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我国出版业的特点
出版活动及其发展规律.出版物、出版业和出版物市场是出版学研究的三个重要范畴。那么我国出版业有哪些特点呢?一起来了解一下!
我国出版业的性质特点
1.属于社会主义思想文化阵地
2.具有产业经济属性
3.富有文化创意性
4.与信息技术有天然的适应性
5.事业和产业的有机统一
我国出版业的构成
1.出版单位：是从事出版活动的机构，包括图书出版社、音像出版社、电子出版物出版社、期刊社和互联网出版单位。
(1)出版社可以在国家法律法规允许的范围内，出版各种相应种类的出版物。
(2)期刊社的编辑出版部门与期刊的主办单位以及期刊登记机关必须位于相同的省级行政区域内。期刊社可以设立办事处、联络处等派出机构或与广告经营单位建立协办关系，但派出机构和协办单位不得从事采访、编辑活动。新闻出版总署认定具有新闻采编业务的期刊社，可以在登记地以外的地区设立只从事采编活动的记者站，但必须报经拟设立机构所在地省级出版行政部门批准。
2.制作单位：对精神生产内容进行技术加工处理，制成能够据以批量复制出版物的、具有一定物质形式的“母版”的专门单位。设立出版物制作单位，必须按照法定程序履行报请审批或备案的手续。未取得合法资质者不得从事出版物制作经营业务。
3.印刷复制单位：我国对印刷复制单位的设立实行许可制度。未经一定级别的出版行政部门审批许可，任何单位都不得经营出版物的印刷、复制业务。
4.发行单位：我国对发行单位的设立实行许可制度。未经一定级别的出版行政部门审批许可，任何单位都不得经营出版物的发行业务。
5.出版专业教育、科研单位。
出版人员的类别、技术职务级别
(一)出版专业技术人员分为三大类：编辑类;技术编辑类;校对类。
(二)技术职务级别：
编辑类分初级、中级、高级三种，即助理编辑(初级)、编辑(中级)、副编审(高级)、编审(高级)。
技术编辑类分初级、中级两种，即技术设计员(初级)、助理技术编辑(初级)、技术编辑(中级)。
校对类分初级、中级两种，即三级校对(初级)、二级校对(初级)、一级校对(中级)。
出版学的学科内容
1.总体任务：在充分把握出版活动性质的基础上，研究出版活动规律。
2.具体任务(8项)：
(l)研究出坂物精神生产与物质生产的特点及关系
(2)研究社会效益与经济效益的关系
(3)研究编辑、复布屿发行之间的关系
(4)研究出版活动和社会的关系
(5)研究出版物市场和出版物营销
(6)研究出版队伍的建设
(7)研究出版业的管理和经营
(8)研究中外出版历史
3.相关学科：目录学、版本学、校助学、文献学、传播学、新闻学、文化学、社会学、管理学、市场营销学等
扩展：我国出版业发展现状与对策论文
摘 要： 采用数据分析法对出版业的基本状况和财务状况进行分析，发现我国出版业的淘汰率极高，其中报纸出版的淘汰迹象特别明显。同时，出版业存在盈利能力下降、偿债能力增强，营运能力和发展能力较低的特点。当前，国家应进一步加大政策支持力度，加大对出版业的转移支付力度，增强出版产品及服务的供给能力;企业应根据出版企业偿债能力比较强的特点，推动基于多元化整合的并购，吸收合并一些盈利能力比较强、风险比较高的企业。
关键词： 出版业 行业特点 财务分析
一、出版业的基本状况
（一）出版单位数量分析
2009年我国新闻出版单位数量为35 73万家，到2018年，新闻出版单位数量为23 19万家，较2009年下降了34%，共减少了12 21万家，其中法人单位增加2 43万家，非法人单位减少0 61万家，个体经营户减少14 35万家。法人单位的增加与个体经营户的减少，说明出版业的高质量供给不存在结构问题。但是在稳定增长、促进创新方面，淘汰落后出版单位的任务完成了34%。
出版社的数量由2005年的573家增长到2018年的585家，其中中央级出版社219家，地方级出版社366家。14年间增加了12家，其中中央级出版社减少了1家，地方级出版社增加了13家。出版社数量总体呈上升趋势，但是中央级出版社呈下降趋势。
（二）出版从业人员分析
2009年新闻出版就业总人数为449 70万人，其中男性227 80万人，女性221 90万人;从事图书、期刊和报纸出版的分别有6 29万人、8 78万人和23 55万人。2018年新闻出版就业总人数为390 30万人，其中男性204 80万人，女性185 50万人，从事图书、期刊和报纸出版的分别有6 70万人、9 50万人、19 30万人。通过对比可以看出，
过去9年间新闻出版从业人员总数下降了13 21%，减少了59 40万人，其中男性23万人，女性36 40万人。图书出版人数上升了6 52%，增加了0 41万人，期刊出版人数上升了8 20%，增加了0 72万人，报纸出版人数下降了18 05%，减少了4 25万人，三大类出版单位中只有报纸出版的人数是下降的。
（三）出版营业收入分析
2009年图书、期刊和报纸的营业收入分别为462 80亿元、146 00亿元和627 60亿元。2018年底，图书、期刊和报纸的营业收入为分别为937 30亿元、199 41亿元和575 95亿元，9年间图书与期刊的营业收入分别上升了102 53% 和36 58%，而报纸的营业收入下降了8 23%，减少了51 65亿元。
2009年图书、期刊和报纸的利润总额分别为74 80亿元、12 40亿元和70 40亿元。2018年底，图书、期刊和报纸的利润总额分别为141 28亿元、26 81亿元和32 96亿元，9年间图书与期刊的利润总额分别上升了88 88% 和116 21% ，而报纸的利润总额下降了53 18%，减少了37 44亿元。
二、出版业财务状况分析
（一）盈利能力分析
出版业2014—2018年净资产收益率分别为6 00%、6 20%、7 70%、6 70%、6 90%，总资产报酬率分别为4 10%、4 40%、5 80%、5 10%、5 10%，销售利润率分别为22 70%、23 90%、19 40%、10 30%、10 60%，盈余现金保障倍数分别为1 50倍、1 50倍、1 50倍、0 90倍、1 30倍，成本费用利润率分别为10 80%、11 20%、10 70%、10 00%、11 00%，资本收益率分别为7 20%、7 70%、8 30%、7 50%、6 70%。
出版业的净资产收益率总体保持在6-8%的区间，表明行业自有资本获取收益的能力较低;总资产报酬率总体保持在4-6%的区间，表明行业的资产利用效益较低;销售利润率总体保持在10-24%的区间，呈下降趋势，表明行业经营业务的获利水*在下降;盈余现金保障倍数总体保持在0 9-1 5倍的区间，表明企业经营活动产生的净利润对现金的贡献小，行业现金盈余的质量不高;成本費用利润率总体保持在10%左右，表明行业取得利润而付出的代价大，成本费用控制得不好;资本收益率呈倒V型趋势，总体保持在6%-8%的区间，表明行业实际获得投资额的回报水*低。在盈利能力的各项指标中，销售利润率的下降较为明显，其他五项指标小幅波动，表明出版业的盈利能力在下降。
出版市场的细分
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的出版市场的细分相关内容，欢迎大家分享。
市场细分的作用：
