“逻辑主语(名词或代词)+其他成分(分词、不定式、名词、代词、形容词、副词、或介词短语)”构成。独立主格在语法上是一个独立的短语，而不是句子;在意思上依附整个句子，具有一下特点：1.作用相当于状语从句，可表时间、原因、条件、行为、方式或盘随情况;

　　2.可置于句首，也可放在句尾

　　3.主要用于书面语

　　4.逻辑主语与句中语法不同，部指同一个人或同一个事物

　　二、构成

　　1、名词或代词+过去分词

　　2、名词或代词+现在分词

　　3、名词或代词+不定式

　　4、名词或代词+形容词或副词

　　5、名词+介词短语

　　6、with/without+名词或代词宾格+分词

　　三、句*能

　　1、时间状语

　　2、原因状语

　　3、条件状语

　　4、表伴随情况或补充说明

　　英语语法知识要点

　　一、英语倒装

　　为了强调、突出等目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。倒装是一种语法手段，用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。英语倒装句有两种：完全倒装和部分倒装。

　　完全倒装：指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。

　　部分倒装：指将谓语的一部分如助动词或情态动词倒装至主语之前,而谓语动词无变化。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。

　　英语句子的倒装一是由于语法结构的需要而进行的倒装,二是由于修辞的需要而进行的倒装。前一种情况,倒装是必须的,否则就会出现语法错误;后一种情况,倒装是选择性的,倒装与否只会产生表达效果上的差异。

　　二、主谓一致

　　1) 语法形式上要一致，即用作主语的名词中心词和谓语动词在单、复数形式上一致。

　　2) 意义上要一致，即主语和谓语的`一致关系取决于主语的单、复数意义。

　　1、并列结构作主语时当意义为复数时谓语用复数

　　注意：当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

　　2、当what引导的名词性分句作主语时,主谓一致问题就极为复杂.著名学者周海中教授在论文《关于what-分句作主语的主谓一致问题》中就这一问题做了深入研究,并给出了10种的主谓一致关系.这些一致关系值得英语学*者和使用者特别注意。

　　倒装：全部倒装和部分倒装

　　谓语部分所有单词都放在主语前是全部倒装。谓语的一部分放在主语的前面是部分倒装。

　　谓语中的一部分通常是指：

　　1、系动词;

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高中英语重要知识点的归纳

高中英语重要知识点的归纳

　　在**淡淡的学*中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学*导航具有重要的作用。相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编为大家整理的高中英语重要知识点的归纳，希望对大家有所帮助。

　　高中英语基础知识点

　　take 的用法

　　take 可作及物动词和不及物动词，主要有以下用法：

　　一、take 作拿，拿走，带去讲。如：

　　Please take the tea-things away.

　　请把茶具拿走。

　　You'd better take your umbrella along.

　　你最好把雨伞带着。

　　二、take 作"吃(喝)，乘坐，接受" 讲。如：

　　She asked us to take tea with her.

　　她请我们和她一起喝茶。

　　We are waiting to take the plane to Yan'an.

　　我们在等着乘飞机去延安。

　　I'm very glad that you've taken their advice.

　　我很高兴你接受了他们的建议。

　　三、take 作"测量，照(相)，记录"讲。如：

　　The doctor took my temperature.

　　医生量了我的体温。

　　We took photos on the Great Wall.

　　我们在长城上照了相。

　　四、take 作"花费，需要"讲。如：

　　It takes many hands to do the work.

　　这项工作需要许多人去做。

　　五、take + n. 构成的词组：

　　take effect 生效，发生作用;

　　take aim 瞄准;

　　take care 当心，注意;

　　take office 就职;

　　take trouble 费事;

　　take notes 作笔记;

　　take pains 费力;

　　take place 发生;

　　take heart 鼓起勇气。

　　take + adv. prep. 构成的词组：

　　take away 拿走，拿开;

　　take back 收回;

　　take down 拆开，记下;

　　take in 欺骗，领会，包括，容纳;

　　take off 起飞，成名，脱掉;

　　take on 呈现，接纳;

　　take out 取出，拔出;

　　take up 学*，占去，从事，接纳;

　　take over 接收，接管;

　　take to 喜欢。

　　高中英语知识要点

　　1. 动词转化为名词

　　Let me have a try.