1、有利于确立目标市场
2、有利于提高竞争力：可以将精力集中在相对较小的目标市场范围内
3、有利于满足消费者需求
4、有利于提高经济效益
市场细分的程序
1、选定出版物的市场范围：与出版单位的任务和经营目标相联系的局部市场
2、选定市场细分的基本杠杆：用于市场细分的消费者需求类别和发行商条件
3、确定细分变量：杠杆的变量，如年龄，教育程度，职业，性别，经济收入等
4、组织市场调查：取得与细分变量有关的数据和相关资料
5、数据整理和分析：整理组合，分析研究，从而把市场细分出来
6、对初步结果进行评估：看是否继续进行细分，是否对变量进行调整
7、测算、评估细分市场：测算、评估细分市场的规模、性质、竞争状况、变化趋势等
出版物个人市场和集体市场(熟悉)
按购买力的性质细分，出版物市场可分为个人和集体市场
1、个人市场：是指个人为满足自己消费需要而购买出版物的市场。特征：
(1)需求结构复杂：人多面广，需求品种、数量都有较大差异
(2)购买力流动频繁：
(3)购买行为次数多：次数多，金额相对较小
2、集体市场：各类社会组织或团体，使用集体经费，为满足本单位职工或社会公众的各类需要，而购买出版物的市场。特征：
(1)交易方式集中：次数不多，但量大，常常一次性集中完成
(2)购买力有波动：经费受单位年度总经费和国家规定的调整情况制约较大
(3)需求内容稳定、连续：与本单位业务有关或相关的多卷(成套)的出版物
(4)决策者、购买者与使用者分离
(5)需求价格弹性小：主要看内容，较少受价格影响
拓展阅读：出版物市场的需求
一、出版物市场需求的特征:
以市场为中心的出版理念，要求出版单位必须了解出版物市场，特别是出版物市场需求。
出版物市场需求，是指消费者想在市场上获得自己所需要的出版物，且有现实的购买力作保证的愿望与要求。
1、无限扩展性：社会的发展是无止境的，出版物市场需求的扩展也是无止境的。
2、多样性：受年龄、性别、文化程度、职业、经济收入等的影响
3、层次性：文化知识水*的不同，形成了价值观的差异及精神追求目标的不同。
4、可诱导性：出版物市场需求可以进行引导和调节。
5、专指性：出版物的使用价值具有非通用性，每一种图书都有特定的知识内容与读者对象，很难互相替代。
6、伸缩性：人们对出版物的需求是一种精神需求，不像生理需求那样具有必然性。
7、区域性：不同区域的消费者对出版物的品种、形式、内容需求不同。
8、时效性：与内容有关，如出版物中所含信息的时效性;也与品种有关，如教辅在开学时需求集中。
二、影响出版物市场需求的因素：
1、政治因素：关于出版的规定、社会政治气氛的变化、各项政治活动或文化宣传活动
2、经济因素：经济的发展水*制约着全社会出版物需求总量的增长
3、人口因素：人口是影响出版物市场需求最基本、最活跃的因素
4、社会文化因素
5、科学技术因素：新知识的出现，新技术的应用等
6、教育因素：教育规模的发展，导致学生和教师用书增长，这是直接影响;教育水*的增长，会对出版物产生新的需求，这是间接影响
三、出版物市场竞争：
1、品种竞争：及时迅速地为出版物市场提供适合消费者需要的出版物品种，靠品种的创新来占用早期市场，获得发展。品种竞争是市场竞争的基础，是最基础的竞争方式，虽能在一定时期内产生效果，却不能长期维持一定的市场地位。
2、质量竞争：靠出版物的高质量在同类品种市场中占有领先地位。是市场竞争的重要内容。
3、价格竞争：利用价格的低廉来争取消费者。是最原始的竞争手段。
4、宣传竞争：通过增加消费者对产品的认识来争取他们的购买力。是打开市场的重要手段之一。宣传竞争最重要的`三个方面：
人民教育出版社七年级英语上册课件
课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。以下是小编整理的人民教育出版社七年级英语上册课件，希望对大家有所帮助。
学*目标：
1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
学*重点：
使学生学会打招呼和介绍自己，并询问他人姓名的句型。
Nice to meet you . What's your name ? My name is ......
学*过程：
一、自主学*（教师寄语：Knowledge is power.）
学*任务一: 熟悉掌握词汇name ，clock
1、 认真观察第一页的图画，小组讨论你所认识的物品的英语单词。
2，、试着写出含有的物品的英语单词。
3、小组竞赛，展示( 看谁总结的多， 写的准确)
学*任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。
1、 教师自我介绍，引导学生介绍自己。
A: Hello ， I am Gina ， What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛， 两人一组，询问他人姓名，介绍自己。
3、分角色朗读1A对话。
学*任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。
1、听录音， 给1B 的对话编号。
2、根据听力对话进行自由交际。
3、小组竞赛， 展示对话交际。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的'区别， 如何用英语拼写你的名字?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
1、归纳你所学到的问候语。
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话。
四、诊断评价
（一） 单项选择。
1. _______your name ? My name is Gina .
A. What B. What's C. Who D. which
2. Good morning ， Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning
3. I _______Sally ， What______ your name ?
A. am ，is B. is ， am C. is ， is D.am， am
4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you
5.— _______， What's your name ?
— John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me
（二） 写出下列单词的完全形式， 并写出汉语意思。
I'm _________ __________ what's __________ ________
name 's ___________ __________
（三）写出下列单词。
时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________
（四）尝试翻译下列句子。
1. 见到你很高兴_________________________________.
2.我叫王小雨 ____________________________________.
出版的基本概念和特点
正式的出版是随着印刷术的发明，至唐代中叶盛行。小编下面为大家整理关于一些关于出版的概念，欢迎阅读参考：
(一)出版物必须具备三个要素：
1.具有经过编辑加工的以文字、图形、图像、声音或其他符号形式表现的精神文化内容，可供阅读、欣赏。
2.具有承载这些精神文化内容的物质载体。
3.具有一定量的复本，可以向公众传播。
(二)出版物的种类有六大类：
图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物、互联网出版物。其中，图书、报纸和期刊合称为“纸介质出版物”或“印刷型出版物”。最早出现的出版物是图书，然后是报纸、期刊。
(三)出版物的特殊性：
1.既是精神产品又是物质产品的两重性，是出版物最重要的特殊性。
2.使用价值与社会效用关系上的特殊性：使用价值与社会效用既可能一致，也可能背离。
3.社会效益与经济效益既可能统一又可能对立的关系，是出版物的特殊性之一。正确处理这两个效益之间关系的原则是：将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合。
4.出版物生产数量与成本、利润关系上的特殊性：仅生产数量上的变化便会导致利润率的巨大变化。
(一)出版资源的概念：
出版资源是出版产品形成过程中必须加以开发、利用的各种社会资源，包括人才资源、信息资源和物质资源。
人才资源由出版者队伍、作者队伍等构成。
信息资源由出版物的精神文化内容、全社会的文化积累、出版单位和出版物的品牌信息以及市场的文化需求信息等构成。
物质资源由生产出版物所需的各种物质材料以及各种有形资产构成。
(二)资源的特点
人才资源的特点：
1.不但包括本行业的从业人员，还包括行业外的作者和特约编辑等专业人员。
2.既要有较高的政治思想素质、文化素养和专业学科素养，又要有相当的经营管理才能。
3.特别强调人才的多样性和结构的合理性。
信息资源的特点：已经生产出来的出版物，不仅是它的产品，而且常常也是它进行再生产的生产资料。
(一)开发和利用的途径：
1.紧跟社会的发展
2.整合已有出版物中的信息
3.更新已有成果
4.打造品牌并扩大影响
5.开发国外资源
6.运用多种媒体
(二)要注意的问题：
1.有一定的深度
2.重视调查研究
3.要有创新意识
4.提高信息把握能力
5.注重信息质量，提高使用价值
细数哪些硬性标准必须存在简历中?
即便展现在招聘企业面前的众多求职简历能够发挥出各不相同的效果，但在针对求职简历进行书写时，人们还需对一点问题有所关注，如若求职者不想使自己精心制作出来的`简历在递交后毫无运用价值以及发挥效果，那么他们必须要对简历的硬性标准有所关注。
硬性标准主要针对的是简历中必须要出现的内容，也只有这些内容的具备，才能够确保求职者不会因偏离了简历的中心思想而创作出毫无意义的废纸。
个人信息必须要完善交代
虽不用去叙述家庭住址等一些比较私人的联络方式，但求职者还是应该尽可能的对简历进行完善处理，如从事过哪些工作，他们又可在工作过程中收获到怎样的效益，针对这些问题进行陈述，以往对求职者来说非常困难的简历书写问题，也能够因这些简单而又直接的陈述而更具运用意义。
理念与自我风格
除基本信息之外，简历制作的理念与自我风格的表达，也是一种极为出色的简历突出方向。能够在简历中淋漓尽致表现出自我风格的求职者，他们在涉及至实际的工作后，也能够发挥出更出色的工作状态。
凡事都不能只看表面，简历的制作问题也同样如此，若求职者过分的关注其他人创作出来的简历进行效仿性制作，如此难免会对这些简历的实用性带来诸多不可小觑的干扰影响，而这也是每一位求职者都不可忽视的关键因素。
《单独中的洞见，群言出版社》的好段摘抄
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学*的词语，句子，段落记录到本子上。下面是小编带来的《单独中的洞见，群言出版社》的好段摘抄，希望对你有帮助。
1、因为我们自己太小了，所以在我们的眼里，好像所有的东西都很大，我们碰到的也都是些大事。 ——张方宇
2、物质是物质，灵魂是灵魂。如果物质是尘土，灵魂是水，那么我们都好像是在玩和泥巴的游戏，我们把它们进行各种拼凑和组合，但玩得并不高兴，甚至很痛苦，而且把自己弄得很脏，那么就完全没有必要继续沉溺在这个无聊的游戏中。还是让它们尘归尘，水归水。 ——张方宇
3、人生就像一个上山和下山的过程，能够在山顶上逗留和眺望的时间非常短暂。 ——张方宇
4、我们在外部世界的活动越多，我们身上沾染的灰尘和脏东西就越多。有了这些灰尘和脏东西，你会感到很沉重，如此一来，你就无法活得很轻盈，很喜乐。 ——张方宇
5、我们都是从沉溺于什么当中获得一种快乐，而不是从自身的存在中感到快乐。 ——张方宇
6、我们几乎一生都在做自己不得不去做的事情，而不是自己真正想做的事情。但只有你内在深处渴望去做的事情才真正的有益于你灵魂的成长，那是神对你的召唤，而多数你不得不去做的事情也许只是对别人有用，就终极而言或许对所有的人都没有用。 ——张方宇
7、就一个人的外在而言，他只能够囤积，甚至像知识这样的东西也只是一种外在的积累。就一个人的身体而言，它只会变老。只有人内在的那个意识品质，即他的灵魂才是唯一能够成长的东西。
8、囤积是个沉重的体力活，而衰老是无奈，唯有内在的成长能够带来真实的喜乐。 ——张方宇
9、大自然既是生命，也是死亡，它是生死之间的一个和谐。人类执着于生命，排斥死亡，我们把自己变成了生死之间的一个死结。 ——张方宇
10、我们把两性之间的吸引看成是一件浪漫的事情，但在本质上，性的吸引是一种受限和制约的.状态，就像物体被引力所制约。而从制约中永远不会产生真正的自由。 ——张方宇
11、不要指望我们的将来能够变得越来越好，如果你能够时时发觉自己过去的愚蠢，那就已经是最好不过的了，这至少证明你在成长，你的内在在成长。虚假的生命是对过去的不断积累，并且在这个积累上去憧憬未来，真实的生命是对过去的不断否定。 ——张方宇
12、忙碌制造出烟雾，我们占有和拥有的东西制造出我们与死亡之间的屏障，不管是烟雾还是屏障都能够使我们免于直接面对空虚和死亡。 ——张方宇
13、现实是无法让我们满意的，我们都是活在对未来的憧憬中。所以，我们时常踮起脚尖，伸长脖子，对将来可能降临的好事翘首以待，但是这样的企盼除了让我们感到焦虑和疲惫以外，并不会有什么真正的事情发生。我们并没有离开地面，却又错过了地面的真实，我们活在对虚假目标的焦虑之中，整个生命都被浪费了。 ——张方宇
14、既然我们的野心想去征服一切，那么征服了我们的野心就等于征服了一切，这也许是最好的一条捷径。 ——张方宇
15、一切有形的事物只能在时间中存在，而时间就是发生，在时间中生成的事物也会在时间中不断变化，并且最终会在时间中消失和毁灭。所以，一切存在的事物里面本身就蕴藏着自我毁坏的种子，一切的有为法都是自掘坟墓。 ——张方宇
16、占有使人变得迟钝，那些东西之所以会被你占有是因为它们比你迟钝，然后你就会变得和它们相似。 ——张方宇
17、我们的不幸在于我们一直被时间牵着鼻子走，无法把自己固定于一点，以便看到整体和永恒的画面。对人来说只有一种东西是永恒的，那就是他自身的动荡不安，而这正造成了人极度的痛苦。 ——张方宇
18、树扎根于污泥当中，却能够长出绿叶并且开花。人扎根的土壤是什么？我们能够开出的花又是什么？ ——张方宇
19、无论我们怎么努力，外在的东西都无法进入我们的内在。你可以弄一些玩具来消遣，但这些玩具永远无法成为你的一部分。只有那些能够成长为你内在品质的东西对你来说才是安全的，你无需照看它们，它们永远不会丢失。 ——张方宇