　　让我试试。

　　They are only allowed to sell soft drinks at school.

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高考英语词汇之take短语的用法归纳

高考英语词汇之take短语的用法归纳

　　宾语从句的用法归纳总结：语序为v.+主语+谓语+由if、whether引导宾语从句。下面小编带来的高考英语词汇之take短语的用法归纳。

　　1 . take back 收回，接回，退回。如：

　　I’m sorry, I take back what I said. 对不起，我收回我说过的话。

　　They wouldn’t take back the shirt. 衬衫他们不让退货。

　　2 . take down

　　写下，记下。如：

　　He took down everything the teacher said. 他把老师说的所有话都记了下来。

　　I didn’t take down his phone number. 我没有记下他的电话号码。

　　拆下，拆掉。如：

　　The machine takes down easily. 这机器很容易拆。

　　They decided to take down the dangerous bridge. 他们决定把这座危险的桥拆掉。

　　3 . take in

　　收留。如：

　　So he took in the boy . 所以他就收留了这个男孩。

　　包括。如：

　　The list takes in everyone. 每个人都上了名单。

　　理解。如：

　　We find it difficult to take in what he teaches. 我们发现他教的东西很难理解。

　　欺骗，使上当。如：

　　Don’t be taken in by his promises. 别被他的诺言所欺骗。

　　4 . take off

　　脱下。如：

　　Take off your wet clothes. 脱下你的湿衣服。

　　He took off his glasses and looked up. 他取下眼镜， 抬头看了看。

　　起飞。如：

　　When did the plane take off? 飞机是什么时候起飞的?

　　打折扣，扣掉，去掉。如：

　　Can you take five dollars off the price? 你可以减价五美元吗?

　　请假，休息。如：

　　I want to take a day off . 我想休假一天。

　　5 . take on

　　聘用，雇用。如：

　　The company decided to take on a new secretary. 这家公司决定聘一个新秘书。

　　呈现，显现，具有。如：

　　This word had taken a new meaning. 这个词有了新的意义。

　　Her face took on a new expression. 她的脸上露出了新的表情。

　　承担或担任。如：

　　He advised me not to take too much work. 他劝我不要做太多的工作。

　　1take after 长得像.../性格特征像...

　　after是“在。之后”的意思，结合take“带走”的意思，想象一下，把某人的相貌、特征性格都带走了，于是就像某人了。

　　Tom's bad temper takes after his father.

　　Tom 的暴脾气随他爸。

　　Lucy takes after her mother.

　　Lucy长得像她妈妈。（这里的take after可以换成look like）

　　注意不要把take after 和look after“照顾”记混淆了~

　　2take away 带走、拿走

　　这个短语很好记啊， away本身就是“远离”的意思，所以take away就是“带走，拿走”的意思了。

　　We should take the rubbish away when we leave the cinima.

　　当我们离开电影院的时候我们应该把垃圾带走。

　　3take back 退回、退还、归还；收回、撤回

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高考英语知识点考点全归纳

高考英语知识点考点全归纳

　　高考进行一轮复*当中，考生应该如何复*高考英语这个考试科目呢?下面由小编为整理有关高考英语知识点考点归纳的资料，希望对大家有所帮助!

　　高考英语知识点考点归纳

　　1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

　　2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

　　3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

　　4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要*时多多积累，弄清常用介词的搭配。

　　5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就*原则对主语的影响。

　　6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university，european， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

　　7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。

　　8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

　　9.代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

　　10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。

　　温馨提示高考直通车将第一时间发布今年高考的各科试题和参考答案，考生和家长可以直接在高考直通车(微信号：gkztcwx)公众号菜单栏或直接在对话框回复“高考答案”获取，同时，高考直通车app也将第一时间公布全国各地高考试题答案，欢迎下载。

　　高中英语易错点归纳

　　1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)

　　学生错例：

　　1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的something 当somethings)

　　2)Before you leave,there are some things ought to tell you.