20、向外，一个人能够知道存在的广度，向内，一个人能够知道存在的深度。 ——张方宇
21、如果一个陷阱的尺寸足够的大，里面又有足够的活动空间，甚至还有一些小游戏可以玩，那么它就不容易被认出来是个陷阱。 ——张方宇
22、我们觉得时间在流逝，其实是我们自己的生命在流逝，时间本身从来都没有动过，它一直在看着我们流逝。这就好像我们坐船的时候看到*在后退，但那是一种错觉。 ——张方宇
23、没有通向幸福的道路，所有的道路都通向不幸。因为道路意味着为成为什么而奔波，在这一路上将会有很多不幸和意外发生。只有当你无事可做也不需要去任何地方的时候，你才是幸福的，幸福永远都在你现在所在的地方。 ——张方宇
24、我们很多的责任都源自于我们自己所引发的祸端，那个祸端的后续部分就构成了我们的责任。 ——张方宇
25、这个世界上总是存在着少数财富上的成就者，也有少数仪表优美的人，更产生过少数的幸运儿。于是，这些人就成为了这个世界上的精致样品，人们都想成为他们，或者获得他们，并且因此认为生命是值得的，这个世界是值得的，对这些东西的追求是值得的。事实上这只是一种错觉而已，就像诱饵对猎物产生的错觉。 ——张方宇
26、人们常常在山脚下谈论山顶的高度。 ——张方宇
27、外在的追求产生内在的痛苦，内在的追求造成外在的流失。 ——张方宇
28、有的人在痛苦中麻醉自己，也有的人在痛苦中觉悟。其实，痛苦的全部价值就是要让一个人变得觉悟。 ——张方宇
29、我们的灵魂想要做自己，但社会和周遭的环境不允许我们做自己，我们被给予了很多的责任和角色，当我们被这些责任所占据，当我们*惯了这些角色，我们就忘记了自己，并且再也回不到自己。 ——张方宇
30、我们普遍缺乏一种具有穿透力的眼睛和智慧，无法穿透到一个事物的核心，所以才会被一些事物的表象迷惑和缠住。否则，我们就不会经常掉入到各种陷阱当中并为此后悔不迭了。
31、很多事物的外在都有着一层很美的烟雾，这层烟雾是专门为我们的欲望存在的。我们常常被自己的欲望蒙蔽了双眼，在没有深入去探究它之前，我们就已经被它的美丽吸引并且流连忘返。在这当儿，烟雾褪去，那个事物的实质部分崭露头角，伸出利爪将我们捕获。 ——张方宇
32、我们追求什么，我们就会像什么。你认同某个东西，最后你就会变成那个东西。 ——张方宇
33、一个人之所以在乎别人怎么评价他，一个人之所以顾虑被别人看高或看低，那是因为他内在的高度还远远不够。如果一个人已经达到了云层之上的高度，那么他就超越了所有的看高或看低，事实上几乎所有的人都已经看不到他。对于这样一个人，人们也只能对他进行一些胡乱的猜测而已，而他自己却会怀着轻松的心情去享受这个猜谜的游戏。——张方宇
34、流行时尚代表了那个时期公众的*均趣味，它不可能很高。它只是在公众一时的炒作和抬举下获得了一种暂时的高度，一旦人们厌倦了它，它马上就从那个高度上跌落。从根本上说，流行时尚从来就不具有像艺术那样的一种内在高度，否则，它就能够自己上升到天空中的某个高度，悬浮在那里，并且永远供后人仰望了。——张方宇
35、时代的浪潮把一些人推上了风口浪尖，也把另一些人卷入水下。但是另有少数清醒的人，他们借着涌起的浪潮迅速跳上了河岸。——张方宇
36、真正的*庸并不是在社会上无所成就的那种*庸，而是精神和灵性上的空泛，一种内在的荒芜。——张方宇
37、骄傲通常与一个人内在的精神品质有关，而虚荣往往伴随着一个人外在的物质占有而产生。骄傲是拥有一种内在的高度，但这种隐性的高度不会为别人所见。而虚荣是试图通过外在的堆积和展示建立起一种高度，为的是让每个人都看到它。——张方宇
38、只有一个拥有自己独特高度的人才能够坦然地面对自己的缺陷。他不会去隐藏这些缺陷，他或许还会有意地暴露它们，因为这些缺陷并没有降低他的高度，甚至那些缺陷也是他整体高度的一部分。——张方宇
39、一只被关在笼子里的小鸟，它一定会经常想念天空的自由。两只一起被关进笼子里的小鸟，不久它们就忘掉了天空。
40、我们趋向别人多半是出于对自己的厌烦，而不是因为别人有多么可爱。——张方宇
41、智慧总是目不转睛的注视着整体，欲望的眼睛却不停地在局部上扫描。——张方宇
42、时尚总是与*庸、物欲和虚荣这三个要素密切相关，简言之，时尚就是*庸的物欲所表现出来的一种虚荣心。——张方宇
43、人在寻找别人之前，先要去寻找并且找到自己。——张方宇
44、我们之所以对某个东西产生执着，正是因为那个东西本身并不是真实存在的。当你试图把它牢牢地抓在手里，它就会像受惊的鸟一样飞走了。真实的事物你不会想去抓住它，因为它本来就在你的手里，但是你甚至意识不到它的存在。——张方宇
45、即便在景色最美的地方，人们也一路奔跑。——张方宇
历史上畅销的小说有哪些呢?以下是yjbys小编带来的畅销出版小说排行榜，希望大家喜欢。
1.《圣经》
迄今为止还没有哪位当选的美国总统敢于抛弃手按圣经宣誓就职的传统，即便是有黑人血统的奥巴马，虽然据说手按哪本书就职是总统的个*利，由此可知圣经在西方世界的地位和影响力。它是人类历史上所有文字出版物中发行量最大的一部书，圣经的APP或电子书也占据着苹果应用商店下载榜的前列，它所拥有的读者是古今中外任何名著都无法比拟的。目前，世界上有300多种圣经译本，圣经的全译和节译本已达*两千种语言和方言。
2.《*语录》(红宝书)
得益于那个年代特殊的历史背景以及数目庞大的中国人口，这一本红红的小册子伴随着如火如荼的革命热情一共发行了50亿册。拍照片时把红宝书握在胸前，这个标准动作在当时像渴了喝水饿了吃饭一样天经地义。它深刻影响了中国几代人的成长发展和思想变迁。
3.《*》
《*》是*教的最高经典，它被认为是*阿拉的语言，通过大天使吉卜利里传授给*。对*而言，《*》不仅是一部宗教经典，更是关于人类社会的最高法则。*须要经常诵读《*》，每一位*出生时听到的第一句话和临死时听到的最后一句话都是《*》经文。这本古老的*教教义典籍已发行8亿本。
4.《新华字典》(第一版编辑:魏建功等)
《新华字典》最初是为了规范现代汉语，并担当扫除文盲的任务，至今仍是最有影响、最权威的一部小型汉语字典。它从1957年第一次出版发行以来，走过了50多年的历程，如今已经出版到第11版，共售出*5亿本。各个版本不仅体现了不同语言文字的变化，也折射了不同历史时期的社会特征。《新华字典》的定价也颇有意思，不论在哪个时期，发行到第几版，它的售价始终定为一斤猪肉的价格。
5.《唐吉诃德》
米格尔·塞万提斯的小说《唐吉诃德》的封面，书籍出版于约1900年。
米格尔·塞万提斯的小说讲述了一名男子痴心于骑士的传说，他决定做一名骑士的故事是有史以来的第一本小说，最早出版于1612年。堂吉诃德的灾难在于他游历了整个西班牙的乡村为了找到证明错误是正确的证据和为受压迫的人们提供乐子迷住了一代又一代的读者。并且给我们了一句谚语“攻击假想敌”以表明出身高贵但却在做徒劳的努力。
尽管这部小说的人气逐步激增，特别是在西班牙，销量一直是一个迷。它是本名单中的最古老的的书籍，所以他的销量包含很长一段时间的数据，当然并没有办法统计从1600年代开始的数据，所以尽管有消息表明该书已经被出版了5亿本，没有人能够给出确切的答案。我们把它放在该名单的首位是基于该书在跨越了如此大的时间刻度在全世界还如此的受欢迎，但对它的总销量并不确定。
6.《哈利波特丛书》J.K.罗琳著
英国女作家J.K.罗琳创作的系列小说，共7部。系列小说被译成*70种语言，在两百多个国家累计销量达四亿五千万多册。《哈利·波特》系列共有七本，分别为：哈利·波特与魔法石，哈利·波特与密室，哈利·波特与阿兹卡班的囚徒，哈利·波特与火焰杯，哈利·波特与凤凰社，哈利·波特与混血王子，哈利·波特与死亡圣器。前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，讲述主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法学校六年的学*生活和冒险故事。第七本为哈利·波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事
7.《双城记》——2亿
查尔斯狄更斯，经典小说《双城记》的作者，
首次出版于1859年，这本查尔斯狄更斯的小说考证了导致法国大革命的阶级斗争，得出令人不那么愉快的事实是某些时候革命者比创建者更加可恶。“这是最好的时代，也是最坏的时代。”
由于该书是一本公共领域的作品，在过去的150年已经被数以百计的出版商出版了无数次，无法确定副本销量的确切数据。2亿的销量是有争议的——但是考虑到这本书是美国及其他国家学生的必读书籍列表中的一本，我们认为这是完全合理的。
历史上畅销的小说有哪些呢?以下是yjbys小编带来的畅销出版小说排行榜，希望大家喜欢。
1.《圣经》
迄今为止还没有哪位当选的美国总统敢于抛弃手按圣经宣誓就职的传统，即便是有黑人血统的奥巴马，虽然据说手按哪本书就职是总统的个*利，由此可知圣经在西方世界的地位和影响力。它是人类历史上所有文字出版物中发行量最大的一部书，圣经的APP或电子书也占据着苹果应用商店下载榜的前列，它所拥有的读者是古今中外任何名著都无法比拟的。目前，世界上有300多种圣经译本，圣经的全译和节译本已达*两千种语言和方言。
2.《*语录》(红宝书)
得益于那个年代特殊的历史背景以及数目庞大的中国人口，这一本红红的小册子伴随着如火如荼的革命热情一共发行了50亿册。拍照片时把红宝书握在胸前，这个标准动作在当时像渴了喝水饿了吃饭一样天经地义。它深刻影响了中国几代人的成长发展和思想变迁。
3.《*》
《*》是*教的最高经典，它被认为是*阿拉的语言，通过大天使吉卜利里传授给*。对*而言，《*》不仅是一部宗教经典，更是关于人类社会的最高法则。*须要经常诵读《*》，每一位*出生时听到的第一句话和临死时听到的最后一句话都是《*》经文。这本古老的*教教义典籍已发行8亿本。
4.《新华字典》(第一版编辑:魏建功等)
《新华字典》最初是为了规范现代汉语，并担当扫除文盲的任务，至今仍是最有影响、最权威的一部小型汉语字典。它从1957年第一次出版发行以来，走过了50多年的历程，如今已经出版到第11版，共售出*5亿本。各个版本不仅体现了不同语言文字的变化，也折射了不同历史时期的社会特征。《新华字典》的定价也颇有意思，不论在哪个时期，发行到第几版，它的售价始终定为一斤猪肉的价格。
5.《唐吉诃德》
米格尔·塞万提斯的小说《唐吉诃德》的封面，书籍出版于约1900年。
米格尔·塞万提斯的小说讲述了一名男子痴心于骑士的传说，他决定做一名骑士的故事是有史以来的第一本小说，最早出版于1612年。堂吉诃德的灾难在于他游历了整个西班牙的乡村为了找到证明错误是正确的证据和为受压迫的人们提供乐子迷住了一代又一代的读者。并且给我们了一句谚语“攻击假想敌”以表明出身高贵但却在做徒劳的努力。
尽管这部小说的人气逐步激增，特别是在西班牙，销量一直是一个迷。它是本名单中的最古老的的书籍，所以他的销量包含很长一段时间的数据，当然并没有办法统计从1600年代开始的数据，所以尽管有消息表明该书已经被出版了5亿本，没有人能够给出确切的答案。我们把它放在该名单的首位是基于该书在跨越了如此大的时间刻度在全世界还如此的受欢迎，但对它的总销量并不确定。
6.《哈利波特丛书》J.K.罗琳著
英国女作家J.K.罗琳创作的系列小说，共7部。系列小说被译成*70种语言，在两百多个国家累计销量达四亿五千万多册。《哈利·波特》系列共有七本，分别为：哈利·波特与魔法石，哈利·波特与密室，哈利·波特与阿兹卡班的囚徒，哈利·波特与火焰杯，哈利·波特与凤凰社，哈利·波特与混血王子，哈利·波特与死亡圣器。前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，讲述主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法学校六年的学*生活和冒险故事。第七本为哈利·波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事
7.《双城记》——2亿
查尔斯狄更斯，经典小说《双城记》的作者，
首次出版于1859年，这本查尔斯狄更斯的小说考证了导致法国大革命的阶级斗争，得出令人不那么愉快的事实是某些时候革命者比创建者更加可恶。“这是最好的时代，也是最坏的时代。”
由于该书是一本公共领域的作品，在过去的150年已经被数以百计的出版商出版了无数次，无法确定副本销量的确切数据。2亿的销量是有争议的——但是考虑到这本书是美国及其他国家学生的必读书籍列表中的一本，我们认为这是完全合理的。
8.《谁动了我的奶酪?》
斯宾塞?约翰逊，(Spencer Johnson)，美国医学博士。他是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家和作家。
本书是个简单的寓言故事，内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。内容是在描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。本书曾连续78周蝉联亚马逊书店畅销书榜首，连续128周雄踞中国各大媒体畅销书排行榜，在全球被翻译成40余种文字。“奶酪”已成为毋庸置疑全球最受欢迎的寓言故事。预估销量2亿册左右。
9.《魔戒》J.R.R.托尔金著
《魔戒》(TheLordoftheRings，又译《指环王》)是英国作家约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金的史诗奇幻小说，是现代正统奇幻文学小说的开山鼻祖，也引发了龙与地下城类型(Dungeons&Dragons)游戏和文学的兴盛。《魔戒》最初在公元1954年至1955年之间出版，是托尔金早期作品《哈比人》(TheHo*it)的续作，在内容的深度和广度上都得到了扩展。目前已被翻译成38种语言。这部经典作品自出版以来，在全世界售出1.5亿本。
10.《摩门经》约瑟夫·史密斯著
摩门经是一部可与圣经相提并论的神经典，是神与古代美洲居民之间交往的纪录，包含圆满的永久福音。这本*教义典籍始出版于1830年，全球销售1.2亿本。
斯宾塞?约翰逊，(Spencer Johnson)，美国医学博士。他是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家和作家。
本书是个简单的寓言故事，内容充满了人生中有关变化寓意深长的真理。内容是在描绘四个住在“迷宫”里的人物，他们竭尽所能地在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程。本书曾连续78周蝉联亚马逊书店畅销书榜首，连续128周雄踞中国各大媒体畅销书排行榜，在全球被翻译成40余种文字。“奶酪”已成为毋庸置疑全球最受欢迎的寓言故事。预估销量2亿册左右。
9.《魔戒》J.R.R.托尔金著