　　(误用something;句子成分残缺，从句漏了主语 I)

　　3)There are something that ought to tell you before you leave.

　　4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响，误用了“leaving”)

　　2.我很难把学*和兴趣结合起来。(combine...with...)

　　学生错例：

　　1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大差别)

　　2) I hardly combining study with interest.(中式英语)

　　3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)

　　4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)

　　高考英语答题技巧

　　听力篇：

　　核心技巧：

　　1.后句比前句重要，回答比提问重要

　　2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。

　　3.同义词替换

　　4.关注对话潜在规则。

　　阅读篇

　　建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调)

　　很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。

　　那么到底如何看题干，我们应该看哪里?

　　大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

　　审题看三点：

　　1.问谁的`观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究报告)

　　2.题干有没有特殊的副词或形容词。

　　3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。

　　七选五

　　难度系数，我判断为2颗星

　　从答案出发，再到文章。通常为议论文，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。

　　完形填空篇

　　建议用时：25分钟

　　1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。

　　2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。

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初一英语冠词知识点的归纳

初一英语冠词知识点的归纳

　　冠词（Article）是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能放在名词前帮助说明名词所指的人或事物，它是英语词性中最小的一类，只有三个，一种是不定冠词（Indefinite Article），一种是定冠词（Definite Article）。下面是百分网小编为大家整理的初一英语知识点总结，希望对大家有用!

　　初一英语冠词知识

　　一、冠词的位置

　　1) 不定冠词位置

　　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：

　　a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half，

　　I have never seen such an animal.

　　Many a man is fit for the job.

　　b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：

　　It is as pleasant a day as I have ever spent.

　　So short a time.

　　Too long a distance.

　　c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。

　　但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。

　　如：quite a lot d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：

　　Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。

　　当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。

　　2) 定冠词位置

　　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。

　　All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了。

　　二、使用零冠词典型情形

　　所谓用零冠词，即既不用定冠词，也不用不定冠词。这类情况主要有：

　　1. 表泛指的不可数名词或复数名词前。如：

　　Snow was failing. 正在下雪。

　　Children get a better education today than at any time in the past. 现今孩子们受的教育比过去任何时候都好。

　　2. 倒装的让步状语从句中：在as(虽然)引导让步状语从句前面的单数可数名词前不用冠词。如：

　　Child as he was, he knew how to help others. 他虽是个孩子，但已知识如何帮助别人。

　　3. 某些特殊词前：例如在man(人，人类), word(消息)的前面不用冠词。如：

　　Man is a rational animal. 人是理性的动物。

　　Word came that he had married again. 有消息说，他又结婚了。

　　又如动词 turn(变成)，go(变成)后作表语的名词前通常用不用冠词。如：

　　He was a teacher before he turned writer. 他在成为作家之前是教师。

　　4. 独立主格结构中：在表示伴随或补充说明用用的独立主格结构中，名词前不用冠词。如：

　　The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。

　　He was sitting in the chair, pipe in mouth. 他坐在椅子里，嘴里叼着烟斗。

　　5. “(a) kind [sort] of+名词”结构的“名词”前：该结构中的“名词”不管是单数还是复数，其前都通常用零冠词。如：

　　This kind of book is very interesting. 这种书很有趣。

　　He is the sort of person I really dislike. 他这种人我真不喜欢。

　　6. 表抽象意义的单数名词前：当单数可数名词含义抽象化具有形容词意味时，通常用零冠词。如：

　　I was fool enough to accept his offer. 我接受他的提议真是太傻了。

　　Are you man enough for this dangerous job? 你有勇气敢做这项危险的工作吗?

　　初一英语重点知识点

　　There be句型

　　(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。

　　下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

　　There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：

　　There is a book on the desk.

　　有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

　　On the desk there is a book.

　　(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：

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