《魔戒》(TheLordoftheRings，又译《指环王》)是英国作家约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金的史诗奇幻小说，是现代正统奇幻文学小说的开山鼻祖，也引发了龙与地下城类型(Dungeons&Dragons)游戏和文学的兴盛。《魔戒》最初在公元1954年至1955年之间出版，是托尔金早期作品《哈比人》(TheHo*it)的续作，在内容的深度和广度上都得到了扩展。目前已被翻译成38种语言。这部经典作品自出版以来，在全世界售出1.5亿本。
10.《摩门经》约瑟夫·史密斯著
摩门经是一部可与圣经相提并论的神经典，是神与古代美洲居民之间交往的纪录，包含圆满的永久福音。这本*教义典籍始出版于1830年，全球销售1.2亿本。
1、被你抱着的感觉很幸福，所以我想一直幸福下去，一直不离开你的身躯。
The feeling of being held by you is very happy, so I want to be happy all the time and never leave your body.
2、如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。
Today's temperament, hiding the road you have walked, the books you have read and the people you have loved.
3、世界很大，我的心却很小，刚刚够放下你。
The world is big, but my heart is small, just enough to put you down.
4、世界变化不停，人潮川流不息，我只想每个落日身边都有你。
The world is changing and people are flowing. I just want to have you around every sunset.
5、都怪你，都怪你惊醒了我心里的小鹿，它活蹦乱跳，到处乱撞。
All blame you, all blame you for waking up the fawn in my heart, it is alive and kicking around.
6、我喜欢你从日出到日落再到日出，每时每刻。
I love you from sunrise to sunset to sunrise, every moment.
7、这城市那么空、这回忆那么凶、这眉头那么重、这思念那么浓。
This city is so empty, this memory is so fierce, this eyebrow is so heavy, this missing is so thick.
8、不愿意醒来时，台灯投射在墙上的，只有我孤独的身影。
Do not want to wake up, the lamp projected on the wall, only my lonely figure.
9、希望能做一把你的大雨伞，为你挡风遮雨。
Hope to be able to do a big umbrella for you, wind and rain.
10、为何要说彼岸花开花落，他陪我看了花开，最后花落却是我一个。
Why to say that the other side of the flowers bloom, he accompanied me to see the flowers bloom, but I am the last one.
11、我爱的那个他在哪里，有没有想念我在夜里。
Where is the one I love? Do you miss me at night.
12、无论我嘴上怎么逞强，其实心理早已向你投降，无法冷落你。
No matter how arrogant I talk, in fact, my psychology has already surrendered to you, unable to ignore you.
13、别不开心啦我给你个礼物，诺，喜欢吗，我把我送给你。
Don't be upset. I'll give you a present. No, do you like it? I'll give it to you.
14、你摸摸我衣服的料子，是不是做你女朋友的料。
Feel the material of my dress. Is it for your girlfriend.
15、我还是很喜欢你，像落落芰荷为衣，芙蓉并蒂，好个花期。
I still like you very much, such as falling lotus for clothes, lotus and lotus, a good flowering period.
16、你总说我懒，是啊，喜欢上你就懒得放弃你了呀。
You always say I'm lazy, yeah, I don't want to give up you if I like you.
17、既然月儿心意已定，子歇依你便是，子歇视月儿如珍宝。
Since the moon has decided, zixie is you. Zixie looks at the moon as a treasure.
18、想把你对我说的喃喃细语，都收集在耳旁，变成耳环般的饰物。
I want to collect all the murmurs you say to me by my ears and turn them into earrings.
19、最幸福的事情，就是当我看向你，你正在看着我。
The happiest thing is when I look at you, you are looking at me.
20、爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他，怕失掉他。
Fall in love with a person, always a little afraid, afraid to get him, afraid to lose him.
21、想念不如怀念，怀念不如祭念，祭念不如不念。
It is better to miss than to miss, better to remember than to sacrifice, and better not to read.
22、从校服到婚纱，我在用行动诠释我爱你。
From my love to my school dress.
23、想象你们亲吻时的场面，漫天萤火虫的纷飞。
Imagine the scene when you kiss, fireflies flying all over the sky.
24、相爱，就是要感恩对方的优点，容忍对方的缺点，因为爱就是坚持在一起。
Love is to be grateful for each other's advantages and tolerate each other's shortcomings, because love is to stick together.
25、形相随，依偎只是一时景，心相印，片刻已是千年情。
Form with each other, cuddle is just a temporary scene, heart phase printing, a moment has been a thousand years of love.
26、温暖的夏日，一杯香浓的咖啡，一份美味的冰淇淋，青春就是这么甜美。
小学英语英文版说课稿
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的.说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小学英语英文版说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
Background of English teaching in primary school: It is not a long history that English is as a subject in primary school in our country and the main instructional aims of teaching English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of their listening and speaking and their good sense of the English language. Our boys and girls are exposed to English for the first time, so it is very important to develop their keen interest in English.
I. Contents:
Today I’m going to talk about Part B of Unit 2, PEP Primary English, Book 3. This lesson includes two parts: Let’s talk and let’s practice. In section 1, it mainly deals with the dialogue about “What’s in the schoolbag?” and the answers. And in section 2, it provides a real situation for the Ss to prastise the pattern: How many +n.(pl.)+ do you have? And the answer: I have 23 +n.(pl.)
II. Teaching aims
1. Aims on the knowledge
(1) To enable the Ss to understand and speak: “My schoolbag is heavy. What’s in it? Thank you sooooooo much.” Make sure that Ss can use these sentences in real situations.
(2) To help Ss to finish the survey.
(3) Let Ss finish the assessment of “Let’s check” in this unit.
2. Aims on the abilities
(1) To develop Ss’ abilities of listening and speaking.
(2) To train the Ss’ ability of working in groups.
(3) To foster Ss’ abilities of communication and their innovation.
3. Aims on the emotion
(1)To foster Ss’ consciousness of good co-operation and proper competition.
(2) To lead Ss to show their loveliness to the poor.
III. Key-points of this lesson
(1) To help Ss ask and answer the question: What’s in it?
(2) To enable Ss to study in groups and co-operate skillfully.
(3) To develop Ss’ interest in English.
IV. Difficult points
(1) To help the Ss ask and answer the question “What’s in it?” and make sure they can use the plural nouns correctly.
(2) To finish the survey by themselves.
V. Teaching methods
As we all know: the main instructional aims of learning English in primary school is to cultivate pupils’ basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use “Task-based” teaching method. That is to say, I will let the Ss learn in real situations, finish a task by making a survey to help the Ss to get a better understanding of the key structure of the dialogue. I will arrange four kinds of activities: singing, guessing game, finishin
g a survey and having a competition. And in this lesson a recorder, CAI, school things and a printed form will be needed. Students should prepare some school things.
VI. Teaching procedures and purposes of my designing.
I’ll finish this lesson in five steps.
Step 1. Warm-up and preview
1. Free talk between T and Ss about things in the classroom.
2. Sing the song together: Books and pencils.
3. Do some TPR, for example: Show me your English book. Show me your crayon.
4. Review the numbers by asking: “How many crayons do you have?”
Purpose: It is important to form a better English learning surrounding for the Ss by singing and doing some total physical response and at the same time it provides situations to review learned knowledge for the next step.
Step 2. Presentation
Now I’ll mainly talk about this step.
1. Present the pattern: “My schoolbag is heavy.” “What’s in it?.”
(1) Show a bag and say: “Look! I have a bag.” Carry it and say: “Oh, it is heavy. My schoolbag is heavy.” Help the Ss understand the meaning with the help of my body language. Then lead the Ss to read the sentence. Make sure they can say it correctly.
(2) T: My schoolbag is heavy.
Open the bag and say: “What’s in it? What’s in my schoolbag?”
Take out a Chinese book. Then do the action again. Let the Ss read the sentence.
2. Play a guessing game. Divide the whole class into four groups to have a competition.
Let them guess: What’s in the bag? How many? Purpose: To present the key structures one by one is much easier for the Ss to learn and grasp the meanings. Proper competition can arouse the Ss’ interest in English learning.
3. With the help of the CAI to present the dialogue. Set a situation to help Ss understand: Two Ss are coming. One girl is carrying a heavy bag on her back. They are talking.
Girl: My schoolbag is heavy.
Boy: What’s in it?
Girl: 20 story-books, 32 pencil, 9 rulers, 12 crayons and 30 picture-books. Etc.
Boy: What will you do?
Girl: They are for the poor.
Boy: Great! I’ll bring some school things too.
元旦的由来（英语版）
导语：全世界绝大多数地方都会在这一天放假，举行各种各样的庆祝活动，最常见的就是各个国家的领导人发表新年致辞以及全世界的青年男女齐聚在一起，一起迎接新年钟声敲响。下面是小编精选的关于元旦的由来，欢迎参考!
关于元旦的由来
On New Years day in ancient China, it was not the Gregorian calendar. From the Yin dynasty, the first year of the twelfth lunar month is the first year of the lunar calendar, and the first lunar month is the first year of the lunar calendar. To the republic of China, sun yat-sen in nanjing in early January 1912 as the temporary President for "farming", "statistics", set the first lunar month as the Spring Festival, change to the Gregorian calendar on January 1, known as the "New Year", at but it is still called "New Years day". Until the liberation of the central peoples government issued a unified use of the "national year and day holidays", the Gregorian calendar January 1 as the New Years day, and decided the whole country to have a day off. At the same time, the lunar New Year and the Gregorian calendar are two new years, and the lunar New Year is the first day of the lunar New Year, which is called the "Spring Festival".
The "yuan" of "New Years day" means the beginning, the first meaning, the number of the beginning is called "yuan"; "Dan", hieroglyphs, the above "day" represents the sun, and below "one" represents the horizon. "Dan" means the sun rises slowly on the horizon, symbolizing the beginning of the day. People combine the words "yuan" and "Dan" to be extended into the first day of the New Year. New Years day is also called "three yuan", namely, the yuan of the year, the yuan of the month, the yuan. The first word of New Years day started from the third emperor wudi, and the words "the Book of Jin" written by tang fang xuanling and others have been uploaded on the New Years day. "the word" zhuandi "was made in the first month of mengchun, and the New Year was in the spring of New Years day. Namely, the first month is called the yuan, the first is Dan. The poem of "jie ya" by LAN ziyun of the south Korean liang is also yun: "four New Years day, a New Years day.
There is a legend, is over 4000 years ago the ancient rao war, yao right in diligent people do a lot of good things for the people, is popular with the masses of the people love, but because his son was not out, he didnt pass "son of heaven" the throne to his son, but rather to shun the character can have both. Yao said to shun, "you must pass on the throne to me in the future, and I will settle my eyes after my death." Later, shun passed the throne to yu, who was responsible for the flood, and yu, like shun, had done a lot of good deeds for the people and loved the people. After the death of the yao people later ShunDi sacrifice to heaven and earth and emperor yao first on that day, as the day of the beginning of the year, called the homonym for "New Years day", or "yuan", this is the ancient New Years day. All previous dynasties dynasty held on New Years day to celebrate the pomp and circumstance qi si and other activities, such as a sacrifice to gods and ancestors, couplets hanging door, writing everyone, WuLongDeng, folk also gradually formed the deities, pilgrimage, stick Spring Festival couplets, set off firecrackers, shou sui, eat family reunion dinner, and numerous celebrations "jan" and other entertainment. The jin dynasty poet xin LAN once had "yuan zheng" poem: "yuanzheng kai jie jie, jiqing zhaozi. Salty music is the beginning of the year, small and big yue xi." Describe the New Years celebration.
After the republic of China, while on January 1 as New Years day, there were only organs, schools, and foreign business of foreign firm big firms such as just 1 day vacation, people do not admit, delay still bear the ancient old habits to lunar month for the New Year, so the old Beijings streets and folk are no celebrations. Liberation will beginning January 1, renamed the "New Years day", the government still to use the lunar calendar for the thousands of years according to the season festive, DongXian spring begins in the period of the "Spring Festival" off for three days, folk "temple" and other festivities, inheriting the wishes of the people in one thousand and the folk custom.
翻译
古代*的元旦日，并非如今通用的“格列历”——公历的'一月一日。从殷代定农历十二月初一为岁首，到汉代定在农历正月初一为岁首，曾有多次反反复复的改变。到民国时孙中山于1912年1月初在南京就任临时大总统时为“顺农时”、“便统计”，定农历正月初一为春节，改公历1月1日称为岁首“新年”，但仍称“元旦”。直到**后中央人民*颁布统一使用“全国年节和纪念日放假办法”，将公历1月1日规定为元旦节，并决定全国在此节放假一天。同时为区别农历和公历两个新年，又鉴于农历二十四个节气中的“立春”，恰在农历新年前后，因此改农历正月初一称为“春节”。
“元旦”的“元”，指开始，是第一的意思，凡数之始称为“元”;“旦”，象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地*线。“旦”即太阳从地*线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。元旦一词最早始于三皇五帝，唐房玄龄等人写的《晋书》上载:“颛帝以孟春正月为元，其时正朔元旦之春。”即把正月称为元，初一为旦。南朝梁人兰子云的《介雅》诗也云:“四气新元旦，万寿初今朝。”
还有个传说，是在4000多年前远古的尧舜盛世之时，尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事，很受广大百姓爱戴，但因其子无才不太成器，他没把“天子”的皇位传给自己的儿子，而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说:“你今后一定要把帝位传交好，待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹，禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事，都十分受人爱戴。后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始之日，把正月初一称为“元旦”，或“元正”，这就是古代的元旦。历代皇朝都在元旦举行庆贺典仪祈祀等活动，如祭诸神祭先祖，写门对挂春联，书写福字、舞龙灯，民间也逐渐形成祭神佛、祭祖先、贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭以及众多的“社火”等娱乐欢庆活动。晋代诗人辛兰曾有《元正》诗:“元正启令节，嘉庆肇自兹。咸奏万年觞，小大同悦熙。”记述元旦庆贺情景。
在民国以后虽然定1月1日为新年，当时只有机关、学校以及外国经营的洋行大商号等才放假1天，老百姓并不承认，仍延承古时旧*以农历初一为新年，因此老北京的街市上与民间均没有什么欢庆活动。**后将1月1日岁首改称为“元旦”节后，*仍按照几千年来使用的农历历法按农时节令，在立春前后冬闲时期的“春节”放假三天，民间办“庙会”等欢庆，传承百姓的心愿和千百年的民俗。
高考英语3500词解析版
高考即将来临，为了帮助大家备考高考英语，小编整理了高考英语3500词解析版，下面是以C开头的词汇，希望能帮到大家!、
1.●calculate v. 计算， 核算 It has been calculated that …
eg. It has been calculated that at least 47000 jobs were lost last year.
(be) calculated to do sth. eg. The speech was calculated to win votes.
2. call v. 叫;喊;打电话 a girl called Mary a girl calling herself Mary
call on call at sp. call for call up call off call in
3. calm adj. 镇静的、沉着的 calm down v.使镇静 keep calm
4. camp n.营 v.野营;宿营 summer camp 夏令营 go camping 去野营
5. can 否定：cannot= can’t
can’t help doing = can’t help but do 禁不住
can not…too… = can never…too… 越…越好/再…也不为过
You can never be too careful when crossing the street.
6. care n. 照料;保管 take care of 照顾、保管 take care (that)…当心
v. 在乎;介意 I don’t care. 我不在乎/我不放在心上。
care for 喜欢;照顾 care about 关心;在乎
7. careful adj. 仔细的;小心的 be careful of… 当心,小心 listen carefully
8. carry v. 拿;搬;运;背 carry on 继续、进行 carry out 实施、执行
9. case n. 情况;案件;病例 in case +句子/in case of +名词 万一
in this/that case 如果这样/那样的话 in no case 绝不
as is often the case 事实往往如此 eg: As is often the case, women live longer than man.
10. ◎cash n. 现金 pay in cash /by check vt. 兑现 ~ a check
cash in on…从...获得利润 The shop are cashing in on temporary shortage by raising prices.
11.●cast v. 扔，抛，撒
cast your net wide cast about/ around for sth cast sb./ sth out
cast sb./ sth aside be cast away be cast down cast sth off
12. catch—caught—caught catch up with 赶上
catch sight of 看见 catch sb. doing 撞见/捉住某人做某事
catch one’s eye= attract one’s attention 引起某人注意;引人注目
13.●cater v. 提供(承办)酒*，满足需求
cater for sth/sb : The class caters for all ability ranges.
cater to sth/ sb: It catered for all tastes.
14. cattle n. 牛(总称)单复同形 The cattle are in the shed. 牛在牛棚里。
15. cause n. 原因、起因 cause and effect 因果
the cause of fire/cancer 火灾/癌症的起因
v. 引起;促使 The storm left, ____ a lot of damage to this area.
16. ◎cautious adj. 谨慎的 小心的 be cautious of/ about...
caution n. 谨慎 小心 with caution 小心地
vt. 警告...小心... caution sb. to do caution sb. against... 警告某人警惕 We were cautioned not to drive too fast.
17. celebrate v. 庆祝 celebrate one’s birthday celebrate Christmas
18.◎central adj. 中心的，中央的 central bank/government
1) 主要的，首要的 play a central role in… 在…起着主导作用。
centre n. in the centre of the room
v. centre on /upon/ round /around…把…当中心 使…成为中心
19.◎ceremony n. 典礼，仪式 1) attend a wedding ceremony
2) stand on ceremony 拘于礼节 without ceremony 粗鲁无礼，不拘礼节
20. certain adj. 确定的;无疑的 certainly adv.
be certain of= be sure of 对…确信的 be certain to do =be sure to do 一定会、必然
make sure/certain of… 保证、弄清楚 * It is certain that…
21.◎challenge face/ take up a challenge 面对/接收挑战
challenging adj 具有挑战性的 a challenging job
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